体会句子含义的方法

体会句子含义的方法（通用10篇）

体会句子含义的方法 篇1

基本步骤：理解重点词→弄清句子本意→体会句子的含义和作用

基本方法：

⑴抓关键词语、关键部分理解含义[弄清词义，句义也就理解了]

例“舟行碧波上，人在画中游”--“人在画中游”是关键部分，意思是说人好像在图画中游玩一样，[我们还得想想：为什么作者会这样说呢?→原来是作者觉得这山水太美了]，句子的意思是--人们画着小船在漓江上游玩，就好像是进入了一幅连绵不断的画卷一样，表达了作者对桂林山水的赞美。

⑵联系上下文、注意时代背景体会言外之意。这类句子的表面意思好懂，但更深刻的意思就必须结合作者所处的时代，联系上下文才能体会以出来。

例“而今，荔枝依旧年年红”《荔枝》。这句子表面看是说：到现在荔枝和以前一样年年都红、都成熟。[作者为什么用这个句子全文的结束呢?联系上下文和作者所处的时代背景--此时作者的母亲已经去世，在母亲生前作者时常买荔枝孝敬老人家，可是现在母亲已不在人世了，作者看到年年红润如前的荔枝自然忆起母亲]，可见这句话的真正意思是：作者面对年年依旧红的荔枝，常常怀念自己的母亲，表达了作者对母亲的敬重与怀念之情。

☆体会句子的含意各种方法相互结合灵活运用是关键。

体会句子含义的方法 篇2

一、抓住关键词语联系上下文理解

《“精彩极了”和“糟糕透了”》全文分为两个部分。在前面叙事部分中,作者通过人物的语言、动作、神态描写,让我们仿佛身临其境。而故事的后半部分就写了作者的感悟。

一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的,它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡,需要有人时常提醒你:“小心,注意,总结,提高。”

它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。

我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言,有一个共同的出发点———那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。

这些句子写得多好啊!都饱含哲理。我们聚焦这个句子:它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。抓住关键词“两股风”进行质疑,“这两股风指的是什么?”显然指的是“精彩极了”和“糟糕透了”,这是上文的内容。将目光往上移,我们还会找到破解这两股风的密码。想想这两股风代表着什么?母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作的源泉。这就是爱的力量。还需要父亲警告的力量来平衡,需要有人时常提醒你:“小心,注意,总结,提高。”这就是警告的力量。我们联系上文理解了关键词语。

二、提出问题并解决问题理解句子

理解了词语,我们继续深入理解句子的深层含义。“为什么我生活的小船不会被哪一股风刮倒呢?”如果只有鼓励会怎样?如果只有批评又会怎样?两者需要相互平衡。母亲的赞赏,激励自己在人生的道路上勇往直前;父亲的批评,提醒自己不要骄傲。这两股风,两股力量,两股不同的爱形成了鲜明的对比。通过提出问题并解决问题,帮助我们理解了句子。

三、联系生活实际深入理解

其实我们还可以想得更深入一些,联系我们的生活实际,这两股风也常常向我们吹来。也许来自于父亲、母亲、师长、同学……把想到的三言两语写下来。及时链接学生的生活,帮助他们唤醒已有的生活经验,与文本中的材料相链接,必然能有效地促进学生对含义深刻句子的理解。引导学生用对比的手法写出两股不同的力量,可以用先简要叙事再写感悟的方法,也可以是生活中的实例或是阅读材料中的事例,还可以写出充满哲理的话语。联系生活实际想开去,才能深入地理解句子。这也是一个好方法。

六种方法突破“句子的含义” 篇3

一、关键词语突破法。即分析句子中重要词语（关键词）的含义。一般来说，命题者出题的“重要句子”多为揭示文章主旨、体现作者行文思路、传达作者思想情感、蕴涵丰富意味的语句。而认真研读这些语句，这些句子中都有凸显含意的一个或几个关键性词语。抓住了关键词语，就等于拿到了开启整个句子含意之门的钥匙。只要把句中的重要词语的含义搞清楚了，就可以推知整句的意思。如：分析“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者”这一句所蕴含的深意。只要抓住句中的“真的猛士”、“惨淡的人生”和“淋漓的鲜血”这些关键词，理解它们的意思，“真的猛士”指那些为革命不惜牺牲的真正的革命战士；“惨淡的人生”和“淋漓的鲜血”指反动的北洋军阀政府残酷镇压爱国学生运动的黑暗现实。这句话所包含的深意基本也就明晰了，即真正的革命战士，面对国家和民族的惨淡前途和人民的悲惨命运感到无比哀痛，他们为了改变这黑暗的现实，勇往直前、奋不顾身。理解以上这个句子的含义，我们只要先对句子中的关键词进行突破，然后从整体上把这句话的意思用平实、通俗的语言表述出来，就得出了考查所要给出的答案。

二、感情色彩剖析法。即分析句子和句中关键词语的感情色彩，由此判断作者的观点态度和爱憎、好恶等等。如：解读“当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了”这句话所蕴含的丰富的含义。我们只要扣住第一句中的“这”指代“三个女子的从容”；第二句中的“这几缕血痕”指的是“三一八”大屠杀。“文明”“伟绩”“武功”都运用了反语的手法，具有强烈的讽刺意味，就能准确理解这句话就是在赞颂三个女子临危不惧、沉勇友爱的伟大精神，揭露杀人者的罪恶行径，表达了作者万分悲愤的心情。准确把握句中关键词的感情色彩，是正确分析句子含义的前提。否则，就会犯“是非不分”、“南辕北辙”的错误。

三、修辞手法还原法。即分析还原句子所使用的修辞手法，弄清作者表达的真实意图，进而破解作者写作一些警策句子的真正含义之所在。还原修辞句的本义，揭示句子的比喻义、引申义、双关义等等。如：解读“人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手”这个句子。我们只要对句子所使用的比喻修辞进行還原，弄清楚“大量的木材”喻指代价巨大的流血斗争，作者用煤的形成是由大量木材烘烤转化而来比喻牺牲巨大才换来了社会的一点进步，而请愿又如何能轻易推动历史的进步呢？可见作者对学生徒手请愿这种斗争方式是持否定态度的。这里采用“木材形成煤的过程”生动形象地突出了“惨烈的流血斗争只能换来了社会的一点点进步”这样一种深刻的历史感悟。

四、结合语境分析法。即结合全文（或上下文）内容分析句子所蕴含的深刻含义。结合全文语境，可以帮助我们整体把握句子所表达作者思想感情，对揭示全文主旨的作用。如：如何理解杨绛《老王》文末的“几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。”这句话所饱含的丰富的意蕴？首先这句话出现在文章的结尾，具有收束全篇、卒章显志的作用。这句话既交代了作者写作本文的目的，同时，也可以把它看作是本文的“文眼”。“幸运者”是杨绛的自称；“不幸者”指“老王”；“愧怍”是惭愧的意思。作者回想起来为什么感到惭愧？可谓是“此情可待成追忆，只是当时已惘然。”作者在和老王相识相处的过程中，其实并没有真正读懂老王、理解老王和尊重老王，作者对老王的关爱似乎只是一种对弱者的同情，与老王对作者付出的爱，是不能等同的，是不平等的，所以，作者为此深深感受到“愧怍”。

五、句子结构分析法。即通过分析句子的结构，抓住主干去除其枝叶，让句子的主要意思凸显出来。这种方法主要针对结构复杂而含义（信息）较难理解（提取）的句子。如果是单句，先找准主、谓、宾，如果是复句，先找准其第一层，这样就可以把握句子的基本意思。如：“正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等；所以，直接的物质的生活资料的生产，从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成基础，人们的国家制度、法的观点、艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来的，因而，也必须由这个基础来解释，而不是像过去那样做得相反。”理解上面这个句子的含义，我们可以用简缩的方法，去枝叶，找主干。经过分析，找到了这个句子的主干：“马克思发现了人类历史的发展规律”。其余都是依附于这个主干的枝叶，起修饰、限制和说明作用的。找到了这个主干，再来分析这一段（即这个复杂长句）在全文的地位和作用。全文的中心是赞颂马克思一生的丰功伟绩，文中具体论述了马克思理论上的伟大贡献和实践上的光辉业绩。理论上写了三个方面的“发现”，而这一长句则是理论上的第一个重大发现——发现了人类历史的发展规律。这样，抓住了这一长句的主干，就理清了全文中心论点与分论点，分论点与分论点之间的逻辑联系，进而认识马克思伟大的历史功绩。

六、所处位置定位法。即通过分析句子在文中所处的位置，或者顺藤摸瓜，或者追根溯源挖掘出句子所饱含的丰富意蕴。有时候，理解重要句子的含意，还常常需要根据这个句子在文中所处的位置进行推断。如果这个句子出现在文章或一段话的开头，是全段或全篇的统领句，那么理解这个句子的句意时，则要从后面的语段中进行内容层次的梳理；如果出现在段落与段落之间是前后过渡的语句，则要密切关注上下文段的内容，准确理解它的内涵；如果出现在文末或段末是总结句，此时就需上溯，寻找相关信息，确定答案要点。如：谈谈“我以为中国历史上最激励人心的工程不是长城，而是都江堰。”这句话的理解（余秋雨《都江堰）》。由于这是文章的第一段，所以除了对这句话的内容进行解释外，还需要结合全文的内容进行概括，同时还要对其结构作用进行说明：开篇点题，领起下文。

句子的含义 理解 篇4

感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。

孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。

是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”

女教师走向小道格拉斯——一个皮肤棕黑色，又瘦又小，头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗

这是你的手老师孩子小声答道

她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。

我们每个人都有要感谢的，其中（）有物质上的给予，（）有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。

（1）给第5、6自然段缺标点符号的地方加上标点符号。

（2）在第8自然段中的括号里填上恰当的关联词。

（3）为什么说“这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”？你怎样理解？

（4）假如给你一个同样的主题——“我想感谢……”，请你画一画，你会画什么？为什么？

耐磨的人生

我的一个朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小书屋去选书。本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。可是，临行前我还是毅然换了一件长袖衫——我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖衫对我说“我今生再也无福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望这件长袖衫从我身上蒸出淋淋汗水，希望这淋淋汗水能多少减淡一点朋友的哀伤和痛楚。当我出现在那间小书屋时，朋友热情地迎上来与我握手。两只左手紧紧相握的瞬间，我俩都忍不住看着对方的衣衫大笑起来——因为，朋友居然穿了一件短袖汗衫。朋友说，谢谢，我知道你的良苦用心。倒退两年，我还真的特别需要你这样做，但现在不同了„„不瞒你说，刚出事的那阵子，我认为我活不下去了，我说什么也接受不了没有右手的残酷现实。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地写字，刮胡子的时候，把脸刮得鲜血淋漓，上厕所都十分十分不方便„„我哭，我闹，我摔东西，我把脑袋剃得溜光来发泄。后来，我就劝自己：别想那只手了，行不？瞧瞧人家古人多么豁达，满嘴的牙齿都掉光了，却说：“口中无碍，咀嚼愈健”；一个叫达克顿的外国人，曾以为除了双目失明以外可以忍受生活上的任何打击，可他在60岁的时候，却真的双目失明了。这时候，他说：“噢，原来失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸，即使所有器官都丧失知觉，我也能在心灵

中继续活着。”慢慢地，我平静下来。我开始穿着短袖汗衫出门，坦然地面对人们异样的目光。我终于明白，我其实有一条韧性十足的命，它远比我想象中的那条命耐磨得多„„那一天，我倒空了自己的钱袋。我跟自己说：多选一些书吧，这间书屋的书一定富含灵魂之钙。

1、给下列的词语写上近义词。笨拙（）不幸（）

2、这篇短文主要写了一件什么事？

3、“朋友说，谢谢，我知道你的良苦用心”一句话中的“良苦用心”指的是什么？请联系上下文回答。

4、你怎样理解最后一句话。

美国某小镇有一位“绿手指”。千万别以为她是个妖怪或有什么特异功能，这是当地人对好园丁老奶奶的称谓。

一天，老奶奶在报上看到一条消息：园艺所重金购买纯白金盏花。老奶奶想：金盏花，除了金色，就是绿色，白色的？不可思议。不过，我为什么不试试呢？

她对八个儿女讲了，他们一致反对。大家说：“你根本不懂得种子遗传学，专家都不能完成的事，你这么大年纪了，怎么可能完成呢？”

老奶奶决心一个人干下去。她撒下金盏花的种子，精心侍弄，金盏花开了，全是金黄的。老奶奶从中挑选一朵颜色淡的花，任其自然枯萎，以取得最好的种子，第二年把它们种下去。然后，再从花朵中挑选颜色浅淡的种子栽

种……一年又一年，春种秋收循环往复，老奶奶从不沮丧怀疑，一直坚持。儿女远走了，丈夫去世了，生活中发生了很多的事，老奶奶处理完这些事之后，依然满怀信心地栽种金盏花……

二十年过去了，有一天早晨，她来到花园，看到一朵金盏花开得奇特灿烂，它不是近乎白色，也不是很像白色，而是如银似雪的纯白。

她把一百粒种子寄给了那家二十年前悬赏的机构，她甚至不知道那则启事还是否有效，不知道在这漫长的岁月里，是否早就有人培育出了纯白的金盏花。

等待的日子长达一年，因为他们要用那些种子验证。终于，园艺所长打电话给老奶奶说：“我们看到了你的花，它是雪白的。因为年代久远，资金不再兑现，您还有什么要求吗？” “我只想问你们还要黑色的金盏花吗？”老奶奶对着听筒小声说，“我能种出来。”

黑色的金盏花至今没开放，因为老奶奶去世了。

但愿你我还能长出新的绿手指。

（1）“你根本不懂得种子遗传学，专家都不能完成的事，你这么大年纪了，怎么可能完成呢？”把这个句子换成另一种说法，句意不变：。

（2）对文中的两个“绿手指”，你是怎样理解的？请联系上下文，作出回答。

①美国某小镇有一位“绿手指”。

这一句中“绿手指”是指。

②但愿你我还能长出新的绿手指。

这一句中“绿手指”是指。

（3）读了短文，你想对老奶奶说些什么？

参考答案：

（1）你根本不懂得种子遗传学，专家都不能完成的事，你这么大年纪了，不可能完成的。

（2）①老奶奶； ②像老奶奶那样对自己充满信心，做事持之以恒。

参考答案：

（1）你根本不懂得种子遗传学，专家都不能完成的事，你这么大年纪了，不可能完成的。

（2）①老奶奶； ②像老奶奶那样对自己充满信心，做事持之以恒。

参考答案：

（1）：“ ？ ” “。”。

（2）参考：不仅……还……

（3）因为小道格拉斯家庭不幸福，得不到温暖，老师每天拉他的手，让他感受到了关心与温暖。

含义深刻的句子 篇5

2. 爱情，要么让人成熟，要么让人堕落。

3. 宁愿做过了后悔，也不要错过了后悔。

4. 如果不读书，行万里路也不过是个邮差。

5. 世界没有悲剧和喜剧之分，如果你能从悲剧中走出来，那就是喜剧，如果你沉缅于喜剧之中，那它就是悲剧。

6. 时间是治疗心灵创伤的大师，但绝不是解决问题的高手。

7. 马在松软的土地上易失蹄，人在甜言蜜语中易摔跤。

8. 不懂得自爱的人，是没有能力去爱别人的。

9. 爱情是灯，友情是影子，当灯灭了，你会发现你的周围都是影子。朋友，是在最后可以给你力量的人。

10. 爱过了可以忘记伤口，永远抹不去记忆痕迹。

11. 把自己的欲望降到最低点，把自己的理性升华到最高点，就是圣人。

12. 运气就是机会碰巧撞到了你的努力。

13. 针无两头锋利，人无两副身心。

14. 一杯清水因滴入一滴污水而变污浊，一杯污水却不会因一滴清水的存在而变清澈。

15. 不要常常觉得自己很不幸，世界上比我们痛苦的人还要多。

16. 所谓门槛，过去了就是门，没过去就成了槛。

17. 不怕事多，只怕多事。

18. 当你的邻居在深夜两点弹钢琴是你别气恼，你可以在四点钟时叫醒他，并告诉他你很欣赏他的演奏。

19. 真正的朋友不是在一起有聊不完的话，而是即使不说一句话也不觉得尴尬。

20. 男人有钱就变坏。是的，很多男人是这样，不过，有钱就变坏的男人就算没钱，也好不到哪里去。

21. 最小的善行胜过最大的善念。

22.爱过了可以忘记伤口，永远抹不去记忆痕迹。

23. 生活于我们，是一道绚丽的风景，而经历，恰似一把锁，锁着风轻云淡，锁着或悲或喜，锁着无奈和忧郁......

24. 生活路上，总是充满着这样或那样的挑战，你若不坚强，没人帮你分担，你若不努力，没人给你让路。你若不自信，没人替你勇敢。16、其实多难的生活并不可怕，就怕你不思进取，破罐破摔。失败也并不可怕，就怕成功不是失败的母亲。奋斗路上走的慢一点还不可怕，就怕你停滞不前，乐不思蜀。

25. “生死契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。”

26. “天不绝人愿，故使侬见郎。”

27. “我愿与你双双飞，今生有了你梦一回。来世等你将我醉。”

28. “一生一代一双人，争教两处销魂。

29. “犹言无心，何以遣情!”

30. 爱情就像乘法，其中一项为零，其结果永远为零。

31. 暗恋是很伤身体的。

32. 宝贝儿，只要你幸福，我就幸福，不管你在谁的身边。

33. 当你穿上了爱情的婚纱，我也披上了和尚的袈裟。

34. “若容相访饮牛津，相对忘贫。”

35. 缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来?缥缈孤鸿影。

36. 家庭生活更多的是平常、简单、枯燥的“油、盐、柴、米、酱、醋、茶”的实在，少了些“琴、棋、歌、赋、诗、酒、画”浪漫;其实这两者也不是对立的，就如只要是主谓分明，动宾配搭得当，记叙、抒情、议论兼顾得体就是一篇不错的文章一样。

37. 给我一个支点，让我重新撬动你的心好吗?可令我难过的是，直到你离去，也始终不肯给我这个支点……

38. “不如饮待奴先醉，图得不知郎去时。”

39. “从别后，忆相逢，几回魂梦与君司。

40. “断送一生憔悴，只消几个黄昏。”

41. “对酒对歌夜，千里婵娟月。花若没有爱意，蝶与谁缠绵。

42. “莫叫欢愉只成空，情到浓时方为真。”

43. “你是我眼中的一滴泪，我若不想失去你，便永远不许落泪。”

44. “平生不会相思，才会相思，便害相思”

45. 好风吹梦远，碧水映长天。蝶若不懂春心，花向谁缱绻。

46. 因为有了失败的经历，我们才会更好地把握成功的时机;因为有了痛苦的经历，我们才更懂得珍惜;因为有了失去的经历，我们才不会轻易放弃……

47. 生命中的每一个阶段都是独一无二的，每一个阶段都是生命的一部分，我们生活的每一天，就是生命的组成。

48. 有些人遇到问题总是怨天尤人，喋喋不休;而有些人却总能宽人责己，理性地分析，把握问题的轻重缓急并付诸行动，这是成熟的标志，是优秀的标志，是责任和担当的标志。

49. 在生活中，很多事情总是有一些失败悲痛伤心难过丧气……在生活中，又有多少次事情能实现呢?也许这些事无关紧要，你只要打开心灵的窗户，会发现一切都是那么和谐美丽。呈现在你眼前的是一个精彩纷呈的世界。

50. 生命短短数十载，每个人来带世界上走一遭，不过是跟岁月借了一个躯壳而已，从哪里来，最终都还要回哪里去。只不过在这个过程中有的人把灵魂留在了这个世界上，有的人把灵魂带到了泥土里。

51. 无论是亲情友情还是爱情都要用真诚去播种，要用包容去护理，要用热情去浇灌。感动亲情友情爱情是传递温馨生活的火炬，而痛苦忧愁挫折困境就像魔影，是许多人经历生死离别，病魔折磨，事业失败，午夜梦回，爱断西楼，情飘天涯的体会。

52. 有人的地方就会有矛盾，每个人的坚持是否值得只有自己最明白，但坚持肯定是一种优良品质;只要是自己决定的路就义无返顾的走下去;因为，生活是自己过而不是为了别人的区区评论。

53. 人生的含义是什么，是奋斗。奋斗的动力是什么，是成功。成功的秘诀是什么，是改变!

54. 生活于我们，是一道绚丽的风景，而经历，恰似一把锁，锁着风轻云淡，锁着或悲或喜，锁着无奈和忧郁……

55. 生活在于改变，改变自己的生活需要勇气，改变自己的目标更需要勇气。改变并不一定意味着成功，但成功一定伴随着生活的改变。

56. 学会珍惜，懂得珍惜。人生只有经历才会懂得，只有懂得才知道珍惜。珍惜生命中的所有能够相遇的人与经历，珍惜生命中遇到的每一份滋味与感受，看淡得失，善待自己。

57. 一缕晨风，一米阳光，一抹微笑，都是生活无意的泼洒!

58. 生命，就像一场永无休止的苦役，不要惧怕和拒绝困苦，超越困苦，就是生活的强者。任何经历都是一种累积，累积的越多，人就越成熟;经历的越多，生命就越有厚度。

59. 生命很美，人生亦很美。但过程充满着未知与疑惑。

60. 学会面对任何一切都要笑，如不能坚强，笑的便是记恨你的人，特别是在别人刻意嘲讽时，就更不能自卑，因为你的自卑就是别人的目的，反倒更要笑到让别人捉摸不到其他有改变的表情。

61. 喜欢未知的刺激，喜欢默默坚持一个信念的淡定。不管是狂风暴雨，还是巨浪寒潮。都挡不住我前进的步伐。

62. 人生啊，人生，它是人类最永恒的话题。也许，对于我这样一个年纪的人来谈人生，有人会当我是笑话，可是，我还是想谈谈自己的人生经过和感想。

63. 人生本身就是一场电影，痛苦是一个开端，挣扎是一种过程，死亡是一种结局。

64. 生命是段没有规律的交响乐，刺激与风险同在，安定和平庸相随。

65. 与其嫉妒别人，不如，放平心态，改变提高自我。

66. 有人把人生当做享受，心甘情愿接受挑战，把喜怒哀乐看作生活的本真;有人把人生当做情场的游戏，在物质日渐发达的今天，只沉迷于尽情享受;也有人把人生当做隔岸观火的一瞬，心中只有自己那尊自私自利的神;更有人身居高官，忘记学习，利令智昏，导致锒铛入狱，悔之晚矣。

67. 人生是一场渐行渐远的跋涉，每一天都是这场跋涉中沿途路上的风景，不同的风景方能成就精彩的人生，一尘不变带来的只能是一场无聊的旅行和一个不知终点的迷路。

68. 人生希望一帆风顺，却常常有暴风骤雨袭击;人生希望像江河一泻千里，却常常有漩涡与逆流。

69. 如果生活捉弄了你，只要你坚定信念，生命的长河中一定会激起绚丽多彩的浪花;如果生活捉弄了你，那么人生的航程一定要拒绝让步;如果生活捉弄了你，一定要高扬起生活的风帆勇往直前，风雨过后一定有彩虹。

70. 日久生情，略胜一筹。彼此了解，信任，走在一起，更为水到渠成一些。

71. 生活，本来就是五味俱全，缺少了哪一种品尝，都会失去本真的意味!人必竟不是神仙，终究摆脱不掉凡胎俗骨。既然如此，也只能在浮华和烦燥的世事里，努力寻找一处宁静的港湾，让自己原本纯净的灵魂，得到片刻的憩息。

72. 人生并不都那么悲惨，不必总是凄凄惨惨戚戚。若照不着太阳，就感受太阳的温暖;若感受不到太阳的温暖，就感受太阳的光亮;若感受不到太阳的光亮，就感受太阳的存在。若找不着真爱，就感受真爱的希望;若感受不到真爱的希望，就感受真爱的影子;若感受不到真爱的影子，就感受真爱的.方向。

73. 生活，是一滴灵动的水。它滴到哪里，就融入哪里，且了无声息，了无痕迹。生活也是一样，不可能总是轰轰烈烈到处波澜。更多的时候，宛如一泓碧水，静如处子，脉脉含羞。

74. 生活中，感动、亲情、友情、爱情、痛苦、忧伤、挫折、困境，犹如人生的老朋友，常常伴随左右。面对痛苦、忧伤、挫折、困境的人生，有两种态度，一种是主动迎接，另一种是被动承受，只有主动迎接的人，人生才会活得精彩。

75. 不是每一次努力都会有收获，但是，每一次收获都必须努力，这是一个不公平的不可逆转的命题

76. 得之坦然，失之淡然，顺其自然，争其必然。

77. 不要浪费你的生命在你一定会后悔的地方上。

78. 不要刻意去猜测他人的想法，如果你没有智慧与经验的正确判断，通常都会有错误的。

79. 人总会有高兴的时候，也会有痛苦的时候。高兴与痛苦，人皆有之。在高兴的时候，能心平气和地欣赏它;而在痛苦的时候，又能平平静静地回味它。

80. 人生的道路从未有过笔直，都是弯曲的。要经历无数的挫折，从幼稚到成熟，从失去到得到，从幼到老。

81. 生活路上，总是充满着这样或那样的挑战，你若不坚强，没人帮你分担，你若不努力，没人给你让路。你若不自信，没人替你勇敢。

82. 其实多难的生活并不可怕，就怕你不思进取，破罐破摔。失败也并不可怕，就怕成功不是失败的母亲。奋斗路上走的慢一点还不可怕，就怕你停滞不前，乐不思蜀。

83. 人，来到这个世界上，便预示着承受，承受坎坷，承受磨难，承受开心，承受不幸。面对遭遇与折磨，我们总是习惯性地选择抱怨，总感觉上天是如此不公平，而走过沧桑，回过头，你会发现：每一种承受，何尝不是一种人生的历练，何尝不是一种生命厚度的累积呢?

84. 生活需要我们不断地去学会做人，但做人有时候却让我们在生活中永远也读不懂它。这就要我们一生都要学做人，并且仍是要做到善良与平淡才是最真。

85. 生活有时就像金庸小说里的江湖，杨过没有胳膊，老顽童属于智障，梅超风是盲人……永远微笑吧!在人生的旅途中，最好的身份证就是微笑。朋友，微笑着面对一切吧!微笑是给予他人，送给自己最好的礼物，它价值丰盛，却不费分文。

86. 家庭生活更多的是平常简单枯燥的“油盐柴米酱醋茶”的实在，少了些“琴棋歌赋诗酒画”浪漫;其实这两者也不是对立的，就如只要是主谓分明，动宾配搭得当，记叙抒情议论兼顾得体就是一篇不错的文章一样

87. 真实的人生，要学会没有回报的喝彩，不会喝彩的生命不是奔放的生命。

88. 在人生浪潮里淘洗自己，超越自己，相信在付出的同时会收获回报的!在逆流中自强吧!

89. 遇到爱情是好，但是要能分清真假，青春不会重来，幸福也会骗人。

含义深刻的经典句子 篇6

1、不疯狂，怎么对得起年轻的自己。

2、习气那个怪物，虽然是魔鬼，会吞掉一切的羞耻心，也会做天使，把日积月累的美德善行熏陶成自然而然而令人安之若素的家常便饭。

3、遇到爱情是好，但是要能分清真假，青春不会重来，幸福也会骗人。

4、是非天天有，不听自然无。

5、也许有些人很可恶，有些人很卑鄙。而当我设身为他想象的时候，我才知道：他比我还可怜。所以请原谅所有你见过的人，好人或者坏人。

6、生命是段没有规律的交响乐，刺激与风险同在，安定和平庸相随。

7、一缕晨风，一米阳光，一抹微笑，都是生活无意的泼洒!

8、人生本身就是一场电影，痛苦是一个开端，挣扎是一种过程，死亡是一种结局。

9、人不能一直埋头赶路，还应该停下来欣赏欣赏风景。

10、人际教会你什么叫虚伪，现实告诉你什么叫不择手段。

11、勇于接受别人的批评，正好可以调整自己的缺点。

12、如果不读书，行万里路也不过是个邮差。

13、把自己的欲望降到最低点，把自己的理性升华到最高点，就是圣人。

14、不洗澡的人，硬擦香水是不会香的。名声与尊贵，是来自于真才实学的。有德自然香。

15、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

16、与其做一个又价钱的人，不如做一个有价值的人;与其做一个忙碌的人，不如做一个有效率的人。

17、生活在于改变，改变自己的生活需要勇气，改变自己的目标更需要勇气。改变并不一定意味着成功，但成功一定伴随着生活的改变。

18、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。

19、势不可使尽，福不可享尽，便宜不可占尽，聪明不可用荆。

20、要努力!!为了你的奥迪我的迪奥。

21、不是每一次努力都会有收获，但是，每一次收获都必须努力，这是一个不公平的不可逆转的命题。

22、夸奖我们，赞叹我们的，这都不是名师。会讲我们，指示我们的，这才是良师，有了他们我们才会进步。

23、有时候我们要冷静问问自已，我们在追求什么?我们活着为了什么?

24、人总会有高兴的时候，也会有痛苦的时候。高兴与痛苦，人皆有之。在高兴的时候，能心平气和地欣赏它;而在痛苦的时候，又能平平静静地回味它。

25、爱情是灯，友情是影子，当灯灭了，你会发现你的周围都是影子。朋友，是在最后可以给你力量的人。

26、用任何讲话也不能描写我这颗甜蜜又凋零的心了。

27、人生的道路从未有过笔直，都是弯曲的。要经历无数的挫折，从幼稚到成熟，从失去到得到，从幼到老。

28、生命很美，人生亦很美。但过程充满着未知与疑惑。

29、所谓永恒的爱，就是从红颜到白发，从花开到花落。

30、那些我抗拒不了的无法改变的，却又让我溃不成军的东西就是命运。

31、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

32、生命中的每一个阶段都是独一无二的，每一个阶段都是生命的一部分，我们生活的每一天，就是生命的组成。

33、平安是幸，知足是福，清心是禄，寡欲是寿。

34、因为她生得美丽，所以被男人追求;因为她是女人，所以被男人俘获。

35、与其你去排斥它已成的事实，你不如去接受它。

36、所谓门槛，过去了就是门，没过去就成了槛。

37、生气，就是拿别人的过错来惩罚自己。原谅别人，就是善待自己。

现代文句子含义理解技巧 篇7

一、结合语境, 前后勾连

1. 对文章的具体句子进行理解时, 必须把句子放在文章的

具体语境中来辨析, 通过对具体句子前后句含义的分析, 来弄清所问语句的含意。

如《故乡》中的一句, “他们都和我一样只看见院子里高墙的四角的天空”“他们”指谁?前句有交代, 是“我往常的朋友”, 这句话是写在闰土讲述许多“新鲜事”之后, 只要明白了“他们”指谁, 我们就不难理解“高墙”与“四角的天空”不仅是字面所指, 更是指封建家庭的束缚, 从而写出“我”对闰土的羡慕, 对自己生活在封建家庭的束缚之中的不满情绪。

如《阳光是一种语言》的句子“可这一切, 只是一种语言。你不可以将那金黄的叶子当成黄金;江河之上, 那些在粼波里晃动的金箔也非真实;你更不要去攀援那七彩的虹桥, 那是阳光的话语展示给你的不可琢磨的意境。瞬间, 一切都会不复存在。可是, 这一切又都不是空虚的, 它们在你的心中留下切切实实的图画, 在你的血管里推涌起波澜壮阔的浪潮, 在你耳边轰响着长留不息的呼喊, 使你不能不相信阳光的力量和它真实的存在。”

作者说“一切都会不复存在”, 又说“这一切有都不是空虚”, 为什么?

“一切都会不复存在”是指阳光产生的美丽情景是短暂的。

“这一切有都不是空虚”是指对人的影响又是切切实实的。

2. 探寻言外之意。

有些句子之所以难以理解, 是因为句子中有意蕴丰富的词语, 因此只要解读出这些难懂的词语的言外之意, “理解句子含意”的问题也就迎刃而解了。例如, 要回答好“如何理解‘客气要大方, 合身分, 不然就是诚意太多, 诚意太多, 诚意就太贱了’在文中的含意”这一问题, 就必须先弄懂“大方”“合身分”和“贱”这三个关键词表达的隐含意义。显然, 句子中的“大方”“合身分”和“贱”使用了拟人的修辞手法, 意思分别是“适度”“得体”“降低价值”。所以, 这句话的含意就应该是:客气是一种诚意, 但客气也要适度、得体, 否则就降低了诚意的价值。

3. 从分析句子的结构入手。

有许多句子, 分析其结构, 如果是单句, 先找准主、谓、宾, 如果是复句, 先找准其第一层, 就可以把握句子的基本意思。

例如:后来这样办了, 完全按照托尔斯泰的愿望。他的坟墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓。它只是树林中的一个小小长方形土丘, 上面开满鲜花, 没有十字架, 没有墓碑, 没有墓志铭, 连托尔斯泰这个名字也没有。这个比谁都感到被自己声名所累的伟人, 就像偶尔被发现的流浪汉、不为人知的士兵一般不留名姓地被埋葬了。谁都可以踏进他最后的安息地, 围在四周的稀疏的木栅栏是不关闭的———保护列夫·托尔斯泰得以安息的没有任何别的东西, 惟有人们的敬意, 而通常, 人们总是怀着好奇, 去破坏伟人墓地的宁静。 (茨威格《世间最美的坟墓———记1928年的一次俄国旅行》)

本例画线句子是一个复杂单句, 主语是“伟人”, 即托尔斯泰, 谓语是“埋葬”, 而“就像……被人”是四个状语。据此可知, 这句话的基本意思是:托尔斯泰逝世了。

二、把握中心, 整体感悟

理解句子, 有的是针对全文说的, 这就需要从整体上去把握文章中心, 以对全文的理解作为理解句子的依托。通读全文, 把握中心, 整体感悟, 是正确解答句子含意的基础。如《小橘灯》中的小橘灯发出“朦胧的橘红的光”。乍一看, 这句话没什么深意, 但你从全文来看就不同了。这句话除了字面上的意思外, 还象征着那个做小橘灯的姑娘有着美好的心灵。如:

突然, 一切一切, 偌大的天空和地面都变得出奇的宁静, 蝉声没了, 人声没了, 那赫然闪耀的宇宙中充满一种庄严肃穆之感。

一个真正的早晨开始了。

由对清晨景物的描写联想到新的生活的开始, 表达了作者渴望投入新生活的激情。

三、抓关键词, 揣摩句意

关键词, 常常揭示事物的性质或状态。古人讲究推敲炼字, 今人也注重词语运用。很多精妙的语句, 往往是作者采用了一两个最有表现力的动词和最能传情达意的形容词儿神韵倍增。因而抓住句中优美精当的关键词语, 运用替换关键词的方法来揣摩句子在文中的表达目的。如《散步》中的一句, “但我和妻子都是慢慢地、稳稳地、走得很仔细, 好像我背上的同她背上的就是整个世界。” (人到中年, 肩负着承前启后的责任, 对生活有一种使命感。)

四、辨析修辞, 思考意图

文中的句子, 运用了某种修辞手法, 都一定有它特定的表达效果。辨析修辞手法, 有助于理解句子的深层含义和作用。

如《苏州园林》中的语段阅读题:“这就一年四季不感到寂寞”一句写得好不好?请说说你的看法。解答这道题, 首先要弄清“寂寞”一词的含义, 它的本义是指人在冷清的环境中感到孤单, 而这里是用来形容树的;从修辞角度看, 这句用了“拟人”的修辞手法;句中的“这”, 他指代上文三种树形成的景致;最后联系到这一段文字的说明重点。经过以上分析, 我们可以看出:这个句子写得好, 运用了拟人的修辞手法, 把园林中落叶树与常绿树以及花时不同的花树相互映衬的景致写活了, 形象地说明了苏州园林栽种树木着眼于画意的特点。

巧妙精彩的修辞手法, 是平凡的语言亮丽夺目。赏析修辞手法, 首先要注意区别其不同的表达效果。如碧玉的生动形象;拟人把物人格化, 富于情趣;排比能增强语言的气势, 起突出强调的作用……不同的修辞手法在不同的语境中所起到的作用各不相同。

如:我入学之后, 三姐结了婚。母亲对儿女是都一样疼爱的, 但是假若她也有点偏爱的话, 她应当偏爱三姐, 因为自父亲死后, 家中一切的事情都是母亲和三姐共同撑持的。三姐是母亲的右手。但是母亲知道这右手必须割去, 她不能为自己的便利而耽误了女儿的青春。当花轿来到我们的破门外的时候, 母亲的手就和冰一样的凉, 脸上没有血色———那是阴历四月, 天气很暖。大家都怕她晕过去。可是, 她挣扎着, 咬着嘴唇, 手扶着门框, 看花轿徐徐的走去。

“当花轿来到我们的破门外的时候, 母亲的手就和冰一样的凉, 脸上没有血色”运用了比喻的修辞手法, 强调了三姐对于母亲的重要性。突出了母亲深明大义, 为子女着想。

五、赏析灵活多变的句式

句式的变化, 会引起语句内容、语气、情感的细微改变, 产生的表达效果也就会发生改变。因此, 从灵活多变的句式入手, 也是语句赏析的有效途径。如倒装句、设问句、反问句﹙使用了设问或反问的修辞手法﹚、双重否定句等。这些句式比起一般陈述句都有其独特的表达效果。倒装句强调的是前置或后置的部分;设问句常能引起读者注意或思考;反问句常能给人语气强烈、掷地有声的感觉;双重否定句则肯定的意味更加浓烈。此外, 句式长短相接、骈散相融, 也会受到别样的表达效果。

六、赏析深邃的哲理意蕴

读文章时, 总会读到些发人深省的语句, 它们如同一朵静美的睡莲, 散发沁人的幽香, 闪烁着思辨的光辉。我们可以从感悟其中的哲理意蕴入手, 赏析精妙语句。赏析要联系全文内容, 贴近作者思想感情, 深入体会其深层含义。赏析要建立在整体感知阅读材料的基础上, 不能断章取义, 脱离文本, 要充分联系文章的主题内容, 要结合人物形象和作者的思想感情进行。

七、联系作者的感情倾向

如:最可恨的莫过于男孩子。一天, 邻居家的男孩子爬到树上, 用竹竿把鸟窝给捅了。当我看见那黑黢黢的一团从高处往下掉时, 我几乎晕了!我声嘶力竭地跑到老树下, 看到的只是一团团摔散的用树枝、干草、羽毛和泥垒造的鸟窝以及几只血肉模糊的粉红色的肉团。那是老鸟的孩子, 还没有长羽!我的心被撕成了碎片!那一刻, 我真想把那个男孩子推到树下的水塘里, 让他死。母亲说:“这孩子要遭报应的……”

此句反应了“我”对男孩子伤害小鸟的恶劣行为的痛恨和愤怒, 以及我对小鸟的同情和怜悯。

八、揣摩修饰语

理解句子的含意时, 对于结构比较复杂的句子, 一定要先分析句子的成分, 紧紧抓住修饰词、限制语进行仔细揣摩, 才能把句子的意思理解完整。

例如:句子“月光牵动人最深处最悠远的东西”中“最深处最悠远的东西”有哪些?请联系上下文谈谈你的理解。这道题的题干已经明确指出关键的修饰语“深处”与“悠远”。

什么才是“深处”与“悠远”的东西呢?就是童年、历史等。顺着这个思路在文中寻找有关信息, 然后再结合文章整体理解, 即可整合出答案: (1) 我的童年记忆 (“曾在千里之外照亮过童年的月亮”) ; (2) 民族的历史文化积淀 (“在李白的吟咏里传递千年的月亮, 有着嫦娥与桂花树的月亮”) ; (3) 宇宙意识 (“早在生命出现之前, 月光就已经牵动海潮”) ; (4) 生命感受 (“早在我们出现之前, 月光就已经牵动母性的血液”) 。

理解文中重要句子的含义 篇8

1.比喻句

【例题】请结合全文，谈谈你对“季风虽有四时之变，而惟有其风骨不变”这句话的理解。（命题材料：张绪佑《吟风》）

【方法点拨】选择比喻句进行考查是句子含义题出现频率最高的一种题型。解答此类题目时，首先要找出比喻句的本体，然后就本体进行作答。运用这种方法的关键是要找准其对应关系。

2.指代句

【例题】“今天终于以另一种方式接近了你”这句话在文中的含义是什么？（命题材料：张炜《歌德之勺》）

【方法点拨】考查的句子中含有某种指代性或称代性词语。解答这种题型首先要确定此句出自何处，进而明确答题区域，一般情况下，答题区域在此句的前面，常常可以直接引用原句作答。但是对于过渡性质的句子而言，指代词所指代的具体内容也可以在下文中。

3.转承句

【例题】文章结尾说：“‘现在’跟‘过去’是对立的；但是，在历史的长河中，它们又有着一脉相联的源流。”结合上下文，谈谈你的理解。（命题材料：钟敬文《碧云寺的秋色》）

【方法点拨】考查句子一般包含两个或两个以上的分句，而前后分句在意义上又有转承关系。解答此类题时，必须对转承词语前后的句子逐一分析，分别指出其含义，因而答案也包含两点。

4.结论句

【例题】根据上下文，解释文中画线句子的含意。（命题材料：寅公《阳关古道苍凉美》）

这些走过生死之劫的将军和士兵，便成了哲学家与诗人。

【方法点拨】命题者在文本中找出一句结论性的语句让答题者分析。对这种句子含义的理解，考生往往需要从之所以能得出这句结论的各种原因角度去进行探讨，找到了原因，也就理解了该句话的真正意义与作用。

5.矛盾句

【例题】作者在第一段里说“从某种本质意义上说，我们不能声称自己取得了什么进步”，但在第二段里又说“我们在其它方面却取得了进步”，如何理解这两句话？（命题材料：［美］刘易斯•托马斯《河的第三条岸》）

【方法点拨】命题者在设题时，通常给考生呈现出两个在逻辑上看似相互冲突的句子，让考生进行理解分析。解答此类题时，应注意先分析两个句子，先弄清楚两个句子或两种说法看似矛盾的地方是什么，然后分别依据各自上下文的语境理解各自句子的含义，答题时则要对看似矛盾的两层意思分别作一解释。因此，这种题的答案也是两点。

6.情感句

【例题】“这首诗里，实在交织者无限的怀念和怅惘”，这里“怅惘”的含义是什么？它表达了作者什么样的感情？（命题材料：张秀亚《我爱水》）

【方法点拨】命题者选取包含一定情感（表达作者情感或表达文中人物情感）的句子，让考生理解分析，这种句子所表达的思想情感一般总是跟文章的主旨密切相关，因此，对这种句子的解读，直接反映了考生对文章整体的把握，具有良好的检测功能。解答此类题，要遵循“注意整体把握文意，再结合具体的语境加以解说”的原则，先归结出了文章的主旨，再以该句的解读作为实例进行印证。

7.总括句

【例题】第一段说“感受”的“含義极广”。请根据文意，说明“含义极广”表现在哪些方面。（命题材料：朱光潜《谈静》）

【方法点拨】命题者选取带有总括意义的句子，要求考生回答其涵盖的内容。解答此类题，首先要锁定答题的相关区域，从它的上下文中寻找对总括句所涉及概念的解说，再提取信息，总结归纳。

8.主旨句

【例题】第⑥段中写道：“我现在仍能隐隐感触到她的手微微颤动者，在我的生命的里里外外……”简析这句话的含义。（命题材料：《灯笼红》）

【方法点拨】命题者选取揭示文章主旨的句子，要求考生理解分析。解答这种题型，要注意结合上下文，了解该句话的背景，揣摩该话语中“关键词”（一般为具有哲理色彩的语段中经常使用的“生命”“命运”“顽强”等词语）包含的情感倾向，进而确定文章的主旨。

9.描写句

【例题】根据上下文，解释文中画线句子的含意。好像这清冷的阳光古城也有几分暖意了。（命题材料：《阳关古道苍凉美》）

【方法点拨】命题者选取使用了描写手法的句子，要求考生理解分析，命题者尤为喜欢关注其中包含有冷暖、阴晴、色彩意味的句子。解答此类题型，要抓住作者在描写对象前面所使用的修饰语，结合文章主旨，在上下文中寻找有关有效信息，对修饰语进行认真理解分析即可。

当然，除了上面所介绍的，如果再细分的话，还可以分出更多类型。但应知道，无论解答何种句子含义题型，只要善于思考，勤于总结，就一定可以归结出更多的方法来。

【作者简介】

孟晓东，高级教师，执教于安徽省淮北市天一中学，区首批骨干教师，长期从事中、高考命题研究工作。

有含义的伤感句子 篇9

有含义的伤感句子

1. 天空的飞鸟，是你的寂寞比我多，还是我的忧伤比你多，剩下的时光，你陪我，好不好，这样你不寂寞，我也不会忧伤……

2. 就算用再多的微笑也掩盖不了心中的伤痛，如果上天会看到我，那么请求你不要让我这么痛苦，我脆弱的心就快承受不住了，好想放下重担，就这样离开。

3. 有时候，感情就是这样，明明知道没有好的结果，却偏要一意孤行。

4. 黑名单里有着我最熟悉的陌生人。

5. 也许恋爱让你蒙蔽了双眼，只听到甜言蜜语，只看到对方的好，可是事后想想很多事情没有永远。时光流逝，万物也在飞逝，每天都有不同的变化，人也一样。很多女性说男人在婚前婚后完全是两个样，这是人之常情。

6. 过错，是短暂的遗憾;错过，是永久的遗憾。

7. 有些事你越是想明白越是百思不得其解，越是想忘记越是记忆犹新，也许就在一个寻常的瞬间，一切有了答案。

8. 爱上一座城，大抵是因为，这里住着一个你爱的人。

9. 还是让爱情寂寞下去吧，在静静的一偶，静静的等待一枚搽亮的火花，在燃烧的瞬间，它就象夹在你指间的那根香烟。

10. 我颠覆了整个世界，只为了摆正你的倒影。

11. 是不是痛着痛着就不会再痛了，是不是疯了傻了死了就能全部忘记了。

12. 我们说好一起老去看细水长流，却将成为别人的某某，在分岔的路口，你在左，我在右，我们都倔强的不曾回头。

13. 我的手紧紧捉住你的手，害怕你从人群中消失。

14. 这样的年纪，在不同的城市，想的都是寂寞孤单心痛。毕竟年轻，男空虚女寂寞无可厚非。只是寂寞就去一味的招惹，没必要。

15. 别把忧伤挂在嘴上每个人都有自己的故事活着不是为了怀念昨天而是要等待希望让大家都看到你的坚强离开他你也可以过得很好。

16. 人生就像是一场戏，自拍自导自演，多希望有多一点点时间。

17. 在那么真实那么心痛的眼泪面前，一切都显得过于苍白。

18. 面对，不一定最难过。孤独，不一定不快乐。得到，不一定能长久。失去，不一定不再拥有。不要因为寂寞而错爱，不要因为错爱而忧伤。

19. 制造一切不是巧合的巧合，只为那次擦肩而过。

20. 你不爱我，就不要敷衍我，赶紧滚，我不会伤半点心。

21. 猫爱上了杯子里的鱼，却打碎了杯子。鱼离开水死了，猫终于明白了，爱一个人不一定非要和他在一起。

22. 明明不好受却装作无所谓明明要哭了还要勉强自己笑明明就没有那么坚强可是还要独自勇敢的面对想过一些事

23. 我有一万种想见你的理由，却少了一种能见你的身份。

24. 别人都说我笑的时候和我冷漠的时候判若两人，可是你们都不知道，我只对我熟悉的人笑

25. 最无助的时候，才知道自己什么都不是，什么都没有。

26. 握不住的沙，干脆扬了它

27. 我发的说说没火过就像即使我长发及腰他也不会娶我。

28. 没关系，即使前面的路再孤单再寂寞我都会一个人坚强地走下去

29. 你从未珍惜过我竭尽全力给你的所有。

30. 为何你让我感到你如此的陌生

31. 单身不是自私的选择，而是比和错的人在一起更明智的选择

32. 我喝醉了心却喝醒了

33. 我爱你，爱到忘了心疼自己，原谅我那么残忍，选择放弃，也许，这将成为我们之间永远的隔阂

34. 我们都害怕孤单也没那么坚强。

35. 我不该当你是新郎，这条路不去教堂。

36. 有时候你很努力忍住的泪水就在一句哭出来吧哭出来会好受点时崩溃

37. 我讨厌有人突然间就不跟我讲话了，并且还不告诉我原因。

38. 其实心里都明白他不爱我我只是喜欢他

39. 我真的不知道，明天和意外，哪一个先来

40. 那时候的你我，都是这么无知，直到现在才来后悔_

41. 何必喊破喉咙卖傻装疯强逞英雄，像一个丢了剧情的配角在卖弄嘲讽。

42. 当月再一次圆的时候，你在哪里?

43. 我累了，不要再说你那些甜言蜜语来敷衍我了好不好。

44. 我想把我们这几年的照片洗出来和我们吵架后我写的私密日记寄给你把我们这几年的感情划上句话

45. 你还记得三年前的自己吗，你还记得一年前的自己吗，你还记得一星期前的自己吗，你还记得昨天的自己吗，你还

46. 你背着我和别人睡了，你叫我怎么忍受真好笑

47. 尽管最后的结果是遍体鳞伤我也要奋不顾身去抱紧我的爱人

48. 嘴上说着不在乎对方的过去，但想到还是会难过不是吗?

49. 我没有非你不要我自己也能过的很好

赏析句子从含义的角度（推荐） 篇10

答题表达规范：

角度+描写内容+作用（主旨或情感或人物心情、人物特点）1.从关键字词角度赏析。

例：09南京卷 14题 赏析句子：

14.起先只是不起眼的一两朵，躲在绿叶间，素素妆，淡淡笑。解答：运用“不起眼”、“躲”、“素素”、“淡淡”手法，生动形象地表现了蔷薇花的不张扬、素雅。

此类题一般找出文中关键的动词、形容词、副词，叠词等，对之进行赏析，体味在文中的作用。

2.从修辞的角度赏析。

例1：14.起先只是不起眼的一两朵，躲在绿叶间，素紊妆，淡淡笑。解答：运用拟人手法，生动形象地表现了蔷薇花的不张扬，素雅。

例2：21．请对第⑥段划横线句加以赏析。（3分）

我恨室外如烟如雾的小雨,恨煤炉上那只飘着苦腥味的药锅,恨身子底下“咯吱咯吱”乱响的藤条躺椅（2010鼓楼区一模卷）

解答：运用排比的修辞，渲染了我“一天坏于一天”的心情。3.从多种感官角度赏析。

例：21．请对第⑥段划横线句加以赏析。（3分）

我恨室外如烟如雾的小雨,恨煤炉上那只飘着苦腥味的药锅,恨身子底下“咯吱咯吱”乱响的藤条躺椅。（2010鼓楼区一模卷）

解答： 从视觉、嗅觉、听觉等不同的感官角度写我内心感受，来表现我内心的痛苦。4.从表达方式（主要是描写：景物描写、人物描写）的角度赏析。例1：我恨室外如烟如雾的小雨,恨煤炉上那只飘着苦腥味的药锅,恨身子底下“咯吱咯吱”乱响的藤条躺椅。

解答： 这是细腻的人物心理描写，表现了我此时痛苦难熬之情。例2：20.题第⑥段与第⑨段划浪线句子有什么表达作用？（任选一句作答）（2分）

（1）南方的梅雨“滴滴答答”不停

（2）那是一个秋高气爽的日子,我在操场上跳绳?? 解答：（1）景物描写烘托了我痛苦难熬之情。（2）景物描写烘托我病愈后兴奋开心。词语赏析

1.词性转变。

例：(2)句中加点的“甜”字好在哪里?(2分)哦，那是甜了别处的人了。．

解答：一个“甜”字，形容词做了动词，赞美老人的手工灶糖给很多人带来了甜蜜和快乐。

2.词的感情色彩（褒义、贬义）。

例：还要将脖子扭几扭，是在是标志极了。．．

褒词贬用，表达作者对清国留学生的厌恶之情。

3、行文线索。

例：15．简析“蔷薇”在文中的作用。(3分)1①贯串全文的线索；②引出挑糖担的老人；③比喻(象征)老人的品格(或：解答：

比喻人生最好的状态)；④烘托老人的形象。还有 铺垫，照应，过渡，设悬念。

塑造形象，突出主题，升华中心，表达作者情感

词语的含义

非指代词的指代义——从上下文中寻找相对应的阐释句 比喻义——从上下文中找到本体

词语在文中的字面义及派生的新义（转化义、语境义）——借助上下文，找到与词语相关的信息，联系文章中心、人物形象、作者情感来理解，透过词语的本义找出在词义、色彩、感情上有差别的意义。

句子的含义

比喻句——把句子放到语境中，找到本体、喻体，理解句子的深层含义或言外之意

感悟句、哲理句——在理解全文，把握主旨的基础上，结合文意对句子的哲理进行拓展，直白的表述它的意思。

标题的含义：表层——文章的内容

深层——文章的主旨、作者的情感

标题的作用：

1、交代文章主要内容；揭示（暗示）文章主旨。

2、交代故事发生的环境。

3、点明行文线索或感情线索。

4、确定文章描写对象，确定文章的感情基调

5、设置悬念，吸引读者；富有哲理，引人思考。篇二：句子赏析要明确角度

小说、散文中句子赏析要明确角度：（在语境中）

题干中出现“表达效果”、“好处”、“作用”或直接写“赏析”之类的词就是考察赏析题，无角度的赏析要选好角度。

答题表达规范：

角度+描写内容+作用（主旨或情感或人物心情、人物特点）1.从关键字词角度赏析。

例：09南京卷 14题 赏析句子：

14.起先只是不起眼的一两朵，躲在绿叶间，素素妆，淡淡笑。

解答：运用“不起眼”、“躲”、“素素”、“淡淡”手法，生动形象地表现了蔷薇花的不张扬、素雅。

此类题一般找出文中关键的动词、形容词、副词，叠词等，对之进行赏析，体味在文中的作用。

2.从修辞的角度赏析。

例1：14.起先只是不起眼的一两朵，躲在绿叶间，素紊妆，淡淡笑。解答：运用拟人手法，生动形象地表现了蔷薇花的不张扬，素雅。例2：21．请对第⑥段划横线句加以赏析。（3分）

我恨室外如烟如雾的小雨,恨煤炉上那只飘着苦腥味的药锅,恨身子底下“咯吱咯吱”乱响的藤条躺椅（2010鼓楼区一模卷）

解答：运用排比的修辞，渲染了我“一天坏于一天”的心情。3.从多种感官角度赏析。

例：21．请对第⑥段划横线句加以赏析。（3分）

我恨室外如烟如雾的小雨,恨煤炉上那只飘着苦腥味的药锅,恨身子底下“咯吱咯吱”乱响的藤条躺椅。（2010鼓楼区一模卷）

解答： 从视觉、嗅觉、听觉等不同的感官角度写我内心感受，来表现我内心的痛苦。4.从表达方式（主要是描写：景物描写、人物描写）的角度赏析。

例1：我恨室外如烟如雾的小雨,恨煤炉上那只飘着苦腥味的药锅,恨身子底下“咯吱咯吱”乱响的藤条躺椅。

解答： 这是细腻的人物心理描写，表现了我此时痛苦难熬之情。

例2：20.题第⑥段与第⑨段划浪线句子有什么表达作用？（任选一句作答）（2分）

（1）南方的梅雨“滴滴答答”不停

（2）那是一个秋高气爽的日子,我在操场上跳绳?? 解答：（1）景物描写烘托了我痛苦难熬之情。（2）景物描写烘托我病愈后兴奋开心。

词语赏析

1.词性转变。

例：(2)句中加点的“甜”字好在哪里?(2分)哦，那是甜了别处的人了。．

解答：一个“甜”字，形容词做了动词，赞美老人的手工灶糖给很多人带来了甜蜜和快乐。

2.词的感情色彩（褒义、贬义）。

例：还要将脖子扭几扭，是在是标志极了。．．

褒词贬用，表达作者对清国留学生的厌恶之情。

3、行文线索。

例：15．简析“蔷薇”在文中的作用。(3分)解答：1①贯串全文的线索；②引出挑糖担的老人；③比喻(象征)老人的品格(或：比喻人生最好的状态)；④烘托老人的形象。

还有

铺垫，照应，过渡，设悬念。

塑造形象，突出主题，升华中心，表达作者情感

词语的含义

非指代词的指代义——从上下文中寻找相对应的阐释句

比喻义——从上下文中找到本体

词语在文中的字面义及派生的新义（转化义、语境义）——借助上下文，找到与词语相关的信息，联系文章中心、人物形象、作者情感来理解，透过词语的本义找出在词义、色彩、感情上有差别的意义。

句子的含义

比喻句——把句子放到语境中，找到本体、喻体，理解句子的深层含义或言外之意

感悟句、哲理句——在理解全文，把握主旨的基础上，结合文意对句子的哲理进

行拓展，直白的表述它的意思。

标题的含义：表层——文章的内容

深层——文章的主旨、作者的情感 标题的作用：

1、交代文章主要内容；揭示（暗示）文章主旨。

2、交代故事发生的环境。

3、点明行文线索或感情线索。

4、确定文章描写对象，确定文章的感情基调

5、设置悬念，吸引读者；富有哲理，引人思考。篇三：理解赏析句子用 高三语文二轮专题——散文阅读之句子题型 编号39 编辑：李青 审定：毛清莲班级 姓名 学号 4、11 专题目标

1、掌握理解、赏析句子含义的方法。

2、学会迁移运用

一、理解词语与句子题型

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1、考点解说：理解文中重要词语的含义

所谓“文中”，有两种含义：一是指对文章全局的“整体把握”；二是指具体的词语的上下文，即通常说的“语境”。在理解一个词语时这两种含义在阅读分析过程中都同时起作用。所谓“重要词语”，是就这个词语在文中的作用而言的，如果考生没有能够正确理解这些词语，就很难准确地把握文意。一般地说，“重要词语”指以下词语：

（1）体现作者意图、立场观点的词语；（2）表现文章主题思想的词语；（3）具有深层次含义的词语；（4）作者反复强调的词语；（5）对文章结构起照应连接作用的词语；（6）使用修辞的词语；（7）有特殊指代义的词；（8）概括性极强的词语；（9）多义词语。

2、理解文中重要词语的含义的五点注意 命题侧重考查一个词语在具体语境中的指代义或临时义或隐含义。所以特别要结合整篇文章或上下语句（段）来阐述词语的含义。对词语的理解，一定要做到：词不离句，句不离段，段不离篇。因为文章中的任何词语都不是孤立的，它总是跟上下文及文章的主旨等紧密联系，受着上下文及文章的主旨制约，必须注意：

（1）联系上下文来理解词语的含义

一个词语的含义往往要取决于上下文。在语言链中理解词语是阅读的一个基本原则。高考中对重要词语的含义的理解，一般不可能是纯粹的平面诠释（字典意义），而是动态的解释（特定语境中的词义）。特定语境中的词义，是由文章的具体内容所赋予的，这就是要求我们应着眼于具体的文句，联系上下文并紧扣文章的有关内容，得出切合该词的特定环境意义的理解。

（2）紧扣写作背景、主旨及作者的思想倾向理解词语

阅读时，如果对个别语句在理解上遇到困难，不妨把它同文章的写作背景、主旨及作者的思想倾向联系起来。

（3）要会理解指代词的含义

文章中的代词指代的范围往往极为广泛，它既替代实词、短语、句子、语段，又能替代动植物及天上地下的任何事物，还能替代复杂的概念。代词指代意义的确定必须紧扣上下文的内容，要注意指代内容有近距离指代，也有远距离指代。对有些指代性词语还应特别注意其前后指代是否一致，范围是否统一等。有时指代内容没有现成词语可供使用，需要对文章进行分析、归纳与综合。文章中的指代词往往运用于同一事物的反复出现之时，所以代词的出现，多是在所指代的事

物、人物之后。因此代词指代的内容在本句中往往难以找到，而要从上句或上文甚至下文入手，由近及远地去寻找。还要注意上下文对指代内容的限定或提示。

（4）要注意词语的感情色彩及附加意义

语言的感情色彩是作者抒情成分的体现。恰切把握作者的感情色彩有利于准确地理解内容。

（5）内涵丰富的词语的解题思路

对使用了比喻、象征等手法的词语和含蓄、抽象的词语的理解，需要弄清手法上的特点和借助前后文来界定该词语的含义。解答这类题目时，“在文中”是关键所在，词不离句是理解词语的基本原则。一般来说，一个涵义丰富的词语的出现，就在它的前面或后面作者都要做具体的阐释，换一种说法揭示他的内涵。命题者既然出了这个题，那答案就一定在原文中。答题时要找准原文中相关的句子，一般在词语出现的附近或者前后找答案即可。b

1、考点解说：理解文中重要句子的含义

所谓“重要句子”是指对理解文章具有重要作用的句子。重要句子通常包括以下几种：

（1）意义比较含蓄、内涵较为丰富、蕴涵着某些深层意义的句子；（2）在一定的语境中，有着某种新意的、比较形象生动的句子；（3）言在此而意在彼的、由一定的语境赋予了临时意义的、比较容易误解的句子；（4）表现作者观点态度的、交代脉络层次的句子；（5）表达文章中心，起引用、概括、总结、过渡、深化、揭示主旨作用的句子；（6）含有比喻、比拟等修辞格，既精彩又较难理解的句子；（7）含有一定的哲理、具有警策作用的、需要认真品味的句子；（8）在表达效果上有特殊作用的句子；（9）结构比较繁杂、理解起来有一定难度的句子等。

理解句子是理解文章的基础。特别是一些关键句子，含义深刻，如果理解不清，直接影响对文章内容的理解。因此每年的高考语文题，都要考查句子的理解能力。

2、理解重要句子含义的原则

理解重要句子的含义，一定要以组成这个句子的词语本身的意义为基础，尊重这个句子结构的基本框架，不要脱离句子本身的组成要素，过多地进行个人发挥。

3、理解重要句子的方法。方法多种多样，主要有下列几种：

（1）从句子中的重要词语入手。

有些句子，只要把其中的重要词语的含义搞清楚了，就可以推知整句的意思。

（2）从分析句子的结构入手。

有许多句子，分析其结构，如果是单句，先找准主、谓、宾，如果是复句，先找准其第一层，就可以把握句子的基本意思。

（3）从分析句子在文中的位置入手。

句子在文中的位置，对理解句子的含意至关重要。理解这类句子并不难，首先从文章位置入手，找准句子的“管辖”范围，从句子的“管区”寻找其含意。但这个管辖范围不是那么容易找准的，非下力气不可。如考查的句子在文章、段落中是总起，那么理解句子就要从它领起的那些内容去分析概括；如果句子在文意、段落中起小结作用，就必须从它的上文去分析概括。如果是承上启下的过渡句，那么就要联系这个句子的前后文意去分析理解。

（4）从分析其表达意图入手。

这种方法主要适用于理解那些在表达上有特色的句子。以上方法都应结合句子所处的具体环境灵活运用，要看句子所在的语段，注意与此相邻的上下句和与之对应的解说句，抓住相邻句，挖掘隐含信息，这样去体味、推敲句子才能做出正确合理的阐释。

（5）从分析句子所在的语境入手。

一篇文章由多个语义相对独立的意义群构成，每个意义群有一个相对的意义中心，同一个意义群中的所有句子，都应该指向这个中心意义。那么，我们就要联系具体语境，即上下文来理解语境句的含义。具体的理解方法是：第一步，确定句子所在的意义层，思考层意；第二步，抓住句子中的“特定信息”，联系层意具体理解这个句子的含义。

4、理解句子含义应注意的问题。

（1）不要人为地“拔高”。这是指把句子本身没有的意思强加给作者。这种“强加”于人，通常表现为不从句子实际出发，而把一些不着边际的“思想性强”的优美文词句往上加。

（2）不要人为地“遗漏”。这是指把句子本身的意思没有解释全面。有些句子解释含意时确实是需要解释句中的重点词语，但除去重点词语，剩下的内容也要和解释后的重点词语加以连缀后才是整个句子的含意，不能把重点词语之外的信息遗漏，有时候只需要照搬上其他的内容即可。

二、赏析句子题型

（一）高考考纲解析 考查范围：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术能力层次为d级。

所谓赏析句子，它包括三层意思：首先是理解句子的表层意义，即字面意义。一般说来，句子的字面意义理解起来并不困难，它不是高考的重点。其次是理解句子的句内意义。所谓“句内意义”是指句子的语境意义，即在一定的语境中句子的临时意义。这方面的理解，是高考考查的重要内容。第三，是理解句子的句外意义，即“言外之意”，言在此而意在彼所产生的意义。这一点也是高考考查的范围。各种转义的修辞手法，如反语、双关、婉曲等，表达的往往是句外意义，常常是考查的重点，复习时，要留心这方面的内容。

（二）几种“重要语句”的答题步骤(1)内涵比较丰富的语句

通过对高考题目的考查，我们发现对重要句子的考查多数是内涵比较丰富的句子，因而，在对句子进行理解时一定注意把握重要句子的关键之处，找到句子的关键之处也就意味着把重要句子的理解转化成了对重要词语的理解，这在重要句子的理解过程中是非常关键的一步。一般的答题格式为：找关键＋巧分析＋组答案。

如：能够破碎的人，必定真正地活过.林黛玉的破碎，在于她有刻骨铭心的爱情；三毛的破碎,源于她历尽沧桑后一刹那的彻悟和超脱;凡高的破碎,是太阳用金黄的刀子让他在光明中不断剧痛;贝多芬的破碎，则是灵性至极的黑白键撞击生命的悲壮乐章.如果说那些平凡者的破碎泄露的是人

请赏析画线句

答案：那些美好、优秀的人物猝然离世时，他们美好的追求，坚韧的品质，不屈的精神，闪耀在我们的面前，如此美丽。

【解析】我们要分别弄清““灵魂的破碎”’银色的梨花”“开满我们头顶的天空”的含义。根据上文“灵魂的破碎”之林黛玉、三毛、梵高、贝多芬这些优秀人物离世或突遇人生的重大变故。银色的梨花诗比喻说法，本体指精神品质。头顶的天空形象的说明了这些伟人让我们仰望、追求、仰视。

(2)用特殊表现手法的语句

高考现代文重要句子考查，很多时候句子是带有特殊的表现手法的，我们要从表现手法入手，先对手法进行还原，然后再说这种手法的作用，最后说作者的情感。

一般的答题格式为：还原手法＋作用＋情感。(3)结构复杂的句子

有的句子在结构上比较复杂，越是复杂的句子越是容易搞混学生的眼球，这就要求我们在对这类题目进行处理时要化复杂为简单，只有这样才能容易寻找到解决问题的突破口，从而找出答案。

一般的答题格式为：复杂句子简单化＋找关键解析＋作用＋情感。

（三）赏析句子的方法

1、抓关键词语赏析句子。很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。

2、从修辞的角度赏析句子。修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。修辞常见的有八种（即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问），它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。如比喻，是根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物来说明 2016 届高三语文二轮复习材料

抽象的、深奥的、生疏的事物。其作用表现在能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂。又如排比，把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起。作用：增强语言气势，加强表达效果。用它说理可使论述详尽，条理清晰；用它抒情，能激发读者的感情，增强文章的感染力；用它叙事写人，能使描写细腻深刻。

3、从结构作用的角度赏析句子。一个句子在结构上的作用有承上启下、前后呼应、总结上文或总结全文等。我们应该抓住总领句、过渡句、总结句分析其在结构上的作用。

4、从写作艺术手法的角度赏析句子。艺术手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。

5、从句式特点入手赏析句子。常见的句式特点有:长短句结合、句子对仗工整、双重否定句.排比句、反问句、倒装句等。

检测十四《赤壁怀古怀东坡》赏析第⑨段画线的句子的表达技巧和表达效果。(4分)6.把握内容及思想情感。准确把握内容及思想情感每个句子本身都可提炼出一定的内容，也有的饱含作者的某种思想情感。在赏析句子的答案中，内容及思想情感是必不可少的一部分。综合各地高考试卷中对语言赏析类试题的提示，可以归纳为：看语言表达，看内容情感，看写作方法等，且都必须说明表达效果（或“表达作用”）。

（四）规范赏析句子的答题思路：

首先，先在文中找到所需赏析的句子，即将句子回归原文，并将句子放在整个段落甚至前后段落中理解，简要地说，结合具体语境理解。

其次，细读所要赏析的句子，根据题意，或主要从某个角度回答，或从多个角度较全面、充分地回答。

最后，将上述思考的结果，整理下来，做到层次清楚，语言流畅。

跟踪练习：

一、(2015山东卷)阅读下面的文字,完成题目1 四堡雕版 冯骥才

①心里一团如花似锦的猜想，在四堡灰飞烟灭。