小学贫困生认定办法

2024-07-03

小学贫困生认定办法(通用13篇)

小学贫困生认定办法 篇1

XXXX小学

贫困寄宿生生活补助认定办法

教育惠民政策是社会高度关注的热点问题。认真贯彻落实教育惠民政策是践行党的群众路线教育活动、是切实减轻人民群众经济负担、纠正行业不正之风、优化教育环境、树立教育良好形象、办好让人民满意教育的重要举措,也是维系学校稳定、维护教育事业健康持续发展的关键。根据国家、省、市、县关于贫困寄宿生生活补助的相关规定,结合我校实际,制定本办法。

一、提高认识

贫困寄宿生生活补助是国家重要的教育惠民政策,在落实贫困寄宿生生活补助政策时,不得采取轮流享受、平均享受的办法,不得降低补助标准、扩大补助面,不得提高标准、缩小标准面,不得抵扣学生应向学校缴纳的费用或存入学生饭卡,不得以货币以外的其他任何形式兑现补助资金。

二、加强领导,健全机构

1、各校应成立学生资助工作领导小组,实行校长负责制。校长任组长、工会主席任副组长,副校长、教导处、总务处、班主任等任成员,全面负责学校贫困生审核、认定、管理工作。

2、各班成立学生资助评议初审小组,班主任任组长,任课教师、班干部、学生代表任成员,全面负责本班贫困学生民主评议、初审等工作。

三、贫困寄宿生的条件

1、热爱社会主义祖国;

2、遵守国家法律、法规和学校各项规章制度并积极参加集体活动和社会公益活动;

3、农村绝对贫困户和城镇低保户,学生生活俭朴;

4、勤奋学习,积极上进;

5、诚实守信,品德优良;

四、贫困生认定类型及参照依据

1、具备下列条件之一者可以认定为特困生:

(1)烈士子女、残疾子女、孤儿或无任何经济来源,基本无力支付学习期间全部费用的学生;

(2)家庭生活特别困难,父母双方长期重病且基本丧失劳动能力,无生活来源的学生。

2、具备下列条件之一者可以认定为贫困生:(1)农村特困户和城镇低保户;(2)家庭主要成员有残疾;

(3)因突发事件给家庭经济造成重大损失;(4)家庭成员患有重大疾病;(5)无稳定收入的单亲家庭;

(6)家庭成员无职业且老、弱、农村计划生育独生子女和两女户家庭。

3、有以下行为之一者取消认定贫困生资格:

(1)受到学校两次以上通报批评(含集体受通报)或警告以上

处分者;

(2)学习不勤奋努力,经常旷课或一年内有三门以上(含三门)课程不及格者;

(3)欺骗组织,提供虚假证明、缺乏诚信、道德败坏者;(4)生活铺张奢侈,在学生中造成不良影响者;

(5)有高消费行为者,如佩戴金银、玉石饰品;节假日自行外出旅游;经常出入网吧;染发、做头发、理奇形怪状的发型,穿高档时装有与家庭经济困难状况不相符的其他不当消费行为等。

五、贫困寄宿生评定程序

贫困寄宿生生活补助对象每学年在秋季学期评定一次,春季学期根据补助名额和补助对象变动情况进行个别调整和评定。

1、学生书面申请

书面申请内容:学生及其家庭基本情况、经济状况、申请补助的理由等。

2、评审受助对象

申报贫困寄宿生资格的学生必须经本班2/3以上的学生认可。任课教师、班委会、班主任签署意见;学校评审小组按照政策规定及学校贫困生认定办法对申请对象进行评审,初步确定受助学生名单。

3、公示

学校将评审结果在校内醒目位置进行公示,并设立举报电话(XX小学XXXX,XXX学生资助管理中心电话:XXXXX)。

公示期内,学校确定专人负责核查,处理群众信访、举报问题。

4、上报审核

公示无异议后,学校组织受助学生填写申请表,造具补助花名册,报县学生资助管理中心审核。资助中心审核后,转呈县财政局备案。

2014年3月25日

小学贫困生认定办法 篇2

一、过渡期从2016年1月起至2017年12月31日。

二、2016年1月进行最后一次云南省自行组织的教育学和心理学全省统一考试,这次考试成绩有效期至2017年12月31日。

三、过渡期内,已取得我省统一组织的教育学和教育心理学两科合格证且仍在有效期内的申请人,可以不参加国家教师资格考试,直接报名参加当地认定机构单独组织的教育教学能力测试。测试合格、规定材料齐全的可以申请认定相应教师资格。2017年起,我省不再单独组织教育学和教育心理学笔试,申请中小学教师资格的人员,须参加国家教师资格考试,包括笔试和面试,全部科目考试成绩合格,取得合格证明方可申请认定相应教师资格。省考成绩不能与国考成绩相互抵用。对于取得省考单科合格成绩的,省里不再组织补考,必须参加国家教师资格考试且全部科目考试成绩合格,取得合格证明方可申请认定相应教师资格。

四、在云南省或在其他试点省(区、直辖市)报名参加全国教师资格笔试成绩合格的考生,只能申请参加全国教师资格考试面试,不能申请参加过渡期内各地认定机构单独组织的教育教学能力测试。

五、2016年及以前入学的全日制师范教育类学生和全日制教育硕士可以直接申请认定相应学科的教师资格。

小学贫困生认定办法 篇3

班级贫困认定程序及办法:

1、由班主任及班干部组成认定小组,班主任任小组组长,小组成员应至少包括2-3名班干部,班干部应具有广泛的代表性,小组成员一般不少于本班总人数的10%;

2、认定小组成立后,应通过班会等形式将小组成员在班级予以公布;

3、认定评议小组组织学生填写《认定申请表》和《认定申请表附表》,并负责收集《情况调查表》(说明:经当地民政部门签字盖章认定过的为有效表)和相关贫困证明,一般班级申请认定的学生人数控制在班级总人数的17%(其中一等助学金人数不超过认定人数的30%),个别班级贫困学生人数较多,可在班主任审核下适当增加申请认定人数;

4、认定评议小组根据学生提交的《认定申请表》、《认定申请表附表》和《情况调查表》及贫困证明,以学生家庭人均年收入并结合学生日常消费行为,以及影响其家庭经济状况的有关情况认真进行评议,确定本班各档次的家庭经济困难学生资格;

5、认定标准档次可设置为特殊困难(特困)、困难、一般困难、不困难四档,并将困难学生按贫困程度进行排序。认定评议小组进行民主评议时应着重考虑孤残学生、烈士子女,以及家庭成员长期患重病、家庭遭遇自然灾害或突发事件等特殊情况的学生。特殊困难(特困)学生一般为孤残学生、单亲子女、烈士子女,以及家庭成员长期患重病、家庭遭遇自然灾害或突发事件,父母离异无力承担生活费及学费等特殊情况的学生,特困生必须有经过当地民政部门签字盖章认定过的《情况调查表》或特困证明。困难学生一般为父母务农且收入微薄或无收入,以及由于上学子女较多等原因家庭无力承担生活费。一般困难学生为父母失业和部分下岗子女等不能保证每月生活基本费用的学生。不困难学生为个别虽经当地部门认定过贫困,但经调查和民主表决,该同学在生活和个人消费方面并不属于贫困生认定标准。个别情况应在班主任审核下予以考虑贫困档次;

6、认定工作组要认真审核认定评议小组申报的初步评议结果。如有异议,应在征得认定评议小组意见后予以更正;

7、学校认定工作组审核通过后,要将家庭经济困难学生名单及档次在学校范围内公示5个工作日。如师生有异议,可通过有效方式向学校认定工作组提出质疑。认定工作组应在接到异议材料的3个工作日内予以答复。如情况属实,应做出调整;

8、学校学生资助管理机构负责汇总各级部审核通过的《认定申请表》和《情况调查表》,报学校学生资助工作领导小组审批,并建立家庭经济困难学生信息档案;

小学贫困生认定办法 篇4

寄宿生资助暂行管理办法

为保证本校农村义务教育阶段家庭经济困难学生(以下简称“贫困生”)不因经济困难而失学,促进农村义务教育的发展,根据县委、县政府《关于实施“十项民心工程”的通知》)有关要求,特制定本办法。

一、资助对象和责任

资助对象为义务教育阶段家庭经济困难寄宿学生。符合下列情况,品学兼优的贫困寄宿学生优先资助:

1、烈士子女、优抚家庭子女、残疾学生及少数民族学生。

2、父母一方死亡、离异的单亲贫困家庭子女;义务教育阶段孤儿学生仍按有关规定执行。

3、经民政部门确认的农村低保或农村特困救助范围的家庭子女。

4、父母一方因残疾而没有经济收入。

5、因受灾、疾病等原因导致家庭不能维持基本生活的家庭子女等。

6、其他原因

二、资助方式

资助贫困生的方式是补助贫困寄宿学生生活费。

补助寄宿学生的生活费,每生每天补助4元,学生每年在校天数均按250天计算,即小学生每学年按1000元补助。

三、管理机构与职责

成立由以校长为首组成的资助贫困生管理工作小组。资助小组负责研究制定资助贫困生资助规划,管理资助资金,对全校资助贫困生工作进行指导和监督。负责制定具体实施方案;保证专项资金及时支付;建立贫困生档案库;进行申报工作等。

在校长领导下,由专人负责资助贫困生工作,并成立由学生家长和教师代表组成的评审小组,负责贫困生的申请和初审,研究拟定受资助学生名单和资助形式。

四、资助申报、审批程序

贫困生每年核定一次。申请资助的学生一般于每学年开学初,由本人向所在学校提出申请,填写《湖北省农村义务教育阶段家庭经济困难学生资助申请表》,并向学校提交由所在村(居)委会出具的家庭经济状况证明。

学校评审小组对申请资助的学生有关情况进行认真审核后,按学生家庭经济贫困程度排序,提出贫困生资助名单和资助形式,在学校和学生家庭所在村(居委会)公示,公示期不得少于7天。公示无异议后,学校将受资助名单、资助形式和评审公示情况上报县资助小组审核确定。

学校通知受助学生填写《湖北省农村义务教育阶段家庭经济困难学生资助金领取表》,并由学生及其监护人和班主任签字确认,学校凭资助金领取表到县资助小组报帐,五、帐户与资金管理

资助小组要加强对资助资金的管理,要实行专帐、专人管理,确保专款专用,严禁挤占、截留和挪用。

补助贫困寄宿学生的生活费原则将资金发放到学生手中,严禁挤占、截留和挪用。

六、监督和检查

受资助学生名单、资助项目和金额应在学校校务公开栏公布。建立受资助学生电子档案,并报县教育局备案。

校资助小组要建立贫困生档案库,按实行动态管理,对贫困生学习生活、家庭经济情况等进行定期巡查,建立跟踪问效机制。

要按照公开、公正、公平的原则,确保资助资金用于最急需的贫困学生。对于弄虚作假,骗取国家资助资金的,要严肃处理。向社会公布举报电话,主动接受群众监督。

金塘小学义务教育阶段农村家庭经济困难寄宿贫困生

生活费补助评审认定工作实施细则

为切实做好农村义务教育阶段贫困寄宿学生生活补助对象的评审认定工作,根据上级指示精神结合我校实际,制定我校义务教育阶段农村家庭经济困难寄宿贫困学生生活补助评审认定工作实施细则:

一、享受贫困寄宿生生活补助的对象及范围

贫困寄宿生为家庭人均年收入在地方政府规定的贫困线以下的低收入家庭子女,且属农村义务教育阶段在校寄宿就读的学生。其中应重点资助义务教育阶段孤儿、残疾学生,享受低保家庭及因病、因突发事件导致家庭经济困难的学生、以及其他特殊原因造成家庭特别困难的学生。学校对家庭经济困难寄宿学生认定工作应坚持实事求是,确定合理标准,由学生本人提出申请,实行民主评议、学校评定、主管部门审核相结合的原则。

二、补助标准

小学生每生每年750元。

三、实施步骤及程序

贫困寄宿生每年核定一次。申请补助的学生一般每学年开学初,由本人向学校提出申请,填写《义务教育阶段贫困寄宿生生活费补助申请表》,并向学校提交所在村委会、乡镇出具的家庭经济状况证明。

根据教育主管部门对落实“两免一补”政策的要求,我校享受“贫困寄宿生生活费补助”政策学生的评定程序:

(1)成立由学校领导、家长和教师代表参加的“贫困寄宿生生活费补助”评审工作领导组和评审认定工作小组。

(2)义务教育阶段贫困家庭寄宿学生提出享受“贫困寄宿生生活费补助”申请。

(3 评审小组对提出申请的学生进行资格审查。

(4)对审查符合条件的学生在学校校务公开栏内进行公示,公示时间不少于5个工作日。

(5)经公示后,对没有异议的学生造册上报各县教育局审核、备案。寄宿补助的发放实行“政策公开,程序透明,操作规范,支付到人”。

四、监督检查

贫困寄宿生生活费补助资金实行专户管理,专款专用,严禁挤占、截留、挪用。

贫困寄宿生生活费补助资金发放工作实行校长负责制,按照“谁主管,谁负责”的原则。

学校应将贫困寄宿生生活费补助资金及时发放到学生或家长手中。要对贫困寄宿生生活补助资金实行专款专用,专账核算。

义务教育阶段农村家庭经济困难寄宿贫困生

生活费补助领导小组成员名单

组长:胡兴国

组员:陈华平阮国甫姜发旺卢卫华

金塘小学

贫困生认定工作总结 篇5

一年一度的国家奖助学金评比告一段落,我院在深入学习国家教育部、河南省财政厅教育厅及我校学工处相关文件精神后,根据国家教育部、河南省财政厅教育厅学工处“关于做好2015年家庭经济困难学生认定工作”的通知,我院成立了贫困生认定小组,由高恒忠院长任组长,李琦祥书记任副组长,并与学生党支部副书记付静老师、辅导员老师共同组成了文学院贫困生认定小组,严格按照学校制定的学生资助的实施管理办法执行,以下是我院对本项工作总结报告:

我院贫困生认定过程始终本着公正、公平、公开、严明的原则,在院里公开进行。首先经过学生个人递交书面申请,在班级内部进行家庭具体情况陈述,由各班贫困生认定小组首先进行认定,然后由辅导员老师进行核实审查。最后由学院认定小组根据文件精神审核,认定,取得一致意见后进行公示;公示期间允许有异议同学进行反映,检举;公示期过无异议者,贫困认定有效,最终报学校核实、审批。据有效统计,在此次贫困生认定期间提交有效低保证明的有55位同学,提交有效贫困证明(三级证明)的有183位同学、提交其他有效证明的有2位同学。经学院认真审核其证明,家庭实际情况等各方面因素,最后认定我院五个专业的356名普通本、专科生共有贫困生239名,占到学院学生总人数的43%、其中特困生有46名,占贫困生总数的19%。经院系最终审核,上述相关同学符合学校等相关条件及要求,评定程序合格,认定有效。至此,我院2015——2016贫困生认定工作圆满结束。此次认定工作,我院严格按照学校规定,确保凡是享受国家励志奖学金、国家助学金、社会助学金等资助项目的学生都是从家庭经济困难学生档案库中产生,不存在家庭经济困难学生没有得到资助的情况。认定程序严格,切实贯彻落实公开公正公平严明的原则,使家庭贫困生都得到公正的评定和公平的对待,剔除了以往评定中存在的弊端,使学院贫困生评定和奖助学金评选工作又上新台阶。

文学院

高校贫困生产生的根源及认定方法 篇6

一贫困生产生的根源

高校贫困生是指学生本人及其家庭所能筹集到的资金,难以支付其在校学习期间的学习和生活基本费用的学生[1]。贫困生产生的根源可以从历史、社会和个人角度进行剖析。

从历史角度分析,目前中国大部分的贫困生来自农村,尤其是中西部地区,这是由中国历史的必然性决定的。近现代以来,特别是抗日战争及解放战争阶段,中国的中部及西部地区为中国革命的胜利付出了惨重的代价,奉献了大量的人力、物力、财力。改革开放之后,东部地区由于地理位置的优越性,率先受益于政策发展起来了,而广大的中西部地区与东部地区在经济上的差距越拉越大。虽然国家目前实行了西部大开发战略,给予西部大量优惠的政策,帮助西部地区发展经济,但是东西部的差距还是比较明显。因此,历史因素是贫困生产生的基本因素。

从社会角度分析,在20世纪90年代以前,高校中虽然也存在贫困生,但是那时候的高等教育属于精英教育,只有少数一部分人可以上大学,家庭经济困难学生可以通过助学金、奖学金等方式获得资助,完成学业。在90年代后期,高校实行扩招之后,越来越多低收入家庭的孩子进入了大学校园,圆了众多父辈们的大学梦。但是,收入增长的速度没赶上高等教育学费增长的速度,使得越来越多家庭的孩子上不起大学。根据《中国统计年鉴———2012》数据显示:2012年普通高等学校在校生2308.5万人,城镇居民平均每户家庭人口2.87人,农村居民平均每户常住人口3.90人,城镇居民人均可支配收入21810元,农村居民人均纯收入6977元。根据《2012年中国教育经费统计年鉴》数据:2012年普通高等教育生均教育经费支出9474.93元。城镇居民按每户2.87人计算,一家人年收入为62594.70元,教育经费支出占家庭年收入的15.1%;农村居民按每户3.90人计算,一家人年收入为27210.30元,教育经费支出占家庭年收入的34.8%。这还不包括每一位学生在校的日常生活费、学习消费和娱乐消费等基本消费。据此分析,一个大学生一年在校期间的费用可能占整个家庭年收入的30%以上(城市)、60%(农村)。因此,社会因素是贫困生产生的主要因素。

从个人角度分析,部分学生存在着不合理的消费行为,互相攀比,增加了原本不富裕家庭的负担。甚至一部分学生打肿脸充胖子,为了追求爱情,花“巨资”图一时之快。另外,部分学生缺乏“自救”意识,虽然家庭贫困,但是本人也不努力,既不努力学习争取奖学金,又不努力争取校内外一些勤工助学的岗位,坐等学校的资助。没有对自己目前的现状有一个清楚的了解,也没有为了改变现状而付出的努力。因此,个人因素是贫困生产生的关键因素。

二当前贫困生认定的方法及存在的问题

一是贫困证明法。主要通过学生向家庭所在地的民政部门开具家庭贫困证明,学校以此贫困证明作为认定贫困生的重要依据。但是这种方法存在着很大的漏洞,一般来说,经济条件好的家庭,社会资源也广,对于开具这种贫困证明也较为容易,经济条件差的家庭,由于社会资源少,要想开具证明反而困难。还有一部分学生,家庭确实非常贫困,但是由于自尊心的缘故而没有开具贫困证明。目前,各个高校的辅导员基本上要管理150~300位学生,对于学生开具的贫困证明,辅导员没有这么多精力去学生家庭所在地一个一个核实,这就给了一部分别有用心的学生投机的机会。

二是横向比较认定法。学生在校必需费用与家庭收入进行对比,学生在校必需费用占家庭收入的比重越大,说明越贫困。但是各个地区经济发展程度不一样,学生在学校所需的生活费有很大的差异,另外,不同地区高校的学费相差也比较大。比如一个月收入1000元的家庭,如果它在北京、上海等地,那它是一个相当贫困的家庭了,如果它在西部地区,那它可能就是一般贫困的家庭。

三是月生活费比照法。目前,大多数高校都实行了校园消费一卡通,通过跟踪学生的一卡通消费情况来确定贫困生。比如浙江大学通过统计方法,将全部学生平均消费水平的一半作为贫困线,在贫困线以下的学生界定为贫困生。但是如何来界定学生的消费水平也是一个问题,很多学生可以不通过校园一卡通而到学校以外的超市、饭店进行消费,这样势必会造成结果的片面性。

三展望

贫困生问题对国家而言,是政治问题以及和谐社会的构建问题;对高校而言,是人才培养质量问题;对贫困生个人而言,是自立自强问题。在高校实行收费制和高校并轨的条件下,贫困生的认定越来越成为学生资助工作的核心工作和校园和谐的焦点[2]。当前的贫困生认定工作存在诸多的不足,对于今后贫困生认定工作,有必要从以下几个方面进行改进:

第一,建立健全贫困生认定监督体系。当前高校贫困生认定主要采用的是由学生家庭所在地民政部门开具的家庭经济贫困证明,以此作为贫困生认定的基础。对于学生家庭所在地的民政部门来讲,一般都会做个顺水人情,在家庭经济贫困证明上盖章,而学校也不可能派班主任或者辅导员老师到每位学生的家庭所在地去实地探访,因此,就会出现一些弄虚作假的现象。作为政府部门来讲,要切实履行工作职责,严查申请人家庭经济的实际情况,在源头上杜绝假贫困;同时,做好家庭经济困难审批的备案工作,在家庭经济贫困证明上填写上经办人及联系电话,方便学校负责资助老师核查相关信息。学校层面上,在做好贫困生资格认定公平、公正的同时,加强贫困生的动态管理。建立学校、学院、班级三级信息反馈机制,对建档的贫困生实习动态管理,对于学生反馈上来日常消费行为不符合贫困生身份的贫困生,给予其批评教育、贫困等级降档,甚至取消其贫困生资格等处罚。

第二,拓宽资助经费筹措渠道。我国已经建立了比较完善的“奖、贷、助、补、减、免”等贫困生资助政策,但是相对于庞大的贫困生群体来讲,目前的资助资金不足以解决全体贫困生上学难的问题。国家层面上每年都在加大贫困生资助经费的投入,加大了诸如国家励志奖学金、国家助学金、国家助学贷款等资助力度。目前学校会在学生所交学费中提取一部分资金用于临时困难补助、勤工助学岗位津贴和学费减免。在争取国家、学校资助经费的同时,利用各种资源鼓励社会力量参与其中。国家可以进行政策引导,号召社会力量积极投入到贫困助学公益项目上来,拓宽单纯依靠政府、学校筹集助学经费的渠道,引导社会上的一些成功人士到学校设立奖学金、助学金。学校可以利用丰富的校友资源,让知名校友回母校捐款或者以个人名义设立资助金,借助知名校友的影响力在精神上、物质上帮助更多的贫困生健康成长。

第三,构建定性和定量相结合的贫困生认定机制。目前大量关于贫困生认定的领域都是基于定性方面的研究,都只是简单的根据一些贫困生认定指标,如家庭收入情况、家庭劳动力情况、家庭目前正在接受教育的子女数、家庭所需赡养老人数、是否来自边远地区及贫困地区、家庭重大变故情况等,对照以上贫困生认定指标,满足条件越多家庭条件就越贫困。这样的认定方式有它的优越性,但是,科学性和公平性比较差,并不能科学地反映一个学生真实的家庭情况。因此,今后在贫困生认定方面需加强定量方面的研究,通过对指标体系进行量化处理,根据指标体系建立贫困生认定的数学模型,将定性与定量相结合,科学地对贫困生资格进行认定。

参考文献

[1]教育部,财政部.关于认真做好高等学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见[EB/OL].全国学生资助管理中心网,2007-07-10.

小学贫困生认定办法 篇7

关于贫困生认定工作1、2、各班贫困生认定比例——40% 2010-2011学年(去年)在册贫困生须再次申请认定,如家庭经济状况无明显变化,只需填写并提交《广西工学院家庭经济困难学生认定申请表》

3、新申请认定为家庭经济困难的学生须填写并提交《广西工学院家庭经济困难学生及家庭情况调查表》和《广西工学院家庭经济困难学生认定申请表》(两表均可在资助中心网站下载)。(前表最迟必须在9月15日中午前提交)

4、各班级开展公开、公平、公正的民主评议,形成初评结果,9月9日上午10点前务必将结果报何兴旭老师,报送结果时,请按有关表格形式(附表)汇总填写电子版并发送。5、6、9月10——14日班级、系级公示 9月15日,公示无异议的家庭经济困难学生,登陆广西学生资助网(),进入“广西高校贫困生信息管理系统”按要求填写《广西工学院贫困生登记表》,学生提交打印表格后方可完成认定。各班将申请者的材料签字后按照《广西工学院贫困生登记表》、《广西工学院家庭经济困难学生认定申请表》、《广西工学院家庭经济困难学生及家庭情况调查表》的顺序装订,按各班汇总表名单排序,9月15日下午3点前务必交何兴旭老师。7、8、9、上学年(2010-2011学年)期间受处分的学生不参与认定。具体认定类别及办法详见学生手册 各班级严格按照以上日期开展工作,逾期后果自负。

贫困生认定评议工作总结报告 篇8

一、政策宣讲工作

各班通过班会学习了《西安文理学院家庭经济困难学生资助工作实施细则》及国家这些年总体对于大学生的资助政策、资助项目等,让广大学生吃透政策,首先了解自身可以通过什么渠道、什么步骤来获得资助。

二、摸底工作

对于上一年已认定的贫困生重点了解他们在新的一年里的家庭情况,看经济情况是否好转还是继续恶化,通过变化情况掌握资助力度。对于新生,在他们报到的时候我们就将他们的家庭情况作了深入调查,努力将每一个贫困生的情况了解清楚。在平时的学习和生活中了解他们的生活和心理问题,时刻注意贫困生的动态。同时,通过其他同学了解他们平时的生活作风情况。

三、严格把关工作

按学生申请、班级认定、院系审核的顺序,我系分步骤严格把关贫困生认定工作。首先,由学生自愿提出贫困生申请;然后,班级对本班提出申请的同学进行初步的贫困生资格认定,进行班级民主评议,民主评议小组由系书记领导、辅导员主持、各宿舍代表组成,首先由班长即各班贫困生认定工作小组副组长介绍参评学生情况,参评学生也可自愿陈述自身家庭经济状况,待介绍完班级所有参评学生家庭经济情况后,由小组成员进行无记名投票,可选择特困、一般、不贫困,最终初步确定贫困等级。

四、查缺补漏工作

为避免民主评议过程中部分同学把人缘好坏做为评定标准而淡化家庭经济困难状况,辅导员根据前一阶段的摸底情况负责对初步确定贫困等级的同学进行资格审查和必要的谈话,尤其对于申请而被评议否决的同学要进一步了解情况,了解具体是什么原因而被否决,如果确实不困难则一致通过,相反则要想办法给予资助。

五、有效公示工作

经我系家庭经济困难学生资助工作小组组织评议,提请系学生资助工作领导小组审议,并在全系范围内公示3天,对于学生有异议的来访做好了耐心的、有依有据的解释。

六、认定结果

小学贫困生认定办法 篇9

关键词:高职院校;贫困生认定;存在问题;解决措施

中图分类号: G41 文献标识码: A 文章编号: 1673-1069(2016)25-139-2

0 引言

家庭经济困难学生是指学生本人及其家庭所能筹集到的资金,难以支付其在校学习期间的学习和生活基本费用的学生。贫困生认定是在国家励志奖学金、省政府励志奖学金、国家助学金评选的前提下,做好贫困认定能使得国家奖助学金充分发挥作用,帮助贫困学生顺利完成学业。随着国家对贫困生的资助人数越来越多、资助额度越来越大,作为资助前提的贫困认定显得越来越为重要。虽然国家下发贫困认定的指导文件,对贫困认定工作提出了总体要求,但各个各校在贫困认定的过程中仍然不可避免地存在一些问题,影响了随后的励志奖学金、助学金的评定,也就远离国家资助的学生的初衷。

1 贫困生认定工作

1.1 认定标准

经济困难按照特别困难、困难、一般困难等三个层次划分为一档(一般困难)、二档(困难)、三档(特别困难),人数不限,依据实事求是的原则进行民主评定。一档、二档即生活型贫困,家庭经济困难与一般困难学生。指依靠家庭能够解决基本的衣食问题,但这种解决还处在较低的水平,衣着体面和饮食营养还无法保证,除衣食外其他的一些基本生活需要仍有困难的学生,包括家庭有少量经济来源,或能够获得亲友一定资助,但仅能维持日常生活,无力支付全部学业费用等情况。三档即生存型贫困,家庭经济特别困难学生。指从家庭获得的经济支持很少或者没有,衣食缺乏保障,温饱尚未解决的学生,包括孤残学生、烈士子女,以及家庭成员长期患重病、家庭成员丧失劳动能力,无任何经济来源,家庭遭遇自然灾害或突发事件等特殊情况。

1.2 认定程序

第一步个人申请,由学生本人主动向系部提出申请,写出个人书面申请的同时如实填写《家庭经济困难学生认定申请表》和《家庭情况调查表》,《家庭情况调查表》须到乡镇及以上政府或民政部门盖章方符合申请要求。第二步系部认定。申请贫困生认定的学生,填写好有关材料后上交系统。系部根据本系的实际情况,各班级成立班级贫困生认定评议小组,系部成立系贫困生认定工作组,负责对申请材料的评议和认定工作,对申请学生的家庭情况、在校学习生活纪律、日常消费等各方面情况进行评议,形成初步的认定结果,最后填写《学年家庭经济困难学生信息统计表》。第三步学院审核。系部将班级评议小组和系贫困生认定工作组认定后的申请表、家庭经济情况调查表、《家庭经济困难学生信息汇总表》上报学院学生处。学院学生处对系部提交的有关材料进行审核,上报院领导审批,最后将形成认定结果并进行公示。

2 贫困生认定存在的问题

2.1 认定标准难以确定

根据院校文件,由学生提出贫困认定的申请,提交贫困证明。家庭收入与消费各地区之间也存在很大的差异,在偏远一点乡村的可能收入稍微低一点,但因为消费水平较低,生活还算可以,同样的收入如果在发达城市生活水平并不算高。认定标准中的规定也往往存在难以把握的条件。比如在对能不能有电脑这条,电脑是相关专业必需品;对手机不能高于两千块钱规定中,虽然有学生手机档次较高,但是二手手机或者是亲朋好友相赠,在评定过程中,对有些标准还是比较难以把握。

2.2 贫困证明的填写不真实

贫困证明是学生贫困认定的重要证明,学生在填写贫困证明的时候,家庭收入往往也不能按照家庭实际收入填写,学生为了能评定上贫困生,往往把家庭收入写低。在填写家庭人口数的时候,很多学生都要加上已经结婚的姐姐、哥哥,还要加上姥娘、姥爷。家庭成员的身体状况很多情况下不能据实填写,甚至把家庭成员的病情扩大化。家庭受灾情况也存在不同程度的虚报填写情况。

2.3 认定过程受人为因素影响大

贫困证明需要到乡镇政府或者街道办事处民政部门盖章,乡镇政府工作人员因为存在一定的人情因素在里面,又没有相关制约贫困认定盖章行为的规定,往往是谁需要盖章就给盖,导致学校要求学生盖章的时候没有盖不出来的贫困证明章。

在评选的过程中,同班同学之间在民主评议的过程中掺杂着个人感情的存在,尤其是担任班委的学生,因为在管理班级的过程中,往往得罪一些人,同学们在贫困认定的过程中就不给予投票。学生判断同学们是否贫困很大程度上还是根据学生同学们平时的消费、衣着用品进行投票,班主任在因学校的事务性工作太多,很难从更深层次去了解学生的全面情况,也仅仅是从外表观察学生是否贫困,民主评议存在很大的主观性,评选出来的学生往往是人缘好的学生,可能并不是贫困生。

3 贫困生认定的解决措施

3.1 加强贫困生认定的宣传

加强对贫困生认定的宣传,通过召开班会、参加讲座、观看宣传栏等多种形式,让学生明白国家励志、助学金真正的目的。只有学生明白了国家资助的意义,学生才能根据自己的情况决定是否申请贫困认定,这样才能在源头上端正贫困认定的目的,才能使国家资助发挥作用。对申请贫困认定的学生进行小范围的教育,让这部分同学们相互进行横向比较,确定申请认定档次。

3.2 完善贫困认定标准

前面所述的贫困认定标准只是一个定性的标准,在实际操作中很难把握分寸。学校在制定认定标准的时候,应该把某些观察指标量化,比如学生在校每个月应该最高不能超过哪个额度,使贫困认定工作有规可循。当然特殊情况如单亲家庭、家庭人员有重病、经济欠发达、家里孩子多等例外情况给以有限认定。多个观测点相结合,使得认定结果更加准确、公正。

由于目前高职院校之间也存在差异,在解决以上问题的时候具体工作细节也有所不同,但大致上都可以使用以下方法:首先通过一些可行的衡量指标来真实反映学生的家庭经济情况。此种方法准确性较高,但必须要求学生信息真实可靠,这就需要通过对在校生每月学习生活消费支出和学生缴纳学费的情况进行调查,根据学校学生消费水平对贫困生消费水平进行界定,以此认定贫困生。并且尽可能地与生源地的党和政府基层部门进行及时联系,核实学生开出的证明。

3.3 对学生进行诚信教育

对学生进行诚信教育,教育学生要根据自己家庭实际情况决定是否申请贫困,让学生明白自己不属于贫困范围以内申请了贫困认定将会剥夺真正贫困的学生受资助的可能,使得国家助学金失去了它本来的目的。在家庭情况调查表中学生应该据实填写家庭收入、家庭人员身体状况。对认定结果实施动态管理,重新符合贫困生条件的学生纳入贫困生的行列,对于已经不符合贫困生条件的学生撤销贫困档案。建立诚信档案,引导学生在贫困认定的过程中养成诚信的意识,并加大惩罚力度来改善诚信缺失的状况。

3.4 对认定结果进行追踪、监督

贫困认定后,班主任通过与贫困生谈心谈话正面了解消费情况,通过与贫困生宿舍人员、班级其他同学谈心谈话侧面了解贫困生的消费情况,以及通过信息员的反馈全方位了解学生的家庭情况。通过qq群、微信群、飞信等多种通信工具了解学生助学金使用情况。学院、系里随机抽查贫困生,了解学生助学金的使用。一经查实贫困生有请客吃饭、购买奢侈品等乱用助学金的情况,追回助学金,并记入诚信档案。通过这种监督机制,使得贫困生获得的助学金用在学习上,使国家资助真正发挥作用。

参 考 文 献

[1] 岑道权.高校贫困生认定的难点及对策探析[J].陕西理工学院学报(社会科学版),2007(11).

[2] 余冲,李立文.高校贫困生认定程序存在的问题及对策[J].江苏高教,2008(9).

小学贫困生认定办法 篇10

各二级学院:

为做好2015-2016学年我校各项资助评审工作,确保家庭经济困难学生资助工作公平、公正、顺利地进行,保证国家和省政府制定的高等学校各项资助政策和措施落实到位,现将具体事项通知如下:

一、组织领导

1.各二级学院要根据变化及时调整本学院学生资助工作领导小组成员。二级学院资助工作领导小组应以党总支书记为组长、学院其他领导为副组长,辅导员、教师代表、学生代表等为成员,负责本学院贫困生认定工作的宣传、组织和审核等。2.班级要成立以辅导员(班主任)任组长、主要学生干部、贫困学生代表和普通学生代表担任成员的认定评议小组,负责本班级的民主评议工作。认定评议小组成立后,其成员名单应在本班级内公示。

二、认定程序 1.学生申请

学生本人要及时向所在班级递交贫困生认定书面申请书、《江苏海事职业技术学院家庭经济困难学生认定申请表》、《高等学校学生及家庭情况调查表》和其他能够证明家庭贫困程度的支撑材料原件及其复印件; 2.班级认定民主评议小组开展评议。

辅导员(班主任)接到学生递交的申请认定材料后,在组织 召开班级贫困生认定会议前,要及时通过采取谈话、电话家访、查阅档案等方式对申请学生递交的“贫困证明”和支撑材料进行甄别和核实。全方位地调查和掌握申请学生的家庭人口、身体健康状况、家庭主要劳动力及其职业状况、家庭经济收支等情况。

评议中,要召开班级贫困生认定小组全体成员会议,对本班申请学生逐个进行评议,民主推荐,形成本班贫困生认定民主评议初步结论意见。

评议后,要及时采取适当方式公布贫困生认定评议结果,让全体学生知情。

3.二级学院资助工作领导小组进行复核。

4.学工处审核并报校资助工作领导小组审议通过后建档备案,并通过适当方式公布入库的全校贫困学生信息,各学院自行建立和保存贫困生纸质档案信息。

5.校资助工作领导组审议。学生资助管理中心对各学院报送的贫困学生名单进行汇总审核公示后,报校资助工作领导组审批,确定本学我校贫困生库正式名单。

三、认定对象、标准和指标

认定对象:全日制在校专科学生。认定标准具体参见《江苏海事职业技术学院家庭经济困难学生认定及建档管理暂行办法》,根据学生困难程度不同,可分为三个等级:一般贫困、困难和特殊困难。各等级的贫困生总数不得超过班级人数的30%,其中特困学生不超过班级人数的5%。

四、建立、保存贫困生纸质档案

贫困生认定工作实行学校、二级学院和班级三级管理负责 制。各二级学院要建立健全贫困生认定工作机制,建立以班级为单位的贫困生纸质档案,纸质档案应包括以下内容: 1.班级评议小组名单

2.评定会议记录、名单公示情况、争议处理等

3.××(班级)201X-201X学年家庭经济困难学生认定汇总表

4.贫困生个人申请材料:包括学生申请书、《高等学校学生及家庭情况调查表》、家庭贫困证明复印件、《江苏海事职业技术学院家庭经济困难学生认定申请表》。

学生申请材料要真实完整,班级民主评议推荐的贫困生认定档次和评议小组组长的签述理由要准确、规范,表格所加盖的公章要齐全。

五、具体工作要求

1.贫困生认定是一项政策性很强的工作,涉及到学生的切身利益,也是做好后期各项助学工作的基础和前提,各学院要指定专人认真落实好此项工作。

2.对于上一学已被认定为贫困生的学生,各二级学院应根据学生家庭经济状况的变化及其在校各方面表现进行评议调整,评议程序与新入库贫困生相同,调整内容包括提档、降档、撤档,并在贫困生库中进行重新认定。

3.对每学年认定的贫困生,各学院要进行跟踪调查,若发现弄虚作假者,一经查实,取消其贫困生资格,全额追回已获得各类资助金,并视情节轻重给予相应的纪律处分。

4.2015年国家助学金、国家励志奖学金等资助项目的对象 将全部在此次评定的贫困生库中产生。

5.对已认定的贫困生有下列情况之一者,不予资助:

(1)无故或者无正当事由欠交一学年以上学费者(经学校批准减免学费或缓交学费或已经办理了国家助学贷款、生源地信用助学贷款者除外);

(2)未按学院要求及时注册者;

(3)已取得贫困生资格的学生在休学或保留入学资格(学籍)期间不予考虑资助。

六、时间要求和材料报送

二年级及以上班级的贫困生认定工作于10月30日前结束,新生贫困生认定工作于11月6日前结束。请各二级学院在此之前建立健全贫困生纸质档案,同时向学工处报送以下材料:

1.二级学院资助工作领导小组成员组成材料。2.2015-2016学年××学院贫困生信息汇总表

特此通知。

2015年10月19日

小学贫困生认定办法 篇11

评定小组的决定

为了加强对我系家庭经济困难学生的认定工作的管理,做到工作程序规范,坚持认定过程公开、公平、公正的原则。经系党支部研究决定,成立会计系各班级贫困生认定评议小组,负责贫困生认定的民主评议工作。

会计系房会1231班评议小组组长:文玉兰

组员:蒋玲娟(班长)、何竹英(团支书)、冯琪初、梁珊诚、宾玉贵、蓝莫柳、辛海燕

会计系房会1232班评议小组组长:连录虎

组员:张敏(班长)、陈艳玲(团支书)、黄绿晴、林文清、蔡建瑜、何秀秀、林珍妃

会计系会电1231班评议小组组长:农业团

组员:孔震宗(班长)、岑晓(团支书)、黄国君(体育委员)、覃柳妮、唐明煜

会计系会计电算化1232班评议小组组长:罗北战

组员:唐馨莹(班长)、杨秋南(团支书)何柳、张子玄、陆巧、江远洋、刘雅秋

会计系会电1233班评议小组组长:粟卫红

组员:侯梦琴(班长)、欧学勇(副班长)、戴旗(组织委)、高于钰、蓝秀芬、周志娇、张园园

会计系会电1234班评议小组组长:梁晓霞

组员:黄廷梁(班长)、谢彩梅(团支书)、韦炯彬、陈超然、卢嘉欣、韦洁宇、郑海丽

会计系会电1235班评议小组组长:周思池

组员:蒙柳屹(班长)、覃雯(团支书)、金珊珊、廖芸滢、农秋银、黄海东、李佳

会计系会电1236班班评议小组组长:黄雪雁

组员:许国锋(班长)、卢政旺(团支书)、詹孟丽、李德照、周莉欢、谢思迪、黄靖翔

会计系税会1231班评议小组组长:全艺美

组员:雷雅婷(班长)、袁礼贡(团支书)、温璐莹、陆春梅、赖虹菲 会计系税会1232班评议小组组长:黄懿

组员:黄显超(班长)、何 颖(团支书)、黄 香、梁燕叶(组织委员)、潘肖艳、李蕙君、罗碧清、经 媛(学习委员)、廖严秀

会计系税会1233班评议小组组长:陆瑶

组员:彭小琴、肖玉荣、甘林、李为周、黄晓燕、郑茜、韦吉芳

会计系税会1234班评议小组组长:张淑贞

组员:李思姗(班长)、李媛媛(团支书)、黄立斌、韦夷、牙丽红、梁慧莹、赵秋敏。

会计系物会1231班评议小组组长:苗向辉

组员: 徐玮锶(班长)、汤翠婵(团支书)、陈志鹏、莫东春、黄筱夏、覃冬梅、陈莉萍。

会计系物会1232班评议小组组长:严伟

组员: 吴连英(班长)、韦吕芳(团支书)、黄庆春、盘再叶、张雪连、潘嘉萍、蒙玉娟。

会计系会审1331班评议小组组长:李鸳

组员:覃洁萍(班长)、谭春华(团支书)、王振、林彤、程敏桃、何枚萍、张婕

会计系会审1332班评议小组组长:曾昭婷

组员:莫铭(班长)、陈秋伶(团支书)、陆泓蓉、项媛媛、原一凡、韦己山、蔡俊

会计系会审1333班评议小组组长:杨柳

组员:罗丹丹(班长)、覃月桃(团支书)、潘婷丽、李暖、陈敏、龙映楠、罗淑丹

会计系会审1334班评议小组组长:梁丽郁

组员:凌坤(班长)、王萍萍(团支书)、韦婕莹、陈媛媛、雷珍贵、李兰、何明朔

会计系会审1335班评议小组组长:蒙晓莹

组员:梁娟(班长)、裴小晶(团支书)、黄麒霖(副班长)、覃运(组织委员)、谢佩玲、张梦巧、张珊毓

会计系会审1336班评议小组组长:吴明

组员:梁铿(副班长)、余莹(团支书)、李冰、卢艺、陆海燕、李秀华、李嘉欣

会计系会电1331班评议小组组长:曹靖(班主任)组员:张雅媚(班长)、谢宝春(团支书)、林丽、赵琴、赖品玲、李峰云、韦柳婷

会计系会电1332班评议小组组长:李健

组员:陆丽娇(班长)、车柳银(团支书)、梁海美、谭海玲、黄秋梅、张倩瑜、凌柯瑞

会计系会电1333班评议小组组长:陈海燕

组员:陈琦(班长)、庞武媚(团支书)、黄秀林、班美妙、覃海源、黄海超、苏红嘉、黄芸梅、莫惟草、高雪、黄妃妃、李家幸、李宗玲

会计系会电1334班评议小组组长:胡筱娥

组员:陆翠燕(班长)、彭小红(团支书)、李建华、赵小诗、唐曼、覃柳方、梁桂琼。

会计系会电1335班评议小组组长:段忠祥

组员:韦春池(班长)、唐增威(团支书)、李穗、陈泓璋、秦慕华、尹惠玲、李珂

会计系会电1336班评议小组组长:覃尚觉

组员:(班长)梁丽丹、(团支书)周晓萍、苏雪媚、蒋小玉、张慧

会计系税会1331班评议小组组长:李洪业

组员:劳华雪(班长)、邹梦珠(团支书)、秦玉莹、马小蝶、陈俐、曹月琪、林玉坤、刘丽芬、唐晓芳、洪亚兰、苏肖婷、秦玉林、丘妹莲、黄羽思、苏紫花

会计系税会1332班评议小组组长:李燕

组员:谢妮(班长)、周宇(副班长)、淡霞宁(团支书)、唐雅文、刘春凤、庞静、曾静菲

会计系税会1333班评议小组组长:江家龙

组员:徐小雲(班长)、刘付丽(团支书)、龚婷、朱志鹏、俸雪琴、吴悠、王云林、丘易、何思娜

会计系房会1331班评议小组组长:罗艳丹

组员:范誉然(班长)、莫海媚(团支书)、刘遥、邓奕彩、黎玲妮、陈宁、蒋群超

会计系物会1331班评议小组组长:王永丽

组员:原嘉丽(班长)、兰秀金(团支书)、王胡新、黄慧、陆春溶、赖婷婷、陶丹丹、宋孔梅、陆月莹

会计系会电1431班评议小组组长:梁晓霞(班主任)组员:梁雪菲(班长)、黄世均(团支书)、林倩、蒋丽娜、张子秋、黄慧盈、黄冬婵、陆凤豆、全春丽、覃蕾、李科欣

会计系会电1432班评议小组组长:刘兵(班主任)

组员:庞瑞康(班长)、刘梦思(团支书)、陈虹宇、卢海娟、林小芳

会计系会电1433班评议小组组长:覃鋆鋆(班主任)组员:廖美玲(班长)、揭敏思(团支书)、苏鸣燕、杨鹒平、黄春妮、甘丽萍、黄健聪

会计系会电1434班评议小组组长:罗颖老师(班主任)组员:李俊勇(班长)、黄雯婷(团支书)、蔡政洋、李静、曾书坚

会计系会电1435班评议小组组长:黄雅璐(班主任)组员: 谢泓伟(班长)、李小明(团支书)、梁治硕、李柏锋、玉琴、陈晶晶、袁黎一帆、岑晓宇、罗筱婷、章丰诚、龙乾荣

会计系会电1436班评议小组组长:卢海妮(班主任)组员:莫国栋(班长)、徐秋媚(团支书)、刘舒月、黄秋雪、张舒琰、会计系会电1437班班评议小组组长:黄雪雁

组员:蒙春梅(班长)、黄葵(团支书)、韦李航、李祺琪、廖哲浩、李莉芳、邓美婵、邓思敏、蔡季芬、龙桂珍、黄雪婷、龚文英、罗莹莹、黄晓琼、李秋容

会计系会统1431班评议小组组长:潘文莉(班主任)组员: 刘亦航(班长)、黄燕秋(团支书)、王源、赖文君、庞前媛、黄大宴、谢子弘

会计系会审1431班评议小组组长: 文玉兰(班主任)组员: 陈灿元(班长)、陆莹莹(团支书)、黄熙雯、刘琴、钟龙女、王惠、甘玲玲

会计系会审1432班评议小组组长:严伟(班主任)

组员:王京醒(班长)、李欢(团支书)、汤婷、覃彩艳、陈武欢、郑琪雲、李蕾

会计系会审1433班班评议小组组长:周思池

组员: 冯丹丽(班长)、杨妮倩(团支书)、刘雪媚、金玉、陈芳、蓝东利、苏杭

会计系会审1434班评议小组组长:陆瑶(班主任)

组员:黄丽君(班长)、冯亮(团支书)、兰唯、莫美燕、韦丽莉、伍媚、李婉榕

会计系会审1435班评议小组组长:张淑贞

组员:陈凯桦(班长)、孔兰(团支书)、黄文镱、梁恬、陈艳怡、陈舒婷、熊意彬、黄玉萍、彭婷

会计系会审1436班评议小组组长:粟卫红

组员:曹桂兰(班长)、覃坤凤(团支书)、莫婷婷、梁国宇、陈咏艺、龚文玟、王心如

会计系会审1437班评议小组组长:何盟

组员:何秋蓉(班长)、张莉(团支书)、韦显美、阮洁、韦燕子、莫秀眺、林春蓉 会计系会审1438班评议小组组长:尹成功

组员:秦慧娟(班长)、黄天威(团支书)、杨子茵、黄蓝娇、覃婉淞、黄志、朱永钊 税会1431班评议小组组长:全艺美

组员:敖金银(班长)、何靖瑜(团支书)、梁冬玲、苏秋兰、黄明磊

税会1432班评议小组组长:唐燕雯(班主任)

组员: 吴文豪(班长)、李圆梦(团支书)、劳星炜、王永权、王旭、农朝将、徐明杰、韦园璐、李文惠、卢丽葶、莫春妹

税会1433班评议小组组长:陆长英(班主任)

组员:潘常政(班长)、卢丽英(团支书)、朱彦霖、杨燕、莫芬华、杨碗

税会1434班评议小组组长:赵佳(班主任)

组员: 秦炎枫(临时班长)、张彩靖、白晓玲、邓虹艳、欧丽娜、张倩

会计系税会1435班评议小组组长:冯艳琼

组员:黄政阳(班长)、李婷(团支书)、蒙静、周小莉、苏金兰、古陈娴、韦冬霞

工伤认定办法 篇12

《工伤认定办法》已于2003年9月18日经劳动和社会保障部第5次部务会议通过,现予颁布,自2004年1月1日起施行。

部长郑斯林

二○○三年九月二十三日

第一条为规范工伤认定程序,依法进行工伤认定,维护当事人的合法权益,根据《工作保险条例》的有关规定,制定本办法。

第二条劳动保障行政部门进行工伤认定按照本办法执行。

第三条职工发生事故伤害或者按照职业病防治法规定被诊断、鉴定为职业病,所在单位应当自事故伤害发生之日或者被诊断、鉴定为职业病之日起30日内,向统筹地区劳动保障行政部门提出工伤认定申请。遇有特殊情况,经报劳动保障行政部门同意,申请时限可以适当延长。

按照前款规定应当向省级劳动保障行政部门提出工伤认定申请的,根据属地原则应向用人单位所在地设区的市级劳动保障行政部门提出。

第四条用人单位未在规定的期限内提出工伤认定申请的,受伤害职工或者其直系亲属、工会组织在事故伤害发生之日或者被诊断、鉴定为职业病之日起1年内,可以直接按本办法第三条规定提出工伤认定申请。

第五条提出工伤认定申请应当填写《工伤认定申请表》,并提交下列材料:

(一)劳动合同文本复印件或其他建立劳动关系的有效证明;

(二)医疗机构出具的受伤后诊断证明书或者职业病诊断证明书(或者职业病诊断鉴定书)。

工伤认定申请表的样式由劳动保障部统一制定。

第六条申请人提供材料不完整的,劳动保障行政部门应当当场或者在15个工作日内以书面形式一次性告知工伤认定申请人需要补正的全部材料。

第七条工伤认定申请人提供的申请材料完整,属于劳动保障行政部门管辖范围且在受理时效内的,劳动保障行政部门应当受理。

劳动保障行政部门受理或者不予受理的,应当书面告知申请人并说明理由。

第八条劳动保障行政部门受理工伤认定申请后,根据需要可以对提供的证据进行调查核实,有关单位和个人应当予以协助。用人单位、医疗机构、有关部门及工会组织应当负责安排相关人员配合工作,据实提供情况和证明材料。

第九条劳动保障行政部门在进行工伤认定时,对申请人提供的符合国家有关规定的职业病诊断证明书或者职业病诊断鉴定书,不再进行调查核实。职业病诊断证明书或者职业病诊断鉴定书不符合国家规定的格式和要求的,劳动保障行政部门可以要求出具证据部门重新提供。

第十条劳动保障行政部门受理工伤认定申请后,可以根据工作需要,委托其他统筹地区的劳动保障行政部门或相关部门进行调查核实。

第十一条劳动保障行政部门工作人员进行调查核实,应由两名以上人员共同进行,并出示执行公务的证件。

第十二条劳动保障行政部门工作人员进行调查核实时,可以行使下列职权:

(一)根据工作需要,进入有关单位和事故现场;

(二)依法查阅与工伤认定有关的资料,询问有关人员;

(三)记录、录音、录像和复制与工伤认定有关的资料。

第十三条劳动保障行政部门人员进行调查核实时,应当履行下列义务:

(一)保守有关单位商业秘密及个人隐私;

(二)为提供情况的有关人员保密。

第十四条职工或者其直系亲属认为是工伤,用人单位不认为是工伤的,由该用人单位承担举证责任。用人单位拒不举证的,劳动保障行政部门可以根据受伤害职工提供的证据依法作出工伤认定结论。

第十五条劳动保障行政部门应当自受理工伤认定申请之日起60日内作出工伤认定决定。认定决定包括工伤或视同工伤的认定决定和不属于工伤或不视同工伤的认定决定。

第十六条工伤认定决定应当载明下列事项:

(一)用人单位全称;

(二)职工的姓名、性别、年龄、职业、身份证号码;

(三)受伤部位、事故时间和诊治时间或职业病名称、伤害经过和核实情况、医疗救治的基本情况和诊断结论;

(四)认定为工伤、视同工伤或认定为不属于工伤、不视同工伤的依据;

(五)认定结论;

(六)不服认定决定申请行政复议的部门和期限;

(七)作出认定决定的时间。

工伤认定决定应加盖劳动保障行政部门工伤认定专用印章。

第十七条劳动保障行政部门应当自工伤认定决定作出之日起20个工作日内,将工伤认定决定送达工伤认定申请人以及受伤害职工(或其直系亲属)和用人单位,并抄送社会保险经办机构。

工伤认定法律文书的送达按照《民事诉讼法》有关送达的规定执行。

第十八条工伤认定结束后,劳动保障行政部门应将工伤认定的有关资料至少保存20年。

第十九条职工或者其直系亲属、用人单位对不予受理决定不服或者对工作认定决定不服的,可以依法申请行政复议或者提起行政诉讼。

第二十条进行工伤认定调查核实时,用人单位及人员拒不依法履行协助义务的,由劳动保障行政部门责令改正。

小学贫困生认定办法 篇13

一、贫困生认定的具体申请过程见校财务处网站。

二、11月12日下班前上交的材料:

1、贫困生认定的班会记录,包括以下内容:认定的时间、地点、人数、认定过程,贫困生按贫困程度排序的名单,贫困生评定小组成员签名。

2、《贫困生认定汇总表》(财务处网站下载)的电子档发送到dyzzgz@163.com,并在班内公示。

3、纸质的申请表及证明材料随后上交,听通知(请同学们抓紧时间准备证明材料)。

三、励志奖学金、国家助学金、省政府奖学金的评定要求

1、励志奖学金(5000元/人)、国家助学金的名额已分配至各班,具体名额见电气与信息工程学院的共享区,班长可问班主任;省政府奖学金(2000元/人),共9个名额,可以由学习及各方面表现较好但家里不贫困的同学自行申报(下载省政府奖学金申请表附一年的成绩单,填好后11月15日前交到1307田老师处)。

2、国家助学金分一、二、三等,一等奖4000元/人,二等奖3000元/人,三等奖2000元/人。按1:3:1的比例评定,并要保证一等奖与三等奖的人数一致。

3、励志奖学金、省政府奖学金、国家助学金的申请表上交时需附上一学年的成绩单。

4、欠学费的同学不能参加评比。(欠费名单已发至电院共享区,班长可问班主任)

5、上一学年必修课程中不及格门数超过2门(补考前成绩,含重修)的不能参加评比,补考以后仍有挂科的也不能参加评比。具体一、二、三等奖的评比条件见《学生管理制度汇编》。

6、申请励志奖学金的同学上一学年不能有挂科。申请励志奖学金的同学每人要求写一篇《助学政策 助我成才》的征文,11月15前要上交纸质档,电子档。电子档发送到dyzzgz@163.com。

7、班长把上一学年的义工卡收上来,作为各项评比的参考。以上各种奖项只能得其一,不可兼得。

四、11月15日下班前上交的资料:

1、评定励志奖学金、国家助学金的班会记录,包括以下内容:评定的时间、地点、人数、评定过程,励志奖学金及国家助学金一、二、三等奖的获奖名单。并在班内公示。

2、励志奖学金、国家助学金汇总的电子档发送到dyzzgz@163.com,财务处网站下载汇总表格。

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