栾川学习心得

栾川学习心得（共10篇）

栾川学习心得 篇1

参观栾川实验四小、二小学习心得体会

12月4日上午，在魏校长的带领下，我有幸参加为期一天的外出学习活动，此次参观活动让我受益匪浅，感受颇深。

上午在栾川实验四小张校长的带领下，我们参观了学校的校园环境，认识了学校先进的教育理念、科学的管理方法，严谨的工作作风，踏实的工作态度、和谐的师生关系、以及轻松的人文氛围，都值得我们学习和借鉴。主要感受有以下几点;

一、学校为文化氛围浓厚，育人环境体现人文精神

从迈进实验四小校门的那刻起，我就被吸引，学校现代化的教学楼，以黄色为主打，营造一种活泼、温馨的环境。该校的教育以“爱”来引领，步入学校的大门，右手边就是用石头雕刻的“爱”的字样，而学校的一切工作也是围绕“爱” 来展开，一切以学生的利益出发，为学生提供良好的学习氛围和教育。印象最深的是校园内随处都能感受到浓浓的书香气息，从学校的走廊、墙壁、楼梯拐角，甚至每根柱子上都书写了各种名言等，学校的每个角落都洋溢着书卷气息和儒家氛围。

二、学校教师优秀，课堂教学扎实

听了该校四年级二班的一节语文课,《麻雀》，教师利用多媒体教学，围绕“四环八步”的课改模式组织教学，学生四人一小组，小组合作积极有效，整节课体现以“学生为主体，教师为主导”的教学理念，教学设计合理严谨，教师用语亲切，声情并茂，循循善诱。整节课教师与学生互动灵活，多样不拘泥，各个环节之间的联系浑然一体，足见在日常教师素质很高，学生投入，师生配合相当默契。

三、开展少年宫，让学生全面发展

少年宫里，见到音乐厅、象棋室、手工室等社团活动，让我真切感受到学生的潜力需要老师去挖掘，培养学生的日常行为习惯，让孩子们快乐成长。让学生动起来、实起来，活起来、立起来、从而促进学生的和谐发展，使学生真正实现快乐学习、健康成长、全面发展。

四、学校管理精细，成果显著 下午在栾川实验二小学习，刚进校门就被学校独特的花样跳绳吸引，老师们都赞不绝口。首先了解该校的德育管理，该校围绕“一主两键”来管理学生。

1、“一主”是通过日常行为习惯的养成，教育学生懂规矩，知书达理，做自律的优秀少年。

2、“二键”①每周评选模范班集体和优秀中队，既培养学生自制能力，也提高学生的管理水平。②学校各项工作落实在教科室、教导处细致入微，促进学校工作蒸蒸日上，教师专业化的成长。

回来路上我不断回顾学习的一幕幕，这样丰富切实的学习活动比学习理论知识实在的多。在此真诚的感谢学校安排的学习活动，更希望自己有更多的机会去学习，以不断提高自己的教育、教学水平。

党宇乐

2014.12.09

参 观 栾 川 学习心 得 体 会

党宇乐

2014.12.09

全景栾川演讲稿 篇2

深入实施“旅游兴县”战略，大力实践“旅游引领，融合发展，产业集聚，全景栾川”新模式。努力把旅游业培育成推动全县经济社会持续健康发展的战略性支柱产业和人民群众更加满意的现代服务业。作为一名导游，我的工作是构架旅游景区和游客之间的桥梁，又是祖国大好河山和优美景色的使者，最需要的是用心服务游客。只有全身心的投入进去，全心全意的去做，客人才能真真切切的感受到我们的存在，才能为全景栾川的建设贡献出自己的一份微薄之力。

我爱旅游，更爱导游这个职业。随着工作时间的增加，慢慢的积累，我对自己这份工作的热爱也在日益增长。在每一天结束之前，我总会回忆一整天的时光我自己做了些什么，只有此时方才恍然大悟，做导游工作是要用心去服务，要想客人之所想，急客人之所急，做在客人开口之前。对重要的客人要精心的服务，对挑剔的客人要耐心的服务，对特殊的客人要热心的服务。

导游是桥梁，那优美的景色也同样需要桥梁的搭建。美丽的景色就象一幅画，导游词便是画中的诗，导游就是这画中的魂，优美的景色需要我们用心去体会，用心去传播。当你带客人走进溶洞时，你除了要认真的讲解，还要关注客人的反应。对一般的客人，你说钟乳石象什么也许可以，而对于搞科技工作的客人你就得说地质地貌如何形成等情况，不能一概而论，否则要不了一会儿工夫，你的客人便会消失的无影无踪。古人云：“工欲善其事，必先利其器”，正是因为

导游工作包罗万象，我们只有不断给自己充电，多掌握一些知识，才能更好的服务于客人。

栾川县实验四小汇报材料 篇3

——信息化教学汇报材料

栾川县第四实验小学

2014.11

实验四小信息化教学汇报材料

尊敬的各位领导：大家好！

在县委政府的正确领导下，在教育局、中心学校的大力支持下，学校坚持“抢抓学校发展机遇，努力提高教育质量，打造学校品牌，争创市区名校”的办学目标，按照“高起点规划、规范化建设、标准化配备、跨越式发展”的办学思路，多方筹措资金，确保学校信息化建设在学校快速发展过程中的重要地位，规范完善了学校信息化建设实施工程，在打造“数字化校园”品牌方面取得了可喜的成果。

学校现有教职工145人，教学班35个，在校学生1650人。随着现代信息技术在教育领域的普及和推广，教师的教学模式、学生的学习方式、学校的管理层次正在接受着现代信息技术的洗礼。如何应对信息化建设，顺应潮流，构建信息技术教育平台，提高师生的信息化水平，近年来，学校适应信息技术迅猛发展的需求，坚持“以人为本，科研强校”的办学方针，积极创造条件，大力开展现代教育技术实验，极大地推动了现代教育技术手段在学校教育教学工作中的作用，有力地推动了学校素质教育的实施，我们主要做了以下几方面的工作

一、加快教育信息化，领导是关键

1、建立电化教育中心。成立了由李建新校长亲自挂帅，分管副校长、教务主任及学校各科室主要负责人一起参与的学校电化教育工作领导小组，统一领导和规划学校信息化工作。

2、制定电化教育规划。根据学校的校情，制定了学校电化教育三年规划，围绕市、县教育局电化教育馆工作计划，每学期制认真定学校电化教育工作计划，同时把电化教育工作列为学校三年规划和工作计划的重点内容之一。针对规划和计划狠抓组织落实，做到每学期都有考评总结。

二、实现教育信息化，硬件建设是基础

根据学校迅速发展的需要，校领导审时度势，广开思路，寻求新的发展增长点。依据河南省现代化中小学建设标准，学校加大电化教育设备的投入，努力达到省一类标准，争取做到电脑、网络进所有班级和办公室。三年来，学校先后投资100余万元，建成了多媒体多功能厅、多媒体会议室、46个多媒体教室、2个高标准微机教室、多媒体监控室，筹资40余万元正在兴建“云平台”系统，计划筹建标准的录播教室，为实现教育管理和教育教学的网络化和信息化提供了硬件保障。

为了便于老师们随时上网查阅资料，进行集体备课，我校组建了低、中、高三个年

级和一个综合科多媒体备课室，安装80台电脑，并接入互联网，统一由专人管理，服务教学。

三、实施教育信息化，资源建设是载体

学校建立了“学籍管理系统”、“学生营养餐管理系统”、“学校图书管理系统”、“云平台管理系统”等一系列平台和应用软件，加强电化教育应用，真正实现教职工基本信息、学籍档案、学校基本信息、教务管理、学籍管理等的信息化管理。开通了远程教育网，实现了百兆网络进校园，建成了校园局域网，使所有教室和办公室随时随地实现教育资源分享。满足了学生的信息化学习，教师办公、学习实现了网络化、数字化，大大提高了教师的办公效率和教学水平。

学校的教育资源库已初步建立，并能为信息化教学服务。资源库建设重点加强五个方面的资料收集，一是最新教学动态，包括现代教育理论和现代教学改革理论；二是现代课堂教学理论，包括著名教师教学实录与评析；三是现代教育技术，包括多媒体教学技术与学科教学的整合；四是各学科教学素材及多媒体素材资源：五是学科教学试题、教案、课件和论文库。

根据上级有关要求，认真做好学校每年两次的电教教材征订工作，能够积极、按时按量、按质完成上级的任务；并做好学校的电教教材保管实行专室、专柜管理，登记造册入账，做好借用、使用记录，充分发挥其有效作用。

四、开展教育信息化，师资队伍是保障

积极开展教师教育技术能力培训，学校先后组织教师参加市县教育技术能力培训和考核和全国中小学教师教育技术能力培训和考核，除个别超龄的教师之外，全部教师都完成了培训。此外积极开展校本培训活动，先后举行了课件制作培训、电子备课系统使用培训。通过课件评比、公开课、观摩课、基本功竞赛等活动不断提高教师的实践能力。为了能让老师们的课件、导学案更加系统化，更好的为教学服务，学校实施课件、导学案招标制度，让教师按照一定的标准，利用节假日系统下载制作每期每学科的课件和导学案，由学校汇聚整理，建立起来了课件库、导学案、习题库等资源库，并对优秀制作者实行奖励。另外，为了提高老师们的课件制作水平，我校每年都买一些多媒体课件资源，安装在多媒体备课室，让老师们去观摩、去学习、去研究。

五、信息技术与学科整合，教育科研为先导

1、开设课程，夯实基础

为了提高学生的信息技术素养，我校按照课程设置要求标准开设信息技术课程，设有专职的信息技术教师。三至五年级全部开设信息技术课，学生上课均为一人一机，每个学生都能进行上机操作。除用好信息技术教科书外，每个年级补充相应内容，增加学生的实

际操作能力。三年级为计算机软件操作及画图软件的使用，四年级word小报编辑，五年级为图像处理及幻灯片制作、上网知识及网页制作。

2、提高整合课普及率，提升整合课质量

在学校完成所有教室班班通工程之后，全体教师都开始利用电脑、大屏幕投影开展教学活动。能开展和正在开展信息技术与学科整合的教师达到100%，而且覆盖到学校大多数课程。

我们在普及的同时，不断加强整合课的实践研究，在突出学科特征的同时，充分发挥信息技术的优势，改进教师的教学方法和学生的学习方式，不断提高课堂效率，提高教育质量。

3、以信息化教学助推课改实验

我们在进行计算机辅助各科教学的同时，开始了在网络环境下教学模式的研究和“汉之星”应用平台的教学实践。特别是课堂教学中运用信息技术进行教学方法和教学模式的探索，运用信息技术提高学生学习效率方面的研究，要求教师自主开发教学课件、构建教学资源库。目前，已经把教师开发的课件、编制的试卷、撰写的导学案和论文集中起来，放在学校网站上，供大家共享使用。

学校信息化建设，是学校标准化建设、规范化管理、全面可持续发展的重要方面。今后，我们将不断捕捉新的机遇和发展空间，继续加大投入，促进学校的发展，创出自己的品牌。我们将在今后的三年内，通过教育信息化工程的实施，努力建设一支具备对信息开发、收集、处理、应用能力的高素质教师队伍，建立一个能为教学提供丰富内容的信息教育资源库，培养一群能实践、会创新的学生，迎接信息化社会对学校的挑战。使我校的电化教育工作再上一个新的台阶，努力办好让人民满意的教育！

最后请各位领导对我校的教育信息化工作多提宝贵意见，谢谢！

河南栾川老君山导游词 篇4

西边这座山峰叫玉皇顶。玉皇大帝在世俗的心目中，是中国最大的身，是众神之王。手下有数不尽的文武仙卿，对这样一尊大神当然各地都要敬仰，玉皇阁、玉皇庙、玉皇观仅北京就有20多座，所以老君山上敬玉皇也是清理之中的事。

请朋友们往北看，栾川县城历历在目，伊河象一条白色飘带穿城而过。县城以北千山万岭统称熊耳山。县城以南叫伏牛山，都是秦岭东西余脉。

县城北的潭头、秋扒、狮子庙、白土、马超营一线以北的熊耳山主峰，是由距今约35亿年至10亿年的底层组成，形成秦岭造山带北缘的后陆逆冲断褶带。

马超营至潭头一线以南至县城(伊河以北)一段，是秦岭造山带北迭瓦逆冲推覆构造带。是距今14亿年至5.7亿年亚洲大陆独有的栾川群、陶湾群(均以本地地名命名)沉积层序，属华北古陆块南缘弧后盆地内的炭质、炭泥质、泥钙质复理石、类复理石沉积，并有碱性岩床、岩墙群侵入。到距今2亿年以后的中生代，此区成为陆内造山带北沿推覆体的前沿逆冲断层带，伴随强烈的岩浆活动，形成了大量以钼为主的多金属矿床。赋存着世界八大钼矿之一，亚洲最大的钼矿床，已成为我国的钼业基地。

伊河南岸(黑沟——栾川断裂带以南)至老君山花岗岩岩体之间，是距今18亿年至5.7亿年间，华北古陆块南缘地壳在以扩张伸展为主的构造动力学条件下形成的裂陷海槽中喷发的海底火山岩及火山沉积岩系，显示出裂陷海的构造环境。

洛阳栾川老君山官方导游词 篇5

女士们，先生们，请把您的视线移向右边。这里依山傍水，气势不凡。这里是尚待开发的七里坪——栾川旅游服务中心，计划占地0.6平方公里，它背靠伏牛山、依傍伊河水，左有青龙盘踞、右有白虎护卫，符合中国传统文化“风水宝地”的理念。服务中心有“伏牛山地址文化广场”“伏牛山地质博物馆”“旅游接待处”和伏牛山世界地质公园栾川主题碑、地学科普长廊、恐龙雕塑群、河洛文化浮雕墙、栾川断裂地质构造剖面等建筑群组成。两年以后，您可以在这里享用现代文化而领略伏牛山历史文化与自然科学积淀的厚重。

女士们，先生们，我们的旅游车继续前行，而君山画轴也在继续展开，灵官殿便映入了您的眼帘。

栾川县新区小学教职工考勤制度 篇6

1.严格履行请假报批制，请假两天以内（含两天）由教务主任批准，课程自行安排；两天至四天，报业务校长批准，课程自行安排；四天至七天，报校长批准，学校安排代课，代课金自付；请假一周以上报上级主管部门批准，学校安排代课，代课金自付。

2.请假人员，严格履行请假手续。离岗前请假人员到教导处办理有关手续，做好请假登记；如有紧急情况不能亲自办理的应委托他人代理，上岗后及时销假。

3.教职工不履行请假制度，擅自离岗的，按旷工论处，造成一切后果由本人负责。

4.外出开会、学习、业务进修、因公出差，均视为正常上班，但必须自行安排好课程，并到教务处进行请假登记方可外出。

5.按时参加学校组织的政治学习、业务学习，各种会议及集体活动、升旗仪式等，做到不迟到、不早退、有事请假。

6.产假按国家规定三个月时间（含双休日、节假日），产前休息时间计入产假，假期期满应按时上班，如有特殊情况，仍不能上班者，自找代课，并按学校规定扣除代课金。

7.婚假七天（含双休日、节假日），不扣量化分，但不享受全勤奖。

8.祖父母、外祖父母（含配偶双方）病逝假三天，父母亲（含配偶双方）病逝假给七天（含双休日、节假日）不影响量化，但不享受全勤奖。备注：（1）月全勤者享受月全勤奖，期全勤者享受期全勤奖。

栾川学习心得 篇7

通过本次成人仪式活动，进一步培养学生的社会责任感与主人翁意识，充分发扬中华民族的光荣美德，树立正确的世界观、人生观、价值观。使之更好的用理性树立理想、以更大的热情投入学习，具体实施方案如下：

一、活动主题

“青春、成长、责任、超越”

二、活动地点

栾川一高东校区

三、活动对象

全体高二学生

四、活动前期动员、宣传与筹备

1、以“成人”为主题创办一期文化墙

2、建议5月4日前召开主题班会：以成长· 感恩· 责任为主题自行组织活动内容。播放湖南卫视成人礼活动视频。活动的目的在于引导学生自我感悟、自我教育，学会感恩，强化成人意识，激发兴趣，提高学生期待度，为成人礼造势。

3、向学生家长发出《成人礼请柬》

4、要求学生准备《成人家书》、母亲节祝福卡和梦想卡

5、购买《成人手册》和成人徽章

五、“成人仪式”具体方案

（一）学生组织

1．队伍整理：横排10人，根据各班人数分别为：10×7，10×6，10×5。2．队伍集合地点：按早操集合地点集合学生，所有班级做好标示，等待家长。3．队伍行径：各班班主任，体育委员负责 4．学生司仪：

5．各班入场解说（各班准备解说词，提前交年级办公室）

（二）具体仪式进程 1.进入感恩门：

1）司仪引导：学生向家长举行成人礼：“三拜之礼”，具体流程如下：

主持人宣布：面向父母，庄重地行拜礼。“一拜——成长不易，感念父母养育恩重；再拜——勉力求学，以铭成人之志；三拜——父母含辛茹苦，一生孝敬，礼毕。请学生和家长交换书信和礼物（限时一分钟）

2）学生致感恩辞：集体（限两分钟）2.进入理想门： 1）向孔子像鞠躬

主持人宣布：一鞠躬，感谢您学承古今，立范后世；二鞠躬，敬仰圣德，以修吾身；三鞠躬，发奋图强，鉴我理想。请学生投递理想卡 2）各班学生投递理想卡（限时一分钟）3）见证人：各班班主任 3.进入成人门：

1）成人礼司仪解说：远去了童年的烂漫，淡去少年的轻狂，已然流逝的18年，我们一天一天成长。背负起历史的期望，我们需要成人的刚强，在今后的人生路上，我们意气昂扬！同学们，我们将迎来最为庄严的时刻，我们长——大——了！请向鉴证我们严而又神圣的成年时刻的师长们致以最诚挚的感谢！请鞠躬—— 2）学生向主席台鞠躬 成人仪式主席台嘉宾：

王留鉴 崔海颜 麦小宝 张永红 吴立信杨帅 李向华 学生家长代表 3）领导给学生佩戴成人徽章，授予学生成人手册 4）将学生成人帽流苏由右前侧拨向左前侧中部

5）成人礼司仪解说：我亲爱的，成年了的朋友们，我们已经成——年——了，此后我们将告别浮躁、懵懂和迷茫，迎来沉稳、睿智和坚定；告别无知、幼稚和幻想，迎来充实、从容和高昂。无论将来会怎样，我们都将会努力坚定地向前，因为，今天，我们成年了，我们理应肩负起成年人应承担的责任。4.仪式接续

1）队伍引导： 年级办公室，各班班主任

2）早操集合地点为准集合、集合地点为学生与家长交流区 5.集体仪式：

1）成人仪式完成，迅速撤走仪门和地毯（后勤组），队伍集中（年级统一指挥，各班班主任配合，限时3分钟）

2）奏唱国歌、栾川一高校歌： 3）领誓学生：

4）监誓人：全体高二教师（天热的话：白衬衫，西装裤，不热校服）5）领导致辞：（有样稿）6）教师代表致辞：（有样稿）7）家长代表致辞： 8）学生代表致辞：

三、后勤准备 1．摄像：王西海 2．照相：张玉坡

3．音响：张玉坡 刘海航 4．后勤总务：王寨民（仪门设计）

栾川一高

栾川学习心得 篇8

去年以来，栾川县以创建全省廉政文化示范县为目标，结合当地深厚的历史文化和丰富的旅游资源，大力实施廉政文化精品工程，形成了具有地方特色的廉政文化推进新模式，为党风廉政建设和反腐败工作的深入开展，营造了良好的思想舆论氛围。

一、抓引领、建阵地，促进廉政教育基地建设规模化。结合山区县特点，注重县、乡、村三级廉政教育基地建设，使农村党员干部就近接受廉政教育。一是建设抱犊寨“红色”廉政教育基地。挖掘解放战争时期“三打抱犊寨”的壮观历史，“红”、“廉”结合，打造富有豫西特色的“红色”廉政教育基地。以“革命英雄纪念碑”及纪念解放抱犊寨展馆等景点，展现解放战争时期英雄烈士的艰苦奋斗、勇往直前的精神面貌；制作“红色”廉政专题教育片《忠诚之歌》在景区游客聚集地循环播放；与洛阳书院联合，建立洛阳书院抱犊寨红色廉政教育培训基地，组织党员干部定期前往接受廉政教育。二是建设栾川县廉政警示教育基地。投资80余万元，建成分为五个展区，面积148平方米，包括78块版面在内，集声、光、电、多媒体、影视制作和彩色喷绘等多项技术为一体的县级廉政警示教育基地，定期组织党员领导干部现场接受廉政教育。三是建设乡镇、村组廉政教育基地。在赤土店镇、冷水镇、秋扒乡和狮子庙镇南沟门村、白土镇马超营村分别建设了3个乡镇和2个村组廉政教育基地，将农村优秀村干部、基层廉政模范、腐败典型案件以展板、图片、漫画等图文并茂的形式进行集中展现，对农村党员干部进行经常性的廉政教育。四是建设冷水沟村红色廉政展馆。通过整理展出全国劳动模范——冷水镇冷水沟村党支部书记杨岳同志勤政廉政事迹资料，建成冷水沟红色廉政展馆，进一步发挥农村勤廉兼优模范的示范带动作用。

二、抓结合、建苑地，促进廉政文化与当地文化旅游资源的双向共赢。一是建设伊尹公园廉政文化苑。依托文化历史名人伊尹的文化典故，在县城伊尹公园投资150万元，建设“伊尹公园廉政文化苑”，将伊尹的廉政故事、治身修德名言等用浮雕、景观墙等形式展现在公园的突出位置，寓廉于景，寓教于游。二是建设重渡沟翠竹文化苑。目前，正在深入挖掘重渡沟丰富的绿水、翠竹资源和先进典型人物马海明事迹，重点打造重渡沟廉政教育基地。栾川县纪委下发了在全县纪检监察系统向马海明同志学习的决定，学习活动受到了新闻媒体和社会各界的认可和关注，今年8月23日《新华每日电讯》、9月1日新华社《内部参考》对马海明为民务实清廉的事迹进行了报道。三是建设老君山老子道德教育文化苑。深度挖掘“道行天下德贯古今”的老子文化，建设老君山老子道德教育文化苑，邀请国内几十位知名书法家书写《道德经》碑文，将道家“为而不争”、“清净为天下正”、“上善若水、厚德载物”等精髓思想一一展现。

三、抓载体、建网络，促进廉政文化广覆盖。要求凡是新创建省、市、县级文明单位、文明乡镇、文明村的首先要是廉政文化“六进”示范点，着力推进廉政文化网络式建设，拓展廉政文化建设覆盖面。以县地税局、电业局等为代表的廉政文化进机关示范点，通过设置廉政走廊、廉政宣传栏、廉政屏保等形式将廉政文化融入机关文化建设。以城关镇大南沟社区、上河南社区为代表的廉政文化进社区示范点，建起廉政文化百米长廊及宣传橱窗。以庙子镇、陶湾镇等为代表的廉政文化进农村示范点，建设廉政文化广场，充分发挥农家书屋、农村文化大院等公益性文化实体作用。以实验一小、二小、三小、实验中学等为代表的廉政文化进学校示范点，定期开展校园文化艺术节、廉洁优质课讲评等教育实践 活动，引导广大师生树立敬廉崇洁的思想情操。在县委党校设立廉政宣教大讲堂，定期开办廉政警示教育夜校活动。以钼都矿业公司、九阳公司为代表的廉政文化进企业示范点，将廉政文化与厂务公开、企业效能相结合，建设反贪拒腐、诚信守法的企业文化。以县电业局君水湾社区、国土局家属院为代表的廉政文化进家庭示范点，开展创建“廉政文明户”、“争当廉内助”等活动，大力弘扬以廉立身、以廉治家、以廉教子的文化传统。截至目前，全县共有14个县直单位、34个行政村、7个企业、6所学校、5个社区和1个家届庭院共67个示范点单位通过了市、县廉政文化建设达标验收。

栾川学习心得 篇9

致

辞

亲爱的老师们、同学们：

大家好！

春风伴着新绿，童音伴着书香，在这个春意盎然的日子我们隆重集会，举行我校第五届“校园读书节”活动。

读书是个永恒的话题，读书是民族发展、个人成长的重要阶梯。读书是传承文明的桥梁，是延续文化的中介。“积财千万，无过读书”是中国传统家庭千百年来恪守的信条，“修身、齐家、治国、平天下”是许多读书人的理想追求，凿壁偷光、囊萤映雪、悬梁刺股等也成为历代传颂的苦读勤学的佳话。正是这种读书之风才使中华文明传承至今，并成为世界文明中未曾间断、完整传承的文明。

我们不忘“书香润智”的校训，始终致力于打造“书香校园”，旨在倡导大家多读书、好读书、读好书，全体师生沐浴在书香中，徜徉在书海里，以好书为友，与先哲对话，几年来，我们地发现，读书让师生的视野更开阔，气质更高雅，我们的校园充满着浓郁的书香气息，焕发出了勃勃生机。所谓”不动笔墨不读书“读书本有三到，然而我倡导我们的师生做到读书四到，谓之，心到、眼到，口到，手到，我们不仅要用眼读、用口读、还要用心读，更要动手摘抄，动手写读书笔记，动手写心得体会，这才是一个好的读书方法。

书籍为我们打开一扇窗，开启一道门，让我们看到一个魅力无穷的世界。书籍可以丰富我们的知识，开阔我们的视野，活跃我们的思维，陶冶我们的情操，使我们享受读书之乐趣，成为幸福、向上的人。我希望通过举办读书节这样一个活动，目的在于促使使同学们养成阅读的习惯，希望在今后看到你们书包里能带上一本课外阅读书；心里能喜欢上几本书，脑袋里能多装上几本书；生活上能用上一些书。让书成为你们的朋友，为你们带来乐趣、带来健康、带来成长的方向。

老师们、同学们，爱好读书是中华的美德。立身以求学为先，求学以读书为本，读书的魅力就在于知识所呼唤的热情，读书是一种乐趣，以乐读书，乐，就在心中；读书是一种雅趣，以雅读书，雅，就在言中；读书是一种志趣，以志读书，志，就在胸中。“腹有诗书气自华”、“最是书香能致远。”让我们从读书开始，从今天开始，与书为友，在童话故事里陶醉，在唐诗宋词中穿行，在无声的语言里，看人文与科技共舞，看经典与时尚齐飞。天道终酬勤，宁静定致远！让我们积极行动起来，让浓郁的书香能够充盈校园的每一个班级。让我们的校园里处处弥漫书香，让书香伴我们一路成长。

最后，预祝首届校园读书节圆满成功！

栾川学习心得 篇10

课题 2.1 声音的产生与传播 教学目标：1.知道声音是由物体的振动产生的

2.理解声音的传播需要介质；知道声音在不同介质中传播的速度一般不同 3.知道声速及应用

4.了解回声及回声测距的原理 教学重点：声音的产生条件

教学难点：利用学到的知识解释生活中的现象 设疑自学：

1.声音是由 产生的，人讲话依靠______的振动发出声音，蝉的鸣叫依靠________的振动发出声音，笛子依靠________的振动发出声音，二胡是靠 振动发声 2.声音以 的形式传播，声音的传播需要。生活中人们可以直接面对面交谈，但是在太空中就不能了，这是因为____可以传声，但是__________不可以传声。3.15oc时空气中的声速是 m/s.声速的大小跟 和 有关。交流探究

1.探究：声音是怎样产生的

观察老师的实验并认真思考，然后合作完成27页“想想做做”并归纳结论: 声音是由物体的 产生的,振动停止,发声也

练习：.下列现象中不能说明正在发声的物体都在振动的是（）A．敲鼓时发现鼓面上的纸屑上下跳动 B．扬声器发生时也发现小纸屑在喇叭面上跳动 C．将发生的音叉放入盛水的容器中能激起水 D．金鱼缸中的金鱼吐出的气泡在上升中变大 2.探究：声音的传播

观看视频后完成，我们能听到电铃的响声，是因为 把声音传入耳朵，当把玻璃罩中的空气抽出可以发现声音会，最后。再次让空气进入玻璃罩内，可以发现，实验结论。练习：下列事例中，分别是通过什么介质传播声音的。A B C。A．我们平时听到的讲话的声音；B．在水中游动的鱼被岸上的脚步声吓跑； C．人的耳朵紧贴到火车铁轨上听到远处开动的火车的声音 认真分析30页的“小资料”后你能得出哪些结论？

（1）（2）。练习：科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，海洋中该处的深度为________m（声音在海水中传播速度是1500m/s）。这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是：________________。检测反馈

1.如果用手按在自行车车铃的金属盖上，无论你怎样用力打铃，铃声也不会清脆。这是因为手按在车铃上时()A．影响了车铃的正常振动 B．车铃就不会振动

C．没有铃声传出 D．车铃周围就没有了传声介质