论文大纲11

论文大纲11（共9篇）

论文大纲11 篇1

AP09074-75《工程测量实习》指导书

教师：蒋启平（***）王保林（***）时间：（2011-12-12~16）

一、课程性质、目的和任务

本课程是一门专业基础实践课。工程测量课程是一门实践性很强的专业基础课程，“工程测量实习”是教学过程的重要组成部分，是培养学生理论联系实际，分析和解决实际问题及组织管理能力等方面的综合训练环节。为了达到强化该课程技能应用的教学目的和效果，使每个学生熟悉工程测量外业观测的基本技能和内业数据处理的方法，特安排为期1周的野外“地形测量综合实习（即工程测量设计综合性实验）”。

实习（工程测量设计综合性实验）目的：1.巩固校内课堂所学知识，加深对测量基本理论的理解，能够用有关理论指导作业实践，做到理论与实践相统一，提高分析问题和解决问题的能力；2.进行测量野外作业的基本技能训练，提高实际操作能力；3.熟悉并掌握等级导线的作业程序及施测方法；4.对野外观测成果进行整理、检查和计算，掌握用测量平差理论处理工程测量成果的基本技能；5.通过完成地形测量实际任务的煅炼，提高学生从事测绘工作的计划、组织和管理能力，培养学生良好的专业品质和职业道德。

实习要求：熟练掌握仪器检修与使用方法，了解大比例尺地形图测绘的外业工作和内业工作，能进行图根控制测量和地形图测绘。

二、课程的主要内容、基本要求和学时分配

（一）实习组织与实习任务

测量实习以小组为单位，每个实习小组由6~8名学生组成，每个小组选一个组织能力强、有团结协用精神的人为组长，组长负责本小组实习计划的制订、组织、仪器和人身的安全，组员必须服从组长的调派。实习过程中以小组为单位借还仪器、出工收工和提交实习成果。实习过程围绕仪器检查、高程控制测量、平面控制测量、地形测量四个基本内容进行。

（二）实习具体操作内容与学时分配

1准备工作与仪器检查（4学时）

讲述实习基本要求，借用仪器工具、熟悉仪器、按规范要求进行仪器检校。2设计综合性测量实验（14学时）

1）控制网的布设（2学时）

在教师指导下，选择合理的控制网方案（4~5个导线点，构成闭合导线网，边长在50~70之间）分组完成实地踏勘、选点与标记，做点之记。每个学生参加，并作好点位略图。

2）水平角外业观测（2学时）

严格按规范要求进行外业观测，保证每站工作检核无误后方可离开，若发现数据有问题

应立即重测。水平角都用J6仪器采用观测二测回（每个学生应单独完成全部内角的观测）。其限差如下：

半测回较差30。

3）起始方位角与距离测量（2学时）

每组用罗盘仪测起始边方位角，每组分两小组分别用一般钢尺量距法测量导线距离，导线边用钢尺往返丈量，其边长往返相对较差满足1/2000的精度要求时，取两小组均值作为边长值。

4）导线控制内业（（不计入学时））

（1）成果处理

导线网的测角中误差合限时，对闭合导线实行简易平差，根据假设的独立直角坐标系，求出各角点的坐标。要求每小组的坐标起算分别为(4100,4100)~(4600,4600)(74班1组到6组)，(5100,5100)~(5800,5800)(75班1组到6组)。每位同学单独完成导线测量成果（距离，起始方位角按组统一值，角度按个人测值）

（2）坐标方格网的绘制

每个小组和个人均用一幅约为40×50厘米的图纸，格网尺法绘制出坐标方格网。方格的大小为10厘米×10厘米，格网线细而轻（0.1毫米粗），坐标值以米为单位，并以3.5毫米高的字标记。

方格网的实际长度与理论长度之差应小于0.2毫米。

图廓式样参照教材。注记只绘图标，图标绘在图廓内的右下角。

（3）导线点的展绘

按坐标值将导线点展绘到图上。展绘完毕后要求实量各边、各角的大小，并与实测或计算值进行比较，以检查和评定展绘点位的精度。要求实量长度与计算长度（或实测长度）之差在图上小于0.3毫米。

导线点的标记式样参考教材。点名与高程注字用仿宋体写，字高为3毫米。

5）图根水准测量（2学时）

每个学生单独完成闭合水准路线图根水准测量的观测和记录，并水准路线外业观测成果的验算和成果表的编算，计算各点水准高程并进行误差的调整，各导线点的高程按全组平均值计算。

6）地形碎部测量（6学时）

用经纬仪视距法的测图，并对各地形、地物点做出详细记录，以便个人内业勾绘成图。坚持在野外边测边绘，当天测的，当天整饰。

（1）地形点的密度：必须将地形、地物特征点测出，并保证图上1.5~2厘米的点间隔。

（2）仪器高：用水准尺或小钢尺由桩顶量至仪器横轴，精确到厘米，并用红布条将仪高值标志于标尺上，以方便测图。

（3）视线最大长度：1：500时为100米；

（4）测站零方向的归零：每测20~30点应归零一次，归零限差为2，超限时应废弃归零前所测的那批点。

（5）地形地物点的测量要求：水平竖直角均用盘左观测，并读记到分。竖盘指标差应予先测定，当指标差大于1，并无法校正时，要对竖直角加以改正。记录格式见教科书。

（6）用计算器或视距盘计算碎部点的平距和高程。

（7）用分度器、比例尺展绘地形、地物点，并在点上注记高程。高程以米为单位。取到分米，高程值注记应平行于东西方向的格网线，字高为2毫米。高程的小数点即为碎部点的点位。

（8）地形图的等高距为1米。每组的外业图在野外可绘出计曲线和少数重要的首曲线。

（9）加密控制点的设置：当控制点不敷应用时，可设置加密控制点。当用视距支导线时，要求连续设置的支导线点不得多于2个，并用正切法展点。设置支导线点时，其竖直角不应超过25°，边长不超过100米。支导线的水平角、竖直角用测回法观测，并实行往返观测，其限差规定如下：

水平角、竖直角半测回较差均为2′；往返测高差较差S/500（米）；往返测平距较差S/200（米）。当用交会法设点时，交会方向不能少于三个。

加密控制点（图根点）的标记式样参考教材。

（10）测图质量检查：各组野外测图基本结束后，应将整饰好的外业图与实地详细核对，进行自检，发现问题时，及时查找原因并纠正。最后由指导教师抽检若干地形、地物点、确认质量合格时，方可转入内业。

3地形图的勾绘与整饰（2学时）

每人应在个人的图纸上展绘出方格网的控制点。并依据各控制点，按小组外业记录用分度器独立展点，严禁用外业图或他人图转刺。展点后参照小组外业图及实地地形勾绘整饰出本组所测绘的地形图。展点时发现点位或高程明显有误的点，应查找原因，改正或废弃它。勾绘整饰后的地形图要求准确、详细、整洁、美观。

勾绘、整饰的具体要求如下：

1．地形点字高2毫米，字朝图廓上方，并平行于东西方向格网线，计曲线高程注记字高为3毫米。字头朝向高处，但避免在图内倒置，并尽量集中注记。

2．等高线的粗细：首曲线为0.1~0.2毫米，计曲线0.3~0.4毫米。

3．图式符号：按照国家标准局批准的地形图图式（符号）或其他类似的图式符号资料执行。

4．图内注记或说明：高程系统、坐标系统的说明，其他必要事宜的说明。

5．宜用下列铅笔：格网线——中华4~H；注字及首曲线——2H；图框、计曲线——中华HB。

（三）基本要求

小组应交付的实习资料：

1．整饰后的外业地形图（薄膜）一幅；

2．各种野外记录资料。

个人应交付的实习资料：

1．内业勾绘整饰的本组地形图一幅。

2．导线网平差计算，控制点坐标、高程成果表。

3．路线水准测量观测记录及精度计算资料。

4．实习总结（具体要求见本大纲第七部分）。

五、考核方式

1．个人和小组所交内、外业资料的质量并参考仪器考试的技能表现；占考核成绩的70%

2．个人内、外业出勤情况，工作表现及遵守状况。占考核成绩的30%

3.完成规定要求的仪器技能考试，不合格者本次实习成绩不及格。本次仪器技能考试为经纬仪对中、整平、正镜半测回一个角值时间在8分钟内完成。

凡实习成绩不及格者必需在今后学年补做。有下列情况之一者实习成绩不及格。

（1）缺勤总天数达1/3者；

（2）旷课1天上者；

（3）严重违纪、影响恶劣者。

（4）仪器考试不及格。

六、实习纪律与注意事项

1．爱护仪器工具，不得违章使用仪器工具，各小组领用的仪器要专人保管。遗失损坏者，按规定赔偿，并视情节报学校处理。

2．注意人身和仪器安全。雨后上山更应集中精力，不得穿拖鞋，赤脚或高跟鞋出外业，不得在工作时间里嘻闹。

3．听从教师指导，服从组长分配，各司其职，各负其责。每1~2天小组开碰头会一次。解决工作中存在的问题。组内、组外出现矛盾时，要协商解决，不得吵闹打架。

4．爱护测区树木植物，如损坏者，除赔偿外，追究责任。当与群众发生矛盾时，由教师出面解决，不允许扩大事态。

5．因病请假1天以上者需持医院证明，请假必须经老师同意。事假一般不准。组长每天认真做好考勤记载，并向教师报告考勤情况。

6.组长每天早晨8点来教师办公室汇报测量进度与实习中的问题，以便教师掌握具体情况。

七、实习报告格式要求

实习结束后，每人应编写一份实习报告，要求内容全面、概念正确、语句通顺、文字简

练、书写工整、插图和数表清晰美观，并按统一格式编号并装订成册，与实习资料成果一起上交。要求用A4纸打印，略图中各点的位置要与实际情况相符（如角度，边长等）。

实习报告按以下提纲编写：

1.序言

实习（或作业）名称、目的、时间、地点；实习（或作业）任务、范围及组织情况等。

2.测区概况

测区的地理位置、交通条件、居民、气候、地形、地貌等概况，测区已有测绘成果及资料分析与利用情况、标石保存情况等。

3.平面控制网的布设及施测

简要叙述平面控制网的布设及施测中的各项主要工作：

（1）平面控制网的布设方案及控制网略图（在图中标出各角的角度，各边的距离）；

（2）选点、造标、埋石方法及情况；

（3）施测技术依据及施测方法；

（4）观测成果质量分析。

4.高程控制网的布设及施测

（1）高程控制网的布设方案及控制网略图（在图中标出各相邻点的高差，距离）

（2）选线、埋石方法及情况；

（3）施测技术依据及施测方法；

（4）观测成果质量分析。

5.绘制的地形图

6.实习成果表（表中内容只包括点名、平面坐标、水准高程）。

7.实习中发生、发现的问题及处理情况。

8.实习收获，体会及建议。

9.附录：控制点的点之记。

论文大纲11 篇2

《土木工程力学（2）》教学大纲

第一部分 大纲说明

一、课程的性质与任务

土木工程力学（本）是土木工程专业必修的一门主要专业基础课。通过本课程的学习，使学生了解各类杆件结构的受力性能，掌握分析计算杆件结构的基本概念、基本原理和基本方法，为后续有关专业课程的学习及进行结构设计打下坚实的力学基础。

二、课程的目的与要求

土木工程力学（本）是建筑力学（专）的后续课程，是学习专业课程的基础课。学习本课程应具备高等数学和建筑力学的力学基础知识。

本课程属专业基础课，授课时应注重理解基本概念、基本原理和掌握基本的结构分析计算方法。应注重理论与实际的结合。

教学总体要求

1．掌握平面杆件结构计算的基本概念、基本原理和基本方法。

2．通过学习，掌握平面杆件结构的计算方法。

3．多做习题是本课程重要的学习环节。

三、课程的教学要求层次

课程教学要求分了解、理解和掌握三个层次。

第二部分 媒体使用与教学过程建议

一、课程教学总时数、学分数

本课程为5学分，课内学时90学时，开设一学期，安排在第二学期。

次序 1 2 3 4 5 6 7

教学内容 绪论

几何组成能分析 静定结构的内力计算 静定结构的位移计算 力法解超静定结构 位移法解超静定结构 力矩分配法解超静定结构

课内学时 1 2 16 10 16 14 5 8 9 总计

二、教材

影响线及其应用 结构的动力计算 16 90 本课程的媒体建议选用文字教材、IP课件、录像教材等。其中文字教材是课程的基本媒体，2007年7月审定的土木工程力学（本）课程教学大纲编写的。本课程所采用的文字教材为贾影主编，中央广播电视大学出版社出版的《土木工程力学（本）》教材。

不但包含所有教学内容，而且包含教学要求、其它媒体的使用方法及必要的教学信息等内容，是学生学习的核心教材。

IP课件、录像教材是强化媒体，主要是讲授本课程的重点，难点及解题思路，培养学生对工程结构进行力学分析的能力。是对文字教材某些内容的强化与补充。

三、教学环节

1．先修课程

《材料力学》、《理论力学》

2．面授辅导或自学

自主学习是远程开放教育的学生获取知识的主要方式，本课程的教学要注意对学生自主学习能力的培养。学生可以通过自学，收看电视、IP课件、直播课堂、网上教学辅导等方式进行学习，可以采用灵活多样的导学助学方式，帮助学生学习。

习题课要服从于教学大纲，使用多媒体一体化教材，采用讲解、讨论、答疑等方式，通过讲思路，讲方法，培养学生对工程结构力学问题的分析和解决能力。

3．作业

独立完成作业是学生学好本课程的一项重要的、必不可少的工作。作业内容以教材中的习题为主，通过这些习题的练习，逐步加深对课程中各种概念的理解、熟悉分析和计算方法，达到基本掌握本课程主要内容的目的。

4．考试

（1）期末必须上网进入中央电大，市电大或建工电大在线平台察看期末复习指导，以获取本课程的期末考试的资料。了解考试的方法、内容、及必带品（2）要详细知道并掌握每章的重点、考核知识点。（3）要把所有的作业重新复习一遍，加深认识（4）几大类型题应各做两道题以上

考试题目要全面，符合教学大纲要求，同时要做到体现重点，题量适度，难度适中，题量和难度的梯度应按教学要求的不同层次安排。

第三部分教学内容和教学要求

一、绪论

教学内容：

1．结构力学的研究对象、任务及与相关课程的关系

2．常见工程结构类型及计算简图，荷载的分类

3．本课程学习中应注意的问题

教学要求：

掌握各类结点、杆件及支承的受力特点。

二、几何组成分析

教学内容：

1．基本概念

2．简单组成规则

3．例题分析

教学要求：

掌握简单组成规则的灵活应用。

三、静定结构的受力分析

教学内容：

1．静定梁的计算及内力图

2．静定刚架的计算及内力图

3．静定拱的计算

4．静定平面桁架的计算

5．组合结构的计算

教学要求：

理解杆件截面内力与外荷载的微分关系，理解结构的整体和局部平衡概念；熟练掌握梁、刚架的计算方法及内力图的绘制；掌握桁架及组合结构的计算方法；了解拱的计算方法。

教学建议：

1．使学生充分理解整体和局部平衡的概念。

2．重点讲述受弯杆件及链杆的力学特性。

3．要求学生熟练掌握梁和平面刚架内力图的绘制。

四、静定结构的位移计算

教学内容

1．变形体系的虚功原理

2．位移计算的一般公式

3．静定结构在荷载作用下的位移计算

4．图乘法

5．静定结构温度变化时的位移计算

6．静定结构支座位移时的位移计算

7．线弹性结构的互等定理

教学要求：

了解变形体系的虚功原理及其应用形式；理解并熟练掌握静定结构位移计算 的一般公式；熟练掌握静定结构在荷载作用下的位移计算方法及图乘法；掌握支座位移和温度改变等因素作用下的位移计算方法；了解线弹性结构的互等定理，理解静定结构的基本力学特性。

教学建议：

1．使学生理解静定结构位移计算方法的原理。

2．本章的重点是静定结构在荷载作用下的位移计算及图乘法。

3．理解桁架及组合结构的位移计算是本章的难点。

五、力法

教学内容：

1．本章概述

2．基本概念

3．力法基本原理（一次超静定结构）

4．力法典型方程（二次超静定结构）

5．力法计算多次超静定结构

6．对称性的利用

7．温度变化时的内力计算

8．支座移动时的内力计算

9．超静定结构的基本力学特性

教学要求：

理解力法解超静定结构的原理。理解超静定结构的基本力学特性。熟练掌握用力法解在荷载作用下一次及二次超静定结构的内力计算方法。掌握利用对称性计算超静定结构内力的方法。了解多次超静定结构的内力计算方法。了解温度变化及支座位移时的内力计算方法。

教学建议：

1．理解用力法解超静定结构的思路。

2．本章重点是一次及二次超静定结构的内力计算方法。

3．理解力法原理,学会利用变形协调条件建立力法典型方程。

六、位移法

教学内容：

1．位移法的基本概念及原理

2．位移法典型方程的建立及系数项、自由项的求解

3．用位移法求解具有一个及两个结点位移的结构

4．对称性的利用

5．位移法与力法的区别

教学要求：

1．理解位移法的基本概念及原理

2．熟练掌握具有一个及两个结点位移的结构的计算方法

3．掌握利用对称性的简化计算方法

教学建议：

主要强调位移法的基本原理。

七、力矩分配法

教学内容：

1．力矩分配法的基本概念

2．力矩分配法计算连续梁

3．力矩分配法计算无结点线位移的刚架

教学要求：

理解力矩分配法的基本概念,了解它在工程设计中的应用,熟练掌握力矩分配法计算连续梁，掌握力矩分配法计算无结点线位移的刚架。

教学建议：

结合工程实际,介绍力矩分配法在工程设计中的应用。

八、影响线及其应用

教学内容：

1．影响线的概念

2．用静力法做直接荷载作用下单跨静定梁的影响线

3．用机动法做影响线

4．间接荷载作用下单跨静定梁的影响线

5．影响线的应用：（1）利用影响线求量值（2）求最不利荷载位置

教学要求：

理解影响线的概念,了解影响线的用途,学会如何使用影响线,掌握直接和间接荷载作用下单跨静定梁的弯矩、剪力、支反力影响线的做法。

教学建议：

1．明确影响线的定义。

2．重点讲述直接荷载作用下单跨静定梁的弯矩、剪力、支反力影响线的做法（机动法）。

九、结构动力计算

教学内容： 单自由度体系运动方程的建立 单自由度体系自由振动的解

单自由度体系在简谐荷载作用下的强迫振动 两个自由度体系运动方程的建立 两个自由度体系自由振动的解

教学要求：

理解本章的基本概念。掌握单自由度体系在自由振动及简谐荷载作用下的动力解。了解双自由度体系自由振动的解，了解阻尼对振动的影响，了解结构的共振现象。

教学建议：

论文大纲11 篇3

新增知识点11个 1.马克思主义基本原理； 2.物质与意识的辩证关系； 3.联系和发展的基本环节；

4.唯物辩证法与“四个全面”战略思想； 5.增强辩证思维能力；

6.认识世界和改造世界必须勇于创新； 7.自然经济；

8.金融垄断资本的发展； 9.第一国际和巴黎公社；

科学社会主义的基本原则（第七章增加了第二节）;10.科学社会主义基本原则的主要内容； 11.正确把握科学社会主义基本原则。

2016考研政治新大纲马原部分删除考点归纳（共6个）

1.马克思主义哲学的创立在哲学史上的伟大变革； 2.唯物辩证法与科学发展观；

3.社会主义的基本特征及其在实践中的认识深化；

马克思主义政党在社会主义事业中的地位和作用（第七章第三节）4.马克思主义政党产生的条件和性质； 5.马克思主义政党的根本宗旨和组织原则；

6.马克思主义政党在社会主义革命和建设中的领导地位和作用。

新增考点详解：

新增考点 1：马克思主义基本原理

①马克思主义基本原理,是马克思主义理论体系中最基本、最核心的内容,是对马克思主义的立场、观点和方法的集中概括。

②可以从基本立场、基本观点和基本方法三个方面把握马克思主义的基本原理。③马克思主义的基本立场，是马克思主义观察、分析和解决问题的根本立足点和出发点。

④马克思主义的基本观点,是关于自然、社会和人类思维规律的科学认识，是对人类思想成果和社会实践经验的科学总结。⑥马克思主义的基本方法,是建立在辩证唯物主义和历史唯物主义世界观、方法论基础上的思想方法和工作方法。

新增考点 2：物质与意识的辩证关系

①物质决定意识，意识依赖于物质并反作用于物质。

②意识是物质世界发展的最高产物，是客观世界在人脑中的主观映象。

③意识的能动性集中体现在意识能动地反映世界，并通过指导实践能动地改造世界。④意识的能动作用要受到客观世界、历史条件的制约。新增考点 3：联系和发展的基本环节

世界的普遍联系和永恒发展是通过一系列基本环节实现的，对于这些基本环节的逻辑反映就是辩证法学说的基本范畴。这些基本范畴从不同方面反映世界的普遍联系和永恒发展。

①整体与部分，是揭示事物构成要素及其相互关系以及构成要素与事物整体之间关系的范畴。正确把握整体与部分的关系具有重要的方法论意义，整体与部分的辩证关系是分析与综合相统一思维方法的客观基础。②原因与结果，是揭示事物的前后相继、彼此制约的关系范畴。辩证地分析事物的因果关系可以增强人们活动的自觉性、预测性和调控性。

③必然性与偶然性，是揭示客观事物发生、发展和灭亡的不同趋势的范畴。这一原理要求我们要重视事物发展的必然性，善于从偶然中发现必然，把握有利于事物发展的机遇。

④可能性与现实性，是揭示事物的过去、现在和将来的相互关系的范畴。把握这一对范畴的方法论意义，就要求人们立足现实，展望

未来，注意分析事物发展的各种可能，发挥主观能动性，做好应对不利情况的准备，争取实现好的可能。⑤现象与本质，是揭示客观事物的外部表现和内部联系相互关系的 范畴。我们能够通过现象认识事物的本质，又必须透过现象揭示本质。

⑥内容与形式，是揭示事物内在要素同这些要素的结构和表现方式的关系范畴。我们既要重视内容，又要善于运用形式。

新增考点 4：唯物辩证法与“四个全面”战略思想

①党中央提出并形成了全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的战略布局。②全面建成小康社会是我们的战略目标，全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党是三大战略举措。③要努力做到“四个全面”相辅相成、相互促进、相得益彰。

④唯物辩证法坚持用联系的、发展的、全面的观点看世界，认为发展的根本原因在于事物的内部矛盾性。⑤“四个全面”战略构想是唯物辩证法思想的集中反映和深刻展现。⑥“四个全面”战略构想全面体现了唯物辩证法的思想，尤其是联系的观点、发展的观点、对立统一规律、质量互变规律。

新增考点 5：增强辩证思维能力

总书记指出，辩证唯物主义是中国共产党人的世界观和方法论，我们党必须不断接受马克思主义哲学智慧的滋养，更加自觉地坚持和运用辩证唯物主义世界观和方法论，增强辩证思维、战略思维能力，努力提高解决我国改革发展基本问题的本领。

学习和掌握唯物辩证法，要求我们在实际工作中不断增强战略思维能力、历史思维能力、辩证思维能力、创新思维能力和底线思维能力。

①战略思维能力就是高瞻远瞩、统揽全局，善于把握事物发展总体趋势和方向的能力。

②历史思维能力就是以史为鉴、知古鉴今，善于运用历史眼光认识发展规律、把握前进方向、指导现实工作的能力。

③辩证思维能力就是承认矛盾、分析矛盾、解决矛盾，关于抓住关键、找准重点、洞察事物发展规律的能力。

④创新思维能力就是破除迷信、超越过时的陈规，善于因时制宜、知难而进、开拓创新的能力。⑤底线思维能力就是客观地设定最低目标，立足最低点，争取最大期望值的一种积极的思维能力。总之，在建设中国特色社会主义和实现中华民族伟大复兴中国梦的事业中，不断增强辩证思维能力具有十分重要的意义。

新增考点 6：认识世界和改造世界必须勇于创新

①创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。②实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。

③通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及各方面的创新。

④不断在实践中探索前进，是我们的治党治国之道，是坚持和发展马克思主义之道，也是我们每个人学习和工作的成功之道。

⑤马克思主义的生命力在于创新，对待马克思主义，我们必须做到坚持与创新的统一。⑥只有进行创新，才能不断发展，理论才能真正顺应时代和实践的呼唤，体现与时俱进的要求。新增考点 7：自然经济

①自然经济是一种以自给自足为特征的经济形式。

②自然经济以分散的、自给自足的家庭生产为基础,生产规模狭小,社会分工低下,以使用价值为生产目的。③自然经济是同社会生产力水平低和社会分工不发达相适应的。

④在人类历史上，原始社会、奴隶社会和封建社会的生产力水平都很低，社会分工极不发达，因此自然经济是这些社会形态的基本经济形式。⑤自然经济是与商品经济相对应的一个经济范畴。新增考点 8：金融垄断资本的发展

①二战结束后，在美国的主导下建立了国际货币体系，亦称布雷顿

森林体系，该体系对促进世界经济的恢复和发展发挥了重要作用，但也维护了美国的世界经济霸权地位。②20 世纪 70 年代初，由于资本主义发展不平衡的加深和国际货币体系内在矛盾的激化，布雷顿森林体系崩溃，西方国家普遍走上了金融自由化和金融创新的道路。

③金融自由化与金融创新是金融垄断资本得以形成和壮大的重要制度条件，推动着资本主义经济的金融化程度不断提高。

④在金融垄断资本的推动下，垄断资本主义的金融化程度不断提高：金融业在国民经济中的地位大幅上升，金融资本在资本主义国家国民生产总值和利润总额中所占的比例越来越大。

⑤随着实体经济的资本利润率下降，面对激烈竞争，实体经济部门不得不把利润的一部分投向金融领域，导致金融资本的急剧膨胀。

⑥制造业就业人数严重减少，以金融为核心的服务业就业人数逐步增加；虚拟经济越来越脱离实体经济。⑦金融垄断资本的发展，一方面促进了资本主义的发展，另一方面也造成了经济过度虚拟化，导致金融危机频繁发生，不仅给资本主义经济，也给全球经济带来灾难。新增考点 9：第一国际和巴黎公社

①马克思、恩格斯在指导建立无产阶级政党的过程中，阐述了各国无产阶级政党相互关系的重要原则。②在马克思、恩格斯的指导下，各国工人政党于 1864 年建立了工人 运动的国际联合组织——“第一国际”。

③在第一国际期间，马克思、恩格斯展开同蒲鲁东主义、工联主义、拉萨尔主义和巴枯宁主义的斗争，使马克思主义在工人运动中占据了统治地位，奠定了国际无产阶级争取社会主义斗争的基础。④1871 年 3 月 18 日至 5 月 28 日的巴黎工人起义和由此建立起的巴 黎公社，是无产阶级革命和无产阶级专政的第一次伟大尝试。

⑤尽管巴黎公社存在的时间很短，但公社期间所实行的一系列主张和措施为无产阶级革命和工人运动留下了宝贵经验。

⑥马克思高度评价巴黎公社的意义，认为“公社的原则是永存的”。新增考点 10：科学社会主义基本原则的主要内容

科学社会主义的基本原则作为马克思主义的核心内容，是马克思和恩格斯通过深入揭露资本主义基本矛盾，深入阐发人类社会发展的基本规律，并在指导国际工人运动的实践中逐步形成的。根据马克 思和恩格斯的论述和社会主义现实的启示，可以把科学社会主义的 基本原则概括为六大方面：

①在生产资料公有制基础上组织生产，满足全体社会成员的需要是社会主义生产的根本目的。②对社会生产进行有计划的指导和调节，实行等量劳动领取等量产品的按劳分配原则。③合乎自然规律地改造和利用自然。

④无产阶级革命是无产阶级进行斗争的最高形式，必须以建立无产阶级专政的国家为目的。

⑤社会主义事业必须坚持无产阶级政党的领导。政党作为阶级的一部分，一般由本阶级中最活跃、最积极的分子组成。

⑥通过无产阶级专政和社会主义高度发展，最终实现向消灭阶级、消灭剥削、实现人的全面而自由发展的共产主义社会的过渡。

新增考点 11：正确把握科学社会主义基本原则

①马克思、恩格斯揭示的科学社会主义的基本原则，勾勒了未来社会的大体轮廓，但是他们并没有规定未来社会的各种具体制度和实施方案。

②马克思、恩格斯历来反对不顾实际情况照搬照抄自己的理论，反对将科学社会主义的基本原则当作一成不变的教条。

③马克思、恩格斯为无产阶级政党正确把握科学社会主义的基本原则提供了科学方法。

一方面，作为无产阶级政党理论与实践的基本准则，科学社会主义基本原则指出了社会主义的发展方向和本质规定，任何时候都不能违背；另一方面，科学社会主义基本原则揭示了未来社会的发展过程、发 展方向和一般特征，但它是一种科学预测和对社会发展趋势的分析，在实践中不能僵化地教条式地对待它。④背离科学社会主义的基本原则，就背离了社会主义运动的目的和无产阶级政党的宗旨，就走向了邪路。⑤改革开放以来，中国共产党带领人民大胆探索、开拓创新，终于走上了中国特色社会主义的新道路。⑥中国特色社会主义，是科学社会主义理论逻辑与中国社会发展历史逻辑的辩证统一。它既坚持了科学社会主义基本原则，又根据时代条件和具体国情赋予其鲜明的中国特色，这是中国特色社会主义蓬勃发展的根本原因。

⑦科学社会主义的基本原则对于坚持科学社会主义的政党和国家具

女装结构设计教学大纲教学大纲 篇4

（服装工程专业指定选修课 84学时）

一、课程内容

第一章 服装结构制图的基础知识

1、服装结构制图的工具

2、服装结构制图的线条及符号

3、服装结构制图的名称术语

4、服装结构制图的艺术要求和方法

第二章 女体体表特征和测量方法

1、女体体表特征

2、人体体形测量

第三章 女装衣身结构变化

1、女装基础纸样

2、省道结构变化

3、折褶变化

4、抽褶变化

5、分割线变化

第四章 衣领结构

1、结构种类

2、基础领窝

3、无领结构

4、翻折领结构

5、变化结构

第五章 衣袖结构

1、结构种类

2、圆袖结构制图

3、连袖分割袖结构制图 第六章 女上装整体结构设计

1、规格设计

2、衣身比例与廓体关系

3、肩型

4、实例分析

第七章 下装结构设计

1、下装结构种类

2、人体下体重要特征

3、裙装的结构设计方法

二、课程说明

（一）课程的地位与任务

女装结构设计是服装设计与工程专业和服装艺术设计专业组的一门必修课，通过本课程的教学，使学生掌握女体体表特征和人体测量方法，熟悉女装衣领、衣身、衣袖结构设计的原理，掌握各种基本款式结构的实用设计技术。

（二）课程的基本要求

本课程通过一系列女装结构设计原理的教学要求学生熟悉并掌握各种基本款式结构的实用设计技术。

（三）课程内容的重点、难点及深广度

本课程的重点是传授女装衣身、衣领、衣袖及下装结构设计的原理，难点是掌握相关结构线的匹配和如何灵活运用设计原理，达到综合设计复杂款式的程度。

（四）与有关课程的联系和分工

本课程是结构设计的先行课，男装与童装结构设计是后继课程，因此必须充分理解女装结构设计原理使之能灵活运用，并为工艺课程打下良好的基础。

（五）对学生能力的培养与方法

要求学生在理解原理的基础上进行1:1及1:5纸样的制图训练，并充分利用模型架，进行纸样实验补正，达到对学生独立思考与动手能力的培养。

（六）学时分配建议

课程内容 学时数 讲课 实验

一、服装结构制图的基础知识 1

二、女体体表特征和测量方法 3/2

三、女体衣身结构变化 10/6

四、衣领结构 10/6

五、衣袖结构 10/8

六、女上装整体结构设计 10/8

七、下装结构设计 4/6 总 计 48/36 返回目录

课程编号：060502 Pattern Make Up of Men’s Wear & Children’s Wear and Grading 男装与童装结构设计教学大纲（服装工程专业 指选 56 学时）

一、课程内容

第一章 儿童、男子体形与测量

1、少儿体形特征

2、成年男子体形特征

3、儿童、男子体形的测量

第二章 男装结构

1、下装结构

2、男装原型及衣身结构平衡

3、衣袖结构

4、衣领结构

第三章 童装结构

1、童装原型

2、童装衣身结构平衡

第四章 男装整体结构设计

1、男装规格设计

2、男装宽松风格典型款式结构

3、男装较宽松较贴体风格典型款式结构

4、男装贴体风格典型款式结构

第五章 童装整体结构设计

1、童装规格设计

2、童装宽松风格典型款式结构

3、童装较宽松较贴体风格典型款式结构

二、实例课程说明书

（一）课程的地位与任务

男装与童装结构设计与推当时服装工程专业和工艺美术专业服装设计课题组的一门指定选修课，通过本门课程的教学，主要培养学生对各类男装款式造型和童装款式造型的结构设计能力及制作工业化系列样板的能力。

（二）课程的基本要求

本课程是在学生学习了成衣基础工艺、女装结构设计课程之后的一门结构设计课程，拟采用理论与实践相结合的方法进行教学。

（三）课程内容的重点

要求重点掌握男装与童装基本结构图的绘制，然后进行款式变化，以培养学生准确、流畅的读图、绘图能力，提高图解各类款式的结构设计能力，以及制作工业化系列样板的能力。

（四）与有关课程的联系和分工

本课程属于指定选修课，在三年级进行，应注意前后课程的衔接、协调。本课程的前面主要是女装结构设计，其后继课程主要是男装工艺及成衣工艺学。

（五）对学生能力的培养与方法

服装专业课属工程专业的边缘学科，综合工程、艺术与技术于一体，所以在教学上特别注重实际操作能力的训练，本课程的教学方法是理论教学和能力训练同步进行，在实践中发现问题，针对问题进行教学，让学生在实践中检验理论，以更快地提高专业理论水平。

（六）学时分配建议

课程内容 学时数 56 讲课 实验

第一章 儿童、男子体形与测量 2 第二章 男装结构 6/4 第三章 童装结构 4/4 第四章 男装整体结构设计 12/10 第五章 童装整体结构设计 8/6 总 计 32/24 返回目录

课程编号：060504 Pattern Make Up of Industry 服装工业纸型设计教学大纲

（服装工程专业指定选修课 51学时）

一、课程内容 第一章 绪论

1、工业生产程序

2、工业纸样体系组成 第二章 服装工业制板技术规定

1、工业样板中款式样板的设计方法

2、款式样板—工业样板的设计方法

3、工业样板的技术规定

4、服装工业制板的工具

第三章 工业板样规格设计

1、规格的表达方式

2、号型的内容

3、号型规格应用

第四章 面、里、衬裁剪样板与工艺样板

1、面布样板

2、里布样板

3、工艺样板

第五章 系列样板缩放原理与技术

1、缩放原理

2、缩放的步骤

3、缩放的技术方法

第六章 裁剪样板的排料

二、课程说明

（一）课程的地位与任务

服装工业纸型设计是服装设计与工程专业和服装艺术设计专业的必修课，通过本课程的教学，使学生掌握作为成衣生产使用的工业纸样，从款式纸样到裁剪用纸样到系列规格的工业纸样的整个设计原理和技术方法。

（二）课程的艺术要求

本课程通过款式的工业纸样的设计过程要求学生熟悉并掌握工业纸样的设计原理和技术方法。

（三）课程内容的重点、难点及广度

本课程的重点是传授裁剪用及缝制用样板的技术要求和单一规格样板，通过推档形成系列规格的原理和技术方法；难点是掌握相关部位的吻合关系及推档基点确定，档差的方向和数量确定。

（四）与有关课程的联系与分工 本课程是结构设计的尾行课，前继课程是女装、男装及童装的款式纸样的设计，故掌握好本课程是对结构设计课程的良好总结。

（五）对学生能力的培养与方法

要求学生在理解掌握的基础上用手工和CAD进行1:1比例纸样的制图训练，尽可能与企业生产形式接轨。

（六）学时分配建议

课程内容 学时数 51 讲课 实验

一、绪论1

二、服装工业制板技术规定2/1

三、工业板样规格设计5/4

四、面、里、衬裁剪样板与工艺样板9/10

五、系列样板缩放原理与技术6/8

论文大纲11 篇5

普通化学考试大纲

目录

Ⅰ.考察目标

Ⅱ.考试形式和试卷结构 Ⅲ.考察范围

Ⅳ.试题示例

Ⅴ.参考书推荐

本《普通化学》考试大纲适用于暨南大学应用化学专业的硕士研究生入学考试。普通化学是一门化学基础课，主要内容有物质结构基础、化学热力学与化学动力学基础、水溶液化学原理、元素及其性质等内容。要求考生系统地理解及掌握各种基本概念、基本理论，并具有综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。

Ⅱ.考试形式和试卷结构

一、试卷满分及考试时间

本试卷满分为150分，答题时间为180分钟

二、答题方式

答题方式为闭卷、笔试

三、试卷内容结构

化学热力学基础：15~25分

化学平衡常数：10~20分

化学动力学基础：10~20分

酸碱平衡及沉淀平衡：20~30分

电化学基础：15~25分

配位平衡：10~20分

原子结构与元素周期律：10~20分

分子结构：15~25分

配合物：10~20分

元素及化合物：15~25分

四、试卷题型结构

选择题：40-60分

填空题：20-30

解释回答问题：30-40分

计算题：30-50分

1.化学热力学基础

掌握热力学基本概念及重要状态函数，熟练运用生成焓、标准熵、生成能计算反应的焓变、熵变、自由能变，掌握吉布斯－亥姆霍兹方程，盖斯定律。

2.化学平衡常数

掌握标准平衡常数Kθ与△rGmθ的关系。掌握浓度、压力、温度对化学平衡的影响。

3.化学动力学基础

理解过渡态理论，掌握浓度对化学反应速率的影响及相关计算，温度对化学反应速率的影响及相关计算，催化剂对化学反应速率的影响。

4.酸碱平衡及沉淀平衡

理解酸碱的质子理论，掌握一元弱酸(碱)、多元弱酸(碱)氢（氢氧根）离子浓度的计算，理解酸碱平衡中的同离子效应，掌握缓冲溶液相关理论及计算；理解沉淀溶解平衡中溶度积和溶解度的关系，理解沉淀溶解平衡中的同离子效应，掌握溶度积规则并熟练运用于沉淀溶解平衡中的相关计算。

5.电化学基础

掌握氧化还原反应的基本概念，氧化还原反应方程式的配平，原电池及其符号书写，标准电极电势的意义及应用，熟练运用能斯特方程及元素电势图进行相关计算，熟悉电动势与自由能、氧化还原反应平衡常数的换算。

6.配位平衡

掌握与配位平衡相关的计算。

7.原子结构与元素周期系

了解波函数的空间图象，掌握四个量子数，原子核外电子排布，了解元素基本性质的周期性变化规律。

8.分子结构

掌握共价键的本质、原理和特点，理解并熟练掌握杂化轨道理论、分子轨道理论、分子间力的特征及类型，了解价层电子对互斥理论。

9.配合物

掌握配合物的基本概念和命名，熟练运用配位化合物的结构理论（价键理论）

解释常见配合物的形成、空间构型、磁性和稳定性等性质。

10.元素化学

了解元素及其化合物的性质及其周期性变化规律，重点掌握卤族元素、氧族元素、氮族元素、过渡金属元素的一些重要化合物及其性质，并能解释一些性质的变化规律。

Ⅳ.试题示例

一、选择题

1.0.045 mol·dm-3 KNO2溶液的pH = 8.0，则HNO2的Ka是…………………（）

(A)4.5  10-2

(C)4.5  10-8

二、填空：

1.Cu┃CuSO4(aq)和Zn┃ZnSO4(aq)用盐桥连接构成原电池。电池的正极是，负极是______________。在CuSO4溶液中加入过量氨水，这时电动势_________（增大，不变，减小）。

三、计算题（10分）

1.将0.20 mol·L1的MgCl2 溶液5ml与0.10 mol·L1的氨水等体积混合时，有无Mg(OH)2沉淀生成？(Kb [NH3] = 1.8105，Ksp[Mg(OH)2]= 1.81011)

四、问答题（10分）：

1．写出O2的分子轨道排布式，键级是多少？是否有磁性？(B)4.5  10-10(D)4.5  10-4

Ⅳ.参考书推荐

论文大纲11 篇6

关键词：军校考试 张为臻 大专生士兵 复习范围 2016年 军校考试培训

大专生士兵考军校考试科目：大学语文、科学知识综合（高等数学、物理、化学、历史、地理）、军政基础综合（军事知识、政工基本知识）和大学英语。

大专生考军校考试时间：大学语文、科学知识综合、军政基础综合均为150分钟，大学英语为120分钟。

试卷分数：总分为600分，其中大学语文满分为150分，科学知识综合满分为150分（高等数学50分、物理25分、化学25分、历史25分、地理25分），军政基础综合满分为200分（军事知识120分、政工基本知识80分），大学英语满分为100分。大专生考军校考试内容以本大纲划定的范围为准，不指定参考书目。大专生考军校考试大纲： 根据《关于做好2012大专毕业生士兵专升本招生考试工作的通知》（参训〔2012〕68号）要求，确定考试内容。

一、高等数学

（一）考试范围与要求

理解函数的概念，会求函数的定义域和值域；掌握极限的四则运算法则；深刻理解导数概念及其几何意义，掌握导数的四则运算及复合函数、隐函数的求导法则。

理解原函数的概念，会求一元函数的不定积分和定积分；会求可分离变量的微分方程、一阶线性微分方程和二阶常系数齐次线性微分方程的解；能运用一元函数微分和积分学的有关知识，判断函数的单调性和曲线的凹凸性，会求函数的极值和最值，会用定积分计算平面图形的面积。

（二）试卷结构

客观题（单项选择题，占40%）；主观题（填空题、计算题、证明题，占60%）。

二、物理

（一）考试范围与要求

理解描述运动的基本概念；理解用图像表示物理量之间的关系的方法；理解匀变速直线运动的常用公式；理解力是物体对物体的作用；理解重力、摩擦力，会相关的计算；理解力的合成与分解，能运用平行四边形定则求合力、分力；理解牛顿定律；了解超重和失重现象；能用共点力的平衡条件解决有关力的平衡问题；理解平抛运动规律，会用平行四边形法则进行运动合成与分解；理解匀速圆周运动；理解向心加速度、向心力；理解应用万有引力定律分析天体运动的基本方法；理解功、功率；理解重力势能的概念；理解动能的概念和动能定理；知道机械能的概念，理解机械能守恒定律；怀恩军考整理，理解动量、冲量、动量定理、动量守恒定律。张为臻博客

理解描述气体状态的三个参量（温度、体积、压强）的意义；知道理想气体，理解理想气体状态方程；知道玻意耳定律、查理定律、盖•吕萨克定律；知道分子运动论的内容；理解布朗运动；做功、热传递；理解热力学第一定律。

知道元电荷、电荷守恒定律、库仑定律；理解电场强度、点电荷场强的计算式；知道电场的叠加原理，知道电场线、匀强电场等概念；知道静电感应，理解静电平衡，知道静电屏蔽；理解电势差、电势的概念；知道电势能、电场力做功与电势能改变的关系；理解等势面、匀强电场中电势差与电场强度的关系；理解电容器电容；知道电场能的概念；理解带电粒子在匀强电场中的运动规律；理解电流的概念；理解电阻定律和电阻率；知道电源的电动势；理解闭合电路欧姆定律；理解闭合电路中能量的转化；理解电功、电功率；知道满偏电流和满偏电压，理解电流表改装的原理。

（二）试卷结构

客观题（单项选择题，占60%）；主观题（填空题，占40%）。

三、化学

（一）考试范围与要求

了解物质的组成、性质和分类；了解常用化学用语；了解溶液的组成；理解溶液中溶质的质量分数的概念，并能进行有关计算；了解配制一定溶质质量分数、物质的量浓度溶液的方法。

了解化学反应速率的概念；了解外界条件（浓度、温度、压强、催化剂等）对反应速率和化学平衡的影响。

了解电解质、强电解质、弱电解质的概念；了解水的电离和水的离子积常数；了解溶液pH的定义、测定方法，能进行pH的简单计算。

了解有机化合物的概念及其同分异构现象；了解常见有机化合物的官能团；能根据有机化合物命名原则命名简单的有机化合物；了解甲烷、乙烯、苯、乙醇、乙酸、糖类、油脂、蛋白质的组成及其重要应用。

了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法；掌握化学实验的基本操作；能根据要求配制溶液。

了解化学物质与人体健康的关系；了解毒品的危害；了解水污染的危害、化学在水处理中的应用；了解大气主要污染物、“白色污染”的危害和防治方法。

（二）试卷结构

客观题（单项选择题，占60%）；主观题（填空题，占40%）。

四、历史

（一）考试范围与要求

了解1840年以来列强的侵华史实和中国反抗外来侵略的事迹；了解侵华日军的罪行和中国抗日斗争的主要史实，理解全民族团结抗战；了解太平天国运动的主要史实，认识农民起义的作用与局限性；了解辛亥革命的主要过程，认识推翻君主专制制度的历史意义；了解五四运动和中国共产党成立的史实，认识其对中国社会变革的影响；了解新民主主义革命的主要史实，认识其胜利的伟大意义；了解鸦片战争后中国经济结构的变动和近代民族工业兴起的史实，认识近代中国资本主义产生的历史背景；了解民国时期民族工业发展的主要史实，理解影响中国资本主义发展的主要因素；了解中国近代以来人们物质生活和社会习俗变化的史实，理解影响其变化的因素；了解中国近代以来交通、通讯工具的进步，认识其对人们社会生活的影响；理解大众传播媒体的发展给人们生活方式带来的巨大变化；了解鸦片战争后中国人寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用；了解新文化运动的主要内容，理解其对近代中国思想解放的影响。了解马克思主义在中国传播的史实，认识马克思主义对中国历史发展的重大意义。

了解新中国成立后，民主政治建设取得的主要成就，认识中国社会主义民主政治的特色；了解20世纪50年代至70年代我国探索社会主义建设道路的实践；了解“一国两制”伟大构想的形成过程，认识其为什么能成为解决祖国统一问题的理论构架；了解港、澳、台问题的由来，认识我国对台的方针；了解社会主义建设起步的背景；了解从计划经济到市场经济、十一届三中全会工作重心的转移；了解我国对外开放的史实，分析我国对外开放格局初步形成的特点；了解新中国成立以来科技发展的主要成就，理解科学技术是生产力的论断；了解“百花齐放、百家争鸣”的方针，了解新中国成立以来文学艺术的成就；了解建国初期社会主义教育兴起的有关史实，认识新中国确立了新型的社会主义教育制度；了解“文革”中“教育革命”的史实，认识“文化大革命”给教育带来的巨大破坏；了解新时期教育发展的伟大成就，分析“科教兴国”战略的伟大意义；了解独立自主的外交方针、和平共处五项原则、日内瓦会议等，理解它在处理国际关系上的作用和意义；了解中国恢复在联合国合法席位的基本史实、我国在外交方面所取得的重大成就。

（二）试卷结构

客观题（单项选择题，占60%）；主观题（填空题，占40%）。

六、地理

（一）考试范围与要求

了解天体和天体系统、太阳系及其成员；熟悉地球的形状、大小和运动。熟悉地图上的比例尺、方向、图例、注记、海拔和相对高度。了解地壳和地壳运动。了解天气、气候、气温的概念；熟悉地球上水的分布和循环。了解陆地上的自然带。

熟悉我国的疆域和行政区划、人口和民族、地形特征和分布、气候特征、河流和湖泊；了解我国的铁路、公路和主要水运港口。了解我国的地域差异和地理分区、水土流失和荒漠化防治、资源的跨地区调配以及西部开发的意义。了解香港、澳门特别行政区和台湾省的基本情况。

了解自然资源的分类、我国土地资源的基本特点、水资源的特点和分布、森林资源的特点和保护、我国的主要防护林体系、自然保护区的意义；了解我国矿产资源的特点和分布、能源的利用、粮食生产和粮食问题解决的途径、工业生产和工业布局；了解世界人口分布、我国人口结构；了解世界三大宗教；了解城市化对地理环境的影响和我国城市化的特点。

（二）试卷结构

论文大纲11 篇7

一、适用专业（领域）：

化学工程领域

二、参考书目：

1.《物理化学及胶体化学》(第二版)，叶 非 主编，中国农业出版社,2009.三、基本题型及所占分值：

判断题（10分）、选择题（20分）、填空题（10分）、计算题（40分）、问答题（10分）、应用设计题（10分）

四、知识考查范围：

1.化学热力学的基本理论和基本方法，掌握判断变化发生方向和限度的判据;

2.化学动力学的基本理论和基本方法，掌握研究变化机理的基本手段；

3.电化学的基本理论和基本方法；

论文大纲11 篇8

基础与重点的复习是重中之重。把握记忆规律，平时不会做或做错的题要特别留意，最好隔段时间就要重做一遍，直到它真的成为你自己的东西，否则考试时你就会觉得许多题都似曾相识，却就是做不出。 考研 教育网

通过暑假的学习，相信同学们们已经对各科考试的基本概念和框架有了一个模糊的印象，从感性上了解了各门学科的知识框架，原来完全陌生的知识，这时候也开始有了一些熟悉之感。在大纲发布之后，我们首先要做到的就是讲原有的基础夯实、打牢。现在，同学们对于每个知识点的理解还很不到位，之前的学习中也还没有经过大量习题的训练，这就为我们以后的学习指明了方向。

在未来的九月份和十月份，抓住大纲，熟读教材。根据大纲，分清知识点的主次，划清重点；对于重要的知识点，要吃准，吃透。要注重对于知识的深化理解。在复习的过程中，也要主动提炼要点和精华，进行重点理解和记忆。在学习中，一定要踏实，宁可多花时间和精力，也要把知识点在自己心里留下不下抹去记忆才行。

在对知识点有了比较充分的掌握之后。就应该开始做大量的习题，以便于巩固知识、深化理解、发现缺失。在做题的时候，应该严格按照考试的模式去进行，即不看答案，做完后再对照答案进行检查。 对那些没有作对的题目，一定要拿教材进行针对性的复习，直到找出症结所在为止。就做题的性质而言：一定要明确，做题只是手段，不是目的。要通过做题，去充实、深化对原理的理解。因为原理是重要的、根本的、有限的，题目是枝节的、具体的、无穷无尽的。所以，对原理舍不得下工夫，对做题却情有独钟、依依不舍，这种学习模式是粗放型的，很不经济；而以为通过铺天盖地式的做题，就能达到将考题网罗其中的目的，则更是荒谬的幻想。就做题的数量而言：要贯彻少而精的原则，选一两本比较好的题集，认真做，反复做，做细，做透。同学们之间还可以采取互通有无的方式，交换各自的题集来做，既节省费用，学习效率还高。

十月份之后，在对知识点有了比较好的掌握的基础上，就可以开始跨章节复习与联想；和跨学科的复习与归纳了，为进入冲刺阶段的学习做准备。要自己提炼每一部分的.结构，并进行跨学科的复习归纳，厘清知识脉络。例如政治科目将哲学原理应用于分析中国特色社会主义理论中等等。

此外，还要下大力气研究历年真题。真题是考研内容中最核心的部分。虽然以前已经考过的内容不会再原封不动的出现，但是考过的知识点却会反复出现，怎么运用这些知识点，它们之间的内涵和联系是什么。这些都是可以从真题当中挖掘和体会到的。

真题之外就是专项练习，有些章节容易理解，容易理解的章节我们可以很顺利的过去，对于很难的章节，比如说哲学部分当中很多同学觉得很困难，不能理解。我们怎么才能理解呢？看专项练习，通过看题，更好的理解这部分章节的内容。

论文大纲11 篇9

FLASH 动画广告广告设计课程教学大纲

一、课程的性质及任务

《FLASH动画广告设计》属于《PHOTOSHOP/FLASH图形设计》课程中第二部分。主要任务：《FLASH动画广告设计》课程将比较系统地介绍动画广告的概念、基础原理、Flash动画广告的分类、特点、创意与制作等，其中Flash动画广告的设计与制作是本课程的重点内容。课程旨在教授学生基本的设计原理和思路，并能发挥学生的个人创意能力，运用Flash软件和一些常用辅助软件，设计制作flash动画广告作品，并特别强调学生的创新能力和动手能力。本课程要求学生在接受课堂理论知识学习之后，能熟练利用Flash软件和相关的动画广告制作辅助软件，创作富有表现力的动画广告作品，为后继课程的学习打下坚实的基础。本课程的前导课程是《计算机文化基础》、《POTOSHOP》，后续课程有《Flash ActionScript脚本设计》、《网页设计与制作》等。

二、课程教学目标

理论基础知识方面，要求学生掌握动画广告的原理和分类，掌握Flash动画广告的作用和特点，掌握时间轴与帧的操作，掌握逐帧动画广告、补间动画广告的创建与使用，掌握图片、声音、视频等对象的应用，掌握ActionScript脚本基础应用。

技能培养方面，要求学生能够熟练使用Flash软件进行常用动画广告特效的制作，通过实验培养学生使用Flash开发制作故事动画广告、电子贺卡、网页广告条、简单互动网站等有一定实用价值的动画广告作品的能力。

（一）知识教学目标

1．了解动画广告原理，理解与传统动画广告相比Flash动画广告的优势，了解Flash动画广告的特点与应用范围。

2．理解Flash文档、Flash影片的作用，掌握Flash动画广告测试方法，掌握Flash动画广告的优化的方法，掌握Flash动画广告发布方法，了解Flash播放器，掌握Flash动画广告播放方法。

3．了解矢量图形的特点，理解Flash形状图形的绘制特点，掌握工具箱中各工具的使用方法。

4．理解形状图形与组合图形、元件与库、元件与实例的关系，掌握绘制矢量图形的方法。5．理解层、时间轴、帧、场景的概念，掌握帧的编辑方法。

6．理解Flash动画广告的分类，了解逐帧动画广告的应用范围，掌握逐帧动画广告的制作方法；了解补间动画广告的应用范围，掌握补间动画广告的制作方法。7．了解引导层、遮罩层的作用，掌握引导层、遮罩层的制作方法。

8．了解Action脚本结构，掌握基础命令，并能编写常用脚本制作简单的动态效果。

（二）能力教学目标

1．掌握Flash动画广告的制作特点和常见动画广告效果，使学生能运用所学的技能解决简单的实际问题。

2．了解Flash动画广告商业应用范围和项目运作过程，培养学生动手实践能力。3．培养学生创新思维，使学生具有一定的动画广告创意设计能力。

（三）素质教育目标

1．树立正确的学习态度，掌握良好的学习方法，培养良好的自学能力； 2．培养学生不怕困难，勇于攻克难关，自强不息的优良品质； 3．使学生热爱所学专业，具有良好的团队意识。

三、教学内容和要求

（一）基本教学内容

1．Flash动画广告基础知识

（1）了解Flash动画广告的特点、优点和应用范围；

（2）Flash软件的启动与退出，Flash的窗体结构，面板设置；（3）Flash文档的新建、保存、关闭；（4）Flash影片的发布和播放；

（5）掌握Flash MX时间轴的概念、时间轴中各元素的功能及操作方法；（6）掌握帧的使用与编辑；

（7）Flash MX图层的的概念、创建图层以及编辑图层的方法。

教学重点：了解Flash MX用途、优点；掌握Flash MX的工作界面、启动、建新动画广告文档、保存文档、工具面板、属性面板以及各种控制面板的布局方式和使用方法；掌握Flash MX时间轴的概念、时间轴中各元素的功能及操作方法；掌握帧的使用与编辑；

教学难点：Flash文档与Flash影片的区别；掌握Flash MX时间轴的概念、时间轴中各元素的功能及操作方法；掌握帧的使用与编辑。2．Flash动画广告图形绘制基础

（1）掌握工具箱中各绘画工具的使用，以及辅助选项和属性的设置；（2）掌握颜色设置的方法；

（3）掌握图形的选择、修改、复制、粘贴、变形、对齐等基本编辑方法；（4）掌握形状图形绘制特点和应用；（5）掌握组合图形的编辑方法；（6）掌握元件的编辑与应用；（7）掌握特效文字的制作方法。

教学重点：使用选择工具选择并修改节点和图形；颜色的编辑，笔触和填充的设置与编辑；文本的输入与编辑，文本的打散与分离；组合图形与形状图形的绘制方法；元件的编辑和应用。

教学难点：使用选择工具选择并修改节点和图形；颜色的编辑；组合图形与形状图形的区别；元件的作用。

3． Flash动画广告的制作

（1）了解Flash动画广告的分类；

（2）掌握关键帧动画广告（逐帧动画广告）的编辑与应用；（3）掌握补间动画广告的编辑与应用；（4）掌握遮罩动画广告的编辑与应用；（5）掌握引导层动画广告的编辑与应用；（6）掌握时间轴特效的编辑与应用。

教学重点：逐帧动画广告的编辑技巧；形状补间动画广告的编辑技巧；移动补间动画广告的编辑技巧；遮罩动画广告的应用；沿路径移动动画广告的应用。

教学难点：逐帧动画广告中元件的应用；形状补间动画广告提示点应用；移动补间动画广告中元件颜色属性的设置；遮罩层的有效条件，引导层的有效条件。4．外部媒体的应用

（1）掌握Flash中位图的编辑方法和技巧；

（2）了解音频基本知识，掌握声音的编辑方法；（3）了解视频基本知识，掌握视频的编辑方法； 教学重点：位图的编辑；音频的编辑。

教学难点：位图的应用；声音属性中同步选项设置。5．Action Script脚本

（1）了解动作面板的使用；

（2）ActionScript脚本语法结构；（3）时间轴控制常用命令。（4）按钮制作与应用。

教学重点： ActionScript语法结构；常用命令；按钮的制作；帧脚本的应用。教学难点：按钮控制动画广告进程。6．Flash动画广告的应用

（1）制作片头动画广告的制作要点；（2）故事动画广告的制作过程和要点；（3）电子贺卡的制作要点；（4）简单网站的制作要点和技巧（5）广告条的制作要点。

教学重点：制作故事动画广告；制作电子贺卡动画广告；制作简单网站。

教学难点：网站导航制作、MTV声音与动画广告同步、故事动画广告的创意。

（二）选择教学内容

1．Flash动画广告图形绘制基础（1）钢笔工具的使用；（2）部分选择工具的使用；（3）绘制卡通形象的技巧。

教学重点：钢笔工具的使用；部分选择工具的使用。教学难点：使用钢笔工具绘制卡通形象。2．Flash动画广告的制作

（1）掌握时间轴特效的编辑与应用； 教学重点：时间轴特效的编辑。教学难点：时间轴特效的应用。3．Action Script脚本

（1）影片剪辑控制命令；（2）网络/浏览器控制命令；（3）条件/循环语句；

（4）动画广告特效制作和应用。教学重点：网络/浏览器控制命令；影片剪辑控制命令；条件/循环语句。教学难点：动画广告特效制作和应用。4．Flash动画广告的应用（1）模版的应用；

（2）行为、组件的应用；

（3）幻灯片演示文稿的制作要点。教学重点：模版的应用。

教学难点：使用行为、组件控制音频、视频的播放。5．Flash动画广告辅助工具的应用（1）Swish特效的应用；（2）Flax特效文字制作；

（3）Flash动画广告下载与破解。

教学重点：Swish特效的应用；Flax特效文字制作。

教学难点：如何把Swish、Flax中制作的动画广告应用到Flash中。

（三）实践性教学内容 1．Flash动画广告基础知识

实训项目一：Flash动画广告的制作流程 实训内容：

（1）Flash的启动与退出，Flash的窗体结构，面板设置；（2）Flash文档的新建、保存、关闭；（3）Flash影片的发布和播放。实训要求：

了解Flash MX用途、优点，掌握Flash MX的工作界面、启动、建新动画广告文档、保存文档、工具面板、属性面板以及各种控制面板的布局方式和使用方法。实训项目二：Flash动画广告基本术语 实训内容：

（1）控制时间轴面板；（2）帧的编辑。（3）图层的编辑； 实训要求：

了解Flash MX时间轴的概念，掌握时间轴中各元素的功能及操作方法，掌握帧的使用与编辑；了解Flash MX图层的概念，掌握创建图层以及编辑图层的方法。2．Flash动画广告图形绘制基础 实训项目三：绘图工具的使用 实训内容：

（1）熟悉工具箱各工具的使用方法；（2）形状图形绘图特性；（3）修改编辑形状图形。实训要求：

掌握绘图工具、视图工具、调色工具的使用方法，掌握辅助选项和属性的设置，了解形状图形的绘图特性，能灵活运用绘制简单图形。实训项目四：组合图形的应用 实训内容：

（1）组合图形的特点和作用；（2）组合图形的创建与编辑。（3）制作简单卡通图形。实训要求：

了解组合图形的作用，理解形状图形与组合图形的关系，掌握组合图形的编辑方法，了解制作简单卡通图形时组合图形的作用，掌握简单卡通图形的编辑技巧。实训项目五：元件的应用 实训内容：

（1）元件的分类和作用；（2）元件的创建与编辑。实训要求：

了解元件的作用，理解元件、实例与库的关系，掌握元件的编辑方法，能合理使用编辑动画广告效果。

3． Flash动画广告的制作

实训项目六：逐帧动画广告的制作 实训内容：

（1）逐帧动画广告的作用；

（2）逐帧动画广告的创建要点和技巧。实训要求：

了解逐帧动画广告的应用范围，理解形状图形、组合图形、元件在逐帧动画广告中的作用，掌握创建逐帧动画广告的方法和常用技巧。实训项目七：形状补间动画广告的制作 实训内容：

（1）制作简单形状补间动画广告；（2）形状补间的创建要点和技巧。（3）形状补间动画广告提示点的应用。实训要求：

了解形状补间动画广告的应用范围，理解创建形状补间的基本条件，掌握创建形状补间动画广告的方法和常用技巧。

实训项目八：移动补间动画广告的制作 实训内容：

（1）制作简单移动补间动画广告；（2）移动补间的创建要点和技巧；（3）练习元件实例颜色属性的设置。实训要求：

了解移动补间动画广告的应用范围，理解创建移动补间的基本条件，掌握创建形状补间动画广告的方法和常用技巧。

实训项目九：引导层动画广告的制作 实训内容：

（1）引导层的创建要点和技巧；（2）制作简单引导层动画广告。实训要求：

理解引导层与运动引导层的概念，掌握创建、编辑引导层与运动引导层的方法，能制作常见引导层动画广告效果。

实训项目十：遮罩层补间动画广告的制作 实训内容：

（1）遮罩层的创建要点和技巧；（2）制作简单遮罩层动画广告。实训要求：

理解遮罩层的概念和作用，掌握编辑遮罩层的方法，能制作常见遮罩动画广告效果。4．外部媒体的应用

实训项目十一：位图应用 实训内容：

（1）以位图为对象制作移动补间动画广告；（2）编辑位图填充。实训要求：

了解位图到入到Flash中的方式，掌握位图填充的方法和编辑技巧，掌握使用位图制作移动补间动画广告的方法和技巧。实训项目十二：声音的编辑与应用 实训内容：

（1）在动画广告中添加声音；（2）声音的应用范围；（3）声音效果的编辑方法；

（4）制作MTV中声音与歌词同步效果。实训要求：

了解声音获取方式，掌握在动画广告中添加声音的方法和常用技巧，能简单编辑声音效果，可以根据需要选择声音同步设置。5．Action Script脚本

实训项目十三：按钮的制作与应用 实训内容：

（1）制作按钮元件；

（2）使用按钮控制动画广告进程。

实训要求：掌握按钮的制作编辑方法，了解按钮脚本的语法结构，掌握使用按钮控制动画广告进程的方法和技巧。实训项目十四：时间轴控制 实训内容：

（1）关键帧跳转；（2）多场景跳转。实训要求：

理解Goto..函数结构和作用，掌握使用帧号、帧标签进行动画广告跳转的方法。6．Flash动画广告的应用

实训项目十五：一般广告条动画广告效果 实训内容：

（1）设计制作一般规格网站广告条。实训要求：

了解一般网站广告条的制作要求和常见表现手法，掌握广告条制作技巧和一般动画广告效果，使作品具有一定的可视性和商业性。实训项目十六：电子贺卡类动画广告效果 实训内容：（1）设计制作动画广告电子贺卡。实训要求：

了解一般电子贺卡的制作要求和常见表现手法，掌握电子动画广告贺卡的制作技巧和一般动画广告效果，使作品具有一定的主题性和完整性。

（四）Flash大作业 1．设计目的：

Flash大作业是Flash课程的一个重要的实践性教学环节，是对课堂教学的进一步深化。本次实习的目的是通过大作业的形式训练学生进一步掌握用 Flash软件开发一个小型项目的基本流程，增强同学们的动手与实践能力，通过实习过程使学生达到迅速提高应用Flash软件的综合能力，包括：设计和创作能力，编辑和应用技巧等，增强使其独立从事Flash动画广告的设计和制作能力，缩短与社会从业岗位需求的距离。2．设计要求：

（1）大作业的选题应该积极向上，能反映当代青年热爱祖国、热爱生活、求知奋进的精神风貌，同时应尽量考虑适用性，以便为学生将来的求职（求职简历）积累资料。

（2）实习时应充分尊重学生的个性，应以学生为中心进行主题创作，教师仅起辅导或引导学生的创作、解答疑难的作用。

（3）教师在实习教学中应注意调动学生的主动性，积极性、参与性，帮助学生学会思考，并尽量采用学生互相讲评和老师点评的方法，使实训教学成为培养学生创造精神、激发学生创新动机，发展学生创新能力的大课堂。3．设计内容：

（1）MTV音乐动画广告制作；（2）故事情节动画广告；

（3）Flash网站漂浮动画广告； 根据本课程的特点，结合具体教学情况，任课教师可以从中选择拟定项目通过项目书形式下达。

4．学时分配

建议学期最后停课一周或利用学生课外时间开展，作业完成时间约需20课时。安排如下：

四、说明

（一）本大纲的适用范围和使用方法

1．本大纲适用于计算机应用技术专业、信息管理专业、软件技术专业、电子商务专业，总学时为54学时,其中理论学时：18，实践学时：36。详情参见附表：学时分配表。

2．本大纲包括基本教学内容、选择教学内容、实践教学内容和课程设计。选择性教学内容部分，可根据实际教学需要从中选用。

（二）教学建议

1．采用以课堂理论教学与上机实训并重的模式，理论教学运用多媒体教学手段，以理论结合实例讲授，并以课后作业锻炼学生解决实际问题的能力；

2．建议在教学中尽可能采用案例教学，加强实践性教学，提高学生的实践操作能力； 3．上机实训是培养学生实际操作能力和设计能力；

4．课程设计采用项目驱动方式，以项目开发为主线，以动画广告效果制作为载体，培养学生对整个课程知识的融会贯通能力、培养学生项目开发的能力和解决实际问题的能力； 5．考核的原则：题目要全面，同时要做到体现重点，难度适中，题量适中，难度及题量的梯度要合适；

6．考核方式：平时考核＋期末考试＋课程设计，总成绩为100分。平时考核成绩以平时作业、实训项目完成情况与完成质量为依据，占总成绩的50%。期末考试采用闭卷方式，统一命题，统一评分标准，统一考试时间，考试时间为110分钟，占总成绩的30%。课程设计以提交的设计软件为依据，软件包括程序和必要的文档，根据软件的正确性、完整性、规范性、易用性等进行考核，占总成绩的20%。

（三）教材、教学参考书 1．推荐使用教材：

《Flash8标准教程》胡菘编，中国青年出版社 2．推荐使用参考书

《Flash 完全手册》 程勇编，清华大学出版社； 《闪客宝典》 卢政宏编，人民邮电出版社；

《闪客剧场ⅡFlash MX全新网络广告设计教程》 庄欢等编，.北京希望电子出版社。3．网络学习资源：

闪吧 http:///pcedu/carton/ IT学习者 http://flash.itlearner.com/ 火神网 http:///community/index.php 兰色理想 http:/// 5D多媒体 http:/// 素材精品屋 http:/// 4．参考资料：

《Flash MX 2002从入门到精通》吕聪贤编，中国青年出版社； 《 Flash第一步》，陈冰编，清华大学出版社； 本课程的教材与实习指导书； 网络所收集的资料。