中学生作文：谎言背后的故事

中学生作文：谎言背后的故事（精选16篇）

中学生作文：谎言背后的故事 篇1

或许，以前人们总认为谎言都是恶意的、谎言就是欺骗(包括我)。直到今天，我无意中读到一篇g·威尔逊写的《沉睡的大拇指》，我懂了，谎言也可以是善意的。

这是一篇很感人的文章，虽然短，但内容很真实、质朴。

文中的小男孩名字叫盖尔，他的一只手从他出生的那天起，便与众不同，因为他右手尾指旁长了根小小的第六指。3岁上幼儿园时，同学们嘲笑和讽刺他，盖尔十分伤心。他的爷爷知道后，不想让这种事再发生，于是将大拇指藏到手心，并且告诉盖尔，他帮自己多长了一根手指。从此，再也没有人讥笑盖尔了。但爷爷的手却因为长时间蜷缩，完全失去了最初的力量，萎缩变形了!后来随着男孩年龄的增长，可以切除第六指时，他却不肯。爷爷告诉盖尔自己的手已经好了，他的第六指已经完成了历史使命，于是盖尔相信了爷爷，切除了那根多余的手指。爷爷去世后，盖尔的父母再也忍不住了，将真相告诉他。盖尔听后，受到了前所未有的震撼，泪水止不住地流了下来……

一个善意的谎言，却换来一个孩子幸福快乐的童年。

爷爷那沉睡的大拇指给了盖尔完整的人生，爷爷在无声无息中保护着盖尔的自尊，为了避免盖尔的自尊心受到伤害，爷爷说了爱的谎言，而这个谎言却让我们所有的人都明白了什么叫伟大的亲情。

其实生活中很多善意的谎言背后是真爱!妈妈为了把省下的鱼肉让孩子心安理得地吃掉，会善意地说谎：妈妈爱吃鱼骨头;爸爸为了陪孩子打羽毛球健身，会在下班时拖着疲惫的身躯说自己工作了一天不累，精神还旺盛着呢;奶奶早早地调好闹钟，为了早上给一家子做可口的饭菜可事后都会笑嘻嘻地说：早上睡不着觉，很早醒来没事做，才给大家做早饭的……

谁说谎言都是不诚实的表现，那些背负着真爱的谎言是何等的伟大，世界需要“善意的谎言”!愿我们每个人都能用心去体会这么浓浓的爱，播撒这份爱的种子，让它在人世间开出最美的花朵。

中学生作文：谎言背后的故事 篇2

1 幼儿“说谎”现象

案例:今天也是我生日。

一天早上,彤彤高兴的跟我说:“老师,今天是我的生日,妈妈会拿蛋糕来幼儿园,请小朋友庆祝我的生日!正当我们准备给彤彤庆祝生日时,涛涛跑过来跟我说:“老师今天也是我生日,妈妈没给我带蛋糕。”我说,是吗?那涛涛和彤彤一起过吧!涛涛高兴极了,下午放学,我把涛涛过生日的事告诉妈妈,妈妈说涛涛的生日还没到呢!

这是小班幼儿发生的问题,说谎的幼儿涛涛,看到别人过生日很羡慕,就联想到自己的生日,也希望自己过一个这样的生日,他渴望愿望能够实现,甚至就把今天当做自己的生日,所以才会说出“今天也是我的生日”。这一点也正符合小班幼儿年龄特点,经常把想象和现实相混淆。

2 幼儿“说谎”为哪般?

2.1 无意说谎

(1)认知水平低。幼儿园阶段的幼儿正是处于无意记忆向有意记忆发展的过渡阶段,幼儿的认知水平不高,幼儿的心理发育不成熟,经常表达不清自己的意愿,易出现错误,有些幼儿常因认识不足和理解错误产生一种心理错觉,于是便出现了“说谎”现象。

(2)幻想与现实混淆。幼儿在幻想与现实中常常分不清楚,常会把自己想要得到的东西说成已经得到了,听说别人得到某样东西后,会说自己也得到了。如老师问:“暑假你们都去哪里玩了?”有人说:“去北京天安门玩了”,接着有几个人也说:“我也去过了。”

(3)自信心萌动。幼儿由于理解问题的简单化和不善于分辨想象与现实,会不切实际地说“大话”,夸“海口”。例如,在游戏时,我说:“谁的力气最大当大力水手!”结果所有幼儿都说:“老师,我的力气最大!”这是幼儿自信心的萌动。我们发现后不能认为孩子是“说谎”“吹牛”,相反要积极保护孩子的自信心,教师应引导幼儿认清现实,并用实际来证明孩子的说法。

2.2 有意说谎

(1)谎造优越感,满足虚荣心。幼儿有时为了满足自己的虚荣心,在其他幼儿面前有威信,会谎造优越感,如看见别人穿了一件漂亮裙子,就说自己也有一件公主裙,便谎说自己那件更漂亮;听别人说某样东西好吃,就谎说自己早就吃过了,怎么怎么好吃……面对这类说谎,我们不能简单地批评,应该了解孩子的心理和想法,然后耐心的开导他,用说服教育、讲明道理的方法,告诉他好孩子应该怎样做,让幼儿认识到说谎是一件不光彩的事。

(2)寻找借口,编造谎言。幼儿为达到某种非正常的目的或满足自己的欲望而有意夸大、歪曲甚至编造“事实”的行为都属于这类错误。例如幼儿早晨不想起床就谎称自己“肚子痛”;自己拿了别人的玩具不还却说是别人给他玩的;看见别人有个玩具特别喜欢,就趁人不注意拿到自己的柜子里,被人问起时嘴里还说着“我也不知道去哪里了”等等。幼儿出现这样的情况,我们首先要了解孩子的心理,利用心理疏导法,先让孩子明白无论遇到什么问题,只要勇敢的说出来一定可以解决,其次利用正面教育的方式,让孩子知道什么是对,什么是错。

(3)逃避惩罚,自我保护。当孩子发现在成人的逼迫下说出真话,是要受到一定的惩罚,为了逃避惩罚,就会进行自我保护而继续说谎。面对这类“说谎”的孩子,我们应当知道体罚并不能让孩子知错而改,相反会让孩子越陷越深,会用另一个谎言来填补之前的错误,也可以说,这是一种“自卫”吧。对此,我们不能放任不管、顺其自然,而应从正面教育引导,鼓励孩子说实话,使孩子认识到自己的错误及危害性,并逐步形成“知错就改”的良好习惯。

3 幼儿“说谎”巧应对

3.1 了解心理需求,爱护自尊心

(1)读懂孩子的“心”。孩子说谎的动机是多种多样的,在判断孩子说谎之前,我们应该先了解孩子的真实想法,知道孩子为什么会说谎,然后再和孩子进行沟通交流让孩子真正懂得说谎是不对的,真实的回答更能得到别人的谅解。例如案例一中的涛涛当听到他说“今天也是我生日”的时候,我们就应该和孩子谈谈,是不是涛涛从未过过生日,或者是不是也很想过一个自己的生日等。

(2)爱护孩子的“心”。当我们在处理幼儿的说谎问题时,不能用成人的道德标准去衡量幼儿的行为,如果按成人的标准去衡量幼儿的行为,不仅会伤害幼儿的自尊心,影响幼儿的人格健康发展,而且会导致幼儿更严重的“说谎”。

3.2 遵循年龄特点,循序渐进

3.2.1 小班幼儿:引导不“说谎”,从小做起

幼儿园小班幼儿认知水平低,多以无意说谎,我们要先教幼儿分清什么是自己的、什么是别人,别人不允许就不能拿的道理。幼儿园里经常发现幼儿拿了别人的东西,问后却说是自己的,这时教师要让孩子知道别人的东西就是别人的,如果自己想玩,要经过别人的同意,或用自己的玩具进行交换玩,互相之间要学会分享,这才是懂事有礼貌的好孩子。

为了让小班幼儿认清事实,不说谎话,在教学中我安排了《狼来了》的故事,孩子通过学习故事懂得不能说谎,说谎了就会带来更糟糕的事情。

3.2.2 中班幼儿:理解“说谎”,因势利导

中班幼儿是处于幼儿园承上启下的阶段,在孩子说谎现象中要具体分析孩子说谎的原因,如果幼儿是无意说谎,那我们就根据事情的实际情况耐心劝导解说。如果幼儿因好奇或占有欲强而有意“说谎”,我们就要让孩子明白,遇到难解决的问题时可以找老师帮助,或者询问老师这样做对不对,让“说谎”的种子不要生根发芽。

中班有一节语言活动《手拿空花盆的孩子》,这个故事讲述了一个诚实的孩子做了皇帝,孩子们特别喜欢听,在故事中他们懂得了要做诚实的人,向这个诚实的男孩学习,不说谎话不做假事。

3.2.3 大班幼儿:正视“说谎”,勇于承认

大班幼儿已经有一定的生活经验和认知水平,如果孩子有说谎现象,教师首先要理清事实的真相,在保护孩子自尊心的前提下进行个别教育,帮助他分辨是非。对大班幼儿我们要教育孩子“做错了事情要勇于承认”,让孩子懂得做错事不承认是不诚实的表现,不是好孩子所为,逐步让他们学会控制自我欲望。

如一天下午起床,耿心小朋友发现自己的手表不见了,于是就告诉老师,我一听就知道一定有人拿走了,于是我就对孩子们说:“宝贝们上午耿心小朋友拿来一个手表给大家玩,现在不见了,是不是你们玩的时候忘记还了,大家都来找一找。”孩子们接着七嘴八舌的说:“我没拿、不是我拿的、我可没看见、我根本没玩过……”过了一会还是没有找到,这时我发现一个小朋友头低低的不敢看我,我似乎知道什么了,于是我单独和她谈话:“老师已经知道手表在哪里了,也知道这个小朋友一定是特别喜欢这个手表,可是,喜欢别人的东西我们就可以拿走吗?如果你心爱的东西被别人拿走了,你会怎么样?说完她就承认是自己拿了手表并表示以后不这样做了。借此,孩子懂得了别人的东西不能占为己有,更不能悄悄拿走,她认识了自己的错误,也知道了应该怎样做。

3.3 家园密切联系,教育一致

(1)家园互动避免“说谎”。面对幼儿“说谎”问题,通过家园联系,教师和家长之间密切配合,及时了解幼儿在家、在园的表现,多用正面的教育进行引导,让幼儿逐渐养成不说假话,真诚待人的良好品格。

(2)多种途径传递教育。幼儿的教育需要家长和老师共同教育,只有家园教育一致,孩子才能健康成长,每学期我都会通过家长会、家长讲座、家访、平时与家长的沟通交流,把幼儿“说谎现象”反馈给家长,让家长了解孩子“说谎”的心理动态,并通过案例让家长知道如何分析孩子的“说谎”动机以及采取怎样的方法进行解决。

(3)收集问题集思广益。俗话说“三个臭皮匠胜过诸葛亮”,集大家的智慧一定能把问题解决。如在家长会上,我前先收集相关幼儿说谎现象,然后在会议中家长们一起讨论出解决问题的最佳答案。幼儿园网站也是一个很好平台,在“豆爸豆妈说”中我们把幼儿说谎的帖子发上去,然后家长们把好的解决方法进行回帖,这样疑难问题都迎刃而解了。

中学生作文：谎言背后的故事 篇3

孝儿“征妻”,荧屏外走来善良女大学生

2009年9月中旬,湖南省长沙电视台政法频道发布了一则“征‘媳妇’安慰病危老父亲”的启事,内容如下:

家住长沙市火车南站的李正华老人因脑癌晚期,生命垂危,现诚征一位20岁左右、圆脸、双眼皮的女孩当“临时媳妇”,来家安慰父亲,满足他临终前的愿望。有意者请拨打电话或通过QQ留言。联系人:李兵。

在长沙市一家大药房实习的女大学生黎晓无意中看到了这则启事,心想:征婚早已不是什么新鲜事儿,可为病危老父征临时儿媳的还真不多见,可见这是个很有孝心的男孩。黎晓不禁有种想帮帮他的想法。

趁中午药店工作不忙,黎晓拨通了电视台的热线电话,求证事情的真假。在得到肯定的答复后,她又拨通了李兵的电话。在电话里,她告诉李兵,自己今年20岁,是湖南医药学校大专班药学专业学生,身高1.56米,圆脸、双眼皮,与他的要求很接近。她愿意应征。

李兵“征‘媳妇’安慰病危老父亲”的启事在电视台播出后,已经先后有几位热心女孩打来电话。可在见到照片或者本人后,他一直都没拿定主意。所以听了黎晓的介绍后,他要她先从网上传几张照片看看。

黎晓很快将几张生活照传了过去。看到照片后,李兵不禁怦然心动:女孩圆脸、双眼皮,身材适中,这正符合自己的条件啊。他急忙拿出手机要给黎晓打电话。可转念一想,黎晓还是一名在校大学生,来应征会不会影响不好?如果她承受不了压力,半途而废怎么办?想到这里,他犹豫了。

可没想到,黎晓很快就给他打来电话,问自己是否符合条件。李兵支支吾吾地将心中的顾虑告诉了她。听了李兵的话,黎晓沉默了一会儿,她在想,自己是不是太冲动了?李兵又告诉黎晓,她这个时候退出,他也会理解的。因为自己之所以有如此多的要求,其实是按照自己前妻的模样和条件来找的。

李兵1985年出生于湖南省怀化市。10岁那年,他跟着母亲改嫁到长沙继父李正华家。虽然李正华有3个女儿,但他一直视李兵为己出,十几年含辛茹苦和妻子抚养李兵成人。2005年6月,为了减轻家里的负担,李兵主动提出辍学外出打工。独自一人在外的日子里,李兵经常接到继父嘘寒问暖的电话。在李兵心里,早已把继父当做自己的亲生父亲,父子俩的关系很融洽。

2009年年初,李正华在医院被确诊为脑癌晚期。得知自己身患绝症,他催李兵赶紧成家:“兵儿啊,我知道我没几天活头了。对我来说死并不可怕,我唯一的心愿就是希望能亲眼看到你成家……”

4月中旬,经人介绍,李兵和湖南省双峰县女孩胡敏恋爱不到一个月就结了婚。可婚后两个月,因性格不合,两人又离婚了。得知儿子离婚,李正华心急如焚,对妻子说:“儿子生活不幸福,我死不瞑目啊。”听了继父的话,在母亲的再三劝说下,李兵主动找到胡敏“求和”。就这样,离婚5天后两人又快速复婚了。

7月3日,李兵和妻子再次发生争吵,甚至还动了手。之后,胡敏赌气离家出走,杳无音信。一直不见胡敏回家,李正华不停地对李兵说:“家和万事兴,只有一家人团圆才能过得幸福……”后来,他干脆用拒绝服药和吃饭来逼儿子去找回儿媳。眼看继父的病情一天比一天危急,李兵急得团团转。他先后5次赶到双峰县岳父母家,请求胡敏看在病危公公的分儿上,能跟他回家看望一下,却被胡敏拒绝了。

李正华病情急剧恶化,几度出现生命垂危的迹象。受电视上“征婚启事”的启发,无奈之下,李兵找到红网和长沙电视台政法频道,发布了“征‘媳妇’安慰病危老父亲”的启事。同时,他又打电话到该频道“情动八点”栏目组,希望栏目组能帮他劝说妻子回家。

8月15日,李兵带着“情动八点”栏目组的记者赶到双峰县的岳父母家。可无论李兵怎样哀求,记者怎样劝说,胡敏仍坚持一句话:“我要离婚!”无奈,李兵只好把所有的希望都寄托在电视台的“征妻启事”上。

听了李兵的讲述,黎晓被深深打动了。她为李正华临终前念念不忘继子的婚姻大事而感动,同时又被李兵为报答继父煞费苦心所震撼。她坚定地告诉李兵,自己愿意假扮胡敏,并且保证无论发生什么事都坚持到底。听了这话,李兵非常感动。

9月16日下午,黎晓破例没去学校上课,应约跟李兵见了面。两人见面后,先是赶到李正华位于火车南站的家里,偷偷看了一下躺在床上昏昏睡去的老人,然后又蹑手蹑脚地离开了。李兵仔细介绍了自己的家庭情况,让黎晓先有个了解,心里有个准备。不知不觉中,两人聊到晚上9点多才分开。

“美丽谎言”,谁也不能阻挡满怀的激情

然而,令黎晓没有想到的是,她的异常行为引起了室友高赛的注意。等她晚上回到宿舍,高赛忍不住悄悄地问:“为什么今天没去上课?是不是有什么情况呀?”黎晓如实相告:“我去应征临时媳妇了。”一听这话,高赛当即就说:“你都是大学生了,怎么还这个智商啊!肯定是被坏人骗了。现在电视和网络上骗婚的坏人可多了,你怎么能这样轻易上当呢?”黎晓笑了笑没有说话,很快就睡了。

为了扮好这个“临时媳妇”,第二天,黎晓又约李兵在长沙植物园见面,把胡敏平时的言行举止演绎一番。她没想到的是,她刚一出校门,担心她安全的高赛和另一个室友张飘,就悄悄尾随其后跟着她。

在植物园,高赛看到黎晓跟一个陌生男子见了面,两人还拿着一个相册似的东西翻看着、交谈着。一个小时后,两人一起走出了公园,走进了附近的一个居民小区。高赛和张飘觉得事情非常蹊跷,迅速返回学校把情况报告给班主任彭老师。担心黎晓有危险,彭老师赶紧打电话将黎晓叫了回来。面对彭老师的追问,黎晓只得如实相告。同时,她再三请求彭老师替她保密。

当长沙电视台“情动八点”栏目组的记者找到李兵想做跟踪采访时,黎晓怕李兵为难,没多加思考就答应了。然而,几天后,长沙电视台播出了黎晓做临时媳妇的节目,学校顿时炸开了锅。同学们纷纷传言黎晓结婚了,当了别人的儿媳妇……为了弄清楚事情的原委,校长把彭老师找去询问。“黎晓哪里是结婚了?她是在帮一位重病老人临终前了却一件心事,是做善事。”听了彭老师的汇报后,校长这才放心,并表示支持黎晓的爱心行动。

黎晓的舅妈看了那期节目后,很快便将事情告诉了黎晓的父母。对女儿一向管教严格的父亲听了这个消息,气不打一处来,连忙找到黎晓,不分青红皂白地对她大发雷霆:“一个黄花闺女去给别人当临时媳妇,还上电视丢人现眼。你不要脸,我们做父母的还要脸呢!”父亲骂完,母亲又开始唠叨:“这么大的事情你也不跟我们说一声就自作主张,太不懂事了!”更让黎晓没想到的是,男朋友马军的父母也跑来兴师问罪:“你既然和我儿子恋爱,就不应该去当什么临时媳妇。现在别人都戳我们的脊梁骨,说我们未来的儿媳妇是第三者,真是颜面扫地!”送走了马军的父母,黎晓连续拨打男友的手机,但都是关机。

尽管如此,黎晓的决心依然没有动摇。这时,她又开始担心自己不能很好地完成这项任务。虽然她与胡敏长得有几分相像,但要想顺利地瞒过李兵的父亲还是有不少困难。李正华老人虽然神志不清,视力模糊,但他的耳朵还是灵敏的,能够听得出儿媳的声音和走路的脚步声。因此,平时胡敏是怎么称呼公公的,讲话的口音是怎样的,有什么习惯性的动作,等等,自己都必须模仿得像,否则就会露出破绽。

为了确保自己的“演技”不被识破,黎晓又向李兵详细了解了胡敏的一些言谈举止和生活习惯。那几天每天晚上睡觉时,她都在反复想着这些问题,并将见到李正华老人时可能发生的一些事情仔细推敲了一番。

假戏真情,那是一种无以丈量的爱

9月18日下午3点,黎晓特意梳妆打扮了一番来到李兵家。见到黎晓,李兵的母亲也感到无比惊讶,黎晓不但长得像胡敏,而且和胡敏有一个共同的特征,就是下巴上都有一颗小小的黑痣。“等会儿我去见你父亲时,我们要不要牵手?”黎晓再次向李兵打听胡敏的生活习惯。“不要,不要,我平时和胡敏也没有这样亲热。”李兵回答得虽然有些尴尬,心里却暗暗佩服黎晓的大方与细心。一切准备好之后,黎晓跟着李兵走进了李正华老人的房间。李兵走到继父床前,把嘴巴贴近继父耳边说:“爸,胡敏回来了。”见继父还没有醒,李兵又大声说:“爸,你儿媳回来了。” 黎晓在李正华的床边坐下,双手轻轻地握住他一只骨瘦如柴的手,亲切而温情地说:“爸,我是小胡,我回来了。”

看着老人面色蜡黄,眼窝深陷,黎晓心酸得眼泪止不住流下来。她似乎忘记了自己是冒名顶替的假媳妇,动情地对着李正华一声声呼唤着“爸爸”。在黎晓的一声声呼唤中,李正华慢慢醒来,并将脸朝“儿媳”转了过来。这一举动,让黎晓紧张极了,她以为老人发现了什么破绽。为了使自己镇定下来,黎晓端起早已准备好的汤药,一勺一勺地喂到老人的嘴里。“小胡……好久没回来了。”吃着黎晓喂的汤药,李正华双眼眨了眨,两行泪水从脸上滚落下来。

看到很久没有开口的继父终于开口讲话了,李兵和母亲十分高兴。接下来,李正华吃力地抬起右手朝墙壁上指了指,嘴巴一张一合的,好像要说什么。李兵的母亲心领神会,老伴是要儿子取下墙上的那个布口袋,拿出里面的饼干给“儿媳”吃。

尽管黎晓告诉李正华自己已经吃过饭了,但老人一只手下意识地紧抓着她的手不放,嘴里不停地重复着:“好久没回来了……”喂完药,黎晓轻轻地将老人的一只手放进被子里,李正华却依旧紧抓着她的手不放,嘴里喃喃地说:“回来了,莫走……”黎晓连忙说:“好,我不走,天天在家陪你。”听了“儿媳”的话,李正华脸上露出了一丝久违的笑容。

李兵的母亲在厨房忙活了半天,一桌香喷喷的饭菜摆上了桌。见李正华无法坐起身,黎晓就端着一碗粥一口一口地喂给他吃。李正华边吃边流泪。

吃完晚饭,看到“儿媳”要去上班了,李正华脸上露出不舍的神情。黎晓轻声告诉他:“我明天下班后就回来看你。你一定要记得吃药。”老人点了点头,对“儿媳”说:“好……慢些走……”

离开李正华家,黎晓就赶到药店上班了。黎晓实习的药店离李兵家比较远,要转两趟公交车,来回需要两三个小时。尽管这样,她还是坚持每天下班后就赶往李兵家探望李正华,然后再赶末班公交车回学校住。尽管很辛苦,但她一天也没有放弃自己的承诺。

9月24日,黎晓再次来到李正华的床前,端起熬好的汤药,一边喂李正华,一边柔声说:“爸,我是小胡,我来喂你吃药了……”李正华缓缓转过头,泪水无声地滑落,过了一会儿,他一字一顿地说:“姑娘,谢谢你,让你累着了……”听了这话,黎晓和李兵预感到了什么,还没来得及说什么,李正华就安然地永远睡去了……

那一刻,黎晓流下了眼泪。虽然以“儿媳”的身份与李正华老人相处短暂,但是在这个过程中,她已与老人有了深厚的感情。这时,李兵反而显得特别平静,他扶住黎晓抖动的双肩,安慰她:“不要太难过。因为你的到来,爸爸是没有遗憾地走了。即使到了九泉之下,他也会含笑的……”

料理完继父的后事,李兵再三邀请黎晓出来吃饭想表示感谢,都被黎晓婉言拒绝了。当李兵得知黎晓因为帮助他被男朋友马军误解后,他通过黎晓的同学找到了马军,先是把黎晓帮助自己的事情讲了一遍,然后郑重地说:“我理解你的心情,但是我也真诚地请求你能原谅黎晓。她是一个难得的善良女孩,你应该懂得珍惜……”

听了李兵的解释,马军也很受感动,主动找到黎晓道歉。黎晓说:“通过这段时间与李兵大哥和李伯父的相处,我明白了爱的含义,我会带着这份沉甸甸的爱更好地珍惜生活。”

11月中旬,在马军的见证下,李兵和黎晓结拜为兄妹。在此之前,黎晓曾多方努力找到胡敏,希望能劝说她和李兵复合。胡敏当时已经从电视上看到黎晓代替自己“尽孝”,她有些羞愧,但是否与李兵复合,她没有正面回答。结拜当天,黎晓安慰李兵:“爱的最高境界是包容,我们在包容他人的同时,也是在包容自己……”而李兵则表示,自己长这么大是第一次撒那么大的谎,但是因为这个谎言上天赐给了他一个可爱的妹妹,他既意外又幸运。那谎言是美丽的,那份爱也是无法丈量的……

(文中胡敏和马军系化名)

谎言的背后作文800字 篇4

如果你说世上少美，只是你缺少了一双善于发现的眼睛，美无处不在。只要你用心观察，总能在身边看到一些美的存在。

我就在身边发现了一种美——向善的美。在我爸爸妈妈的公司里，全公司几乎全都是女员工，谁也不愿意干冲洗厕所这又臭又累的活。员工们都你推我，我推你，谁也不干。就在这时候，一位姓王的男员工——老王挺身而出，接下了这又臭又累的活。其他员工见老王这么无私奉献，十分感动，对老王点头称谢，可老王却回答道：“这没什么，反正我从小就有鼻窦炎，嗅觉不大好。即使厕所很臭，我也闻不到，打扫厕所这活我干最合适嘛。你们就不用谢了。”

从此老王每天都起早贪黑、勤勤恳恳地冲洗着厕所，不管男员工还是女员工，每天都能看见他在厕所里忙碌的身影。一连三年，老王风雨无阻，天天仔仔细细地冲洗厕所。员工们看在眼里，暖在心头。老王那俯下身子，拿着厕刷，一点一点地冲洗着厕所的模样，深深地烙在了每个员工的心里。员工们都建议为老王加工资，可老王却说这是应该做的。

一个寒冬的凌晨，照例早起的老王闻到了一股煤气味。他找到了煤气味的来源，两个女员工的宿舍，老王立刻意识到了两个女员工的危险。老王立马使出浑身的力量猛地把宿舍门撞开，捂住鼻子，跑到房间里用一只笔盖堵住了正在泄漏煤气的橡皮管，以百米冲刺的速度把昏迷中的女员工一个个抱出了房间，并拨打了110。

事后医生说，只要晚20分钟，两条年轻的生命将永远地离开我们。员工们都被老王所感动了，同时，他们也疑惑，闻不到厕所臭味的人，又怎么能闻到煤气味呢?在大家的追问下，老王终于承认，所谓的鼻窦炎那只是一个美丽的谎言。

老王这种舍己为人、无私奉献的精神是美的，而老王的行为举止也感动着我们，渲染了世界。

谎言的故事作文 篇5

在离富裕国很远的一座海岛上，有一个叫蜜枣国的国家，住着一位叫“甜丝丝”的漂亮公主。公主到了谈婚论嫁的年龄时，她的父王想给自己女儿找一位如意郎君。“富大广”得知这个消息后，立即出发，日夜兼程，历经千山万水。到了蜜枣国后，他发现人人都有一口洁白整齐的牙齿。为了怕公主发现自己没有牙齿而讨厌自己，于是在赶到皇宫之前买了一副假牙并戴上。“富大广”见到“甜丝丝”公主后，深深的喜欢上了公主，为了取悦公主，就发挥其说谎的特长，滔滔不绝的说自己国家有多么富有，什么矿产、石油、食物……都十分丰富。还吹牛说，一棵树上能够结出苹果、西瓜、桃子等二十多种水果。“甜丝丝”公主听了十分新奇，想探个究竟，便答应嫁给“富大广”。

可是，当公主嫁到富裕国之后，她才知道事情的真相：因为大家都说谎，你骗我，我骗他，人与人之间没有信任感，富裕国并不富裕，而是一个十分贫穷的国家。王子和老百姓都没有牙齿，而且天天说谎话。“甜丝丝”公主很伤心，她问王子：“你真的喜欢我吗？”王子诚恳地回答说：“真的”，这是王子出生以来第一次说真话。这时奇迹出现了，王子的嘴巴里慢慢长出了一颗洁白的牙齿。“甜丝丝”公主见了非常高兴。后来，“富大广”王子每说一句真话，便长出一颗牙齿。为此，“富大广”命令全国百姓只准说真话，说谎者就被处死。

不久，富裕国的人民都长出一口健康、整齐、洁白的牙齿。大家都开始说真话，相互之间再也没有欺诈，诚信经营，公平买卖，慢慢的国家就富裕起来了。

中学生作文：谎言背后的故事 篇6

今年暑假，我去青岛参加了夏令营活动，感受颇深。

青岛是个美丽的海滨城市，依山傍水，崂山上的树郁郁葱葱，海水波光粼粼，再加上现代化大都市的高楼大厦，真是山光、水色、人文一应俱全。但是，这么美丽的一座城市，历史上也曾被帝国主义列强侵占，我们所去过的青岛市著名景点———栈桥和小鱼山，就是最好的见证。

我们首先来到了栈桥。栈桥原是清政府在青岛修建的一座可以容纳大船的码头，木质结构，原长20米。20世纪初青岛被帝国主义侵占，栈桥被加长至350米，再后来青岛又落入日本人手中，被加长至440米，也就是现在的长度。桥头有一座古香古色的亭子，登亭远眺，青岛附近的海况一览无余，难怪它在战争中的地位那么重要。走在栈桥上，我仿佛看见青岛沦陷时的情景，侵略者的铁蹄踏上栈桥，在青岛市内滥杀无辜，大兴土木。许多平民百姓不是被杀就是被抓去干活累死，一时间青岛市内尸横遍野，血流成河……这种惨不忍睹的场面，激起了我对侵略者的愤恨，同时也让我懂得自立自强才能有尊严。

休整一天后我们又去了小鱼山风景区，这里全部都是各式各样的微缩景观。这些欧式风格的建筑，是青岛沦陷时期欧洲帝国主义建造的，有火车站、总督府、教堂等。在我们中国的地盘上为何外国人肆意大兴土木呢？这不正说明当时政府的软弱无能吗？中国不振兴、不发展，我们每个中国人的脸上哪还有光？

父母的“谎言”背后 篇7

Tell Younger People

Sometimes， there’s a reason behind it.

1. I’m broke.1

A Facebook friend complained how her in-laws cried poverty when she asked them to pay for their grandkids’ camp last summer and then announced at Thanksgiving that they just booked a cruise2 to Alaska. “They have money for that，” she wrote irately3， “but not to help their own grandchildren！” She oozed indignation，4 which is probably why the grandparents lied about being broke in the first place.

It’s their money. This is their retirement. They worked hard for years and years and how they spend their money is their choice. It doesn’t mean that they don’t hope their grandkids have a great summer. It just means they have always wanted to see Alaska and now they are finally able to.

Whether it’s a request to bail the kids out of credit card debt， to help out with college or take over a car payment， few people make it through retirement without being asked to help fix a family member’s financial problems.5 As a result， some retirees “dial down the dialogue on their true wealth in order to politely fend off family members who struggle to manage their own finances，”6 wrote Forbes ever-so-nicely. Put more bluntly7： They lie. They lie because if retirement isn’t the time to put yourself first， when exactly is that time？

2. I’m doing fine.

About 36 percent of Americans have nothing saved for retirement. They will rely on Social Security8 to live； 47 percent of single seniors say that 90 percent of their income comes from Social Security. Living on Social Security， with its average payment of $1，335 a month， can hardly be described as “doing fine.” People say this when they don’t want you to worry about them. Maybe somebody should be worrying. Pride can be a dangerous thing. Seniors have been known to cut their medications in half to make them stretch longer or not turn on the heat to save money.9

3. I’m so busy.

Most adult children want to believe that their parents are living active， happy and fulfilling10 lives. They want to believe that until they want them to babysit. Then they want them to be available at the drop of a hat11. Grandkids can sometimes be a handful12. Most grandparents are happy to help out with the kids， but no one likes being taken for granted13. It’s a fine line and both sides need to be mindful of crossing it.14

If it’s any consolation， researchers from the Women’s Health Aging Project in Australia found that postmenopausal women who spend one day a week caring for their grandchildren have a lower risk of developing Alzheimer’s and other cognitive disorders.15 However， the study found， those who spend five days a week or more caring for little ones have a higher risk of developing neurodegenerative disorders16.

照片背后的故事作文 篇8

韩国是一个美丽的国家，那里风景优美，有很多特色小吃，人们也热情好客，给我留下很多美好的印象，我们还做了很多有趣的活动，如：看稀有动物;坐飞车;滑雪……

你看这张照片萌吧?这就是我第一次滑雪的样子。

这时正是冬天，我第一次看到大雪，心情又激动又兴奋，哥哥提议去滑雪，我高兴得欢呼起来!到了滑雪场，到处一片白茫茫的世界，有很多人在滑雪，场面真壮观哪!还不时地传出他们兴奋的尖叫声，我们的情绪也被感染了，赶快换上了滑雪服和靴子，哇，好酷啊!简单地练习之后，我们就来到了真正的滑道上，令人激动的时间终于到了，我开始慢慢移动，我看到哥哥滑在我的前面，他滑得很快，并且没有摔倒，我很羡慕他，想要像他一样快，所以我开始加快速度，刚滑一点就摔了个狗啃泥，我摔得的很疼，疼得都要哭了，而且我爬不起来，只能呆呆地在那里坐着。妈妈滑了过来，把我扶了起来，并对我说：“慢慢来，要有信心，相信你能成功!”我咬着牙点了点头，然后妈妈就滑走了。我慢慢地移动了一点，开始滑了，我又练习了一会，又回到了滑道，慢慢地我滑得越来越好了，也明白了要领，后来就行动自如了。

然后我就去到了终点。爸爸妈妈都在哪里，给我竖起了大拇指，和一个温暖的拥抱。

照片背后的故事作文 篇9

记得那天，我们和姐姐一家一起去太子湾玩。正值去外面玩的好日子，怎么能放过!对了，我们来是玩的，可妈妈却是来是拍照的。我们一起去了太子湾。

大家都知道，太子湾的景很美，果不其然，我们大家玩的欢，妈妈拍照也“拍得欢”。咦，那不是郁金香吗?我想起了老师说的话。我在书上见过它，但没料到它会这么好看。妈妈又在拍照。真无聊，看到那么漂亮的郁金香竟然无动于衷，真没情趣!我把头别到了一边。这时，我突然到了一声尖叫：“呀，蜜蜂!”原来妈妈拍照时不慎惊扰了蜜蜂，使那只蜜蜂以为她要攻击它。.嗯?这该怎么办?我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。突然，老师的话又及时地浮现在我的脑海。“快，妈妈，慢慢地走出来，不要碰到它!”妈妈慢慢地走了出来，终于获救了。

《谎言的背后》教育案例 篇10

关键词： 《谎言的背后》 环境教育 教育案例

一、案例背景

辅导对象：*** 性别：女 年龄：18岁

专业年级：高职护理三年级

事情起因：该同学一进入到我班就连续撒了几次谎。对家长说谎，对老师说谎。有时一句话可以解释清楚的事情，她也要用几个谎言代替。

二、案例呈现

谎言一：学校会计告诉我，×××同学一学年的学费还没交。于是，我提醒她尽快交学费，她说交学费的银行卡不小心丢了，而且卡的密码也写在卡上，卡里的钱也丢了，她正让妈妈补办银行卡，要等几天才行。几天后我再次问她情况，她又说要自己打工赚钱交学费，我一听觉得奇怪就联系了她妈妈，结果根本没有丢卡一事，钱是×××被一朋友骗走了。这钱是丢了还是被人骗了，或者可能是她自己花掉了，她说得含糊不清，理由不充分。

谎言二：一天早上，×××打电话给我，说她所乘的公交车晚点了，第一堂课赶不及需要请假，我当时同意了。挂完电话没几分钟，一个别班的学生遇到我，说：“老师，好奇怪！我看到你们班×××同学一直在校门外徘徊，马上要上课了呀！”我一听又给×××打电话问她在哪，她说还在公交车上。后来，我问她原因，她说想逃课出去玩。

谎言三：一次课间她向我请假去医院，说身体不舒服，我让另一个同学陪她去了。回来后，我让她给我看看病历。第一天，她说忘带了。第二天，她拿了一本已经用过的病历，我一看就觉得不对，她是从学校直接去医院的，不可能之前先带着病历来上学，打开一看，那完全是她的字。把她找来一问，原来去医院时是买了一本新病历，但看完因为没有大问题就随手扔了。本来这件事情她可以跟我解释清楚，可她偏偏要用谎言代替。

为什么要说谎？说谎有什么危害？我觉得一是丧失自信心，变得自卑、多疑，对别人对自己的话都不相信，时间一长，就变得焦躁不安，恐惧一切。二是逐渐丧失信用，遇到危险时得不到别人的帮助。小时候听过一个“狼来了”的故事：当牧羊儿第一次说谎，在山冈上大喊“狼来了”的时候，别人听了，连忙跑来替他赶狼，可是他却怡然自得，以为愚弄了别人而开心。当他第二次大喊“狼来了”的时候，大家虽然气恼，但还是跑来救他，他更得意了。哪里知道这样一次一次说谎，竟播下了失信的种子，当真的狼来了，他惊慌失措大喊“狼来了”的时候，大家以为他又在说谎，不来救他了，而他竟被狼咬死。

她几次说谎，我意识到这不是偶然现象，必定是养成了说谎的习惯，于是我决定找她好好谈谈，了解她说谎的原因。她为什么要说谎呢？

（一）怕父母的责骂

小时候父母经常拿她跟别的小孩进行比较，每逢她做错了一件事，不是骂就是打。她怕骂怕打，便用说谎掩饰自己的过错，这种掩饰居然轻易就得到父母的宽恕甚至表扬。第二次第三次做错事时，她便用谎言求得宽恕。

（二）不爱学习

她从小不喜欢学习，经常逃课，一会儿头疼，一会儿肚子疼，等等，用各种谎言欺骗父母或教师，这种谎言往往容易取得别人的同情，因此一遇到不愿做的事情便常说谎推诿。

（三）受坏朋友的影响

近朱者赤，近墨者黑。进入学校以后，她整天与几个会说谎、爱逃课的孩子玩在一起，受她们影响就更喜欢说谎了。

（四）自卑心理

谎说多了后，觉得说真话别人不会相信，不如用谎言代替，这就出现了上面的第三个谎。而由于她的谎言，同学们都不愿跟她玩，她也越来越不自信，觉得真话总是受别人怀疑，干脆不断编谎话，骗别人，也骗自己。

在弄清说谎的原因后，我觉得不能一味指责、批评孩子，而要善待她，好好加以引导。我采取了以下措施：

1.与家长联系，共同帮助她。

学校教育与家庭教育不一致，常常是产生不诚实行为的主要原因。教师与家长的各自为战给孩子说谎行为提供了有空可钻的机会。老师与家长需要共同探讨、共同配合。同时让家长意识到自己教育方式的不当之处，注意发挥自己的示范作用，让孩子在家庭学习、日常生活、人际交往、游戏玩耍等过程中多积累一些正面的道德经验，孩子做到家里学校行为一致，少说谎，不说谎。

2.耐心进行正面引导。

给孩子讲“狼来了”的故事，引导孩子明辨是非，意识到主动说谎、经常说谎的危害，让她明白诚实是一种美德，知错能改还是一个好孩子。我对孩子多表扬，少批评，多称赞和鼓励孩子的良好行为，特别当她有表现诚实的行为时，予以特别关注，尽可能帮助她解决问题，使其懂得诚实的价值。

3.学会尊重信任孩子。

首先，我自己不无端怀疑这个孩子的诚实，其次让班上同学也不要嘲笑、讽刺、排挤她，不要让她心底的委屈、不安发展到不服，而是帮助她慢慢克服自卑，融入班集体中。对于那些看不起她的同学，我一个个找来交流沟通，让她们不要有意刺激她，而是尝试相信她的话，当她想说谎时及时制止她。

4.创造良好的环境。

她以前经常说谎，原因之一就是受一些行为习惯都不太好朋友的影响。为了让她不再这样下去，我鼓励她远离那帮朋友，不受她们的蛊惑。同时，我还发动班上一些诚实善良的孩子与她做朋友，用她们的言行慢慢影响她、引导她。

5.帮学对子提高成绩。

她的成绩很差，因厌学而找各种理由说谎逃学。我想，如果她的成绩提高，学习兴趣浓厚，她也不想逃学，信心也会增强。于是，我找了几个成绩优秀的同学与她结成帮学对子，在她有学习困惑时，帮她解惑；在她有厌学烦恼时，帮她鼓劲。

一段时间以后，她主动跟我说，自己感觉轻松很多，不像以前因为说谎整天提心吊胆，同学们对她很好，不再排挤她了。我也了解到她的成绩提高了许多，父母经常表扬她。我感到庆幸，她已经意识到自己行为不对，尽力改正。当然，接下来还有很长一段路要走，还需要我们更多的努力。不过我相信，努力不会白费。

三、案例反思

名字背后的故事作文 篇11

在我一岁的时候，妈妈查字典为我取了一个名字，单名叫博，跟爸爸的姓连在一起就叫彭博，这个名字又好叫又好记，而且取“博”字有博大精神。要我从小到大不管是学习还是工作都要拼搏才会取得好成绩，不能偷懒，不能怕辛苦，因为妈妈一直对我说：“一个人从小不努力把学习搞好，长大了就会没用。”像运动员一样，他们从小就开始练习，一直坚持，才可以在世界上得冠军。

你瞧！爸爸妈妈对我寄托了多大的希望啊！所以，从现在开始，在学习上面碰到了困难，就要勇敢的去面对，长大了，做一个对社会有用的人！

名字背后的故事作文250字

中学生作文：谎言背后的故事 篇12

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北京中学：名校背后的故事 盘点北京中学

之最

今天中考君闲来无事，在这里吐槽一下北京中学那些所谓的之最，欢迎同学们跟我一起来吐槽。

1.最牛的中学:人大附中

在上个世纪，北京最牛的中学非四中莫属，但是进入新世纪，人大附中一跃成为北京最牛中学，看来好生源永远是王道！

2.最牛的普通学校：北航附中

北航附中自与人大附中合作办学以来，教育教学质量不断提升，北京航空航天大学附属中学（简称北航附中）隶属于北京航空航天大学，创建于1960年，是一所全日制完全中学，作为普通校历年来高中录取分数与高考成绩都超过很多示范中学。

3.最名不符实的中学：北京一中

北京市第一中学简称北京一中,前身为八旗官学，建于清顺治元年 北京市第一中学（1644年），是清王朝专为八旗子弟设立的学校。1894年经整顿增设八旗下载更多小学数学绝密学习资料，请关注微信账号：小升初xsc010，北京小升初bjxsc010；打开微信搜索关注一下账号你就可获取！在线1对1 家教网

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书院一所，取名经正书院。创始人徐桐，监院宗室宝丰，校址即北京一中现校址。1902年改名为宗室觉罗八旗中学堂。1904年改名为宗室觉罗八旗高等学堂。1912年蔡元培主持教育部，决定：“八旗高等学堂仍准设立，唯将八旗取消，五族皆可入”，同年八月改宗室八旗高等学堂为京师公立第一中学。1949年4月1日北京市人民政府接管，改名为北京市第一中学。无论从序号还是历史，一中都是北京的第一，但是又有几个人承认他代表北京的教育水平？

4.最杯具的中学：北京六中

六中曾是一所老牌名校，其前身是1923年创立的私立华北中学，现代著名教育家、时任北大校长蔡元培先生为学校的首任校长。新中国成立后，北京六中成为北京市教学质量最好的几所重点中学之一。然而文革期间，六中蒙受巨大灾难。1999年，六中与原北京市第二十八中学合并，组建北京市长安中学，六中校名不复存在。随后，长安中学又并入了一六一中学，原六中校址现为一六一中学的一处初中部。

5.最容易混淆的学校：北京市第十一中学与北京市十一学校

北京市第十一中学建立于1950年，是新中国成立后，党和人民政府在北京建立的第一所公立学校，北京市第十一中学也是崇文区第一所中学。十一中的建立是经北京市第二届人代会第二次会议通过并纳入1950年市府年度工作计划中实施完成的，它是在彭真、聂荣臻等老一辈革命家直接关怀下，特地在龙须沟地区为下载更多小学数学绝密学习资料，请关注微信账号：小升初xsc010，北京小升初bjxsc010；打开微信搜索关注一下账号你就可获取！在线1对1 家教网

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南城劳动人民兴建的一所中学。校址在南城药王庙内（即：崇文区东晓市大街101号），可以说是当时最平民的学校。

北京市十一学校原为中央军委子弟学校，1952年在周恩来、罗荣桓等老一辈革命家的亲切关怀下建立，聂荣臻元帅用新中国的诞生日为学校命名。但是老聂忘记了在中文11与十一读音一样啊！不像英语。学校于1992年提出并实行“国有民办”办学体制改革，自此，学校得到快速发展，成为师资力量雄厚、环境设施一流、办学质量优秀的现代化学校，享誉京城内外。2004年被评为北京市示范性普通高中。2009年底，学校回归公办。当初中央军委子弟学校能有平民吗？现在的教学水平也有天壤之别。

6.爵位最高的学校：北京市第十三中学

涛贝勒府位于西城区柳荫街27号。这里原是康熙第十五子愉郡王王允嵎居住的愉王府，光绪二十八年(1902)，醇贤亲王奕譞的第七子载涛过继给钟郡王奕詥为嗣，承袭贝勒爵，迁居于愉王府，作为贝勒府，称涛贝勒府。一九二五年，美国公教司铎奥图尔博士受罗马教廷委托，长期租用前清朝涛贝勒府旧址筹办公教大学，此即后来的辅仁大学。一九二九年六月，辅仁大学为了培植自己的 涛贝勒府原貌良好基础，决定停办预科，改办三三制附属中学。高中部随大学部设在李广桥西街十号（今柳荫街二十七号）涛贝勒府。校名定为私立北平辅仁大学附属中学校男生部。原马圈及花园前空地建成辅仁大学主楼后涛贝勒府府邸改作原辅仁大学附中男生部校舍，1952年辅仁男中改为北京市第十三中学。

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7.校园最美丽的学校：北京101中学

北京101中学位于圆明园遗址南侧，校园建于圆明园部分故址，地处清华大学之西，北京大学之北。学校占地20万平方米，校内有原属圆明园遗址的湖泊，最大水域面积达1.3万平方米。是公认的全中国最美丽的中学之一。、8.最有内涵的校名：北京101中学

很多外地人都认为北京101中学是四中，八中一样按照序号取的，但是谁知道原来是“百尺竿头更进一步”的意思，北京一零一中建校于1946年，当时在我华北解放区的张家口市，叫做张家口市立中学。后因国民党反动派军队三面大举进攻张家口，遂与回民中学、女子中学全体师生一道撤离，合并为晋察冀边区“联合中学”，随后演变为华北育才中学。然后在北京解放后迁至北京，与师大附中合并，定名北师大附中二部。最后迁于现址，定名为北京一零一中学，原师大附中二部改为今天的北师大二附。北京一零一中是中国共产党在老区创办并迁入北京的唯一一所中学。1955年，学校定名为北京一零一中, 郭沫若同志亲笔题写校名，并释其含义为“百尺竿头，更进一步”。文豪所取，高！实在是高啊！

9.最成功地捡漏：师大二附中

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原来的师大二附中其实是101以前的名字，1949年5月华北育才中学与北平师范大学附属中学合并，成为师大附中二部。1952年8月与华北中学合并，1953年9月更名为北师大二附中，1955年定名为“北京市101中学”。现在的师大二附1953年建校，校名为“北京市四十六中”。1954年 新校舍落成，位于新外大街12号 1960年正式更名为北京师范大学第二附属中学。101放弃的金子招牌名字，四十六中捡漏后立即办的有声有色。

10.历史最悠久的三个中学：北京一，二，三中

一中前面已经说过了。

北京二中最早可以追溯到清朝左翼宗学。左翼宗学与右翼宗学（现北京三中）一并，始建于清雍正二年闰四月初五（1724年5月27日）。左翼宗学系清镶白旗子弟学校，其确切校址是今东四南大街（东四十字路东侧至灯市东口）马路东侧的街面上。1905年戊戌变法，左翼宗学改建为左翼八旗第五初等小学堂。1910年3月，改为左翼八旗中学堂。中华民国建立后，即1912年改为京师公立第二中学校，后又改名为北平市立第二中学、北京市立第二中学。1910年至1936年校址移至史家胡同（“史可法祠堂”旧址）。民国25年11月1日（1936年），北京二中由史家胡同迁入内务部街15号现址。即原军阀段祺瑞政府内务部公署所在地，直至现在。

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北京三中的前身是清雍正二年（1724年）建立的专收八旗子弟的右翼宗学，当时坐落在西单小石虎胡同。曹雪芹曾在右翼宗学供职十年，并在此构思了《红楼梦》。1902年右翼宗学改为八旗右翼中学堂，辛亥革命后，1912年改为“京师公立第三中学校”，并搬至祖家街。1950年10月学校改成北京市第三中学。

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寻觅那谎言背后的“语文味” 篇13

执教老师是这样处理的：

自读课文，概括课文主要内容。

思考探究：（1）课文几次写到“别饿坏了那匹马”？分别是谁对谁说的？用意是什么？（2）究竟有无那匹马？这善意的谎言表现了残疾青年的什么品质？在课文描写残疾青年动作、神态、语言的句子旁边写批注。

汇报交流。

屏显1：“他显示一愣，继而眼睛一亮。”

说话训练：残疾青年一愣，是因为 ，

眼睛一亮，计上心来，他想

这真是一个 的残疾青年啊！

屏显2：他用双手拼命地摇着轮椅，想挡住我的路，“你放下，等碧云来拿。”

说话训练： ，千般话语只能化为一句话： 。

屏显3：可是迟了，我已经走进他家的后院，那匹香甜地吃着我的马草的马呢？

说话训练：我从 、 这两词中感受到我从两个标点符号“？”“！”中读出了“我”的 。请通过你的朗读表现出来。

屏显4：知道真相后的我，扭头冲了出去……

续写片段。我已识破残疾青年为了维护我的自尊，用心编织谎言，我会有怎样的表情？会说些什么？会怎样做？

然后，执教的老师让学生朗诵一首诗：

善意的谎言是一种爱，

这种爱是一束阳光，

让我感到温暖，

这种爱是一缕春风，

让我忘记所有的忧愁。

最后，推荐学生阅读：《妈妈爱吃鱼头》《最后一片藤叶》。

评课时，老师们各抒己见。

晓敏老师：独立阅读课文，问题设计不要太多。可以提炼成一个问题：残疾青年为了帮助“我”看书，大可直接让“我”到他书摊去看，为什么要苦心经营这样的谎言——“别饿坏了那匹马”？引导学生联系课文前半部分的内容：“我”在书摊偷看残疾青年的书，受到父亲的训斥，挨了父亲两个耳光，父亲把钱塞在书里。父亲不让“我”占别人便宜，父亲的言传身教，让“我”对自己窃读行为羞愧不已。这样学生更容易感悟出残疾青年善意谎言背后的那份关怀与尊重。

黄健老师：课文第二自然段中写道：羞愧不已的“我”目光躲闪，根本不敢回头去看残疾青年那瘦削的脸，残疾青年宽厚一笑。

可屏显自学要求：（1）体会我此刻的心情。（2）想象残疾青年宽厚笑容中隐藏的话语。

然后让学生写话：“我”目光躲闪，这种窃读的滋味，怎一个“怕”字了得？若是被残疾青年 。

残疾青年宽厚一笑，其实是发现了“我”来这里窃读。他笑而不语，他其实很想说：可是，如果这样说了，我便 。

海英老师：残疾青年对“我”说，别饿坏了那匹马。“我”就每天去割马草，想象“我”割马草的情景，包括“我”的神态、动作、心理活动。

在凛冽的寒风中， ；在炎炎的烈日下，

；“我”的手受伤了，我依然 ，“我”多想 ，“我”又想 。

在语文课堂教学中，教师应该把重点放在对学生扎实有效的语言训练上。在理解课文内容的基础上，抓住关键词句，多角度寻找适切的言语训练点，给学生提供大量的读、说、写的实践机会。读、说、写背后的用心着意是促进学生语言习得的全面内化，使小学语文课堂散发浓浓的语文味，让语文课真真正正的“姓语”。

背后的故事800字作文 篇14

每当我看见带着红领巾的孩子们从我身边走过时，我的会想起上次在路旁的那个带着红领巾的小男孩……记得那次，天空中正下着倾盆大雨。一个皮肤黝黑发亮的小男孩撑着雨伞从我身边走过。我正在屋檐下躲雨，我心想：“该死的天气，该下雨时不下，不该下时偏下。”这时，街上的人很少，整条街只有几个清洁工。突然，映入我眼帘的是个瘦的如火柴棍的男人，他眼睛上带着一个老气的大墨镜，身穿一件朴实的衬衫，手上拿着一根细细的拐杖，给人一种很朴素，自然的感觉！只见他拿着拐杖，在地上敲敲打打一点一点的摸索着路，显得这么的茫然，无助。

啊！他原来是一个盲人！那个“红领巾”大步走上前去，扶着那个盲人的手，雨水湿透了“红领巾”的衬衣，我隐约的听见男孩问盲人的家在哪里？他们就往前面的巷子走去，“红领巾”不紧不慢的扶着盲人。我也跟了上去，只见，在一个破烂不堪的小屋旁，他们停住了脚步。盲人摸了摸男孩的胸前，笑了笑，感激的对那个“红领巾”说：“谢谢你，少先队员，你真是个合格的少先队员！”男孩笑了说：“没关系，我是少先队员！这是我应该做的！”他们的身影远了，模糊了，渐渐的消失在我的眼睛里。这时，雨停了。虽然这天有的凉，我的脸却热的发烫，我惭愧不已，后悔当时不是我去帮助那个盲人，而是比我小的那个男孩。他的精神多么的高尚啊！

背后的故事作文700初一 篇15

世界上有多少棵树木?从没计算过，也无法计算，为什么地球上会有树木呢?

一颗不知从何而来的种子，掩埋在红色、黑色或者褐色的泥土世界里。泥土里的水分和美味的无机盐，日日夜夜哺育着小小的种子，种子以顽强不屈的力量破土而出，张扬它幼小的可爱的嫩芽。

继续埋在土壤里的，是那无私地为嫩芽儿提供营养的根。

不知过了多久，根越长越大越多，可爱的嫩芽有了细枝绿叶，成了一棵高挑的树苗。

又不知经历了多少风风雨雨，经受了旱灾、洪水和虫害的折磨，它坚强不屈，始终屹立在原地，拥抱泥土互帮互助。泥土的_营养为它提供生命的力量，它的根稳固了泥土不致流失。

冬去春来，年复一年，像杆子一样直立的树苗变成了高大魁梧的树干，与丛密油绿的叶子和谐协调，成了枝繁叶茂的粗壮大树，扎根大地，昂首云天，览尽人间春色。

高大的生机勃勃的树木，以坚强的意志力和不屈的精神战胜各种苦难。尽管有些树的树干因遭雷电水火的伤害，分成两半，或断裂成秃，但树就不肯倒下，顽强地生长着，有的树甚至以这样的精神活了一千多年!

斗转，星移，海枯，石烂。唯独有些树木挺立着，苍绿精神给人力量，给人启示。是的，上帝把树造出来不光为了地球，更是让人们活着，有无限的生命精神力量。

故事，寓言和谎言 篇16

也许很久以前是这样吧，或者就只是一个传说。那位女士风趣的回答，还顺便破了中国人的另外一个传说，那就是德国人没有幽默感，尤其是在陌生人之间，好像每个人时时刻刻都皱着眉头思考哲学问题一样。她提醒了一个事实，那就是很多人喜欢用故事来理解社会。

关心时事的中国游客，到波茨坦的无忧宫参观时，都喜欢到旁边的大风车下留影纪念。这就是传说中著名钉子户磨坊主斗国王的地方。这个故事在当下的中国广为流传。德国皇帝威廉一世很喜欢这座美丽的宫殿，登高望远时发现那座风车有碍观瞻，就让人去和磨坊主商量：你开个价吧，卖与寡人拆掉。谁知道磨坊主死脑筋，说这是祖上财产，再多钱也不卖。他还顺便说了句千古名言：“风能进，雨能进，国王不能进。”于是皇帝大怒，令警察前往强拆之。磨坊主一不上访二不自焚，而是从容诉诸法庭，法官竟然判皇帝照原样重修，并赔偿损失。皇帝也不威武，竟然俯首听命。

光阴似箭，日月如梭，转眼就到了皇二代当朝。磨坊主去世之后，经济不景气，其子主动写信给新皇帝说，先帝不是要买我这家当吗？陛下现在可以实现他的遗愿了。新皇帝回信说，你的磨坊已经成为德国法律的象征，是国宝级文物，千万不能开历史的倒车。你要是缺钱用，朕送你一些拿去花吧。于是该磨坊巍然屹立，供万世敬仰。

经考证，这个故事首先由一个德国人编撰，然后通过杨昌济先生介绍到中国，再由贺卫方教授等人反复引用，发展成一个起伏跌宕、爱憎分明的法治启蒙寓言，其中有些情节疑似中国人添加。对于这个中国人眼中司法史上最伟大的故事，德国人并不怎么在意，在他们自己编写的旅游书上很难看到。全世界最津津乐道的，恐怕只有中国人。

我想说的是，人们对故事的教育作用寄予了太大的期望。自以为承担了教化功能的部分媒体，总是寻找那些具有典型意义的故事。现实比童话复杂，这样的故事很难找到，因此媒体往往删繁就简，把一个多面的故事变成单一的寓言，结果成了谎言。

人们都喜欢听故事，尤其是少年儿童。他们通过充满离奇想象的童话，来表达对于世界的感受，学习关于自然与社会的知识。然而当下的中国人倾向于侵占儿童的幻想空间，让他们从小就参加各种技能训练，每天都处于高度竞争的状态，过着没有故事的童年生活。奇怪的是，若干年之后，当需要理性和责任来参与社会制度的建设时，他们却成为长不大的孩子，沉迷于故事之中，甚至期待故事治国。

童话故事的开头总是说，Once upon a time（从前），或者Long long ago（很久很久以前）——不仅人的童年，而且人类社会的童年，都依赖于故事来认识社会和治理社会。但是，现代社会的成人，应该更多地利用理性和勇气，直面更复杂的社会关系、更多元的社会现象，通过建立规则和制度，来推进社会的合作与发展。只有这样，才能真正保护我们的童年以及童年之后的想象力。