县在建设学习型组织中的好经验好做法

县在建设学习型组织中的好经验好做法

县在建设学习型组织中的好经验好做法 篇1

XXXXXX县在建设学习型组织中的好经验好做法

近年来，XXXXXX县紧紧抓住自上而下广泛开展学习型党组织建设的有利时机，进一步引导广大党员干部深入学习马克思主义理论，学习党的路线方针政策和法律法规，学习党的历史，学习现代化建设所需要的各方面知识，更好地用党的创新理论指导实践、推动工作。

一、深化理论研究，不断增强理论武装的行动力。

一是完善以党委（党组）中心组为龙头，县处级干部为重点，党员干部为主体的理论学习格局，不断加强各级党委（党组）、党工委下属党支部中心组学习制度化、规范化建设。二是广大党员干部通过领导干部带头学、支部组织集中学、舆论宣传引导学、专题报告辅导学、结合工作实践学的“五学”模式，深入对马克思主义理论学习，学习党的路线方针政策和法律法规，学习党的历史，学习现代化建设所需要的各方面知识，更好地用党的创新理论指导实践、推动工作。三是做好向党员干部推荐学习书目的工作。为不断丰富学习内容，今年我们经过领导精心阅读筛选，向党员干部推荐《马克思恩格斯文集》、《列宁专题文集》、《毛泽东著作专题摘编》、《邓小平文选》、《江泽民文选》、《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》等书籍。四是组织开展理论研讨与论坛活动，提高理论研究水平。近年来，1县委围绕矿山开发、农牧业产业化、财源县建设等，聘请区内外有关专家，先后召开了矿业开发研讨会、农牧业产业规划发展论证会、财源县建设专题报告会、2×15万吨还原铁项目论证会、加强机关党建工作理论研讨会等，使广大党员干部的战略视野、理论思维、知识素养、党性修养得到了进一步提高。

二、加强宣讲阵地建设，不断增强理论宣传的影响力。一是重视做好全县理论学习宣讲组织工作。每年年初，印发开展理论学习辅导活动的通知，对全县开展理论宣讲活动进行布置、策划。组建宣讲团，紧密结合改革发展实际，开设“新农村建设课堂”，将党的政策宣讲、理论宣讲和与农村实用技术传播结合起来，增强宣讲的实效性。二是推进理论普及工作，筑牢思想根基。依托“XXXXXX大讲堂”、发挥县乡党校和兼职宣讲员队伍作用，结合县域实际，开办科学发展观、新农村建设、新型工业化、干部文明礼仪等专题宣讲；结合科学发展观学习实践活动，有效促进了理论学习的大众化、普及化。三是组织开展各种形式的主题学习教育活动，运用学习讲坛、读书会、知识竞赛、技能比赛、参观考察等广大党员喜闻乐见的手段，提高党员干部参加学习型党组织建设的积极性和自觉性。四是围绕贯彻落实党的十七大及十七届四中全会精神，以学习贯彻党的理论创新成果和中央重大决策部署为契机，采取“走出去”的学习方式，先后组织党员干部去北京、上海、天津等发达城市观摩、取经，达到

了提高党员干部的学习认识，统一思想，凝聚力量的目的，由“被动”为“主动”，收到良好的学习实效。

三、运用网络媒介平台，不断增强理论宣传的吸引力。一是依托远程教育网络，发挥广播、电视、影视、数字传媒等技术优势，充分发挥阿勒泰现代远程教育党政干部在线学习网、额尔齐斯网、XXXXXX党建网等阵地作用，建立了理论学习库，开辟了网上理论讲堂、在线理论学习专栏、XXXXXX宣传专刊，形成“一库三平台”的学习机制，使广大党员干部的学习及时便捷，及时掌握新信息、新动态、新知识，跟上信息化时代的步伐，促进阅读方式的革命。二是充分发挥各级各类新闻媒体作用，通过在XXXXXX党建网、电视、广播开辟专栏、增设专题等形式，宣传普及党的创新理论、解读阐释党的政策方针、正确引导社会舆论、积极引导社会思潮等方面的优势，为建设学习型党组织营造良好的舆论氛围。三是依托“百日文化广场”活动，通过文艺汇演、知识竞赛、知识问答、热点访谈、推广典型经验等多种形式，创出一批有新意、有实效的活动载体，寓教于乐，不断提高党员干部学习教育的信息化水平，促进学习型党组织建设活动的开展。

四、建立健全学习制度，不断增强理论学习的监督力

一是建立健全党组织集中学习制度。制定出台了《关于进一步加强和改进县委中心组学习的安排意见》、《XXXXXX县科级党委（党组）中心组理论学习考核评价办法》，确保每个月集中学习不少于1次，对于特殊情况未参加学习的同志实行补课制度，以

提高学习质量。二是建立健全培训制度。充分发挥县党校和职业技能培训中心的主阵地作用，开展以“大学习、大讨论、大发展”为主题的系列专题教育活动，通过围绕中心专题学、开办讲座辅导学、集中座谈讨论学等形式，对全县党员干部分级别进行培训。开办“双语”夜校，对全县党员干部进行轮训式学习。同时，从各级党委（党组）选派优秀干部到浙江大学等区内外培训基地脱产培训，为他们拓宽新视野，引进新思想，树立新观念，谋求新路子，跳出XXXXXX看发展，促进党员干部思想观念的大转变。三是建立健全调查研究制度。县处级级领导干部到基层调研每年不少于60天, 在调研中坚持“三个结合”，即：坚持务虚与务实相结合，学习借鉴与提高能力相结合，理论学习与大胆实践相结合，注重理论成果的转化运用。通过三个结合，解决了调研文稿“纸上谈兵”的问题，虚功实作，有效推动了科学发展。四是建立健全学习考核制度。由宣传部牵头，会同纪检、组织等部门不定期对干部理论学习的检查、督促、考核，年终对干部理论学习情况进行测试。并将考核结果与单位、个人评先争优挂钩，与年底考核挂钩，与干部的培养选拔使用挂钩。五是建立健全学习成果转化制度。通过开设《XXXXXX宣传——理论工作专刊》、举行报告会、研讨会等形式对干部理论文章进行交流，并设立了学习成果加分项目，对在国家、自治区、地县等不同层次发表的文章进行

考核加分，调动了党员干部的理论创作积极性。