学生党支部会议记录

学生党支部会议记录（共12篇）

学生党支部会议记录 篇1

会议名称

第七党支部支部会议纪要

会议时间

3月8日晚上20点

会议地点

教学楼d204

主持人

黄志伟

参加人员：陈 荧，黄粤文，陈道科，林浩纯，陈田福，何江瑜，黎濮荣，刘燕萍，马壮宾，郭智浩，叶大敬，杨振发，陈春园，龚文炽，雷家洪，伍敏静，何新锐，黄莹莹，何巧宜，李航远，曾杏浩，李秋妮，叶夏霖，李满如，陈葵风，朱镜婷，廖玮蓝，李肖霞，张珊珊，叶绮鸿，黄秀桦，黄思敏，洪辉华，郑丽

请假人员：叶晓燕，黄思敏

其它：大四的党员在外面实习，故没通知到会，学生党支部会议记录。

会议内容：

1、理清党支部会议的若干细节：例如会议纪要的填写，考勤的方法等。

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2、党员会议的主要内容：

（1）加强学习，努力创建学习型组织

（2）关注发展，实施阳光工程

（3）形象塑造，加强自身建设

围绕这些主题，会议谈及到预备党员的心态调整问题，转正问题；党员要关注时事政策，加强理论学习，努力打造学习型的党支部；党员在班级里面的作用发挥：要深入同学们之中，进行谈心交流，及时反映同学们当中一些突出的问题；新学期党员发展问题；拟定十五周党员班级民主评议问题等等，范文《学生党支部会议记录》。

3、党支部建设问题

（1）博客建设问题：http://jgxd7zb.blog.163.com/

学生负责人：08法律文秘2班 黄秀桦

（2）QQ群号：100063132

群主：08市场营销与开发1班 陈荧

希望本支部的党员同志积极讨论！

学生党支部会议记录 篇2

学生党支部作为党的高校基层组织, 是联系党员学生和非党员学生的基础, 是党在高校学生中的战斗堡垒, 是实现党对高校的政治领导的重要保证。加强学生党员的教育管理, 发挥学生党员在高校党建和大学生思想政治工作中的作用是当前党建工作中必须重视和亟待解决的问题。

一、学生党支部的基本情况

蚌埠学院作为一所新建本科院校, 教学系部的党总支目前一般下辖教工和学生两个党支部。系学生党支部是在学生中主要针对入党申请人、积极分子、学生党员开展宣传、培养、教育、管理和进行思想政治教育的一个基层组织, 学生党建是其日常工作的主要内容。我系学生党员发展严格执行《蚌埠学院学生党员发展工作试行条例》, 遵循“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针, 按照“低年级有党员、高年级有党支部”的目标, 采用“一年级重点发展, 二、三年级加快发展, 四年级适当发展”的工作模式, 坚持抓实、抓早、抓严, 目前已经营造了良好的工作局面, 形成了非常稳定的工作态势, 目前在校学生递交申请书比例达到70%, 有的班级在90%, 确定建党积极分子比例超过20%, 发展、转正党员每年上半年统计结果达到6%。党员发展经过支部评议、总支复核、组织部把关、党委审批的程序, 保证了发展学生党员的质量, 在校学生党员起到了一定的示范带头作用。

在这些数据、成绩的背后, 笔者作为基层专职党务工作者, 结合十七届四中全会精神的学习, 也对学生党员的发展、教育、管理这么一个工作过程进行了反思。

二、存在的问题和原因分析

1. 培养考察不够细致。

近几年, 我院学生党建已步入一个快速发展阶段, 学生党员发展力度大大增强。进校新生经过学院育人环境的感召、日常教育的引导, 在军训期间纷纷递交申请书, 经过选拔, 参加业余党校的学习, 在第一学期末确定为建党积极分子, 第三学期末作为发展对象批准为预备党员, 第五学期末转为正式党员。作为新建本科学校, 新生党员名额较少, 学生正式党员多为毕业班学生。而目前被考察的对象人数远远超出总支现有正式党员、预备党员的人数, 目前两名教师党员要负责几十名考察对象的教育管理, 培养考察工作难度加大, 日常教育的规范、细致难以达到。

2. 学生党支部缺少一支强有力的干部队伍。

由于目前还未设置专职学生支部书记岗位, 学生支部书记由年级辅导员兼任。但由于年级辅导员的本职工作是负责几百名学生的思想教育工作和日常行为管理, 同时承担评先评优、奖助贷减、就业指导、心理辅导等大量事务性工作, 再兼顾学生党建工作, 多重角色的身份使他们没有足够的精力从事学生党员的培养和教育管理工作。其结果只能是应付面上管理, 缺乏管理的专业性、规范性、可持续性。这势必影响学生党建的工作质量和效果。

3. 教育管理缺乏创新。

一是由于管理力量、能力的不足, 使得管理上处于应付状态, 满足于过得去, 缺乏对新形势下党建工作、党员教育与管理的深入研究, 党员活动缺乏新意, 缺少载体, 党员教育缺乏深度和效度。二是入党前重视发展, 入党后忽视教育, 导致了部分党员“入党之前积极, 入党之后松懈”。

4. 社会的价值取向对学生影响大, 学生党员教育面临新挑战。

部分学生入党动机由过去的荣誉型发展到今天的功利型。有的把入党作为提高就业竞争力、找到一份好工作的外在条件。入党前被迫能严格约束自己, 入党后放松对自己的要求, 对学生中出现的一些不良现象和不文明行为不抵制、不说服教育, 将自己混同于一个普通学生, 缺乏共产党员的角色意识, 存在“积极分子积极干, 预备党员干一半, 正式党员不想干”的现象, 影响了学生党员在学生中的先锋模范作用的发挥, 在一定程度上破坏了党在学生中的形象。

三、加强和改进学生支部建设的几点建议

继续以制度建设为抓手, 积极搭建活动平台, 切实推动党支部的自身建设, 促进学生党员先锋模范作用的发挥。

1. 完善基层党组织设置模式, 进一步加强组织建设。

在努力构建“一年级有党员, 二年级有党小组, 三、四年级有党支部”以及“把支部建在班上”等学生党建新格局的目标下, 我们从实际出发, 按照专业学科的特点, 纵向设置了食品、生物、环境3个专业党小组, 准备在条件成熟时申请设置多个学生党支部, 使党的基层组织达到“横向到边, 纵向到底”, 实现全覆盖。积极推进学生支部管理重心下移, 扩大学生支委比例, 共同搞好党支部工作。

2. 高度重视学生党支部干部队伍建设。

按照“建设高素质基层党组织带头人队伍”的要求, 我们应考虑建立专家型和专职型相结合的学生党务工作队伍, 真正重视思考和解决学生党务工作者业务上的可持续提高问题、政治待遇上的发展出路等实际问题, 使学生党员工作队伍干得放心、干得舒心、干得用心。

3. 积极搭建活动平台, 发挥党员先锋模范作用。

应该说这些年, 学生党员在学生日常管理、学生思想政治教育和维护校园稳定等方面发挥了重大作用, 功不可没。但学生党支部的影响力、凝聚力, 学生党员的先锋模范作用还需进一步扩大和增强。目前学生党支部工作重点还局限在党内建党积极分子的培养考察、党员的一般教育管理的层面上, 组织生活形式单一、内容枯燥, 读报纸、念文件, 缺乏时代感和吸引力, 在形象展示、服务学生、凝聚人心、推动和谐校园建设等作用上还不够突出。我们可借鉴一些成熟本科院校开展的以一年为周期进行的党支部工作“立项活动”, 根据支部特点, 围绕学院中心工作, 选准切入点, 以社会实践、参观学习、课外科技活动、志愿者服务、帮困助学、争先创优等校园文化活动为基本形式, 突出活动主题, 在学院范围内进行项目申报立项、资助和评比, 开展特色支部活动, 百花齐放。通过灵活新颖的主题活动, 进一步强化党员意识, 增强党性修养, 发挥党员的作用, 扩大党支部在学生中的积极影响, 通过活动展示, 做到一名党员就是一面旗帜, 使学生党员真正成为学生中的先进力量的代表, 成为联系普通学生的桥梁纽带, 使学生党员始终保持党员的先进性, 扩大学生党支部的辐射面和影响力。

学生党支部会议记录 篇3

在述职会上，各党支部书记总结了2015年党建工作开展情况，以履行党建工作职责为主线，围绕履行“一岗双责”做好党建与业务工作统筹协调推动工作落实、加强理论武装、建设学习型党组织、落实党风廉政主体责任以及自身建设情况等四个方面进行了述职。

局党组副书记、机关党委书记、副局长耿树伟同志站在机关党委的角度，对机关整体党建工作进行了简要概述，对机关党委今年的重点工作进行了安排部署，要求各支部要认识存在不足，加强改进措施，结合当前开展的作风整顿和局党组增比进位中心工作，严格落实机关党建责任，严肃党内政治生活，扎实开展“三严三实”专题教育、两学一做、解放思想大讨论等工作。

魏四海同志做了点评总结，并就如何提升基层党组织书记党建履职能力，提出了四点要求：一是要明确责任，树立担当意识。党支部书记要发挥好战斗堡垒作用、领导核心作用，履行好主体责任。二是要示范引领，发挥党支部书记的领导核心作用。三是要以身作则，注重自身建设，做到自身正，自身硬。四是开拓创新，激发干事创业激情。

学生党支部支委会会议记录 篇4

统一团员推优标准

会议时间：2013年9月13日

会议地点：

主持人：

记录人：

会议内容：统一团员推优标准

：

按照上级党委的指示精神，本学期的团员推优活动即将开始，在此我认为统一一下咱们支部的团员推优标准具有十分重要的意义。下面就针对这一议题，结合大家的实际工作经验发表下自己的意见和建议。

：

我认为团员推优作为下一步党员发展工作的主要依据，所以应该更多的从党员的标准来确定统一标准，全面考察考核被推荐的团员。

： 我非常赞同陈知看法，所以我认为团员推优不能只看被推荐者的成绩这一片面的条件，要推荐那些发展相对比较全面的同学，为我们党支部注入全面的合格的新鲜的血液。

：作为团员推优工作的推进者，我想听听在座几位团支书对这一问题的看法，大家可以随意谈自己的意见，只有这样才能形成全面的统一标准。

：我同意推荐的团员应该是相对最优秀的，所以我想应该先从性格方面来考虑，应该重点关注他们看问题的思路，以及是否能辩证的看待所面对的问题、事情。

： 我认为学生的第一要务还是学习，但我并不认同那种“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的那种学习态度；同时作为学生党员的发展对象还应该关注他们对相关党的理论知识的学习成果。

：前面几个谈的都很全面，但是我更看重的是在学习理论基础上的实践，就是在平时参加活动的积极性以及参加活动的态度和动机。

总结：

很好，在大家所谈标准的基础上，我想是否可以把这些的要素进行量化考核，并建议在所在班级内部实行无记名、举手表决等方式进行公开投票，以使做到公平、公正、公开。

大家如有其它更好的想法和意见建议我们可以随时商议补充，没有其它问题的话，下一步就按照我们今天所确定的统一标准并结合自己班级的实际情况，逐步顺利地把这项工作做好。

学生党支部会议记录 篇5

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学生党支部支委会会议记录：新学期党员活动项目研讨会

会议时间：2010年9月15日

会议地点：中原工学院南区9#楼能环学院资料室

参加人员：李xx、黎xx、刘xx

主持人：李xx 记录人：黎xx

会议内容：新学期党员活动项目研讨会

李xx：

为了体现学生党员的良好精神风貌，提升基层组织的凝聚力，丰富学生党员的党内组织生活，所以我想在本学期内结合本专业的特色组织两次以上的组织活动，以达到上述的一系列目标。

下面就适合开展举办的活动项目做一简单的商讨，你们两个有什么意见建议可以谈谈自己的看法。

刘xx：

针对这个问题我的看法是：应该给支部内党员提供更多交流的平台，使大家相互之间能更好的交流；对咱组织内部所有党员的思想动态进行一次摸底，主要了解下大家的理论认识水平，纠正可能存在的错误认识。

黎xx：

我想理论知识的储备是必须的，但是应该把更多的精力放在实践和运用方面，所以我认为应该时不时的给大家来个临时性的活动或任务，从这里面来锻炼组织的队伍建设，发现其中可能存在的问题并及时的反思解决。

支委会商讨最终决议：

李xx：

通过支委会的商讨，最后达成的决议如下：

1.组织一次生活会，使每个党员都能在会上发言，使大家相互认识，以方便接下来生活、学习中的交流。

2.选择大家都可能感兴趣的话题，针对这些话题进行讨论，并要求大家结合自己的关注倾向写一份思想汇报，上交党组织进行评比。

3.在天气和时间允许的情况下，要求支部党员参加学院的志愿者活动。如：帮助打扫学院公共场所和办公室、实验室等。

备注：如有冲突应根据实际情况及时的调整。

文 章来源 莲

学生党支部会议记录 篇6

学生党支部支委会与班委会议议事是指学生班级党支部和班委召开的支委会或支委扩大会。制订党支部与班级会议议事规则目的是为了完善学院学生管理体制，规范民主决策程序，加强学院班级党支部建设和班级建设，保证学院各项学生工作顺利开展。

一、议事成员

1.全体班级党支部委员和班级成员；

2.特殊需要，邀请有关人员列席参加会议。

二、议事时间

学生党支部支委会与班级会议议事的形式为学生党支部大会和班级支委会，实行定期会议（每两月至少一次）和临时会议相结合的方式。

三、议事内容

1.传达学习上级有关党支部建设和班级建设工作的文件、指示和精神，贯彻学院党委的重要步骤及决策。

2.根据上级党组织的指示、决定，研究制定加强班级党支部的思想建设、组织建设、作风建设和精神文明建设的有关制度、党支部的工作总结和工作意见。

3.班长主持班委会议，逐条提出需要讨论的议题，全体同学各抒己见，宣传委员把学生发言内容进行记录，记录要规范。

4.研究班级和党支部发展规划，学期工作目标及主要措施。5.推荐和讨论班级新学生入党的考察、培养、确定等工作。6.讨论班级重大经费开支及审议班级各类经费使用情况。7.审议讨论班级各类先进名单。

8.需要向上级请示、报告、反映的重大问题。9.其它一些需要讨论、研究的事项。

四、议事程序

1.支部大会、支委会在召开前，应将会议召开时间、地点、议事内容等通知与会人员。

2.会议前，支部书记或者班长先向与会者发出议事征集单，汇总后把所讨论的问题通报支委。以便于对所讨论的问题有所准备。紧急情况下，支部书记可临时召集支委会。

3.支委会由支部书记召集主持，特殊情况也可由支部书记或上级组织部门委托其他支委召集主持。

4.学生可以将随时发现的学校或者班级的一些问题提交班委会成员，班委会成员系统归纳出条目，提交班长。

5.展开讨论，各抒己见，充分发表意见，达到看法一致。6.由主持人做出结论，并落实执行人员。

7.若讨论时难以达成统一，对此问题暂搁，待调查和进一步交换意见，协调后再进行讨论决定。

8.如时间不允许，则以少数服从多数原则，表决做出决定，允许保留意见。

五、议事要求

1.党支部或班支委成员因故不能参加会议，需向党支部书记或班长请假。2.不隐瞒自己的观点，畅所欲言，不做会上赞成，会后反对的小动作。坚决不允许会上不说，会下乱说情况。若给工作造成被动，一经查实严肃处理。

3.参加会议人员都能发表意见，表明态度，对所议事应按照民主集中制原则，做出决定，议定重要问题要广泛征求群众意见，进行表决，获得应到会正式党员半数以上通过，才能有效。对于重要议题发生争执，经过讨论还不能统一认识的问题，应暂缓做出决议或决定，会后进一步酝酿，在取得基本一致后，再讨论表决，必要时，可报告上级党组织。4.每名学生都是班集体中的一员，要本着“班兴我兴，班荣我荣”，和为班级着想、为他人着想的集体主义精神。

5.班会上，班主任在广泛听取大家意见的基础上，发表意见，然后根据情况主持表决，最后由班主任做出决定。这其中，对带有方向性、全面性、长期性重大问题，班长事先要和班主任进行研究，并按“重大决策办法”决策。涉及全体学生的重大问题，全体学生参与讨论。

6.讨论必须秉公办事。不能掺杂个人私念，不能以好恶行事，做到公正、公道、公平，使做出的决策得到班级同学的认同。

7.遵守保密纪律。会议内容的讨论过程不得外传。对一些涉及个人隐私的重大问题，未经讨论，不得许愿，不能事先通气。

8.对于有独到见解或能提出建设性意见的学生要予以奖励和表扬，以促进班级和党支部成员的参与意识。要注意气氛的把握，不要过于死板、乏味。

9.贯彻时，重大问题一般采取“先党内后党外，先干部后群众”的原则逐层贯彻。如贯彻中遇到特殊情况，与支委会原决议相悖时，有关同志应及时通关，统一认识，重新复议做出应变办法。

10.经集体讨论决定的事项，党员个人如有不同意见，可以保留，也可向上级党组织反映，在没有重新决定做出新的决议的情况下，必须无条件按照决议坚决执行。

11.每个班级成员都要积极支持和尊重支部书记和班长的工作，接受支部书记和班长的监督、检查和指导；党支部和班委成员应按照集体领导下的个人分工负责制，积极主动地开展工作。

12.遵循议事回避制度。凡讨论内容涉及与会者本人的，与会者一律回避。

六、议事贯彻

1.认真做好议事过程的完整记录并注意保密。2.向缺席者通报会议精神，支部书记对决议实施过程中出现的问题应承担责任，并迅速采取相应措施。

3.经常检查贯彻会议情况。4.及时总结贯彻中的经验教训。

土木工程学院

学生党支部会议记录 篇7

二级学院是高校中开展教育教学活动的基本单位。高校大学生都隶属于某个二级学院,所以高校二级学院在大学生日常管理和大学生思想政治教育工作中肩负着重要职责。高校学生干部在学校各项学生工作中起着承上启下的作用,是学校各职能部门、学生工作部门联系学生的桥梁和纽带,是实现学生三个“自我”,即自我教育、自我管理、自我服务的重要力量。(1)高校二级学院学生工作办公室在日常工作推进中,不可能靠仅有的几个专职学生工作老师来实现其职能,必须倚靠学生组织的建设才能使二级学院的各项学生工作顺利完成,并不断加强和改进大学生思想政治教育工作。一般地,在高校二级学院层面,最重要的学生组织莫过于学生党支部和学生会。

1 高校二级学院学生党支部运行机制

党支部是党组织最基本的组织单元,是党的群众基础和战斗力基础。而学生党支部是党在大学生中的基层组织,不仅承担着培养、教育和管理大学生党员的重任,而且必须要发挥在全体青年学生中的引领示范作用。我们党历来高度重视思想政治工作,高等学校是知识汇聚之地,是知识分子汇聚之地,在高等学校里各种思想交流、交汇、交锋日益频繁,所以很多高等学校党委都把二级学院的学生党支部建设工作作为学校党建和思想政治工作的重要内容。各二级学院都建立和不断完善党组织发展的相关规章制度,努力做好入党积极分子的培养工作,同时坚持成熟一个发展一个的原则,严把学生党员的入口关并着力加强大学生党员的再教育。通常来说,高等学校的组织发展工作的流程应该包括以下的五个主要环节:一是大学生在接受了二级学院或者学校层面所进行的大学生入党启蒙教育,对党的理论和党的基本情况有了一定的了解的基础之上,自愿地向党组织递交入党申请书。二是递交了入党申请书的同学,经过所在的班级团支部推优大会,可以被确定为入党积极分子。三是入党积极分子经过党组织的考察,考察期至少在一年以上的,可以被党组织确定为发展对象。四是被党组织确定为发展对象的大学生,再经过组织的严格考察,经支部大会投票表决,学院党总支同意,并上报学校党委同意,可以被党组织吸收成为中共预备党员。五是成为了预备党员的同学再经过党组织为期一年的考察,考察合格的经过支部大会投票表决,报请学院党总支,再上报至学校党委,可以将预备党员转为中共正式党员。可以说一名大学生从进入大学到成为一名中共预备党员的最短周期需要将近2年的时间,成为一名中共正式党员则最短需要近3年的时间。因此能够加入党组织的同学都是高校大学生中的先进分子和佼佼者。

2 高校二级学院学生会运行机制

学生会是学校联系学生的桥梁和纽带,二级学院学生会的主要任务在于,在二级学院党总支的领导下,在二级学院团委的指导下,了解高校大学生的呼声,维护高校大学生的利益,团结和组织高校大学生开展内容丰富、形式多样的文化体育活动和社会实践活动,努力为大学生群体服务好,为二级学院工作好。让同学们在丰富的校园文化活动和社会实践中不断地成长进步,树立高等学校大学生正确的人生观、世界观、价值观,形成高等学校大学生正确的价值取向和坚定而正确的政治方向,实现高等学校大学生组织的健康良性发展和全体高校大学生的全面发展。我们要想实现这些目标,就必须加强高校二级学院学生会的组织建设,提高二级学院学生会干部的思想政治素质,组织策划能力和团队协作意识,建设一支思想过硬、甘于奉献、能力出众的二级学院学生会干部队伍。一般地,高校二级学院学生会干部的成长轨迹包括以下四个阶段:一是普通大学生通过二级学院学生会的干事招新程序而进入学生会,成为二级学院学生会中某个部门的干事。二是级学院学生会中某个部门的干事经过培养锻炼由干事晋升为某个部门的部长。三是二级学院学生会中某个部门的部长在工作中除独立决策和运行部门工作外,对新入会的本部门的新干事进行培养锻炼。四是二级学院学生会中某个部门的部长经过培养锻炼和组织考察由部长晋升为二级学院学生会的主席团成员。

3 高校二级学院学生党支部和学生会融合运行的可行性分析

高校二级学院学生党支部和学生会是高等学校二级学院最重要的学生组织,两个组织的成员之间不是完全孤立或者完全割裂存在的,而是相互交叉和相互渗透的,两个组织之间大的工作目标是趋近趋同的,可以说高校二级学院的学生党支部和学生会相辅相成、不可分割。

高校二级学院学生党支部从大一新生入学军训时候就开始着手,向高校大学生传播党的性质、宗旨、奋斗目标等党的基本知识。观察、培养、吸收大学生中的优秀分子,将他们列入积极分子梯队,建设一支数量充足、素质较高的大学生入党积极分子队伍。再在入党积极分子队伍中考察,培养更加优秀的大学生,把他们列为党组织的发展对象,最终吸收他们加入党组织,为我们党组织提供新鲜血液,同时也为大学生提供更高的为人民服务的平台。高校二级学院学生会也同样高度重视其组织建设工作,也是从大一新生入学军训时候就开始着手观察、发现、挖掘大一新生中的高素质大学生人才,待到学院学生会各个部门干事招新的时候,把具备各方面才能的、综合素质突出的大学生纳入到学生会干事队伍中来,并在学生会的日常工作实践中对这些同学不断考察、不断培养,将部门干事中的优秀分子晋升为学生会的某个部门的部长,为其提供更广阔的舞台。再在高校二级学院学生会部门部长的独立工作中,部长带干事的过程管理中,继续培养和提升部门部长的能力,最终把部长队伍中的优秀分子,晋升为高校二级学院学生会的主席团,给予更高的平台,赋予更多的职责和使命,同时也给予更多的锻炼机会和提升空间。

综合这些分析,我们把高校二级学院学生党支部和高校二级学院学生会干部在进行一个比对,我们假设某两个在相同年级的大学生,一个在高校二级学院学生党支部内完全直线发展,另一个在高校二级学院学生会内完全直线发展,那么这两个大学生的成长时间表具有较大的重合性。在大一上学期时,学生党支部在观察新生情况,学生会也同样是在物色优秀学生;在大一下学期时,学生党支部吸收了团支部推优产生的积极分子,学生会也通过招新纳入了新干事,因此在整个大一全年里,两个组织的工作思路是基本重合的,即都是以观察情况为主。在大二上学期时,学生党支部对入党积极分子进行全方位考察,学生会也在一学期的考察后把优秀的干事晋升为部长;在大二下学期时,学生党支部把优秀积极分子确定为发展对象并吸收发展成为中共预备党员,壮大了党组织队伍。学生会在这一时期也有新的干事加入其中,不但使学生会的队伍得以壮大,而且也丰富了部门部长的工作内容。因此在整个大二全年里,两个组织的工作思路上也是基本重合的,即都是以发展壮大为主。在大三上学期时,学生党支部对预备党员进一步全面观察培养,学生会则将优秀的部长晋升为主席团成员;在大三下学期时,学生党支部将通过考察的预备党员转为正式党员,学生会则将会再次进行干事招新,主席团将全面运行整个组织。因此在整个大三全年里,两个组织的工作思路上也是基本重合的,即都是以肩负重任为主。在大四学年,学生党支部内党员越发成熟,在各个方面都将充分发挥先锋模范作用;所不同的是,此时学生会主席团成员已经离开学生会组织,但是他们仍然以前任学生会主席团的身份,以优秀学生个体的姿态,在大学生群体中发挥着积极的作用。因此在整个大四全年里,两个组织的工作思路上也是基本重合的,即都是以示范引领为主。

基于以上分析,笔者在自己所在单位,创造性地将学生党支部和学生会的运行体系进行了融合。在学生会内设立学生党员档案管理办公室、学生党建工作推进办公室两个部门,这两个部门隶属于学生党支部,两个部门的部长级别与学生会其他部门部长平行,这样便搭建起了学生党支部、团委学生会的整体运行大平台,不但使积极分子的培养与学生会干部的培养相互交叉渗透,而且巩固了党在更广泛的大学生群体中的群众基础,扩大了学生党支部在学生中的影响力。

4 结束语

高校二级学院学生党支部和学生会是学院各项学生工作得以顺利开展的重要依靠力量。学生党支部文化和学生会文化建设是校园文化建设的重要组成部分,两支队伍在高校党建和思想政治教育工作中有着自己鲜明的特点和作用,但是又有着千丝万缕的联系。正如马克思在《致达哥贝特·奥本海姆》中所说:“正确的理论必须结合具体情况并根据现存条件加以阐明和发挥。”(2)在学生干部队伍建设的探索和实践研究中,将学生党支部和学生会有效融合,实施大平台统一管理,有利于巩固党在高校意识形态领域的主导权和话语权,有利于提升学生会工作的政治导向性,有利于促进和繁荣校园文化建设。

摘要：高校二级学院学生党支部和学生会是高等学校二级学院最重要的学生组织,两个组织的成员之间不是完全孤立或者完全割裂存在的,而是相互交叉和相互渗透的,两个组织之间大的工作目标是趋近趋同的,可以说高校二级学院的学生党支部和学生会相辅相成、不可分割。在学生干部队伍建设的探索和实践研究中,将学生党支部和学生会有效融合,实施大平台统一管理,有利于巩固党在高校意识形态领域的主导权和话语权,有利于提升学生会工作的政治导向性,有利于促进和繁荣校园文化建设。

关键词：学生党支部,学生会,融合机制

注释

11谢雨池,刘文策.当前高校学生干部队伍建设存在问题之我见[J].科技展望,2015(3):292.

高校学生党支部建设的创新 篇8

一高校学生党支部建设的重要性

高校学生党支部是高校党的基层组织，是大学生党建工作的基础。只有把学生党支部建设好，才能保证高校党建工作质量的提高；才能充分发挥学生党员在广大学生中的先锋模范作用；才能促进校风、学风和班风建设。

（一）学生党支部是党在高校学生中学生中的政治核心

党的十六大报告指出：“党的基层组织是党的全部战斗力的基础，应该成为贯彻‘三个代表’重要思想，落实科学发展观的组织者、推动者和实践者。”学生党支部作为高校基层组织，在青年中代表党的形象，加强支部建设，不断吸收优秀分子入党，关系到党执政能力的提高，更关系到社会主义合格建设者和接班人的培养，是保证党的事业后继有人的伟大工程。它不能代替行政和群团组织的工作，但要在政治上起核心作用，支持行政和群团的工作并充分发挥其作用，使他们自觉地贯彻党的路线、方针、政策。

（二）学生党支部是高校党组织的基础

学生党支部是落实党的路线、方针、政策的决定力量，是从政治上、思想上团结广大群众的核心，是党联系群众的纽带。此外，学生党支部分布在各个院系、各个年级，团结、组织党内外的干部和同学，努力完成上级组织所交付的任务，在紧急关头和关键时刻维护团结、把握方向、驾驭全局、稳定形势等等。学生党支部虽然是基层组织，但是正如一栋建筑的地基，支撑着高校党组织的整体发展，是其永葆先进性的结构保障和重要支撑力量，因此是高校党组织蓬勃发展的重要组织基础。

（三）学生党支部是高校学生党员发展的根据地

学生党员作为学生中较为优秀和思想意识较为先进的部分群体，有着弘扬党员先进性和发展学生党支部的重要任务。但是，单凭个人力量并不容易开展组织工作，所以学生党员需要凭借高校学生党支部这一有效依托，以团体为单位，开展党员先进性活动和党员争先创优活动。在完善党支部建设的过程中也能更好地完善自身的党性修养，使自己更加符合正式党员的标准。

二高校学生党支部建设存在的问题

当前，在积极开展学生党支部建设工作的过程中，确实存在一些问题亟待解决：

（一）学生党支部工作量大，支委协作不力，存在推诿现象

近几年，高校学生要求入党的人数不断增加，随之而来的是学生党员人数的逐年递增，仅2009年，全国新发展的大学生党员达114.4万名，占全国发展党员总数的38.5%。学生党员递增，使得学生党支部的工作量加大。党支部的工作包括制定每学期的工作计划、举办党校、按照计划组织并监督开展各项活动、召开支部大会发展党员、填写入党时从培养到成为正式党员的各种相关档案等等，而支部委员人数有限，支部委员大部分由党员教师担任，教师本来教学科研压力很大，又兼职从事党务工作，因此就显得力不从心。往往造成支部各委员的所有工作由支部书记和学生委员成承担，支部书记要过问支部的所有工作，不仅加大了支部书记的工作量，也使得支部各项工作进展效率降低。

（二）学生党支部成员的理论素质不高，制度建设不够完善

高校学生党支部90%以上的党员都是进入大学后发展的，学生党员对党的基本理论学习的深度不够，甚至理论知识的学习单纯为了应付上级的检查而流于形式。日常工作中学生党支部只注重了思想理论和文件精神的宣传和教育，忽视了学生党建的特殊性。第一，高校学生党支部缺乏有效的考核监督体系，党员大会不召开或流于形式偏离主题，甚至部分支部从来不进行批评与自我批评，缺乏有效的监督机制。第二，党支部活动内容形式单一，缺乏创新，实效性不强。第三，学生党支部的模范作用发挥不够,大部分学生党员不能做到严格自律以身作则，从而导致学生党支部的模范作用难以有效发挥。

（三）学生党支部的思想教育工作不到位，部分学生入党动机不纯

随着就业压力加大，在大学生入党动机中，也具有了越来越多的个人利益的考量，如部分学生仅仅把入党定位为择业就业的资本。他们把入党当成日后评优、保研、求职和公务员考试的“敲门砖”、“通行证”，入党动机的功利化倾向逐步显现。加上受社会腐败风气的侵扰，入党从政牟利的成长思维路径，或多或少地在他们脑中根植。这容易导致少数学生党员意志不够坚定、党性意识不强，容易产生入党动机危机、信仰缺失等问题，深刻影响学生党员的思想道德素质、价值观念，损害了大学生党员的整体形象。这就要求高校在学生党支部建设中重视对入党积极分子的思想教育工作，不仅要培养其对中国共产党的尊重和热忱，更重要的是让这些学生端正态度，充分认识到自己申请入党的动机，不能为周围功利的环境所影响。

（四）“网络党建”的服务性不强

近年来，各学校学生党建网络化实践积累了一些有益的经验，如电子党校、流动党员之家、网络支部大会等，简化了学生党建工作流程，丰富了学生党支部宣传载体，实现了支部党务公开透明化，创新了党建工作的管理服务模式，提高了党建工作效率和水平。然而，从学生党建网络化的实践工作来看，同样存在一些问题，一是领导重视不足，人财物力投入不足，网页缺乏创新，无法吸引学生，学生关注度不高。二是网站服务性不强，主要内容为各种领导讲话、支部开展的活动宣传以及支部活动的安排等，未根据学生的“兴趣点”和“需求点”选择贴近学生、服务学生的主题展开交流。所以，网络党建往往不能发挥其应有的作用。

三高校学生党支部建设的创新性对策

（一）创新学生党支部的建立模式

高校应根据学生发展的特点及生活、学习的不同特色，尝试建立多种学生党支部的模式。如在学生公寓中建立党支部，几个学生寝室的党员成立一个支部，通过学生党支部的建在学生公寓中，发挥党员的先锋模范作用和群众的监督作用；根据研究生的学习特点，可以在研究室或科研团队中成立支部，支部建设工作结合学业特点和专业特色，有利于吸引研究生党员的参与；尝试不同年级的党员成立党支部，高年级党员带动低年级党员，强化交流和教育的作用。此外，还可以挖掘探索更多学生党支部的建立模式，突破原有的以年级、班级为划分原则的老办法。这样的建立模式可以解决现实中存在的学生党支部建设组织人员缺失、工作人员缺乏工作激情等问题，同时也能使建立过程更有效率，更好地传达党组织的思想，并尽快落实到每个学生党支部建设中去。

（二）创新学生党支部的管理模式

无论怎样创新，学生党支部的管理模式都要从规范出发，但具体的落实方法有待创新。

首先要端正高校大学生入党动机，确定入党积极分子。新生入学后，基层党组织应及时对他们进行党的基本知识普及和教育，通过形式多样的活动进行热情引导，端正他们的入党动机，从而使其积极向党组织靠拢。创新的对策主要体现在组织的活动中，例如在举办讲座学习班、业余党校的基础上，针对社会上和校内存在的热点、焦点问题举行研讨会、演讲赛、辩论赛等，在假期开展社会调查和社会实践活动，将理论学习与社会实际紧密结合起来，等等。

其次是严格发展程序，把好发展质量关。为了确保这个环节的质量，要注意入党动机不纯的不发展，党校未结业的不发展，在各方面没起到先锋模范作用的甚至还引起不良影响的不发展，入党材料不齐全或不符合要求的不发展等；广泛征求群众意见，严格执行公示制度。对公示期反映出来的问题要仔细调查，认真分析，真正做到成熟一个发展一个，从而有效地保证了新党员的质量。

（三）创新学生党支部的发展模式

无论是确定下来的入党积极分子，还是已发展的预备党员、正式党员，学生党支部，在后续的发展过程中都要创新发展模式，加强实践环节。社会实践是大学生党员走向社会、认识社会、服务社会的重要途径，是实现理论与实践相结合的良好形式。学生党支部的建设活动应该积极探索与社会实际相结合的形式，认真组织学生党员深入农村、深入社区，深入基层、深入群众，积极开展社会调查及“三下乡”的服务活动，让学生党员在社会实践活动中接受教育，加强锻炼、增长才干。对于研究生党员，支部活动可以结合专业特色和利用专业知识服务社区，或和相关企业联合举行相关专业的实践活动，以有助于吸引研究生党员积极参与并且在巩固专业知识的同时，增强服务意识和责任意识。

（四）创新网络应用模式

胡锦涛同志在2009年中央思想政治工作会议上强调指出，要重视和充分运用网络技术，使思想政治工作提高时效性，扩大覆盖面，增强影响力。因此，我们应充分运用网络手段拓展党建工作的空间，针对青年学生的成长特点，开发出更多为他们所关注、所能接受的信息资源，利用QQ群、电子邮件、网上留言版等开展党员之间的交流活动，以喜闻乐见、易于接受的方式来宣传党的知识，可在学校网站党建主页上展示支部党员风采。可以建立网上党支部、网上党校、党支部论坛,为学生党员和广大同学提供一个可以倾诉、交流思想情感的场所；学生假期也可以在网上递交入党申请书、思想汇报、转正申请等，从而拓展党支部理论学习的空间，增强理论学习的自由度和吸引力。

新形势下，要尽可能的调动发挥学生党员干部在学生党建工作中的智慧，丰富学生党建活动的内容，努力使活动做到“长知识、受教育、重参与”。当前，高校学生党支部建设取得很大发展，但是也面临很多机遇和挑战，在具体工作中，我们要密切联系实际，不断总结提高，与时俱进，积极探索，勇于创新，把更多优秀人才吸收进党组织中，使广大青年大学生真正做到：坚定理想信念，增长知识本领，锤炼品德意志，矢志奋斗拼搏，在人生的广阔舞台上充分发挥聪明才智、尽情展现人生价值，让青春在为党和人民建功立业中焕发出绚丽光彩。

参考文献

[1]靳大力.新形势下高校学生党支部建设的思考[J].淮海工学院学报,2011(11).

[2]费翔,李耀荣,张毅.当前高校学生党支部建设中存在的问题与对策[J].

[3]申健,余弦.新形势下加强高校学生党支部建设的思考[J].德育在线,2011(10).

[4]陈晶晶，李恒.高校学生党支部建设现状及创新性探索[J].牡丹江教育学院学报,2012(2).

[5]曹培强.高校党支部建设[M].红旗出版社,2006年5月.

学生党支部会议记录 篇9

稿（3）

一、2008年支部工作汇报

（一）目前支部情况简介。马帅任党支部书记。

（二）开展学习，提高认识，统一思想。

（三）支部工作中的几个亮点

1、各位党员在支部工作中发挥了党支部坚强的力的保障作用，为顺利平稳完成支部的建设工作中起到了重要的保障作用。

2、在创建工作中，发挥了党员的模范带头作用，真正是起到了一个党员就是一面旗帜的作用。

回顾2008年，在党支部的领导下，学院各项工作取得了长足的进步。

二、2009年支部工作计划

2009年，我院党支部将以邓小平理论和“三个代表”重要思想作指导，认真贯彻党的“十七”大精神，进一步解放思想、实事求是、与时俱进，大力推进教育创新，切实加强学校思想政治工作和精神文明建设、组织建设和作风建设，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，全面贯彻党的教育方针、实施素质教育，构建和谐校园，积极推进学校又快又好发展。

（一）突出一个中心，加强政治思想建设。

要进一步深入学习贯彻“三个代表”重要思想和十七大精神作为中心内容，通过深入开展学习教育活动、坚持理论联系实际使全体学

生党员进一步提高对“三个代表”重要历史地位和重大意义的认识，进一步提高推进教育创新的能力和水平，增强学习现代化水平和全面实施素质教育的自觉性和坚定性。

1、大力推进学习型学院建设。坚持和完善支部学习制度，精选学习内容，我们在去年进行的支部学习的基础上，本学期继续做好特殊时期的思想学习，注重学习实效。采取多种学习模式。组织开展个人学习心得和学习成果交流活动，营造良好的学习氛围，推进学习型学院建设。

2、加强学院党建理论研究。继续发挥党组织作用，认真学习研究理论知识，努力探索党的先进性建设的规律，努力构建理论研究和实践相结合的党建工作新格局。

（二）落实一个重点，加强支部党建工作。

以开展“和谐校园、温馨班级”创建为重点，要求全体党员积极开展“三争三创”活动。争当学习标兵，创温馨班级。配合“党员形象工程”，将继续坚持“三会一课”制度，努力开展党员干部和教师的交心谈心活动。主动参加学院社会实践活动，及时做好党费上交工作和党建资料管理、党员关系接转等工作。

进一步加强党员的先进性教育，充分发挥党员在素质教育实践中的先锋模范作用。组织开展以“我们入党为什么”、“今天怎样做党员教师”、“重温入党誓词”为主题的大讨论，造就一支困难面前有党员，突击攻关有党员的局面。

健全党员联系户制度，抓好入党积极分子的培训工作，定期为积极分子、团员上党课，重视党员传帮带工作，变过去的“自然成长”为积极培养，把思想进步、工作积极、成绩突出的教师和优秀学生吸引到党组织中来，形成强大的凝聚力。我们一定履行职责，认真挑选、认真培养，发展好学生党员，为党旗增辉。

组织开展“民主评议党员”活动，积极争创先进党支部、争做优秀党员。

（三）优化支部工作，推进党风廉政建设。

1、加强廉政建设。党支部要求领导干部要自觉做群众的表率。即要求职工做到的，党政领导要首先做到，工作不以权谋私，要勇于牺牲个人利益，顾全大局；要关心学生生活，给学生排忧解难。

2、加强工作作风建设，党支部要求各位成员在工作中尊重客观规律，实事求是，对成绩不夸大，对缺点不缩小，努力做到公正、公平、公开。

3、加强服务意识。党支部要求班子成员要统一思想，本着“有利于学生的健康发展，有利于学院声誉”的工作原则，积极做好相关工作。

4、认真对待学生集中关心的问题，抓实抓好，务求实效。

（四）加强对群团组织的领导，调动各方面积极性。

1、坚持人本管理的指导思想。组织党员干部参与改革和管理，维护学生的合法权益。

2、以“党建带团建”的方式，把团基层组织建设成为政治坚定、组织有力、基础牢固、充满活力的先进青年的群众组织。加强党员干部的思想政治工作，组织围绕党的中心工作开展适合青年特点的丰富有益的活动，不断增强党员干部的创新意识和实践能力，提高党员干部思想素质和业务水平。

学生党支部会议记录 篇10

社区党支部组织民主生活会会议记录 x 会议时间：20xx 年 x 月 x 日

会议地点：四楼会议室

参会人员：全体党员和预备党员

主持人：XXX

会议内容：

1、首先党员围绕以下内容进行自查

（一）参加创先争优活动，践行公开承诺情况。

（二）立足本职岗位争优情况。

（三）联系和服务群众情况。

2、党员对自查情况进行相互评议

充分肯定了党员所取得的成绩，紧紧围绕争先目标各抒己见。在开展创先争优活动中认为我单位的党员同志，能认真完成本职工作。但是在党性修养、思想作风上与党员先进性存在不少差距，政治理论水平和工作能力还不能完全适应新形势新任务的要求，主要有以下几个方面。

（一）个别党员政治理论学习不系统，不深入。平常虽然加强了理论学习，也能积极参加集体组织的各项学习活动，但学习的内容不系统、不全面。

（二）有的党员创新意识和服务意识有待提高。解决新矛盾新问题，改革的办法不多，与时俱进、开拓创新的思维还不够灵活。想问题、干工作、办事情循规蹈矩、按部就班，缺乏主动性和创造性，开拓创新的思想树立得不牢固，工作中新的亮点不充足。

评议激发党员争先创优活力，支部根据评议结果要求党员对号入座，采取下列措施立即整改。

整改措施如下：

（一）加强理论学习，努力提高政治思想素质。

首先要加强理论学习的系统性，深刻理解马列主义、*思想、*理论和“x”重要思想这一理论体系的精髓，并用这一理论体系武装自己，丰富自己，充实自己。

其次要加强理论学习的自觉性。纠正过去存在的放松学习的现象，正确处理工作与学习间的矛盾，挤时间，静下心，主动深入加强理论学习。要坚持理论联系实际。把所学理论运用到实际工作中去，在实践中充实、丰富和发展自己。把学习理论同解决实际问题相结合，与自己的世界观、人生观、价值观的改造相结合，努力在掌握理论的科学体系和精神实质上下功夫，以“x”指导自己的思想和行动。全身心投入到实际工作中去，在实践中去检验自己，提高自己，牢固树立为共产主义事业而奋斗终身的理想。

（二）加强党性修养和党性锻炼，着力提高思想作风。加强党性修养和党性锻炼，就是在认真进行理论学习和实践的基础上，特别注意在党内生活中提高自己的党性修养。要更加积极、主动地参加党内生活，自觉置身于党组织的严格管理和其他党员的监督之下，并且勇敢地拿起批评与自我批评的武器，开展积极正确的党内思想斗争，对自己的缺点错误勇于承认，诚心诚意地接受党组织的批评、帮助和监督。平时注意加强思想交流，不断提高服务水平。采取多种形式，经常与周围同志谈心，增进友谊，缩短距离，相互沟通，共同提高。

按照先进性的要求审视自己，自强不息、永不自满，始终保持*人与时俱进、奋发有为的精神状态，认真研究工作中的新情况、新问题，运用市场的观念、改革的办法、创新的精神、服务的意识来推动各项工作。通过不断加强党性修养和党性锻炼，着力提高创新意识和服务意识。

社区党支部组织民主生活会会议记录参考 x 会议名称：支部党员大会

会议时间：x 年 3 月 5 日

会议地点：大会议室

参加人员：全体党员

出勤记录：全勤

主持人：郭建强

会议记录：刘盛彬（记录及整理）

会议内容：推进作风建设，打造和谐校园（杨奎校长、支部书记作重要讲话）

1、加强师德师风建设，精心打造优质教师队伍。以活动为载体，坚持开展面向社会承诺活动，承诺的重点放在教师爱岗敬业、尊重学生、规范言行、建设和谐的师生关系和家校关系上，严格实行师德失范一票否决制，杜绝体罚和变相体罚学生、不尊重学生个性随意处罚等现象的发生。大兴学习之风，修师德、强师学、提师能。进一步加大对优秀教师的宣传力度，以典型引路，以典型带动一般，不断壮大名优教师、骨干教师队伍。

2、依法规范办学行为，深入推进素质教育。深入推进新课程改革，严格实行科学的作息时间和静校制度、严格实行素质教育评价制度。进一步改进学校德育工作，深入实施素质教育，努力培养高素质的社会主义现代化建设人才。

3、抓好校园安全工作，努力构建“和谐校园”。从维护学校稳定、社会稳定，构建和谐社会的高度，学校与教师签订安全工作责任状，按照预防为主，防治结合的要求，认真查找安全方面的漏洞，特别要高度关注午间、课间、体育与活动等特殊时段的学生行为规范，加强学校体育设施设备、校园活动场地安全、食堂食品卫生安全制度的检查与落实，广泛开展安全教育和安全排查工作，把安全工作作为行风建设的一大重点工作抓严抓实。积极为学生创造平安、健康、文明、和谐的校园环境。

大对制度执行情况的督查力度，严格执行领导干部外出请假制度、重大事项报告制度、紧急信息报送制度，严肃查处有令不行、工作失职行为，确保政令畅通。

5、提高服务质量，改进工作作风。对来访人员做到热情接待，耐心倾听，及时处理。对上级交办的重要信访，按规定

做好反馈工作。

6、加强廉洁自律，虚心接受群众监督。建立健全各项规章制度，公开办事程序，加大监督力度，着力构建教育、制度、监督并重的惩治和预防*体系。进一步推进校务公开工作。认真执行公务接待有关规定，严格控制接待标准。树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观，自觉遵守党风廉政建设的各项规定，始终保持严谨的生活态度和生活作风，主动接受基层群众和社会各界的监督。

加强高校学生党支部建设的途径 篇11

关键词：学生党支部 建设 途径

中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）02（b）-0230-01

切实加强高校学生党支部建设是加强大学生思想政治工作的重要环节，随着高等学校的扩招以及广大青年队党的认识理解的加深，使得越来越多的学生能够进入高校求学，递交入党申请书的数量也在不断增长，为党组织在高校的发展提供了大量优越的资源。同时，给高校学生党支部工作提出了更高的要求。

1 高校学生党支部建设的意义

1.1 加强学生党支部建设，有利于大学生成长成才

通过党组织的培养，一批品学兼优的学生经过培养考察光荣地加入了党组织的行列，他们用党的纪律去约束自己，用党组织的明灯去指引人生之路，让自己不迷失方向。他们时刻以党员标准来要求自己，让自己在思想、政治、学习、工作、生活中的表现都更上一层楼，从而使自己成为全面发展的大学生。

1.2 加强学生党支部建设，有利于学生党员的培养

学生党支部是由学生党员组成的学生群体，按照党员发展的流程，做好了党支部建设，就能完善党支部的行为准则，吸引更多优秀的青年大学生向党组织靠拢，让已经成为党员的同学有归属感，为这支部设立的目标而共同努力奋斗。

1.3 加强学生党支部建设，有利于做好学生的思想政治工作

学生党员是个特殊的群体，他们具有强烈的时代感，对新生事物能快速及时地做出响应并积极参与，追求新知，锐意进取，因此，发挥的模范带头作用能够带动周围的同学共同进步，当学生党员受到肯定和赞许之后，其他学生就会把党员看成榜样加以模仿，从而有利于思想政治工作的开展。

2 加强高校学生党支部建设的途径

2.1 重视组织建设，为学生党支部建设提供组织保证

只有完善的组织建设，才能有针对性开展党支部建设各方面的工作，结合目前高校学生党员分布现状，实行分层负责，本科生和研究生分别设立党支部，在此基础上优化内部机制，选拔优秀的学生党员担任党支部书记，搭配好支委成员。同时，加强对党支部书记教育培养，帮助党支部书记充分认识承担党的工作是党员应尽的义务。把抓好党支部建设视作自己的职责所在，增强党支部书记的使命感和光荣感，及时帮助党支部书记解决好工作中遇到的困难和问题，增强党支部书记抓好党支部建设的信心。遇有大事及时沟通，交换意见，求得共识，进行集体决策[1]。切实发挥院系党校的作用：当学院确定了入党积极分子后，在学院的学生们在正式考试进入大院党校学习前，二级学院针对所有的积极分子开设二级学院党校，主要学习党章和党的主要理论，让他们在进入大院党校之前就对党的知识有所了解。同时这也是确保入党人员在数量扩大的同时，质量也要有所提高，实现学生党员“高数量”与“高质量”的统一[2]，把住党员的入口关。

2.2 重视制度建设，为学生党支部建设提供制度保证

加强和完善党支部的制度建设，建立健全一套切实可行的规章制度，对于增强学生党员的党性意识、组织观念，对于提高学生党支部的凝聚力和战斗力、发挥党员的先锋模范作用，对于增强学生党支部工作的计划性、规范性、科学性，具有十分现实的意义。按照十七大精神和中共中央《关于认真学习宣传贯彻党的十七大精神的通知》精神要求，不断提高高校党组织规范化、制度化建设水平，加强和改进高校党支部的建设工作。要结合中组部、各个高校工委、高校党委等方面的规定，结合自己本单位实际情况，制定合理的、适合本基层党支部的规章，用制度去刚性的规定[3]，一是建立健全基层党组织的工作制度，使党的各项工作制度化、规范化，有章可循、责任明确。如通过目标管理、明确支部工作，建立岗位责任制，在定性和定量两个层面规范支部工作的工作定位，明确支部书记的工作范围；建立党员年级联络员工作制度、开展党员谈心和征求意见制度等，保证基层党组织工作顺利开展。二是坚持党内组织生活的各项制度，从制度上保证党组织管理党员定期召开支部大会、党小组会，按时召开民主生活会的制度。

2.3 重视团的建设，为学生党支部建设提供平台保证

党员发展对象来源于优秀的团员，各高校在团员的教育培养上生动活泼有余，内涵塑造不足，共青团员是共产党员的后备力量，只有高素质的团员队伍，选拔出来的党员才是更高质量的。因此，在党建带团建的工作方针指导下，建立以学生党建为核心的团学工作平台，不断拓展学生党支部的工作思路，为大学生党员创造更多发挥先进性作用的岗位平台。如利用暑假开展的“三下乡”活动，学生通过走出校园，深入社会，直接与群众接触，加深对中国国情认识，让学生党员切实在实践活动中接受熏陶和锻炼，直接体验人生和社会，完善自我的人格，形成良好的行为习惯，从而使党支部形成整体奋发向上的可喜局面。此外，发挥网络引导宣传作用，利用思想政治工作网站开展读书竞赛、知识问答，为支部建设提供一个快捷途径。

2.4 重视实践创新建设，为学生党支部建设提供在载体保证

社会实践活动能在学校与社会之间架起一座桥梁，是实现高校思想政治教育目标的好路子，也是考察培养学生党员和入党积极分子能否贯彻党员联系群众服务群众一条有效途径。以学生公寓为场所开展党建活动，完善党建进宿舍的实践制度，开展要“党员榜样工程、党员风采工程”等活动，主动从学习上帮助他们，从思想上引导他们，从生活上关心他们，积极带动他们不断进步，营造团结、和谐的人文环境，展示党支部及党员的形象，发挥导向和示范作用，在学生党员中形成一个积极进取、追求 真理、努力学习、拼搏向上的良好氛围，做到党群互助，夯实群众基础。

尽管在新形势下学生党支部建设面临着许多挑战，但只要不断创新工作方法和思路，寻找解决问题的新途径，不断探索学生党支部建设的规律，准确把握时代发展的脉搏，与时俱进，就能把学生党支部工作推向一个新的台阶。

参考文献

[1]姜希.论加强和改进高校学生党员发展工作[J].齐齐哈尔大学学报，2005，1：55.

[2]杨晓慧.新时期高校学生党支部建设探析[J].学校党建与思想教育：高教版，2006，12：25.

学生党支部会议记录 篇12

一、群众路线思想在大学生思想政治教育中的解读

1. 群众性是大学生思想政治教育的本质属性

一切为了群众, 一切依靠群众, 从群众中来, 到群众中去的群众路线是无产阶级政党的根本工作方法和政治路线, 是经过实践检验的真理。将群众路线贯穿于高校思想政治工作的始终, 是做好大学生思想引导的必然要求。

社会要求和个人思想政治品德的差距是思想政治教育的基本矛盾, 这种矛盾使得思想政治教育得以发生, 是思想政治教育的源泉, 赋予了思想政治客体以群众性。大学生思想政治工作客体具有群众性, 从微观角度看, 每个人都有特定的视角, 由于各种因素影响, 每位学生在思想认识、行为倾向上都有区别, 而每个主体在自我定位与社会期待间都存在差异, 大学思想政治教育必须面对这种个体性差异, 因材施教。

2. 群众路线思想是大学生思想政治教育的重要内容

马克思主义唯物史观指出“人民群众是历史的主人”, 人民群众是历史的创造者。中国共产党人在长期的革命和建设实践中, 创造性地运用了这一原理, 形成了一切为了群众, 一切依靠群众的群众观点。群众路线是我们党的生命线, 永远不会过时, 任何时期背离了这一路线, 我们的事业就要遇挫折, 就要跌跟头。大学生思想政治教育, 就是让我们培养的社会主义事业高素质继承者们能从较为单纯的人生经历中, 在象牙塔般的校园环境中, 了解、体会、接受并在日后工作时间中自觉践行群众观点, 在任何时期都铭记要深入群众, 依靠群众, 为了群众, 绝不背弃群众。

3. 大学生思想政治工作必须始终贯彻群众路线思想

坚持群众路线是大学生思想政治教育应对新形势新任务的必然要求, 是做好思想政治教育工作的实际需要。随着我国社会经济的变革与快速发展, 高等教育也迈入大众快、加速化发展阶段, 社会经济环境的影响、受教育客体人数的不断增加以及受教育客体新特点的不断出现, 都决定了只有关注学生、深入学生、了解学生, 坚持在学生群体中切实贯彻群众路线, 才能实现大学生思想政治教育的根本目的, 提升大学生思想道德素质。

二、学生党支部在贯彻大学生思想政治教育群众路线中的重要作用

学生党支部是中国共产党在高等院校设立的党的基层组织, 是高校党建工作的重要组成部分, 对校园文化的建设和协助学校管理有着不可替代的作用, 在贯彻大学生思想政治教育群众路线中意义重大。

1. 学生党支部是学生群体中的先进堡垒

学生党员是高校学生群体中的先进分子, 按照学生党员发展标准的要求, 必须思想政治过硬, 学习成绩优异, 日常表现突出, 群众基础扎实。学生党支部是由先进学生组成的基层组织, 根植于广大学生中, 具有不可替代的先进性示范与引领作用。从教育途径区别, 家庭教育、学校教育以及同级影响中, 同级影响的教育效果最为显著, 这就是为什么父母建议、老师教育、同学相互影响相比, 前两者明显弱于后者。所以开展学生思想政治教育, 必须重视同级影响, 重视大学生党员组成的基层党支部对青年学生的凝聚、感召和引领作用, 应把学生党支部作为贯彻大学生思想政治教育的出发点。

2. 学生党支部是联系广大学生的关键桥梁

大学生思想政治教育的客体具有群体性, 学生党支部由学生党员组成, 从广大学生中产生, 又根植于学生中, 与广大学生有着最直接的天然联系, 因此学生党支部是联系广大学生的关键桥梁, 是高校思想政治工作践行群众路线的必然依托。学生党支部是高校中的基层党组织, 是凝聚学生党员, 提升学生党员归属感的基本单位, 是促进每位学生党员的发挥积极性、主动性的基本单位。学生党支部受上级党组织的领导, 联接了思想教育主体与客体, 能够及时把学生思想动态, 校园文化倾向以及校园思潮及时反馈给思想教育主体, 帮助教育主体及时解决教育客体遇到的思想困扰与实际困难, 是教育主体与客体互相了解沟通的有效途径。

3. 学生党支部是传承群众路线思想、培养社会主义事业继任者的重要讲堂

学生党支部是高等院校普及校园文化、参与学生管理、掌握学生思想动态、领导校园思潮的重要组织, 是优先学习体会解读实践党的路线、方针、政策的先进群体。革命时期, 我党在三湾改编中明确提出将支部建立在连上, 保证党对军队的绝对领导;在新时期背景下, 高校中的学生党支部对整个学生群体思想的影响同样意义重大。只有充分重视学生党支部建设, 悉心培养支部发展, 进一步促进支部先进性体现, 保持组织活力, 使其始终成为广大学生心目中的进步组织, 党支部才能充分发挥传承我党优良传统、培养青年马克思主义者、引领校园的主流思潮的重要作用, 才能有助于推动大学培养社会主义事业继承者和建设者的正确方向。

三、从学生党支部走大学生思想政治教育群众路线的举措

1. 党支部在大学生思想政治教育中的作用发挥现状及其原因分析

经过多年学科建设与发展, 思想政治教育的理论与实践都取得了巨大成就, 学生党支部在此过程中也发挥了重要作用, 但我们更应看到目前学生党支部功能发挥作用力缺乏;学习、活动形式单一, 创新力不足造成吸引力、凝聚力不强;深入群众不足, 党员归属感不强, 学生群体中的号召力有待加强。

马克思哲学提出物质基础决定上层建筑, 思想政治教育同政权组织、社会经济制度、部队警察国家机器等一样属于国家上层建筑领域, 是受当时经济社会发展的实际状况决定并影响的, 目前思想政治教育状况也与当前经济社会发展的实际情况相关。革命战争时期, 中国社会的主要矛盾是三座大山与人民群众之间的人民外部矛盾, 新中国成立特别是社会主义改造完成后, 中国社会的主要矛盾转变为人民群众不断增长的物质文化需要同落后生产力之间的矛盾。经过六十五年的发展, 特别是改革开放三十余年, 我国的社会经济建设取得了巨大成就, 经济领域的改革开放, 人民生活水平显著提高, 但功利主义、形式主义、官僚主义等与社会发展不相适应的不良思潮也随之产生, 同时影响到高校校园, 影响到当前的广大学生。面对一系列新情况的出现, 作为大学生思想政治教育主阵地的学生党支部学习素材长年不变, 没有与社会经济发展状况相衔接, 学习内容滞后;支部学习形式单一陈旧, 号召力不强, 党员学习走过场、流于形式;官僚作风影响造成党支部深入学生党员不足, 学生党员联系学生群体不够密切, 支部不了解学生党员成长状态、学生党员不了解学生群体, 党支部和学生党员的桥梁作用发挥缺失;部分学生申请入党出于找工作和以后个人发展的实际需要, 入党动机不纯, 党支部的号召作用大打折扣。和平年代我们丢掉许多思想政治教育的优秀传统, 但与此同时西方资本主义国家通过多种形式推行文化霸权与意识形态渗透, 高校思想政治教育遇到了新的考验与挑战。在人民内部矛盾成为社会主要矛盾的今天, 思想政治教育更需警惕内外部不良因素影响, 坚持一贯的优秀传统, 在不断加强大学生党支部建设中继续深入贯彻党的群众路线思想, 保证大学生思想政治教育效果, 摒弃不良思潮影响, 保证社会主义建设者的培养方向。

2. 贯彻群众路线, 从学生党支部开展大学生思想政治教育举措

在新时期条件下, 牢固树立群众观点, 贯彻群众路线思想, 是从党支部开展大学生思想政治教育的出发点和基本要求。

⑴进一步严肃党员发展工作, 打造群众路线基础。党支部在群众中的号召力来源于其纯洁性与先进性, 就此必须严格党员发展程序, 提升党员发展质量, 排除功利思想影响下入党的行为, 发挥学生党员的旗帜示范作用, 使党支部真正成为学生群体中的先进堡垒。

⑵不断加强学生党支部建设, 自觉实践群众路线思想。马克思主义科学的世界观和方法论具有与时俱进的理论品质, 能够为推动思想政治教育提供强大精神动力, 学生党支部必须坚持马克思主义在理论学习中发挥指导作用的逻辑路径, 在改革开放与市场经济发展的当前局势下, 引导年轻的马克思主义者在马克思主义学习中不断前行。

学生党支部应重视人的实际, 从人本出发考虑问题, 始终坚持“以人为本”, 关注学生党员的实际状况、精神需求, 关心学生党员的发展进步, 促进学生党员综合素质的提升与全面发展, 增强党支部的凝聚力, 提升学生党员的归属感。在此基础上, 进一步以党支部为单位, 发挥党员先进性与主动性, 深入广大学生群体, 了解学生思想动态, 发挥模范示范作用, 矫正校园不良风气, 以正确的思想引领校园思潮。

我党曾振聋发聩的提出脱离群众就会亡党亡国的警示, 同样, 学生党支部脱离了广大学生, 就会丧失公信力, 欠缺凝聚力, 没有号召力。党支部必须重视培养广大学生的深厚感情, 这是高校贯彻群众路线思想的一条最有效途径。党支部代表党组织, 学生支部具有从群众中产生的天然优势, 在支部建设过程中, 深化与学生群体的深厚感情, 能够加强党组织与广大青年学生的联系, 这种积极的情感对于推进思想政治教育和个体思想道德形成具有重要作用。

⑶扩展学生党支部学习活动的有效措施, 探索思想政治教育群众化新形式。长期以来, 理论灌输是党支部学习的主要途径。应看到, 理论灌输是思想政治教育的重要形式, 但不应成为唯一方式。以实践形态依托社会化手段, 顺应社会发展, 以贴近大学生生活的方式进行思想政治教育应成为党支部开展学习活动新的尝试。西方国家依托社会化手段, 以实践形态进行政治性教育所取得的明显效果值得借鉴。社会实践的形态, 可以将思想政治教育客体被动传授的状态转变为主动参与, 把带有明显意识形态特征的显性教育同社会实践等隐性活动结合起来, 把被动性教育转变为思想政治教育内容的主动内化。

目前数字化信息技术深入社会生活的各个方面, 网络覆盖了全部的大学生群体。革命时期, 马克思主义是青年学生意识领域的前沿, 共产主义组织是当时人们心中最进步、时尚青年的集中地;当前, 高校学生党支部要保持一贯的领先地位, 需在富有生命力的理论支持下, 探索教育内容与时代发展相适应、教育方式先进时尚的新形式, 以马克思主义为体、先进科学技术为用, 以引起青年学生的关注与认可。比如在新媒体技术影响下, 许多政府部门注册了“微博”, 外交部率先开通的“外交小灵通”, 利用快捷的网络平台传播最新资讯, 宣传相关政策, 甚至直接与群众对话加强沟通化解矛盾。又如近日网络流传的习近平主席与夫人外事出访的动漫, 引起了超高的点击率, 国家首脑与夫人以亲和的卡通形象拉近了与群众的距离, 收到了良好的国内外评价。国事尚能如此, 况且校内乎?作为学生党支部, 只要将群众路线思想自觉根植在脑髓之中, 自然能发挥主观能动性, 努力跟随青年学生的思路与视角, 采用最受学生欢迎, 最易被学生接受的方式与形式开展思想政治教育活动, 此时的思想政治教育, 自然就会焕发新的时代魅力。

作为青年学生党员的基层组织, 党支部只有自觉从群众出发, 从学生角度思考, 从学生视角观察, 从学生需求考虑, 从学生发展着手, 从学生需要增强, 从学生困难处发力, 才能真正成为新时期进步青年的集中地, 成为青年马克思主义者的实践地, 成为大学生思想政治教育群众路线的出发点与重要依托。

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