西安西北大学

西安西北大学（精选9篇）

西安西北大学 篇1

高考派-高考志愿填报专家

【西安工程大学排名】西安工程大学特色专业-西安工程大学录取分数

线

西安工程大学是一所以纺织服装为特色的高等学校。其前身为1912年创办的北京高等工业专门学校机织科。1978年成立西北纺织工学院，隶属原纺织工业部。2006年2月，经教育部批准更名为西安工程大学。学校办学历史悠久，历经近百年的发展，已成为一所以工为主，纺织服装为特色，工、理、文、管、经、法、教等多科性特色鲜明的高校。学校现有金花、临潼两个校区。设有15个教学单位。各类在校学生2万余人。现有教职工1701人，有中国工程院院士和大批专家、学者、教授组成的教学、科研队伍。学校现有本科专业54个，其中国家级特色专业建设点4个，省级特色专业建设点7个。学校是国务院学位委员会首批批准的学士、硕士学位授权单位，现有联合培养博士点1个，一级学科硕士学位授

权点10个，49个二级学科硕士点，工程硕士专业领域11个，省级重点学科2个。

西安工程大学招生网站:

西安西北大学 篇2

学校建设有新老两个校区,总占地面积3800余亩,校舍建筑面积1 30多万平方米,图书馆藏书近270万册。现有各类学生30000余人,其中普通本科生20000余人,硕士研究生7000余人,博士研究生1400余人。设有研究生院及通信工程学院等15个学院,2个国家一级重点学科(覆盖6个二级学科)、1个国家二级重点学科,2006年全国一级学科评估”信息与通信工程”全国排名第2,“电子科学与技术”全国排名第6,4个博士学位授权一级学科,27博士学位授权点,63个硕士学位授权点,1 1个工程硕士授权领域,2个专业学位授权点,6个博士后科研工作站,41个本科专业,16个陕西省名牌专业;建设有国家工科基础课程电工电子教学基地、国家示范性软件学院、国家集成电路人才培养基地、国家级电工电子实验教学示范中心、国家级工程训练实验教学示范中心及国家大学生文化素质教育基地。

学校现有教职工2900余人,其中专任教师1600余人,具有高级职称740余人。其中,有中国科学院院士1人,双聘院士9人,博士生导师161人,硕士生导师445人,国家级教学名师3人,国家杰出青年基金获得者1人中国青年科技奖获得者2人,光华科技奖获得者26人,“何梁何利”科学与技术奖获得者1人,国家“百千万人才工程”第一、二层次培养对象5人,陕西青年科技奖获得者7人,教育部教学指导委员会委员15人,享受政府特殊津贴135人。

学校现有国家级精品课程6门,省级精品课程34门。近几年来,学校本科生参与课外科技活动的普及率高获得各类省级、国家级学科和科技竞赛奖476项。1996年以来,研究生和本科毕业生一次性就业率一直保持在100%和96%以上,位居全国高校前列。

学校建设有3个国家(国防)重点实验室、3个教育部重点实验室、1个教育部工程研究中心、1个国防学科重点实验室、16个信息产业部重点实验室、1个陕西省技术转移中心。先后承担了“863”、“973”、国防创新工程等1600余项重点项目,产生了一批标志性的研究成果。

学校先后与IBM、HP、Tl、Intel等国内外知名企业共建了31个联合共建实验室;成立产业集团,不断增强科技创新能力;与30多所国际知名大学建立了友好关系:与国内电子,航空行业的10余个研究所建立了长期战略合作伙伴关系,积极开展创新性项目的研究开发和高层次人才培养工作.

建校七十多年来,学校始终站在民族复兴的潮头,艰苦奋斗,自强不息,投身于民族电子工业振兴和国防现代化建设的伟大事业中,先后为国家培养了十万余名毕业生,产生了100多位解放军将领,成长起了10余名院士,数十位科研院所所长和大学校长以及联想集团董事局主席柳传志,国际GSM奖获得者李默芳,欧洲科学院院士,著名的纳米技术专家王中林、”神五”、“神六”飞船副总设计师杨宏等一大批IT行业领军人物和技术骨干等。

西安理工大学 篇3

西安理工大学是我国首批同时获得博士、硕士、学士学位授予权的高校之一，具有教授任职资格审批权。学校下设12个学院，现有5个博士后科研流动站，26个博士点，71个硕士点，51个本科专业，1个全国高等学校重点学科、10个省部级重点学科和6个陕西省名牌专业；学校现有专任教师1300余人，其中教授150余人，全日制本科生15000余人，博士、硕士研究生近4000人。建校至今，已有7万余名学子从学校走向祖国大江南北和世界各地。

学校始终坚定不移的把提高本科教学质量作为立校之本，先后在国家教学成果奖、国家精品课程、国家精品教材、国家级特色专业、国家教学团队、国家级实验教学示范中心等方面取得了丰硕成果。按照21世纪对人才素质的要求和学校的培养目标，学校教学管理实行学分制，在课程体系和教学内容中贯穿对学生创新意识和能力的培养，全面提高学生的综合素质。2005年学校获国家级教学成果奖1项。学校获“全国普通高等学校优秀教务处”、“全国学位与研究生教育管理工作先进集体”称号。学校扩建了大学生科技活动创新基地，学生参加科技活动蔚然成风，在“挑战杯”等全国大学生课外科技竞赛中，学校多次获国家一、二等奖。学校文化体育设施比较完备，文化体育活动丰富多彩。在全国大学生游泳比賽中先后荣获女子甲组团体第一、男子甲组团体第一的好成绩，学校获“贯彻学校体育工作条例优秀学校”荣誉称号。毕业生具有较强的工程实践、计算机应用和外语表达能力，受到社会的广泛欢迎，学校获“普通高等学校毕业生就业工作先进集体”称号。

西安理工大学在科研到款数、获得科技奖励数、获得专利授权数、发表论文论著数、被三大检索收录的论文数在全国普通高校的排名均在60名左右。自1996年以来，学校承担各类科研项目5096项，发表论文、专著10800余篇(部)，获省部级以上科技进步奖111项，2004—2007连续四年科研到款和科技产业收入双双突破亿元。2005年学校获国家科技进步二等奖2项。学校获“全国普通学校科研管理先进集体”、“全国科技成果推广先进集体”和“产学研联合开发先进集体”等称号。

西安理工大学积极开展对外交流和合作，目前已同日本、德国、美国、意大利、俄罗斯等11个国家和地区的20多所大学和科研机构开展学术交流和合作。

西安工程大学介绍 篇4

------西安工程大学刘思航

时间:2011年11月10日

地点: 北京人民大会堂

报道:

11月10日，“纺织之光”2011中国纺织工业协会科技教育奖励大会在北京人民大会堂召开。中国纺织工业协会会长杜钰洲等协会领导，东华大学、天津工业大学、浙江理工大学、北京服装学院、武汉纺织大学、中原工业院等高校代表，各行业协会、企业代表等500余人出席了大会。西安工程大学人事处处长赵小峰代表学校参加了颁奖典礼。

“纺织之光”科技教育奖是“纺织之光”科技教育基金会为促进纺织行业的发展而设立的基金奖项，其前身是“钱之光科技教育基金”，主要用于奖励全国纺织战线上有突出贡献的科技工作者以及原始创新和集成创新方面的科技成果，奖励在纺织教育战线上的优秀教师和优秀学生，使他们成为全行业的典型和学习榜样。该基金设立十多年来，全国已有2千多名优秀科技工作者、教师、在校学生荣获奖励。

大会对2011中国纺织工业协会科学技术奖获奖单位及个人，2011全国纺织行业技术能手、全国纺织行业技能人才培育突出贡献奖获奖单位和个人，中国纺织工业协会纺织高等教育教学成果奖及2011“纺织之光”教师奖、学生奖的获奖单位和个人，中国纺织工业协会针织内衣创新贡献奖的获奖单位和个人进行了隆重表彰。中国纺织工业协会领导对上述获奖单位和个人颁发了奖杯、证书和奖金，并鼓励纺织全行业向获奖者学习，深入贯彻落实科学发展观，继续发扬求真务实、勇于创新的科学精神，以促进我国纺织工业科技进步为己任，为

建设纺织强国做出更大的贡献。

大会还宣读了向“纺织之光”科技教育基金会捐赠的单位和个人，并举行了授牌仪式。

我校共有2项成果获得2011中国纺织工业协会科学技术进步奖，其中二等奖1项、三等奖1项；8项成果获得2011中国纺织工业协会纺织高等教育教学成果奖，其中一等奖1项、二等奖2项、三等奖5项；2位教师获得2011“纺织之光”奖教金；15名学生获得2011“纺织之光”奖学金。

从以上的信息,我们不难得出这样一个结论:在各色科技发展迅猛的今天，纺织工业已经成为人类生活不可或缺的要素!

纺织之光,纺织的希望与力量.那么,西北纺织的希望与力量又在哪里呢?

-----它是由1978年成立的西北纺织工学院发展而成，其前身是1912年北京高等工业专门学校设置的机织科;

-----它是隶属于原纺织工业部，是纺织工业部直属三大高校（华东纺织工学院、天津纺织工学院、西北纺织工学院）之一;

------它作为少有的以纺织工业为特色的公立省属本科高校，致力于为发展中国纺织工业科技做最大努力与付出.---------它就是西安工程大学(纺院)，一所承载着西北纺织工业腾飞使命的大学,他就是西北纺织希望与力量的所在!

采古都之灵气，集天地之神韵.之于纺织，我校是在亚洲都有建树的皎皎领航者！学校与日本、英国、德国、美国、澳大利亚、等20多个国家和香港、台湾等地区的大学、研究机构建立了合作关系，在人才培养、学术交流和科学研究等方面开展了广泛合作。近年来，教师出国进修、交流200多人次，邀请国（境）外专家学者来校任教、讲学、访问490多人次。举办“中国国际毛纺织会议”等大型国际学术会议数十次。并且,先后获得陕西省“高等学校先进基层党委”、“文明校园”、“绿色学校”、全国教科文卫系统“先进工会组织”等称号，连续六年获“全国大学生暑期‘三下乡’社会实践活动优秀组织单位”称号。学生参加科技文化活动获得国家和省部级奖励285项。

作为一个纺院人,更让我们拍着胸脯自豪的是:学院坚持走以本科教学为中心，教学科研共同发展的道路，取得了良好的研究成果，近三年承担国家“十五”攻关、纳米

重点专项、省部各类计划攻关项目以及企业委托项目170余项，科研经费2200余万元。公开发表或学术交流论文630余篇，其中被SCI、EI、ISTP收录25篇。出版著作、教材24部，获国家科学技术奖、省部级、厅局级科学技术奖34项；申请专利10项，获得美国发明专利授权1项。同时，学院与广东溢达纺织有限公司共同成立“西安工程大学—溢达纺织品新技术研发中心”，获得100万元首批研发经费。另有机电工程学院、电子信息学院、环境与化学工程学院、管理学院、服装与艺术设计学院、人文与社会科学学院、理学院、计算机科学学院、艺术工程学院、应用技术学院、继续教育学院、中澳国际学院、体育部和福州服装学院等15个教学单位。现有实验室57个，省级实验教学示范中心2个，省级重点实验室1个，省级工程技术研究中心3个。各类在校学生20000人，其中本科生18000余人，研究生1500余人。现有教学仪器设备总值13336万元，图书馆馆藏文献165.2万册，其中纸质文献123.5万册。

然而,纺院的地位不只局限体现在纺织方面的贡献.学校经过长期的发展，已成为一所以工为主、纺织服装为特色、多学科协调发展、具有较强办学实力的普通高等学校。在长期的办学实践中，培养出了各类高级专门技术人才5万余名，为地方、行业和社会经济发展做出了重要贡献。现有54个本科专业，一级学科硕士学位授权点10个，覆盖49个硕士点，工程硕士专业领域7个，1个联合培养博士点。其中机械工程及自动化，纺织工程，轻化工程,服装设计更是学校不容小觑的强盛专业！

西安建筑科技大学 篇5

2014–2015学年优秀学生标兵候选个人事迹简介

1.建筑学院

李强

荣获：在国家级核心期刊《建筑与文化》发表论文《试论城中村改造规划中控制性指标的确定——以西安市为例》（第二作者）；入选华阳国际“双城四院”活动，赴广州、深圳、香港等地考察；深圳创意设计新锐奖（学生组）选拔赛暨华阳国际第八届双城四院方案竞赛优胜奖（全国第一名）。

担任：2015年09月起担任国内著名竞赛平台Akiact驻西安建筑科技大学负责人；2014-2015学年担任建筑学1201班班长。2.土木工程学院

唐佳铭

荣获：获优秀学生一等奖学金；获全国大学生英语竞赛三等奖；获龙湖杯结构设计大赛三等奖；获全国大学生高等数学竞赛（预赛）三等奖；获认证杯数学建模网络挑战赛优秀奖；获第五届mathorcup数学建模挑战赛优胜奖；获第二十一届粉体杯大学生课外科技学术作品竞赛一等奖；获第十届挑战杯陕西省大学生课外科技学术作品竞赛三等奖；获第十届西安建筑科技大学数学建模竞赛一等奖；获第三届CAD土建类一等奖；获第十届全国周培源大学生力学竞赛三等奖；获国家奖学金；通过英语六级。

担任：土木学院团委学生会副部长。3.环境与市政工程学院

杨婧

荣获：获得2013-2014国家奖学金；获得2013-2014“争先创优”一等奖学金；参加西安建筑科技大学挑战杯课外学术科技作品竞赛，获得一等奖；参加第十届西安高新“挑战杯”陕西省大学生课外学术科技作品竞赛荣获省级三等奖；参与第八届“认证杯”数学中国数学建模网络挑战赛，获得第一阶段三等奖；参加西安建筑科技大学数学建模校赛，获得二等奖；环境学院表彰大会，授予“科技之星”的称号；通过英语六级。

担任：参与“环境学院团总支学生会迎新活动”、“熊宁爱心社支教活动”、“环境学院元旦晚会并出席礼仪活动”等活动，影响显著；担任建环1302班学习委员。4.管理学院

申念衢

荣获：荣获西安建筑科技大学“十佳团支书”；荣获西安建筑科技大学“优秀共产党员”；“挑战杯”作品《历史文化街区对民族文化传承的调查分析（以西安回民街为例）》获校级三等奖；论文《由〈师说〉看当今二胡教学业怪现状》刊发于期刊《时代教育》；考取ISG国际中级侍酒师资格证；原创招聘文案“善建者行”被中国建设银行湖北省分行采用，并作为卷首语收录于《2014年庆祝建行成立六十周年文字汇编》；获得西安建筑科技大学“夏之杯”征文比赛二等奖；文章《彼岸故事》发表于《读者》杂志(校园版)；获得西安建筑科技大学2016年推荐免试研究生资格；通过英语六级。

担任：担任管理学院2012级学生党支部书记、会计学专业学生党支部书记、会计1203班团支部书记；受聘于西安侨光琴行，任乐器培训中心二胡讲师。5.信息与控制工程学院

赵莎

荣获：2014年9月所在社会实践团队获得“全国优秀社会实践团队”称号；2014年10月获优秀学生干部二等奖学金；2014年12月获“司徒戎生”二等奖学金；2014年12月获得全国数学建模省二等奖；2015年3月获得美国数学建模三等奖；2015年5月获得全国数学建模网络挑战赛第一阶段三等奖；2015年6月获“优秀学生干部”荣誉称号。

担任：2014年10月起担任院学生会秘书长；2014年9月起担任自动化1404班驻班干部。6.机电工程学院

杨帆

荣获：积极参加文体活动，在校冬季越野赛中获第一名、校运会3000米竞走中获一等奖、3000米长跑中获二等奖；组织并参加机电风华、担任校园歌手大赛主持人；获第四届全国绿色建筑创意邀请赛三等奖；“三下乡”社会实践调研报告省级优秀奖；杭州大学生创业大赛优秀奖；获得国家奖学金；“争先创优”一等优秀干部、“优秀共青团员”荣誉称号。

担任：院学生会副主席；校广播站和笃实新闻网编辑。7.冶金学院

耿燕子

荣获：2014年10月获国家励志奖学金、校级“争先创优”二等奖学金；2015年5月在团学组织五四争先创优评比中荣获“优秀共青团员”称号；并于2015年6月10日成为一名预备党员；获得校级数学建模竞赛二等奖；全国大学生数学建模竞赛陕西省二等奖；全国文学联盟纳新海报设计大赛所在社团获得最佳设计奖，并获得1000元社团内部建设资金；社团联合征文大赛三等奖；获得第52届夏季“阳光体育”田径运动会女子3000米长跑第七名。

担任：担任西建大草堂校区南山书院朝云文学社社团负责人；冶金工程学院学生会学习部干事；后勤服务中心（教育教学）信息员；化工1301班级心理委员；西建大电视台社员。8.材料与矿资学院

牛淼淼

荣获：2014年10月荣获国家奖学金；2014年荣获“外研社”杯英语演讲比赛二等奖；2015年10月获优秀学生一等奖学金；参与组织我校首届“陕西省高校社团发展论坛”、“星耀南山”系列晚会等。

担任：2014年10月起担任南山社联秘书长；担任西安建筑科技大学南山书院大学生社团联合会秘书长。9.理学院

郭致远 荣获：；2014年5月获优秀共青团员荣誉称号；2014年11月获得国家奖学金；2014年12月获优秀学生一等奖学金；继续辅修建筑学并通过独立本科段金融学高等教育自学考试；2015年寒假学习德语并达到A1等级水平；2015年暑假在合肥微尺度物质国家实验室作访问实习研究灵敏力探测和磁共振力。

担任：2014年10月起担任班级组织委员。10.文学院

牛灵芝

荣获：2014-2015年获校级演讲比赛二等奖；获第28届校园歌手大赛“十佳校园歌手”荣誉称号；第52届校运会女子跳远第二名、100米栏第四名；2014年获“优秀班干部”和“优秀共青团员”荣誉称号；获国学诗词比赛一等奖；南山书院宿舍文化节三等奖；获国家励志奖学金；2014年获得“优秀学生干部”二等奖学金。

担任：团工委宣传部部长；汉语1302班学习委员；大学生戏剧社社长及青年实践社干事。11.艺术学院

刘一帆

荣获：在院刊、校网站上发展多篇文章报道；2013年获“优秀学生干部”一等奖学金及企业奖学金。

担任：担任学院组织部长；新生班主任。12.体育系

邹航

荣获：；2014年10月获得全国建设工程造价员资格证书；2014年11月获国家奖学金；2014年10月获优秀学生一等奖学金；2015年4月获全国艺术体操锦标赛和个人冠军赛“优秀辅助裁判员”称号；2015年5月获陕西省第十一届大学生网球锦标赛暨“校长杯”比赛“优秀裁判员”称号；2015年9月获得推荐免试研究生资格。

西安地区本科大学生消费行为分析 篇6

随着人民生活水平的不断提高,消费已成为人们日益关注的话题,而大学生消费正是这一话题的重中之重。目前,大学生的消费行为还不成熟,消费观还未完全成型,可随着市场经济的不断发展,大学生的消费能力不断攀升,具有敏锐眼光的商家把大学校园周边改造成了吸引学生消费的市场。同时,互联网购物平台的便捷性又与大学生的消费观相迎合,产生了良好的消费效果。大学生的潜在消费能力与大学生较高的消费意愿促使这些人都不约而同地盯上了大学生这一庞大的市场。由此,大学生树立正确的消费观就显得尤为重要。

1.1 研究方法

本文以西安地区在校大学生为调查对象,主要包括长安大学、西北政法大学和西北农林科技大学等。采用问卷访谈式调查方法,随机抽取在校本科大学生,问题主要基于各高等院校在校本科大学生的消费行为、消费观念。对于所得出的数据,利用SPSS软件进行分析,最终得出西安地区在校大学生的消费现状,并根据现状提出相应建议。

1.2 调研基本情况说明

本次调查活动中,问卷有效率91%,从专业类别特征分布来看,文法类占样本总量的4.1%,经管类占样本总量的38.4%,理工类占样本总量的23.3%,艺术类占样本总量的8.2%,医学、农学类占样本总量的26.0%;从生源地来看,东部地区生源占样本总量的24.7%,中部地区生源占样本总量的38.4%,西部地区生源占样本总量的37%;从受访者性别来看,男生占样本总量的54.8%,女生占样本总量的45.2%。

2 西安地区本科生的消费现状、特点及存在的问题

2.1 西安地区本科生的消费现状

大部分受访者的月平均消费额在1000~1200元之间,低于1000元和高于1200元的月消费额少量存在,受访者的消费来源主要有父母、奖学金、补助、勤工俭学和亲属。

现阶段西安地区本科大学生的必要消费项目为伙食费,在所调查的样本中平均伙食费为693元,主要消费项目包括交通通讯、旅游、购物、学习用品资料费、娱乐和交际。

2.2西安地区本科生的消费特点

2.2.1 消费内容不断丰富

西安——西北最大的城市,从2005年GDP刚刚超过千亿元,到2014年GDP超过5000亿元,经济基础的快速发展也影响着校园消费。大学生的消费热点依然集中在学习、休闲娱乐、交际,但是消费内容却在悄无声息地发生变化,旅游人数在调查中所占比例已经接近40%;而与此同时,有更多的学生为自己的未来进行投资消费,绝大多数同学参加各式各样的辅导班,为自己充电。同样,传统的消费项目也在不断丰富,从以前的台球厅、网吧逐渐扩展为酒吧、舞厅和各种派对。大学生社团对丰富大学生的消费内容也起到了推动作用,例如参加自行车车队的同学,自行车成了他们的必备品;而参加摄影协会的同学几乎人手一台数码照相机。

2.2.2 消费方式多种多样

随着互联网购买平台对线下商家的冲击,大学校园的消费方式也在悄然发生变化,快递收发区热火朝天的景象折射出大学生对互联网购买方式的喜爱程度越来越高,有些大学生上至昂贵的笔记本电脑,下至生活必需品,几乎都从网上购买;而部分大学生却偏爱去大型商场超市扫货,专门等到超市商场打折季,备足一年所需生活物资。得益于手机智能化,外卖行业逐渐兴起,大学生只要打开手机软件,轻轻松松动一动手指,可口的饭菜就能直达宿舍门口。

2.2.3 消费水平呈现层次化

消费水平的层次化差异主要体现在农村和城市之间,男生和女生之间,高年级和低年级之间。经济条件较差的大学生,除去伙食费和生活必需品消费后,没有过多的消费余额,消费总体表现较为单一;而经济条件较为优越的大学生,消费水平较高,消费面相对较宽,交友、旅游、娱乐消费不一而足。男生和女生间的主要差异在于消费对象的不同,女生通常利用多余的钱进行购物和娱乐,而部分男生会主动掌握理财知识,炒股等投资方式受到他们的青睐。高年级同学的消费行为与低年级同学的消费行为也表现出差别,相较于低年级同学,高年级同学对家庭经济的预期依赖性明显降低,收入来源也相对较广泛,可供支出的消费余额也相对更多,处在毕业季的学生更是出现了就业消费、毕业季消费。

2.3 西安地区本科生消费存在的问题

2.3.1 生活费来源较为单一,经济独立性意识有待提高

本次调查显示,89%的大学生消费金额需要父母分担,同时父母所分担的金额是最重的。这表明大学生在经济来源上有极重的依赖性,不能自立。不可否认,父母在经济上的支持使大学生经济独立意识弱化。而与国外或者经济发达地区的大学生相比较,差异化明显,特别是国外的大学生,经济独立意识极强,有很多国外大学生的学业花费是依赖于勤工俭学。

2.3.2 消费水平较高,存在盲目消费现象

本次调查显示,西安地区本科大学生的月平均消费额为1042.5元,年平均消费额为12510元,超过2014年居民人均可支配收入的一半,消费总额偏高。由于大学生的消费和理财观念没有得到完整的培养和塑造,容易产生冲动消费,客观环境和流行趋势对大学生的消费行为影响突出。还有部分大学生消费讲究排场,过分追求时尚名牌,片面强调高消费,崇拜超前消费。这种盲目的消费不仅加重了家庭、父母的经济负担,更对自己正常健康的学习生活产生了严重不良影响。

2.3.3 消费无计划,出现情绪化消费

在本次调查中,占49%的大学生在购置自己需要的大件物品时,需要通过父母的资助,反映出许多大学生在消费时不能够制订良好的消费计划。并且,大学生有时会受广告或者周边同学的影响,出现情绪化消费。

3 对大学生消费的建议

3.1 弘扬节约文化,培养正确的消费观念

世界观决定方法论,大学生目前存在的从众消费心理、攀比消费心理归根结底是没有养成正确的消费观念,社会上存在的某些不良风气已经在大学生的世界观中占据了一席之地,要从根本上改正大学生的不良消费观和理财观,就应该大力弘扬我国优秀的传统美德——勤俭节约,提倡以节约为荣,以浪费为耻的思想观念,强化大学生的艰苦朴素作风。针对这些浪费、攀比风气,要通过教育使大学生明白用理性的眼光看待消费,量力而行;在心态上,要养成合理、健康的消费心态,纠正大学生出现的消费行为偏差。

3.2 鼓励勤工俭学,培养自立自强精神

现阶段的大学生往往眼高手低,没有独立赚钱的经验,认为在社会上赚钱养家很容易。勤工俭学不仅能提升学生专业技能,提高学生的综合能力,为走向社会打好基础,同时也能让大学生认识到父母的经济支持来之不易,为帮助大学生树立良好的消费观、理财观打好基础。现在的高校都有一部分勤工俭学岗位,开展了各式各样的勤工俭学活动,大学生能够根据自身的情况合理分配时间,结合家庭情况进行选择。开展勤工俭学,一方面能够对家庭困难学生起到帮助作用;另一方面也是对大学生进行社会锻炼,磨砺大学生的意志品质,培养自立自强的独立精神。

3.3 加强引导,学校家庭形成合力

首先,家长要转变传统思想观念,改变以往的唯分数论,不能只关注孩子学习上的进步,还要关心子女在其他方面的成长,要对孩子进行节约教育,积极沟通,适当传授一些日常的理财和消费经验,并且家长要以身作则,为子女树立良好榜样。同时,学校要让学生系统的接受和学习理财和消费知识,进行正确的消费和理财教育,通过开设各种指导和实践课程,对学生进行理财和消费行为教育,对正确的消费和理财行为多做宣传,形成节约氛围,强化正确的消费行为对学生的影响,培养理性的消费和理财行为。

3.4 学会投资,转变理财观念

现阶段的大学生没有固定的收入,通常认为理财是有钱人的事情,其实不然,理财不在乎钱多钱少,重要的长期的规划与坚持,通过一次次、一步步的积累聚沙成塔,积少成多。通过精打细算,开源节流,学会记账,将不必要的开支逐渐缩减,通过巧妙利用分期付款,减轻某个时段的消费压力。大学生要养成良好的储蓄习惯,部分学生出现了强制性储蓄,这种方式不仅能对大学生出现的胡乱消费行为起到制止作用,还可以为以后大件物品的消费积累一定的资金。

总之,大学生养成良好的消费习惯,需要大学生、父母、学校三方共同的努力,需要学习和生活的有机结合。大学生在消费上的理性培养,需要整个校园甚至整个社会营造出积极向上,节约光荣的文化。正确引导大学生的消费行为是一个系统工程,虽然现阶段部分大学生出现了一些不正确的消费行为,如享乐主义、拜金主义等,但是不可否认目前我国绝大多数大学生还没有受到这些不良风气的侵蚀,盲目消费、攀比消费不是社会主流。只要我们加强理财和消费知识的教育,建立系统的理财和消费培训体系,清除社会不良风气对大学生的影响,就能够引导当代大学生树立正确的消费观念,做出理性的消费行为。

参考文献

[1]黄发友,陈沙麦.对当前大学生消费状况的调查分析与思考[J].统计与信息论坛,2003(9).

[2]周丽.影响大学生消费的因素分析[J].统计与决策,2007(22).

[3]刘宇虹,李骁.当前大学生消费状况的调查分析--基于太原市357份大学生调查数据[J].生产力研究,2013(10).

[4]汪行舟,王小敏.市场经济条件下大学生消费现象分析及对策[J].中国商贸,2010(8).

[5]宋刚.成都地区大学生消费状况调查与分析[J].中国青年政治学院学报,2007(1).

[6]黄伟明,周源源.我国大学生理财现状的调查与思考--以广东地区部分高校为例[J]教育探索,2010(11).

[7]周丽.影响大学生消费的因素分析[J].统计与决策,2007(22).

西安西北大学 篇7

西南交大镜湖文学社（创立于1996年）

心明如镜，心静如湖。

文墨繁华，学思慎笃。

十五年前一滴墨水开出一圈涟漪，

十五年后一群梦想呵护一朵青春。

笔尖下的波浪，流出我们内心最细腻的情怀

宣纸上的歌咏，诵出我们灵魂最真挚的声响

清澈的心泉，悸动的文思，让我们凭文字相知。

绚烂的灯谜，温馨的游戏，让我们与文字相许。

春日的倒影和冬夜的寒气，都揉进了日夜歌唱的青春的旋律。

我们镜湖，在这里。

别人写的歌让别人去歌唱，我们的青春要我们自己去原创。

一年一期镜湖之声，一年一个镜湖杯，我们铺就文学的广场，你的摊位需要自己去摆放。

爱文学的人就该并辔而行，大道无疆。

西安建筑科技大学教师 篇8

公派出国项目（与国家留学基金委合作）简介

一、项目共性要求

（一）项目申报时，申请人须提交国外大学或科研机构的邀请函；外语水平达到国家留学基金委资助出国留学外语合格条件有特殊说明的除外；各项目年龄限制均以申请时年龄为准。1.邀请函应具备的内容

正式邀请函一般应由外方教授/邀请单位签发，并使用邀请单位专用信纸打印。邀请函一般应包含但不限于如下内容（若所申请出国留学项目对国外邀请信有特别要求，应按项目要求准备）：

（1）基本信息：姓名、国内单位等；

（2）留学身份：高级研究学者、访问学者/博士后研究；

（3）留学期限：明确到起止时间；

（4）留学专业、课题或研究方向；

（5）是否符合接受方外语水平要求；

（6）资金资助情况；

（7）外方负责人签字（含电子签名）与联系方式。

2.国家留学基金委外语合格条件

高级研究学者、访问学者及博士后类别申请人，外语水平需达到以下条件之一：

（1）参加“全国外语水平考试(WSK)”并达到合格标准。各语种要求如下：-英语（PETS5）：笔试总分55分（含）以上，其中听力部分18分（含）以上，口试总分3分（含）以上；

-德语(NTD)：笔试总分65分（含）以上；

-法语(TNF)：笔试总分60分（含）以上；

-日语（NNS）/俄语（ТЛРЯ）：笔试总分60分（含）以上，其中口试总分3分（含）以上。

（2）外语专业本科（含）以上毕业（专业语种应与留学目的国使用的语种一致）。

（3）近十年内曾在同一语种国家或地区连续留学8个月（含）以上，或连续工作12个月（含）以上，或曾以国家公派高级研究学者身份留学3个月（含）以上。

（4）曾在教育部指定出国留学人员培训部参加相应语种培训并获结业证书。各语种要求如下：

-英语：高级班结业证书；

-德语、法语、日语、俄语、西班牙语、意大利语：中级班结业证书。

（5）参加雅思、托福、德语、法语、西班牙语、意大利语、日语、韩语水平考试，成绩达到以下标准：

雅思（学术类）6.5分、托福网考95分；

德语、法语、西班牙语、意大利语达到欧洲统一语言参考框架（CECRL）B2级；

日语达到日本语能力测试（JLPT）三级（N3）；

韩语达到TOPIK3级。

（6）赴英语、德语、法语、日语、俄语、西班牙语、意大利语以外其他语种国家留学者，通过国外拟留学单位组织的对该语种的面试或考试等方式达到其语言要求（应在外方邀请信中注明或单独出具证明）。特别说明：

（1）西安外国语大学出国留学人员培训部是教育部指定出国留学人员培训部。在此培训部取得英语高级结业证符合上述（4）要求。英语高级培训班一般在每年3月及9月开班，培训时常为一学期，我校在各期培训班开课前均会统一组织我校教师报名。目前，参加高级英语培训班并取得结业证书（必须在有效期内）的，可减免工程实践；有效期内获资助派出留学的，学校为其报销当期培训费用。（2）以上外语合格条件为项目申报时外语水平要求。美国国务院通过《联邦公报》发布对交流访问项目（Exchange Visitor Program）管理规定的修订版，自2015年1月5日起对J-1签证申请者实施新的外语要求，具体标准由各留学单位制定。赴美留学人员须提前联系留学单位，了解其具体要求，做好外语准备。

（3）BFT考试不适用于国家留学基金委公派出国项目。

（二）留学单位不包括香港、澳门、台湾地区的高校科研院所。

（三）曾享受过国家留学基金资助者、录取后未经批准放弃资格或不按期派出者，5年内不得再申请国家公派出国留学；经国家留学基金委（以下简称“CSC”）批准放弃留学资格者，2年内不得再申请国家公派出国留学。

二、分项目介绍（可按住ctrl键点击下列目录直接查看）

（一）国家公派高级研究学者、访问学者、博士后项目

（二）高等学校青年骨干教师出国研修项目

（三）西部地区人才培养特别项目/地方合作项目

（四）建设高水平大学公派研究生项目

（五）艺术类人才培养特别项目

（六）国外合作项目

（一）国家公派高级研究学者、访问学者、博士后项目 1.选派计划

（1）高级访问学者，留学期限3-6个月。（2）访问学者，留学期限3-12个月。（3）博士后，留学期限6-24个月。2.申请条件

（1）高级研究学者：年龄不超过55岁；教授或博士生导师；国家重点实验室、教育部重点实验室、国家工程（技术）研究中心骨干；国家级人才计划入选者。

（2）访问学者：年龄不超过50岁。

（3）博士后：年龄不超过40岁；申请时距博士毕业时间应在3年以内。

3.选拔办法

（1）网上报名时间：2016年1月5日-1月15日。（2）录取结果公布时间：2016年3月下旬。（3）留学资格保留期：2016年12月31日。4.特殊说明

申请时外语水平未达到合格标准者，须提供能够反映外语水平的考试成绩证明。

5.本项目可依托“所在单位或个人合作渠道”（由学校或个人联系外方院校）申报派出，也可依托“国家留学基金委现有合作渠道”申报派出。

目前，与我校学科相关的“国家留学基金委现有合作渠道”包括以下CSC与国外有关机构合作奖学金项目，合作的高校或机构均拥有较高的国际声望。

具体选派办法、联系方式可登陆CSC网站“出国留学”专栏查询（2016年选拔简章预计在11月底发布）或前往人事处师资培训科查询纸质材料。

（1）CSC与美国东西方中心合作奖学金

（2）CSC与美国加州大学洛杉矶分校合作奖学金

双方重点资助研究领域包括但不仅限于以下学科：信息科学、生命科学、生物医学、公共健康、纳米学、纳米科技、能源、环境、航天科学、海洋学、物理学、纯粹数学、应用数学、新材料、制造、农业、食品、土地资源、法律、工商管理、人类学和应用社会科学。

（3）CSC与美国莱斯大学合作奖学金

主要优势学科：人类学、应用物理学、生物化学、生物工程学、化学、计算机与应用数学、地球科学、经济学、电子工程学、英语、环境科学、地质与地球物理学、历史学、材料科学、纳米工程学、政治学、心理学、统计学等。（4）CSC与美国乔治城大学合作奖学金

主要优势学科：自然、公共政策、应用社会学、国际事务、国际商务和WTO相关学科

（5）CSC与加拿大阿尔伯塔大学合作奖学金

主要优势学科：能源、环境、人文及社会科学、科学及技术、社会及文化（6）CSC与加拿大大不列颠哥伦比亚大学合作奖学金

双方重点资助研究领域包括但不仅限于以下学科：能源、环境、农学、信息技术、生命科学、生物医学及公共卫生、海事及海洋学、纳米技术、新材料、工商管理

（7）CSC与加拿大多伦多大学合作奖学金

双方重点资助研究领域包括但不仅限于以下学科：1.工程学：能源、材料、航空航天方向；2.生物医学；3.医学及公共卫生学；4.信息及通信技术；5.生命科学；6.物理学

（8）CSC与加拿大滑铁卢大学合作奖学金 主要优势学科：计算机科学、工程学、数学（9）CSC与加拿大卡尔加里大学合作奖学金

双方重点资助研究领域包括但不仅限于以下学科：商学、教育、工程、自然科学、社会科学

（10）CSC与加拿大康考迪亚大学合作奖学金

双方重点资助研究领域包括但不仅限于以下学科：商科、计算机科学、工程学、环境学、艺术学、人文科学、数学、心理学、社会科学、自然科学

（11）CSC与加拿大拉瓦尔大学合作奖学金

双方重点资助研究领域包括但不仅限于以下学科：1.环境及可持续发展；2.自然科学及工程学，包括机械学，化学，地质与土木工程学，材料科学，健康与生命科学，林学，农学与食品科学，基因组学，地球空间信息学，光学与光子学，海洋生物学，计算机科学与软件工程学；3.分子生物学与细胞生物学；4.法语语言及文学；5.历史学；6.工商管理学

（12）CSC与加拿大麦吉尔大学合作奖学金

双方重点资助研究领域包括但不仅限于以下学科：工程学、自然科学、艺术学、教育学、法学、管理学、音乐学

（13）CSC与加拿大麦克马斯特大学合作奖学金 主要优势学科：社会科学

（14）CSC与加拿大曼尼托巴大学合作奖学金

双方重点资助研究领域包括但不仅限于以下学科：商学、工程学、环境科学、自然科学

（15）CSC与加拿大蒙特利尔大学合作奖学金

主要优势学科：法律、人文及社会科学、自然科学、文学、艺术、大众传媒（16）CSC与加拿大纽芬兰纪念大学合作奖学金

双方重点资助研究领域包括但不仅限于以下学科：人文及社会科学、工商管理学、教育学、社会工作学

（17）CSC与加拿大萨斯喀彻温大学合作奖学金

双方重点资助研究领域包括但不仅限于以下学科：环境科学，含水安全学、毒理学；工程学，含生物医学工程学及环境工程学；社会科学，含公共政策学、社会学、地理学；同步加速器研究；自然科学，含化学、生物学、生物化学、计算机科学、物理学

（18）CSC与加拿大维多利亚大学合作奖学金

双方重点资助研究领域包括但不仅限于以下学科：能源与环境、水和矿产资源、先进制造技术、先进材料技术、海洋技术、航空航天技术、交通运输领域、通讯与信息技术、工程和建筑（包括城市规划）、行政管理和公共政策改革、经济学和商学、应用社会科学，包括法学和世贸相关领域、科学技术、卫生科学、社会科学、人文和艺术等领域的基础研究。

（19）CSC与加拿大国家研究理事会合作奖学金（20）CSC与澳大利亚阿德雷德大学合作奖学金

主要优势学科：物理、化学及地球学、人文法律创意艺术、工程与环境科学、社会与行为学、数学信息与计算机学

（21）CSC与澳大利亚国立大学合作奖学金

主要优势学科：能源、资源、环境、制造、信息、空间、纳米、新材料、人文及应用社会科学

（22）CSC与澳大利亚昆士兰大学合作奖学金

主要优势学科：能源、资源、环境、制造、信息等关键领域及纳米、新材料和人文及应用社会科学

（23）CSC与澳大利亚麦考瑞大学合作奖学金

主要优势学科：心理与认知学、物理与天文学、哲学、数学、法律与法律研究、语言与语言学、信息与计算机科学、环境科学、工程学、教育学、地球科学、创造艺术、交流与文化、化学分子生物学、贸易与经济、建筑环境与设计等

（24）CSC与澳大利亚蒙纳士大学合作奖学金

主要优势学科：工程信息技术、理学、艺术与设计、贸易与经济、法律教育、能源、资源、环境、制造、信息等关键领域及纳米、新材料等战略领域和人文及应用社会科学等

（25）CSC与澳大利亚纽卡斯尔大学合作奖学金

主要优势学科：工程、心理与认知科学、化学、物理、环境科学、材料科学、建筑、社会科学、社会工作学、创新艺术研究、写作、语言、文学、文化、历史、哲学

（26）CSC与澳大利亚悉尼大学合作奖学金

主要优势学科：能源与环境、行政管理与公共政策学、通信信息工程、经济学与企业管理、工程与建筑（包括城市规划）、法律及与世贸组织相关学科、人文学科学

（27）CSC与澳大利亚悉尼科技大学合作奖学金

主要优势学科：未来服务、工业及生产力、通讯与智能系统、健康未来、可持续性发展与建筑环境

（28）中国教育部与澳大利亚联邦科工组织合作奖学金

选派学科及专业领域详见2016年澳大利亚联邦科工组织访问学者科研课题清单

（29）CSC与新西兰奥克兰大学合作奖学金

双方重点资助研究领域包括但不仅限于以下学科：能源、资源、环境、农业、制造、信息等关键领域及生命、空间、海洋、纳米、新材料等战略领域和人文及应用社会科学

（30）CSC与英国UCL大学教育学院合作奖学金 优先支持教育学及相关社会科学专业（31）CSC与英国卡迪夫大学合作奖学金

优先支持建筑、土木工程、会计与金融、通信与传媒研究、法律、能源系统研究、催化化学、可持续性科学。如卡迪夫大学开设其他专业领域的博士后研究项目，申请人也可选择申请。

（32）CSC与法国索邦大学共同体合作奖学金

优先支持能源科学、材料科学、空间科学、历史学、地理学、人文与社会科学、语言学、建模和工程科学、地球科学、环境科学等（33）CSC与德国柏林自由大学合作奖学金

重点资助学科、专业领域：生物学、化学、工商管理、经济学、地球科学（地理科学、地质科学和气象学）、教育学、心理学、历史学、文化学、法学、数学、计算机科学、哲学、物理学、政治学、社会科学

（34）CSC与比利时荷语布鲁塞尔自由大学（VUB）合作奖学金 优先支持人文、自然和生物科学工程

（35）中比（瓦隆-布鲁塞尔法语区）优秀青年学者合作奖学金

重点资助学科、专业领域：汉语研究、法语和法语文化、法律、欧洲问题研究、国际关系、经济和管理、电子通信和信息技术、新材料和纳米技术、能源及环境保护、航空航天、物流和交通

（36）CSC与荷兰阿姆斯特丹自由大学合作奖学金

优先支持以下学科领域的研究：环境、经济学、商学、法学、国际问题研究和社会科学

（37）CSC与瑞典皇家工学院合作奖学金（38）CSC与日本早稻田大学合作奖学金

重点资助学科、专业领域：政治学、经济学、法学、文学、理学、工学、建筑学、教育学、人文科学、社会科学、体育科学、亚洲太平洋学、国际信息通讯学、日本语教育学、信息生产系统、环境及能源工程

（39）CSC与日本北陆先端科学技术大学院大学合作奖学金 重点资助学科、专业领域：知识科学、信息科学、材料科学（40）CSC与以色列巴伊兰大学合作奖学金

重点资助学科、专业领域：基础科学、生物学、计算机及应用数学、生物化学、生物技术、化学、物理学、卫星技术下的超导及环境监测等巴伊兰大学优势学科（41）CSC与以色列希伯来大学合作奖学金 重点资助学科、专业领域：土壤、水资源与环境

（二）高等学校青年骨干教师出国研修项目 1.选派计划

（1）访问学者，留学期限3-12个月。（2）博士后，留学期限6-24个月。2.申请条件

（1）访问学者：年龄不超过45岁；本科毕业应有5年工作经历，硕士毕业应有2年工作经历，博士毕业无要求。

（2）博士后：年龄不超过40岁；申请时距博士毕业时间应在3年以内。

3.选拔办法

（1）网上报名时间：第一批4月1日-15日，第二批9月1日-10日。

（2）录取结果公布时间：第一批5月，第二批10月。（3）留学资格保留期：2016年12月31日。4.特殊说明

本项目必须依托在研项目（主持校级及以上项目或参与省部级及以上项目前三名）申请。

（三）西部地区人才培养特别项目/地方合作项目 1.选派计划

（1）高级研究学者：3-6个月。（2）访问学者：6-12个月。其中以团队形式派出的（含 CSC统一安排成班派出项目、科研团队、地方子项目）留学期限可为3-12个月。

（3）博士后：6-24个月。2.申请条件

（1）高级研究学者：年龄不超过55周岁；教授或博士生导师；国家重点实验室、教育部重点实验室、国家工程（技术）研究中心骨干；国家级人才计划入选者。

（2）访问学者：年龄不超过50岁；本科毕业应有5年工作经历，硕士毕业应有2年工作经历，博士毕业无要求。

（3）博士后：年龄不超过40岁；申请时距博士毕业时间应在3年以内。

3.派出形式（1）个人（2）科研团队

西部项目/地方合作项目以“科研团队”方式派出，是指针对地方特色专业及人才需求，各地组织有关单位结合学科建设，科研规划和长远发展目标，有针对性、成建制地选派3-5名本项目人员组成科研小组，利用校际（单位间）科研合作渠道、以已有的科研合作项目为载体，赴国外进行专题合作研究，达到促进学科建设，提高科研水平的目的。对于申请科研团队派出的，基金委将组织专家以评“课题组”的方式，确定该课题组的录取资格。

4.选拔办法

（1）网上报名时间：2016年4月1日-15日。（2）录取结果公布时间；2016年7月。（3）留学资格保留期：2017年3月31日。5.特殊说明

申请时外语水平未达到合格标准者，须提供能够反映外语水平的考试成绩证明。

6.地方子项目

（1）我校和外方学校签订协议建立合作平台，通过西部项目实施并得到国家留学基金委和陕西省教育厅资助派出的项目。

（2）目前与我校保持协议的有：挪威科技大学、日本北海道大学、罗马大学、法国波尔多建筑与景观国家高等学院等（具体学科方向详询82202083，人事处师资培训科）。

（3）从2015起，地方子项目可以通过英语（符合CSC英语条件要求）派出（2015年前申报须满足目的国语言要求）。

（4）地方子项目的优点是：命中率高（学校和外方学校签署合作协议）、邀请函易于申请、有合作基础、外语要求可适当放宽（派出时应达到要求）、学科明确（单一）。

（四）建设高水平大学公派研究生项目（教师申报）1.选派计划

（1）攻读博士学位研究生，留学期限36-48个月。（2）联合培养博士研究生，留学期限6-24个月。2.申请条件

（1）攻读博士学位研究生：在我校攻读博士学位第一年的在职教师；年龄不超过35岁。（2）联合培养博士研究生：我校在读博士研究生（在职教师）；年龄不超过35岁。

3.选拔办法

（1）网上报名时间：2016年3月20日-4月5日。（2）录取结果公布时间：2016年5月。（3）留学资格保留期：2017年3月31日。

（五）艺术类人才培养特别项目 1.选派计划

（1）访问学者，留学期限3-12个月。（2）博士后，留学期限6-24个月。2.申请条件

（1）访问学者：年龄不超过50周岁；须具有国际或全国艺术竞赛、展览（演）参赛经历。

（2）博士后：年龄不超过40周岁，距博士毕业时间应在3年以内。

3.选拔办法

（1）网上报名时间：2016年3月20日-4月5日。（2）录取结果公布时间：2016年5月。（3）留学资格保留期：2017年3月31日。4.特殊说明

访问学者、博士后申请时外语水平未达到合格标准者，须提供能够反映外语水平的考试成绩证明。

（六）国外合作项目 国外合作项目（含与有关国家互换奖学金项目和其他国外合作项目）的选派办法请登录CSC网站查询。

各项目具体选派办法请登录“CSC网站—出国留学—申报指南及综合项目专栏”查询，2016年相关信息预计在11月底发布；也可前往人事处师资培训科查阅纸质材料。

国家留学基金委网站

西安交通大学校史手册 篇9

南洋初创

1895年甲午战败，洋务派大臣盛宣怀提出‚自强首在储才，储才必先兴学‛的主张和对旧式教育机构进行改革的建议，并得到了清政府的支持。1896年，盛宣怀在上海筹款议建新式学堂，定名曰‚南洋公学‛。1897年1月26日(光绪22年12月24日)，盛宣怀创办南洋公学的奏折，得到清廷正式批准。盛宣怀亲自担任公学督办，何嗣焜担任总理。南洋公学初建时，分为四院：师范院、外院、中院和上院，与以后逐步设立的特班、政治班、商务班和东文学堂构成了完整的新式教育体系。开办工科

南洋公学于1905年划归商部，改名为高等实业学堂；1906年改隶邮传部，更名为邮传部上海高等实业学堂，1911年，辛亥革命爆发，学校改名为南洋大学堂；1912年中华民国成立后，划归交通部管理，遂更名为交通部上海工业专门学校。在这个过程中，唐文治老校长增设铁路专科（后更名为土木科）、电机专科（后更名为电气机械科）、航海专科，学校就由培养商务为主的人才转而为培养工程技术方面的人才。定名交大

1920年8月，叶恭绰出任北洋政府交通总长。同年12月，叶以‚交通要政，亟需专材‛为由，将交通部所属的上海工业专门学校、唐山工业专门学校、北京铁路管理学校和北京邮电学校合并，改名为交通大学，由叶恭绰兼任交通大学校长。1921年8月1日，本校正式改名为交通大学上海学校。英文名字是：Chiao Tung University, Shanghai Branch。1922年6月，交通大学奉令改设两校。上海——校名曰‚交通部南洋大学‛；唐山——校名曰‚交通部唐山大学‛，各设校长，均直辖于本部。其北京学校各科，分别编入沪、唐两校。

1927年3月，本校开始第三次改组，交通部属的三所学校，上海的南洋大学改称为交通部第一交通大学；唐山大学，改称为第二交通大学；北京交通大学改称为第三交通大学。[1928年11月，学校移归铁道部管辖，将设在上海、唐山、北平三处的交通大学各学院合并，统称铁道部交通大学，分上海本部、北平铁道管理学院和唐山土木工程学院，由铁道部长孙科兼任校长。

1937年8月1日起，交通大学划归教育部管辖，更名为国立交通大学。按照教育部的要求，科学学院改称理学院，机械、土木、电机三学院改称系，合组工学院。战争烽火

1937年11月12日，日军占领上海，交大校舍被日寇强占，本校不得不多方设法在法租界内维持上课。至1940年由于后方抗战和建设急需工程人才，在重庆小龙坎筹建交通大学分校；后又逐渐扩建、发展，于1942年8月在重庆九龙坡建立国立交通大学本部。重庆国立交通大学在艰难困苦中坚持办学，直至抗战胜利。

1946年8月，日本帝国主义宣布无条件投降。交大渝校和沪校两地的师生们满怀胜利的喜悦，积极复员，会合建校。1949年5月，上海解放，交大被上海军管会接收，交通大学53年的历史翻开了新的一页。院系调整

1952年前后，全国高校按照中央决定，仿效前苏联的高等教育模式开始院系调整。院系调整前．交大共设3个院，即理学院、工学院、管理学院，共17个系，即理学院的数学、物理、化学3个系，工学院的土木、机械、电机、航空、造船、工业管理、化工、轮机、水利、纺织等10个系及电信技术专修科，管理学院的运输管理、财务管理、电信管理、航业管理等4个系，此外还设一电信研究所。

1950年8月29日，中央人民政府教育部发文交通大学，将航业管理系并入上海航务学院（今大连海事大学）；1951年6月10日，华东军政委员会教育部通知交大．将运输管理系调入北方交通大学（今西南交通大学和北京交通大学）。1951年6月12日，华东军政委员会教育部发文对交大院系进行较大规模的调整，管理学院被撤销。

1)2)3)4)电信管理系调整到电机系； 工业管理工程系调整到机械系； 轮机系调整到造船系，设轮机组；

纺织系与私立上海纺织工学院合并成立华东纺织工学院（今东华大学）；

5)运输管理系调整到北方交通大学(已发文)；

6)财务管理系调整到上海财政经济学院（今上海财经大学）；

7)复旦大学土木系调整到交大土木系。

1952年，交通大学机械、电机、造船三系得到加强，其余院系几乎全部被调出，经过院系调整交通大学成为机械类、电机类、造船类共设7个系的多科性工科大学。从交通大学调整到其他学校的系科有： 理学院的数学系、物理系、比学系三系的师资、设备除留下工学院教学所需之外全部调整到复旦大学，部分师资调整到华东师范大学。自此，交通大学理学院撤销。土木工程系全部调整到同济大学；航空工程系全部调整出去合并成立华东航空学院（后迁至西安，并入西北工业大学）；水利工程系全部调整出去合并成立华东水利学院（今河海大学），化学工程系全部调整出去合并成立华东化工学院（今华东理工大学）。1954年，交大汽车专业调整到长春，合并成立长春汽车拖拉机学院。1956年暑假，交通大学造船系从交大分出，独立为上海造船学院（后并入交通大学上海部分）；交大电讯系电话电报通讯专业调整到成都合并成立成都电讯工程学院（今电子科技大学）。大树西迁

1955年，由于东南沿海局势紧张，党中央、国务院决定交通大学由上海全部迁往西安。1956年起，交大师生在校长彭康率领下，积极响应国家号召，踊跃承担历史使命，开展迁校工作。1957年，由于国际形势趋于缓和，根据交通大学的实际情况和上海、西安两地的建设需要，国务院决定交通大学的大部分科系师生、档案文献、图书典藏迁往西安，作为交通大学的西安部分；小部分留在上海并与原上海造船学院及筹办中的南洋工学院合并，作为交通大学的上海部分，两部分为一个学校，一个系统，统一领导。1959年3月，中央确定了第一批重点建设的大学，交通大学的西安、上海两个部分均列为全国十六所重点大学之一。由于交大西安、上海两部分都有了很大的发展和提高，加上距离较远、管理不便，国务院于1959年7月批复交通大学在西安、上海两地独立建校。交通大学西安部分定名为“西安交通大学”，原交通大学校长彭康被任命为西安交通大学校长。重点建设

八十年代初，西安交通大学成为‚七五‛、‚八五‛期间重点建设的五所大学之一；

九十年代初，西安交通大学成为‚211工程‛重点建设的首批七所大学之一；

1999年9月，西安交通大学成为‚985工程‛重点建设的首批九所大学之一。

2000年4月经国务院批准，原卫生部所属西安医科大学、中国人民银行所属陕西财经学院与西安交通大学实现合并。

历任校长

盛宣怀(1844-1916)字杏荪，号愚斋，江苏武进人，清廷一品衔，晚清洋务运动的重要代表人物，中国近代著名实业家。1895年秋在天津创办了中西学堂（1903年改名北洋大学堂，今天津大学前身），开中国人自办近代大学之先河。次年春在上海筹建南洋公学。1897—1904年任公学督办，为学校的创建和发展做出了历史性的贡献。1916年在上海病逝。著有《愚斋存稿》等。唐文治（1907-1920）

字颖侯，号蔚芝，晚号茹经，生于1865年，1954年4月逝世，年90岁。交通大学第十一任校长、著名教育家、工学先驱、国学大师。著作有《茹经堂文集》、《十三经提纲》、《国文经纬贯通大义》、《茹经先生自订年谱》等。光绪三十三年八月，唐文治就任邮传部上海高等实业学堂(上海交通大学前身)监督(校长)。辛亥革命爆发，他在校内发动捐助军饷，支援沪上起义军，并与伍廷芳等一起联合通电，要求清帝宣统逊位。在校任职 14 年，精心擘划，成绩卓著。

1907年唐文治出任邮传部上海高等实业学堂监督一职，在他的努力下，中国近代史上第一个高等航海学府诞生。唐文治注重学生品德的养成，认为应该‚以道德端其规模，以规律束其身心‛；重视国学和西文教育，把国文作为一门主课与理工科并重，同时在正课之外添设西文补习课；重视体育课程的设置，特别关心学生体质，亲自主管体育，悉心提倡。1912年12月底，孙中山先生曾亲临交大，为交大师生演讲他的富强祖国的实业计划、交通建设等；1922年为交大技击部(以练国术强身的学生体育组织)成立十周年纪念册题词‚强国强种‛； 孙中山先生1912年12月底曾亲临交大演讲。（右图为孙中山先生为交大学生题词）

在教学上，他提出 ‚ 厚植基础，博览专精 ‛ 的原则，主张教古籍原书，使学生能掌握古典文献的基本知识。在学习方法上，他强调学生自学，学校一天只上 4 节课，其余时间让学生各就自己的爱好进行自学。彭 康（1953-1968）

1901年8月26日出生于江西省萍乡市上栗县人。毕业于日本京都帝国大学，1928年11月参加中国共产党。他翻译马克思主义哲学著作，传播共产主义真理，1952年率代表团赴东欧各国考察文教事业。1953年任交通大学校长、党委书记，并被选为党的八大代表。1956年在周总理的关怀下，他积极率领交通大学西迁西安。历任西安交大校长、党委书记，陕西省科协主席，中国科学院西安分院副院长等职。成就：翻译马克思主义哲学著作，传播共产主义真理，参与组建左翼作家联盟，我党在思想文化战线的卓越战士，投身于无产阶级教育事业

1959年7月，国务院批准交通大学西安、上海两个部分分别独立地成为西安交通大学和上海交通大学。彭康坚决拥护中央决定，紧紧依靠党组织和广大师生员工，克服重重困难，顺利推进交通大学主体内迁西安。年近六旬的彭康主动要求赴大西北工作，由中央任命为西安交通大学校长兼党委书记。50年代内迁西安是交通大学对新中国高等教育事业大发展做出的又一次巨大贡献，创造了‚胸怀大局、无私奉献、弘扬传统、艰苦创业‛的西迁精神。

1968年3月，彭康遭受文革残酷迫害，永远离开了我们。他坚持真理、坚忍不拔、勇往直前的革命风范，他独立思考、实事求是、勇于探索的科学精神，为一代代交大师生员工树立了崇高的榜样；他充满唯物辩证法的教育思想和实践，成为今天我们开拓未来，创建世界知名高水平大学的宝贵财富。彭康的名字是不朽的！徐通模（1998-2003）

1939年生于江苏如皋，1961年7月毕业于西安交通大学动力系。1983年4月担任西安交通大学能源系主任，1988年担任西安交通大学副校长，1998年至2003年担任西安交通大学校长。

教学与研究领域：热能工程 气固两相流与燃烧。徐通模现担任中国动力工程学会副理事长、教育部高等学校动力工程类教学指导委员会主任委员、陕西省决策咨询委员会咨询委员、国家‚973计划‛的‚燃煤污染防治及脱硫基础研究‛项目专家组成员。主要著作有‚燃烧学‛、‚锅炉燃烧设备‛等，科技论文150余篇。1990年被评为‚全国高校先进科技工作者‛，1992年被评为国家级‚中青年有突出贡献的专家‛。郑南宁（2003.8-2014.4）

1952年12月出生于江苏南京，汉族，中国工程院院士，教授。1975年毕业于西安交通大学电机工程系，1981年西安交通大学获工学硕士学位，1985年日本庆应大学获工学博士学位，并留日作博士后研究。

教学与研究领域：长期从事数字信号处理、模式识别、计算机视觉与图像处理等方向的教学与研究工作。

1993年被评为‚全国优秀教师‛，1996年获‚中国青年科学家‛称号，2000年当选国际模式识别协会理事会中国代表，2005年11月当选美国电子与电气工程师协会会士（IEEE Fellow）。曾任西安交通大学电子与信息工程学院副院长，西安交通大学副校长，校长。王树国（2014-）：

1958年10月出生于河北献县，汉族，教授。977年考入哈尔滨工业大学机械工程系，先后获工学学士、硕士、博士学位。1987年至1989年在法国巴黎国立高等工艺学院任高级访问学者。1993年破格晋升教授，1998年任哈尔滨工业大学副校长，1999年1月调任黑龙江省科学技术厅厅长、党组书记，2002年3月至2014年4月任哈尔滨工业大学校长。教学与研究领域：机器人自主控制理论、机器人传感器技术、空间机器人技术；医疗辅助机器人系统、医疗设备与仪器；生物医学图像处理、计算机辅助医疗技术等方面的研究。

21世纪初开创中国医工学研究新领域，主持研制了世界第一个创伤康复仿生手，中国第一个人脑解剖电子图谱，中国第一个腹腔微创介入手术机器人系统。研究方向包括医疗机器人、仿生机器人、生物医学工程、空间机器人等。2006年2月法国国家农科院为表彰王树国校长对推进中法农业合作的贡献，授予王校长法国国家农科院奖章，该奖章是法国国家农业科技的最高奖章。2006年，被授予法国荣誉勋位团骑士勋章。

杰出校友

蔡元培（1868~1940）

字鹤卿，号孑民，浙江绍兴人。清光绪进士，中国近代著名哲学家、教育家。1901年8月至1902年10月任南洋公学特班总教习。辛亥革命时期爱国社、光复会的主要创始人，同盟会的主要领导人之一。1917年任北京大学校长。1921年，法国里昂大学、美国纽约大学分别授予他文学、法学荣誉博士学位。在1924年、1926年中国国民党第一次、第二次全国代表大会上，入选中央监察委员会。1927年，任国民党中央政治会议委员、中央特别委员会常务委员、国民政府常务委员、监察院长、代理司法部长等职，倡议成立大学院作为全国最高学术教育行政机关，被任为大学院院长。1928年任交通大学校长、国立中央研究院院长，兼任中法大学、国立西湖艺术院（后改为杭州艺专）等多所高等学校校长、院长，以及故宫博物院理事长、北平图书馆馆长等职。1932年，同宋庆龄、杨杏佛等在上海组织中国民权保障同盟，被推为副主席。晚年，为抗日救亡事业奔波，努力促成国共合作。1938年，被推为国际反侵略运动大会名誉主席。1940年3月5日在香港病逝。他提倡学术自由，科学民主。在教育方面强调“仿世界各大学通例，循思想自由原则，取兼容并包主义。”对近现代中国教育、中国革命做出了不可磨灭的贡献。

钱学森（1911~2009）

浙江杭州人。中国当代杰出科学家。中国科学院院士、中国工程院院士。1934年毕业于交通大学机械工程学院，1936年在美国麻省理工学院获航空硕士学位，1939年在美国加州理工学院获航空、数学博士学位。曾任加州理工学院副教授、麻省理工学院教授、加州理工学院教授兼喷气推进中心主任。1955年10月，冲破重重阻力回国。任职于国防部第五研究院、国防科委、国防科工委。在应用力学、喷气推进技术与航天技术、工程控制论等领域具有开拓性的贡献。对中国火箭、导弹和航天事业的发展做出了重大贡献。1957年获中国科学院自然科学奖一等奖并当选为中国科学院学部委员（1994年改称院士），1985年获全国科技进步奖特等奖。1989年国际技术与技术交流大会授予“小罗克韦尔奖章”和“世界级科学与工程名人”、“国际理工研究所名誉成员”称号。1991年国务院、中央军委授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号和一级英模奖章。1994年成为中国工程院院士。1999年中共中央、国务院、中央军委授予他“两弹一星功勋奖章”。曾任第六、第七、第八届全国政协副主席，第四、第五届全国人大代表，中国科协主席、名誉主席。被誉为“中国导弹之父”和“人民科学家”。江泽民（1926~）

江苏省扬州市人。1943年起参加地下党领导的学生运动，1946年4月加入中国共产党，1947年毕业于交通大学电机系。1955年赴苏联莫斯科斯大林汽车厂实习。1956年回国后，任长春第一汽车制造厂动力处副处长、副总动力师、动力分厂厂长。1962年后，任一机部上海电器科学研究所副所长，一机部武汉热工机械研究所所长、代理党委书记，一机部外事局副局长、局长。1980年起，任国家进出口管理委员会、国家外国投资管理委员会副主任兼秘书长、党组成员。1982年起，任电子工业部第一副部长、党组副书记，部长、党组书记。1985年起，任上海市市长，中共上海市委副书记、书记。1982年9月，在中共第十二次全国代表大会上当选为中共中央委员。1987年11月，在中共十三届一中全会上当选为中共中央政治局委员。1989年6月后，出任中共中央政治局常委，中共中央委员会总书记（1989年6月~2002年11月），中共中央军事委员会主席（1989年11月~2004年9月），中华人民共和国中央军事委员会主席（1990年3月~2005年3月），中华人民共和国主席（1993年3月~2003年3月）。张光斗(1912~2013)江苏省常熟人。中国科学院、中国工程院两院院士，墨西哥国家工程院外籍院士。1934年毕业于交通大学，1936年、1937年分获美国加州大学、哈佛大学硕士学位。曾任清华大学副校长、国务院学位委员会副主任，中科院、水电部水利水电科学研究院院长等职。在水利水电工程教育、科研等方面做出了突出的、系统的、创造性的贡献，编写了《水工建筑物》等三部学术著作。负责设计了密云水库、渔子溪等水电站；参加了黄河和长江水利工程规划设计工作；为葛洲坝、丹江口、三门峡、小浪底、二滩、三峡、龙滩等多座大型水利水电工程提供技术咨询。曾获美国伯克利加州大学‚哈兹国际奖‛等多项国际国内荣誉奖励。西迁后60多年来，西安交通大学仍然拥有一大批优秀的校友，部分如下： 【学术界】

贾全喜 美国国家实验室最高科学荣誉奖（全球仅两个华人之一,美国核武研发实验室Los Alamos National Laboratory）锁志钢 美国普林斯顿大学教授,美国总统奖获得者 高华建 美国斯坦福大学教授，美国总统奖获得者 陈常青 英国剑桥大学固体力学系高级研究员,29岁被聘请 卢天健 英国剑桥大学第一位华人READER 项 兵 长江管理学院院长,前北大光华管理学院院长 谭铁牛 中科院自动化所所长，IEEE fellow 钱 鹤 中科院微电子所长 徐进良 微能源系统实验室首席科学家

席酉民 中国第一个管理学博士，中国青年科学家奖得主 王建华 中国第一个电器学博士 曹晓珑 中国第一个绝缘学博士 卢秉恒 蒋氏成就奖得主 【产业界】

卢 雷 前motorala的全球副总裁 西安交大制冷专业，现任NEC中国总裁 郝健学 科健的老总 西安交大计算数学专业

陈宏刚 微软亚洲研究院始创者之一 西安交大计算数学 刘小稚 西安交大毕业后1984年去德国留学,现任台湾通用总裁（现年45岁）高 远 美国一个卫星公司的高层

陈 宏 GRIC总裁，交大北美校友总会的会长 董文标 民生银行总行长 原陕西财经学院

潘蓓蕾 中国轻工业联合会会长 西安交大管理工程系研究班 黄鸿生 263总裁

周鸿祎 3721创始人，雅虎中国区总裁 西安交通大学教改班毕业，管院硕士 杨兴平1982年毕业于西安交通大学（本科），1985年获得西安交大工学硕士学位，并于同年获得洛杉矶加州大学奖学金赴美留学，1987年获得加州大学工学硕士学位，1989年以优秀的成绩获得加州大学工学博士学位,现多普达智能手机总裁 胡怀邦 交通银行董事长 【政界】

陈新有 新疆巴音郭楞自治州州委常委、副州长 西安交大涡轮机专业 冯新柱 铜川市副市长 西安交通大学财政专业在职研究生 徐 强 宝鸡市副市长西安交通大学双学士

陈德铨 湖南省经贸委党组书记、主任 西安交大机械系 连维良 新乡市市委书记，市长 西安交通大学热能系 陈宝根 西安市常务副市长 西安交通大学

史文清 哈尔滨市市委副书记，常务副市长、党组副书记, 西安交通大学应用经 济学专业在职博士毕业 葛红林 成都市市长 西安交大材料学院硕士

宋远方 威海市市委书记 西安交通大学管理工程博士 姚引良 宝鸡市长 西安交通大学材料学院硕士 刘新文 渭南市市委书记 西安交通大学管理学院硕士 席义方 四川党委副书记 西安交通大学机械系 陈大卫 贵州副省长 西安交通大学信控系

高国珠 辽宁省人大常委会副主任，前辽宁省副省长 刘 鹏 四川党委副书记西安交通大学工程力学 潘连生 陕西副省长 西安交通大学机械系

除此之外，还有唐文治、张元济、黄炎培、李叔同、邵力子、叶恭绰、蔡锷、黎照寰、凌鸿勋、邹韬奋、方世文、梁海山、张鹏、路一鸣、柳嘉、孙剑、杨晓刚、马静等一大批菁英才子。未来展望

科技创新港

中国西部科技创新港‛，是教育部和陕西省政府共建，西安交大和西咸新区联合建设的理念超前、模式创新的开放式学镇。

它不是一个新校区，不是简单物理空间的腾挪扩张，而是大学形态质的变化。

未来将是遵循西咸新区现代田园城市与‚学镇‛理念，紧随国际科技潮流，以‚创新能力突出、科教特色明显、国际交流广泛、公共服务完善‛为目标建设的现代国际化智慧学镇。开放式的校园在西咸新区现代田园城市的绿色中，将是一派人与自然和谐共生的典范之境。丝绸之路大学联盟

围绕‚一带一路‛，交大发起成立‚丝绸之路大学联盟‛。联盟本着‚团结互信、平等互利、包容互鉴、合作共赢‛的理念，以‚共建教育合作平台，推进区域开放发展‛为主题，推动‚新丝绸之路经济带‛沿线国家和地区大学之间在教育、科技领域的交流，增进青少年之间的了解与友谊，培养具有国际视野的高素质、复合型人才，服务‚新丝绸之路‛沿线及欧亚地区的发展建设。

陕西省人大常委会副主任张迈曾致辞

思考与展望

11月5日，国务院正式印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》。中央电视台新闻频道推出了‚高校‘双一流’建设‛系列报道，其中专题采访了西安交大校长王树国。王树国指出，要建设世界一流大学，首先大学要明白社会未来发展的需求，并按照需求牵引，在关键问题上实现改革发展。

王树国校长谈了交大关于创建中国特色世界一流大学的思考和探索

王树国：首先要瞄准目标，我们要解决那些事关国际，但又是中国发展所急需解决的问题；其次要立足自身，在人才培养、科学研究、社会服务和文化传承方面发挥大学的优势和特色。西安交大正是按照这样的目标需求来做的。我们将总书记的‚三个面向‛作为学校改革发展的指导思想，深入贯彻落实中央创新驱动发展战略，主动融入‚一带一路‛战略，以此来变革学校现在不适应发展的生产关系，以利于在国家腾飞过程中贡献交大力量。西安交大在这个过程中也切切实实办了两件大事：

第一，西安交大正全力打造中国西部科技创新港。这是教育部和陕西省共同建设的国家级项目，它不是简单的新校区，而是完全将学校综合改革融入其中。比如我们将在创新港解决科技成果转化的‚死亡谷‛问题，建成‚政产学研用‛的新机制。比如，我们要实现校区、社区、园区一体化建设，而不是封闭办学，我们有校企联合的研发中心，现在已经有若干个世界五百强的企业和国内大企业踊跃加入。我们要借助于创新港来探索一条21世纪具有中国特色的世界一流大学新形态，将大学真正办成社会的一部分，我们期待这样的尝试，能够为中国高等教育改革发展带来一些启迪和示范。第二，我们发起成立了新丝绸之路大学联盟，目前已经有近30个国家的百余所大学加盟，并在陆续不断的收到申请。总书记说，欢迎所有国家来搭乘中国经济发展的快车。那么我们高等教育的国际合作观是什么？西安交大坚持两手抓，一方面我们向发达国家学习它们的先进经验；另一方面，我们还要帮助在发展过程中的‚一带一路‛沿线国家，和它们携手共进。我们想做的事，是把中国的声音、中国的政策、中国的帮助，利用教育这条脉络，将大家联系起来。寄语

忆往昔，峥嵘岁月稠；看今朝，共谋发展路； 领导远虑，谋划引领，制远景目标； 教师求真，教书育人，探教学有效； 学子求知，立志成才，攀知识高峰； 职工务实，敬业奉献，架服务桥梁；