党政机关手机使用管理规定

党政机关手机使用管理规定（通用15篇）

党政机关手机使用管理规定 篇1

党政机关手机使用管理规定

第一条为加强对手机使用的保密管理，确保国家秘密安全，根据《中华人民共和国保守国家秘密法》及相关法律法规，制定本规定。

第二条各级党政机关和涉密单位的领导干部和工作人员不得在手机通话中涉及国家秘密事项，不得发送涉及国家秘密事项的信息。涉密、涉外会议和活动的组织单位应对手机使用保密管理明确要求，落实责任、完善设施。

第三条涉密人员的岗位职责应包含手机使用保密要求，要建立涉密人员手机使用保密教育制度和备案制度。

第四条领导干部和涉密人员使用的手机应符合保密要求。禁止接受馈赠的手机，核心涉密人员、重要涉密人员使用的手机应经过必要的安全检查，禁止使用3G移动终端设备。

第五条核心涉密场所禁止带入手机，重要涉密场所禁止使用手机，一般涉密场所限制使用手机。

第六条禁止在涉密场所和保密要害部门、部位使用手机(3G移动终端)进行录音、照相摄影、视频通话和宽带上网。禁止将手机(3G移动终端)作为涉密信息设备使用或与涉密信息设备及载体连接。

第七条核心涉密场所、重要涉密场所应设有禁止带入和使用手机的显著标志;核心涉密场所、重要涉密场所应配备手机存放屏蔽柜，集中保管进入人员的手机。

第八条重要的涉密会议、活动及场所应安装手机信号干扰器或检测设备。

第九条各级党政机关和涉密单位的领导干部和工作人员在出国出境过程中要加强手机使用保密教育，不得使用手机谈论国家秘密及内部工作事项，因重大或特殊工作任务确需手机通信联络应当使用保密手机。

第十条各级党政领导机关，国防军工科研生产单位等涉密单位应按照谁主管谁负责的原则，单位主要领导对本单位手机使用保密管理负主要责任，并指定分管领导负责手机使用保密管理工作。

第十一条涉密单位应加强对本单位涉密人员和涉密场所手机使用的保密管理进行经常性的提醒和检查。发现问题应及时纠正，发生泄密事件应及时采取补救措施并向保密行政管理部门报告。涉密单位不认真履行保密管理职责，对本单位手机使用监管不力，存在重大泄密隐患的，应给予通报批评;发生泄密事件的，应对责任人员给予党纪、政纪处分。构成犯罪的，应依法追究刑事责任。

第十二条保密行政管理部门应加强对手机使用保密管理的督促检查，发现手机泄密行为的应依法查处责任单位和个人。

第十三条本规定由国家保密局负责解释，本规定自印发之日起施行。

党政机关手机使用管理规定 篇2

1 中职学生使用手机的动机和现状

1.1 追求潮流与时尚

随着电脑等一系列电子科技产品进入公众视野, 手机作为一种通讯工具, 以其特有的魅力, 成为大众新宠。青少年学生因为易接受新事物、急于享用最新科技成果、极具表现欲和乐于炫耀自己, 所以更加青睐手机, 认为使用手机是一种潮流与时尚。对卫生职业院校的学生来说, 基于追求潮流与时尚的需要, 手机具有很强的吸引力。

1.2 便于沟通与联络

手机之所以受大众欢迎, 与它方便沟通与联络有着密切关系。家长之所以给学生买手机或默许学生带手机, 主要目的还是在于随时掌握孩子的动向, 随时了解孩子的学习、生活。对学生来说, 手机有利于与教师沟通、倾诉, 尤其是学习上的问题、生活中的困难等。用手机交流既能使学生说出心里话, 避免了与教师面对面交流的胆怯和尴尬, 又能加深师生情感。对学校和教师来讲, 运用校园手机一卡通的定位和电子捕捉及提醒功能, 能使学生管理工作更加科学、规范, 效率更高。

1.3 上网娱乐与交友

中职学生正处在青春期, 对新鲜事物十分感兴趣, 好奇心和求知欲促使他们接触手机和网络。学生通过手机游戏开发智力, 通过音乐陶冶情操, 通过交友传递真情, 通过观看娱乐视频放松心情等。

2 发挥手机在医学教育实践中的功能

2.1 收集、整理、存储信息

网络信息资源量大、更新速度快、检索方便, 运用智能手机录音、摄像、照相等功能收集的资料清晰、逼真、美观, 其中优质的图片、音频、视频等资料对医学生的学习有很大帮助。智能手机收集、整理、存储等功能快速简便, 为医学生的学习提供了帮助。

2.2 搜索查找和下载资料

互联网信息资源量大, 学生不仅可以实现收集、存储资料, 更重要的是可以通过搜索引擎在智能手机上查到自己需要和感兴趣的信息, 有利于知识面的扩大。输入欲知信息的关键词句进行搜索, 就可得到大量有关信息内容, 且方便、快捷、信息量大、实用性强, 真正实现了“一点知天下”。

2.3 网上讨论与交流活动

数字化时代的到来促使智能手机更新换代速度快, 手机功能更新、更全, 使用更快、更可靠。可将手机终端与电脑互联, 建成结构完善、资源共享的虚拟教育教学平台, 实现电脑与手机间信息互传、互用、共享, 不仅可充分利用多媒体教学系统开展新颖、高效、富有现代化教学特色的网络教学, 而且方便学生在课外学习, 充分利用课余时间。

2.4 培养手机操作和社交能力, 传播正能量

调查发现, 许多学习困难的学生在操作手机和使用各种手机软件时丝毫不觉得困难, 学习自觉性、主动性强, 学用自如。学生对手机的好奇无形中增强了手机使用中正能量的传播。调查显示, 全国有一亿以上的未成年学生网民, 他们用智能手机发微博、微信, 其学习方式、学习渠道正悄悄发生着变化, 越来越多的学生主动发布身边信息, 成为信息的传递者、创造者。一方面, 掌握智能手机系统和软件知识, 优化智能手机使用环境, 可以提高学生对手机的动手操作能力;另一方面, 通过运用QQ、微博、微信、电邮等信息交流工具, 可以培养学生的社交能力, 发现“真善美”, 发布健康信息, 发表正确观点, 传递正能量。

3 强化管理学生使用手机的措施

3.1 科学引导, 净化网络环境, 拒绝网瘾

针对持有手机的学生进行科学引导, 使其将有限的投入和资源用在学业上, 合理使用手机, 全面促进学习与自身成长, 提高手机在学习中的使用价值。通过教育引导, 使学生了解手机上网的利与弊, 合理使用手机, 提高学习质量和学习能力, 养成自控和自律的好习惯;通过正面引导, 让学生自主占领智能手机科学、文明的主阵地, 可对教育教学和学生成长产生积极影响。

3.2 使用适当, 避免加重学生负担

运用智能手机开展网络教学, 在保证其他教学方式达到教学目标的基础上, 选择合适的内容、恰当的方法和时机, 利用课余时间, 使拥有智能手机的学生达到更好的学习效果。但应注意的是, 运用手机开展网络教学的程度要适当, 过度追求或过多依赖网络教学, 过多地把学习内容转移到手机上, 不仅违背了课堂教学规律, 偏离了教学方向和目标, 而且加重了学生的学业负担, 导致学生过度依赖手机和网络, 使得手机消费增加, 加重学生及其家庭的经济负担。

3.3 防范攀比, 避免引发新的安全隐患

手机对学生的诱惑力以及学生对高性能手机的持有欲望, 必然在学生心理上造成新的不平衡。无手机者自卑、嫉妒, 有手机者追求更好的手机体验, 导致学生心理不平衡, 滋生攀比之风, 易引发偷窃现象, 使学生的价值观扭曲, 且易触发新的矛盾甚至冲突, 引发新的安全隐患。因此, 要防范攀比之风。蒉

摘要：通过分析中职学生使用手机的动机和现状, 强调在中等医学教育实践中充分发挥手机的功能, 对学生使用手机进行科学管理, 并提出强化管理的具体措施, 以解决学生使用手机带来的问题, 满足中职学生学习、成长、就业的需要。

手机使用与管理类本科课堂管理 篇3

【关键词】手机使用 ； 知识有用性 ； 教学质量和管理 ； 注意力

【中图分类号】G64 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2015）15-0291-01

隨着网络科技的发展，教学实践越来越离不开各种科技的应用，如越来越多的管理与思想教育通过微信进行知识传递和管理（官桂香，2013），然而科技在教学带来便利的同时，也带来一些挑战。在管理类的本科课堂上，不少学生认为管理课程与他们毕业时找工作之间的关系不大，即知识的有用性受到质疑，手机又是分散注意力的一个重要的因素。9成以上学生上课大量时间都在关注手机，手机的广泛使用使得课堂教学难以管理。国外通过一些调研发现，校园内禁止青少年使用手机，每周学习时间就会增加1小时，学生成绩会提升6%。尤其对学习成绩靠后的或者低收入水平家庭的学生，手机禁用对他们的影响更大，可能的原因在于这些学生的注意力更容易被分散，手机禁用会更有效地提升他们的注意力。下面将从学生使用手机用途、管理类本科课堂难以管理的原因入手，深入探讨课堂上减弱手机使用的干扰作用，同时提升管理类本科课堂的质量。

一、本科学生使用手机的主要用途

学生使用手机概况：大部分学生使用手机关注微信状态，与朋友聊天，通过手机看新闻资讯等。尤其是在管理教学的课堂上，2/3以上的学生都在课堂上关注并使用微信。学生尤其对微信有较强的粘性，有不少人不到10分钟都会关注一次微信，否则会有焦虑感；没有了网络或微信，会有种与社会隔绝的恐慌。学生完全投入在微信中可以使得时间过得更快一些，使用微信可以与朋友沟通交流并获得快乐，使用微信看朋友圈的内容也会了解朋友最新状态，或者学习到一些新知识。

二、管理类本科课堂难以管理的原因

大量管理类本科学生课堂上使用手机，主要是由以下几个方面原因造成的。从学生角度来说，第一，从学生角度来说，学生认为管理类的一些学科知识没用太大作用。知识的有用性是影响学生动机的重要因素。管理学不能起到立竿见影的作用，对一些管理课程如餐饮管理、服务管理、管理学、营销管理等，学生觉得毕业之后也难以从事餐饮或者做管理者，他们的动机大大受到削弱；第二，从客观角度来说，不少管理课堂都是大规模班级，一般课堂规模为60人以上甚至有的课堂超过100人，老师难以照顾到每个人，也难以不停地为学生使用手机维持课堂纪律；第三，从老师角度来说，管理学老师有限的实战经验，学生感觉不到真实感和趣味感。同时，管理课的理论使得学生感觉到枯燥无味。最后，很多课本都是过时的，就连波特咨询公司都破产了，波特的五力模型在新时代并非完全适合的，但是课本并没有进行相关改进和更新，不少老师还是按照课本的体系进行讲授。不足为怪，大规模的管理课堂上，学生低头看手机就成为普遍现象了。

三、对课堂采取的管理措施

针对管理类课堂学生大量使用手机的原因分析，主要从以下几个方面对管理类课堂进行管理，提高学生的注意力。首先，在本科管理类课堂上，可以更多设计引发学生深入思考的话题，让学生参与进来。管理类课堂的知识更新快，可能很快过时，而且不同理论的适用背景也变化多端。教会学生如何进行思考比教会学生“是什么”更重要，由此，老师应注重设计各种问题引发学生深入思考。第二，控制课堂规模，小规模上课，可以进行深入互动并对一些管理问题展开深入讨论。这里，由于规模不大，可以为每个学生制作台签，一方面便于老师认识每个学生，关注每个学生。由于台签通常是为领导做的，台签也会让学生感到被重视感。第三，老师的实战经验有限。老师可以到趁假期到企业做兼职，了解企业；同时，也可以多与行业内专家联合教学。

最后，也是比较重要的，要让学生感觉到知识有用性，应努力让学生在管理课堂上提出的一些项目计划书更有意义，则他们可能有较强的动力参与课堂的学习和研讨。一方面，学校可以提供实验基地，或者鼓励校友会投资建立创意孵化器基金，把学生好的创意直接转化为生产力。如清华大学校友会发起的孵化器项目，将学生的创意转为现实。在其毕业之后，创业人也更多，迎合了总理提出的"大众创新、万众创业"的口号。另一方面，将学生课堂上提出的一些项目直接与国内管理类各种比赛项目结合起来。这样，对本科学生来说，如果能获得一些比赛类奖励，对他们来说以后在找工作中可能更有竞争力，他们也会感到自己的项目受到认可，起到立竿见影的作用。

参考文献

[1]官桂香.微信时代大学生思想政治教育创新探讨，课程教育研究，2015，12.

公司手机使用管理规定 篇4

一、使用规定

(一)配备的手机和号码所有权为公司所有，使用者仅具有使用权。

(二)使用者应保证手机每天(包括假日)早七点至晚十一点保持畅通。

(三)手机没电应及时充电，外出应携带充电器，不需要携带充电器的情况下，应 提前充足电量，事先做好准备。

(四)手机欠费应及时充值，手机报销费用按照对应单据给与报销。

(五)使用者应保证手机和号码仅用于公事，不打私人电话。门店有权查阅通讯记录。

(六)手机和号码使用期间，因使用者的原因丢失或损坏的，手机卡，维修或补卡费用，由使用者承担。

(七)使用者对外使用手机和号码均代表公司形象，故使用者应时刻注意礼貌用语，维护公司和个人的形象。

二、通讯录

使用者存储联系人时，要求必须存储在卡里卡面内存不足时可充正在手机上客服经理负责不定期监督检查通讯录的录入情况每月2次。按月度每月15日和30日，将存入的客户信息，在电脑上做统一备份更新一次。

三、费用报销

使用者每月手机报销费用为30元。报销费用的提升，需使用者书面提出申请，提出可信的理由和依据，由客服经理审核后报店长决定。

四、乐捐标准

(一)因使用者的原因(比如：未充电、未充值等)导致手机不畅通，遭到了客户、领导、以及其他与公事有关人员向店内投诉或反映的，使用者应主动乐捐10元(每次)。

(二)客服经理每月10号25号调取通讯记录，发现使用者严重违反本办法，拨打私人电话的，使用者应主动乐捐10元(每次)。

(三)客服经理每月15号30号查询手机通讯录，发现使用者未存储客户信息，或未更新电脑资料，应要求使用者在二十四小时补充完毕，并使用者应主动乐捐10元(每条)。

手机使用保密管理制度

一、涉密单位和人员使用手机应遵守本规定。

二、严禁使用手机发送、接收、存储包括语音、文字、图像等内容的国家秘密。

三、涉密单位应对涉密人员使用手机进行严格管理。

四、召开涉密会议或者举办涉密活动时,主办单位要对手机的使用进行严格管理,采取如下保密措施;

(一) 应在会议通知中对手机管理提出具体要求;

(二) 指定专人对手机进行监督管理;

(三) 在会场入口处对手机使用管理做出明显提示;

(四) 采取有效措施,限制手机带入,特殊原因确需带入的,应当经过主办单位同意,并将手机电池取出。

五、进入保密要害部门、部位,严禁使用手机。

六、其他有特殊要求的重要涉密场所严禁带入手机。

七、涉密单位的领导和保密要害部门、部位的工作人员不得使用境外组织或人员赠予的手机。

八、属下列场所之一的,必须使用手机信息干扰设备

(一) 各种涉密会议场所;

(二) 各类属于国家秘密的考试试卷复制场所;

(三) 各类属于国家秘密的考试试题命题场所;

(四) 其他有特殊要求的重要涉密场所。非涉密场所严禁使用手机信息干扰设备。

九、涉密单位的保密管理职责：

(一)组织开展手机保密知识宣传教育;

(二)建立健全手机使用保密管理规章制度;

(四)配置符合保密技术标准的手机信息干扰设备;

(五)负责对涉密人员使用手机情况进行监督管理;

(六)及时报告手机泄密事件，积极采取补救措施和组织查处工作。

十、保密工作部门的保密管理职责：

(一)组织开展手机保密知识的宣传教育;

(二)开展对手机及干扰设备使用与管理情况的保密监督检查;

(三)协助部门大型涉密会议及活动的手机保密管理工作;

(四)依法组织查处手机泄密事件。

十一、对防止或制止手机泄密有功的人员,给予通报表扬或者奖励;对在手机保密管理方面成绩突出的单位,保密工作部门应给予通报表扬或者奖励。

十二、对违反本规定,使用手机造成泄密的人员,依法给予党纪、政纪处分,情节严重的,移交司法机关给予刑事处罚。

十三、因管理不善,对手机泄密负有领导责任的直接领导,依照有关规定给予党纪、政纪处分。

十四、使用经国家有关主管部门批准,具有保密保障措施的手机发送、接收、存储国家秘密信息不适用本制度。

重大活动和涉外保密管理规定

为了规范涉密活动、会议的保密管理和监督，加强涉外技术交流和合作、宣传报道等的保密管理，特制定本办法。 本办法适用于全局涉及涉密活动、涉外、技术交流和宣传报道的所有部门。

一、涉密活动、会议主办部门负责落实保密管理措施，并将有关情况记录及时交局保密领导小组办公室备案;局保密领导小组办公室负责对保密管理措施落实情况进行监督，必要时直接进行保密管理和监督。

二、局保密领导小组办公室负责组织实施外事保密管理规定和组织宣传报道保密管理规定;各科室、单位负责在业务管辖范围内组织实施技术交流保密管理规定。

三、涉密会议保密管理

(一)局主办的涉密会议原则上在局内进行。特殊情况需外出进行的要报局保密领导小组组长或副组长批准，但必须选择有利于保密、有安全保密保障措施的场所。不得在涉外宾馆、饭店召开涉密会议。

(二)涉密会议主办部门应明确会议保密要求，落实责任人，并填写《涉密会议记录表》，交局保密领导小组办公室审核备案。

(三)召开涉密会议禁止使用无线话筒。涉及机密级、秘密级需要录音的，须报局保密办公室审查备案，局保密领导小组组长(副组长)批准。

(四)对涉密的会议文件、资料进行编号登记，发放时要履行签字手续，会议结束后，应及时清退;与会代表需要带走的，要通过机要途径寄送，不得由会议代表随身携带;因特殊情况确需会议代表随身携带的，须报局保密领导小组办公室备案，局保密领导小组组长(副组长)批准。

(五)会议结束后，要对会议文件、资料进行清查，检查有无遗失文件、资料等。

(六)会议内容要按规定范围传达，不得任意扩大，不得以任何形式向外泄露，未经批准不得公开宣传报道。会议讲话未经本人同意、审核，不得随便整理散发。

(七)严格控制与会人员范围，严禁无关人员进入会场，制定会议保密纪律。会场服务人员须经过严格审查。

四、凡涉及机密级以上国家秘密的重大活动，包括试验、会议、对外合作等，局保密领导小组要制定专项保密工作方案，领导小组组长(副组长)全面负责保密工作，保密领导小组办公室直接进行保密管理和监督。

五、涉外保密管理

(一)涉外接待、对外交流和国际合作活动中要严格执行保密管理规定，并报局保密领导小组办公室备案。

(二)外宾或外商来访，接待单位应事先填写外宾来访登记表，报局保密领导小组办公室审查备案，并经局主要负责人批准方可接待。严禁先接待后报批或者未经批准擅自接待的事件发生。违反规定者追究当事人及部门领导的责任。

(三)接待外宾或与外商谈判事先统一口径，严格按照批准的范围向外宾介绍情况，安排外宾参观，任何部门和个人不得擅自扩大开放范围。

(四)外宾不得在局保密要害部门、部位拍照和录像，确因工作需要对合作产品进行拍照、录像的，须经局保密领导小组组长(副组长)审批。拍照或录像应在保密工作人员的陪同下进行，不得直接或作为背景拍录非对外开放部位和产品。

(五)在涉外活动中，不得将秘密文件、资料、笔记本等密品带入公共场所。确因工作需要，须经局保密领导小组组长(副组长)批准。

(六)对外提供资料要从国家的整体利益和对外经济合作的实际出发，权衡利弊，遵循合理、合法、适度的原则，做到既能维护国家秘密安全，又有利于保障和促进对外经济合作的顺利进行。

(七)向外方提供有关文件资料和实物样品事先需经局保密办公室审查，必要时报局保密领导小组组长、副组长审

批，明确不属于国家秘密的资料方可对外提供，未经审查，任何部门或个人不得擅自向外文提供或向境外投寄、携带。

(八)在涉外接待和技术交流、合作和谈判等活动中须对有关人员开展保密教育，明确保密范围事项。承担对外合作项目，中方与外方签订有保密协议的，应严格执行保密协议的有关规定。

化工企业手机使用管理规定 篇5

公司各单位：

为进一步加强劳动纪律管理，强化岗位责任落实，规范岗位人员行为，确保岗位人员能够集中精力操作，根据永煤公司《关于禁止关键岗位人员带手机上岗的通知》要求，结合公司实际情况，对公司手机使用管理规定如下：

1、岗位运行人员（包括岗位人员和中控人员）上班期间一律不准携带手机，上述人员携带的手机由所在单位在接班时统一保存，交班时统一发放。

2、管理人员、检修人员进入现场只能使用手机接打电话，不得使用手机发短信、玩游戏、上网、看电子书等。

3、甲醇罐区、二甲醚罐区、新建成品罐区、液氧罐、柴油罐、液化气罐、装卸车区域等易燃易爆区域，进入人员必须关闭手机，严禁使用手机接打电话。

4、装卸车过程中，甲醇、二甲醚、液氧罐装卸车外来人员的手机，由装卸车人员统一收集保管，不准携带进入装卸车区域。

5、各单位对保存的生产运行人员的手机，要设置专门的存放地点，采取保安措施，避免因管理不当，造成职工个人财产损失。

6、本规定实施后，根据岗位生产需要及岗位实际情况，公司统一配备一定数量的行政电话及功能简单的手机，保证

职工班中正常工作和遇紧急情况时的通讯联络需要。

7、凡不执行本规定，出现违反上述要求的行为，一律按一般“三违”处理。

手机使用管理制度 篇6

一、手机使用规则

1、配备的手机和号码所有权属酒店，使用者仅具有使用权。配备的手机是作为工作通讯工具，不得将手机进行工作外的娱乐活动。

2、使用者应保证手机每天(包括休假)24小时开机，以保持通讯畅通。

3、手机须随身携带、妥善保管，不得借给、转赠他人使用。

4、手机没电时应及时充电，充电尽量在晚间进行;外出应携带充电器，不需要携带充电器的情况下，应提前充足电量，确保通讯畅通。

5、手机彩铃是让拨打酒店电话的客户和个人在接通等待时收听到为酒店定做的.广告词和背景音乐，是一种对外宣传模式，以拓宽酒店与外界沟通的渠道，为酒店带来不可预估的宣传作用。手机彩铃严禁取消或更换。

二、手机接打规范

1、手机接打须使用普通话。

2、来电须在三声(5秒钟)响起之后及时接听，问候“您好!”，禁止问候使用“喂!”。

3、通话语音清晰，语调轻松，语速同步，严禁粗言秽语，等上级或领导先挂电话之后再挂电话。

4、接打电话时，遇到客人、领导或同事从旁边走过应点头示意。

三、费用管理规则

1、使用者应自觉节约通话、流量等费用，原则上酒店只提供套餐费用;

2、因个人使用不当，造成超出套餐费用及固定消费内的费用时，超额的费用由使用者自己承担;

3、酒店行政办每月会根据电信部门开出的费用凭单向使用者收取超额的费用;

4、使用者无权办理手机业务，确属工作需要需开通其他业务的，须报总经理审批同意后，方可开通。

四、故障处理规则

1、手机发生故障时，使用者应及时向行政办汇报并说明情况。

2、属产品“三包”范围内的质量问题，由酒店负责处理;

3、属个人原因造成的损失，维修等费用由使用者本人负责;

五、损坏/丢失处理规则

1、手机请使用者随身携带、妥善保管，若使用者手机损坏或丢失，请在24小时内上报行政办。

2、因使用者保管不当，造成手机和号码遗失或损坏的，由使用者承担给酒店造成的损失，并按同品牌同规格手机进行赔偿和承担补卡费用。

六、违规处理标准

1、因使用者的原因(比如：未充电、未随身携带等)导致手机通讯不畅通，遭到同事、领导、客户以及其他与工作有关人员向行政办投诉或反应的，使用者应主动乐捐20元/次。

2、使用者违反“手机接打规范”的，使用者应主动乐捐20元/次。

3、工作时间内用手机上QQ、看电子书、看电影、玩游戏、玩微信、电话闲聊等与工作无关的娱乐，使用者应主动乐捐50元/次。

4、使用者将手机借给或转赠他人使用，并及时召回的，使用者应主动乐捐50元/次。

5、使用者擅自将手机彩铃取消或更换，使用者应主动乐捐100元/次。

七、附则

党政机关手机使用管理规定 篇7

一、综观学生手机使用现状:不当使用, 呈现诸多弊端

(一) 沉迷手机, 影响学习

手机使用不当对学生学习成绩的影响不言而喻。手机上各类游戏软件以其独特的魅力吸引着学生, 沉迷于此, 久而久之, 学生上瘾成性, 难以自拔, 玩物丧志, 祸害无穷;收发短信、微信, 上网浏览各大网站, 浪费大量的时间, 很多学生每天在手机上花费的时间平均至少1至2小时, 寒暑假期间更多;利用手机建立QQ群, 同学在群里发布作业答案, 抄作业;面对有些学科的题目, 不去深入思考, 直接去网上搜索答案;利用手机拍摄教师板书, 课上不再认真听讲、记笔记;考试利用手机作弊, 严重影响考风、学风。虽然手机也可用来查阅资料, 但有些学生用之甚少。

(二) 交流互动, 滋生矛盾

手机最大的功能是便于人们沟通联络, 微信、QQ等社交软件, 让彼此的联络显得尤为便利, 中职学生课业负担不重, 有更多可以自由支配的时间、空间, 同学之间虽然朝夕相处, 但也在各种各样的群里活动着, 大家随意在群里互相打趣、逗乐, 但难免祸从口出, 制造矛盾纠纷最为常见。当然一些学生利用手机传播不良信息、未经许可转发他人影像资料导致矛盾的发生也不少见。还有利用手机相互攀比, 增加了消费, 也助长了不良心理等问题也时有发生。总之, 因不当使用手机导致各类问题频发。

(三) 低头一族, 有损健康

对很多学生躺在床上看手机、坐在车上看手机、走在路上也看手机的现象早已司空见惯, 手机牢牢占据了中职学生的课余时间, 平静的生活被手机“绑架”, 很多孩子形成了强烈的手机依赖综合症, 导致年纪轻轻腰椎、颈椎以及眼部疾病发生, 严重影响身体健康。

二、细看教师手机管理现状:严加管理, 出现系列问题

针对这一现状, 学校加大管理力度, 出台了一系列的规章制度, 规范学生的手机使用, 但是手机管理简直是师生智慧的博弈, 管理过程中产生的问题形形色色、花样百出, 学生使出各种招数, 应付教师的管理。

(一) 教师收缴手机, 学生强烈抵触

学生使用手机导致某些违纪现象出现时, 教师就会收缴手机, 很多情况下, 学生情绪都会相当激烈, 拒不上交, 转移、藏匿, 甚至紧紧拽住, 不肯松手, 师生双方陷入僵局, 若强行收缴, 则会让矛盾尖锐僵化, 即使一时收上来了, 课后跟教师说好话, 请家长求情, 教师重新陷入被动。师生因为手机发生冲突令教师一筹莫展。

(二) 赝品大胆现身, 正品藏匿不露

很多班级实行每天收缴制度, 各班都配置了收纳箱。但很多学生为了应付检查, 使用手机模型, 应付检查。收缴手机的做法不仅没有起到相应的效果, 反而助长了孩子弄虚作假、不够诚信的不良习气。

(三) “备胎”随时替代, 正品依然故我

现在手机更新换代非常迅速, 一部手机用一两年就淘汰, 学生就用家里的废旧手机应付检查, “备胎”按时上缴, 正品紧握手上。这样, 让教师陷入了困境, 同时弄虚作假之风继续潜滋暗长。

(四) 否认携带手机, 藏匿拒绝上交

总有一些学生对学校统一收缴手机的举措实行软抵抗, 不吵不闹也不交。这样, 每天只有部分诚实的学生上交手机, 不交的人永远不交, 恶性循环愈演愈烈。诚实的孩子看到部分人不交手机, 看到他们暗地里玩得高兴, 心中难免愤愤不平。

很多老师煞费苦心, 面对收上来的手机首先辨认真伪, 接着暗中记住手机款式、型号, 连续几天观察比对, 谨防“假冒伪劣”。对不上交的学生, 教师则与家长签订是否携带手机的诚信协议。最近又有一种透明分格箱出现, 标注学号, 一机一号, 谁没有上交一目了然。师生之间为一部手机剑拔弩张, 双方各自站到了对立面, 小手机引发大矛盾, 为什么手机管理问题困难重重呢?

三、深入进行归因分析:教育理念与学生个性的冲突

手机出现是科技进步社会发展的标志, 随着信息技术的飞速发展, 手机这一新生事物应运而生, 它出现在我们的生活中, 是不可阻挡的时代潮流, 教育者首先应该明白在当今移动互联网时代拒绝手机也就拒绝了信息社会的美好生活。如何应对这汹涌澎湃的信息潮流, 考验着教育者的智慧。既不能让这潮水肆意泛滥, 也不能一味地建筑堤坝、拦截围堵。明智的做法是正确引导, 疏浚河道, 合理分流, 让每一股水流得其所宜。一味地禁止学生使用手机显然是有失偏颇的, 综观目前形形色色的管理制度基本还处在一个围堵的情况。再从学生的角度来看, 现在中职学生都是伴着电子产品长大的一代, 喜欢新生事物是他们的本能和天性, 我们为什么要扼杀学生的天性呢?以生为本, 就应该从学生的实际出发, 想方设法, 化不利为有利, 才是切实可行的做法。手机是当今社会人们的时尚新宠, 放眼看去, 地铁上、公交上, 甚至餐桌上随处可见玩手机的低头一族, 人人爱不释手, 试问一个成年人都挡不住手机的诱惑, 何况一个涉世未深的中职生呢?“己所不欲, 勿施于人”, 没有一个成年人愿意远离手机, 为什么对未成年的中职生要这样强求呢?强行禁止是行不通的, 或许我们换一个角度重新认识手机, 认识学生, 就能柳暗花明, 豁然开朗了呢?唯物辩证法要求我们一分为二地看待事物, 认识手机要利弊兼顾, 对待学生要正确引导, 这样管理工作才有新突破。

四、寻求管理良策, 实施区域管理

(一) 教学区域因势利导, 趋利避害, 实施精细化管理

怎样引导学生合理使用手机呢?我们可以根据区域、时段制定管理细则。为了确保良好的教学秩序, 教学区域应该明令禁止使用手机, 切实推行人机分离制度, 专人专管、措施得力、监管到位, 意在引导学生专心听讲杜绝干扰, 营造良好的学习氛围。特别在期中、期末等大型考试中, 应该像高考一样严格禁止使用手机, 对利用手机以各种形式作弊的学生, 一律严惩。但鉴于中职学生的实际, 有些课堂是禁用, 有些课堂又得限用。专业课的学习中如一些设计制图类的课程, 学生需要用到电子设备和网络, 还有一些专业课, 学生需要拍摄某些画面或者录制音视频的, 也可以使用手机。另有一些智慧教室, 需要教师跟学生利用手机互动的。手机是通讯工具, 也是一种现代化的学习工具, 可以让它为学生所用, 在特定的专业课上, 我们可以让它跟钢笔、尺子一样成为我们的学习工具, 而不是视之如洪水猛兽一样避之唯恐不及。究竟需要不需要, 根据课型和教学内容而定, 由任课教师统一规定。当然, 就算是限用, 限制到什么程度, 都应该明确具体, 在限用、禁用方面各项制度要细、要实、更要严, 制定明确的细则, 避免学生钻空子。当然, 对管理过程中可能出现的各种状况, 也要预计得充分一点, 防患于未然, 做到有法可依, 有法必依, 执法必严, 违法必究, 同时在实施过程中随时加以完善, 在精致化管理的思路下, 真正建立一整套长效管理机制。

(二) 生活区域张弛有度, 宽严相济, 推行人性化管理

相对教学区的紧张严肃来说, 生活区应该是宽松活泼的, 经过了一整天的学习, 学生来到宿舍以后, 当然可以跟家长打打电话、跟好友聊聊天、听听音乐甚至玩一会儿游戏放松一下, 这都无可厚非, 但是在规定的就寝时间到了以后, 必须按要求统一上交手机, 甚至对每个学生的手机品牌、型号都要严格把关, 把手机统一放入收纳箱上交, 并由宿管员负责上锁。这一工作务必要落到实处, 因为在对住校生的管理中发现, 很多住校生躺在床上看手机, 一看就是很长时间, 甚至有到凌晨几点的现象, 玩游戏、上网、朋友圈微信聊天, 干扰他人也影响自己, 严重破坏了就寝纪律, 对此导致的后果是第二天上课迟到, 学习状态不佳, 就寝时段脱离了家长、老师的监管, 自控力差的学生就会沉溺手机, 所以这个时段反而要严格监管。生活区域要宽严有度, 就寝前相对宽松, 就寝后较为严格, 宽严相济, 乃为良策。

怎样让枯燥单调的学习生活变得多姿多彩呢?手机会给我们带来惊喜。我们可以建立一个班级的微信群, 可以在群里及时通报每天的卫生常规情况, 对住宿生, 拍摄文明宿舍的画面, 上传到群里, 让大家观摩学习, 给一些优秀学生点赞。对不文明现象例如宿舍的脏、乱、差情况, 也可以通过一些图片让大家点评、反省;在食堂也可以发布每天的伙食安排, 发布一些宣传厉行节约、倡议光盘行动的公益广告, 甚至是饮食健康方面的小常识。清晨, 学生打开手机, 屏幕上一束鲜花、一张笑脸、一个动漫卡通人物的小造型……那是来自老师、同学的亲切问候;同学生日, 你在说上一句生日快乐的同时, 随便发送一个蛋糕图片, 这举手之劳的小动作让学生倍感欣慰。师生在群里互动交流, 会让彼此的关系更融洽。这个群就是一个温暖友爱的大家庭, 对增强班集体的凝聚力是很有帮助的。总之, 在生活区域里, 我们可以更多一丝人性化的管理, 用手机传递温暖与关爱, 让手机成为连接师生心灵的纽带。

(三) 教育活动区域把握全局, 整体开放, 进行自主化管理

中职学生没有巨大的升学压力, 校园文体活动丰富多彩, 活动是学校育人的良好手段, 面对学校组织的各项活动, 教师应该慧眼独具, 积极给学生创造使用手机的条件, 在把握全局的基础上, 整体放开, 让手机的功能得到全面合理的发挥, 给学生创造利用手机展示才华的良好机遇。总之, 在开展教育活动的区域, 学生可以酣畅淋漓地使用手机, 比如在校运会、文艺演出等大型活动中, 可以专门布置拍摄小组、视频录制小组, 多部手机同时拍摄, 拍摄本班学生奋力拼搏时的精彩镜头, 在班级板报中展出, 这样学生的积极性一定会大增。同样在春游、秋游等活动中, 学生在美好的大自然中驻足观赏, 教师可鼓励学生拍摄优美的画面, 倡议用优美的文字描写美丽的大自然, 以一颗细腻敏感的心感受这美好的一切, 上传一些图文并茂的作品, 利用手机发现生活中的美, 大家一起分享。这些看似不经意的举动, 却有助于培养学生的审美情趣、生活情趣。甚至还可以利用手机开展专题活动———摄影大赛, 拍摄美丽校园, 这些活动十分有意义, 有助于增强班集体的凝聚力, 培养学生热爱学校的感情。在这种活动场所, 学生带着任务去捕捉镜头, 就跟摄影记者一样, 就会格外用心观察, 学生的注意力被精彩的画面吸引了, 自然也不会再用手机做其他的事情了。又如歌咏比赛、朗诵比赛、元旦迎新等综合活动, 学生都可以借助手机留住精彩的瞬间, 这些瞬间是美好的回忆, 更是宝贵的人生财富。手机留住了学生成长过程中美丽的青春岁月, 定格了学生青春纪念册中的动人篇章。读书节期间, 利用手机建立QQ空间, 鼓励学生在网络空间里分享阅读的快乐, 相互推荐好书, 营造一个美好而富有诗意的书香校园。同样对外出实习、见习的学生来说, 因为大家在不同的实习点, 更可以利用手机分享实习过程中的酸甜苦辣。手机这一时尚新宠带给了大家一个精彩的世界, 展现了它特有的魅力。教师要想方设法找点时间、找点空间, 让学生尽情使用手机, 让学生享受年轻人特有的快乐, 让青春的激情精彩绽放, 让自由的个性充分张扬。玩, 是孩子的天性, 追逐时尚又何尝不是年轻人的天性。学生有机会可以尽情使用手机了, 这样他也会慢慢感受到, 学校不是不让使用手机, 只是时间、地点有严格要求, 学校的做法是合情合理的, 慢慢地学生自己也会控制自己了。当学校教育转变成学生的自我教育了, 这该是多么理想的境界啊!“好钢要用在刀刃上”, 同样手机的使用也要得其所宜, 手机用对了地方不仅是手机, 还是我们的时尚“新宠”, 用错了地方它才是“手雷”。

总之, 小手机折射大问题, 对于男女老少都喜欢的时尚新宠, 教育者要以生为本, 在严厉管控的同时, 更多一份理解和引导。那么, 手机对我们来说不仅是一种通讯工具, 更是学习、生活和工作的有力助手, 我们不是它的奴隶, 而是它的主宰。当儿童被某样东西迷住的时候, 怎么办?教育家苏霍姆林斯基给我们建议, 机械说教或者把他跟喜欢的事情隔离开来都是不正确的, 正确的做法是“应该使儿童的时光充满使他们入迷的事, 而这些事又能发展他们的思维, 丰富他们的知识和技能, 同时又不致破坏童年的情趣。”学生迷恋手机, 能否引导学生既不在手机使用中迷失自我, 又能在适度使用中找到快乐, 畅享青春的激情和活力, 这才是扬长避短, 趋利避害, 手机这一时尚新宠也会炫出独特魅力。

参考文献

[1]苏霍姆林斯基.给教师的建议[M].杜殿坤, 译.北京:教育科学出版社, 2002.

引导孩子合理使用手机 篇8

记得上个学期期末的一天，我的同事小张在女生宿舍值晚班，发现一女生正躲在厕所里玩手机。小张要没收学生的手机，学生不但不给还叫嚣说：“现在中学生谁没个手机，玩玩手机又咋了？”其实在那之前，关于“学生到底该不该带手机进校园”的问题，在我们学校已引发好几次讨论，老师、家长、学生各说各的理，持什么观点的都有。

其实我们稍加留意就会发现，时下校园内、公交车上、马路边、商场里，拿着手机打电话、发短信的孩子比比皆是。随着手机的普及，未成年人迅速加入“手机一族”。如何引导孩子正确使用手机，成为令众多家长和老师头疼的新问题，而学生带手机已经在学校里成了常态。虽然之前我校严禁学生带手机进校园，但是有些学生充耳不闻。更有老师反映，有学生在课堂上玩手机；还有的学生，甚至是一些家庭贫困的学生，也以这样那样的借口让父母买价格不菲的手机。我也在值午班时多次发现，有的学生用手机玩游戏。

那么，如何引导孩子合理使用手机呢？没收显然不是最好的办法。我觉得“堵”不如“疏”，应该通过心理疏导，让孩子自觉科学合理地使用手机。

了解手机可能带来的危害

记得我儿子上小学三年级的时候，看到一个同学有一款漂亮的手机，十分羡慕。那时候，他常常会拿我或他爸爸的手机看看玩玩。但我通过与儿子沟通，让他明白自己还小，用手机还不合适。后来，为了儿子在夏令营与我们联系方便，我考虑再三，把自己几年前买的，已经“退役”的一部手机给了他。儿子拿着手机，心里很高兴。在儿子看来，有手机就可以了，因为之前我就告诉他，手机的最主要功能是接打电话，能用就行。对这个看法儿子很认同，因为他已经很知足了，他也知道，自己相比爸爸妈妈小的时候，已经很幸福了，爸爸妈妈小的时候连做梦都不敢想能拥有手机。

随着手机的日益普及，因使用手机带来的相关健康问题也引起了大家的关注。手机的辐射到底对人体有多大危害，如何把危害降到最低，成了人们十分关心的问题。为了让儿子了解这方面的知识，我跟儿子一起上网，在百度上搜索有关手机辐射的内容。网上的专家建议十分详细：“1.手机应尽量离身体远一点。当人们使用手机时，手机会向发射基站传送无线电波，而无线电波或多或少地会被人体吸收。这些电波就是手机辐射。一般来说，通话时辐射大一些，而在手机号码已经拨出而尚未接通时，辐射最大，这些辐射有可能改变人体组织，对人体健康造成不利影响。2.手机别放枕头边，因为手机辐射对人的头部危害较大。3.莫把手机挂胸前，那样会对心脏和内分泌系统产生一定影响。”

儿子读后才明白，小小手机还有这么大的学问，而且它还有危害。他表示自己以后一定要正确使用手机。

走出手机游戏的误区

有段时间，我儿子特别痴迷手机游戏，每当我们找不到手机的时候，肯定是他在用我们的手机玩游戏。有一次我父母搞了一次家庭聚会，我们几个子女都带着孩子去了父母家。几个孩子难得相聚，很快关起门来在一个房间里用姥姥的手机玩起了游戏。我决定跟他们沟通一下。

“游戏有那么好玩吗？”

“好玩！”

“可是手机屏幕那么小，玩起来不但不方便，还对眼睛啊身体啊都不好。”

“可我们又没有其他玩的东西！”

“怎么没有？比如你们姐弟几个可以到户外去玩捉迷藏、跳绳等小游戏呀！”

“玩手机游戏更有意思！”

“要玩的话，也最好是在电脑上玩，每周可以有计划地玩一两次，对眼睛的伤害不会那么大。这会儿你们可以看看书，或者画画、捏太空泥什么的，也都不错。”

……

儿子还是比较克制的，渐渐地就不再用手机玩游戏了，他知道那对眼睛的伤害很大。当然，我会有计划地在网上找些益智小游戏陪儿子玩，有时在家里跟他杀几盘象棋，或者跟他比赛捏太空泥小人儿。儿子的生活内容丰富了，对手机游戏就无暇顾及了。

在引领孩子走出手机游戏的误区上，家长千万不要言而无信，比如说让孩子玩电脑游戏，怕他控制不住自己又出尔反尔等。我一般每周让儿子玩两到三次电脑，即使有事耽搁了也会让他找机会补上，每次玩三四十分钟。

防止孩子形成攀比心理

有一天，我儿子放学回来，言语里流露出羡慕：“妈妈，我同学都买了苹果iPhone4S了，报价四千多块呢！”

“那妈妈给你买一部如何？”我故意将儿子一军。

“好啊！好啊！”儿子先是很高兴的样子，接着又嬉笑着说，“妈妈，您骗我吧？”

“当然不是，如果你真想要，我就给你买，但妈妈得先和你算一笔账。我和你爸都是工薪族，咱家目前几乎没有存款，但每个月都要还房贷和车贷。如果你买这样一款手机，那将花去妈妈一个多月的工资，或者相当于用掉我们家两个月的生活费，再或者就把我们一家过年买新衣服的钱提前花了。”

看我掰着手指头算，儿子立即用手势制止我：“妈妈，求求您别说了，我不买了。真的，其实我原来的手机还能用。”

“那别人用苹果iPhone4S你不羡慕，心里不痒痒吗？”我问。

儿子说：“痒痒就是痒痒那么一会儿。放心吧，妈妈，我不会真的与同学攀比。”见儿子说到了点子上，我又引导他：“其实攀比也能出彩，比如与同学比谁学习用功，比谁读的书多，比谁更体谅父母更孝敬老人更懂事……”

再后来，儿子觉得手机其实是个可有可无的东西，不但平时不咋带在身上，有时候外出还得我提醒他带上手机。反倒是我开始惦记他的手机，因为里面充的电话费一直没用完，再不用就浪费了。

不可否认，手机已经成为生活中的必需品。手机的功能也越来越多，游戏、照相、上网、听音乐等一应俱全。也正因为手机的功能多，日常生活中少不了它，很多孩子对手机有了依赖，天天网上聊天，看电影，听歌曲，仿佛没有手机生活就暗淡无光了。还有一些孩子，沉迷在手机游戏中，浪费了大好时光。可以说，对不少中小学生来说，手机已成为高档玩具，而不是通讯工具。

因此，家长首先应在给孩子选手机时谨慎行事。手机可以方便孩子与家长联系，也可以传递亲情、友情，但前提是不影响孩子正常的学习和生活，不干扰课堂秩序，不违反学校的规章制度。因此，给孩子选手机，功能越简单越好，能够打电话、发短信足矣。当然，对孩子拥有手机的家庭，家长要协助学校做好孩子的工作，不妨在给孩子买手机之前制订相应的制约措施，与孩子“约法三章”：一是控制话费支出。每个月的话费控制在30元以内，超支则属违规，应受到责罚。二是控制开机时间。上课时一律关机。如果发现上课时间没有关机，则收回一段时间的手机使用权。三是如果正确合理使用手机，则会得到相应的物质和精神的双重奖励。

只有家长和老师双管齐下，重视手机的使用问题，正确引导孩子，才能让孩子的手机真正成为工具而不是花钱又误事的玩具。

关于学生使用手机的管理规定 篇9

关于学生使用手机的管理规定

为保障学校正常的教育教学秩序，保证学生的学习时间，规范学生的行为，让学生正确使用手机，根据我校实际情况，经学校研究，对学生使用手机作如下规定：

一、学生原则上不准带手机进校。但经家长和班主任同意的、遵守手机使用规定的，在校园内可以使用手机。

二、学生在校园内使用手机，必须遵守如下规定：

1、学生带手机进校要经家长和班主任同意，并在班主任处登记好。

2、学生对带进校园的手机，由学生自己承担全部责任；学生在使用过程中出现任何问题均由家长及学生本人负责。

3、学生手机只能在课余时间或休息时间使用，上课（含实训课、自习课、音体美计劳课、早晚自习、集会等）时间和晚上就寝熄灯以后，必须关闭手机电源（关机），此期间禁止使用手机。

4、违规使用手机视为违纪。学校教职工对违规使用手机的学生，要立即当场制止，进行批评教育，给予口头警告并可当场收缴手机，交由班主任登记保管。

5、违反规定第一次被收缴的手机，一个月后由违规使用手机的学生，交有家长签字的书面保证书后由家长到班主任处领回。

6、违反规定第二次被收缴手机的，其违规使用手机收缴后交政教处登记，期末由违规使用手机学生交有家长签字的书面保证书后，由家长来校领回手机，并视其态度给予警告或严重警告的处分。

7、对于收缴手机时采取不合作、粗野的态度，拒不接受教育或拒绝交出违规使用手机的，情节属一般的，给予相关同学警告或严重警告的处分；情节严重的，给予记过及其以上处分。

8、本规定2017年2月27日起执行。

2017年2月20日

邻水县兴仁职业执中学 学生使用手机申请书

邻水县兴仁职业中学：

本人 子、女（打√）在贵校 年级 班就读，因 等原因特向学校申请允许本人子女携带手机，并督促子女遵守《邻水县兴仁职业中学关于对学生使用手机的管理规定》，自己子女一经违反规定，学校或班主任可按规定处理上缴子女手机。

申请家长签名：

时间：

班主任意见与签名：

政教处签署意见：

邻水县兴仁职业中学

关于“限制学生携带手机入校”致学生家长的一封信

尊敬的家长: 您好！感谢您这学期对我校工作的理解和支持。给学生营造一个和谐、健康、文明、安全的学习氛围和生活环境，一直是我们共同的心愿。随着生活水平的提高，拥有手机的学生越来越多。学生配手机，确实方便了与家长、同学的沟通和联系，但不是每个同学都有很强的自控力，其产生的负面影响不可忽视。当前我校手机泛滥现象相当严重，携带手机有许多弊端。限制学生携带手机入校”是我校对学生的一项常规要求，在此，我校为进一步净化校园环境，学校对校园限制学生带手机作以下几点说明：

1、未成年人使用手机，不利于身心健康发展。由于手机辐射对脑部神经构成较大影响，对于成长发育中的青少年来说，大范围地使用手机，对健康的影响是相当大的。

2、在校使用手机不利于学生学习和生活。一些学生利用手机在上课、自习、课间甚至晚上休息时间发短信聊天、看小说、上网（甚至是浏览不健康网站）、玩游戏、听歌，既影响了正常的学习，也影响了身心健康。

3、使用手机存在极大的安全隐患。一些学生遇到矛盾纠纷时不能正确的处理解决，而是利用手机拉帮结伙，群殴群斗，后果严重，影响极坏。

4、因手机充电、失落和被盗而引起的同学间纠纷。

5、甚至有学生用手机联系对方为谈恋爱提供方便。

鉴于以上实际情况，学校限制学生携带手机入校，需要家长的密切配合：

1、学校现已安装有固定电话，学生可以方便的与家长联系；同时你也可以索取班主任的联系方式，方便您与学生校联系。

2、学生带手机进校园，一经发现，我们将予以没收并妥善保管，我们会视情节直到一个月后或学期结束时由你到学校来领取，请家长谅解。

3、对经教育但还多次带手机入校的学生，学校将依据有关规定予以处分，请家长配合。

尊敬的家长，让孩子健康成长，教育孩子成才，这是每个家长和老师的共同愿望和责任。因此，我们真诚地希望家长能够理解和支持学校的工作，积极配合学校教育，从源头上杜绝那些影响学生身心健康发展的不良现象，让我们齐心协力，共同为学生创造一个健康和谐的学习氛围和成长环境。

祝：万事顺利、合家幸福！

机关公章使用管理制度 篇10

一、市社办公室文书负责公章管理。

二、公章使用要填写党政公章使用登记表，并上报主要领导审批并签字。

三、单位公章一律不得在空白纸页上使用。

四、任何人不得超越审批权限，强行要求公章管理人员盖章。

五、公章管理人员必须坚持原则，高度负责，严格按照管理程序办事，认真核对有关内容，使用人填写的内容与拟使用公章的文稿材料不符的，不予盖章。

六、公章管理人员需负责对印章保管的安全，公章存放在指定安全的位置，严禁擅自携带外出。

正确使用手机减少辐射危害 篇11

手机的辐射主要来自天线，包括外置天线和内置天线。辐射强度与手机和人体的距离成反比，距离远一倍，辐射衰减十倍；距离缩短一倍，辐射强度增加十倍。处于工作状态时，手机向发射基站传送的无线电波，或多或少会被人体吸收，有可能对人体健康带来影响。手机信号刚接通时，处在最大输出功率状态，辐射最大，所以在接通瞬间应将手机远离头部。信号不好时，辐射也会增加。2009年瑞典及多个欧洲国家的研究发现，使用手机10年以上，可能会增加患脑癌和口腔癌的风险。荷兰最新研究也显示，手机辐射与失眠、老年痴呆症、儿童行为问题、男性不育等有密切关系。有资料介绍，直板、袖珍、山寨手机辐射大。

为减少手机辐射，要做到长话短说。别把手机经常挂在腰间，其产生的辐射会影响人的生育能力和心血管功能。最好把手机放在随身携带的包中，并尽量把它放在包的外层。如果必须随身携带手机，一定要保证键区位置朝向身体，背面冲着身体外侧。睡觉时应尽量关机或将其放在远离枕边的地方。在信号弱的地方少打手机，因为此时手机的功率会自动加大，辐射强度增大。手机待机时辐射微乎其微，在手机号码已经拨出而尚未接通时辐射量增大，是待机时的3倍左右，此时应让手机远离头部，间隔约5秒钟后再进行通话。接电话时不要频繁移动，不要来回走动着打手机，在汽车或火车上也尽量避免使用手机。不要把手机挂在脖子上，因为手机的辐射范围是一个以手机为中心的环状带，挂在脖子上的手机靠近胸部，其产生的辐射会影响人的心血管功能。

低龄学生使用手机需约束引导 篇12

随着智能手机的普及,中小学生无可避免地会接触到,家长们担心孩子沉迷其中,影响学习、视力,而手机使用低龄化趋势越来越严重。据《海南日报》报道,有的幼儿园的孩子甚至也有手机。中小学生因迷恋手机而导致学习精力不集中、成绩下降甚至影响亲子关系和师生关系的事例绝非少见,由此引发的极端事件也时有报道。在手机已经普及、功能日益强大的今天,引导学生正确使用手机,是不能回避的育人难题。

当前,讨论手机和网络的利弊已无意义。我们可以不用手机、可以没有手机吗?显然不能!手机已经突破了其原有功能,成为互联网移动终端。它成了现代社会生活中人们随身必备的一个重要工具。当然,不可否认,手机对所有人都有潜在的危害,更别说未成年人。

近30年来,中国的少年儿童一直在成人的担忧中成长。从金庸、琼瑶的作品到电子游戏,从网吧、歌厅到手掌机,我们一直担心孩子因此“变坏”。如今,大家又觉得手机的危害前所未有。其实,如果一个孩子对手机没有一点兴趣也许问题更大。每个时代都有特别的诱惑,也确实会有人误入歧途,但人类发展并未偏离进步的轨道。所以学校更要做的是帮助孩子面对物欲能够在彼此间建立健康、自由和自主的关系,培养孩子对周围世界树立正确的态度,而不囿于如何对待手机这件事。

如何正确使用手机没有绝对统一的标准。笔者以为,大体可以坚持这样的原则:不该用时不用,不必用时少用。譬如在影响学习和工作时,在飞机上和加油站等特定场合,在课堂等有特殊约定的场所,或者影响他人时,就应当坚决不用;在自己尚无能力购买手机及支付通讯费时,在影响休息和身体健康时,在确定无助于学习和正当娱乐时,就应当尽量少用。在一切可以令人迷恋的事物上足见一个人的精神,而能否不为手机所役,可以考验一个人是否有毅力、责任心、规则意识、契约精神、独立人格、自立和慎独的能力。由此可见,使用手机,小事不小。

在笔者看来,中小学生是否可以使用手机是一个无须讨论的问题。作为通讯工具的手机,大家并不反对使用,且事实上使用频率也并不高。但作为移动网络终端,在无特定平台时,一旦迷恋,用非所用,则是有害的。这是一个无需深刻论证的生活常识。因此,建立有效的管理机制非常必要。

学校学生手机使用管理制度 篇13

二、老师有权收缴学生手机。老师发现学生在学校使用手机，须及时制止，登记学生姓名、班级等信息，有权收缴学生手机至班主任或德育与学生发展处。班主任或德育与学生发展处将学生手机代为保管并及时联系学生家长，必要时请家长配合学校对学生进行教育。因学生违反规定携带手机进校园，手机被没收期间造成的损坏或丢失，学校概不负责。

三、严查学生携带手机情况。德育与学生发展处、年级组、班主任定期检查和不定期抽查学生携带手机情况，对发现携带手机的学生，做以下处理：

1、没收手机由学校统一保管并通报批评，寄宿生取消寄宿资格；

2、责令该学生作出书面反省；

3、记录在“学生综合素质评价平台”；

4、取消该学生本学年所有评优选先资格；

5、通知学生家长配合学校对学生进行教育。

四、严肃处分态度恶劣的学生。老师在收缴手机的过程中，学生出现不配合的，视情节轻重给予警告及以上纪律处分，态度恶劣的加重处分并通知学生家长到校配合教育。

五、特殊情况下手机使用管理。确因学习需要将手机带入校园并用于学习的，需由学生家长提交书面申请，班主任（或教练）签字，报德育与学生发展处审批同意后方可将手机带入校园。学校艺术节、体育节、社团节、科技节等大型活动，禁止学生携带手机进入校园，如需拍照宣传，班主任可安排班级宣传员携带相机负责活动拍照。

六、不得布置需使用手机的作业。老师须加强课堂教学和作业管理，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。

七、保障学生正常通话需求。为保障学生在校期间与外界的联系，由学校与相关通讯部门配合，在校园内安装校内公共电话，建立班主任沟通热线，方便学生与家长通话。

八、加强教育引导。学校通过周会讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。

九、做好家校沟通。学校通过信息平台、微信工作群、QQ工作群、家委会、家长大会等多种途径将手机管理的有关要求告知学生家长。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。

党政机关手机使用管理规定 篇14

一、制定目的基于公司业务人员工作性质（不是每天到公司报到，工作场所、走访路线不固定），为加强人员管理，保证出勤时间，提高工作效率，特制定本规定。

二、管理范围

配备定位手机的酒店、商超、流通部门的业务人员及主管（尚未配备定位手机及试用期的业务人员另制定管理办法）。

三、管理内容

1、公司设图搜天下移动营销管理平台信息专员，工作职责是对配备定位手机人员在岗工作状态（特别是上下班时间）作考勤、考核，检查客户档案标注的完成情况，实时核对出行轨迹与拜访计划，定期导出数据信息以及对违反规定人员开具罚单并张贴公示等。

2、本GPS定位系统数据信息同时作为员工绩效考核评分的重要依据之一记录在案。

四、管理处罚办法

1、配备图搜GPS手机的人员，务必做到专人专机专用，只限于接打电话和做定位标注，不得超时上网，因流量用完而影响卫星定位的，发现一次将从绩效奖励中扣减30元。

2、持有图搜GPS定位手机的人员，需在本月底前，准确标注

现居住地信息（手机有故障需提前声明，并及时维修处理），未在规定时间内标注居住地或未来居住地有变动而不及时更新标注者，将从绩效奖励中扣减50元；

3、业务人员负责的客户必须在11月20日前全部成功标注，并建立完整的客户档案；未来如有新增加客户应及时标注（限期为一星期），未按规定时间进行标注者，每有一家将从绩效奖励中扣减20元，长时间（超过15天）未进行标注的，每家将从绩效奖励中扣减50元。

4、因故意损坏或违章操作（例如使用360等软件拦截功能、关闭数据开关、卸载定位软件而导致无法定位的），每次将从绩效奖励中扣减50元；再次发生，直接从绩效奖励中扣减200元。

5、公司全体业务人员必须保证在每个工作日7：00—21:00之间保持手机通讯畅通，凡造成公司及客户无法联系的，每次将从绩效奖励中扣减50元；

6、每个工作日7:00—17:30必须开启手机上网功能（这样卫星才能搜到），离开家门之前、到达客户位置及回到家之前，需在没有遮挡屏蔽处，拿出手机进行定位，否则只能按图搜GPS手机定位轨迹的起点、终点时间记上下班时间并记入考勤；虽然拜访了客户但没有定上位的视为没拜访，并按考核细则计入考核评分。

7、业务人员工作日不来公司报到的，早8:30以后还停留在家为迟到，晚5:30之前到家为早退，具体参照公司《考勤制度》执行。

8、每日上班前须将两块手机备用电池充满电，上班期间不得以

手机没电或忘带为由中断定位信号，否则每中断1小时将从绩效奖励中扣减20元；如手机出现故障、人为损坏或丢失须在一小时内上报信息员备案，无备案记录者按旷工记；并限期维修或补办，维修补办费用由持有者负担。

9、配备图搜GPS手机的员工，须向公司缴纳使用保证金1000元，并妥善保管和使用，使用期满三年，退还保证金；三年内如有丢失或损坏，由持有者照价赔偿或自费维修；三年内若员工离职或调离业务岗位必须交还手机，经检查手机完好无损，退还保证金，否则保证金不给退。

10、工作未满一个月的新员工暂不领用定位手机，申请离职的老员工需交回定位手机，经公司确认手机完好无损且无欠费情况下，方能办理离职手续。定位手机及卡丢失或持有者变更，需及时上报管理员进行后台修改。

五、本规定自2012年10月29日起试行。

牙科手机的使用及维护保养 篇15

关键词：牙科手机,高速涡轮手机,低速手机,电马达,气马达

在日常的口腔科临床应用中,牙科手机是口腔科医生对牙体、牙髓、牙周等疾病诊断治疗的重要工具,是口腔科临床治疗中不可或缺的重要设备,也是口腔医疗设备中重要的组成部分。牙科手机既是高精密的、高效能的,又是十分“娇气”的牙科器械,保障牙科手机正常、高效地使用是提高医生工作效率的的重要保证。因此,我们必须对其使用注意事项和日常维护保养方法有所了解。

1 高速涡轮手机

牙科高速涡轮手机是一种以气流驱动的高速旋转切削医疗器械,简称为高速手机(图1),其主要用于切割牙体、制备牙洞、制备牙形和修整牙形等。常用的滚珠轴承式牙科高速涡轮手机转速有30万~50万转/min不等。牙科高速涡轮手机的内部构造极为精密[1],其加工精度要求也是非常之高。其外观结构主要分为3部分,即机头、机身和管线接口。高速涡轮手机头部的轴承是手机的核心部件和最精密部分。手机轴芯主要由轴、车针夹持装置、风轮和一对轴承所构成[2]。

1.1 高速涡轮手机的使用注意事项[3]

(1)避免摔伤,轻拿轻放。

(2)保证压缩空气无油、洁净、干燥,避免污物、水进入手机及其管线产生铁锈或生长生物膜,影响治疗效果。

(3)装接牙钻之前,最好先空吹管线十几秒,保证手机管线内干净无污物,避免污物进入堵塞手机。

(4)使用前,检查车针夹持状况。若车针夹持较松,可在夹针后顶一下车针,以保证三瓣簧的夹持力度(该方法仅限NSK品牌高速手机)。若其他品牌出现车针夹持问题,建议维修手机,更换三瓣簧。

(5)检查车针完好状况以及车针直径,选择与治疗相适应的车针。

(6)注意合适的工作气压,高速手机的工作气压一般在0.26~0.28 MPa左右。

(7)检查手机端盖、接口是否松动以及手机水雾状况。

1.2 高速涡轮手机的维护及保养

(1)避免超声清洗。因为在清洗的过程中,超声波的高频振动会对手机的轴承造成一定程度的伤害,从而影响手机的使用寿命。建议使用酒精或双氧水擦净手机表面,避免消毒液、多酶液浸泡手机。因为手机内部未清洗干净的残留消毒液、多酶液等在消毒锅真空、高温、干燥条件下会结晶,引起手机轴承故障。

(2)重视牙科手机内部的清洁润滑。牙科手机内部的清洁润滑,是保养牙科手机的必需步骤,这个步骤将直接影响到牙科手机的性能,包括它的转速、扭矩和噪音,最终更会影响到它的使用寿命。该步骤为,首先,向装车针孔内喷油,由于三瓣簧内污物不易清除,长期积累,会生锈、堵塞,影响车针的加持效果,对车针孔喷油可对三瓣簧起到很好的清洗、润滑作用。然后,通过注油罐或注油机向进气孔喷油,但必须用专用喷油嘴或快接口,否则很难保证喷油效果。最后,擦清手机表面,并甩净内部多余的油,因为多余的油对手机没有损害,但对消毒锅损害较大。在高温、高压环境下,手机上多余的油,会随水蒸气蒸发,腐蚀消毒锅的硅胶密封件、管线等,致使消毒锅漏气、漏水。

对车针孔的注油、清洗,可避免手机因为三瓣簧夹持力下降而导致飞针。因此三瓣簧的维护对于医生来说是很重要的问题,在使用、维护保养中务必要引起医生、护士的足够重视[4]。

2 低速手机[5,6]

牙科中使用的低速手机凭借其大功率、大扭力而常用于牙科治疗中,主要用于修复治疗、根管治疗以及牙齿抛光等。低速手机部分由临床用手机马达与低速手机共同组成(图2),其中,临床用手机马达分为气马达和电马达,手机则分为直手机和弯手机。气马达转速一般在2.2万~2.5万转/min,因为价格较低,在口腔科的诊疗中较常用。电马达转速一般在4万转/min,大多依靠压缩空气冷却,分为有碳刷和无碳刷。有碳刷电马达价格便宜,控制结构简单,牙科较常用。无碳刷电马达专用在颌面外科中,价格较昂贵,控制结构复杂。

2.1 气马达的使用注意事项及维护保养

(1)注意压缩空气的干燥。

(2)使用前,冲洗管线。手机回吸现象会导致污物粘附在管线的管壁上,冲洗管线可大大减少污物进入气马达导致马达堵塞不转的故障。

(3)每日至少进行一次喷油、清洗、润滑。这样可以清洁马达内部污物,清洗过滤网,保证马达动力充足。

(4)注意正反向调节环的位置。正反向调节环,调向一侧为正传、最快;调向另一侧为反转、最快;调在正中间为停止转动。

(5)注意前后接口螺丝的紧固状况。由于气马达使用过程中不断振动,会导致螺丝松动,发现该情况应及时拧紧,以防止出现螺纹脱扣现象损坏气马达。

(6)当长期缺乏有效清洗润滑时,会加快马达的磨损,一旦出现磨损情况,则需更换部件,包括轴承、阀片、弹簧、密封圈等。

(7)密封环破损会导致漏气,马达会出现转动无力的现象,需定期检查及时更换密封环。

2.2 电马达的使用注意事项及维护保养

(1)防油、防水。由于电马达中的碳刷、电枢属于易磨损部件,磨损的碳粉、铜粉与油混合一般无法清理,混合物会形成不良导体,逐渐导致电马达出现发热、动力不足、转速降低等故障现象。出现此类故障现象,工程师需将电马达内部各零件清洗干净,吹干,必要时更换碳刷、电枢。因此,在电马达使用中,防油、防水是很重要的注意事项,尤其是下挂线牙椅中,直、弯手机中多余的油,会逐渐蔓延,进入电马达内部,且极不易蒸发干燥,日久天长,致使上述故障现象出现。

(2)避免使用消毒液擦拭消毒马达,防止消毒液干燥结晶腐蚀马达部件。

(3)电马达使用的是含油轴承,在使用一段时间之后,轴承内的润滑脂会逐渐消耗减少,亦会致使轴承加快磨损、损坏。

2.3 直手机、弯手机的使用注意事项及维护保养

(1)避免摔伤。

(2)避免使用超声波、消毒液、多酶液等清洗。

(3)每日至少喷油润滑一次,先车针孔,然后再后插口。必须用专用喷油嘴喷油。

(4)弯手机由于经常用于牙齿抛光,手机头部容易积存抛光膏,在清洗中,注油机对弯手机的喷油量是有限的,无法将积存的顽固污物清除干净,长期使用很容易加快轴承磨损,为避免该情况发生,可在清洗时采用“边旋转边清洗”的方法:卸下车针,打开卡簧,对准小孔边旋转边喷油,直到喷出的油清澈为止。

3 小结

牙科手机的正确使用与维护保养可大大减少手机的故障率,延长和提高手机的使用寿命,降低维修成本,提高医生工作效率,对于科室发展与临床应用都具有重要意义。当然,牙科手机不仅包括本文介绍的牙科常用高、低速手机,还包括用于口腔护理的超声波洁牙机和喷粉洁牙手机、外科用种植手机、技工用手机等,这些手机的使用与维护保养同样都需要牙科医生与护士的重视[7]。

参考文献

[1]杜丽婷.牙科手机的维护与保养[J].山西医药杂志,2007(8):615.

[2]王晓东,郭艳丽.牙科高速手机正确使用、保养及常见故障维修[J].医疗设备信息,2007,(3):96-97.

[3]梁连威.关于牙科高速手机维修的注意事项[J].现代科学仪器,2011,(3):131-132.

[4]胡敏,周建学,杨继庆.如何使用口腔综合治疗机[J].中国医疗设备,2010,(12):30.

[5]付波,胡志祥,彭大文.影响牙科高速手机使用寿命的几点因素简析[J].口腔医学,2009,(12):668-669.

[6]张文才,谢京启.牙科手机的保养与维修[J].医疗装备,2007,(12):52-53.