高中物理教学论文 复习应注意的几大问题

高中物理教学论文 复习应注意的几大问题（共12篇）

高中物理教学论文 复习应注意的几大问题 篇1

物理复习应注意的几大问题

一、树立信心，客观真实地分析自己，确立努力方向

世上只有你自己最了解自己，学习上也一样。根据自己两年多来的物理学习经历，分析自己的水平，确定自己在物理学科方向的奋斗目标，这对整个复习过程有着深远的意义。这绝不是说上一两句空话，你要把奋斗目标定得很高，必须按照很高的标准去努力。客观地分析确定合理的目标，会对你剩下几个月的复习工作产生有利的指导作用。它可帮助你确定哪些地方多花些时间，哪些地方可以放过。要知道物理学科在最后的考试中高低分数悬殊很大，在同一个班里有的同学接近满分，也可能有的只是六、七十分。因此，我们必须以稳定的心理状态去投入复习工作。

二、提高课堂40分钟的效率

课堂复习是指导学生的关键环节，有的人认为课上听不听没有关系，只要课下大量地做题就行了，这是很不对的。每个教师都有自己丰富的教学经验，他们在处理高三复习的内容时，可以根据学生的实际水平来制定相应的方法，以帮助班里绝大多数学生搞好复习工作。因此，提高课堂效率，在课堂上将教师指出的重点和难点问题消化吸收比在课下用更多的时间毫无目的地翻阅参考书有用得多。

三、知识系统化，提高综合分析能力

物理学科的内容很广，知识层次十分清楚，只要稍加总结，就会使你感到脉络清晰。举例来说，很多同学十分害怕解力学题目，特别是一些在太熟悉的问题。但我们如果对力学知识体系非常清楚，你就不会拿到题目而不知从何处入手。力学题目无非包括“三大块”，即静力学、运动学、动力学。静力学总是不涉及物体运动，而纯运动学一般只涉及加速度、位移、速度等概念，而不需要分析受力，动力学便是受力分析与运动过程相结合的综合性问题。解决的途径无非是“牛顿定律”或“能量”。“能量”中的主要方法自然包括动能定理、动量守恒等，如果再涉及到圆周运动的话，有关向心力的问题也要考虑进去。如果题目中的物理过程十分清楚，定理合理运用，题目自然会解答清楚。

四、合理安排时间，处理好与其他科目的关系

用心 爱心 专心 1

物理复习过程中，一定要做到有效。虽然现在是最紧张的复习阶段，但也不能搞疲劳战术，一学习就到夜里一两点钟，带着疲惫的身躯来上课，效果可想而知。我建议大家每晚复习最好在10点以前结束，充足的睡眠和良好的身体是你取得最后胜利的保障。

用心 爱心 专心 2

高中物理教学论文 复习应注意的几大问题 篇2

一、纠正是草就能养畜, 是地就能种草的错误认识

我们这里说的草是指优质牧草, 但许多人认为不管什么草都可以用来养畜, 从而导致牧草地里杂草丛生。其实在自然状态下生长的杂草、野草, 萌芽力很强, 有极强的耐旱涝和抗贫瘠能力, 但产量低, 易粗老, 产量和品质的季节变化大。另外就饲喂要求而言, 不同的畜禽对饲草的要求不同, 如喂猪、鹅的鲜草要切短, 喂牛、羊的鲜草不宜短, 喂兔的鲜草不宜带水, 干草喂猪禽以草粉为宜等等。

不同的牧草品种对土壤的要求不同, 必须根据土壤的特性来选择种植牧草的品种。如对盐碱性较大的土壤可种植耐盐碱的沙打旺、黑麦草及籽粒苋等;中性偏碱土壤, 可选择种植红三叶、白三叶等牧草;而山坡丘陵等土壤贫瘠、水资源缺乏的地方可种植紫花苜蓿、高羊茅、草木樨等牧草。

二、改变牧草可以完全替代精饲料的错误理解

大多数牧草具有蛋白质含量高、适口性好、易消化、维生素丰富等优点, 因此种草养畜可以节省一部分精饲料。但牧草中的能量远远满足不了动物生产的需要, 因此牧草不能完全替代精饲料, 必须添加一定的精料, 以补充牧草中营养不足的部分。如添加玉米, 以补充能量;添加粗料, 补充体积, 填充胃肠, 此外, 还要添加矿物质等微量元素, 这样才能达到理想的饲喂效果。

三、种养结合, 综合发展

种草为了养畜, 种草、养畜是两个相联的环节, 只有紧密结合才能成功。

(一) 合理安排牧草的种植, 避免供不应求, 出现缺档

牧草的种植面积要与饲养量配套, 少了不够, 多了浪费。在这里要充分考虑牧草盛产期的剩余牧草的合理加工调制, 如青贮、晒干草、草粉、草粉颗粒等, 避免浪费。

(二) 以畜定草, 即根据饲养家畜种类选择种植适宜的牧草品种

如牛、羊、兔等对纤维素消化能力强的家畜, 可以种植一些优质牧草, 如黑麦草、苇状羊茅、苜蓿、三叶草等牧草;饲喂奶牛、奶羊要种植高蛋白的多汁牧草, 如串叶松香草、鲁梅克斯、胡萝卜等;而猪、禽、鱼其消化特点决定了它们的采食对象只能是纤维素含量低的串叶松香草、鲁梅克斯等叶菜类牧草。

(三) 牧草的合理利用

在牧草的利用上要抓住以下几个方面: (1) 不同的牧草利用方式不同。有些牧草如俄罗斯饲料菜、鲁梅克斯、苦荬菜等含水量比较高, 只宜青饲, 而苜蓿则可晒干草;有的牧草如鲁梅克斯、串叶松香等, 不耐践踏只宜刈割, 而黑麦草、三叶草、无芒雀麦等可以放牧。

(2) 同一牧草针对不同的家畜其饲喂方法不同。如牛羊可直接饲喂牧草, 而用以喂兔宜剥叶, 喂鹅宜切碎拌料, 喂猪宜打浆饲喂等。

(3) 根据牧草特性合理利用。如为预防牛羊大量采食豆科牧草引起鼓胀病, 豆科牧草要和禾本科牧草搭配饲喂;为防家畜的亚硝酸盐中毒, 叶菜类饲草存放时要摊开、通风等。

在我国粮食增产赶不上人口增长的情况下, 既要保住人民的“米袋子”, 又要丰富人民的“菜篮子”, 就必须发展种草养畜。然而, 几千年来, “地是用来种庄稼的”、“野草到处是, 除都除不了, 不需种草”的观念在人们的心里根深蒂固, 因此要发展种草养畜, 我们不仅要加大宣传力度, 改变人们的守旧思想, 更要直接示范, 让他们看到种草养畜带来的巨大经济效益、社会效益和生态效益, 使其种草养畜从被动转为主动, 从盲目最终变为科学。

老年高血压患者应注意的几大问题 篇3

老年高血压的患病特点

*许多老年人不但体质肥胖，而且在患高血压的同时，大多患有冠心病、糖尿病、慢性呼吸道疾病、肾功不全甚至心力衰竭等，往往需数病同时治疗。

*容易出现体位性低血压。特别是在服用降压药后、刚睡醒与久坐突然站立时更容易出现。

*老年人更容易受生气动怒等情志变动及气候冷热骤变等影响，导致血压波动比较大，特别是收缩压。老人血压突然升高或降低，容易诱发中风和心肌梗死，甚至导致猝死。

*由于老年人脏器功能衰退，代谢减慢，药物蓄积作用增强，又往往数药同用，副作用往往会增加。

*易出现中枢神经障碍。

*老年人或多或少都患有动脉硬化，容易出现假性血压升高，患者大多对降压药物耐受性差，更容易出现不良反应和并发症。

治疗老年高血压

应特别关注下列问题

1.老年人多有不同程度的动脉硬化，血管弹性减弱，血管比较狭窄，循环阻力增高。所以血压不宜降得太低，否则就易导致心、脑等器官的血流灌注不足。一般而言，老年人血压应控制在140/90mmHg的范围以内，对合并有脑血管病的老年人降压幅度可放宽至150/90mmHg。

2.要坚持终生治疗的原则。一定要记住高血压是终生疾病，防治结合也是一辈子的事，也就是说要坚持终生服药。即使血压已完全降至正常，也只能降低用药剂量，服用能完全控制血压在正常水平的最低剂量，而不能随便停药。

3.老人降压不宜太快，要严格掌握用药剂量。老人用药不可过急、过快或过量，应遵循从小剂量开始逐渐达到适宜于自己的最佳剂量，使血压缓慢下降，逐渐达到正常水平。若病情严重血压过高时，降压太快，极容易引发意外，诱发心、脑血管疾病。对确定的治疗方案，也不要随意变动。若需要更换药物时，不要突然停药，以免使病情反弹。一般而言，老年人降压药物初始剂量的增加要比年轻人小，药物调整的间隔时间比年轻人要长。

4.睡前不要服降压药。多数专家认为，睡眠时新陈代谢降低，血液循环减慢，血压有不同程度地下降。此时服药2小时后达到药效高峰，若血流减慢，血液黏稠度增高，容易引起血栓形成，诱发中风与心肌梗死等。服用降压药后以及刚睡醒时，应在床上翻身活动活动后再缓缓站起，不要突然腾身而起立即下床，以免出现体位性低血压而跌倒。

5.选药的原则是高效、副作用小。老年人患高血压一定要请医生指导用药。用药的基本原则首先是疗效好，能够控制血压，使其降至正常范围；同时还要考虑副作用小，并有利于纠正危险因素，减轻靶器官损害，逆转已有的形态和功能异常。

6.老年人常患有多种疾病，导致数种药物同用。在这种情况下，一定要注意抓住重点，其中降压往往是重中之重。对于其他一些疾病，如肥胖、风湿关节疼痛等，则可采取控制饮食或采用针灸、理疗等方法，以尽量减少用药品种。

7.在高血压的防治过程中，一定要重视养生保健。注意调整饮食，采用低盐（最新观点每天吃盐不宜超过5克）饮食，减少钠的摄入，少吃高脂肪、高胆固醇、高糖食品；戒烟忌酒；保证充足的睡眠；生活规律，努力减轻精神压力，避免生气动怒等，对提高治疗功效和保证病情稳定都有重要意义。

总之，治疗老年高血压，忌不请医生指导自己乱用药；忌长期不测血压盲目用药。用药不求新，不求贵，以安全有效为第一要务。

高中物理教学论文 复习应注意的几大问题 篇4

《小作家选刊·教学交流》 2010012期作者/本文总字数：1568字

扶余县第一中学 冯雅华

物理是一门实用性很强的科学，其最大的特点就是以实验为基础，从实验出发，寻找规律，再用实验去验证规律。因此，它要求学生必须以科学严谨的态度去对待，实事求是，不靠主观意识去猜测、捏造。这需要我们在教学中应注意以下几个问题。

一、在学习物理过程中培养学生的科学态度 以学习物理概念为例：

物理概念是集中反映物理现象和过程的本质属性的思维形式，是物理世界的奠基石，正确的形成科学的物理概念是把握和运用物理规律及其理论的前提和基础，是探究、分析和解决物理新问题，选择物理定律和公式的过程，就是运用一系列物理概念在头脑中进行思索而建立的，它反映的是物理过程中概念之间的内在联系。因此，加强物理概念教学，是学生把握知识和发展能力的关键，是物理教学的重要环节。

例如学习“磁通量”这一概念时要注意对其进行多方面的理解： 1．磁通量的意义

2．对φ=BS中的面积的理解 3．对磁通量的变化的理解

4．定性分析和判断磁通量同时要考虑磁通量的定量计算。

抓住概念教学的重要环节，培养学生形成一种意识：要做研究必须严格，一丝不苟，尊重现实，来不得半点虚假，让学生养成良好的学习品质。形成认真、严格的科学态度，促进学生认知、情感、科学方法、态度与技能等方面的和谐发展。

二、让学生积极主动的参与物理学习

课题教学活动要在民主、平等、和谐、宽松的情境中展开，要求教师尊重学生人格，对学习充满信任和理解，遇到问题与学生平等协商，使学生较为自由和灵活的进行自我追求，自我想象，自我创新。由学生自己在解决实际物理问题中，建构知识基础，他们通过查找大量信息，从中抽取信息，总结信息。这样构建起来的物理知识将是灵活的知识，这样的知识才是他们自己的知识，是能够灵活运用的知识。

教师在课题教学设计时，要提供适量的时间给学生提问，这样可大大增加学生参与教学活动的机会，发挥学生的主体作用。体现学生的主体价值，让学生在参与中学会学习，学会创新。

在教学中，教师要在置疑诱导上下功夫，鼓励学生大胆猜测，鼓励学生去探索，去思考，去发现，使学生养成独立思考，善于探索的习惯，自己去发现问题，解决问题，这种学习态度，将使他们终生受益。

三、培养学生学习物理的兴趣 学生对正在学习的东西感兴趣，并觉得富有挑战性，能有效的唤起学生的注意力，激发学生的求知欲，好奇心。而且能引发学生积极思考，因此，在物理课堂教学中，我们要创设引发学生好奇的物理问题情境、时空情境等。在引入新知识时，教师巧设悬念。在某一物理知识教学结束时，提出一个或几个以后学习的有关悬念，埋下伏笔，让学生带着如何解决这些问题的强烈愿望结束对某一知识的学习。在实践过程中，问题应小而且具体，要紧密结合物理概念、规律、方法，从而活跃学生的思维，激发他们进一步学习的兴趣，调动学生展开积极的思维活动。

四、培养学生的合作能力

我们目前教学所提倡和采取的互动方式主要是师生之间的双边互动。我觉得不能忽视学生与学生之间的互动，即展开多向型的互动方式，搭建起横向的与同学之间的沟通渠道。合作学习也是合作能力的基础，生生互动是教学系统中尚待进一步开发的宝贵人力资源。是教学活动成功的不可缺少的重要因素，应作为整个教学过程中一种十分重要的互动方式来加以科学利用。合作学习——提倡课堂学习活动化，交际化，可把学生分成多种多样的小组，进行讨论、辩论、陈述，完成项目等，与人合作不是忽视学生的独立思考，而应该是更加重视和利用学生的独立思考，在合作中能担当起他所担任的角色，完成他们所承担的任务。

中考语文复习应注意的问题 篇5

1、立足教材 复习以“教材”为主。

教师应认真研究《语文考试标准》，明确考试的范围与目标，对出题动向和题目类型作出科学的分析和预测，以便在复习的过程中能做到有的放矢。语文复习应以课本为主，按大纲要求进行知识点的归纳、总结，掌握每课的重点、难点，辅之以少量的练习;并不断地由课内向课外延伸。复习中，要精选有代表性的训练题和模拟题进行训练，培养学生独立分析、解决问题的能力。

2、分层达标 复习以“学生”为本。

学习的主体是学生，复习的主体也应是学生，复习中教师应注意突出学生的主体性，凸现学生是“学习的主人”地位，充分调动全体学生的复习积极性，以求全体学生的共同进步。另，教师还应面向学生的“全体性”，不能把目光只盯在少数“尖子生”身上，而应该因人分层分类分要求去训练，尤其是要更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。即优等生可放”，中等生宜“引”，后进生需“扶”。

3、强化基础 复习打好知识之基。

针对中考试题基础性强的特点，对于教学大纲和新课程标准中要求掌握的语文知识和基本篇目，教师应进行适当的梳理，加强学生对字的音形义，词的遣词造句，句的理解与运用，语言的实际运用，古诗文的积累等方面的把关训练。这样，才能牢固学生的知识之根子，可让学生临考不惧，下笔不乱。

4、抓“重”解“难” 突出重点，攻破难点。

阅读文与写作是复习的两大重点，也是两大难点。阅读文重视整体感知，审题要有技巧性，答题要规范。故在阅读文训练中，要加强对学生的方法能力的指导，提高学生的整体感知能力、读题能力和答题技巧。复习时可运用多篇比较阅读的方法，从文章的`内容，作者的思想感情、写作手法等方面着手比较阅读，以此来增强对课文的理解与把握。

写作训练可采取“三线并行”的方式进行：一是储备素材??提倡拿来主义和创新运用，老师指导学生如何将阅读积累化为己用，如何活用材料，以充实学生的材料储备，为中考作文蓄能。二是专题辅导??就拟题、审题立意、构思选材、结构布局等方面，一周一专题，选择优秀的题目及经典例文对学生进行辅导，开拓思路，加强学生写作训练。三是题型训练??就中考作文的经典题型进行写作方法与技巧的指导与训练。

5、讲练结合 处理好教师的“讲”与学生的“练”的关系。

语文是实践性很强的科目，我们应当让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。离开了语文实践，是无法形成语文能力的。而要想切实提高学生的语文能力，以老师的讲来代替学生的学，代替学生的复习，是绝对行不通的。反之，如果单纯靠学生大量的重复的训练来提升其语文能力，也是不可取的。这就需要备考中既要教师的“讲”，又要学生的“练”，讲练结合。当然，教师的“讲”要讲在学生的需要上，讲在学生的知识建构上，讲在学生的发展上才是。在学生的“练”中，教师要特别注意学生思维水平的提升，故而在“练”的题型上教师就得花一番心思不可了。

6、集思广益 团结协作，共同提高。

复习中我们应继续发扬合作探究的团队精神，坚持集体备课，统一测试，充分发挥语文组集体的智慧，集思广益，取长补短，资源共享，争取共同进步。

留学美国就医的几大注意事项 篇6

查信息美国医院林立，因此对初抵异地的中国学生来说，有时的确不知如何去就医。美国纽约、洛杉矶、旧金山等大城市的中国城里有不少中国人开设的诊所，从跌打损伤、耳鼻喉科到开刀、针灸等，一应俱全，而且收费较低。留学生可以从发行全美的中文报纸《 》分类广告中找到此类诊所信息，或是查阅当地电话簿中的分类广告。

须预约在美国，无论看什么病都必须先电话预约挂号，切莫贸然前往，许多医生都不会接受未预允的病人。美国的医疗费用昂贵举世闻名，因此建议留学生尽早参加医疗保险。一般来说，美国高校都有学生保险制度，

备考资料

留学生平时最好随身携带医疗保险卡和信用卡，因为就医时，医院多半会要求病人填写医疗保险公司名称、保险期限及号码。保险公司通常会要求就医者先付清自付款(Deductitle)部分。

忌省钱对留学生来说，头痛、发烧、伤风、感冒这类小毛小病，可去超市或药房买些药片自行解决。但如果是大病最好去医院就诊，千万不要为省钱而贻误病情。找救济对于病情严重必须住院治疗，但又因经济原因没有参加医疗保险者，美国有些州(如加州)和医院会帮助病人寻找一些慈善团体提供救济。

高中物理教学论文 复习应注意的几大问题 篇7

真石漆——相信接触过的人并不陌生，它凭借着卓越的高仿真度，装饰性强，耐候性能优异的各大优势，已经逐渐取代了干挂石材与墙面砖，迅速成为外墙装饰中高端领域的主流外墙装饰产品。正是因为强大的市场需求刺激下，使得国内的真石漆厂家越来越多，各种规格种类的真石漆也让消费者目不暇接，致使消费者对真石漆的选择难度越来越大。

经常会接触到一些客户，在项目即将进场的前期就着手准备真石漆的采购，大多会货比三家，在做对比的时候往往只是单纯的了解：贵司的真石漆多少钱一吨、多少钱一千克、多少钱一桶，一平方真石漆成品大概需要多少钱，其实这些是很笼统的一些参数，实际应用中关键影响真石漆的价格因素有很多，下面好思家小编就主要几点来说说：

1、首先就施工工艺这点来说，大面积施工跟仿小砖效果成本是存在很大差异的，主要归结人工费用方面，大面积喷涂相对来说工艺较为简单一点，仿小砖效果较为复杂自然就耗时耗力，而且受地域因素影响各地区人工费用也各不相同，所以每平方成品是没有办法做一个具体的报价的。

2、就基面处理情况而言，不同的基面状况对所需要底漆跟外墙腻子也有所不同，基面处理较好的情况下可以省去部分工序，比如说可以省略腻子部分直接上底漆，还有一种情况就是在较为光滑的基面上施工，为了保证漆层的附着力，这就需要用到界面处理剂来加强底漆对基面的附着力，这也是加大成本的一部分。

3、最重要的一点就依据真石漆乳液的等级来划分：俗话说得好“便宜没好货好货不便宜”这是针对任何产品而言，真石漆也不例外。真石漆乳液多分为：苯丙、纯丙、硅丙、弹性跟氟硅这几种，目前市面上最常见的是苯丙、纯丙跟硅丙乳液这三种：

苯丙乳液使用年限一般仅为3-5年左右，因其乳胶含量较低，因此耐候性能一般，存在遇水泛白抗击紫外线能力差，容易黄变漆膜较脆易开裂等一些弊端，因此价格成本最低。

纯丙乳液使用年限在10-15年不等，其本身耐老化和保色保光性能较为优良，而且价位适中，是目前真石漆乳液中较为常见的一种乳液。

硅丙乳液使用年限大概在15-20年左右不等，它具有耐水、耐酸、耐碱、抗沾污。胶膜致密，坚韧、硬度高、光泽高，真石漆显色性好。材质相对来说比较稳定，是目前真石漆市场中采用的一种较为高档的乳液。

高中物理教学论文 复习应注意的几大问题 篇8

施工中应注意的几个安全问题

建设工程施工中的安全问题一直是大家所关心的问题，因为人是最宝贵的，生命只有一次，人死不能复生。即使不是死亡事故，受了伤，精神和肉体也是最痛苦的。所以，每个人都要爱惜生命，注意安全。

我们在工作中必须坚持 “以人为本”，“安全第一、预防为主” 的安全方针。我们要认真贯彻《中华人民共和国安全生产法》、《建设工程安全生产管理条例》、《河南省建设工程安全监理导则》和有关安全方面的强制性条文。

施工单位在编制施工组织设计时，其中，除了要有质量保证体系外，更要突出安全保证体系；施工中，一旦发现安全隐患，必须立即整改，决不能麻痹大意、麻木不仁；“安全无小事”，要处处提高警惕，时刻注意安全。

施工组织设计中，安全技术措施和专项施工方案必不可少，按照规定，危险性较大的工程，必须要有专项施工方案，有的方案必须经专家论证。哪些工程属于危险性较大工程？哪些必须要经专家论证呢？

一、按照《建设工程安全生产管理条例》的规定，下列七项工程属于达到一定规模的危险性较大的分部分项工程，应编制专项施工方案，并附具安全验算结果，经施工单位技术负责人、总监理工程师签字后实施，由专职安全生产管理人员进行现场监督：

（一）基坑支护与降水工程；

（二）土方开挖工程；

（三）模板工程；

（四）起重吊装工程；

（五）脚手架工程；

（六）拆除、爆破工程；

（七）国务院建设行政主管部门或者其他有关部门规定的其他危险性较大的工程。施工单位编制的施工组织设计中的安全技术措施和危险性较大工程的安全专项施工方案，应在施工前向现场监理机构报审；施工组织设计应由施工单位技术负责人（总工）签字批准并加盖单位公章。

施工组织设计中的安全技术措施内容应包括：

施工现场安全生产保证体系、人员、职责及安全管理目标；有各项安全规章制度。应有：安全生产责任制、安全生产教育培训制度、安全施工技术交底制度、安全生产规章制度、消防安全责任制、大中型施工机械安装拆卸验收维护保养管理制度、安全生产自检制度等；须经监理复核安全许可验收手续的大中型施工机械和安全设施一览表；需编制专项安全施工方案一览表（包括需经专家论证、审查的项目）；对周边建筑物、构筑物及地下管道、电缆、线网等保护措施；现场施工用电方案及管理制度；

施工现场平面布置应附有说明：如施工区、仓库区、办公区、生活区等临时设施标准、位置、间距；现场道路和出入口；场地排水和防洪；施工用电线路埋地或架空；市区内施工的围挡封闭等；安全生产事故应急救援预案。

四、哪些危险性较大的工程施工方案须经专家论证？

根据建设部《危险性较大工程安全专项施工方案编制及专家论证审查办法》的规定，下列工程施工单位应当组织专家进行论证、审查。专家组人数不得少于5人，并要提出书面论证报告。

1、深基坑工程

开挖深度超过5m（含5m）或地下室三层以上（含三层），或深度虽未超过5m，但地质条件和周围环境及地下管线极其复杂的工程。

2、地下暗挖工程

地下暗挖及遇有溶洞、暗河、瓦斯、岩爆、涌泥、断层等地质复杂的隧道工程。

3、高大模板工程

水平混凝土构件模板支撑系统高度超过8m，或跨度超过18m，施工荷载大于10KN/m2，或集中线荷载大于15KN/m的模板支撑系统。4、30m及以上高空作业的工程。

5、脚手架工程：高度超过24m的落地式钢管脚手架；附着式升降脚手架，包括整体提升与分片式提升；悬挑脚手架；门型脚手架；挂脚手架；吊篮脚手架；卸料平台。

6、拆除爆破工程：采用人工、机械或爆破拆除的工程。

五、施工现场安全检查要点

1、安全生产岗位责任制、安全管理目标、施工组织设计中安全管理措施、施工安全技术交底、安全教育制度、安全管理机构及专职安全管理人员、安全生产操作规程、班前安全生产活动制度等。

2、现场安全警示标志：现场出入口、起重机械、高处作业、吊装作业、脚手架出入口、电梯井口、孔洞口、基坑边沿、每个临时用电设施、爆破物及有害危险气体和液体存放处等危险部位，应设置明显的安全警示标志。

3、须持证上岗人员：塔吊司机、卷扬机操作人员、施工电梯司机、起重信号工、登高架设作业人员、爆破作业人员、电工、焊工。

4、施工单位不得在尚未竣工的建筑物内设置员工集体宿舍。

六、脚手架

1、须有脚手架施工方案，经施工单位技术负责人批准、项目监理机构审查同意。搭前进行交底，搭后组织验收。

2、钢管脚手架应用同一管径、扣件连接，严禁钢木混用、铁丝绑扎。立杆应有垫木或底座基础，并有排水系统。

3、脚手板应满铺，板厚在5㎝以上，探头板应捆牢。

4、脚手架工作层外侧应有18㎝高的挡脚板，要绑1m高的防护栏杆，下设安全网，架体外侧应挂设防护立网。

5、架体出入口和紧邻架体的通道，应在其上设置防护棚。

6、卸料平台不准与脚手架连接，并应有限定荷载标牌。

7、钢管脚手架四角应设置保护接地和防雷接地装置。

七、模板及支撑体系

1、模板工程应有施工方案，经施工单位技术负责人批准、并报项目监理机构审查同意。

2、对大跨度、大高度、大荷载模板及支撑体系施工方应附有支撑系统验算计算书。

3、模板及支撑系统施工完毕，应组织分项工程验收。

八、施工用电

1、施工用电现场布置应按施工组织设计中用电平面布置规定进行。

2、严禁使用老化、破皮、漏电的电线和电缆。

3、施工照明应有专用回路，灯具金属外壳接零，室内灯高大于2.5m，室外灯高大于3m，行灯使用安全电压。

4、配电箱内有标记，下引出线整齐，有门、有锁、有防雨措施。

5、动力开关箱应做到一机、一闸、一漏、一箱。

九、“三宝”、“四口”、“五临边”的防护

1、“三宝”就是：安全帽、安全带、安全网；（1）施工人员进入现场必须正确佩戴安全帽。（2）2m以上高处作业时必须系安全带。

（3）在建工程外侧应采用合格的安全网封闭；卸料平台两侧栏杆自上而下加挂立网；每两层楼面四周挂平网；操作层下≤10m有平网；洞口边长＞1.5m四周应有防护栏杆，洞口下挂平网；电梯井内每隔两层且≤10m一道平网。

2、“四口”就是楼梯口、电梯井口、预留洞口和坑道井口；这“四口”应有防护栏杆和踢脚板。

3、“五临边”就是阳台、洞口、通道、楼梯、楼层、屋面等临边必须有防护栏杆（上栏杆1～1.5m，下栏杆0.5～0.6m）。

4、通道及出入口上部应有防护棚。

十、塔吊

1、塔吊安装与拆卸必须使用具有安（拆）资质、安全许可证的单位和专业安装人员。

2、塔吊验收须经有法定检测资质机构检验合格，并在建设主管部门办理备案后，方可使用。

3、塔吊安装与拆卸应有方案，并经安装单位技术负责人批准。

4、塔吊司机，指挥应持证上岗。

十一、施工机械

1、钢筋机械（剪切机、成型机、冷拉、调直机、对焊机）

必须有安装、验收手续；传动部分要有防护罩；搭设防护棚；冷拉、对焊作业区应设有防护；设有专用开关电箱及接地、漏电保护；挂有安全操作规程牌。

2、电焊机

设备检验完好；一次线长度不得超过5m；焊把线接头不超过三处；线路绝缘良好，不得有破皮、漏电现象；焊机应配有防雨罩；设有专用开关箱；外壳有可靠接地、防漏措施。

十二、人的不安全行为怎样影响安全生产

安全生产，”人命关天”，尤其在施工现场，稍不注意就容易发生事故。究其原因，人的不安全行为占了很大的比例，关于人的不安全行为，可归纳为以下几种：

侥幸心理 怕麻烦、图省事或想抢时间而违章作业，总认为事故不会发生在自己身上，甚至把侥幸当作“经验”，“以前就这么干的，没关系”，或者是“说时重要，做时次要，忙时忘掉”，从思想上重视不够，存在严重的侥幸心理。

素质不良

安全意识和安全责任心不强，无视安全法规，以权代法、以言代法。强调施工忙、任务重，无暇抓安全，片面追求“高进度、高利润”，认为生产就是一切，盲目蛮干，违章指挥，违章作业；甚至敢拍着胸脯做赌注，“没关系，出了事我负责”

等，对人的生命和健康安全不以为然。判断有误

判断是行为的指令，正确的判断来源于以往的施工经验和教训，以及在此基础上的科学思维。现实中，有的人虽然理论上懂得，但是缺乏实际的现场经验，不能及时作出正确的判断。也有的人过分自信，好自我表现、充当内行，认为自己有经验，思想上麻痹大意、懒惰、草率、和鲁莽，往往会判断错误。

墨守成规

主观上没有创新意识和开拓精神，习惯于旧的传统安全管理经验和操作模式（即事后防范）；也不愿意接受现代安全生产管理的理念和知识（即预防为主的职业健康安全管理体系）。对现场“安全”或“不安全”完全凭传统经验直接处理施工生产中的安全问题。

自我肯定

有这种心理的人，自尊心很强，有冲天干劲但缺乏科学的操作行为，对违章行为受到批评很反感，往往竭力辩解，认为自己“为了生产，本意是好的，是高尚的，不是故意的”等。

逆反心理

逆反心理通常表现为：气大于理或法，一副盛气凌人的样子，甚至赌气做事，“你让我这样做，我非要那样做，看你能把我怎么样”，也有的表面接受，内心却不服气，“明知这样做不安全，也非要这样做”，给安全生产埋下祸根。

弄虚作假

弄虚作假多发生在“技术资料”方面。如：分项交底和安全教育不落实，编造资料，应付检查；对安全隐患拒不整改或整改不到位，蒙混过关；现场监管不严，为个人蝇头小利丧失原则，做表面文章；安全技术措施或方案与现场实际脱节，失去了强制性和技术指导性的作用。

综合上述分析，造成事故的行为，必定是不安全行为。不安全行为是人的思想表现，在施工生产中，各类人员都有可能出现人为失误。所以说，“现场安全，耽误不得，失误不起”，“安全管理，贵在落实，重在整改，来不得半点虚假”。

十三、事故实例 1、2011年3月16日，重庆市某工地25m高的脚手架突然发生垮塌。消防官兵在医疗救护等部门的密切配合下，成功救出6名被困的建筑工人。

这天下午，在建筑工地上，几名抹灰工人正在作业。15时15分，一阵狂风袭来，突然“轰”的一声，大楼左侧的脚手架发生垮塌，几十吨重的钢管和木脚手板，刹那间“倾泻”而下，正在脚手架上面工作的抹灰工从近20m的高空坠落下来，顷刻间被埋在废墟中。该建筑物为8层住宅楼，长60m，高25m，该立面脚手架面积为1500㎡，按照《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范》（JGJ130-2011）第6.4.2条的规定：连墙件布置最大间距（竖向）不大于3倍步距，最大水平间距不大于不大于3倍纵距，每根连墙件覆盖面积，对双排脚手架不大于40㎡，对双排悬挑脚手架不大于27㎡，对单排脚手架不大于40㎡。

该建筑公司使用的连墙件是合格的，在该栋楼施工中，抹灰工在外墙抹灰时，为了方便，将连墙件拆除了，施工员也未进行检查，按照规范要求，每根连墙件覆盖面积不大于40㎡，该栋楼最少要有38个连墙件，而该栋楼的连墙件被拆除到没有几个了，致使脚手架突遇狂风而倒塌。

2、事故发生北方某市的一个工地上，11月下旬的一天，小庆的工头吩咐，叫他从四楼往下背垃圾，并叫他当天必须把所有垃圾运完，如果完成后，就会多发工钱。小庆兴冲冲地背运了几次，觉得很累，心想：这么多的垃圾，这样背下去，今天恐怕是背不完了，那也就多拿不到工钱了。稍微休息后，他想：我何不用抛物的方法往下运呢？这样，又省时又省劲，何乐而不不为呢。

因此，他就装了三个均是半袋的碎石块、水泥灰、水泥添加剂、快粘粉、填缝剂及杂土等垃圾。运到一个窗口处，准备把这些垃圾连同塑料编织袋一起扔下去。

后来他又想，如果连袋子一起扔下去，袋子也会坏掉，就这么几个编织袋，折腾两次就全烂了，到时袋子不够用也是问题。于是他决定从窗口处把垃圾从袋子中倒下去，而不扔掉编织袋，这样就解决了编织袋数量少的问题。时间不等人，当即小庆就干起来了。他从窗口往下看了一下，见没有行人和车辆，回身把一袋垃圾从窗口向下倒了下去。此时，就听下边“哎 哟！”“哎哟！”有人痛苦地叫了两声。小庆知道出事了，赶紧向楼下跑去。

原来，垃圾正好砸中了在墙边安装掉了自行车链子的一位女士。此时她已失去知觉，头部还有血流出。工头得知这一情况后，立马叫车把受伤的女士送到了大型综合医院进行治疗。但由于落入眼中的水泥灰等垃圾没有在现场及时处理，虽然医院做了治疗，但该女士还是失明了，再加上被石灰块砸中，该女士还是留下了脑震荡后遗症。就这样，好端端的一个人和她的家庭被不负责任的倾倒垃圾给毁了，小庆也失去了工作。

4、该事故发生在某市府东路、一座在建的高层建筑工地上。那天，工地的塔吊在在吊运钢筋、模板。老张和小王给塔吊系挂钢筋。当把四捆钢筋钢丝绳系挂好、挂在吊钩上并用对讲机告诉塔吊司机起吊时，只听高处“嗡”的一声响，钢筋就摇摇晃晃地离开地面了。待钢筋离开地面约1.5m时，突然，刮来一阵大风，一块黑色塑料布覆盖在小王的脸上。

当他正要取下那块塑料布时，两根钢筋穿透塑料布，又插入他的眼里。他双手抓住钢筋并不停的叫喊着。这时，在钢筋另一端的老张，被这一场面惊呆了。

在不远处，运料和备料的多位同事看到此情景，急忙跑过来，先用对讲机告诉塔吊司机把吊起的钢筋，慢慢往下放。当一捆钢筋徐徐地下落，伤者双脚着地时，就停止往下放了。众人齐上抓住钢筋和护住小王。又取来切割机和断线钳，把钢筋切断。这样才将伤者解救下来。

在去往医院的途中，小王就停止了呼吸。

这起事故，给我们的教训是痛心的，值得大家注意和汲取。为此，特提出以下几点。

1、同一规格的钢筋捆扎时，端头应排齐，不要这头长那头短。

2、大风或恶劣天气，塔吊应停止运作。

3、起吊物件时，施工人员必须立即撤离到安全地带，防止物件摆动或下落伤人。

4、起吊前若发现吊物上有塑料布或纸或其他异物，必须先清理掉。

5、对施工人员应经常进行安全操作教育。

高中物理教学论文 复习应注意的几大问题 篇9

药品技术转让，是指药品技术的所有者按照《药品技术转让注册管理规定》的要求，将药品生产技术转让给受让方药品生产企业，由受让方药品生产企业申请药品注册的过程。

就法律关系而言，药品技术转让本应属于买卖合同范畴，受《合同法》及其司法解释调整。但由于我国对药品企业和药品本身均实行行政许可制度，而药品技术转让必然导致某些行政审批事项的变更，因此，药品技术转让在“合同自由原则”之上，还要满足行政审批规定的限制性条件，甚至与企业股权结构相关联。

把“药品技术转让”定义为“申请药品注册的过程”是我国药品管理法律制度的要求。为了保持与《药品管理法》和《药品注册管理办法》的立法统一，药品技术转让必须通过药品补充申请程序，取得《药品补充申请批件》及新的药品批准文号，以便有效监督和管理。然而，这种规定无疑增加了药品技术转让的复杂性和不确定性，造成了一些企业的困扰和误解。

为帮助企业认清药品技术转让的法定程序、法律关系及其法律风险，避免产生不必要的法律纠纷，本律师从实务角度提醒企业决策者注意以下几个法律问题。

一、药品技术转让应当进行可行性研究和尽职调查 通常情况下，完成一个药品技术转让项目需要三个阶段。第一阶段：签订《药品技术转让意向书》

该阶段考虑的内容主要包括：药品技术转让的禁止性规定；拟转让药品技术的独占性、竞争性和预期收益；品种的市场定位和产品周期；工业生产与商业流通的总体安排；目标公司履约能力和信誉；地方政府倾向性意见和可能涉及的行政程序等。《药品技术转让意向书》应包括：技术转让条件；交易安排；共管账户或担保；排他性协商；保密条款；正式文件签署的成就条件等。

第二阶段：签订《药品技术转让协议》

该阶段至少要完成三项主要工作：尽职调查、内部决策和正式谈判。

1、尽职调查。要查清转让方公司沿革、治理结构、股权比例、资质证书、技术证明、经营状况、资产评估、财务审计、法律风险等，重点对药品技术的合法性、有效性和实用性进行核查，包括药品技术审批机关和审批时间、是否由地方标准转为国家标准、是否曾经或正在生产、品种剂型是否与受让方《药品生产许可证》载明的生产范围一致、是否准备一次性转让品种所有规格等；

2、内部决策。要解决风险评估、可研报告、内部审批手续等；

3、正式谈判。要对《药品技术转让协议》的具体条款进行约定，包括项目名称；技术的内容、范围和要求；对价的形式（现金、资产、股权或其他）；履行的计划、进度、期限、地点、地域和方式；技术情报和资料的保密；风险责任的承担；验收标准和方法；价款、报酬或者使用费及其支付方式；税负承担；违约金或者损失赔偿的计算方法；解决争议的方法；名词和术语的解释等。

第三阶段：履行《药品技术转让协议》

该阶段要按照协议约定的交易步骤转移技术和支付对价，是药品技术转让是否成功的关键，也是对药品技术“验收标准和方法”的检验。若要保证协议顺利履行，就要把“验收标准和方法”约定得具体、详细、便于操作，协议双方应当参照《合同法》和《药品技术转让注册管理规定》的有关条款，约定“转让方应当将转让品种的生产工艺和质量标准等相关技术资料全部转让给受让方，并指导受让方试制出质量合格的连续3个生产批号的样品，保证技术的实用性”，避免发生歧义。

以上三个阶段是相互联系，密不可分的，任何一个环节出现问题都将影响转让协议的签订和履行。企业决策者应当重视可行性研究和尽职调查工作，做出合理计划和安排。

二、药品技术转让方必须是药品技术的真正所有者

药品技术的证明文件包括《专利证书》、《新药证书》、《药品注册批件》（“药品批准文号”）、《进口药品注册证》和《医药产品注册证》等，但持有这些证书，不必然证明药品技术就是有效的和实用的。受让方需要认真审查这些证书的所有权、实用性和法律状态，以免造成协议无效或侵权纠纷。

由于《专利证书》和《新药证书》可以是多个不同主体共同所有，且不限于药品生产企业，因此，转让药品专利申请权、药品专利权或新药技术时受让方务必取得共同所有权人的书面同意。

《专利法》规定，“两个以上单位或者个人合作完成的发明创造、一个单位或者个人接受其他单位或者个人委托所完成的发明创造，除另有协议的以外，申请专利的权利属于完成或者共同完成的单位或者个人；申请被批准后，申请的单位或者个人为专利权人”。《药品技术转让注册管理规定》则规定，“对于仅持有《新药证书》，但未取得药品批准文号的新药技术转让，转让方应当为《新药证书》所有署名单位。对于持有《新药证书》并取得药品批准文号的新药技术转让，转让方除《新药证书》所有署名单位外，还应当包括持有药品批准文号的药品生产企业”。

与《专利证书》和《新药证书》不同，《药品注册批件》（“药品批准文号”）、《进口药品注册证》和《医药产品注册证》按规定只颁发给某一个符合要求的药品生产企业，非生产企业无权取得，故理论上不应当出现药品技术权属争议。但实践中，确实存在一些药品研发机构或其他不具资质的单位假借生产企业名义提交药品注册申请，由生产企业“代为”取得药品批准文号的情形，即通常说的“代落文号”行为。

由于这种“技术合作”明显“违反法律、行政法规的强制性规定”，属于无效法律行为，因此，“隐名”技术所有者的权益得不到法律保护，处理不当极易产生权属和利益纠纷。所以，转让此类药品技术时必须解决权利归属及合法性问题，签订协议时受让方应当要求转让方书面保证技术权利没有瑕疵或不存在潜在的纠纷。

三、药品技术转让不等于药品批准文号转让

药品批准文号，是指药品行政机关依据法定审批程序，批准企业生产某种新药或者仿制药，并在批准文件上标注的该药品的专有编号。《药品管理法》第三十一条规定，“生产新药或者已有国家标准的药品的，须经国务院药品监督管理部门批准，并发给药品批准文号”。

药品批准文号是药品生产合法性的标志。按规定，“每种药品的每一规格发给一个批准文号。除经国家药品监督管理局批准的药品委托生产和异地加工外，同一药品不同生产企业发给不同的药品批准文号”。药品批准文号应标注在药品包装的外标签以及用于运输、储藏的包装的标签上。除极个别药品，药品包装的外标签上只有一个药品批准文号。正因为药品批准文号是药品生产合法性的标志，所以一些企业直接把药品批准文号等同于药品技术，甚至以《药品批准文号转让协议》代替《药品技术转让协议》，把批准文号当作合同标的物，导致协议无效和撤销。

在我国，药品技术可以有条件转让，但药品批准文号不能转让，药品技术转让后，转让方原药品批准文号必须注销，由受让方申请新的药品批准文号。

四、药品技术转让的交易设计必须符合法律规定

药品技术转让的本质属于“合同法律关系”，首先应当符合《合同法》、《专利法》的相关规定，其次符合《药品技术转让注册管理规定》的要求。

（一）《合同法》将技术转让分为“专利权转让、专利申请权转让、技术秘密转让、专利实施许可”四种类型，并对转让方和受让方的权利、义务和法律责任做出了原则性规定。《专利法》则对专利技术转让的形式要件做出规定，“转让专利申请权或者专利权的，当事人应当订立书面合同，并向国务院专利行政部门登记，由国务院专利行政部门予以公告。专利申请权或者专利权的转让自登记之日起生效”。所以，涉及药品专利技术转让的，协议双方应及时依法完成登记程序。

（二）《药品技术转让注册管理规定》将药品技术转让分为新药技术转让和药品生产技术转让，并对两类技术转让注册申报的条件作出规定，简而言之，可以分为三种情况：

1、取得《新药证书》的品种，可以在不同条件下按新药技术转让或者药品生产技术转让，即《新药证书》核发后、新药监测期（分5年、4年和3年）届满前，按照新药技术转让；新药监测期届满或不设监测期的，按照药品生产技术转让。

2、未取得《新药证书》但持有《药品注册批件》（“药品批准文号”）的品种，只能按药品生产技术转让，且要满足“一方持有另一方50%以上股权或股份，或者双方均为同一药品生产企业控股50％以上的子公司”的要求。

3、已获得《进口药品注册证》的品种，其生产技术可以由原进口药品注册申请人转让给境内药品生产企业。实践中，第一种情形和第三种情形比较容易操作，但第二种情形比较复杂，特别是当协议双方不能够或不愿意进行股权转让，无法达到控股50%以上的时候，药品技术转让就遇到了法律障碍。

突破法律障碍的通行做法是设立“厂外车间”。依据2003年国家食品药品监督管理局药品注册司《关于部分车间独立为药品生产企业后品种归属问题的复函》（食药监注函[2003]56号）“厂外车间被独立为药品生产企业后，原在该车间合法生产的品种，在品种产权明晰的前提下，仍然在该车间生产的，可按变更药品生产企业名称的补充申请办理品种划转手续”。转让方和受让方共同出资设立厂外车间，通过GMP认证后，生产拟转让的品种，然后以存续分立的方式将厂外车间独立为药品生产企业，转让方退出，拟转让的品种归受让方所有。

当然，利用“厂外车间”方式完成药品技术转让对于不同区域的受让方而言，无异于“异地建厂”，甚至要作出“委托生产”等安排，经营风险不容忽视。

（三）《药品技术转让注册管理规定》还对药品技术转让做出了禁止性规定，分为不得转让和不予受理两种情形。

1、不得转让或限制转让的情形。

麻醉药品、第一类精神药品、第二类精神药品原料药和药品类易制毒化学品不得进行技术转让。第二类精神药品制剂申请技术转让的，受让方应当取得相应品种的定点生产资格。放射性药品申请技术转让的，受让方应当取得相应品种的《放射性药品生产许可证》。

2、不予受理或不予批准的情形。

下列药品技术转让注册申请不予受理，已经受理的不予批准：

（1）转让方或受让方相关合法登记失效，不能独立承担民事责任的，如公司《营业执照》被吊销或注销、《药品生产许可证》或《药品GMP证书》过期等；

（2）转让方和受让方不能提供有效批准证明文件的；

（3）在国家中药品种保护期内的，保护期标注在《中药保护品种证书》上，一级品种为30年、20年、10年，二级品种7年，期满后可申请延长；

（4）申报资料中，转让方名称等相关信息与《新药证书》或者药品批准文号持有者不一致，且不能提供相关批准证明文件的；

（5）转让方未按照药品批准证明文件等载明的有关要求，在规定时间内完成相关工作的；

（6）经国家食品药品监督管理局确认存在安全性问题的药品。

以上这些药品技术转让禁止性规定非常重要，是协议双方防范合同法律风险得重要内容。

近年来，随着医药产业重组并购节奏加快，药品技术转让已经成为医药企业战略扩张、结构调整的重要手段。药品技术转让是一个复杂系统工程，需要从战略、财务、市场、运营、法律等方面综合考虑各种因素，除了前述几个应该注意的法律问题外，还应注意国家经济规划、地方产业政策、不同地区行政审批等问题，所有这些问题都会对药品技术转让的成败产生重要影响。

作

艺考生自我介绍注意几大问题 篇10

忌内容空泛，没有特色

许多考生习惯套用成功人士的模式，空发议论，人云亦云，完全没有自己的个性可言，甚至把不切实际的“大话”也用于自己的介绍上，给考官以虚假、不真实的感觉。考生一定要抓住自己的个人特色，充分展示自己与众不同的特质，少作空洞的议论，尽量摆出令人信服的事实即可。

表达要自然如常

语言要清晰流畅，避免啰嗦地围绕着一个重点重复表达，要用真诚、适速的言语打动考官，可以加以适度的肢体语言，但不要过于夸张。还要切记以背诵、朗读的口吻进行自我介绍，以简明扼要、幽默的语言配以适当的动作，会达到事半功倍的效果。

节奏紧凑，条理清晰

把握自我介绍时的节奏，既不能过于夸张，又不能过于舒缓，要松弛有度地吸引考官的注意力，努力营造良好的考场氛围，缓解自身的紧张情绪。有明确的组织结构，心里明白自己接下来要说的内容，切忌硬往自己熟悉的条条框框中乱套，而要顺其自然地引出自己的话，以清晰的条理加强考官对自己的印象。

忌过分抒情和宣扬自我梦想

有的考生用大部分的篇幅抒发自我内心激动的情绪和对所报考专业的热切渴望，而忽视了对自身特质的介绍，这是错误的。考官主要是从你的自我介绍中获取对你的全面了解，而不是听你的“感慨”，即使你的自我介绍文采飞扬，却不符合自我介绍的基本要求，最终结果定会不尽如人意。

态度要自然、谦卑、真诚

高中物理教学论文 复习应注意的几大问题 篇11

农村素质教育提倡已久,但收效甚微。我认为其中最重要的一环被大家忽略了,那就是要想素质教育取得顺利进展，首先应让教师“素质”起来。素质教育是一项“软工程”，需要教师以综合素质来构筑，因为综合素质中既有知识水平、教育教学经验、也有人文理念、人格力量的渗透，所以这就需要教师队伍中要具备一大批有活力、敢创新、懂教育、会管理的精英人才来抓素质教育。思想陈旧、落后、保守、就不适应时代潮流,不了解当代学生的生理、心理特点,凭陈旧思想,老经验,老框框去灌输,我们只能处于被动局面。教师课堂几十分钟是实施素质教育的关键,即既要具备理性思维,又少不了形象的语言幽默，二者结合最重要的前提是教师自身的文化知识的积累,阅历经验,教育教学手段以及自身人格形象的感染力。那么,作为一名跨入新世纪的山村小学人民教师，应该怎么做才适应时代的要求呢？

一、教师应多读书

农村实施素质教育,教师要更新现代教育教学思想观念，多读书则是前提,要做到“手不释卷”，不开拓视野会成为井底之蛙。读书是获取知识的基本手段,只有这样，才能不断充实自己、更新自己，这种手段是其他方式不能代替的。正像提出“读书主义”的台湾学者高希均说:“自己再累也要读书,工作再忙也莫忘读书,收入再少也要买书,交情再浅也要送书,住处再挤也要藏书”。记得一位教育名人说过这样一句话：很多老师都不去进货，天天就只是批发，很快就售罄了！北大附小窦桂梅大师也曾说过：只有多读书才能成长，才能进步。包括李嘉诚也说过：一定要读书，读什么书都可以，开卷有益！

二、教师应提高自身的道德情感

道德情感是教师的道德需要是否得到满足和实现而引起的内心体验。一个教师只要具备了这种情感，才能对自己的事业感兴趣,乐意去奉献，对我们的教育事业才会有贡献，特别是推进素质教育的今天，我认为,作为一名山村小学人民教师应从如下几点来培养自己的道德情感:

(1).脸上常有微笑

永远摆出一副拒人千里的样子,并不能增添我们作为一名教师的威严，也不能树立教师威信。相反只能给人一种冷冰冰的感觉，加大彼此间的沟通难度。而微笑是一种自信、一种教养、是良好的风度、是成熟的心态的表现；微笑是气定神闲、是宽容、忍让、理解、是让学生主动接近你的“诱饵”，才能建立良好的师生关系。其中一些教师自命清高，一副严肃的样子，还“教训”另外的教师：“和学生嘻嘻哈哈的，成何体统？”

（2）、心中要有关怀

莎士比亚在谈论交往与处世时,曾强调要：“爱护所有人、信赖少数人、不损任何人”。我认为，对于学生,应该是：爱护所有人、信赖所有人、不损任何人。师爱,是自然的流淌,是真情外显,宛如和煦春风，堪比母爱啊！这学期,我们班有一名小女生，母亲早逝，剩下她和父亲相依为命，前些日子她爸爸又被人骗走了家里所有的钱财，她爸爸又气出病来了,真是祸不单行，加上家境贫困，对于这么小的孩子是一个很大的打击。我们班组织同学捐款，帮她度过难关，这也是对困难学生的一点关怀吧！教师就要时时关心自己的学生。有些人还说我们：“很多教师自己的孩子都没教好，我们有些担心你们是怎么教的学生。”如果有人问我这问题，我也很为难，不该怎么回答。可以看出教师付出不少！谁叫我们是教师呢？对学生的关心，有时胜过自己的子女。

（3）、口中只有文明

教师要时时刻刻注意自己的言行，做好学生的表率。两个上课一样好的教师，不同的性格教出来的学生也不一样。因为自己的言谈举止，都会影响学生的身心健康成长。

（4）、眼里只有创新

教育要有一定的创新精神，要敢于创新，不要一味的用老一套办法。不能有“宁愿墨守成规，也不敢于创新”的思想。教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。从原始社会到社会主义社会，都是在不断而推进社会的进步。所以教师随时要有创新意识，激发学生的创新动力，才能更新社会，才能推动国家繁荣昌盛。

（5）、工作定要投入

“一心不可二用”、杜绝“三天打鱼,两天晒网”的不负责任态度发生。有些老师天天白日梦：彩票、赌球、搓麻将。如果是这样一位人民教师,学生家长能放心把子女教给我们这样的教师吗？能在我们这样的教师手里得到全面发展吗? 时时刻刻想到学生，常到学生家走走，可以与家长保持一定的联系，和家长谈谈心，聊聊天，教师和家长怎样管教学生等问题进行探讨。

三、教师应善待学生的胡思乱想

夸美纽斯早就说过：“教育的最终目的不是传播已有的东西，而是把人的创造力量诱导出来，将生命感、价值感唤醒”。如果对教育现象的简单化、主观、随意加以评定，不但达不到教育目的，还会破坏学生的创造潜能。小学生的想象力非常的丰富，我们提倡诱发学生的想象力。在适当的时候可给学生们一些胡思乱想的空间，并加以正确诱导，让学生们说说自己的看法。创新来自丰富的想象力，学生的胡思乱想是创新的源泉。

四、教师应主动向学生们说：“对不起”、“你好”等一类文明交际用语。这一类词对我们是否都不陌生，但真正有这个勇气说出来，恐怕在电视上是最常见，在生活中也就寥寥无几。为什么呢？这极有可能是我们与几千年的封建教育有关，我们的思想没彻底解放。主动向学生打招呼，是对学生人格的尊重，是爱学生的表现。

高中物理教学论文 复习应注意的几大问题 篇12

一、关于认识问题

创业板市场（即二板市场）的设立，从1998年开始研讨，目前已是大势所趋，但这并不意味着，在设立创业板的目的、创业板的定位、创业板的运作等诸多问题上，各方人士已基本达成共识。由于认识上的差异，既将影响政策的形成，也将影响创业板的日后运行，所以，有必要作深一步的探究。

（一）设立创业板市场的主要目的

设立创业板，在政策取向上，首先需要解决“为什么要设立创业板市场”的认识问题。有人认为，设立创业板的主要目的是，为中小企业提供一个融资渠道，将一批中小企业推上股票市场；也有人认为，设立创业板的目的主要是，为投资者提供一个新的投资市场和投资工具，以满足证券市场投资增长的需要。我们认为，这些认识未能切中根本，以此为政策基础，对创业板的设立和未来发展，是不利的。

创业板市场，以激励“创业”为基本立足点。激励“创业”的关键点，不仅在于促进中小企业的“创业”和成长，更重要的还在于，通过中小企业的“创业”和成长，推进各种新产业的“产业化”和传统产业的升级优化。由此，创业板设立目的，不在于激励一般的中小企业，而在于激励新产业的“创业”和成长。为此：

第一，创业板是为成长型中小企业设立的，并非为一切中小企业服务的。

在我国目前条件下，按产业分类，中小企业大致可分为四类：其一，已产业化了的传统行业中的中小企业。例如，钢铁、石化、水泥、煤矿、机器制造、纺织轻工等行业均已产业化。在这些产业中，本来应以大型企业为主，但由于各种原因，出现了一批小型企业，如小钢铁厂、小炼油厂、小水泥厂、小煤窑、小机器制造厂等。其二，为大型企业配套服务的中小企业。例如，汽车配件厂、机器配件厂、专门的零部件生产厂等等。其三，本应产业化但因市场经济发展不充分而未产业化的中小企业。例如，旅游业、咨询业、信息业等等。其四，以高新技术开发、生产和产业化为基本职能的中小企业。

无庸赘述，上述第一类中小企业的存在，本来就是不合理不正常的，为此，创业板市场的设立，也不应以其为激励对象；第二类中小企业中，具有填补空白、运用高新技术(包括专有技能)等特色的中小企业，属创业板的激励对象，而运用传统技术工艺、生产传统产品的中小企业，不属于创业板支持的对象；第三类尤其是第四类中小企业，是创业板激励的重心所在。因此，不能不加区别地将各类中小企业都纳入创业板范畴，更应避免一些大企业通过划小经营规模来争取在创业板上市的尝试。

第二，创业板激励的是创业投资(又称“风险投资”)，并非股市投资。

从1998年开始“我国创业投资体系设计”研究起，我们就认为，设立创业板市场的主要目的，不在于为投资者提供一个新的股市投资场所和新的投资工具(尽管在客观上，只要设立创业板市场，就意味着，投资者有了一个可供选择的新市场和新工具)，而在于激励创业投资，因此，我们始终将“创业板市场”作为创业投资的一个“撤出”机制。一个主要理由是：如果要满足投资者在证券市场上的投资需求，只要加大A股、国债及其他证券的发行和上市规模，增加新的证券品种，就可以了，无需新设一个创业板市场。

设立创业板，从根本上说，不在于新设一个股票市场，提供一些新的股票上市，而在于建立一种机制保障社会各界的投资顺利进入创业投资领域，并在投资者感到需要时，能够顺利撤出该领域，从而，从国民经济的各个层面、各个产业推进技术、生产和产品的产业化和更新换代、优化产业结构、提高国际竞争力。为此，对那种将“创业板市场”当作一个“热炒”场所的企图，应予以防范。

第三，创业板不仅应激励资本投资，而且应着力激励人才投资。80年代以来，我国相当多的中小企业(尤其是民营中小企业)曾有过良好的快速成长，可经营规模扩展到一定程度后，在迈上一个新台阶工业化(或产业化)经营时，纷纷陷入困境，其中固然有资金、经营理念等方面的原因，但致命问题是，经营人才的结构不合理。

中小企业成长及其产业化所需人才大致包括5类，即技术开发人才、生产工艺人才、企业管理人才、资产运作人才和市场营销人才等。在“创业”的不同阶段，需要有不同类型的人才。例如，在种子阶段(即开发阶段)，主要由技术开发人才承担工作；在创业阶段(即初试和中试阶段)，除需技术开发人才外，还需由工艺专家加盟；在拓展阶段(即小批量试生产阶段)，除技术开发和生产工艺人才外，需要有企业管理专家加入；在发展阶段(即批量生产并产品正式进入市场阶段)，需要有资产运作专家和市场营销专家入伍。显然，中小企业成长及其产业化的成功，是各类人才集中发挥其智慧和才能、共同努力的结果。如果人才结构不合理，即便资金充裕，中小企业的成长和产业化进程，也将发生各种各样的困难，甚至“夭折”。

各类专门人才在中小企业“创业“中，扮演着极为重要的角色，耗费了辛勤劳动，并承受着巨大的风险。要激励更多的专门人才，投入于“创业”领域，在中小企业成长和产业化中发挥更加积极重要的作用，在创业板市场的设计中，就必须充分承认这些人才的资本价值，并建立必要的机制来评价和实现他们人力资本的价值。

第四，设立创业板的目的，不在于有多少家企业上市，而在于建立一个“可上市”的机制。有人认为，在任一时期，与非上市公司相比，上市公司总是少数，因此，不能将创业板市场作为创业投资的主要“撤出”渠道；也有人认为，创业板市场作为创业投资的主要“撤出”渠道，应允许尽可能多的中小企业发行股票和上市。我们认为，这两种认识，均有偏颇。

在创业投资活动中，“撤出”是进入的必要前提，只有建立便捷完善的市场化撤出机制，使创业资本变现回流毫无障碍，才能吸引千千万万的创业者进入这个具有高风险的投资领域。为此，设立创业板市场，关键问题不在于，在某个确定的时间内，有多少家企业上市，而在于建立一个“可上市”机制企业在条件成熟时，只要愿意上市，就可根据有关规则，申请发行股票和上市，从而，消解投资者在进行创业投资时对资金“撤出”的顾虑，激励更多的社会资金和专业人才向创业投资领域集中，有力推进创业投资的发展。正如，从上海浦东架桥铺设隧道到浦西，其目的不在于，要求每日必须有多少人往来于浦东和浦西，而在于，为浦东的开发创造一个良好的环境，一旦有人愿意往来于两地，就可不受阻碍地到达对方。如果没有这些桥梁和隧道，恐怕就没有如今浦东

的投资热潮和人气旺盛。

（二）创业板市场的基本定位

设立创业板，必须明确这一市场的定位问题。创业板的市场定位，涉及两方面问题：一是创业板是否作为一个独立的市场设立？二是设立创业板是否应考虑它与A股市场的关系？我们认为：

1、创业板应是一个独立的市场。股市是否独立设立，从历史角度上看，主要受两个因素制约：区域限制和服务

对象。在历史上，美国等国曾设立了多个证券交易所，一个基本原因是，在通讯技术不发达的条件下，股票交易只能在区域内展开，不同区域间难以即时显示行情、进行交易和快速交割。但随着现代高科技(尤其是电子技术和通讯技术)的发展，股票市场的定位已打破了区域限制，只要是同类股票(或公司)，没有必要设立两个以上的股市进行交易。从这个意义上说，我国目前在上海和深圳分设两个证券交易所，已显得过多。在这种条件下，要设立独立的创业板市场，就必须弄清，该市场的特殊定位。

创业板市场与A股市场的根本区别在于：A股市场主要是为那些处于已产业化了的产业中的企业服务的；而创业板市场主要是为那些未产业化了的产业中的企业服务的。“已产业化”与“未产业化”的主要区别是，这些企业的主要生产(或服务)技术和设备，是否已经普及，只要拥有资金就可从市场(包括国际市场，下同)上直接购买到。如果企业在生产(或服务)中使用的主要技术和设备可以在市场上直接购买到，则该企业处于已产业化了的产业中，其股票应申请在A股市场上市，反之，则处于未产业化了的产业中，创业板市场将为其服务。

既然创业板市场，在市场定位和服务功能(从而，运行规则)上，不同于A股市场，那么，它就不能是一个与A股市场相混或隶属于A股(例如，有人提出，创业板应“挂”在A股市场中，作为一个专门“板块”)的市场，只应是一个与A股市场并列运行的新市场。

明确创业板的市场定位，一方面是为了避免那些本应在A股市场上市的企业，利用创业板的一些有利政策(例如，全流通股)而“挤入”创业板市场，造成创业板市场在发展中，逐步与A股市场在市场定位、市场功能等方面趋同相混；另一方面，是为了使创业板市场更好地为创业型企业服务，避免非创业型企业(例如，上述第一类企业)冒充创业型企业，“混入”创业板市场，给创业板市场的健康发展带来不利的影响。

2、创业板应与A股市场之间建立内在的联系。一些人从借鉴国外的二板市场(例如，美国的NASTAQ)经验出发，强调创业板市场，不应成为向A股市场输送高质量上市公司的台阶，即在创业板上市的公司，只要不被摘牌，可以长久的挂牌交易；只要符合条件，可以不断增资扩股，而不论其主要生产技术和设备，是否已经产业化。对此，从一开始就需要明确政策取向：创业板是仅仅作为一个股市来设立，还是作为一个与A股市场有着内在关联但又功能不同的一个新市场来设立？如果是前者，那么，有人提出，只需在沪深交易所专设“高新技术企业板”、降低某些入市条件、提高信息披露要求，就可满足需求，无需设立创业板，亦可成立。换句话说，专设一个创业板市场，有何意义？

众所周知，美国等发达国家的二板市场，是在场外交易市场的基础上逐步发展起来的。当时的一个基本条件是，证券交易所依其上市条件规定而不愿接受中小企业，从而，导致这些企业的股票只能在场外柜台上交易。在我国目前条件下，场外市场不存在，创业板市场已不可能通过场外交易而逐步形成，只能通过政策过程而设立。由此，在政策选择中，就必须考虑该市场与A股市场的内在关系。鉴于我国A股市场是在双重体制并存条件下形成的，股市运行中存在着诸多非市场经济因素和现象，尤其需要考虑，创业板市场与A股市场的内在关系如何既保证创业板市场的定位、功能和特色，又有效发挥创业板功能，促使A股市场的调整和完善？

我们认为，从股市运行的一般要求、我国A股的实际情况和创业板的`市场定位及基本功能等出发，我国的创业板应承担起促进A股市场改革和完善的功能，这是我国创业板与其他国家二板市场的一个重要区别。为此，创业板与A股市场之间，应建立起必要的内在联系。这种内在联系具体表现为：创业板的上市公司，在增资扩股的条件下，经过一段时间的经营，其主要生产技术和设备从而产品实现了产业化、达到在A股市场上市条件以后，应考虑向A股市场申请上市。建立这种联系的好处在于，一方面能够有效保证创业板中的上市公司属创业型企业范畴，从而，避免经过若干年运行后，大量完成“创业”、已产业化了的企业长期滞留于创业板市场，使该市场的定位发生变化；另一方面，有利于促进A股市场的改革和完善，提高该市场中的上市公司整体质量。

有人担心，如果创业板市场，大量向A股市场输送高质量企业，将“掏空”创业板的上市公司，或使创业板的上市公司质量下降。这种认识，实际上，是基于对我国“创业型企业”状况不了解而产生的。据不完全统计，我国目前的高新技术及其他创业型企业数量高达5万多家，其中，经营状况较好、多年保持利润增长的中小企业达数千家之多。即便不谈，在创业投资政策和创业板导向下，还将产生更多的创业型企业，就目前已有的这些企业，也许就需要花费相当长的时间，才能满足它们的上市要求。在高质量创业型企业源源不断地上市的条件下，创业板的上市公司质量应能得到不断地提高，而不是降低。正所谓“流水不腐、户枢不蠹”。

有人认为，将创业板的上市公司向A股市场“输送”，在技术上，存在着诸多困难。这实际上，是基于对目前的股市技术不了解而产生的担忧。在电子、通讯技术高度发展的今天，我国股市中的行情显示、代理买卖、资金结算、登记过户、股票交割等各方面均已实现了电子化，因此，创业板的上市公司向A股市场申请上市，不存在技术上的障碍，实际存在的只是，办理手续、股指计算、摘牌挂牌等方面工作量问题。但只要这种“输送”，有利于我国整体股市（包括A股、创业板等）的健康发展，这些工作量的增加，就是值得的，必要的。

3、为了保证创业板的市场定位和主要功能，我们认为，有必要实施如下政策：

第一，对创业板的上市公司，在增资扩股方面予以适当的限制。例如，一般仅允许发行新股1-2次(包括配股，但不包括送股)。既防范一些公司将上市当作“圈钱”的途径，也“迫使”上市公司在条件成熟时，申请转为A股上市。

第二，对申请在创业板发行股票和上市的公司，实行最高股本额控制，以防范本应在A股市场上申请的公司，“挤入”创业板市场。例如，一般限制股本额达到5000万元以上的公司，在创业板申请发行股票；又如，一般仅允许在创业板一次性发行股票面额3000万元以内。

第三，对已失去“创业”性质又无资格申请进入A股市场的上市公司，实行摘牌清场制度，令其退入场外交易市场(同样，从A股市场上退出的上市公司，如PT公司，也应退入场外交易市场)，以保证创业板的公司质量；与此对应，在创业板投入营运以后，应着手进行设立场外交易系统的工作。

（三）创业板市场的运作取向

创业板市场在运作中，难免遇到这样或那样的具体问题。以何种思路来认识从而处理这些问题，在创业板设立初始就应认真考虑。从前一阵研讨情况来看，创业板市场的运作，可能遇到如下问题：

1、创业板支持的对象。创业板以支持有发展潜力的中小企业上市，

这是没有疑问的。但在多种经济成分并存的条件下，有人提出，创业板应主要支持国有中小企业上市，以体现创业板在支持国企改革和国企解困方面的积极作用。我们认为，这种认识，是不符合设立创业板的本来意图的：

第一，设立创业板的主要目的，不在于有多少家企业将成为上市公司，而在于由此激发全社会的创业投资热情，有力推动我国的高新技术开发及其产业化，推进有发展潜力的中小企业快速成长。从我国目前的资金供给结构来看，创业投资的资金将主要来源于民间。在这种条件下，如果创业板的支持对象，以国有中小企业为主，就将严重抑制民间投资，从而，抑制创业投资和高新技术的发展，这无利于“国”与“民”。

第二，股市不是“救济院”，投资者的资金不是财政资金，而是“辛苦钱”，不能用于国企解困。A股市场因支持国企解困，给一批质量较差的国企上市“放行”，已留下严重遗患，尚有待花费时日和代价予以消解，创业板不可再“重蹈覆辙”。另一方面，中央再三强调，国企改革应实行“抓大放小”的原则，对中小企业型国有企业，“以放为主”。在此背景下，将创业板设定为“支持国有中小企业”的市场，是不符合中央精神的。

第三，受制于国有股，在国有中小企业中，诸如无形资产的确定和分割、高级管理人员和核心技术人员的股票期权、独立董事、信息的充分披露等诸多制度的落实都将发生阻碍或困难，由此，创业板日后的运作也将发生某种程度的“变形”，这不利于充分发挥创业板在国民经济发展和经济体制改革中作用。

鉴此，我们认为，创业板市场，在运作中，应以支持成长型民营中小企业为主要对象。

2、创业板的股票发行。在A股市场中，近年来，企业申请发行股票，一直受到股票指标和申请程序等方面的制约。鉴于目前诸多地方的中小企业有着强烈在创业板上市的要求，一些人提出，创业板的上市，应考虑平衡各地方利益关系，应继续实行“指标控制”的管理方式。我们认为，这一思路，是错误的。

第一，创业板支持的是，在国民经济中有发展潜力的中小企业。这类企业在各省、市、自治区的分布，相当不平衡。据我们的调查，实际情况是，一些地方多些，一些地方少些，一些地方暂时短缺。在这种条件下，简单分配“指标”，就难免发生，一些地方受指标制约，高质量企业难以上送登场，而另一些地方却“矮中拔高”的现象发生，给创业板的健康运行，带来隐患。

第二，股票发行“指标”，是一种人为设定的“租”。为获得A股发行指标，近年来，一些企业不惜采用一切“攻官”手段，引发了诸多问题，因此，在创业板继续实行“指标控制”，不利于廉政建设。

第三，在实行“指标控制”条件下，一些地方政府，从支持国企出发，容易将“指标”向国企倾斜，从而，使民间企业与国有企业，在事实上，难以通过公平竞争而获得“指标”的状态中。

我们认为，从国民经济整体利益出发，创业板的股票发行，应充分贯彻市场经济的基本原则，取消“指标控制”。

3、股票发行的申请程序。在A股发行申请中，企业应先将有关材料报送地方政府，经其审核通过后，方才能够上报中国证监会。一些人强调，在创业板中，也应充分发挥地方政府的积极作用，由地方政府对申请发行股票的企业进行审核“把关”，以避免低质量企业“混入”上市公司行列。我们认为，这一认识，是不正确的。

第一，在市场经济中，申请发行股票，是企业的一种自主权力。在A股发行中，企业申请发行股票，首先需经地方政府审核，这实际上，是对企业自主权力的一种“侵害”(一些地方政府部门和公务员，在这个过程中，以各种理由“卡”企业以迫使其“顺从”的现象，时有发生)。在创业板市场中，如果继续贯彻这种地方政府的审核制度，在申请股票发行过程中，且不说，民营企业将付出更多的费用(包括“攻官”费用)，而且一些“不顺从”的高质量民营企业可能难以通过“审核”，从而，失去“机会”，其效应又将引致一系列腐败现象发生。

第二，从在A股上市的公司看，尽管各地方政府均作了“严格”审核把关，但低质量企业“混入”上市公司的现象，已非个别；在A股公司“包装”中，出于各种原因，一些地方政府部门，与拟上市公司联手“造假”的现象，也非个别。事实证明，与市场机制进行筛选相比，由地方政府部门审核“把关”，并非是一种“更优”的选择。

鉴此，我们认为，为了保障创业板上市公司的质量，为了贯彻市场经济机制，应当取消“由地方政府审核把关”的制度，实行由保荐人推荐并承担相应风险的制度。

作者：王国刚 来源：中国社科院金融研究中心

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