数学第一次月考修改

数学第一次月考修改（共10篇）

数学第一次月考修改 篇1

一、总体分析

学生的学习成绩不太理想。有些学生主要表现在接受能力差，基础知识不过关，学习不够积极主动，有时有不按时完成作业的现象，其中有一部分学生属于及格边缘徘徊的，他们的成绩上不去，直接影响班级整体成绩。这就要求在后半学期的教育教学中，因材施教，狠抓学困生，争取学困生转化，提高整体成绩。

二。取得成绩的主要原因

1、重视课堂教学，基础知识掌握比较扎实。

2、能联系实际，学生良好的学习习惯初步形成。

3、通过各种题型的练习，巩固并深化所学知识，使学生达到学以致用。

三、存在的主要问题：

1、部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活运用。

2、有的学生想象力不够丰富，分析判断能力差。

3、 个别学生不会审题，不理解题意，原有基础知识功底江薄。

4、有些题型训练不到位，学生失误多。教师在平时认为这类题简单，而很少设计，殊不知会出现这样的结果。

四、改进措施：

1、注重学生学习方法的培养，引导学生用喜欢的方法学习数学。

2、继续加大基础科知识教学的力度，使基础科知识训练成为数学教学中的重中之重。尤其是对学生自学能力的培养，必须进行培养。

3、加强各类题型训练，培养学生审题和分析判断能力

4、抓好中下学生的学习。

5、加强对学生的分析判断能力的训练，贯彻在教学的各个环节中。

6、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的`学生得到不同的发展;

7、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。

8、教师不断改进教法，提高课堂的实效性。多与其它学校同年级教师联系，从中找出差距，自加压力，改进不足，拼搏向前!

三年级数学第一次月考成绩分析 篇2

为了促进自身教学水平的不断提高，促进学生数学学习能力和良好学习习惯的形成，现就数学试卷卷面上所呈现的问题，并结合平时教学工作中对数学教学现状的了解和认识，在此做一分析，也进行一次自我纠正。

一、试卷分析

本次试卷的试题题量适中，紧扣大纲要求，重视基础知识。试题的难易适中，出题全面，有些题目思维含量高。试题题型灵活、全面，很好地考察了学生对前两单元所学知识的全面掌握。本次试卷通过不同的出题形式，全面的考查了学生的计算能力、观察能力和判断能力以及综合运用知识解决生活问题的能力。

二、卷面分析

参加考试的有31人，优秀率为35.5%，及格率为87%。其中90分以上的有4人，80~90分的有7人，70~80分的7人，60~70的有9人，不及格的有4人。

三、失分情况分析

1、填合适的单位：共6题。错误最多的是第4题。

2、填空：共7题。错误最多的是第5题和第6题。第五题主要是学生不注意看题，都把计算结果填进去了，人家问的是几位数。

3、比较大小：共4题。失分最多的是第4题，主要考察相隔两个长度单位之间的换算，学生不够理解。

4、选择题：共4题。由于粗心，有些学生错误率较高。

5、用竖式计算并验算：共6题。由于学生横式上漏写答案而扣分，但总体上，学生对三位数的加法和减法计算已基本掌握。

8、解决问题：共5大题。错的最多的是第5大题。学生对题目中的意思不是很理解，不知如何去做。还有些学生则因漏写单位，计算错误而扣分。

四、改进措施

1、从教师自身找原因，平时教师应多研究题型，让学生对所学知识能够举一反三，灵活掌握。

2、需要提高学生的审题能力，审题是做题的第一步，只有审清题目，弄明白题目的意思，才能做到有的放矢。平时上课要充分发挥学生的独立自主性，放手让学生自己读题，自己分析题中的条件，教师只能在必要时进行一些引导或启发，只有这样才能使学生的能力得到全面的发展。

3、加强算理教学，注重计算题和口算题的练习，并养成算后检验的好习惯。

高一数学组第一次月考质量分析 篇3

高一数学课程质量分析会

2017年10月25日下午，为比较全面了解从开学以来高一数学组教师教学情况、学生学习情况以及贯彻落实高一学年本周工作计划精神，数学组安排了本次考试质量分析会。各任课教师分别根据任教班级的考试成绩，结合自身思想、工作、课程、教辅材料、班级的实际情况和学生的差异等情况客观地对开学以来教育教学情况进行认真地回顾与分析，在肯定取得的成绩的同时，详细分析存在的问题，并提出后期具体调整措施。

首先孙凤玲组长向数学组教师传达本次考试试卷出题、作答、批改、排名等情况。

1、试题方面：本试考试范围必修1第一章，按学校要求易：中：难=7:2:1组织命题，题型为选择题50分，填空题20分，解答题50分。试题对第一章知识点基本覆盖，就整个试题而言，除个别考题偏易外，其余基本都体现了目前考试命题要求：注重基础、体现能力。

2、作答情况：本次考试时间120分钟，从作答情况看时间是充足的，但作答效果并不理想。如填空题失分较大，反映出平时学生学习过于机械，不能触类旁通。符号表达不准确，不注重细节，书写不规范。解答16和18题反映出大部分同学计算能力偏差，初中基础不牢固。第19题反映出部分同学审题不清，掌握知识不系统，答题内容不完整。

3、成绩情况：从总体成绩上看真实的反应了同学的平时学习情况。考试成绩集中暴露出基础差，学习态度不端正，方法不对头，没有养成在学习新课之前预习，在学习新知识的同时复习旧知识，在复习旧知识的同时求取新知识的习惯。

高一（2）班郭俊华老师结合本班数学考试成绩发表了自己的见解，同时也提出了中肯的改进措施。其间掌声阵阵，方法和策略值得青年教师借鉴。

高一（7）班宋凤海等一批青年教师认真聆听老教师的经验与忠告，此次会议不仅是一次成绩分析会，更是一次交流会使青年教师备受鼓舞，信心满满。

高一(14-16)班数学教师就本次考试成绩也进行了认真的分析，深刻交流了意见并制定了下一阶段教学的侧重点。

数学第一次月考修改 篇4

一、试题分析：

从整体上看，本次试题难度适中，六个大题，内容不偏不怪，符合学生的认知水平。试题注重基础，内容紧密联系生活实际，注重了知识性、实践性。有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。

二、试卷分析；

本次考试，我门二年级三班47人参加考试，及格 45人，及格率，优秀23人，优秀率，总积分224.7。从卷面的得分情况来看，基础知识还不够扎实，有待加强。学生的基础知识是否扎实，直接影响到学生今后的学习和各方面能力的发展，因此，老师在平时的课堂教学中，老师要注重抓基础知识的训练，无论是新授课还是练习课都如此，特别是计算，在数学中无处不在，生活中随时都会用到，老师要坚持早晚天天练。本次试卷的题型多样，题量适中。试卷共分六个大题：填空题、判断题、选择题、计算、按要求做题、解决问题。

第一大题填空题的第三小题12÷3=4读作（）。40%的同学做错，写成了小写的。第七小题，补充口诀，并写四个算式，30%的同学也没做对，有些同学写成了乘法口诀，可见学生的概念模糊。

第二题判断题50%的同学做错，第二单元基础知识、基本技能没掌握。

第三大题选择题20%的同学做错，和判断题一样基础知识、基本技能没掌握好。

第四大题计算，第一小题口算，90%的学生都掌握的很好，只有极个别的学生是因为粗心大意而失分的。第二小题竖式计算50%的学生都丢分，有一部分学生没写竖式。

第五大题按要求做题，第一小题50%的同学没圈或是圈错了。学生分不清份数和分了几份。第二小题统计题相对来说做得较好些。

第六大题解决问题，错误率大的是第一小题，错误率占20%，学 生也是分不清份数和分了几份，不会列式。其次是第四小题，一小部分学生没做或者是只做了第一问。还有0.5%的同学没有答。

三.反思与改进

对于这次的考试我有以下的反思： 1.个别学生的字迹较潦草，书写不认真。

2.做题时不认真细致，没有养成做完检查作业的习惯。

3．学生的读题能力还需要进一步加强，有些题目学生应该会做，但是不理解题意，导致出错。

4．有一部分学生的基础知识掌握不够牢固，用乘法口诀求商要进一步加强训练，必须提高学生的计算速度，多背背口诀，保证计算题百分之百的的正确率。

5．学生对所学知识的灵活运用程度还很不够，在以后的练习当中我们要多让学生自己探索和思考问题，培养学生能够把一个知识点运用到各种题型当中去的能力。

通过本次测试情况的分析，在今后的教学活动中应从以下几个方面进行改进：

1.首先要培养学生的学习习惯，要养成写作业时认真读题理解题意，仔细做题，字体工整，写完后认真检查，保证做题质量。

2.加强题型的多样化练习，加强学生的审题能力，避免以后在这方面失分。

3.加强对基础知识的掌握。

数学第一次月考修改 篇5

杨丽

本学期我带八（4）与八（6）两个平行班，在第一次月考中两个班的成绩比较均衡，其中四班的人平稍高一点儿。本次试题基础题占50分，解答题占70分，大题分值较高。

基础题中第1、5、6、9、13题失分率较高，主要是概念记得不清晰，计算失误；解答题第19、20、21题失分严重，问题主要是格式欠缺，计算失误，公式应用条件不够。

针对学生在试卷中反映的问题，在以后的教学中，我准备采取以下措施：

1、狠抓作业格式，在每一次作业中要求所有的学生都要过格式这一关。

2、注重学生计算能力的培养，要求学生在平时的习题训练中不能使用计算器，完全靠脑算，形成一定的数感。

3、对于概念的识记分组过关，作到人人都能把概念记清记准，不再在这种题型上丢分。

4、对于几何推理与计算题，在平时的课堂中从老师做起，做到推理与计算逻辑严谨，条件与结论层次分明。

5、对于涉及到立体几何的部分平时要鼓励学生多动手，多想象，多观察，弄清原理才能有的放矢。

数学第一次月考修改 篇6

足直小学覃淑仁

一、总体情况分析：

本班共有24人，全部参加考试，85分以上有4人，70-84分的有6人，60-69分的有4人，50-59分有5人，40-49的有1人，30-39的有2人，还有1 人只须得16分。本次月考及格率为58%，平均分为62.8分。优秀率为16.7%。从学生的书写和大多数学生的成绩来看可以说只有部分学生认真对待了这次检测，大部分同学还需加倍努力。从试卷来看能比较真实的反映学生对所学知识的掌握，从学生答题情况看，学生基础知识掌握不够牢固，不能够灵活运用。弱势群体综合运用知识的能力较弱。表现在他们的计算题、应用题，主要原因学生在的学习过程中对于新知体验不深，头脑中建立的概念不清晰、不扎实。没有形成良好的学习习惯。表现在稍复杂的数据和文字都会对一些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的影响。

二、具体情况分析：

第一大题判断题，个别同学对四则运算的顺序掌握欠缺。

第二大题选择题，第1、4小题出错较多，还是四则运算的顺序问题。这是我今后要强化训练的知识点。第三大题直接写出得数出错比较多的是25×14－25×10，主要是学生不理解乘法律分配律的运用。

第四大题是下列算式漏了括号，请你补上，大部分学生没有认真审题，还有一此些学生是对四则运算算理掌握不好导致出错。

第五大题计算反映出大部分同学的计算能力有待提高。

第六大题解决问题，个别同学因读题不认真，列式出错，还有的计算出错。这说明学生的数学学习习惯需好好训练。其中的第3小题．“一本故事书小明要12天看完，前5天每天看18页，后7天每天20页。这本书共有多少页？”和第4小题“菜市场运来25筐黄瓜和32筐茄子，共重1870千克。每筐黄瓜重30千克，每筐茄子重多少千克？”有一半的学生解答不出来。第5小题操作题有的同学因方向问题没掌握好而画错。

三、补救措施：

针对以上情况，在今后教学中我会努力做好以下几个方面：

1、努力提高课堂效率，课下精心备课，充分准备，对所学内容做到心中有数，游刃有余，扎实高效的上好每个班的每节课。在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。

2、教学中要重视学生的学习过程在教学中注重引导学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，提高学生运用数学知识解决问题的能力。在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。尤其是在应用题的教学中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析题目，设计解题的策略，多做分析和编题等训练，让有的学生从“怕”应用题到喜欢应用题。

3、多让学生练习四则运算，提高学生的计算速度和正确率。发现问题及时解决。多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。要学生说题目的算理，也许不一定会错，但有时他们是凭自己的直觉做题，不讲道理，不想原因。这点可以从试卷上很清晰地反映出来。学生排除计算干扰的本领。

4、根据学生的不同特点对他们因材施教，从而提高学生的整体素质。对学困生及时进行个别辅导。在狠抓后进生的同时，要提高对优等生的要求，使不同层次的学生在不同层面上得到更好的发展。

5．努力争取家长的配合，做好与他们的沟通。力求做一个家长满意的老师。

数学第一次月考修改 篇7

一、选择题（单选题，每题4分，共56分）

21．物体做匀加速直线运动，加速度为2m/s，那么

（）

A．物体的末速度一定比初速度大2m/s B．每秒钟物体的速度增加2m/s C．第3秒初的速度比第2秒末的速度大2m/s

D．第3秒末的速度比第2秒初的速度大2m/s 2．一辆车由甲地开出沿平直公路开到乙地，刚好停止，其速度图象如图所示，那么在0-t和t-3t两段时间内，错误的是

（）

A．加速度大小之比为2：1

B．位移大小之比为1：2 C．平均速度大小之比为1：1

D．速度改变量之比为1：2 3．甲、乙两物体同时从同一地点沿同一方向做直线运动的速度时间图象如图所示，则下列说法正确的是（）

A．两物体两次相遇的时刻是2s和6s B．4s后甲在乙前面

C．两物体相距最远的时刻是1s末

D．乙物体先向前运动2s，随后向后运动

4．物体的初速度为v0，以加速度a做匀速直线运动，如果要它的速度增加到速度的n倍，则物体的位移是

（）2(n21)v0A．

2a2n2v0B．

2a2(n1)v0C．

2a2(n1)2v0D．

2a5．在水平面上有相距20cm的A、B两点，一质点以恒定的加速度从A向B做直线运动，经0.2s的时间先后通过AB两点，则该质点通过A、B中点时的速度大小为

（）

A．若加速度方向由A向B，则大于1m/s；若加速度方向由B向A，则小于1m/s B．若加速度方向由A向B，则小于1m/s；若加速度方向由B向A，则大于1m/s C．无论加速度的方向如何，均大于1m/s D．无论加速度的方向如何，均小于1m/s 6．一杂技演员，用一只手抛球，他每隔0.40s抛出一球，接到球便立即把球抛出，已知除抛、接球的时刻外，空中总有三个球，将球的运动看作是竖直方向的运动，球到达的最大高度

2是（高度从抛球点算起，取g=10m/s）

（）

A．4.0m B．3.2m C．2.4m D．1.8m

13．一列沿x轴正方向传播的简谐横波，t=0时刻的波形如图中实线所示，t=0.2s时刻的波形如图中的虚线所示，则（）

A．质点P的运动方向向右

B．波的周期可能为0.27s C．波的频率可能为1.25Hz D．波的传播速度可能为20m/s 14．如图所示，物体A、B的质量均为m，A、B之间以及B与水平地面之间的动摩擦系数均为，水平拉力F拉着B物体水平向左匀速运动，（A未脱离物体B的上表面）F的大小应为（）

A．5mg C．3ng

B．4mg D．2mg

二、填空题（每题9分，共18分）

15．一打点计时器固定在倾角为的斜面上，一小车拖着穿过打点计时器的纸带从斜面滑下，打出的纸带的一段如图所示，纸带上0、1、2、3、4、5、6是计数点，每相邻计数点之间间隔0.1s。

（1）根据纸带上记录的数据判断小车是否作匀加速运动，并说明理由。

2（2）若小车作匀加速运动，则加速度大小a= m/s.2（3）小车在计数点3所对应的速度大小为v= m/s.16．某同学在做“利用单摆测重力加速度”的实验中，先测得摆长为101.00cm摆球直径为1.00cm，然后用秒表记录了单摆振动50次所用的时间为101.5s。则：

2（1）他测得的重力加速度g= m/s。（计算结果取三位有效数字）（2）他测得的g值偏小，可能原因是

A．测摆线长时摆线拉得过紧。

B．摆线上端末牢固地系于悬点，振动中出现松动，使摆线长度增加了。C．开始计时时，秒表过迟按下。

D．实验中误将49次全振动计为50次。

（3）为了提高实验精度，在实验中可改变几次摆长L并测出相应的周期T，从而得出一组

2对应的L和T的数值，再以L为横坐标、T为纵坐标将所得数据描点后连成直线，并求得该直线的斜率k。则重力加速度g=。（用k表示）

三、计算题（共36分）17．（9分）跳伞运动员做低空跳伞表演，他离开飞机后做自由落体运动，当距离地面125m时

2打开降落伞，伞张开后运动员就以14.3m/s的加速度做匀减速运动，到达地面时速度为5m/s，问：

（1）运动员离开飞机时距地面高度为多少？

2（2）离开飞机后，经过多少时间才能到达地面？（g=10m/s）

数学第一次月考修改 篇8

说明：1.本卷共有六个大题，25个小题，全卷满分120分，考试时间120分钟.2.本卷分为试题卷和答题卷，答案要求写在答题卷上，不得在试题卷上作答，否则不给分.一、选择题（本大题共8个小题，每小题3分，共24分）每小题只有一个正确选项.1．3的绝对值是 A．

3B．3

C．

D．

2.根据2010年第六次全国人口普查主要数据公报，江西省常住人口约为4456万人.这个数据可以用科学计数法表示为（）.A.4.456×107人B.4.456×106人C.4456×104人D.4.456×103人 3.该鞋店决定本周进该品牌女鞋时多进一些尺码为23.5厘米的鞋，影响鞋店决策的统计量是 A．平均数 B．众数C．中位数D．方差 4.如图①放置的一个水管三叉接头，若其正视图如图②，则其俯视图是

5.分式方程

xx

1的解为 

x3x1

A．x1B．x1C．x3D．x3 6.下列运算正确的是（）.A.a+b=abB.a2·a3=a

5C.a2+2ab－b2=(a

－b)2D.3a－2a=1

7.已知一次函数y=x+b的图象经过第一、二、三象限，则b的值可以是().A.－2B.－1C.0D.28.如图，菱形ABCD由6个腰长为2，且全等的等腰梯形镶嵌而成，则线段AC的长为 A．3B．6C．

二、填空题（本大题共8小题，每小题3分，共24分）9.计算：

2

1D．1 ＿＿＿＿＿

A

10.因式分解：ax2ax =______________.11.函数y的自变量x的取值范围是 12.方程组

2xy5,的解是

xy7

B（第13题）

l1

l

A D 2

l3 l

4（第14题）

13.如图，直线l1：yx1与直线

l2：ymxn

相交于点P（a，2），则关于x的不等式x1≥mxn的解集为

14.如图，已知直线l1∥l2∥l3∥l4，相邻两条平行直线间的距离都是1，如果正方形ABCD的四个顶点分别在四条直线上，则sin．

15.如图，△DEF是由△ABC绕着某点旋转得到的，则这点的坐标是__________.16.如图，一次函数yaxb的图象与x轴，y轴交于A，B两点，与反比例函数y

k的图象相交x

于C，D两点，分别过C，D两点作y轴，x轴的垂线，垂足为E，F，连接CF，DE．

有下列四个结论：①△CEF与△DEF的面积相等； ②△AOB∽△FOE；③△DCE≌△CDF；④ACBD．其中正确的结论是．（把你认为正确结论的序号都填上）

三、（本大题共3小题，每小题6分，共18分）

17.先化简，再求值：(1

1a，其中a3)

2a1a

1第15题

18.某联欢会上有一个有奖游戏，规则如下：有5张纸牌，背面都是喜羊羊头像，正面有2张是笑脸，其余3张是哭脸．现将5张纸牌洗匀后背面朝上摆放到桌上，若翻到的纸牌中有笑脸就有奖，没有笑脸就没有奖．

（1）小芳获得一次翻牌机会，她从中随机翻开一张纸牌．小芳得奖的概率是．

（2）小明获得两次翻牌机会，他同时翻开两张纸牌．小明认为这样得奖的概率是小芳的两倍，你赞同他的观点吗？请用树形图或列表法进行分析说明．

19.点P(1，a)在反比例函数y

k的图象上，它关于y轴的对称点在一次函数y2x4的图象x

上，求此反比例函数的解析式。

四、（本大题共2小题，每小题8分，共16分）20.有一种用来画圆的工具板（如图所示），工具板长21cm，上面依次排列着大小不等的五个圆（孔），其中最大圆的直径为3cm，其余圆的直径从左到右依次递减x cm，最大圆的左侧距工具板左侧边缘1.5cm，最小圆的右侧距工具板右侧边缘1.5cm；且相邻两圆的间距d均相等．（1）用含x的代数式表达出其余四个圆的直径长；

（2）若最大圆与最小圆的直径之比为15︰11，求相邻两圆的间距．

21.如图，在⊙O中，直径AB垂直于弦CD，垂足为E，连接AC，将△ACE沿AC翻折得到△ACF，直线FC与直线AB相交于点G．

（1）直线FC与⊙O有何位置关系？并说明理由；（2）若OBBG2，求CD的长．

（第21题）

22.永乐桥摩天轮是天津市的标志性景观之一．某校数学兴趣小组要测量摩天轮的高度．如图，他们在C处测得摩天轮的最高点A的仰角为45，再往摩天轮的方向前进50 m至D处，测得最高点A的仰角为60．求该兴趣小组测得的摩天轮的高度AB

1.732，结果保留整数）．

第（22）题

23.某中学开展以“三创一办”为中心，以“校园文明”为主题的手抄报比赛．同学们

积极参与，参赛同学每人交了一份得意作品，所有参赛作品均获奖，奖项分为一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖，将获奖结果绘制成如下两幅统计图．请你根据图中所给信息解答下列问题：

各奖项人数百分比统计图各项奖人数统计图

（第23题图）

（1）一等奖所占的百分比是______；

（2）在此次比赛中，一共收到多少份参赛作品？请将条形统计图补充完整；（3）各奖项获奖学生分别有多少人？

24.已知两直线l1,l2分别经过点A（1，0），点B（﹣3，0），并且当两直线同时相交于y正半轴的点C时，恰好有l1⊥l2，经过点A、B、C的抛物线的对称轴与直线l1交于点K，如图所示．（1）求点C的坐标，并求出抛物线的函数解析式；

（2）抛物线的对称轴被直线l1，抛物线，直线l2和x轴依次截得三条线段，问这三条线段有何数量关系？请说明理由；

（3）当直线l2绕点C旋转时，与抛物线的另一个交点为M，请找出使△MCK为等腰三角形的点M，简述理由，并写出点M的坐标．

25.以四边形ABCD的边AB、BC、CD、DA为斜边分别向外侧作等腰直角三角形，直角顶点分别为E、F、G、H，顺次连接这四个点，得四边形EFGH．

修改稿、月考质量分析会发言稿 篇9

成效中学吕勋

各位老师下午好： 转眼间这学期已经过去了一个半月；这次八年级开学第一考与3月23—24日上午结束。本次考试，教学处和年级组进行了认真的组织，共设43个考场，学生座位号是有电脑自然排列，我们老师们都能做到认真的监考；统一密封装订，流水作业，目的就是保证学生的考试成绩的真实有效；有了这样真实有效成绩数据，我们才能更好的总结我们教学中的得于失。这次月考从成绩看总体比上学期有一定的进步，这要归功于全体老师的努力和付出；有了我们这些默默无闻、起早贪黑、积极向上的老师们，才有今天的教学成绩。今天我们在这里召开八年级全体教师会，主要目的就是就月考成绩来进一步研究如何在下一步如何进一步提高教学成绩和管理好学生的问题。教学始终是学校的中心工作，没有好的教学质量就没有学校的发展，没有好的教学质量也没有个人的发展，没有好的教学质量更谈不上一年半后有丰厚的收获。

一、（成绩数据分析）

二、首先针对上次的月考结合备课组提供的信息进行一下试卷

分析：

语文--整套试卷紧扣书本，即注重考查学生的基本语文积累和素养，又注重考查学生综合运用所学知识解决实际问题的能力以及写作能力。体现了教学大纲和新课改的要求，有利于学生考出真实而满意的 1

成绩。语段考察题，涉及到对字音，字形、词语解释、修辞等知识点的考查。得分率较低。这说明我们的学生基础知识掌握不牢固，在平时的教学中要重视双基的落实。学生对应用文的格式、病句、结束语和对联的知识点掌握不够，有一半的同学甚至不理解这些术语的意思，更不要说做好题，错的惨不忍睹。这也该我们老师一个警示：任何一个小的知识点都不要放过，必须跟学生讲清楚。阅读与理解。失分率也较高，学生不能很好的理解标题在文本中的作用，学生只是会背套话，不能深入文本，答案不够全面等。因此，在今后的教学中一定要引导学生学会分析文本的方法、完整而深入地建构语文知识体系。写作题：审题不准，扣题不严

2、立意 不深、缺乏点睛

3、缺乏细节，情感失真。4求稳求平，没有亮点。这就是语文学科所要解决的问题。数学科反映出来的问题---主要是审题不清，没有完全理解题意。有一题是书上的一个例题，有部分学生根本就没读懂题，审题不清。对于考试中出现的问题，主要是因为我在平常的教学中没有抓住基本的概念的讲解，结果让学生听的似懂非懂.不少同学在计算能力方面失分较多，这就需要在平时的教学中引起注意；在考试中反映出平时学习过程中，学习方法过死，不能灵活解决和处理问题。尤其表现在对课本上的一些变式问题缺乏分析和解决问题的能力，死搬硬套，照猫画虎，因而得分率较低。所以希望在以后的教学中，充分利用和挖掘丰富的课程资源，重视激发学习兴趣，教会学生解题技巧，培养学生分析问题解决问题的能力。和不断提高课堂教学的实际效果，这就要求老师要精心备课，力求每一堂课真正的高效；努力改变

以往沉闷、呆板的课堂气氛。英语---这次英语听力学生总体做的效果不佳。听力音效不佳，杂音大，语速快再加上整体偏难，其中有些题目里出现生单词，错误率偏高，所以失分严重。同时也暴露学生的听力需要进一步加强。单项选择题目总体来说较难，全年级全对的寥寥无几，而且当然失分比较严重，这些题目题型很好，都是中考知识点，但是对于八年级下学期的学生来说，似乎有点难了。但是也能从侧面反映出学生对这些知识点的掌握程度，这些知识点平时在课堂上也都给学生讲过，而且有些还作为重点知识讲解，但结果证明有些学生掌握的不是太好。因此，不难看出，对知识点的巩固很重要，这一点以后还需要加强，多让学生加强训练。本次考试作文部分，贴近中考，就是从中考作文中选材，但是，从学生的大题来看出现了以下几个问题：卷面不规范，卷面被扣3—5分的同学大有人在，审题不清。有漏点现象，造成失分。对时态的把握不清、语法点掌握不牢，用汉语思维，写的是汉语式的句型。解决措施：针对学生存在的问题，我认为首先应在规范学生卷面入手，不让学生在卷面上失分；其次，培养学生学以致用的能力，让学生多造自己的句子，把学到的知识点，语法点，句型运用到写作中去。物理--试卷中存在问题：1 题目量偏多中等成绩的学生做完题 来不及检查。2 题目偏难部分题难度很大，多数同学没有完成。3 题目超范围，本应考到二力平衡 出题却出到摩擦力，4基础题偏少、大部分题目属于中等题及中等以上题目。答卷存在的主要问题有：①审题不清，不能完全理解题意。②不按要求答卷，书面语言表达能力差。③基础知识掌握不牢，运用不

是太灵活。④分析综合能力差，不会找研究对象，不会分析物理过程。⑤运用数学知识分析物理问题能力差，不能根据物理现象作出定性分析。对今后物理教学的建议

1、夯实基础，立足基础。平时教学力求落实每一个知识点，重点，考点。在时间少、内容多的情况下，应指导学生把学习的重点放在对物理概念、物理规律的剖析上，侧重于主干知识，兼顾其他知识点。

2、要理解掌握围绕主干知识设计的典型题，熟悉基本的解题方法，提高准确率和解题速度。

3、培养学生触类旁通的能力，学习迁移的能力，提高审题能力。不犯低级错误。

4、重视对学生进行答题策略的指导。

三、对以后的教学工作谈谈我的看法和要求；

一)、强化学习意识，提倡教学反思，提高自身素养。

要给学生一桶水，教师要有长流水。面对新课程改革，教师要学会教学反思。学会对教材、教法、学法、考法的反思；学会对作业、批改、教学过程和教学效果的反思；既反思学生个体也反思学生群体、既反思共性问题，也反思个性差异。二)、让我们的学生充满信心，相信自己

现在的孩子们由于种种原因，缺乏信心，总认为自己不行，有很强的自卑感。所以他们需要不断激励学生，不断鼓舞学生，要让孩子们知道“我们不是最优秀的，但我们是最执着的”，这个工作不仅仅是靠我们班主任老师来完成，说实话，班主任一个人也完成不了，我们需要全体任课老师能真正的发自内心的去关爱我们的学生，激励我们的学生。3)要坚持不懈地做好辅优补差工作。不放弃任何一个学生，抓差生，做好差生转化工作，鼓励他们战胜学习上的困难，指导他们改进学习方法，这也是为我们抓好优生营造一个好的环境。抓优生，加大训练，引导他们自学，解答他们的疑难问题，让他们向高层次发展，抓临界生：一类是临界合格生，另一类是临界优生，这两类学生要集中精力抓好，对他们要因材施教，要“三优先”：课堂提问优先，作业批改优先，课外辅导优先，“五跟踪”——思想跟踪，课堂跟踪，作业跟踪，测试跟踪，学法跟踪。通过努力，使大部分临界生在中考中取得明显进步。4）抓好偏科生；学科中的差科问题相当突出。以此次考试为例，绝大部分同学都存在着或多或少的差科，差科成了制约我们的同学提高总成绩的“瓶颈”，成了他们的短板，这些学生需要我们去补差。差科补不起来，我们的成绩就不能达到真正的理想状态。

三）、全面深化学校课堂教学改革，加大集体备课力度。提高各备课组的备课质量；备课组的功能则侧重于战术研究，研究教学重点难点，研究作业，研究考试。要实施好分层次布置作业，精选精批精讲。让学生少做无用功，或不做无用功。每一位教师都要将教学过程当中的问题作为自己的课题，将课题研究落实在自己的教学之中，6)把握考纲方向，正确处理教材和教辅的关系。课程《标准》是基准，《考试说明》定方向，手中教材为蓝本，教辅材料做补充。

“不为失败找理由，要为成功找方法”，我相信，只要我们齐心协力，齐抓共管，2014年中考一定会创造出辉煌成绩的。让我们共

同努力，为我们整个学校、为了我们整个八年级的成功而努力奋斗!最后，祝愿全体老师身体健康，工作愉快，谢谢大家。

吕勋

政治第一次月考 篇10

政治第一次月考

一、单项选择题（每小题2分，共30小题，60分）

1.英国作家狄更斯说：“世界上能为别人减轻负担的人都不是庸庸碌碌之徒”。这句话告诉我们（）

A.每个人都不可能脱离社会而生活B.人生的真正意义在于对社会和他人的贡献

C.要多考虑别人的利益，少考虑自己的利益 D.集体利益和个人利益在根本上是一致的2.雷锋在日记中写道：我要永远的记住，一滴水只有放进大海里才能永远不干，一个人只有当他把自己和集体融合在一起的时候才能有力量。这揭示的道理是（）

A．集体利益和个人利益是完全一致的B．个人的生活、学习和工作都离不开集体C．集体离不开个人

D．集体的发展离不开每个成员的努力

3.班集体是学生成长的摇篮，实践证明，良好的班集体能够激励学生充满激情地学习和生活。一个良好班集体的形成，要靠（）

A.个别成员的团结与奉献B.全体成员的团结与互助

C.各自都有奋斗目标并不懈努力D.你争我夺互相攀比的竞争意识

4.集体对个人的发展有着不可估量的作用，这体现在（）

①良好的集体是陶冶个人情操和品质的熔炉 ②良好的集体有利于我们战胜困难，增强信心和勇气 ③良好的集体有利于个人成才、事业成功 ④我们要象保护我们的眼睛一样珍惜我们的集体

A． ②③④B.③④C.①②④D.①②③④

5.杜涵是班里有名的好脾气，平常与同学交往总能做到先人后己，有时别人无意中冒犯了他，他也一笑了之，不去计较。你认为杜涵同学（）

A.太软弱可欺，这样只能使自己吃亏B.乐于助人，值得我们学习

C.缺乏竞争意识，将来不适应社会生活D.为人谦让，善于处理人际交往中的冲突

6.参与复杂的社会生活，不可能是一帆风顺的，难免会遇到各种困难和逆境。我们应该（）

①分析造成困难和逆境的原因 ②怨天尤人，埋怨生活不逢时③学会独立思考，提高辨别是非的能力和心理承受能力④意志消沉，丧失斗志⑤保持积极进取的精神状态

A.①③⑤B.①③④⑤C.①③④D.①②③④

7.南水北调大移民，渠首精神铸丰碑。作为南水北调中线工程渠首和主要水源地的河南省浙川县，承担着15.6万移民的外迁安置任务，外迁人口居全国第一。为了国家工程建设，该县移民上至耄耋老人，下到学步幼童，毅然泪别故土，迁往他乡——有的亲子相分，无怨无悔；有的抱病前行，义无反顾；有的抛弃蒸蒸日上的产业，损失惨重„„如果由你来写关于移民感人事迹的报道，下列标题中可选用的有（）

A．顾全大局——为国分忧担重任B．甘于奉献——割舍亲情别家园

C．众志成城——爱国情怀谱史诗D．大爱无疆——不顾小家为国家

8.“一只手，提个篮；两只手，端个盘；十只手，推动船；百只手，把河拦；千只手，推到山。“这首外国谚语说明（）

A.只要人多，就没有办不成的事

B.集体的团结可以把每个成员的长处集合起来，形成强大的合力

C.在集体中会阻碍个人特长的发挥

D.手越多办的事越大

9.养成亲社会行为既有利于社会的和谐，也有利于我们更好地融人社会。下列行为不属于亲社会行为的是（）

A．学校给(1)班5个三好学生名额，班里推荐时，同学们都相互谦让

B．李洋同学把刚买来的数学辅导书给同学们传阅

C．同学们知道刘梅同学因家境贫穷而面临辍学时，都踊跃捐款帮助

D．张颖见别人学唱歌，她也学唱歌；过几天，见别人学跳舞，她也学跳舞

10.中学生要采取多种形式积极参与社会生活，下列方式不适合的是（）

A.积极参加献爱心活动B.积极参加环保宣传

C.积极到敬老院去打扫卫生D.整天上网聊天

11．香港之子“阿福”（黄福荣），从2002年开始在内地做慈善工作。在青海玉树地震中，他用自己的生命换回４个孤儿院师生的安全。这说明“阿福”（）

①具有强烈的社会责任感②能亲社会，服务社会

③积极参与社会公益活动④个人荣誉感太强

A.①②B.③④C.①②③D.①②③④

12.在社会生活中学会分享，就应该()

①将自己的学习资料带到学校与同学分享 ②和同学一起交流学习经验和方法 ③把自

己掌握的信息和生活感悟与人交流④把自己的值日任务留给别人，减轻自己的负担

A．①②③B．①②④C．②③④D．③④

13.我国体育界有一句名言：“把集体利益放在第一位，无名也有名；把个人利益放在第一位，有名也无名。”这表明（）

A.尊重和保护个人的正当利益，就是无条件服从个人利益

B集体利益和个人利益相互取代、不可分割

C集体利益和个人利益是并列的，不能片面强调一方而忽视另一方

D必须坚持集体主义的价值取向

14.下列属于具有积极意义的从众心理的是（）

A许多同学举行热闹的生日聚会，马明认为没有必要，等到自己生日时，他又担心不搞聚会会被同学笑话，因此还是举行热闹的生日聚会

B赵伟本不想 参加“校外收集废旧电池”活动，但他看到大家都踊跃报名也报名参加

C看到电视上年轻人都喜欢用武力解决问题，王强也学着这样做

D受到“追星族”的影响，小丽在自己的学习用品上贴满李宇春的照片

15.“她挑着孩子沉甸甸的梦想，她在春天播下希望的种子。”——2009感动中国人物”李灵，在家乡创办希望小学。为给留守儿童撑起梦想的天空，她负债累累。在烈日下她骑着破三轮车穿街过巷，一斤斤地回收旧书本，满头大汗地载回“精神食粮”。对此认识正确的是（）

①她克服困难、勇担重任，获得了社会的承认和赞誉②她积极承担责任，为此付出了一定的代价③她具有强烈的社会责任感，热心公益，服务社会④她不珍惜自己的健康，完全放弃了个人利益

A①②③B②③④C①②④D①③④

16.在我国，“志愿者”已越来越被公众所熟知和认可。据有关机构实施的一项社会调查显示：97.6%的青年表示“有空的时候，愿意去做公益活动志愿者。”志愿者的行为（）

A是属于公民的法定义务

B是亲近社会、服务社会的表现

C是青年人成才的关键D是只强调国家、社会责任的行为

17.“居安思危，戒奢以俭”、“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”反映的共同主题是（）

A爱岗敬业精神B团结友善C艰苦奋斗精神D谦虚谨慎精神

18.我国航天事业的奠基人钱学森的品质值得我们学习，概况起来就是“争”和“让”：“争”是争先的争，争光的争，争的是国家和民族的荣誉和地位；“让”是谦让、辞让，让的是个人的名誉、地位和金钱。在钱老的身上体现着（）

①中华民族优良传统②以爱国主义为核心的伟大民族精神③宽容他人、与人为善的高尚品质④淡泊名利、乐于奉献的崇高精神

A①②③④B①②③C③④D②

19.有一个养花人从外地引进了一个稀有品种，他为了卖个好价钱，秘密的把花种在自己的后院。可是过了一段时间后，他发现这种花的色泽逐渐发生了变异，失去了原有的光彩。请教了专家以后才知道，这种花种植在杂花中间，花粉相互传播，所以发生了变异。养花人听取了专家的建议，把剩下的花种分给周围的花农，大家共同种植，结果花保持了原有的色泽，成为一道亮丽的风景线。这个故事告诉我们（）

①生活需要分享②分享并不意味着失去③狭隘的“独享”观念是有害的④我们要学会与人分享

A②③④B①②③C①②④D①②③④

20.随着年龄的增长，我们开始关注社会、谈论一些社会话题。下面对于社会认识正确的有

()

①社会生活丰富多彩，而且在不断的向前发展②社会生活是复杂的，充满了危险③社会生活中有一些丑恶的东西，但主流是积极向上的④社会生活对人的影响有积极的方面也有消极的方面，我们要提高自我控制能力

A①②③B②③④C①③④D①②④

21、一天，小鹰、小鸭、小鹿在河边发现了一箱水果，它们决定把这箱水果拖到动物俱乐部去。小鹰想从天上飞过去，就用力往天上拉；小鸭想从水里游到目的地，就往水里拉；小鹿则想走大路，就往路上拉，结果是水果箱一动也不动。这启示我们，要实现集体的目标，就要做到（）

A.坚持己见，有自己的个性

B.独立行事，力图展现自我C.只允许合作，反对有竞争

D.团结协作，劲往一处使

22、“再小的爱心，乘以十三亿，就会成为爱的海洋；再大的困难，除以十三亿，就会变得微不足道。”对此理解不正确的是（）

A.个人献出的一点点爱心微不足道

B.集体的力量是无穷的C.只有人人主动承担责任，才能共创美好幸福的生活

D.“人心齐，泰山移”，团结的集体才有凝聚力和战斗力

23、奥斯特洛夫斯基说过：“谁若认为自己是圣人，是埋没了的天才，谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。”这句话告诉我们（）

A.个人离不开集体，但集体可以离开个人

B.个人可以脱离集体而生存发展

C.集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地

D.集体就是一些人聚在一起而形成的24、上海世博会期间，国内外游客数量达到了几千万人次，需要许多志愿者的参与。参与志愿者活动，是奉献爱心的具体体现。下列关于“爱心”的说法，正确的是（）①有爱心的人会自觉服务于人民，服务于社会②人人都奉献自己的一份爱心，有利于构 建和谐社会③中学生的主要任务是学习，不需要参与任何公益活动④乐于助人，真诚地帮助和关心别人，能使我们体验到爱的快乐和愉悦

A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

25、“感动中国”人物孟佩杰生活坎坷，在努力完成学业的同时，独自照顾瘫痪的养母12年。我们应该学习孟佩杰的优秀品质是（）

①孝敬父母②勤奋学习③善于合作④勇于面对生活中的困难和逆境

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

26、承担志愿者工作（）

①要付出时间、精力甚至金钱等代价②可以收获知识、经验、技能和社会的赞誉③是服务社会、回报社会的亲社会行为④将会付出生命的代价

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

27、从北京奥运会赛场内外到芦山地震现场，从青海玉树的救援到上海世博会的微笑服务，无数的青年和社会公众在扶贫开发、社区建设、环境保护、大型赛会、抢险救灾、海外服务等领域为社会提供了无数的志愿服务。这些志愿者积极参与志愿活动（）

①体现了他们具有强烈的社会责任感②是为了获得更多的荣誉和利益③能进一步了解社会，增进关心社会的情感④有利于提升自身价值，让生命更有意义

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④28、2011年3月，日本发生强震后，福岛核电站引发了核辐射。一时间，“吃碘盐可防辐射”的传言四起，多地引发“抢盐”风潮，很多超市无盐可买。面对公众抢碘盐的行为给我们的启示有（）

①从众心理有利于人们养成良好的行为习惯

②从众可以使人们自觉接受社会环境的消极影响

③我们不能盲目从众

④我们要养成良好的独立思考的好习惯，努力学会明白是非善恶

A.①②④B.③④C.②③④D.①②④

29、星期天，杨雪所在的班级要走上街头，参加社会实践活动，帮助警察叔叔维持交通秩序。妈妈知道后，说：“作为学生，你们的主要任务就是学习。站在外面风吹日晒的多辛苦，还是别去了。”杨雪要说服妈妈，会用到以下哪些知识()

①学习书本知识没有什么实际用途。

②积极参加社会实践活动有利于青少年的全面发展

③服务社会，奉献社会会不断提升自身的价值

④同学们都去，我不去会受到小组长的批评

A.①②④B.①②③④C.②③D.①②④

30、在突如其来的灾难面前，人们首先想到的是家人平安。然而，人民警察蒋敏在家中十人遇难的情况下，仍坚守抗灾第一线。蒋敏的事迹使我们认识到，当个人利益和集体利益发生矛盾时（）

A.个人利益高于集体利益

B.任何时候都没有个人利益

C.要自觉维护集体利益

D.集体利益服从个人利益

二、非选择题（本大题共4小题，共40分）

1、雷蕾是某中学八年级学生，在她的“成长记录袋”中，有以下两则则成长记录：

成长记录一：八年级下学期临近取期中考试。学校举行班级篮球赛。我是班级篮球队的主力，但是篮球训练会耽误复习时间，会影响我的学习成绩。因此，我不想去参加训练了

（1）你从雷蕾同学的行为中得到哪些启示？（4分）

成长记录二：同学们都有自己的QQ号，我觉得自己也不能老土，也申请了一个，加入了许多好友。星期天，我正与网友聊得高兴时，妈妈过来阻止说：“社会上坏人太多，最好不要参与社会生活，防止上当受骗。”我该怎么办？

（2）请你用所学的知识告诉雷蕾应该怎样参与社会生活？（8分）

2、2010年2月20日，2009感动中国人物评选揭晓。评选组委会授予沈浩的颁奖词是：两任村官，六载离家，总是和农民面对面，肩并肩。他走得匆忙，放不下村里道路工厂和农田，对不住家中娇妻幼女高堂。那一年，村民按下红手印，改变乡村的命运；如今，他们再次伸出手指，鲜红手印，颗颗都是他的碑文。

（1）你如何看待沈浩的行为？（2分）

（2）在我国，集体利益和个人利益的关系是怎样的？（6分）

3、在北京西单北大街上，一名年轻人为失明的老乞丐洗脚。这名衣着整洁的男青年随身带了暖壶、塑料盆和装了凉水的可乐瓶，蹲在老人面前，先细心地调好水温，然后将老人的双脚放入盆中搓冼。最后，还仔细地给老入穿好袜子和鞋子。老人感激地问男青年的姓名，男青年笑笑说：“我是北京人，我就想做做好事。”临走前，男青年还将塑料盆和一个指甲刀送给了老人。

（1）这位青年人的行为属于什么行为?（2分）

（2）我们中学生应该如何培养自己亲社会的行为和习惯?（8分）

4、青海省玉树县2010年4月14日晨发生两次地震，最高震级7.1级，震中在县城附近。截止17日15分25秒，地震已造成1706人死亡，256人失踪，12128人受伤。据悉，灾区急需挖掘设备、帐篷、被褥、生活物资和防寒物资等。

（1）“万众一心，众志成城，全力夺取抗震救灾的胜利”“绵薄之力，积沙成塔，携手同心，抗震救灾”这两个抗震救灾的口号说明了什么道理？（2分）