正楷字笔画书写

正楷字笔画书写（共3篇）

正楷字笔画书写 篇1

小学生规范书写正楷字的研究

一、课题研究的背景及教学现状 课题研究的背景

（一）时代的需求 社会的发展，对人才的要求越来越高，高素质的人才，是多方素养的组合体，而最基本的素养之一就是要写一手工整美观的文字。人们常说：“字如其人”，当你一提笔时，你的修养、耐性乃至品格可能折射而出。郭沫若老先生说过：“培养中小学生写好字，不一定人人都成为书法家，但总要把字写得合乎规范，比较端正、干净、容易认，这样养成的习惯，才有好处，能使人细心，容易集中意志，善于体贴，草草了事，粗枝大叶，独行专断是容易误事的，练习写字，可以逐渐免除这些毛病。”汉字是中华文化的根，把中国字写得规范漂亮，是每一个中国人应做到的。如果从孩子跨入校门的那天起，为他们打下厚实的书写基本功，养成规范书写汉字的习惯，必将受益终身。

（二）课程改革的目标 其实早在2002年5月，教育部《关于在中小学加强写字教学的若干意见》中指出“规范、端正、整洁的书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，是学生学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础；热爱祖国文字，养成良好的书写习惯，具备熟练的写字技能，并有初步的书法欣赏能力是现代中国公民应有的基本素养，也是基础教育课程的目标之一。”《2012语文课程标准》最新修订版中关于写字这一块对各学段也提出了明确的要求：1-2年级“掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美”。“写字姿势要正确，字要定得规范、端正、整洁，努力养成良好的写字习惯”； 3-4年级“能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。” 5-6年级用“硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。” 这些都足以证明新课程理念下，写字教学被提到了举足轻重的位置。教学现状

尽管书写被提到了一定的高度，但目前小学生书写的情况并不容乐观。从不少学生身上，我们看到的是：书写姿势不正确（主要包括坐姿、作业本摆入的位置及握笔的姿势不正确等）；书写不规范（主要包括笔顺不正确、字迹不端正、用字不规范，常写错别字等现象）。就不少家长而言，更多看重的是只要孩子做对了即可，至于书写上不必强求；对于教师而言，尽管知道其重要性，口头强调多，而实际写字技能训练少。尤其是到了中、高年级一星期几节语文课多用于课文教学，写字主要是学生课后抄写为主，没有示范与指导。而从学校方面的安排上来看，课程表上很少有写字这一栏。多种因素，使得写字被“忽略”，学生的书写也越来越不理想。小学各年级课件教案习题汇总 一年级二年级三年级四年级五年级 针对这些现状，我们不禁反思，众多孩子不能规范书写，原因很多，但最重要的还是教师的指导与督促不够，认识不到位。家长纵使有他的责任，但毕竟每一位家长的素质是有差异的，我们无法对他们进行统一的要求。而作为教者，我们却有不可推却的责任，古人云：“教不严，师之惰”，不正说明了这一点吗？ 与此同时，外力因素也带来不少影响，突出表现在三年级以上的学生：会用钢笔的越来越少了，取而带之的是自动笔，水笔。据我们观察，这些笔纵使有它的优点，但由于笔尖是圆头，划得快，不少学生带笔严重，导致写的字越来越乱。基于这样的背景,要改变目前小学写字教学的现状，提高小学生写字教学的质量，我们认为关键在于贯彻落实国家教委对写字教学的指示精神，把写字教学和学生书写技能训练放在首位，通过优化写字教学管理，优化写字等措施，来形成写字教学高效有序的运行机制，全面提高写字教学的质量，从促进学生书写技能的提高。

二、课题的界题

对于小学生的书写到底应达到一个什么要求呢？《课标》中关于这一点，各学段有所侧重，但有一点从一年级开始反复强调：“写字姿势正确”“硬笔书写”“规范、端正、整洁。”这是对硬笔楷书最基本的要求。结合学生实际，本课题重在指导学生用硬笔书写楷书。

三、课题研究的目标：

1、培养学生良好的书写意识，使学生在学习和生活中养成良好的书写习惯，并内化为其学习生活的自觉行为。

2、通过写字训练，提高学生的审美情趣，培养学生的自控能力及细心、耐心、静心地维持书写活动的能力。

3、探索规范书写的策略和方法。使学生养成正确的写字姿势，力求写得正确、端正、整洁，行款整齐，有一定的速度；

4、师生认识规范书写的重要性和必要性，提高教师的育人技巧和研究能力、促进教师的专业成长，四、课题研究的方法

1、调查分析法，针对小学生书写习惯养成教育现状进行调查并作相应的成因分析。

2、文献法：借用文献资料，明确小学生书写习惯养成教育的理论依据。

3、行动研究法，在实践中对学生书写习惯的培养，寻求有效的相关训练策略。主要采用经验总结法、数据统计法、对比法、依据研究成果，对课题研究进行全面的反思与总结。

五、研究的策略与措施

（一）抓好教师基本功

“打铁还需自身硬”，要想指导学生写好字，教师自身必须先练好基本功。如果小学跟班教学六年，会发现，不少学生的字体有如这位老师的字。因为接触的时间多了，如板书、批改作业，写评语等，学生在潜移默化中受到了影响，去模仿这位教师也不足为奇了。自身练好三笔字，是指导学生写的前提。同时深入钻研学生写字特点、途径，开展教研活动，坚持听课、评课，积极探索写字课堂教学模式，不断总结经验，提高指导水平。

（二）注重教学实施

要求每一位参与者以严谨的态度对待每一堂课，将认字与书写，教学与书写结合起来。同时带动其他科目的教师参与，特别是数学教师，与学生接触的时间不亚于语文教师，要使他们明白，教学生书写不仅仅在于语文教师，任何时候，只要是老师，你的行为都会对学生产生影响。

（三）评价方式的灵活性

要求教师根据自己班级的实际情况而定，以鼓励为主，并把写字质量与学生的坐姿、握笔方法与布局结构等综合起来评价，减少评价的随意性。

六、课题实施过程及预期效果 课题实施过过程： 第一阶段：（2012年11月---2013年4月）：（1）成立课题研究领导小组和研究小组。（2）收集资料，调查分析，进行课题前测与课题立项工作。（3）制定课题研究方案、实施计划。（4）制定课题研究的各项管理制度。第二阶段：（2013年5月----2014年7月）（1）正式开始实施研究。继续围绕课题，开展各种教学、教研、展览、竞赛等活动。（2）组织阶段性测评和研究评估。（3）邀请专家对课题研究进行指导，检验和修正研究方案、实施计划。（4）结合实践，撰写论文，做好课题中期报告。第三阶段：（2014年9月----2014年10月）（1）收集、完善研究的各种资料和素材。（2）对研究进行全面的终结性评估，并撰写研究报告。（3）组织课题成果鉴定。（4）逐步做好该课题成果的推广转化工作。预期成果：

1、提高学生的写字水准，使字体结构匀称，整体美观，作业的整洁、正确率得到大幅度的提高，学生的文化素养也得到相应的提高。

2、促进学生性情的陶冶和认真、严谨作风的养成。在习字训练过程中，增强意志品质，提高自控能力，促进身心健康发展。

3、教师的理论水平、实验能力将普遍提高。

PPT演示汉字笔画书写顺序 篇2

2、插入艺术字，选择第一种（空心那种）艺术字，输入要做的字。如果字的笔划只是由横竖撇捺等简单的笔划组成，做起来简单多了，这里我们找一个复杂一点的字——“艺”，然后选择字体（这一步很重要），注意不能使用宋体，可以使用“楷体”和“仿宋 _2132 ”，其他字体你可以试，只要出来的字体各个笔划能够分开就可以了。这里出来的字可能小一点，你可以按住上档键（Shift）再把字拖大一点，拖到合适的大小就可以了（按住上档键拖的目的是不让字变形，当然如果你想让字变长或变宽就不要按上档键了），你只要把字放在米字格里就可以看出来字的大小是否合适了（图一）。

3、选中文字，复制。打开 Word，从菜单“编辑”里选择“选择性粘贴”，在出现的对话框里选择“图片（Windows 图元文件）”（图二）把刚才复制的字粘贴在 Word 文档里（这样粘贴出来的字才能被分解）。

4、现在要把文字分解，先找到“分解图形”工具，从“视图”—“工具栏”—“自定义”打开自定义工具栏对话框，在左边类别里找到“绘图”，再从右边的命令里找到“分解图片”（图三），把它拖到下面的“绘图工具”栏里（图四）。现在选中刚才粘贴过来的“字”单击“分解图片”，就可以把文字的各个笔画分解出来。

5、一个个选中分解好的笔画，选择填充色将其填充上颜色，再一个一个的复制后在 PowerPoint 中粘贴上，并把他们与原来有的空心笔画重合，在这里，下面的“乙”不忙粘贴过去，要通过进一步的处理后才能用。

6、对于“艺”字下面的“乙”这样弯折类型笔画来说，要把他再分解成几个部分，做出的效果才够形象。所以我们复制这个笔画时，不要在 PowerPoint 中粘贴，而是打开画图工具粘贴在画图里。把下面的部分擦除，剩下“一”，把他选中复制，并在 PowerPoint 中粘贴，但此时粘贴出来的图片带有白底的颜色，把这些底色去掉的方法是选中“图片工具栏”上的“设置透明色”，鼠标会变成一支笔的样子，用他再点击一下笔画上的白色部分，就可以把白色去掉，使笔划的边变成透明的。用这种办法再把剩下的部分做出来（图五）。并把他们对接好。

7、设置动画，使用擦除动画按笔画顺序对各笔划的动画进行设置，要注意擦除的方向。

PPT演示汉字笔画书写顺序

第一步：启动word2003插入艺术字。第二步：添加命令按钮

点击”工具-自定义“命令，选择”命令“标签卡下的”类别’“里的”绘图“选项，然后在”命令“框里找到”分解图片“命令，用左键将此命令拖到常用工具栏里即可。第三步：制作笔画

先要将艺术字转换为图片，右击第一步中插入的艺术字，再剪切，然后单击”编辑-选择性粘贴“命令，再选中”图片（Windows图元文件）“后点击”确定“即可。

第四步：选中已经转换为图片格式的艺术字，然后点击常用工具栏中的”分解图片“按钮，插入的艺术字就会按笔画自动被分解。第五步：导入笔画素材

在PPT中新建一个空白幻灯片，设置背景图案。用”表格“工具来制作一个田字格。再将Word中点击”选择对象“工具并选择全部笔画，将笔画复制到幻灯片中并手动到田字格中，组成一个正规的字体，然后对笔画进行填充颜色等设置。第六步：设置动画效果

点击”幻灯片放映-自定义动画“。然后单击第一笔画，添加”飞入“动画效果，再设置飞入的方向即可。然后飞入的方向应遵循笔画的实际书写方向。

第七步：开始放映。

一、拆分汉字笔画：

1、制作文字：点击“插入--图片--艺术字”菜单，出现“艺术字库”窗口，选择第一行第一种艺术字类型（便于填充颜色），单击“确定”按钮，在“编辑艺术字文字”窗口中输入所需汉字，选择一种字体(建议选择楷体-GB2312)，加粗，字号使用默认即可，单击“确定”按钮。（在这步不用调整艺术字的大小，在粘贴后调整）。

2、把艺术字转换为图片：选择插入的艺术字，单击“编辑－－剪切”菜单，然后进入到PPT中（把背景选填充颜色，以便于我们后面的操作），点击“编辑－－选择性粘贴”菜单，出现“选择性粘贴”窗口，在该窗口中选择粘贴形式为“图片（windows元文件）”，把艺术字转换为图片。调整文字的大小和位置。

3、拆分文字（关键步）：选中文字，右键单击文字，弹出菜单，选择“组合”里的“取消组合”，这时，我们看到提示：“这是一张导入的图片，而不是组合。是否将其转换为 micrlsort 0ffice 图形对象？”选“是”。然后再次右键点击“组合”里的“取消组合”，此时我们看到汉字的每一个笔画都添加了八个小句柄，这说明我们已经把文字的笔画分解开了。不仅如此，而且把汉字的层次也拆分开了。

接下来要把以下两部分删除：

（1）点击笔画的空白处会拉出一个虚框来点击笔画的空白处会拉出一个虚框来，这不是我们需要的，删除；

（2）点击选中整个文字的填充色时，会拖出一个文字的白色底纹，就是文字笔画内的填充部分，这也不是我们需要的，而且这部分是无法分解开的，删除；

剩余的各个勾边的无填充色的笔画就是我们需要的部分。把鼠标移动到各笔画上，当鼠标出现“十字”箭头时拖动，确认文字已被拆分。

二、在powerpoint中设置汉字的笔画

插入颜色较深的背景模板，把刚分解好的汉字复制到powerpoint中，点击绘图工具栏里面的“填充颜色”对每个笔画进行颜色填充，（注意：笔画颜色要和背景图片区分开，形成对比。）选择汉字的第一笔，单击“幻灯片放映－－自定义动画－－添加效果－－进入－－其他效果”，选择“擦除”单击“确定”再设置擦除效果的方向和速度，根据各个笔画的书写顺序和方向及形式，依次设置不同的动画效果或擦除方向，在设置时可以添加一些声音效果。

利用PPT制作汉字笔画顺序演示教案

我们知道PowerPoint对于演示的对象是可以分层次叠放的。这样，我们不妨把要演示的汉字放到最上层，并使之透明。然后在其下层用另一种颜色的色块不断地沿其笔划的顺序进行逐渐填充，这样，在播放时不就是汉字书写的动画演示了吗?具体的实现过程是这样的：

第一步：点击“绘图”工具栏中的“矩形”工具，在窗口中拖出一个矩形，填充其颜色为黄色。然后用“直线”工具，画出直线和斜线，制作一个“米”字格。为使画出的线条与矩形框能较精确地对齐，可以在画线的过程中按下“Alt”键，或者画好线后，按下“Ctrl”键和方向键进行位置的调整。完成后，选中矩形和线条，点击右键，在弹出的快捷菜单中选择“组合→组合”命令，将它们组合为一个对象。

第二步：点击“绘图”工具栏中的“插入艺术字”工具，在打开的“艺术字库”对话框中选择第一行第一列艺术字样式，然后在“编辑艺术字文字”对话框中输入要演示的汉字“中”，并设置好字体。确定后，即可得到需要的空心汉字。选中后，利用控制句柄调节其大小，并将其位置拖到“米”字格的正中位置。如图1所示。选中“米”字格及艺术字，将它们组合为一个对象。

第三步：按下“Ctrl X”键，将组合后的对象剪除。然后点击菜单命令“编辑→选择性粘贴”，在打开的对话框中双击“位图”。如图所示。将它作为一幅图片粘贴回窗口中。

第四步：单击粘贴回的图片，显示“图片”工具栏，点击其中的“设置透明色”工具，然后单击汉字中空心的白色部分。这样，就可以得到一个透明的汉字了。如图3所示。(如果看不到“图片”工具栏，可以右击图片，在弹出的快捷菜单中选择“显示图片工具栏”命令)

第五步：点击“绘图”工具栏中的“矩形”工具，绘制一个长方形色块，设置其填充颜色和边框线均为黑色，调整其大小，并把它移动到“中”字第一笔左边那条竖线上，使其遮挡住竖线上的一小部分。色块的大小只要能遮挡竖线就可以，稍大些也无妨，但尽量不要遮挡其它的各种笔画，以免影响演示的效果。

第六步：右击小色块，在弹出的快捷菜单中选择“自定义动画”命令，打开“自定义动画”任务窗格。点击“添加效果→进入→出现”。然后将任务窗格中“出现”效果的“开始”设置为“之后”。点击任务项列表中的“矩形”右方的下拉按钮，点击“计时”命令。

打开“出现”对话框。在“延迟”后面的输入框中输入“0.2”秒。如图所示。

第七步：选中小色块，按住“Ctrl”键的同时，向下拖动鼠标复制新的色块。使新色块与原来的色块有部分重叠。不断重复此操作，按书写的顺序依次摆放小色块，直至小色块将全部笔画覆盖。注意此处一定要按笔画的顺序，且不色块也要依照复制的顺序依次摆放，否则演示时会出现“书写顺序”的错误。完成后，选中第一个小色块，在任务窗格中将其“开始”处重新设置为“单击时”，其余色块不变。

最后一步：选中“米”字格，点击右键，在弹出的快捷菜单中点击“叠放次序→置于顶层”命令，将做好的艺术字覆盖在所有的色块上方。

好了。现在您可以演示一下效果了。怎么样?不比别的动画软件的效果差。

A、准备笔划素材。

汉字是由各个独立的笔划组合而成的，因此要演示汉字的书写顺序，首先应该制作每个字的笔划。这部分工作可以用Word中的“插入艺术字”和“分解图片”功能配合完成。

1、编辑艺术字。我们以制作“会”字的笔划为例，单击“插入”菜单→指向“图片”选项→执行“艺术字”命令。在“‘艺术字’库”对话框中双击第一款样式，然后在“编辑‘艺术字’”对话框中输入“会”字，并设置成合适的字体、字号，最后单击“确定”按钮（如图1）。

图1 编辑“艺术文字”界面

分解文字

2、添加“分解图片”命令按钮。

单击“工具”菜单→执行“自定义”命令→选择“命令”标签→单击“类别”框中的“绘图”选项，然后在“命令”框中找到“分解图片”命令，用鼠标左键将此命令拖至常用工具栏的适当位置（如图2）。

图2 自定义界面

3、制作笔划。

因为“分解图片”命令不能直接对艺术字进行分解，所以应当将艺术字转换为图片。右击刚才插入的 “会”字→执行“剪切”命令，然后单击“编辑”菜单→执行“选择性粘贴”命令→选中“图片”形式→单击“确定”按钮（如图3）。

图3 选择性粘贴界面

单击选中已经转换为图片格式的“会”字，随后单击刚添加的“分解图片”按钮。这时该字的笔划已经被分解成了各自独立的部分（如图4），拖动这些笔划将它们分开备用（如图5）。

图4 分解图片界面

图5 分开文字界面

制作

B、制作演示文稿。

笔划素材制作完成后，就可以在powerpoint中制作演示文稿了。

1、导入笔划素材。

启动powerpoint，选择一张空白版式的幻灯片，并根据需要设置背景图案，然后利用“表格”工具制作一个大大的“田字格”。在Word窗口中，利用“选择对象”工具（如图6）圈选全部笔划，并将这些笔划复制到幻灯片中。

图6 选择对象界面 最后把它们拖动到田字格中，组成一个正规的楷体字。为便于孩子们观看，可以把这些笔划的填充色设置得鲜艳一些（如图7）。注：右击某一笔划，执行“设置自选图形格式”命令可为笔划填充颜色。

图7 效果图

2、设置动画演示效果。

单击“幻灯片放映”菜单，执行“自定义动画”命令打开“自定义动画”任务窗格。然后分别单击选中每一笔划，为其添加动画效果。经过试验，笔者发现利用“飞入”效果最能体现出书写的韵味。飞入的方向应遵循笔划的实际书写方向，例如“撇”应从“右上部”飞入；飞入的速度设置为“中速”效果较好；“开始”方式选择“单击时”即可（如图8）。

图8 自定义动画界面

3、开始放映。

至此，一份汉字书写顺序演示文稿就制作完成了，赶紧将它投影到幕布上欣赏一下吧。

如果发现不正确的设置及时进行修正，最后不要忘了保存。结语：

相信孩子们在这个演示文稿的引导下，肯定会津津有味地识字的。我们在为教育技术的创新而惊叹的同时，也为我们的孩子能拥有如此优越的学习条件感到高兴。也可以试试一下的办法：（此办法由EXCEL home：烈火飞鸿 原创）

正楷字笔画书写 篇3

1.打开word2007——插入艺术字：干，字体：楷体_GB2312； 2.右键艺术字——艺术字格式——版式——浮于文字上方；

3.在开始菜单——单击艺术字——粘贴——选择性粘贴——图片（Windows图元文件）

4.删除原来的艺术字，选中刚粘贴的艺术字复制到PPT2007中，右击——组合——取消组合，再次：右击——组合——取消组合；（必须两次取消组合，才能打散笔画）

5.选中将打散的字体将选中所有笔画，填充颜色，去掉边框。6.设置动画

6.1选中第一笔（横）：设置自定义动画：

6.2自定义动画——进入（用擦除效果），方向“自左侧”； 6.3选中第二笔（横）：设置自定义动画：

6.4自定义动画——进入（用擦除效果），方向“自左侧”，开始“之后”； 6.5选中第三笔（竖）：设置自定义动画：