关于组织开展2011年家庭道德教育

关于组织开展2011年家庭道德教育（通用12篇）

关于组织开展2011年家庭道德教育 篇1

嵊州市家庭教育工作领导小组文件

嵊市家教„2011‟1号

关于组织开展2011年家庭道德教育

宣传实践月活动的通知

市家庭教育领导小组成员单位，市家研会会员：

为进一步贯彻中国小公民道德建设暨全国双合格家庭

教育宣传实践活动领导小组和省、市家庭教育工作领导小组

办公室《关于组织开展2011年家庭道德教育宣传实践月活

动的通知》精神，结合我市实际，现就我市开展2011年家

庭道德教育宣传实践月活动有关事项通知如下：

一、活动主题

通过开展主题鲜明、形式新颖、吸引力强的宣传实践活

动，帮助和指导家长培养儿童良好的阅读习惯，营造文明和

谐的家庭阅读氛围，提升儿童和家长的文明素质；组织家庭

教育志愿者在城乡广泛宣讲家庭教育知识，对家长在教养子

女中碰到的疑难问题进行解答指导，引导家长与孩子共同参

与各类亲子活动和家庭教育实践，增进家庭与学校、社会的有效沟通；开展家长学校培训，引导各级各类家长学校体现

特色争创示范，为进一步提高家长学校办学水平作出贡献。1

二、活动时间

2011年8—10月。

三、活动内容

贯彻落实中宣部、中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联等有关文件精神，启动“亲子阅读”实践行动，开展家庭教育志愿者城乡宣讲活动，举办“父母和子女共同成长”百场家庭教育公益巡讲，促进家长与孩子的亲情互动，提高两代人素质；贯彻落实全国妇联、教育部、中央文明办联合下发的《关于进一步加强家长学校工作的指导意见》精神，举办示范家长学校培训班，提高我市家庭教育工作水平。

1.召开家庭教育工作会议暨家庭教育研究会二届四次

年会。总结2010年以来我市家庭教育和家研会工作经验，明确2011学年工作目标任务，表彰嵊州市第五批示范家长学校，总结推广“互动式家庭教育”课题实践成果，为全面顺利完成 “十二五”期间我市家庭教育工作起好步、开好局。

2．启动“亲子阅读”实践行动。倡导家庭爱读书、多

读书、读好书，培养亲子阅读习惯。一是媒体宣传行动。要充分利用大众传媒和宣传阵地，大力宣传亲子阅读的重要性，介绍家长指导孩子阅读的有效方法、推广亲子阅读的优秀案例，在全社会营造热爱读书、崇尚读书的良好氛围。请各单位积极关注参与中国家庭教育学会宣传工作委员会组织30家家庭教育报刊网络推出的亲子阅读媒体联合行动。二是阅读指导行动。各单位要积极组织家庭教育讲师团等专

家力量，依托各级家长学校、社区家庭教育指导中心、留守（流动）儿童之家等阵地，面向不同年龄段儿童家长提供阅读指导，鼓励家长重视儿童阅读习惯的培养，亲子共同体会阅读成长的快乐。

3．开展“分享快乐，共同成长”千名家庭教育志愿者

城乡宣讲活动。此项活动是2011年全省未成年人思想道德建设十件实事之一，各单位要以家庭教育讲师团讲师、家庭教育研究会会员、家庭教育志愿者、优秀家长为主导力量，重点在农村、社区广泛开展家庭教育讲座、亲子活动、座谈和咨询等系列活动，对家长在教养子女中碰到的疑难问题进行解答指导，引导家长与孩子共同参与各类亲子活动和家庭教育实践，增进家庭与学校、家庭与社会的有效沟通，促进家长与孩子的亲情互动。

4.开展“典范引路”各级各类示范家长学校培训活动。

家长学校是宣传普及家庭教育知识，提升家长素质的重要场所，是指导推进家庭教育的主阵地和主渠道。根据全国妇联、教育部、中央文明办相关文件精神，我市将于10月份开展各类示范家长学校培训活动，指导各级各类家长学校以全国家庭教育工作规划为指导，宣传普及科学的家庭教育理念、知识和方法，组织开展形式多样的家庭教育实践活动，努力提高家庭教育指导服务水平，为构建和谐的家庭和社会环境，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人发挥重要的基础作用。

5.开展“父母和子女共同成长”家庭教育大宣传活动。

一是开展家庭教育大讲堂活动。9-10月份市妇联将邀请家庭教育专家进学校、进农村、进社区，通过现场咨询、电话咨询、组织讲座等形式为广大城乡家长进行家庭教育专题讲座。二是开展家庭教育宣传牌进社区活动。8月底至9月初，市妇联和家庭教育杂志社联合制作的家庭教育宣传牌将正式进驻我市16个社区，为丰富和普及我市广大家长的家庭教育知识、树立广大家长的科学家教理念将起到一定的作用。三是开展家庭教育书籍下乡活动。9月份，市妇联将在部分春泥计划实施村、留守儿童之家和偏远山区中小学校开展送家庭教育书籍下乡活动，努力提高农村家长素质。

四、活动要求

1．要高度重视，务求实效。以上五类载体，都是“争

做合格家长，培养合格人才”双合格活动在新形势下的创新和深化，是深入推进未成年人思想道德建设、丰富家庭教育指导服务手段的有效举措。各单位要高度重视，精心组织实施，指导家长切实提高科学教养子女的能力和水平，引导儿童从活动中受到教育启发，逐步内化为自身的发展需求，提高道德涵养、培育文明习惯。

2．要因地制宜，整合资源。各单位要加强协调配合，共同做好工作，从本地本单位的实际情况出发，制定切实可行的活动方案，突出地方特色、注重资源整合，把实践月活动与我市党委政府制定的目标任务要求有机结合起来，与各单位各部门开展的未成年人品牌活动有机结合起来，形成未成年人家庭教育工作的合力。

3．要加强宣传，扩大影响。要充分发挥大众传媒的作

用，及时报道各单位开展的富有特色的实践月活动，大力宣传家长科学教子的成功范例和儿童在实践活动中、在日常生活中的生动事例，增强宣传教育的吸引力和实效性。要切实关注新市民子女、留守儿童的健康成长，共享蓝天，共享和谐，要在广大儿童中掀起争当道德小模范、文明小公民、读书小达人的热潮。

各乡镇（街道）、开发委妇联要注意总结开展活动的成效和经验，并将活动有关情况和资料于2011年10月15日前报送市妇联，总结须汇总宣讲活动总场次数和家长参与总人数。联系人：李友亚。电话：83110931传真：83111070E-mail： szswomen@126.com

二○一一年八月二十一日

主题词：家庭教育实践月活动通知

抄送：绍兴市家庭教育工作领导小组办公室，市委办，市府办，市家庭教育工作领导小组成员单位。

嵊州市家庭教育工作领导小组办公室2011年8月21日印发

关于组织开展2011年家庭道德教育 篇2

一、城市再生资源回收利用体系建设

(一) 支持内容及标准。

支持大同、哈尔滨、南京、马鞍山、南昌、潍坊、烟台、漯河、武汉、玉溪10个城市的城市再生资源回收利用体系建设。重点支持试点城市以龙头企业为实施载体, 建设标准化社区回收点、分拣加工中心、拆解中心 (包括报废汽车回收拆解企业拆解中心) 等, 打造稳定、高效、环保的城市再生资源回收利用体系, 并鼓励试点城市结合地方实际, 探索城市再生资源回收利用的新型模式。支持标准原则上每个城市不超过总投资额的50%。

(二) 组织实施程序。

l.财政部会同商务部综合考虑城市规模、工作基础等因素, 将资金按因素法切块拨付试点地区。

2.试点城市所在地省级 (含计划单列市、新疆生产建设兵团, 下同) 财政、商务部门根据中央财政下达的资金规模, 结合地方配套等实际情况, 以城市为单位制定城市再生资源回收利用体系建设实施方案, 于2011年6月30日前报送财政部 (经济建设司) 、商务部 (财务司) 备案。试点方案应包括以下内容:项目实施工作的总体思路、具体目标, 体系建设的具体内容和模式, 方案可行性分析, 操作办法及实施步骤, 项目安排及实施企业, 投资总额、分项目投资额、已落实和拟落实的地方资金配套情况、资金管理办法及其他。

3.试点城市财政、商务部门会同有关部门根据实施方案组织实施。省级商务等部门要会同财政部门监督项目实施, 在项目完成后及时组织验收。省级财政部门要制定资金管理办法, 根据项目实施情况和进度拨付资金, 确保专款专用。财政部、商务部将适时对项目实施情况进行抽查。

(三) 工作要求。

1.各试点省市要高度重视试点工作, 完善工作机制, 加强组织领导。试点城市所在地省级财政、商务部门要结合地方实际, 尽快研究制定实施方案。实施方案要科学规划, 统筹布局, 突出重点, 并落实地方相关支持政策, 着力打造立足长远、布局合理、运行高效的现代城市再生资源回收利用网络。

2.试点工作要坚持市场化运作, 以企业为主体, 充分发挥龙头企业的带动作用。试点城市财政、商务等部门要按照公开、公正、透明原则, 积极引导优秀企业参与试点。项目安排要集中资金, 突出重点, 具体安排情况必须向社会公示, 公示无异议后方可组织实施。

3.有关省份及城市财政、商务部门要切实加强对试点项目和资金的监管。试点城市所在省份财政、商务部门要制定详细的操作办法和项目验收标准, 做到制度健全, 目标明确、管理规范、落实到位。要制定绩效评价办法, 强化追踪问效。财政部、商务部将适时组织对试点情况进行抽查, 对没有达到预期目标, 效果不明显的试点地区, 将减少支持或取消试点;对工作扎实、效果明显的地区, 将加大支持力度。

二、区域性大型再生资源回收利用基地建设

(一) 支持内容及标准。

支持河北、山西、辽宁、大连、吉林、黑龙江、上海、江苏、江西、河南、湖南、广东、重庆、四川、贵州、云南、陕西、宁夏、新疆、新疆生产建设兵团等20个省份的区域性大型再生资源回收利用基地建设。重点支持试点省份区域性大型再生资源回收利用基地 (园区、企业) 建设和升级改造, 主要包括:基地内道路、物流、供水供电、货场、仓储等基础设施建设及信息化公共服务平台的软件开发、运行维护、设备购置、设施建设等。项目资金采取贷款贴息和财政补助的方式:对于投资规模较大、能够获取银行贷款的新建项目及年度贷款额度较大的更新改造项目, 采取贷款贴息方式予以支持;对于盈利性弱、公益性强的改、扩建项目, 采取财政补助方式予以支持。支持标准每个项目原则上不超过总投资额的50%。中央财政已支持项目原则上不再支持。

(二) 管理程序。

1.试点省份财政、商务部门应严格按照区域性大型再生资源回收利用基地申报条件 (见附件) , 核实本地区项目情况, 提出中央补助申请, 于2011年3月1日前报财政部 (经济建设司) 、商务部 (财务司) 。申请应包括本地区符合条件的项目总数、投资总额、申请中央支持额度等内容。

2.财政部会同商务部根据试点省份申报情况, 将符合条件的项目资金按因素法切块拨付试点地区。

3.试点省份财政、商务部门按照下达的资金额度及相关规定, 制订本地区资金使用管理的具体操作办法, 提出本地区项目安排的具体意见, 于2011年6月30日前报财政部 (经济建设司) 、商务部 (财务司) 备案。其中, 操作办法应明确本地资金申报、审核、拨付等具体程序、所需材料等方面的详细要求;项目安排意见应包括项目安排的原则和标准、项目名称、所在地、实施企业等。项目安排意见应按照有关规定公示, 公示无异议后方可上报。

4.试点省份商务部门要会同财政部门监督项目实施, 在项目完成后及时进行验收。对验收不达标或检查发现存在弄虚作假行为的。将收回财政资金, 同时将项目承办单位列入“黑名单”, 取消以后年度申请此类专项资金的资格。

各省份要按照本通知要求, 抓紧做好方案制定及项目申报工作, 对工作中发现的问题可与财政部、商务部联系。附件:

区域性大型再生资源回收利用基地申报条件

一、符合所在城市总体规划、土地利用规划和固体废物污染防治规划, 并具备相应证明性文件。

二、通过环保部门环境评估和生产技术标准的资质认定, 具备相关废弃物的处理资质。

三、年再生资源回收处理量在20万吨以上。

四、市场规划、设计符合环保、市容和消防安全等标准, 具备隔离围墙、硬化防渗漏地面、园区绿化等条件。

五、场区具备商品交易、分拣加工区、仓储配送区、商品展示区、配套服务区和信息中心等分区设置。

关于组织开展2011年家庭道德教育 篇3

关键词：小学高年级;家庭生涯教育;建议

家庭是个性化生涯指导的重要场所。家长能更有针对性地帮助孩子发现自我，引导孩子正确认识自我，并针对自我人格特质清晰生涯发展方向和路径。家长从事的职业、对职业的态度和职业价值观，对孩子生涯发展具有潜移默化的影响。小学高年级学生处于青春早期，自我意识开始萌发并日益增强，对成长与独立的渴望，正是其描摹、规划未来的大好时机，也是引导其发展、给予其方法指导的关键期。为了解处于青少年早期的家庭对生涯教育的认知及实践现状，以便有针对性地指导家长开展生涯教育，2014年9-10月间，北京教育学院宣武分院联合西城区妇女联合会，在区内小学高年级学生家庭中开展了调研。

一、调查的基本情况

调查采用问卷调查和访谈两种形式进行。问卷调查采取分类整群抽样的方式，选取区内3所不同规模学校的小学5、6年级学生家长作为调查对象，通过学校下发并回收。发放问卷320份，回收有效问卷299份，问卷有效率93.4%。[1]我们还通过家长教师协会（家长委员会）与30余位家长进行了群体访谈，先后与参与调查学校的9位德育干部和班主任进行了个别访谈。调查问卷及访谈题目由专门从事德育和家庭教育研究的人员设计，并在预调查的基础上进行修改与施测，确保了问卷的科学性和可行性。调查结果使用SPSS分析软件进行统计与分析。

调查问卷分为两个部分：第一部分为学生及其家长的基本情况;第二部分围绕家庭教育的基本情况，父母对家庭教育、特别是对生涯教育的认知情况，家庭开展生涯教育的基本情况及需求等方面设计。题目类型为选择题、程度判断选择题及综合题。访谈题目与问卷内容相关，是对问卷中相关问题的深化和原因探析。

被调查的299名学生家长中，5年级学生家长184人，占61.5%;6年级学生家长115人，占38.5%。男生家长155人，占51.8%;女生家长144人，占48.2%。填答问卷者64.2%为学生的母亲，33.3%为学生的父亲。

[1] 如无特殊说明，文中使用的百分比均为有效百分比。

超过60%的被调查家长拥有大专或大学本科以上学历，且父母的学历水平差别不显著（见图1）。被调查家长中“企事业单位工作人员”、“服务行业工作人员”和“专业技术人员”比例最高（见图2）。一半家庭的月经济收入在5000——12000元之间。贫困家庭占总数的5.1%。高收入家庭（月收入20000元以上）占11.2%。家庭结构以三口之家和三代及以上人员共同生活的家庭为主，两者的数据百分比分别为64.2%和25.1%，单亲家庭、重组家庭等特殊背景家庭占10.7%。（见图3）对比以往调查数据形成的区域常模，学生家庭结构状况、家长受教育程度和家庭经济状况与常模相近。

二、调查的主要结论

（一）对于生涯和生涯教育概念的理解存在较大差异

1.绝大多数被调查者能够比较准确地理解生涯

调查结果显示，将生涯等同于“职业生涯”的只有51人，占被调查人数的17.1%。绝大多数的被调查者认为生涯主要是指生活、生命、生存等，或指过什么样的生活。持这种主张的人多数认为生涯中包含职业生涯，但含义更广。例如，有的家长认为：“生涯真的是多方面的，生活，学习，工作无所不在。”生涯指“生活质量、生命质量”。“生涯包括职业生涯，主要指人生生涯，如何生活，选择何种生活方式、生活态度等。”“生涯就是过程，在过程中付出努力，赢得自信，获得收获。”这些对生涯的认知不仅比较准确地把握了生涯的特征，也透射出一些对生涯意义和价值的理解。

2.多数被调查者不了解生涯教育

“听说过”生涯教育被调查者仅有68人，占23.5%;221人“没听说过”，占76.5%。生涯教育作为一种教育理念，是1972年美国教育总署原助理署长沃兴顿（ R. M. Worthington）在东京演说时正式提出的。“生涯教育是改变所有教育系统，以求造福全民的革命，它强调所有教育的经验、课程、教学及咨询辅导，是为个人将来经济独立、自我实现及敬业乐群生涯的预备，它通过改善职业选择的技巧与获得职业技能的方式，提高教育的功能，使每位学生能享受成功及美满的生涯。”[1]生涯教育进入我国基础教育领域只是近些年的事儿，多数家长“没听说过”也是正常的。

（二）对于生涯教育内涵的理解及重视程度存在差异

1.家长更关注引导孩子认识自我的教育

问卷设定了兴趣、性格、能力、价值观等认识自我的基本点，采用5等级“需要程度”选择的方式了解家长对引导孩子认识自我的态度，结果显示，家长普遍重视引导孩子认识自我，尤其重视“帮助孩子了解自己的能力”。（见图表4）且多数家长认为自己“很了解孩子的优势与不足”，比例达57.2%，另有38.7%的家长认为自己“了解孩子的优势与不足”。

2.家长比较忽视引导孩子关注社会和思考未来

问卷设计了一些关于关注社会及孩子未来发展的问题，除了“孩子需要参加职业体验和多种社会实践的机会”一题选择“非常需要”的比例为37.8%外，其他问题此选项的比例几乎都是所有问题中最低的。其中，认为“非常需要”“经常与孩子讨论未来的发展”的百分比为22.7%，而认为孩子“非常需要”“掌握适合自己的学习方法”的有效百分比为61.1%，两者相差近40.0%。可见，家长在家庭教育中更重视的主要是学生的学习。

（三）更关注孩子学习能力和独立生活能力的发展

被调查家长认为“独立解决问题能力”对孩子未来的发展最重要，百分比高达49.0%;其次是“人际交往能力”，占26.0%;而排在其后的“团队合作能力”、“学习能力”、“自理能力”、“爱的能力”等选项的最高百分比仅为7.3%。（见图5）

在对培养孩子能力的态度的调查中，被调查家长选择比例最高的分别体现在与学习相关的学习方法、时间管理和学习习惯、独立性等方面，其次是与孩子自我发展相关的心理健康教育方面，而与家庭生活及学生今后生活相关的能力，如让自己生活得更充实、更好地使用零花钱等，选择的比例则明显不高。

（四）家长的生涯信念和职业价值观比较积极、正向

家长的生涯信念比较积极，能够比较客观地看待成绩和未来、目标和动力、社会关系和工作岗位等之间的关系。例如，半数家长不认为“现在的成绩不好，以后很难有好的发展”，近90%的家长认为“孩子有目标，学习就有动力了。”73.3%的家长不赞同“家里有关系，就能给孩子找到好工作”。84.2%的家长能够客观地看到社会发展太快，现在的规划只能是个大致的方向。但是，调查也显示，多数家长担心会为孩子的发展做出错误的决定，这一比例达到70.3%。因而，多数家长会让孩子在个人发展方面多听老师的意见，93.7%的家长会“指导孩子寻求成人的帮助”。

在“您认为理想的工作应该是什么样”的这一了解家长职业价值观的调查中，百分比最高的为“自己感兴趣”，达到74.9%，占被调查家长总数的3/4。其次依次为“稳定”、“收入高”和“为社会做贡献”、“社会地位高”。（见图6）家长在“对孩子未来发展影响最大的因素”的选择中比较集中在“个人能力”、“个人努力”这些主观可控的因素，有1/3的人认为“社会环境”和“人脉关系”也是重要的影响因素。（见图表7）这些生涯价值观及生涯信念会对孩子发生影响。

（五）家庭生涯教育大多处于无意识状态

1/3的家长平时最关心孩子的“学习成绩与学习能力”，关注孩子品德状况和心理健康的比例较低（见图8）。有85.7%的家长引导孩子设想过未来，其中，有11.5% 的“有了比较明确的发展目标”，57.5%的“只有一个大致设想”，31.0%的“没有结果”;而认为“孩子太小，还用不着”和“社会变化太快，设想了也没用”的占12.3%。而在引导孩子设想未来时，家长主要思考的是引导孩子做什么样的人、发展什么兴趣爱好和从事什么职业，对于今后生活方面的引导，诸如选择什么样的家庭生活、爱人等方面则不关注。（见图表9）现实生活中，“经常带孩子了解、体检不同职业”的家庭为25.6%，乐于引导孩子欣赏高雅音乐的比例为29.5%，带孩子参观博物馆、艺术馆的占45.1%。这些都是发展孩子兴趣、引导孩子关注社会，进行生涯教育的重要内容。可见，家长在对孩子进行教育时比较随性，没有清晰、一贯的理念和思路。

三、问题及建议

（一）存在的主要问题

1.多数家长对生涯教育不了解、不重视

关于组织开展2011年家庭道德教育 篇4

滨湖区人武部

2011年9月9日

9月17日为第十一个全民“国防教育日”，为认真贯彻落实《中共中央、国务院、中央军委关于加强新形势下国防教育工作的意见》和《江苏省委、省政府、省军区关于加强新形势下国防教育工作的实施意见》，认真开展好“国防教育日”活动，进一步推动以“依法开展国防教育，增强公民国防观念”为主题的全民国防教育工作。现就做好2011年“国防教育日”期间的相关活动特制订计划如下：

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真贯彻党中央、国务院、中央军委关于加强国防教育的一系列指示精神，引导各族军民继续发扬军爱民、民拥军的光荣传统，树立关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防的光荣感和责任感，围绕国防观念、国防实践、国防科技、国防支持、国防文化等方面，不断增强全区军民、干部群众的国防观念，激发军民爱党、爱国、爱社会主义、爱军队的热情，为巩固国防、构建和谐绿色新滨湖提供强大的精神动力，为迎接新中国成立62周年营造良好的思想舆论氛围。

二、活动内容

（一）各镇、街道结合建党90周年以及新中国成立62周年活动，组织开展多种形式的爱国主义教育和双拥宣传活动，以举办报告会、座谈会、书画展、国防教育知识测试、参观国

防教育基地、邀请共建部队上国防教育课等活动，增强全民国防观念和双拥意识。

（二）拟定于2011年9月16日，在无锡职业技术学院举办国防教育讲座，请所有入校新生参加国防教育课。

（三）拟定于2009年9月19日至22日，在区民兵训练基地举办预备役军官集训。由区辖属各单位部分军队转业干部参加，重温军营生活。

三、活动措施

（一）做到“五个结合”。即把国防教育同形势教育、民族团结教育、防灾减灾教育、革命光荣传统教育、爱国主义教育相结合；以深入开展“爱祖国、爱共产党、爱社会主义、爱边疆各族人民和爱人民子弟兵”为主要内容的“五爱”教育为主，以强化“三个离不开”的思想为重点，广泛宣传党的民族宗教政策和新疆史、民族史、宗教史，进一步增强各族军民维护祖国统一的自觉性，坚决反对民族分裂主义和非法宗教活动。要把开展国防教育活动作为迎接新中国成立60周年系列活动的一个重要内容。

关于组织开展2011年家庭道德教育 篇5

社会实践活动的通知

各学院团总支：

为了继续深入贯彻《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的文件精神，全面提高大学生的思想政治修养和综合素质，充分利用社会实践这一思想教育的好形式、培养人才的好途径，引导广大青年在实践中更好的地认识社会、了解国情、增长才干，规划好自身发展，实现自我、完善自我，校团委决定组织大学生参加各类主题鲜明、形式多样、内容丰富、意义深远的寒假社会实践活动。

现将2011年寒假社会实践相关安排通知如下：

一、活动主题

共享亲情共谋发展 共建和谐

二、活动内容

1、感恩伴我成长，孝心回馈父母，欢度佳节。合理安排寒期生活，多关心父母的工作、生活、健康状况，学会一项家务小技能，为父母减一分辛劳，为父母及家人做力所能及的家务事，汇报自己大学生活，添一分惬意，送一分亲情，做快乐的、有责任的家庭成员，共享人间真情。

2、“榜样的力量，学长计划”——寻访校友生涯规划主题社会实践活动。

同学们利用寒假回乡的时间，通过走访、电话采访等方式采访当地校友，向广大校友传递母校对他们的诚挚问候，增强校友和母校的联系。

开展“学长计划”，合理规划人生发展。积极寻找能够指导和带领自己的“榜样”、“学长”，进行生涯人物访谈，开展职业调研和职业见习活动，深入社会，广泛收集信息，了解社会对人才培养的具体要求，深入体会各职业人的要求和特点，结合自身实际，合理的规划自己的人生发展。

3、多读书，读好书，促个人发展。假期中，多读书，读好书，能有所得、有所收获、有所感悟。

4、大力开展“一杯双立项”的准备工作。2011年是“挑战杯”大学生学术科技作品竞赛，开学第二周校团委也将组织科技创新项目和科技创新活动的答辩，因此，各学院要充分利用寒假时间积极参与“挑战杯”大学生学术科技作品竞赛、科技创新项目和科技创新活动等相关准备工作。

5、关注民生，广泛开展志愿服务。关注家乡发展，关注社会现状，开展一些调查研究，了解国情、民情。为弱势群体提供以爱心家教、义务劳动等形式的帮助。深入到下岗职工、敬老院、福利院、贫困学生家中等地方，广泛开展“送温暖、献爱心”活动，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的和谐新风尚。

6、服务当地经济文化建设。在各自家乡开展深入的“我为家乡做贡献”各种社会实践活动，要深入调查研究，为地方经济和社会发展提供合理化的建议。同时，社会实践团队要通过寻访、调研等多种手段发现、了解到当地一些亟待解决的问题。

7、政策宣讲。要充分发挥知识优势，紧紧围绕社会经济发展形式，向广大农村基层干部和群众宣传科学发展观、农村政策、公共道德建设等，特别是向农村群众宣讲与生产生活密切相关的法律法规、方针、政策和措施，要注意把宣讲与为群众办实事、办好事结合起来。

8、社会调查。广大同学要深入农村、牧区、企业、城市社区等基层，调查了解“三个代表”重要思想及科学发展观、建设和谐社会等在基层的落实情况，调查了解经济社会发展中出现的新情况和新问题，调查了解基层教育现状，调查了解农村青年生存状况，全面了解国情，增强对社会的认识能力，为实现经济社会全面、协调、可持续发展献计出力。

9、志愿服务。动员广大学生党员、共青团员利用春节前后，深入到下岗职工、敬老院、福利院、孤儿院、火车站、汽车站、贫困学生家中等地方，广泛开展“送温暖、献爱心”活动，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的和谐新风尚。重点帮助下岗职工和特困家庭的学生，以爱心家教、义务劳动、法律援助等形式，为弱势群体提供力所能及的帮助

三、活动的组织1、2011年寒假学生社会实践以个人独立开展为主，就近就便，也可以以返乡小分队、课题组等形式统一开展活动。

2、活动成果以课题立项、调查报告、论文、照片、DV、心得体会等方式体现。

３、注重做好校内外宣传报道和信息报送工作，同时也要提高学生的宣传意识，加强与当地媒体联系。

四、总结表彰与要求

1、各学院要广泛宣传，积极发动，确保全体同学积极参与社会实践活动，并撰写社会实践心得体会。

2、各班级要做好安全教育，在社会实践中守法规、重安全。

3、开学后，各学院要召开寒假社会实践总结会议，总结本学院学生开展社会实践情况，交流社会实践体会。

2011年3月9日前，将本学院社会实践开展情况书面总结、照片资料及优秀调查报告（学生总数的5%）上交团委。校团委将通报表彰先进个人和典型事迹。

共青团青岛理工大学委员会

关于组织开展2011年家庭道德教育 篇6

育“六个一”活动实施方案的通知

一、工作目标

一年一度的“119消防宣传日”即将到来，为进一步加强消防安全宣传教育，强化全校师生员工的消防安全意识，提高自防自救能力，加强安全检查，减少火灾隐患，保证学校师生员工人身和财产安全。

二、活动内容及要求

“六个一”活动即：“开展一次对全校各部位特别是学生公寓进行专项检查、开展一次火灾逃生自救演练、开展一次关于消防安全教育的国旗下讲话、组织各班举行一次关于消防安全教育的黑板报评比、设计一期关于消防安全教育的宣传栏、要求全校各班学生签订一份仙游师范学生安全责任书。具体活动要求如下：

（一）开展一次对全校各部位特别是学生公寓进行专项检查。保卫处近期将组织力量对全校各部位特别是学生公寓进行专项检查。对检查中发现的违章行为，情节轻微的，对行为人进行批评教育；情节严重的，将按照有关规定进行严肃处理。对违章使用的违规电器、蜡烛、私拉乱接的电源线路等违章物品一律收缴。

（二）开展一次火灾逃生自救演练

组织开展一次全员参与的火场逃生疏散演练，指导学生提高应对火灾事故的自防自救能力，检验学校教职员工组织人员疏散、扑救初期火灾以及配合公安消防部队扑救火灾的能力。

（三）开展一次关于消防安全教育的国旗下讲话组织一次国旗下的讲话，通过一次关于消防的国旗下讲话对全校师生消防安全的教育。认识到消防安全的重要性。提升消防自救意识和能力。

（四）组织各班举行一次关于消防安全教育的黑板报评比 黑板板是一个很好的宣传教育平台，为切实加强校园消防安全工作，创造一个安全、放心的学习生活环境，提高全体师生的消防安全意识。组织每个班级出一期以消防安全为主题的黑板报，并组织相关人员进行评比。

（五）设计一期关于消防安全教育的宣传栏

张贴悬挂消防安全知识挂图和火灾疏散逃生路线图，摆放消防科普读物，警示和提醒师生时刻注意消防安全。

关于组织开展2011年家庭道德教育 篇7

粤教师函[2011]94号

各地级以上市及顺德区教育局，各高等学校，厅直属学校：

为进一步加强全省教师的职业道德建设工作，提高广大教职工的职业道德素质，教育和激励广大教职工立足本职，为加快教育事业发展、全面实现国家和省教育规划纲要目标任务建功立业，根据《关于在全省教育系统开展师德建设主题教育月活动的通知）》（粤教师〔2009〕82号）精神，决定今年九月继续在全省教育系统教职工中深入开展师德建设教育月活动。现将有关事项通知如下

一、活动主题及指导思想

师德建设教育月活动的主题是：以身立教，为人师表。活动以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立 90 周年大会和庆祝清华大学建校100 周年大会上的讲话精神为重要内容，以爱岗敬业、教书育人为核心，旨在通过教育活动大力弘扬和培育新时期人民教师爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习的良好职业道德，提高广大教师的思想政治素质和职业道德水准，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

二、活动内容

（一）认真学习贯彻全国、全省教育工作会议精神和国家及我省教育规划纲要，进一步把全省教育系统广大教育工作者的思想行动统一到中央和省委、省政府的要求和部署上来，增强广大教师的职业荣誉感，不断激励广大教师热爱教育事业，为全面落实教育规划纲要、推动教育事业科学发展作出新的贡献。

（二）认真组织学习教师职业道德规范。各地各校要认真组织广大教师深入学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中等职业学校教师职业道德规范（试行）》以及即将出台的《高校教师职业道德规范》，广泛开展教师职业理想、职业精神和职业道德大讨论，引导广大教师全面了解新时期教师职业道德的基本要求，提高广大教师的职业道德修养，自觉用教师职业道德规范指导自己的思想行为，教书育人，为人师表，做人民满意的教师。

（三）认真组织开展学习先进活动。今年教育部将会同中央媒体推出 2011“全国教书育人楷模”，召开第六届高等学校教学名师奖表彰大会。各地各校要持久深入地开展向“全国教书育人楷模”和教学名师等优秀教师学习活动，引导广大教师进一步增强教书育人的光荣感、责任感和使命感。要坚持把师德建设与开展创先争优活动相结合，注重培育、树立、宣传、推广教师身边的先进师德典型，充分发挥先进典型人物的引领、示范和标杆作用。

（四）继续组织开展师德征文活动。在去年成功组织师德征文活动基础上，今年继续在全省教育系统开展以“以身立教，为人师表”为主题的师德征文活动。各地各校要广泛发动和认真组织广大教师参加征文活动，并组织好对本地本校优秀征文的评选推荐工作（具体活动方案见附件）。

三、活动要求

（一）充分认识加强师德建设的重要意义。开展“以身立教，为人师表”主题教育月活动是贯彻落实全国、全省教育工作会议精神和教育规划纲要，深化师风、教风、校风建设，加强教师队伍建设的重要举措。各地各校要高度重视，加强领导，把师德教育月活动纳入当地和学校教师队伍建设工作计划，并从本地区、本单位实际出发，研究制定师德教育月活动的具体实施方案，明确教育活动的目标和任务，制定切实可行的工作措施，认真组织实施。

（二）创新师德建设的新途径。各地各校要解放思想，不断创新，积极探索新形势下符合教育规律和教师成长规律的师德教育新方法、新途径，增强师德教育的感染力和吸引力。要认真总结开展群众性教育活动的经验，坚持正面教育为主、自我教育为主和以青年教师为主的原则，充分运用专题讲座、典型事迹、演讲比赛、师德征文、交流心得、谈心谈话等形式，创新活动载体，深入扎实开展教育活动，注重实效，力戒形式主义。要不断拓展宣传渠道，在广播、报刊、网络等各种媒体上开设师德专栏，不断扩大师德教育的覆盖面和影响力。

（三）加强师德建设长效机制建设。各地各校要紧密联系学校和广大教师的工作实际开展教育活动，把专题学习、个人学习与改进工作、解决实际问题结合起来，把师德教育活动与建立健全师德教育、考核、激励和监督机制结合起来，建立健全师德建设长效机制，着力解决教师师德师风方面存在的突出问题，增强师德教育的针对性和实效性。我厅在《教育简报》开辟了师德建设主题月活动专刊。各地各校要及时报送开展主题教育好的做法、取得的实效和在活动中涌现出的先进典型。主题教育结束后，要形成书面总结材料，于10月20日前报我厅师资管理处。

联系电话：020—37627294，37628071。

附件：“以身立教，为人师表”主题师德征文活动方案 广东省教育厅 二○一一年八月三十一日

“以身立教，为人师表”主题师德征文活动方案

为贯彻落实国家和省教育规划纲要，进一步加强全省教师的职业道德建设，引导广大教师牢固树立“育人为本、德育为先”“以身立教、德识相长”教育理念，根据省教育厅统一部署，决定继续在全省教育系统师德建设主题教育月活动中面向全省教职员工开展师德征文活动。活动方案如下：

一、征文主题

以身立教、为人师表

二、征文内容

围绕“以身立教、为人师表”的主题，论述师德建设的重要性和必要性，反映我省教师热爱教育工作，以当人民教师为荣的思想，弘扬广大教师爱岗敬业、德高业精、以身立教、为人师表的精神品格，总结教师乐教善教的实践经验和深刻体会。

三、征文时间

2011年9月1日—10月20日

四、征文要求

1．征文应围绕“以身立教、为人师表”这一主题，抒发广大教师教书育人的真情实感，展示忠诚人民教育事业的精神风貌，推介为人师表崇德乐教的价值取向。体裁不限，既可论述、议论，也可叙述（真人、真事），也可以是经验总结等。征文题目自拟，篇幅以2000—4000字为宜。

2．征文应紧密联系我省教育系统教育教学改革的实际，主题鲜明，条理清楚，语言通顺，真实原创（所有文章应为作者创作，严禁抄袭）。

3．征文应以纸质和电子稿件一起于2011年10月20日前报送至广东教育杂志社（广州市小北路155号，邮编：510045）。电子稿件可通过活动网站进行投稿，活动的进展也将会通过活动网站进行公布。征文可个人报送也可集体报送，如集体报送的，征文数量每个地级市不少于20篇，高等院校和省教育厅属学校每校不少于5篇。

4.征文格式的要求。

征文纸质要求：A4纸打印，一式3份，签署姓名和工作单位，征文首页及邮寄信封上请注明“师德征文”字样。征文首页注明：主题、作者、组别、单位全称、联系电话、电子邮箱、通讯地址及邮编。内文字体的要求：论文题目用三号字体，居中；一级标题用四号字体；二级标题、三级标题用小四号字体；页眉、页脚用小五号字体；其它用五号字体；图、表名居中。组别分为：小学组（幼儿园、小学、特殊学校及教育工作者）；中学组（初级中学、高级中学，中等职业学校、技工学校、教育工作者）；高校组（高职、大专、本科院校及教育工作者）

五、征文评选

由教育厅组成评审委员会，聘请有关专家担任评委，分为中小学组、中学组和高校组进行评审，分别评选出一、二、三等奖及优秀奖，并从组织集体报送的地市或学校中评出活动组织奖若干名。对获奖个人和单位颁发省教育厅荣誉证书。征文活动期间将选择一部分优秀征文登载在《广东教育》、《师道》、《高教探索》等杂志上，征文评选结束后将获奖征文汇编成《广东省师德建设论文集》。

六、组织保证

为确保此次征文活动的顺利进行，各市教育局、各学校要高度重视本次活动，征文征集、评选工作将视情况在全省通报。

关于组织开展2011年家庭道德教育 篇8

活动的情况总结

2018年4月15日是第三个“全民国家安全教育日”，为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，全面准确领会把握总体国家安全观，根据闽委教办思【2018】3号文精神，经学校研究决定，由政教处统一部署，在全校范围内开展国家安全宣传教育系列活动，具体如下：

一、加强宣传，营造氛围

1、利用国旗下讲话进行宣传教育，在4月16日开展以“提高国家安全意识，增强国家安全责任”为主题的国旗下讲话，对全体师生进行宣传教育。

2、利用学校LED标语和楼宇电视播放《青少年国家安全教育片》和《护苗.网络安全系列课堂》进行宣传教育。

3、利用学校移动展板张贴“国家安全”专题图片进行宣传教育；

4、召开全体班主任工作会议进行学习总书记有关国家安全的重要讲话精神，学习《国家安全法》《反间谍法》《福建省国家安全工作若干规定》等相关条文，部署“国家安全”主题班会。

5、利用主题班会课开展宣传教育，具体流程参考如下：

1、播放“国家安全教育”视频和“护苗·网络安全系列课堂”视频 方法一：进入安全教育平台—国家安全教育专题，选择学校版—高段，播放视频一“青少年国家安全教育片”和视频二“护苗·网络安全系列课堂”；

方法二：拷贝并播放政教处提供的视频“青少年国家安全教育片”“护苗·网络安全系列课堂”。

通过视频观看，提高学生自觉维护国家安全的意识，增强学生国家安全的法律意识，使学生懂得如何履行维护国家安全的职责和义务；提高学生保护个人信息、预防网络诈骗、预防网络欺凌等网络安全意识。

2、拓展知识学习进入安全教育平台—国家安全教育专题，选择学校版，点击界面下方“拓展知识”栏目中的第一个“全民国家安全教育日活动专题”，让学生了解“全民国家安全教育日”相关知识。

6、完成“学校安全教育平台”中家庭版安全教育

由家长和学生共同通过“学校安全教育平台”—“我的作业”中学习“国家秘密关系你我他”的视频等内容，利用动漫形式让学生及家长了解如何保守国家秘密，培养学生国家安全、人人有责的使命感，各班级务必加强作业完成情况的跟踪，确保在5月9日之前完成本班全部学生“国家安全教育”专题的作业。

****中学

关于组织开展2011年家庭道德教育 篇9

为进一步宣传和学习2011年全区优秀共产党员的先进事迹，根据县教育局《转发关于组织学习观看2011年全区教育电视系列片的通知》要求，我中心校专门印发通知转发到各村小学，组织广大党员干部学习观看2011年全区党员教育电视系列片。

通过自行收看和集中学习观看，我中心校全体党员深受感动和教育。在总结交流时大家一致认为，《瑶山村医》、《守岛教师》等记录片是优秀作品，先进共产党员的事迹感人肺腑、震撼人心。在他们身上体现了共产党的伟大、共产党的力量、共产党的风采；体现了共产党员的无私情怀、坚忍不拔、淡泊名义、甘为孺子牛的情操。大家纷纷表示，“瑶山村医”“守岛教师”等是人民对优秀共产党员最好的评价，他们无私奉献精神感染着无数党员，用常人难以付诸行动的不争事实诠释了一个共产党员的美丽人生。通过收看系列纪录片可歌可泣的先进事迹，全体党员各自对照自己的行为和思想，立足自身的岗位，找出自身的差距，为更好地服务人民、服务社会打下坚实的基础。我们每一名共产党员都应在优秀共产党员先进事迹的感召下，立足自身岗位，扎实工作，创先争优，并时刻注重提升自己的党性，在日常行动中践行党员的宗旨，体现一名党员先锋的模范作用

全体党员观看了本次系列纪录片和学习交流，让全体党员教师形成了学习先进、勇于争先、弘扬正气、鼓励创新的良好氛围。

天平镇中心校教育总支部

关于组织开展2011年家庭道德教育 篇10

造价员资格考试的通知

各市建设局（委）：

为进一步提高建设工程造价从业人员素质，适应城乡建设发展和造价管理工作需要，根据《全国建设工程造价员管理暂行办法》（中价协〔2006〕013号）和苏建价站〔2006〕13号文件精神，经研究决定，在全省组织开展2011建设工程造价员资格考试。现将有关事项通知如下：

一、考试专业及内容

考试专业为土建、安装、市政、装饰，等级为初级、中级、高级。一个人可同时报考两个专业，但土建和安装专业、市政和装饰专业不能兼报。

考试课目为工程造价基础理论和专业案例。在江苏取得《全国建设工程造价员资格证书》、97年后取得《江苏省工程造价编审专业人员资格证》和09年前取得江苏省建设行政主管部门（或建管局）颁发的预算员证书的报考人员，免考工程造价基础理论。

二、报考条件

（一）报考初级造价员资格应具备下列条件之一：

1、工程造价及工程类相关专业中专及以上学历（含2012年毕业生）；

2、其他专业中专（或高中）及以上学历，从事工程造价工作满一年；

3、持有本省造价员、编审专业人员或预算员证书。

（二）报考中级造价员资格应具备下列条件之一：

1、取得本省造价员资格、编审专业人员资格或持有本省预算员证书四年以上，近两年至少有两项工程造价方面的业绩；

2、具有工程造价及工程类相关专业大专以上学历，从事工程造价工作满两年。

（三）申报高级造价员资格应具备下例条件：

1、取得中级造价员资格4年以上；

2、具有中级以上技术职称；

3、近两年在工程造价编审、管理、理论研究、著书教学等方面有显著业绩。

三、报名方式及考试应提供的材料

（一）报名方式：

1、报考人员应登陆江苏工程造价信息网（）“造价员考试”报名窗口，已有本省造价员资格证人员直接输入用户名和密码进入系统“资格报考”栏目填写报考相关信息，无本省造价员资格证书的初次报考者需按系统提示申请密码后方可进入系统填写报考相关信息；

2、报考条件有从事造价工作年限和业绩要求的，需在系统更新或填报工作经历、工作业绩；

3、上传或更新身份证、学历证书、技术职称证书等扫描件；

4、预算员或编审专业人员报考造价员的，进入系统后必须在窗口顶部报考选项上勾选“预算员或编审员”，并增加上传“预算员证书”或“江苏省建设工程造价编审专业人员资格证书”扫描件；

5、网上上报和打印申请表签字盖章；

6、携带相关书面材料到所在市县造价管理机构报名。

（二）报考初级造价员资格提供以下资料：

1、《江苏省建设工程造价员资格考试报名表》；

2、学历证书、技术职称证书、预算员证书或编审证书（指持有预算员证书且初次报考造价员资格人员，以下同）、身份证原件及复印件；

3、从事工程造价编审工作年限证明；

4、近期免冠1寸照片2张。

（三）报考中级造价员资格提供以下资料：

1、《江苏省建设工程造价员资格考试报名表》；

2、学历证书、技术职称证书、预算员证书或编审证书、身份证原件及复印件；

3、本人从事工程造价工作年限和近两年两项业绩证明；

4、本人近期免冠1寸照片2张。

（四）申报高级造价员资格提供以下资料：

1、《江苏省建设工程造价员资格考试报名表》（报名表上必须有单位推荐盖章）两份；

2、学历证书、技术职称证书、造价员资格证书、身份证原件及复印件；

3、本人近期免冠1寸照片2张；

4、本人近两年从事工程造价编审、管理、理论研究、著书、教学等方面两项业绩材料。业绩材料必须为以下内容之一：

（1）总造价3000万元以上建设项目造价编审成果；（2）国家、省工程计价定额编制成果；

（3）在省级以上刊物上发表的有关工程造价控制、确定、管理等方面的论文、专著或研究成果。

四、考试教材

1、本次考试仍使用2009年建设工程造价员资格考试四本教材：（1）《工程造价基础理论》（各专业通用）；

（2）《建筑及装饰工程技术与计价》（土建装饰专业用）；（3）《安装工程技术与计价》（安装专业用）；（4）《市政工程技术与计价》（市政专业用）。2、2011年《考试大纲》（各专业通用）。

五、时间安排

1、网上报名时间为8月15日—9月20日，具体报名时间和要求由各市另行通知。

2、各市务必于9月25日前将本市考试报名人数报送省造价总站；于10月15日前将考场编排清单汇总表报送省造价总站。

3、考试时间为2011年11月5日—6日。其中：5日上午考工程造价基础理论（闭卷），5日下午考土建、安装专业案例（开卷），6日上午考市政、装饰专业案例（开卷）。

六、其他有关要求

1、报名考试费用按苏价函〔2009〕76号、苏财综〔2009〕57号文件规定收取。具体如下：报名费每人每专业10元（全部市留）；考试费：理论60元（市留40元，交省20元）；案例每专业70元（市留40元，交省30元）。

2、各市可根据本市报考人员情况组织考前培训，培训费用按当地物价部门核定的标准执行。

3、请各市建设局及时将考试信息通知所在地设土建类相关专业的学校，以便于应届生报考。

4、各市在受理报名考试资料时，要认真验核学历证书、技术职称证书、造价员证书、预算员证书、编审证书等原件，并在复印件上盖原件已核印章及验核人签名，严格掌握报名条件。厅人教处将会同省造价总站对各市报名资料进行抽查。

关于组织开展2011年家庭道德教育 篇11

发布日期：2011-04-01 访问次数:

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各县（市）、区物业管理主管局，有关物业服务企业：

为树立典型，提升我市物业管理服务水平，2011年将继续组织开展物业管理全国示范、省优、市优项目申报工作，同时对获以上称号且满三年的项目进行复验，有关事项通知如下：

一、申报2011全国示范、省优、市优项目

（一）全国示范、省优项目申报条件

1、住宅小区面积8万平方米以上，其中别墅小区2万平方米以上，住宅小区成立业主大会。

工业区建筑面积8万平方米以上，大厦3万平方米以上且非住宅建筑面积占60％以上，大厦（工业区）使用率达85％以上。

2、申报全国示范项目，应取得“江苏省物业管理优秀小区（大厦、工业区）”称号。申报江苏省优秀项目，应取得“南通市物业管理优秀小区（大厦、工业区）”称号。

3、物业服务企业建立健全管理规章制度，近三年内无重大责任事故，无有关收费、服务质量等方面的重大投诉。

（二）市优项目申报条件

1、住宅小区、工业区建筑面积5万平方米以上，别墅2万平方米以上，大厦2万平方米以上且非住宅建筑面积占60%以上，入住使用率达85%以上（单一产权除外）。

2、建设规模较大，开发周期长的项目，可以分期（组团）申报，但建筑面积必须达到申报条件，且能够自成组合，与在建工地有清楚分隔，整体性好。

（三）评选标准

评验工作严格执行《全国物业管理示范住宅小区（大厦、工业区）标准及评分细则》（建设部（2000）008号），申报全国示范项目预评分不得低于98分；申报省级优秀项目预评分不得低于90分；申报市级优秀项目预评分不得低于88分。

（四）评选程序及要求

1、企业自评申报阶段

物业服务企业对照申报条件，经自评符合条件的，在4月20日前向项目所在地区、县（市）物业管理主管部门申报并提供申报项目的相关资料：

（1）物业服务企业填写物业管理示范、优秀住宅小区（大厦、工业区）申报表各一式三份，申报表可从“南通住房保障和房产管理局”网站（http:///）下载，由项目所在地的区、县（市）物业管理主管部门初审通过后推荐上报。

（2）申报项目的文字说明介绍（包括：企业概况、申报项目概况、创建计划、创建措施、工作业绩、整改内容、业主评价等）；

（3）申报项目的建筑总平面图；

反映物业管理服务特色的照片20张以上（包括小区大门、环境绿化、房屋立面、车辆管理、技防设施、管理制度、小区管理处、保洁、维修、保安的作业场景等）

（4）其它有关材料。

以上材料应汇编装帧成册（不少于60页）。

2、县（市）、区物业管理主管部门初审阶段

各县（市）、区物业管理主管部门于4月21日～5月10日，对物业管理企业的申报项目进行初审，于5月20日前将初审合格的申报项目进行汇总后报市局物业管理处。

3、市局预评阶段

市局物业管理处将于6月初对申报项目组织预评，通过预评的项目才能推荐上报。

二、对获得全国示范、省优、市优称号满三年项目进行复验

1、复验申报。凡获得全国示范、省优、市优称号满三年的项目的物业服务企业，应于4月20日前向所在县（市）、区物业管理主管部门提供复检申报材料：（1）本项目三年物业管理工作情况汇报；（2）填写《全国物业管理示范住宅小区（大厦、工业区）标准及评分细则》并自评分。

2、复验初审。县（市）、区物业管理主管部门应对申报企业提供的复检项目申报材料、现场进行初审、检查，对检查中发现管理水平下降、业主意见较大的项目，要督促物业管理企业在一周内提出整改方案限期整改，并做好回访复查工作，于5月20日前将复检初审汇总情况报市局物业管理处。

3、复验预评。市局将于6月组织复检预评。对存在问题整改不力，已不能起到典型示范和先进模范作用的物业管理项目，市优项目予以摘牌，省优、国家示范项目报省建设厅建议撤消其称号。

二○一一年三月二十一日

关于组织开展2011年家庭道德教育 篇12

为了弘扬中华民族尊老敬老的传统美德，进一步营造爱老助老的良好氛围，根据县老龄委的统一安排部署，我们紧紧围绕“关爱老人，构建和谐”的敬老月活动主题，立足局机关，面向下属单位，认真组织开展了尊老敬老活动，取得了明显的成效。现将有关情况汇报如下：

一、党组重视，领导有力

县老龄委下发通知后，局党组高度重视此项工作，立即行动，迅速部署，把组织开展敬老月活动工作列入重要议事日程，着力从人财物三个方面提出保障要求。

二、求真务实，工作高效

在敬老月期间，我局积极开展丰富多彩的尊老敬老和惠及老年群体的爱老助老活动，主动为老年人办实事，办好事，自觉维护老年人的合法权益，取得了良好的效果，赢得了广大老年人的一致好评。

（一）组织开展了“迎重阳，送温暖”活动

重阳节前夕，我局运用请进来的方式，召开了“九九”重阳座谈会，向老同志报告局一年来工作情况，征询意见和建议，会后，组织在家班子成员同老干部聚餐，并表示节日的祝贺和慰问。为老年人发放了慰问品，使广大老年人分享了改革的成果，体会到了党组织的关心和温暖。

（二）丰富老年人精神文化生活

1、在局会议室为老年人播放精彩影片。

2、为老年人订购《老友》、XX晚报等报刊杂志。

3、建立定期开展学习、娱乐活动机制。每月至少邀请老同志到

局开展一次活动，主要学习时势政治，相互交流座谈，征求意见

建议，组织娱乐活动。

（三）爱老助老，保障到位

随着时间的推移，局机关老年群体高龄化日趋严重，抵御意

外伤害和抵抗疾患的免疫能力越来越弱。为了迅速扭转这不利局

面，进一步解除老年人的后顾之忧，为离退休同志安排一次健康

体检。

XX财政局