班科联系会发言材料

班科联系会发言材料（精选2篇）

班科联系会发言材料 篇1

班科联系会发言材料

九（3）班确实让我头疼，主要是有以下两个特点：

一、学生自制力极差，上课纪律很糟

当我第一次走进九（3）班的教室大门，足足花了十分钟，才让全班同学安静下来。安静不了5分钟，又有同学开始讲话、大笑、吃零食。如此反复多次，一节课要花一半的时间在维持纪律、批评同学上面，工作起来特别吃力。第二天，我又发现，打了上课铃，他们不知道要快速的进教室，等老师进了教室以后，他们才知道上位，然后又是几分钟找书、借笔、翻课桌，基本上没哪节课不吵不闹的。还没到下课时间，他们会故意摔课桌，书本，提醒老师下课。

二、班集凝聚力差，学生各自为政。

班级的卫生任务布置后，如果没有老师亲自的督促，那就绝对没人去扫。或者是一打上课铃，他们就背着扫把之类的东西出门了。编座位，就有同学和老师对着干，我愿意坐哪就坐哪，你把我编在后面，我偏不去，看你怎么样？或者是趁老师不注意，私自又调换了座位。在班级你如果想问个真实情况，没有一个同学会给你说实话，全是一脸无辜，很好啊！老师严厉一点，就有学生当着全班同学的面和你对着干！

以上的这些情况，在座的科任老师比我更清楚。所以，担任九（3）班班主任来，我可以毫不夸张的说，从清晨开始，直到晚上学生睡觉，我没有办法休息一分钟。我主要从整顿课堂纪律开始。比较明显的是，现在课堂纪律有所改变。卫生基本上不要我亲自督阵，在班干部的督促下，昔日的懒鬼能够在上课前把卫生打扫完毕。

月考分析：

但要改变一个班级，需要大家的合作。科任教师亲自找学生谈话，经常深入到我的班级，帮着我教育学生，到班时间比我还早。还有各科的科任老师，尽管课堂纪律很差，却一直没有放弃。在这里，我首先要说一声谢谢！没有大家的支持，九（3）班绝对搞不好！

为了一个共同的目标，我希望九（3）班的科任老师，在校内外，发现我班的学生正在做违纪的事，请想办法制止或通知到我。如果发现学生有什么问题或有什么好的建议，我很乐意大家随时我和交流。只要我们能团结协作，付出足够的耐心和爱心，一切皆有可能。

人大代表联系群众交流发言材料 篇2

尊敬的各位领导，各位代表：

担任区 届人大代表以来，我时刻牢记自己是一名中共党员，牢记自己是人民选出的人大代表，我深知自己肩上担子的重量，不断提醒自己要经常联系选民，深入群众，把收集到的意见和建议及时反映给政府。

为广泛听取群众意见，每年我都精心选取50多名学生家长和教师作为固定联系对象。他们都有一定代表性，联系的学生家长中，有的家长在城市、有的家长在农村；有的家长是外来务工者、有的是外地迁入家长；有的是高年级家长、有的是低年级家长；联系的教师中也都有老中青、退休教师等不同年龄段和层次的代表。为畅通联系渠道，我向他们公开了自己的联系电话、邮箱、微信等，方便随时双向沟通。

在日常工作中，根据区人大常委会要求，我定期围绕政府工作要点、群众反映的热点难点、学校工作重点等内容通过网络平台、征求建议卡等形式随时与联系代表沟通交流。为拓宽联系渠道，确定了每周周一为校长接待日，随时接待家长来访。我还充分利用每学期组织的家长会随时召开家长座谈会，面对面的和家长沟通，宣传政府工作、通报学校教育教学工作情况，和家长交朋友，虚心听取家长意见和建议。工作中把他们的意见一条条、一款款地记录下来，整理成书面材料。属于反映学校方面的意见，及时召开校长办公室布置解决，不能解决的也给群众一个明确的答复。近来年，平均每年收集、解决家长关于学校工作建议50多件，建议涵盖学校管理的各个方面，极大促进了学校整体工作。对于群众意见大的有关教育工作的热点、难点问题，积极梳理报送教育主管部门科室。每年区人代会召开之前，我都会集中与联系对象沟通，梳理他们对各方面工作的要求、意愿、意见、建议和诉求，然后把这些群众的建议和意见转化建议，反馈给组织，推动有关问题的解决，近年来我提的有关校车安全、校园周边安全等建议都切中政府工作重点。