小学迎检制度

小学迎检制度（共8篇）

小学迎检制度 篇1

迎

检

制

度

一、上级部门来矿检查，生产科、运输科负责安排好井下人行车，相关单位领导要安排好迎检工作，包括沿途文明生产、陪检人员、人行车的准备、停送电、检修等事项。

二、公司及以上的上级检查，除陪同人员外，各单位早班和大班人员必须在8点之前入井，11：00以后方可进入井下等候室。

三、需要职工了解的内容

1、了解上级近期有关安全工作的指示精神，明确做好安全工作的重要性。

2、了解我矿有关指标和相关要求。如：我矿年生产计划、利润指标、安全奋斗目标、安全生产周期、安全质量标准化在绩效工资考核中所占的比例等。

3、了解本单位的基本情况。如：本单位人员状况、劳动组织、作业流程、每道工序的时间、劳动效率、年生产任务、月生产任务、工作面名称、巷道用途规格、总工程量、总工期、工作面储量、走向长度、倾向长度等。

四、需要职工掌握的内容

本岗位手指口述法（要求正确应用）、质量标准、安全注意事项、安全设施的使用、所操作设备的基本参数（型号、能力、产地）避灾路线、各类监测传感器的安设位置等。

五、着装要求 检查人员所经路线沿途各岗位要统一着装，工作服应合身得体，钮扣齐全并扣好，安全帽应完好，帽带松紧适当，胶鞋应干净完好。正确佩带矿灯、自救器及劳保用品，并持有效证件上岗。队长、主管技术员、跟班队长、班长、放炮员、机修工必须佩带瓦斯报警仪。

六、检查人员所到之处：

（1）职工不得三五成群闲坐聊天；

（2）检查人员询问时要礼貌回答；遇见参观检查人员，应主动打招呼，如：领导您好！欢迎光临！领导辛苦！请领导指示！欢迎再来！等。在给领导讲话时，要注意矿灯不要对着领导的眼睛。

（3）空间小或正在作业时，施工人员要主动避让，便于检查人员通行，如正在拉、运东西施工人员要主动打招呼，并提醒注意安全。

（4）被检单位负责将检查人员行走路线上影响行人的警示牌、材料、杂物等清除走，不得影响检查人员通行；

七、矿陪检人员要熟悉行走路线和检查地点的基本情况，具备检查相关的专业知识，检查人员提出的问题如确实是由于我们管理原因造成的，要诚恳接收；由其他原因造成的或问题提得不准确要给检查人员一个合理的解释。在检查结束后，要主动请求检查人员在现场将查出的问题告知被检单位。

八、检查中违反上述规定的，考核责任单位或责任人50～100元。

九、矿提前通知的上级检查，单位主要领导应该发现而未发现的问题，应该安排而未安排的工作，应该知道而不知道的要求，考核单位主要领导100元。现场存在问题明显属于跟班队长责任的，则考核上班和当班的跟班队长各100元。

本制度自下发之日起执行，解释权属矿。

姚桥煤矿 2010-8-21

小学2015迎检汇报材料 篇2

小学2015迎检汇报材料

尊敬的各位领导，我代表XX路小学XX余名师生，热烈欢迎各位领导莅临我校检查指导工作。并对各位表示由衷的感谢！

XXX小学是XX市经济开发区、XX办事处两级党委、政府为雕塑菏泽对外开放的窗口，打造现代化城市样板，加大民生工程建设，于2012年投资XX余万元开工建设的一所现代化的新型学校。2014年9月投入使用。

学校规划占地XX余亩，现有教学楼、综合办公楼、多功能厅各一座，总建筑面积8500平方米，校园硬化面积XXX余平方米，公共绿地面积XX平方米。20个多媒体一体机进入教室。教师人手一台计算机。学校内拥有音乐教室、美术教室、舞蹈教室、计算机教室、综合实践活动室、德育展览室、科学实验室等专业教室。图书室、阅览室、仪器室、音体美器材室、卫生保健室、心理咨询室等功能室齐全，学校实现了班班通。科学、数学各种实验仪器标本齐全，音体美器材充实，达到国家II类标准。图书室藏书一万三千余册。学校拥有篮球场、足球场、排球场各一块，XX米环形塑胶跑道正在提上议事日程。30多个停车位。现代化的水冲式厕所，XX多个蹲位。率先建起最亮眼的钢结构车棚。

学校现有学生441人，12个教学班，在职教师45人，其中本科学历19人，专科学历25人，中专学历1人，学历合格率百分之百。市、区优秀教师12人，市、区教学能手、骨干教师6人。其中专任教师35人，是一支爱岗敬业、业务精良、团结上进的高素质队伍。适龄儿童入学率达XX﹪，巩固率达100﹪。

目前学校管理规范，教风学风严谨，课程开设齐全，实行国家、地方、校本三级课程管理，教研氛围浓厚，推行“先学后教”教学模式，效果显著。创建特色教育，关注留守儿童，各种活动开展的有声有色、红红火火。一个德育为先，五育并举的现代化学校正逐步形成。

现在，全体教职工正以饱满的热情、创新的思想、精诚的合作，勤恳实干、开拓创新、与时俱进，为创建开发区、乃至全市一流的学校而努力奋斗！

李店中心小学迎检解说词 篇3

尊敬的各位领导、各位专家你们好！

首先，请允许我代表全校师生热烈欢迎大家莅临我校检查和指导工作，并诚恳希望各位领导和专家对我们的工作提出宝贵的意见，以激励和指导我校的工作不断发展、进步。

下面就由我带领大家进校视察参观，各位领导请看：

（大门）这是我校新改建的大门，配备电动闸门，四根柱子用大理石镶嵌而成，支撑着整个校门，风格既简约又大气。上方装有电子显示屏，主要用来发布通知和宣传教育政策。

各位领导请随我来

（花坛铜像及健身场）这是我校创始人李锡珪的铜像，李锡珪是广水李店人，曾是国民政府的一位爱国飞行员，在一次执行任务的途中不幸失事，身受重伤，在弥留之际，他心系家乡教育，嘱托家人，捐出自己的抚恤金，将家乡的一座庙改建成一所小学，人们为了纪念他，把这所小学取名为“锡珪小学”，也就是我校的前身。铜像的后面是教师健身场，里面配有各类健身器材，为全体教师课余健身锻炼所用。

各位领导请这边走

（历史文化长廊）这是我校的历史文化长廊，在前面我已经提到过，我校原名“锡珪小学”。它始建于上世纪30年代，随着历史的变迁和教育发展的需要，“锡珪小学”逐渐衍生成了现在的李店一中和李店中心小学两所学校，中心小学90年代迁址于此。我校占地面积3000余平方米，校园环境清幽，绿树成荫，是学生学习生活的理想场所。李店是个小乡镇，却有着悠久的历史，至今还留有明清时代的汉白玉石马群和月儿桥等历史遗迹。在近现代史上，李店也是一片红色的土地，曾是红四方面军西进抗日和解放战争的战场之一，先后涌现出了以柴诗芬、吴应龙为代表的英雄人物。他们的事迹是我校对学生进行爱国主义教育活生生的乡土教材。

下面请领导们随我去教学楼看看

（教学楼）这是我校的教学楼，我校现有义务教育阶段学生800余人，19个教学班，在职教师40余人。教学楼各功能室配备齐全，一楼设有体育室和音乐室，二楼设有计算机室和美术室，三楼设有图书室和阅览室，四楼设有实验室和仪器室。在上级主管部门的关爱下，教室里课桌椅全部实现了更新，并且每个教室都实现了“班班通”，便于全体教师利用其开展多媒体教学，提高课堂效率。我校秉承“育人为本，求真务实，科学发展”的办学理念，形成了“尊重差异，发展个性”的办学特色，学校曾获广水市“办人民满意教育”先进单位的荣誉称号。

各位领导请随我下楼

（广场和植物园）这是我校的大理石广场，它被绿树环绕着，平坦又整洁，是学生课间活动的主要场地。它的旁边，是植物园，植物园里绿草如茵，种有十里飘香的桂花树和亭亭玉立的玉兰，绿草间石径蜿蜒，师生们闲暇之余可以在这里漫步晨练，交流学习心得。

领导们请这边走

（校园文化长廊）这是我校的校园文化长廊，在这里，同学们可以读到许多中外名人勤奋好学、励志的动人故事；也可以在这里学习到很多学习方法；学生还可以在这里欣赏到自己在大课间开展活动的精彩瞬间；通过这种文化的熏陶，使同学们懂得珍惜今天的幸福生活，锐意进取，树立远大的理想。

那边是我们学校的综合楼，请领导们随我来

（综合楼）我校的综合楼，建成于1999年，一楼是食堂，餐厅面积近300平方米，配有餐座椅百余套，可以同时容纳300多人就餐；餐厅的墙壁上还有餐饮文化宣传牌，包括食品安全、卫生习惯、合理膳食、勤俭节约等方面的内容。二楼是学生宿舍，少数偏远村子的孩子在这里寄宿，男女宿舍各配有生活老师一名，负责学生的就寝管理、内务管理等。每间宿舍都装有太阳热水器和专门的洗漱间，确保学生们住得安心、舒心，也让家长们放心。

综合楼前面是我们学校低年级的教室，请大家随我来

（低年级教室）这里是我校低年级教学区，之所以把低年级设在这里，是因为考虑到低年级的孩子小，上下楼梯存在一定的安全隐患，尤其是放学时间，更是让人担忧。

往前走就是我校的运动场了，领导们请看：

（运动场）这是我校新建的运动场，四周的跑道全部使用塑胶铺设而成，中间计划建一个标准的足球场，旁边还设有篮球场两个（一个成人球场，一个学生球场），乒乓球场地5个和其他体育运动设施，为孩子们每天运动一小时提供了优越的条件。

（转身指向幼儿园）领导们看到的那面画有卡通图画的蓝色墙体，是我们学校的幼儿园：

幼儿园的主体颜色为红黄蓝三原色，这三种颜色是最纯粹的色彩，人们眼中绚丽缤纷世界的本源，多彩的虹便是她们妙手的组合，寓意幼儿在中心小学的怀抱里拥有彩虹般的缤纷童年。我们树立“顺乎儿童天性，启迪智慧心灵”的办园理念，我们主张自由地发展儿童的天性，维护他们的天真活泼，满足他们的正当爱好，不要对他们干预太多。用我们的智慧启迪孩子的智慧，用心灵启迪心灵。让每一个孩子在宽松、愉快优美的环境里都能够得到自由、和谐的发展。我校幼儿园一共有9个教学班，每班都配有两名教师，每个班级都配有宽敞明亮的活动室、卫生间、午睡间及彩电、VCD、视频展示台、录音机、消毒柜等设施，确保孩子们在幼儿园快乐健康的成长。2013年5月，我校幼儿园被评为“一级幼儿园”。

项兴屯小学迎检工作总结 篇4

我校今春首先粉刷校园室内外投入资金1万元，暑假期间内又重新装修了8间教室（上级投入4.9万元）及4间办公室（我校投入1.2万元）；另外我校又自己投入资金1.3万元把院内地面全部硬化了，且幼儿园室外全部铺上了塑胶地面。开学后，使我校的整体面貌焕然一新。

为了做好迎检，我们全体师生加班加点做好校园文化及教室内的布置，重新悬挂了班训、展牌、名人名言，并且全体教师牺牲了周六周日的休息时间重新装订、整理档案。同时，积极做好日常各项工作，教学、学生管理、功能室等，按照迎检要求，积极准备。

全方位地搞好安全工作，认真落实护导值班，确保我校不出安全事故。

我校不足仍然是校舍存在安全隐患，主要是办公室墙体有裂缝，尽管我们已采取了拉筋处理，但自觉还远远不够，望上级领导给以重视！

成安县中小学迎检档案建设要求 篇5

（2014年9月18日）

学校档案建设是迎接省督导评估的重要内容之一，教学日常大部分要靠档案资料体现，因此，各学区（校）要高度重视档案规范化建设工作。档案资料的总体要求：一是数据科学详实，要符合政策、符合标准，符合逻辑，有据可查，经得起推敲；二是表格填写规范，数字衔接，前后吻合。三是档案资料专橱存放存取方便；四是省检时档案专职人员表述要清楚，对答要正确规范，档案抽取熟练。

一、档案建设要求

——乡镇(学区)档案(共十一类四十九项)

（一）普及程度（1-3合用一盒，4、5合用一盒盛装）

普及程度是“普九”复查的主要内容,也是督导评估的重点,因此,要认真统计,准确填写,做到数字清楚,前后衔接。1、0-18周岁人口统计表（1996—2014年出生）

要求：①2014年出生的为零周岁，以此类推，各村列表统计。②学区分校列表统计2011—2014年小学在校生年龄构成情况并汇总。

2、列表统计2011—2014四个学小学、初中每年在校学生数、招生数、毕业数、辍学数。

3、乡镇0-18周岁儿童少年花名册。

4、控辍保学：辍学生、转校生登记表、劝返生档案。实行初中分流，开展贫困生救助等措施，进一步加大控辍保学工作力度，努力提高普及程度。

5、社会力量办学档案。

6、服务区内残疾少年儿童统计表及入学情况统计表。

注意：以上各表必须做到三个对口，即（1）0—18周岁花名册与在校生花名册（含外校和私立学校）对口；（2）在校生花名册本校部分与班级花名册对口；（3）班级定员册与班内实际学生要对口，原始文字材料归档要分类合理、力争齐全，做到科学化、规范化。

（二）师资状况（五项内容分别装盒）

1、教职工花名册

要求:①学区领导、中、小学校长、负责人、专任教师、勤杂人员等一律上表登记，中、小学教师要分开；②表中项目应包括姓名、性别、年龄、政治面貌、文化程度、参加工作时间、职称或职务、任职学校、籍贯等。

2、教师进修、培训计划

要求：①2011年以来教师进修、培训计划和总结；②2014年教师进修、培训情况总结。

3、专任教师学历达标情况（列表）

要求：①中、小学分别填写的项目为姓名、性别、年龄、政治面貌、学历、专业、参加工作时间、职称、任职学校、籍贯等；②列表统计学历情况（注意标准）。

注意：小学专任教师中具有专科以上学历的比例要达到85%以上；初中专任教师学历达标率达98%以上，其中具有本科学历的教师比例要达到70%以上；普通高中、中等职业学校教师学历合格率达到90%以上，其中具有硕士学位或研究生学历的教师和中等职业学校中“双师型”教师达到一定比例。

4、校长花名册和岗位培训情况

要求：①范围：学区正、副校长、初级中学校长、副校长、完全小学校长等；②表中要反映培训时间、发证学校或单位；③要填写2011年以来校长逐年培训数，2014已全部接受培训并持证上岗（要有证件）；④注意补充近四年新任校长培训情况。

5、教师队伍管理和提高教师待遇的有关文件、办法和资料 包括上级政策、法规、文件、通知、乡镇奖惩制度及兑现情况等。

（三）办学条件（1、2项合用一盒，3、4项合用一盒盛装）

1、改善办学条件方面的有关文件资料

要求：①上级有关法规、文件；②局有关文件通知；③乡镇党委政府关于校舍建设规划等有关文件或记录材料。

2、教学仪器配备、图书装备情况。

要求：①列表统计2014年仪器配备、图书装备状况和进一步完善提高规划；②列表统计2014年电教器材、音、体、美、劳器材配备情况，装备现状及进一步完善提高规划。

3、学校校舍安全档案。

4、学校固定资产登记表。

（四）教育质量（七项内容分别装盒）

1、关于全面贯彻教育方针、深化教育改革方面的有关文件资料。包括以下内容：①德育工作，如何贯彻落实“双纲”、“双规范”。学生遵守行为规范的合格率达99%以上，在校生犯罪率控制在十万分之一以下；②国家和省定的新课程标准落实情况；③如何保证学生每天一小时的体育活动；④如何转变教学思想，推广先进教法，贯彻落实教学常规，积极推进素质教育。

2、学生体检资料、毕业生视力体检结果分析

要求：近四年来学生视力及体检情况、达标记录等，列表汇总，并用文字和图表形式分析说明学生视力变化情况及原因。

3、受县级以上表彰、奖励情况

师生历年参加县级以上大型活动获奖情况和受县级以上光荣称号、先进事迹及表彰奖励记录。

4、教科研活动计划、总结、记录

5、校本教研、课程开展情况

6、竞赛、抽考、教学质量检测成绩册、试卷分析

7、教学评估档案

8、素质教育综合评价手册的使用情况

（五）规划和规章制度（第1、2项合用一盒，第3项单独一盒）

1、中、长期教育目标、发展规划

①中期教育目标、规划——指教育方面的目标计划；②长期教育目标、规划——全乡教育长远目标、规划，具体指“十五”期间制定的目标、任务和规划，应包括教育教学工作、校舍建设、设备投入、普及程度及师资队伍建设等方面。③乡镇中小学布局调整规划。

2、学期计划、总结

整理近四年来逐学期制定的工作计划和工作总结

3、各类规章制度及有关考核办法

整理近四年来制定的各种规章制度和考核办法。

（六）教育经费（三项内容分别装盒）

1、增加教育经费投入的有关资料和文件

包括：①上级文件资料；②乡镇党委、政府向教育投入数额及所采取的措施。

2、财务收支账目、报表、保障机制经费拨付账目(七)综合材料(合用一盒盛装)

1、绘制乡镇学校分布规划图。

2、第五次人口普查数据，即：0-18周岁出生人口统计表。

3、乡（镇）政府教育综合督导评估工作自查报告 要求：

(1)表述2011年复查后各项指标提高情况（六项指标：普及程度、师资队伍、办学条件、教育经费、学校管理、教育质量）、发展教育事业的主要措施及工作进展情况、存在的主要问题及今后工作计划等。

(2)自查报告一式15份。

4、乡（镇）政府关于教育综合督导评估工作汇报。（评估小组达到后一般由乡镇长作汇报）

要求：

(1)简述乡镇基本情况。

(2)近几年（2011-2014）工作成果，包括教育投入、办了那些事情、有什么变化和提高。

(3)主要做法和措施。(4)存在问题及下一步打算。

5、河北省县级人民政府教育工作督导评估情况表（见填表说明）

注意：《 河北省县级人民政府教育工作督导评估情况表》填报要准确，表内及前后表数字吻合，推算合理，印章齐全，封面填写时间为二〇一四年 月 日。本表一式两份，学校报学区一份，留存一份；学区报文教体局一份，审核后复印15份。本表填报 月 日前完成。

（九）执法档案（1-4项，5-7项，8-9项分别合用一盒盛装）

1、普法、执法文件

2、乡镇执法办组织名单

3、学法制度、学法计划、总结和对法律、法规宣传、学习活动记录

4、执法委托书和责任状

5、教育案件报告情况、教育案件受理和处理情况

6、“两错”案件追究情况

7、治理中小学乱收费领导小组名单和工作开展情况

8、治理中小学乱收费文件、制度、工作计划情况

（十）校务公开（1-3项合用一盒盛装）

1、有关校务公开文件、材料

2、自查报告、细则、方案、制度、领导小组、监督小组

3、公开内容、各类座谈会记录

（十一）电教档案（1-3项合用一盒盛装）

1、电教发展规划及组织机构、人员培训

2、电教投入帐及软、硬件装备、使用管理情况档案

3、电教优质课、电教成果和试点校电教专题研究档案

（十二）两免一补（1-2项合用一盒盛装）

1、“两免一补”花名册（领取表)

2、农村义务教育阶段家庭困难学生资助申请表

——学校档案资料（十类五十四项）

（一）普及程度（第3、8和5、6项分别合用一盒，其它各项分别单独装盒）

1、服务区内0-18周岁人口花名册及年龄人口统计表。

要求：①补充完善0-18周岁人口花名册（2014年出生的为零周岁，以此类推）；②册内儿童与户口一致；③按要求规范填写，不准隔年空项；④小学分校建册，并列表统计2011-2014年在校生年龄构成情况；⑤初级中学要求列表统计2011-2014年在校生年龄构成情况，注意与学区档案中相应年龄的入学比例。

2、在校生花名册。包括适龄人口中在本校就读和在外服务区（或校）就读两部分，本校列前。

要求：①班级定员册，只填写本校在校生（分年级、班）；②学生变动情况（转、留、退、休学手续）③在外服务区（或校）就读学生花名册（分年级）。

3、列表统计2011-2014年每年的招生数、毕业数、在校学生数。

4、招生学生花名册和学生入学通知书回执

5、毕业生登记表、毕业、结业生花名册

6、毕业班学科成绩、视力、体检情况统计表

7、控辍保学档案。①近四年辍学学生登记表、辍学学生情况登记表、②流失学生和返校学生花名册。③制止学生辍学责任状④下达入学通知书或存根。⑤学生变动转、留、休、退学存根和有关执法文书。⑥组织机构及制度。

8、服务区内适龄残疾儿童少年随班就读情况、花名册

9、各项规章制度（上墙存档）不得有罚款条文

（二）师资状况（第1、2和3、4项各合用一盒，其他各项单独装盒）

1、教职工花名册

要求:①包括各类人员（专任教师、后勤人员、校领导）；②内容包括姓名、性别、年龄、性质、政治面貌、文化程度、参加工作时间、职称或职务、任职学校、籍贯等；

2、专任教师学历达标情况及学历证明、校长岗位培训情况证明

要求：①设计专任教师学历达标情况统计表；②学历证明与填表学历要一致；③注意达标标准。

3、教师进修档案

要求：整理近四年来教师进修学习情况。

4、教师培训、提高规划和措施

要求：

①2011年以来教师业务培训、提高规划和措施；

②2014年教师、提高规划和措施提高情况总结及今后任务。

5、教师成长档案按教学评估档案要求整理。

6、提高教师待遇的有关文件、办法和资料

包括上级政策、法规、文件、通知、奖惩计划及兑现情况等。

（三）办学条件（第2、3和1、6项各合用一盒，其它各项单独装盒）

1、改善办学条件方面的有关文件资料 要求：①上级有关文件、通知和学校制定的有关规划等。

2、仪器配备、图书装备情况（文字说明及表格统计）

要求：①2010年仪器配备、图书装备情况；②2014年配备现状及进一步完善提高措施。

3、电教器材、音体美劳器材配备情况（文字说明及表格统计）。

要求：①2010年配备情况及规划；②2014年装配现状及进一步完善提高措施。

4、各科实验记录

要求：2011年以来逐学期各科实验情况记录（实验记录、仪器借用记录、仪器维修和保养记录、仪器损坏丢失赔偿记录、实验室事故记录、分组实验原始记录等）。

5、学校校舍安全档案 ①中小学基本情况统计表 ②中小学建设档案 ③中小学建筑安全统计表

6、学校固定资产登记表

（四）教育质量（各项单独装盒）

1、关于全面贯彻教育方针、深化教育改革方面的有关文件资料。

包括以下内容：①德育工作方面；②新课程标准落实情况；③转变教育思想、推进素质教育等方面内容。

2、教学业务、教学成果和教科研活动计划、总结、记录

3、校本教研、课程开展情况

4、竞赛、抽考、教学质量检测成绩册、试卷分析

5、毕业生各科成绩统计

要求：补充2011年以来每年毕业生各科毕业成绩单。

6、学生体检资料、学生视力体检结果及分析

要求：补充①2011年以来学生体检情况；②用文字分析说明。

7、学生素质教育综合评价工作开展情况

8、教学评估档案（按教研室要求整理）

9、县以上表彰、奖励情况 要求：补充2011年以来受县级以上表彰奖励情况记录及获奖证明。

（五）目标管理和规章制度（第1、2项合用一盒，第3项单独一盒）

1、学校中、长期管理目标

①中期目标——2011年以来学校制定的目标计划；

②长期目标—— “十一五”期间学校各项管理目标（教学工作、普及程度、师资队伍建设等）。

2、学期计划、总结

3、各类规章制度及考核办法

补充2011年以来各种规章制度和考核办法。

（六）综合材料(合用一盒盛装)

1、学校简介及平面图。学校平面图要科学合理，学校基本情况介绍全部用彩印版。

2、迎省教育综合督导评估的自查报告（月 日前完成）。自查报告应包括自查情况、各项指标完成情况、发展教育事业的主要措施及工作进展情况、存在的主要问题及今后工作计划等。

3、迎省教育综合督导评估的工作汇报。

4、河北省县人民政府教育工作督导评估情况表。此表包括10张表，涉及到乡镇的自然情况、财政状况、学生普及程度、教师基本情况、办学条件、经费投入、成人教育情况等，对于学校来讲，自然情况、财政状况、经费投入、成人教育情况不填，要求各种数据要同其他材料一致，即符合实际，又符合标准，防止出现前后矛盾、不达标的现象。（10月15日前完成）

——放大后的学校简介和学校规划平面图要放臵在学校的醒目位臵。

（七）执法档案(第1、7和5、8项分别合装，其它各项单独装盒)

1、普法、执法文件

2、法制队伍建设情况、法制办人员名单

3、学法制度和学法计划、总结

4、对法律、法规宣传、学习活动记录、照片

5、全校法制课开展情况、课程安排（间周一节）、教案和上法制课人员名单

6、教育案件报告情况（近四年）

7、聘请司法人员做报告情况（照片）

（八）校务公开(合用一盒盛装)

1、有关校务公开文件、材料

2、自查报告、细则、方案、制度、领导小组、监督小组

3、公开内容

4、各类座谈会记录

（九）电教档案(合用一盒盛装)

1、电教发展规划及组织机构、人员培训

2、电教投入帐及软、硬件装备、使用管理情况档案

3、电教优质课、电教成果

（十）两免一补(合用一盒盛装)

1、“两免一补”花名册（领取表)

2、农村义务教育阶段家庭困难学生资助申请表

二、重要指标要求

（一）小学

1、教师全部达到中师及以上学历的基础上，专科及以上学历教师达85%以上，继续教育参训率达到100%；

2、教职工普通话达标率在90%以上；

3、教职工与学生比：县城1：21，农村1：23；

4、生均图书：县城30册/生，农村25册/生，复本率不超过5本；

5、适龄儿童入学率100%，年巩固率在99%以上；

6、小学毕业年级学生各科合格率在90%以上；

7、学生遵守行为规范合格率达99%以上；

8、保证学生每天1小时的体育活动，毕业生体育合格率在90%以上，视力不良率在7.5%以下；

9、班容量标准：每班40—45人；

10、教育资源信息总量不少于120G，基本普及信息技术教育。

（二）初中

1、教师98%以上要达到专科及以上学历，本科及以上学历教师达70%以上，继续教育参训率达到100%；

2、教职工普通话达标率在90%以上；

3、教职工与学生比：县城1：16，农村1：18；

4、生均图书：县城40册/生，农村30册/生，复本率不超过5本；

5、学生入学率要达到99%以上，在校生年巩固率达到97%以上； 6、15岁少年应全部接受完九年义务教育，按期毕业率达到90%以上；

7、学生遵守行为规范合格率达99%以上；

8、初中毕业年级学生各科成绩合格率在80%以上，无复读生；

9、保证学生每天1小时体育活动，体育合格率90%以上，视力不良率在32%以下；

10、班容量标准：每班45—50人；

11、初中教育资源信息总量不少于200G，基本普及信息技术教育。

（三）高中

1、教职工配备4人/班，其中教师2.8人/班；

2、教师学历达标率：一中90%以上，三中80%以上；

3、中级及以上职称占教师总数一中70%以上，三中60%以上，中高以上职称占教师总数一中30%以上，三中20%以上，继续教育参训率达到100%；

4、教职工与学生比：1：13。

5、班容量标准：每班50—55人。

6、学生巩固率、升级率、毕业率达97—100%；

7、学生品德评定及格率：一中100%，三中96%以上，优良率：一中90%以上，三中二中80%以上，政治课及格率：一中98%以上，三中95%以上；

8、课外活动普及率：一中在80%以上，三中70%以上；

9、学生高中会考合格率、优良率：一中100%，三中80%以上；

10、学生体育合格率、达标率：一中100%、85%以上，三中98%、60%以上；

11、毕业生体检合格率在95%以上，视力不良率在30%以下；

12、初中毕业生升入高中人数要达到75%以上。

（四）职业中学

1、教师学历达标率在80%以上，继续教育参训率达到100%，专任教师每班不少于3人；

2、专业教师占教师总数50%，“双师型”教师达30%以上；

3、每专业至少配中级以上专业技术职务专业教师2人。

4、学生巩固率90%以上，文化课统测参考率100%；

5、英语定级考试参考率100%；

6、体育达标率90%以上；

7、技术工种职业技能鉴定参考率100%，合格率90%以上。

（五）进修学校

1、教师工总数占本县中小学教师总数的1.5%，专任教师不少于80%，教师学历达标率在80%以上，继续教育参训率达到100%；

2、专任教师必须具有本科及以上学历或中级以上职称，有在基层工作5年以上的经历；

3、图书1万册以上，报刊、杂志人均2种以上；

4、音像设备5套以上，音像资料3000小时以上；

5、多媒体微机80台以上。

（六）学前教育

1、幼儿园教师学历达标率在90%以上，专科学历占5%以上；

2、专任教师每班2—2.5人。

3、学前三年入园率要到达90%以上，并且在规范园的幼儿要达到90%以上。

4、幼儿园小班（3—4）岁，每班20—25人，中班（4—5）岁，每班25—30人，大班（5—6）岁，每班30—35人；

5、幼儿要一人一巾一杯。

（七）特殊教育

教师：

1、学历达标率100%；

2、专业教师占40%以上。

学生：残疾儿童少年与正常少年同步接受九年义务教育，入学率、在校生巩固率达到90%以上。

（八）各类学校实验教学

1、实验教学用房标准化率要达80%以上；

2、各种仪器到位率不低于100%，完好率99%以上，利用率95%以上；

3、实验教学中实验开出率达到100%。

三、校长须知

小学迎检制度 篇6

尊敬的各位领导、各位专家，大家好！

首先代表全校师生对各位领导各位专家的莅临表示热烈的欢迎，下面就我校在推进义务教育均衡发展工作中的基本情况及发展变化做以汇报：

一、基本情况

我校位于麻老庄行政村，是一所完全制小学。服务人口8000余人，服务半径3公里。现有6个教学班，学生132人，生均班额23.7人。教师11人，其中本科学历10人、大专学历1人，学历达标率100%，高学历达标率90.9%。学校占地面积近12000平方米，生均占地面积79.5平方米;现有建筑面积1500平方米，生均面积9.3平方米。我校准备建设各功能室，各种功能室装备、图书、仪器已配备齐全。等学校功能室建好后，将重新布置，均能达到省一类标准.2017年初，政府加大投入，新建一栋320平方米的平房，作为计算机室和教师办公室，2018年2月，政府又加大了投入力度，对室外场地进行了全新规划和建设，其中，准备新扩操场2000平方米，综合楼一幢800平方米。新植绿地2000平方米，将投入资金一百多万元，这样符合义务教育均衡发展建设标准。生均建筑面积17.4平方米，各功能室使用面积，教育技术装备器材配备达到规定标准以上，生均图书册数20册以上。教师学历达标率，师生比，最大班额，辍学率，生均占地面面积，高于规定标准数等。这一系列的投入大大地改善了我校的办学条件，我校即将变成教学区、运动区、生活区、区域分明，场地设施齐全，功能完善的标准化农村学校。学校面貌即将焕然一新，进一步得到了学生家长、社会的高度认可和好评。

政府的投入，办学条件的改善极大地促动我们的工作，均衡发展最终目的是促进学校发展，提高教育教学质量，为此我们全校师生不遗余力地做了大量工作，有的初见成效，有的正在努力。

一、学校以理念指引，以目标奋进。

最近几年来，我们不断规范办学行为，加强内部管理，完善各项规章制度，始终把优化育人环境，提高教育质量，作为学校工作重心，优化教学过程，丰富校园文化生活，加强学校内涵建设，现在我们学校以德育首、基础厚、知识宽、学习主、能力强、素质高、育人本为我们的办学理念，以环境优、师资强，质量高，有特色为办学目标。扎实工作，努力奋进。现在学校教学质量，学生综合素质均取得了较好成绩，特别是我们的大课间活动长期坚持，学生受益匪浅，其中花式跳绳和呼啦圈作为校本课程已在全校实施，学生在活动中体验健康与快乐。

二、德育管理,做好管理育人

我们根据《小学德育纲要》的要求,始终把德育工作摆放在首位,成立以校长为首的德育工作领导小组,各部门、各班级、各学科各展其长、各负其责、相互配合、相互促进,制定计划、落实措施,齐抓共管,做到管理育人、教书育人、环境育人、服务育人。

（1））是学校充分发挥少先大队的作用,组织全校师生有计划、有步骤地开展争当文明学生、争当文明教师、创建文明班级、创建文明学校活动,师生在活动中接受教育,陶冶情操,学校的精神面貌发生了喜人的变化。

（2）是严格执行升国旗制度,坚持每周一次的国旗下讲话,使学生受到爱国主义的教育和熏陶。

（3）是加强学生《行为规范》、《守则》、《社会主义核心价值观》的教育、训练和学习,把德育工作具体落实到思品课、班队活动,渗透到各科教学、各种课外活动,坚持从严、从细、从实、经常抓,抓经常,使学生形成良好的行为习惯。

（4）是以少先队为阵地,以“五爱”为内容,开展德育活动,以养成教育为重点,培养学生良好的行为习惯,促进道德品质和科学文化素质齐头并进。

三、加强校园文化建设,做到环境育人。

1是立足长远,认真做好学校建设的整体规划,大力整治校园环境。

2是绿化、美化环境,狠抓卫生工作的落实,责任到班,责任到人,保持窗明几净,花草鲜艳。

3是加强校园文化建设,强化“三风”建设,定期布置橱窗、板报,定时、不定时检查、评比,奖优促劣。

4是加强广播室建设,保持课余时间有音乐,营造良好的育人环境,充分发挥其育人功能。

四、狠抓教育教学工作。

一直以来,我校坚持以育人根本、教学为中心、质量为生命,以常规管理为突破口,以三抓一提为抓手，以素质教育为着眼点来提高学校教育教学质量。

一是严格执行教育行政部门的有关规定,教育教学秩序井然,严格执行国家和省颁行的课程计划、教学大纲,开足开齐课程,重视语文、数学,突出艺体特长,活动类课程按规定开设,有计划、有安排、有落实、有效果,提高学生素质,促进全面发展。

二是规范教学过程,抓好备、辅、改、考、评六个环节的管理,钻研教材要深,课堂教学要实,作业练习要精,个别辅导要细,考试考核要严,评价评定要全面。严格考勤坐班制度,教师实行签到签退制,坐班查堂制,保障教学时间的投入。

三是以丰富多彩的兴趣活动为载体,有效地开展形式多样、内容充实、生动活泼的课外活动,丰富学生的课余生活,发挥学生的特长,组建书法、舞蹈、音乐等特长小组,着眼素质,培养能力。

四是加强教研活动,积级推动新课改教案,组织教师学习新理念和新做法。要求教师做到“六个一”即上好一节示范课、评好一节公开课、讲好一节观摩课、写好一课好教案、学好一本理论书、做好一篇好论文。严抓平时,细抓定时,提高教师的自身素质和业务水平。同时我校在全镇积极开展新课程的交流、观摩和示范课,坚持领导深入班级听课制,努力创设互相学习、互相促进、共同提高的教学氛围。

五是优化教师队伍,提高课堂效率。营造人尽其力、才尽其用的环境,激励教师能过进修、自学、培训、岗练等,提高业务能力,优化教师队伍。

六是面向全体学生、面向学生的每一个方面,重视后进生的转化工作,制定切实可行的后进生管理制度,努力做到热心、细心、耐心,思想上不歧视、感情上不厌恶、态度上不粗暴,动之以情,晓之以理,导之以行,让所有的学生都抬起头来走路,真正做到“两全”,使全体学生都能得到全面发展。

七是完善考评制度,全面、科学、客观、真实地考评师生的成绩,充分调动师生的积极性,促进教学质量的提高。

五、以安全为保障，规范寄宿管理。我校、安全工作

1、加强组织领导,健全安全管理组织机构。成立了学校安全工作领导小组,确定方大军副校长为安全工作分管领导,形成了安全工作校长亲自抓部署,分管领导具体抓落实的良好局面。

2、层层落实安全责任。每学年都要修订完善《学校安全事故应急处理预案》,进一步明确安全工作的责任和工作的具体要求。学校坚持安全工作责任到人,按照“谁主管,谁负责”的原则,学校把教师奖惩同安全工作进行了有机结合。学校同班主任签订了《安全管理责任书》,给学生下发了《学生安全公约》。学校安全工作真正做到了学校、班级、学生、家长职责明确,齐抓共管。

3、强化安全教育。我校始终把安全工作放在学校工作的首位,安全教育做到了时时讲,天天讲,常抓不懈。利用教师例会、升国旗等时间及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达到全体师生心中,学校按规定开设了健康安全教育课。充分利用专题讲座、校园广播、黑板报、宣传专栏、图片等媒体资源,给师生重温了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。我们还多次聘请法制副校长和镇中心卫生院同志进行法律法规、卫生健康知识讲座。

4、重视安全防范,把安全隐患消除在萌芽状态。

一是每月对学校的围墙、校舍、电路、教职工宿舍等部位进行一次拉网式安全排查,及时整改安全隐患。二是及时消除学生中的安全隐患,及时收缴学生玩具手枪等危险玩具,对于其他诸如危险游戏等行为实行首遇责任制和值周领导巡查制,确保及时消除安全隐患。三是广泛宣传,鼓励学生自愿投保,进一步加大了学校安全工作保险系数。四是多次组织了地震逃生演练、防止楼梯间踩踏事故演练和消防演练活动。

5、坚持家长联系制度,向家长宣传安全工作的重要性,取得家长的支持和配合。每年组织全校性家长会两次,每学期放假前,向全体家长印发了《致家长的一封信》,确保学生度过安全、有意义的假期。

由于我校安全责任落得实在,安全制度比较健全,安全教育频繁开展,预防措施比较妥当,全体师生安全意识明显增强,所以近年来没出现过任何重大不安全事故住宿生占全校总人数的70%，寄宿程度在全县是最高的，多年来，在各级政府及领导的关怀下，使我校的寄宿办学顺利进行，无一起安全事故发生，得到家长们的一致好评，如今我们已形成了以安全管理为保障，学习管理为核心，住宿和饮食管理为基础的四个方面管理规程，建立了领导带班，班主任看护，任课教师辅导，专人巡检的管理模式，校园实行封闭管理，注重安全教育，经常组织安全演练，从而使寄宿管理顺畅有序，通过寄宿管理解决了学生上学困难的问题，特别对保障家庭困难的学生及留守儿童的正常上学起到了很大作用，通过对贫困学生的助学资金发放，及在校期间老师们给予生活上的更多照顾，使这部分弱势群体能够得到了更多的温暖和关爱。

六、(三)特色教育

我校严格按市区教育局统一作息时间进行教学,开展课外特色体育艺术活动,促进学生全面均衡发展。保障学生休息时间,控制学生在校时间。学校坚持深入开展“学生阳光体育运动”,体育课严格按照省颁标准开足课时,配备专职体育教师,广泛开展“阳光体育运动”,注重提高学生的身体素质和艺术素养。我校多次在市区级开展的书画、合唱、摄影比赛中获奖。2013年4月我校在Xx区教育局组织的写字比赛中获得团体二等奖。五积极鼓励教师参加各类培训

我校积极鼓励教师通过自学、培训等方式参加各级各类培训,学校在经费上给予一定的补助。现在,我校多人通过自考、成人高考获得大专、本科学历。有一人参加苏教版新课程国家级培训,2人参加安徽省语文、品德骨干教师培训,多人次参加市、区计算机、课件制作、英特尔、班主任等培训(五)取得成绩

在上级领导的关心支持下,我校办学条件逐步改善,优化师资力量明显加强提高,教学质量逐年稳步提高;教师全部积极参与继续教育、校本培训,在岗位中练兵,在岗位中成长。

2012年8月,我校教师被安徽省教育厅、安徽青年报评为“优秀通讯员”,9月校长被评为“Xx市名校长”,我校现有市级骨干教师1人,市级优秀农远管理员1人,区级骨干教师2人,Xx区教坛新星1人,区教学能手1人,多名教师被评为区镇教育系统先进个人,2013年1月,我校市级课题《农村学校小学生课外阅读的实践探索和方法研究》立项,2013年3月我校教师被Xx区教育局评为“教育宣传先进个人”,许灯安老师等多人次在市区优质课、基本功大赛等活动中获得一二三等奖。多人次在国家、省市区论文评比中获得一二三等奖。师生多人次在省市区征文、绘画、摄影等比赛中获奖。

我校多年来一直被评为Xx区“文明单位”,连续3届在Xx区组织的文艺汇演中获得Xx区二等奖,2011年被评为Xx区教育系统先进集体,在Xx区工会组织的“喜迎十八大合唱”比赛中,获得Xx区二等奖,在2011年小升初质量检测中,我校在全区20个单位中,语数外总分获得Xx区第一名,在2011年Xx区中小学年教育教学考核中我校在评为优秀等次,2012年在Xx区首届趣味运动会中获得“优秀组织奖”,2013年4月在Xx区教育局教研室组织的写字比赛中,获得Xx区团体二等奖

三、存在问题

教师老龄化较严重,缺少专业美术、音乐教师是我校均衡发展存在的主要问题。

四、以后努力方向

1、进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度,依法确保家长送子女接受九年义务教育,严防适龄儿童少年辍学。关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题,因地制宜地建立和完善一套督促、济困、监督、处罚等相关的义务教育保障机制,努力做好学前教育工作。

2、学校要坚持推进素质教育和新课程改革不动摇,狠抓教学常规管理,充分调动教师工作的的积极性、主动性,建成一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍,做到教风严、学风浓、校风正。

3、不断增设现代化的教学设备,进一步改善办学条件。

4、进一步规范和加强后勤保障工作,把学校真正办成山里孩子求知的乐园、幸福的家园。

总之,学校工作头绪多、任务重,不足之处在所难免。在以后的工作中,我们会投入更加饱满的热情,开拓创新、奋发进取,力争把我校办成让上级满意、家长满意、人民满意的文明学校。

最后,恳请各位领导、各位专家给予批评指正提高兼职教师的

农村教育是义务教育均衡发展中的一个薄弱环节，而农村学校中有大量的弱势群体，他们更是薄弱中的薄弱，农村人口的素质偏低，和当地经济文化的相对落后是造成农村教育不均衡的核心所在，因此，推进义务教育均衡发展在农村步履维艰，尽管如此我们依然坚守着，特别这次县委县政府对我校投入很大，改变了学校面貌，让全校师生感受到了党的温暖和政府的关怀，倍受鼓舞，为此我们将在以下几个方面加倍努力，尽快缩小差距。

（一）继续完善学校管理，向管理要质量，针对农村孩子特点，重点要加强学生养成教育，要把社会主义核心价值观融入到教育教学的每个环节当中，要加强心理健康教育，开展丰富多彩的校园文化活动，在提高学生整体素质的同时要让农村孩子更阳光、更快乐、更健康。

（二）综合利用现有教育资源，尽量发挥多功能馆室作用，提升学生动手动脑能力，提高学生身体素质。

（三）加强教师培训，利用现有教师资源，积极开发校本课程，提高教师利用信息技术水平，提高课堂效率，规范教学行为，注重师德建设，引导教师在不缺理念的前提下，树立扎根农村教育，坚守农村孩子的理想信念。

（四）要更加关注农村留守儿童、单亲及贫困学孩子，建立有效的教育和管理机制，尽量让这样的孩子健康成长。

多年来，县政府、教育局给予我校大力支持，全校广大教职员工深感肩头的压力和责任，这次迎检工作是对我校综合办学水平的一次全面检验，更是对我校全体师生的巨大鼓舞和有力鞭策，马不扬鞭自奋蹄，这次迎检必将对学校今后工作起到推动和促进的作用。

小学迎检制度 篇7

襄州区张家集镇中心小学

襄州区张家集镇中心小学始建于1945年，原名国立张集小学，几经搬迁，现座落于张家集政府路25号地。有专任教师41人，学生1084人，其中寄宿生250人。2011年秋开始，我校比教学，访万家工作扎实有效开展，现汇报如下：

一、比教学工作

按照襄州区“课内比教学、课外访万家“活动要求和统一部署，我校从9月21日正式启动“课内比教学”活动。由教导处牵头组织实施，教研组长具体落实“备课、说课、讲课、评课、反思”等。经过紧张有序的比赛，至10月21日已圆满结束此活动的第一阶段，达到了预期目的，成果显著。现对我校初期“课内比教学”活动小结如下：

（一）活动基本情况

我校共有41位教师参与了这项活动，分为语文组18人，数学组17人，综合组6人。学校领导非常重视，多次宣传并转达上级会议精神，组织教师认真学习有关的理论知识。分管教学的领导亲临课堂听课。课后上课人说课，听课教师评课。根据参赛教师授课情况。每组有3名评委，公平、公正、实事求是的打分。综合本组教师的集体意见，评选出了7位教师为此次活动的优胜者，将代表学校参与下一轮教师的教学比武。优胜教师是语文组：陈照妍 王华

数学组：张腊凤

王学君

科学：周小荣

英语 ： 韩书琴

品德与社会：

张祖华

（二）加强领导

积极引导

周密部署

按照区教体局“课内比教学”活动通知和方案要求，我校在开学初就认真拟定了“课内比教学”活动方案。并组织全校教师聆听了省教育厅厅长的讲话，同时还学习了“课内比教学”活动方案。广泛宣传动员，为加强“课内比教学”的实效性，学校成立了领导小组：由校长张智勇为组长，分管教学的副校长和教导主任、教研组长为成员的专班。与些同时，学校制定了相应的考评机制，把教师比武情况记入教师个人业务档案，作为教师绩效考核、评优晋绩的重要依据也作为推荐选优秀、骨干教师的必备条件。

（三）活动取得的阶段性成果

1、精心准备、课堂教学模式得以真正落实

接到这一活动通知后，结合我校实际情况拟订了“课内比教学”活动方案。9月21日，教导主任方敏首先亮相比武舞台，她深厚的教学功底给大家上了一节很好的示范课，展示了教学的风采。所有参赛教师都十分重视此次赛课活动，把它作为提升自我的一个大契机，以饱满的精神状态投入到此活动中，按照课堂教学模式钻研教材、认真备课；精心准备教学流程，积极探索教法。都不同程度地体现了教师着眼于学生终生学习能力的培养，将学生看作是发展的主体，教学由过去单一的知识传授变为引导学生主动地体验探索性学习。

2、各显其能，比赛课堂亮点荟萃

在本次“课内比教学”活动中，参赛老师从备课、说课、讲课到评课都在全力以赴，努力提高自己的课堂教学效率和质量，备课时查 阅各种资料，虚心请教，多次修改自己的教学设计。语文组的导入环节充满激情，很好地把学生引入到课堂，教学中，发现有不少教师利用多媒本教学，情境再现、实验演示、习题设置、课堂密度、重难点的解决上都收到了意想不到的效果，给课堂增添了许多魅力。我校年青教师张敏丽讲《桂花雨》一课，生动、富有感染力的教学语言充分调动了学生学习的积极性，课中，她引领学生欣赏了美丽的桂花雨，体验了难忘的桂花乐，再现了作者童年的快乐，感受到了浓浓的思乡之情。一年级教师王华充分发挥了学生的主体作用，调动了学生的学习兴趣，课堂气氛异常活跃，让枯燥的拼音教学不再乏味。展示了新课改下新型师生关系和独具风采的教学特色，体现了教师扎实的教学基本功。听课教师听得入迷，大家认真做笔记，形式了浓浓的学习氛围。张金荣教师教《我是什么》一课时，利用课件直观展示，向学生展示不同形态的云，让学生感受到云的美丽；还给学生展示水造福人类以及危害人害图片，让学生更真切地感受水的特点。宋秋兰老师课堂上学生自主学习主动参与，培养了学生的自学能力，探究环节突出了教学重点、难点，使课堂教学在此环节上得到了提升，拓展环节对学生的思想感情有了很大地启发，且拓宽了学生的视野。各环节安排紧奏，特别是教师过渡语运用恰到好处。数学组参加“课内比教学”活动的教师有17人，无论是年纪大的教师，还是在学前班代课的老师，都积极主动参与其中。人人备课、说课、讲课，通过观看录像课评课，让每一位老师得到锻炼和提高，真正提升教师的教学水平。并充分运用“二五五”教学模式的新理念进行教学，做到了师生互动、生生互动，完全置身于真实课堂。在教学中为学生创设“讲故事”、“做游戏”、“看图片”、“猜谜语“等学生喜欢的生活情境，营造宽松、愉快的环境，通过小组长合作大胆展示，充分感受到学习给学生带来的乐趣。特别是周小荣老师的课堂教学体现了主体地位，注重学生的自主学生、合作学习、探究学习。王学君老师借助自制的图片讲精彩的故事导入新课，激发了学生的学习兴趣，学生们个个争先恐后的回答老师的提问，提高了课堂教学效率。宋辉、王建林老师让学生上讲台做题并让学生讲解，学生真正成了学习的主人。她们列举的事例都来自于学生生活实际，与学生生活联系紧密。真正做到了数学来源于生活又回归生活。

（四）细化过程管理

健全档案建设

a)我校一直严格过程管理。自从开展“课内比教学”活动以来，学校教导处既是活动的组织者、实施者，又是指导者。在过程管理上，我们做到认真组织，热情服务、悉心指导、细致整理。按照我校“教学大比武”活动安排表，各教研组提前通知讲课教师做好准备，并做好当天活动的服务工作。组织全体教师全员参与并参与打分工作。b)做好“课内比教学”活动档案的搜集整理工作。从上级通知 到方案到学校的方案，比武活动安排表，从教师教案、说课稿、教学反思，比武资料的搜集与整理工作。

（五）存在不足

a)只注重教法设计，忽视了学法指导；从听的每一节课中，发 现我们的教师都有精心设计教学流程的痕迹，根据教学内容选择恰当 的教学方法，这是值得肯定的。但是有部分教师忽视了学法指导。我们是农村学校，学生的各方面能力还很差，这就需要我们的教师地好好地去引导，一个好的学习方法对学生的终生学习能起到事半功倍的效果。

b)对学生关注不够，有的教师一堂课没有走下讲台一步去亲近学生，去深入学生。上课时有学生在下面做小动作或跟同桌说话没有引起教师的重视。要面向全体学生，关注后进生。

c)教学方法不灵活。在平时的教学中，我们只是忙于上课、备 课、批改学生的作业，忽视了教师与教师之间的交流、探讨、学习。不知不觉中我们的教学已经跟不上形势了，甚至于有些教学设计也不利于学生的发展了。

d)课堂上小组合作学习、探究学习要加强。这种学习方式不要 流于形式，授课时教师包办过多，讲授过多，没有大胆放手让学生去读、去思、去议、去辩，学生的主体地位没有更好地体现。e)教师的基本功要加强，板书要规范、普通话要标准、语言要 简洁、亲切。一手漂亮、工整的字是学生心中所崇拜、向往的。要言传身教成为学生心中的楷模。

总之在这次“课内比教学”活动中，我们欣喜地看到教师们的 改变，以往的满堂灌的课堂教学模式不存在了，教师由演员转变为导演，学生成了课堂的主人，使每一节课都成为主动、快乐、高效的课堂。教师潜心研究，自人反思，沟通交流，同伴互动，共同发展。业务素质得到较大的提高。今后我们要一如既往地深入开展“课内比教 学”活动，让人们的教师业务水平大幅度的提高。我校的教学质量再攀高峰，使我校的教育形象更加辉煌灿烂。

二、访万家工作

根据区教育局文件精神，我校“课外访万家”活动分阶段进行，第一阶段工作已经结束，现将有关工作总结如下：

（一）、提高认识，精心准备，做好家访的基础工作。

在全镇暑期教师集训大会上，全体教师学习了教育局的文件精神。为贯彻落实文件要求，开学后学校召开校委会班子会议，讨论制订了访万家活动的实施方案，并在全校教师会议上通过。把访万家活动落实到对每位教师的考核上，访万家活动的成效关系到教师的评优评先，与教师评模晋级，绩效工资挂钩。10月8日，我们按省教育厅有关要求，通过远程卫星接收系统收看了全省“比访”活动视频推进会，听取了陈安丽厅长的讲话。广大教师思想受到极大洗礼，在会后撰写了认识深刻的心得体会，为后面访万家活动的开展起到极大的推动作用。

学校组织班主任与骨干教师力量对全校的学生信息进行摸底登记，力争做到资料齐全，信息完整。学校把所有学生的信息进行汇总登记，打印成册。通过对每一位学生家庭基本状况的充分了解，为家访工作做了充分准备。

（二）、积极参与，广泛宣传，为家访营造良好的社会氛围。

深入广泛的宣传是是做好家访工作的重要前提。我们通过悬挂横幅、办宣传栏、发放致家长的一封信等多种途径向社会、向家长、向学生作广泛宣传。向社会宣传家访的意义，要求，向家长与学生宣传家访的目的、纪律要求，取得家长的理解与支持。在广大教师的广泛的参与下，宣传工作做得深入细致，为家访营造了良好的社会氛围。

（三）、深入家庭，细心家访，构建和谐家校关系

我校每位教师负责一到两个行政村。每位教师走访的学生人数不相等，但没有一位教师攀扯。近两年新分配的年青老师不熟悉地形，校委会的几位成员带领着年青老师，每人都负责两个行 政村，与青年教师共同吃苦。

家访时，有些学生家长不在家，我们便走到田间地头，与家长拉家常，交心谈心，汇报孩子的表现，征询家长的意见。有些孩子住得偏僻，我们力争每位学生都访到。看到家长在听到孩子在校的良好表现后的满足笑容，我们心里也十分欣慰，因为我们的辛勤没有白费。能得到家长、社会的理解与支持是我们的最大成功。构建和谐的家校关系离不开社会与家长的支持。

（四）、认真总结，反思问题，树立教育好形象。

家访结束后，我们召开碰头会，收集整理家长的意见与建议，把好的建议落实到工作中，把意见分类整理，能解决的及时解决。一时不能解决的作好备案，并在补访中向家长作好解释工作。

第一阶段的工作虽然已结束，但后面的工作压力更大，任务更重。我们仍然要坚持吃苦肯干的精神，把访万家活动推向更深，为张集教育塑造良好形象。

三、思考与今后打算

比教学访万家工作促进了学校各项工作的开展，对教师的教学能力、职业素养，有很大的提高，增强了家校联系，提高了家长教育孩子的能力和信心。

小学迎检制度 篇8

一、校长工作内容

1、全局把握，老师分工

2、学校建设近、中、远期规划（不同时期硬件、软件建设的达标要求）

3、学校领导班子情况表、教师基本情况表（教师花名册）、教师分工表

4、校长参加任职培训和提高培训的材料

5、教师业务档案的完整。

6、专职教师配备情况表

7、学校高级教师或学科带头人、骨干教师情况表

8、教师师德师风考评记载

9、教师培训相关资料

10、学校人事管理制度、教师聘任制度。

11、学校近三年工作计划、工作总结、行政人员分工

12、校长办公会议制度、教代会制度（含教代会活动记载）

13、教职工考勤、考核及激励（制度、考核过程、考核结果）

14、学校安全保卫工作（安全管理制度、安全应急预案、安全隐患排除制度、校园治安巡逻、学校节假日值班、护校制度、周边环境综合治理制度）；

15、学校校务公开制度

16、教师培训制度

17、材料装订

要求：

1、各项材料必须要有目录；

2、材料的封面要有区别（正式材料和佐证材料用不用颜色的封面区分）；

3、材料中相同项目的数据必须统一；

4、尽量使用原始材料；

5、材料分类要合理。

二、教导主任工作内容（全部近三年资料）

1、德育（近三年资料）

A、构建学校、家庭、社会共同参与的德育工作网络资料 B、学校德育计划、活动开展记载、活动效果材料 C、学校团队活动计划、记载、结果

2、素质教育（智育）（近三年资料）

A、学校各种学科竞赛活动的计划、开展情况的记载、活动结果等资料。B、学校开展综合实践活动的资料 C、学校兴趣小组资料（组成、活动开展、活动效果等）D、学校开展校外教育活动的资料。

3、学生心理健康咨询登记及心理健康讲座资料

4、学生综合评价考核的相关材料

5、学校教学常规管理

6、新课程改革资料 A、新课程改革资料 B、学校集体备课资料 C、学校互相听课、评课资料

D、校本课程、地方课程和综合实践课资料 E、校际有关教育教学交流的有关材料（含送课下乡、挂职学习、外出考察等）

7、学校教研活动资料 A、教师校本培训资料

B、校本教研资料 C、学校教研活动资料

D、学校高级教师或学科带头人、骨干教师情况表带领教师开展教研活动资料 E、学校教研课题资料

8、校园文化建设资料

10、学籍管理的材料（学生花名册、学生异动情况记载表、学生异动手续）

11、能体现出教育教学水平的其它材料（不需三年材料）

12、对辍学学生情况的调查材料（不需三年材料）

13、学校教育成果（不需三年材料）A、教学成绩表及成绩分析 B、表现学生全面发展的图片等 C、体现良好教书育人环境的图片等 D、学校近年来所获得各种荣誉展示

14、学校对弱势群体（经济困难、学习困难、残疾）的关怀、帮助的材料（不需三年材料）

三、报帐员工作内容

1、各功能室、迎检室的硬件完善及布置。

2、学校基建材料

A、学校平面图 B、学校校园面积、校舍面积、体育场地、绿化、学生宿舍、食堂的数据（表格形式）C、近三年投入情况及基建招标、预算、决算材料。

3、装备条件

A、功能室的实物帐、现金帐应与学校资产帐相符 B、功能室的管理制度（工作人员职责、实验管理制度、物品损耗登记）C、功能室的使用情况登记原始资料。

4、学校财务管理材料

A、学校财务管理制度 B、有学校资产帐、各功能室实物帐、现金帐、且帐、物必须相符。C、公用经费的支出管理制度 D、公用经费支出的帐目。E、学校负债情况

5、学校财务管理制度、预算编制管理制度（三年资料）

6、教学仪器设备、图书资料、文体器材、生活卫生设施、安全设施等方面的管理制度（制度要上墙、仪器、图书要贴标签，要编号、图书要有借阅登记）（三年资料）

四、少先队大队辅导员工作内容

1、文体活动（三年资料）

A、学校开展体育、文艺活动及审美教育的课程安排资料 B、综合性文体活动的完整材料

C、学生体质健康标准的相关资料（实施方案、组织形式、实施效果等）

2、学校工会、学校少先队组织工作计划、总结及活动记载（三年资料）

3、学生的养成教育效果