师带徒阶段考核表

师带徒阶段考核表（通用12篇）

师带徒阶段考核表 篇1

“一日为师，终生为父”，师傅等同于父母，足以见得他在一个人的成长过程中有多么的重要。我在集团公司举行的“师带徒”活动中与师傅罗勇结成对子。师傅的为人处事，经验心得，热情，真诚与自信，还有在工作中那份认真的态度，扎实的专业知识，丰富的工作经验，深厚的车工理论知识等，常常让我在感动之余，获得了很多学习、工作动力，使自己能更好的投入到工作中去。下面就自己的一点心得体会做如下总结：

一、工作上的指导和鼓励

在参加工作期间，虽然有了学校书本上的知识，但还是在很多方面的知识、经验都是不足的，鉴于此，师傅在平时的工作中经常和我谈话，把他在近三十年的工作历程中的知识与经验毫无保留的传授给我，避免了我在工作中犯错误。根据师傅制定的培训计划，首先要正确的熟读工艺和图纸，注意各部位尺寸的基准和形位公差，能够正确的使用各种量具。

二、良好的品质影响

不管在工作、学习还是在生活中，师傅都关心、照顾我，用自己的实际行动和高尚的人生观念带动我的热情，鼓励我做到敬业、精业、勤业。慢慢改掉自己粗心大意的习惯，动刀之前，对程序仔细复查，测量完尺寸和主技工互相检查，避免看错。

三、生活上的无微不至的关怀

师傅交给我的不仅是工作方面的知识和经验，在生活中他也给过我很多帮助，在我烦恼时，在我气馁时，他教我生活、教我做人。师傅把他的经验毫不保留的传授给了我，感谢师傅对我的诸多关系与指导，使我在学习生涯中不断的提高与完善自己，以后的日子里，我会更加刻苦的跟着师傅，脚踏实地的向他学习。

在这期间，我们机台完成了集团公司重点产品核电半速转子，核电产品加工中需要每个人都非常有责任心，是不允许出一点错误，我更是一点也不敢怠慢，每根神经都绷紧，在交货时间非常紧张的情况下，我们保质保量的提前完成。

在第一阶段的学习工作中，我能按培训计划迅速提高自己各方面的知识，做到服从安排，感谢集团公司给的这么好一个学习机会，在以后的工作中要多问，多学，多做，不断完善和提高自己，踏实的向师傅学习。

师带徒阶段考核表 篇2

一、提高对“师带徒”活动的重视程度。“师带徒”活动是培养技能人才之关键, 山东黄河河务局自2007年起, 在全局范围内开展了师带徒的活动, 通过师徒对子的结成, 大大促进了技术工人的成长。如国务院政府特殊津贴享受者、山东省首席技师苏金超, 近年来把精力放在悉心传艺上, 在黄河传统埽工绳扣拴法培训中, 他培训的职工能在50秒拴捆10个绳扣;在捆抛柳石枕竞赛中, 他带领20名队员创出了10分钟就能完成长10米×1米的柳石枕捆、抛技术 (包括枕架铺放、铺柳、放石、捆扎、推) , 使工效提高了3倍, 得到了黄委治河专家刘贵芝等人赞可。

二、开展“师带徒”活动是黄河技能人才自身发展的迫切需要。因黄河系统在实际工作中的事务重要、具体而复杂, 这就要实现技能人才培养的科学化, 要从黄河系统技术工人自身特点出发, 切实遵循技能人才成长成才发展的客观规律, 尊重技术工人成长成才发展的自主要求, 坚持推进他们在学习、实践中实现成才。如刚从学校毕业来到黄河队伍的职工, 渴望能施展才华、贡献聪明才智。他们迫切需要在师傅的指导下, 把书本知识与实际工作有机融合, 有效地发挥内在动力和潜能, 使自己的技能素质得到迅速提升。开展“师带徒”活动, 是加快技能人才全面发展, 促进技能人才快速健康成才的重要手段和有效途径。

三、健全机制, 有效激励, 为开展“师带徒”活动提供可靠保障。如山东黄河河务局通过建章立制, 规范管理, 进一步加强活动的组织领导, 并通过有效的激励方法, 促进了师带徒活动的全面开展。近年来, 为进一步开展好师带徒活动, 2007年6月山东黄河河务局下发了《关于开展师带徒活动的实施意见》, 按照意见要求, 全局上下大力开展了“师带徒”活动。在活动中将技术工人的思想教育和技能培训结合起来, 使技术工人的职业道德意识和实际操作技能水平都有较大提高, 技术工人的教育培训工作经常化、具体化、制度化、持续化。结合人才培养实际, 制定了《“师带徒”活动实施办法》, 成立了“师带徒”活动领导小组, 明确了师徒双方的权利与义务, 制定了师徒结对的操作程序、师徒协议书和考核细则, 采取脱产培训与日常学习相结合, 师傅讲授与日常学习相结合, 理论知识与工作实践相结合。搞好激励工作本着“总结经验、选树典型、促进工作”的目的, 积极采取措施, 搞好“师带徒”活动的总结评比和激励工作。不定期评比优秀师徒对子, 并颁发荣誉证书, 师徒的优秀成果还将作为他们参加优秀人才评选、职称评审、职务聘任等重要的参考依据, 从而形成了有效的“师带徒”活动激励机制。

师如何带徒 篇3

近年来，大量大学生和新生代农民工进入建筑施工企业，日益成为企业创新创效的主力军和先锋队。笔者所在的中交一航局第二工程有限公司以开发青年人力资源、提高青年职工岗位技能为着力点，深入开展了师带徒活动，对促进青年职工尽快适应工作环境、掌握岗位技能、融入企业文化发挥了积极作用。但同时，因其行业特殊性，在师带徒活动中也出现了一些新问题、新情况。

师带徒主要问题及原因

主要问题

重视程度不够，活动流于形式。有的项目部师徒签订协议书后，就束之高阁，也忘记了师徒责任，各行其是；有的项目部连师徒结对协议书都丢失了，这样的师徒关系就名亡实亡了。

人员变动频繁，师带徒缺乏延续性。不少项目部经常出现协议期内师傅或徒弟更换项目部和工地的情况，使带徒活动中断；而更换新项目部或新工地后，又未及时为其重新配备师傅，导致带徒活动不了了之。

带徒目标不明确，考核不认真。有的项目部给徒弟定的目标不是太高，就是太低，或者是目标不明确不准确，使徒弟缺乏向上的动力；有的项目部不按要求进行季度考核，或者季度考核时集中编造、应付检查。

师徒选择机制不够合理。青年职工尤其是刚从学校毕业的学生，学技术的积极性还不是太高，而所在项目部为了完成结对指标，不严格按照要求考察徒弟的工作表现、自身素质和学习积极性，也不考虑师傅的技能水平和带徒积极性，往往用简单的行政手段硬性组织“师徒”结对。

原因分析

思想认识不到位，重视程度不够。有的认为公司有很多针对青年职工的培训教育活动，再开展师带徒活动显得多余；有的则认为师带徒活动在内容和做法上显得呆板固定，主观上产生了厌倦心理和应付态度，不愿下大力气去研究如何完善活动形式、创新工作方法，致使师带徒活动缺乏亮点和新鲜感。

战线长流动性大，难于持续开展。建筑施工企业普遍存在施工地域广阔、点多线长、项目建设周期短等特点，由此造成人员流动性强、调动频繁，在时间、地域上无法保证师带徒活动正常持续开展。

领导兼顾不到位，难以保证活动有效开展。建筑施工企业师带徒活动大多由工会牵头，而一些项目部没有专职工会主席，由项目经理或党支部书记兼任，项目经理因忙于生产经营，支部书记本身负责大量繁琐工作，无暇顾及工会工作，导致师带徒工作未能扎实开展。

考核机制不够健全，执行不力。公司主管部门没有进行深入指导和检查，以致使相当一部分项目部没有认真开展师带徒工作，并且活动缺乏动力，使相关人员失去了积极性和主动性。

如何扎实开展师带徒

如何扎实开展好师带徒活动，笔者认为需要把好“五关”：

把好制度关，促进师带徒全面开展

要把师带徒活动放到企业培养后备人才、加快发展的战略高度来认识，不断完善师带徒工作相关管理制度。公司、项目部要分别成立师带徒活动领导小组，确定主管部门和人员，党政领导主动过问，工会组织抓好过程控制，形成党、政、工齐抓共管的工作格局。同时，要不断完善师带徒活动实施流程和考核机制，将师带徒工作列为基层项目部党群工作年终考核的重要内容，并将考核结果作为基层单位党群工作综合评比的一项指标。

把好结对关，保证师徒关系和谐稳定

师傅和徒弟实行双向自由选择。师徒选择是非常关键的环节，会直接影响师带徒活动的效果。因此，项目部既要严把选徒质量关，又要坚持高标准选择导师，实行师徒双向选择，进而增强学习的主动性和互动性。

保證师徒关系相对稳定。由于大部分项目都是短、平、快的形式，人员调动十分频繁，所以为徒弟选择师傅时一定要考虑它的时间稳定性，不能调动过于频繁，以保证师徒的相对稳定；或者师徒在公司内部调动时，考虑师徒一同调动，以保证师带徒的连续性。

把好教学关，提高师带徒质量

师带徒活动的关键环节在于传、帮、带，项目部要结合师徒所学专业、从事岗位、工作经历等实际情况和所在项目工程特点明确师徒职责，并严格制定协议期间的师徒教学计划。要坚持“从实践中来，到实践中去”的原则，将一年的结对学习时间分为四个环节：首先，对于技术、工艺进行现场观摩，取得第一印象，掌握第一手资料；其次，通过师傅在旁指导纠偏，徒弟进行现场操作；第三，徒弟独立完成某项任务，师傅进行点评纠正；第四，徒弟积极参加相关技改技革项目锻炼。经过反复实践、学习、再实践，直到对学艺内容熟练掌握，独当一面。

把好考核关，确保带徒过程受控

实行季度考核——半年考评——协议期满综合鉴定相结合的考核制度。项目部每季度要针对学技目标对师带徒情况进行考核，考核内容应涉及师徒关系是否融洽、师傅和徒弟的工作表现及取得的成绩、遵守各项劳动纪律情况等，将考核情况及时反馈给师徒，督促他们有针对性地做好下一阶段带徒工作；每半年进行一次徒弟技能培训鉴定考评，以理论考试为主，真实检验徒弟学习情况；协议期满后，要综合一年来师徒各方面的表现进行综合鉴定，经过项目部初步考核鉴定后，由公司师带徒活动领导小组进行二次审核鉴定。

积极探索多种考核办法。师徒考核要根据不同专业和工种采取理论考试为主，辅以其他形式的实际操作、项目鉴定或论文答辩等。应将技能比武、技术创新、劳动竞赛等因素融入师带徒考核中，积极举办各类“师徒结对技术比武”、技术创新、劳动竞赛活动，鼓励师徒结对参加，以此来检验带徒成果，促进师徒交流，形成学技术、练绝活、争一流的良好氛围。

把好奖惩关，促进师带徒开花结果

健全奖惩机制。制订切实可行的奖惩办法，从教育经费中列支专款用于奖励优秀师徒。协议期满后，为按期出徒的师傅发放导师津贴，对业绩突出的徒弟给予奖励；对在带徒期间不认真履行带徒义务的师傅和学技不认真、达不到出徒条件的徒弟，视情况取消其评优资格，并进行一定经济处罚。

实行公司、项目部双重奖励。改变过去由公司单一发放师傅津贴和进行一次性奖励的模式，实行项目部内部奖励与公司统一奖励相结合的激励措施，并优先考虑评优、提拔、奖金分配、提供培训机会等，以此来提高师带徒和徒弟学技的积极性，进而推动人才培养工作。

（责任编辑：李万全）

师带徒总结(师) 篇4

今年是公司的“企业管理年”,公司采取了一系列提升公司管理水平的措施。公司开展“以师带徒”的举措，充分说明了公司领导对员工共组的高度重视，是公司领导为全面提高员工素质所做出的高瞻远瞩的举措，逐步解决目前公司非常棘手的技术、技能人才断层的问题，为公司的可持续发展提供强大的人才后盾。

2012年5月，我在公司的“师带徒”中与莱职毕业的蔡兆辉结成对子，我们团结协作、亦师亦友、互学互助、共同提高，取得了较好的效果。

新出校门的青年现场工作经验非常少，满脑子都是理论知识，遇到问题想到的是怎么用书本上讲的方法去解决，而有些东西不是课本上能学到的，在工作中我时常教导他，整理工程资料一定要理论联系实际，如何熟练掌握技术资料及安全资料的整理，经过一段时间的教学活动，手把手的将我所掌握的这些知识传授给徒弟。

理论来源于生活，在建筑施工这样的一个大环境中有许多值得他来发现的东西，值得他去深究学习的地方，我时刻要他牢记教导：要在工作中不断地学习，将理论与实际的工作很好的结合在一起。在工作中不断的改变自我，我也会适时地对他提出不同的要求，在工作中不断地学习，也在工作中逐渐的成长。要让他意识到，要不断学习新知识，掌握新技能，不断提高自己的业务水平和工作技能，才能满足工作的需求以及适应社会的发展。在工作过程中，我也经常让他不断地向有经验的前辈或同事请教学习自己未曾真正掌握的技术或技能，并学以只用，对工作过程中的一些信息也要进行收集整理，转化为资料以备所需；业余时间翻看一些专业书籍，查看一些专业网

站，学习和掌握一些先进的专业技术知识；看一些管理或其它方面的书籍或网站，学习各种知识，提高自己的综合能力。在工作之余我总会提醒他，进入施工现场要戴好安全帽，在生活上我也时刻提醒他要合理安排。在今后的工作中，让他通过不断的学习和实践，提高自身的素质，让自己的进步和社会的发展同步，以满足工作的需要。综合上述，经过这段时间的努力，徒弟的理论知识和实际操作有了一定的提高和进步，希望徒弟通过这次的学习到的与自己工作实践紧密联系起来，立足于本岗位工作，勤恳踏实，不断提高自己的理论与操作水平，努力提高自身素质，使自己能适应性社会经济发展的客观要求，做一名合格的当代技术管理人员。

XXX公司

师带徒 篇5

在车间领导的关怀下，在自己的辛勤努力下，一年的导师带徒活动已经进入尾声阶段，第一次做师傅，真的有很多的喜、怒、哀乐，很多酸、甜、苦、辣，感受之多、之深，简单体会如下：

一、从自身方面：

自己做为一名师傅，就应名副其实，努力钻研，精益求精，做出表率，做个榜样，虽然说自己以前有独特操作方法和风格，但学无止境，“三人行，必有我师”通过平常的教授与实践，在互相探讨学习中，学到了很多的东西，我经常带徒弟去观摩做的好的班组的操作，学习他们做的好的方法，从中吸取精髓。师带徒不是单向的传输、传递和传授，应是师傅和徒弟在分享知识、经验过程中，互带互学、相互促进的过程，借助“师带徒”这一纽带，使师傅与徒弟成为事业的继承者、文化的传承者、工作与生活的互助者。

二、从徒弟自身看：

他们都非常认真，非常虚心，自身素质非常高，肯于下工夫，肯于更新、肯于虚心学习。平常遇到不懂的问题，他总是主动的来问我，而且一定要搞明白才罢休。这一年以来说是师傅，实质上是在一起互相帮助，互相学习、都得到了提高。经过一年的活动，他已经从一个初出茅庐的愣头青成长为一个能胜任岗位的合格工人了。我常对他说“我们应该团结协作、亦师亦友、互学互助、共同提高，才能取得较好的效果”。不管在生活、学习、还是工作中，我对他都是以朋友相处，晓之以理、动之以情、以身作则、关心爱护我，为他解疑排难。用自己的实际行动和文明的生活观念带动他的热情，鼓励他做到敬业、精业、勤业、爱岗。一年来,在指导徒弟的过程中,使我有了更多快乐的经验和更多的自我提升,使自己的操作水平得到巩固.过去的一年中是忙碌的,但也是收获的,我收获了不少,也成熟了许多.也在不停的传授与磕磕碰碰中实践与积累着自己的炼钢方面的经验。

师带徒计划 篇6

目标：

1．用文明的生活观念和良好的师德影响徒弟，帮助她合理定位，成功转换角色。

2．从教育教学常规各方面指导和规范徒弟的教学行为，让她边模仿边创新，变知识储备为教学技能，培养教学组织能力。

3．每学期指导徒弟备课，上公开课，指导撰写教育教学论文或教学反思与案例。

4．为徒弟指点迷津，排忧解难，科学高效处理 日常事务，反思教学，建立和谐的校园人际关系。时间：2012年3月—2013年3月 参加人员：

师

傅：王桂邦 徒

弟：赵玉婷 具体计划安排：

（第一学期）

1．开放自己的课堂，公开自己的教案与学生作业。2.每月帮助徒弟备课一次，指导教案一次。

3．注意保存计划，听课记录，导评记录，供验收用。

三 月 份：

1.指导徒弟正确把握教学新课标，领会教学意图。认真研究教材，熟悉本册教材，争取能从整体上把握教材内容，抓住本册教材在整套教材中所处的位置和作用，明确教学任务，制订出切实可行的教学计划。2.徒弟加强听课学习，每周新课前保证听师傅的课，在学习中丰富提高，学习新课程理念，把握教学环节。

四 月 份： 每月听徒弟课不少于四节课。听课、评课至少一节，并给出详尽的导评，帮助徒弟提高课堂教学能力。指导上一节上公开课，共同研讨，提高驾驭课堂的能力。

五 月 份：

1.在教学实践中，随时随地教研，研究教材、教学、提高专业技能，提炼教学特色，设立成长目标。

2.指导徒弟认真做好教学反思，对每堂课的成败及时进行 总结和反思，找出教学中的成功与不足。将在课堂上所遇到的问题和失误及时记录下来，积极去寻找原因，并努力寻找解决的方案，对自己在教学工程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己的教学方法。

3.不断参加各种教学活动，促进个人素质不断提高。徒弟要虚心学习，勤听，勤看，勤问，积极探索。

六月份：

指导制订复习计划，研讨如何上好复习课。指导撰写学期听评课总结，教学案例和教学论文，推荐参评。

（第二学期）

九 月 份：

指导制订教学计划，并学习几篇教学新理念的文章。注意博采众家之长。

十 月 份：

参加校、区级教研活动，听课评课，指导备课。每月至少听徒弟一节课，并给出详尽的导评，帮助徒弟提高课堂教学能力。每月安排两节示范课并及时解疑。

十一 月 份：

指导徒弟作校内汇报课一节，在大型教学活动中帮助徒弟设计方案，指导徒弟完成上课任务，交流教学案例，提出意见，及时整改。

十二 月 份： 帮助徒弟选定一项教改实验课题，并给予指导。一月 份：

指导制订复习计划，撰写工作总结。

徒弟师带徒总结 篇7

如今踏上工作岗位已经一年了，在我步入教坛的第一个学期就能借助“师带徒”这个平台，拜王振龙老师为师，真的很幸运。王老师认真的工作态度，扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论等常常让我感动，在师傅的指导下，我感觉这一年来，可谓收获满满。下面就来谈谈我的一些切身体会：

第一，在理论学习中成长。王老师告诉我，要多钻研教材和教师教学用书，利用手中的一些指导资料，吃透教材，充分理解和掌握教材，了解教材的结构，重点与难点。多对比一下各种参考资料，那个更好一些，更有实用性、可操作性。

第二，在听、评课中成长。这一学期有一个山东省小学教师远程培训，师傅安排有我来进行磨课，这就意味着我要被备好几次课，修改好几遍教案，讲过几次课，在这个过程中，师傅一直陪着我，给我指导，他在听我的课时，抓住每一处细节，听完课，我们师徒俩就这堂课进行了讨论，无论是课前准备，课堂安排，还是课堂效果，王老师始终耐心地给我讲解，给我释疑，我再重新对教案进行调整，重新在上这节课，王老师让我明白了即使一堂成功的课也有需要改进的地方，关键是我们要找到问题所在，再加以改正，力争下一次不出现类似问题。经过多次磨课，我明白每一次讲同一节课都有不同的收获。

第三，在教学、反思中成长。做为教师，上完一节课很简单，但要上好一节课却是一门艺术。所以在磨课阶段，师傅让我没上完一节课都要反思一下，这节课有什么不足的地方，包括语言组织，课堂环节、课件等等，揣摩我在课堂说的每句话，是不是都很精炼，有意义，然后修改教案，然后再上课，再反思，再修改，再上课，直到上的基本上成功了才结束。

以师带徒 篇8

为了尽快提升全矿员工的理论知识及现场工作能力，我矿积极开展“以师带徒”活动，大胆改进“以师带徒”的形式和内容，出台考核奖罚制度，签订《师徒合同书》，在班组中营造了良好的学习氛围，为企业安全和谐高效发展奠定了基础。

“以师带徒”活动是促进企业和谐高效发展的一个活动，以往我矿虽然一直开展这项活动，但由于目标、责任、考核等不明确，一度出现师不愿教、徒不愿学的现象。去年以来，为了开展好师带徒学技术活动，我矿创新师带徒内容。首先，我们对参加活动的师傅和徒弟进行了严格选拔，并按专业选师徒，同时要求师傅必须具备娴熟的专业技术、良好的职业道德和传授技术知识的积极性，徒弟必须具备一定的技术基础、踏实肯学的态度和扎实肯干的工作热情，并征求双方意见。其次，明确师傅和徒弟的责任和培养目标，将进行定期考核，施行奖惩制度。这种“一对一”的教学，很好地避免了新职工蒙头看书、不懂不问的弊端，工作中的疑问也能及时得到解决。

为达到预期效果，我矿对参加“以师带徒”学技术活动的师傅和徒弟按规定签订了《师徒合同书》，并严格按合同履行各自承担的职责开展活动。

“以师带徒”合同期满后，徒弟要参加矿统一组织的理论知识和实践技能操作考试，符合标准才能出徒，并达到能够独立处理事故开展本岗位工作。（以相关职能部门考核为依据）

师带徒 篇9

本周内项目经理组织大家共同学习“建筑项目管理”这门课，感觉要做好一名合格的管理者要掌握的不只是技术，还要有很好的沟通能力。从中真正的对项目管理有了比较深刻的理解和认识。项目经理从头讲到尾，结合自己的经验在工程实践上有了有效结合。建筑项目管理包含了许多方面:如项目管理组织，招投标与合同管理，项目成本管理，进度管理，施工质量和安全，信息管理等。一．其中建筑工程项目管理的内涵可概括为:自建筑工程项目开始至项目完成，通过项目策划和项目控制，使建筑工程项目的费用目标，进度目标和质量目标得以实现的系统管理.建筑设计和施工单位受业主委托承担建设项目的设计及施工，它们有义务对建筑工程项目进行管理.一些大，中型工程项目，业主，设计单位和施工单位因缺乏项目管理经验，也可委托项目管理咨询公司代为进行项目管理.在项目建设中，业主，设计单位和施工单位各处不同的地位，对同一个项目各自承担的任务不同，其项目管理的任务也是不相同的.如在费用控制方面，业主要控制整个项目建设的投资总额，而施工单位考虑的是控制该项目的施工成本.又如在进度控制方面，业主应控制整个项目的建设进度，而设计单位主要控制设计进度，施工单位控制所承包部分的工程施工进度.二．工程项目管理的类型可归纳为以下几种: 业主方的项目管理;设计方的项目管理;施工方的项目管理;供货方的项目管理;建设项目总承包方的项目管理。在工程项目建设的不同阶段，参与工程项目建设的各方的管理内容及重点各不同.在设计阶段的工程项目管理分为建设单位的设计管理和设计单位的设计管理两种情况，在施工阶段的工程管理则主要分为业主的工程项目管理，承包商的工程项目管理，监理工程师的工程项目管理.三．建筑工程项目的组织协调工作看似很平常，但在整个管理中起到了很关键的作用。一方面是人际关系的协调;组织关系的协调;另一方面是配合关系的协调;供求约束关系的协调;这些关系发生在施工项目管理组织内部，施工项目管理组织与其外部相关单位之间。四．还有讲到的是非常重要的一点就是“安全”，建筑工地上的安全。近几年来，建筑领域事故频频发生分析建筑施工伤亡事故发生的原因，探索预防对策和措施，对减少事故的发生，促进建筑企业的健康发展，有重大意义。项目经理让我们看了一段建筑安全方面的纪录片，里面介绍了一种国外新型的施工安全带，对于工人在施工操作时的安全隐患起到了决定性的作用，拯救了许多人的性命。我觉得，在安全事故主要集中高处坠落、物体打击、机械伤人和触电。造成建筑业事故的原因，除了与建筑业是高空、露天、劳动密集型作业有关，还与近年来市场的扩大，法制不健全，安全意识差，安全教育滞后，人员素质低，安全投入少有关。我国普遍缺少基本培训和

三．教育，缺乏应有的安全知识和安全防范意识。另外，民工在绑脚手架和支外墙模板加固时，不系安全带，加上临边防护不严，时有坠落死亡事故的发生。为抢工程进度，造成民工疲劳过度，操作时注意力不集中，头昏眼花不慎坠楼而亡，学习的路还很漫长，但我深信只要我们加倍努力，知识能够成就梦想

师带徒总结 篇10

本学期初，在学校 “师徒结对”活动的安排下，我非常有幸的带了柴晓婷为徒，她大学毕业前第一次参加实习工作，和许多刚工作年轻人一样，带着质朴和对工作的热情来到新的岗位工作。对我们这些教师像学生对老师那样尊敬。

可能是因为我和柴晓婷的年纪差距不大，所以我们师徒之间能够更好的交流。亦师亦友，相互学习，相互探讨，一起进步。她非常认真好学，我给她布置的每项学习任务都能按时认真的完成，最后以非常优异的成绩圆满的完成了这次实习任务。下面我介绍一下在带徒过程中的一些经验和做法。

今年上半年我们学校一共新来了7位大学生，为我们学校增添了几分年轻的活力，我很欣慰。因为我相信拜城二中的明天一定可以托付给这些朝气蓬勃、聪明能干的青年教师。也明白了为何学校领导如此重视青年教师的培养工作并专门为此举行师徒结对活动的意义了。

对于这些初为人师的大学生来说，在思想上还不能适应工作的繁重和单调，刚跨出大学校门的他们带着满腔热情地来到拜城二中也想干一番自己的事业，但在实际的工作中往往要做的是那些琐碎而又繁重的工作，拿他们的话来说就是整天的辛苦，还被学生气，心里有时候很失落。比如遇到学生捣乱，她就对我说：“这些学生真烦，天天讲，讲了多少遍，他还是不会，教学实在是一点意思也没有”。在她的话语中不难听出她教学工作有厌倦打退堂鼓的心理。有一次在一起的时候，和她交流说：“我们所做的工作看似平凡，但我们肩上的担子却非常重要，因为我们面对的是活生生的学生，只要我们真心爱他们，他们一定会给你回报，也会为社会做贡献，我们的工作很有意义啊！选择了教育这份职业，就必须热爱这平凡的岗位，关心和爱护每个孩子，把它当作你的事业来追求、来经营，才有可能从心底喜欢它、热爱它，才有可能在这平凡的岗位上做出一番事业来。说得通俗一点，就是“爱岗”，其次是“敬业”。因为你爱岗，敬业是自然而然的事了。但是如何敬业？是不是整天泡在学校、整天埋头苦干就算敬业？我想对此每个人有不同的理解，我的理解是我们首先要领会和理解所教授的知识；其次是明天学生之所想；再次是在工作上要做到创新，来提高工作的效率。这样，一定会以你的敬业精神来感染你身边的每个人，来赢得他们对你的敬重。有了爱岗敬业这种精神，那你就在争做一名优秀人民教师的道路上就会迈开了成功的第一步。” 后来，柴晓婷的工作状态非常好。她认真钻研教材，坚持先听课，再上课，充分调动学生学习的主动性，牺牲自己的时间给学生补课，取得了优异的成绩。在学校组织的青年教师汇报课中，她还取得了优异的成绩。相信在以后的工作中，她一定会为拜城二中的腾飞做出更大贡献！

朱广芳

师带徒总结 篇11

通过7月的学习，我了解了行政主管要具备的职业素养。当然，也意识到了自己还有很多的不足。我觉得要想真正掌握，具备行政主管的职业素养，还需要我继续向师傅学习，勤加练习。现将本月“师带徒”活动总结如下：

一、专业能力

作为一个主管，我必须掌握一定的专业知识和专业能力，随着我的管理职位的不断提升，专业能力的重要性将逐渐减少。作为基层的主管，个人的专业能力将非常的重要，专业能力的来源无非是两个方面：一是从书本中来，一是从实际工作中来。而实际工作中我需要向我的同事，我的下属去学习。“不耻下问”是每一个主管所应具备的态度。

二、管理能力

管理能力对于一个主管而言，与专业能力是相对应的，当我的职位需要的专业越多，相对而言，需要我的管理能力就越少。反之，当我的职位越高，管理能力要求就越高。管理能力是一项综合能力，需要我的指挥能力，需要我的决断能力，需要我的沟通协调能力，需要我的专业能力，也需要我的工作分配能力，等等。管理能力来自书本，但更多的来自实践，因此要提高我的管理能力，需要不断的反思我的日常工作。

三、沟通能力

所谓沟通，是指疏通彼此的意见。这种沟通包括两个方面，跨部门间的沟通，本部门内的沟通。沟通的目的不是谁输谁赢的问题，而是为了解决问题，解决问题的出发点是公司利益，部门利益服从公司利益。部门内的沟通也很重要，下属工作中的问题，下属的思想动态，甚至下属生活上的问题，作为主管我需要了解和掌握，去指导，去协助，去关心。

四、工作判断能力

所谓工作能力，个人以为，本质上就是一种工作的判断能力，对于所有工作的人都非常的重要。培养一个人的判断能力，首先要有率直的心胸，或者说是要有良好的道德品质，这是工作判断的基础。对于世事的对错，才能有正确的判断，才能明辨是非。其次，对于我所从事的工作，不管是大事，还是小事，该怎么做，该如何做，该由谁做，作为一个主管，应该有清晰的判断，或者说是决断。其实工作的判断能力是上述四项能力的一个综合，主管能力的体现是其工作判断能力的体现。

五、学习能力

当今的社会是学习型的社会，当今的企业也必须是学习型的企业，对于我们每个人也必须是学习型的主体。学习分两种，一是书本学习，一是实践学习，两者应交替进行。我只有不停的学习，我才能更好的、更快的进步，才能跟上赶上社会的发展。

锅炉师带徒题库 篇12

（A）主变压器；（B）发电机；（C）励磁变压器；（D）厂用变压器。答案:B 2 火力发电厂的生产过程是将燃料的（）转变为电能。

（A）化学能；（B）热能；（C）机械能；（D）动能。案:A 3 按锅炉燃用燃料的品种可分为（）、燃油锅炉、燃气锅炉三种。

（A）燃煤锅炉；（B）燃无烟煤锅炉；（C）燃贫煤锅炉；（D）燃烟煤锅炉。答案:A 4 火力发电厂排出的烟气会造成大气的污染，其主要污染物是（）。

（A）二氧化硫；（B）粉尘；（C）氮氧化物；（D）微量重金属。答案:a 5 锅炉使用的风机有（）。

（A）送、吸风机、一次风机、排粉机、密封风机；（B）点火增压风机；（C）吸、送风机；（D）轴流风机、离心风机。答案:A 6 燃煤中灰分熔点越高，（）。

（A）越不容易结焦；（B）越容易结焦；（C）越容易灭火；（D）越容易着火。答案:A 7 煤粉品质主要指标是指煤粉细度、均匀性和（）。

（A）挥发分；（B）发热量；（C）水分；（D）灰分。答案:C 8 锅炉“MFT”动作后，联锁（）跳闸。

（A）送风机；（B）吸风机；（C）空气预热器；（D）一次风机。答案:D 9 当炉膛发出强烈的响声，燃烧不稳，炉膛呈正压，气温、汽压下降，汽包水位低，给水流量不正常地大于蒸汽流量，烟温降低时，表明发生了（）。（A）省煤器管损坏；（B）水冷壁损坏；（C）过热器管损坏；（D）再热器管损坏。答案:B 10 汽包锅炉在运行中当（）时，锅炉应紧急停运。

（A）再热器爆管；（B）过热器爆管；（C）所有水位计损坏；（D）省煤器泄漏。答案:C 11 锅炉吹灰前，应（）燃烧室负压并保持燃烧稳定。

（A）降低；（B）适当提高；（C）维持；（D）必须减小。答案:B 12 随着运行小时增加，引风机振动逐渐增大的主要原因一般是（）。

（A）轴承磨损；（B）进风不正常；（C）出风不正常；（D）风机叶轮磨损。答案:D 13 当机组突然甩负荷时，汽包水位变化趋势是（）。

（A）下降；（B）先下降后上升；（C）上升；（D）先上升后下降。答案:B 14 锅炉正常停炉一般是指（）。

（A）计划检修停炉；（B）非计划检修停炉；（C）因事故停炉；（D）节日检修。答案:A 15（）开放省煤器再循环门。

（A）停炉前；（B）熄火后；（C）锅炉停止上水后；（D）锅炉正常运行时。答案:C 16 炉膛负压增大，瞬间负压到最大，一、二次风压不正常降低，水位瞬时下降，气压、气温下降，说明此时发生（）。

（A）烟道面燃烧；（B）吸、送风机入口挡板摆动；（C）锅炉灭火；（D）炉膛掉焦。答案:C 17 锅炉三冲量给水自动调节系统中（）是主信号。

（A）汽包水位；（B）给水流量；（C）蒸汽流量；（D）给水压力。答案:A 18 停炉后为了防止煤粉仓自燃，应（）。

（A）打开煤粉仓挡板通风；（B）关闭所有挡板和吸潮管；（C）打开吸潮管阀门，保持粉仓负压；（D）投入蒸汽消防。答案:B 19 防止制粉系统爆炸的主要措施有（）。

（A）解决系统积粉--维持正常气粉混合物流速，消除火源，控制系统温度在规程规定范围内；（B）认真监盘，细心调整；（C）防止运行中断煤；（D）投入蒸汽灭火装臵。答案:A 20 影响煤粉着火的主要因素是（）。

（A）挥发分；（B）含碳量；（C）灰分；（D）氧。答案:A 21 空气预热器是利用锅炉尾部烟气热量来加热锅炉燃烧所用的（）。

（A）给水；（B）空气；（C）燃料；（D）燃油。答案:B 22 锅炉各项损失中，损失最大的是（）。

（A）散热损失；（B）化学未完全燃烧损失；（C）排烟热损失；（D）机械未完全燃烧损失。答案:C 23 自然循环锅炉水冷壁引出管进入汽包的工质是（）。

（A）饱和蒸汽；（B）饱和水；（C）汽水混合物；（D）过热蒸汽。答案:C 24 锅炉水冷壁管管内结垢后可造成（）。

（A）传热增强，管壁温度升高；（B）传热减弱，管壁温度降低；（C）传热增强，管壁温度降低；（D）传热减弱，管壁温度升高。答案:D 25 在结焦严重或有大块焦渣掉落可能时，应（）。

（A）停炉除焦；（B）应在锅炉运行过程中除焦；（C）由厂总工程师决定；（D）由运行值长决定。答案:A 26 为保证吹灰效果，锅炉吹灰的程序是（）。

（A）由炉膛依次向后进行；（B）自锅炉尾部向前进行；（C）吹灰时由运行人员自己决定；（D）由值长决定。答案:A 27 给水流量不正常地大于蒸汽流量，蒸汽导电度增大，过热蒸汽温度下降，说明（）。

（A）汽包满水；（B）省煤器损坏；（C）给水管爆破；（D）水冷壁损坏。答案:A 28 蒸汽流量不正常地小于给水流量，炉膛负压变正，过热器压力降低，说明（）。

（A）再热器损坏；（B）省煤器损坏；（C）水冷壁损坏；（D）过热器损坏。答案:D 29 锅炉烟道有泄漏响声，省煤器后排烟温度降低，两侧烟温、风温偏差大，给水流量不正常地大于蒸汽流量，炉膛负压减少，此故障是（）。

（A）水冷壁损坏；（B）省煤器管损坏；（C）过热器管损坏；（D）再热器管损坏。答案:B 30 串联排污门操作方法是（）。

（A）先开二次门后开一次门，关时相反；（B）根据操作是否方便自己确定；（C）先开一次门后开二次门，关时相反；（D）由运行人员根据负荷大小决定。答案:C 安全试题 工作许可人对检修工作负责人正确说明（）。

（A）设备名称；（B）哪些设备有压力温度和爆炸危险等；（C）设备参数；（D）设备作用。答案:B 2 运行中的瓦斯管道可用（）检查管道是否泄漏。

（A）仪器或皂水；（B）火焰；（C）人的鼻子闻；（D）动作试验。答案:A 3 带电的电气设备以及发电机、电动机等应使用（）灭火。

（A）干式灭火器、二氧化碳灭火器或1211灭火器；（B）水；（C）泡沫；（D）干砂。答案:A 4 泡沫灭火器扑救（）的火灾效果最好。答案:D（A）油类；（B）化学药品；（C）可燃气体；（D）电气设备。答案:A 5（）只适用于扑救600V以下的带电设备火灾。

（A）泡沫灭火器；（B）二氧化碳灭火器；（C）干粉灭火器；（D）1211灭火器。答案:B 6 工作任务不能按批准完工期限完成时，工作负责人一般在批准完工期限（）向工作许可人申明理由，办理延期手续。

（A）前2h；（B）后2h；（C）前一天；（D）后一天。答案:A 7 浓酸一旦溅入眼睛或皮肤上，首先应采用（）方法进行清洗。

（A）0.5%的碳酸氢钠溶液清洗；（B）2%稀碱液中和；（C）1%蜡酸清洗；（D）清水冲洗。答案:D 8 工作人员接到违反《电业安全工作规程》的上级命令，应（）。

（A）照命令执行；（B）拒绝执行；（C）根据严重程度决定是否执行；（D）越级汇报得到答复后才决定是否执行。答案:B 9 触电人心脏跳动停止时，应采用（）方法进行抢救。

（A）人工呼吸；（B）胸外心脏挤压；（C）打强心针；（D）摇臂压胸。答案:B 10 炉膛除焦时工作人员必须穿着（）的工作服、工作鞋，戴防烫伤的手套和必要的安全用具。

（A）防烫伤；（B）防静电；（C）尼龙、化纤、混纺衣料制作；（D）防水。答案:A 11 发现有人触电时，首先要立即（）。

（A）切断电源；（B）将触电者拉开，使之脱离电源；（C）与医疗部门联系；（D）进行人口 答案:A 12 不论在检修或运行中，如有油漏到保温层上，应将（）。

（A）保温层更换；（B）擦干净；（C）管表面上油再用保温层遮盖；（D）管表面上油用皮棉层遮盖。答案:A 13.触电者未脱离电源前，救护人员不准直接用手触及伤员。(√)填空题

1．如果风机跳闸，而在跳闸前未见 异常 时，跳闸后可重新合闸一次。

2．粗粉分离器堵塞的处理方法有：疏通回粉管，检查锁气器或停止制粉系统，清除分离器内部杂物。

3．细粉分离器堵塞的现象是：排粉机电流增大，由于一次风带粉引起汽压升高。

4．冲洗水位表时应站在水位计的侧面，打开阀门时应缓慢小心。5．锅炉每小时的最大连续蒸发量，称为额定蒸发量。6．脉冲式安全阀是由脉冲阀和主安全阀组成的。

7．锅炉的蒸汽参数是指过热器出口和再热器出口处的蒸汽压力和蒸汽温度。

8．减温器一般分为表面式和喷水式两种。9．锅炉上水水质应为除过氧的除盐水。

10．水压实验是检查锅炉承压部件严密性的一种方法。

11．安全门是锅炉的重要保护设备，必须在热态下进行调试才能保证其动作准确可靠。

12．锅炉点火初期，加强水冷壁下联箱放水，其目的是促进水循环，使受热面受热均匀，以减少汽包壁温差。

13．锅炉缺水的现象是：各水位计指示低，给水量小于蒸汽流量等。14．为保持锅炉受热面的传热效果，需定期消除管壁上的积灰。

15．锅炉发生严重缺水时，此是错误的上水，会引起水冷壁及汽包产生较大的热应力，甚至导致水冷壁爆破。

16．锅炉满水的主要现象是：水位计指示过高，水位高信号报警，给水流量不正常大于蒸汽流量，蒸汽的导电度增大，过热气温下降等。17．过热器损坏的主要现象是：过热器附近内有泄漏声；过热器泄漏侧烟气温度下降，蒸汽流量不正常地小于给水流量，过热器压力下降，严重泄漏时炉膛负压变正等。

18．锅炉辅机联锁投入时，引风机跳闸引起送风机跳闸，排粉机及给粉机跳闸。

19．汽温太低，会使汽轮机最后几级的蒸汽湿度增加，严重时会发生水冲击。20．煤中灰分的熔点越低，越容易结渣，熔点越高，越不容易结渣。21．制粉系统出力包括磨煤出力、干燥出力、通风出力三种。

22．汽包是加热、蒸发、过热三个阶段的接合点；又是三个阶段的分界点。23．“虚假水位”现象是由于负荷突变造成压力变化引起锅水状态发生改变而引起的。

24．锅炉满水的主要原因是：水位计指示不准，造成运行人员误判断，给水压力突然增高，负荷增加太快，造成运行人员控制不当以及给水调节设备发生故障等。

25．影响过热汽温变化的因素主要有燃烧工况、风量变化、锅炉负荷、汽压变化、给水温度及减温水量。

26．锅炉的蓄热能力越大，保持汽压稳定能力越大，即汽压变化速度越慢。27．锅炉给水、锅水及蒸汽品质超过标准，经多方努力调整无法恢复正常时应申请停炉。

28．炉膛灭火的主要现象是：炉膛负压摆动大，瞬时负压到最大，一、二次风压不正常的降低，水位瞬时下降，汽压汽温下降并发出炉膛灭火信号。

29．锅炉输出热量与输入热量的比值称为锅炉热效率。

30．锅炉满水的主要现象是：水位计指示过高，水位高信号报警，给水流量不正常大于蒸汽流量，蒸汽的导电度增大，过热气温下降等。

判断题

1．给煤机运行中发生堵卡时,应将给煤机停止,并作好防误启动措施后方可处理(√)。

2．锅炉定期排污前，应适当保持低水位，且不可2点同时排放，以防低水位事故（×）。

3．当发现转机轴承温度过高时，应首先检查油位、油质和轴承冷却水是否正常（√）。

4．从转机连锁关系分析，当排粉机掉闸时，给煤机、磨煤机不应掉闸（×）。5．电器设备着火的扑救方法是：先切断有关电源，而后用专用灭火器材补救（√）。

6．燃煤越容易磨细，则可磨系数越大（√）。7．锅炉给水温度降低，使煤耗提高（√）。

8．在锅炉启动中，发生汽包壁温差超标时应加快升温升压速度，使之减少温差（×）。

9．锅炉启动点火过程中，汽包上、下壁温度差应小于40℃（√）。10．停炉后若需放水，则当锅炉水温度低于100℃将锅炉水放掉（×）。

11．锅炉灭火后，停止向炉内给一切燃料，维持总风量在25%以上，通风5分钟，然后重新点火（√）。

12．水冷壁是吸收炉膛的高温火焰的辐射热使水变为饱和蒸汽。（√）

13．锅炉安全阀的总排汽能力应等于最大连续蒸发量。（×）14．当锅炉严重满水时，气温有所下降给水管道发生水冲击。（×）15．过热器是把饱和蒸汽加热成具有一定过热度的过热蒸汽的设备。（√）16．锅炉启动过程中，在升压的后阶段，汽包的上下壁和内外壁温度差已大为减少，因此后阶段的升压速度应比规定的升压速度快些。（×）

17．锅炉严重缺水时，则应立即上水，尽快恢复正常水位（×）。18．停炉冷却过程中汽包壁温差不应超过40℃。（√）

19．烟道内发生再燃烧时，应彻底通风，排除烟道中沉积的可燃物，然后点火。（×）

20．当锅炉进行超压试验时应将云母水位计和安全门解列。（√）

21．当燃煤的挥发分降低，含碳量增加或煤粉变粗时。将使过热汽温降低。（×）

22．锅炉灭火保护一般具有炉膛净化（吹扫）功能。（√）23．锅炉燃烧器管理系统的主要功能是防止锅炉灭火、爆炸。（√）

24．火力发电厂中锅炉是生产蒸汽的设备，锅炉的容量叫蒸发量，它的单位是t/h。（√）

25．锅炉蒸汽参数是指锅炉汽包出口处饱和蒸汽压力和温度。（×）26．二氧化硫与水蒸汽结合后不会构成对锅炉受热面的腐蚀。（×）

27． 在生产现场利用蒸汽管道悬吊阀门。（×）28． 做接触高温物体的工作时，应戴手套和穿专用的防护工作服。（√）

29． 检修中将油漏到设备保温层上，采用擦拭干净的方法消除。（×）

30．煤质工业分析是煤质分析中水分、挥发分、灰分、固定碳等测定项目的总称。（√）

31．煤质元素分析是煤质中碳、氢、氧、氮、硫等测定项目的总称。（√）32．碳是煤中发热量最高的物质。（×）33．氢是煤中发热量最高的物质。（√）

34．煤的可燃成分是灰分、水分、氮、氧。（×）35．煤的不可燃成分是碳、氢、硫。（×）36．煤的灰熔点低，不容易引起水冷壁过热器受热面结渣（焦）。（×）37．火力发电厂用煤的煤质特性，包括煤特性和灰特性两部分。（√）38．煤的哈氏可磨性系数HGI数值越大，该煤就越容易磨。（√）39．尾部受热面的低温腐蚀是由于SO2氧化成SO3，而SO3又与烟气中蒸汽结合，形成酸蒸汽。（√）

40．为防止磨煤机烧瓦，启动前应确认大瓦滴油正常，并将低油压保护投入。（√）

41．制粉系统干燥出力的大小，主要取决于干燥通风量和干燥风温度。（√）

42．钢球磨煤机的出力随着钢球装载量成正比增加。（×）

43．吸潮管是利用排粉机的负压把潮气吸出，减少煤粉在煤粉仓和输粉机内受潮结块的可能性，增加爆炸的危险。（×）

44．钢球磨煤机电流减小，排粉机电流减小，系统负压增大，说明磨煤机入口堵煤。（√）

45．磨煤机出口负压减小，排粉机电流减小，粗粉分离器负压增大，说明粗粉分离器有堵塞现象。（√）

46．为防止空气预热器金属温度太低，而引起腐蚀和积灰，在点火初期应将送风机入口暖风器解列，热风再循环挡板关闭，以降低空预器入口风温。（×）

47．锅炉严重满水时，汽温迅速下降，蒸汽管道会发生水冲击。（√）48．锅炉停止运行有两种方法：一种是定参数停炉，另一种是滑参数停炉。（√）

49．在锅炉启动中，发生汽包壁温差超标时应加快升温升压速度，使之减少温差。（×）

50．锅炉初点火时，采用对称投入油枪，定期倒换或多油枪少油量等方法是使炉膛热负荷比较均匀的有效措施。（√）

51．停炉大修时必须清扫煤粉仓，只有在停炉时间不超过三天，才允许煤粉仓内存有剩余煤粉。（√）

52．发现主汽、主给水管路或其他大直径高压管道严重泄漏时，应紧急停炉。（√）

53．主再热汽安全门起座后不回座，经多方采取措施仍不能回座时，应申请停炉。（√）

54．当两台吸风机或唯一运行的一台吸风机跳闸时，应联跳闸两台送风机或唯一的一台送风机。（√）

55．任一台磨煤机跳闸时，应联跳对应的给煤机。（√）

解答题

1．制粉系统爆炸如何处理? 答：（1）停止制粉系统运行，注意一次风压、防止灭火。（2）消除系统内的火源，确认内部无火源时才允许修复防爆门。（3）在系统恢复前应对系统进行全面检查。

2．钢球磨煤机出力的大小与哪些因素有关? 答：影响磨煤机出力的因素：（1）工作转速；（2）煤的可磨性系数、水分和粒度；（3）筒内钢球装载量和钢球尺寸；（4）筒内载煤量；（5）磨煤通风量和温度；（6）筒体直径和长度。

3．锅炉运行调节的主要任务是什么? 答：锅炉运行调节的主要任务是：（1）使锅炉的蒸发量随适时应外界负荷的要求；（2）均衡给水并维持汽包正常水位；（3）气温、汽压稳定在规定的范围内；（4）保持锅水和蒸汽的品质合格；（5）维持经济的燃烧，尽量减少热损失，提高锅炉效率。

4．炉膛灭火的现象有那些？ 答 ：（1）炉膛负压表指示摆动大，突然负压增大。（2）

一、二次风压不正常降低；（3）火焰监视指示暗，炉膛发暗信号报警；（4）炉膛发黑，看不到火焰。（5）水位瞬时下降；（6）汽温、汽压下降；（7）锅炉灭火保护动作并报警。

5．发现有人触电应如何处理？

答：发现有人触电，应立即切断电源，使触电人脱离电源，并进行急救。如在高空工作，抢救时必须注意防止高空坠落。

6．排粉机的作用是什么? 答案:排粉机是制粉系统中气粉混合物的动力来源，靠它克服流动过程中的阻力，完成煤粉的气力输送。在直吹式制粉系统、中间储仓式乏气送粉系统中，排粉机还起一次风机作用，靠它产生的压头将煤粉气流吹送到炉膛。

7．制粉系统中为什么要装锁气器，哪些位臵需装锁气器? 答案:制粉系统中，锁气器的作用是只允许煤粉通过，而阻止气流的流通。

锁气器安装在细粉分离器的落粉管上、粗粉分离器的回粉管上以及给煤机到磨煤机的落煤管上。

8．“三票三制”的内容是什么？

答：三票是：工作票、操作票、作业安全措施票

三制是：交接班制、巡回检查制、设备定期试验及轮换制。

9．水冷壁管损坏如何处理？

①如损坏不严重，能维持锅炉正常水位，可适当降低负荷待备用炉投运后再停炉。

②如损坏严重，不能保持正常水位或燃烧时，应报告值长立即停炉。

③若损坏严重，给水消耗量过大汽包水位计中看不到水位应停止给水。

④停炉后待蒸汽消失后方可停引风机运行。10锅炉结焦的危害？ 危害：错误！未找到引用源。降低炉效 错误！未找到引用源。降低出力 错误！未找到引用源。造成事故

11.如何防止循环停滞和循环倒流？

错误！未找到引用源。将水冷壁分成若干个独立的循环回路，把受热相近的上升管组合在一起。错误！未找到引用源。上升管和上联箱的汽水混合物引出管尽量引入汽包水空间。错误！未找到引用源。降低循环回路阻力，以保证一定的循环流速。12.制粉系统中为什么要装锁气器，哪些位臵需装锁气器? 答案:制粉系统中，锁气器的作用是只允许煤粉通过，而阻止气流的流通。

锁气器安装在细粉分离器的落粉管上、粗粉分离器的回粉管上以及给煤机到磨煤机的落煤管上

13简述煤粉爆炸应具备的基本条件。

答案:①有煤粉积存；②有一定助燃空气，且助燃空气与煤粉量的比例要位于爆炸极限内；③要有足够的点火能量。14.运行过程中怎样判断磨煤机内煤量的多少? 答案:在运行中，如果磨煤机出入口压差增大，说明存煤量大，反之是煤量少。磨煤机出口气粉混合物温度下降，说明煤量多；温度上升，说明煤量减少。电动机电流升高，说明煤量多(但满煤时除外)；电流减小，说明煤量少。有经验的运行人员还可根据磨煤机发生的音响，判断煤量的多少：声音小、沉闷，说明磨煤机内煤量多；如果声音大，并有明显的金属撞击声，则说明煤量少。15 锅炉停炉分哪几种类型? 答案:根据锅炉停炉前所处的状态以及停炉后的处理，锅炉停炉可分为如下几种类型：

(1)正常停炉：按照计划，锅炉停炉后要处于较长时间的备用，或进行大修、小修等。

(2)热备用锅炉：按照调度计划，锅炉停止运行一段时间后，还需启动继续运行。(3)紧急停炉：运行中锅炉发生重大事故，危及人身及设备安全，需要立即停止锅炉运行 对运行锅炉进行调节的任务是什么? 锅炉运行调节的主要任务是：

(1)使锅炉蒸发量随时适应外界负荷的需要。

(2)根据负荷需要均衡给水。对于汽包锅炉，要维持正常的汽包水位±50mm。(3)保证蒸汽压力、温度在正常范围内。对于变压运行机组，则应按照负荷变化的需要，适时地改变蒸汽压力。(4)保证合格的蒸汽品质。

(5)合理地调节燃烧，设法减小各项热损失，以提高锅炉的热效率。(6)合理调度、调节各辅助机械的运行，努力降低厂用电量的消耗。17 磨煤机停止运行时，为什么必须抽净余粉? 答案:停止制粉系统时，当给煤机停止给煤后，要求磨煤机、排粉机再运行一段时间方可相继停运，以便抽净磨煤机内余粉。这是因为磨煤机停止后，如果还残余有煤粉，就会慢慢氧化升温，最后会引起自燃爆炸。另外磨煤机停止后还有煤粉存在，下次启动磨煤机，必须是带负荷启动，本来电动机启动电流就较大，这样会使启动电流更大，特别对于中速磨煤机会更明显些 18影响钢球筒式磨煤机出力的因素有哪些? 答案:主要因素有：①护甲形状及磨损速度；②钢球装载量及钢球尺寸；③载煤量；④通风量；⑤煤质变化；⑥制粉系统漏风。19 制粉系统哪些部分易出现漏风? 答案: 易于出现漏风的部位是：磨煤机入口和出口，旋风分离器至煤粉仓和螺旋输粉机的管段，给煤机、防爆门、检查孔等处，均应加强监视检查。20.锅炉水位事故有哪几种? 答案:锅炉水位事故有缺水、满水、汽水共腾与泡沫共腾。案例分析 1.现象

1.1汽包水位高于正常水位.1.2低位水位计指示正值增大.1.3水位高信号灯闪亮,水位警报器鸣叫.1.4过热蒸汽温度下降.1.5蒸汽含盐量增大.1.6给水流量不正常大于蒸汽流量.1.7严重时,蒸汽管道内发生水冲击,法兰处冒汽 问此现象为？

答：锅炉满水 2.现象: 1.1汽包水位低于正常水位.1.2低位水位计指示负值增大.1.3水位低信号灯闪亮,水位报警器鸣叫.1.4过热蒸汽温度有所上升

1.5给水流量不正常地小于蒸汽流量 问此现象为？

答：锅炉缺水 3.现象： 1.1蒸汽和炉水的含盐量增大。

1．2汽包水位发生剧裂波动，严重时看不清水位。1．3过热蒸汽温度急剧下降。

1．4严重时，蒸汽管道内发生水冲击，法兰处冒气。问此现象为？

答：汽水共腾 4.现象；

1．1蒸汽压力和给水压力下降。1．2汽包水位迅速下降。

1．3给水流量不正常地大于蒸汽流量。1．4灰渣斗内有湿灰。

1．5轻微泄漏时，有蒸汽喷出的响声，爆破时有显著的响声。1．6燃烧室变正压，从炉内喷出烟气。1．7燃烧不稳或造成灭火。问此现象为？

答：水冷壁损坏 5.现象；

1．1给水流量不正常地大于蒸汽流量。

1．2省煤器附近有泄露声，不严密处向外喷烟气和汽水。1．3省煤器和空气予热器的烟气温度降低或两侧温差增大。1．4烟道发现湿灰和漏水。

1．5烟气阻力增大，省煤器后烟道负压增大，吸风机电流增大。问此现象为？

答：省煤器管损坏 6.现象：

1．1过热器附近有泄露声。

1．2蒸汽流量不正常地小于给水流量。

1．3炉膛负压不正常地减小或变正，严重时由不严密处向外喷汽和冒烟。1．4过热器后的烟气温度降低或两侧温差增大。1．5损坏严重时，锅炉过热汽压与饱和汽压差值增大，过热汽压下降。1．6过热器管壁温度发生变化。问此现象为? 答：过热器损坏 7.现象：

1．1炉膛负压显著增大（突然增大或至最大）1．2一二次风压变小。1．3火焰监视器失去火焰。1．4汽压，汽温下降。

1．5水位瞬间下降而后上升（单元式机组水位上升）1．6蒸汽流量下降（单元机组流量上升）问此现象为？

答：锅炉灭火 8.现象：

1．1烟气温度剧增。1．2热风温度不正常地升高。

1．3烟道及燃烧室内的负压剧烈变化，烟囱冒黑烟。1．4从引风机轴封及烟道不严密处向外冒烟或喷火星。1．5严重时，烟道防爆门动作。问此现象为？

答：烟道内可燃物再燃烧 9.现象：

1．1电流表指针摆动过大或指示升高。1．2风机振动，串轴超过规定值。1．3风机有摩擦或撞击声。1．4轴承温度过高。

1．5风机出入口风压发生变化。1．6电流回零。问此现象为？ 答：风机故障跳闸 10.现象：

1．1锅炉汽压急剧上升，并发出压力高的信号。1．2蒸汽流量减小。

1.3汽包水位瞬间下降而后上升。1.4过热蒸汽温度升高。

1.5严重或处理不及时，过热器和汽包安全门动作，问此现象为？