收留孤儿的姥姥作文

收留孤儿的姥姥作文（共5篇）

收留孤儿的姥姥作文 篇1

意外收留的小狗状物作文

有一天，我在路上遇到一只小狗。啊，那只小狗真的好小哦，黄黄的毛色，大大的眼睛，不过此时已经变得黯淡无光了，看它孤零零的，于是我便大声喊：“这是谁的`小狗？”可是却无人回答。我怜爱地抚摸着小狗 。“好心的小女孩，把我带回家吧！”一声童稚的声音从我耳边掠过。“是谁在说话？我问。“是我。”又是一声孩子般的声音。我看看怀里的小狗又看看四周，觉得莫名奇妙。突然小狗一下子从我的手腕上跳到地上，用爪子在地上写了一排歪歪扭扭的字：我，小狗！！我站在一旁惊讶得张大了嘴，过了好一会儿才回过神来。我更加小心地抱起了那只会说话又会写字的小狗，将它抱回了家，一路上，我的心里一直在想到底该不该送回家呢？可是如果将它放在路边又不太好吧？我于心不忍，就把小狗带回了家。到了家，我把它放在一个纸箱子内，又在里面放了许多棉花，这就成了它的“临时住所”。妈妈见了，高兴极了，连连称赞这只小狗，还为它安了个家。

过了几天，我抱着小狗在小径上散步。这时，一位白发苍苍的老爷爷走来，看见我怀里的小狗，瞪大了眼睛，而小狗竟然跳了下来，往老爷爷的身上扑去，老爷爷告诉我 ，这是他的狗前几天不见了，他可着急了呢。于是，小狗又回到了它的家。

不知什么时候，我喜欢上了那条小街。

收留孤儿的姥姥作文 篇2

让我们来看看《姥姥语录》当中姥姥平实的话语吧。

爱越分越多,爱是个银行,不怕花钱,就怕不存钱。

别舍不得夸孩子,芝麻夸着夸着就成西瓜了。

靠山山倒,靠人人老。靠来靠去你就发现了,最后你靠的是你自己。

人啊,啥事都得经历,错儿也得犯才是个真人,没有错儿那是画上的人。

.......

看到这样的文字,你难道不认为这是生活中最朴实、最智慧的话语吗?姥姥一辈子没上过学,更没有学过怎样写作文,但不妨碍她说出这样的真知灼见来。《姥姥语录》传递给我们作文的真谛——生活的积累是作文的基础。作文就是把自己对生活的积淀和感悟用自己的语言表达出来。有了对生活的丰富积累,才会有作文的源头活水。姥姥的话语没有华丽的词藻,没有丝毫的矫情,却句句向我们传递了几千年中国传统文化中的精华以及人间的真情与至爱。这些语言是如此的温润而延绵,慈善而熨帖,悲悯而眷顾。这些大白话、大实话是姥姥99年的平凡日子里积淀而成的人生智慧呀!姥姥在用她的一生抒写着“人生”这篇作文。

前些年,7岁男孩郦思哲以《妈妈回来了》一文荣获冰心作文奖的一等奖,文章很简短:

“前段时间,妈妈去杭州学习,去了好长时间,可能有一个月吧。今天,妈妈终于从杭州回来了,我非常高兴!因为妈妈的怀抱很暖和,因为妈妈回来了,爸爸的生日就能过得更好,因为妈妈在家里会给我读书……

“妈妈不在家的时候,我很想她,想妈妈的感觉,是一种想哭的感觉。”

这篇仅有107个字的短文也正是7岁孩子对生活的真实积累。因为经历了和妈妈分离的痛苦,所以就想妈妈。“想妈妈的感觉,是一种想哭的感觉”,孩子就这样本色天真地表达出来了。原来,作文的美丽首先来自于对生活的积累和感悟。作为一名小学语文教师,引导孩子用心观察生活、体验生活、认识生活,用真心真情去反映真实的生活,这应该是作文教学的第一要义。

再来看看作者倪萍的语言吧!

“那时候连点油灯的钱都没有,太阳一落山姥姥就点起了月亮。没有月亮的夜晚,姥姥心里那盏灯就亮了,她会讲起许多神话故事,讲来讲去都是那些善良的人最后得了个金元宝,凶狠的人最终穷困潦倒。我也常问,姥姥不也善良吗,怎么没有金元宝?姥姥说,有啊,金元宝就是你呀。”

倪萍不是作家,但文中的语言却清澈质朴、真挚感人。靠的是什么?她是在用心灵写作,文字里透出的是发自于肺腑的真情实感。没有多余的修饰,没有过多的润色,真实的文字是如此打动人心。看来,真情是作文的灵魂。作文其实是一种感情的传递,所有的文章都是以情感人的。作文的最高境界是真情流露。难怪有一位著名作家这样说:“真情,是我在创作中的追求,而作家的唯一本领,也就是以情动人。”因而,作为语文教师,还要指导孩子善于说出自己内心的真实想法,怀着真诚的情感投入到写作中去,这是作文教学的第二要义。

对小学生而言,写作文除了要有生活的积累和体验、要用真情来抒写之外,学习一定的表达技巧也是必要的。看看姥姥的语言:“爱越分越多,爱是个银行,不怕花钱,就怕不存钱。”多么贴切的比喻!”别舍不得夸孩子,芝麻夸着夸着就成西瓜了。”多么形象的夸张!“幸福很小,别嫌弃,一个一个加起来就成了大幸福。”多么生动的说理!姥姥就像一个高明的厨师,她知道要烧出美味佳肴,很重要的诀窍就是懂得“调味”。这些生活的道理经过姥姥的巧妙“调味”,既浅显易懂又受用养人。倪萍的表达又何尝不是这样:“太阳一落山姥姥就点起了月亮。”“没有月亮的夜晚,姥姥心里那盏灯就亮了……”多么简洁有味的语言,却形象地表达了当时条件的艰苦以及姥姥对自己的无限慈爱。

那如何让学生来学习表达呢?俗话说“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”,也就是说,多读他人文章以学习表达方法,这句话经过实践证明是很有道理的。小学生的作文从模仿起步,如果教师能引导孩子多读书,读熟了,笔未着纸,可用的多种表达方式就能蜂拥而至、信手拈来,不费思索就能顺理成章。所以,用简洁有味的语言恰到好处地表达出真情,这应该是作文教学的第三要义。语文教师应该清醒地认识到:简洁有味的语言是需要长期积累的,恰到好处的表达非一日之功,关键还是那句话,引导孩子多读书。

收留幸福(诗歌) 篇3

梅花饱尝冰雪刻骨的煎熬之后

收留幸福在馨香芬芳里定居

风与花劳燕分飞，雪与月悲欢3离合

一段独白逆袭成功，从文字突围而出

幸与不幸在人生里轮番燃亮

太阳不顾一切焚身以火为爱痴狂

风和雨捆绑了你的岁月，缠绕愁肠百结

浪花执着于蓝，无意中沉沦飘摇渐行渐远

油盐柴米徜徉在每一条情路上，洞察全部真相

锅碗瓢盆痛彻心扉之后，却了无遗憾

尘世上多的是平淡深远的日子

灯火阑珊处，见你时已经地老天荒

码头走向你时，夜色登上轮渡，天空辽阔

握一杯冷暖，面对的永远是取舍

夜空撒网，打捞启航的笛音

港口站起身挂起了霭霭暮色

青枝几回回梦魂今宵，绿叶犹恐怕相思飘绕

明日春风，搀扶我的故乡赶来赴约

谁懂一盏孤灯的销魂，谁解枕畔你的痴心

月轮点亮，在时光里纵横交错的.思念

一辆辆疲惫的车，晨光熹微时睡进车站

黎明从夜的怀里挣出来，故乡送来你的微笑

飘飘长发，钓起一串热烈的吻

行李扑进宿舍，大地拥落叶入怀，泪眼相对泪眼

关于姥姥的优秀作文：姥姥的年 篇4

姥姥小时候每年过年都要杀一头大肥猪，他们把猪肉切成大块大块的，放到锅里煮，姥姥和她的哥哥、姐姐们围在锅台边，闻着飘出来的香气，馋得直流口水。肉终于煮好了，大口大口地吃起来特别香，蘸上酱油就更好吃了，这可是姥姥的秘诀呦!

姥姥穿上只有过年才有的新衣服，和小伙伴们提着小灯笼走街拜年。长辈们会给他们一些糖果，表示祝福。兄弟姐妹中只有备受宠爱的姥姥才会得到一元钱的压岁钱。

小伙伴们还会去溜冰，观看扭秧歌、踩高跷、舞狮……节目丰富多彩，但是现在已经很少见了。

我拿着一个个厚厚的红包，吃着饭桌上丰富的饭菜，看着电视里精彩的节目……可我怎么还是特别羡慕姥姥的童年，羡慕姥姥小时候过的年呢?

废墟中的孤儿作文 篇5

这天风和日丽，这位妇人带着一个两岁多的小女孩，来到候车区，她们准备乘坐火车回老家，躲避残忍的日本人。过了一会儿，火车渐渐地出现了，很快就在她们面前停了下来。就在她们刚想进火车的时候，从远处传来“轰隆隆”的声音，她抬头一看：只见远处有几个小黑点正快速地朝这里靠近。这位妇人心里道一声“不好”一下子把孩子抱紧，蜷缩在地，这时数十枚炸弹从天而降，“轰地一声”火车站爆炸毁了，火车、站台、工作人员区……都被炸毁炸翻了。那位妇人和小孩都被压在了废墟下面。

一会儿，小女孩用尽九牛二虎之力从废墟中艰难的探出头。虽然这个小女孩才两岁多，但她知道妈妈还在废墟下面，于是她又拼尽全力把一些碎片移到一边去。良久，她才看见自己妈妈那张狰狞的脸。她妈妈已经奄奄一息了，这个孩子“哇……”的号啕大哭起来，四周十分的寂静，只有她一个人的哭声，使车站变得更加死气沉沉。

一天又一天的过去了，就在31日那天，一队八路残军从这经过，他们看见了这个可怜的失去了父亲和母亲的小女孩，他们把她抱起来，细心地照顾和呵护她，每个人就像对待自己的孩子一样照顾她。她很幸福，但是她很想念自己的母亲，每当这时，她情不自禁地就哭了出来，每到这时候，队员们就会来安慰她。