仪井中学2012-2013年度第一学期教育教学工作总结

仪井中学2012-2013年度第一学期教育教学工作总结（通用8篇）

仪井中学2012-2013年度第一学期教育教学工作总结 篇1

加强教育管理 狠抓教学常规

力推高效课堂 提高教育质量

道北中学2012—2013学年度第一学期教育教学工作总结

本学期，学校在上级领导的关心指导下，在全体教师的积极配合下，深入落实科学发展观，推进“决战课堂”战略，以“目标导学”试验工作为契机，深化基础教育课程改革。我们以“以教学工作为中心，以推进课堂教学改革，打造高效课堂为重点，以规范管理为手段”，全面提高我校教育教学质量，以求真、务实的工作作风，努力提升教师的业务水平，尽力提高学校的教学质量。现就一学期来的工作总结如下：

一、管理———重细节

1、加强常规管理。按上级规定严格执行课程计划，增强法规意识，规范教学行为，尊重爱护学生，严禁体罚或变相体罚学生，严格控制学生的在校时间。本学期，学校推行“一线工作法”，由校长室和教导处组成的深入小组，从开学习一天开始按照安排深入教学第一线，随堂走听检查和行政抽查，并作好反馈报告，校长在周始会上及时反馈，各位教师切实按要求整改。这样，整个学校在各种外出活动频繁、病假多、产假多的复杂情形下，由正副校长和教导主任带头亲自担当填缺调班的教学工作。在正常教学秩序上，教导处想尽办法、及时调排好了各个的岗位，保证了课程法规执行，确保了教学秩序的良好运行。

2、规范考核机制。期初召开了教研组、年级组长的管理工作会议，明确了自己的职责。组织开展教学工作自查、互查，和分管领导集中查等常规考核工作，并作好各项量化记录。以考核细则为依据，1

降低管理重心，落实了教研组、学科组的任务与工作，加强管理求高效。

具体体现在以下几方面：

①备课：本学期，我们继续实行教学工作月检查制度。尤其是期初教研室到我校检查“目标导学”实验工作进展情况时，对我校教师备课中存在师生活动区分不详，目标设定不合理等问题提出整改建议，教导处对发现的问题，通过“多彩永宁教育讲坛”及时反馈给教师并亲自指导教师进行整改。在每个月末组织的“备课”检查中，重点检查问题的整改情况，推进了教师备课工作扎实有效的开展。②上课：本学期，要求教师要执行课堂常规，抓好课堂纪律，提高课堂效率。为此，从第一周开始加大随堂听课密度，推行了随堂听课制度[常态课早打招呼（预约课）]，累计听课300余节，听课后查阅课堂教学设计与练习设计，及时与教师反馈与交流，做到即听即评，并在全体教师会议上反馈，出现问题及时整改，将打分后纳入教学工作考核。进一步关注了教师的平时教学情况，致力于提高课堂实效，为提高质量服务。

③作业：坚持“高效低负”的原则，严格控制各科作业数量，提高作业质量。本学期语文、数学学科统一了学生作业本的使用、书写及作业本的批改格式。如语文学科从 规范作业布置，提高作业的效用；规范作业书写，提高作业的质量；规范作业批改，提高教学的有效性三个方面入手，对学生用笔、书写格式及教师的批改符号等项 2

目均作了细化的要求。教导处在检查过程中重点关注了学生的字迹，并推广了学生优秀作业和教师优秀的作业设计。

④考核：本学期，教导处在期初九月、期中十一月有计划地组织质量月调研，并作出整改报告及时反馈情况，以便教师在后续教学中及时调整教学方法。同时加强质量管理，针对进行薄弱年级，如四年级语文、六年级数学学科进行了字词、阅读和应用题等专项调研。关注毕业班和弱学科的教学质量，通过会议、调研、指导、建议、谈心等的一系列过程性工作，在提高学科质量上尽力出力。

二、“目标导学”实验工作———重实效

课堂教学改革是教学永恒的主题，为此，教导处以“目标导学“实验工作为契机，创设多种教研途径，加强教学研究，提高教师的上课、评课能力，提高每一堂课的效益。本学期开展了以下活动： 1.名师引领：本学期，学校特邀鲁子问教授、区教研室陈杰主任、市英语教研员孙泓老师、市艺术教研员孙红老师、市体育教研员孙楠岭老师，区语文教研员于峰、苑旭芳区老师、英语教研员陈述聪、郭玉峰老师、区美术教研员于本真老师、区艺术教研员王艳老师、区科学教研员马振英老师、区体育教研员蓝跃伟老师等，就我校“目标导学”实验工作的开展情况，从课堂教学、教师发展等层面进行讲学指导。这种与名师大家面对面的交流，所带来的是全新的教育新理念和最实际的课堂教学指导，大大开阔了老师们的眼界。

2.骨干展示：本学期，学校开展了“目标导学骨干教师”示范课展示活动，通过上课、评课、反思等一系列活动，使全体教师对“目

标导学”课堂教学模式有了更为直观、深刻的认识。在此基础上，学校又举行了落实“目标导学一人一课课堂教学开放日活动”，实现全员参与、全面提高，有效推进了“目标导学“实验工作的开展。

3.聚焦课堂：经过校内外一系列的培训，我校多数教师能按照“目标导学”模式上好新授课，今年开学初，随着“目标导学”实验工作的深入推进，结合我校实际情况，我们在李沧区《课堂教学评价标准》的基础上设定了《青岛永宁路小学随堂听课情况评价表》《青岛永宁路小学随堂听课情况自评表》，附加了课堂常规、有无不备课现象、备教一致现象、教学建议，课后自我反思等内容，并按照领导干部听课占70%，教师个人自评成绩占30%的比例算出授课成绩，记入教师年终考核。在我校 “目标导学”教学模式一人一课课堂开放日活动中，我们欣喜地发现，在教学目标的设定上大部分老师能做到“以学定教”，让学生成为课堂的主人，做到“先学后教”，根据课堂生成的问题，有效地组织学生探究学习。

4、注重反思：

教师进行教学反思可以提高业务水平。美国学者波斯纳认为：没有反思的经验是狭隘的经验。因此，我们要求教师通过撰写教学反思、读书反思、培训反思等及时积累自己的所思所悟，通过“多彩永宁”教育讲坛，实现教师间的交流和自我提高。本学期，教导处从老师们的集思广益中总结出《规范作业布置批改，有效提高语文教学》《同伴互助 深入备课 合作共赢》《“目标导学”模式下语文第二课时教学任务的研讨》等反思集锦，这种继续深入学习、解读并实践的学习

方式，为今后“目标导学”实验工作的开展奠定了坚实的基础。

与教师自我反思同步的是教导处组织的教学质量阶段性反思。因为质量是立校之本，所以教导处定期与与年级学科老师座谈，结合“目标导学”实验工作开展以来的阶段性学业数据分析，反馈交流各年级的教情与学情，分析现阶段的教学质量状况，寻求解决问题的策略。每次检测后，及时召开学科教研组质量分析会、与学困生家长沟通。从微观角度分析学科质量，指出教学中的得与失，提出具体的教学建议与改进措施，为下阶段的教学指明方向。

三、英语攻坚基地----显特色

为了全面落实国家课程改革要求，全面提高基础教育质量，促进学生全面发展。我校作为首批小学英语学科攻坚基地，近几年来在市区教研室专家的指导下，以科研为载体，以探寻“小学英语循环实践教学的有效策略”为攻坚课题，以提高小学生英语语言学习的有效性为目标。在实践中大胆尝试和创新，取得了丰硕的成果。“循环实践教学法”被评为区优秀教学法（已下红头文件），首席教师李宁被评为青岛市青年教师优秀专业人才，《中小学外语教学》杂志对我校的英语工作进行了宣传报道。

学校成功承办了“青岛市小学英语有效教学研讨会暨李沧区小学英语学科攻坚基地成果展示会”。展示会上，我校英语学科攻坚基地首席教师李宁执教了公开课，高晓燕副校长就学校攻坚基地三年的工作情况及取得的工作成绩进行了汇报，学生们进行了精彩的英语特色活动展示。国家课标组核心成员、华中师范大学博士生导师鲁子问教授应邀参加了此次活动，对展示活动进行了精彩点评并做了专题讲座。本次活动的目的是为进一步推广青岛市“小学英语教育教学有效

性”课题的研究成果，总结优秀教学法，落实“高效课堂，有效学习”工作目标。参加活动的还有市普教教研室孙泓老师、区教体局甄孝刚局长和王悦茂副局长、区教研室姜岱尧主任和陈杰主任。王悦茂副局长发表重要讲话，他肯定了基地三年来的工作成绩，并对今后的工作提出了更高的要求和建议。鼓励大家积极投身教科研工作，多出教育教学成果。

为了将基地的工作进行进一步推广和实现资源共享，学校将“小学英语循环实践教学法”及其实施策略汇编成册发给参会的领导、教师。今年，学校还正式出版发行了《多彩阳光下的教育探索》一书，收录了我校教师在贯彻学校“多彩教育”办学理念过程中，结合自己教育教学实践思考的研究成果。在这本书中的第二章，专门收录了我校英语攻坚基地“特色引领发展”的一些材料，收录了英语教师的部分教学论文。

四、校本教研——促提高

教导处和各教研组根据学期初制订的教研计划，严格组织实施教研活动。活动内容丰富详实，有理论学习，有教学实践，有课改专项研究，旨在提高教师理论素养和课堂驾驭能力。学校各学科开展了丰富多彩的教研活动。如：语文学科为推进新课程改革的步伐，促进小学语文教师的专业化成长，12月举行了语文教师“好书推荐会暨诵读美文，促进成长”诵读比赛活动。此次朗诵比赛既有每个级部的团体节目，也有每个级部推荐出来的个人节目。动听的音乐，抒情的散文，有感情的朗读，让老师们不知不觉的沉浸到这美妙的文章中。《乡愁》《朋友》《感恩的心》《不离不弃》„„一篇又一篇的美文在老师 的口中如清泉般流淌出来，让我们感动，让我们折服。而“走进名师课堂，感受名师风采”活动中，老师们在折服于窦桂梅老师精湛教学技能的同时，明确了自己今后的努力方向。

五、校本培训----见成效

学校以校本培训为抓手，加强与兄弟学校的交流与合作，强化师资队伍的建设，有效地促进教师将新课程的理念和学校“多彩教育”的办学理念内化为日常教学的行为，从而全面提升教师素质。我们的具体做法是：扎实有效地开展“目标导学模式”实验，立足打造“多彩课堂”，成就多彩教师，培植“博学养智，乐教生趣”的教风，“点滴润习，学思蕴乐”的学风。通过教师职业道德培训、开设网上“读书沙龙”、实施“青蓝工程”、设立“多彩永宁教育讲坛”，与升平路小学举行“校际互动，教研共长”结对等系列活动，有效促进了教师队伍整体专业化水平的提高。涌现了一批业务精、素质强的骨干教师，在市区比赛中取得了优异的成绩。

刘妮老师获得山东省体育优质课比赛一等奖，李文帅老师信息技术录像课获省优质课比赛一等奖，于洁老师执教市体育公开课；刘海峰、王粟老师分获青岛市课外阅读优质课比赛一、二等奖；王晓燕老师执教区公开课，徐壬老师执教区研究课。

本学期，学校还积极申办、承办了市、区级研讨会：青岛市小学英语有效教学研讨会暨李沧区小学英语学科攻坚基地成果展示会、青岛市体育研讨会、李沧区美术教学研讨会、李沧区音乐教学研讨会、李沧区科学教学研讨会。

在学校的精心培养下，一批青年教师快速成长，李宁老师被评为青岛市优秀专业人才，王文妮、王金玲、林晓、魏香艳四位老师被评为区教学能手。

学校积极组织教师参与各级教育教学论文评选活动，五十余篇论文在区级以上教学论文评选中获奖，学校也结集出版发行了教师的教学教学研究成果——《多彩阳光下的教育探索》。

六、书香校园----有成果

“打造书香校园 提升学校品位”始终是我们不懈的追求。本学期我校以“书香班级”建设为抓手，通过“开心阅读”“班级读书会”等载体，让阅读活动向纵深发展。提倡“师生共读”、“亲子共读”。因为“身教胜于言教”，让学生最亲近和熟悉的榜样来影响和感染他们，所以教师和家长的参与是必不可少的。通过“教师好书推荐会”，“和孩子同看一本书”的亲子交流活动；介绍我家的阅读生活；请爸爸、妈妈讲自己读书成长的故事等一系列活动，大大的提高了师生的文学素养。

本学期，我校学生在庆祝新中国成立六十周年“中国小作家杯”全国中小学生作文大赛中一百一十五名学生分获一、二、三等奖，十三名教师获优秀辅导奖，多名学生在《我爱你中国——歌颂祖国、赞美家乡》主题征文比赛中获一等奖。七百余名学生参加了全国“七彩语文”杯作文大赛（成绩未下发）。出色的工作得到了上级部门的认可。在我校承办的李沧区图书工作现场会上，我们向全区介绍了在构建书香校园方面的特色工作，受到与会领导一致好评，从而实现了“书香校园”与“学习型学校”的有机结合。

七、我们的反思与策略

过去的一学期，教务处在学校的正确领导下，做了一些工作，但这与教育改革发展的形势和学校发展的要求尚有很远的距离，如：

1、个别教师教育教学责任意识不强（年级与年级之间、班与班之间发展不平衡），在教学业务上缺乏刻苦钻研精神（新的教学理念在课堂得不到体现），工作中缺乏理论指导与工作方法，从而影响工作效率和教学质量的提高。

2、合作、全局观念、忧患意识有待于进一步加强。

3、对学生良好的学习习惯和健康的学习心理的培养等方面缺乏持久性，为此，效果不够明显。

4、教到处忙于事务，指导力度还不够。尤其是在新形势下更新教师的教学观念，加强理论学习，把握课改脉搏，吃透教材，提高业务水平，提高工作效率等方面值得研究。对策与措施

1、进一步加强教师的职业道德教育，加强工作责任感与事业心，切实增强教师的质量、服务、大局、忧患意识及责任意识。

2、加强理论学习，确立科研意识，大胆实践，勇于创新，聚焦课堂，把课改、健康教育理念转化为日常的教学行为。同时，加强指导和培养学生良好的学习习惯和方法。

3、继续做好教学常规的检查、指导，尤其是要针对不同层次的学生做好辅导转化工作。

4、加强教导处的自身建设，不断学习。加强调研、反馈、指导、服务意识。

5、充分依托市、区、兄弟学校的优秀教育资源，有效提高教师课堂教学能力和科研能力。寻找对策、采取措施、尽快提高

时间总是在充实的工作中过去得飞快。回顾过去这一学期的教学工作,有收获的喜悦与甘甜,但也有挫折时的彷徨与无奈,但这些心灵的历程使我们更加热爱自己所从事的这份教育工作„„

仪井中学2012-2013年度第一学期教育教学工作总结 篇2

物理教研组工作计划

本学期物理教研组工作，要坚决执行以“导学案”为载体课堂教学改革，认真研究物理教材、认真研究学生的学习特点，继承和发扬我校的优良传统，紧紧围绕提高课堂效率这个中心，狠抓集体备课，狠抓“导学案”的落实，在抓教学常规的落实的同时，强化教师对学生的了解，强化教师基本功的提高。加强课题研究，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，全面提高物理教师素质和教学质量。具体工作主要有以下几点：

一、加强教育教学理论及教育部门和学校相关文件的学习，提高物理教师理论素养和责任意识

1.认真学习新的物理教学改革和课程标准说明，体会新教理念并进行教学实践，努力使本组教师对教育规律和学生身心规律有较深的理解和体会。

2.组织教师进行理论学习和课堂教学交流，积极撰写教学论文。积极承担年级和学校的示范课、教学研究课。在教学活动中培养教师驾驭教材的能力和过硬的教育教学基本功。

二、加强集体备课，按物理课程标准和本学期学校教学安排，进行教学研究，提高课堂教学效益。

1．以年级的备课组为研究小组，共同研究教材内容和学生学习特点，实施课堂教学改革，提高课堂教学效益，向四十分钟要质量。

（1）组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求。加强集体备课。同年级教学做到統一要求，统一提前备课，统一进度，统一考查。

（2）组织教师上好示范课、教学研究课，加强互相听课、评课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。

2、加强教学常规调研，协助教务处做好备课笔记、听课记录、作业布置等的检查或抽查工作，切实提高备课和上课的质量。本学期应在学生作业这一教学环节上有所突破。具体要求如下：

八年级：在抓衔接、重基础、培养学习品德的同时，作业以课后练习与同步练习为主，狠抓学生按时、规范完成作业。在抓课堂、重互动、提高学习能力的同时，以整合课后作业为主，科学布置作业，狠抓学生的科学思维训练。九年级：在抓阶段、重效率、保证上课质量的同时，处理好月考和平时作业的关系。重点是及时处理月考，强化对学生的个别指导。

高中部，认真落实好学校的整体规划，努力做到高一夯基础，高二谋发展，高三出成绩的教育教学方针，使我校的教育教学工作迈上新的台阶。

3、认真组织月考、期中、期末考试和进行考试的质量分析、总结经验、制定改进措施。

4、高三选修内容的复习，按照高三每个教师一个模块的复习任务，每个模块定学生，定教师，定复习时间。

三、加强对青年教师的培养，促使青年教师迅速成长起来

1．继续组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。

2．加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年教师参加各种讲座、讨论等学习，帮助青年教师熟悉教学业务，提高教学业务水平。

四、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量。

毕业班物理教学要把重点放在加强双基和能力培养上，要求教师运用启发式、讨论式教学方法，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动,共同研究历届中考卷,交流复习经验,明确复习方向，强化日常训练和检测，努力提高物理成绩。

五、加强每个年级物理教师之间的沟通，统筹安排，共同提高。

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教学工作总结

本学期，我任教高三理科（15）班、（16）班两班数学教学工作。在“学习十八大报告”活动中，我把“十八的报告精神”，贯穿在教学工中作的实际中，始终围绕“聚精会神抓教学，一心一意提质量”这一工作中心，一心扑在教学工作上，勤勤恳恳，任劳任怨，积极做好高三复习工作。

一、深入研究高考，针对学生实际制定复习方案

我所带的两个班是普通班，学生基础差，底子薄，学习习惯 不好。进入高三后，学生普遍感到不适应。针对这一情况，我反复了解学生，研究学情。把两个班的学生进行了综合分析，大致分为四个层次：（1）能考上二本；（2）能考上三本，有望冲击二本的；（3）能考上大专，有望冲击三本的；（4）不能考上大专，但必须达到大专最低分数线。根据这一实际情况，我采取一轮复习狠抓基础，照顾大多数，兼顾中上等学生，特别是好学生，重点培养。二轮复习注重知识归纳、提炼，强化解题能力的训练。三轮复习模拟训练，重在指导学生怎样解答高考题。另外，制定了每周一练，周周检查课时作业制度，每半月进行一次综合训练，每月参加一次学校组织的月考，目的是以考促学、以学备考。

二、深入了解学生，把握学生的思想动态，及时做好疏导 高考时一场没有硝烟的战争，在这场战争中，有许多学生因为经受不了紧张的学习和来自外界的压力，就产生了许许多多的想法，有些是积极的，但很多是消极的。作为一名毕业班数学教师，要想提高教学成绩，就有必要和学生达成一片，随时了解他们的所想所为。于是，我对两班部分层次不齐，学习基础差，自觉性不强，思想不稳定，对高考信心不足的学生进行谈心，鼓励，引导，使其明确奋斗目标，树立远大理想，实现人生的第一次跨越。有了动力，课堂教学就有了质量。经过大量的思想教育，许多学生在学习上有了很大的转变，自觉性增强了，精神面貌也发生了根本的变化。为高三复习，冲刺2013年高考奠定了扎实基础。

三、勇于探索，努力提高教学质量

我从事高中数学教学工作多年，在高三复习中本着一切为了学生，为了一切学生的教学理念，认真分析每一位学生的学情，然后对症下药，因材施教，使每位同学都有进步。我认真研究新教材，钻研教法学法，努力上好每一节课。为提高教学效果，我潜心研究课本和考纲，确定教学目标。为使自己的教学目标得以实现，而精心设计灵活多样的教法，在上函数课时，函数抽象难懂，我就手把手的教学生画好每一个函数图像，根据图像去研究各类函数具备的性质，运用数形结合思想，使他们找到了学习函数的切入点，从而突破了难点；在上立体几何课时，许多学生空间想象能力差，我就自制了一些柱体、锥体、球体等模型，让学生亲自去感受，然后再教他们怎么看图、画图，从而建立空间感； 在上圆锥曲线时，我充分运用多媒体手段教学，直观地再现概念的形成过程，使椭圆、双曲线、抛物线的概念及性质教学达到一目了然的效果。由于得当的教法，使我和学生心心相映，形成和谐的课堂气氛，取得很好效果。我十分注重课堂练习和检测、学法指导，及时检查教学效果，随时反馈学生学习情况，并不断改进教学方法，教学相长。我也注重课后辅导，不仅自习课辅导，还经常牺牲休息时间，给学生单独辅导，只要学生有一点点进步，我就会给以表扬、鼓励。不论是本班学生，还是别班学生都喜欢问我数学问题，或找我交流思想，吐露自己的心声，我都不厌其烦，认真倾听，不断开导。学生高作徐、梁霞、王皓等由于基础差，对数学学习一直很困惑，眼看高三了，还进入不了状态。于是我就利用休息时间给辅导，耐心细致地讲知识，不厌其烦的讲方法，经过一段时间的辅导，他们对数学学习有了信心；学生汤兴丽、杜超玉，数学基础稍好，我就针对性地讲解学习方法的同时，教他们学会分析解答高考题，使他们的成绩有了显著的提高。学生李全裕，开学时调到其他班后，一遇到学习问题或情绪问题，就找我谈心，我都耐心地鼓励开导，教给其学习方法，解除思想上的顾虑，使这位同学能保持良好的学习状态。

我非常注重作业的布置和批改，将自己多年积累的好习题，结合新教材和高考新动向，不断充实整理，运用到学生作业中，并与同科目的其他老师共享，收到一定的效果。

多年来，我讲课形成了自己的风格和特色。数学教学语言本 身带有很强的专业性，平淡的语言容易使学生产生枯燥感。因此，我将抽象的数学语言，通过丰富的联想和精彩的表演，化抽象为具体，形象生动。使听课的学生感到愉快，给学生一种醍醐灌顶，豁然开朗的感觉，从而大大激发学生的资自主探究热情。使不同程度的学生都感到有不同的收获。

四、深入教学研究，不断创新

作为一名数学教师，研究数学题是上好课的前提，我认为称职的教师对数学的研究应毫不松懈，也从不能满足，应时时处处充满学习动力的精神状态。在课余时间，我撰写的论文《培养观察能力，提高解题效率》获得陕西省教育学会一等奖，被收录省级教研论文集，并发表于国家级期刊《中国教师教研》杂志。

平时结合我校学生基础参差不齐的实际，我精心研究提高成绩的办法，他认真分析高考新动向，研究历年高考数学题，尤其是五年来的高考试题，分类归纳，整编出一套练习集，供学生复习之用。

仪井中学2012-2013年度第一学期教育教学工作总结 篇4

1、班级工作

在北校区坚持利用每两周的星期二晚上时间，召开班长进行情况汇报会议，要求系的学生会的各部长也参加会议，并对所管理的部门进行小结，将存在的问题与各班长进行沟通，并可把最新的消息直接通知到班长，方便学生工作的开展和减少班主任工作强度。通过这个会议使系部了解各班的情况，协助班主任对班级的管理。

2、班主任的管理工作

积极召开班主任会议，针对在会上对班级中存在的问题及时与班主任沟通，布置工作任务。指出做得不足的班级，鼓励他们争取好的成绩。大部分的班主任能积极配合系部的工作，在本学期组织的多次活动中，积极安排班上同学参与，使得学校和系部的各项运作都非常流畅，班级管理到位，本学期普通违纪的同学较多，但大多经过教育后都能改正，部分班主任都会主动找学生谈话和辅导进行教育，进而使我系学生在纪律表现方面有很大的进步。

3.学生会管理工作

着力培养学生会干部，建立完善学生会制度和团队。

新一届委员产生，新老交接共谋发展。2012年4月进行第二十五届学代会，推选出8名委员，在产生新委员后，新老委员共同合作，继续正常的系部部门活动的同时，也谋求系部工作的新发展和新计划。

在常规的学生管理中，不定期召开学生会干部会议，并且参与各部门的部门会议，了解新干事工作情况并进行考察，积极指导学生干部的工作，充分发挥了学生会的管理作用。在对系部班级和学生管理的同时，对学生会内部的管理也加强了管理，主要表现在完善管理制度，从指导老师直接安排任务，由学生会主席亲自进行系部人员分工，进而再到部长安排干事任务，层层下达任务也促使系部工作完成得及时和正常。在此过程极大地锻炼学生会干部的能力，为之后的学生会工作打了非常好的基础。

具体活动：

1、2、本学期的技能节一系列比赛。负责场地布置，现场维持和场地收拾。建团90周年“红装造型大赛”。由汽车系团总支独立承担选手准备和赛场主持。3、4、5、6、“我的工服我做主”比赛。承担收集作品，评分和统计的工作。“我爱我家”主题板报设计 广州市轻工高级技工学校大型招聘会。作为招聘会现场的管理。毕业作品展。负责作品展的布置和投票工作。

学校的多项活动也积极参加，没有学生会的同学积极配合支持，活动是无法正常举办，也在这些过程中，学生会大部分成员在各位委员的带领下，主要参与了活动的组织策划、现场布置、现场管理、后期处理等，圆满完成了各项任务 表现突出的有罗凯华、潘江钊、黄红彩、孙丽清、薛思娜等。

学生会干事除了积极参与活动的准备工作，也积极参加各项学校组织的比赛。其中11城轨5班林荣爽、刘启成、区俊烽、陈劲夫夺得环保知识竞赛第一名；08汽修高3班李跃勇，09汽营高2班符晓珍、郑美玉夺得职业能力擂台赛第二名；09汽修高3班凌远杭、麦宜凯、王立伟等五位同学参加红装造型大赛获得第一名。

4.工作上的收获

通过一学期的学习和整理，让我明白很多事情，也使我对工作进一步熟悉和对个人更多的认识。

1、在处理学生方面更有自信和说服力，教育学生需要既讲道理又讲心理，所以在教育的过程中要捉住学生心理的弱处，去发现他们的整体缺点，并让他自己去发现自己的不足，在给予一定的指导后就能达到明显的效果。

2、在系部主任的教育下，在工作方面能够懂得更多方面地思考问题，致使能更全面地安排工作，把可能出现的意外减到最少。学会如何改变工作心态，让自己更好地调节状态，以饱满地精力去完成每天的工作。

5.工作中的不足之处

1、曾有过因某些原因工作态度消极过，主动持续性不强。

2、对事情的处理能力不够，表现在条理性，主动性，规划性等方面。特别是

在学生工作当中，有很多繁琐的事项是要求我有很好的分清主次的能力，把各项工作都从合理地分配好时间和顺序，才能把效率提高。

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第二学期教学工作计划

本学期，我校的教学工作以课程改革为中心，以高效课堂教学、教师队伍建设为基本点，以连云港市“教师专业发展纲要”活动为契机，进一步更新教学理念，加强教育教学研究，务实推进“六模块”建构式课堂，逐步形成我校“以生为本，先学后教，自主交流，精拨达效”的教学理念，使我校的教学质量稳步提高。

（一）组织教育教学理论学习，提高教师的教学素养

1、鼓励并督促教师注重教育教学理论的学习，自觉学习教育教学杂志等有关教学课改材料，增强教师的课改意识，提高教师的教学水平。同时采取摘记、反思、读书感悟等多种有效的方式对教师的理论学习进行升华。

2、注重理论与实际的联系，引导教师以新的课程理念来指导课堂教学，积极落实好基础知识的传授和基本能力的培养，促进课堂教学三维目标的落实与发展。加强学校内教师间自发的相互听课、研讨交流活动，每学期听课研讨不少于20节。

3、进一步提升校本教研的水平，充实教研力量，整合已有的教研形式和教研内容，充实新内涵，以课堂教学和课改实验中所遇到的实际问题为立足点，以案例研究为主要载体，以行动研究为主要方式，加强同伴互助、自我反思和专业引领，促进教师专业成长。

4、积极组织教师参加省、市、县各学科的优质课、论文、案例分析等各种比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。

（二）立足课堂，深化教学改革

1、发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，建立结对帮扶机制。一是深入第一线由单项指导向共同研究转变，与一线教师的平等对话、交流，及时提出解决的策略，加强对课堂驾驭能力欠缺的教师的听课，使他们能迅速提高自己的教学水平，提高教学质量；二是坚持以课代训，通过课堂教学展示周、公开课、研讨课等活动达到发现人才、培养人才的目的。加强教师队伍建设，构建“名师工程”，为学校的发展奠定教学资源基础。

2、课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，提升教师教学水平是深入推进素质教育，全面提高学生素质的主攻方向。本学期我们必须以改革教学方法为突破口，确立“以人为本”的教育观，创设多种教研途径，如结合一人一课，年级组听课，学科组听课、评课等活动，加强教学研究，提高教师的上课、评课能力，提高每一堂课的效益。

3、加强集体备课、课堂教学、作业布置与批改的管理力度。年级组教师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位教师的才智，互相取长补短，保证课堂四十分钟的有效性。

4、改革校本教研。为了使校本教研有足够的时间，取得更好的效果，本学期以完小为单位，活动前做好充分准备，各校开学初做好教研活动安排，双周周二下午为数学、语文教研组活动的时间，中心校安排专人深入各完小参与活动，活动结束后要形成专门的校本培训材料；周四下午第二节课后为英语教研活动时间，分期集中到中心校进行活动。各完小要根据本校实际制定切实可行的校本培训计划。

（三）加强教学常规管理

结合《连云港市中小学教学常规管理要求》和《江苏省中小学管理规范》，我校重点做好以下工作：

1、认真抓好教学“五认真”周查月报工作，每次检查都要有改进的建议和回头看的效果；坚持巡课制度，扎实做好巡课工作，落实好课程设置实验方案，力争开齐、上好设置课程。

2、备课组要切实抓好集体备课活动，定时间、定内容、定中心发言人、定主备课人。每周要选定重点教材、疑难课时，进行深入的分析和教法的探索，确定执教人，开展互听、互评、互促活动，本学期每位教师听课节次不少于20节。

3、继续实施推门听课制度。新学期继续以推门听课的形式来加强教学常规管理。首先，教师对自身的常规要求：认真做好课前准备，提前到课堂，落实教案，精神饱满，课后认真进行教学反思；其次，教师对学生的要求：每位教师在课堂上对学生从严要求，共同致力于“两个习惯”（文明习惯和学习习惯）和“四项基本功”（发言要响，读书要亮，写字要端正、入体，作业要按时）的培养，学生的学习习惯要立足于课堂，从低年级抓起。尤其是要重视写字教学。

4、定期分析总结。使老师树立有效教学的观念，增强质量意识，争先意识，努力提高所任学科的合格率和优秀率。重视调研、检测后的分析、总结，力争不让一个班级、一门学科、一个学生掉队。

5、在全面抓好教学工作的同时，工作的重心下移。重点抓好完小与办学点，避免出现教学管理上的真空，本学期在学期结束前进行各完小教学资料的检查评比，促进管理的制度化、精细化。扎实抓好“三薄”工作（薄弱学校、薄弱教师、薄弱学科），各完小要针对本校实际制定改薄方案，真抓出实绩，学校教干要经常深入到学校（包校）的第一线，走进办公室，走进课堂，进行教学检查、督促和指导，共同面对面的交流提出合理化的改进意见，抓出实效。校长室将每月对教干深入完小情况进行总结。

（四）落实课程改革精神，抓好教学研究工作

1、要狠抓教研规范，开展校本教研，让基础性教学研究实做、做实，使教研真正成为促进教师发展、贴近教师生活、能为教学服务的一种手段，构建一个研究型的教师群体。语文学科可以进行“自读一感悟一应用”型教学模式研究，数学学科可以进行“自主探究”教学模式研究，英语可以以培养学习兴趣和口语交际能力为研究专题。各教研组，备课组都要以转变教学观念，构建新的课堂教学模式为中心确定研究专题，制订可行计划，积极开展活动，并做好研究总结、推广等工作。通过教研促进课堂教学改革的深化，推动素质教育的全面实施，达到全面提高教学质量的目的。

2、深入开展教育科研，加大校本课程开发力度，提高科研实效。本学期将《海是我家乡》校本课程的开发与利用作为综合实践活动实施的重要内容，各项教学研究的开展，学校成果的展示要以此为牵头，充分利用好地方资源，力争在本学期内初步形成我校的办学特色。

（五）组织各种活动，培养师生素质

1、各班结合队活动开展朗诵、演讲、讲故事等比赛，丰富学生生活，培养学生能力，学校将在五月份举行班级朗诵比赛，六月份举行班级读书笔记汇编展评。

2、各年级继续抓好古诗文背诵、默写、语文书写等工作，教导处将定期组织学生进行现场书写、朗诵比赛。

3、“振兴阅读”此项活动普及到中青年教师，引导他们会读书、读好书，并在学期末上交一本读书摘记。

（六）抓住课改推进，发展深层教研

1、抓好课题规划、研究工作

本学期，将根据学校的实际情况，扎实做好县、校级课题的规划工作，并组织教师特别是青年教师根据县校级课题及自己在教学中遇到的疑点、难点、热点、焦点、确立子课题，子课题实行课题组组长负责制。

（1）每位课题主持人负责写好课题申报表、课题方案、中期报告和实验报告、课题结题申报表，特别是针对本学年教研室所下发的通知，精心选择研究主题，做好申报工作。

（2）每位课题主持人结合教研活动，做到隔周有活动（校级层次），活动定时间、定主题，如进行课题研究的论文交流、听讲座、课题研讨课的观摩、理论学习心得的交流、外出学习的汇报、教学反思的切磋等，并督促教师做好研究的原始记录，注意做好课题成果的搜集工作。

（3）每位课题主持人每学期参加不少于2次综合性学校科研工作研讨。教科室将对课题的申报、实施计划的制订、实施过程中的调控、后期的归纳总结、成果的鉴定进行全程管理。

2、加强教研和科研的整合力度

课堂是教学的主阵地，而教研是为教学服务的，因此，抓好课堂教学，提高课堂教学效率，是教育科研的主要工作。

（1）重视提高常态课的质量。首先，让每一位老师明确备课的具体要求，教科室与教导处加强对备课的定期检查工作。其次，加大推门课的听课力度，并做好听课情况记录，写好评课意见。

（2）开展好每人一课（35岁以下），优秀教师的示范课，教研组内的研讨课等活动，要求课前有研究、有指导，课后有反思总结，使自己的每一节研究实践课都有所收获。

（3）提高课题研究组内研究课的质量。课题组要事先认真讨论本轮研究课的研究重点，分析教材，研究教法，认真组织听课，课后做好研讨评课活动，对照研究重点。讨论落实情况，做好相关检测，注意积累有关材料。

4、注重教师的成长

首先，根据学校实际情况，组织部分教师外出参观学习，拓宽视野、思路，此外，学校将组织教师参加市、县教科室组织的课题、科研等业务培训，以提高教科研究水平。

其次，继续抓好青蓝工程建设，发挥老教师和优秀教师的辐射作用采取结对与帮扶，加快青年教师的成长步伐。

（七）改进评价体系，提升教学效益

激发教师的工作积极性，充分挖掘教师的工作潜能，是提高教学质量的关键所在。而要想真正的做到这一点，关键是如何对教师的工作作出科学、合理、公正的评价。本学期，我们着手探索、建立完善既符合我校实际的教学质量评价体系，通过教学评价促进课程改革的全面实施和教学质量的不断提高，教导处于本学期继续建立教师业务绩效档案。

目前，我校在县以上的骨干教师严重缺乏，远远不能适合我校的发展形式，为打造一批有影响力的优秀教师、骨干教师，我们将在全镇达标课评比的基础上，结合教师的师德表现及个人意愿建立“人才资源库”，并聘请有关教学专家对他们进行点评与指导，着力打造使他们能尽快的成长。

2012.9

石桥二小

石桥镇第二中心小学2012—2013学年度第一学期 教学工作行事历八、九月份：

1.召开各校教导主任会

2.下发小学语文、数学、英语、科学学科教学计划，制定教研组计划

3.召开小学教研组长（备课组长）会议

4.小学各学科新教师培训.组织学校期初视导，迎接县教学视导

6.迎接市对小学段学业水平测试工作专项指导与调研.组织参加市小学语文“青蓝课程”活动（9月19日，连云区东港小学）

8.组织参加于永正语文教育思想研讨会（9月22日）

9.组织参加市小学语文基本功训练营第一次集训

10.组织参加县小学国学经典专项研究课题开题论证会及国学课堂教学研讨（青口小学）

11.组织参加市小学语文习作教学“青蓝课程” 培训

12.组织参加市小学语文课程标准骨干教师培训

13．组织参加小学三年级英语新教材校本培训

14.组织参加县小学英语对话教学研讨会

15．组织观摩省小学英语优质课评比活动

16．组织教师参加省小学综合实践活动课程规范实施推进会

十月份：

1.教学视导回头看

（二）2.组织相关学科教师参加省基础教育青年教师教学基本功大赛

3.组织参加市中小学课程基地项目展示推进活动

4．组织参加市青年教师成长论坛暨部分获奖教师“六模块”建构式课堂教学观摩研讨活动

5.组织参加市小学书法教育座谈会，研制“连云港市小学书法教育合格校、优秀校评比明细表”

6.组织教师观摩全省写字书法教育现场观摩活动（盐城建湖）

7.组织参加市小学语文基本功训练营第二次集训

8.组织参加县小学国学经典教育“青蓝课程”培训活动（赣马小学）

9.组织参加县小学语文说理性课文课堂教学研讨活动（金山小学）

10.举行小学数学青年教师现场评课比赛

11.举行小学数学练习课专题研讨活动

12．组织参加县小学英语教坛新秀展示课活动

13．组织参加市小学英语建构式生态课堂暨《同步导学》高效课堂案例研讨活动

14．组织参加省小学英语复习课型研讨活动

15.组织参加市小学品德学科教学能手优秀课展评活动.16．组织相关学科学业水平调研测试

十一月份：

1.小学教学视导

（三）2.组织部分学科参加省基础教育优秀教学论文评选活动

3.迎接市教研室对县区乡镇小学进行教学专项调研

4.相关学科送教下乡活动

5.组织参加全国小语会第九届阅读教学观摩活动（11月14～16日，厦门）

6.组织参加市小学书法教育现场观摩暨培训活动（柘汪小学）

7.组织参加市小学语文基本功训练营第三次集训

8.组织参加县小学语文“练习”课堂教学研讨活动

9.组织参加县小学国学经典课堂教学案例评选

10.组织参加全县小学生“国际数棋”团体对抗赛

11.组织参加县小学英语教师口语比赛

12．参加市 小学科学“做中学”项目论坛暨课例展示活动

13.组织教师参加省“公民教育实践活动”推进活动

14.组织参加市小学品德研讨活动

15.组织参加全县小学生科学探究及实验能力水平调研测试

16.组织参加县小学小班化高效课堂教学推进活动

十二月份：

1.组织参加市小学阅读工程现场推进会。.组织参加市小学语文基本功训练营第四次集训。

3.组织参加县小学语文“文包诗”课堂教学研讨活动

4.举行小学生现场写字展评（班级），并参加县局相关活动

5.组织参加县小学生经典诵读征文比赛

6.组织参加全县小学数学青年教师成长论坛活动

7.组织参加县第五届“小数报杯·小小数学家”评比活动

8.组织参加县分片小学“建构式生态课堂”教学研讨活动

9.组织教师参加市《小学英语集体备课手册》复备展评活动

10.组织参加县小学英语高效课堂模式研讨活动—— 单元整体教学.参加市小学综合实践活动课题研讨.参加市小学综合实践活动共同体展评

13.举办小学综合实践活动成果展评并参加县级展评

二○一三年一月份：

1.举行小学语文、数学、英语、科学教学设计评比

2.县国学经典教育示范校申报、验收

3.组织期末学业水平质量检测

仪井中学2012-2013年度第一学期教育教学工作总结 篇6

力推高效课堂 提高教育质量

道北中学2012—2013学第一学期教育教学工作总结

本学期，学校在上级领导的关心指导下，在全体教师的积极配合下，深入落实科学发展观，推进“决战课堂”战略，以“目标导学”试验工作为契机，深化基础教育课程改革。我们以“以教学工作为中心，以推进课堂教学改革，打造高效课堂为重点，以规范管理为手段”，全面提高我校教育教学质量，以求真、务实的工作作风，努力提升教师的业务水平，尽力提高学校的教学质量。现就一学期来的工作总结如下：

一、管理———重细节

1、加强常规管理。按上级规定严格执行课程计划，增强法规意识，规范教学行为，尊重爱护学生，严禁体罚或变相体罚学生，严格控制学生的在校时间。本学期，学校推行“一线工作法”，由校长室和教导处组成的深入小组，从开学习一天开始按照安排深入教学第一线，随堂走听检查和行政抽查，并作好反馈报告，校长在周始会上及时反馈，各位教师切实按要求整改。这样，整个学校在各种外出活动频繁、病假多、产假多的复杂情形下，由正副校长和教导主任带头亲自担当填缺调班的教学工作。在正常教学秩序上，教导处想尽办法、及时调排好了各个的岗位，保证了课程法规执行，确保了教学秩序的良好运行。

2、规范考核机制。期初召开了教研组、年级组长的管理工作会议，明确了自己的职责。组织开展教学工作自查、互查，和分管领导集中查等常规考核工作，并作好各项量化记录。以考核细则为依据，1

降低管理重心，落实了教研组、学科组的任务与工作，加强管理求高效。

具体体现在以下几方面：

①备课：本学期，我们继续实行教学工作月检查制度。尤其是期初教研室到我校检查“目标导学”实验工作进展情况时，对我校教师备课中存在师生活动区分不详，目标设定不合理等问题提出整改建议，教导处对发现的问题，通过“多彩永宁教育讲坛”及时反馈给教师并亲自指导教师进行整改。在每个月末组织的“备课”检查中，重点检查问题的整改情况，推进了教师备课工作扎实有效的开展。②上课：本学期，要求教师要执行课堂常规，抓好课堂纪律，提高课堂效率。为此，从第一周开始加大随堂听课密度，推行了随堂听课制度[常态课早打招呼（预约课）]，累计听课300余节，听课后查阅课堂教学设计与练习设计，及时与教师反馈与交流，做到即听即评，并在全体教师会议上反馈，出现问题及时整改，将打分后纳入教学工作考核。进一步关注了教师的平时教学情况，致力于提高课堂实效，为提高质量服务。

③作业：坚持“高效低负”的原则，严格控制各科作业数量，提高作业质量。本学期语文、数学学科统一了学生作业本的使用、书写及作业本的批改格式。如语文学科从 规范作业布置，提高作业的效用；规范作业书写，提高作业的质量；规范作业批改，提高教学的有效性三个方面入手，对学生用笔、书写格式及教师的批改符号等项 2

目均作了细化的要求。教导处在检查过程中重点关注了学生的字迹，并推广了学生优秀作业和教师优秀的作业设计。

④考核：本学期，教导处在期初九月、期中十一月有计划地组织质量月调研，并作出整改报告及时反馈情况，以便教师在后续教学中及时调整教学方法。同时加强质量管理，针对进行薄弱年级，如四年级语文、六年级数学学科进行了字词、阅读和应用题等专项调研。关注毕业班和弱学科的教学质量，通过会议、调研、指导、建议、谈心等的一系列过程性工作，在提高学科质量上尽力出力。

二、“目标导学”实验工作———重实效

课堂教学改革是教学永恒的主题，为此，教导处以“目标导学“实验工作为契机，创设多种教研途径，加强教学研究，提高教师的上课、评课能力，提高每一堂课的效益。本学期开展了以下活动： 1.名师引领：本学期，学校特邀鲁子问教授、区教研室陈杰主任、市英语教研员孙泓老师、市艺术教研员孙红老师、市体育教研员孙楠岭老师，区语文教研员于峰、苑旭芳区老师、英语教研员陈述聪、郭玉峰老师、区美术教研员于本真老师、区艺术教研员王艳老师、区科学教研员马振英老师、区体育教研员蓝跃伟老师等，就我校“目标导学”实验工作的开展情况，从课堂教学、教师发展等层面进行讲学指导。这种与名师大家面对面的交流，所带来的是全新的教育新理念和最实际的课堂教学指导，大大开阔了老师们的眼界。

2.骨干展示：本学期，学校开展了“目标导学骨干教师”示范课展示活动，通过上课、评课、反思等一系列活动，使全体教师对“目

标导学”课堂教学模式有了更为直观、深刻的认识。在此基础上，学校又举行了落实“目标导学一人一课课堂教学开放日活动”，实现全员参与、全面提高，有效推进了“目标导学“实验工作的开展。

3.聚焦课堂：经过校内外一系列的培训，我校多数教师能按照“目标导学”模式上好新授课，今年开学初，随着“目标导学”实验工作的深入推进，结合我校实际情况，我们在李沧区《课堂教学评价标准》的基础上设定了《青岛永宁路小学随堂听课情况评价表》《青岛永宁路小学随堂听课情况自评表》，附加了课堂常规、有无不备课现象、备教一致现象、教学建议，课后自我反思等内容，并按照领导干部听课占70%，教师个人自评成绩占30%的比例算出授课成绩，记入教师年终考核。在我校 “目标导学”教学模式一人一课课堂开放日活动中，我们欣喜地发现，在教学目标的设定上大部分老师能做到“以学定教”，让学生成为课堂的主人，做到“先学后教”，根据课堂生成的问题，有效地组织学生探究学习。

4、注重反思：

教师进行教学反思可以提高业务水平。美国学者波斯纳认为：没有反思的经验是狭隘的经验。因此，我们要求教师通过撰写教学反思、读书反思、培训反思等及时积累自己的所思所悟，通过“多彩永宁”教育讲坛，实现教师间的交流和自我提高。本学期，教导处从老师们的集思广益中总结出《规范作业布置批改，有效提高语文教学》《同伴互助 深入备课 合作共赢》《“目标导学”模式下语文第二课时教学任务的研讨》等反思集锦，这种继续深入学习、解读并实践的学习

方式，为今后“目标导学”实验工作的开展奠定了坚实的基础。

与教师自我反思同步的是教导处组织的教学质量阶段性反思。因为质量是立校之本，所以教导处定期与与年级学科老师座谈，结合“目标导学”实验工作开展以来的阶段性学业数据分析，反馈交流各年级的教情与学情，分析现阶段的教学质量状况，寻求解决问题的策略。每次检测后，及时召开学科教研组质量分析会、与学困生家长沟通。从微观角度分析学科质量，指出教学中的得与失，提出具体的教学建议与改进措施，为下阶段的教学指明方向。

三、英语攻坚基地----显特色

为了全面落实国家课程改革要求，全面提高基础教育质量，促进学生全面发展。我校作为首批小学英语学科攻坚基地，近几年来在市区教研室专家的指导下，以科研为载体，以探寻“小学英语循环实践教学的有效策略”为攻坚课题，以提高小学生英语语言学习的有效性为目标。在实践中大胆尝试和创新，取得了丰硕的成果。“循环实践教学法”被评为区优秀教学法（已下红头文件），首席教师李宁被评为青岛市青年教师优秀专业人才，《中小学外语教学》杂志对我校的英语工作进行了宣传报道。

学校成功承办了“青岛市小学英语有效教学研讨会暨李沧区小学英语学科攻坚基地成果展示会”。展示会上，我校英语学科攻坚基地首席教师李宁执教了公开课，高晓燕副校长就学校攻坚基地三年的工作情况及取得的工作成绩进行了汇报，学生们进行了精彩的英语特色活动展示。国家课标组核心成员、华中师范大学博士生导师鲁子问教授应邀参加了此次活动，对展示活动进行了精彩点评并做了专题讲座。本次活动的目的是为进一步推广青岛市“小学英语教育教学有效

性”课题的研究成果，总结优秀教学法，落实“高效课堂，有效学习”工作目标。参加活动的还有市普教教研室孙泓老师、区教体局甄孝刚局长和王悦茂副局长、区教研室姜岱尧主任和陈杰主任。王悦茂副局长发表重要讲话，他肯定了基地三年来的工作成绩，并对今后的工作提出了更高的要求和建议。鼓励大家积极投身教科研工作，多出教育教学成果。

为了将基地的工作进行进一步推广和实现资源共享，学校将“小学英语循环实践教学法”及其实施策略汇编成册发给参会的领导、教师。今年，学校还正式出版发行了《多彩阳光下的教育探索》一书，收录了我校教师在贯彻学校“多彩教育”办学理念过程中，结合自己教育教学实践思考的研究成果。在这本书中的第二章，专门收录了我校英语攻坚基地“特色引领发展”的一些材料，收录了英语教师的部分教学论文。

四、校本教研——促提高

教导处和各教研组根据学期初制订的教研计划，严格组织实施教研活动。活动内容丰富详实，有理论学习，有教学实践，有课改专项研究，旨在提高教师理论素养和课堂驾驭能力。学校各学科开展了丰富多彩的教研活动。如：语文学科为推进新课程改革的步伐，促进小学语文教师的专业化成长，12月举行了语文教师“好书推荐会暨诵读美文，促进成长”诵读比赛活动。此次朗诵比赛既有每个级部的团体节目，也有每个级部推荐出来的个人节目。动听的音乐，抒情的散文，有感情的朗读，让老师们不知不觉的沉浸到这美妙的文章中。《乡愁》《朋友》《感恩的心》《不离不弃》„„一篇又一篇的美文在老师 的口中如清泉般流淌出来，让我们感动，让我们折服。而“走进名师课堂，感受名师风采”活动中，老师们在折服于窦桂梅老师精湛教学技能的同时，明确了自己今后的努力方向。

五、校本培训----见成效

学校以校本培训为抓手，加强与兄弟学校的交流与合作，强化师资队伍的建设，有效地促进教师将新课程的理念和学校“多彩教育”的办学理念内化为日常教学的行为，从而全面提升教师素质。我们的具体做法是：扎实有效地开展“目标导学模式”实验，立足打造“多彩课堂”，成就多彩教师，培植“博学养智，乐教生趣”的教风，“点滴润习，学思蕴乐”的学风。通过教师职业道德培训、开设网上“读书沙龙”、实施“青蓝工程”、设立“多彩永宁教育讲坛”，与升平路小学举行“校际互动，教研共长”结对等系列活动，有效促进了教师队伍整体专业化水平的提高。涌现了一批业务精、素质强的骨干教师，在市区比赛中取得了优异的成绩。

刘妮老师获得山东省体育优质课比赛一等奖，李文帅老师信息技术录像课获省优质课比赛一等奖，于洁老师执教市体育公开课；刘海峰、王粟老师分获青岛市课外阅读优质课比赛一、二等奖；王晓燕老师执教区公开课，徐壬老师执教区研究课。

本学期，学校还积极申办、承办了市、区级研讨会：青岛市小学英语有效教学研讨会暨李沧区小学英语学科攻坚基地成果展示会、青岛市体育研讨会、李沧区美术教学研讨会、李沧区音乐教学研讨会、李沧区科学教学研讨会。

在学校的精心培养下，一批青年教师快速成长，李宁老师被评为青岛市优秀专业人才，王文妮、王金玲、林晓、魏香艳四位老师被评为区教学能手。

学校积极组织教师参与各级教育教学论文评选活动，五十余篇论文在区级以上教学论文评选中获奖，学校也结集出版发行了教师的教学教学研究成果——《多彩阳光下的教育探索》。

六、书香校园----有成果

“打造书香校园 提升学校品位”始终是我们不懈的追求。本学期我校以“书香班级”建设为抓手，通过“开心阅读”“班级读书会”等载体，让阅读活动向纵深发展。提倡“师生共读”、“亲子共读”。因为“身教胜于言教”，让学生最亲近和熟悉的榜样来影响和感染他们，所以教师和家长的参与是必不可少的。通过“教师好书推荐会”，“和孩子同看一本书”的亲子交流活动；介绍我家的阅读生活；请爸爸、妈妈讲自己读书成长的故事等一系列活动，大大的提高了师生的文学素养。

本学期，我校学生在庆祝新中国成立六十周年“中国小作家杯”全国中小学生作文大赛中一百一十五名学生分获一、二、三等奖，十三名教师获优秀辅导奖，多名学生在《我爱你中国——歌颂祖国、赞美家乡》主题征文比赛中获一等奖。七百余名学生参加了全国“七彩语文”杯作文大赛（成绩未下发）。出色的工作得到了上级部门的认可。在我校承办的李沧区图书工作现场会上，我们向全区介绍了在构建书香校园方面的特色工作，受到与会领导一致好评，从而实现了“书香校园”与“学习型学校”的有机结合。

七、我们的反思与策略

过去的一学期，教务处在学校的正确领导下，做了一些工作，但这与教育改革发展的形势和学校发展的要求尚有很远的距离，如：

1、个别教师教育教学责任意识不强（年级与年级之间、班与班之间发展不平衡），在教学业务上缺乏刻苦钻研精神（新的教学理念在课堂得不到体现），工作中缺乏理论指导与工作方法，从而影响工作效率和教学质量的提高。

2、合作、全局观念、忧患意识有待于进一步加强。

3、对学生良好的学习习惯和健康的学习心理的培养等方面缺乏持久性，为此，效果不够明显。

4、教到处忙于事务，指导力度还不够。尤其是在新形势下更新教师的教学观念，加强理论学习，把握课改脉搏，吃透教材，提高业务水平，提高工作效率等方面值得研究。对策与措施

1、进一步加强教师的职业道德教育，加强工作责任感与事业心，切实增强教师的质量、服务、大局、忧患意识及责任意识。

2、加强理论学习，确立科研意识，大胆实践，勇于创新，聚焦课堂，把课改、健康教育理念转化为日常的教学行为。同时，加强指导和培养学生良好的学习习惯和方法。

3、继续做好教学常规的检查、指导，尤其是要针对不同层次的学生做好辅导转化工作。

4、加强教导处的自身建设，不断学习。加强调研、反馈、指导、服务意识。

5、充分依托市、区、兄弟学校的优秀教育资源，有效提高教师课堂教学能力和科研能力。寻找对策、采取措施、尽快提高

仪井中学2012-2013年度第一学期教育教学工作总结 篇7

二、积极开展团委常规活动。

1、八月份，协助学校举行“高二升高三宣誓”活动；积极配合学校组织和开展了贫困大学生申请、调查与落实工作；准备新学期的工作。

2、九月份，在团委室正在搬迁的情况下，积极开展“感谢师恩”活动，活动以尊师重教为基础，将感恩教育融入其中，使同学们懂得了尊师，知道了感恩，营造了尊师重教的良好新风；开展学生会、文学社、环保协会、读书协会、篮球社和广播站等社团的招新换届工作，指导各个社团制定工作计划和工作方针；开展迎建国六十三周年“祖国与我”墙报评比活动；开展纪念“九·一八”事变教育活动等。

3、十月份，协助政教处开展校园文明礼貌用语系列活动和“二中是我家，清洁文明靠大家”美化校园活动；组织和开展了阳春市

校级领导亲临现场，祝贺我校团委荣获广东省五四红旗团委。

三、今后工作设想

在过去的一学期里，团的工作取得了长足发展，但也存在一些不足。如在制度建设方面还要继续探索完善，以适应新时期的工作需要。展望 2013 年，我们除了继续巩固已有的成绩，还要进一步脚踏实地与改革创新。2013 年主要工作设想如下：

一是继续加强与学校其它部门的配合，建立健全有关工作的评价机制。

二是继续加大社团工作的力度。要站在新课程改革与培养学生终身发展的高度，努力把社团工作开展得更好。

三是结合学校青年人多的特点，大胆开展学生喜闻乐见的活动。如可以利用星期天下午四点在校园广场上搞一些“激越青春，大家唱”之类的文化娱乐活动，此活动也可以按年级或者按班为主体进行。

四是加强青年教师的思想工作。如可以举行座谈会、乡村考察等活动。

五是做好各种创建工作，争取申报“全国共青团五四红旗单位”，努力推动学校团的工作步入新的台阶。

总之，一年以来，校团委工作取得了成绩，但是我们也必须正视工作中的不足。相信，2013 年，在学校的正确领导和上级团委的关心与支持下，阳春二中团委工作一定会取得新的更大的成绩。

仪井中学2012-2013年度第一学期教育教学工作总结 篇8

第一次全体教职工大会上的讲话

张

立

英

2012年8月26日

同志们：

上午好！首先我代表学校董事会、校长室对本学期加盟实验中学的12位新教职工以及支持我校工作来我校兼课的3位新教师表示热烈欢迎！

两个月的暑假生活即将结束，新的学年已经来临，新学期全校开学在即，现在我代表董事长燕学敏先生，代表董事会、校长室讲两个问题，一是对上学年的主要工作做简单回顾，二是谈一下新学年的工作思路。

上学年主要工作回顾

我校的办学虽然已有十五年的历史，但过去的一学年却极不平凡，它是砀山金山中学更名为砀山实验中学并增设普通高中的第一年，也是学校获得重大发展机遇的一年，更是我全校教职工在校长室的带领下，抓住机遇、攻坚克难、顽强奋战的一年，我们做的主要工作可概括为六个方面：

一、制度建设与学校管理。学校对原有的规章制度进行了修订和完善，也出台了一些新的制度，如《砀山实验中学教职工考核办法》、《领导值日制度》、《教师一日常规》、《学生一日常规》、《文明宿舍评比细则》、《优秀班主任评比细则》等，编辑成册了《砀山实验中学制度汇编》；学校始终坚持“以人为本，依法办学，科研兴校，人才强校，质量立校，打造品牌”的办学理念，积极践行“安全、规范、精细、服务、和谐”的管理理念，按照“制度化、规范化、精细化”的管理要求，着重加强了对各类秩序包括安全、卫生、教学秩序、生活秩序的管理，加强了宿舍和大门的管理；利用考勤签到加强了对教职工出勤的管理。通过强化管理，各职能部门、各级部、广大教职工也逐步养成了依规按章办事的良好习惯，使学校向“规范化、高质量、有特色”的办学目标迈出了可喜步伐。

二、师德师风建设与德育工作。结合《教师职业道德规范》六条，对教师加强了师德教育；结合学校制定的《教职工考核办法》，对教师加强了考核和履行职责的教育。德育处、团委结合《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及学校制定的《学生一日常规》、《学生违纪处理规定》，采取多种形式和载体如国旗 1 下的讲话、班会、级部会、校会、家长会、学雷锋活动等，对学生加强了遵规守纪的教育、良好行为习惯的养成教育以及爱祖国、爱家乡、爱学校的教育，开展了丰富多彩的文娱、体育、演讲、绘画、硬笔书法等活动，培养了学生的兴趣爱好和个性特长；开展了创建“文明班级”、“文明宿舍”的活动，增强了学生的集体荣誉感，提高了学生的文明素养。

三、教学教研工作。教务处、教研室密切配合，以全面提高教学质量为出发点和落脚点，以课堂教学为中心，加强了常规教学管理，加强了对广大教师的备课、听课、作业批改、学习笔记的督查与反馈；按照“规范、严格、严谨、严肃”的要求，进一步加强了对月考、阶段性检测以及期中期末考试的管理，在一些年级进行了“分层作业”与部分学科“周练”的尝试；教研工作以“校本教研”为重点，强化和规范了对教研组、备课组的管理，坚持开展间周一次的集体教研活动，积极开展听课评课和各类公开课活动，同时还先后选派了四十多位教师走出去参加各级各类教研活动，有力地促进了课堂教学和教师业务水平的提高。

四、中考与高考。本届初中毕业班三年的管理尤其是临近毕业的这一年的管理和采取的措施有许多可圈可点之处，分管领导、级部领导和全体教师也付出了很多艰辛，学校应给予充分肯定。同时我们也清楚地看到，本届参考476人，达砀中、二中统招公费线38人，按照学校下达的105人的统招公费基础指标任务，缺口是67人；达砀中、二中定向公费线159人（含5个外报），达线率33.4%，比去年减少了10.3个百分点，按照去年的定向公费达线率，减少了50人，因此，可以说今年的中考出现了较大幅度的滑坡，请教务处、有关领导、学科教师认真分析原因，总结经验教训，并以书面形式上报校长室。本届高三应届属三年前无填报自愿的被动招生，起点很低，最高分是575分。高复班的生源也是几年来质量最差、数量最少的一届，但通过高三全体师生的团结奋战，应历届本科（不含艺体应届11人、历届4人，不含外报68人）上线61人（含艺体共76人），其中应届15人（应届含艺体共26人），应历届（不含艺体）均完成了学校下达的基础指标任务，这个成绩的取得是十分难能可贵的，我们向分管校长张宝华同志、级部主任邵青雨同志以及高三的全体班主任、全体教师表示敬意和祝贺！

五、招生工作。今年七年级的招生形势很严峻，尽管我们做了许多前期工作，但截至7月25号，缴费不足120人。7月下旬我们调整了思路，从25号开始由 2 分管初中的张宝华校长牵头，分管教学的胡伟校长、教务处洪伟主任具体负责实施，谢永健校长负责后勤保障，组织了五个宣传组十多位教师冒着高温酷暑，利用有关资源、采取进村入户的措施，取得了明显的成效，至8月5号十天的时间缴费人数达到了150人，至昨天缴费为176人，目前看四个班的规模已无太大问题。高中招生由于今年生源充足，再加上学校采取的措施得当，整个招生工作比我们的预测还要顺利。在县城的一所公办、一所民办学校开始招生收费的第五天，也就是7月18号我校教务处开始组织小范围招生，19号正式开始，22号中午就强行刹车，前后共用了四天半的时间就基本完成了高中八个班的招生计划，这是以前我校招生历史上绝无仅有的。特别值得欣慰的有三点：一是今年的生源质量大幅度提高，是我校多年来最好的一届，其中达砀中定向公费线631分以上15人；600分以上75人，占在籍生的16.7%；达二中定向公费线588分以上103人，占在籍生的23%；500分以下低分有籍生67人，占在籍生的15%；二是我校的广大教职工在整个招生工作中积极宣传学校，热情推荐考生到我校就读；三是九年级的广大教师特别是班主任教师，从填报志愿开始到整个招生结束，按照学校的要求与部署，与学校保持高度一致，宣传动员学生报考、就读我校，工作深入、细致，成效显著。从8月20号的统计结果看，高一学生中我校生源154人，占生源总数468人的32.9%，其中600分以上43人，占600分以上总人数的57.3%。我校的教职工、九年级的广大教师特别是级部主任胡宜查同志以及全体班主任老师为我校今年的招生工作做出了重要贡献，我们向大家表示崇高敬意和衷心感谢。

六、总务后勤、办公室与工会工作。过去的一学年，总务后勤坚持“为教学服务、为师生服务”的“两为”宗旨，强化“安全、大局、职责、服务、节约”的“五意识”，加强了财务与校产的管理，完善了一些管理制度，规范了一些管理行为。为改善办学条件，我们今年先后投资180余万元，完成了教职工宿舍楼、围墙、校门等附属设施的建设，完成了微机室、生物实验室的建设以及理化生实验设施设备、仪器药品的配置工作；后勤社会化迈出了重要步伐，特别是改革了食堂、洗浴中心和茶水房的承包形式，引入了竞争机制，强化了管理，食堂的服务意识、饭菜质量、花色品种都有了不同程度的改观，大大提高了师生的满意度；学生宿舍一号楼新购置安装了高标准的双人床210张，完成了二号楼的旧床维 3 修、宿舍门更换工作；完成了北教学楼一楼的水磨地坪、室内外粉刷、室内外墙裙瓷砖以及门厅台阶踏步花岗岩的粘贴工程；办公室加强了档案建设工作，为加强校史资料积累、规范档案管理以及迎接市县两级教育主管部门的年检与督导评估奠定了基础；落实了符合条件的教职工的养老保险、医疗保险的参保工作；建立了学校党支部，成立了学校工会，在后勤的配合下，校工会组织全校教职工进行了健康体检。

同志们，我对上学期的工作总结，肯定多有疏漏，但这不重要，重要的是我们看到了学校的发展和进步，看到了学校的各级领导以及广大教职工在各自的岗位上取得的成绩，感受到了广大教职工精诚团结、踏实工作、敬业奉献的可贵精神，感受到了学校的认可度逐步提高的社会现实。过去的一年我校被县综治办评为“平安校园”、被县消防大队评为“消防先进单位”、被县教体局评为“优秀民办学校”等，这所有成绩的取得无不凝聚着我全校教职工的心血和汗水，为此我代表董事会、校长室，也代表董事长燕学敏先生，向同志们以及支持大家工作的您的家人表示衷心感谢和崇高敬意！

在肯定成绩的同时，我们更看到存在的问题和不足，例如对教学教研工作我们精力投入不够、研究不够；教学改革的步子不大、效果不明显；教师队伍建设存在许多薄弱环节；教职工的福利待遇偏低；生源素质不高、招生手段单一等，我们要认真总结经验教训，克服困难、积极整改。

新学年主要工作思路

结合存在的问题，下面我重点谈谈本学年度以及最近几年的几项主要工作，分为五个部分：

一、充分认识管理的重要性和品牌效应，继续强化各项管理，向管理要质量、要效益。管理学告诉我们：任何一个单位出现的任何问题，原因分析到最后，一定是管理的问题。这就告诉我们抓好管理是多么必要和重要。我校一直十分重视管理工作，几年来我全校上下、同心同德，认真做好管理大文章，我们执著追求管理的“严格、规范与精细”。有付出就有回报，我们品尝到了管理的甘甜、体味到了管理的欣慰，我们在管理上取得的成效，使各级领导、社会各界以及广大家长和学生的认可度越来越高、越来越广泛。特别值得一提的是上学年委托我校管理的砀山二中的高一的500多位学生、500多个家庭以及与他们有关的很多 4 的亲属，对我校的管理普遍给与了高度评价，因为是他们用无可辩驳的事实诠释了“管理出效益”的深刻内涵，这在客观上也大大提高了我校在社会上的知名度和美誉度，很多家长、学生就是奔着这一点选择了实验中学。这就是管理的质量与效益，这就是管理的品牌效应，因此对管理工作我们一刻都不能放松，必须坚持不懈地下大力气抓好各项管理，现就管理中的几个突出问题提几点建议和要求。

（一）学校安全重于泰山。从中央到地方，无论单位大小，安全是第一要务，是管理的重中之重，请同志们认真体会“安全重于泰山”的深刻含义。学校安全时刻要警钟长鸣，各职能部门、各级管理干部、各班主任、门卫、生活老师都要增强安全意识。张宝华校长牵头，要层层签订安全责任书，并有计划地经常排查安全隐患，认真督查安全职责履行情况，防止在安全问题上的麻痹松懈思想。要经常对学生和教职工加强安全教育，提高防范能力，防止与杜绝校园重大安全事故以及学生严重违纪行为或恶性事件的发生，确保师生人身与财产安全，确保正常的教育教学秩序。此外，德育处还要进一步制定和完善各种突发事件的应急处理预案，组织好有关应急演练。我还要强调，应急预案各级管理人员不仅要人手一份，还要个个熟悉各种预案内容，并掌握各种预案处理流程。

（二）进一步完善各类管理制度，努力提高对制度的执行力。我再次引用著名企业家、管理学家汪中求先生的一句名言：“中国决不缺少雄韬伟略的战略家，缺少的是精益求精的执行者；决不缺少各类管理制度，缺少的是对规章条款不折不扣的执行。”应该说，我校的制度还有一些空白点，有的还显粗糙，本学年以及今后相当长一段时间内，有关职能部门要在执行中认真梳理、不断规范和完善。但我校现有制度总体是门类基本齐全，全体教职工都要强化法纪意识、遵守各类规章制度的自律意识。广大教师要时刻牢记自己教书育人的神圣使命，提高对各项规章制度的执行力。广大干部职工一定要养成雷厉风行、不折不扣执行规章制度的好习惯，严禁消极怠工、阳奉阴违、推诿扯皮、讨价还价的现象发生。

（三）继续加大对宿舍和大门管理的力度，消除意外事故发生的隐患，提升管理的层次。宿舍和大门是学校管理中的重点和难点，几年来，学校始终注意宿舍、门卫的制度建设，始终注意加强对宿舍和大门的管理，德育处、总务处、各级部主任、各班主任特别是生活老师、门卫人员更倾注了大量心血，事实证明： 5 “只有想不到，没有做不到”，我校的宿舍和大门管理得如何，广大学生和家长的评价最重要，学校通过多种渠道获得的反馈信息是：夜间外出上网现象得到有效遏制，就寝秩序逐步好转，宿舍暴力、物品被盗、破坏公物、手续不完备随便出入校门等现象明显减少，家长和学生总体上是满意的，这个结果是很不容易的，我们对所有付出心血和汗水的管理人员表示敬意。但反馈的意见也表明上述不良现象仍时有发生，有的问题还比较严重。从本学年开始，学校要进一步加强对宿舍与大门的管理，一是进一步建立健全制度，增强制度的针对性与规范性；二是值班领导、分管领导、职能处室要加强督查力度；三是进一步明确岗位职责，要求执行制度、履行职责不动摇、无弹性，出现问题实行问责制，并及时兑现经济处罚；四是实行晚休、午休生活老师、班主任、值班领导联合值班制度，各级部主任、班主任按值班要求入住宿舍楼，并认真履行好有关职责，学校已拿出了具体方案，确保从学生进校的第一天起就开始落实。

（四）加强对学生的管理。对学生的管理主要是从教育引导入手，德育处、各级部每学期都要执行好对学生的教育管理制度，并坚持做到计划周密、形式多样、方法创新、效果显著。要经常组织学生认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及《实验中学违纪学生处理规定》、《实验中学对学生几种严重违纪行为处理的补充规定》。低年级重点要加强学习、生活、品德操行等良好行为习惯的养成教育，高年级重点要加强理想前途、价值观、世界观的教育。无论高低年级，都必须对学生加强遵纪守法的教育，加强爱祖国、爱学校、爱班集体的教育，加强团结友爱、诚实守信、学会感恩的教育，特别要加强树立崇高理想、坚韧不拔以实际行动追求幸福未来、敢于承担责任的教育。我还要强调，对违纪学生的处理，一定要在“教育本人、留给机会、惩戒他人”的原则下进行，对于情节严重、性质恶劣、影响极坏的高中学生，我们一定要从重从快处理，该勒令退学、开除学籍的决不姑息迁就。

（五）加强对教职工的管理。我校的后勤人员、教辅人员包括生活老师与门卫人数不多，但责任重大，多年来大家为学校的发展默默无闻、甘当配角，做出了很大贡献。我希望大家要始终牢记“两为”宗旨，继续强化“五种意识”，恪尽职守。我也希望各分管领导要加强对后勤人员、教辅人员以及生活老师和门卫的管理，发挥各种监管和考核的作用，充分调动大家的积极性，促进各项工作的 6 开展。关于对广大教师的管理，我在下面的“教师队伍建设”中还要讲，这里强调四点，一是加强对教学的管理。教务处、各级部要利用常规教学的“五环节”，利用每学期的备课、作业批改、听课记录、学习笔记的检查，利用教室日志、值班记录、学生评教座谈会、学生对教师教学情况的问卷调查以及期考或质量检测的定量分析等，加强对老师们的过程考核与终端考核。二是进一步完善《砀山实验中学教职工考核办法》，并依据该《办法》加强对广大教师的考核与评价，并落实好考核绩效奖。我特别提醒等有关处室、各级部的同志注意，一定要坚持各类考核评价的公正性、公平性与客观性，在考核标准设计和数据采集上不要留有漏洞。三是校长办牵头，加强领导值班督查，发挥好《值日督查简报》的作用。四是进一步完善对教职工的考勤签到工作，严格落实考勤制度，包括因事因病请销假制度。五是坚持办公制度的“四个严禁”，即严禁迟到、早退、无工作需要随意串岗；严禁上班时间、教师备课时间在办公室谈笑、喧哗，要确保良好的办公秩序；严禁上班时间用电脑玩游戏、打牌、下棋、聊天、看影视剧；严禁工作日午间饮酒以及有晚辅导、双休日补课时在补课或辅导前饮酒。值班领导、职能处室要加强督查，一旦发现，即按有关规定严肃处理。

二、加强教师队伍建设

教师是学校办学的关键，教师素质是影响教育教学质量的重要因素。没有教师队伍素质的全面提高，就永远没有良好的教育，就没有较高的教育教学重量，学校要始终坚持“专家引领、名师示范、同伴互助、关爱教师”的工作思路，大力弘扬“敬业、爱生、奉献”的精神，全面加强教师队伍建设，逐步形成一支“师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、乐于奉献”的高素质师资队伍，我们要做好以下工作：

（一）加强班主任队伍建设。班主任是联系和协调班级各任课教师关系的纽带，是沟通学校、家长以及社会的桥梁，是学校管理不可替代的重要力量。班主任对内代表校长室，肩负着对学生的管理、教育与培养重任，对外代表学校形象，是学校的代言人，班主任的水平就是学校的水平，班主任的高度就是学校的高度，班主任工作的成败就是学校管理育人工作的成败。强调几点：（1）要更新管理理念，特别是要树立平等的理念，即在人格上师生平等、生生平等，班主任工作的最高目标是“为了一切学生”的成长和发展，为学生一生的发展和幸福奠基；（2）7 要加强对班主任的职业道德教育、业务素质教育，德育处要健全和完善对班主任工作的考核评价制度以及优秀班主任的评选与奖励制度；（3）班主任要从学校管理育人的大局出发，团结协调好全体任课教师，增强班集体凝聚力，引导学生模范遵规守纪，团结向上，积极进取；（4）班主任要精心培育良好的班风、学风，倾力打造各类高效课堂；（5）每一位班主任都要制定针对“优等生、中等生、学困生”的不同的因材施教措施，要建立每一位学生的每一次月考、期考的各学科名次的变化跟踪档案，并要制定与此相适应的补救跟踪方案；（6）要努力做好“学困生”、“厌学生”、“问题生”的转化工作，最大限度地控制学生的流失。学校要继续把“流失率”纳入对各级部、各班主任的考核工作；（7）今年要进一步提高班主任待遇并优化班主任津贴结构。

（二）加强师德建设。广大教师要认真遵守和自觉践行《中小学教师职业道德规范》，“学为人师，行为世范。”强调三点：（1）身正为范。叶圣陶先生指出：“教育工作者的全部工作就是为人师表”。教师在劳动过程中抱有怎样的态度，表现怎样的道德风貌，直接影响着学生道德品质的形成和发展。教师在学生心目中威信越高，对学生的学习积极性影响越大，其教学效果就越好。孔子云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”教师无论何时、何地，都必须在学识才能、言谈举止等方面为学生做出表率；（2）学高为师。俗话说“名师出高徒”，只有知识渊博的教师，才能培养出优秀的学生，一个学疏才浅、无所作为的教师永远培养不出“名生”。教师只有勤奋学习，精通自己所教专业，才能在授课时做到居高临下、深入浅出、左右逢源。（3）热爱学生。热爱学生，诲人不倦是教师师德的重要内容，是教师的神圣职责。热爱学生首先要尊重学生，这种尊重首先不仅是把学生当成自己管理的对象，更要把学生看成是有思想、有个性、人格上完全平等的人。其次，教师应该用发展的眼光看待学生，对学生的哪怕点滴进步都要充分肯定、热情鼓励，对他们存在的问题，要加强引导，要注意批评的艺术，要注意爱护学生的自尊心，绝对不准出现体罚、变相体罚或者侮辱学生人格的现象发生。我还要特别强调，我这里所说的爱，不是溺爱，更不能放纵不管，真正爱学生就应该本着对学生的终身发展负责的原则，严格要求学生，力争做到“严出于爱，爱寓于严，宽而不纵，严而不凶”，让学生在宽严相济的教育环境中健康成长。

（三）教师的招聘与培养并举，努力拓宽师资来源渠道。我校的师资队伍整体还显薄弱，为了适应新形势和学校发展的需要，我们必须努力改变现状。第一，要与我省或周边省市的高等师范院校建立和保持密切联系，做好有关学科的优秀毕业生招聘工作，并认真做好应届毕业生的岗前培训和在岗培训。第二，要继续抓好“师徒结对子”的工作，“拜师仪式”不能走过场，不能虎头蛇尾，后续工作要跟上，使“以老带新”这一战略性的工作真正落实到位；第三，要通过校园网、新闻媒体等多种形式，在省内外公开招聘或高薪招聘有关学科的、有丰富教学经验的优秀教师；第四要高度重视对本校在岗教师的培养，通过广大教师的刻苦努力，逐步锻炼成长为我校的名师，成为各学科的骨干教师和学科带头人。

（四）立足校本教研和课堂教学，努力提高教师业务素养。教务处要有计划、分步骤地开展提升教师基本功的工作，全面提高教师队伍整体素质。（1）要抓好教师的备课工作，这是教师上好课的前提。要高度重视同年级、学科教师人数多的大学科的集体备课工作；（2）要加强对教师教案的设计和撰写的指导。要抓好针对性的培训、指导、评比和优秀教案展示工作；（3）要继续开展听课、评课、说课活动，尤其要开展好推门听课以及各类公开课活动；（4）开展课件制作以及计算机辅助教学的培训及评比工作；（5）开展“三字一话”的评比促进活动。毋容置疑，一手漂亮的粉笔字，一口流利的普通话，这些曾经传承了多年的教师基本功，是衡量一个教师合格的基本尺度，是教师留给学生的第一印象，是教师传授知识、提高教学效果的重要条件，它在三尺讲台上造就了一批批名师和大师，教务处、教研室要把该项目标要求纳入到各类评课、竞赛工作中去。

（五）了解国家有关政策，建立激励机制，探索留住人才的新思路。多年来，许多负面的东西一直伴随着民办学校发展的历程，诸如民办学校的性质、民办学校及民办学校教师的法律地位、教师的社会保障与待遇包括退休后的待遇等。正是因为此类问题的困扰，使民办学校的师资队伍不稳定甚至出现较大的流动性，这在一定程度上制约着民办学校的发展

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中明确指出：“依法落实民办学校、学生、教师与公办学校、学生、教师平等的法律地位，保障民办学校办学自主权，清理并纠正对民办学校的各类歧视政策，制定完善促进民办教育发展的优惠政策。”

同志们是否注意过，今年3月7号，在十一届全国人大第五次会议期间，国家人力资源和社会保障部部长尹蔚民在回答中外记者提问时说：“废除退休金双轨制正在全国五省市开展试点工作。”大家是否还注意到，浙江省温州市政府，2011年为落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，出台了《温州市关于实施国家民办教育综合改革试点加快教育改革与发展的若干意见》。《意见》明确规定：“凡取得教师任职资格，办理了人事代理，从事相应教育教学工作，参加事业单位社会保险的民办学校教师，享受与公办学校教师同等的退休费、住房公积金、困难救助等待遇。”

此外，大家都知道，事业单位职工、公务员与企业职工退休后的退休待遇，存在着较大的差距，这也是民办学校部分教师考编进公办、造成民办学校教师队伍不稳定的主要症结所在。目前社会对这种不公平的“双轨制”反响极为强烈，这一突出的社会矛盾，在一定程度上已影响到政府的公信力、影响到社会的稳定。我们要坚定信心，国家一定会尽快化解矛盾，这一问题的解决会指日可待。

作为学校，我们目前能做到的就是从学校实际出发，制定措施，建立激励机制，把我们引进的人才，花费大量心血自己培养的人才，进得来、留得下，绝对不能把实验中学变成公办学校和其他民办学校人才的摇篮和培养基地，讲几点意见：（1）要牢固树立“以人为本”的办学理念和管理理念，要想方设法真正把教师当成学校的主人，为广大教师多做一些好事、实事，多体谅他们、理解他们、包容他们、善待他们；（2）学校各级领导要加强与老师们的交流与沟通，多听取大家的意见，鼓励大家为学校的发展献计献策，无论什么样的意见，我们都要有虚怀若谷的胸襟和从善如流的勇气；（3）从董事长、四位正副校长，到所有中层领导，都要多关心、多关注广大老师们工作中、生活中存在的困难，要在学校力所能及的条件下，尽可能地解决他们的后顾之忧，暂时不能解决的也要说明情况或讲清道理，取得理解；（4）董事会要拿出调整和提高教职工待遇的实施方案，并把方案规范化、制度化。通过广大教职工的团结奋战，根据学校的发展势头，对定期或每年一次提高教职工的工资待遇，我们充满着乐观的预期；（5）为了落实“名师工程”，教务处、教研室要参照先进学校一些成功的做法，围绕名师培养计划，尽快出台一个《实验中学骨干教师、学科带头人评选办法》，内容包括组织机构、评委组成、评选条件、评选程序、名师的责任与义务，津贴标准及发 10 放办法等。

三、冷静分析学校面临的严峻挑战，广泛动员、集思广益，扭转招生工作的被动局面。我县目前共六所普高，三所公办，三所民办。就三所民办学校而言，尽管我校已有十五年的办学历史，但沿着金山中学——铁中北校——金山中学——砀山实验中学的轨迹一路走来，比不上基本上是一帆风顺发展的一些民办学校，更比不上一路高歌猛进、一步步走向办学辉煌的一些民办学校。我们的办学历程风风雨雨、坎坎坷坷，对办学中的经验我们要发扬光大，对办学中的教训我们要永远铭记，决不能再犯同一个错误，决不能在同一个地方再次跌倒。

由于砀山实验中学刚获批一年，知名度不高，再加上我校多年来办学模式不确定、思路不清晰，学校管理理念、管理制度不系统，特别是拿不出被社会充分肯定的、稳定的、非常漂亮的教育教学质量或成绩，因此，学校的认可度、美誉度不高，造成招生受限，尤其是初中招生，生源数量不足、质量不高，局面极其被动。

我在今年春节后开学前的全体教职工会议上讲过：“生源的数量和质量是学校生存和发展的基础和前提”，“生源、教师与管理是提高教育教学质量的三要素，这其中第一要素就是生源。”客观地讲，今年的整个招生我们做了不少工作，高中招生非常顺利，而初中招生收效甚微。反思整个招生工作，我们积累了一些经验，摸索出了一些有效的招生方法和措施，也找到了招生工作的突破口，这为我们今后打赢招生工作这一仗奠定了雄厚的实践基础。更具体的东西教务处还要分析和总结，我这里只谈几个要点。（1）学校今后要筹备成立一个常年设置的、暂且挂靠教务处领导的招生办公室，负责策划与统筹整个招生工作；（2）根据小学、初中学校分布以及我校教职工的各种关系优势，划片、划校承包到人；（3）建立和完善招生激励机制，确保资金投入并及时落实到位；（4）要提前准备好招生宣传资料，要组建好招生队伍。力求做到：资料翔实，特色鲜明，优势突出，人员精干，分工明确，口径一致；（5）剔除中间环节，绕过障碍。初中招生要争取各六年级班主任的配合，要坚持进村入户；高中招生要在各初中学校领导、班主任的支持和配合下，深入到班级直接宣传到学生。

同志们，学校欢迎大家对招生工作积极献言献策。我坚信，只要我们共同努力，只要我们招生的思路清楚、方向对路，只要我们的教育教学质量得到明显提 11 高，至多三到五年的时间，我们一定会扭转目前的招生被动局面。

四、正视我校生源现状，鼓足勇气、痛下决心，坚定不移地推进教学改革，努力提高教育教学质量。因为学校自身的以及外部的多种原因，我校的无论初中或高中生源在县城的三所民办完中中排名位置明显靠后。我校的初中生源数量少、质量差是不争的事实，高中前几年无独立招生资质，一直是被动招生，跟在其他学校后面拾剩饭，去年的一届由于市局批文下达较晚，我校在无任何前期工作的情况下，从7月23号开始到8月22号结束，历时一个月招了227名学生，其中600分以上8人，占招生总数的3.5%，最高分626，无一人达砀中定向公费线。500分以下的低分72人，占整个招生人数的31.7%，占近三分之一。今年的生源质量尽管提高幅度很大，但与铁中相比有天壤之别，与西城、四中也不在同一档次。

一所学校的办学历史无论长短，师资队伍无论多么强大，管理无论多么科学和规范，要赢得别人尊重，要在当地有话语权，最根本的、起决定作用的东西，就是我前面所说的，必须有能摆在桌面上的、令人信服或佩服的教育教学质量。就我校的生源数量特别是质量，要实现这一目标，靠常规的管理和教学是难以达到的，我们要打翻身仗，就必须在继承优良传统和成功经验的基础上，求真务实、积极探索、痛下决心、大胆改革。下面我代表校长室，谈一下思路。

（一）成立组织，出台方案。要成立校长为组长、分管高初中的两位副校长为副组长、教务主任为办公室主任的教学改革领导小组。胡校长牵头，洪主任具体负责，尽快出台《实验中学初、高中教学改革实施方案》，教务处、各级部、各教研组、各备课组负责实施落实。

（二）转变教学观。我们必须抛弃传统的满堂灌、填鸭式的课堂教学模式。要改变这一落后做法，必须从备课入手，从备教材、备知识点、备重难点向备学生、备“三维目标”、备学法、备教法设计转变。

（三）转变学生观。必须抛弃课堂教学中不顾学生感受、不管学生接受多少或者学会学不会的教学方法，从教师包揽课堂向关注学生、突出“学生为主体”、师生互动转变。再就是对“优等生”、“临界生”、“学困生”、“厌学生”、“问题生”等各类学生都要高度关注，都要有针对性的教学方法，有实施因材施教的措施。

（四）转变质量关。我们要充分正视我校的生源状况，不能紧盯着少数优等 12 生，要面向全体学生。我们的教育理念是：对每一位学生的终身发展负责，不放弃任何一个学生；我们的管理理念是：坚定学生积极进取的信念，不让任何一位学生流失；我们的教学理念是：充分发掘每一位学生的潜能，使每一位学生都能享受进步的快乐。

（五）转变教学手段。必须抛弃重讲轻练、讲练脱节，或者重练轻批、重讲评轻补救的高消耗低效能的知识巩固与能力提高的教学手段。广大教师必须坚持虚心学习外地的成功经验，坚持精讲精练，坚持“四有四必”。

（六）继续坚持“分层作业”与“月考、周练”制度。作业要落实“书写与答题规范、批改及时、讲评认真”的要求；“月考、周练”要控制好强度和密度，试题要精选，要突出主干知识，要注意知识的覆盖面及梯度，要突出检测的诊断性与有效性；训练的组织要严谨，批改要规范，讲评要突出精讲与针对性，教师要分析清楚学生出现错误的原因，共性的问题要讲清讲透，补救训练以及有关措施要到位，以使学生达到不再犯第二次错误的目的。

（七）初中教学改革借鉴洋思经验，至少要从起始年级开始抓起。我反复思考过，江苏泰兴的洋思经验很值得借鉴，我这里不说照搬，但洋思经验的精髓很值得我们学习。洋思经验是什么？我们如何借鉴和学习？我十多年前去过洋思中学，在洋思学习考察了两天，也前后四次听过洋思中学校长蔡林森先生的报告，多年来也研读过一些有关洋思的教学经验的文章，由于时间关系，我今天不能多讲，只讲几点供大家思考：一是蔡林森校长把洋思经验概括为三句话：（1）学生能不能成才不是教师教出来的，是他自己学出来的。（2）教师进课堂的任务不是去讲，而是组织学生学。（3）什么叫完成教学任务？学生学会了才叫完成教学任务。这三句话的核心就是让学生会学和学会，并坚信人人都能学好；二是要深入领会洋思的“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式，即课堂上刻意培养学生的自学能力，只解决学生不会的问题和当堂巩固的课堂教学模式；三是深入领会洋思“兵教兵”的同伴互助、结对帮扶的学习模式；四是深入领会洋思的“四清”即“堂堂清、天天清、周周清、月月清”的教学要求；五是深入领会洋思的“没有教不会的学生，只有不会教的教师”以及“从最后的一名学生抓起”的育人理念；六是洋思把“包”字引入班级，所有的班级课任教师都有具体的承包任务，这任务必须落实到每一个学生的方方面面。

（八）高中的教学改革要抓好几个关键点。考虑高中阶段的特殊性，提几点意见和建议：一是可以学习初中的一些理念，其模式要渗透一些江苏启东中学、河北衡水中学的一些经验；二是根据我校的学生以及师资特点，除了落实我上述所讲的“四个转变”以及“高效训练”的要求外，要倾情关注“学困生”、“厌学生”与“问题生”，要加强对他们的情感关怀、学习引导和学法指导，为确保秩序、稳定生源、大面积提高教育教学质量提供有力保障；三是着力抓好“优等生”、“临界生”与“中等生”，抓好与之对应的“培优与补差”工作。在校的两届高中学生尤其是今年新招收的高一，必须一抓到底，抓出成效、抓出奇迹来；四是无论实验班还是普通班的学生，都要建立学生学业成绩的动态变化档案，也就是说，把每一位学生从入学前的中考到每一次月考、期考的学科分、总分在班级、年级的排名用图表、数字或其他形式形象地、直观地呈现出来；五是对“优等生”、“临界生”要分包到学科教师，对“优等生”、“临界生”的高考学科特别是数学与英语要承包到学科教师，对“优等生”、“临界生”的“短板”学科要制定出补救措施，要有具体可操作的、针对性的补救计划，要坚持“六定”即“定学生、定教师、定时间、定地点、定内容、定方式”的“补短板”方法。如果这项工作做好了，就能化腐朽为神奇，广东省汕头市潮阳实验学校的成功经验就能在我校开花结果。

五、其他几个一定要解决好的问题。

（一）加强校园文化建设。校园文化是学校广大师生共同传承和创造的精神文化成果，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的需要。本学年以至于我们今后的全部办学历程中，都要以“全面贯彻教育方针，科学、可持续发展，构建和谐校园”为宗旨，结合校园环境的“硬化、亮化”，以“优化、美化、净化校园文化环境”为重点，以促进学生的全面发展为目标，以精神文化建设为核心，以先进的制度文化、行为文化和优良的环境文化为载体，不断优化育人环境，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位。我这里要特别强调，分管德育工作的校长负责，学校德育处、团委牵头，语文、政史等教研组具体指导与实施，积极开展以班级、年级、学生社团为依托的丰富多采的校园文化活动，为学生提供展示自我、培养个性特长发展的空间，逐步形成独具特色的 14 校园文化。

（二）理顺和提高教职工的福利待遇。（1）给教职工办理社会保障，解决好教职工的后顾之忧，关系到教职工队伍的稳定和学校的可持续发展，学校要在原有规定的基础上进一步完善，并及时做好教职工的养老保险、医疗保险的续保以及新参保工作。（2）按照学校董事会的决议，从九月份开始，教职工的工资标准按新工资方案执行，校长办公室要根据暑期前的《工资方案征求意见稿》的反馈意见，及时整理提交校长办公会议研究、确定试行方案。

（三）加快操场租地步伐，为进一步改善办学条件以及申请市局尽快来我校复核挂牌奠定基础。今年2月下旬，市教育局督导评估组来我校进行年检和督导评估，对学校的硬件建设和学校管理都给予了肯定，也指出了学校存在的问题和努力方向，其中一个突出问题就是标准操场问题，这也是影响学校正式挂牌的唯一重要因素。长时间以来，学校特别是分管的谢永健校长做了大量艰苦细致的工作，目前可以说有了突破性的进展，下一步要加快进度，力争早日解决，以期使学校的办学条件得到进一步改善和早日通过复核并驶入发展的快车道。

（四）教务处、总务处要抓好教辅、后勤为教学为师生服务以及与广大师生利益关系密切的几个部门的工作，努力提高服务质量和师生的满意度。（1）教辅部门如图书实验、电教信息、多媒体、电子备课室等设施设备学校投资巨大，资产100余万，这些单位一方面要建立健全制度，要按照“安全、整洁、规范、服务、节约”的要求搞好维护和管理工作；再就是不能使之成为摆设，要充分发挥其服务教学、服务教科研的巨大作用，管理人员要建立台账，积累好使用资料，有关职能处室领导要经常深入督查指导工作。（2）财务、水电、保管、食堂、茶水房、洗浴中心、超市、医务室等部门，按照“服务大局、确保安全、管理规范、杜绝浪费、按章办事、积极保障”的原则，抓好管理与服务。（3）后勤与教辅人员的工作，一定要遵照“态度热情，急事急办、特事特办、雷厉风行”的服务原则，办事不拖拉、不推诿、不刁难，对暂不能办或违反原则不能办的事要耐心解释，争取理解。（4）我要特别强调一下食堂工作，因为“民以食为天”的理念不可抗拒，更何况我们有经验和教训。办好了，就能稳定广大师生的情绪，就能积极促进教学工作和学校的发展；办不好，如师生对食堂饭菜质量、服务态度强烈不满而问题又得不到及时解决时，就能激起广大师生的不满情绪，伤害广大师生 15 的感情，影响教学秩序，进而影响教育教学质量的提高和学校的发展，特别是出现了集体食物中毒或其他群体性事件时，瞬间学校就会臭名远扬，学校就会面临严重处罚或摘牌的危险，因此这就不能不让办学的法定代表人——董事长和全权行使管理权的第一责任人——校长时刻放在心上、挂在嘴上。可贵的是董事长今年要亲自挂帅主抓食堂的管理，并且明确承诺：一定要把广大师生“一日三餐”离不开的食堂办好，要在原来的基础上，继续提高满意度，若办不好，或很多教职工及学生不满意，将立即由学校负责改变承包形式和管理办法。因此，对食堂饭菜的质量、价格、卫生以及服务态度、花色品种等我们充满着期待。

尽管我们面临的困难还不少，面临的挑战也很严峻，但熟悉或见证我校发展历史的教职工，都会充分肯定学校多年来在历任领导、一届届教职工的努力下的进步，更会从学校近五年来的风雨变迁中看到学校的快速发展。毫不夸张地说，不到五年的时间，学校的校容校貌发生了深刻变化，固定资产增值了1000余万元，大大超过了原来十年发展积累的资产总和，很多旧的、落后的教育教学设施、生活设施已经不复存在，代之而来的是一所师资力量雄厚、教学环境优美、管理严格规范、功能齐全、配置合理、设施一流的民办的包含普高在内的完全中学，她已逐步赢得社会的认可和尊重，其良好的声誉也在快速提升。

广东省委书记汪洋同志曾讲过的一句话：“我们要把心思集中在想干的事上，把胆识体现在敢干事上，把能力展现在会干事上，把功夫下在干成事上。”只要学校董事长、学校校长、学校班子的每一位成员、全体教职工互相补台不拆台，一心一意谋发展，顽强奋战不懈怠，凝心聚力不折腾，砀山实验中学的明天一定会更加美好！