以酷为题的作文经典

以酷为题的作文经典（精选5篇）

以酷为题的作文经典 篇1

我相信每个人都有可能走向成功之路，但必须有坚强的毅力去开创。 ――题记

夜，无声，操场上，举班皆疾。第一个冲出的我原本一马当先，跑在全班的开头，但随着时间的推移速度渐渐放慢。不多时，肋骨痛，双腿酸，我被迫放慢脚步。半圈的优势一瞬即逝。看着身旁逐渐赶超的同学，望着前方渐渐缩小的身影，顿感无力，焦虑、紧张、绝望，一齐在我的脑海中浮现。心中，既有对自己无法坚持的无奈，也有对同学疾步如飞的羡慕。

举足，抬腿，迈步，妄想能不被落下，可双腿若有千斤之重，愈加难以迈动。剧痛，似针扎肋骨，如拳打腹部，又一次将我击垮。感受着阵阵冷风似刀刮过脸庞，甚是沮丧，恍惚间，若坠冰窖，寒冷刺骨，冰冻了五脏六腑。我两手叉腰，垂头注视脚下的塑胶跑道，气喘吁吁。

夜幕云散，皎月现，柔光明。举头遥望皎洁的明月高悬在空中，倾心感受柔和的月光如流水洒在我的身上。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”没有什么是一蹴而就的，都要经历风吹雨打。铁是愈炼愈硬的，只要我要坚持住，迟早也能像他们一样，我一定要完成这一次对自我的挑战!”

猛然间，目光坚定。双手握拳，微抬头，步履渐急，心间唯留一念“坚持”。痛，猛然加剧，强忍，亦渐消褪。隐隐灯光之下，人影渐渐散去，唯独留下我一人形单影只，努力维持步伐的速度。迎风疾步，汗水似瀑布狂涌，随风而落，不觉间，5圈已过。一抬头，望明月如玉，畅然一笑。

在奔跑中，我冲出了无边的境域，战胜了自己，人生也莫过于此。面对漫漫远途，脚踩个个挫折，不放弃，不停止，不管风吹雨打奋力向前奔跑，而那迎风奔跑的身姿，便是酷的最好诠释。

以酷为题的作文经典 篇2

从表一核心词汇分析比较表可以看出:

第一,中国的初中生这篇优秀作文涉及的自然景物的描写呈现的基本逻辑关系是事物之间的包括与被包括的关系,也即整体和部分的关系;美国的中学生这篇优秀作文涉及的自然景物的描写呈现的基本逻辑关系是事物之间的对立与矛盾关系,也即对立统一的关系;

第二,大海与小溪的关系,群山和砾石的关系比之于昏暗与光亮、下雪与太阳的关系,在哲学的普遍意义上远远不如后者的概括性和理论性,是具象思维在抽象思维面前的相形见绌,这与中国的作文教学要求学生关注别人、关注外界的文化有着密不可分的关系,学生愿意歌颂集体的伟大,而这种虚假的歌颂并不能解释普遍规律,也不能唤醒学生自己内部的情感共鸣;而美国学生对于“昏暗时人对光亮的苛求,下雪时对太阳的想念”的揭示是和生活密切相关的,和作者本人的切身的体验和经历密切相关,是真实的,而这样的体验是能引起人的共鸣的;

第三,当下中国的中学作文教学还在搞什么考前背诵“感动中国十大人物”的事迹写进作文来博得阅卷老师的喜欢之类的训练、考场写作把司马迁、项羽、屈原至少一个写进自己的文章增强文章的历史感,这样的训练为什么会让考生在考后忘得干干净净?因为这些训练关注的不是学生自身的体验,是建立在背诵基础上的、和自身无关的材料的堆砌,中国的中学作文教学需要建立新的观念,即关注学生主体[1]。

以酷为话题的作文700字 篇3

在听说体育大课上要测男子一千五和女子八百米的长跑后，我不禁倒吸一口凉气。每一次的体育水平考试对于我来说都是对自己的一次挑战，但是我从来都没有真正勇敢的去面对，于是各种体育项目的测试就在心中结成了阴郁，尤其是八百米的长跑。

八百米，不算远，但对于我来说，是一段艰辛的路，一个对自我的挑战。我望着正在跑道上跑的上气不接下气的女生，心中的紧张又多加一分。到我们班走上跑道时，手心里已经满是汗，我不断对自己发问：可以坚持下去吗?也许倾尽全力就可以，加油。

体育老师一声哨下，万箭齐发，有一下就冲到最前面做领头羊的，也有一开始就落后在起跑线上的，我无心顾暇，只管跑着自己的路，努力的追随着身边人的步伐，不落下。

一圈一过，大家就拉开了距离，我在居中的位置，心情依旧紧张。第二圈，腿有些发酸，额头上好像沁了一层密密的汗珠，随着一步步的下落。看见一个又一个的奋力奔跑的女生超过我，失神，慌张，然而无力追赶的挫败涌上心头，坚定的目光也逐渐退缩，以往考试的落寞心情又来干扰思绪：我不行。

不，我可以!第三圈的一开始，我就为自己定了一个小目标，然后通过这种方式超过了一个又一个在我前方的女生，一次次的欣喜让我有了前进的动力，愈来愈快，我开始享受这一段令人疲惫的旅程，当然，还有到达终点的欣喜若狂。越过终点的那一刹那，我感觉自己真酷，对，所谓的酷不是穿着时尚，而是无畏惧任何风雨的前行，是对自我的不断挑战，战胜另一个懦弱的自己。

以梦想为题的作文经典 篇4

每当我面对题海而不耐烦时，梦想就会化作一束温暖的光抚摸着我，使我暴躁的心宁静。每当我因失败而伤心时，梦想就会化作一位老师，对我说：“失败是成功之母。”每当我因前面的困难而准备放弃时，梦想就会化作一双严厉的眼睛盯着我，使我克服困难勇往直前……

那么，我怎样做才能实现自己的梦想呢?孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，型拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”如果说成就一番事业需要经历一番磨难，那么实现自己的梦想或许也要经历一番磨难吧!但为什么有的人在经历磨难时会半途而废，有的人却能坚持到低?一方面是因为有决心吧，另一方面肯定是因为他的梦想在激励他。可见，梦想的动力是多么大啊!

阳光为题作文经典 篇5

阳光，在我们普遍的说法中的意思是：太阳发出来的光。而这太阳，还可以指其他的东西。我到现在才明白，这歌中的“阳光”就是指党。当时，音乐老师告诉我们的时候，我们很是吃惊，心想：这“阳光”为什么能指党呢?为什么，党就像阳光那样，给予我们许多的好心情……这是怎么回事?后来，我明白了，党就像阳光那样伟大!就像阳光那么热情，使我们的生活多姿多彩。

而阳光也不止指党，也指我们生活中许许多多能温暖人心的人和我们的家。

我们现在，就像一株株温室里的花花草草，个个争相开放，拼命生长。而如果没有“阳光”我们就不能生气勃勃，美丽无比。那么，这“阳光”到底是谁呢?这可以是每一个爱我们的人，呵护我们的人，这些人，无私的把自己的“阳光”照耀在我们的身上，只要看见这些“花花草草”绽出最美丽的笑脸，最知足的表情，过得开开心心的，也就满足了……但，却不收取一丝回报!默默为我们付出一切……老师们难道不是这一缕缕阳光?父母们难道不是这一缕缕阳光?……

“如果你是一朵小花，也该有个故乡。如果你是一朵小花，也有生长的地方。西风啊……你从哪里来?总该，有个，起点……西风啊……你往哪里去，别把，故乡，遗·忘……”这首歌曲，是我最钟爱的，它的名字就叫“西风的故乡”在我学合唱的时候，让我的心受到了温暖……我是个有家的孩子，家给我了许多梦，个个都美好无限;家给了我许多爱，让我在痛哭和痛苦的时候心里受到了安慰……想必，流浪的人们，也都希望有一个家，而他们的家，一直在心里抚慰着他们的心灵……这“家”何不是一缕阳光?这阳光，无论贫富，你都能拥有，而心中没有家，没有良心的人，是永不配拥有着“阳光”。这家和人，难道不是既廉价的，也是最贵价的?

阳光，也更指那些那些“美好”的往事。

如果，你痛苦过，你会明白这世界不止你一个人，还有许多人陪着你，伴着你，和你一起走过风风雨雨;如果，你开心过，你会明白你要多么珍惜这些“阳光”，自己也要去做一个这样无私洒下爱的“阳光”;如果，你困难过，你会更加的理解事事，对自己更有信心，同时，将自己的“阳光”奉给他人;如果，你接受过他人的好意和帮助，你会给让心中的“阳光”坚固无比，让那些阴险的人不再动摇你的“阳光”……