计算机市场调查报告

计算机市场调查报告（通用9篇）

计算机市场调查报告 篇1

计算机市场调查报告

一．各个企业对网络人才的需求

世界正在变小，变成一个村落。信息技术是这种全球化趋势的动力之一，因此，信息技术产业是21世纪的主要发展方向之一，信息资源的集成、处理、流通与共享已成为当今和未来的重要技术。信息技术的迅速发展加快了各行各业现代化与信息化的进程，刺激了计算机网络人才市场的持续强劲发展。随着电子政务、电子商务、电子银行、企业信息化等技术的广泛应用，网络人才岗位逐渐趋于专门化。

通过这次的调查我发现：网络工程师比软件工程师的就业机会和范围要大的多。网络工程师不仅IT专业企业需要，（当然也包括软件企业），广大的非IT企业也需要。软件工程师的就业机会基本只在软件企业。国内目前软件行业每年有60万人才空缺，网络是大于软件的行业范畴，应该说前景是很好的吧。根据国内资料显示，每年全国各类企业对网络工程师的人才需求缺口有至少60万之众，而实际需求远远大于这个数字——信息化的发展，使一千万的中小企业急需全面系统掌握网络基础技能与知识的“网络工程师”。

“网络工程师”学成之后究竟能达到怎样的水平呢？

通过系统的学习，可以全面了解网络规划设计、安装调试、系统管理、网络管理、网络安全、数据库与操作系统等技术知识，掌握了建立有效的网络安全机制的方法，掌握了WEB编程技术，具备了计算机网络的构建与运行维护所需的技能，具备了在网络环境下进行应用的基本技能。

适合于从事或希望从事IT技术管理岗位的企业信息主管，非IT企业运行维护岗位的数据库管理员、系统管理员、网络管理员、设备管理员及。对于需要加强系统理论基础的IT企业的工程技术人员如网络工程师、软件工程师、数据库工程师也比较适合。

随着我国互联网行业的全面复苏以及网络应用在更高层次上的大规模展开，我国的网络人才需求也在全新的层面上逐步呈现了出来。

从目前我国现有的情况来看，有较大网络人才需求的主要有以下几个方面：

一是政府机关上网工程的实施造就了对网络人才的巨大需求。我国目前正在实施政府上网工程，现如今政府网站数量据不完全统计，全国已有2000余个地(局)级以上政府机关上网建立网站并逐步形成网上办公。粗略统计，实现上网的政府机关不足政府机关总数的5%，已经实现政府机关上网的数量超过1万个。全国政府网站待建设的需求将不少于15万个。保守估计每个政府机关需要的网络和网站管理、维护人员按照2人计算，从业人员约2万人；未来从业总需求将不少于30万人。

二是企业上网需求量猛增。目前全国已有企业网站18万个，按照每个企业网站1人计算从业人员共18万人，目前企业上网总数不足全部企业的5%，与国外 相比还有相当大的差距，企业网站增长速度将还要大幅度的上升，未来从事企业信息化工作的专职人才需求将不少于100万人。

三是现有媒体的网站和商业、专业性质网站对专业人才的渴求更是迫不及待。网站今后的更大发展需要更加专业的人才来开拓。

近年来，随着我省经济的快速发展和信息化进程的加快，对IT人才，特别是网络人才存在巨大的需求。

公司招聘人才的方向

我从市场调查发现：公司对招聘人员的学历要求多部分是大专及以下，占总数的40%，其次是本科和其他，最少的是研究生及以上，从此我们可以看出：公司最看重的并不是学历，我想更为看重的是能力及经验，这对我们这些毕业生来说是很大的鼓励，对于我们来说，现在首要的任务是通过实习，增加自己的工作经验和交际能力。

2006年，国家劳动和社会保障部颁布了第五批国家职业标准，其中就包括计算机网络管理员、企业信息管理师等企业信息化的相关稀缺人才。加大企业信息化步伐，人才是根本，伴随企业信息化在全国范围内逐步推进，网络技术人才将再次成为就业市场中的热门人物。

实际上大量高学历从事着低学历人员就能胜任的工作，造成人才的另一种形式的浪费。

以网络工程的人员结构为例，主要包括高级网络工程师、网络工程师、网络管理员、助理网络工程师等到岗位，其中的网络管理员、助理网络工程师岗位适

合日常网络应用、管理、维护，能及执行桌面支持工作的岗位群。这个层次需要的人数是最多的，这个岗位的人员完全可以通过高等职业教育培养。类似这种岗位正是高等职业院校计算机网络技术专业毕业生的用武之地。

现在的企业对招聘人才的基本要求有：

职业素质

(1)树立科学的世界观、人生观和价值观；拥护中国共产党的领导，热爱祖国；具有高尚的道德品质和良好的文化修养；具有爱岗敬业、热爱劳动、遵纪守法、诚实守信、自律谦让的品质;

(2)具有健全的人格、强壮的体魄，良好的心理素质和行为习惯;

(3)具有良好的科学文化素质和技术业务素质，能很快适应岗位要求，有发展潜力，能进行业务更新;

(4)具有良好的人际交往能力、团队合作精神；有正确的择业观念，能够成功就业、创业。

业务知识与能力

(1)掌握计算机网络技术、计算机和通信工程领域的基本理论、知识和技能;

(2)具有较强的程序设计能力和信息管理的能力;

(3)具有较高的开发网络应用资源能力，网络安全与管理能力;

(4)具有大型数据库管理能力，网站设计能力;

(5)具有良好的工程实践能力、初步科学研究能力和一定的知识创新能力。

(6)跟踪最新的网络及相关技术信息，了解现代网络工程领域的理论前沿、应用前景和发展方向。

二、计算机网络型人才专业方向

主要工作岗位群包括：计算机操作、指导与维护；网络系统设计、集成与技术支持；网络工程施工、技术测试、监理；网络系统运行和数据库管理员工作；网络管理与维护；网络安全检测、防范；网站应用系统开发设计；网站管理与维护；网络应用项目管理；网络市场策划、营销等。

本专业毕业生可以适合于政府机关、企事业单位、软件公司、网络公司、数据信息公司、互联网站等部门和行业，可从事软件开发、使用、维护、策划、营销，网络规划、设计、集成、管理，网站设计，从事计算机网络系统设计、综合布线、网络设备安装、调试与维护、网站规划建设与管理维护等工作。如：

（1）计算机操作员：该岗位的职责是：⒈ 微型计算机系统的基本操作与使用（任务是：☆ 微型计算机使用操作；能力要求是：能够完成微型计算机各基本部件的正确连接；能够完成计算机外部设备的基本连接；能够完成微型计算机文件的多种操作，完成文件的一般压缩及解压缩操作能够使用常见打印输出设备，完成文件信息的打印输出。☆软件安装；能力要求是：能够在规定的时间内，使用常用的方法，完成一个软件的安装和设备，并启动运行。☆微型计算机病毒防治；能力要求是：能够完成计算机病毒的检查和清除。）

2.文字信息处理（任务是：☆ 文字输入；能力要求是：能够实现文字快速、准确输入（每分钟75个汉字。）☆版面编排、数字公式编排；能力要求是：能够完成版面的编排。在规定的时间内，根据指定的样张或版样，编排制作出比较能够完成带有分式或微积分符号的数字公式的编排。☆表格制作；能力要求是：能够在规定的时间内，根据样张或版样，制作一个表格。☆表格数据处理；能力要求是：能够输入和编辑数据；能够对数据进行简单处理并插入图表；能够打印输出数据表。

3.图形图像处理（任务是：☆ 图形图像输入；能力要求是：能够完成简单图形的绘制；能够完成屏幕显示图像的截取；能够使用扫描仪完成图片的输入。☆图形图像的编辑处理；能力要求是：能够打开常见格式的图形图像文件；能够完成图形图像的简单编辑与修饰；能够在图片中添加文字。☆图形图像文件的存储与输出；能力要求是：能够完成图形、图像文件常见格式的转换；能够完成图形图像文件信息的打印输出。）

4.因特网操作（任务是：☆ 浏览器操作；能力要求是：能够完成网上信息的查询浏览；能够完成浏览器基本参数的设置；能够完成网上信息的下载。）☆收发电子邮件；能力要求是：能够完成带附件的电子邮件的接收与发送；能够建立并维护地址簿；能够完成电子邮件的压缩、解压缩。）

（2）计算机网络管理员

1.维护通信线路（任务是：☆ 维护对外互连通信线路；能力要求是：能够连接对外互连通信线路；能够制作简单的对外线路的线缆接头；能够更新

配线图和文档。☆维护局域网通信线路；能力要求是：能够连接局域网通信线路；能够制作简单的局域网线缆接头；能够使用相应工具检测线路连通性；④能够更新配线图和文档。）

2.维护网络设备（任务是：☆ 监控网络运行状况；能力要求是：能够使用一种网络管理软件进行网络的监控和管理；能够识别基本网络互联协议。☆对网络设备进行配置与维护；能力要求是：能够正确连接网络设备；能够进行基本的网络配置；能够绘制网络拓扑图。）

3.维护服务器系统（任务是：☆ 服务器系统的安装与配置；能力要求是：能够在服务器上进行一种操作系统安装、配置和性能优化；能够监控服务器硬件的性能及使用情况；能够完成服务器账户的高级管理；④能够完成文件系统的备份和恢复；⑤能够整理服务器文档和日志。☆网络应用服务器的安装与配置；能力要求是：能够在一种操作系统平台上安装、配置邮件服务器；能够在一种操作系统平台上安装配置域名服务器；能够在一种操作系统平台上安装、配置WWW服务器；④能够在一种操作系统平台上安装、配置FTP服务器。）

（3）网站开发程序员

1.静态网页制作（任务是：☆ 网页的版面设计及多媒体元素嵌入；能力要求是：能够使用常用网页制作软件实现网页版面；能够阅读HTML、CSS源代码修改网页；能够将常用多媒体元素嵌入网页。）

2.动态网页开发（任务是：☆ 制作常用功能性动态网页；能力要求是：熟悉ASP、JSP动态脚本语言的基本语法；熟悉ASP动态脚本语言的技术体系、工作原理及常用组件；能够结合小型数据库平台使用ASP脚本语言开发常用功能的动态页面。）

3.动、静态网站测试（任务是：☆ 结合网站设计要求对制作的动态或静态页面网站进行功能性测试；能力要求是：能够对静态页面组成的网站进行链接检查、版面调整及多媒体元素正常显示的测试工作；能够对常用功能性动态页面组成的小型动态网站的功能进行测试。）

4.动态网站管理与部署（任务是：☆ 管理中、小型规模的网站后台；能力要求是：熟悉论坛、内容管理、电子商城、博客等常见功能性网站的后台工作模式；能够管理小型内容管理系统。☆使用开源或免费的网站内容管理系

统部署中、小型网站；能力要求是：熟悉基于ASP技术的常用免费或开源的网站内容管理系统的功能特性及技术指标；熟悉掌握一种网站内容管理系统的部署流程及模板制作的基本技术。）

总体来说，为了可以更好的找到好工作，我们只有提高自身的品德、修养，而且还要多学点知识。

计算机市场调查报告 篇2

一、社会和行业发展对计算机人才的需求

计算机的普及和应用水平的提高, 使得各行业都迫切需要懂技术开发、会管理、能维护的复合型技术人才。据统计, 几年来社会对计算机类人才的需求量一直位居各类人才需求排行榜前列。此外, 随着技术的发展、企业从业人员的变动, 即使原来已经不缺计算机人才的单位, 也会产生新的人才需求。因此, 对计算机人才的需求将会是大量的、长期的和多层次的。由于计算机技术的应用已渗透到社会的各个领域, 因此, 该专业的毕业生具有较广的就业范围, 如办公文秘、信息通讯领域、图形图像处理、影视制作与编辑、管理信息领域 (如金融业、经贸业、服务业、图书馆、学校等) 、信息出版领域 (如新闻出版业、印剧业、电子信息网) 、网络安装与调试、计算机硬件维修、软硬件销售领域 (如各大小电脑公司) 等。

二、计算机人才就业现状的调查

21世纪, 高科技时代的发展造就了新的专业需求, 信息产业越来越离不开计算机技术。平面媒体、广播媒体、电视媒体与网络媒体的融合也越发不可阻挡。计算机技术人才的大量短缺已经成为制约我国信息化发展的主要“瓶颈”之一。大专院校毕业生往往没有经过专业的职业培训, 缺乏计算机技术的实践知识和职业技能, 不能完全胜任所担负的工作, 用人单位对具有熟练操作技能的计算机技术人员有巨大需求。但同时我们也看到, 计算机及相关专业的就业却呈现出下滑趋势, 究其原因, 一方面是受社会大环境的影响, 但主要原因是一些中职学校计算机类专业培养的学生专业特色不突出, “高不成低不就”的问题呈现出来, 诸多用人单位反馈的信息表明, 中职生进入单位后, 能够独挡一面的极少, 多数只能担当基础性或维护性工作。中职学校计算机专业学生在计算机的专业设置和就业方向上应该走一条适合自己的道路, 对于中职生而言, 针对其文化基础底子比较薄的特点, 应将办公软件使用、计算机维护以及多媒体图像处理等相关专业做为学习重点, 突出与强化中职毕业生的动手操作技能, 以应对他们当前所面临的就业压力。

经调查发现:用人单位对学生专项能力的关注度依次为“计算机基本操作能力”“财务管理”“会计电算化”“语言表达能力”“沟通能力”。一些大公司更需要具有计算机专业知识的技术工人, 他们对毕业生的操作能力和继续学习能力要求更高。因公司的一些软件多属于学生在校期间没有接触过的, 他们希望学生能更快掌握新软件的使用, 并能很快地为客户提供安装、维护等服务。企业需要有一定的职业精神、敬业执著的人。在职场, 勤奋不仅意味着埋头苦干, 任劳任怨, 还要对工作保持一种恭敬严肃、尽职尽责的精神和态度, 以及兢兢业业、一丝不苟的职业行为。

三、就业环境对学校培养环节的影响

计算机专业作为一门动手操作能力强的专业技能课程, 在常规教学中更要注意计算机操作能力的培养与训练。在课时安排上应以上机实践操作课多于理论课来安排专业教学, 为学生提供软硬件安装、调试、维护等实践的机会和场所, 让学生多动手多练习。以理论带动实践, 引导学生对相关课程进行深入的学习。例如, 对于网页制作课程, 首先给学生简单介绍制作网页的一些基本工具, 然后给学生制定项目并通过演示教学把整个制作过程真实的体现给学生。然后就可以把学生分组, 把课堂大部分的时间留给学生练习制作, 让学生在实践中发现问题并解决问题, 并通过竞争的模式使学生认真练习, 真正学到就业的本领。特别在引导的时候要注意结合当前社会实际, 比如教授word、excel等办公软件时, 注重教学生一些文印店或是办公室常用的文档排版或是表格制作, 而不仅仅是简单地教一下改变字体大小、字体颜色等。同时, 布置具体任务:如录入一段文字并排版、制作贺卡、制作本班成绩表等作业, 由教师根据学生的完成情况进行有针对性的批改和指导。

计算机硬件和软件的更新换代可以用日新月异来形容, 所以在计算机使用的时候要注意及时对计算机硬件和软件进行升级。例如, 当前主流的图像处理软件photoshop, 新版本相比于旧版本, 内容更新了很多、功能更加强大, 对计算机硬件的要求, 也进一步提高。学校应及时更换陈旧的支持系统, 安装新的版本, 以便教学使用。作为老师, 我们要转变教学观念, 通过课程开发, 编写校本教材, 有所取舍的突出专业特色, 将满足企业工作需求作为课程开发的依据, 以市场为导向, 全力提高教育与培训的针对性, 以培养出用人单位迫切需要的实用型人才为最终目的。

随着我国经济的发展, 企事业单位的用人需求也在不断变化, 只有与企事业进行深入合作, 及时准确地进行市场定位按需调节, 加强实践教学环节, 才能实现学生与企事业的互动。充分开展校企合作, 把学生送入企业中实习, 观摩、学习、参与企业的生产环节, 这可以让学生更早地与企业接触, 掌握业内计算机最新的发展趋势, 深入了解企业对计算机人才的需求特点, 增强运用所学知识解决实际问题的能力。

计算机图书市场走向 篇3

回顾前几年的计算机图书市场，我们会看到以下几个状况：1.新书出版量激增，同题材、同定位的套书层出不穷；2.其他门类像文学、少儿、养生等图书风生水起，而计算机图书销售上涨乏力，占比下降，导致传统书店对它的重视程度进一步下降；3.网上书店持续高速增长，占零售比例不断提高，对于畅销图书和特别是地面店断货的长尾产品起到了重要的支撑作用，在一定程度上放大了市场。

从几个衰减最严重的细分门类看：

电脑基本使用技能通过学校教育的普及，使传统的电脑操作入门类图书读者不断减少。受2008年的金融危机影响，与制造业相关的电脑辅助设计类图书一蹶不振。传统以讲软件使用为主的网站和网页设计类图书也正从主流产品摔向非主流，因为它们不能适应当今网页设计人员的需求了。

那真的是市场不行了吗？

从入门类图书看，办公类图书这几年一直在增长中。2010年PPT类图书表现超精彩，《别说你懂PPT》《说明力》等书一年的销量可以与大众类图书相同；Excel图书也在不断升温。从这两个例子可以看出，一部分新的入门读者需要的是与技能提升相关的图书，也就是说，入门图书从原来的“素质培养型”（会用电脑）向“职场导向型”（用电脑提高工作效率）转变。

而形成新的增量的亮点领域也不少。2010年，从被热炒的云计算、物联网等概念题材，到令众多开发人员赚到真金白银的移动开发，以及打破旧的营销、公关框框的网络营销话题，衍生出众多的畅销图书。

对于计算机图书这样一个有一定规模的细分门类来说，外部的IT技术与市场依然处于变革之中，相比其他科技领域还是最活跃的。IT技术不断与其他学科交叉融合，产生新的应用和市场，国内IT技术应用总体依然处于较低水平，信息化的路还很漫长。市场的变化很大程度上是因为图书出版没有完全跟上需求的变化。

从开卷监控看，2010年新书比2009年减少10%左右。

说到未来的发展趋势，首先要提的就是未来几年最热的云计算、移动互联网和电子商务，从大环境看，计算机行业在未来的几年内会处在一个重要的历史发展阶段。相信这也会给图书市场带来不断更新的需求。

接下来要关注的还有三个趋势：

一是渠道的变化趋势。传统地面店的销售可能继续下滑，大型城市大型卖场变得更加重要。网上书店的销售会继续增加以弥补传统书店缺失的市场。

二是市场营销的力量。随着新书数量的缩减，提高单品种的销量是必然的诉求，但这绝不仅仅是产品开发端的功课。高效而强悍的市场部在成熟行业中是必不可少的角色。

三是数字出版的挑战。美国同行已经胜利地用电子书的销售补住了纸质书下降的窟窿，令人羡慕不已。在中国，盛大和中国移动已经验证了数字出版是可以赢利的，非授权下载已经帮我们潜移默化出未来的电子书的读者，看起来我们只差商业模式了。在商业模式和出版介质之下，最核心的永远是为读者所需要的优质的内容。

计算机市场调查报告 篇4

安徽冶金科技职业学院计算机系网络技术教研组

2007年下半年开始的席卷全球的金融危机，大量海外人员回流，从而使高端竞争出现重心下移，加之本次金融危机的影响要在次年才开始显现，这将导致大批实力不够强大的企业倒闭、迁移或收缩，2009年人才需求较之08年必然大幅萎缩。中国的刺激计划，一缩一增意味着什么？意味着将有大批就业者被企业拒之门外！

IT行业是否也会受到影响呢？ 从国际角度来看，是的，任何行业都无法避免的受到波及。然而，IT行业裁员的高潮主要在美国，对我们国内的IT行业而言，影响并不大，事实上，非但IT行业职位数没有减少，反而有所增加，戴尔公司自去年以来已在全球范围裁减了约8900名员工，占员工总数的约10%，但戴尔中国区CEO闵易达在接受媒体采访时表示，中国区并没有裁员，“我们在中国还在招人呢，还在增长呢！所以如果有网民想加入戴尔家庭，到我们网站上去，把履历寄给我们在线咨询。”再看看软件工程师 一职，在某招聘网站数据库中，9月比8月增加了6%。事实证明，IT行业，或许正是你逆水行舟、稳获高薪 的“桃花源”。为使开设的计算机网络技术专业能够更适应市场的需求，课程教学适合岗位需求，为了计算机专业的长远发展，计算机应用专业教研组于2008年7月就计算机专业的人才市场需求进行实地调研。先后走访了马鞍山市花山软件园、马鞍山市朗科软件公司、马钢股份公司自动化公司、马鞍山市高新技术开发区等单位。

本次调研的重点是了解用人单位计算机网络技术专业人员的需求情况，专业课程的设置是否适合用人单位的实际需求，以及相关专业中职毕业生的薪金情况。由于计算机技术日新月异，同时市场也存在着变数，本次调查只能客观的反映一定时间范围（如一年或者2年）的市场状况，对于今后的市场需求有待进一步追踪。

一、调查途径

计算机教研组本次调查重点考察江苏南京、昆山、苏州等城市的大中型企业、计算机制造厂家，通过走访合作企业、用人单位，寻找相应的潜在调查对象。并通过互联网，如51job、智联招聘、JB人才网等大型招聘网站，查找对口的专业公司，并过滤掉对工作经验和学历有要求的公司。

二、调查资料

通过近2个月中的教学空余时间，教研组的张红岩、金秋乐、吴远根、孙江利、王若贤等5位老师先后分别走访了近10家公司，并和公司的人事经理、技术主管等相关人员就岗位需求、人才素质要求和待遇报酬等问题进行了调查，并得到了可贵的一线资料：

1.计算机专业毕业生所从事工作的性质来划分，大致上可以将计算机人才分为以下三类：一是从事研究型工作的专门人才。他们主要从事计算机基础理论、新一代计算机及其软件核心技术与产品等方面的研究工作。对他们的基本要求是创新意识和创新能力。二是从事工程型工作的专门人才。他们主要从事计算机软硬件产品的工程性开发和实现工作。对他们的主要要求是技术原理的熟练应用(包括创造性应用)、在性能等诸因素和代价之间的权衡、职业道德、社会责任感、团队精神等。三是从事应用型工作的专门人才。他们主要从事企业与政府信息系统的建设、管理、运行、维护的技术工作，以及在计算机与软件企业中从事系统集成或售前售后服务的技术工作。对他们的要求是熟悉多种计算机软硬件系统的工作原理，能够从技术上实施信息化系统的构成和配置。

2．调查结果显示：企业中不同部门的负责人对应聘者专业技能的要求不同。人力资源主管认为排在头三位的专业技能分别是：计算机软件的应用能力、数据库知识和操作系统知识；而IT项目主管认为排在头三位的专业技能则分别是：计算机硬件组装与维护能力、计算机软件的应用能力、网络管理和维护能力，此外依次需要具备数据库知识和操作系统知识。分别有87.9%的人力资源主管和81.7%的IT项目主管在招聘员工时会看重应聘者的实践经验。不少企业会参看毕业生是否参加过项目或实习以及是否担任过学生干部等条件。57.7%的IT项目主管表示，会先安排新员工直接进入工作，然后在实践当中根据需要再进行针对性的培养。所以目前成熟的企业并不回避再培养问题，但迫切希望有效地降低再培养成本。

3．在对“管理项目时员工面临的主要问题”的回答中，前5项依次是：

(1)对工具和方法的应用技术不足、经验不足；(2)缺乏独立解决问题的能力、责任心不足；(3)职业道德和纪律性不强；(4)知识体系结构不合理，范围狭窄，内容陈旧；(5)沟通能力较弱。有43.7%的项目主管认为员工责任心不强。

4、加强职业道德和社会责任感的教育是一个大家都认为重要但实际上很容易被忽视的问题。这些问题不易被察觉，也无法提供定量的分析和评价；而一旦出现问题，损失则可能很大。

三、几点建议

教研组就以上调研结果，展开了讨论，达成了共识，提出了有针对性的几点建议：

1．通过走访和分析，计算机招收的学生出现了“文科”生源，学生学习原有的“计算机专业课”出现了部分困难，根据市场对计算机毕业生技能需求来看，需要加强“动手能力”的练习时间，提高毕业生的工作能力。虽然我们已经施行模块教学的课程设置模式，但对计算机专业课程设置内部的模块也需要再进行修订，使其能更好的适应企业的需求。

2．加快实习实训基地建设。结合学校的“产学结合”理念，我们同企业进行了沟通，希望企业能与学校开展合作开发项目，让学生能在在校学习期间就能接触企业的实际操作项目。由于涉及商业机密，这点还需要进一步和企业进行磋商。

3．加强外部人才的利用。特别是很多新兴的计算机应用软件，我们教师还不会使用，可以考虑让企业的技术主管人员来校给教师和学生进行短期授课，让学生更早的了解企业相应岗位的技能要求，使学生能零距跟上社会需要的步伐。

4．教师必须加强技术业务学习。教研组的每个成员要明确分工，要各有所长，要拜企业的项目主管、技术骨干为师，利用假期多花时间和精力下企业学习。

大家都知道，计算机网络技术的变更比其他行业都来得快，随着技术的不断更新，相应岗位的需求量以及岗位的要求就会随之变化，今天的调查只能反映目前的市场状态。

我们想：适时的将市场调查结果渗透到课程的设置与课本的内容中去，应该是一个不错的选择；保持与市场同“呼吸”，应该是一项经常性的“生理机能”。办好计算机网络专业是我们计算机教研组全体成员的共同目标，大家都已准备好为专业建设去努力工作，但更离不开学校和系里的鼎力支持。

市场需求中职计算机论文 篇5

2当前中职计算机教学的困境

2.1教育方式落后，师资力量不足。教育方式和市场需求及时代发展步调不一致，教师掌握的知识和授课方法落伍。国内计算机教育课程建立的时间还不够长，部分在中职院校任职计算机专业的教师因为毕业时间晚且缺乏社会相关岗位从业经验的关系，使之还没有足够的具体实践经验来为学生授课。其次，时代的进步会不断的`促进计算机技术的更新，而教师对新计算机技术知识的掌握没有及时地跟上步奏，依旧将一些比较老旧的专业知识作为授课内容。

2.2办学条件匮乏，硬件设备陈旧。计算机学科教育和其它类型的学科有所不同，理论知识的讲解只是辅助教学，最主要的还是计算机技术的实际运用和操作。因此，就必须保证学生们有足够的上机操作时间来充分掌握专业知识。但是，由于一些中职院校办学经费紧张，无法购置足够多的计算机来为学生们提供充裕的实际操作练习时间，从而导致学生们大部分时间都只是在接受纯理论教学，并没有能够将理论充分运用到实践当中去。理论教学和实践教学严重失衡，自然达不到就业单位需求的岗位人才标准。这也是中职计算机专业毕业学生无法找到相应工作岗位的原因之一。

2.3教学与市场需求脱节。即便部分中职院校的计算机设备已经达到了教学标准，但仍旧存在问题。例如教学方式与市场需求脱节，课程的设置和安排不够合理，以及教学方向偏离，没有树立正确的教学观念等问题。中职院校是为企业和单位输送岗位人才的重要渠道，现如今企业对岗位人才要求高，而当下许多中职院校在教学课程的设立上存在缺陷，并没有从企业和用人单位的角度出发设置与市场需求相融合的教学内容，使得计算机教学越来越形式化。

3如何构建市场需求下的中职计算机教学实践

3.1构建优秀的师资团队。中职院校首先应该重视师资团队建设以提高教师的相关专业技术水平和授课能力。大力支持计算机专业教师在闲暇时间投入到社会当中去，在真正的实践环境中去不断摸索和学习，目的是让教师们适应自身专业变化的节奏，了解当下计算机技术岗位的实际需求，根据获得的信息来进一步调整教学方式，为学校提供可行的教学参考，使之研究出一种更符合社会需求的计算机教学方针。

3.2构建基于现实需要的中职计算机课程体系，进行分类教学。例如图1所示，以计算机网络专业为例，对其课程体系进行分类。

3.3理论与实践结合，培养学生实践能力。计算机学科极其强调实践操作，但理论教学也不可少，以理论为辅，实践为主才是计算机教育的核心。首先，计算机技术最大的一个特点就是其更新速度的迅猛，新技术不断的推陈出新，中职院校必须让计算机教学顺应这样的发展趋势，将新的技术不断的渗透到教学方案当中去。其次，跟计算机专业相关的工作有很多，层次不一，每一个工作都需要能够纯熟应用相关技能的操作者，这就需要探究出一种将理论教学与实践教学相结合的教学方法，让理论与实践环环相扣，达到理论知识引导实践操作，实践操作巩固理论知识的效果，让学生们能够正确理解实践过程的重要性，有条件也可建立计算机实训基地(如图2)，帮助学生提前融入社会环境。

3.4构建校企合作模式，提高学生实际操作能力。职业教育和企业发展息息相关，以企业需求为原则定位教学方向和目标才是职业院校培育技能人才的先决条件。这需要学校建立一个学生与企业相互沟通的桥梁，学生通过这样的方式才能够充分了解社会现状，树立正确的学习观念。学校与企业达成合作的关系，以对接的方式联合培养教学，学校定期派遣学生到合作企业进行实地考察和学习，让学生拥有更多更好的实践机会和操作环境;企业也可定期派遣专业人员到学校进行考察和指导教学，让企业了解学校的教学进度和效果，为学校的教学方针提出合理意见和建议。这样不仅能够有效的促进学校和企业的合作关系，而且还能让企业对学校形成一个督促作用，从而改善学生们学习效果。

4结束语

为了不断满足市场的需求，提高中职计算机毕业生的就业率，提高中职院校计算机专业的教学质量，以上提出的建议还是远远不够的。市场是随着时代改变而改变的，想要培育出高质量的计算机人才就必须不断研究市场的动向，不断创新教学模式，才能使中职计算机教育更加完善，从而为社会提供优秀的人才。

菜市场(农贸市场)调查报告 篇6

城乡菜市场是人民群众必需的，涉及千家万户生活，公益性较强的城镇公共配套设施，是惠民工程，建设和管理好菜市场，直接关系到市民日常生活的质量，促进了农产品交易的同时推进了社会主义新农村建设，是城乡良性发展的重要一环。

2011年8月11日我局在接到省厅转发商务部办公厅下发的《关于开展菜市场有关情况调查的通知》(商办建函[2011]884号)后，我局领导高度重视，立即成立了以局长刘长宝为组长的菜市场调查工作组，由于此项工作任务紧工作量大，县商务局抽调了市场服务中心，大量人力物力，在12-14日对全县菜市场进行了深入细致的调查，现将调查结果汇报如下：

一、总体情况

我县现有农贸市场36个，分布在城区和周边25个乡镇，全县农贸市场占地面积约50050平方米，共有摊位5802个，吸引约18000余人在此就业，年交易量73000吨以上，年交易额8亿以上，承担着全县人民群众生活购物的需求。在这些农贸市场中，2008年随工商办管脱钩移交至商务局的有33个，其中包括城区3个市场，乡镇30个市场，其市场产权所有制均为国有，由政府部门出资兴建，具体经营形式为

租赁和承包两种方式。另有3家由开发商投资兴建，表现为上方为商业住房，下面建菜市场的模式，经营形式分为业主自营和租赁两种。投资主体和经营方式的多元化，打破了过去政府和部门独家建设的局面，形成了多方投资的格局。

在我县城乡，除了政府投资和民营资本投资建设的农贸市场外，还有自发形成的马路市场8家，由于受资金、场地等多种因素影响，这些市场沿路而成，占道经营严重，数量少，档次低，结构不合理，造成群众生活不便，出现买菜难问题。目前，我县商务局联合建设局已出台《寿县商业网点规划》，马路市场这一现象有望在未来5年内得以妥善解决。

二、现状及特点

在农产品供应渠道多元化的进程中，菜市场这种传统的业态仍然显示出独有的优势，市民在购买蔬菜、水产、鸡蛋等商品时，依然首选菜市场，选择率在一半以上，这是因为菜市场经营方式灵活，蔬菜、水产等商品新鲜程度远远高于超市。菜市场设施简单，租金低，劳动力成本低，所以降低了商品的成本，根据菜市场的特点和农副产品的自身特点，菜市场在目前情况下依然延续其主导地位。

我县在2008年工商办管脱钩后，因为管理主体变动，很多事情千头百绪，再加上工商部门近十年来未对市场大棚进行维修，08年又遇天灾，导致市场大棚损毁严重，75%以上市场损毁停用，因受资金限制县商务局筹措资金进行了部

分修缮，截止2011年8月仍有10处市场未得到修复。至今摊位费一直无法上调，所以总体经营情况不佳，这一情况在移交到商务部门后有所改善，现经维修后正常使用的市场均采取拍租形式，2010年相比2009年有小幅上涨，全县全年收取租金约68万，财务状况仍然堪忧。在农贸市场交易中，蔬菜批发和零售环节平均差价为2元/公斤，摊位费在批零差价中所占的比重为0.6%，市场主办方未收取其他费用，收益甚微。

寿县商务局在接收全县农贸市场后的一段时间里，商务局党委书记、局长刘长宝审时度势，因势利导，积极采取切实可行的措施，针对全县农贸市场的现状进行了综合评估和科学论证，市场建设本着“量力而行，逐步建设，先急后缓，宜快则快”的原则，向县委县政府提出建设要求。截止目前为止，已筹资在全县范围内重建和复建了农贸市场15处，其中包括城区2个市场，乡镇13个市场，这一举措使全县城乡市场建设和经营环境得到了充分的改善和有力的保障，很好的解决了人民群众买菜难的问题，也为以后的摊位费征收工作打下了良好的基础。

在做好硬件设施的同时，还积极做好各种惠农措施，为促进产销衔接，保证农副产品的新鲜供应，我们为自产自销的农户提供了相应的便利条件，减免了相关费用，发挥多种蔬菜经营形式共存的良性竞争局面。在市场的出口处还设立

了公平秤，醒目处树立了《市场内七个起来》和《市场文明经营公约》公示牌，保障了市场内有序交易，为了更好的方便群众生活需要，我们根据实际情况开设了市场早晚市、流动式售货车和直营直供菜店，方便群众的同时也加强了市场交易的多元化，促进和扩大了农产品交易之平台。

三、市场建设和管理中存在的问题

农贸市场在城市化进程中发挥着积极的作用，我中心也在积极的探索和研究，为了使全县的农贸市场都能物尽其用而做了一番努力，但随着城区规模的不断向南发展，市民生活质量的不断提高，我县的农贸市场无论是在建设和管理，还是经营和服务都存在不少问题。

（一）布局不合理，与城市发展不相适应

随着城区经济的发展，人口也在不断的增加，新城区的日渐发展无疑为新的市场开发奠定了基础，目前虽然商务部门出台了《寿县商业网点规划》，但由于缺少政府具体的城区市场规划，对市场建设的宏观调控减弱，造成了我县城区菜市场布局不合理，与城市发展脱节。新城区尚无配套的菜市建设规划。老城区商业基础扎实，菜场较多，布局合理，市民能够充分享受到购物的便利，新城区向南发展，菜场建设还未提上日程，很多新建小区附近没有配套的菜场设施，南关新世纪菜场又将面临拆迁，日常生活方式被改变，商业服务体系被打破，被迁走的经营户将如何安置，周边一批住

户又如何解决买菜难的问题，都迫在眉睫。更有周边乡镇的一批马路市场，不仅影响环境卫生，更是严重危害到交通安全，每到当地逢集，车辆难以通行，造成交通堵塞，形成安全隐患。所以菜场建设是一项重要的民生工程，如何加快菜场建设并合理优化布局，这就成为市政、规划、城建、商务等部门急需解决和面对的重要问题。

（二）市场基础设施薄弱，建设水平不高

我县的农贸市场多为工商部门2008年移交过来，由于建设年代久远，又频频遭遇天灾，年久失修，全县的农贸市场普遍存在问题：一是棚顶破旧漏雨，支柱铁皮脱落，极易发生安全事故。二是地面排水系统不畅，下水道堵塞严重，污水横流。三是进出通道设置不合理，人员拥堵现象经常发生。四是水泥摊位建设简陋，粗糙难以清扫，影响美观。五是管线安装混乱，乱扯乱拉，没有统一布置，不仅影响环境，而且有火灾隐患。六是全县的农贸市场都没有停车场地，车辆随意摆放，阻塞交通，影响市容，严重影响我县文明创建工作的开展实施。

（三）缺乏服务创新理念，市场发展滞后

一是菜市场投资主体的多元化，导致市场服务质量低下，没有统一的相关规范，基本是谁投资谁经营谁管理，存在各自为政，服务意识不强。二是很多市场开办者停留在固有的管理模式上，缺乏创新理念和品牌意识，只关心市场房

屋、摊位的租赁情况及租金的收入情况，对经营户的商品质量、服务态度、经营情况等并不太关注，使部分市场出现假冒伪劣商品上市，欺行霸市、短斤少两现象也时有发生，降低了市场信誉度。三是市场收益率低，开发改造力度小，菜市场有很大部分公益性质，面对的是广大市民和文化素质偏低的中小经营者，管理难度大、收入少，而现存的市场大多在建设时缺乏长远规划，设施早已老化甚至报废，政府部门和开发商却无力追回投资改变现状，导致市场开发改造能力不够，市场发展滞后。

四、加强我县农贸市场建设和管理的建议

（一）科学规划，合理布局，建立一批以批发市场为龙头，城区市场为骨干，乡镇市场为基础的菜市场网络体系，以现有市场为基础，按城乡发展规划发展的要求，重新调整全县农贸市场布局。城区菜市场的布局要充分考虑地理位置、人口密度、服务对象和覆盖范围，新城区应适应小区快速发展，人口急剧增加对菜市场的要求，建议在新城区和新建小区内设置便民快捷的社区菜市场。通过统筹规划、合理布局，使新城区菜市场与城市化进程同步发展，按照服务半径0.5-0.8公里或以2-3万居住人口设立一座农贸市场，规模控制在1000-3000平方米。

（二）抓紧改造，加快建设，尽快改造建设一批标准化的菜市场，一要采取政府投资建设新的菜市场，把菜市场建

设作为惠民工程来抓，采取土地政府划拨，资金政府投入的方式建设新的菜市场，对于开发商已建成的菜市场，政府应出资收购，将新建和标准化改造后的菜市场，交给商务主管部门统一管理，规范经营行为，保障食品安全，方便居民消费。二要出台激励扶持政策，建议尽快出台《六安市菜市场建设改造政府扶持政策》，市财政每年安排一定资金，对按标准搞好改造的市场进行适当的奖励和补助，对于改造和新建的菜市场，政府应适当减免市场改造、报建所需的有关费用。建议市政府每年给予30-50万元的改造扶持资金，以起到示范和以点带面的作用。

（三）强化管理，构建整洁有序的菜市场经营秩序，根据新的市场特点探索新的市场管理模式。一是要建立自政府至经营者之间的管理衔接，政府部门应发挥政府职能，为市场建设和改造升级进行长期科学的规划，指导市场的宏观发展；市场管理者必须提高自身的管理水平，在管理模式上不断创新，不断探索新的服务项目，改进市场环境，提高服务水平，增强服务意识；市场内经营者是市场管理的最终对象，应成立经营者自律组织，发挥经营者的主观能动性和自律性，许多管理中的矛盾、重点和难点，通过经营者的自律组织得到圆满解决；二是建立市场管理的网络机制，市场管理单靠突击整治是不行的，必须建立市场监督管理的长效机制，才能从根本上解决问题，市场内要建立完善的维权网络

和监督举报网络，这些网络与各种制度有机结合，充分发挥互动的作用，提高管理工作效率，监督、纠正和打击管理人不作为、经营者制售假冒伪劣商品等行为。

计算机市场调查报告 篇7

计算机的电子教学给设计领域带来了巨大的影响，传统绘画用到纸、尺、鸭嘴笔、圆规、针管笔、水粉、马克笔、喷枪等多种工具，传统绘图修改主要方法是擦除和覆盖;数字化电脑修改画面只要取消动作就可以修改了，设计者要提供的只是具体的数据和和完整的设计思想。相对传统的徒手绘画而言，计算机以快捷便利的优越性为设计师提供了充分的技术手段和表现方法。它将人们从过去繁锁的工作中解放出来，并能准确地处理各种图形和文字，为设计师的创意得以实现提供便捷。

计算机辅助设计，主要在四个方面：(1)以二维设计为代表的印刷制版行业彩色桌面系统。(2)以三维立体软件形象为代表。(3)以绘图软件进行的工业产品辅助设计。(4)以视频、影视动画为代表的网页设计。计算机为设计师提供了迄今为止最先进的艺术表现形式和空间，提供了实现创意的潜能和高效率，同时要求设计师不仅要掌握和运用电脑这个现代化的工具，而且要迅速准确地把握、控制和运用这种信息能力。

计算机应用于平面设计的历史只有二三十年，但从第一台美国的苹果电脑(Macintosh)的诞生和PC个人电脑的发展到图形工作站的实现，它的出现大提高了设计效率，也极大地丰富了设计语言。因为运用计算机进行设计时，设计师需要进行创意，审美，构图，色彩等必要的设计基础及绘画功底，而不是只学会两三个软件，将收集的图像拼凑玩弄，制作特效。因此，我们应该让学生了解计算机所起到的充当“设计工具”的角色，让学生尽量在专业课中用其相关的专业辅助设计。

通常来讲，一幅设计作品的完成要经过很复杂的设计过程才得以实现。设计师首先要确定题目，分析选题，然后收集资料，进行创意和基本构思，最后调整。计算机辅助设计和软件设计在各个环节中发挥了极大的作用。很多好的设计作品都是通过各个不同的软件的配合使用最终完成的。如大型的企业画册，设计图形部分是用Adobe Photoshop等图像软件拼接处理，图形部分则采用Adobe Illustrator等图形软件。我们将这些处理好的图像、图形置入到排版软件Adobe Pagemaker等软件中加入文字、页码进行排版设计，然后用方正世纪海德堡等软件进行拼版。辅助设计软件包括平面设计类：AdobePhotoshop、CorelDRAW、Freehand、Adobe Illustrato、Adobe Pagemaker;环境艺术类:AutoCAD、3DMAX。网页设计类:Flash、Dreamweaver。

总之，无论是PC机的Windows系统，还是苹果电脑的Macintosh系统，计算机的硬件技术与软件应用几乎使我们无所不能。设计师在保持灵性的创意和艺术修养的同时，应善于学习软件，利用软件、使用软件，把软件当作一种有力的工具，把信息更准确，更艺术化、个性化地表现出来。

我们应该灵活地使用软件，发挥每一个软件的优势，为创意设计表现出意想不到的效果。有时学生想得到的画面但电脑表现不出来。这说明学生对辅助软件与软件工具的了解应用不够，因为有时很多好的画面是由不同的软件工具菜单互相交叉使用表现的结果。在设计教学中，我们应该在计算机辅助设计方面正确地引导学生，培养观察能力，发现问题的能力，分析问题和解决问题的能力，以及创造思维能力，使他们有更好的创意。

计算机辅助教学在艺术设计中占有重要的地位，学习的目的是为了应用，得到市场的认可。很多成功的案例与市场的需求是很接近的。理论与实践、案例与市场的关系已经成为我们现代教学不可缺少的手段。例如：一个好的设计项目，既要符合市场的思路，又要符合设计的要求，因为技术是为市场服务的。没有好的设计，就不能符合市场的需求。市场不需要某个技术，这项技术就没有本身的生命力。在信息化的今天，从社会、商业或多角度审视，培养电脑设计人才，几乎是艺术设计教学的首任，说明电脑设计在市场上的生命力是显而易见的。而电脑技术在市场中的作用无疑带来了设计方法和观念的变革。电脑技术大大降低了设计劳动的强度。如众多的企业或大型公司对电脑技术和电脑设计人才，需求量很大。

有的设计案例或设计项目不是靠单个软件或者某个软件菜单、命令、工具就能解决的，好的画面效果，好的技巧都是靠工具命令互相交叉使用所得到的结果。很多项目的产生，都是靠众多软件合作起到作用的。缩短学校与社会的距离，我们才能为学生今后的就业创造条件，社会的发展需要我们培养出优秀的电脑艺术设计人才。现在很多教科书层出不穷，多以讲授软件、菜单、命令为主，而真正为计算机机辅助专业设计教材几乎没有。目前其完善的课程体系、教材、教学方法还未形成系统化，这就有待于我们去探讨。

摘要：本文就电脑辅助设计教学与市场实践应用进行了探讨。

关键词：计算机辅助设计,教学,应用

参考文献

[1]视觉传达与软件应用秘诀[M].江西美术出版社, 2004.

[2]装饰[J].2002, (9-10) .

计算机市场调查报告 篇8

一、目前教学中存在的一些问题

很多中职学校在计算机科目的设定上,存在粗糙模仿的现象。比如我校曾开设过C语言,虽然C语言是很多大型应用软件核心部分的开发语言,但本科生也未必能全部消化,对中职学生来说更有困难,大部分学生在课堂上不知所云,课后毫无收获。当然,这也有客观原因:一方面,中职学校的计算机学科相对于其他学科历史较短,没有经验可循;另一方面,计算机技术领域相当广泛,至今没有一个人可以精通所有的计算机技术,大部分教师也只是精于某一门。

二、对于课程设置的两大观点

不少计算机教师对于课程的设置持有不同看法,争论的焦点在于:职业中学的计算机专业要不要开设语言课,如C语言;要不要讲授计算机最基本的技术原理,如二进制、八进制、十六进制的转换,数据结构、算法等。如果讲,应该占多大的比例;如果不讲,职业中学的计算机又应学习什么内容。

主张开设计算机语言、讲授计算机基本技术原理的教师认为:尽管计算机语言、计算机的原理对职业中学的学生来说实用性不大,也无助于他们就业,但开上述课的目的是培养学生点铁成金的手,培养学生的程序思维能力,使学生在学习其他应用软件时能举一反三。而主张“砍”计算机语言、计算机基本原理的教师则认为学习这些知识没有用,理由是:首先,职业中学培养的目标是技术工人,教学目的是学以致用;其次,职业中学学生的文化理论知识和普通中学的学生相比薄弱很多,由此思维、逻辑推理、分析问题和解决问题的能力受到了一定的限制,而计算机语言尤其是计算机的基本原理,要求学生有深厚的数学和物理基础,这对于中职学生来说显然是很难领会的;再次,现在不少职业中学计算机专业学生的通病是动手能力弱、接受新知识的能力弱,对计算机专业的学生来说这些弱点是致命的。

笔者比较认同英国教育家斯宾塞对知识的看法,他认为最重要的问题并不在于某个具体的知识有无价值,而在于它的比较价值。计算机课程的设置,自然应考虑哪些课程对学生比较有价值,而非课程本身的价值。

对课程设置的争论,其中一个主要原因是没有一个检验的标准或者标准过多,但争论不能无休止地持续下去。计算机课程如何设置更加科学,哪些课程的比较价值高一些,哪些是社会最需要而学生又能达到社会所定的标准,笔者认为应从四方面去分析:一是学生,二是市场,三是教师,四是证书。

三、中职计算机教学的“四个面向”

1.学生

学校首先是因为学生而存在的,高职教育的发展,关系到我国千千万万高等技术应用型人才培养战略的实施。因此,在教学理念上,应以学生为本,充分尊重学生的需要。目前中职学生普遍存在的问题是:文化基础差,入学成绩普遍偏低,学习的主动性、自觉性不足,学习习惯和学习方法不够科学。

针对以上特点,我们对课程的定位就不能按照教师能教什么就设什么课。由于学生的基础薄弱,不应该设置有较大难度、原理性强的课程,比如汇编语言、数据库设计等。而要考虑设置一些从简易开始的课程,并订一些图文并茂的教材,如PC组装课程、网络实验课程等,能够给学生一定的自由空间,使他们的学习热情、能力和创造力在短时间内激发出来。在教学过程中教师应与学生积极互动,注意培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,促进学生主动学习。同时教师要尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同学生的学习需要。当然,也不能全然放弃原理课程,不过可以选择简化版本,教案也要设计得尽可能通俗易懂。

2.市场

课程设置要照顾到学生的兴趣特点,学生学习才有动力。但职校并不是兴趣班,最重要的是培养的学生在社会上受不受欢迎,故课程设置最重要的依据是市场。

市场需要的人才,通俗来讲就是“进公司就能派得上用场”,怎样把学校学的知识和技能无缝地切换到社会需求上,是目前各大职中学校都在积极探求解决之道的问题。普通中学可以不考虑市场,因为它盯的是高考指挥棒;而职业中学不能不考虑市场,因为它面向就业。如一个商店必须考虑顾客需要什么,而不是这个商店有多少货物。这需要深入地了解社会、了解市场的需要,才能科学地设置计算机课程。

3.教师

从课程设置可以看出,时代对计算机教师提出了很高的要求。他们不但要“学会学习”(每个计算机教师都要面对高速更新的计算机知识)、“学会动手”(计算机是一门实践性很强的学科),而且还要熟悉市场,否则他们的学生将不会被市场接纳。

4.证书

目前职业中学的毕业证书,社会上普遍不认同。因此,职校的学生还需要一些技能证书来做就业的“敲门砖”,其中劳动部和社会保障部组织的全国计算机信息高新技术考试是最好的选择。该考试重在考核计算机软件的操作能力,侧重考核专门软件的应用,培养具有熟练计算机能力的劳动者。在考试管理上,采用随培随考的方法,不搞全国统一时间的考试,向社会公开考题和答案,不搞猜题战术,以求公平并提高学习效率。

四、在教学方法上,应多“管”齐下

在解决课程定位问题的同时,教学方法的选择也是至关重要的。比如,讲授法、讨论法、课题式教学法、多媒体教学法和实验法等,这些都是需要针对学生在不同场合下灵活应用的。对于基础知识主要采用讲授法,通过精讲加巧练,使学生达到对基础知识的掌握。对上机操作课,主要采用讨论法,一方面可以促进学生积极参与,加强对新知识的巩固和探索;另一方面,可以充分激发学生的创造意识。课题式教学法主要用在上机课上,做到每课时一个专题(包括例题和练习)。多媒体教学法则是通过制作一些幻灯片,使讲解内容和操作过程以全新的面貌展现在学生面前。一般情况下,授课时不必讲满一节课,应留下一些时间回答学生在上机中遇到的问题,这样的学习效果往往比学生从头到尾在教师安排、监视下好得多。

五、在教学中还要注重可持续发展能力的培养

计算机技术的飞速发展与学习内容的相对滞后, 使课堂所学非将来之所用的情况越来越突出。如何培养学生的可持续发展能力,是每个计算机教育工作者都应重视的问题。学生走上工作岗位后, 越是先进的软件, 越没有人教他们如何使用。 只有在学校的教学中注重对可持续发展能力的培养, 才能在学生走上工作岗位后从容不迫地面对陌生的软件, 并主动地学习、利用,这对教师提出了更高的要求,需要教师有更加丰富的知识和充分的备课。

计算机市场调查报告 篇9

大数据：关于智能家居的市场调查报告

互联网大数据时代，对于智能家居市场行情的调研，权威市场调查机构给出了数据报告，有97%的消费者认为自己有购买智能家电的需求。日前《中国智能家电市场及用户调查报告》，对消费者对智能家电的认知和需求展开详细剖析。他表示，随着用户对高水平智能家电的需求加大，智能家电市场必将迅猛发展，对家电渠道、消费者习惯等带来巨大影响，未来企业需要以用户需求为导向，加快家电智能技术的升级和发展，以开拓智能家电这一广阔市场。

消费者对智能家电的理解模糊目前消费者对智能家电的理解模糊，多数并不能完全识别智能家电具有的特征。据调研数据显示，有49.5%的受访者表示听过智能家电但不了解；而针对“消费者认为智能家电应具备哪些特征”这一问题，有77.8%的消费者认为智能家电应具备节能环保功能，而72.2%的消费者认为应有语音、手势控制功能；66.0%的消费者认为手机远程遥控是其必备功能。可以说，消费者对智能家电的智能化特征的认知和需求，主要局限于节能环保、便携操作这两大特征上，而对于智能家电最核心的模拟人操作、自动监测环境变化等功能的认识度相对偏低。

智能家居市场消费者愿为智能家电买单我国80、90后人群庞大，并且逐渐步入适婚阶段，对家电产品的需求巨大。而随着收入水平的提高，消费者在购买家电产品时越来越认同“一分钱一分货”的理念，愿意为能满足高生活品质需求的家电产品买单，智能家电当然成为他们的首选产品。

根据调研结果来看，消费者对智能产品的关注度非常高。有49.5%的受访者表示听过智能家电但不了解，47.7%的受访者表示一直关注智能家电，只有2.8%表示没有听说过智能家电，而表示听过或一直关注智能家电的受访者则普遍为中年、高学历、中高等收入人群，他们的购买力和接纳新事物的兴趣普遍较高。

调研结果还显示，有97%的消费者认为根据目前的生活形态，自己对智能家电有购买需求，尤其是对智能电视、冰洗、空调等大家电的关注度和需求度更高，也愿意为其买单。

智能家电市场调研消费者希望智能家电产品更人性化针对大家电各个品类，奥维咨询分别针对不同品牌展开调研，以了解消费者对其智能产品的接受度。根据调研结果来看，消费者对三星、索尼等外资品牌的智能但是接受度最高，分别为44.6%、27.5%，而对海尔、创维、TCL、长虹等品牌的接受度位居其后，分别为21、1%、15.2%、14、2%、13.7%；而就智能空调来看，消费者对格力、美的、海尔等国产品牌的智能空调接受度和信赖度偏高，分别为63.7%、45.6%、36.3%；而消费者对海尔品牌的智能冰洗产品的接受度非常突出，为63.1%，远高出其他品牌。

而在价格接受度方面，消费者对各类型智能家电产品的可接受价格普遍在10K以下。消费者也希望智能家电产品能够更加人性化，以满足其对高品质生活的追求。就智能家电产品的功能期待方面，消费者对智能化的需求最高，为73.6%；其次是对远程控制的需求，为61.3%；而对语音或手势控制自动学习、防盗报警、远程维护、开放兼容等功能的需求分别位列其后，为43.4%、42.5%、37.3%、31.1%。

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智能家居消费者对智能家电的理解模糊，主要是由于智能家电尚处于发展阶段。目前的智能家电所达到的智能化水平仅限于如智能电视的语音、手势控制人机交互、智能空调的自动温度调节等。然而智能家电的最核心之处便是其实现了拟人智能--产品可通过预装的感应器和控制芯片来捕捉和处理信息，为消费者的生活注入科技的基因。未来智能家电必将超越节能环保、便捷等功能，为用户带来更为健康、舒适的极致体验。

目前，国内就该领域进行积极突破，特别推出了以ZigBee和wifi技术为基础的产品智能化解决方案。这套方案主要包括智能硬件植入、专属电器软件APP定制、数据存储云平台的打造以及智能化用户行为分析等，据了解，这套方案是针对中小家电企业的定制服务。简单而言，可以在不改变您产品原有功能、外形的基础上，让产品实现智能化升级。一般可新增的功能主要有以下几点：

1、APP控制：产品所有的控制按键均可通过手机APP直观集中控制。

2、远程控制：异地也能控制家中家电设备，如提前开取暖器或热水器。

3、智能控制：产品能根据周围环境自动调整工作时间、工作状态，实现节能省电。

4、定时控制：用户可设置家电的定时工作状态，可精确至每小时段、每分钟。

5、语音控制：通过语音识别技术实现家电的语音控制功能。

6、个性控制：可根据用户生活习惯，自定义不同场景、时间段的家电工作状态。

从此家电不再仅仅是机械、冰冷的产品，它们将被赋予灵动的“思考力”，为用户提供更便捷、舒适的体验。家电合作厂家只需要通过“硬件集成、云端接入、APP操作”的方式，即可快速实现传统家电的智能化改造与升级，使产品升级换代，引领家电智能化风潮。