微生物与人类考试答案

微生物与人类考试答案（共6篇）

微生物与人类考试答案 篇1

1抗感染免疫的三道防线中第二道防线是（）。（1.0分）1.0 分 A、特异和持久的反应 B、阻挡和抑制外物入侵 C、吞噬和消解侵入感染 D、快速反应 我的答案：D 2乙肝病毒感染的免疫学检测中，免疫接种产生效果所表现出的形式是（）。（1.0分）1.0 分 A、表面抗原、e抗原、核心抗原的抗体都呈阳性 B、表面抗原、e抗体、核心抗原的抗体呈阳性 C、只有表面抗原的抗体阳性 D、表面抗原、表面抗原抗体、核心抗原抗体呈阳性 我的答案：C 3关于卡氏肺囊虫，下列说法正确的是（）。（1.0分）1.0 分 A、以前认为属于原生动物，最近被归入真菌类 B、正常人体和动物的肝脏时有发现 C、免疫损伤患者、营养不良儿童中发病，引起严重肾炎 D、引起呼吸困难、咳嗽，一段时间后可自愈，死亡率低 我的答案：A 4辅助T细胞的中心作用不包括（）。（1.0分）1.0 分 A、接受外界抗原刺激 B、抑制细胞因子，激活各种免疫细胞 C、促进B细胞增值并产生抗体 D、形成细胞毒性T细胞，杀死目标细胞 我的答案：B 5伤寒沙门氏菌是通过（）传播的。（1.0分）1.0 分 A、空气 B、唾液 C、水源 D、接触

我的答案：C 6以下国家中，乙肝携带者分布最少的是（）。（1.0分）1.0 分 A、南非 B、中国 C、俄罗斯 D、阿根廷

我的答案：D 7在土壤中生存，可以污染食物，引起中毒的是（）。（1.0分）1.0 分 A、青霉菌 B、破伤风杆菌 C、肉毒杆菌 D、各种霉菌孢子 我的答案：C 8下列药物中不属于抗生素的是（）。（1.0分）1.0 分 A、青霉素 B、头孢菌素 C、四环素 D、甲氧苄啶 我的答案：D 9下列关于酵母菌的说法错误的是（）。（1.0分）1.0 分 A、单细胞真菌 B、主要通过发酵糖类产生能量 C、有些酵母菌能致病 D、主要依靠分裂生殖 我的答案：D 10 如果不进行适当的治疗，黑死病的死亡率达到（）。（1.0分）1.0 分 A、30% B、45% C、60% D、75% 我的答案：D 11艾滋病病毒主要攻击的是（）。（1.0分）1.0 分 A、T2细胞 B、T4细胞 C、T6细胞 D、T8细胞

我的答案：D 12 大约有（）的病人在医院中发生新的感染，即医源性感染。（1.0分）1.0 分 A、20% B、15% C、10% D、5% 我的答案：D 13以下不属于真菌感染的类型的是（）。（1.0分）1.0 分 A、表面感染 B、皮肤感染 C、肌肉感染 D、系统感染 我的答案：C 14纤毛虫容易引起（）。（1.0分）1.0 分 A、四环菌病 B、微孢菌病 C、袋状菌病 D、环孢菌病 我的答案：D 15弓形虫对（）产生的危害最大。（1.0分）1.0 分 A、老人 B、儿童 C、孕妇 D、青年

我的答案：C 16癣主要是（）。（1.0分）1.0 分 A、表面感染 B、皮肤感染 C、皮下感染 D、系统感染 我的答案：B 17在香菇的结构中，直接释放孢子的是（）。（1.0分）1.0 分 A、担子 B、菌盖 C、菌隔 D、菌幕

我的答案：A 18细胞毒性T细胞的作用是（）。（1.0分）1.0 分 A、直接造成目标细胞死亡 B、分泌细胞因子 C、激活天然杀伤细胞 D、产生巨噬细胞 我的答案：A 19DNA转移杂交第二步是（）。（1.0分）1.0 分 A、将DNA从胶转移到膜 B、在膜上进行杂交、显色 C、电泳将DNA片段分开 D、得到有关基因位置的信息 我的答案：A 20关于抗体的作用，下列说法正确的是（）。（1.0分）1.0 分 A、抗体可以溶解于血液之中 B、同一个抗体可以识别并结合不同的抗原分子 C、抗体可以与入侵物结合，直接中和病原 D、抗体可以包围入侵物，阻止补体等裂解抗原 我的答案：C 211817年到1923年，霍乱在世界范围内流行了（）次。（1.0分）1.0 分 A、3 B、4 C、5 D、6 我的答案：D 22关于狂犬病，下列说法错误的是（）。（1.0分）1.0 分 A、由球状病毒感染引起 B、可影响所有温血动物 C、感染中枢神经系统 D、死亡率极高 我的答案：A 23艾滋病被确认于（）。（1.0分）1.0 分 A、1950年代初 B、1960年代初 C、1970年代初 D、1980年代初 我的答案：D 24（）的十二指肠溃疡都是由幽门螺杆菌引起的。（1.0分）1.0 分 A、95% B、90% C、85% D、80% 我的答案：B 25关于破伤风杆菌，下列说法错误的是（）。（1.0分）1.0 分 A、厌氧细菌 B、广泛分布与环境、土壤 C、棒槌状 D、经飞沫传播感染 我的答案：D 26下列关于亚病毒感染物说法错误的是（）。（1.0分）1.0 分 A、比病毒更简单的污染物 B、可能是寄生于病毒的病毒 C、可能是只有核糖的感染物 D、可能是只有蛋白质的感染物 我的答案：C 27细菌性痢疾主要是通过（）传播的。（1.0分）1.0 分 A、唾液 B、水源 C、食物 D、体液

我的答案：C 28发现病毒是源于贝杰林克对（）的研究。（1.0分）1.0 分 A、甘蔗 B、香蕉 C、烟草 D、水稻

我的答案：C 29SARS病毒感染后，白细胞（）。（1.0分）1.0 分 A、持续迅速上升 B、持续迅速下降 C、先迅速上升，后迅速下降 D、先迅速下降，后迅速上升 我的答案：C 30关于甲型肝炎病毒的说法错误的是（）。（1.0分）1.0 分 A、引起急性感染 B、症状有发烧、黄疸、恶心、厌食、肝肿大 C、主要通过食物感染 D、一般会痊愈，但比其他人更易复发 我的答案：D 31双向生活史的真菌引起感染时，如果其在人体内生存，那么它一般是以（）生长。（1.0分）1.0 分 A、腐生型 B、酵母型 C、丝状 D、群落状

我的答案：C 32病毒复制的特点是（）。（1.0分）0.0 分 A、侵入细胞-解体消失-合成新的病毒 B、侵入细胞-自我分裂 C、解体消失-侵入细胞-合成新的病毒 D、自我分裂-侵入细胞 我的答案：C 331997年在香港出现的血清型是（）。（1.0分）1.0 分 A、H5N1 B、H4N3 C、H9N2 D、H6N7 我的答案：A 34伤寒可能首先引起（）出血和穿孔。（1.0分）1.0 分 A、肺 B、肾 C、胃 D、肠道

我的答案：D 35下列关于艾滋病的防治说法错误的是（）。（1.0分）1.0 分 A、可以采用混合抗病毒药物疗法 B、疫苗仍然处于研制阶段 C、通过药物治疗已经可以彻底治愈 D、可以采取行为干预中断传播 我的答案：C 36关于免疫学技术，下列说法正确的是（）。（1.0分）1.0 分 A、主要针对干细胞进行检测 B、对于显微镜下难以看见的病毒等微生物感染作用不大 C、速度比传统的检测要慢，但准确率更高 D、利用抗原-抗体反应的特异性来诊断特定的病原感染 我的答案：D 37脊髓灰质炎病毒侵入骨髓引起的后果是（）。（1.0分）1.0 分 A、肢体弛缓性瘫痪 B、颅神经瘫痪 C、呼吸肌瘫痪 D、躯干肌瘫痪 我的答案：B 38沙眼每年致盲的数量约为（）。（1.0分）1.0 分 A、300万-500万 B、500万-700万 C、700万-900万 D、900万-1100万 我的答案：C 39 下列疾病中不是由文字传播的是（）。（1.0分）1.0 分 A、疟疾 B、登革热 C、莱姆病 D、黄热病

我的答案：C 40病毒的尺寸一般在（）之间。（1.0分）1.0 分 A、5纳米-150纳米 B、10纳米-200纳米 C、15纳米-250纳米 D、20纳米-300纳米 我的答案：D 41在病毒吸附的过程中，（）是决定病毒是否能感染某种细胞的重要一环。（1.0分）1.0 分 A、细胞是否具有抵抗机制 B、细胞是否具有相应的受体 C、细胞是否存在相同的DNA D、细胞是否存在所需的漏洞 我的答案：B 42关于白细胞的吞噬作用，下列说法错误的是（）。（1.0分）1.0 分 A、嗜中性细胞还负责加工呈递抗原，分泌细胞因子，促进免疫细胞生长 B、感染开始时主要以嗜中性细胞为主,感染后期主要以巨噬细胞为主 C、吞噬外来入侵物和体内受损细胞 D、主要由嗜中性细胞和巨噬细胞完成 我的答案：A 43（）不是霍乱可能引起的结果。（1.0分）1.0 分 A、血压上升 B、腹泻 C、反射性呕吐 D、酸中毒

我的答案：A 44根据现阶段的推测，艾滋病现金比较公认的来源是（）动物。（1.0分）1.0 分 A、灵长目 B、食肉目 C、啮齿目 D、单孔目

我的答案：A 45通过将微量的核酸扩增来检测病原的方法是（）。（1.0分）0.0 分 A、核酸杂交 B、生物芯片 C、核酸序列分析 D、多聚酶链式反应 我的答案：A 46关于天花的说法错误的是（）。（1.0分）1.0 分 A、死亡率在30%以上 B、可能导致失明等严重残疾 C、无特效治疗药物 D、主要通过水源传染 我的答案：D 47下列细菌中，能引起过度免疫反应的是（）。（1.0分）1.0 分 A、鼠疫 B、霍乱弧菌 C、幽门螺杆菌 D、结核杆菌 我的答案：C 48关于霉菌在自然界中扮演的角色，下列说法错误的是（）。（1.0分）1.0 分 A、提供植物营养 B、引起植物、动物和人的疾病 C、生产酶、抗生素等 D、降解无机物 我的答案：D 49微生物采用入侵伤口、媒介动物叮咬主要是为了突破人体免疫的第（）道防线。（1.0分）1.0 分 A、一 B、二 C、三 D、四

我的答案：A 50历史上造成最大危害的流感病毒爆发于（）。（1.0分）1.0 分 A、1903年 B、1918年 C、1923年 D、1934年

我的答案：B

二、判断题（题数：50，共 50.0 分）

1对乙肝病毒的研究的困难之一在于人的乙肝病毒很难感染实验用的老鼠。（）（1.0分）1.0 分 我的答案：√

2人类已经复制出了历史上造成最大危害的流感病毒类型。（）（1.0分）0.0 分 我的答案：×

3细菌缺失了毒力因子后就不会致病。（）（1.0分）1.0 分 我的答案：√

4伤寒采用抗生素治疗后，病死率可以降低到1%以下。（）（1.0分）1.0 分 我的答案：√

5SARS病毒就是通过生物芯片而最终确定为是冠状病毒。（）（1.0分）1.0 分 我的答案：√

6幽门螺杆菌主要存在于胃的上半部分幽门附近。（）（1.0分）1.0 分 我的答案：×

7传统流感疫苗属于灭活疫苗。（）（1.0分）1.0 分 我的答案：√

8真菌是真核生物，与人类细胞的相似性远高于细菌，给药物设计带来困难。（）（1.0分）1.0 分

我的答案：√ 9单纯疱疹病毒已经发现6种不同的病毒。（）（1.0分）1.0 分 我的答案：×

10结核病可以使染病组织、器官中形成酸化的结核。（）（1.0分）1.0 分 我的答案：×

11与细菌不同，真菌细胞壁的成份主要是纤维素。（）（1.0分）1.0 分 我的答案：×

12由病毒引起的肿瘤大概占所有肿瘤的45%。（）（1.0分）1.0 分 我的答案：×

13感冒可能是由病毒引起的，也有可能是细菌引起的。（）（1.0分）1.0 分 我的答案：√

14乙肝病毒检测主要指标包括表面抗原、表面抗原的抗体、核心抗原的抗体等三项。（）（1.0分）1.0 分 我的答案：×

15志贺氏菌属任意一种细菌都可以感染伤寒。（）（1.0分）1.0 分 我的答案：×

16早期针对结核病的药物治疗大部分情况下只是消除了患者的症状，并没有完全消灭其体内的细菌。（）（1.0分）1.0 分 我的答案：√

17SARS冠状病毒的复制可以在细胞质中完成。（）（1.0分）1.0 分 我的答案：√

18与酵母菌不同，霉菌是无性繁殖的。（）（1.0分）1.0 分 我的答案：×

19医院中过高的人群密度可能提高感染的机会。（）（1.0分）1.0 分 我的答案：√

20干扰素是一种蛋白质因子，主要由白细胞产生。（）（1.0分）1.0 分 我的答案：×

21艾滋病患者血液中CD4+T细胞每毫升少于100个。（）（1.0分）1.0 分 我的答案：×

22当前，疟疾90%以上的病例发生于非洲中部地区。（）（1.0分）1.0 分 我的答案：×

23抗原的多样性决定完全依靠遗传来区分自我与外来抗原是不可能的。（）（1.0分）1.0 分 我的答案：√

24带有HIV基因组的T4细胞处于休眠状态的时候是没有临床症状的。（）（1.0分）1.0 分 我的答案：√

25麻风病发病缓慢，不易察觉。（）（1.0分）1.0 分 我的答案：√

26狂犬病病毒经动物咬进入人体后，首先在血液中复制，随后逐渐侵入神经系统。（1.0分）1.0 分

我的答案：×

27特异性免疫的B细胞主要成熟于胸腺中。（）（1.0分）1.0 分 我的答案：×

28霍乱弧菌释放的霍乱毒素属于外毒素。（）（1.0分）1.0 分 我的答案：√

29只有脊椎动物才具有产生抗体这种免疫机制。（）（1.0分）1.0 分 我的答案：√

30食入微生物毒素引起食物中毒时，病原物不需要在人体中繁殖。（）（1.0分）1.0 分 我的答案：√

31磺胺类药物最早是德国拜耳公司在1970年代发现的。（）（1.0分）1.0 分 我的答案：×

32免疫包括抗外来污染物的抗肿瘤免疫和抗内在细胞异常生长的抗感染免疫。（）（1.0分）1.0 分

我的答案：×

33军团病主要发生于春夏两季。（）（1.0分）1.0 分 我的答案：×

34免疫耐受对自身抗原发生免疫反应时会发生过敏现象。（）（1.0分）1.0 分 我的答案：×

35黑死病得名是因为死时血液颜色远比正常血液颜色深，几乎呈黑色。（）（1.0分）1.0 分 我的答案：×

36从理论上讲，PCR反应第三十轮的产物可能扩展到原来的10亿倍。（）（1.0分）1.0 分 我的答案：√

37脊髓灰质炎的疫苗于20世纪五十年代得到广泛推广。（1.0分）1.0 分 我的答案：√

38病毒与肿瘤的关系并不是决定性的。（）（1.0分）1.0 分 我的答案：√

39流感病毒进入血液后产生病毒血症，可能引起发烧的症状，不过一般人体自身的免疫反应会自我调节从而降低体温。（）（1.0分）1.0 分 我的答案：×

40标记抗体过程中，可以用酶使微生物发出荧光进行观察。（）（1.0分）1.0 分 我的答案：×

41组织胞浆菌通过皮肤感染，课扩散到肝脏、心脏、中枢神经系统。（）（1.0分）1.0 分 我的答案：×

42贾第鞭毛虫是最常见的皮肤鞭毛虫之一，感染性很强。（）（1.0分）1.0 分 我的答案：×

43真菌由肺部、消化道或静脉进入人体内即为系统感染。（）（1.0分）1.0 分 我的答案：√

44婴幼儿患乙肝后，若不能及时治疗，因为其免疫系统尚未成熟，免疫系统会将乙肝病毒当作自身成分，不予识别排除。（）（1.0分）1.0 分 我的答案：√

45人体的防御器官包括淋巴系统、血液循环系统、血细胞。（）（1.0分）1.0 分 我的答案：×

46破伤风感染后可能分泌外毒素，造成末端神经系统急性中毒。（）（1.0分）1.0 分 我的答案：×

47阿昔洛韦是一种主要的抗病毒药物。（）（1.0分）1.0 分 我的答案：√

48SARS病毒属于冠状病毒。（）（1.0分）1.0 分 我的答案：√

49动物传播过程中，病原可以在载体中复制，也可以不复制。（）（1.0分）1.0 分 我的答案：√ 50念珠菌可能引起从浅表到系统性感染等各个层次的感染。（）（1.0分）1.0 分 我的答案：√

微生物与人类考试答案 篇2

向学生讲解微生物和人体病理学基本知识以及他们之间的关系,目的是使学生通过了解微生物与威胁人类健康的重大疾病之间的关系,来使同学们具有初步的对人类健康有所了解,从而达到对自己以及他人的健康有所指导。作为一门新兴学科,“微生物与人类健康”是微生物学、免疫学、人体解剖学、人体病理学、传染病学等多门学科的交叉,本课程的学习要求具备普通生物学方面的基础知识的普通在校大学生。

2、教学内容的制定

作为一门新兴的生物与医学的交叉学科,“微生物与人类健康”并没有统一的教学大纲,各个高校内容并不完全一致。由于本课程是面向学校的普通在校大学生的素质教育公共选修课,笔者根据所规定32个学时的有限时间范围内,本着学生学以致用的原则,使学生详细了解人类健康和微生物之间的关系,学生通过学习而达到对自身的健康有所指导。经过充分论证,将本课程教学内容分成课堂理论教学和课堂实践活动,课堂理论教学内容又包括微生物学、人体病理学的基础知识两大部分。

2.1 课堂理论教学

2.1.1 微生物学基本知识

作为面向全校非生物类专业大学生的一门公共选修课程,对微生物学的知识结构根据本课程的特点有所侧重,本部分内容主要包括微生物的种类如细菌、真菌和病毒的结构和特点、微生物遗传和微生物免疫学等基础知识;通过基础知识的学习,使学生了解什么是微生物?微生物长的什么样子?以及微生物的生活习性等具有一定的感性认识,并且在内容中,穿插某种病原菌会引起什么疾病等内容。

2.1.2 人体病理学基本知识

为了更好的是非本专业学生更好的理解微生物和病理之间的关系,对人体病理学的基本知识也成了本课程的重点,内容包括各种基本病理过程,人体各器官系统的常见病如传染病、肿瘤和癌症等基础知识,使学生从理论上了解了传染病、肿瘤和癌症的发病机理,对学生在日常学习生活中能够理性的对待和预防某些疾病和传染病的发生,对自己和和他人的健康有所指导。

2.2 课堂实践活动

为了发挥学生学习的主观能动性,使学生积极的参与课堂互动,在本课程学期中间,让学生根据结合本学科的内容,写一篇关于微生物与人类健康的可行性报告,并且专门抽出一定的课堂时间进行汇报和交流。这样不但让同学们达到知识的学习,同时,也对学生能力的培养提供了良好的机会平台。

3、教学方法的探索

公选课“微生物与人类健康”主要面对全校非生物专业的本科生开设的,因此授课对象绝大多数停留在高中的水平上,所以,这门课所要讲授的内容不能完全照搬已有的生物或医学类的教材,因此在选授课内容,除了参阅《微生物学教程》和《人体病理学》参考书外,更多的根据学生的要求而设定。

学生问卷调查表明,同学们急切地想了解关于微生物与常见疾病如传染病等方面的知识。因此根据学生的要求,以《微生物学教程》内容的细菌、真菌、病毒的结构与特征为主要授课内容,为了能够让学生更好的理解微生物与人类疾病的关系,补充了《人体病理学》的部分基础知识例如:基本病理过程、人体各器官系统的常见病如传染病、肿瘤和癌症等基础知识,这样学生能够更好的理解微生物与人类健康之间的关系。为了提高同学们的学习的兴趣,结合每一个部分授课内容,将现实中的微生物与人类健康关系的事例通过多媒体介绍给学生,解释他们之间成因和机理。例如:一个常见疾病“感冒”的例子时,感冒每一个人都经历过,或多或少都有些了解。当问起学生怎么治疗时?学生都很积极的回答了很多结果,比如说“吃感冒药”、“打点滴”、还有的男同学说“这个病不用看,一个星期就会好了”。从学生的积极回答问题中,我能感觉到学生对此问题具有很大的兴趣,我说:“你们回答的都没有错,都有一定的道理”。当我又问同学们:“吃什么药呢?”,“打的点滴里面都是些什么成分呢?”,“为什么有些同学什么药都不吃也能好了呢?”,这时候学生用一种异样的眼光看着我,希望能马上听到原因。我向他们讲解了感冒的种类,比如细菌性感冒,病毒性感冒;以及不同的感冒产生的机理和用不同的方法来治疗,细菌性感冒,可以采用抗生素来治疗,比如:青霉素、先锋霉素、红霉素等。病毒性感冒可以用病毒唑或干扰素等来治疗,并向同学们讲解了治疗这种疾病的机理。多同时运用免疫学知识向同学们讲解了人体的非特异免疫方面的内容,学生们恍然大悟。同时,向学生介绍了日常预防流行病的常用方法,比如:经常注意锻炼身体提高自身免疫力、注意良好的卫生习惯;特别对于高致病的病毒性疾病时,如何作好防护和预防,以及常备的预防中成药物等,如:抗病毒口服液或板蓝根冲剂等。通过互动的讲解和交流中,没有高深的理论知识,使同学们能够学以致用,是教学的重要目的之一。

除了互动的教学过程中,适时播放一些教学光盘,让同学们实地的领受微生物给人类带来的危害,也将微生物给人类的福音溶入课堂教学,将枯燥的概念变的生动,寓教于乐,使同学们能够比较轻松的学习新知识。

在课堂实践活动中,学生准备了很多关于微生物与人类健康方面的内容,内容涉及很广,包括各种疾病的产生、病理特征、治疗方法等,还有微生物与食品、微生物与环境、微生物与战争等方面的内容,通过大家的上台交流,使课堂气氛非常活跃,与此同时,同学们或同学或老师之间有相互提问和交流的时间,教师就上台同学的基础知识的掌握与应用、思维方式以及表达能力等进行评述。

4、教学效果的评价

“微生物与人类健康”作为全校的公选课,其教学目的就是让同学们了解微生物与人类健康之间的关系,通过学习,掌握常见的疾病等的产生的机理以及预防和治疗方法,对自身的健康起到一定的指导作用。采用能全面反映学生综合能力的学生成绩评价体系,理论考试采用闭卷考试,占总成绩的60%;课堂实践通过可行性报告以及登台的综合评述进行考核,占总成绩40%。这样从根本上改变了传统教学死记硬背、为考试而学习的弊病,学生能够学以致用,利用学到的知识解决生活中的问题,学到了知识,锻炼了能力,提高了素养。

教学工作是一项长期而艰巨的工作,作为高等教育工作者需要不断学习、积极思考、努力创新,结合教学工作实际,创造性的开展工作,不断适应人才培养的需要[2]。经过一学期的探索与实践,公选课“微生物与人类健康”取得了良好的教学效果,受到全校师生的好评。

摘要：“微生物与人类健康”是研究微生物与人类健康之间的科学,学习这门课对提高同学们的整体素质具有重要的意义。本文介绍了“微生物与人类健康”这一门课程的教学目的与要求、教学内容,并对教学效果的评价进行了探索。

关键词：公选课,微生物,人类健康

参考文献

[1]朱宏飞.微生物教学中激发学生兴趣的几点探索[J].微生物学通报.2007,34(1):173～175

口腔鼻咽部共生微生物与人类健康 篇3

口腔和鼻咽部的细菌各不相同

寄居在鼻腔的常驻微生物以葡萄球菌为最多，其次是占多数的肺炎双球菌、奈氏菌属、嗜血流感杆菌等和少数一些过路菌种。

咽部的鼻咽与口咽是两个不同的微小生态环境，存在着各自有别的较多的常驻菌、较少的过路菌和介于两者之间的少量菌种。

鼻咽部链球菌与嗜血流感杆菌数量大，正常人都可被检测出来。链球菌中的甲型（绿色）溶血菌种与非溶血性菌种、肺炎双球菌和奈氏菌属几乎占全部活菌数的90%以上。此外，葡萄球菌也是常驻菌，但其数量远较鼻腔内的数量少得多。唾液链球菌、韦荣氏球菌、副流感杆菌、梭菌、螺旋体及病毒均可被正常地分离出来，只不过数量不多，这些菌介于常驻菌与过路菌之间。在这一区域的过路菌有双歧杆菌、放线菌、大肠杆菌、绿脓杆菌等。这些微生物在正常情况下不致病。

口腔咽部的常驻微生物群落以链球菌、奈氏菌属、流感嗜血杆菌、副流感嗜血杆菌、肺炎双球菌、白色念珠菌等为主。这些菌中有些介于常驻菌与过路菌之间，可被分离出来，只是数量较少而已。口腔咽部的过路菌有丙酸杆菌、双歧杆菌、纤毛杆菌及丝状杆菌等。这部分微生物受口腔及鼻腔正常微生物群落的影响较大。

口腔包括很多组织器官，如唇、颊、牙齿、唾液腺等，有适合微生物生存的温度与湿度，是一个复杂的生态环境。除牙齿以外，口腔所有器官都被黏膜覆盖，口腔黏膜和牙齿表面都适于许多微生物的生长与繁殖，而且口腔唾液中的成分对口腔微生物的种类和数量影响较大。人出生时，机体的口腔是无菌的，但在几小时到一天之内，口腔内即可出现一些菌群，这些菌群大多来自于母体，且为需氧菌。新生儿口腔内因无厌氧环境，所以很少有厌氧菌定植；在成人口腔中，微生物群落以需氧和兼性厌氧菌为主。迄今为止，人类口腔微生物组数据库（HOMD）已经记录了645种微生物。唾液的细菌群落至少由三十多种菌组成，而这些细菌大多数来自口腔黏膜。此外，在牙齿表面的牙菌斑生物膜以及牙龈沟中，细菌数量同样不计其数。

口腔中最常见的菌群是甲型链球菌和厌氧链球菌，其次是表皮葡萄球菌、奈瑟菌、乳杆菌、螺旋体、假丝酵母等，这些定植菌群对宿主是有益菌，也称为固有菌群。固有菌群的定植是微生物与宿主两方面共同的遗传学机制决定的。

健康人的口腔中也存在数量丰富的真菌，其中假丝酵母菌最多。唾液中的病毒主要以噬菌体的方式存在，而噬菌体的成分是瞬时不同的。口腔中也有相当数量的真核病毒，例如巨细胞病毒、EB病毒、人类疱疹病毒等，它们在人体抵抗力降低时可以引起疾病。

微生物与人类健康论文 篇4

摘要：通过分析微生物与食品、医药卫生、工业及农业的关系来说明微生物与人类健康的关系。

关键词：微生物，人类健康，食品，工业，农业，医药卫生，关系

引言

比起搏击长空的雄鹰和遨游大海的鲸鱼，微生物对多数人来说是比较陌生的，除了生病的时候，平常很难会想起它。实际上，微生物和人类的关系绝不比高等生物疏远，甚至更加密切。微生物对人们的生活影响巨大：他们清洁环境并使土壤肥沃，他们在食品工艺学中起着十分重要的作用；它们在我们的身体里制造维生素。它们能够在体内外与我们和平共处，其中一些甚至还保护我们免受别的有害微生物的侵犯，当然这也并不排除有些微生物也会对我们的身体健康造成一定伤害，甚至是致命的。微生物与人类社会和文明的发展有着极为密切的关系。微生物与人类关系的重要性和对于人类文明所作出的贡献以及对于人类可持续发展所具有的贡献潜力，都有着光辉的记录并将继续创造者新的功绩。在现代科学中，对人类健康关系最大、贡献最为突出的应该算是微生物学了。所以现代微生物学时一个具有许多不同专业方向的大学科，它对食品、工业、农业生态环境及医药卫生等都产生了深远的影响，并且促进了人类的进步。

1、微生物与食品的关系

1.1微生物在食品中应用的利与弊

你能够想象依靠微生物解决温饱问题吗？你能够想象细菌会成为我们的重要食品吗？随着人类的基因图组绘制的日趋完善和克隆技术的不断改进，上面所提出的假想真的有可能在某天变为现实。早在20世纪70年代初，我国著名科学家钱学森就曾预言：“微生物有可能帮助我国过农业关。”现代微生物技术的发展以及基因工程菌的构建可使人类告别向土地要粮的历史。

当然微生物在食品中的应用并不只是有利的一面。微生物与食品的关系主要有有益、有害、有益和有害相互转化几种情况。有益分为直接有益和间接有益，又可进一步分为有益于人体健康和有益于生产；对于食品有害的微生物，有些是微生物自身是病原菌、致病菌，可以引起食品污染，有些是因为这些微生物并无危害，但是其代谢产物有毒性，危害人体健康；还有一些微生物自身不会致病也不会产生有害代谢物，但是其生长繁殖会给生产带来一些影响。一些微生物对生产和健康的影响较小，而另一些微生物在一些情况下有利于生产和健康，但在另一些情况下则不利于生产，有害于健康。

我们日常食用的很多食品都是通过微生物的作用生产的。如食醋是用粮食等淀粉质为原料，经微生物制曲、糖化、酒精发酵、醋酸发酵等阶段酿制而成；发酵乳制品是用良好的原料乳经过杀菌作用接种特定的微生物进行发酵作用，产生具有特殊风味的食品；啤酒是以优质大麦芽为主要原料，大米、酒花等为辅料，经过制麦、糖化、啤酒酵母发酵等工序酿制而成的一种含有二氧化碳、低酒精度和多种营养成分的饮料酒。像这类食品还有很多中，可见微生物在食品生产中发挥了非常大的作用。与此同时引起食品腐败变质的重要原因之一就是受微生物的污染。

1.2微生物快速检测技术与人类健康

我们可以通过一些快速检测技术来检测食品受微生物的污染情况。如：气相色谱法、“既用胶”测定法、以生物化学手段建立的快速检测技术、以免疫学方法建立的快速检测技术、活细胞计数检测、PCR检测技术、生物芯片技术、传感器技术、流式细胞术FCM和基因探针技术在食品病原微生物检测中的应用等。微生物在食品中存在着很大的不安全性，会产生很多不安全因素，食品因微生物污染而腐败变质不仅对食品造成损失浪费，同时也严重影响人们的身体健康，因此对食品中病原菌的快速检测就有着十分重要的意义。

由此可见，微生物在食品中的应用是一把双刃剑，有益亦有害。我们需要通过一些新的研究、新的技术完成有害到有益的转化或是将有害方面减少到最小，从而使微生物对人体健康起到积极作用而不是相反。

2、微生物与工业的关系

2.1微生物对工业发展的意义

微生物在工业中的应用涉及轻工业、食品工业、医药工业、化学工业、农林渔牧业、和环境保护等许多领域，与工业生产和人们的日常生活有着极其密切的关系，对可持续发展战略有着十分重要的意义。微生物在工业中相关应用的产业已成为整个国民经济的支柱，具有举足轻重的地位。

无论是传统的发酵工业还是以基因工程为核心的现代生物技术，都离不开微生物这个主角，是微生物独有的生长特性和代谢活动造就了这些研究和生产领域。事实上，也是工业微生物发酵所带来的巨大经济和社会效益，使得人类对微生物这类微小的生物更加刮目相看，人类对微生物的研究和应用正在不断地深入和拓展。近几十年来, 工业微生物技术方面的创新异常活跃, 已经成为实现可持续发展最有希望的技术。

2.2新兴微生物技术

生物催化, 尤其是微生物催化手性合成由于具有副产物少, 辅因子再生简单, 选择性高以及环境友好等优点, 已成为制备手性化合物的最有前景的方法之。微生物催化合成新技术包括手性合成新进展——环氧化化合物不对称合成、氧化还原反应的新热点——辅因子再生、微生物催化和发酵调控新技术——代谢合成网络调控和重建等。

油藏微生物及其在石油工业中的应用，油藏是一种特殊环境, 其高温、高压、高矿化度、无氧、多孔介质及其流体等因素对微生物的存活及生长繁殖都会产生明显影响，油藏极端环境对微生物群落结构组成和数量也会有大的影响，利用烃降解菌、发酵菌、硫酸盐还原菌及产甲烷菌等微生物群落，激活本源微生物和筛选外源微生物来提高石油采收率。

工业有益微生物菌种选育技术在现代生物技术中, 特别是发酵工业中占有重要地位。工业有益微生物菌种育种技术提高了发酵工业产品的产量和质量。该技术已从常规的突变和筛选育种技术发展到诱变育种、杂交育种、代谢控制育种和基因工程育种等。各个阶段是相互交叉, 相互联系的。育种方法大大提高了有益微生物育种的效果。

2.3新兴微生物技术的优势与人类健康

这些新兴的微生物技术在工业中的应用相较于以往有一些特殊优势：①微生物生长所需要的主要原料碳源或可再生的生物质资源或二氧化碳来源广、产量大而且价格低廉对人类赖以生存的环境污染小，十分符合可持续发展战略的要求。②与化学反应

一般要在高温高压的条件下进行不同，微生物发酵和转化通常在常温常压和中性pH范围内进行，反应条件十分温和，而且能源利用率高，生物转化反应的专一性好，产品的转化率高。③由于微生物的多样性和代谢途径的多样性，我们可以不断地从微生物代谢产物中分离出新的、对人类生活和工农业生产有重要意义的新产品。④由于微生物的变异性，采用各种办法改变微生物的遗传性质，调节代谢途径，为不断提高目标产物的生产水平或生产新的产品提供了可能性。⑤微生物的培养基、他们的代谢产物及微生物菌体本身都是可降解的，而且可以通过综合利用增加它们的使用价值，因此利用微生物生产目标产物的过程中产生的污染物比较少，而且容易处理。

以上这些微生物在工业中应用优势足以说明：现代微生物技术能为工业生产节约资源能源，降低工业生产生活过程中对环境的污染，从而将减少因工业污染对人类健康产生的危害。

3、微生物与农业生态环境

3.1 二十一世纪农业生态环境面临的问题 世纪是一个生态文明的世纪，人们把追求人与自然的和谐相处推上当今社会发展主旋律的位置。它预示着人类即将进入一个崭新的文明时代，即生态文明建设时代。在现代农业发展进程中，遭遇了一系列的问题。第一，化肥使用量逐年增加，化肥利用率和化肥增产效益下降;第二，农药使用量逐年上升，引起环境污染，对农产品安全构成威胁;第三，土壤肥力下降，土壤退化加剧;第四，土壤生态环境恶化，土壤生态功能下降。

3.2解决农业生态环境问题的措施

3.2.1有效微生物技术

有效微生物技术的开发和应用对于中国设施农业的可持续发展具有特别重要的作用，它在土壤肥力的提高与保持、营养元素的转化、提高化肥利用率、促进作物生长、拮抗土传病害、环境净化、生态系统的平衡等方面起着重要的作用。我们应当充分利用和发挥微生物肥料的以上诸多功能，为设施农业生产和农业可持续发展服务。发展设施农业是集约利用资源、增加农民收入、提高农业竞争力的一项战略措施。近年来，随着我国设施农业的蓬勃发展，设施栽培在取得经济效益、社会效益的同时，也改变了土壤的生态环境。目前微生物技术正在设施种植业和新型肥料研制当中发挥着越来越重要的作用，逐步成为中国国家生态示范区、绿色和有机农产品基地等的主力军，在设施农业生产中发挥着越来越明显的经济效益、社会效益和生态效益。3.2.2微生物肥料

微生物肥料以微生物的生命活动促使作物得到特定肥料效应，是农业生产中使用肥料的一种。微生物肥料的使用可减少化肥的使用量，提高化肥利用率，使用微生物

肥料还可充分利用再生资源、增进土壤肥力、协助农作物吸收营养、增强植物抗病和抗旱能力、刺激和调控生长、减少或降低植物病（虫）害、和对作物品质有良好的影响。根据微生物肥料的功能、作用机理、其制品中特定的微生物种类的不同划分不同的种类，但生物肥料的功效主要是与营养元素的来源和有效性有关或与作物吸收营养、水分和抗病有关。

3.2.3土壤微生物

微生物在土壤中有丰富的储量，且随着环境的差异和时间的延续发生着变化。新菌株的筛选将极大提高微生物在农业中应用的效率。通过现代分子生物学技术，将筛选获得的新菌株的功能性基因片段分离克隆，进行人工构建，塑造新的生物活性菌种，将成为重要的科研方向，用微生物治理污染，改善环境将是主题。但是，随着土壤的破坏，微生物的栖息地也在被逐渐的破坏，因此，保护土壤微生物资源也尤为重要。土壤微生物从农药到饲料，从肥料至食品都将有广阔的应用前景。

3.2.4微生物循环农业

以微生物为核心做循环农业，就是要利用微生物对农产品生产加工消费剩余物，如农作物秸秆、动植物产品加工下脚料、人畜粪便、城乡有机垃圾等进行分解消化吸收合成新的营养物再输入到农业生产的循环过程。发展以微生物为核心的循环农业，不但可以促进传统的植物生产、动物生产“二维农业”向植物生产、动物生产、微生物生产“三维农业”的转变，而且可以提高农业质量效益，减少资源浪费，维持生态平衡，增加社会就业，提升劳动者素质，其经济、生态、社会意义深远。

利用微生物工程措施可以有效地改善土壤的环境和质量，减少对生态环境的污染，提高作物的产量和品质。使人们能够生活在相对健康无污染的环境中，吃上绿色无污染的健康食物，这对人类健康有着至关重要的意义。

4、微生物与医药卫生的关系 4.1微生物病源菌给人类带来的灾难

微生物病原菌可使人和动植物致病，给人类健康及生命带来严重威胁。14世纪中叶，鼠疫耶森式菌引起的瘟疫导致了欧洲总人数三分之一的人死亡。解放前我国也经历了类似的灾难。即使是现在，人类社会仍然遭受着微生物病源菌引起的疾病灾难威胁。艾滋病、肺结核、疟疾、霍乱正在卷土重来和大规模传播，还有正在不断出现的新的疾病如疯牛病、军团病、埃博拉病毒病、大肠杆菌O157、霍乱O139新致病菌株、SARS病毒、西尼罗河病毒、禽流感病毒、猪流感病毒等，正在给人类带来新的疾病与灾难。

4.2微生物与人类的关系

在日常生活及生产中, 食品、药品、化妆品、其他产品及物品、生活饮用水及污

水、环境空气及生物体内外等也均存在微生物。这些微生物在我们体内有利有弊, 与我们的生产、生活及健康都有重要影响。与人类健康相关的微生物包括存在于自然界的所有微生物, 生存所涉猎到宇宙空间中已知乃至未知的微生物, 都可能对人类带来影响;包括了对人类致病与非致病性微生物, 对人体有害和有利的微生物。病原微生物可引起人类患各种疾病, 影响人的健康、生活和生存质量, 乃至致命, 这些体现出微生物的有害作用方面。另一方面, 微生物对人体和生产生活有有利的一面, 人作为微生物的宿主,是其最大的微生态空间, 是其繁衍的最佳领地之一。

人一出生, 体表及与外界相同的体腔中的就有微生物并伴随到人生命的终结。人肠道中的细菌依靠消化道提供生存环境, 同时宿主可以从胃肠道的正常菌群获得营养物质, 如B 族维生素(B1、B2、B6 和B12)、泛酸及烟酸及维生素k 等, 碳水化合物[ 微生物几乎有与宿主同样多的碳水化合物酶, 其中有些酶(如溶纤维素酶)宿主(反刍动物)缺乏, 依赖细菌酶降解多糖为营养物质] , 蛋白质(细菌参与蛋白质代谢, 某些菌体蛋白也可为宿主利用);细菌参与宿主代谢和吸收(细菌的B-葡萄糖醛酸酶、硫化酶, 对多种化合物的肝肠循环起重要作用;肠道菌参与了胆红素、胆汁、雌激素、胆固醇等肝肠循环的大部分;微生物生长繁殖中合成自身结构组成部分的营养物质最终会被宿主消化、吸收和利用);参与宿主免疫(正常微生物群具有对人和动物不可少的免疫刺激作用);发挥生物拮抗作用(对抗外籍菌群定植)。从上述事实也可看出在宿主环境下正常微生物群和外来微生物群等之间要竞争生存空间和食物, 要从其所在环境中捕食, 它们寄居于宿主又与宿主合作, 主要是一种互利共生关系, 可以说人和动物离开了微生物就不能生存, 反之, 相关微生物也亦然。

4.3微生物在医药卫生中的应用与人类健康

适者生存, 不适者淘汰, 这是众所周知的自然法则。自有人类历史以来, 我们的祖先在生产实践和与大自然搏击的生存斗争中积累了同创伤、病痛和瘟疫抗争以促进健康的丰富经验, 创立和发展了预防保健医学和临床医学。医学是现、诊断、治疗、预防、控制疾病和保持身体健康的技术和科学。现在有不少微生物一杯用来生产各种药物，如抗生素、维生素、氨基酸、酶制剂、酶抑制剂、菌体制剂和微生物表面活性剂等都是微生物生命活动过程中产生的合成代谢产物或由微生物本身制成的。在生物毒素危害人类健康的同时我们还应用它作为药物用于人类疾病的治疗。如肉毒梭菌产生的肉毒神经毒素是第一个被用于治疗人类斜视、斜颈、面部痉挛等肌肉障碍症的微生物毒素药物;一些海洋生物毒素如河豚毒素、芋螺毒素等也在呈现良好的应用前景。微生物毒素是一把“双刃剑” , 它既是人类的敌人, 也是人类的朋友。

因此,即使微生物病原菌在肆虐着人类的身体健康，在与微生物的较量中我们总希望一举消灭所有的病原微生物,但不可否认我们与微生物的相互依存关系使得我们

无法将其彻底消灭。所以我们必须找到一个契合点——让微生物减少对人类健康的损害，甚至为人类健康服务。

结语

综上所述，微生物对人类社会和人类健康的发展已经产生了深远的影响。面对21世纪，展望微生物的未来，我们可以看到：微生物基因组和后基因组研究将全面展开，微生物多样性的研究也将广泛深入的发展，微生物和环境治理的重要性更加受重视，微生物致病性和寄主免疫机制的研究将继续受到重视和加强，了解微生物之间、微生物与其他生物和和微生物与环境之间的相互关系，能更有效的控制污染，更深入地了解微生物与高等动物的共生关系，而且能够改善植物、家禽和人类健康的状况。可以预计，在21世纪的今天，微生物学仍将是领先的学科，也将为人类的健康和社会经济的发展做出更大的贡献。

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中国微生物肥料研究及应用进展 中国农学通报食品微生物快速检测技术研究进展 食品工程

高二生物期末考试试题和答案 篇5

1.如图是细胞有丝分裂过程中核DNA数目、染色体数目的变化曲线图，下列有关该图的叙述，不正确的是( )

A.图甲中bc过程存在染色单体

B.图甲中ac过程和图乙中ac过程代表细胞有丝分裂的同一时期

C.图乙中染色体数目的增加是着丝点分开的结果

D.图甲中的cd和图乙中的de是同一个过程

2.关于艾弗里的肺炎双球菌转化实验的叙述中，错误的是 ( )

A.需对S型菌中的物质进行提取、分离和鉴定

B.配制培养基的成分应只适合S型菌生长和繁殖

C.S型菌中能使R型菌转变的成分是DNA

D.实验证明了DNA是遗传物质而蛋白质不是

3.春天，用显微镜观察植物地下根毛细胞，下列结构中均不能观察到的是

A.液泡和中心体B.高尔基体和核糖体 C.叶绿体和中心体 D.液泡和内质网

4.噬菌体侵染细菌后可以使细菌死亡，HIV感染T淋巴细胞后可以造成T淋巴细胞大量死亡,那么噬菌体和HIV利用细菌和T淋巴细胞的物质中主要的不同是 ( )

A.组成蛋白质的原料 B.构成核酸的原料

C.营养成分 D.无机盐

5.细胞的全能性是指 ( )

A具有细胞膜、细胞质、细胞核结构的完整细胞，能进行各种生理活动

B具有细胞膜、细胞质，无细胞核也能完成特定的生理活动

C生物体细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能

D具有该物种所特有的全套遗传物质的细胞

6.实验中用同一显微镜观察了同一装片4次，每次仅调整目镜或 物镜和细准焦螺旋，结果得到下面各图。请问其中视野最暗的是( )

7.3月22日是第十七届“世界水日”，宣传的主题是“跨界水——共享的水，共享的机遇”。水污染、水资源短缺导致的水危机日趋严重，研究表明，80%的疾病是由水污染引起的。下列有关人体内水的叙述，错误的是( )

A.水在病变细胞中以结合水和自由水形式存在

B.在胰岛素的合成过程中伴随着水的产生

C.人体衰老细胞中自由水含量减少，代谢缓慢

D.冬季，植物体内自由水含量相对增高，以增强植物的抗寒能力

8.随着生活水平的提高和生活方式的改变，高血脂人群相对增多。脂类在血液中以脂蛋白的形式进行运送，并可与细胞膜上存在的特异性受体相结合，进入细胞内进行代谢(如图所示)。对该图分析不合理的是( )

A.图中物质X很可能是具有识别功能的受体蛋白

B.物质X在溶酶体酶的作用下被水解为氨基酸

C.该过程的完成与生物膜的结构特点密切相关

D.该过程需要消耗ATP直接提供的能量

9.遗传性垂体性侏儒症是由单基因控制的遗传病。该病表现为垂体前叶功能不足，生长激素分泌减少，从而阻碍身体生长。如图甲中的患者均属于遗传性垂体性侏儒症，已知Ⅱ中只有Ⅱ1为纯合子;图乙表示人的生殖细胞产生过程中，DNA、染色体数量的变化(①代表DNA，②代表染色体)。甲图中Ⅲ3发病原因与乙图中生理过程关系最密切的区段是 ( )

A.ab B.bc C.cd D.fg

10.完成细胞与人体内环境之间信息传递的是

A.细胞膜 B.核膜 C.高尔基体膜 D.内质网膜

11.下列关于酶和激素的叙述，正确的是( )

A.同一个体的不同组织细胞中，激素种类不同，而酶的种类相同

B.酶能降低化学反应的活化能，缩短反应时间，但不改变反应平衡点

C.产生酶的细胞一定能产生激素

D.解旋酶几乎存在于所有的.细胞中，其化学本质是蛋白质或RNA

12.基因型分别为ddEeFF和DdEeff的两种豌豆杂交，在三对等位基因各自独立遗传的条件下，其子代表现型不同于两个亲本的个体数占全部子代的 ( )

A、1/4 B、3/8 C、5/8 D、3/4

13.核糖”不可能是下列哪一种结构或物质的组成成分 ( )

A.HIV B.T2噬菌体 C.核糖体 D.ATP

14.将乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和适量水混合装入一容器内，调整pH至2.00，保存于37 ℃的水浴锅内。过一段时间后，容器内剩余的物质是( )

A.淀粉、胃蛋白酶、多肽、水

B.唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水

C.唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水

D.唾液淀粉酶、麦芽糖、胃蛋白酶、多肽、水

15.同为组成生物体蛋白质的氨基酸，酪氨酸几乎不溶于水，精氨酸则易溶于水，这种差异的产生取决于 ( )

A.两者R基组成的不同 B.酪氨酸氨基多

C.两者结构完全不同 D.精氨酸羧基多

二 、填空题

16.如图表示干细胞的三个发育途径。据图回答下列问题：

(1)由A细胞形成的B细胞仍然保持着其特有的___________能力，A细胞到C细胞的过程是由___________控制的。

(2)若D细胞是胰腺细胞，则结构⑦所起的作用是________________________________

_________________________________________________________________________。

(3)A细胞分化成D细胞的根本原因是________________________________________。

(4)若D细胞是正在衰老的细胞，该细胞中结构⑧发生的变化是__________________

_________________________________________________________________________。

(5)由A细胞到形成多个卵细胞的过程，则必须经过细胞的___________分裂。

17.如图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，图中X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位，请回答下列问题：

(1)图中X是_________，Ⅰ在小麦种子中主要是指___________。

(2)图中Z是_________，使用甲基绿一吡罗红混合染液染色，可使Ⅲ呈现___________色。

(3)图中P的结构通式为__________，填写出由P形成Ⅳ的结构层次__________________

___________________________________________________________________________。

(4)Ⅱ和Ⅳ两者都有多样性，两者多样性的关系是前者__________________后者。

(5)构成细胞的化合物中，随着年龄增长明显减少的主要是__________________________

___________________________________________________________________________。

18.(1)19世纪中叶以来，随着英国重工业的发展，尺蛾中黑化蛾的比例越来越高。为了研究环境改变对尺蛾种群变化的影响，1950年科学工作者在英国的两个地区利用标志重捕法进行了调查，获得如下结果：

项目

地

区 白色蛾 黑化蛾

释放数 回收数 回收率 释放数 回收数 回收率

污染区 64 16 25.0% 154 82 53.2%

非污染区 393 54 13.7% 406 19 4.7%

请回答下列问题：

①自然选择是 的过程。

②表中两组数据 大于 、 大于

共同支持“自然选择决定进化方向”这一论点。

高二生物完美假期寒假作业答案解析

一 、选择题

1.解析：根据题意及图示可判断，图甲表示核DNA数目的变化，图乙表示细胞有丝分裂过程中染色体数目的变化。染色体经过间期的复制后，便存在染色单体，直到有丝分裂后期着丝点分开;图甲中ac过程应和图乙中ad过程代表细胞有丝分裂的同一时期。

答案：B

2.B

3.C

4.B

解析 噬菌体遗传物质为DNA，HIV的遗传物质为RNA，构成核酸的原料不同。

5.C

6.A

解析：用显微镜观察物像时，放大倍数越大，视野中的细胞数目越少，视野越暗。

7.D

解析：冬季，植物体内结合水含量相对增高，以增强抗寒能力，细胞中水有自由水和结合水两种，衰老细胞中自由水含量下降

8.解析：由图可知，细胞膜上的物质X可特异性地识别血浆脂蛋白，并与之结合，因此它很可能是一种具有识别功能的受体蛋白;在物质转运过程中，物质X最终又被转移到细胞膜上，没有被溶酶体酶水解。

答案：B

9.B

10.A

11.B

解析：同一个个体的不同组织细胞中，遗传信息基本相同，但由于基因的选择性表达，不同的细胞，激素种类不一定相同，酶的种类也不一定相同;酶能降低化学反应的活化能，加快反应速率，但不改变反应的平衡点;几乎所有的活细胞都能产生酶，但不是所有的细胞都能产生激素;解旋酶的化学本质是蛋白质。

12.C

13.B

解析 HIV是人类免疫缺陷病毒，其遗传物质是RNA，由核糖、碱基和磷酸组成;T2噬菌体由DNA和蛋白质组成，DNA内无核糖;核糖体由rRNA和蛋白质组成,其中rRNA内有核糖;ATP是三磷酸腺苷，其中腺苷由核糖和腺嘌呤组成。

14.解析：酶的催化作用具有专一性，即胃蛋白酶只能催化蛋白质的水解，唾液淀粉酶只能催化淀粉的水解;酶的催化作用还需要适宜的温度和pH。在本题中容器的pH为2.0，是胃蛋白酶的最适pH，所以容器内的乳清蛋白被分解成多肽。由于唾液淀粉酶的最适pH为6.8，所以容器内的唾液淀粉酶在pH为2.0的环境中已失去催化活性，淀粉也就不能水解。另外，酶的作用是使化学反应迅速进行，而本身并不发生变化，所以容器内的酶在反应前后是不变的。特别要注意的是，唾液淀粉酶是一种蛋白质，它也能被胃蛋白酶水解成多肽，因此，容器内剩余物中没有唾液淀粉酶。

答案：A

15.A

二 、填空题

16. (1)分裂和分化 基因

(2)对来自内质网的蛋白质进行加工、转运、分类和包装(答出其中两个即可)

(3)基因的选择性表达

(4)细胞核体积增大、核膜内折、染色质收缩、染色加深(只答出其中两项即可)

(5)有丝分裂和减数

17. (1)葡萄糖淀粉

(2)核糖核苷酸红

三肽一多肽一蛋白质

(4)决定 (5)水

18.(1)①适者生存，不适者被淘汰 ②53.2% 25.0%

七年级上册生物考试题及答案 篇6

一、选一选（选择一个正确的答案填在括号中,每小题2分，共50分）

1、根吸收水分和无机盐的主要部位是                                    （    ）

A、成熟区          B、伸长区            C、分生区             D、根冠

2、一只草履虫通过表膜从水中吸收氧气，排出二氧化碳。这只草履虫正在    （    ）

A、产生应激性       B、进行新陈代谢          C、生长          D、繁殖

3、茎有多种功能，下列不正确的是                                       （    ）

A、支持              B、贮藏              C、生殖               D、保护

4、中国的“植树节”定在每年的                                         （    ）

A、3月8日          B、3月12日           C、5月1日          D、4月12日

5、我国著名的“活化石”之一，被称为“鸽子树”的珍稀植物是             （    ）

A、银杉                 B、水杉                C、珙桐              D、桫椤

6、动物和植物细胞都有                                                 （    ）

A、细胞膜和液泡    B、细胞核和叶绿体    C、线粒体和染色体    D、细胞壁和染色质

7、植物细胞进行呼吸作用的场所是                                       （    ）

A、叶绿体              B、液泡              C、细胞核            D、线粒体

8、大豆和小麦的根系分别是                                              （    ）

A、直根系、须根系   B、直根系、直根系   C、须根系、须根系   D、须根系、直根系

9、植物体需要量最多的无机盐是                                         （    ）

A、氮磷钾                B、硫钾铁         C、氮磷硫               D、碳磷锌

10、花生种子的营养物质贮藏在                                          （    ）

A、种皮                B、子叶                 C、胚             D、胚乳

11、下列各项中，属于生物的是                                           （    ）

A、桐城中学校园中的银杏树     B、桐城“秋石”   C、青草香菜罐头  D、秋天的落叶

12、细胞生命活动的控制中心是                                           （    ）

A、线粒体              B、细胞质              C、细胞膜             D、细胞核

13、下列例子中，能够证明遗传多样性的是                                 （    ）

A、人身上有许多细胞                    B、蚕豆种子生长成蚕豆

C、同窝小猪的体色有白有花有黑          D、生物圈中的生态系统多种多样

14、观察是科学探究的一种基本方法，下列做法中，你认为错误的是          （    ）

A、边观察边记录                       B、观察时必须实事求是

C、观察时必须积极思考                 D、只有用肉眼观察到的生物才是真实的

15、一般人都是习惯于用右手写字，他们使用显微镜观察的正确做法为           （    ）

A、双眼睁开注视镜筒                        B、双眼睁开，左眼注视镜筒

C、左眼闭住，右眼睁开注视镜筒              D、右眼闭住，左眼睁开注视镜筒

16、下列生产措施中，应用了光合作用原理的是                               （    ）

A、栽树苗时，根部带有一小块土坨

B、插秧时，秧苗之间要保持适当的距离

C、早春播种后，使用透光塑料薄膜覆盖地表

D、移栽树苗时，剪去树苗的部分叶片

17、下列蔬菜中需要含钾无机盐较多的是                                   （    ）

A、白菜              B、番茄                C、马铃薯              D、水芹菜

18、人体中，口腔、食道、胃、肠、肝、胰等共同承担着某些重要的生理功能，它们共同组成            （    )

A、运动器官            B、消化器官            C、运动系统         D、消化系统

19、与我们平常所吃的萝卜属于同一类器官的是                            （    ）

A、丝瓜               B、山芋               C、香蕉               D、马铃薯

20、绘制细胞图时，对细胞中比较暗的部分的画法是                        （    ）

A、铅笔涂黑      B、铅笔画斜线      C、铅笔点上比较密的细点      D、留着空白

21、山芋、白菜堆放久了会发热的原因是                                   （    ）

A、呼吸作用产生了热量                             B、光合作用产生了热量

C、蒸腾作用产生了热量                             D、都有可能

22、鱼必须生活在水中，离开水一段时间就会死亡。对此最恰当的解释是       （    ）

A、生物影响环境     B、生物适应环境      C、生物改变环境      D、生物依赖环境

23、用低倍镜观察洋葱表皮细胞时，可看到的细胞结构包括                   （   ）

A、细胞壁、细胞核、叶绿体                     B、细胞核、叶绿体、线粒体

C、细胞核、液泡、线粒体                       D、细胞壁、细胞核、液泡

24、植物细胞周围水溶液浓度大于植物细胞液的浓度时                      （    ）

A、水由细胞外的水溶液向细胞内渗透             B、水由细胞内向细胞外渗透

C、细胞吸水                                   D、细胞液中的水分增加

25、储藏瓜果蔬菜最适宜的环境是                                        （    ）

A、高温高氧           B、低温高氧          C、低温低氧           D、高温低氧

二、填一填（每空1分，共20分）

26、组织是指形态相似，____________和____________相同的细胞形成的细胞群，它是细胞分化的产物。

27、植物的生殖器官包括_________、____________和____________。

28、20世纪50年代，美国科学家沃森和英国科学家克里克共同得出_____________的双螺旋结构。

29、种子萌发的外界条件是：种子萌发时要求适量的         、适宜的 和        的空气。

30、一个地区内生长的所有植物，叫做这个地区的植被。我国主要的植被类型有    、     、  、针叶林、 和荒漠。

31、如果受精之后继续观察子房的发育，其内部结构演变的结果应该是：受精卵发育为     ，子房壁发育为     ，整个胚珠发育为          ，整个子房发育为          。

32、世界四大生态工程是    国的罗斯福大草原工程、前苏联的                 、北非五国的          建设和中国的“三北”防护林工程。

三、猜一猜（你认为正确的划“√”错误的划“×”，每题1分，共10分）

33、细胞分裂的结果使生物体细胞的体积增大。                              （    ）

34、夏天植物茂盛的地方，人感觉凉快，这与植物的光合作用有关。           （    ）

35、细胞在分裂的.过程中，染色质会经过复制而数量倍增。                     （    ）

36、根尖的四部分结构是相互连续的各部分之间并没有明显的界限，是依次向前发展变化的。     （   ）

37、草履虫的细胞和草莓的细胞相比，没有细胞壁。                         （   ）

38、植物体内先进行光合作用，后进行呼吸作用。                          （    ）

39、在睡觉的时候，人体没有进行新陈代谢。                               （    ）

40、水循环指的是水在海洋、大气和陆地之间不分昼夜的循环流转。           （    ）

41、竹节虫静止于树上时像一段树枝，这是竹节虫对其生活环境的一种适应。   （    ）

42、两个实验中，如果只有一个因素不同，则这两个实验就成为对照实验。     （    ）

五、简答题（共5分）

43、青蒜和蒜黄都是由大蒜瓣培育而成的，为什么叶片中颜色会不同？

六、观察、实验、探究及分析题（共8分）

44、在做“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，有如下步骤：

A、照光         B、显色        C、滴加碘液

D、酒精脱色     E、暗处理      F、取下纸片   G、部分遮光

（1）请用字母和箭头表示出该实验正确操作步骤。

（2）为什么要把天竺葵放在黑暗处一昼夜？

（3）在实验中，有一步骤：“酒精脱色”，为什么要用水浴加热而不用酒精灯直接加热？

（4）滴加碘液后时叶片颜色有什么变化？由此你判断在光下制造的是什么物质？

参考答案：

一、选一选（选择一个正确的答案填在括号中，每小题2分，共50分）

1、A 2、B 3、D 4、B 5、C 6、C 7、D 8、A 9、A 10、B 11、A 12、D 13、C

14、D 15、B 16、B 17、D 18、D 19、B 20、C 21、A 22、B 23、D 24、B 25、C

二、填一填（每空1分，共20分）

26、结构功能  27、花果实种子  28、DNA29、水分 温度 充足

30、热带雨林 常绿阔叶林落叶阔叶林 草原  31、胚 果皮 种子果实

32、美斯大林改造大自然计划 绿色坝建设

三、猜一猜（你认为正确的划“√”错误的划“×”，每题1分，共10分）

33、×  34、×  35、×  36、×  37、√  38、√  39、×  40、√  41、√  42、√

四、简答题（共5分）

43、叶绿素的形成需要光照。青蒜是露天生长的，故它的叶片是绿色的；蒜黄是在遮光条件下生长的，不能合成叶绿素，故它的叶片是黄色的。

五、观察、实验、探究及分析题（共8分）

44、 （1）E→G→A→F→D→C→B

（2）使叶片中原有的淀粉运走或消耗掉

（3）受热均匀，防止酒精燃烧