郑州大学毕业论文格式

郑州大学毕业论文格式（精选12篇）

郑州大学毕业论文格式 篇1

一、论文格式

1.论文标题（小2号黑体字,行间距为最小值20磅）

题目应表述课题所研究的方向和内容。要求尽可能简练。

2.作者（小4号楷体字）

作者只写学生姓名

3.院（系）专业（5号楷体字，加括号）

4.摘要：（5号黑体字）（内容用5号楷体，行间距最小值20磅，与正文对齐）

应简明扼要，紧扣主题。简要概述本篇论文研究的主要目的、内容、方法和结果。摘要字数一般应有200-400字。

5.关键词：（5号黑体字）（内容用5号楷体，中间用分号隔开）

关键词要符合学科分类、专业术语的通用性，并注意与国际惯例一致。一般不超过5个。

6.英文题目（4号times new roman加粗）

7.作者英文名字（小4号times new roman，格式为wang xiao-san）

8.院（系）专业英文（5号times new roman，加括号，例子：agriculture XX-2 of agronomy college）

9.英文摘要（小四号times new roman加粗）（内容用小四号times new roman，行间距固定值20磅）

10.英文关键词（小四号times new roman加粗）（内容用小四号times new roman，中间用分号隔开）

英文题目、摘要及关键词一般与中文对应翻译。

11.引言（引言部分“引言”两字不能出现）

内容用小四号宋体，行间距为最小值20磅。

简要概述本研究课题提出的背景、研究的目的意义、研究方向、思路及方法等。

12．论文主体部分

按1（3号黑体）、1．1（4号黑体）、1．1．1（小四号黑体）、1．1．1．1（小四号黑体）形式可依次分至一级标题、二级标题、三级标题、四级标题。

（内容用小四号宋体，行间距为最小值20磅，图、表中字体用5号宋体，表头和图注要加黑，同时要有英文翻译）

要求撰写层次应清晰、论点明确、论据充分、论证确凿，书写文笔简练，语句通顺，无错字、别字等。

12.结论（3号黑体）

按1（3号黑体）、1．1（4号黑体）、1．1．1（小四号黑体）、1．1．1．1（小四号黑体）形式可依次分至一级标题、二级标题、三级标题、四级标题。

（内容用小四号宋体，行间距为最小值20磅）

“结论”为一级标题

13.致谢（3号黑体字）；致谢的内容（4号楷体字）

14.参考文献（小4号黑体字）（内容为5号宋体字；行间距为最小值20磅，左靠起，不间隔；文献序号用方括号括住；单篇文献有3个或3个以下的作者，全部列出，超过3个作者，只列出前3个，其余用“等”表示）

参考文献数量不少于10篇，并有适当的英文参考文献。

具体如下：

专著类：编号 作者：书名，出版社，年份。

论文类：编号 作者：论文题目，期刊名，年份，卷号，期数，起至页码。

例如：

[1] 史宏志,刘国顺.烟草香味学[m].北京：中国农业出版社,1998

[2] 王晨阳,郭天财,彭羽,等.花后灌水对小麦籽粒品质性状及产量的影响[j].作物学报,～,30(10): 1031-1035

二、打印要求

1.论文正文行间距以最小值20磅为宜，页边距上下2.6cm，左3.0cm（装订线0.8cm），右2.2cm，表格除外。可加页眉，注明论文各部分标题。表格用简明三线表，五号字。文中计量单位均采用国际通用标准单位。

2.用a4纸激光打印，然后复印或胶印并左边装订。

郑州大学毕业论文格式 篇2

关于毕业论文的格式,已经不是一个新问题,很多资料都有非常详细的讲解。在这里就从带毕业论文的实践中从一名教师的角度来谈一下编辑技巧和“八步格式化”。

1. 本科毕业论文格式的重要性

很多学生第一次写毕业论文往往有盲目性和轻视心理。不知道如何入手写论文,也不清楚格式要求。加之临近毕业都在忙着找工作或者到处找实习单位,而无暇顾及编写论文,最后往往导致论文不合格,重新答辩。

1.1 本科毕业答辩强调是应用

其实本科生毕业论文对内容要求并不高。毕业设计不是去研究一个新东西或者一个新课题,而是用大学四年学到的知识去完成一个工作或者一个项目。它属于应用型论文。既然是应用型论文,本科毕业论文的题目往往都是很多年前就有的,而且是很常见的。所以论文资料从各种途径获得是必然的,格式也是多样的。

1.2 本科毕业答辩重视的是论文格式

应用型论文就注定了这种论文对格式的要求特别突出。所以就本科的毕业论文来说,格式是重中之重,必须认真对待。在获取论文资料时,最常见的莫过于网络,网络上能搜索到很多有用的资料供编写论文使用,这也节省了大量工作,但是需要注意的是网上资料的格式也是五花八门的,需要统一的整理和规范化。一个格式规范的毕业论文,答辩通过率大大超过格式不规范的毕业论文。

2. 论文格式

每个学校都有论文格式要求,但是大致都是一样的,都是参照国家论文标准制定的。东昌学院也有专门的论文模板文件:“本科毕业论文(设计)参考模板”[1]。在模板上有非常详细的格式要求,在这里不再做叙述,只指出一种格式的修改技巧,能让论文规范化事半功倍。这是以论文内容必须充实为前提的。在内容达标之后开始对整篇论文进行“八步格式化”。

第一步:新建一个空白W O R D文档,按论文要求设置页边距和装订线距离。并选中“应用于整篇文章”点“确定”。

第二步,把编辑好的论文封面复制到空白文档内,并在结尾处插入“分节符——下一页”。注意:论文封面必须严格按照模板格式(最好直接在模板上修改)。

第三步,在分节符后面的新页上生成目录:“插入”——“引用”——“索引和目录”选择“目录”选项卡,一般只选择生成到3级标题。点确定就可自动生成目录,然后再次插入“分节符——下一页”。这时候生成的目录还是空白。

第四步,把中文摘要和英文摘要复制到分节符后面的新页上。修改好字体字号和段间距,并在摘要后面再次插入“分节符——下一页”。

第五步,把论文正文粘贴到后面的新页内,包括结语、参考文献和致谢部分。

第六步,添加页眉页脚。“视图”——“页眉和页脚”在里面输入指定内容设置好字体即可。需要注意的是,在每一个分节符后面页眉和页脚都可以重新设置。也就是说,在同一篇文章里允许设置不同的页眉和页脚内容和格式。比如有的学校要求摘要部分的页码要用罗马数字,而正文部分用阿拉伯数字;还有的要求每个章节的页眉都是必须是章节名,等等都可以用插入“分节符——下一页”的办法实现。[2]另外一点就是页码的输入问题。页码可以只输入第一页的数字,而后面的页码可以用页码选项“断续前页”来实现。

第七步,利用格式刷迅速格式化文章。修改好论文的一个二级标题(一级标题是论文题目)双击格式刷,然后把所有的二级标题都刷一遍;然后修改好一个三级标题,再双击格式刷把所有的三级标题都刷一遍;修改好一段正文内容格式,双击格式刷,把所有的正文内容都刷一遍(注意不要刷到标题)。到此为止论文正文格式应当相当规范了。

第八步,更新目录。返回论文目录,因为修改格式段落的原因,页码肯定会发生变化,所以必须在论文修改结束后更新目录。在目录正文上点右键,选择“更新域”新目录便会生成。

这样整篇论文就完成了。

3. 几点注意事项

(1)论文页边距、行距、字体、字号、段前距、段后距必须一致(标题单独编辑)。这一点通过新建文档设置页面属性和利用格式刷来统一全文来保证格式。

(2)论文目录最好自动生成,不能手打。手打的目录修改起来很不方便。

(3)论文每个章节起始要另起一页。在编写论文内容的时候就要注意尽量让每个章节都处在一个新页开头。如果不能保证这一点,请利用分页符实现。

(4)论文内不要出现连续多余空格和回车。当需要换页时请利用分页符,而不要用连续的回车。

(5)一般不设4级标题,如果出现则用固定数学符号表示。尽量统一标题格式,和项目符号,一旦使用一种格式便要始终如一,不能随意更换。

(6)论文必须有页眉、页角(首页除外)。首页不显示页眉页脚可以通过“页面设置”——“版式”选项卡里的选项“首页不同”来实现。[2]

(7)论文结论部分要体现出自己的研究结果。因为一篇论文如果没有结论就不能算作是论文,所以最后要对论文加以总结,形成结果。

(8)论文参考文献至少包含12部教材或资料,最好包含4部外文资料。格式如下:

[1]作者1,作者2等.论文名称。论文刊物,出版年份,卷号(期号):起止页码

例如:

[2]李某某,张某某.金属电极陶瓷电容器研究.某某导报,2008,17(10):41-43

4. 几点技巧

(1)作为指导教师,在审核毕业论文时,经常用“文档结构图”和大纲视图查看论文,可以很方便地查看各章节,并可以发现论文标题错误。所以学生在写好论文后不妨自己用这两种视图检查一遍,来减少修改次数。[4]

(2)在修改论文时,可以多用格式刷,能节省大量时间。

(3)在写论文时要注意保存文档,设置自动保存时间,并保存备份文件,以防止文件损坏的情况发生。

5. 结语

本科生的毕业论文格式问题在毕业答辩中占据着重要地位,必须认真对待。在实践中发现的一些技巧和方法如果能归纳利用起来,势必对论文编辑和规范化起到一定作用。

参考文献

[1]东昌学院教务处.聊城大学东昌学院毕业论文(设计)管理规定[OL].(2008-10-10)[2011-3-19].http://jwc.lcudc.cn/show.asp id=534

[2]解福,宋吉和,刘玉兰.计算机文化基础[M].第七版.山东:中国石油大学出版社.2008

[3]解福,周志明,刘宝旨.计算机文化基础[M].第八版.山东:中国石油大学出版社.2010

郑州大学毕业论文格式 篇3

[关键字] 高职 大学英语 格式塔心理学

在高等职业教育迅猛发展的今天，高职教育的改革已经成为教育改革的重点内容。然而，当我们关注如何提高高职学生的工作技能和就业能力的同时，我们是否考虑到高职学生的群体特点和性格特征？高职教育的特点是以适应社会需要为目标、以培养技术应用能力为主线设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案，毕业生应具有基础理论知识适度、技术应用能力强、知识面较宽、素质高等特点。这就使得以“应用”为主旨和特征构建课程和教学内容成为现在高职院校改革的重点内容。但是无论改革的方向和目的如何，最终的目标是使高职院校的学生能够适应社会，适应工作，找到自己具体的合适的工作岗位。这样就要求我们这些教育者能够根据学生的群体和个体特点来进行具体的教育实践。

在高职院校不断关注学生职业技能提高的同时，学生的基础知识和基本技能的提高，尤其是学生可持续发展能力的提高逐渐成为研究的重点内容。而英语的的基础知识和基本技能的提高又成为一个难点。很多高职学生的入学成绩中，除英语外，其他科目还算可以，唯独英语成为学习的难点。很多学生坦诚地说，初高中的英语基础特别薄弱，学习的难度特别的大。很多人为此而失去了学习英语的信心和动力。然而在高职院校中对英语应用能力和交际能力的提高是教学目标中的重点内容。要想使学生从根本上接受并喜欢英语，一定要在教学中引入心理学原理，使学生的英语学习成为快乐的和不知不觉的过程。

格式塔心理学诞生于1912年。它不同于当时流行的构造主义元素学说和行为主义“刺激-反映”公式，它强调经验和行为的整体性。作为格式塔心理学的代表任务之一，考夫卡在《格式塔心理学原理》一书中强调两个重要概念：心物场和同型论。在心物场概念中，观察者知觉现实的观念称作心理场，被知觉的现实称作物理场。而在英语教学中，就是将心理场和物理场不断融合和整合的过程。同型论的概念是指环境中的组织关系在体验这些关系的个体中产生了一个与之同型的脑场模型。这种理论同英语学习中把虚拟场景当成现实场景进行英语学习的过程非常相似。下面将详细陈述心物场和同型论同高职院校英语教学结合的实际例子，以研究格式塔心理学在英语教学中应用的可能性。

一、心物场与英语教学

高职的英语教学不但要教会学生如何来提高英语的基础知识，而且还要切实的提高学生的英语交际能力。很多教师会发现学生在刚刚入学时的英语水平相对较好，但是经过一段时间的学习之后，一些学生的英语水平非但没有提高反而还下降了不少。很多人会把这个结果归咎于时间。试图说明是时间使得学生将原有的知识全部遗忘。当你仔细研究教科书的时候，你会发现学生入学时学习的几个单元和他们的大学生活非常的相似。以《新编实用英语》（高等教育出版社）第一册为例，刚刚入学时，学生们学习如何打招呼，如何自我介绍，如何与人道别。这些都是同大学生的生活紧密相连的。但是到了第二册时，学生要学习如何用英语预定房间，用英语在餐馆与服务人员沟通，如何用英语介绍一个旅游景点等等。很少会有学生能有这方面的经验和锻炼的机会。因此学生的课堂表现和作业表现会和入学时有一定的差距。因此在设计教学计划和具体任务时可以考虑应用心物场，使学生把教室内布置的相关环境当成是物理场，老师的启发与暗示使学生形成心理场，二者的不断融合会使学生逐步接受物理场中的各种相关常识与知识。以第五单元餐馆用餐的主题为例，这种结合的具体操作步骤如下：

⒈准备工作。将学生按不同任务分成四组。第一组准备西式快餐中的代表性食物的图片，第二组准备杭帮菜的代表性食物图片，第三组准备中式面点的代表性事物图片，第四组准备酒店招待人员的服务用语和相应的餐桌礼仪。

⒉导入。教师从学生的日常生活开始导入到餐馆用餐的单元主题中来。并对本单元即将出现的重点和难点词汇进行介绍。视频展示中文菜单和英文菜单的区别和两种菜单中所包含的内容。图片展示点餐的过程。

⒊学生展示。分别邀请四组学生中的代表，用图片展示西餐中开胃菜，主餐，甜点和饮料的代表性食物；中餐中冷盘，酒水，热菜，主食和饭后甜点的典型代表食物；中式面点中以饺子，包子，汤圆为代笔的重视特色面食。

⒋表演过程。将教室的座椅按照餐馆的布置摆放，如果是固定座椅，则将学生分成四个小组来坐，将教师中间的桌椅空出以备表演。邀请第一组中的学生到西式快餐店进行点餐，表演从进门选座位到结账离开的全过程。期中第四小组充当服务人员。在送餐过程中，将食物图片作为菜品供应给点餐顾客。同时教师利用多媒体播放西式快餐店的视频和声音图像，以烘托现场的效果。

⒌评价。在第一组表演之后，由其他两组成员对其表演过程中的优点和缺点进行评价。

⒍学生表演。第二组和第三组的表演模式同第一组相似。但是第二组到楼外楼进行点餐，第三组到中式早餐店进行点餐。同样图片作为假设菜式供应，教师播放相关的视频以营造现场气氛。

⒎总结。在表演结束之后，第四组先针对餐馆服务做出相应的介绍，并指出涉及到的相关餐桌礼仪。教师对学生的表现在肯定优点之后对缺点进行点评。

在表演过程中，学生的现场表演营造学生的心理场，事先准备的图片和教师现场的视频环境配合营造出能够感知的物理场。两者相互结合相互促进，使学生在锻炼中学习。

二、同型论与英语教学

同型论同心物场两个概念紧密结合。在英语教学中运用心物场的同时，不断强化同型论。使学生从身边的可触及的大学生活开始逐渐把现实生活同课堂的教学任务相结合，把熟悉的东西自然化，模糊的东西具体化，陌生的东西熟悉化。以此往复循环使得英语成为大学生生活中的一部分，让学生从心里接受，感知并逐步喜爱上这门学科。

总之，英语是大学生基础知识的要求之一，英语的交际能力是大学生的基本应用技能之一。要想使学生在心里上接受并喜欢这门他们以前学得并不是很好的一门学科，格式塔心理学的应用是必不可少的。大学生也是完整而独立的人，只不过他们暂时的主要任务和社会职责是学习。因此在教学中运用格式塔心理学能够使学生在很自然的环境中接受英语，把英语和他们的现实生活和未来生活相联系，在快乐的环境中逐渐学习并习得这种语言。

参考文献：

[1] Koffka, K. (1935) Principles of Gestalt psychology. London: Routledge and Kegan Paul LTD.

[2]叶浩生.心理学史[M].北京：高等教育出版社,2005.

[3]戴秋亚.格式塔-破解英语阅读理解的奥秘[J].科技信息,2009,26.

[4]郑昊琪.格式塔原理在英语学习中的应用[J].辽宁教育行政学院学报,2009,9.

复旦大学毕业论文格式 篇4

字数：4000字左右

引语（包括例子）严格控制在三分之一以下。

引语（包括例子）都必须标明出处。

论文应该包括封面、扉页（标题页）、致谢、中英文摘要（300-500词）、关键词（英、中文两份，3-6个）（先英文后中文）、目录、正文、全文尾注、外文与中文参考书目（先英文后中文，以作者的姓按字母顺序排列）、附录（仅列有参考价值的内容）

论文声明

论文正文都必须包括引言（introduction）,正体、结束语(conclusion)

论文题目太长时，应该缩短，可加副标题（不宜超过15个）。

注释：Notes

既可以有脚注（footnotes）, 也可以有尾注(endnotes)

A4纸张（21*29.7cm）

边距： 上下边距 2.5cm

左边距：3cm右边距：2cm页脚：1.5cm，居中打印页号。

正文汉语字体：宋体

正文英文字体： Times New Roman

打印格式：

（1）封面。封页上的内容一律按照统一封面的样张式样打印，必须正确无误，字体统一

采用英语字体；Times New Roman。汉语字体：宋体。题目用二号黑体字，其他用四号宋体。

（2）扉页。在封面后应有扉页，它是论文的第一页，写有论文题目、作者姓名，所属部

门和论文成交日期。论文（设计）题目为三号黑体字，可以分为1或2行居中打印

（3）摘要、关键词。

英文部分：“Abstract”字下空一行打印内容（12号 Arial 字体）。每段开头空四个字母。Abstract 内容后下空一行打印内容（12号 Arial 字体），“ Keywords ”以下均用12号 Arial 字体。中文部分：“摘要” 打印三号黑体。“摘要”字下空一行打印“关键词”三个字（四号黑体字），其后为关键词内容（四号宋体）。

（4）目录。“Contents“（16号Times New Roman），下空二行为章、节、小节及其开

始页码。

（5）标题。每章标题居中打印。

一级标题：三号字体

二级标题：小三号字体

三级标题：四号字体

四级标题：小四号字体

标题一律用粗体（Boldface）

标题体系应该一致：

11.11.1.122.12.1.1（6）正文字体大小：小四（12号字体），行距：1.5

引文字体大小：五号（11号字体），行距 ：1

（7）页码标号。正文前页码用罗马数字如 ⅰ ⅱ正文开始用阿拉伯数字1，2标明

页码。

（8）例句标号。例句标号以章为单位。即每章从（1）开始。

（9）引文、注释。短的引文用引号，长段引文及非间接引用格式见样本。注释采用正文

后注释即在正文完成的最后进行注解。

（10）参考文献格式示例如下（中英文具体见样本）：

连续出版物（期刊）：序号，作者，出版年，题名，刊名，期号，起止页；

专著：序号，作者，出版年，书名，版本（第一版不标注），出版地，起止页码 论文集：序号，作者，出版年，题名，主编，论文集名，出版地，起止页码

学位论文：序号，作者，年份，题名[学位论文]（英文用 [ Dissertation]）,保存地点，保存单位。

每一段开头缩进两个汉字（或四个英文）字符的位置，段与段之间不空行；

每一段开头如果不缩进，段与段之间必须空一行。

中南大学毕业论文格式要求 篇5

注意：在排版之前进行页面设置：论文版面为A4，页边距上下均为2cm，左为3cm、右为2cm。页码置于页底边，居中。正文前面的内容（即：封面、任务书、摘要及关键词、目录）都不要页码、页码从正文第1章开始编写页码。

注意：论文中不用写英文摘要及关键词。

一、论文字体要求 标题：小2号黑体

学号：姓名：专业：小4号宋体（上下留一空行）摘要； 4号黑体。摘要内容：小4号宋体

（注意：摘要页上方应写标题、学号、姓名及专业，字体格式见以上说明）第一层标题层次为1（小2号黑体，居左上下各留一空行）第二级标题层次为1.1（4号黑体，居左上留一空行）第三级标题层次为1.1.1（小4号楷体）

第四级标题层次为四级标题用①、② 或者（1）或用1.1.1.1 各级标题序号均顶格书写，序号后空一字再写标题或具体内容 例：2

2.2

2.2.2

①② 或者（1）或用1.1.1.1

二、论文内容要求

1、任务书要求：按任务书要求逐项填写,包括整个论文的规定完成任务的时间，任务书紧扣论文主题包括概述（论文的中心思想）目的、方法、结果、结论，要求不少500字。（学生在规定时间内写好后传给辅导老师修改，老师修好后传给学生，学生按学院规定时间上传）。

2、封面要求：在网络教室下载，按要求逐项填写（在左上角填写学号）。目录按论文级标题书写在一张页面上。

3、论文要求：全篇论文不少于8000字。标题小二号黑体。空一行书写：学号：姓名：专业：小四号宋体。空一行写：摘要

目的、方法、结果、结论四号黑体，摘要及论文内容小四号宋体，全文字间距要求固定值，21磅

4、关键词要求（四号黑体）内容小四号宋体（上下留一空行）

5、第1章为前言或绪论。

6、标题要求：一级标题（小二号黑体）二级标题（四号黑体）一、二级标题后的内容必须提行书写内容。三级标题（小四号楷体）。

四级标题用①、② 或者（1）或用1.1.1.1

7、参考文献要求：参考文献四个字（小四号黑体）居中

参考文献最好是近三年的期刊资料，不低于3篇。参考文献[1] [2] [3]用五号宋体。

8、国家参考文献标准《参考文献著录规定》文献类型标志：

M——普通图书

J——期刊

N——报纸

D——学位论文

S——标准

P——专刊

G——汇编

R——报告

参 考 文 献

[1] 程雯，唐敏霞.医务人员职业防护能力调查.现代实用医学 [J]2006，l8（7﹚：511-512 [2] 谭琳玲，李亚浩，李瑛．将感染控制在“手”中——手部卫生与医院感染[J]．中国医院管理，2005，25(5)：21—23 [3] 黄惠根，丁泽林，戴红霞.临床护士职业防护现状调查分析.中国实用护理杂志[J]2008，24（7）：50 [4] [4] 陈平，刘丁，成瑶等.医务人员医院感染控制知识调查分析.中华感染控制杂志[J]，2008，7（3）：210-211

9、文中表格（插表）逐章独立排序。表序应该连续。文中引用时，“表”在前，序号在后，如见“表12”；表标题为5号，黑体；图内容为5号，宋体。

表格的名称和编号应居中写于表格上方，表序在前，表名在后，其中不加标点。以统一编序为例，如：

表12 ××××××××

10、文中插图都应有名称和序号。逐章独立编序。图序必须连续。文中引用时，“图”在前，图序在后，如见“图5”；图标题为

5号，黑体；图内容为5号，宋体。图的名称和编号应居中写于图的下方，图序在前，图名在后，其中空一格，末尾不加标点。以统一编序为例，如：

图5 ××××××××

11、目录格式要求：

目 录

第1章

************

…………………………………………………………1 1.1 *************** ……………………………………………………

1.1.1 ******************* …………………………………………… 1.1.2 ********************** ……………………………………… 3 1.2 ************ ………………………………………………………… 1.2.1 *********************** …………………………………… 1.2.2 **************************** …………………………… „„„„„„.第7章

结论 ……………………………………………………………………21 第8章

结束语 …………………………………………………………………22 参考文献……………………………………………………………………………23 附录………………………………………………………………………………24

结论的写法： 结论集中反映论文（设计）的特点、结果和理论见解，撰写时要简明扼要，措辞严密，留有余地。结论主要反映当事人的工作成绩，属于他人的已有结论应该少提。要实事求是，切忌言过其实。（其实就是概括写用什么工具开发了什么系统实现了什么功能。及开发系统的心得体会）

结束语的写法：

学生在结束语中，以精练的文字，对在毕业论文（设计）工作中曾直接给予帮助的人员，如指导老师，答疑老师和其他有关人员表示自己的谢意，所有内容要实在，语言要诚恳。

论文排版要求：

（1）论文版面为A4，页边距上下均为2cm，左为3cm、右为2cm。页码置于页底边，居中。

（2）正文为小4号，宋体；章标题（第×章）为小2号，黑体，居中；节标题（×.×）为4号，黑体，顶格；小节标题（×.×.×）为小4号，楷体，顶格；表、图标题为5号，黑体；表、图内容为5号，宋体；“参考文献”为小4号，黑体，居中；参考文献内容为5号，宋体，顶格。

（3）行距为21磅，章节标题上下均空一行，小节标题上空一行。每章重新起页。中文摘要及关键词、毕业论文（设计）目录、参考文献、附录均单起页。

论文排版的顺序：

中北大学毕业论文格式修改细则 篇6

1.正文用小四，宋体，数字和英文用Times New Roman，小四。行距为1.5倍

行距。注意：正文中中文与数字、单位之间要空一格，如下所示：

例：“将玻璃微珠在其中浸泡 20 min，并在 165 o后施镀。”

此外，一级标题用小四，黑体，数字和英文用Times New Roman，二级标题用小四，宋体，数字和英文用Times New Roman。

2.易出错的地方：

(1)“邵谦[23]等研究„„”→“邵谦[23]等研究了„„”

“邵谦[23,24]等研究„„”→“邵谦[23, 24]等研究了„„”

“邵谦[23,24,25]等研究„„”→“邵谦[23-25]等研究了„„”

(2)“X射线能量色散谱仪(EDS)、X射线衍射(XRD)”→“X-射线……”

(3)文中的括号统一用英文的，且与汉字之间空一格，如：“通过环境扫描电镜（ESEM）和能谱分析（EDS）分别对微珠镀镍前后的形貌进行了观察。”改为“通过环境扫描电镜(ESEM)和能谱分析(EDS)分别对微珠镀镍前后的形貌进行了观察。”

(4)常规写法：PH → pH；g/l → g/L；g/ml → g/mL；Mpa → MPa；℃ → oC

(5)遇到上下标问题，最好不要用公式编辑器，否则拉开了行距，影响行文的美观。如：H2、N2之类的，不可以写成H2、N2。20 μm→20 m

3.参考文献：

(1)中文期刊：作者﹒论文题目﹒期刊名称，出版年份，卷(期)：页次.(中文期刊中作者之间的逗号用中文状态下逗号)（后面数字之间的逗号用英文状态下逗号，后面用空格隔开。）（多余三个作者用“等”省略其他作者）

[1] 叶明泉，韩爱军，贺丽丽.核壳型导电高分子复合粒子的制备研究进展.化工进展，2007, 26(2): 825~828.(2)英文期刊：

[2] G.Jiang, M.Gilbert, D.J.Hitt, et al.Preparation of nickel coated mica as a conductive filler.Composites, 2002, 33(3): 745~751.[3] A.X.Zeng, W.H.Xiong, J.Xu.Electroless Ni-P coating of cenospheres using silver nitrate activator.Surface & Coatings Technology, 2005, 197(5): 142~147.(3)学位论文：作者﹒论文题目﹒学士(或硕士、博士)学位论文.出版地：出版者，出版年份

[4] 贺丽丽.金属包覆高分子导电复合粒子的制备研究.硕士学位论文.南京：南京理工大学，2007.(4)书籍：著者﹒书名﹒版本﹒出版地：出版者，出版年,页次

毕业:将大学打包带走 篇7

有人说大学是一个大染缸，林子大了什么鸟都有，想变成什么样全看你自己。

有人说大学是一扇门，推开之后走进去，见识了，经历了，变成一笔财富、一段美好回忆；亦是一条路，沿着这条路走过来，成就现在的模样。

如此精彩的大学，你怎么舍得拿到毕业证就和她老死不相往来?

本期《青锐》采访到几位毕业后和大学“不说再见”，反而装进行囊打包带走的年轻人。

大学，不仅仅活在他们回忆的尘埃里，而生出一座通天高塔，时不时回去充电、修行。塔的顶端，天的尽头，兴许那就是梦想的彼岸。

你的大学，它就在这里，不离不弃，哪儿也不去。

我的“爱丽丝漫游仙境”

用Sara的话说，大学就像“爱丽丝漫游仙境”，爱丽丝掉进兔子洞，无意中进入地下世界，看到许多大大小小的门，而你能选择的是打开哪一扇门，然后走进去修炼。

在大学里，每个人都按自己的喜好，朝着不同方向努力。有些人一天到晚努力学习，他给自己打开的就是学习的、通向专业的门；也有人打开玩乐之门，享受生活，玩的很high；还有一些人参加各种社团活动，积累了丰富的社会经验。Sara属于最后一种。

大学一年纪刚进校，Sara就进了校刊，从小编辑做到编辑部主任，大三时当上了主编。在她主编任期内，以前都是靠团委给钱印刷免费发行的校刊，第一次实现了盈利，“那是我们校刊第一次对外出售，4元一本，销量200多册。虽然最后只有很少的盈余，仍旧很开心觉得获得了认可，因为编得好才会有人来买。”因为做校刊主编的出色发挥，Sara被选中协助学校团委编写申请材料，申报大学生西部论坛优秀志愿大队和优秀个人志愿者，因为文笔优秀、材料准备的充分，最终两项成功申报，再次给Sara带来了成就感和满足感。

凭借着这些积累，毕业后Sara与国务院来了一次“亲密接触”——被借调到国务院有关部门协助审查、写材料。

电子商务方向的毕业论文，是sara认为至今对她的工作帮助最大的事。她毕业毕业后进了一家证券公司，先做了一段时间的财务工作，后来转到营业部。“当时营业部一共有三个人，要管理3000多个散户，我们最初目标是为客户每个月提供一次服务，这样算下来我们每个人每天至少要打50个电话。这样巨大的工作量，基本属于不可能完成的任务。”

其实每间证券公司的业务都是同质化的，为客户提供同样的经济业务服务。不管客户选择在哪间证券公司开户，最终买卖的还是那些不变的股票。Sara开始思考：“靠什么才能吸引顾客呢?”答案就是服务，只有把服务做到位，客户才能不离不弃。

于是Sara向指导她毕业论文的老师请教，索要了一些做好的数据库系统和营销的资料。“当时网络不像现在这么强大，有很软件可以免费下载，那些都需要自己编或者花钱买。”Sara在老师的指导下，把客户信息录入程序，将3000多个散户分成了重点客户、活跃客户(给予奖励，比如旅游)和一般不活跃客户(打电话、鼓励交易)。两个月的时间，sara和她的同事分别与不同的客户沟通，鼓励不活跃客户交易，和重点客户打电话维系感情，对活跃客户则是给予像旅游这样的奖励。

当时有一家规模更大的银河证券用极低的佣金比例竞争客户，在这种极度恶劣的竞争环境下，许多老客户都选择留在sara所在的公司。sara在证券公司工作的最后一天，她的一个老客户因为对之前的服务很满意，不但没有转走，反而还转入100多万，sara作为爱岗敬业的典型得到了公司嘉奖。

虽然已经不在那件证券公司工作，sara谈起这段经历，还是充满自豪。

对于帮助了自己的师长，sara把他们当做好朋友来看待，过年过节发短信问候，关系特别近的时常会去拜访探望，她觉得好朋友在一起一定是互帮互助的。“功利的来讲这就是维系关系。但从单纯的为人处事来讲，人家对你好，你也要对人家好，交朋友就是这样。”

对于sara来说，大学不仅是有用的助力，更是一条路。毕业时装进背包的不光是技能、人脉，还有一路走来获得的经历、记忆，和生活。“大学里遇到的形形色色的人和事都是财富，未来有很多的可能性，大学就要尽量多的去尝试。就像玩网游攒法宝，遇到瓶颈的时候，大学总能带来帮助。而你要做的是，从一开始就想好要往背包里装进去什么东西，并且努力去得到它。”

当记者问到，有没有后悔没有装进背包的东西，她几乎没有思考就脱口而出：我是一个不后悔的人。Sara讲话的声音慢悠悠，不乏力度，能看出她内心的柔软和坚定。

我的完美“资料库”

当年，李轩辉还不是李老师，还是首都师范大学的应届毕业生，她刚应聘上中央工艺美院附中的英语老师，就被选为初三(2)班的班主任。虽然本科上的是英语教育专业，学过教育学概论、教育心理学等专业课，但刚迈出校园的菜鸟就要接手一个班级的管理工作，实在出乎她的意料。

顶着压力，李轩辉只好硬着头皮上了。在做班主任的准备工作时，她想了解一下教育理论在班主任工作这方面的研究近况时，却遇到了难题。“单位提供的资料过于简单，不够专业。谷歌、雅虎之类的搜索引擎虽然也能搜到一些资料，但是很不专业，而且来源不明，所以参考价值不高。”

正在犯难时，李轩辉想到了母校，“学校里的图书馆能登陆中国知网，还能够免费下载文献呢。”学校的学弟学妹们和以前关系还不错的老师也伸出援手，借给她校园卡方便她在学校图书馆里借书，“现在好了，我已经教了好几波孩子，有的学生考的就是首师大，他们很乐意帮我这个老师!”谈到她的学生，李轩辉的语气一下子轻松起来。

手心的温柔

徐炜，2009年毕业于上海财经大学，现就职于一家会计事务所。毕业两年，青涩的男孩模样早已褪去，留下的，是眉宇间认真稳重的神情。采访过程中，当开始诉说自己大学生活的时候，沉浸在回忆里的他，始终有一份坚定的温柔。

“自由天堂。”当被问及用一句话或是一个词来描绘大学的时候，徐炜这样说。

大学能让他自由地梦想、自由地思考、自由地学术、自由地娱乐、自由地支配时间。这样的自由，不是为所欲为放任不羁，而是一种空间，一种最大限度的空间，思维丢掉禁锢，在其中尽情的跳跃、发挥；这样的自由，不是随意挥霍浪费时间，是座梦想的空城，在等待逐梦人点点构筑，开出美丽的花。

而为了筑造一座美丽的梦想之城，要装进行囊里的“大学”，硬件和软件，哪个更重要?徐炜毫不犹豫选择了后者。停顿了会儿，他又补充道：“我觉得大学四年生活在很大程度上增进了我的自我素质和情商，使我的心智变得更成熟更懂事，”他似乎在若有似无的回忆着，“也遇到了一些人一些事，最艰难的时候的安慰，最怯懦的时候的鼓励，最无解的时候的帮助……太多太多值

得珍惜的感情，让我觉得手心紧握的经历和情感可以让我在梦想的道路上走的更远。”

是的，毕业的未毕业的，其实我们都坚信手心的温度可以陪伴自己走的很远。“那么，和老师和同学现在通过什么方式联系?”问到这个问题时，他说“还是邮件的方式居多。”每个人都是忙碌的个体，但是还是会抽出空暇时间来维系这份珍贵的感情，其实珍惜的人都有这样一份小心翼翼的心。

谈到现在的工作时，好像记忆的风又不经意间袭来。“当时是那家会计事务所来学校里招的，但是刚进去我也只是学徒这样子，很辛苦。感觉压力太大的时候就会跑回大学的图书馆，翻阅那些早已翻烂的专业书籍，里面的横横划划无数折痕好像还是新弄上去的，那时就会振奋很多，因为自己还有梦想，后来，我慢慢也可以带头做Case了。”他说完会心的笑了。其实我们一直在寻找一个大学和社会的平衡点，那些大学时期给予我们的福利，至今仍舍不得分离，总想着要回来看看，是感恩，也是想要牢记的东西。

再聊到大学，“你认为大学为你成功奠定了哪些?”他只是简单的回答：“坚持、积极、乐观。”这看似容易的六个字，其实并非容易拥有。前方未知的挫折太多、未知的磨难太多、未知的一切都充满挑战。只有怀抱原本的真我，怀抱坚持的信念、积极的态度、乐观的精神、才能抵达成功的彼岸，不是吗?

问到过去的大学生活最怀念的是什么，他微微皱了眉，一脸委屈的说：“怀念的东西太多。最怀念的，应该是很多志同道合的朋友在一起共同做一件事，一起策划一项活动，一起熬夜全心全力想要办好一件事的过程。”这样的美好时光，真的只有在大学中才能拥有吧。这样说着的他，眼里的那份细微的温柔，又被悄悄捕捉到了。

在忙碌工作的间隙喘息一下，常常回到最初的地方坐一坐，这样想着，便一路不曾松开手心的温暖。

赐予我留学“法宝”

约到正在美国“时差”中的晶晶采访格外艰难，恰逢考试周，她准备PPT和讲义忙得昏天黑地，有时间坐到电脑前打开小小的对话框接受采访，已经是当地凌晨一点半。地球这一端的我，透过显示屏仿佛都能感觉到她的疲惫。

晶晶正在美国西肯塔基大学(Western KentuckyUniversity)攻读新闻学(Communication)研究生。大学毕业、保研、留学，一路走来的每一份收获都被她精准运用到了下一关。这不，很多留学生初出国门很难适应的语言关，对于晶晶来说难度却不大——英语，就是她留学之行战无不胜的“法宝”。

晶晶大学就读于一所外语院校，虽然不是英语专业学生，但身处外语院校得天独厚的优势，让她参加的各种英语考试，从大学英语四级到专业八级，全部取得了良好的成绩。毕业后被保送到同城的另一所学校读研，晶晶没忘记亲爱的老师们，经常打电话或发邮件保持联系，汇报自己的近况。也因此获得了回本科院系做外聘代课教师的机会，给学弟学妹们上英语课。

“这些历练对我现在在国外写paper，做research以及exam都起到了很大的帮助。比如上学期选修的一门英语写作课上，语法考试得到了班上的第一名，比美国学生都高很多。当时就觉得自己大学四年的语法没有白学，以前学语法不知是为了什么，现在终于找到了用武之地。”

晶晶大学期间参与的学生会、社会实践活动以及国内激烈的竞争环境，对她适应一个完全陌生的新环境也起到了很大的帮助，还建立起自己的“国际交友圈”。

“国内竞争激励，即使付出努力也未必能取得期望的成绩，所以自然而然造就了我的抗打击性，这对于我适应一个新环境是很有帮助的。在美国这样一个开放的、大家都很喜欢社交的一个国度，就算你的口语达不到本地人的水平，只要你敢于张口主动交流，大家都会乐意与你交谈做朋友。这里有很多已经来了很多年的中国学生，英语还是很差，原因就是自己不愿意与外国人交谈，成天呆在apartment跟中国人玩游戏。”

观点大PK大学怎么“用”?

正方会“使用”大学的都是成功者

“凡大学毕业后，依然可以享受大学种种福利的学生必然十分优秀，而他们的优秀源于他们不同于大众的观念。大学提供了一个学习，交往，锻炼的平台。在这个平台里，每一个人都能充分利用各种资源，扩充自己的知识，视野，人脉以及社会阅历。有的人在大学期间就拥有明确的奋斗目标、浓厚的求知欲以及强烈的上进心，不甘平庸，并不断为之努力。他们从不以享受为生活的目的，认为人生存在许多有价值有意义的事，总是坚定的走自己的路，不被外界所干扰。他们珍惜时间，充分利用大学里一切可以利用的资源，不曾放弃。正是这种不同于一般人的习惯促使他们成为人群中的佼佼者，走上成功之路。大学带来的无数机会，是他们成长的催化剂。这些人是我的榜样。”

“能做到毕业后继续享受大学资源的毕业生，上学期间一定也是能够充分利用资源、不断充实自己的人。他们在校园里的时候就明白自己究竟想要什么，究竟在追求什么，并且努力地去做。大学带来的开阔视野，让他们不拘泥于小空间，积极地探索这个丰富多彩的大世界。他们或许已经养成了一种习惯，因此离开校园之后他们依然能够保持一种探索的精神。有人会说他们在投机取巧，其实不然。成功的人之所以能够成功，智力或许只占极小一部分，最重要的是要一种精神，一种对成功的渴望。当某些资源可以用的时候，为什么不用呢?”

反方大学不是你想“用”想“用”就能“用”

“明明已不属于你的特权，为什么还不舍得?大学校园里的资源是有限的，比如你通过各种渠道获得的文献资料，其实是占用了在校同学的资源，影响了别人查阅与下载资料。大学网站都是有在线人数限制的，有可能会因为你的在线而影响到同学的资料查阅。能理解为什么有些毕业生即使毕了业，也还对大学恋恋不舍，或许他们已经习惯四五元就能吃饱，或许他们已经习惯了进图书馆就能免费下载值钱的资料，毕竟大学给予学生提供了许多方便、快捷、优惠的条件，但是走出校门，这些都已不再属于你了，请遵从社会的规则!”

毕业行囊打包装备指南

必备!这些贵重的宝物请珍藏

网站资料库

大部分高校的FTP服务器里有大量专业资料供学生下载学习，像中国知网这样的专业期刊文献网站在校园里可以无限制登陆，出了校门想下载资料可是要掏钱的。

老师和同学

你在学校里的师长、同学等人脉关系，千万别变成泡沫。像sara那样，把老师当做互帮互助的好朋友。进入社会，也许很难再获得像大学同学这样没有杂质的友情了。

食堂饭卡

肯德基没营养、小摊不卫生、外卖价格昂贵，如果你恰好住在大学附近，可以考虑把物美价廉的大学食堂当成你家厨房。

图书馆

精挑细选的万卷藏书里有着电子书替代不了的书香气，和书店里寻不着的年代感。许多大学图书馆的藏书量在当地甚至全国都是名列前茅的，不要浪费这个文化宝藏

大学自习室

毕业后的人总会抱怨：怎么就找不到一个安安静静看书学习的地方呢?别忘记大学自习室，看看周围为四六级、考研奋斗的同学，再浮躁的心也会沉静下来吧。

大学生创业基地

想创业的同学注意了，梦开始的地方在这里!租金减免、创业贷款、创业导师、创业技能培训……这些都是只有你们才能享受到的专项福利。

恋人

喂，毕业就说分手太无情了吧!快去找来《青锐》4月刊的文章《拿什么拯救你，不靠谱的远距离恋爱》学习学习，保管“不靠谱”变“靠谱”。

雷区!该丢掉的果断丢掉

学生证

总有人想着毕业后保留学生证，以便买车票、看电影或吃饭还能打折，同理还有学生交通卡。统统交出来，别把揩油当成习惯!

孩子气

承担起成年人应有的责任!在社会里，你和每一个人都是平等的，不是卖萌装可爱就能获得儿童特权。

自我

你一定会问：丢掉自我?有没有搞错!是的，大部分HR在面试应届生时都有一个普遍共识：以自我为中心，过于强调个性，而忽视了团队和集体配合的重要性。

赖床逃课

大学毕业生自我鉴定格式要求 篇8

1.思想政治方面

拥护党的领导，坚持四项基本原则，积极学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，积极学习并实践社会主义核心价值观，坚持原则，积极开展批评和自我批评，敢于和不良现象做斗争。

2，道德修养方面，尊敬师长，团结同学，举止文明，爱护公物，爱护学校环境，诚实守信，谦虚谨慎，生活作风严谨，模范遵守社会公德。

3，遵纪守法方面，自觉遵守国家法律法规和学校各项规章制度

4，专业学习方面，认真学习，刻苦钻研本专业基础理论，专业知识，学习成绩，具备一定的分析问题和解决问题的能力（大学期间，学习成绩，具备一定的分析问题和解决问题的能力。（大学期间获得的奖励。。。。）

5文体活动方面，有什么特长。。。获得。。成绩，身体状况。。6社会实践方面，积极参加社会实践活动，实践工作能力，组织能力，有成果。是一名优秀（合格）的大学生。

其中4,5,6项可以随各人情况填写，这是要进入档案的资料，会伴随终身，一定要严肃认真的对待。

毕业大学生求职自荐书格式 篇9

非常感谢你能在百忙之中审阅我的自荐书，而我的心情则是平静而激动的。之所以平静，我深信我的知识与能力不会让你失望;之所以激动，我决定将无悔的青春走到你们中间，实现共同的辉煌。“诚信、开拓、进取。”是我的人生格言。在此我凭借自己数十寒窗的学习成果和吃苦耐劳的本性作为我的奠基石。若说我的优点，那么就是我的年轻，“天生我才必有用”的激情。

艰辛的生活铸就了我淳朴、诚实的性格，培养了我不怕困难挫折、不服输的奋斗精神，我深知学习机会的来之不易，故非常珍惜匆匆而过的大学四年。一路的艰辛与欢笑，用自己的勤奋和踏实，凭自己的毅力和汗水，充实自己。学习掌握了坚实的市场营销专业知识，系统地学习了营销战略、策略、市场定位、分析管理，销售的定价、渠道、促进与市场推广方面的技能。在专业学习成绩的排名中名列前五。“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。”我相信，一份耕耘，一份收获。

短暂的几年，有限的学习，培养的仅仅是一种思维方式和学习方法，“纸上谈兵终觉浅，绝知此事要躬行。”一个人只有把才识应用到实际工作中去，服务于社会，让效益和效率来证明自己，才能真正体现自己的价值。所以大学期间通过参加各种实践活动，培养了我较强的工作能力，组织领导能力和良好的合作精神，培养了自己较强的集体主义责任感和荣誉感，善于沟通、积极主动、认真、踏实及动手能力强。最令我感动的是四年来我们一直坚持的学习小组，我们的团队合作，协同奋斗的精神，我堪为之泣下。大家一起走过了耕耘的春天，收获的秋天！我坚信，路是一步一步走出来的，只有脚踏实地地努力工作，才能做出出色的成绩。

“器必试而先知其利，马必骑而后知其良驽。”只要给我一个支点，就能撬起整个地球；只要给我一片土壤，我会用青春和生命去耕耘；给我一个机会，给你一个选择。我会珍惜也相信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”剑鸣厘中，期之以声。热切期望我这拳拳寸草心、浓浓赤诚情能与您同呼吸，共命运，携发展，求奋进！

恳请接纳，回函是盼！

此致！

大学毕业才开始的教育 篇10

有几个说已经找到工作了，其他的则在讨论想得到的工作。怀着对四年大学教育的肯定，他们觉得心理上早有准备，能征服外面的世界。

他们知道即将进行的考试是很容易的事情。教授说他们可以带需要的教科书、参考书和笔记，只要求考试时不能交头接耳。

他们喜气洋洋地鱼贯走进教室。教授把考卷发下去，学生眉开眼笑，因为他们注意到只有5个讨论题。

3个小时过去了，教授开始收卷。学生似乎不再有信心，他们脸上有可怕的表情。教授端祥着面前学生们担忧的脸，问道：“有几个人把5个问题全答完了？”没有人举手。“有几个人答完了4个？”仍旧没有人举手。“3个？”“2个？”学生们在座位上不安起来。

“那么1个呢？一定有人答完1个了吧？”全班仍保持沉默。

教授放下手中的考卷说：“这正是我预期的。我只要加深你们的印象，即使你们已经完成了四年工程学教育，也仍旧有许多有关工程的问题你们不知道。这些你们不能回答的问题，在日常操作中是非常普遍的。”教授带着微笑说下去，“这个科目你们都会及格，但要记住，虽然你们是大学毕业生，但你们的教育才开始。”随着时间的消逝，在这些学生心中，这位教授的名字也许会模糊，但他的训诫却不会模糊。

拿来就用：流传在大学校园里的流行语“本科生觉得自己什么都会了，研究生觉得自己才会了一点点，博士生觉得自己什么都不会啊！”很能说明问题。我们虽然学了很多的知识，但是社会在进步，技术在更新，转眼间你会觉得所学的一切东西都已过时了。要想掌握先进的技术和知识，就得不断学习。既然如此，我们只有虚怀若谷、不断进取，才能与时俱进，才能不被社会所淘汰。

大学毕业生实习报告及格式 篇11

为了将知识与实际很好的联系起来，体会所学知识的内涵，将自我的理论知识与实践融合，进一步巩固、深化已经学过的理论知识，提高综合运用所学过的知识，并且培养自我发现问题、解决问题的能力，锻炼自我各方面能力，提升各方面素质，更广泛的直接接触社会，了解社会需要，加深对社会的认识，增强对社会的适应性，将自我融合到社会中去，培养自我的实践能力，缩短我们从一名大学生到一名工作人员之间的思想与业务距离。为以后进一步走向社会打下坚实的基础，成为社会需要的人才。

实习单位及岗位：

实习单位__会计师事务所山西分所。

实习资料及过程：

实习期间按照要求和公司安排主要完成以下实习工作任务：

1、了解会计师事物所机构组成，人员职责，基本业务。

2、分别熟悉事物所各种会计业务的操作流程，行业规范，协助注册会计师和审计员完成各类业务。

3、配合工作人员完成各种办公室日常工作。

工作具体资料是经过执行事务所制定的精密科学的审计流程来对企业的财务进行审查，发现问题及不足，进行沟通及纠正、提议。而日常工作主要是对审计底稿的填写，我的任务随着实习时间的延长而增多。

参加实习前有个实习培训。为期一周，主要是事务所给我们介绍工作资料及工作安排，给我们拷贝了事务所专业的审计工作底稿，各位讲解教师们都很细心认真，讲了许多工作中注意的方方面面，我们先熟悉工作流程，然后熟悉底稿的填制。当然还有工作外生活上的注意事项。

经过一个星期的努力，我们初步结束了塔电的审计工作。这工作期间，我渐渐发现一些问题，然后虚心请教，逐步解决。然后开始第二个项目，转战到临汾。

然后回到事务所对两个项目要调整的事项进行调整，整理底稿。在这期间，助理检查我的底稿，发现不少问题，虽然我已经很认真了，但还是有一些问题，一部分是因为业务熟悉，一部分就是我不够细心，勾稽关系没有弄清楚，当然我都认真改正，总结问题。总体来说，任务完成的不错。

就这样我成功完成了人生中较长的一次实习。

实习总结及体会：

在这次实习中，我收获不少，并赚到了一些工资，感受到自食其力的滋味。

郑州大学毕业论文格式 篇12

为便于毕业设计（论文、作业）的审阅、保存和发表，要求学生统一在网上毕业设计（论文、作业）指导交流系统进行选题，并在网上指定处提交初稿、修改稿、定稿（修改多稿可选择改动较大的一稿上传），分校统一刻成光盘。为规范、统一各专业毕业设计（论文、作业）写作行款格式，特提出上海电大毕业设计（论文、作业）写作行款格式的规范要求如下，请据此参照实行。

一、项目构成

完整的毕业设计（论文、作业）项目构成应包括:

1、封面

2、目录

3、中文内容摘要和关键词

4、正文

5、参考文献

6、注释(根据需要)

7、附录(根据需要)

8、致谢

其中“注释”与“附录”视具体情况安排，其余各项内容均为必备项目。

毕业设计（论文、作业）的字数，专科一般不少于5000字，不超过8000字。理工学科毕业设计须附上与设计课题有关的其他技术资料。

二、项目编排格式要求

1、封面：由上海电大提供统一格式的封面[可在网上毕业设计（论文、作业）指导交流系统的“信息公告”栏内下载]。要求封面的毕业设计（论文、作业）标题名称使用4号宋体填写；下面的分校（站、点）、年级、专业、教育层次、学生姓名、学号、指导教师、日期也统一使用4号宋体填写。

2、目录：另起一页。“目录”项目名称用小2号黑体加粗，顶部居中；内容顶格另起一行用小4号宋体，目录内容用1.25倍行距（同正文）。目录编写到三级标题，标题后跟实心小圆点并在行末标注页数。

3、中文内容摘要和关键词

中文内容摘要和关键词：另起一页。中文名称的“内容摘要”用小2号黑体加粗，居中，其内容另起一行用小4号宋体（1.5倍行距），每段起首空两格，回行顶格；中文名称的 “关键词” 另起一行用小4号黑体加粗顶格，后接“：”，内容另起一行空两格，用小4号黑体，一般3－4个词，词间空一格。

4、正文：另起一页。

(1)毕业论文标题用小2号黑体加粗，顶部居中排列，上下各空一行；(2)文字统一用5号宋体，每段起首空两格，回行顶格，多倍行距，设置值为1.25；(3)正文文中标题顶格：

一级标题:标题序号为“

一、”，用小4号宋体加粗，独占行，末尾不加标点；

二级标题:标题序号为“(一)”，用5号宋体加粗，独占行，末尾不加标点；

三级标题:标题序号为“

1、”，用5号宋体加粗，若独占行，则末尾不加标点，若不独占行，标题后面须加句号；

四级标题:标题序号为“(1)”，用5号宋体，其余要求与三级标题相同； 五级标题:标题序号为“①”，用5号宋体，其余要求与三级标题相同。

注意：每级标题的下一级标题应各自连续编号。

5、注释（根据需要）：正文中凡引用重要观点、数据等，应注明来源，需注释的地方可在加注之处右上角加数码，形式为“①、②„„”（即插入脚注），并在该页底部脚注处对应注号续写注文。注号以页为单位排序，每个注文各占一段，用小5号宋体。

引用著作时，注文的顺序为：序号、作者、书名、出版单位、出版时间、页码，中间用逗号分隔，多个作者名间用“、”隔开；

引用文章时，注文的顺序为：序号、作者、文章标题、刊物名、期数、页码，中间用逗号分隔

引用网上参考资料的还应注明具体网址，注文的顺序为：序号、作者、文章标题、网址。

6、附录（根据需要）：“附录”项目名称用小4号黑体，后加“：”，在正文后面空两行顶格排列，附录内容另起一行顶格用5号宋体排列，内容编排参考正文。

7、参考文献：“参考文献”项目名称用小4号黑体加粗，后加“：”，在正文或附录后面空两行顶格排列；参考文献内容另起一行顶格用5号宋体排列，序号用“[1]”、“[2]”„„的形式编排，引用著作和引用文章时的注文顺序同注释。参考文献内容统一用1.25倍行距。

引用网上参考文献时，注文顺序同注释，并要求注明网址链接。

8、致谢：另起一页。“致谢”项目名称用小2号黑体加粗，并居中；致谢内容另起一行空两格用5号宋体编排，回行顶格。致谢内容统一用1.25倍行距。

9、表格：正文或附录中的表格一般包括表头、表体和表注三部分，编排的基本要求是:(1)表头。包括表号、标题、计量单位，用小5号黑体（居中），在表体上方与表格线等宽编排。其中，表号居左，格式为“表l”，全文表格连续编号；标题居中，格式为“XX表”；计量单位居右，参考格式如为“计量单位:元”。

(2)表体。表体的四周端线使用粗实线(1.5磅)，其余表线用细实线(0.5磅)。表中数码文字一律使用小5号宋体字。表格中的文字要注意上下居中对齐，数码位数也应对齐。

(3)表注。表注项文字写在表体下方，不必空行，用小5号宋体，按“（1）、（2）„„”排列，表注的宽度不可大于表体的宽度。

10、插图：插图包括图片（稿）、图序和图名，文章中的插图应遵循“图随文走”和“先见文后见图”的原则，图片（稿）画面应清晰、美观，幅面大小适当，应根据内容要求和版面允许放缩至需要大小和放置于适当位置。图序及图名置于图的下方居中，使用小5号黑体，其中，图序居左，图名居右，如：“图2 上海大众销量和国内市场份额演变”。全文插图按出现的先后顺序统一编序，如“图

1、图2„„”,图名以不超过15个汉字为宜。

11、数字：文章中的数字，除了部分结构层次序数词、词组、惯用词、缩略语、具有修辞色彩语句中作为词素的数字、模糊数字必须使用汉字外，其他均应使用阿拉伯数字。同一文中，数字的表示方式应前后一致。

12、标点符号：文章中的标点符号应正确使用，忌误用、混用标点符号，中英文标点符号应加以区分。

13、计量单位：除特殊需要，论文中的计量单位应使用法定计量单位。

14、页码：从正文开始编写页码、封面及目录不编页码，内容摘要、文献综述页码用“Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ„„”编写。编写页码用插入页脚的方式，选择小五号Times New Roman字体，并居中。

三、打印与装订

毕业设计（论文、作业）根据专业规范要求，统一格式、统一封面、统一用A4纸打印及左侧装订，定稿打印件一式三份。装订内容及顺序包括：

1、封面；

2、目录；

3、中文内容摘要和关键词；

4、正文（含注释(根据需要)、附录(根据需要)、参考文献）；

5、致谢。

四、最后提交要求