吉林大学远程教育学院2013年管理学原理练习题A

吉林大学远程教育学院2013年管理学原理练习题A（精选8篇）

吉林大学远程教育学院2013年管理学原理练习题A 篇1

管理学原理练习题A

一、单项选择题：

1.（）不属于机械式组织设计选择。

A.直线型结构B.直线职能型结构C.委员会结构D.职能型结构

2.管理是一种艺术，这是强调管理的()

A.复杂性B.有效性C.实践性D.精确性

3.根据赫兹伯格的双因素理论，以下属于保健因素的是（）

A.工作上的成就感B.提升C.工资D.责任

4.从生产过程的角度来分析，技术创新不涉及（）

A.材料创新B.组织创新C.工艺创新D.手段创新

5.管理的核心是（）

A.计划B.决策C控制D.执行

6.在以下各管理理论创始人中，被誉为“经营管理理论之父”的人是：（）

A.韦伯B.法约尔C.泰勒D.梅奥

7.某顾客准备在银行办理一期固定存款业务，在可供选择的三家银行中，一年期利率分别是3.15%，2.98%，3.21%。该顾客面临的决策就是选择哪家银行。这种决策属于什么类型的决策？如果这三家银行都存在倒闭的可能，但不知道倒闭的概率，则这种决策又属于何种类型的决策？（）

A.确定型决策，非确定型决策B.非确定型决策，风险型决策

C.确定型决策，风险型决策D.风险型决策，非确定型决策

8.当必须对重大事件或紧急事件进行迅速处理时，可采用策略（）

A.回避B.迁就C.强制D.妥协

9.管理者对某一情况进行分析, 从而提出行动方案。因此, 他需要做以下工作:（1）分析评价各方案;（2）确定决策目标;（3）选择满意方案并实施;（4）认识和分析问题;（5）拟定备选行动方案。正确的分析思路应该是：（）

A.(5)→(3)→(4)→(1)→(2)B.(4)→(2)→(5)→(1)→(3)

C.(5)→(4)→(2)→(1)→(3)D.(4)→(5)→(1)→(2)→(3)

10.一个包括很多经营单位的大组织的每个子单位都有自己的战略计划，在制定各自的战略计划时经常出现冲突，出现这种情况的根本原因是:（）

A.该组织的子单位太多所致

B.每个单位都对自己的战略计划做出过分乐观的预测，因此导致了每个单位都和其他单位竞争稀少的资源

C.这种情况并不多见，只是偶然的事情

D.需要最高层领导出面协调资源的配置

11.某投资公司准备对一家儿童卡丁车游乐公司投资，为此要对项目进行可行性

论证。在以下各因素中，你认为哪一因素对该项目的未来发展前景最无关联影响？（）

A.家长对培养儿童勇敢精神的重视程度

B.政府对儿童游乐项目的管理政策

C.初步选定的供应商生产的卡丁车的质量水平

D.其他游乐项目对儿童的吸引力。

12.以下是某企业制订的若干目标，其中最为合理的是：（）

A.未来5年内，企业产值达到1000万元

B.机械车间本月的制造费用大幅度降低

C.每个职工每班生产50个零件，合格率100%

D.年底精神文明建设更上一台阶

13.南方某厂订立有严格的上、下班制度并一直遵照执行。一天深夜突降大雪，给交通带来极大不便，次日早晨便有许多同志上班迟到了，厂长决定对此日的迟到者免于惩罚。对此，企业内部职工议论纷纷。在下列议论中，你认为哪种说法最有道理?（）

A.厂长滥用职权

B.厂长执行管理制度应征询大部分职工的意见

C.治厂制度又不是厂长一人订的，厂长无权随便变动

D.规章制度应有一定的灵活性，特殊情况可以特殊处理

14.某公司在兼并某亏损企业后，仅派两名管理人员帮助该企业改善管理，真正把好产品质量关，并允许该企业使用公司的商标。一年以后该企业扭亏为盈，这表明:（）

A.品牌对于现代企业的经营非常重要，创出了品牌就有了一切

B.先进企业帮助落后企业，只要协助加强质量管理就能取得成功

C.该亏损企业的基础还是不错的，否则就很难在一年内扭亏为盈

D.质量越高，企业产品的竞争力就越强，企业的经营效益也就会越好

15.请问，计算机软件公司处于一个什么样的环境当中？（）

A.动态异质环境B.动态均质环境

C.静态异质环境D.静态均质环境

16.对于大多数高科技公司来说，寻找、培训和留住优秀的员工对企业的长远发展影响重大。假设你是一家高科技公司的老总，你认为最佳的一种方式是:（）

A.提供诱人的薪水和福利B.提供具有挑战性的工作

C.提供舒适的工作环境D.实行弹性工作制

17.某家电生产企业原是以生产销售大家电而成为名牌企业的，后开始进入小家电领域。由于企业在市场上已有了一定的知名度，所生产的小家电也颇受欢迎。1999年比1998年的销售增长率为11.8%，2000年比1999年的销售增长率为12.6%。但市场占有率与其他竞争对手相比则较低。该企业的小家电业务应当属于下面哪一类？（）

A.金牛类业务B.明星类业务C.问号类业务D.瘦狗类业务

18.关于组织设计的基本原则，不正确的表述是：()

A.在组织设计中，应当明确各部门的任务与责任，以及这些部门利用人、财、物以及信息等权力

B.组织设计必须保证组织的目标能够层层分解，确保每个人都了解自己在总目标实现中应完成的任务

C.为了突出人的特点和人的能力，必须以“人人有事做”为原则

D.组织设计应注意组织的幅度不可过大，稳定性与适应性必须相结合19.以下的决策分类中，属于从决策影响的时间分类的类型是（）

A.集体决策B.长期决策C.个人决策D确定性决策

20.中国有些国有企业引入奖金机制的目的是发挥奖金的激励作用，但现在许多企业的奖金已经成为工资的一部分，奖金变成了保健因素。这说明：（）

A.双因素理论在中国不怎么适用

B.保健和激励因素的具体内容在不同国家是不一样的C.防止激励因素向保健因素转化是管理者的重要责任

D.将奖金设计成为激励因素本身就是错误的二、多项选择题：

1.一般来讲，企业家对战略的思考方式和典型的官僚性管理这是不同的，以下哪些属于企业家的战略思考方式？()

A.我控制的资源在哪里B.机会在哪里C.什么结构决定了我们的组织和市场的关系

D.我怎么向这个机会投资E.B+D

2.单纯以“重赏之下必有勇夫”为指导思想进行激励，所引发的不良后果可能有以下哪几种？()

A.员工的物质欲望恶性膨胀，需求层次低级化B.员工的合作意识会越来越淡薄

C.企业的成本会迅速上升D.可能会导致高级技术人才的流失

E.除了A以外都是

3.矩阵结构是一种最为复杂的组织结构。它的特点有：（）

A.它依赖于纵向与横向的权力关系与沟通

B.需要广泛而又高效的沟通系统

C.只有A+B

D.最适合跨地区、产品品种多、规模较大的企业

E.加重了企业的复杂性，容易违背统一指挥原则

4.从环境因素的可控程度看，可以把决策分为（）

A.确定型决策 B.程序化决策 C.非程序化决策 D.风险型决策 E.不确定型决策

5.按照职能空间的分类标准，计划的类型有：（）

A.业务计划 B.非程序性计划 C.财务计划 D.人事计划 E.战略计划

6.根据确定控制标准Z值的方法，可以将控制过程分为以下几类（）

A.程序控制B.最佳控制C.跟踪控制D.自适应控制E.事后控制

7.菲德勒在领导方式测评的基础上，将领导工作所面临的环境状况具体分解为以下情境因素：（）。

A.制度现状

B.职位权力

C.任务构成D.下属素质

E.上下级关系

8.目标-途径理论将领导方式分为以下类型（）。

A.指示性领导方式

B.咨询性领导方式

C.支持性领导方式

D.参与式领导方式

E.成就指向式领导方式

9.根据研究人员的研究，主要的激励因素包括（）。

A.晋升

B.金钱

.C竞争

D.权力

E.荣誉

10.组织中最普遍使用的沟通方式包括（）。

A.口头沟通

B.书面沟通

C布告期刊

D.非语言沟通

E.电子媒介

三、名词：

1.激励

2.组织层级

3.职权

4.目标管理

5.企业文化

6.战略性计划

7.团队沟通

8.短期决策

9.道德

10.头脑风暴法

四、简答：

1.授权与分权的关系是什么？

答案要点：授权不同于分权，分权是授权的一个基本方面。授权的含义略大于分权，授权是上级把权力授予下级，分权是上级把决策权力分配给下级机构和部门负责人。

2.根据明茨伯格的理论，管理者应扮演哪些角色？

答案要点：首先，沟通是协调各个体、各要素，使企业成为一个整体的凝聚剂；其次，沟通是领导者激励下属，实现领导职能的基本途径；第三，沟通是企业与外部环境之间建立联系的桥梁。

3.创新职能的基本内容有哪些？

答案要点：创新职能的基本内容有：目标创新、技术创新、制度创新、组织机构和结构的创新、环境创新。

4.组织设计的任务是什么？

答案要点：组织设计的任务是设计清晰的组织结构，规划和设计组织中各部门的职能和职权，确定组织中直线职权、职能职权、参谋职权的活动范围并编制职务说明书。

五、论述：

1.试述决策与计划的有何关系？

2.如何理解管理的含义？

六、案例分析题

约翰•F•安泰阿克在做事的时候有一些盲目。去年春天，他曾经去面试，应聘Block-buster的最高职位。Viacom总公司的主席萨姆纳•M•莱德斯通很快地被这个曾经营快餐的老板、但听起来好像在影视中也经营多年的约翰所吸引，他们谈了几个小时。“他让我很惊喜”，莱德斯通回忆道，并且很快地认为安泰阿克是一个“可能改变震撼娱乐集团的家伙。”

安泰阿克任职第一个月四处拜访公司雇员，原来的管理者和经销商们。他也与好莱坞电影制作商们聊天，努力理顺与他们的关系，商谈生意，以使Block-buster能更优惠的购买拷贝。安泰阿克，住在亚利桑那州的斯哥特德奥，每隔几天使用月票往返达拉斯一次，保持低费用。他从不接受媒体的采访，也不请分析家帮助进行战略决策。

去年秋天在达拉斯召开了由1100名Block-buster的店主参加的会议上，安泰阿克充满激情的演说指出，我们应该用积极而有力的重新振兴来证明那些认为Block-buster已处于竞争劣势的认识的谬误。“公司会倒闭吗？”跃跃欲试的安泰阿克反问管理者们。“我看不会，也绝不可能！”

所有与安泰阿克的合作者认为他是一个富有魅力，言出必行的管理者。在安泰阿克之前担任连锁便利Circle K公司的CEO卡尔•埃勒说：“约翰所关心的都是顾客服务。以顾客需求为目标并寻找办法实现这一目标。” 安泰阿克在激励员工方面成绩斐然。在他做Circle K公司的CEO时，他和他的同僚结束了经营状态不错的军用制服销售，转向经营深色套装、眼镜和帽子。“这种剧烈的行业转向，对安泰阿克和雇员们都是一种不小的变动。” Circle K公司的前人公共关系负责人安妮维尔回忆道。

十足的勇气和有力的领导是安泰阿克的特征，就是这个在孩童时代清晨3点钟就得起床，帮助送牛奶的父亲做事的领导者，这个曾经做过皮鞋销售员、掘墓人和红马甲的管理者。

安泰阿克第一个管理工作是总部设在达拉斯的南方公司的7-11连锁店的零售工作。30岁的时候他是公司中最年轻的部门经理之一。在那里安泰阿克开始展示他的解决困难的才能。当时的纽约分部出现了现金短缺问题，为此，安泰阿克及时装修他的商店，创办新的市场业务，消除与经销商之间的种种隔阂。在两年之间，安泰阿克的部门的利润在全公司居于首位。

然而，他最大的成功是在Circle K公司CEO的前两年的困境中实现的。他重新调整负债结构，关闭了2000家商场，到了1993年安泰阿克和其他经理们决定以4亿美元的价格加盟巴林的国际投资团体组织，从而使Circle K公司从困境中脱离出来。

在获得的资金的支持下，安泰阿克集中于操作流程的管理，开发有利于“饮料店”这种自主经营的部门的平行货架和狭窄通道布局形式，并将高价位作为这种营业点的类型特征，Circle K公司的一名营运负责人回忆说：“是约翰重新建立起便利店所应有的概念。”

随后，安泰阿克担任了当时属于PepsiCo集团的塔克贝尔公司的CEO，在两年多的时间里，他主持的连锁业务获得同业销量第一。“约翰是一个聪明而且讲求实用主义的人，他非常关注消费者的需求。” PepsiCo集团的CEO说：“哪怕只有几个月，你就可以看出他使塔克贝尔发生的变化。”

安泰阿克在Blockbuster也能发挥这种超凡的能力吗？这个新上任的领导者

正在加紧调查工作程序和顾客满意度，他希望与好莱坞影视公司达成的交易，可使公司以较低的价格向顾客提供更走红的影片。过去，许多顾客经常是空手走出Blockbuster的营业点，因为陈列架上走红的影片以被出租。为此安泰阿克通过降低价格或延长租借时间来吸引消费者租赁其他老片子。

同时，安泰阿克也在削减开支，辞退了180个员工，其中大多数是达拉斯总部的职员。同样注重控制连锁店的开支，比如今年后半年，德国的17家连锁店因为开支过高被宣布关闭。

成功的迹象已经开始显现。鉴于第一季度开始公司同业影视租赁营业额上升了2%，分析家们估计第四季度业绩将会显示更肯定的结果。虽然安泰阿克创造了奇迹，一些投资者仍旧怀疑正处于缓慢增长的影视租赁业是否适合Viacom的发展需要。一位持有Viacom10%股份的大股东说：“1994年选择这个产业就是一个错误，现有持有这一行业仍旧是错误。这个产业没有增长潜力。”

但是莱德斯通似乎已准备好要宣布相反的态度。“我们无可否认，约翰是适合这个岗位的最佳人选，”他说。当然，莱德斯通只不过是公开鼓励安泰阿克在短期中的卓越表现。因为就在今年Viacom希望能放弃部分震撼产业。这一计划已准备就绪，当然至少要等到安泰阿克认可。现在，莱德斯通所要做的就是把安泰阿克留在公司里。

根据以上案例请回答下述问题：

1.请从计划、组织、领导、控制的角度分析约翰•安泰阿克的管理方法？

2.安泰阿克是怎样使Blockbuster影视连锁业获得竞争优势的？

吉林大学远程教育学院2013年管理学原理练习题A 篇2

论坛特邀主讲嘉宾为第九、十届全国人大常委会副委员长、原中国民主建国会中央委员会主席成思危教授和华中科技大学管理学院院长王宗军教授。出席本次活动的还有：湖北省发改委领导、华中科技大学领导、省发改委各地市州领导、湖北省现代服务业中青年领军人才培训班学员等。

论坛上，成思危教授为大家带来了主题为“当前宏观经济形势下服务业发展的方向和趋势”的演讲。针对大家关注的经济整体态势和融资难问题，他都做了深入浅出的分析和解答。针对未来经济走势，成思危直言，“会过一段紧日子，但要对未来有信心”。当学员提出中小微企业融资难热点问题时，他提出，可以借鉴美国的“社区银行”模式。

此后，王宗军教授也做了题为“文化创意产业的发展与趋势”主题演讲。王宗军指出，当前文化创意产业已成为一种全球经济趋势，文化创意产业占GDP的比重也逐步增大，因此对于文化创意产业的研究是十分必要的。他从文化创意产业的概念及意义、发展现状、存在的问题、先进经验、解决措施、发展趋势等方面对文化创意产业进行了全面介绍。

对话欧阳康（华中科技大学党委副书记）

TA：这个论坛的主题为什么会确定为“现代服务业”？

欧阳康：这个选题是省里确定的，作为湖北省委组织部、省发改委“湖北省百名现代服务业领军人才（后备）选拔培养计划”活动的一部分，对全省范围内服务业企业领军的100多人进行培训。

现在现代服务业在经济结构的发展中所占比例越来越高，越来越重要。希望打造出一批更加符合当代社会发展需要的、引领社会服务业发展的企业和企业家。省委省领导把这个论坛放在华科，也是因为我们学校在这方面的教学和科研水平较高，同时也给我们自己的老师和学员一个学习的机会。

TA：请您介绍一下华科EMBA的特点。

欧阳康：EMBA在我们华中科技大学教学机构中处于特别的地位，既直接服务于社会，又是一种高端的学位教育，高级工商管理，定位高，旨在培养高端优秀的管理人才。

所招收的对象都是优秀的企业家，有管理经验和实践经验，有相当多的时间在学校学习，又能深入社会。之前，我们组织学员去了云南白药三一重工、百威啤酒等知名企业，还去了内蒙的监狱。

TA：您作为EMBA学员评选出的“最受欢迎老师”，有何感想？

欧阳康：我授的课程是《社会主义市场经济的理论与实践》和《哲学与管理智慧》，教学特点是互动性强，讲课层面更宏观，并不局限于课本，而且随时根据学员关心的热点问题和事件进行评述。

从哲学层面，给他们讲战略，因为优秀企业家他们并不缺乏战术经验，来到这里就是要教他们用哲学的知识去思考企业、观察形势。

对话王宗军（华中科技大学管理学院院长）

TA：关于您今天的主题演讲《文化创意产业的发展与趋势》，您觉得武汉发展文化创意产业最缺少什么？

王宗军：武汉文化创意产业提了很多年，但一直没有迅速发展，主要还是大环境问题：自身产业的人才、政府的扶持等。

但去年开始，发展文化创意产业的议题写进了“十二五”规划，并在党代会上多次提出，武汉政府对其的重视力度可见一斑。接下来的问题就是如何执行到位，政策制定完之后的落实更重要。

另外，创意产业对地区经济发展的要求很高，经济越发达地区的文化创意产业就发展的越好，武汉地区经济不是第一梯队，所以创意产业也无法很快进入第一梯队。不过，武汉现在已经进入了发展快车道，那么文化创意产业的春天也就不远了，值得期待。

TA：谈谈华科EMBA的优势和不足。

王宗军：优势很明显，是国家设立的第一批（2002年）EMBA招生单位，也是国家第一批能招400人的学校，有良好的办学基础、品牌效应。2002年EMBA评估，华科名列全国第七名，全省第一。

但还是存在区域制约，地处中部，远不如沿海和其他发达城市，先天条件有所限制。另外，学院招生方面的市场化运作手法还略显不足，“书生气十足”，这也是继承了学校的工科特点：务实、把关严、过于谨慎，宁愿少招生也要保证质量。但即使如此，我们也能在短短十年内发展到如此程度。

从去年开始，我们开始慢慢扭转和调整，学院施行市场化运作，规范化管理。如果说以前招生类似于“坐在家里等”，现在就要走出去“大声吆喝”。

TA：EMBA学院接下来还有什么新的规划？

王宗军：招生方面，像上面讲的要实现市场化运作，但对教学方面，一如既往，按国际化最高标准要求，进一步完善课程体系、师资和培养模式，加强行业班和基层班的开发。

打造出国际知名国内一流的学院，开发中西部为主，以发达地区的发展为辅。

吉林大学远程教育学院2013年管理学原理练习题A 篇3

一、判断题（每题2分，不答不得分，答错倒扣2分，共10分）

1、如果事先制定的计划非常详细周到，下属对计划的目的和要求很明确，那么有效的管理幅度会偏大。（√）

2、控制工作就是衡量计划执行中出现的偏差。（×）

3、集权可以保证决策执行的高效率。（√）

4、根据马斯洛的需求层次论，对员工的激励主要应当满足其较高层次的需求。（×）

5、领导即使做好了对下级的激励工作，也不一定会显著提高工作业绩。（√）

二、单选题（每题3分，共30分）

1、由纵横两套管理系统组成的组织结构形式是（A）。

A、职能制

属于（C）。

A、工艺过程部门化

A、集权 B、产品部门化 B、分权 C、职能部门化C、擅权 D、人数部门化 D、放权

3、当决策的风险程度较大、下属的素质较低时，组织的领导者一般倾向于（A）。

4、影响管理幅度有很多因素，下面那种说法不对（A）。

A、主管人员面对的是复杂问题时，幅度应该大一些 B、计划完善程度高时，可以加大

C、工作中需协调的频次较少时，幅度可以大一些D、组织沟通渠道畅通，可以加大

5、“什么都领导说了算，还要我们干什么”反应了过分集权的什么弊端（D）。

A、降低决策质量 B、降低组织适应能力 C、降低组织成员工作热情D、以上都对

6、某公司有作业人员64人，假设管理幅度为8人，该公司的管理人员应为多少人？管理层次有多少层？（B）

A、10人4层

A、安全的需要 B、9人2层 B、权力的需要 C、9人4层 C、社交的需要 D、8人3层 D、尊重的需要

7、马斯洛把人的需要概括为五个层次，其中第三层次是（C）。

8、“今年公司不可能实现利润增长20%的目标”。根据弗鲁姆的期望理论，这是（A）偏B、矩阵制 C、事业部制 D、直线—职能制

2、在工业企业中，把企业划分为研究开发部门、生产部门、销售部门、财务部门等，此类划分

低。

A、期望值 B、效价 C、激励力 D、成就感

9、某车间工人对企业三期工程的如期完成抱无所谓的态度，因此其激励程度非常低，这属于以下哪个选项太低（B）。

A、期望值 B、效价 C、需求层次 D、负强化

10、某大酒店经理发现，客房部人员流动率明显高于洗衣部。该经理经过调查还发现，客房部和洗衣部的仅聘用的资格条件相同，待遇也基本相同．而工作负荷反而洗衣部较重。客房部人员流动率高的原因最有可能是：（C）

A、客房部员工不能胜任工作B、客房部工作经常需要加班

C、客房部员工没有受到激励D、在客房部工作拿出奖金比较少

三、简答题（每题5分，共20分）

1、“结构跟着战略变”这句话的含义是什么？

答：组织在发展过程中需要不断对其战略的形式和内容做出不断的调整。新的战略一旦形成，组织结构就应该进行调整、变革，以适应新的战略实施的需要。结构追随战略，战略的变化必然带来组织结构的更新。首先，不同的战略要求开展不同的业务活动重心的转移和核心职能的转变，从而使各个部门、各职务在组织中的相对位置发生变化，相应地就要求对各管理职务以及部门之间的关系做出调整。

2、简述管理层次及其影响因素

组织中从最高主管到具体工作人员之间的不同层次称之为管理层次。一个组织管理层次的多少，受到组织规模和管理幅度的影响。

在管理幅度给定的条件下，管理层次与组织的规模大小成正比，组织规模越大，包括的成员数越多，需要的管理层次就越多。

在组织规模给定的条件下，管理层次与管理幅度成反比，每个主管所能直接控制的下属人数越多，所需的管理层次就越少。

3、简述管理者的权力及其构成：“权力”通常被描述为组织中人与人之间的一种关系，特指在某个管理岗位上的人，对整个组织或所辖单位及人员的影响力，简称管理者影响别人的权力。权力主要来自于三个方面：制度权：组织正式授予的权力，包括组织活动的决定权、指挥权和对组织成员的奖惩权。专长权。个人影响权。

4、简述分权程度的标志及其实现途径

组织分权程度的标志关键在于决策权或命令权是集中还是下放。主要表现为：更多、更重

要的决定可由低层管理层次作出。较高管理层次有更多的职能运行受到较低管理层次决定的影响。较低管理层次作出的决定较少受较高管理层次的检查。分权主要通过两种途径来实现： 改变组织设计中的权力分配（制度分权）。主管人员在工作中授权。

5、管理方格图。

1）是布莱克和莫顿在四分图的基础上提出的一张九等分的方格图；

2）以对生产和对职工的关心程度分别作横、纵坐标，用来衡量管理人员的行为倾向，它属于领导

行为理论范畴；

3）方格图中显示了五种典型的领导方式。

四、案例选择题（每题4分，共20分）

一家在同行业居领先地位、注重高素质人才培养的高技术产品制造公司，不久前有二位精明强干的年轻财务管理人员提出辞职，到提供更高薪金的竞争对手公司里任职。其实，这家大公司的财务主管早在数月前就曾要求公司给这二位年轻人增加薪金，因为他们的工作表现十分出色。但人事部门的主管认为，这二位年轻财务管理人员的薪金水平，按同行业平均水平来说，已经是相当高的了，而且这种加薪要求与公司现行建立在职位、年龄和资历基础上的薪金制度不符合，因此拒绝给予加薪。

对这一辞职事件，公司里的人议论纷纷。有的人说，尽管这二位年轻人所得报酬的绝对量高于行业平均水平，但他们的表现那么出色，这样的报酬水准是很难令人满意的。但也有的人质疑，公司人事部门的主管明显的反对该项提薪要求，但是否应当由了解其下属表现好坏的财务部门主管对本部门员工的酬劳行使最后决定权？公司制定了明确的薪金制度，但它是否与公司雇用和保留优秀人才的需要相适应呢？公司是否应当制定出特殊的条例来吸引优秀的人才，或者还是让那些破坏现行制度的人离开算了？„„这些议论引起了公司总经理的注意，他责成人事部门牵头与生产、销售、财务等各部门人员组成一个专案组，就公司酬劳计付方式广泛征求各部门职工的意见，并提出几套方案，供下月初举行的公司常务会讨论和决策之用。1 这家高技术产品制造公司的组织结构是（B）

A 直线制B 直线职能制C 事业部制D 矩阵制二位年轻人拿到了高于行业平均水平的薪金仍没感到满意，这种现象可用何种激励理论得以解释（A）

A 公平理论B 期望理论C 强化理论D 需要层次理论财务主管和人事主管在该公司中属于（B）

A 基层管理人员B 中层管理人员C 高层管理人员D 综合管理人员人事部门主管拒绝同意给财务管理人员加薪，这是行使了（C）

A 直线权力B 参谋权力C 职能权力D 个人权力

5公司总经理准备薪金制度的改革问题，这是一种（B）

A 程序性决策B 非程序性决策C 战略决策D 业务决策

五、案例分析题（20分）

保罗在1971年从美国中西部的一所名牌大学拿到会计专业的学士学位后，到一家大型的会计师事务所的芝加哥办处工作，由此开始了他的职业生涯。9年后，他成了该公司的一名最年轻的合伙人。公司执行委员会发现了他的领导潜能和进取心，遂在1983年指派他到纽约的郊区开办了一个新的办事处。其工作最主要的是审计，这要求有关人员具有较强的判断力和自我控制力。他主张工作人员何要以名字直接称呼，并鼓励下属人员参与决策制定。对长期的目标和指标，每个人都很了解，但实现这些目标的办法却是相当不明确的。

办事处发展得很迅速。到1988年，专业人员达到了30名。保罗被认为是一位很成功的领导者和管理人员。

保罗在1989年初被提升为达拉斯的经营合伙人。他采取了帮助他在纽约工作时取得显著成效的同一种富有进取心的管理方式。他马上更换了几乎全部的25名专业人员，并制定了短期的和长期的客户开发计划。职员人数增加得相当快，为的是确保有足够数量的员工来处理预期扩增的业务。很快，办事处有了约40名专业人员。

但在纽约成功的管理方式并没有在达拉斯取得成效。办事处在一年时间内就丢掉了最好的两个客户。保罗马上认识到了办事处的人员过多了，因此决定解雇前一年刚招进来的12名员工，以减少开支。

他相信挫折只是暂时性的。因而仍继续采取他的策略。在此后的几个月时间里又增雇了6名专定业人员，以适应预斯增加的工作量。但预期中的新业务并没有接来，所以又重新缩减了员工队伍。在1991年夏天的那个“黑暗的星期二”，13名专业人员被解雇了。

伴随着这两次裁员，留下来的员工感到工作没有保障，并开始怀疑保罗的领导能力。公司的执行委员会了解到问题后将保罗调到新泽西的一个办事处，在那里他的领导方式显示出很好的效果。

分析：

1、保罗作为一位领导者的权力来源是什么？

2、这个案例是更好地说明了领导的行为理论，还是领导的权变理论？为什么？

3、保罗在纽约取得成功的策略，为什么在达拉斯没能成功？其影响因素有哪些？

【思路】（1）保罗作为一位领导者的权力来源于专长权，个人影响权

（2）这个案例很好地说明了领导的权变理论，因为内外条件变化，则应采用相应的领导策略，如“一成不变”则会导致失败。

（3）保罗在纽约成甸的策略，放在达拉斯却未能成功，主要是环境发生变化。说明领导策略发挥作用，有一定内外条件。

管理学原理练习题A 篇4

一、单项选择题：

1.管理者在处理与组织成员和其他利益相关者的关系时，他们就在扮演（）A.人际角色 B.信息角色 C.决策角色 D.企业家角色

2.根据罗伯特·卡茨的研究，管理者要具备的基本技能不包括（）A.诊断技能 B.概念技能 C.技术技能 D.人际技能

3.企业的决策时，管理者必须从多个角度出发，全面分析拟购企业的目前状况及可能的发展余地等情况，这时管理人员需要的技能主要是（）A.技术技能 B.人际技能 C.概念技能 D.诊断技能

4.当目标是由下而上制定时，制定的目标趋向于有哪些特点（）A.质量较高、时间较长、成本较低 B.质量较低、时间较长、成本较低 C.质量较低、时间较长、成本较高 D.质量较高、时间较短、成本较高 5.以下职能中，本身没有某种特有的表现形式，总是在与其他管理职能的结合中表现自身的存在与价值的是（）

A.创新 B.组织 C.计划 D.控制

6.根据马斯洛的需求层次论，人的最高层次的需要是（）

A.生理的需要 B.安全的需要 C.感情的需要 D.自我实现的需要 7.下列关于伦理的说法正确的是（）A.合乎伦理的管理具有他律的特征

B.具有外在控制中心的人，伦理判断和伦理行为可能更加一致 C.合乎伦理的管理超越了法律的要求

D.合乎伦理的管理仅仅把遵守伦理规范视作组织获取利益的一种手段 8.在下列哪一项角色中，管理者处理信息并得出结论（）A.人际角色 B.信息角色 C.决策角色 D.沟通角色

9.如果你是公司的总经理，你将授予哪种人以决策和行动的权利？（）A.参谋人员 B.直线人员 C.咨询人员 D.一线员工 10.管理方格图中，5.5.型对应的领导方式是（）

A.任务型 B.乡村俱乐部 C.团队型 D.中庸之道型

11.当冲突双方势均力敌、争执不下，同时事件重大，双方不能采取妥协时，采取（）A.回避 B.迁就 C.强制 D.合作

12.克制冲动并遵守内心信念的可能性最大的是哪种人？（）A.自我强度高 B.自我强度低 C.具有内在控制中心 D.具有外在控制中心

13.根据领导的权变理论，领导的有效性取决于（）

A.领导者所采取的领导方式是民主式还是专制式 B.领导者的个人风格 C.领导者的知识、经验和能力 D.领导者是否适应所处的具体环境 14.控制的目的是（）

A.改善组织的内部环境 B.保证组织不出现偏差 C.增强企业员工的责任意识 D.确保组织目标的实现

15.管理者在处理与组织成员和其他利益相关者的关系时，他们就在扮演（）A.人际角色 B.信息角色 C.计划 D.沟通角色

16.对于大多数高科技公司来说，寻找、培训和留住优秀的员工对企业的长远发展影响重大。假设你是一家高科技公司的老总，你认为最佳的一种方式是:（）A.提供诱人的薪水和福利 B.提供具有挑战性的工作 C.提供舒适的工作环境 D.实行弹性工作制

17.某家电生产企业原是以生产销售大家电而成为名牌企业的，后开始进入小家电领域。由于企业在市场上已有了一定的知名度，所生产的小家电也颇受欢迎。1999年比1998年的销售增长率为11.8%，2000年比1999年的销售增长率为12.6%。但市场占有率与其他竞争对手相比则较低。该企业的小家电业务应当属于下面哪一类？（）

A.金牛类业务 B.明星类业务 C.问号类业务 D.瘦狗类业务 18.关于组织设计的基本原则，不正确的表述是：()A.在组织设计中，应当明确各部门的任务与责任，以及这些部门利用人、财、物以及信息等权力

B.组织设计必须保证组织的目标能够层层分解，确保每个人都了解自己在总目标实现中应完成的任务

C.为了突出人的特点和人的能力，必须以“人人有事做”为原则 D.组织设计应注意组织的幅度不可过大，稳定性与适应性必须相结合 19.以下的决策分类中，属于从决策影响的时间分类的类型是（）A.集体决策 B.长期决策 C.个人决策 D确定性决策

20.中国有些国有企业引入奖金机制的目的是发挥奖金的激励作用，但现在许多企业的奖金已经成为工资的一部分，奖金变成了保健因素。这说明：（）A.双因素理论在中国不怎么适用

B.保健和激励因素的具体内容在不同国家是不一样的 C.防止激励因素向保健因素转化是管理者的重要责任 D.将奖金设计成为激励因素本身就是错误的

二、多项选择题： 1.一般来讲，企业家对战略的思考方式和典型的官僚性管理这是不同的，以下哪些属于企业家的战略思考方式？()A.我控制的资源在哪里 B.机会在哪里 C.什么结构决定了我们的组织和市场的关系

D.我怎么向这个机会投资 E.B+D 2.单纯以“重赏之下必有勇夫”为指导思想进行激励，所引发的不良后果可能有以下哪几种？()A.员工的物质欲望恶性膨胀，需求层次低级化 B.员工的合作意识会越来越淡薄

C.企业的成本会迅速上升 D.可能会导致高级技术人才的流失

E.除了A以外都是

3.矩阵结构是一种最为复杂的组织结构。它的特点有：（）A.它依赖于纵向与横向的权力关系与沟通 B.需要广泛而又高效的沟通系统 C.只有A+B D.最适合跨地区、产品品种多、规模较大的企业 E.加重了企业的复杂性，容易违背统一指挥原则

4.从环境因素的可控程度看，可以把决策分为（）A.确定型决策 B.程序化决策 C.非程序化决策 D.风险型决策 E.不确定型决策 5.按照职能空间的分类标准，计划的类型有：（）

A.业务计划 B.非程序性计划 C.财务计划 D.人事计划 E.战略计划

6.根据确定控制标准Z值的方法，可以将控制过程分为以下几类（）

A.程序控制 B.最佳控制 C.跟踪控制 D.自适应控制 E.事后控制 7.菲德勒在领导方式测评的基础上，将领导工作所面临的环境状况具体分解为以下情境因素：（）。A.制度现状 B.职位权力 C.任务构成 D.下属素质 E.上下级关系

8.目标-途径理论将领导方式分为以下类型（）。A.指示性领导方式 B.咨询性领导方式 C.支持性领导方式 D.参与式领导方式 E.成就指向式领导方式

9.根据研究人员的研究，主要的激励因素包括（）。A.晋升 B.金钱 C竞争 D.权力 E.荣誉

10.组织中最普遍使用的沟通方式包括（）。A.口头沟通 B.书面沟通 C布告期刊 D.非语言沟通 E.电子媒介

三、名词解释 1.激励

2.组织层级 3.职权

4.目标管理 5.企业文化 6.战略性计划 7.团队沟通 8.短期决策 9.道德

10.头脑风暴法

四、简答：

1.授权与分权的关系是什么？

答案要点：授权不同于分权，分权是授权的一个基本方面。授权的含义略大于分权，授权是上级把权力授予下级，分权是上级把决策权力分配给下级机构和部门负责人。2.根据明茨伯格的理论，管理者应扮演哪些角色？

答案要点：首先，沟通是协调各个体、各要素，使企业成为一个整体的凝聚剂；其次，沟通是领导者激励下属，实现领导职能的基本途径；第三，沟通是企业与外部环境之间建立联系的桥梁。

3.创新职能的基本内容有哪些？

答案要点：创新职能的基本内容有：目标创新、技术创新、制度创新、组织机构和结构的创新、环境创新。

4.组织设计的任务是什么？

答案要点：组织设计的任务是设计清晰的组织结构，规划和设计组织中各部门的职能和职权，确定组织中直线职权、职能职权、参谋职权的活动范围并编制职务说明书。

五、论述：

1.试述决策与计划的有何关系？ 2.如何理解管理的含义？

六、案例分析题

约翰•F•安泰阿克在做事的时候有一些盲目。去年春天，他曾经去面试，应聘Block-buster的最高职位。Viacom总公司的主席萨姆纳•M•莱德斯通很快地被这个曾经营快餐的老板、但听起来好像在影视中也经营多年的约翰所吸引，他们谈了几个小时。“他让我很惊喜”，莱德斯通回忆道，并且很快地认为安泰阿克是一个“可能改变震撼娱乐集团的家伙。”

安泰阿克任职第一个月四处拜访公司雇员，原来的管理者和经销商们。他也与好莱坞电影制作商们聊天，努力理顺与他们的关系，商谈生意，以使Block-buster能更优惠的购买拷贝。安泰阿克，住在亚利桑那州的斯哥特德奥，每隔几天使用月票往返达拉斯一次，保持低费用。他从不接受媒体的采访，也不请分析家帮助进行战略决策。

去年秋天在达拉斯召开了由1100名Block-buster的店主参加的会议上，安泰阿克充满激情的演说指出，我们应该用积极而有力的重新振兴来证明那些认为Block-buster已处于竞争劣势的认识的谬误。“公司会倒闭吗？”跃跃欲试的安泰阿克反问管理者们。“我看不会，也绝不可能！”

所有与安泰阿克的合作者认为他是一个富有魅力，言出必行的管理者。在安泰阿克之前担任连锁便利Circle K公司的CEO卡尔•埃勒说：“约翰所关心的都是顾客服务。以顾客需求为目标并寻找办法实现这一目标。” 安泰阿克在激励员工方面成绩斐然。在他做Circle K公司的CEO时，他和他的同僚结束了经营状态不错的军用制服销售，转向经营深色套装、眼镜和帽子。“这种剧烈的行业转向，对安泰阿克和雇员们都是一种不小的变动。” Circle K公司的前人公共关系负责人安妮维尔回忆道。

十足的勇气和有力的领导是安泰阿克的特征，就是这个在孩童时代清晨3点钟就得起床，帮助送牛奶的父亲做事的领导者，这个曾经做过皮鞋销售员、掘墓人和红马甲的管理者。

安泰阿克第一个管理工作是总部设在达拉斯的南方公司的7-11连锁店的零售工作。30岁的时候他是公司中最年轻的部门经理之一。在那里安泰阿克开始展示他的解决困难的才能。当时的纽约分部出现了现金短缺问题，为此，安泰阿克及时装修他的商店，创办新的市场业务，消除与经销商之间的种种隔阂。在两年之间，安泰阿克的部门的利润在全公司居于首位。然而，他最大的成功是在Circle K公司CEO的前两年的困境中实现的。他重新调整负债结构，关闭了2000家商场，到了1993年安泰阿克和其他经理们决定以4亿美元的价格加盟巴林的国际投资团体组织，从而使Circle K公司从困境中脱离出来。

在获得的资金的支持下，安泰阿克集中于操作流程的管理，开发有利于“饮料店”这种自主经营的部门的平行货架和狭窄通道布局形式，并将高价位作为这种营业点的类型特征，Circle K公司的一名营运负责人回忆说：“是约翰重新建立起便利店所应有的概念。”

随后，安泰阿克担任了当时属于PepsiCo集团的塔克贝尔公司的CEO，在两年多的时间里，他主持的连锁业务获得同业销量第一。“约翰是一个聪明而且讲求实用主义的人，他非常关注消费者的需求。” PepsiCo集团的CEO说：“哪怕只有几个月，你就可以看出他使塔克贝尔发生的变化。”

安泰阿克在Blockbuster也能发挥这种超凡的能力吗？这个新上任的领导者正在加紧调查工作程序和顾客满意度，他希望与好莱坞影视公司达成的交易，可使公司以较低的价格向顾客提供更走红的影片。过去，许多顾客经常是空手走出Blockbuster的营业点，因为陈列架上走红的影片以被出租。为此安泰阿克通过降低价格或延长租借时间来吸引消费者租赁其他老片子。

同时，安泰阿克也在削减开支，辞退了180个员工，其中大多数是达拉斯总部的职员。同样注重控制连锁店的开支，比如今年后半年，德国的17家连锁店因为开支过高被宣布关闭。

成功的迹象已经开始显现。鉴于第一季度开始公司同业影视租赁营业额上升了2%，分析家们估计第四季度业绩将会显示更肯定的结果。虽然安泰阿克创造了奇迹，一些投资者仍旧怀疑正处于缓慢增长的影视租赁业是否适合Viacom的发展需要。一位持有Viacom10%股份的大股东说：“1994年选择这个产业就是一个错误，现有持有这一行业仍旧是错误。这个产业没有增长潜力。”

但是莱德斯通似乎已准备好要宣布相反的态度。“我们无可否认，约翰是适合这个岗位的最佳人选，”他说。当然，莱德斯通只不过是公开鼓励安泰阿克在短期中的卓越表现。因为就在今年Viacom希望能放弃部分震撼产业。这一计划已准备就绪，当然至少要等到安泰阿克认可。现在，莱德斯通所要做的就是把安泰阿克留在公司里。

根据以上案例请回答下述问题：

1.请从计划、组织、领导、控制的角度分析约翰•安泰阿克的管理方法？ 2.安泰阿克是怎样使Blockbuster影视连锁业获得竞争优势的？

管理学原理练习题A答案

一、单项选择题： A

A 3 C

C A D 7 C C B D 11 D 12 A 13 D 14 D 15 A16 B 17 C 18 C 19 B 20 C

二、多项选择题：

1.BDE 2.ABCD 3.ABE 4.ACE 5.ACD 6.ABCD 7.BCE 8.ACDE 9.BCE 10.ABDE

三、名词：

1.激励：是指影响人们的内在需求或动机，从而加强、引导和维持行为的活动或过程。2.组织层级：从最高的直接主管到最低的基层具体工作人员之间形成的层次。

3.职权：是指组织内部授予的指导下属活动及其行为的决定权，这些决定一旦下达，下属必须服从。

4.目标管理：就是将企业的总目标分解为各个部门和职工的分目标，上级管理人员根据分目标对下属进行管理。

5.企业文化：企业成员广泛接受的价值观念以及有这种价值观念所决定的行为准则和行为方式。

6.战略性计划：是指应用于整体组织的，为组织未来较长时期（通常5年以上）设立总体目标和寻求组织在环境中的地位的计划。

7.团队沟通：是指组织中以工作团队为基础单位对象进行的信息交流和传递的方式。

8.短期决策：是为实现长期战略目标而采取的短期策略手段。9.道德：通常是指那些用来明辨是非的规则或原则

10.头脑风暴法：通常是将对解决某一问题有兴趣的人集合在一起，在完全不受约束的条件下，敞开思路，畅所欲言

四、简答：

1.授权与分权的关系是什么？

答案要点：授权不同于分权，分权是授权的一个基本方面。授权的含义略大于分权，授权是上级把权力授予下级，分权是上级把决策权力分配给下级机构和部门负责人。2.根据明茨伯格的理论，管理者应扮演哪些角色？

答案要点：首先，沟通是协调各个体、各要素，使企业成为一个整体的凝聚剂；其次，沟通是领导者激励下属，实现领导职能的基本途径；第三，沟通是企业与外部环境之间建立联系的桥梁。

3.创新职能的基本内容有哪些？

答案要点：创新职能的基本内容有：目标创新、技术创新、制度创新、组织机构和结构的创新、环境创新。

4.组织设计的任务是什么？

答案要点：组织设计的任务是设计清晰的组织结构，规划和设计组织中各部门的职能和职权，确定组织中直线职权、职能职权、参谋职权的活动范围并编制职务说明书。

五、论述：

1.试述决策与计划的有何关系？ 答案要点：（1）法约尔认为，计划是管理的一个基本部分，包括预测未来并在此基础上对未来的行动予以安排；西斯克认为，“计划工作在管理职能中处于首位”，是“评价有关信息资料、预估未来的可能发展，拟定行动方案的建议说明”的过程，决策是这个过程中的一项活动，是在“两个或两个以上的可选择方案中做一个选择”。

（2）而以西蒙为代表的决策理论学派则强调，管理就是决策，决策是包括情报活动、设计活动、抉择活动和审查活动等一系列活动的过程；决策是管理的核心，贯穿于整个管理活动。

（3）我们认为，决策与计划是两个既相互区别，又相互联系的两个概念。这两项工作需要解决的问题不同。决策是关于组织活动方向、内容以及生产方式的选择。任何组织，在任何时期，为了表现其社会存在，必须从事某种为社会所需求的活动。在从事这项活动之前，组织必须首先对活动的方向和方式进行选择。计划则是对组织内部不同部门和不同成员在一定时期内行动任务的具体安排，他详细规定了不同部门和成员在该时期内从事活动的具体内容和要求。但计划于决策又是相互联系的，这是因为：

决策是计划的前提，计划是决策的逻辑延续。决策为计划的任务安排提供了依据，计划则为决策所选择的目标活动的实施提供了组织保密。

在实际工作中，决策与计划是相互渗透，有时甚至是不可分割地交织在一起的。

决策制定过程中，不论是对内部能力优势或劣势的分析，还是在方案选择是关于各方案执行效果或要求的评价，实际上都已经开始孕育着决策的实施计划。反过来，计划的编制过程，既是决策的组织落实过程，也是决策的更为详细的检查和修订的过程。无法落实的决策，或者说决策选择的某些任务无法安排，必然导致决策一定程度的调整。

2.请阐述领导的内涵？领导在管理中的作用具体表现在那些方面？

答案要点：所谓领导，就是指挥、带领、引导和鼓励部下为实现目标而努力的过程。这一定义包括三个要素：(1）领导者必须有部下或追随者；(2)领导者拥有影响追随者的能力或力量，它们既包括由组织赋予领导者的职位和权力，也包括领导者个人所具有的影响力；(3)领导的目的是通过影响部下来达到组织的目标。在这种领导的含义基础上，我们认为领导的作用，是指领导者在带领、引导和鼓舞部下为实现组织目标而努力的过程中，要具有指挥、协调和激励三个方面的作用。指挥作用，系指在组织活动中，需要有头脑清醒、胸怀全局，能高瞻远瞩、运筹帷握的领导者帮助组织成员认清所处的环境和形势，指明活动的目标和达到目标的路径。协调作用，系指组织在内外因素的干扰下，需要领导者来协调组织成员之间的关系和活动，朝着共同的目标前进。激励作用，系指领导者为组织成员主动创造能力发展空间和职业发展生涯的行为。

六、案例分析题

1.从计划、组织、领导、控制的角度看，约翰•安泰阿克的管理方法是什么？（10分）答案要点：安泰阿克的管理主要靠过人的经历和授权取胜。他通过管理的四大职能计划、组织、领导、控制，扭转企业的下滑。首先，安泰阿克选择适当的目标作为企业的计划，比如，以比较便宜的价格得到热门电影。他通过与电影业(CEO)们的交往、拉关系达到了这一目的；其次，领会顾客们的需求，并想方设法满足顾客们的需求。安泰阿克在公司的总部通过简化操作来组织业务活动，因而精简了一些管理上的层次。在过去，这么多的管理层会延误决定的执行。安泰阿克在倾听雇员、基层经理、特许经营者的意见并与之平等交流方面堪称一流，对公司的未来也倾注了心血与热情。最后，安泰阿克已逐渐改进的方式控制他制定的计划的执行过程，以及对随时出现的问题的解决。他做事从来当机立断，例如，延缓扩张，关闭运作亏损的商店，等等。

2.安泰阿克是怎样使Blockbuster影视连锁业获得竞争优势的？（10分）

吉林大学远程教育学院2013年管理学原理练习题A 篇5

2007级《数据库系统原理》考试题(A)

考试时间：2010年6月

班级：学号：姓名：

 请将答案写在答题纸上，写明题号，不必抄题，字迹工整、清晰；

 请在答题纸和试题纸上都写上你的班级，学号和姓名，交卷时请将试题纸、答题纸和草纸

一并交上来。

一、[20分]用英文解释下列名词：

1.Instance

2.Relationship

3.Weak entity set

4.Transactions

5.Foreign key

6.RAID

7.Dense

8.Query Optimization

9.Schedule

10.Conflict equivalent

二、[20分]以下是某健身俱乐部的会员管理数据库，其保存的信息有：

·顾客会员档案(members)，包括会员编号Cid，姓名Cname，性别Csex，年龄Cage，联系电话Phone，入会时间Cdate

·根据会员的缴费情况，可分成初级会员、中级会员、高级会员、VIP会员等不同的等级type，享受不同的折扣discount；由于俱乐部不定期举办优惠活动，因此相同级别的会员可能享有不同的折扣；

·俱乐部有若干健身教练为会员提供服务，健身教练(adviser)的信息包括：编号Ano，姓名Aname，性别Asex，电话Atel；健身教练是分等级的，健身教练的等级Alevel随着其指导的会员人数和工作时间的增长而增长；

·每个会员每次健身都配有一个专职的健身教练，但不一定每次都是同一个人； ·健身教练的工资按日薪发放，包括分两部分：一部分是根据其级别发放的基本工资salary，相同级别的教练工资相同；另一部分是根据每天为顾客服务的次数确定的奖金，不同级别的教练，其每人次的奖金额度awards也不同。

1.画出上述关系的E-R模型[15分]

2.将E-R模型转换为符合3NF规范的关系模型[5分]

三、1.2.3.4.5.[15分]根据第二题的中定义的关系模式，用关系代数表达式完成下列查询。查询年龄大于30岁的女会员的姓名和入会时间

查询2010年5月1日来俱乐部健身的会员及其指导教练的姓名 查询所有1号教练指导过，但是2号教练没有指导过的会员的姓名 查询被所有男教练都指导过的会员的姓名 查询享受最大折扣的会员的名字和用户等级

四、[20分]根据第二题的中定义的关系模式，用SQL完成下列操作。

1.查询俱乐部所有的教练的名字和级别，并按照教练级别进行降序排列，级别

相同的按姓名的升序排列

2.查询陈宇教练指导过的年龄大于40岁的会员的名字 3.查询所有1级教练指导过的会员的名字

4.查询2010年5月1日指导会员次数超过5人次的教练的名字 5.创建一个包含陈宇教练每天的日工资的视图v_chenyu 6.妇女节到了，给所有VIP的女会员增加3%的折扣

五、[15分] 设有属于1NF的关系模式R={A, B, C, D, E}，R上的函数依赖集 F =

{ A→D，ED→B，BC→D，DC→A }。1.计算(DC)+、(BC)+，(CE)+。2.写出R的所有候选码。3.R是否属于3NF？为什么？

六、[10分]设有如下调度S，判别S是否为冲突可串行化调度。如果是，给出等

吉林大学远程教育学院2013年管理学原理练习题A 篇6

毕业工作通知

各奥鹏学习中心、各位同学：

为做好2013年春季毕业工作，现将有关事项通知如下：

一、关键信息：

1、毕业批次：1303

2、毕业对象：

 学籍批次为1009及之前的高起专、专升本学生

3、毕业证书签发时间：2013年1月20日

4、预计毕业证书发放时间：2012年4月中

5、本次毕业申请时间：2012年10月17日至2012年11月20日

6、所有资料提交截止日期：2012年11月30日（以邮戳为准）

二、关于毕业申请与信息核对

本次毕业申请通过平台进行，学生需登录奥鹏平台进行操作，毕业申请时间段： 2012年10月17日至2012年11月20日，操作说明详见奥鹏主页→我要学习→毕业生专区→学生平台毕业管理功能操作说明：

1、信息核对：毕业申请期间不受理信息修改。

2、毕业申请：请学生于以上时间段登录奥鹏平台进行毕业申请，《南开大学网络教育学院学生手册》规定学生毕业后不能再申请学位，因此请学生按照以下提示进行毕业申请：  不需要申请学位的学生，不管是否符合毕业条件，请学生“申请毕业”；  需要申请学位的学生，已符合毕业和学位条件的，请“申请毕业与学位”；

 需要申请学位的学生，但暂不符合学位条件的，请学生根据自己的入学时间综合考虑，确定将来有机会申请学位的，请“申请延期毕业”，待符合学位申请条件后就近批次申请毕业和学位；学籍批次是0903的学生，2013年春季将是最后一次毕业机会，不允许申请延期毕业。

毕业申请是一项很严肃的工作，一旦申请结束，不允许变更，逾期未进行毕业申请操作的学生，将默认做延期毕业处理。

3、如对本次毕业预审名单存在疑问，请于2012年11月30日之前反馈。

三、资料要求：

1、纸介照片：新华社采集的整版照片，非新华社采集照片不予办理毕业。

2、毕业生登记表：不需邮寄纸介材料，请学生通过奥鹏平台【个人简历与鉴定】选项填写相关内容，不得空项，无内容请填写“无”。注意事项如下：  【家庭信息】：是指直系亲属（父母和爱人、子女）。

 【个人简历】：自高中入学时起，依时间顺序填写，应包含工作经历及在南开大学就读经历。

 【个人评定】：主要内容是指学生在学习期间在思想政治品德、工作、学习表现情况等方面的表现填写自我鉴定，不少于300字。

 【所在学习中心审查意见】：由各学习中心安排主要负责人填写，主要鉴定毕业生在学习期间遵纪守法、完成学习任务的情况和思想政治表现的情况。（学习中心必须填写意见，否则学生将无法正常毕业。）

3、往期已提交了毕业纸介照片的，本次可以不提交。往期提交情况学习中心可到学生服务”—“毕业管理”—“毕业生纸介资料提交情况”查询，学生可到“自助服务系统”—“毕业管理”—“毕业进度”栏目中查询。（此处数据仅供参考，最终提交情况将以高校核对后的结果为准）

四、关于图片信息校对：

根据教育部的规定，网络教育学生必须在毕业前完成图像采集及校对工作，否则毕业后将无法查询到毕业电子注册信息。请本次预毕业生务必于2012年11月30日前完成图像校对并提交校对结论，毕业图像校对地址为中国高等教育学生信息网：http:///。

五、关于毕业审核的说明：

本次发布的是2013年春季毕业预审名单，毕业终审将依据学生“是否达到修完所有课程、是否通过统考（本科层次）、是否缴清费用、原始学历是否属于国民教育系列”四项结果进行最终审核，终审结果预计于2012年12月在OES系统中发布，请大家注意关注系统公告。

凡由于统考、课程学分、费用、原始学历等审核不通过不能毕业的，学生延期至下一批毕业。凡由于未按时提交毕业生登记表或照片不能毕业的，学生补交资料后就近批次发证。下一次预审预计2013年4月开始，2013年10月发证。特此通知！

奥鹏远程教育中心 学生事务部

吉林大学远程教育学院2013年管理学原理练习题A 篇7

1、市场营销管理的任务？

2、生产/产品/销售/营销/社会营销观念？

3、传统市场营销观念和现代市场营销观念的区别？

4、顾客让渡价值？

5、关系营销和交易营销的区别？

6、宏观环境和微观环境

7、SWOT8、波士顿咨询公司法（增长—份额矩阵）

9、密集型发展/一体化发展/多样化发展

10、市场分类标准/消费者市场/组织市场？

11、影响消费者购买的因素？/知觉的选择性？

12、消费者购买行为类型？

13、组织市场的衍生需求/需求弹性小/需求波动性大

14、组织的购买角色/组织购买分类

15、市场细分的作用？

16、市场细分的标准？

17、吴差异/差异/集中营销

18、确定目标市场考虑的因素

19、市场定位

20、产品的整体概念

21、产品的生命周期

22、中间商品牌/许可品牌/统一品牌/个别品牌/多品牌

23、影响定价的因素

24、定价的一般方法？/定价策略

25、密集分销/选择分销/独家分销？

26、影响分销渠道设计的因素

27、分销渠道方案的评估标准？

28、促销组合/营销组合29、选择促销组合策略应考虑的因素

吉林大学远程教育学院2013年管理学原理练习题A 篇8

一、单项选择题

1.夸美纽斯在（A）书中提出的自己的教育思想。A．《大教学论》 B．《母育学校》 C．《语言学入门》 D．《世界图解》

2下列不属于马克思关于人的全面发展理论的主要观点的是（D）

A、人的全面发展的含义

B、人的发展与人的活动相一致

C、人的全面发展的社会条件

D、人的全面发展的属性 3下列属于教育目的的主观依据的是（A）

A、教育目的的确定还要受到思想家们或指定教育目的者人性的假设的影响

B、人的身心发展规律是教育目的的确定的重要依据 C、教育目的的制定受制于社会发展

D、生产关系和社会意识形态制约着教育目的 4近代最早的一部教育学著作是(D)A.《理想国》

B.《论演说家的教育》

C.《普通教育学》

D.《大教学论》

5提出并论证了班级授课制的教育家是(B)A.赫尔巴特

B.夸美纽斯

C.洛克

D.裴斯泰洛齐

6、系统地阐述自然主义教育思想的教育家是(C)

A.洛克

B.赫尔巴特

C.卢梭

D.夸美纽斯

7、世界上最早的教育理论著作是（C）。

Ａ 《论语》 Ｂ 《理想国》 Ｃ 《学记》 Ｄ 《大教学论》

8、最早对课堂教学从理论上加以阐述的教育著作是（D）Ａ 斯宾塞的《教育论》 Ｂ 洛克的《教育漫话》 Ｃ 马卡连柯的《教育诗篇》Ｄ 夸美纽斯的《大教学论》

9、最早视教育学为一门学科并创立教育体系的人是（A）A 赫尔巴特

B 夸美纽斯

C 孔子

D 苏格拉底

10、《实验教学》是___B____的著作。

A斯宾塞

B 拉伊

C 杜威

D凯罗夫、11、社会本位教育目的论的代表人物是(A)A.涂尔干

B卢梭

C赞科夫

D福禄倍尔

12、人的个性品质的形成主要是通过(A)A.社会交往

B.学校教育

C.家庭教育

D.自我修养

13、根据皮亚杰的认知发展理论的四个阶段儿童在7~11岁属于哪个阶段（C）

A 感知运动阶段

B前运算阶段 C具体运算阶段

D形式运算阶段

14、引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是(A)A.社会生产力

B.文化传统

C.社会制度

D.科技水平

15、教师在教育过程中要做到循序渐进，这是因为（C）A 学生只有机械记忆的能力

B 教师的知识能力是不一样的

C 教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律

D 教育活动完全受到人的遗传素质的制约

16、文化发展对学校课程产生的影响主要体现在（A）A 内容的丰富

B 增强国家对课程改革的控制权

程改革由受教育者完成D 为课程改革提供物质基础

17、遗传素质是人身心发展的（）A．主导因素 B．决定因素 C．物质前提

D．内部动力 答案：C 18．我国社会主义教育目的的总要求是（）A．德、智、体等方面全面发展 B．坚持社会主义方向 C．培养劳动者

D．推进素质教育 答案：C 19．教学的基本任务是（）A．使学生系统地掌握科学基础知识 B．促进学生智力与能力的发展 C．培养学生坚定正确的政治方向 D．培养学生良好的道德品质 答案：A

C 课

20．教育活动的出发点和归宿是 A．教育内容 B．教育目的 C．学生

D．教师 答案：B

21、结构主义课程论的创立者是（）。

A、杜威 B、布鲁姆 C、布鲁纳 D、赞可夫 答案：C 22．教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了（）。A．个体身心发展的顺序性规律 B．个体身心发展的阶段性规律 C．个体身心发展的不均衡性规律

D．个体身心发展的个别差异性规律 答案：A

23、儿童身心的发展总是低级水平向高级水平发展的，这是身心发展的（）。

A、阶段性

B、可变性

C、顺序性

D、稳定性 答案：C

24、提倡“德治”和“礼治”的我国古代教育家是（）。A、孔子

B、墨子

C、荀子

D、朱熹 答案：A 25．教育的本体功能之一是（）A．减少人口数量、提高人口素质 B．促进生产发展，服务经济建设 C．对政治经济有巨大的影响作用

D．加速年轻一代身心发展与社会化进程 答案：D 26．我国现在实行的义务教育的年限是（）

A．6年 B．5年 C．8年

D．9年 答案：D 27．人类教育赖以生存和发展的决定性力量是（）A．自然环境 B．社会生产 C．人口状况

D．政治制度 答案：B 28．教育现代化的核心是（）A．教育观念现代化 B．教育管理现代化 C．教师素质现代化

D．教育内容的现代化 答案：C 29．人的自觉能动性的最高表现是（A．主体活动的选择性 B．主体活动的计划性 C．主体活动的预见性

D．主体活动的创造性 答案：D 30．教育的最基本的职能是（）A．传播文化 B．生产功能 C．培养人才）

D．人口功能 答案：C 31．最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家是（）A．柏拉图 B．昆体良 C．皮亚杰

D．里士多德 答案：D

32、在教育学孕育，萌发阶段，中国有哪个思想家他的思想虽然没有专论教育，但是论及了教育？（C）

A.司马迁

B.荀子

C.孔子

D.老子

33、一下哪位不属于教育学学科群形成阶段的代表人物？（D）

A.斯宾塞

B.拉伊

C.杜威

D.赫尔巴特

34、著名心理学家布鲁姆来自于以下哪个国家？（D）

A.德国

B.俄国

C.英国

D.美国

35、以下教育思想家谁支持遗传决定论？（B）

A.拉伊

B.霍尔

C.卢梭

D.杜威

36、卢梭主张以下哪种人类发展观点？（B）

A.遗传决定论

B.教育万能论

C.环境决定

论、D.多因素和力论

37、人发展的生物学前提是哪个因素？（C）

A.环境

B.姓名

C.遗传

D.学校

38、环境是人发展的什么条件？（A）

A、客观

B、主观

C.特殊

D.决定

39、社会环境不包括以下哪个方面？（A）

A.自然环境

B.社会物质环境

C.人际关系环境

D。文化环境

40、学校教育不具备以下哪种特性？（Ｂ）

A.专门性

B.物质性

C.系统性

D.选择性

4１、皮亚杰认为个体的认知发展分为几个阶段？（Ａ）

Ａ．４

Ｂ．５

Ｃ．３

Ｄ．６

4２、前习俗水平属于谁的道德理论主要观点？（Ｃ）

Ａ．拉斐尔

Ｂ．卢梭

Ｃ．皮亚杰

Ｄ．柯尔伯格

4３教育目的的４能说不包含以下哪项？（Ｂ）Ａ．导向

Ｂ．消极

Ｃ调控

Ｄ．评价 4４、持个人本位论的教育学家有？（Ｃ）Ａ．杜威

Ｂ．霍尔 Ｃ卢梭

Ｄ．斯宾塞

4５、现代持科学教育目的观的流派主要有？（Ａ）

Ａ．实用主义教育

Ｂ．人文主义教育目的Ｃ。神学教育流派

Ｄ．个人本位流派

人的身心发展具有（B）

A 系统性

B 能动性

C 客观性

D 主观性

47、下列说法不正确的是（A）

A．教育将随国家的消亡而消亡

B．一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性

C．教育常常超前或滞后于社会政治经济发展

D．教育现象最早出现于奴隶社会

48.孔子提出的“因材施教”符合个体身心发展的（B）。

A．不平衡性要求

B．个别差异性要求 C．顺序性要求 D．互补性要求

49..在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是(B)。

A.北欧的尼德兰

B.捷克的夸美纽斯

C.法国的斯图谟

D.德国的福禄培尔

50.提出“白板说”的是（B）

A 华生

B 洛克

C 卢梭

D格塞尔

51.在下列学者中，主张社会本位论的学者是(D)A.卢梭

B.裴斯泰洛奇

C.康德

D.凯兴斯泰纳 52．首先提出普及教育的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是（C）。

A．杜威的《民主主义与教育》

B．赫尔巴特的《普通教育学》

C．夸美纽斯的《大教学论》 D．昆体良的《雄辩术原理》

53.在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的（D）A 顺序性

B 阶段性

C 互补性

D 差异性

54.于1939年出版，以前苏联(C)为主编的《教育学》对中国影响最大，流传最广。

A.巴班斯基 B.赞可夫 C.凯洛夫 D.申比寥夫

55.“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是（B）

A 环境决定论 B 遗传决定论 C 教育万能论 D 二因素论

56.“因材施教”体现了人的身心发展的（A）

A差异性 B 不均衡性 C 阶段性 D 顺序性

57.在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是(C)。

A.坚持人文教育为主;B.坚持科学教育为主;C.坚持人文教育与科学教育的携手并进;D.要看情况而定 58．教学工作的中心环节是（B）

A．备课

B.上课

C．练习复习

D．考试

59.个体身心发展的顺序性决定教育、教学工作应（D）

A 有针对性 B 因材施教 C 抓住成熟期 D 循序渐进

60、原始形态的教育主要指原始社会的教育，主要具有如下特点：教育的非独立性、教育的原始性和（B）

A 教育的普遍性

B教育的平等性、普及性C 教育的平等性

D 教育的广阔性

61、教育学的发展历程分为四个阶段 ：孕育—萌芽阶段、独立形态阶段、学科群形成阶段和（A）

A 学科群深化、整合阶段

B 学习深化整合阶段

C 整理运算阶段

D学科深化整理阶段

教育的起源分为神话起源说、生物起源论、（B）劳动起源论。

A 人类起源论

B 心理起源论

C 语言起源论

D 肢体起源论

以下哪些是欧洲古代教育思想的代表？（D)A、颜元的《存学篇》B、韩愈的《师说》 C、朱熹《语录》

D、柏拉图的《理想国》

《普通教育学》哪一年出版的？（A）

A

1806年

B 1855年

C 1860 年

D 1816年

心理起源论的主要代表人物是美国教育家（C）A

凯洛夫

B

汤姆逊

C

孟禄

D

卢瑟福 66教育目的的功能分为导向功能、选择功能、激励功能 和（B）

A

论证功能

B 评价功能

C

分析功能

D

提升功能

67发展学生的智力，包括观察力、注意力、想象力、思维能力等，其中核心是（D）A 注意力和思维能力

B

想象力和创造力

C 观察力和想象力

D思维能力和创造

能力

最早的学校教育应出现于两河流域的国家，即（C）

和古巴比伦

A

古埃及

B 古印度

C 亚述

D 古中国

69人类教育与动物“教育”的根本区别：（C）

A、人的教育是他人教育

B、人的教育具有社会性

C、人的教育具有目的性和社会性

D、人的教育具有目的性

70教育产生的客观基础是：（A）

A、人的发展与社会发展的矛盾

B、人与社会的生产关系

C、社会生产力的发展

D、社会生产与生产力的矛盾

71教育存在的两种基本形式：（B）

A、社会教育和家庭教育

B、他人教育和自我教育

C、他人教育和家庭教育

D、家庭教育和自我教育

72（A）是中国近代最早从理论上提出教育应独立于政治和宗教的教育家。

A、蔡元培

B、陶行知

C、杜威

D、孔子 73（D）是人发展的生物学前提

A、环境

B、活动

C、教育

D、遗传 74教育在人的发展中起着（D）作用

A、调控

B、直接

C、间接

D、主导 75以影响人的身心发展为主要、直接目的的活动是（B）A、遗传

B、教育

C个人活动

D、环境 76（C）决定教育的领导权和支配权。

A、经济

B、生产力

C、政治

D、文化

77在人的发展中所起的主导作用较之其他教育活动更为突出和重要的活动是（A）

A、学校教育活动

B、家庭教育活动

C、社会教育活动

D、个人教育活动

78、下列哪一项不属于学校教育系统性的表现：（A）

A、有效性

B、协调性

C、计划性

D、组织性 79、活动的最基本的特征是它的（D）

A、工具性

B、现实性

C、目的性

D、对象性 80、（B）是教育活动的基本前提和第一要素。

A、教育原理

B、教育目的C、教育作用

D、教育特点 81.以下选项补是教育学的萌芽或雏形阶段特点的是：(D)A．属于教育经验的描述，缺少理论分析

B.没有形成完整的体系

C.没有提出教育学这一概念

D.教育学被认为是一门科学或艺术

82.教育与生产劳动在（B）时期是相互脱离的

A．原始社会

B．奴隶社会

C．社会主义社会

D．资本主义社会

83.创立教育学体系，并出版了《普通教育学》一书的是(A)A.德国的赫尔巴特

B.柏拉图

C.韩愈

D.英国的斯宾赛

84.根据教育定义，下列哪种行为不是教育：(B)A: 王明的老师开导他坚持锻炼身体。B: 迫于生计，李阳的爸爸教李阳如何行窃。

C: 李红的妈妈教李红做家务。D: 公园管理人员教育小学生讲究社会公德

85.不是影响人发展的主要因素的是：(D)A.遗传因素

B环境因素

C.活动

D.家庭经济 86、持教育万能论观点的人认为：(A)A、人的发展是由教育决定的B、人的发展是由环境决定的 C、人的发展是由遗传决定的D、人的发展是由各种因素决定的 87、皮亚杰认为0—2岁的的儿童在什么阶段？

A、感知运动阶段B、具体运算阶段C、形式运算阶段D、前运算阶段

88．现代教育发展的根本动因是（B）A．生产力发展

B．科技进步

C．教育技术进步

D．产业革命

89．马克思主义认为，人的全面发展的真正实现是在（C）

A．资本主义社会初期

B．社会主义社会

C．共产主义社会

D．资本主义社会高速发展时期

90．衡量教师教学和学生学习质量的标准是（B）

A．教学计划

B．教学大纲

C．教科书

D．考试成绩

91．并非中国封建社会学校类型的是（B）

A．官学

B．骑士学校

C．私学

D．书院

92、在西方教育史上，被认为史现代教育代言人的是（D）A．赫尔巴特

B．卢梭

C．洛克

D．杜威

93．以下不属于工业社会教育的基本特征的（D）A．公共性

B.生产性

C.未来性

D.时代性 94、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（D）A．理论联系实际

B．教育与社会实践结合

C．知识分之与工农相结合D．教育与生产劳动相结合

95、“教学与发展”的思想是(D)提出来的。Ａ 赫尔巴特 Ｂ 巴班斯基 Ｃ 布鲁纳 Ｄ 赞可夫 96、以下不表现学校教育的系统性的是（D）A、计划性B 组织性C 协调性

D 片面性 97、(A)是文化传递最基本最重要的手段 A教育 B 科技 C 媒体 D 上课

98(A)是以影响人的身心发展为直接目的的社会活动 A 教育

B 生产 C 学习

D 修养 99(B)制约着教育发展的规模和速度

A 经济发展 B 生产力发展水平C 政治条件

D 智商

社会主义的教育目的是要培养（A）

A 社会主义事业的建设人才

B 合格的劳动者

C 统治人才

D 合格的公民

101.、我国唐朝韩愈的《师说》、宋代朱熹的《语录》以及颜元的《存学篇》等几部教育著作的问世体现了教育学科的历史发展的 阶段。（A）

A、孕育、萌发阶段

B、独立

C、学科群深化

D、整合

102、关于教育根深蒂固的误识是：（B）

A、教育就是学校教育B、教育就是他人教育C、教育就是家庭教育 D、教育就是自我教育

103、古今中外学者对教育与社会的关系的认识，由于视觉和研究目的的不一，看法也多种多样，大致可以分为三类。下面不属于其中分类的是：（A）

A、教育目的论B、教育工具论C、教育独立论D、教育与其他社会子系统的互动论

104、马克思说：“要改变一般人的本性，使他获得一定的劳动技能和技巧，成为发达的和专门的劳动力，就要有一定的教育或训练。”这说明了教育对什么有影响？(D)A、文化

B、政治

C、经济

D、生产力

105、农业社会的教育具有鲜明阶级性和严格的。（C）A、私人性

B、自主性

C、等级性

D、制度性 106、下列不属于工业社会教育基本特征的是（B）

A、教育的公共性

B、教育与生产劳动力相结合C、教育的生产性

D、教育的未来性

107、关于人的发展有各种各样的解释，“凤生凤，老鼠生儿打地洞”的说法体现的是（D）

A、教育万能论

B、多因素合力论

C、环境决定论

D、遗传决定论

108、对于人的身心发展有更为重要影响作用的是人类社会所特有的社会环境。下列不属于其中的环境的是

（B）

A、社会物质环境

B、社会舆论环境

C、人际关系环境

D、文化环境

109、人的很多身心发展规律对教育有着制约作用。下列不属于其中 的规律的是（A）

A、局限性

B、顺序性

C、阶段性

D、不均衡性

110、“世间只是我门对的育婴室，我们的养育所，我们的学校，此外另有一个地方，那是我们读完了这个学校进到永恒的大学的时候就要去的。”这段话体现了

教育目的论。

(C)A、个人本位

B、社会本位

C、神学

D、人文主义 111．教育学的研究对象是（B）A．教育制度 C．教育体系

B．教育规律 D．教育问题

112．关于教育起源的最古老观点是（B）A．心理起源说 C．生物起源说

B．神话起源说 D．劳动起源说

113．文化对教育的作用表现在（D）A．文化制约支配教育的目的 C．文化制约支配教育的领导权

B．文化制约支配教育的评价 D．文化制约支配教育的内容

114．教育与政治制度的关系是（B）

A．教育是政治制度发展的根本动力 B．教育对政治制度发展起决定作用

C．教育对政治制度发展有加速或延缓作用 D．教育是政治制度产生的前提和基础

115．教育目的主要具有下列哪项功能？（A）A．导向功能 C．文化功能

B．发展功能 D．生态功能

116．学校教育的基本途径是（A）A．教学 C．校外活动

B．课外活动 D．社会实践

117．作为我国教育机构的“书院”最早始于（B）A．隋朝 C．宋朝

B．唐朝 D．清朝

118.推动教育学发展的内在动力是(D)的发展。

A.教育规律

B.教育价值 C.教育现象

D.教育问题

119.学校的中心工作是(A)

A.教学工作

B.公共关系 C.行政工作

D.总务工作 120.教学活动的本质是(A)

A.认识活动

B.实践活动 C.交往活动

D.课堂活动

121．在马克思主义关于人的全面发展学说中，教育是人的全面发展实现的（C）

A．重要前提

B．重要条件 C．重要中介

D．物质基础 122.教育在人的发展中起着（A）作用

A.主导

B.重要 C 关键

D.积极 123．教育目的的确定首先要反映的是（D）

A．社会生产力水平

B．历史发展进程

C．受教育者的身心发展规律

D．教育价值取向和理想 124．教育受一定社会的生产力与生产关系发展水平的制约，同时也受社会文化传统和人口等其他社会因素的制约。这说明教育具有（D）

A．生产性

B．历史性 C．阶级性

D．社会制约性

125．在制约教育活动的各种因素中，决定教育领导权的因素是（B）

A．经济制度

B．政治制度 C．人口制度

D．文化制度 126.“活到老学到老”是现代教育（C)特点的要求。

A.大众性

B.公平性 C.终身性

D.未来性

127.（C)是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

A.教育方针

B.教育政策 C.教育目的D.教育目标

128.推动教育学发展的内在动力是（D)的发展。

A.教育规律

B.教育价值 C.教育现象

D.教育问题

129．教育的根本属性是（A）A．社会性

B．生产性 C．阶级性

D．历史性

130..教育发展的根本动力和决定力量是（B）A．社会文化

B．社会生产力 C．科学技术

D．政治制度

131.“教育即生长”是教育学家（）的观点

（C）A.赫而巴特

B.皮亚杰

C.杜威

D.瓦·根舍因 132.教师中

心

说的主

要

代

表

人

物

是

（A）

A.赫尔巴特

B.卢梭

C.杜威

D.柏拉图133.不是资本主义国家的教育特征的是

（B）A.建立了现代学校制度B.学校的生产C.师生关系民主化 D.加强教育与生产力和科技的关系

134.政治对教育的制约作用主要表现以三个方面，那个是错的（C）A政治决定着教育的领导权和支配权 B政治决定着受教育的权利和机会 C教育通过传播政治思想影响政治

D政治制约着教育目的的性质和思想道德教育的内容

135.培养学生正确的人生观、世界观、价值观，使学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，形成学生正确的思想方法的教育称为（B）

A.智育

B.德育

C.美育

D.体育

136.瑞士心里学家皮亚杰关于发生认识论的研究，揭示了个体认识发展的一般规律，即按照感知运算水平、前运算水平、具体运算水平形式运算水平顺序发展的特性，表明个体身心发展一般规律的（A）

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡新

D.互补性

137.是工业社会教育的基本特征的是

（D）

A.教育的公共性 B.教育的生产性 C.教育的未来性 D.强调教育的证据性

138《说文解字》的“教，上所施，下所效也”；“育，养子使作善也”的作者是（B）。

A 孔子

B 孟子

C 墨子

D陈桂

139．彼得斯认为，受过教育的人应该具有的特征（D）。A 教育是一种有目的的 B学习者必须拥有知识好理解能力 C 传授知识的方式必须在道德等方面可以接受的D 不仅仅有一些专门的技能

140．（B）年，美国经济学家舒尔茨出版《教育的经济价值》。A 1959年

B 1963年

C 1929年

D 1957年 141．1922年3月，蔡元培在《新教育》杂志上发表了（C）A 教育学孕育

B 教育萌发

C 教育独立论

D 教育学学科群形成

142．政治对教育的制约和影响是（A）。A 政治决定着教育的领导权和支配权 B 通过培养政治人才影响政治 C 教育通过传播政治思想影响政治

D 教育通过政治思潮的创新影响政治

143．人类原始社会经历的原始公社时期大约是在（A）年。A 200万年前至5万年前

B 5万年前至公元前21世纪 C 200万年前至公元前21世纪

D 50万年前至5万年前 144．人类最早的学校出现在公元前2500年左右的（B）。A 印度

B 埃及

C 中国

D 古巴

145．我国（D）年的教育方针提出“教育与生产劳动相结合”。A 1956年

B 1964年

C 1917年

D 1985 146．学校教育的系统性主要表现在（C）。A 目的性

B 有效性

C 组织性

D 统一性 147．皮亚杰提出的认知发展时间阶段正确的是（C）。A 前运算阶段（5~7）

B 具体运算阶段（7~12）C 感知运动阶段（0~2）D 形式运算阶段（9~16）

.148以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是（B)A.演示法

B.讲授法

C.谈话法

D.陶冶法

149．身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切合作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的研究方法属于（A）。

A．行动研究法

B．观察法

C．实验法

D．调查法 150从时间上看，相对其他教育形式来说，家庭教育的特点是

(B)A.开始最早持续最短 院

B.开始最早持续最长 C.开始较晚持续最长

D.开始较晚持续较短 151.“近朱者赤，近墨者黑。”说明了在人的发展中（B)具有重要的作用。

A.遗传

B.环境 C.教育

D.主观能动性

152.“有的儿童情感深沉、持久，而有的儿童则表现为奔放、热烈。”这说明了青少年身心发展的（D)A.顺序性

B.不均衡性 C.可变性

D.个体差异性 153.一个国家教育经费投入的多少最终取决于（C)A.文化传统

B.受教育者的需求

C.生产力水平

D.教育的规模

154.中国古代“内发论”的代表人物是（C）。

A.孔子

B.荀子

C.孟子

D.墨子

155.在现代社会中，影响一个国家盛衰强弱的关键因素是（D）。

A.科技

B.经济

C.综合国力

D.教育

156.我国正式颁布《义务教育法》的时间是（C）。

A.1957年

B.1982年

C.1986年

D.1990年

157.（A）是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。

A.教育目的B.教育媒介

C.教育理论

D.教书方法

158.广泛意义上的教育目的存在于（D）活动之中。

A.家庭教育

B.社会教育

C.学校教育

D.一切教育

159.认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是（A）。

A.陈鹤琴

B.梁启超

C.蔡元培

D.陶行知