财会专业毕业生的自荐信

财会专业毕业生的自荐信（通用13篇）

财会专业毕业生的自荐信 篇1

一、就业质量指标的内容

衡量就业质量的标准应从单一的就业率指标扩充为学生专业对口率、薪酬水平值、学生就业率、职业稳定率等四项指标, 从这四方面确保就业质量。

1.专业对口率, 指毕业生所从事的工作与所学习的专业的符合程度。应注意所学习专业与相应岗位群的对应关系, 只要毕业生的工作属于某一岗位群, 那么这个职业就该列入该岗位群所对应的具体专业, 即可视为专业对口。

2.薪酬水平值, 指用人单位给予毕业生在初期工资待遇的平均值。薪酬水平值按专业分别计算。

3.学生就业率, 学生就业率 (%) =[ (毕业生总人数-待就业毕业生人数) *毕业生总人数]*100%, 其中, 待就业毕业生人数, 包括截止到该年8月底没有落实就业单位的毕业生人数和已申请不参加本年就业的毕业生人数。一般这个就业率可叫初次就业率, 到12月10日前统计就叫整体就业率。

4.职业稳定性, 主要指毕业生推荐到就业单位后, 到用人单位上岗工作的稳定情况。大体以工作半年时间为标准, 考察毕业生的“跳槽”现象多少, 借以考察毕业生的职业稳定性。

就业质量不仅能反映就业的优劣、结构、层次和性质, 同时还在一定程度上反映就业的量。不同学校衡量就业质量标准不一, 以上四个指标能够比较全面的反映学生就业的质量。

二、影响高职财会专业学生就业质量的因素

1.就业质量难以成为官方统计指标

我国虽然成为高等教育大国, 但是, 每年都面临着高校毕业生就业难的问题。政府、学校非常关注学生的就业率, 也想尽办法促进学生的就业。经过一段时间的努力, 现在我国高校毕业生的就业率水平基本令人满意。据黑龙江省教育厅公布的数据, 截至2008年12月31日, 黑龙江省普通高等学校毕业生就业率为86.47%, 高职高专生为82.68%, 略低于普通高等学校毕业生的平均水平。但是, 从对我校及其他高职学校财会专业的毕业生工作单位调查的情况来看, 毕业后能够从事会计、出纳、记账员等与本专业有关工作的学生占毕业生的比例还不到半数, 很多的学生放弃自己所学习的专业, 就业于工薪相对优厚的职业, 或者是迫于生活的压力从事一些不需要专业技能的工作。造成就业质量难以成为官方统计指标的原因有:一是还没有统一的就业质量统计指标体系;二是就业率的困扰使就业质量的问题退而求其次;三是就业质量的问题还没有得到全社会的重视。

2.教学内容忽视知识的有用性

在传统的教学中, 很多教师注重完成教学内容, 注重教学难点的讲解和训练, 但是, 从实用性角度来讲, 难点并不一定是重点。上市公司的准则内容在《财务会计》的教学中占了很大篇幅, 掌握这些内容需要大量的课时讲授和练习, 可是, 对于绝大多数高职学生来讲, 他们没有机会到上市公司的财会部门工作, 这些知识他们可能一生都用不到。所以, 在教材的处理上, 要把重点放到一般企业的日常业务训练中, 遵循教材体系, 突出重点。对在实际工作中应用频率高的模块强化练习, 构建“仿真”或“全真”的实践教学环境, 实现与职业工作环境的“零距离”对接。对就业后基本用不到的知识, 例如对上市公司的相关规定, 仅作简单介绍。

3.缺乏对学生职业素养的培养

高等院校的教师追求知识水平、注重对学生的知识传授, 很多教师把培养在校学生考取从业资格证、专业技术资格证作为对教学水平的评价, 财会专业的考证热提高了学生的知识水平、提升了未来的职业发展空间, 这是好事。但是, 团队协作、基本技能、吃苦耐劳等能力的培养与锤炼, 具备最大程度地适应市场需求的职业素养也是毕业生在择业中必须具备的条件。缺乏职业素养的学生毕业后虽然具备一定的专业知识和技能, 但是, 在激烈的职业竞争中不能迅速进入角色, 导致就业岗位的不理想;或者是得到理想的岗位但是自身能力和岗位的需要有差距, 不能得到用人单位的认可。

4.毕业生的就业指导和就业跟踪不到位

《就业指导》在高职高专的课程设置中已成为必开课程, 学习这一课程, 使学生一进入大学就对未来从事的职业有自己的规划, 在学校期间有目的的学习专业知识、训练专业技能, 但是, 很多的院校《就业指导》课程流于形式, 而一些私立的职业院校在毕业前对学生进行拓展训练、社交礼仪、简历设计等培训, 增强了学生在就业中的竞争力。这种突破传统模式的培养方式是值得借鉴的。

毕业生与单位签订就业合同不应该作为学生培养的终结, 院校在毕业生就业后, 要对毕业生进行就业跟踪, 要掌握毕业生首次就业的稳定程度和毕业生的职业发展状况, 并对毕业生在职业发展中遇到的专业问题进行后续的指导, 甚至给毕业生提供终生的专业指导, 使学生能够在所学习的专业领域有长远的发展。但是, 很多学校忽视学校教育和就业的衔接, 把毕业当做学校教育的终结。毕业生的就业跟踪对于职业院校合理安排教学内容, 针对性的指导学生就业提供了直接依据。

三、提高财会专业毕业生就业质量的措施

(一) 改善学生的知识结构

高职院校要进一步提高认识, 把深化职业教育改革摆在重要的位置, 真正把职业教育目标落到实处。

1. 课程设置要将就业现实和职业发展相结合。

高职财会专业的毕业生一般在一线基层就业, 专业基础知识用到的比较多, 而关于资金管理、运营管理、上市公司业务等知识很少能够用到。在专业课的设置上, 要打破原来面面俱到的专业知识体系, 对《基础会计》这样的专业基础课要加大讲授和实习的力度, 使学生真正掌握专业基础知识, 基础知识做到宽泛扎实。从学生长远发展角度要安排从业资格证、助理会计师和会计师考试的相关课程, 帮助学生考取各种证书。

2. 强化核心知识的模块化教学。

通过模块教学突出对重点知识的训练, 实现课堂教学与就业岗位的零距离对接。模块的设置要打破原有知识体系中的重点、难点, 传统的教学中难点的内容往往重点讲解练习, 但是, 实际工作岗位用到的可能性很小。而一些工作岗位中出现频率比较高的知识点, 比如材料的核算、工资的核算, 有的可能理论上比较简单, 课本上并没有重点讲解, 教师也往往把这样的内容一带而过, 但是, 学生由于没有在学校系统训练, 工作后对于这些技能存在理论和操作的差距。

3. 实行教学做一体的情境教学。

这种教学方式, 能够实现学校教学和职业工作环境的零距离对接。在传统教学安排中, 习惯于先学理论知识, 再进行实习或实训, 造成理论教学和实践教学人为分割。教学做一体的情境教学, 课程内容以实践中的过程性知识为主, 以适度够用的教学中的陈述性知识为辅, 学生与生俱有的自然形成的认知心理顺序与自然形成的工作过程顺序是一致的, 按照从实践到理论的顺序组织每一个知识点, 学生通过完成工作任务的过程来学习相关知识, 学与做融为一体。从学生的知识结构上, 符合工作单位的实际需要, 能够使学生学习的就是生产实际工作, 从而使学生在就业中对工作感到不陌生, 不需要校门和岗位的过渡, 从而能够直接接手工作, 实现教学与职业工作环境的零距离对接。

4. 做好就业前的顶岗实习。

学生在顶岗实习中能够再次梳理知识结构, 对用人单位需要的知识进行强化, 从而建立行业、企业、学校共同参与的人才培养机制。

(二) 改善学生的能力结构

1. 强化学生的计算能力

计算能力是财务人员的基本能力, 在各门专业课的教学中都要注重计算的准确度和速度的培养。既可以在课堂中通过模拟实习和习题练习来培养学生的计算能力, 也可以开展计算器应用能力竞赛来提高学生的兴趣和能力。

2. 强化学生的动手操作能力

财会专业是对操作能力要求很高的一门课程, 在教学中, 要培养学生填制审核原始凭证的能力、填制记账凭证的能力、登记账簿的能力、编制会计报表的能力、编制税务报表的能力、报税的能力等。这些能力的培养, 需要仿真的教学和实训环境及顶岗实习的有机结合, 才能达到既全面掌握这些操作能力, 又适应用人单位需要的效果。

3. 强化学生的软件操作能力

在电算化软件在企业得到广泛的应用的现实中, 光具有手工操作能力是远不能适应工作岗位需要的, 掌握企业中广泛应用的若干软件操作系统是提高就业质量的有力武器。在电算化课程的安排中一是要适时安排最新的会计软件, 和企业需要同步;二是加大学生的上机操作训练, 做到熟练操作;三是在校内举行会计软件操作比赛, 创造学习氛围;四是参加高校间的会计软件大赛、沙盘大赛, 不断的创新提高教师和学生的会计软件操作、设计能力。

4. 强化学生的口头和书面表达能力

学生的表达能力是就业的一块敲门砖, 是给用人单位的第一印象。在口头和书面表达中充分展示自己的优势能够帮助学生顺利的获得理想岗位。很多高职院校开设了《演讲与口才》课程, 在这门课程中, 要以实践为主, 理论为辅, 通过创设就业、工作中的各种情境来让学生进行表达实践, 通过学生评价、教师总结来提高学生的表达能力。通过辅导学生设计简历来增强书面表达的竞争力, 学校可以开展简历设计大赛、展览等方式提高在校学生的简历设计能力。

5. 强化学生的待人接物能力

在我国的教育中, 普遍存在重视智商的培养, 忽视情商培养的现象。高职教育, 一头连着高中, 一头连着社会, 基本上是学校教育的最终阶段。因此, 面临着即将走向社会的学生, 提高就业质量的措施不仅要从知识和技能上落实, 而且还要从学生的情感因素上着手, 教育学生要感恩父母、服务社会。提高待人接物的能力是学生能顺利就业的保障。可以开设《社交礼仪》等课程进行系统的礼仪培养, 也可以通过形式多样的活动, 例如, 主题班会、征文比赛、名人讲座、往届毕业生访谈等形式, 在润物细无声中达到教育的目的, 提高学生的待人接物能力。

6. 强化学生的环境适应能力

高职院校的学生, 一直以来在社会中的角色是在父母的资助和主导下进行的学校学习的, 他们接触社会很少, 相当一部分学生存在眼高手低的现象, 对于今后在社会中可能遇到的各种现实问题思想准备不足, 直接导致学生在就业中定位不准确, 不能适应工作实际的现象, 影响学生的就业质量。针对这种情况, 学校要通过各种方式对学生的就业定位进行指导, 并且可以组织学生进行勤工助学活动, 让学生提前感受社会工作环境, 增强适应能力。有条件的学校可以组织学生进行拓展训练等活动来提高学生环境适应能力。

四、结语

提高高职财会专业学生的就业质量是一个综合工程, 需要我们认真分析研究, 从学生的知识结构和能力结构两方面入手, 全面和工作实际对接, 增强学生的自身素质和社会适应能力, 从而达到既提高的学生个体就业质量, 又使全社会的资源能够最大发挥效用。

【注】本文系黑龙江省教育厅科研课题《高职财会专业学生就业调查及其应具备的知识结构和能力结构分析》研究成果, 课题编号11525062。

摘要：提高高职财会专业学生就业质量关系到学生的个体发展和全社会人力资源的有效利用。本文提出了衡量就业质量指标的内容, 分析了影响高职财会专业学生就业质量的制度因素和管理因素, 从学生的知识结构和能力结构两个角度提出了提高高职财会专业学生就业质量的措施。

关键词：就业质量,知识结构,能力结构

参考文献

[1]山东省教育厅关于深化职业教育教学改革提高毕业生就业质量的若干意见.鲁教职字〔2009〕5号.

[2]王剑.中国财会人才就业状况调查报告发布.北京人才市场报, 2009-4-11 (002) .

企业需要什么样的财会专业毕业生 篇2

关键词：专业；学习；沟通

随着中国经济的发展，会计在经济发展中扮演着愈发重要的角色。然而，激烈的人才市场竞争中也不乏有众多的会计专业求职者，人才竞争也日益激烈。在我国，多数高校都有开设会计专业，每年会有大量的毕业生面临就业走向工作岗位，那么，会计人员如何能够真正符合企业用人标准，企业究竟需要什么样的财会专业毕业生呢？笔者认为财会专业毕业生应具备以下素质，仅供大家参考与探讨。

一、财会专业毕业生要精专业

一名优秀的财务人员，要掌握财税、金融以及计算机等方面的专业知识，那就意味着会计专业毕业生对专业知识的学习一定要做到精益求精，具有扎实的基本功，掌握会计的基本理论、基本方法和技能，做好会计基础性工作，保证会计信息的真实与完整。这是从事财务工作的基础条件，也是会计专业毕业生首先需要具备的专业知识。在会计管理信息化和电子商务迅速发展的今天，需要会计人员定期对企业使用的软、硬件进行定期检查及升级，无疑对会计人员提出了更高的要求，要求会计人员加强计算机、网络和会计电算化知识的学习，跟上社会发展的步伐。因此，财会专业毕业生只有具备过硬的专业功底，成为财务和计算机的双栖人才，才能在会计人才的竞争中立于不败之地。

二、财会专业毕业生要勤学习

随着经济发展和知识更新的脚步，对财务人员提出了更高的要求。这就要求会计专业毕业生能够认真学习《会计法》和《会计准则》，掌握国家和地方税务的新规定，熟悉国家法律和法规对会计人员的要求，做到勤于学习，终身学习，只有熟悉准则，才能按准则办事，才能保证会计信息的真实、完整。而且，会计是一项实践性较强的技术性工作，要求财会毕业生要注重不断积累实践工作经验，考取会计资格证书，具备应对实际工作中实务问题的能力，才能成为会计人才市场中的“抢手货”，提升职场竞争实力。而专业技能的提高，不可能是一劳永逸，必须要持之以恒，不间断地学习和提高。所以，这就要求财会专业毕业生要做好静心去学习、去积累与准备，坚持学习，谦虚好学、刻苦钻研是提高专业技能和实现会计人员自我价值的唯一途径，这也是会计职业道德规范中“提高技能”对会计人员的要求。

三、财会专业毕业生要善沟通

财会部门是企业的一个综合管理部门，它不仅与要企业内部的领导和同事有着紧密的联系，还需要与企业外部的财政、税务等部门打交道，会计人员要能正确的处理公共关系，加强与外界的交往能力，不断提高财会服务水平。因此，这就要求财会专业毕业生一定要具备良好的沟通与协调能力，必须学会沟通的技巧。良好的语言表达能力、敏捷的思维方式及热情待人的工作态度是对会计人员的基本素质要求。

四、财会专业毕业生要重品行

诚实守信是做人的基本准则，也是会计职业道德规范的主要内容。从事会计工作便天天面临与金钱打交道，同时掌管着企业重要的财务信息。这就要求会计人员在工作中要忠于职守，在各种复杂的情况下，保密守信，不为利益所诱惑。正如朱镕基总理在北京国家会计学院的提词“诚信为本，操守为重，坚持准则，不做假账。”对广大会计学子寄予的殷切希望。”因此，财会专业毕业生必须具备良好的思想品行，做到诚实守信，用诚信去规范自己在工作中的行为。坚守诚实做人、不慕虚荣，保持一个踏实、勤恳的工作态度和良好的心态，与数字相伴的日子里，做到细心谨慎，坚持原则，保持“常在河边走，就是不湿鞋”的优良品质。

五、财会专业毕业生要懂管理

经济飞速发展的今天，财务职能正在逐渐转型。企业对会计人员的要求不再是一个单一的账房先生，而是需要会计人员紧密地融入到企业的发展中去，参与企业管理，为企业的管理活动服务。财务管理工作是企业管理的核心，是企业运行成功与否的一个关键环节。它需要会计人员运用专业知识参与到投资、筹资等活动的事前决策、事中控制和事后分析中来。财会专业学生不仅要学会当好一名账房先生，更要懂管理，要学会运用财务管理和管理会计的知识帮助企业管理者做出科学正确的经营决策，提高企业的经济效益。财会专业毕业生要能够运用所学知识对经济环境和企业的各项财务指标进行事后分析，发现企业在经营管理过程中存在的问题，需要根据历史经验和大量会计信息，预测企业未来的发展趋势，并主动向管理者反映企业的财务状况和经营情况，向管理者提出合理化建议，为企业管理者当好参谋和助手。

六、财会专业毕业生要会实践

众所周知，会计这个特殊的行业对实践性要求极强。各用人单位在聘用会计人员时会注重其是否有会计工作经验，就也是广大财会专业毕业生的薄弱之处。虽然企业所需要的是一个勤于学习、终身学习的会计人员，但是对企业来讲，他们需要的更是一台台战斗的机器，一个具有实战能力、业务娴熟的的勤劳员工。这就要求财会专业毕业生在校就读期间和实习期间，多多争取寻找机会到企业去顶岗实训，发挥吃苦耐劳的精神，虚心学习，多问多看多想多做，才能将所学到的理论知识很快地融入到实际工作中，提高实际动手能力，丰富自己的实践工作经验。

我认为，对于财会专业毕业生来说，如果能够具备以上素质，那就无可挑剔了。但并不是说每个会计人员必须具备以上素质才能从事会计工作，笔者只是希望会计专业毕业生能够通过我对企业所需会计专业毕业生所需素质的初步分析，让广大财会专业学生明确自己今后努力的方向。财会专业毕业生一定要精专业、勤学习、善沟通、重品行、懂管理、多实践，注重知识的储备，熟练操作办公软件和财务软件，不断考取会计资格证书，丰富自己的实战经验，实现与企业文化尽快融合，勤勤恳恳为公司效劳，甘愿从小事做起，相信这样的财会专业毕业生会成为用人单位应聘的最佳人选。

参考文献：

[1]李明伟.财会专业毕业生工作实践调查，财会月刊（综合）.2007（11）.

[2]雷鸣.怎样提高会计人员的综合素质，医学新知.2011年第3期.

财会金融系毕业生自荐书 篇3

您好!首先，对于您能在百忙之中抽出时间来翻阅我的资料，我表示由衷的感谢。心怀着对未来事业的憧憬和忐忑，心血涌动的激动夹杂着曾经书生的学有所用的志向，真诚地希望把一个真实的我展现给贵公司。

我是XX财经大学财会金融系的好范文。大学期间，我一直把学习当作自己的首要任务，不仅学习科学理论知识，同时坚持学以致用，注意加强综合素质的培养。我珍惜自己在大学的学习机会，努力把专业知识学得踏实，成绩优秀，连续两年获得学院奖学金。同时也广泛的接触多方面知识，学习更多的丰富的知识，寻找生活、学习、工作的方法。学习如何去踏实、勤奋的做事，学习怎么去感恩地面对生活，学习去和周围的人和谐的相处。

我在思想上追求进步，热爱集体，尊敬老师，团结同学，性格开朗有主见，做事细致有思路，对人真诚有爱心。培养多方面能力也是我大学期间努力的方向。长期担任校学生会干部等职务，具有较强的组织协调能力，思路清晰，思维敏捷，善于沟通，乐于助人，团队思想浓厚，挑战意识强烈，开拓精神突出，深得老师和同学的好评。

在我进行人生再次事业选择的时候，我毫不犹豫地选择了贵公司，因为我相信贵公司在阁下您的领导下具有广阔的发展前景和美好的未来。同时我也期盼着得到贵公司的肯定及阁下的认同，成为一名优秀的员工。我一定会为之而努力!

由衷地希望贵公司能给我提供这样一个机会，一个平台，我准备好了去融入到这个大家庭中，努力工作，扎实进取，以最饱满的精神迎接挑战，在这个时代使命中，奉献一份力量。我相信，我的成长，我的努力，将会给贵公司带去新的活力。

此致

敬礼!

财会专业应届毕业生个人自我评价 篇4

在专业知识上，由于在校期间的努力，我以优异的成绩完成了各学科的功课，扎实地掌握了财会专业理论和技术知识，我圆满地完成会计电算化专业课程。对OFFICE办公软件能熟练操作，平时我还涉猎了大量文学、心理、营销等课外知识。相信在以后理论与实际结合当中，能有更大提高!同时英语水平、社交能力有了很大程度的提高;

在政治思想方面：本人积极要求进步，拥护党的路线、方针、政策，遵纪守法，廉洁自律，具有良好的社会公共道德和职业道德;有较强的集体荣誉感及团队协作精神，能尊敬师长、团结同学、助人为乐。吃苦耐劳，工作积极主动，能够独立工作、独立思考，勤奋诚实，具备团队协作精神，身体健康、精力充沛，可适应高强度工作。

财会专业毕业自我鉴定（通用） 篇5

自我鉴定是一个人在某个阶段的学习和工作生活等表现的一个自我总结，自我鉴定可以提升对发现问题的能力，让我们一起认真地写一份自我鉴定吧。自我鉴定你想好怎么写了吗？下面是小编精心整理的财会专业毕业自我鉴定（通用6篇），欢迎大家分享。

财会专业毕业自我鉴定1

作为会计专业的学生面临毕业季的到来实在是难掩内心的激动，回想起丰富多彩的大学时光令人不禁感慨无情的时光带走了多少美好的事物，现阶段走在校园的操场之中总会有些美好的回忆浮现在自己的眼前，为了不让即将毕业的自己留下遗憾还是应当在此刻进行自我鉴定比较好。

学习中我比较注重会计专业的理论知识与实践相结合，尤其意识到会计专业涉及要素过多的情况下还学习了许多法律法规，而且即便从诸多企业的表现也可得知做好会计方面的工作究竟有多么重要，所幸的是从自己大学期间的表现可以得知自己的专业成绩还算不错，能够有着这样的表现也正得益于自己大一阶段对会计专业知识的重视，尤其是为了避免给自身学习造成影响还拒绝了所有的社团活动，除了平时上课以外则会选择到校园图书馆借阅相关书籍并从中获得了成长，从平时的考试成绩也可以得知自己这段时间的努力并没有白白浪费，专业知识的积累使我在大学期间一直都是老师心目中的优秀学生。

生活中则比较注重校外实践的积累并通过自身的努力获得了锻炼，关于这点则主要是想分担父母工作的压力并赚取些许财富，因此在假期的时候自己会选择去做兼职并以此来对自身能力进行锻炼，尽管所从事的兼职和自身专业没有什么联系却也培养出自己吃苦赖劳的能力，而且从中赚取的金额也基本可以满足自己平时在校学习的生活开销，能够通过自己的努力不再伸手向家中要钱已经令我感到十分满足了，也得益于假期兼职的积累使我在毕业实习阶段能够很好地融入职场环境之中。

人际交往中则因为自己孤僻的性格导致很难获得同学们的认可，再加上平时将精力都放在学习和兼职方面导致自己并为思考过这类问题，但由于自己学习成绩不错的缘故导致平时在班上的人员还算不错，只不过我在人际交往中的表现也仅限于这样的地步而已，我在其他同学眼中或许便是那种成绩不错且不懂得拒绝的好学生，当自己意识到这个问题以后便经常在学习上辅导那些成绩较差的同学，而且在毕业实习阶段也给予一些难以适应职场环境的学生帮助。

初入大学校园时认为的漫长岁月其实也不过是短暂一瞬罢了，转眼间便即将进入毕业阶段也令自己的内心变得惆怅不少，但是在这次自我鉴定以后也应当将精力放在未来的正式工作中去才行，我相信凭借着这些年会计专业的学习应该能够在职场中获得相应的成就。

财会专业毕业自我鉴定2

三年的大学生活就要结束了，财会专业知识学习和丰富的课余社会实践经历，培养了我对财会职业的兴趣，也使我在专业技能方面打下了坚实的基础。同时，大学生活的学习和实践，让我从一个少不更事的学生，接触了社会，脱离了幼稚、浮躁和不切实际，心理上更加成熟、坚定，为走上工作岗位做好了心理准备。

通过大学三年努力学习《基础会计学》、《中级财务会计》、《会计电算化》、《成本会计》、《管理会计》等各门课程，我系统地掌握了本专业所必需的基本理论、基本知识、技能和方法。在此基础上，结合专业特点及工作实际，加强了会计、计算机应用能力以及社交能力的锻炼，在专业知识上，一直以“一专多能，全面发展”严格要求自己，通过扎实学习《基础会计学》、《成本会计》、《中级财务会计》、《管理会计》等各门课程，我系统地掌握了本专业所必需的基本理论、基本知识、技能和方法，在此基础上，结合专业特点及工作实际，加强了会计、计算机应用能力的锻炼，能够熟悉运用会计电算化软件，并能熟练操作和office系列办公软件（如word、excel）并运用到财务办公中。为更好地从事财务工作，提高工作效率及质量打下了坚实的基础。

我时刻保持一颗热情的心和高度的责任感，做事尽心尽责，并能做到最好，事后认真总结。大学期间，我先后担任班宣传委员、XX社团宣传干事、XX部门宣传策划干事、等职务。任职期间，我认真开展学院、社团的各项工作并顺利完成。假期期间，我还积极参加社会实践。这些锻炼使我的社会适应能力、管理、组织和协调能力得到很大的提高，团队合作精神和竞争意识得到进一步加强，也让我在处理事情问题的方式方法更加灵活。

我力求上进，关心时事，拥护党和国家的方针政策，不断加强自己的理论修养，以提高自己的思想觉悟和政治素质，并以优异成绩从党校结业。并在党组织的帮助和自己的努力下，光荣的成为了一名预备党员。

我严于律已，宽于待人，坚持原则，敢于批评与自我批评，培养了很强的生活自理能力，性格开朗，诚实守信，谦虚好学，有责任感和集体精神。我热衷于参加给类志愿者活动，尽我所能帮助那些需要帮助的人。平时积极参加党组织生活及学院和班集体的各项活动，课余时间注意加强锻炼身体，积极参加运动会以及各类球类比赛。

通过三年财会专业的学习，我不仅在思想境界、知识结构和业务水平方面得到了极大的提高，而且培养了我一定的自学能力、创新能力和团体合作精神。我明白我的缺点与优势，我所拥有的是年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。年轻是我的本钱，拼搏是我的天性，努力是我的责任，我坚信，年轻没有失败，挑战无处不在！

财会专业毕业自我鉴定3

四年的大学生活就要结束了，几年的财会专业知识学习和丰富的课余社会实践经历，培养了我对财会方面职业的兴趣，也使我在专业技能方面打下了坚实的基础。

在专业知识上，由于在校期间的努力，各学科成绩优异，扎实地掌握了财会专业理论和技术知识，同时使计算机应用水平、英语水平、社交能力有了很大程度的提高。

在生活中，自己很注重勤俭节约，注重积累财富和个人理财。并努力让自己勤俭节约的习惯影响身边的同学、朋友、亲戚，让大家都能做到勤俭节约、节能减排。同时，自己的兴趣爱好也很丰富，热爱体育运动，喜欢音乐、知识讲座等等，生活上很充实。

大学生活的学习和实践，让我从一个少不更事的学生，接触了社会，脱离了幼稚、浮躁和不切实际，心理上更加成熟、坚定，为走上工作岗位做好了心理准备。相信大学的经历都将成为我人生道路上辉煌的里程碑，它们为我的人生道路指明了方向，只要时时回顾，不管多远，我相信我不会迷失方向。

财会专业毕业自我鉴定4

三年的大学生活就要结束了，在校几年的财会专业知识学习和丰富的课余社会实践经历，培养了我对财会职业的兴趣，也使我在专业技能方面打下了坚实的基础。同时，大学生活的学习和实践，让我从一个年少轻狂的学生，接触了社会，脱离了幼稚、浮躁和不切实际，心理上更加成熟、坚定，为走上工作岗位做好了心理准备。

在专业知识上，由于在校期间的努力，我以优异的成绩完成了各学科的功课，扎实地掌握了财会专业理论和技术知识，同时使计算机应用水平、英语水平、社交能力有了很大程度的提高。

在思想素质上，我吃苦耐劳，工作积极主动，能够独立工作、独立思考，勤奋诚实，具备团队协作精神，身体健康、精力充沛，可适应高强度工作。

在校期间，我在房地产公司营销岗位进行了近一年的见习工作磨练，培养了我良好的工作作风和团队意识，比如多角度了解和掌握会计技术的前沿应用，全方位协助团队开发新产品，埋头苦干的求实精神以及主要配合的协作观念等。相信在今后的工作中，我会紧密配合公司金融需要，任劳任怨的工作，成为一名称职的财会能手。

我的生活准则是：认认真真做人，踏踏实实工作。我的最大特点是：勇于拚搏，吃苦耐劳，不怕困难。在实际工作中，更重要的是牢固树立了强烈的事业心、高度的责任感和团队精神。朝夕耕耘，图春华秋实；十年寒窗，求学有所用。相信在贵司的培养和自我的奋斗下，我定会胜任本职工作。谢谢！

财会专业毕业自我鉴定5

在思想上，我持明礼诚信、爱国守法、坚持实事求是的思想和作风，勇于追求真理，具有强烈的爱国主义情感和高度的社会责任感。我不但遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，而且各方面表现优秀。我时刻牢记自己是一名光荣的共产党员，怀着强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则，注重个人道德修养，且乐于助人，关心国家大事。

在学习和生活中，我一直在思想上、学习上和生活中严格要求自己。回望过去的日子：这一段时光不但让充实了自我，而且也让我结交了许多良师益友；这段岁月不仅仅只是难忘，而是让我刻苦铭心。年华虽逝坚，带不走的记忆却历历在目。

学习上，通过良师的教导和自身的刻苦学习，我已掌握如何运用英语知识进行一般商务活动，也养成了认真对待学习和工作的好习惯。我圆满地完成本专业课程，并具备了较强的英语听读写能力。而且乐于与同学分享学习经验，并能即使帮助同学解决疑难问题。学有余力，我还取得了建筑安全员证书和会计上岗资格证书，并通过努力取得了助理工程师的职称。平时我还阅读了大量文学、心理、营销等课外知识而且理论联系实际，使我的工作能力有了很大的提高。

在生活上，我崇尚质朴的生活，并养成良好的.生活习惯和作风。此外，我平易近人，待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。而且在阶段，我踏踏实实的工作，充分运用自己所学的专业理论知识与实践相结合，受到了领导和同事的一致好评。

今后，我将再接再厉，不断地完善自我，努力成为一名优秀的工作者，做一个全面发展的社会主义建设者，做一个对国家、对社会有用的人。相信这些经历和积累都将成为本人人生道路上的宝贵财富。在以后的工作和学习中，本人将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。

财会专业毕业自我鉴定6

时间飞逝，大学四年的时间很快就要结束了，回想起这四年的点点滴滴，一时间思绪万千，万般感慨涌上心头，这四年里，有喜有悲，体会过成功的喜悦，也尝试过失败的酸涩，从彷徨无助到成熟稳重，四年的时间让我如同褪变得蝴蝶向着阳光勇敢飞翔。在学习上，我坚持以学业为重，一步一个脚印，扎扎实实的打好专业理论基础，如基础会计，中国税制，财务管理，税收筹划等专业课，都取得了不错的成绩，不仅如此，我还积极参加了一系列的选修课程，如环境保护，网页制作，公共管理等。除此之外，报名参加了教师资格证的考试，经过一个多月专业的培训，取得了优异的成绩。

为我的教师梦想奠定了良好的基础，除了教师证，我还取得了计算机，大学生英语六级，会计从业资格等相关证书，在学习与考证的过程中，扩大了我的知识面，丰富了我的阅历，也培养了我凡事充满好奇与求知欲的好习惯，在业余的时间里，自学法语，及电脑修图等项目，学习之余，娱乐活动也是我大学生活里必不可少的一个重要环节，爬山，打羽毛球，外出旅游，参加活动，在大学四年里，我还尝试了一些新的项目，如溜冰，游泳，太极，剑术，排球，拉丁舞，极大的丰富了我的课外生活。在实践上，参加过惠州纳仕达电子有限公司会计部的实习，学习了如何进行会计实务处理，会计软件的操作，理论与实践的结合，使我的专业操作与实际运用更上一层楼。

财会专业毕业生的自荐信 篇6

我院会计专业从2008年开始招生, 经过四年的建设, 现已成为我院重点建设的专业。由于财会专业的学生拥有一技之长, 社会对财会人员的需求量也比较大。从2008年至今, 我院会计专业毕业生的初次就业率都达到96%以上。

1.1调查目的

本次调查主要目的有两个:一是从不同角度了解各行业对财会专业群人才培养的要求及我院毕业生的培养质量, 找出专业在人才培养过程中存在的问题和出现的偏差, 为我院进一步深化财会专业群的专业建设和改进教学改革提供参考依据;二是了解我院毕业生适应工作的情况和用人单位对毕业生综合素质的评价, 为学院进一步改进就业指导工作和提高就业率提供依据。

1.2调查特点

(1) 调查数据准确。

为了保障顺利开展本次跟踪调查工作, 会计教研室专门召开会议讨论并分配任务, 全体教师利用暑假两个月时间完成, 通过网络、邮寄、走访等多种方式, 共发放问卷一 (即《温州科技职业学院毕业生就业情况调查问卷》) 300份, 回收有效问卷105份, 问卷二 (即《用人单位对温州科技职业学院毕业生综合评价调查表》) 150 份, 回收有效问卷82份, 跟踪调查收集到了大量的第一手资料和准确数据。

(2) 内容全面, 目的明确。

本次跟踪调查我们分别设计了针对毕业生和用人单位评价的两份问卷 (即《温州科技职业学院毕业生就业情况调查问卷》和《用人单位对温州科技职业学院毕业生综合评价调查表》) , 问卷内容设计紧扣此次调查目的, 既全面又具代表性。为了突显本次调查的“跟踪性”, 我们有针对性的选择部分毕业生, 进行了深入的个人访谈, 以获取深层次信息。在内容设计上也涉及了学生毕业后进一步学习的情况以及知识储备应对新形势要求等调查内容。

2调查分析与研究

2.1毕业生问卷结果分析

毕业生就业单位分布情况。

(1) 就业行业性质:

制造业45.16%, 流通业9.68%, 服务业16.13%, 金融业9.68%, 事业单位1.6%, 政府部门4.84%, 其他 (建筑业、农业、房地产) 12.9%。

(2) 就业企业规模:

大型企业20.97%, 中小企业79.03%。

(3) 就业企业性质:

国有8.06%, 民营90.32%, 中外合资1.6%。

通过上述数据分析发现, 我院会计专业学生就业领域比较宽。民营中小型企业越来越成为高职财会专业毕业生就业的主体, 占被调查毕业生人数的90.32%, 这表明大学生的求职预期在转变, 当然也跟浙江省比较发达的民营经济密不可分。

2.2毕业生就业收入状况分析

据调查统计, 毕业生就业收入多集中在“1500-2000元”、“2000-3000元”和“3000以上”三个数据段。1500元以下收入的人数三年连续降低, 但仍然占就业人数的8.07%;1500-2000元的人数比例趋于均衡, 约占12.9%;2000-3000元的收入人数有逐步增加的趋势, 约占58.06%;3000元的收入人数约占14.52%, 有些较早毕业的学生在其岗位上已有一定的经验积累, 因此这个收入人群会有逐步增加的趋势。

3工作流动性分析

根据调查统计结果, 我院63.7%的毕业生有过跳槽经历。其中59.7%的毕业生更换过1-3个单位, 更换过4个单位的也占了2.4%, 甚至有1.6%的毕业生更换过4个以上单位。正常的人才流动是社会发展的重要条件, 但是过于频繁的人才流动也会给正常的经济发展带来阻碍, 并且会给企业以本院学生忠诚度不高的印象。

4毕业生求职感受调查分析

根据对样本问卷进行分析, 在“你认为自己求职困难吗?”这一问题中, 32.05%的人回答不困难, 33.3%的人回答困难, 34.65%的人认为有一定难度。并且有相当一部分人认为自己求职困难是因为“没有工作经验”, 还有一部分人认为“自己专业能力较差, 不能适应工作需要”, 此外, “心理素质差”也被列为原因之一。认为“没有工作经验”的毕业生占38.46%, 认为“专业能力较差”的占15.38%, 认为“心理素质较差”的占10.26%, 认为“缺乏应聘技巧”的占19.23%, 认为对工作待遇等“期望过高”的占7.69%, 对自己“外表不满意”的占5.13%, 其他占3.85%。

5专业对口情况分析

根据调查统计结果, 我院毕业生就业后所从事的工作与在校所学专业对口者占84%, 基本相近者占41.8%, 两者之和为84%;而有16%的毕业生就业后所从事的工作与在校所学专业不对口。我院会计专业就业对口率远远高出本校52%的平均专业对口率, 也高出浙江省59%的平均水平, 这也符合了我院要提高毕业生就业对口率的要求。当然还有16%的学生专业是不对口的, 这部分原因是用人单位招会计人员往往对专业技能要求较高, 并且对会计工作经验有要求。

对《用人单位对温州科技职业学院毕业生综合评价调查表》汇总调查结果如下表:

通过上表发现, 我院毕业生在岗位适应能力、工作态度纪律、学习态度潜力能力和专业技术能力等方面的综合素质得到了认可。所学的知识在实际工作中得到充分的利用, 同时以较强的沟通合作能力和良好的学习态度能力得到所在单位的认可, 而组织管理能力和创新意识能力等素质方面相对较差, 组织管理能力和创新意识能力表现为一般的分别占了51.9%和35.87%。这一方面说明我院毕业生工作时间不长, 从事组织管理工作的人少或经验不足, 同时另一方面也提醒我们要进一步加强学生组织管理能力和创新意识能力的培养和锻炼。

从上面可看出, 我院毕业生的业务能力“优秀率”不高, 表明与我们的培养目标理想还有距离, 当然“较好率”较好也说明了我院学生的可塑性还是比较强的。

6调查启示与思考

通过本次调查, 得出的结论是我院毕业生的总体质量还是比较好的, 也已经得到社会的认可, 就业质量较好。从本次调查发现, 我院学生存在的问题也值得我们去注意, 特别是组织管理能力和创新意识能力。我们要进一步拓宽学生的知识面, 加强人文素养教育, 提高他们组织能力、协调能力、口头表达能力和服务意识等等, 使毕业生不仅有较强的专业知识和业务能力, 同时也具有较高的职业素质, 这样才能让学生在激烈的社会竞争中立于不败之地。

(1) 要加大力度进行教学改革。

继续进行财会专业的专业结构和课程设置的改革, 立足于学校的办学条件, 更要立足于社会需求, 要避免人才培养和行业、企业需求的脱节。课程设置要有利于培养学生专业素质, 为学生的今后发展打下坚实的基础。在教学内容上, 要注意知识的更新, 考虑到核算型会计人才的饱和, 应向管理型会计人才转变。从用人单位的反馈意见中可见我院会计专业学生的依赖性较强, 自学能力不强, 教师还要在学习方法上加强对学生的指导, 把培养学生独立思考和独立判断的能力放在首位。在教学方法与手段上, 则是要改变过去的被动灌输方法, 重视现场教学, 重在激发学生的学习主动性和学习潜能, 提高学生学习专业知识的兴趣。

(2) 加强实践教学环节。

事实证明, 实践教学对于学生检验所学的知识, 培养学生的各方面能力有着重要作用。同时实践教学对于学生接触、了解社会实际, 认识自身的优势和不足, 从而调整心态, 有针对性地进一步加强自身的学习和修养, 以及缩短学生毕业后对社会的适应期起到了很好的作用。在提高实践教学质量方面, 我们将尝试 “走出去、请进来”的做法, 如一些专业课, 可以聘请会计师事务所或单位的财务经理作为指导教师, 也可以借助校企合作, 让学生深入到实际工作中去学习。会计专业还应该大力加强学校学校条件和实训基地的建设, 要建立和社会及行业有关部门的联系, 不断更新教学用辅助财务软件, 为实践教学创造良好的条件。要尽可能增加学生实习的机会, 并建立完整的实习保障制度, 确保学生实践学习的质量。

(3) 营造职业氛围, 为学生成材创造良好的环境。

本次调查, 部分毕业生反应学校的专业学习氛围不佳, 这是符合实际的。我院会计专业建立时间较短, 专业实训设施还不完善, 职业氛围营造方面有差距。我们拟通过举办诸如专业讲座、技能大赛、课题研讨等专业学术活动, 为学生提供良好的专业学习条件和环境, 培养开拓创新能力、组织能力和团队精神。另外, 我们将聘请著名企业家和行业精英来院作报告, 介绍行业发展的特点及人才需求变化, 以利于学生了解行业、开阔眼界、活跃思维, 尽早融入会计行业。

(4) 拓宽渠道、正确定位, 扩大毕业生就业领域。

随着经济与产业结构调整步伐的加快, 毕业生就业呈现出多元化的趋势, 对高职毕业生而言, 第一份工作从事一线岗位是符合实际的。在调研过程中, 我们了解到我院近几年来的毕业生就业的主要渠道在基层, 管理服务的一线岗位。因此, 要教育毕业生端正就业的态度, 不好高骛远, 不挑肥拣瘦, 把初次就业的立足点放在基层, 到一线去寻找自己的就业机会, 在平凡的岗位上一步一个脚印地踏实工作, 实现自己的人生价值。

(5) 加强学生创新能力培养。

作为财会类工作人员, 应当掌握新的财会法规、新的财务、会计、审计技术手段, 以及与行业、企业相关的各类知识与机能和各类财务软件。教师应在教学中注重知识在实践中的延展, 多采用案例教学, 进行课程整合。课程整合不是简单地用信息技术改变现有课程的表现形式和教学方法, 要根据教学目标和学生特点改革教学内容和课程体系, 将信息技术融于教学过程中, 创设适于学生自主学习的环境。此外在创新能力的培养上, 一方面是结合企业的实际问题与需求, 提高核算的质量和及时性, 满足企业信息化对基础信息的需求以及管理与会计的结合。另外, 培养利用数据进行财务分析和决策的能力。通过数据分析处理软件及时进行分析决策, 参与企业日常管理。

(6) 要建立毕业生就业信息库。

财会专业操守意识的课堂培养 篇7

财会专业操守意识的课堂培养，包含以下几个方面的内容。

岗位意识培养。热爱本职工作是做好一切工作的出发点。会计人员只有树立了强烈的岗位意识，立足于“爱岗位”这个出发点，认真对待自己的岗位，对自己的岗位职责负责到底，无论何时都尊重自己的岗位职责，使自己的知识和技能适应所具体从事的会计工作的要求，才能算是一个合格的人才，才能在自己的岗位上做出应有的贡献。在我们职业教育的课堂中，教师一定要对学生进行岗位冲刺的教育，将“爱岗敬业”的信条牢牢地镌进学生的心灵，使他们“干一行，爱一行”。

法规意识培养。会计工作时时、事事、处处涉及到执法守规方面的问题。会计人员不单自己要熟悉财经法律、法规和国家统一的会计制度，还要能结合会计工作进行广泛宣传，做到在自己处理各项经济业务时知法依法、知章循章，依法把关守口。这种守法遵章的意识，在职业教育的课堂上要时时渗透，让学生的思想中扎下依法办事、依法从事会计工作的根子。

道德意识培养。会计人员应该树立自己职业的形象和职业人格的尊严，敢于抵制歪风邪气，同一切违法乱纪的行为作斗争。财会从业人员的这种职业道德，并不是一朝一夕就可形成的，在职业教育的课堂上，教师要有目的、有意识地进行培养。

公正意识培养。会计人员在办理会计事务中，应当实事求是、客观公正。这是一种工作态度，也是会计人员追求的一种境界。做好会计工作，无疑是需要专业知识和专门技能的，但这并不足以保证会计工作的质量，具有实事求是的精神和客观公正的态度也同样重要，否则，就会把知识和技能用错了地方，甚至参与弄虚作假。

此外还有服务意识培养、保密意识培养等。

财会专业操守意识的课堂培养可以从以下三个方面入手。

第一，注意讲授教材，挖掘内在联系。近年新版的《会计学原理》教材，在不失以前版本优点的基础上，突出了将专业技能培养与职业道德灌输和沟通能力的锻炼融为一体。该类教材在阐述会计学的基础理论、会计核算的基本方法及操作技能的同时，十分注重强调对学生沟通能力和会计职业道德的培养。为此，该类教材主要章节增加了“相关案例”“案例分析与沟通能力培养”等内容，通过对其中真实案例的分析和课堂讨论，提高了学生的职业道德水平和人际沟通能力，为学生未来走向社会，树立良好的职业操守和沟通技能打下良好的基础。用好教材，会使课堂上进行的职业操守教育进展顺利，起到事半功倍的效果。

第二，注意剖析案例，分析问题实质。案例在教学活动中具有形象、通俗的作用，剖析案例会使教学效果明显好于理论说教。通过案例分析，使复杂的问题变得简单，让学生有前车可鉴，明白在会计从业中哪些是能做的，哪些是不能做的，这样就有利于学生职业操守的建立。

第三，注意讲解练习，抓准细节渗透。财会从业人员的工作是与具体的数字打交道，其职业操守也是通过具体的会计业务来体现的。故此，我们在课堂上进行职业操守培养时，完全可以凭借教材中的一些练习，让学生有实在的感触。例如，我们在讲应付票据教学时，多引用有关票据犯罪案例；在讲账户和账簿知识时，多结合个人姓名与户口簿来讲；在讲原始凭证在会计核算中的重要性时，多结合适用的法律依据来解答它的重要性。

在练习的讲解中，要做到精炼、生动、有针对性。教师要吃透教材内容，掌握语言技巧，运用贴切有趣的比喻进行教学，做到言简意赅、恰到好处，使学生加深对所学知识的印象，建立完整的知识概念，从而正确地理解和掌握所学知识。通过具体的练习，让学生对树立会计职业操守的意义有感性的认知。

开展会计专业的职业道德教育，是我们职业教育课堂的一项十分重要的内容。财会专业教师一定要通过教学，使学生树立“爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持原则、提高技能、参与管理、强化服务”等会计职业道德意识和观念，崇尚良好的会计职业道德风尚，提高会计职业道德水平。

财会专业毕业生的自荐信 篇8

财会专业论文选题

1、合法会计信息失真的成因及其预防对策。

2、新会计准则体系的突破和意义。

3、中国管理会计作用：现状主导基本出路。

4、当代管理会计研究方法的新发展。

5、新形势下会计人员必备素质—职业判断能力。

6、试论审计监督的本质特征

7、浅议注册会计师职业道德的重要性

8、谈抽样方法在审计实务中的运用

9、浅析内部控制与审计的关系

10、如何认识和控制审计风险

11、函证方法在审计中的应用初探

12、试论英国会计模式在沟通美国会计模式与欧洲大陆会计模式中的桥梁作用

13、谈欧洲联盟在推动国际会计协调化中的作用

14、国际会计准则委员会在会计协调化中地位和作用问题的研究

15、以公允价值计量金融工具前景初探

16、浅析资本化与费用化问题

17、试论财务业绩报告改革的重要性和必要性

18、浅谈我国企业纳税筹划问题。

19、浅议个人所得税纳税筹划。

20、浅谈消费税的纳税筹划。

21、关于混合销售行为的纳税筹划。

22、外资企业所得税纳税筹划的误区。

电子商务专业论文选题

1、B to B电子商务的发展战略

2、B to C电子商务模式发展中的限制因素

3、中国电子商务与物流的发展问题分类研究

4、中国电子商务发展现状与对策研究

5、从电子商务的在线支付谈我国网上银行的现状与未来

6、基于电子商务的现代物流业新型发展模式研究

7、电子商务平台下的企业信息系统构建

8、中国电子商务的现状及发展对策分析

9、从管理角度探讨电子商务的信息安全

金属冶金专业毕业生的自荐信 篇9

您好!我的名字叫xiexiebang，我是XX大学冶金科学与工程学院XX年轻金属冶金专业好范文。在此临近毕业之际，我希望能得到贵单位的赏识与栽培。

我以“严”字当头，在学习上勤奋严谨，对课堂知识不懂就问，力求深刻理解。在掌握了本专业知识的基础上，不忘拓展自己的知识面，特别是在计算机应用方面，及时阅读相关书籍，并购置了个人电脑，掌握了Visual Basic 程序设计方法和 pHp&MYSQL、JavaScript等动态网站建设技术。我很重视英语的学习，不断努力扩大词汇量，英语交际能力也有了长足的进步。

同时，为了全面提升个人素质，我积极参加各种活动，加入了XX大学射击队，经过长期刻苦的训练，在多次全国以及湖南省比赛中取得优异的成绩。这个经历使我认识到团结合作的重要性，也学到了很多社交方面的知识，增加了阅历，相信这对我今后投身社会将起重要作用。

现在，我以满腔的热情，准备投身到现实社会这个大熔炉中，虽然存在很多艰难困苦，但我坚信，大学生活给我的精神财富能够使我战胜它们。希望贵公司能给我一个发展的平台，我会好好珍惜它，并全力以赴，为实现自己的人生价值而奋斗，为贵公司的发展贡献力量。

此致

敬礼!

财会专业毕业生的自荐信 篇10

一、存在这种现象的原因

1.财会专业教师缺少实际工作经验

许多财会专业教师，他们从高校毕业后就直接走上了教师工作岗位，中间缺少实践环节的锻炼。教师在授课时，向学生传授的只是理论知识，对如何具体操作会计实务传授较少，导致了学生实践知识的缺乏。因此学生虽然掌握了理论专业知识，但在处理具体会计实务时，他们往往会不知所措。

2.陈旧的考试制度导致了“考试型”人才的出现

学校每学期都组织考试，但这种考试仅在试卷上做点理论题目，不能真正地检验学生的专业实践水平。虽然学生的考试成绩很好，但并不能适应实际工作的需要，这就是“高分低能”的表现。

3.会计模拟实训室的作用没有充分发挥

部分职业学校虽然建立了会计模拟实训室，但在教学中却没有充分发挥作用，而仅仅是为了迎接上级教学评估。评估过后，部分会计教师责任心不强，也就不再组织学生进行模拟训练。

4.在实习过程中，学生“实而不习”或“习而不实”的现象很普遍

有些学生到实习单位，在财务室里见不到他们的身影，他们也不虚心向会计人员请教专业知识。实习单位对此不过问，也不向学校及时反映。还有些学生虽然到财务部门实习，但由于实习单位会计人员担心学生会把账目算错，不敢大胆地放手让实习生从事具体业务。学校和实习单位配合不密切，也影响了学生的实践能力。

5.教材上理论业务编写方式和实际业务操作差距较大，也使学生不能很快地适应工作

对于许多经济业务，在教材上都有完整的题目，叙述详细、充分。在实际工作中，学生面对这种类型的业务和许多原始凭证，就不知如何记账，甚至连原始凭证都搜集不齐。

二、解决问题的途径

1.开展多形式的、多层次的教师培训工作

提高教学质量的根本在教师，财会专业教师的水平将直接决定学生的实践能力。（1）新教师上岗前的培训。对于新分配的财会专业教师，学校不要急于把他们推上教师工作岗位，应尽可能地把他们送到大中型企业中“挂职实习”，以适应未来的教学工作。定期选送财会教师到大中型企业挂职锻炼。特别是在两个假期期间，学校选送财会教师到企业中实习，以便他们及时掌握和更新业务处理技能。（2）拓宽进修渠道，加快“双师型”教师的培养。高水平的“双师型”师资队伍是高质量教学效果的保证。对于财会专业教师，不仅要求他们具有教师资格，而且要求他们具有会计师以上的资格。（3）从企业中引进财会专业技术人才，充实教师队伍，以优化师资队伍，进而促进财会专业教师水平的整体提高。

2.改革传统的财会专业考试方式

职业学校的考试都是自主组织考试，学期考试中，不仅考理论，而且也要考实务操作。只有这样，才能使教师在教学过程中突出实用性和实践性。（1）教学内容突出实用性。教师将不再按考试大纲安排教学，而是按实际工作的能力要求来确定教学内容。（2）教学过程突出实践性。学生在校期间完成上岗前的训练，增大实训时间比例，毕业后就能顶岗工作。

3.充分发挥会计实训室的作用

会计实训室不仅要备有各行各业的会计资料和各种会计办公用品，还应备有某些大中型企业真实的会计资料的复印件。当讲到具体的会计业务时，到实训室上课，使学生身临其境，动手模拟操作，能给学生留下深刻的印象。在实训课教学中，优化教学手段。根据会计专业特点，有针对性地运用现代化教学手段，可大幅度提高教学效果。在教学中充分利用多媒体、自制课件等计算机教学方法对教学资料进行处理，把教材上有关内容更直观、更形象地展现在同学们的面前，激发学生好奇感和求知欲。还可把会计上很多操作性强的知识，从互联网上下载下来，反复播放给学生观看，让学生模仿着去练习操作。

4.加强学校和实习单位的配合，堵住实习过程中存在的各种漏洞

一方面，学校采取“请进来”的方式，为学生实习提供机会。学校应该聘请实习单位中既有职称，又有实际工作经验的财会人员担任校外辅导员，请他们定期给学生上实训课。另一方面，充分发挥实习单位的优势，采取“走出去”的教学方式，多组织学生去参加实践，充分发挥“理实一体化”教学的优势，提高学生实践操作的能力。

5.加快教材的更新速度，及时选用图文并茂的教材

在选择教材时，教务部门应同财会教师共同选择会计教材。同时组织教师编写校本教材，及时增加最新内容。特别是请企业的财会人员参与教材编写工作，改进业务例题的叙述方式，采取文字与图表相结合的方式，以增强教学内容的实用性，以提高学生的实践能力，为后来工作打下良好的基础。

模具专业毕业生的英文自荐信 篇11

respect yourpany leadership:

how do you do! first of all thank you for taking the time to see my letter of application.

i am wuhan erqing industrial technical school graduates of the class of xx. i love die the professional and its input for the high energy and enthusiasm.

in the three years of technical school life, i work hard, and strive to up, study hard foundation and professional knowledge, after school time positive to broaden their knowledge, and take an active part in school in various sports activities. as was about to step out of the school, to social jijiaosheng, i full of passion and confidence to meet all of this.

in todays society need high quality talents, so i always pay attention to own improve, and build a reasonable knowledge structure. in the mold and numerical control (nc) has a profound theoretical foundation, and mechanical drawing, mechanical process, tolerance fit, machinery manufacturing, professional mathematics, mechanical processing,puter graphics and so on various aspects have certain base.

行政管理专业毕业生的自荐信 篇12

您好！

首先衷心感谢您在百忙之中抽出宝贵的时间来阅读我的自荐信。

我是湖州师范学院2009届的一名毕业生，所学专业是行政管理。在面临择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执着追求，真诚地推荐自己。

我热爱行政管理专业，在校期间我刻苦学习专业知识，积极进取，在各方面严格要求自己，并且以社会对人才的需求为导向，是自己向复合型人才的方向发展。在课余时间，我还进行了一些知识储备和技能训练，努力使自身适应社会需求。

我性格开朗、自信，为人真诚，善于与人交流，踏实肯干，责任心很强，具有良好的敬业精神，并敢于接受具有挑战性的工作，一个人只有不断地培养自身能力，提高专业素质，拓展内在潜能，才能更好地完善自己、充实自己，更好地服务于社会，不是所有的事情都要靠“聪明”才能完成，成功更青睐于勤奋、执着、脚踏实地的人。

也许在众多的求职者中，我不是最好的，但我可能是最适合的。“自强不息”是我的追求，“脚踏实地”是我做人的原则，我相信我有足够的能力面对今后工作中的各种挑战，真诚希望您能给我一个机会来证明我的实力，我将以优秀的业绩来答谢您的选择！

此致

财会专业毕业生的自荐信 篇13

【关键词】中职财会专业 职业教育 诚实守信教育

操守，指的是人们平时的言行所体现出的一种行为品质，可以引申为品行、品德。现实中人们常常将操守划分在道德行为规范之中。职业操守，是指所从事的职业所需要遵守的道德和行为规范。对于从业人员来说，无论所从事的是什么职业，都需要具备相应的职业道德，否则将一事无成。良好的职业道德主要包括遵纪守法、诚实守信、文明礼貌、办事公道、爱护共有财产等。这些职场上的职业道德也正是高校对大学生进行教育的内涵。高校教育的目的就是培养出适应性强、素质高、有职业道德的高端人才。

在如今的知识经济时代，职业操守教育是一个人成才的重要因素，就如同劳动力是社会财富的创造者一样高贵。中职财会专业培养的人才进入社会之后，会进入到各个领域、各个岗位中去，他们所发挥的专业能力，将成为企业管理者做出决策的依据，从而为国家创造财富。下面将从两个方面对财会专业学生的职业操守教育问题进行探讨。

一、财会专业教育中的职业教育

职业教育以培养专业应用型人才为目标，具有时代性、職业性、实践性等特性。财会专业的培养目标往往与社会所需求的岗位直接相对应，具有很强的实践性。中职学生毕业之后能否胜任所在岗位的要求，主要取决于其在学校所获取的知识技能。因此，为培养适应社会需求的合格会计人员，中职财会专业重点应培养学生的实际操作技术和创新能力。例如，根据教师所提供的企业流程图或公司财务的具体情况，学生应该能够熟练地对主体的设备、原料费用、偿还债务能力、运营能力、盈利情况等进行量化，同时进行货币统计和计量，并能够为公司提供相应的财务报表，向社会提供一份真实的财务信息。

古人云：“学起于思，思源于疑。”一切知识的起点源于“疑”。同样，在平时的教学过程中，教师应该善于设计会计环境，通过所设计的环境展开相应的教学，采用情境导人的方法快速引起学生思考及动手操作。良好的职业操守是在多次职业活动中形成的。因此，在中职财会专业教学中，职业道德教育应该受到重视。良好的职业道德原则和规范都源于实践。然而，每一位进入社会的财会专业毕业生都会面临一些不可避免的问题，例如：1.财会人员作为一个单独的主体，而实际中却与很多公司或债权人有着密切联系，那么一旦出现经济利益时，会计应该站在什么角度去记录报告会计信息实情？2.财会工作人员对企业和国家担负的责任是不完全相同的，当二者出现冲突时，财会人员该作何选择？毕业生如何处理类似问题，就能体现其职业操守的程度。因此，在中职教育中应加强对学生职业道德的培养。

二、诚实守值教育

诚实守信是中华民族的传统美德，也是道德思想品质的重要组成部分。诚实守信主要包含两方面的含义：一是态度上要做到诚实守信；二是行为上要做到诚实守信。总而言之，诚实守信就是在言语和行为上的表现。对于现代的市场经济而言，诚实守信更加重要。因为市场经济是靠诚信运转的。在信用经济中，会计的诚实守信更是特别重要。会计的诚信主要体现在会计向会计信息的使用者和有关部门提供真实的会计信息，真实的会计信息能够反映出经济活动或公司运营的真实情况，可以为使用者提供判别依据。诚实守信原则在整顿市场和规范市场秩序中起着至关重要的作用。如果失去了诚信，那么市场经济就无法正常运行。同样，在提供信息时，如果会计人员提供的会计信息失真，会使得小到企业、大到国家的判断、举措出现偏差，从而导致市场失控，引起市场混乱。培养财会专业人员的诚实守信品质是促进市场经济良好发展的内在需求，是市场经济健康运行的保障。培养中职财会专业学生的诚实守信品质，增强他们的诚信意识，是会计职业操守教育的重要内容。即，中职财会教育不仅要培养学生的会计技能，还要培养他们高尚的道德情操。