稻地中学2012-2013学年第二学期德育工作总结

稻地中学2012-2013学年第二学期德育工作总结（共9篇）

稻地中学2012-2013学年第二学期德育工作总结 篇1

塘湖中学2012-2013学年度第二学期

德育工作总结

在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕以人为本，开拓创新的德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高了学校德育整体效果。本学期我校德育工作坚持以“彰显个性、体验成功、全面发展”为核心理念，以培养 “品正、身健、学博、神美”的“稻中人”为目标，促进学生彰显个性，让每一个学生都能体味成功。我校德育工作总的做法是以活动为载体，注重活动的针对性和时效性，动中求效，让德育工作有声有色、扎实高效的开展，圆满的完成了本年度的各项工作，现将我校2012-2013学年度第二学期德育工作情况总结如下：

一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，德育处具体抓，实行校长室----班主任二级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月两次班主任会议；每学期1－2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，并组织优秀教师参加了国家基础教育实验中心十二五重点课题《学校教育教学工作中的学生良好性格品质的培养研究》的申报与撰写；对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。

二、扎实推进、常抓不懈——注重开展主题教育月活动。

学校确立了“创新性地开展主题教育月活动，做到月月有主题，周周有活动，人人有实践”的德育教育工作方针。学校以每月主题为

主要载体，以活动为主要教育方式，让学生通过实践进行切身感受；全面地开展了以主题教育月活动为主的学校德育教育工作。以下就是最近半学期我校每月的主题及一些主要活动。

三月份主题：文明礼仪主题教育。主要活动：

1、国旗下讲话----“文明礼仪我先行”主题教育月启动仪式。

2、各班组织开展 “倡导文明新风，共建美好校园”主题班会。

3、各班完成“文明礼仪我先行”主题板报。

4、开展“眼睛看陋习----我身边的不文明行为”调查活动，由学生自行设计活动调查表，确定调查对象，对调查的结果进行收集、整理，并对调查结果进行分析，写下一份感想，字数不得少于500字。

5、开展以“做有志青年 当文明学生”为主题的征文活动。

6、开展“文明格言我来秀”活动。各年级在学生中广泛开展校园文明格言征集活动，以引导中学生追求健康、向上的时代精神。

四月份主题：革命传统主题教育。主要活动：

1、国旗下讲话----“缅怀革命先烈，弘扬革命精神”主题教育月启动仪式。

2、各班组织开展 “忆先烈事迹，明荣辱新观”主题班会。

3、各班完成“缅怀先烈，铭记历史”的主题黑板报，营造浓厚氛围，在全校掀起缅怀革命先烈的热潮。

4、学生完成以“缅怀革命先烈，弘扬革命精神”为主题的手抄报。

5、各班级要组织学生利用班里的多媒体工具自行组织看一场有教育意义的电影，如《建国大业》、《平原游击队》，写下自己的感想。

6、开展“振兴中华，报效祖国”的读书征文活动。

7、开展“忆英雄红色故事会”活动。以学生的视角追忆英雄人物的光辉事迹，了解革命历史，同时领悟今日幸福生活来之不易，进一步树立正确的世界观、人生观、价值观。

8、“助人星、纪律星”学生的评选。

五月份主题：“洒扫应对”主题教育。主要活动：

1、国旗下讲话----“洒扫成习惯，应对知礼节”主题教育月启动仪式。

2、召开一次“洒扫成习惯，应对知礼节”主题班会。引导未成年人学习勤俭节约、对人友善、甘于奉献、乐于助人的精神，将这种精神与爱劳动、讲礼仪的良好生活习惯结合起来。

3、各班完成“洒扫应对知礼节，规范行为树新风”的主题黑板报，营造浓厚氛围，在全校掀起缅怀革命先烈的热潮。

4、出版一期以“洒扫应对知礼节，规范行为树新风”为主题教育内容的手抄报，让学生在潜移默化中逐渐懂得怎样做

人，怎样感恩，怎样向善。

5、开展一次“洒扫我积极”劳动体验活动。各班组织开展校园卫生环境整治活动，创造优美整洁的学习和生活环境，培养未成年人养成良好的生活习惯。

6、开展一次“应对讲文明”礼仪展示评比活动。倡导校园文明，通过开展文明宿舍、文明用餐、上下楼排队、有序大课间等文明礼仪展示活动，体现不同社交场合的文明礼仪风采，形成学生讲文明重礼仪的新风尚，提升学生综合素质，营造文明和谐学校环境。

7、组织引导学生撰写一篇参加“洒扫应对”主题教育的体会日记，加深活动的教育意义。

8、“劳动星、诚信星”学生的评选。

六月份主题：励志践行主题教育。主要活动：

1、国旗下讲话----“励志成才，放飞梦想”主题教育月启动仪式。

2、各班组织开展 “有志者事竟成”主题班会。通过主题班会以不同形式创设励志氛围。

3、各班完成“善思笃行，励志成才”的主题黑板报，营造浓厚氛围，在全校掀起缅怀革命先烈的热潮。

4、学生完成以“点燃激情，励志勤学”为主题的手抄报。

5、组织观看一场感恩励志电影。充分利用学校的多媒体功能组织学生开展感恩励志影视教育，通过精彩影视强大的感染力让学生接受心灵的洗礼并组织学生结合自己的实际写出自己的心得体会。

6、开展以“自强不息，励志人生”为主题的征文活动。

7、班级内开展“我身边的榜样”研讨活动。通过树立典型，弘扬励志典型，使励志内化成学生的行为，进一步树立正确的世界观、人生观、价值观。

8、完成 “学习星、特长星”学生的评选。

七月份主题：“珍爱生命，预防雷电”主题教育。主要活动：

1、国旗下讲话----“珍爱生命，预防雷电”主题教育月启动仪式。

2、学校举办一期以雷电安全主题橱窗。

3、各班组织开展 “关注生命安全，科学预防雷电”主题班会。

4、各班完成“珍爱生命，预防雷电”黑板报，营造人人懂安全、人人关心安全、人人维护学校安全的良好氛围。

5、学生完成以“珍爱生命，预防雷电”为主题的手抄报。提高学生自我教育、自我管理、自我服务和自我防护的意识和能力。

6、围绕防雷电安全主题下发致家长的一封信。

7、组织一次校级预防雷电安全讲座。定期召开学校安全工作会议，提高师生对安全工作重要性的认识，强化安全意识，增强防范意识。

8、全校开展一次应急疏

散演练。组织学生进行疏散、逃生等自救、互救专题演练活动，提高学生在各种危险情况下的实际应对能力。

9、各班召开一次师生“话安全、促和谐”座谈会。要组织师生认真学习有关学校安全的法律法规和安全知识，座谈形式要灵活多样，注重实效。

10、各班开展一次“安全隐患集中大排查”活动。本着“检查不留死角，绝不放过隐患”的原则要动员和组织广大师生对校园内的安全隐患进行一次集中排查，特别认真做好防雷电、防恶劣天气、防积水等安全工作。发现安全隐患及时进行整改。

学校的主题教育月活动能充分结合实际确定活动内容，有明确的目的性，德育教育导向确切，较大地增强了实效性和针对性。学校开展的各种教育月活动能较好地贴近生活，贴近学生，使学生乐于接受，乐于参与，取得了很好的效果。

三、完善“问题生”的教育管理和转化工作制度。

以科学发展观为指导，全面提高教育教学质量为目标，牢固树立“转化一个学生比培养一个优秀学生更重要”以及“因人施教，创造适合于不同学生的教育方法”的教育理念。坚持以人为本，面向全体，因材施教，积极转化“重点关爱生”，使素质教育落到实处，让学生生动、活泼、健康的发展。

1.完善“重点关爱生”家访制度。分包教师对其进行重点家访，跟踪“重点关爱生”在家的学习和生活情况，以及身心发展情况，与家长形成育人合力，及时矫正其不良言行和心理，引导学生克服缺点，发扬优点。

2.完善与“重点关爱生”谈心工作制度。准确把握这部分学生的思想动态，坚持正面引导，通过与“重点关爱生”谈心，交流思想，引导学生以积极的心态对待学习，对待各项活动，促其健康成长。

3.完善“重点关爱生”教育转化交流工作制度。学校将定期组织班主任、任课教师对“重点关爱生”心理和行为变化情况进行跟踪分析,研讨和交流教育转化的方法及措施。

4.健全“重点关爱生”案例分析体系。针对其存在的行为偏差和心理问题，通过分析、研究、交流，提出解决问题的方法，形成工作案例分析体系，积极引导“重点关爱生”的转化。

四、精心打造育人环境，防止学生过早分化，尊重每一个孩子的全面发展。

1、扎实推进安全教育活动进学校、进课堂、进心灵。我校将安全教育作为一切德育活动开展的大前提，并结合时令及学生实际，形成一系列教育点，分配到十二个月中，形成系列教育活动。每月突出一个安全教育主题，并兼顾其它安全教育内容。总之，必须从一个点切入，一个点带动一项重要内容，使其成为系统化、体系化。开展相应的主题教育，从学校——班级——小组——学生，分层实施，形成活动系列。

围绕教育主题，以“十个一”为主要内容，丰富安全教育活动。“十个一”：每月组织一次校级安全讲座、每月每班召开一次安全主题班会、每月必须至少开展一次国旗下安全教育主题讲话、每月至少开展一次应急演练、每月学校围绕安全主题完成致家长的一封信、每月召开一次师生“话安全、促和谐”座谈会、每月开展一次安全隐患集中大排查、每月学校办一期安全主题橱窗、每月每班办一次安全板报、每月学校组织学生办一次安全手抄报。

2、开展丰富多彩的德育活动，磨练意志、锻炼品质，激发学生学习兴趣，树立信心，体验成功。我校的乡村少年宫开设各种兴趣活动小组，如文学社、英语沙龙、理化生实验，通过专任教师的指导，学生才艺得到了展示，同时激发了学生的学习兴趣。校园文化建设，以彰显个性、体验成功为主旨，通过身边的榜样作用，带动全体学生积极向上。

3、依托心理咨询室，对学生的前途理想、意志品质进行教育。七八年级开设心理健康课，对青春期学生易出现的浮躁、逆反心理做正确的疏导，对情感脆弱，意志不够坚强，在学习中，一遇到困难和挫折就退缩，甚至丧失信心的个别问题学生单独做心理辅导，使其克服心理障碍，逐渐树立信心。

4、家校结合，共同育人。学生的分化与家庭因素也有直接关系。家庭矛盾，家庭分歧，家庭氛围直接影响了孩子们的读书心灵。我校定期召开家长座谈会，家长会上，学校精心准备了心香一瓣活动，学生对自己进行了阶段总结，班主任通过文字给予激励性评价，家长也

对学生提出自己对孩子的希望，使多数学困生深受感动。每学期班主任做到全班学生普访一次，尤其对后进生，了解其家庭状况，帮其分析原因，使单亲家庭、留守学生、打工子弟更加受到老师的关注和关爱。

5、多元化评价机制，引领学生全面发展。通过建立学生成长记录袋，科学、客观地评价学生的发展过程，实现对学生评价的人性化，真实、全面的记录学生的发展历程，使学生在温馨、和谐的氛围中健康地发展，对自己的成长有美好的回忆。让学生乐于接受评价，亲自参与其中，体会到不断成长的快乐，从而达到学生综合素质评价的目标。教师在评价过程中注重学生的个性化反应，以激励评价为主，鼓励学生进步，以关怀的态度提出缺点和不足。

四、创特色德育文化、育新人润物无声。

坚持以人为本的德育理念，把德育工作的切入点放在受教育者当中，把一切为了人、帮助人、服务人作为德育工作的基本活动准则，努力创新德育的内容和方法。针对新时期的特点和本校学生的思想实际,不断探索德育工作的新途径,经过不断探索、积极实践、勇于创新,初步形成了我校“日常工作有规律，特色活动成系统，人有我精求规范，人无我有创品牌”的新局面。

先进的教育理念，不断完善的管理制度，充满活力的班主任队伍，扎实创新的思想道德教育措施，形式新颖、内涵丰富的系列活动，是我校德育工作稳步推进、再上新台阶的重要基石。

五、丰富学生生活，培养学生能力，彰显学生个性。

1、我校结合学科教学进行拓展，成立了各种活动小组，使全校所有学生在习练长拳的基础上，又能在各种活动小组中培养另一种属于自己的兴趣，发展特长。学校的兴趣小组共分五大类、二十四小项，分别是：体育类——包括篮球、排球、乒乓球、棋类等；艺术类——包括书法、绘画、剪纸、泥塑、合唱、舞蹈、民乐；科技类——包括电脑制作；语言类——包括语文阅读写作、朗读、英语阅读、配音；心理健康类——包括心理健康辅导。学校对各种活动小组配备了专职教师，设置了固定场地，在活动形势上，坚持“教师专业辅导，学生以老带新”形式，力求使每一位学生都在活动中取得收益。通过两年

乡村少年宫活动的扎实开展，使我校学生形成了人人有特色，生生有特长的新局面；很多学生在乡村少年宫活动中找到了自信，收获了快乐和成功。学生的课余生活变得丰富多彩，学生们也更加热爱我们的校园，生生关系、师生关系也变得更加和谐，乡村少年宫活动也成为我校打造和谐校园的一个绿色通道。

2、关注学生的心理健康，培养“阳光、自信、快乐”的稻中学子，我校在七八年级开设了心理健康课，同时，建立了心理咨询室，由专职心理教师任教，在上好心理课的基础上，面向全体同学开放，坚持开展个案心理咨询、团体心理辅导等活动，解决学生个性的心理问题，并结合一些共性的问题，开展针对性的活动和心理讲座；对突出问题，采取确立课题进行专题研究的形式，搞好深入研究，帮助学生走出阴影，回归快乐。

3、为深入落实通城县教育局关于“组织开展阳光体育”运动的实施意见，塘湖中学结合学校实际情况，强化“健康第一，全面发展”的育人观念，利用每天上下午课时间组织全校师生开展大课间活动，并在努力实现“零距离跑步”，让很多所谓的差生、后进生学生重新找到了久违的自信，找到了曾经丢失的成功与快乐，也使我校的稳固率居于全县前列。

六、实施星级班集体评价，促进学生个性化发展。

为增强班级竞争意识，提高教师和学生的办集体荣誉感，强化班级管理培养学生集体主义观念，创造良好的校风校貌，我校实行星级班量化评比制度，内容包括：文明守纪星、维护环境星、学习成绩星、主题活动星、公务管理星、体育艺术星、安全自护星、住宿管理星、综合治理星、控辍保学星等十项班集体荣誉。根据学校实际要求，进一步健全星级班量化评比制度，将“两操”、“卫生”、“纪律”、“宿舍管理”、“学习成绩”“主题活动”与星级班评比结合，将学校的常规管理落到实处。每月星级班班评比中，分别根据获得星数的实际情况评选出八星、九星、十星级班集体，颁发“班级流动红旗”，并通过升旗仪式及时对每月评比进行总结颁奖，强烈的荣辱感激励着全体班主任和广大学生为争取成为“十星级班集体”而你追我赶，争先恐后，促使养成教育落到实处，促进良好行为的形成，开创学校德育工作的新局面。

继续完善 “星级学生”评价体系，设有纪律星、学习星、礼貌星、诚信星、仪表星、团结星、劳动星、创新星、助人星、特长星等十项评价内容，学期末将对学生获星情况进行汇总表彰，八星及其以上的学生将被评选为本学期的“优秀少年”。从而提高学生的综合素质，帮助每一位学生构建自身发展所需的知识结构，发展自己的特长，张扬自己的个性，使每个学生都能得全面的发展，让每个学生找准奋斗的目标，体验成功，做到“努力争当优秀少年，每人都是星级学生”。

坚持做到每天一评比、每周一小结、每月一总结、学期一总评，并做到及时公示，及时反馈，及时整改。将评比结果与班主任考核挂钩，形成宿舍管理连带网络，以此督促班主任、学生共同做好宿舍管理工作，促进良性循环。每周评选出文明宿舍,通报给班主任,并给予公示,前二名的宿舍颁发流动红旗,悬挂旗帜，表彰先进。

自从我校推行星级管理以来，我校十分注重德育工作的实效性，注重班集体对学生发展的重要作用，对班集体建设实行了星级管理，并以次为载体向着德育自治，向着培养学生自主能力的目标不懈追求。几年来，取得了较好的效果。

通过实践，我们欣喜地看到，开始“星级班级自主管理”后，班级推行了班干部轮流制，让每一位同学都能体验到当家作主的滋味，努力做到了把班级还给学生，让学生成为班级的主人，让班级成了他们自主发展的摇篮。每天走进班级，见到的不再是老师的严词喝令，而是班级小干部们在认真地组织同学们进行各种活动。同学和同学之间也能够互相督促，互相指正，互相帮助，体现在他们身上的是主人翁的责任感。在各类活动中，每一个孩子都有表现自己，获得成功的机会，让那些后进生，那些平时易处于被人忽视的中间状态的学生都能发挥自己的作用，表现自己的才能。难怪许多班主任欣慰地说：“我们班级没有差生了”。这是一种尊重生命的深刻认识，更是星级班级自主管理带给教师的一种深刻的情感体验。如今，星级班集体建设的推行，使全校上下形成了“班班争优秀、人人争优秀”的良好局面，德育焕发了它应有的生命活力。

我校的德育工作，紧扣学校的内涵和特色，以活动为载体，在活

动中教育、激励、感化学生，让每一个学生在活动中彰显个性、体验成功、收获快乐。

塘湖中学 2013.07

稻地中学2012-2013学年第二学期德育工作总结 篇2

一、指导思想

在新的学期里，中学的德育处将按照学校整体工作的要求和部署，以“全面提高教育教学质量”为中心，进一步深化“精细管理，追求卓越”的办学目标；遵循教育教学规律和学生成长规律，以主题活动为载体，深入开展行为规范教育，推动学校稳定、健康、和谐发展。以毕业班工作为重心，着眼于学校建设和进一步大发展的目标实际，全面实施素质教育，遵循教育教学规律和学生成长规律，发挥德育功效，扎实抓好学校对中学德育处所要求的一切工作的落实。

二、具体工作

（一）加强理论学习，强化思想政治工作。

强化师德建设。大力倡导主人翁意识，激发教师工作热情，关爱学生、依法执教。认真执行《中小学教师职业道德规范》，在工作中做到关心集体、团结协作、维护学校荣誉；为人师表、廉洁从教；热爱学生，尊重学生人格；不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚和变相体罚学生；公正、公平、客观的评价学生，接待家长务必要热情有礼，努力打造一支师德高尚，业务精湛的学习型教师队伍。

注重教师队伍的同伴互助作用。采取适当形式，把业务水平高、教学能力强、师德好、思想政治素质过硬的教师评选为学校科目引领人，充分发挥他们对整个教师队伍的辐射和带动作用，同时要发挥好老教师的传帮带的作用。

班主任方面，加大重视常规管理，建立德育研究工作机制，进一步改进和加强德育工作，推进德育创新；要加强师德建设，努力建立一支高素质的班主任团队，努力提升班级管理水平；管理工作要与学生对话，抓紧抓好安全工作，确保安全无事故，切实引导学生健康成长，形成良好的德育氛围。

加强班主任队伍建设，注重安全教育和安全管理，加强学生心理健康教育，共建“和谐经发”。

1、加强班主任队伍建设。班主任是学校德育工作的主力军，加强对班主任工作的培训和管理，完善班主任的评价奖励制度，细化《班级量化考核细则》，做好班主任的奖惩工作，认真做好优秀班主任评选和表彰工作，把教师是否担任班主任、班主任工作开展得如何作为重要衡量指标。通过“请进来、走出去” 等如专题学习、专题培训、主题班会观摩、班主任工作经验交流座谈、转差经验推广等多种方式，加强班主任业务培训，促进班主任老师更新观念，开阔思路，丰富工作方法，进一步提高班主任队伍的整体素质。

2、高度重视安全工作，确保安全无事故。充分利用升旗、晨会、班会、班主任会等多渠道开展安全教育，邀请有关专家做有关法制与安全、交通等方面报告会，切实增强学生的安全意识和安全素质。

3、加强学生心理咨询与辅导工作，及时化解学生在学习、生活及成长中遇到的困惑；积极发挥学校心理咨询室的作用，定期对学生进行心理测试和问卷调查，召开青春期知识讲座，发挥心理老师、生物老师、思品老师和班主任队伍联合的优势，及时发现学生在成长中的新问题、新情况，对学生适时地进行辅导、开导和引导，以确保全校学生心理健康、积极向上。

（二）加强德育工作，强化德育的实效性。

德育工作目标：坚持以人为本、德育为先，以促进学生全面健康发展为目标，继续加强和改进学生德育工作，引导学生注重个人文明修养，培养良好的行为习惯，严谨的治学品质，在抓好常规的同时，构建符合我校中学生发展实际的德育体系。

1、充分发挥德育处、团委、年级组的作用，丰富德育工作内容，不断提高德育工作的实效性。重点做好年级组长、班主任的培训工作，明确年级组长和班主任的职责，各司其职，充分发挥年级组职能，使各个年级组和谐发展、各有特点。积极探索实施全员育人制度，本学期开始，将把德育研讨工作列入计划日程，形成学生德育工作研讨常规化。力争通过研讨，解决几个德育工作中的重点问题，形成全员育人的良好氛围，为教学质量的提升保驾护航。

2、充分利用各种平台，如各类学生集会、宣传栏、班会、思想品德课、黑板报、征文活动、社会实践及纪念日、重大节日等渠道和契机，对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、感恩教育、责任教育，使学生树立正确的人生观和价值观；要继续坚持课外兴趣活动项目的开展，坚持提高与普及相结合，热烈而丰富的学校生活，是学生们人格完善的基石，也是他们一生幸福的源泉；

3、继续搞好优秀班级、三好学生、优秀学生干部、主人翁、特长生、优秀团员等评优工作；继续深入做好“提升自我、净化校园”活动的开展，严格按照计划检查落实、阶段性小结，坚决杜绝形式主义，使各个年级形成班班争优争先、人人文明守纪、比学赶超的良好氛围；加强住宿生管理，对住宿生的纪律、晚自习、卫生、出勤和住宿情况做到每天检查、每天上报，德育处不定期巡查和抽查，发现问题及时处理。

4、各学科教学要渗透德育教育，要关爱学生，尤其是后进生，要制定后进

生转化措施；各教师要随时和家长沟通交流，针对每个学生特点，采取个性化的教育措施，切实增强教育效果；定期召开家长会和学生干部座谈会，加强家校联系，了解并收集整理家长和学生对学校工作的意见和建议，及时研究改进措施。

5、规范考试制度，严格考风考纪。考试管理是教学管理的重要组成部分，严格的考试管理有利于形成良好的考风、学风和教风，有利于教学质量的不断提高。

（三）、坚持抓好行为习惯养成教育，大力开展德育主题实践活动，全面提升学生的思想道德素质。

1、结合学校德育工作总目标要求的精神，通过黑板报、主题班会、征文活动等形式，开展丰富多样的主题活动，营造浓厚的学习氛围，使我校的育人环境更加以人为本，育人氛围更加和谐。

2、狠抓学生行为习惯养成教育，扎实落实《中学生守则》、《西安经发学校班级量化评比细则》，各年级、各班主任要对照常规坚持不懈的做好学生日常管理，培养学生良好习惯。此项工作务必要做实做细，要求年级组、班主任统一认识，统一要求，从卫生、仪容仪表、集会纪律，公物保护等小事抓起，切不可好高骛远，静下心来，坚持再坚持。

3、大力开展主题教育实践活动。做到月月有主题，周周有安排。充分利用课堂、集会、广播、宣传栏等对学生进行爱国主义、集体主义、道德法制教育，传承传统文明，创新现代文明。要坚持抓学生基本行为习惯的养成，抓学习习惯、生活习惯的教育，要按不同年级学生年龄、心理特点，使学生形成良好品质，养成讲卫生、守纪律、爱公物、勤学习、讲文明、懂礼貌的良好行为习惯，形成良好的校风。积极开展各类体艺活动，办好校第七届田径运动会和第七届校园文化艺术节，积极参加上级部门组织的各类体育、艺术比赛，组织学生参加各类兴趣小组和社会实践活动，促进学生德智体美全面发展。要求各年级组结合各年级学生特点，自主开展丰富多彩的活动，营造和谐、向上的年级组氛围，做到每月有主题，每月有活动，并将年级每月主题活动纳入到年级组团队考核当中。

4、各年级组、各班在本学期应根据各年级、各班实际，切实解决1-2个学生思想品德或良好行为习惯养成教育方面的重、难点具体问题作为学生思想教育的重点，年级组、班主任要有计划、过程记录以及总结、成效。

5、德育处在做好日常管理的同时，协助班主任做好年级后30名学生的思想

教育工作和转化工作，力争使每个学生都有所提升。年级组长要切实在年级后进生帮扶方面制定详实有效的计划，措施，真正做到为班主任排忧解难。

6、积极协调学校教育、家庭教育和社会教育，促进学生全面健康的发展。

7、抓好体、卫、艺工作对外展示工作

贯彻落实《学校体育工作条例》，开齐开好体育课，组织好课间操、眼保健操；坚持开展“阳光体育”活动，坚持学生体质监测，抓好初三学生体育锻炼，保证学生在中考体育测试中成绩优异。综合教研组要发挥集体力量，群策群力，在学校原有田径训练队、舞蹈队的基础上加强训练，确保在教育行政部门举办的各类比赛中获得好成绩。坚持篮花式球、书法、摄影、绘画、等活动开展，在学生兴趣的基础上，考虑彰现特色。

8、继续加强ISO9000的学习和规范，重视常规的检查落实，重视过程性资料的记录和整理，努力完善和严格落实好年级组、班级、教研组、备课组和各个教师的每周反馈、月考核、学期考核和学年考核工作。

三、毕业班工作

奋斗目标：确保九年级各班教育教学秩序井然，学生有良好的班风、学风，和全体教师齐心协力，有和谐发展的年级团队，和各科教师通力合作，确保九年级学生学习激情高，兴趣浓，力争在2013届上线率不低于92%；采取各种有力措施，切实做好培优、补差工作。

重点工作：

1、加强学生的思想教育，好的班风、学风能为学生成长创造良好的环境，是提高教学质量的保证。年级组要以纪律为突破口，强化班风学风，各任课教师发现学生中存在的问题及时反馈给班主任，利用年级组、班主任会议群策群力解决，达到全年级一盘棋的模式。

2、充分发挥励志教育活动，使其真正为我教学服务，起到推动作用，年级组要起早动手，考虑月主题活动，在活动设计上，贴近中考，在是学生放松的同时促进教学；年级组要将“百日誓师大会”作为毕业班的一项盛会，早动员、早设计，使其成为我们复习迎考的一针兴奋剂。

3、要求年级组制定详细的阶段性教育计划，列举重点帮助学生名单，制定帮困计划，提前着手实施。

4、对毕业班学生走访摸底，对于个别学生进行专项训练，确立特长生名单，争取学生在特长方面有所发展，拓宽升学渠道。

稻地中学2012-2013学年第二学期德育工作总结 篇3

（2012—2013学年第二学期）

一、指导思想

以科学发展观为指导，紧紧围绕学校工作中心，注重学校德育、教师队伍建设，以关注学生生命教育为主线，积极开展学生行为规范教育，不断拓展德育活动载体，研究方法，探索途径，加强针对性、主动性、全面性，进一步提高德育实效。

二、德育目标

1.培养学生具有良好德性、有责任心、人格健全、心理健康、行为规范、文明礼仪的现代社会合格小学生，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

2.注重德育队伍的建设，进一步完善德育环境网络和德育管理网络，以家长学校建设为阵地，建立学校、家庭、社会三结合教育体系。

三、德育内容及实施措施

德育工作要以关注学生生命成长，增强师生生命质量为主线，以培养品行高尚、才艺双馨的合格学生为重点，积极推进校本德育和班本特殊，切实提高学校德育的主动性、针对性、实效性。

（一）构建多级培训层次，打造“绿色德育队伍” 1.班主任常规培训。在本学期，继续开展两次以上与文明礼仪、行为规范等常规德育有关的经验交流，推广优秀班主任、辅

导员的成功经验，从管理上提高德育工作水平，积极搭建促进班主任专业发展的有效平台，通过校本培训、班主任工作例会等形式，引导班主任树立正确的教育观、人才观、成才观、学生观。不断改善班主任工作方法，提高班级工作实务技能及班队活动设计等方面的能力。

2.毕业班班主任的岗前培训。毕业班是学生行为形成的重要时期，学生由于即将毕业的心理，行为很不稳定，表现为难管理。所以一开学我们就将组织毕业班班主任培训。校长亲自联系毕业班年级，进行深入的督促、指导工作。

3.值周班班主任的培训。为了让学生更好的参与学校管理，我们将对四—六年级值周班班主任进行培训。明确职责，以认真务实的工作态度，对各班的“路队、两操、常规、卫生”等体现学生行为规范等方面作出评价，既规范学生的学习生活，又提高学生的管理意识与服务意识。

4.加强班主任的自主学习。例如：鼓励班主任自主学习学校统一购买的《新班主任带班常见问题与解决策略》、《走进学生的心灵》、《给班主任的100条新建议》、《班主任应对班级偶发事件的技巧》、《班主任班级管理的艺术》《班主任对学生的激励与处罚》、《今天，我们怎样做班主任》等班主任理论、案例书籍。

5.班主任的校外培训。积极参加上级有关部门组织的各级各类班主任培训活动，提高班主任自身素质。

6.开展新老班主任“一对一，手牵手”师徒结对工作，加强对青年班主任的培养和提高，通过交流、参观、学习、培训，不断提高班主任的工作水平和能力。以评选“优秀班主任”为契机，弘扬先进，发挥优秀使班主任的示范、辐射作用。

（二）以系列教育为载体，全面提升学生素质，努力实现绿色行为规范养成教育

1.加强学生思想道德建设。本学期，我们要结合学科教育和思想品德课课教育，从增强爱国情感做起，弘扬和培养以爱国主义为核心的伟大民族精神；从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念；从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为；从提高基本素质做起，促进学生的全面发展。

2.以班队活动为载体，以校本课为主渠道，增强思想道德教育的主动性、针对性、实效性。以重大节日、事件为契机对学生进行爱国主义、集体主义、道德规范教育及法制安全教育，让德育工作渗透到学生学习和生活的每一个角落，让学生通过活动愉快地接受教育。

3.加强学习，在学习中规范学生的言行。要求各班认真学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》并逐条强化训练。学生集队、课间游戏、放学过马路都要跟踪指导，作业书写、回答问题、书本位置、起立、坐、站、行都要进行反复的强化训练。训练到位，习惯才能养成。

4.继续加强监督检查，在实施管理中促成养成。为使行为规

范养成教育落到实处，落实到每个班级、每位学生，学校实行由校长亲自参与的“四级督查管理机制”。一是执勤班级值勤员对班级“卫生、纪律、三操、路队、常规要求”的检查评定，二是校长带领下的行政领导对班级常规管理的检查评比，三是体育老师每天对各班学生的“三操”情况跟踪检查，四是德育处工作人员对班级的全天全方位检查评比，检查结果每周一汇总一公布，一月一考核，根据考核结果发放班主任津贴。

5.开展生命教育，编写校本教材。引导学生建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命。引导学生认识和感悟生命价值，进而尊重、关怀、欣赏他人生命，建立积极的人生观。

6.以生命教育为重点，以每月一事为手段，以校本课程为载体，培养发挥队员的自主管理能力，努力使我们的中队在建设过程中张扬个性，凸显特色。大队部要切实加强反馈检查的力度，并能发挥“红领巾广播”及公示栏的功能，对检查情况及时公布，树典型，造氛围。

7.通过班级文明之星的评选来促进学生行为习惯的养成。结合雏鹰争章活动，开展争星活动，提高学生参与养成教育的积极性。大队部建立评比台，定期对星级少年进行表彰，每周每班评选出一名班级文明之星；每月每班评选出校级文明之星、十佳少年；学期末评选“小道德模范”“文明小公民”“美德少年”在校园橱窗展示，树立榜样，典型。

8.以创建全国文明城市为契机，认真组织落实“城市是我家，我为创城做贡献”系列活动，抓实、抓细学生的养成教育和文明礼仪教育。通过活动来提高师生对“创建文明城市”的认识，培养师生的文明意识，提高师生的文明程度。

（四）搞好学校文化建设，创设和谐健康的道德教育环境 1.环境文化建设。今年我们将继续布置好墙面宣传画；教室黑板报、走廊文化阵地；校务公开宣传栏；德育宣传栏等等。努力做到校园环境宁静、优美，干净、整洁；教室窗明几净，布置典雅，给人赏心悦目之感。

2.精神文化建设。根据教育发展的宏观环境及发展趋势，依据人本发展理论，大力开展校园文化活动，铸造“团结务实、和谐进取”的校园精神文化。

3.少先队的组织建设和阵地建设。大力开展内容充实、形式丰富、富有特色的公民道德教育主题活动和社会实践活动，提高学生的思想品德水平，推进学校精神文明建设。学校通过显示屏、红领巾广播站、宣传栏等形式大力宣传校园新闻、学校办学动态、学校及师生荣誉，营造学风浓，校风正的校园文化氛围，促进学生良好品质的形成。

（五）强化师德建设，提示管理水平

1.加强教师职业道德规范学习，树立爱岗敬业、关心学生成长意识。利用政治学习时间学习师德规范，观看师德录像，撰写心得体会。

2.树立典型，交流师德经验，召开师德工作专题交流活动。3.完善师德考核细则，从制度上约束和杜绝教育工作中违反教师职业道德现象，坚决杜绝体罚和变相体罚学生以及教师向学生索要礼物等不良现象，树立教师良好形象，并与全体教职工签订师德承诺书。

4.建立教师师德评估体系，完善师德档案。采取领导班子评、教师互评、学生和家长评形式，提高我校教师职业道德整体水平。开展“我最喜爱的老师”师德教育活动。

（六）加强师生社会综合实践教育活动，拓宽学生的视野，培养学生的实践能力

结合本校实际,认真落实教育局德育办2009年印发的《东胜区师生社会综合学习实践活动实施办法》和2010年印发的《东胜区师生社会综合实践教育基地活动实施方案》，写出综合实践活动实施办法，严格执行教育局“师生社会实践教育基地活动安排”，认真的组织好每次活动，在实践中培养学生的社会责任感和使命感,提高学生的综合实践能力。

（七）大力开展“关爱”活动

单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、残障家庭、外来外出务工家庭等特殊家庭子女的德育工作，是学校德育的重要内容。要致力于打造亲情校园和快乐校园，使这些孩子感受到学校的关爱和生活的美好，感受到绿色德育的温暖。特别要对留守儿童的德育要细致化，保证他们的心理健康、情感健康、身体健康。要建立

特殊群体学生名册，优先为这些学生择师择友，使他们的成长能够得到良师益友的指导和帮助。

1.继续进行党员扶助活动。校级领导和党员干部要对特殊学生进行“一对一”的帮扶，让特殊学生也能受到良师益友的帮助和照顾，感受到绿色德育的温暖，保证他们的心理健康、情感健康、身体健康。

2.班级帮助。班主任要建立特殊学生登记表，详细记载特殊学生的姓名、性别以及家庭状况等。各班要持续性的开展手拉手献爱心活动，要在学习上、心灵上给予帮助，要顾及受帮助孩子的感受，让他们真正感受到班集体的温暖。

3.学校爱心超市帮扶活动。爱心超市继续回捐物品，登记需要帮扶的学生信息等，定时定点发放，在生活及学习上给予物质的帮扶。

（八）家庭学校相结合，构建绿色德育网络

1.家长会是学校工作的重要组成部分，是提高学校工作质量的重要载体，是家长和教师得到无障碍沟通的有效办法。本学期我们在已经取得成效的改革家长会形式的基础上，更进一步关注各班家长会的内容丰富程度、合理安排程度以及能否达到家校有效沟通等方面做研究，通过对班主任和家长的培训让我们每学期两次的家长会更有实效。

2.通过家长学校的授课、家长接待日工作、经验交流等活动，形成以学生为本的立体德育结构。

（九）心理健康教育

继续加强心理咨询工作，认真上好健康教育课的同时，有针对性地进行心理健康指导，及时矫正某些学生的不健康心理，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。学校设立心理健康辅导室，通过问卷调查、心理测试、座谈、心理信箱、讲座等多渠道了解学生存在的心理问题，与班主任、任课老师密切配合，把心理健康教育与思想品德教育有机结合起来，持之以恒，充分发挥心理健康教育的德育效应。

（十）加大德育科研力度，积极转化研究成果

搞好德育科研工作。在学校课题《班主任专业化发展》的前提下，根据本班实际情况，提出子课题，并开展实践研究。

四、具体活动安排 三月份：

主题：“绿色生命”从我做起

（雷锋精神、三八感恩、环保教育、安全教育）第一周

1.开学第一课。（围绕心理疏导、文明礼仪、常规教育等）2.新学期开学典礼暨升旗仪式。3.班主任、辅导员工作会议。

4.“学雷锋精神，做文明学生”为主题进行主题队会活动。5．“学雷锋精神，做文明学生”为主题的黑板报。（四——六年级）

6.“学雷锋精神，做文明学生”为主题进社区活动活动。（四年级全体学生，周四班队课）

7.召开新学期第一次家长会。8.上交班级周文明之星名单。第二周

1.庆“三八”实践活动。（一—六年级各班上交三篇实践活动日记及相应的照片）

2.庆“三八”主题班会。3.上交班级周文明之星名单。第三周

1.开展“爱护树木”为主题队会活动。

2.各班完成以“爱护树木、节约用水”为主题”为主题的黑板报。（四——六年级）

3.班主任、辅导员工作会议及培训。4.上交班级周文明之星名单。

第四周

1.结合3月21日是世界森林日；3月22日是世界水日；3月23日世界气象日，开展以“环保教育”为主题的班会活动。

2.班主任、辅导员工作会议及培训。3.上交班级周文明之星名单。

4.校级“环保小卫士”评选。（每班一个）上交名单及照片。5.班主任、辅导员月考核。

（各中队可围绕下列节日开展活动：3月3日全国爱耳日；3月5日，学雷锋纪念日；3月8日国际“三八”妇女节；3月12日中国植树节；3月15日国际消费者权益日；3月21日是世界森林日；3月22日是世界水日；3月23日世界气象日；3月的最后一个星期一是全国中小学生安全教育日。）

四月份：

主题：行为习惯养成教育 第五周

1.“清明节”纪念革命先烈实践活动。

2.结合“清明节”开展以“中华民族优良传统和革命传统教育”为主题的班会活动。

2.各班完成以“清明节”为主题”为主题的黑板报。（四——六年级）

3.上交班级周文明之星名单。第六周

1.主题队会：行为规范伴我行。（全年级）

2.办一期“行为规范伴我行”为主题的黑板报。（四——六年级）

3.班主任、辅导员工作会议及培训。4.上交班级周文明之星名单。第七周

1.全校学生践行“文明每一天”活动。要求学生做到“文明

在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我脚下”、“文明在我心中”。每天做几件文明的事，逐步养成良好的文明行为习惯。

2.结合为学校、班级做一件好事，自行安排主题教育。（班级自留资料）

3.上交班级周文明之星名单。第八周

1.开展“遵守交通规则，文明礼让出行”主题队会教育（全年级）

2.办一期“遵守交通规则，文明礼让出行”主题板报。3.上交班级周文明之星名单。

4.校级“文明之星”评选。（每班一个）。5.班主任、辅导员校本培训。6.班主任、辅导员月考核。

（各中队围绕下列节日开展活动：4月5日清明节；4月7日世界卫生日；4月22日世界地球日；4月24日是我国成功发射第一颗人造地球卫星纪念日。四月份最后一周“爱鸟周”。）

五月份：

主题：艺术节成果展示月 第十周

1.“五一”感恩社会社会实践活动。2.庆祝“五一”劳动节主题班会。（全年级）3.上交班级周文明之星名单。

4.校园艺术节启动仪式。第十一周

1.各班自行筹备艺术节各项比赛。2.实践活动。

3.结合本月5月12日开展预防灾难、生命自救主题队会。（全年级）

4.母亲节感恩母亲活动。

5.办一期结合“母亲节”的主题板报。6.班主任、辅导员工作会议。7.家长到校一日活动及家长会。8.上交班级周文明之星名单。第十二周

1.艺术节各项比赛。2.心理健康教育。

3.班级特殊学生帮扶活动，利用班会进行。4.上交班级周文明之星名单。第十三周

1.班主任、辅导员工作会议。2.艺术节各项比赛。

3.先进班、先进个人评选表彰。

4.“六一”暨校园艺术节闭幕文艺演出。5.上交班级周文明之星名单。

6.校园“艺术之星”评选。（每班一个）7.班主任、辅导员月考核。

（各中队围绕下列节日开展活动：5月1日国际劳动节；5月4日中国青年节；5月8日国际红十字日； 5月12日，国际护士节； 5月的第二个星期天是母亲节；第三个星期日是中国助残日；5月31日世界无烟日。）

六月份：

主题：法制、安全教育宣传月 第十四周

1.法治教育主题队会。2.上交班级周文明之星名单。第十五周

1.以“端午”为主题开展主题队会活动。

2.办一期以“端午节”为主题的板报。（四—六年级）3.班主任、辅导员工作会议。4.上交班级周文明之星名单。第十六周

1.法制教育专题讲座（聘请法制副校长做讲座）。（四——六年级学生写出心得体会，每班交2篇）

2．《守则》《规范》知识考试。（德育处统一组织）3．六年级学生毕业典礼。4.上交班级周文明之星名单。

第十七周

1.结合季节开展防溺水安全教育（全年级）2.学生对大队委成员的满意度调查。3.校级“十佳少年”评选。4.班主任、辅导员月考核。

（各中队围绕下列节日开展活动：6月1日国际儿童节；6月6日全国爱眼日；6月22日世界环境日；6月23日奥林匹克日；6月25日全国土地日；6月26日国际禁毒日；6月的第三个星期日父亲节。农历五月初五端午节）

七月份：

主题：学校德育工作考核 第十八周

1.围绕“励志教育”开展主题队会活动。2.上交班级周文明之星名单。3.班主任、辅导员工作会议。4.根据上级安排进行活动。第十九周 1.各项考核。

2.布置假期生活，开展好假期社区教育。

东胜区第六小学

稻地中学2012-2013学年第二学期德育工作总结 篇4

乐平一中

在本学期里，我校精心筹措，在各成员学校的大力配合下，成功地进行了四次第二区域联片教研活动。

1、召开会议

（1）2013年3月11日，第二区域各校领导齐聚我校召开了本学期联片教研会议，此次会议确定了本学期进行的教研活动为：教师教育技术能力课堂教学应用。

（2）2013年3日18日下午在我校召开本学期联片教研会议，确定本学期片区教研活动为：三次联片教研、一次送教下乡。

2、具体活动情况

3月20日，在新世纪中学进行，乔淑芳、张丽华、单晓源、李莉英四位教师作课，35位教师观课议课。乔淑芳老师的历史课《对外友好往来》，努力创设情境教学，把问题变为故事，通过多媒体展示人物、地图、钱币等图片，扩充了教学内容，历史课要与时代紧密联系。张丽华老师的英语课《Unit2 Section B》提问次数多，学生互动多，化解难点巧妙，教师教态、语言自然，注意写作训练。单晓源落实的政治课《唱响自信之歌》多媒体与历史课程整合，注重充分发挥学生主体性，逐一落实到位，小组组织有效，问题导学，紧扣教材，联系学生的生活，促进学生良好思品的形成，注意激励性评价。李莉英老师的地理课《祖国心脏——北京市》，结合北京市的雾霉天气等现实，拓展性强，组织学生活动有序，内容多，学生反映不够积极。此次，组织精心，目的性强，对于本区域教学是一次引领。

3月27日，在冶头镇中进行，陈林霞、张丽娜、史慧鹏、吕春平四位教师作课，49位教师观课议课。陈林霞老师的语文课《多一 1

些宽容》，以论点切入研读议论文，以结构探究文本，以读感知、理解、揣摩，以生活实例解读课文，深度挖掘文本的思想内容，培养学生的人文素养，做到如何与人相处，注意回读课文，积累语言。张丽娜英语课《How do you get to school》基本教学目标达成，由句型引入，小组合作练习对话，展示自己的对话练习，拓展延伸，根据图片自己编写对话，以练习贯穿课堂，小部分题未完成。史慧鹏老师的历史课《民族政权并立的时代》紧扣教材，逐层推进，先自主后互动，在互动中教师深度讲解，学案训练目标明确，学习方式单一，时间分配还须调整。吕春萍老师的物理课《摩擦力》复习引入，从定义探究，产生条件，摩擦力大小与哪些因素有关，进行实验探究，增加有益摩擦和减小有害摩擦，增大减小摩擦的方法，注意生本研究运用。四位教师有三位应用多媒体教学，体现了本次连片教研的主题。

5月8日，在乐平一中进行，九年级中考七科的教师作课，62位教师观课议课。郭彦婷老师的语文课《议论文阅读》师生互动自然、可亲，评价多元有效，抓重点破难点，有方法有过程，先构建知识网络，再做题实践，后归纳总结；郝彦珍老师的政治课《走进法律》构件法律知识网络，教师立框架，学生添加内容，使学生知识系统重建构，实战演习，从题中提取有效信息，从书中找知识点，以观点证比，师生点拨提升；赵锦春老师的历史课《美国发展史》引导循序渐进，注重方法指导；于美红老师物理课的《电与热》充分人调动学生的积极性，效果较好，讲练结合；赵晓梅老师数学课的《二次函数和一元二次方程的综合》抓基础，复习练习题有梯度，学生活动积极参与；宋晓英老师的英语课《时态》整个讨论气氛活跃，态度诚恳，对以后的教学有很很到的帮助；毛海岚老师的化学课《物质的构成和分类专题复习》运用多媒体，效果会更好，学生动起来，课堂活起来，学生

成绩好起来。本次连片教研，一中异彩纷呈，力求从中考各门学科展示，共同探究中考学科复习教学，向课堂深度发展。

4月17日，乐平一中教研室主任陈志如带队，郭海胜、乔红霞、李雁飞、郭丽波五位教学能手、骨干教师下丁峪中学送教下乡，帮扶结对。丁峪中学四位教师同题异构作课，互相学习，优势互补。21位领导、教师观课议课。郭海胜老师的语文课《古诗词鉴赏》一古诗的意境来营造欣赏古诗的学习气氛，如：“春花秋月”，重在指导学习方法和注意表达“兴、达、雅”的三项及终极目标，努力追求真正的有效对话，动态生成鲜活；乔红霞老师的数学课《二次函数应用》以问题导学，按照学校五步式模式推进，以题型先出现再归纳知识点，注重当堂小结，指导做题思路；李雁飞老师的数学课《相似三角形》按照学校五步式模式组织课堂，体现学生主体意识；郭丽波老师的英语课《It’s raining》课堂井井有序，单词落实到位，习题练习多，学生活跃，应增加对话练习。一中的送教老师，提供了四节成功的一中新课堂，尤其对学习过程和学习资源的优化，为乡下师生新课堂带来了新的启发。

稻地中学2012-2013学年第二学期德育工作总结 篇5

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，围绕上级团委工作意见和学校工作计划，遵循中学教育教学规律和学生成长成才规律，坚持以人为本、全面实施素质教育的主题，以社会主义核心价值体系教育为重点，面向全体学生，坚持实践育人、文化育人、服务育人，注重工作的普遍性、时代性、针对性，发挥好共青团在学校工作中的作用。

二、工作目标：

1.创新开展主题教育，丰富学生学习生活。

2.扎实推进常规教育活动，做好常规管理工作。

三、主要工作：

㈠组织开展主题教育。借主题活动引导学生树立为国家富强、民族复兴而奋发成才的远大理想，引导学生践行社会主义荣辱观，锤炼意志品格，增强法制意识，明确社会责任，树立积极健康向上的生活态度，帮助学生掌握表达、交流、沟通和组织、协调、合作等社会化技能，提高学习能力、实践能力、创新能力和社会观察能力，促进学生全面发展。

1.爱国主义教育、革命传统教育

抓住革命传统节日的教育契机，大力开展各种爱国主义教育活动，革命传统教育活动，提高学生爱国之情，培育学生革命传统素质，促进学生树立报国之志。

2.行为习惯养成教育

围绕《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《张桥中学常规十讲十无》、《张桥中学学生一日常规》等内容，根据集中培训、分散学习、寓教于乐、知行统一的原则，挖掘新平台、新形式组织开展学生养成教育，使学生具备良好的为人处事、文明礼仪、学习生活习惯。

3.节俭教育

努力创设氛围，调动一切有效因素，大力倡导节俭的生活习惯。

4.心理健康教育

心理健康教育是重中之重，团委将积极探索和开展心理健康教育，通过各种方式并利用心理咨询室对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境能力。

5.法制安全教育

把法制教育、安全教育融入日常各项团委教育活动中，帮助学生树立法制意识，知法、懂法、守法，杜绝学生违法犯罪和意外伤害事故发生。加强法纪教育、人防教育，把提高青少年学生的民主法制素质和预防未成年人违法犯罪紧密结合起来，在学生中坚持开展“学法、知法、守法”的教育活动。

㈡组织开展团委传统教育活动，丰富学生校园生活。

1.少年团校

组织开展第45期少年团校。本期少年团校主要吸纳初

一、初二学生，根据初一学生初次接触团组织的实际情况，团委将加大力度进行团情宣传，树立初一学生入团的荣誉感和责任感，按照团章和有关规定，加强培养、坚持标准、规范程序、保证质量，有计划地开展团员发展工作。

2.学生会

积极创设条件，为学生会工作提供更广阔的平台；继续做好春蕾广播电视

台的工作，充分发挥学生会在其中的作用；对精神文明督导队成员进行调整，加强培训指导，促进督导队更好的做好督导工作；争取与语文组合作创办《春蕾》月报，为学校添设新的宣传阵地，为学生提供新的表现舞台，丰富学生学习生活。

3.少先队离队仪式

本学期初一学生将脱离少先队组织，团委将策划开展“迈好青春第一步少先队离队仪式”活动，教育初一学生树立新的人生观、价值观、世界观，为学生健康成长奠定基础。

4.做好初三毕业生团关系的转出工作及44期少年团校合格学生团籍注册工作。

㈢继续寻找教师团员和学生团员、少先队之间的结合点，尝试开展有意义的活动。

本学期团委将寻找教师团员和学生团员、少先队之间的结合点，集思广益，围绕“健康、发展”主题，开展几个活动，探试团队工作新形式。

四、具体工作安排：

二月份：

1．制订团委工作计划；

2．团委例会；

3．新团员注册、入团宣誓活动；

4．学生文明行为习惯养成教育；

5．精神文明督导队会议；

6．学生会、春蕾广播台会议。

三月份：

1．开展“向雷锋同志学习”主题教育；

2．学生文明礼仪教育；

3．少年团校开班；

4．团支部书记会议；

5．《春蕾》月报开办工作筹备。四月份：

1．革命传统教育；

2．法制安全宣传教育活动；

3．少年团校上课；

4．学生社会实践活动；

五月份：

1．爱国主义教育；

2．少年团校上课；

3．团委例会。

六月份：理想教育月

1．理想信念教育和心理健康教育；

2．少先队离队仪式；

3．少年团校上课。

七、八月份：

1.暑期学生社会实践活动；

2.评优工作；

3.班团干部培训；

4.工作总结，资料归档。

共青团张桥中学委员会

稻地中学2012-2013学年第二学期德育工作总结 篇6

二月份：

1、召开大学生寒假思想动态座谈会。

2、大学生寒假社会实践活动评选、表彰。

3、“学习党的十八大，美好安徽我建功”主题团日活动总结、表彰。

三月份：

4、开展学雷锋志愿服务主题月活动。

5、组织2012年度团总支考评工作。

6、开展团籍注册和红旗团支部、优秀团干、优秀团员评选工作。

7、实施“青年马克思主义者培养工程”，认真抓好“百校万名大学生骨干在线教育”活动，确保顺利完成学习任务，选拔推荐好第二批学员。

8、广泛开展“我的中国梦”教育实践活动。动员全校基层团组织开展“我的中国梦”主题团日活动。

9、举办大学生素质教育讲坛。

10、举行“共青团与人大代表、政协委员面对面”活动。

11、深入开展党的十八大精神学习宣传活动。组织全校基层团支部集中学习《学习党的十八大精神专题片》（大学版）。

12、组织第四届“挑战杯”大学生课外学术作品院内竞赛。

13、举办第八届“十大榜样”学子评选、表彰。

四月份：

14、举办第八届大学生文化艺术节暨第九届学生社团文化节。

15、组织大学生志愿服务西部计划招募工作。

16、举办“青春导航”大学生创新创业教育系列活动

五月份：

17、积极组织参加第五届“挑战杯”全省大学生课外学术科技作品竞赛。

18、学生社团的新建、续建、考评及学生社团干部换届工作。

19、大力开展“与信仰对话”主题教育。

六月份：

20、开展基层团组织走访调研活动。

21、举办毕业生文明离校纪念教育系列活动，指导毕业生团籍关系转出。

22、收缴上半年团费。

23、编印《合肥学院大学生科技创新2012年度报告》、《合肥学院大学生志愿服务2012年度报告》。

24、举办高雅艺术进校园活动。

七、八月份：

25、组织大学生暑期社会实践活动。

本学期还将重点做好大学生活动中心的建设和管理工作。指导“院学生饮食卫生管理委员会”、“院学生评教中心”、“院学生宿舍管理委员会”、大学生艺术团做好各项工作。做好推优入党工作。编印《共青团合肥学院委员会工作简报》、《合肥学院青年》。

共青团合肥学院委员会

稻地中学2012-2013学年第二学期德育工作总结 篇7

材化学院应用化学二班

随着暑假生活的结束，我们结束了大二学习和生活，进入了崭新的大三时光，我们将进入一种崭新的生活状态。回首去年的学习工作生活，我们在许多方面取得了不错的成绩。

总体来说，本学期我团支部工作完成的十分顺利。虽然在工作中也遇到了不少难题，我们也都一一克服了。但是，同时，在工作中，我们也暴露出一些不足之处，需要我们在下学期的工作中进一步改进。

首先，团委分工不够明确。团支部各成员没有做好工作的合理分配，导致大量工作都由某一方大量完成。下学期，我支部会进一步明确分工，分摊工作量，共同完成团总支分派的任务。

其次，备份工作不够到位。备份，即保留历史资料。本学期院里开展的活动较多，许多没能来得及备份，给以后的功过带来极大的不便。以后应加以改进。在学习方面：

首先我们班一直有一股良好的学习风气，不论是在平时的学习中或是在期末考试准备复习中，同学们都积极的投入学习。在这一点要感谢学习委员的督促和努力，时刻提醒大家。在期末考试复习中，大家的学习气氛更加浓烈，从这两次的成绩看，许多同学的成绩得到提高，这是不错的现象，也是大家希望看到的结果。我班丰富同学们的课余文化生活作为工作的主题之一。鼓励动员同学参加校、系举办的各项文娱活动。并依照每个人兴趣召开班会团活，是每个人都能参与其中。在系里举办的党建知识竞赛，象棋大赛等活动中，我班热情积极参加文艺表演。在毕业生晚会等重大节日，我班同学都积极地参与并且排出了几个节目，活跃了节日气氛和促进了同学的感情联系，并取得了圆满的成功。

在工作方面：

团干积极努力的工作，大部分支部成员积极地配合，在工作中没有落下，学院学校的工作积极参加，并取得了不错的成绩。目前为止，我们班已有28名同学参加了团校学习，且全部同学已经顺利结业。13人参加党校学习，亦是全部顺利毕业。8人已推优，且4人已成功成为预备党员。本学期将继续在班级中积极宣传党的思想和精神，鼓励更多的同学递交入党申请书向党组织靠拢。在生活方面：

班级里其乐融融，每个人的关系处理很好，没有出现什么冲突。在每个学期末我们都会举行一次班级聚餐，联络大家的感情，增进友谊。

虽然在一些方面取得了成绩，但与一个优秀的班级还有很大差距，我们要不断的反思自己的不足，并不断改进。

不足：我觉得我们班同学的自主学习能力不强，总是得在学委的督促下才能把功课做好。还有个别同学的觉悟不高，参加活动的主动性差，在班委的多次催促下才能勉强完成。个别同学对班级工作的关注不够，不能以一个主人翁的角色参加进来，使我们在工作中有些难度。

我们要在新的学年改变管理方法，充分调动每位同学的积极性，参加到班级的工作中。各位班委要发现自己工作中的不足，及时改进。

三思后行，取长补短，我们要在接下来的一年里传承我们的优良，改掉弊端，不断进步，使我们团支部蒸蒸日上。

综上所述，在过去的一年里，我班既有喜人的成绩，也存在明显的不足。但无论是成绩还是不足都已经成为过去时，我们不能沉浸在昨日的成就里沾沾自喜、不思进取，也不能一味为昨日的失误懊恼悔恨、裹足不前。我们要从成绩中取得前进的动力，从失败中汲取经验和教训。毕竟，建设好一个班级不是光靠部分班委和一些同学的努力就可以的，这是需要全体成员一起行动起来的。经过班委的讨论，从本学期起，对凡是提出好的意见和确实可行的建议的同学，将给予一定的奖励。

2013-09-10

团支部书记签名：

辅导员签名：

稻地中学2012-2013学年第二学期德育工作总结 篇8

周市中心校

本学期，在校长的正确领导下和各位老师的支持下，认真贯彻落实学校本学期的工作要点，以提高学校师资整体素质为核心，继续开展“优化课堂教学，培养学生学会学习”为核心系列活动，全面提高我校教育教学水平，使我校的办学水平能稳步提升。现将这一学期的教学工作总结如下：

一、工作回顾

1.有效研修，提高教师的业务水平

本学期学校抓住各种评优课活动契机，积极开展学习《新课标》活动，在校内开展上好“一堂好课”为主的活动。通过各种活动，老师们相互学习，相互促进，不断提高自己的业务能力。

（1）积极组织教师进行理论学习，深入学习《新课程标准》，来进一步转变教师的教育教学观念，要求教研组在教研活动时，积极交流学习心得，要用科学合理的教学理念来指导自己的教学行为，并根据自身的教育实践，提出可行性的操作方案，让理念和教学实际结合起来，并在实践中不断的修正，以达到良好的教学效果。

（2）加强教研组备课组建设。根据《周市小学教研组工作制度》和《周市小学“六认真”工作实施细则》，教研组活动每二周一次，备课组活动每周一次，做到定人员、定时间、定地点活动并作好活动记录。要求各教研组确定一个主题，并在各年级开展相关内容的课堂研讨活动，不断的钻研教材，探索科学有效的课堂教学模式，从而优化教师的教学行为，稳步提高教学质量。

（3）注重青年教师的培养。除了教研室的专业培训外，学校还对三年内新教师进行了师徒结对活动,要求师傅在教材把握、课堂掌控、作业设计、个别辅导等各个方面给予徒弟指导。把提高课堂教学效果作为提升青年教师业务能力的主阵地。本学期，学校举行了青年教师、骨干教师课堂展示活动。通过活动，更好更快的提高新教师专业素养，使新教师早日成为一名优秀的小学教师。

（4）继续以“优化课堂教学，培养学生学会学习”为主题开展系列磨课活动，本学期围绕推门课、走听课、教研组教研课等活动开展老师之间的交流和学习，不断的打磨课堂，要求教师吃透教材，把握教学的重点、难点，设计简单有效的教学方法，让课堂变成学生学习的乐园，让学习成为一项愉快而有意义的活动，活动中也涌现出了一批优秀的青年教师。

2.抓实常规见成效

（1）抓备课。好的备课是高效课堂的前提。为了提升教师分析教材，把握教材的能力。本学期学校继续利用集体备课活动，发挥集体的力量，用集体的力量来解读教材，在把握了教材的重难点之后教师根据各自的教学风格来设计教学过程。

（2）抓课堂。上课时教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键，主要活动有：青年教师汇报课、骨干教师展示课、推门课、青年教师评优课、教研组教研课等。通过一系列的校级公开课教学，不断转变教师的教学理念，更新课堂的教学模式，进一步提高学生学会学习的能力，从而稳步提升学校的教育教学质量。

（3）抓作业。本学期是考试之年，要求教师避免简单机械的重复作业，要求教师根据教材的重点、难点以及学生学习能力的不同，有针对性的设计符合本班学生有效的作业类型及合理的作业数量。在切实有效的减轻的学生学习负担的同时，提高训练的效果。教师作业批改及时正确，加强复批面批，反馈纠错即时显效，杜绝做而不讲，练而不精。要求教师严格要求学生作业规范，认真书写、清楚工整，独立完成，严禁抄袭。

（4）抓课后辅导。要提高教学质量，一定要做好课后的辅导工作，小学生的特点是好动，缺乏自控能力，上课不认真听讲，导致学习情况不是很好，这样的学生只要好好的个别辅导，引导他们加强对学习的责任心，相信会在学业上会有很大的进步。在课后辅导时，要注意克服辅导的简单化、整班化、效率低下状况，加强辅导的计划性、针对性、有效性，提倡小组辅导与个别辅导相结合，课内辅导与课外辅导相结合，提优与补差相结合，提倡教师间相互合作，有效辅导。

（5）抓教学反思。教学反思是提高教师教学能力有效的手段，本学期要求全校教师强化课后反思，反思课堂的得意之作或败笔，要思考这样的设计好不好，还能怎样设计会更好，提倡教师间进行反思的交流，相互探讨相互合作，不断的提高教师的课堂效果。

（6）抓常规检查。本学期学校加强教学六认真工作自查、、抽查，常规检查，包括：备课、作业。并反馈每次检查中发现的问题，并要求教师及时的改正。同时，教导处再在期末对教师六认真工作情况作出总体考核并进行奖惩。

二、工作中遇到的问题

1.在教师的业务培训方面缺乏名师的引领，部分教师的基本素养还跟不上教师发展的要求。

2.学生学习习惯的培养还不到位，比如：上课听讲、作业习惯等，有待于进一步的加强。

3.学校里各科的骨干教师，不能在学校的教科研活动中起到很好的带头示范作用。

稻地中学2012-2013学年第二学期德育工作总结 篇9

社会与品德教研总结

本学期，我校品德与社会教研组以构建高效课堂和落实新课程标准为中心，围绕着“小学品德与社会学科教学生活化”的教研专题，开展了一系列的教研活动，从培训、实施到研究，形成了“民主、开放、高效”的教研机制，提高了本校的品德与社会学科的教育教学质量。

一、积极参加学科培训，提高德育课程意识

本学期，教研组继续组织全校品社教师认真学习了《品德与社会课程标准》和《民族精神教育指导纲要》、《生命教育指导纲要》，让每位教师理解并掌握了本课程的基本理念。同时。组织参加了区教研室、中心教研组开展的各级各类培训活动，让教师进一步更新了理念，明确了教材的意图。通过一系列的培训活动，教师们在人文素养和教学水平上都有一定的提高。

二、积极投入校本研修，突出教学的有效性

本学期，我校在学校领导的重视和支持下，选派了相对稳定的教师组建了思想品德教研组，由副校长直接深入，以德育学科带头人为引领，以专职教师为骨干，进一步规范了教研组活动。一学期来，开展了很多行之有效的教研活动。

1、以案例探讨为形式

教研组针对部分品德学科课堂教学中教学失效性的现象，分不同年级选取了一些案例，组织教师对课堂中“小组合作”、“资料收集”

等方式，进行了研讨和交流，总结出了一些操作性较强的方法和措施，并在课堂教学中加以落实。

2、以听课评课为途径

结合学校的教研活动安排，教研组以教师的公开课、展示课为重点，组织教师们听课，评课，各抒己见，要求每位教师都能就课堂上的某一环节发表自己的点评和看法，帮助执教老师完善教学设计，同时也让教研活动成为人人可以发表见解的讲台，本学期，教研组还利用全员培训的机会，组织教师们共同观看了网上的优质课，每位教师均完成了评课表。营造了浓厚的教研气氛，并在教研活动中，让教师们有所思，有所得。

3、以开展研究为抓手

本学期，教研组以“以教学生活化提高品社课课堂实效性”的理论研讨结束了对品社学科教学生活化研究的专题题，获得了学校领导和老师们的充分肯定；在此基础上，又提出了“构建品社学科生成性课堂研究”的新课题，教研组成员正在有步骤地开展研究，并在日常教学中，以科学的理论和方法指导教学行为，取得了较好的效果。

4、以骨干教师为引领

本学期，学校举办了优质课竞赛，在赛课过程中，老师们全员参与，大家齐心协力，集体备课，就一些热点、焦点提出有效的建议，为参赛教师提供了有力的职称。同时，以点带面，带动了教师一起改进教法，研究学法。

三、积极挖掘教材内容，丰富德育课程资源

本校教研组在进行案例研讨、课题研究的同时，还积极开发教材资源。根据四、五年级教材实空性强、跨度大、专业性强的特点，利用课余时间，上网查找资料，创建了适合教材内容的图片、生活案例资料平台，归入校园网的资料库中，为广大教师的教学提供方便。

此外，教研组还注重和校本主题活动的联系，使校本主题实践活动成为思品课教学的外延和深化，让学生在课堂中学到的知识能到实践中得到体验和感受。从“听古筝”到“编中国结”，从“了解武术”到“过民族节日”，无一不让学生感受提升，也为丰富课程资源提供了另一个通道。

我校教研组经过了这一段时间的磨合和锻炼，已经形成了自己的风格，取得了一些成果，我们将会在今后的工作中，继续努力，让教研活动真正成为老师的好帮手，好顾问。

社会与品德教研组