与科技为伴作文

2024-07-01

与科技为伴作文（共10篇）

与科技为伴作文篇1

在一年级的一次科技节中，我对科学有了浓厚的兴趣。那时，我就听说了在上海有个科技馆，我连续几次央求妈妈带我去，妈妈都以“你还太小”为理由拒绝了。

今年暑假，我在网上查了关于上海科技馆的资料，里面讲了上海科技馆的四大独有的科技影院：太空影院、四维影院、巨幕影院和球幕影院。太空影院的奇特之处在于它的座位是呈现23°角的，观众几乎是躺着看电影的，再加上三维效果，感觉自己真的在航天飞船中探索宇宙，和外星人打招呼;四维影院也许比较常见，就是在三维效果外再加一维感受，可以生动地展现出主人公所经历的海啸、翻船、落入陷井、海蟹咬腿、船只起火等特效;巨幕影院正如字面上所说的屏幕超大;而球幕影院从外面看是个大圆球，被斜着切掉了小小的一块，在里面看，超大的幕布几乎要包围整个影院，再高的人都挡不住后面人的视线因为每一排座位都要比前一排高出很多。

知道了这些，我去上海科技馆的欲望更强烈了，我对妈妈说：“我已经够大了，可以去上海了，而且你看看这些资料，多吸引人啊!”妈妈笑着点点头说：“好吧，既然你这么强烈地想去，那就带你去吧。”我高兴得一蹦三尺高，因为这是我期待已久的梦想啊。

到了上海科技馆，首先看到的是整个馆体呈螺旋型上升形态，表现了科学技术的不断进步，中间是一个巨大的玻璃球，镶嵌在一潭清水之中，寓意着生命的诞生。

我本来想把四个影院的电影都看一遍的，可是人太多了，太空影院、四维影院和巨幕影院的票都卖完了，我就只能看球幕影院放映的《尼罗河之谜》。

进了球幕影院，坐到了自己的座位上，虽然只是第七排，但还是感觉自己在很高的地方，从第一排开始，到最后一排的上方，都是屏幕，每个人的四周都在放映电影，电影里的景物仿佛就在面前，伸手可抓，电影镜头沿着尼罗河快速掠过时，我们就好象坐在过山车上一样惊心动魄，头晕目眩，镜头从高高的瀑布上俯冲下来，我们也感觉要摔下去了，紧紧地抓住座椅，心快要从嘴里蹦出来了，真是刺激啊!

领略了球幕电影的魅力之后，该真正地参观科技馆了。整个馆分三层：第一层是儿童天地、视听乐园、科技之光和信息时代;第二层是机器人世界、地球家园，还有蜘蛛展;第三层是宇宙天地、人与健康和探索之光。这十几个展厅展现了人类探索与追求的一切奥秘，讲述了人们与大自然共存的结果。每个展厅我都仔细地观看了好久，每一个都让我有新的认识和感受，我希望大家都能去看看，让我们大家都热爱科学，珍惜自然，让科技把我们的生活变得更美好。

与平凡为伴作文篇2

你带领我们领略“古道西风瘦马，断肠人在天涯”的悲凉，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的忠义，“安得广厦千万间，大庇天下寒土俱欢颜”的无私。你让我们看到了李白的放荡潇洒，不愧为诗仙的雄奇飘逸;杜甫的心系天下，不逊为诗圣的忧国忧民;陶渊明的感情真挚，朴素自然。你带领我们在文学的海洋里畅游，领略中国文学的奥妙。

课上，你是我们的朋友，不是板着脸孔苍白的说教，而是用生动幽默的小故事来启发我们，笑声过后留给我们的是深刻的人生哲理。课下，你是我们的父母，你嘘寒问暖，关心我们的日常起居。你和我们谈心，让我们缓解学习上的压力。在你的眼中，所有学生都一样聪明，没有优劣主次之分。你投向我们的目光都一样温暖，优生犯错你不会袒护，差生你也不会嫌弃。

为了学生，你不顾一切地燃烧，希望能将光和热全部奉献给我们。白天，你沧桑的身影忙碌地穿梭于班级与办公室之间;晚上，你总是一直坚持到天黑，才肯离开办公室。工作成为了你生活的一大部分。由于精力全部投入到我们学生身上，你甚至顾及不了自己的家人，没有时间照顾他们。也许，你不是一个好父母、好丈夫、好子女，但你一定是一个好老师!

与平凡为伴作文篇3

当我站在这陌生的街道上，才发现这就是那条最熟悉的路啊，于是我学会慢下脚步，学会驻足。我似乎变成了唯一与这世界格格不入的人，可我总相信，现实之外总会有点儿美得。于是，我漫步于这条街道上，去寻找真的美，寻找那些平凡。

早上，起雾了，天色很美，总还有一份神秘。透过雾气，我看到了一朵红花，它正在向雾后探去，仿佛想在空中呐喊、奔跑，可花儿怎会懂得那么多，只不过是我想罢了。一天比一天繁华的街道，一天比一天嘈杂的人流，让我眼花缭乱。很有趣，像是电影的场景：当一切嘈杂达到极限那一秒，突然，天与地，街与我，都静了下来，静的没有一点声响，起风了……

终于，我找到了我要的平凡。

他四十上下，皮肤黑红，身旁放一把灰铲，身穿亮橘色荧光条的工作服，坐在街旁的废墟之中，捧着一本《读者》痴迷在那里。读书的农民工人?他的职业与他的行为是不和谐的，他的安静与世界的喧闹更是不融洽的，可他却还在读着，静静的、专注的……平凡，可我却看到了他不再平凡的一面，平凡的农民工，在这一刻深深地触动我的心弦，我看到了他身后散发的光环照亮他的全身，成为这条街上最美的风景，也许，他才是那个最了解生活的天使，让每一个愿意驻足的人，得以最美好、最简单的顿悟。

午光微透，他身旁的瓦片亮亮的，很是美丽，整个的场景像一幅俄罗斯式的古典油画。不觉，我也坐下了，看着一切，我才领会到不平凡的世界像一部无聊的哑剧，重复着前一秒发生的故事……一抹明晃的橘，一把微锈的铲儿，一本厚实的书，一颗“平凡”的心，这是生活，那位农民工就是生活的符号。

与快乐为伴作文篇4

我们总是被各种各样的忧虑烦恼环绕着，心中似乎有止不尽烦躁，但是，当你静下心，你就会发现，快乐就在你身边。

用眼睛发现快乐。看，树叶在风的伴奏下轻轻摇曳；湖面在阳光下金光闪闪；鸟儿在天空下自由飞翔……一切微不足道的常见的景观，当你用眼睛观看它们时，却发现了不一样的风采，令人惊诧的不可思议的美。这些美让你的心不自觉的愉悦了起来—快乐就在一瞬间。

用心守护快乐。快乐是需要守护的，因为它不知什么时候，就会悄悄跑去。而我们需要做的，就是用心去守候它。有不开心，不高兴的事情，不要一直放在心里，要想办法去思考，去解决，当你认真去解决的时候，快乐其实就在那重重雾霾下。

与快乐为伴作文篇5

骏马说：“快乐是在无垠的草场上恣意地奔跑。”

小鸟说：“快乐是在蔚蓝的天空中自在的飞翔。”

鱼儿说：“快乐是在广阔的大海里尽情的遨游。”

我说：“快乐就是每个人内心最大的满足。”

清晨，我在闹钟悦耳又略带浪漫的铃声中起床，揉揉惺忪的眼睛，倒头再睡一会儿，才恋恋不舍地离开温暖的被窝，麻利地梳头，洗脸，看看墙上的表，嘴里嘟囔着：“要迟到了!”急忙拿起桌上的面包，塞到嘴里，背上书包冲出家门，嘴里含糊不清的说道：“爸，妈，我走了。”偶尔还会听到“这孩子，都多少次了，还不长记性……”快乐而又充实的一天就开始了。

来到学校，看着同学们都在读书，偶尔会有一些课代表和班干部穿梭在教室里，脸上的表情都是多样的，有焦急的.，轻松地，平静的，欢快的，更多的还是一种悲催的表情，“为什么是我!”——很多人在心中怒吼，看着他们脸上复杂多变的表情，我有些幸灾乐祸，然更多的是欢喜。读书时，我与快乐为伴。

上数学课了，又遇见一个“拦路虎”，心里高兴起来，又有机会攻克难题了。当我绞尽脑汁钻研出答案时，快乐之情难以言表。做数学题时，我与快乐为伴。

放学回家，放学回家，刚一进门，见桌上摆着一碗碗热气腾腾的羊肉汤，嘴里就仿佛已经尝到了那香浓的鲜味，本不旺盛的食欲，被这一瞬间给点燃。吃饭时，我与快乐为伴。我向往“怡然共携手，恣意同远步”的那种闲适，这是一种快乐;我喜欢“大江东去，浪淘尽”的那种豪迈，这是一种快乐;我心仪“明月松间照，清泉石上流”的那种静谧，这是一种快乐;我追求“捧着一颗心来，不带半根草去”的那种无私，这也是一种快乐……

快乐是什么?

快乐就是“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在风火阑珊处”的释然;

快乐就是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适;

快乐就是“行到水穷处，坐看云起时”的潇洒;

快乐就是“不恨古人吾不见，恨古人不见吾狂耳”的壮志凌云。

与诗词为伴初三作文篇6

“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”语文从那古人笔下娓娓道出;语文被当阳桥夫的张飞一声吼出;语文从忧国忧民的范仲淹的笔端流出;语文在浔阳江兴的琵琶女琴弦上回荡。语文带着我们到天姥山的仙人洞里体验神奇;到景阳冈的青石上感受惊验;它让我们深味“逝者如斯”的感慨，“才打眉兴，却上心头”的忧愁，“对酒当歌，人生几何的无奈”，“秋阳不散霜飞晚，留得残荷听雨声”的萧瑟……

诗，对于我来说是至关重要的。在我的人生路上，有语文的陪伴，让我受益匪浅。汉字要一笔一画的写，不仅端正且苍劲;文章要一字一句地读，不仅认真且要领会;要一心一意地听，不仅欣赏且要借鉴。语文，不仅让我学会了如何做人，还明白了许多哲理。一篇篇借景抒情的文章，一段段豪情壮志的词，一首首思亲思乡的诗，都让我独领风韵。

在我幼小的心灵就已洒下生机的种子，在升入小学开始发芽，升入初中开始生根。它始终存在我心里。我独爱其中所展示的一个个优雅的诗歌意境，独爱浪荡于境界之中的一个个不羁的灵魂，可与之携手同游，可与之相对品茗。或笑，或泣，或长歌，或短叹，或无语徘徊，或滔滔不绝，都是那么令人难忘。

没有你，我怎么学会不以计数的汉字?怎么阅读不以计数的文章?怎么领会不以计数的美诗?一路有你相伴，给我撒下了精神的食粮。是你让我了解历史，了解古今，了解人世间是是非非。在我的生活中，你无处不在，你就是我生命中的一部分，鼓励我一步步走向成功。一个人如果缺少了你，它必将受到人们的嘲笑。

每逢春天，喜欢站在和煦的阳光下，暖风的吹拂下，聆听着婉转清脆的鸟语，更喜欢独自一人坐在清静的房间里，品味一片片精美的文章，体味你的温存与深韵。也许这就是我爱着你的原因吧，总让我防不胜防，我就那么沉醉其中了。

你让我的文采愈来愈好，我何曾不感激你?你让我领略了“荡胸生层云，决眦入归鸟”的风光;感受了“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”的激情;懂得了“长风破浪会有时”的哲理。

是你激励着我前进，让我明白了坚持不懈，领会了你独具的风采与那不羁的灵魂。

与“书”为伴作文700字篇7

陪伴或许是窗外那一朵红梅，沁人心脾。陪伴或许是母亲倒的一杯热水，温暖着心……这些陪伴都会从不经意间被发现，但对我而言，最大的陪伴莫过于书了。

童年，每一天都是无忧无虑的。第一次接触书时，并不知道它代表着什么，也不知道它如何稀奇，大人们每天唠叨着要好好读书，将来才能办大事。这也使当时的我在无聊时，翻一翻，借着拼音磕磕巴巴的读起来。

随着年龄的增长，我渐渐从看书变成了“读”书，读懂了文章的意思，读懂了父母的话，原来书是这么的神奇!这也使得我今后每次在空闲时，想的不是出去和朋友玩耍，而是静下心来读书。坐在窗前，伴着徐徐的微风，津津有味的读起来，渐渐地走进了书的世界。

有书陪伴着，我欣赏了“大漠孤烟直，长河落日圆。”的壮丽景色。感受了“海内存知己，天涯若比邻。”真挚情谊。敬佩“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的雄心壮志。我与书为伙伴，游历江山，穿越古代，在它的陪伴下，我徜徉在书海里快乐无比。

有书为伴，幸福也会随之而来。书似乎有魔力一般，让我欢喜让我忧。我想这或许是书的魅力所在吧!也正因为如此，书才能与我作伴，提高我的学习和生活能力，令我意志不断坚韧，这便是书给予我的幸福。

书是一面明亮的镜子。它能让我明白“择其善者而从之，其不善者而改之。”的道理。书是一座灯塔，在我迷茫时，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”让我找到前进的方向。书是一把钥匙，“少年不努力，老大徒伤悲。”帮我打开成功的大门。书是我的良师益友，让我在人生的旅途中不再寂寞，不再孤独。有书，便有温暖;有书，便没有阴霾。

与钢琴为伴作文500字篇8

在一个下午，清脆悦耳的声音又一次吸引着我到了琴行，我透着窗，里面有一架庞大的黑色钢琴，黑白的琴键相互映衬得很是显眼。一位十几岁的少年正在里面弹奏，他手指细长，技艺十分娴熟，每按下一个键就会出来刚劲有力的声音。那位少年半眯着眼睛，陶醉在其中，在他肢体语言的组织下，弹出了一曲有声有色的《小夜曲》。在那个夜晚，特别宁静，听不到一点其它的声音，月亮越升越高，淡淡的月光像轻纱一样笼罩着大地，只能朦胧地看见一点绿色和蓝色……

我被这梦幻般的声音惊住了，这声音时而短促跳跃，时而缓慢悠长，这声音宛如天籁怡人心脾!这声音，一袅袅，一缕缕，如梦里的声音，又似花瓣飘落的声音。

回想起以前，又看看现在，钢琴已经学了六年的我，技艺大有长进，一边弹奏，一边自我陶醉，有时听着自己弹的曲子，也有点像模像样，甚至有时觉得自己就像大师郎朗一样。

学了六年钢琴，我不感到后悔，而是无比的骄傲和自豪，虽然为此花费了大量时间，少了许多玩耍的乐趣，但我仍感到无比快乐。

与音乐为伴初三作文800字篇9

虽说我有时也弹点钢琴，但对于音乐也只是一知半解，只算得上自我欣赏而已。通常只是自我觉得静静地坐在香茗的袅袅轻烟中欣赏音乐，或是坐在钢琴旁，把心中的喜怒哀乐化为旋律从指间缓缓流出，深深地沉浸其中。每当这种情境，想必就能称之为“忘我”了吧!

不管人们对钢琴还是小提琴，或者大提琴、小号、古筝……都有各自的认识：钢琴的优雅，小提琴的缠绵，大提琴的低沉，小号的响亮，古筝的清脆……都是一种心灵的共鸣，一种美的享受。这些美妙的音符就好象是舒展了的翅膀，飞入人们的心田。

有时，我手中翻阅着贝多芬、莫扎特、舒伯特、巴赫、肖邦和部分中国音乐家的传记，耳旁总是回响着他们的不朽名作。一节节，一段段，深入心田，直到灵魂深处。与心中的那些渴望相互撞击着，发出强烈的共鸣。让我不禁感慨万千：他们音乐里所蕴涵的感情，总是如潮水般地扑打着人们的内心，汹涌而激荡。他们当时为圆梦想而努力奋斗的场景毫无保留地展现在我的面前。我仿佛看到，在他们的身上，也有一双翅膀，带着他们的心灵展翅翱翔，飞往梦想的彼岸，创造着音乐的奇迹。

音乐，宽广无边，没有国界。那时的《高山》、《流水》，倾诉着深情厚谊;那时的《离骚》、《楚歌》，诉说着离别之痛;而《梁祝》、《枉凝眉》，又在诉说着一个个悲凉凄美的故事。这一切的一切，久久地让人沉思，深深地令人回味……

音乐的翅膀能飞到世界各地的每一个角落。因为它的美，不仅在于它能给人们带来情感的享受以及无限的遐想，还能赋予人们许多深刻的道理，并给人以启迪。比如冼星海所作的《黄河大合唱》，雄壮有力地表现出中华民族不屈不挠的民族精神;又如贝多芬的第五命运交响曲，悲沧的音符让我们感悟到贝多芬耳聋后，紧紧扼住命运的咽喉，顽强不屈献身音乐的高尚情操。