学生党支部工作制度

学生党支部工作制度（通用8篇）

学生党支部工作制度 篇1

四川工程职业技术学院

机电工程系第二学生党支部工作制度

机电工程系第二学生党支部为了提高党支部组织生活质量，建立了相关的工作制度。主要制度如下：

一、党支部委员会制度

学生党支部委员会由支部书记、组织委员、宣传委员、生活委员、外协委员和纪律委员组成。具体分工如下：

1、支部书记的职责

支部书记在支部委员会的集体领导下，按照支部党员大会、支部委员会的决定，负责主持党支部的日常工作。其主要职责是：

（1）负责召集支部委员会会议和支部党员大会；认真贯彻执行党的路线、方针、政策和上级党组织的决定、指示；结合本系研究生的具体情况，研究安排支部工作；将党支部工作中的重大问题及时提交支部委员会和支部党员大会讨论决定；组织制定和落实支部工作计划；

（2）了解掌握党员的思想、工作和学习情况，发现问题及时解决，做好经常性的思想政治工作；

（3）检查党支部的工作计划、决议的执行情况，按时间向支部委员会、支部党员大会和上级党组织报告工作；

（4）支持和指导共青团的工作，积极开展有益于学生身心健康的各项活动；

（5）抓好支部委员会的学习，按时召开支部委员会会议，抓好支部班子的自身建设，充分发挥支部委员会的集体领导作用。

2、组织委员的职责

组织委员在支部委员会的集体领导下，负责党支部的组织工作。其主要职责是：

（1）了解和掌握支部的组织状况，根据需要提出党小组的划分和调整意见。会同宣传委员提出组织生活的内容和要求，检查和督促本支部及所属党小组过好组织生活。做好支部委员会换届改选、补选支部委员的准备工作；

（2）了解和掌握党员的思想状况，协助宣传委员对党员进行思想教育和纪律教育；收集和整理党员的模范事迹材料，向支部委员会提出表扬和鼓励的建议；

（3）做好发展党员工作，了解入党积极分子情况，负责对入党积极分子进行培养、教育和考察，提出发展党员的意见，具体办理接收新党员手续；做好对预备党员的教育考察，具体办理预备党员转正手续；

（4）做好党员的管理工作，根据支部的实际情况，做好民主评议党员工作，认真搞好评选先进党小组和优秀党员活动；接转组织关系；收缴党费，定期向党员公布党费收缴情况；做好党员和党组织的统计工作。

3、宣传委员的职责

宣传委员在支部委员会的集体领导下，负责党支部的宣传工作。其主要职责是：

（1）根据不同时期党的工作中心和党总支的指示，结合本支部的思想实际，提出宣传教育工作计划和意见，经支部委员会集体讨论通过后，具体组织实施；

（2）组织党员学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的路线、方针、政策。组织党课教育，积极做好思想政治工作；

（3）围绕材料科学与工程系的中心工作，做好宣传鼓动工作；

（4）支持和指导共青团的工作，积极开展有益于学生身心健康的各项活动。

4、纪律委员的主要职责

在支部委员会的集体领导下，纪检委员的主要职责是：

（1）负责党的作风建设，经常对党员进行党规、党法和党纪教育，防止和纠正党内不正之风。负责党员先锋模作用的发挥及其监督检查。

（2）经常对党员进行纪律监督，检查党员执行《准则》，遵守党的纪律的情况，对党员违纪问题及时组织调查，提出处理意见。

（3）负责受理党员和群众的来信来访，党员的申诉和控告，及时向支部和上级纪检部门汇报，保障党员的民主权利。

（4）考察了解受处分党员改正错误的情况，对他们进行有效的帮助和教育工作。

5、外协委员的主要职责

在支部委员会的集体领导下，外协委员的主要职责是：

负责本单位和其他单位的协作工作等事宜。

6、生活委员的主要职责

在支部委员会的集体领导下，生活委员的主要职责是：

指导和安排本学期的党组织生活及其他党内一切活动。

二、党支部组织生活制度

（1）两周一次支部组织生活会；

（2）每月一次政治理论学习；

（3）每学期至少一次党课教育；

（4）每学期一次民主生活会，汇报思想，开展批评与自我批评，讨论支部建设的各项工作；

三、党支部学习制度

为加强党员的理论学习，全面提高党员理论素养和科研创新的能力，充分发挥党员先锋模范作用，规范党员学习程序，提升学习质量，特制定本制度：

1、学习计划：

学期初由党支部统一制定本党支部党员学习计划，并在党员大会上公布学习计划。

2、学习方式：

（1）集中学习研讨，每学期一次。组织党员认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习时事政治，坚定理想信念；结合专业学习工作，理论联系实际，努力把党支部建设成为理论联系实际的学习型党支部；

（2）自学。每周每位党员自学时间不少于2小时，并认真做好党员学习记录；

（3）党课：每学年针对思想、组织上的重要任务和重点工作，由党支部书记邀请有关领导、教授专家，进行专题讲座，至少一次。其主要内容是对党员进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想教育；进行党的基本知识、基本路线、基本纲领、基本经验教育；进行理想、信念、宗旨、纪律、党的优良传统和形势任务教育；进行党风党纪、勤政廉政教育；

（4）组织调动党员开展各种形式的学习活动，与时俱进、大胆创新，努力探索基层党支部学习活动的新形式、新方法，扩大党支部影响，增强组织凝聚力。

3、学习要求：

党员学习由党支部具体组织、安排，力求做到计划周密、精心组织、健全制度、提高质量、务求实效，为圆满完成支部各项工作任务奠定坚实的思想、理论基础。

（1）建立健全《党员工作守则》，每次会议认真做好签到，会后统计出勤情况，并向有关人员定期予以通报；

（2）对每次学习情况进行认真总结，每学年末上交《党员工作学习记录》，并在党员大会上通报学习情况，加强学习成果的交流与辐射；

（3）党支部要对每个党员得学习情况进行考核；在平时进行不定期抽查《党员工作学习记录》；

（4）如遇急需传达的上级重要会议精神，安排临时学习。

学生党支部工作制度 篇2

1 学生党支部工作现状和面临的主要问题

近年来,高校学生党员发展工作总体上取得了较大成绩,随着学生规模的增长,高校学生党员的数量每年都在递增,学生党支部的数量也在随之增长。学生党支部中,绝大多数学生党员政治热情高,他们能够认真学习党的基本理论和指导思想,在大是大非问题上能够旗帜鲜明、立场坚定;在组织观念上,绝大部分学生党员党性原则比较强,能够自觉遵守党的纪律,维护党的团结和统一;在思想品德和学习方面也比较突出,较好地发挥了先锋模范作用;大多数的支部书记和支委成员能够按照党的要求,尽职尽责、坚持制度、努力工作,联系广大同学,不断创新党支部的工作形式和活动方式,努力将支委建成支部的核心,将学生党支部建设成为大学生思想政治教育的坚强战斗堡垒。这些都说明高校学生党建工作是积极有效的。但在看到成效的同时,我们也要看到学生党支部工作面临的问题。据笔者根据工作实际,归纳如下:

(1)学生党员和积极分子规模增大,学生党支部的设置不尽合理。高校招生规模逐年增加,致使每个专业、每个年级、每个学生班级的学生人数逐年增多。改革开放后党在社会主义建设事业中所取得的辉煌成就,举世瞩目,更是吸引了当代以90后为主体的大学生群体。他们入党的积极性非常高,积极向党组织靠拢。目前,学生党支部的设置大多是按照自然年级设置的,这就必然造成了每个学生支部的党员数尤其是积极分子人数,数量巨大。对于数量如此多的积极分子如何进行有效的培养和考察,对于学生党员如何进行有效的引导和教育是学生党支部工作考虑的重要问题。有的学院一个学生支部覆盖好多班级,支部正常开展活动的时间都成为了比较大的问题。如此种种,都暴露出当前学生党支部设置的不尽合理。

(2)学生入党动机呈现多样化,理想信念不成熟、不坚定。当前部分学生的入党动机日益复杂化,表现出盲从、虚荣和功利化倾向。加之现在大学生的就业压力十分巨大,而招聘单位大都以政治面貌是否为中共党员作为招聘和录用的条件之一,致使很多学生入党动机呈现多样化、复杂化,并具有功利性目的。此外,部分学生,尤其是新生,对党的发展历史,现阶段的方针、政策缺乏系统的了解,入党多数为家长要求,表现出理想信念不很成熟,入党有一定的盲从性。

(3)学生党支部工作不够规范,学生党员发展的标准和程序不够细化,出现了一些“重发展,轻培养”、“重数量,轻质量”的不良现象。党员发展条件就是党章中党员标准的具体化。《中国共产党党章》规定“发展党员,必须经过党的支部,坚持个别吸收的原则”,但是,党章关于发展党员的条件具有很强的原则性,定性的条件多而定量的条件少,主观的指标比较多而客观的指标较少,有普遍适用的条件而没有针对不同行业职业等的专门条件。由此产生了党员发展原则性强而党章中关于发展条件的操作性不强的矛盾。各级党组织制定的党员发展工作制度,也主要在工作程序上进行规范,很少论及党员发展的条件,党员发展条件常常因人因事因时不同而变化。造成党员发展难以准确把握,甚至出现一些偏差,成为党建工作的一大困惑,同样也成为高校学生党员发展中的主要困惑。不同学校,同一学校的不同院系,同一院系的不同时期,党员发展条件都不尽相同。

支委学生党员缺乏对支部工作系统全面的了解,学生党员对发展党员的程序了解不深、不细,入党联系人对自身的职责认识不清,也缺乏相应的工作方法,致使培养考察工作出现表面化、形式化现象。

(4)学生党建工作人员政治理论修养、党务工作知识和能力欠缺,工作精力分散。高校学生党支部建设工作的主要负责人一般为辅导员,他们大部分是本科或硕士毕业后到高校工作的,思想政治教育专业毕业的辅导员不多。再加上他们比较年轻,平时工作繁琐,导致他们政治理论修养不高,党务知识和能力欠缺,大多凭经验或向其他同事学习来进行日常的党建工作,这就使得他们在进行学生党支部建设或指导和教育学生党员时政治理论和道德修养水平不够高。

(5)学生党员的党员意识不强,发挥党员先进性作用的意识和能力有待提高。学生党员对自己的主体地位认识不足。学生党员在学生中具有其特殊性,因为他不仅仅是学生中的一分子而且也是党组织中的成员,因此他们在平时除了学习外还应该积极承担党员的义务。而他们一般入党后往往忽略了党员的角色,在日常的学习生活中,不能积极主动的帮助有困难的同学,不愿积极影响和引导同学的思想和认识,而是被动的听从老师的安排,这样就不能起到党员的模范带头作用,体现党员的先进性,一定程度上使得学生党员在学生中的威信降低,这对党的发展是极其不利的。

2 规范党支部工作,完善学生党员发展体系,确保党员发展质量

2.1 建立和完善《学生党支部工作规范》,规范学生党支部工作

(1)细化入党条件。根据党章的原则性规定,结合大学生学习生活的特点,除了党章明确的条件要求之外,可以对学生党员的入党条件进一步细化。细化的原则一是突出价值认同;二是强调学业优先;三是要求同学公认。价值认同就是要强调学生对党的共同理想和信仰的认同感,能够树立正确的入党动机;强调学业优先,是在价值认同的基础上,对学生特别的要求,可以考虑分不同的年级而有差别的要求,但应该有一个底线即能够顺利完成学业;要求同学公认,就是要求学生党员要能够关心集体、关心他人,能够积极有效的影响他人,并付出行动,为集体和他人甘做奉献,这也是党群众路线要求的体现。

(2)明确入党程序和环节。程序正当和完备,是保证结果公正的一个基本前提。入党的程序也是这样。建立和完善从入党积极分子—院系初步党课培训—重点培养对象—学校党校培养—发展对象—支部重点培养和考察—预备党员—入党后教育—正式党员以及到党员党性的修养和思想理论的提高的完整的入党程序和环节,并对每个程序环节应该侧重培训和考察的重点内容和时间要求做出方案。

(3)明确支部书记、支委和入党联系人的职责。发展和教育党员是党支部的重要职责和主要工作内容。应按照党章和《基层工作条例》的要求,分别明确支部书记、支委和入党联系人的职责和任务,建立一定的问责制。督促和警醒他们忠于职守,以对党和个人高度负责任的态度对待自己从事的工作。

2.2 努力创造条件,将学生党支部建立在班上

当前学生党支部大多是按年级设置的,党支部的核心作用和战斗堡垒作用之所以发挥的不够好,我个人认为原因有三:一是党支部面对的工作对象数量大,无论是党员、入党积极分子还是普通学生都很多;二是高校的学习和生活制度,限制了大家了解和交流的时间和机会;三是党员虽然分散在班级,但没有有效的组织和领导核心,工作的效率自然大打折扣。基于以上原因分析,笔者认为,将党支部建立在班上则有效避免了以上种种弊端,使得党支部的工作更为有效。

党支部建立在班上的难点有二:一是低年级党员数量少,很难达到在班级设置党支部的标准;二是学生党支部的数量扩大,增加了基层党组织的管理难度,尤其是配备党支部书记的难度。对于第一点,我们可以按专业班,一二年级或一二三年级合并建立党支部,即相对减少了按年级设置的人数巨多的弊端,又有利于在支部的建设中培养支委的梯队,以利于之后的班级党支部建设。对于第二点,可以因地制宜,充分发挥辅导员、党员班主任和专职党务工作人员的积极性,配备好党支部书记。

2.3 加强对学生辅导员、学生党支部书记和骨干学生党员的培养

学生辅导员、学生党支部书记和骨干学生党员在学生党建中起着至关重要的作用,首先,制定规范的培养考核制度,平时对这支队伍进行监督并进行定期培训,不断提其业务能力和党性、理论修养水平。其次,要对其进行工作方法的培训和教育,以提高其工作水平。第三,要提高其利用现代教育手段,加强学生党建工作水平的培训。网络现已成为学生对外交流的重要信息途径,因此我们必须要用正确、积极、健康的文化来占领网络阵地。

总之,新修订的《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》是新时期下高校学生党建工作的重要指导性文件。党建工作者要严格按着《工作条例》的要求,积极思考党建工作面临的现实问题,提高认识,真抓实干,才能保障高校学生党建工作的顺利进行,才能为高校实现“培养德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人”的伟大任务而提供坚强的政治保障。

参考文献

[1]黄耀元等.构建“三级党校”培训体系加强高校学生党建工作[J].新西部,2010(4):11-12.

[2]刘子金.高校学生党员发展条件的设计探索[J].中国校外教育(下旬刊),2008(3):46-47.

学生党支部工作制度 篇3

关键词：高校党支部工作机制

党支部是高校党组织系统中的基本细胞，是党联系师生员工的桥梁和纽带，充分发挥党支部的战斗堡垒作用，是抓好高校党建工作的基础。高校学生党支部是大学生党员之家，也是教育培养大学生党员的第一课堂。近年来，高校学生党支部的思想建设、组织建设、作风建设等取得了显著成效，通过开展一系列的教育活动，不断提高了大学生党员的理论素养和政策水平，有利于牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观，切实增强了政治意识、大局意见、责任意识、奉献意识。当前，按照“高年级学生党支部建在班上”的工作要求，学生党支部建设任务更为繁重，笔者认为，可从以下几个方面健全学生党支部工作机制，促进大学生党员教育培养工作。

一、积极稳妥地抓好党员发展工作，保证质和量

做好在大学生中发展党员工作，是事关中国特色社会主义建设事业的大事，也是事关选拔和培养党的后备军的大事。确保大学生党员发展工作的质量，是高校党建工作的重点，是高校学生党支部最重要的工作职责。学生党支部要始终遵照“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的原则，注重教育培养，严把三关，建立健全规范化的适合当前实际的党员发展制度，诸如：公示制度、新党员培训制度、团内荐优制度、兼职组织员制度，有力保证了党员发展的顺利开展。 一是主动做好入党积极分子的培养教育，严把“培养教育关”。对入党积极分子的教育和培养，始终坚持“三个结合”，即系统理论教育与经常性的生动活泼的教育形式相结合；集中辅导与自学、探讨结合；培养教育与严格考察相结合。二是在发展预备党员时，采取严格的考察监督制度，严把“入口关”，成熟一个发展一个。设置 “党员发展群众意见箱”，充分听取师生意见，发现问题，一经查实，严肃处理。同时，做好预备党员预备期得培养教育，对他们严格要求，给他们派任务、压担子，让他们在完成任务中得到锻炼，迅速成长。三是在考察学生预备党员转正时，特别强调硬件标准，严把“转正关”。凡在预备期内有违纪现象，受过纪律处分；预备期内成绩有大幅度下降，或有补考科目；群众意见强烈等现象，在转正关上要坚决“卡”住。同时，注重正式党员的培养锻炼，把好“成长关”。

二、实施学生党员“亮牌行动”，发挥先进典型的模范带头作用

为了充分发挥党员的模范带头作用，增强共產党员先进性，更好的服务同学，学生党支部可探索设立“学生党员示范岗”，实行“亮牌行动”。“亮牌行动”既展现了大学生党员的风采，又很好的实现了普通学生对党员群体的监督；既是提高自我约束，也是很好的激励措施。“亮牌行动”要坚持以党员作表率，把基层党支部工作与学生的实际生活联系起来，将党员争做表率这一活动贯穿于寝室、教室、餐厅等地方，使党员的先进性具体的展现在校园的每个角落里。具体做法：一是建立党员示范寝室，开展“树立一面旗帜，净化一个宿舍，辐射一个楼层”活动，特别是高年级的同学，寝室卫生、寝室文明的问题十分突出，开展党员示范寝室具有很好的示范作用。二是实践“从我做起、向我看齐、对我监督”活动，要求每个学生党员在校风建设和学校重大活动中，树立榜样，发挥示范作用，带动更多的学生为学校作贡献。三是学生党员佩证上岗，在学生生活区设立“学生党员承诺与监督栏”，并设立了监督机制，公布举报电话和举报邮箱，使党员接受全校师生监督，真正做到自我“文明先进”，在日常学习、生活中起好模范带头作用。“学生党员示范岗”践行了党员的承诺，使学生党员能够更好地为社会，为他人服务，展现了当代大学生的良好品质和青春风采。实行学生党员佩证上岗一是对党员的约束，二是通过普通学生的监督与关注，使学生党员充分展现文学院学生的精神风貌、追求卓越的优秀品质，带头树立良好院风学风，实践“从我做起、向我看齐、对我监督”的要求，通过实际行动，让广大同学充分认识党的先进性，使更多的同学自觉地要求加入中国共产党，并在弘扬社会主义核心价值观中起到带头作用。

三、开展主题教育实践活动，延伸党员教育培养途径

主题教育实践活动，是大学生党员接受教育的有力途径。大学生党员本身具有在活动中思维活跃、积极性高的特点，要利用他们参与各类活动的主动性，有意识的设计针对性强、教育意义突出的实践活动，达到潜移默化的教育效果，使大学生党员既开阔了眼界、增进了知识，又锤炼了品格、提高了思想。学生党支部要充分结合大学生党员的特点，深入开展丰富多彩的主题教育实践活动，把教育培养的途径从单纯的党课教育、组织生活等延伸到社会的大环境之中。主题教育实践活动可与大学生日常志愿服务和社会实践“三下乡”活动有机结合起来，同时又要注意突出针对性。学生党支部应结合自己所在专业的特点和学生党员思想实际，有针对性的开展科技扶贫、文艺演出、法律宣讲、文教扫盲、环境保护、专题考察、勤工助学和红色之旅参观等主题实践活动，通过开展这些具有鲜明特色的主题实践活动，对于党员同志认真践行社会主义核心价值观，构建社会主义和谐社会，展现新时期党员的风采和诠释为人民服务的宗旨具有重要意义。主题教育实践活动，要特别注重活动的思想性和时代性，既要注重学生的思想实际，又要注重活动本身的思想意义；既要注重传统的把握，也要结合时代和青年大学生的特点，注重时代性。

四、定期开展“重温入党誓词”活动，强化党员意识

“入党誓词”是一名党员永远的行动准则。学生党支部要充分利用“入党誓词”在增强大学生党员党性修养、牢记党员责任、强化党员意识方面的重要作用，结合主题教育实践活动，定期开展“重温入党誓词”活动。受经济全球化、价值多元化等影响，大学生党员容易出现思想偏差，也容易在时代的洪流中迷失自我、忘记方向，往往在不知不觉中忘记了自己的党员身份，也忘记了作为一名党员肩负的责任和义务，而“入党誓词”可以很好的规范他们的言行，很好的让他们牢记自己的党员身份，时刻提醒他们自己所担负的责任和义务。 “重温入党誓词”活动可在集中开展主题教育实践活动之前或活动总结时进行，也可以有意识的组织大学生党员在革命老区和烈士纪念碑前、在鲜艳的党旗下庄严的再次宣誓，使大家进一步明确入党的目的，端正入党态度，明确作为党员应尽的职责。“重温入党誓词”活动要注意抓好大学生党员毕业前夕这个节点，确保他们踏入社会、走上工作岗位后始终坚定信仰，为共产主义事业奋斗终生。

参考文献：

［1］王荔玫.新时期高校学生党支部建设中存在的问题及对策［J］.青年文学家,2011(16).

［2］徐莉.加强高校大学生党组织建设［J］.党建研究,2009(12).

学生党支部工作计划 篇4

学生党支部工作计划

（一）我财管党支部在过去的一年里，经过大家的相互配合，各项工作顺利的进行，并取得良好的效果，为迎接新的学期，也为使往后的工作可以更顺利更高质量的完成，我们对以前的工作进行全面总结，去粗取精，特拟定20**年—20**年第一学期财管党支部工作计划：

一、思想政治方面

1、根据学院党委的整体部署和系党委的具体要求，结合支部实际，继续更好地深刻认识和全面把握科学发展观的理论意义和实践意义，推进创先争优活动深入开展；

2、定时进行理论知识的学习，以

新的《中国共产党章程》和《六个“为什么”》为理论指导，在全体学生党员和入党积极分子中继续开展“学习新党章，树立新形象”活动，加强党的理论知识的学习，并定期对党性知识进行考查。

二、组织建设方面

1、带头创新党支部组织生活，从意识形态入手，以生动活泼的形式，完善党建工作、创新会议文化、构建支部品质活动；

2、加强对入党积极分子在各个方面的教育与培养，加强他们的党性修养。并且在“党员亮身份”“党员下社区”“班导生工作”“党员一帮一”等各特色活动上继续不断完善，争先创优。

3、增强支部凝聚力，开展主题鲜明的党内理论知识学习活动，强化学生党员的党性意识教育

三、内部协调方面

1、积极开展党员谈心活动，做好新党员培养发展工作。通过老党员带动入党积极分子，进一步提高党支部的凝

聚力和战斗力；

2、在支部内部开展特色活动，让大家通过多种方式对彼此有更深的了解，培养切合度，有利于大家以后更好的配合以完成支部各项建设工作。

四、具体工作

1）党员教育工作

1、继续加强对新党章的学习，并进行考核。考核可采取笔试或抢答赛形式进行；

2、对于即将召开的十八届三中全会的学习也应保持高度的关注度，通过新闻、杂志等多种形式对其进行跟踪关注。

2）党员日常管理工作

1、组织安排学生党员开展20**级新生班级下班工作，负责辅助新生班级辅导员完成新生的军训工作。

2、班导生协助辅导员完成好以后的日常管理工作

具体要求如下：

A、辅助辅导员，带领团支部做好

发展党员的工作，团内推优和群众座谈会等会议，班导生务必到场指导监督。

B、密切关注班级情况，积极参加班级活动，及时了解同学的思想动态，发现问题，马上解决。

3、建立和扩大入党积极分子队伍，积极开展对入党积极分子的培养教育：

A、指定一至两名正式党员作入党积极分子培养联系人，对他们进行个别帮助和指导；

B、吸收入党积极分子参加党内的有关活动，使他们受到党内生活的实际教育；

C、要求入党积极分子经常向党组织汇报自己的思想、学习和工作情况，肯定他们的成绩，指出不足和努力方向；

D、每学期组织入党积极分子参加党校的学习，并组织入党积极分子与学生党员和党校学员的谈心会；

E、组织入党积极分子和广大同学观看爱国主义教育影片，接受爱国主义教育。

3、建立完整正确的学生党员信息电子登记表；

4、党员及预备党员必须按期向党组织交纳党费。

学生党支部工作计划

（二）20**年卫生管理学院学生党支部认真贯彻落实学校第二次党代会和五届四次教代会会议精神，以十八大精神为指导，按照“建设学习型党组织”的思路，加强党支部的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设，紧紧围绕管院中心工作，深入推进创先争优，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，为学院全面、和谐、可持续发展提供有力的政治保证、思想保证和组织保证。

一、工作目标

1、组织生活上继续坚持“三会一课”制度，开展创先争优活动，通过内容丰富、题材新颖的组织生活提高党员参与活动的积极性。

2、认真学习领悟“两会”精神，坚

持学习和实践同步，加强学生党员的政治学习。

3、严格执行学生党支部党员发展流程，做好本党员发展工作。进一步完善学习型党组织建设。

4、深入贯彻党的十八大精神，扎实推进思想教育工作，结合德育教育，开展“三爱三节”主题活动等社会主义核心价值观教育，帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观。

5、加强学生党员队伍建设，完善大学生党员之家功能，开展各种志愿者、献爱心活动，充分发挥学生党员的先锋模范作用。

6、开展青马工程教育，突出教育实践性。

7、加强学风建设，组织党员干部参与查寝、查课等日常管理。

二、工作重点

（一）、坚持政治理论学习制度，加强思想作风建设。

1、强化政治理论学习。深入学习

领会“十八大”、“两会”会议精神，学习“新党章”，坚持自学与集中学习、听专题讲座与研讨、提高素质与解决问题等相结合。()党支部认真制定学习计划、印发学习材料，组织学生党员学习党的路线方针政策和时事政治等方面的知识，从而增强党性修养、提高思想觉悟。

2、在全院党员中开展“学习党的十八届三中全会知识竞赛”活动。同时加强干部培训工作，以支部学习为主，开展专题辅导讲座或专题集中学习。

3、在学生中继续开展读书工程活动。推广“每月阅读一本书，每天读课外书一小时”活动。

（二）、创新思维转变观念，加强支部组织建设。

1、完善支部组织体系，完成学生党支部的梯队式管理方式，将管理方式进行优化。支部将以学科专业具体划分党小组，强化责任、细化管理，从而更好的对党员、入党积极分子的思想、学习、生活进行监督。

2、加强社会主义核心价值观学习教育，通过多种形式开展主题活动，推进中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑。

3、加强“青年马克思主义者培养工程”建设，在大学生中努力培养马克思主义坚定信仰者、传播者和实践者。

4、加强形势政策教育，特别是引导大学生增强学习十八大和“两会”精神的政治自觉和坚持中国特色社会主义的理想信念。

5、加强宣传引导，通过官员网站、宣传栏等媒介，解读新思想新要求，宣传新举措、新成效，营造管院改革发展的良好氛围。

（三）、强化组织制度和作风建设，发挥党员先锋模范作用。

1、通过“创新党日活动”，加强党员之间的沟通交流。开展“心系师生、走进群众”主题实践教育活动。开展党员一帮一等活动，帮助学习、生活困难学生解决实际问题。提高工作意识和服务意

识，勤俭意识等。

2、继续开展“三讲三比三做”活动，在活动中发挥党员的模范作用，树立党员的良好形象，要关心普通同学的学习和生活，除了在学习上督促，更要在思想上进行指导，通过耐心细致的思想工作，加强党的基层建设。

3、继续组织开展学雷锋活动，充分发挥大学生党员服务队、党员志愿者作用，开展献爱心活动。

（四）、内容丰富、突出特色，继续坚持“三会一课”。

1、本学期要对支部的“三会一课”制度，从内容上、形式上、方式方法上进行创新，以增强支部活动的针对性和实效性。以支部活动为主要载体创新党支部活动形式。

2、要加强支部对“三会一课”的监管力度，同时结合创先争优活动开展民主评议党员工作。对活动题材、活动效果、进行考评；对党员出勤、参与情况进行考评，考评结果将和党员管理及考

核直接挂钩。

3、继续实行大学生党员承诺制。完善党员“一帮一”活动。学生党员示范墙、先锋寝挂牌上墙，发挥榜样作用。

（五）、加强积极分子队伍建设，增强党组织的生命力和战斗力。

1、加强入党积极分子培养教育，把好入党关口；严格遵循“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，严格执行党员发展八项条件，规范党员发展程序，有计划、有步骤地在学生中做好党员组织发展工作。

2、建立、健全培养信息反馈制度，强化对入党积极分子管理方式，通过对入党积极分子认真，全面严格的考察，从而保证学生党员的发展质量。

学生党支部工作计划

（三）20**年，我们计科系党支部圆满完成上级党组织分配的各项任务和各种常规工作，完善党章学习小组，创新地举办各种特色活动，获得了良好的反响。20**年，我支部将继往开来，在秉承以

往优良传统的同时，积极认真学习党的十八大会精神，响应以改革创新精神加强和改进党的建设要求，争取把我支部建设成为学院优秀模范党支部。

我支部是管理技术学院的基层党组织，与广大同学紧密联系在一起，在任何事前我们必须首先牢记我们是学生，再才是一名党员。因此，在这学期的工作中，我们要把支部的建设工作和我们学生的特殊身份紧密联系在一起，立足校园，服务校园，把校园作为我们的工作阵地，在建设好我支部的同时，切实帮助学院建设和同学们获得进步。

我们支部共分为五个部门：学习部、宣传部、组织部、发展部和监察部。虽然目前人数少但我们会团结一致为了这个支部的发展共同努力。以下是每个部门的工作计划。

一、学习部

1、时刻关注当前国家的状况和遇到的困难，每两周围绕近期国内发生的时事政治，组织一至两次政治学习，并

积极做好学习总结，并且认真写好学习心得；

2、积极搜集国内外新闻要事，将其传到党支部博客上，协助宣传部将博客定期更新，并积极向身边同学讲述入党的意义，鼓励他们积极向党靠拢；

3、推进每一位党员积极学习《共产党宣言》、《党章》，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论以及三个代表重要思想；

4、以身作则，从自身做起，规范自我的行为，从而去影响他人。

二、宣传部

1、才刚接触到这个工作，对这项工作的很多东西都不是很了解，因此我的首我要任务就是找前辈了解情况，吸取经验；

2、要明确任务。比如对活动的宣传，这是宣传部活动的重要组成部分，他充当了一个活动发起者和渲染者的作用。每次活动要明确活动的主题，使宣传达到应有的效果，且宣传不能拘泥一

格，要有创新，但是效果要是一致的；

3、要想把一个部门办好，光靠一两个人是不够的，这就要求我们要发展优秀的党员队伍，完善宣传部内部建设，使之能够更出色的协助各部完成组织的任务；

4、宣传部的工作具体要以各部的活动而定，在活动举行之前我们会依活动制定出相应的宣传计划，保证积极主动的工作，全力配合其他各部的活动，同时也希望各部门配合我们的工作，提前将活动内容通知我们。

三、组织部

1、学习政治理论和党的路线、方针、政策，提高思想觉悟，增强党性；

2、汇报思想，交心谈心，切实开展批评与自我批评，揭露矛盾，改正错误，解决重点突出问题，增强团结，提高党的战斗力；

3、总结工作经验，明确工作任务，制定完成任务的计划和措施；

4、坚持民主集中制，每个党员自

觉参加党的组织生活会，党员领导干部以普通党员身份过双重组织生活；

5、组织生活会要突出实效，提高质量，防止流于形式，每次生活会要有针对性地解决实际问题，组织生活会在于年底召开；

6、认真组织好党支部第二课堂活动，以我系专业为奠基，做到既有创新又有影响力；

7、组织我系党员同志认真且切实做好政治学习，落到实处；

8、时刻关注国家和世界的时局动态以及身边的同学的思想动态，将党员进新生寝室做到最好。

四、发展部

1、党校学习部分：

a、每期党校培训前要举行动员大会，对学员进行培训过程中各方面的安排和要求；

b、负责监督检查每次上课的出勤情况，协助搞好学习小组的小组讨论准备；

c、重视结业考试，组织安排针对学员考试的考前座谈会；

d、对党校培训学员所交的党校学习心得、讨论总结等文章进行筛选。

2、党员发展：

支部党员的发展工作要严格遵照党章及学校、学院党委的指示精神，坚持从严考核、重视教育、调整结构的工作方式，抓好党员发展工作。认真贯彻“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”十六字方针，做好党员发展工作和入党积极分子的培养和教育工作，确保发展党员的质量促进党员队伍的不断发展：

1、整个系的党员发展比例按院分党委的要求进行控制；

2、建立健全入党积极分子的培养联系制度及考核考察制度；

3、严格按照党员发展程序进行发展工作；

4、做好入党积极分子的培养及教育工作。

五、监察部

加强思想教育，深化思想认识，培养为人民服务的思想意识，加强持之以恒、不断学习、不断探索的优良作风。

继续执行支部党员自查制度，认真做好支部考核创先争优工作，制定党员综合考核标准，重点对党员寝室卫生、党员出勤率等进行考核，每月月末绘制党员自律报表，年末对月报表汇总制定年终报表，以便充分发挥党员先进性作用，进一步促进党建和党风廉政工作。

畅通监督渠道，全面落实政务公开制度，重点对人事变动、考核奖惩等情况进行公示，以增加工作透明度，同时广泛接受老师和同学监督，对违规违纪现象加大监查力度。

虽然大三的学长学姐们都在忙着找工作，有的甚至已经上班了，党支部只有我们五个人，但是有句话说团结就是力量，只要我们五个人互相努力，团结起来，相信会让我们计科系党支部的光芒依旧耀眼。再过不久，就要发展下

学生党支部工作职责 篇5

一、支部书记或副书记工作

在学院党总支的指导下，负责主持支部的日常工作。主要职责是：

1.负责召集支部委员会和支部党员大会，结合本支部的具体情况认真传达贯彻执行党的路线、方针、政策和上级党组织的决议、指示。

2.主持支部工作，学期初和学期末负责将支部的工作计划以书面的形式上报总支，每学期至少包含一次以批评与自我批评为主的民主生活会，并妥善安排和落实计划的具体实施。3.在党员发展和转正过程中，支部书记要熟知发展和转正程序并严格遵照执行，把好材料的审查关，将支部工作中的重大问题，要及时交与支部大会讨论，并向总支汇报。及时向总支以书面形式汇报本支部的人员变动情况。

4.抓好支部委员和党建联系人的工作，及时对他们进行指导和培训，保持密切联系，交流情况，支持他们的工作，协调各方关系，充分调动各方面的积极性。

5.了解掌握学生党员的思想、工作和学习情况，发现问题及时解决，做好经常性的思想政治工作。

6.抓好自身的理论学习，自觉提高自身的工作能力。

7.党支部副书记协助党支部书记进行工作，并完成党支部分工的某些专项任务。党支部书记不在时，由党支部副书记主持党支部日常工作。

二、组织委员工作

党支部组织委员在支部委员会的领导下，负责支部的组织工作。其主要职责是： 1.了解和掌握支部的组成结构，协同宣传委员做好本支部的日常工作，对党员进行思想教育和纪律教育。

2.及时指导和监督党建联系人的工作情况，协调各党建联系人的工作关系。在党员发展和转正过程中，审查新发展党员的各项材料，做好发展新党员的准备工作。

3.做好本支部党员的基本信息管理，及时做好预备党员转正前的准备工作。协助支部书记及时做好本支部党员的人员更新情况，及时向总支以书面形式汇报。

4.根据本支部实际情况，做好党员每一学期的民主评议工作，认真完成每学期党员的考核评定工作，组织好先进党支部、优秀党员评选工作。

5.协助支部书记、副书记与宣传委员一起做好支部各项工作，负责支部有关活动的实施。6.收缴党费，向党员公布党费收缴情况。做好有关纪律检查方面的工作。

7.收集和整理先进党员的模范事迹材料，向支部委员会提出表扬和鼓励的建议，及时向上级党组织汇报情况。

三、宣传委员工作

党支部宣传委员在支部委员会的领导下，负责支部的宣传工作。其主要职责是： 1.做好会议记录及会议考勤。

2.了解支部内外思想状况，提出宣传教育工作的意见，制订每学期的工作计划。

3.组织学习政治理论、时事和党章、党的基本知识，积极宣传马列主义、毛泽东思想和党的路线、方针、政策，尤其是学校、学院、支部各级党组织的政策、规章及具体活动要求。4.协同组织委员组织好各项工作，做好支部活动的前期宣传和活动结束后的总结宣传，提高支部影响力。

5.指导党建联系人的工作，协助组织委员做好发展新党员和预备党员转正的材料准备工作。

四、党建联系人工作

（一）支部公布考察对象及相应联系人的名单

1、指导入党积极分子按时规范填写入党积极分子考察表，培养考察情况写好后注意写上联系人的姓名与日期（每三个月一次填写培养考察情况）。

2、主动联系考察对象，并通过与其所在班级的团支书、班长及同学的谈话，了解其思想、学习、工作、生活等各方面情况。

3、定期收取考察对象的思想汇报（一年四次，分别为3月份，6月份，9月份和12月份）。思想汇报要求从思想、学习、工作、生活，缺点及今后努力方向等方面进行总结汇报，每次2000字以上，用黑钢笔或水笔书写在方格纸上，字迹清晰端正，不得涂改。（应让考察对象清楚各项要求，按期主动上交，必要时有责任及时提醒）

4、了解考察对象的党校学习情况，并收取党校结业证书的复印件。

5、统计考察期满一年的考察对象的学年成绩、过级、任职、奖惩等情况。其中，上一学年的成绩要求院办打印盖章（由支部统一打印盖章），另外还需分别注明两个学期和学年的学科成绩平均分及班级排名，综合测评得分及班级排名。应注意是否有不及格或名次落后现象，以及学校处分等不良现象。

6、按期根据考察对象的思想汇报情况了解其思想状况，及时填写该考察对象的入党积极分子考察表的相应考察情况。指出不足之出，鼓励其积极上进，端正其入党动机。

7、获取考察期满一年的考察对象的其他相关资料，包括家庭住址、家庭电话、父母姓名，以及家庭所在党支部地址、邮编等，用以确定发展对象后将政审函调邮寄至其家庭所在党支部。

（二）支部召开会议，讨论考察对象的发展资格

8、全面陈述考察对象的基本情况，供支部成员讨论，并确定其发展资格。

9、发展党员遵循“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的十六字方针。坚持“成熟一个发展一个”的原则。

10、对支部工作中有保密要求的内容严格保密，并及时传达支部对未确定发展的考察对象的进一步发展要求和意见。

（三）支部整理考察对象的资料，上报党总支审核，并将最后确定的发展对象名单公示3天，接受群众意见

11、正确指导发展对象填写入党志愿书（注意格式规范，尤其是党的性质），协助支部邮寄政审函调。

12、组织其所在班级7-10名同学进行座谈，调查发展对象的各方面情况，并按规定格式整理座谈会材料，最后写上支部总结意见。

（四）支部召开吸收大会，讨论表决

13、根据联系情况，详细阐述发展对象一年来的各方面表现，充分发表对发展对象的意见和建议。

14、填写和整理发展对象的相关材料，核对保存。

（五）支部整理发展对象材料报上级党总支和组织部审批

总之，在发展工作中，应齐备以下12项材料，联系人需参照自己的职责及时完成有关内容：入党申请书，入党志愿书，入党积极分子考察登记表，党校结业证书，团员入党推荐表，思想汇报（过去一年考察期内四篇以上），学年成绩与奖惩情况，群众座谈会材料，函调（回执），综合考察意见以及政审材料，法轮功自查报告，入党誓词等。附：预备党员自身转正注意事项

1、认真学习党的文件及重要会议的精神加强对党的认识和自身党性修养。

2、在考察期内自觉向党组织递交思想汇报（三个月一次）。

3、在考察期内在群众见发挥党员的先锋模范作用。保持共产党员的先进性。

学生党支部管理制度 篇6

一、指导思想

1、坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论指导，深入贯彻党的方针政策以及解放思想，实事求是的思想路线。加强党员对党的基本理论知识的系统学习，思想上积极要求进步，不断完善自己，时刻以党员的高标准严格要求自己。

2、积极主动地向党组织汇报思想动态，按时参加党组织生活，结合中央文件精神、国际国内时事政治、焦点、热点等写思想汇报。

二、组织学习

1、认真组织学习党中央、学院党委、系党总支的有关文件精神，加强组织生活的针对性和实效。

2、加强理论修养，坚定政治方向，提高党性修养，关心国家大事、时事政治。加强“三个代表”理论的学习，深入领会“三个代表”重要思想的科学内涵，并用于平时的学习、生活、工作中。

3、做好民主生活评议工作，认真组织党员深入系统地学习中共中央关于加强和改进党的作风建设的决议及《公民道德建设实施纲要》等内容。

4、加强学生学习力度，学生最主要的任务是学习。因此，学生党员不能放松学业，反之应更好地学习专业知识。力争作到上课不迟到、不早退，不旷课，课余补充更多的知识，为同学们做出勤奋上进、奋勇争先、积极向上的先锋模范作用，期末考试不允许有补考科目。

三、系统工作

1、考察工作。对党组织交给的培养，考察入党积极分子的工作必须认真对待，必须遵循发展党员的原则，主动出击，严格把关。党员同学必须认真负责，反复仔细考察培养对象。

2、学生党员责任岗。责任岗的设置是为了保证学生宿舍良好的生活秩序，杜绝歪风邪气的有效途径，同时也是让党员的表率作用得到充分发挥，能在同学中起好先锋模范带头作用。因此，党员要关心同学生活，了解同学疾苦，并注意自己的言行，不能给同学带来负面影响。大力倡导有困难找党员，有困难找组织。

3、对党组织临时交给的工作也必须认真负责及时完成。对工作有失职的将在组织生活中提出批评。

四、监督考核

1、为了让学生党员更好地接受同学们的监督，在设立一个意见箱，收集同学们对学生党员的意见和学生党员对支部、对其他党员的意见。

2、对学生党员的考核分为“优秀”、“良好”和“及格”。对每学期学习成绩优秀、获得奖学金，思想上积极上进，要求进步，工作认真并及时完成，在同学中影响较好的学生党员评为“优秀“，并予以表彰和奖励；对学生党员所犯的错误应及时批评，如果在同学中，影响极其恶劣的违规、违纪行为，经学生党支部讨论对该党员做出处分。

3、加强组织生活考核力度，对无组织、无纪律、不按时参加组织生活的党员进行处理。凡迟到两次者，给予党内通报批评；凡累计三次以上者凡有以上情况者，学期民主评论为 “不合格党员”。

学生党支部工作制度 篇7

1 大学生党支部制度建设的必要性和紧迫性

中国共产党在大学生中建立基层党支部, 是无产阶级阶级利益、社会主义事业健康发展的需要, 是共产党永葆执政党地位的战略需要。培养和造就社会主义事业的接班人, 是全党的大事, 高校则担负着特殊的责任。高校学生党支部是党密切联系学生的桥梁和纽带, 是党在高校学生中的政治核心, 其主要任务是全面贯彻“三个代表”重要思想, 在学生中宣传党的路线、方针、政策和开展党的工作, 把广大学生凝聚在党的周围, 更及时更直接地接受党的教育和领导, 使学生党组织能够站的更高, 看的更远, 在高校思想政治教育、学风建设、日常管理等工作中发挥更加重要的作用。要完成这一伟大的战略工程, 建立健全党支部工作制度是很重要的环节, 是落实党的路线方针政策的的保证, 有了完善的工作制度, 就能有章可循, 清清楚楚的开展党的活动, 避免工作中的漏洞, 保证工作质量, 使学生党支部这级组织发挥应有的作用。几年来, 围绕这个问题, 我们进行了积极的探索和实践。

2 问题的提出

近年来, 高校都陆续成立了学生党支部, 我校也在各年级院系相继成立了学生党支部, 但是经过一段工作实践, 发现了以下的问题。

学生党支部的制度建设不够完善。首先, 有的单位忽视了对大学生党支部的指导, 对学生党支部建设重要地位和作用的认识不足, 主要表现在支部书记的选配上还存在标准低、党务工作不专业的现象, 对学生支部书记的考察和培养缺少新方法和必要的制度。其次, 目前学生党支部自身建设不够, 缺少现有制度的实践应用, 根据实际存在问题的制度修订和制度创新不够, 学生党支部的管理仅仅局限于以思想教育代替管理, 以纪律约束代替制度建设, 忽视学生基层党组织的特殊性。没有建立完善的支部功能的工作制度、教育制度、管理制度、考核评估制度、激励竞争制度、长效机制等, 支部工作的随意性比较大。

学生党支部的理论学习有待加强。由于就业压力的影响目前高校学生学习压力繁重, 业余时间较少, 致使理论学习时间不够及时, 再加上学生党员党龄较短, 理论学习形式过于单调, 这些都导致了学生党员对马克思列宁主义和党的基本理论理解得不够深刻, 理论知识薄弱。

学生党支部工作缺乏细致严格。自高校扩招, 学生数量逐年增加, 学生党员发展的数量也逐年增加, 使学生党支部的工作任务增多, 工作压力增加, 这样必然影响学生党员的教育管理、积极分子的发展工作, 影响工作的细致型和准确性, 导致学生党员发展过程中存在着不能严格地执行组织程序, 在某些班级被个别辅导员点名指定所代替。另外, 对确定的发展对象和预备党员缺少严肃、认真、定期的培养。《入党积极分子培养考察登记表》和《预备党员考察登记表》不能按期填写, 有的党支部和党小组是临到发展和临转正之前一次性突击填写, 考察内容填写的千篇一律, 根本起不到定期培养考察的作用。

学生党支部模范作用发挥不够。学生党支部均有学生组成, 学生发挥着自我管理、自我教育、自我服务的作用, 可是部分学生党员入党后放松了对自己的要求, 学习、生活、工作中没有做到严格自律、以身作则, 从而使学生党员在班级中的威信受到影响, 也是学生党支部的模范作用难以有效的发挥。

学生党支部活动形式单一、缺乏创新。大学生在校期间, 由于专业课学习压力较大, 课余时间较少, 因此学生党员参与组织生活的时间不能保证, 也使得活动形式相对单一、缺乏创新性, 内容也较为单调, 使得学生党员对支部活动不感兴趣。

学生党支部对大学生入党后的继续教育重视不够。学生党支部对已经入党的学生党员的学习教育不够重视, 把注意力集中于即将发展的新党员, 把过多的精力放在发展“党的新鲜血液”上, 部分学生党员也放松了对自己的要求, 忽视了在平时的理论学习和政治学习, 导致政治信念不坚定, 为人民服务的思想不够牢固, 政治观念淡薄, 从而影响了学生党员在学生中的号召力。

学生党支部缺乏独立的工作锻炼。各年级部系党支部还在有意识的指挥着这级组织, 使他们不能完全的放手工作, 学生党支部的计划无法实施, 围着教师的指挥棒转, 使学生党支部的独立性较差, 依赖性较强, 在以完成作业的模式去开展工作。

以上问题的出现, 影响了党在群众中的威信, 降低了党员队伍的质量, 削弱了基层党组织的战斗力, 也直接影响了我党未来高素质干部队伍的培养 , 其严重后果不可忽视 , 江泽民同志曾多次告诫全党“基础不牢, 地动山摇”。为此 , 必须认真加以改进。

3 学生党支部制度建设的探索与实践

完善各项制度是做好学生党支部工作的重要保证, 建立健全各项制度, 积极推进学生党支部工作的规范化进程, 使制度的引导和教育作用得以发挥。要进一步健全和完善学生党员民主评议制度、党员联系点制度、激励奖惩制度、党员例会制度、理论中心组学习制度、党员一帮一制度、组织发展制度、入党积极分子培训制度、入党前公示制度、思想汇报制度等各项制度, 使学生党支部的工作有章可循、有据可查。

3.1 发展新党员制度

学生党支部成立以来, 在年级教师的指导下, 学生党员承担了支部的发展新党员工作, 从而使学生党员有更多的机会学习和锻炼自己的能力。学生党支部制定了详细、严格的党员发展考核评价体系, 把品行、学勤、德才作为重要的内容。不仅让教师评, 也让学生评, 而且有各类社会活动和实践的表现情况, 使党员考评全面而且公正。

发展党员考核评价标准如下。

考核的基本条件:①一学年内, 智育成绩排名至少有一学期在评比单位总人数的50%以前, 或者本年度获得学习进步奖;②连续两学期无补考记录;③获得奖学金, 院级荣誉称号;④作为积极分子时间至少1年以上 (包括1年) 。

考核的内容及标准:①学习成绩考核:1学年内智育成绩累加后, 按照满分30分进行折算, 计入测评总分。计算公式为两学期智育成绩平均分×30%。②同学测评:同学测评分学习态度、工作态度、模范作用、奉献精神、同学威信等5项, 每项满分6分 (优6分, 良4分, 可2分, 差0分) , 总分30分。③党小组测评:党小组测评包括积极分子测评和党员测评, 测评内容分理论水平、思想汇报、参加活动、思想觉悟, 模范作用等5项, 每项满分8分 (优8分, 良4分, 可2分, 差0分) , 合计40分。

测评办法:公开测评结果, 让全体学生参与其中, 体现公平公正。

党员发展程序:①每位党员都是非党积极分子的入党培养人, 他们按时书写写实表, 定期与积极分子谈心, 了解其思想状况和各方面现实表现。②拟发展对象确立后, 党员与拟发展对象形成1∶1的发展模式。指导拟发展对象书写入党申请书, 入党志愿, 整理拟发展对象入党材料, 组织召开学生意见征求会, 并根据以上材料如实书写入党综合意见。③在新党员审查大会之前, 各党小组要对本组拟发展对象进行综合评价, 形式以座谈会为主, 要求明确拟发展对象的优点和不足, 进一步全面、准确的认识和评价拟发展对象。④新党员审查大会。由学生党支部组织, 年级教师党员参加评议, 最后由全体学生党员举手通过, 接收拟发展对象为支部预备党员。

通过建立全面、客观的考评制度, 避免了大学生党员发展过程中的神秘化现象, 让党支部生活比较充分地展现在广大学生面前。通过考评体系, 促进学生入党积极分子、发展对象和学生党员发挥模范带头作用和表率作用, 成为广大学生的领头羊和主心骨, 促进学生党员在广大学生中的影响力和凝聚力, 引导大学生思想健康发展。

3.2 党员民主评议制度

“组织上入党一生一次, 思想上入党一生一世”。党员的思想教育是一项长期艰巨的任务, 在开展教育的同时还应该同改进管理、加强监督结合起来。建立民主评议制度是行之有效的措施之一。每学期, 我们都对党员进行一次民主评议, 分三部分进行, 一是把党员放在学生中由所在班级或全教学生进行测评, 按照党员意识、模范作用、奉献精神、同学威信、学习成绩等几方面进行评价, 然后将测评结果告知本人;二是在党支部进行互评, 功过相互评说;三是自评, 在测评互评的基础上, 每人对自己做个评语, 明确优缺点。有效地保证党员教育工作的落实。

3.3 激励奖惩制度

在民主评议的基础上, 对党员进行优秀、合格、比较合格、不合格进行分类, 并对优秀党员进行表彰, 宣传他们的事迹。对群众意见较大的党员, 由支部进行谈话, 使其对存在的缺点认账, 有改进措施, 并限期改进。这一作法警醒了他们, 做一名党员就要真正从思想上入党, 不能有一丝的懈怠。

3.4 党员“一帮一”制度

为党员划分责任区, 使每个党员都有事做, 这也是我们一直坚持的做法。其中帮助一名学生就是责任区的任务之一。要把班级中情绪不稳定、学习成绩差、纪律涣散、常上网旷课、容易出问题的学生安排给党员结对子, 由党员去做他们的工作, 并随时通报情况, 使我们及时掌握问题学生的思想及行为, 可避免某些事件的发生。党员起到了“站岗放哨”的作用。

3.5 学生党支部的理论学习创新制度

为提高支部成员的理论水平, 在要求各个党小组按时组织学习的基础上, 定期开展全支部的集中学习活动, 在学习方法上, 一改以往开座谈会、学文件、听报告的老套路, 大胆创新, 尽可能的调动学生党员的参与热情和学习积极性。开展了学习长征精神朗诵比赛, 学生党员声情并茂的演讲, 让大家重温了那段艰辛而光辉的历程, 深刻体会着长征精神的真谛。在爱国主义教育中, 组织各党小组自编自演革命历史剧, 自己动手制作道具, 准备服装, 演绎那一段段经典而感人的革命片段, 让全体党员在创作和表演的过程中一次次被革命先烈的大无畏精神所感动, 被优秀共产党员的坚定信念所震撼。还组织广大学生党员收集优秀共产党员的先进事迹进行汇报, 时引导大家去思考, 去探索, 带给学生党员一个又一个个视觉乃至精神上的冲击和震撼, 取得了令人满意的教育成果。

3.6 学生党支部的实践制度

在保持共产党员先进性教育活动中, 积极引导学生党员如何把党的先进性落实到实际行动上, 学生党支部认真学习, 积极讨论, 结合自身实际, 提出把工作的重心放在为同学办实事, 解难事、做好事上, 让党的先进性教育成果在实践中得以体现, 于是我们提出了叫响我是共产党员“七个一“工程, 即:读一本好书, 研究一个课题, 带动一名同学, 发展一名党员, 辅导一门学科, 创建一个文明寝室, 奉献一片爱心。“七个一”工程提出, 得到了全体学生党员的一致拥护和认可。年级的每一名党员都认真填写了“七个一”过程申报表, 将内容落实到具体阅读的书名、研究的题目、创建的寝室号、所辅导的课程和所帮扶的同学, 真正将“七个一”活动深入到学生和年级工作当中, 取得了显著的效果。

此外, 还开展了“体验生活, 学会关爱”当一天列车员的创新党日活动, 学生党员跟随列车员, 充分体验他们在列车上一天的工作和生活, 协助列车员做好必要的工作, 深深的体会着一名普通劳动者的伟大和不易, 努力培养自己的奉献精神、服务意识和吃苦品质。在全国的第十六个助残日来临之际, 党支部组织全体学生党员来到了皇姑育智学校, 开展了以“真实的了解, 真挚的关爱”为主题的慰问义演活动。实践活动使每名党员真正体会到了奉献他人的快乐, 全心全意为人民服务的幸福。

大学生党支部建设是高校党建工作的重要组成部分, 这是一项需要与时俱进、不断创新的系统工程, 必须从机制转变人手, 适应新挑战, 开创新局面;要精心选拔和培养学生党支部成员, 不断完善和创新党支部制度建设, 让学生党支部真正成为教育和培养优秀大学生的阵地。

参考文献

[1]中共中央、国务院关于进一步加强大学生思想政治教育的意见 (中发[2004]16号文件) [R].

[2]袁晓华.论新时期大学生党支部建设的创新[J].重庆工商大学学报, 2006 (8) :163-165.

学生党支部工作制度 篇8

关键词：高校党支部 大学生 理想信念教育

理想信念是人们确立人生观、价值观和世界观的最高标准，是自强不息、团结进取的力量源泉。中共十八大报告指出：“要坚定理想信念，坚守共产党人精神追求。”近年来，高校平均每年发展大学生党员数量超过全国党员发展总数的三分之一，作为基层党组织，高校学生党支部通过党支部的培养、考察、教育等程序，造就出一批批政治素养高、纪律严，忠于党的事业，具有高度共产主义觉悟和理想信念的全方面发展，全心全意为人民服务的高水平党员。

一、推进党支部理想信念教育的重要意义

马克思主义信念和共产主义理想能代表历史发展的正确方向，它们总具有先进性。要成为一名合格的共产党员，必须要有坚定的马克思主义信念，有立志为共产主义事业奋斗的决心。但在新的历史条件下，一些西方势力通过各种渠道意图对大学生党员进行思想渗透，社会上的功利化思想也在不同程度上削弱了大学生党员的理想信念，个别大学生党员还出现政治信仰迷茫、理想信念模糊的情况。

面对大学生党员理想信念危机，作为党与大学生党员联系的纽带，党支部应帮助大学生党员消除对共产主义信心不足的思想，树立敢于争先进取的竞争意识；消除消极等待的思想，树立开拓创新的意识；消除得过且过的思想，树立勇于担当的意识；消除追求享受的思想，树立艰苦奋斗的意识，使大学生党员理解只有具有崇高价值目标的理想，才能引导、鼓舞和激励他们为实现理想而奋斗。

二、高校党支部在大学生党员理想信念教育方面的现状

1.党支部缺少分级教育培训体系，忽视大学生入党后的再教育

高校党支部在学生党员的理想信念教育上普遍存在“入党前重发展，入党后轻教育”的问题，即对积极分子和预备党员进行青年马克思主义培养工程、团校教育、党校培训等各项培训教育，一旦他们成为正式党员后，政治理论的学习和政治素养的提升就趋于形式化了。另外，在高校各类组织活动中，党支部的作用非常有限，导致他们在学生中缺乏号召力和影响力。

2.党支部组织活动形式单一，忽视大学生的心理诉求

通过调查发现，高校党支部的活动形式过于单一，缺乏创新和实践，缺少与学生的沟通，学习内容大多是党和政府会议报告和讲话、专家讲座、红色视频等，教育方式也以单向的填鸭式灌输为主。对于大学生党员而言，他们是具有一定知识层次的青年，进入高校学习的目的是为了提高自己的综合素质、增强社会竞争力，内容陈旧、照本宣科的教育方式无法激发他们的学习热情和兴趣，而且不少党支部在完成上级布置的各项任务时往往缺乏主动性。对入党积极分子、预备党员的培养和正式党员再教育的工作缺乏规划。因此，在开展思想政治教育时，大学生党支部应该重视学生的心理诉求，将政治思想教育与研究生、公务员考试的内容结合起来，这样就能进行更好的宣传和教育了。

三、高校学生党支部理想信念教育的新路径

1.构建“分级教育”体系，抓好大学生党员入党前后的理想信念教育工作

对于党员而言，理想信念教育是伴随一生的复杂且艰巨的系统性工程。面对时代的发展变迁，高校党支部必须认真研究当今大学生党员的学习和心理特点，结合国内外的新形势，制订出一套贴近学生、内容生动且具有实践指导意义的党员理想信念教育的培养方案，帮助大学生党员坚定马克思主义信仰，增强建设中国特色社会主义的信心。

分级教育的要求除了区分大学生党员发展的各个阶段，进行差别化教育外，还要注意三个方面：一是要求贴近学生，将学校人才培养与大学生党员教育结合起来。比如可以在学生党支部开展创建“优秀党小组”、争做“三好党员”或“党员示范宿舍”的活动，培养学生党员的干部素养，增强学生党员为人民服务的意识；或者让高年级党小组与新生班级结成帮扶对子，一方面提升了新生对党组织的认识，另一方面增强了工作的效果，丰富了活动的内容。二是要求理想信念教育生动，教学内容丰富。当代大学生党员思维敏锐，面对全球各种政治、社会问题，必须要有坚定的理想信念。这就要求在对大学生党员进行理想信念教育的时候，必须以重大时事政治事件作为教学素材，让教学内容真正入脑、入心，教育方式也要集文字、图像、动画、声音为一体，给予学生全方位、立体式的教育。三是要求具有实践指导意义。理想信念是一个思想层面的问题，更是一个实践问题，离开实践空谈理想信念不是一个合格的党员。组织大学生党员参加有意义的志愿者活动，如帮助社区居民、孤寡老人或身边的同学等，可以激发他们为人民服务的热情，培育他们自主、平等和合作的工作能力，发挥党员的模范带头作用，提升党员在群众中的形象，增强党支部的号召力。

2.注重“活动载体”创新，探索适合大学生党员的生动有效的教育活动

近年来，不少高校党支部在活动载体创新方面做了很多尝试，取得了较好的效果。如带领党员深入社区，开展为民服务的社区活动；组织学生采集红色故事，学习老一辈无产阶级革命家高尚的理想信念；又如开展大学生喜闻乐见的团体体育或娱乐项目，再如开展支部共建，让大学生党支部与校外的党支部进行共建，整合支部之间的优势资源，或者与企业单位或事业单位的党支部进行共建。大学生可以通过自己的专业知识为企业服务，企业也能为学生提供更多的实践平台。不同的党支部共同策划、组织活动，能让党员学生学习到与社会交往、外界交流的方法，吸引更多的大学生党员积极参与支部的各项活动，增进党支部的生机和活力，也拓宽了党支部工作的内涵，让党支部的凝聚力、战斗力得到进一步提高。

3.运用“网络媒介”特点，搭建与大学生成长特点相匹配的教育新平台

随着信息技术的不断发展，学生越来越依赖网络活动，网络以其特有的魔力像磁石一样吸引着当代大学生。通过微博、博客、BBS、聊天工具、电子邮箱等网络平台，大学生自由地表达思想，在辩论中逐渐形成自己的观点，但网络平台上也充斥着各种良莠不齐的信息，缺少社会经验的大学生容易在虚拟网络的世界中迷失自我，找不到方向。

因此，高校基层党组织要主动出击，以学生党员为主体，以理想信念教育为主导，积极探索网络平台的思想政治教育功能，把挑战转化为机遇。一方面，高校党支部可以通过博客、微博、QQ群、飞信群等网络平台，建立网上大学生党支部，构建网上互动交流平台，分享时政学习资料。支部书记要定期提供话题，引导学生思考和讨论，让学生党员有更多交流与沟通的机会，也有助于党支部内部的团结，让学生党员形成更强的主人翁意识，帮助党支部更好地开展各項活动；另一方面，高校党支部可以将支部活动的图片、视频放在网络平台上，或是链接优秀的爱国教育影片或纪录片，增强党员政治教育学习的兴趣。网络超越时空的限制，不论何时何地，只要有网络和上网设备就可以参与党组织生活，方便在外地实习的毕业生党员按时向党组织汇报思想。

在新形势下，只有充分认识到党支部对大学生理想信念教育的重要意义，结合高校各个党支部的实际情况，在确保党员发展质量、组织程序规范的前提下，不断探索和思考党支部理想信念教育的新方法，才能培养出具备共产主义理想信念的接班人。

参考文献：

[1]钱俊.新时期大学生入党动机偏差及矫正研究[J].吉林省教育学院学报（中旬），2013，（29）.

[2]吴彬.高校学生党支部建设现状及对策论[J].华南理工大学学报（社会科学版），2006，（8）.

[3]黎进能，郑娟.对创新大学生党支部活动内容与形式的思考[J].中国电力教育，2013，（36） .

[4]许凌云.支部创新问题探略[J].汉江大学学报（社会科学版），2010，（27）.

[5]冯刚.德育新视点[M].北京：当代中国出版社，2011.

※此文为2013年江西省高校党建研究课题“多元文化背景下大学生党员理想信念教育工作的创新研究”阶段性成果，课题编号：JXGXDJKT.QN-201371。