三严三实培训材料

三严三实培训材料（精选8篇）

三严三实培训材料 篇1

“三严三实”个人对照自查剖析材料

今年3月，总书记先后强调，各级领导干部都要树立和发扬好的作风，既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实，“三严三实”是衡量为人为警的基本要求，也是检查党性原则和执政能力的标尺。我认真的学习了“三严三实”，并结合自己的思想和工作实际进行了自查，对存在问题的原因进行了剖析，同时提出了今后的努力方向，现将具体情况汇报。

一、自身存在的问题

一是在学习上还不够深入。按照上级安排做的多，主动学习的少，更缺乏挤时间学习的意识，也存在着注重抄写学习笔记、学习卡片而囫囵吞枣、不求甚解的情况。学习上浅尝辄止、蜻蜓点水，在系统深入上还不够重视，导致对政策规定学习不透，不能很好地用于实践，用于工作。虽然学了些政策理论和业务知识，但浮于表面的多。工作中，作为一名公安干警，我深切地感受到，由于知识学习的不够丰富，对自己所负责的业务、工作的前瞻性、统筹度上还有差距。

二是求真务实的精神不够。工作中偏重于看得见的重点工作、主要事情。有时认为“想到”就是“做到”，计划措施虽然周密，一抓到底却不经常，存在追求形式，不重实效问题。布置工作时容易走过场，以简单会议的形式为主要手段。基层 调研不够深入，对群众所思所想了解不够及时全面。对深入基层调研的认识不够，有时认为调研只是一种形式，存在走马观花的应付心理。

三是工作创新不够。有时会安于现状、有求稳、有怕出问题的思想存在。有时觉得自己当领导干部多年了，在一定程度上缺乏闯劲、拼劲，缺乏抓铁有痕、踏石留印的精神，精神状态有些懈怠，得心应手的工作抓得多一些、实一些，而难度大、见效慢的工作抓得虚一些、少一些。有时局限于上级布置什么做什么，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。

三、产生问题的原因分析

对照“三严三实”要求，深刻反思自身存在的突出问题，究其根源，理想信念问题、思想作风问题是存在上述所有问题的直接根源。

一是自我学习不够，在一定程度放松了党性修养升华。共产党员的纯洁性、先进性来自于不断地自觉改造主观世界。只有不断地加强政治理论学习，才能坚定社会主义理想信念，提升自身的党性修养。自己从学校毕业到参加工作十二年多，自认为胜任工作还是可以的，党性和党的原则性都是较强的。但是，对照“三严三实”要求，让自己意识到，党性修养是一辈子的事情，只有起点，没有终点。作为一名党员，特别是党员领导干部必须加强政治理论、组织纪律、思想作风、文化知 识、领导艺术和治理能力等多个方面修养。由于没有较好地通过自我学习、自我教诲、自我锻炼、自我改造而达到党员领导干部党性应有程度的修养，因而也就缺乏不断加强世界观、人生观和价值观改造的自觉性。从政治理论方面来说，由于经验主义作怪，缺乏学习新理论、新知识的强烈愿望，常把工作当成硬任务，学习变成软任务，从而运用理论知识指导工作实践的能力就不够强、对上负责与对下负责就不够统一。

二是自我要求不够，在一定程度放松了政治纪律和组织纪律的约束。一方面，在一切从实际出发上做得不够，随着年龄增长和环境变化，主观主义多了些，久而久之对群众的呼声、疾苦、困难了解不够，解决得也不及时。研究解决一些矛盾和问题，实事求是、群众路线坚持得不够好。另一方面，“与时俱进、求真务实”也做得不够，工作作风不够深入，开会布置多，真抓实干较少，容易出成绩的工作就争着上，遇上“费力不讨好”的难题就想方设法逃避。

三是自我鞭策不够，在一些场合缺乏必要的担当精神。有时自然不自然的产生多一事不如少一事、在职不出事就是政绩的观念。随着年龄的增长，锋利的东西渐渐少了，担当精神弱化了，人情世故多了。平时与不正确的言论的争辩中，碍于面子和熟人，有时未做到据理力争，把应有的政治立场与消极思想进行调和。工作中，错误的行为损害集体利益时，只考虑到自己不去做就行了，有抓细了怕越位，管多了怕越权的心理。没有理直气壮去制止和批评，把应有的是非观念同错误思想进行了妥协。工作抓细、抓实、抓具体和“一竿子插到底”的实干精神还不够强，对涉及群众切身利益和联系服务群众“最后一公里”的问题，缺乏主动深入基层督促落实的主动性。

四、下一步整改措施

通过对照检查，自我剖析，使我更加清醒的认识到自身存在的问题和产生这些问题的根源，也更增强了我改进不足、提高修养的动力，在今后的工作中将从以下几方面改进和提高。

一、强化学习意识，提高素质能力。充分认识学习的极端重要性，不断增强提高素质能力的紧迫感，切实把加强学习作为第一位的需要，把提高素质能力作为第一位的任务，牢固树立与时俱进的学习理念，养成勤于学习、勤于思考的良好习惯，切实把增强综合素质、提高执政本领的要求落到实处。在学习途径上，注意把参加集体组织的学习与个人自学结合起来，一方面积极参加集中组织的学习活动，认真落实规定的学习内容，另一方面结合形势发展和工作需要，本着缺什么补什么的原则，制定好个人自学计划并认真抓好落实，争取多挤一些时间、多学一些东西;在学习内容上要注意把政治理论学习与公共资源交易知识的学习结合起来，在加强政治理论学习的同时，多看一些工作方面的书籍，不断吸纳新知识、掌握新技能、增强新本领。在学习方法上，注意把学习与运用结合起来，大力发扬理论联系实际的学风，努力让学习进入思想、进 入工作，切实把学习成果转化为实际工作能力。

二是牢记党的宗旨，争创一流工作业绩。牢记全心全意为人民服务的宗旨，牢固树立立党为公、执政为民、甘作人民公仆的思想，树立和实践群众观念和群众路线，把为人民谋利益作为自己的最高行为准则。在工作中，一定做到有法必依、执法必严、违法必究的原则，认真落实深入基层、深入群众的工作要求，实实在在地为基层群众办一些实事、谋一些好事，切实做到感情上贴近群众、行动上深入群众、利益上维护群众。

三是不断解放思想，树立开拓创新理念。按照解放思想、实事求是、与时俱进的要求不断转变思想观念，勇于突破思想束缚，努力把解放思想体现在具体的工作中。要打破常规，开拓创新，面对新的形势，以全新的思维去解决工作中遇到的各种问题，四是自觉防微杜渐，筑牢廉洁从警防线。坚持高尚的精神追求，培育高尚的道德情操，养成良好的生活作风，自觉抵制形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的侵蚀，时刻以《党章>》从严要求自己，进一步规范自身从政行为，自觉拒腐防变，增强慎独意识和自律观念，做到勤政务实、秉公执法、生活正派。坚持和发扬艰苦奋斗的优良传统，始终保持昂扬向上、奋发进取的精神状态，自觉接受局党委和群众的监督，管住自己，守住小节，防微杜渐，以实际行动维护局党委 的权威性和严肃性，树立勤警廉警的党员领导干部形象。

三严三实培训材料 篇2

关键词：“三严三实”,党校党性教育,教师建设,创新教育

党校作为对党员领导干部进行理论武装、党性教育和能力提升的主阵地, 承载着培养高素质党员干部队伍的主渠道功能, 责无旁贷地要把党的最新理论成果贯彻落实到干部教育培训工作当中, 因此要以党的理论发展趋势和干部培训任务为己任, 以“三严三实”专题教育活动为契机, 努力提高全体党员干部教师队伍政治理论素养和创新培训理念, 藉此全面提升全校党员干部教师队伍党性修养, 改进工作作风, 增强工作实效, 使党校教育培训工作迈上新台阶, 充分发挥党校培训的思想引领作用, 努力争当马克思主义理论宣传的“排头兵”, 进一步唱响主旋律、发出好声音、凝聚正能量、营造好氛围, 为全面建成小康社会提供有力的保障并营造良好舆论环境。

一、以“三严三实”专题教育为契机, 营造党校党员干部教师队伍的新风正气

“三严三实”专题教育活动尽管开展范围到县处级以上领导干部, 实际上“三严三实”作为新时期党员干部的新要求, 是广大党员干部的修身之本和行为准则, 是每个党员干部永远的必修课。党校作为培养党员干部的主渠道、党员干部党性锻炼的熔炉, 在党的建设中具有特殊地位和重要作用, 所以要顺应时势, 应时而行, 在“三严三实”专题群众路线教育活动开展之际, 履行好党校的宣传职责和使命, 把最新的理论成果和党的各项方针政策通过理论宣讲落实到基层, 充分发挥党校的思想政治教育重要职能, 不断增强党校思想政治工作的战斗力。

“三严三实”贵在修身。“三严三实”根植于中华优良文化传统, 具有深厚的文化底蕴和治国理政思想基础, 古人语“欲修其身者, 先正其心”, 正心的问题其实就是“修心”, 心为人之本, 修心当正心, 心正则身正, 身正则影直, 修身是做人行事的根本、行道立业的基点, 作为党员干部修身就是要加强党性修养, 坚定理想信念不动摇, 党性是党员领导干部的灵魂, 只有加强党性修养, 坚定理想信念, 提升道德情操, 自觉抵制低级趣味, 摒弃歪门邪道, 时刻以党员章程和干部行为行为准则约束自己的身心言行, 用诚挚之心、忠诚之志、高尚情操抵御歪风邪气祛除思想杂质才能以满腔热忱投入到党的工作中。

“三严三实”重在律己。如果说严以修身是党员干部的立身之基, 严于律己就是党员干部的立身之本, 严以律己的核心是增强党性的自觉和纪律的自觉。习近平总书记在“三严三实”的论述中对严于律己明确提出了要求:心存敬畏、手握戒尺, 慎独慎微、勤于自醒。严于律己就是要做到思想认识和言论上必须和党中央保持一致, 一言一行、一举一动要符合党性、党纪的要求, 要严守政治纪律规矩, 时刻不忘自省。孔子曾说:“见贤思齐焉, 见不贤而内省也”。作为党员领导干部要时刻绷紧“自律”这根弦, 筑牢思想防线“律心”, 提升道德情操“律德”, 遵守党纪国法“律行”, 争做严以律己的表率。谨言慎行, 严于修身、严于律己, 修身修为融为一体, 做个既懂规矩又守纪律的明白人, 这样才能做到以“严”修身, 以“实”做事。

“三严三实”从党性修养、道德修养、为政之要、为人准则等方面给予全面深刻的阐述, 简明扼要、寓意高远, 既对我党思想建设提出了更高的要求, 又为我党的作风建设指明了方向, 造就一支政治坚定、思想先进、作风优良、纪律严明、业务精湛的党员干部教师队伍, 为更好更有效地发挥党校的教育培训职能提供坚实的思想保障。

二、以“三严三实”专题教育为时机, 塑造党校党员干部教师的创新朝气

“三严三实”专题教育活动为党员干部的工作作风和行为准则提出了更高的要求的同时, 也为党校发挥理论宣教师讲主体作用, 落实党的创新理论成果指明了新的方向。党校教师如何在宣讲过程中准确地把握党的理论体系要素, 及时充分地运用科学创造性的教学手段宣传好党的政策、路线、方针, 是目前党校教师肩负的根本使命和面临的主要任务。

明确方向、抓住重点、有针对性地开展工作, 是从事理论宣传的工作者的根本前提。党校教育的首要任务是党的理论教育和党性教育, 党员领导干部到党校学习的主要任务也是学习党的理论、接受党性教育, 作为承担理论宣传和党性教育的党校教师, 其必须具备把马克思主义中国化最新理论成果宣传推广的执教能力, 才能引导和促使学员学习和掌握辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理和方法论, 领会马克思主义中国化的最新成果, 才能提高各级领导干部战略思维能力、辩证思维能力、综合决策能力、驾驭全局能力。所以党校教师具备扎实的理论功底是首要的基本前提, 用先进的理论武装头脑, 坚持以中国特色社会主义理论体系为核心, 深入学习马克思主义经典著作, 掌握正确的马克思主义理论的立场、观点和方法, 准确把握我党执政理念和思想, 恪守党校的教学不能偏离正确的方向和立场, 务必使教学内容与党的性质、宗旨、指导思想、方针政策等保持一致。新形势下的党校培训, 要面对培训多样化、个性化的不断变化, 基层党校教师必须紧跟时代步伐, 与时俱进, 不断提升自己的学习能力, 不断积累更新知识储备, 既要研读学术经典又要了解学术前沿和时代热点, 运用各种学习方式广泛涉猎相关政治、经济、文化、人文、社科等不同领域信息, 改进自己的知识结构, 在学习的过程中不断提升自我, 明确职责, 认清形势, 提高认识, 完善自我, 以坚定的政治态度和专业的责任意识开展新形势下的党校培训工作。找准方向、理清脉络、创造性地展开教学, 是党校工作的重点和最终落脚点。党校教育培训对象都是来自各条战线的党员干部, 知识结构、年龄层次、工作经验各有不同, 同时各种最新知识信息都能通过不同媒介瞬间获得, 所以基层从事教育培训一线教师根据课程主题准确把握国家宏观理论体系结合当地实际, 运用自身知识结构和教学手段, 创造性地组织教学是摆在党校教师面前的迫在眉睫的任务。

三、以“三严三实”专题教育为转机, 创造党校教育培训的崭新格局

在近期召开的全国党校工作会议后, 中共中央根据习近平总书记的《坚持党校姓党根本工作原则切实做好新形势下党校工作》会议精神印发了《关于加强和改进新形势下党校工作的意见》, 通过集中学习讨论总书记的讲话精神并结合中共中央的党校工作意见领会了加强和改进新形势下党校工作的重要性和紧迫性, 不仅为党校工作指明了政治方向和行动准则, 也明确了党校工作的具体职能、工作思路、教学重点和发展要求, 是推进“三严三实”专题教育进一步落实, 引导全体党员教师开展新时期党的教育工作的行动指南, 是基层党校教育培训工作的总纲领和方针。

坚持正确的办学方向, 提高党校办学水平。在全国党校工作会议上, 习近平总书记指出:党校承担着为领导干部补钙壮骨、立根固本的重要任务, 必须坚持党校姓党这个党校工作根本原则, 更加重视干部教育培训工作, 切实做好新形势下的党校工作。党校事业是党的事业的重要组成部分, 在建设高素质干部队伍、推进“四个全面”战略布局中发挥着重要作用, 党校为党而立, 党校教师为党而教, 党校姓党是党校工作者必须坚守的根本政治原则, 必须树立牢固的阵地意识, 把党的旗帜亮出来, 坚持正确的办学方向, 就是一切教学活动、一切科研活动、一切办学活动都坚持党性原则, 遵循党的政治路线, 坚持以党的旗帜为旗帜, 以党的使命为使命, 严守党的政治纪律和政治规矩, 各级党校党员干部教师要以习近平总书记在全国党校工作会议上的讲话为指导, 深入贯彻中共中央《关于加强和改进新形势下党校工作的意见》, 发挥党校独特优势, 积极履行职责, 扎实开展“三严三实”专题教育, 围绕中心, 服务大局, 与时俱进, 改革创新, 突出党性教育, 全面推进党校教学、教研、管理等各项改革, 创新教育方式, 提升办学质量, 要坚持从严治校, 在从严施教、从严治学、从严管理上下功夫, 打造不正之风的“净化器”, 建设党性锻炼的“大熔炉”, 更好地担负起党赋予的光荣使命。

提高教师素质, 创新队伍建设。党校教师的基本职责是进行干部教育培训, 而干部教育培训不同于一般的国民教育, 不是进行一般的知识传授, 而是以提高干部政治理论水平、党性修养和执政能力为使命的特殊教育, 教师除了在日常的主体式教学、专题化讲座外, 开展校内教学研讨, 多参加教学观摩活动, 拓展外出宣讲教学机会, 努力打造教学锻炼平台, 要多参加社会调研, 拓宽学习培训机会, 积极创造条件邀请专家和领导来校指导及委派教师外出学习, 充分利用跟班培训的学习机会, 帮助老师扩展视野、丰富知识、提升素质, 要适应新形势要求, 按照素质优良、规模适当、结构合理、专兼结合的原则, 制定实施人才强校战略, 着力提高教师能力素质, 强化科研和教学水平, 创新工作机制, 造就一支政治强、业务精、作风正的高素质教师队伍。

三严三实培训材料 篇3

【关键词】三严三实 高校 党校干部 教育培训 实践 分析

【中图分类号】G726                【文献标识码】A                 【文章编号】2095-3089（2015）17-0032-01

引言

2014年3月9日，习近平总书记在中华人民共和国第十二届全国人民代表大会第二次会议安徽代表团参加审议时，关于推进作风建设的讲话中，提到“既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实”的重要论述，称为“三严三实”讲话。面对着新时期的挑战，各大高校党校更应该结合新形势，以高校党校干部教育培训实践为契机，深入贯彻落实习近平总书记的“三严三实”讲话。

一、高校党校要“严以修身”、“从严治校”，教育培训“谋事要实”

1、坚持“严以修身”、“从严治校”。具体来说，就是要加强高校党校干部的党性修养，提升党校干部的道德境界，引导他们自觉抵制歪风邪气，远离低级趣味。当然，高校干部的党性修养以及道德水平不是由党龄来决定的，也不会受党内职务的升迁而自动提升，它需要在具体的教育培训中通过实践积累来提升。所以，党性修养是高校党校干部教育培训的核心内容，而作为党性，则需要坚持“从严治校”，规范党员干部教育培训的工作流程，以保证整体干部教育培训的质量。

2、树立干部教育培训在高校党校工作中的核心地位。当前我国高校党校的教育培训工作普遍把重心放在入党积极分子以及新生党员的培训上，忽略了党校干部的培训，没有认真履行高校党校干部教育培训的职责。所以，高校党委需要适时地将入党积极分析、新生党员以及党校干部的教育培训同步起来，为党校的干部教育培训提供相关的政策、经费以及师资力量等方面的支持，组织宣传和纪检等党的有关部门一起配合高校党校干部教育培训工作，树立干部教育培训在高校党校工作中的核心地位。

3、高校党校干部教育培训工作“谋事要实”。高校党校干部教育培训工作要结合高校的具体情况，坚持一切从实际出发，针对党校干部自身不同条件，进行分批、分期的有序教育培训。具体来说，可以根据高校党校干部的不同岗位级别，编制“处级干部”、“科级干部”“思想政治教师”等不同的教育培训班次;而在教育培训的内容方面，可以通过结合不同班次的特点，对专职管理干部侧重理想信念、党性意识以及业务技能的教育，对思想政治教师则侧重于政治敏锐性、师风师德和教书育人意识的教育;在教育培训师资的选聘方面，可以以培训对象为出发点，聘用高校党委、基层党委负责人、校内外专家以及部门负责人来开设不同的党校培训课程;在具体的培训方法上，要注意灵活采用多种培训方式来提高教育培训的效率，比如，开展关于党的主体研讨会、党内事件案例分析等等;在教育培训管理方面，要严格监管程序，通过指纹签到、录像考勤等来强化纪律，切实贯彻高校党校的干部教育培训工作。

二、高校党校要“严以用权”、“从严施教”，党校干部“做人要实”

1、坚持“严以用权”、“从严施教”。高校党校需要从严施教，明确高校党校的教育培训目标，通过严格的行为规范教育以及全面的党性思想意识培训，教育党校干部严以用权，强化党校干部的服务意识，引导他们充分利用手中的权力为师生服务，同时要教育党校干部严格遵守国家的相关法律法规以及高效的规章制度来行使權力，严厉杜绝“特权”思想，从而培养出忠诚于党和人民群众，服务社会的高素质的党员、干部、教师。

2、树立党校干部“做人要实”的正确认知。高效党校要通过教育培训，树立党校干部“做人要实”的精神，引导党校干部“做老实人，说老实话，干老实事”。在教育培训过程中，要从正反两方面教材对党校干部进行鞭策和教育，一方面，可以通过聘请业绩突出的干部来学校分享经验，传授相关的技巧，提升党校干部的整体服务能力;另一方面，要适当的安排反面教材警示教育课，可以通过聘请校内外的纪检、监察、组织等部门的干部，结合当前我国高校普遍出现的“四风”问题以及近年来高校系统贪腐案例来进行综合的分析比较，深化高校党校干部对“四风”问题和贪腐之间的联系的认知，总之，通过警示教育可以触动心灵，督促高校党校干部“自重、自省、自警、自励”，深入贯彻“做人要实”的正确思想认知。

三、高校党校要“严以律己”、“从严管理”，教育培训“创业要实”

1、坚持“严以律己”、“从严管理”。高校党校干部作为领导者，其自身形象直接影响这高校的形象，影响高校学生的素质培养，所以高校党校干部要以身作则，严以律己，严格的遵守国家的法律法规以及党的纪律，维护高校的整体形象，树立在师生心中的良好信誉，以达到上行下效的效果，促进高校师生整体素质的提高。当然，高校党校在教育培训过程中，一定要从严管理，严格规范教育培训工作程序，全面有效的推进高校党校干部教育培训工作。

2、贯彻“创业要实”的教育培训精神。“创业要实”指的是实事求是、脚踏实地、直面挫折、落实工作。而在高校党校干部教育培训工作中贯彻“创业要实”的教育培训精神，需要高校党校深入考察党员干部的党性修养以及思想状况，任用高校党委亲临教育培训，确保高校党校教育培训工作的严肃性和权威性，同时通过加强内部交流，有针对性的开展教育培训，落实高校党校干部教育培训工作，提高教育培训的质量。

四、 结语

综上所述，“三严三实”的重要思想对高校党校干部教育培训具有重要的引导和教化作用，本文从坚持“严以修身、从严治校、谋事要实”，“严以用权、从严施教、做人要实”，“严以律己、从严管理、创业要实”等三方面出发，对高校党校干部教育培训具体实践工作进行了分析和探讨，希望能实现教育培训的目标，培养出具有高度的党性修养、思想觉悟和道德境界的党员，推进社会主义现代化建设。

参考文献：

[1]周秀芝.习近平同志关于“三严三实”重要论述提出一周年回望[J].党政论坛，2015，04：27-29.

[2]李振兴，刘剑华.社会主义核心价值观引领高校干部作风建设[J].管理观察，2014，33：162-164.

[3]仝杏花.试论以“三严三实”教育实践活动为契机的高校使命回归[J].传承，2015，03：44-45.

三严三实汇报材料 篇4

按照集团公司“落实两个责任，搞好边巡视边整改”工作的具体要求，并结合目前正在深入开展的“三严三实”专题教育活动的精神，我按照“三严三实”的衡量标尺，通过学习、对照，进行了深刻的反省和自我剖析，重点查找了自身存在的问题，并对存在问题进行了深层次剖析，现将具体情况汇报如下：

一、存在的问题

（一）财务基础管理工作不扎实。在经济责任审计过程中，通过外部审计，发现公司在财务基础管理工作中仍存在诸多的问题。主要表现在：

1、部分费用报销事项原始凭证不合规。

2、个别应付款冲账未取得书面证据。

（二）内部控制工作不规范。通过内部自查及集团公司审计，发现公司在内部控制工作方面仍存在差距。主要表现在：

1、未制定收据管理办法，收据管理工作不规范。

2、全面预算管理不到位，存在预算外购置资产现象。

（三）未全面落实“真严细实勤学硬”的工作方针。在工作中，我对自身要求严格，严格按照集团公司和公司的各项要求做人、做事。在处理上下级关系时，在个别情况下，也存在“老好人”思想，不想得罪人，不想“一针见血”地指出问题；存在思维僵化的现象，应对公司新情况、新局面准备不足，在当好助手，当好参谋方面，差距较大。

二、存在问题的根源

通过认真剖析，我认为出现以上问题，主要还是我个人主观上出了问题：

（一）财务基础管理工作抓得不够“实”。在日常工作中，我高度重视财务的服务职能，积极推动“财务业务一体化”忙于各项协调工作，对财务基础管理工作要求的多，检查考核的少，安排了的工作，成效不是很好，这是造成财务基础管理工作滑坡的主要原因。

（二）内部控制工作调整不够“快”。内部控制工作是一项动态的工作，应在动态中不断调整，以适应新形势的要求。由于在工作中，“经验主义”经常不知觉地占领思想认识的高地，导致自身在应对新形势、新问题、新任务、新环境时，反应比较慢，从而影响内部控制工作的调整，这是造成内部控制工作滞后的主要原因。

（三）对同事、下属要求不够“严”。在日常工作中，我比较重视内部团结，重视团队合作。总认为个人对个人负责了，组织就会呈现新气象，展现正能量。每个单位把自身工作搞好了，团队就有战斗力，企业就有竞争力。通过学习、对照，我发现过去的认识是有欠缺的。在日常工作中，不仅要自身做好不贪、不腐、廉洁、高效，发挥引领作用。同时还应该要求同事、下级都要按照“三严三实”的标尺去做人做事，发现不健康的思想苗头，不正的团队风气，要及时指出来，要经常扯扯“同志”的袖子，咬咬“同志”的耳朵，为打造一个风清气正的良好工作氛围，多尽一份力。

三、下一步的工作措施

（一）强化学习，提高自身思想认识和业务水平。按照集团公司的要求，认真学习加强党建活动的相关知识，学习“三严三实”专题教育活动的各项精神，认真学习会计法及国家相关的法律法规，增强依法经营的观念。加强会计基础工作，规范发票、收据的管理，完善有关原始凭证，提高会计人员素质，严格执行《企业会计准则》，严格遵守会计核算的及时性、客观性、权责发生制及相关原则。

（二）加大财务基础管理力度，强化督促、考核、落实。严格按照“三严三实”的要求，强化财务基础管理工作。按照公司制度要求，费用必须及时报销，原则上当月的费用，当月必须报销，有特殊情况的，也必须在三个月内完成报销工作。超时的，必须严格考核，并将考核落实到责任人。除财务基础工作规范规定的个别情况以外，原则上记账凭证必须有原始凭证，而且原始凭证必须符合规范，必须真实记录经济业务的实际情况，对在费用报销方面不履责、不负责的单位和个人，我将一律严肃追责，并在公司层面的会议上，毫不客气地批评指正，不给任何人留情面，以进一步提升财务基础管理工作的水平。

（三）提高内部控制管理水平，重视财务监督作用。提高内部控制管理水平，主要靠以下几个工作抓手：

1、完善规章制度。目前，按照公司安排，我正牵头负责修订公司的规章制度。通过此次的规章制度修订，我认为可以明确职责分工、明确责任体系，明确办事流程，进一步减少推诿扯皮，进一步提高工作效率，提高公司的市场活力。

2、强化全面预算管理水平。认真提高全面预算水平、严格预算过程控制，做到先有预算，后有支出，强化预算执行责任制度，严格绩效考核。

3、提高财务稽核水平。通过提高财务稽核频次和财务稽核人员的业务素质，不断提高财务稽核水平，通过持续的、高强度的财务稽核，及时发现问题，及时改进工作，在不断的纠错改错过程中，提高公司的财务管理水平，降低公司财务管理风险。

三严三实对照检查材料 篇5

尊敬的领导同志：

您好，关于1311切眼、13112巷巷道顶板支护质量存在多根顶板锚杆预紧力不足及未按作业规程内工序要求施工锚索等严重隐患问题，本人深感自责。同时，我对领导的批评指正深怀感激，这为我本人、为我部室、为矿井顶板管理敲响了警钟。

通过对事件的详细了解及顶板管理工作的认真反思，作为顶板管理主管部门的责任人，虽然我们在制度和机构上，制定了详细科学的《顶板管理制度》，安排有专人负责掘进巷道锚杆、锚索抽样检查，并安排有掘进巷道包队人员，仍然在现场出现顶板支护质量问题，说明我们在管理上仍存不严之处，在做事上仍有不实之嫌。特别是对照开展的“践行三严三实，打造优良作风”教育活动，我深感不足。

我将对照此事，认真反思，生产技术部在6月份将以顶板隐患排查为依托，开展顶板、辅助专项整治活动，切实提升生产系统安全性，保证各项生产工程安全开展。并从以下三个方面入手，强化顶板管理工作：

1、细查不足，将责任落到实处。

首先对照综掘一队顶板支护质量问题，安排专人对施工巷道的锚杆、锚索施工质量进行全面检查，以查找类似现象在其它区域是否存在。并根据检查结果制定相应的措施。

在一周时间内，重新对井下所有在掘巷道进行一次锚杆、锚索抽样检查，并对检查结果进行公示，对查出不合格锚杆、锚索的单位按照规定考核，并进行全矿通报，对相关单位责任人从重处罚。其次，在单位内部开展批评与自我批评工作，查找管理上存在的漏洞和不足。本人牵头，与本单位所有管理人员结合本次情况认真反省。

13112巷、1311切眼顶板支部质量问题，我单位跟班人员5月31日、6月2日接连下发三定，对综掘一队13112巷锚杆预紧力，1311切眼锚索滞后等问题进行督促整改，但综掘一队直到6月3日中班仍未对下发问题整改到位。发生这种情况除了施工队组的麻痹心理、不作为之外，我单位人员在工作中也存在不足。

一是，对查出问题跟踪落实不到位。虽然发现了问题，下发了跟班三定表，但是高估了队组的执行力，过渡依赖安检工的复查力度，并未自身跟踪落实，及时复查。

二是，单位内部员工之间沟通欠缺。矿跟班人员发现1311支护质量问题后，下发相关三定表。但是未及时与包队人员、单位领导汇报。未能在单位内部引起重视，在一定程度上影响了单位对督促问题整改的及时性。

三是，包队人员对队组质量问题的处罚力度不够严格，造成队组侥幸心理的存在。

通过查找现场及管理上存在的不足，将相关责任落实清楚，从而在管理上进一步规范。

2、规范管理，将考核落到实处。

施工现场是我们“三严三实”工作开展的试验田，工程质量是我们“三严三实”工作开展的试金石。但在这之间，有另一个非常重要的环节，就是我们工作成效的体现需要施工队组的积极配合，需要每一个相关人员的共同努力。任何一个个人的侥幸心理或者违章指挥都可能对我们的工作成效带来不良影响，甚至造成重大的打击。1311切眼、13112巷工程质量问题就是此类现象的例证。在我们全矿大力开展工序管理、“三严三实”、“爱心教育体系”等一系列教育活动的过程中，队组跟班干部，仍然铤而走险，仍然无所畏惧，仍然无视规章，让我们不得不加大我们部室日常的考核力度及检查频次。

首先，在单位内部，我们的巷道包队人员当月绩效考核分与所包队组施工过程的进度与工程质量是进行挂钩考核的，在考核过程中，我们以较大的工作失误、严重的工程质量问题等为基准，凡是对正常生产造成影响的都要考核相关包队人员。在日后的管理过程中，我们要坚持不懈，加大内部考核，强化管理人员责任意识，忧患意识，员工之间相关监督，对井下情况全面检查并相互提醒，加强沟通。从单位内部紧张起来，从而带动队组管理。

其次严格按照集团公司要求，定期对在掘巷道锚杆、锚索支护质量进行抽检。同时，加大安全质量标准化动态检查频次，动静结合，杜绝施工队组侥幸心理。加大质量标准化考核力度，凡是顶板支护质量、运输安全隐患等加倍考核，形成高压态势，给队组形成敬畏之感。最后，以6月安全生产月为契机，开展顶板、辅运专项整治活动，对井下顶板、辅助运输线路进行一次全面检查，并将所查问题形成通报，制定整改措施，确保在6月份顶板、辅助标准化水平有所提升，保证安全生产。

3、划定守则，将标准落到实处。

开展培训工作，6月份我们根据矿培训方案的要求，对井下队组班组长以上管理人员进行辅助运输、顶板管理相关制度及知识进行培训。希望通过培训，让队组了解标准，掌握标准，从而在施工过程中，将标准带到现场作业中去。

6月底，对队组辅助运输、顶板管理相关制度内容及标准化知识进行考试，对不及格人员按照矿人力资源部相关文件标准进行考核。切实提升队组管理人员的标准化意识及管理水平。

“三严三实”党性分析材料 篇6

渔洋小学 彭 军

自群众路线教育实践活动开展以来，学校根据市局统一部署，精心组织了形式多样的学习教育活动，通过学习习总书记关于“三严三实”的精辟论述，我深刻感受到这好比一把标尺，是衡量基层工作做的好不好的重要标准。作为一个基层学校的党员教师，学校副校长，对照自己的存在的问题，谈几点学习体会：

一、思想认识

充分认识学习弘扬焦裕禄精神、践行“三严三实”要求的重要意义。焦裕禄精神是我们党的宝贵精神财富，学习弘扬焦裕禄精神与此次教育实践活动不谋而合，焦裕禄精神的内涵和本质集中表现为“为民务实清廉”，“为民”是焦裕禄精神的基本价值指向，也是焦裕禄精神最闪光的地方，“务实”指明了焦裕禄精神的实践路径，“清廉”铸就了焦裕禄精神的坚实根基。焦裕禄同志短暂而辉煌的一生，为我们留下了宝贵的精神财富，我们要以焦裕禄精神为镜，做“三严三实”的表率，“三严三实”既是对古今中外修己正身之道的凝练和提升，也是对党员干部牢记宗旨、永不忘本的明确要求。以“三严三实”为标尺，切实解决“四风”突出问题，加强党员干部党性修养，规范党员干部的言行举止，为开展教育实践活动、推进作风建设树立了新的标杆。习总书记在兰考县调研指导时指出：“教育实践活动的主题与焦裕禄精神是高度契合的，要把学习弘扬焦裕禄精神作为一条红线贯穿活动始终，做到深学、细照、笃行。”

二、自身存在的问题

1、形式主义方面。

对政治理论学习不够深入，对政治思想学习不够重视，集体组织的各项学习活动虽然能按时参加，但是平时学习的自觉性、主动性不强;学习内容不系统不全面，联系实际也不够深入;学习中存在实用主义倾向，对工作联系大的业务政策学习较多，与工作关系不大的学的少。

2、官僚主义方面。

缺乏深入基层调研，虽然也经常下基层，但主动性不强、不够深入，只注重了解自己想要了解的问题，掌握一手资料不够全面;工作质量要求不够高，思想上不够开放，常走常规，工作创新还不够。

3、享乐主义方面。

没有时刻以高标准严格要求自己，艰苦奋斗思想时有放松，吃苦精神有所减弱;办公室面积有过超标现象。五是奢靡之风方面。对勤俭节约的意识有所淡薄;以前在公务接待上有时把握不严，有浪费现象;以前出现过公车私用现象。

四、产生问题的原因分析

(一)放松了严格的政治理论学习。由于对政治理论学习的重要性认识不足，自觉不自觉地放松了政治理论学习，自以为是已有的社会知识和工作经验，做好本职工作应该没有问题，经验主义作怪，缺乏学习新理论、新知识的强烈愿望。常把工作当成硬任务，学习变成软任务，总认为自己是做实际工作的、做业务的、按政策办事，不是 理论工作者，没有必要去深钻细研，懂得一些基本观点、基本原理能适应工作就行。“经验主义”的思想导致理论学习的兴趣不浓，运用理论知识指导工作实践的能力不够强。

(二)放松了严格的党性修养锻炼。反思我在思想作风方面存在的问题，一个深层次的原因，就是近些年来在严格党性锻炼上所下的力气不够，世界观的改造时有放松，为人民服务宗旨观和艰苦奋斗精神有所淡薄。随着年龄增长和环境变化，主观主义多些，久而久之，对群众的呼声、疾苦、困难了解不够。研究解决一些矛盾和问题，实事求是、群众路线坚持得不够好，工作作风不够深入，得心应手的工作抓得多一些、实一些，难度大、难见效的工作抓得虚一些、少一些。

(三)放松了严格的主观世界改造。认为自己工作了这么多年经验不少，加之工作、事务缠身，以致学习理论的劲头没兴趣，解决实际问题的时间少了，精神状态和进取心也差了。深入剖析这种思想，还是考虑个人的利益多了一些，考虑群众的利益少了一些。由于宗旨观念在头脑中扎得不够牢，总认为基层、企业、培训对象反映的热点、难点问题是带有共性的问题，没有很好地针对问题沉下去，寻求解决问题的最佳方法途径

三、下一步整改措施

一、坚定理想信念和政治信仰。

理想信念就是共产党人精神上的“钙”，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。党员干部要想不缺“钙”、不得“软骨病”，就必须排除和纠正各种错误思想认识，永 不动摇共产党人的理想信念，要讲政治、讲大局，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，坚决同各种错误思潮和言行作斗争。

二、切实纠正个人“四风”问题。

1、要求真务实。做到察实情、出实招、办实事、求实效上。2要深入群众。树立正确的权力观，牢记权力是人民给的，我们是人民的公仆，时刻不忘我是谁、为了谁、依靠谁，联系群众、服务群众。

3要情趣高尚。树立正确的幸福观、人生观，培养健康、高尚的生活情趣，讲操守，重品行。

4要勤俭节约。要以身作则、率先垂范，切实营造风清气正、干事创业的良好风气。

“严”是慎独慎微的自律，是勤于自省的审慎，是严守纪律的敬畏，是坚持党性的觉悟。只要有“严以修身、严以用权、严以律己”的警惕才能经得起各种各样的冲击和诱惑，情为民所系，权为民所用，利为民所谋。

“三严三实”政党公关新“利器” 篇7

中国共产党靠严实的作风赢得民心

回顾中国共产党革命史可以看出, 中国共产党是靠着严实的自律和担当赢得了民心, 带领人民战胜了国民党并取得了夺取全国政权的胜利, 而国民党在大陆失败也恰恰是在“不严不实”上出现了严重问题。

赢得民心必须要为人民群众带来实实在在的利益, 核心是要解决好占人口总数80%的农民的土地问题。在解放战争爆发之前的1946年, 我们党就发布了“五四指示”, 1947年又颁布了《中国土地法大纲》, 到1949年, 解放区有一亿多农民分到了土地。为了保卫胜利果实, 农民踊跃参军支持革命, 反对蒋介石独裁。而国民党对于农民土地问题, 本来也有很深刻的认识, 但是由于治党不严, 为民不实, 利益集团腐败盛行, 最终为人民所抛弃。

孙中山很重视民生, 在1905年就提出了三民主义——民族、民权、民生。他还首先提出把土地分给那些无地的农民, 实现“耕者有其田”, 但是他没有做到。孙中山逝世后, 国民党在1930年曾颁布《土地法》, 在各省区搞了一些试点, 但是都没有搞好。在1946年11月内战爆发之后, 在国民党占领的绥靖区, 蒋介石也要求部下:要特别注意处理土地的分配, 要比共产党处理土地处理得更好, 使农民得到利益。但是由于国民党政府代表大地主利益, 没有拿出切实的办法来。国民大会的代表在就没搞好土地分配问题质询国民党政府时, 国民党地政部这样答复说:“关于耕者有其田政策, 拥有土地者多持反对态度, 而省县参议会亦有请求暂缓实施者, 今后全国土地改革之推进, 政府固须努力, 尤赖全国人民之策动, 地主阶级之觉悟。”他们讲, 国民党的土改要靠“地主阶级之觉悟”来进行, 这反映出国民党治党不严不实, 改革没有刮骨疗毒、壮士断腕的决心和勇气。所以, 在土地问题上国民党既得利益集团没有交出让人民满意的答卷, 进而在争取人民大多数的农民问题上就以完败告终。

“打铁还需自身硬”, 由于中国共产党十分重视从严从实搞好自身建设, 把“耕者有其田”真正做成了。毛主席在《论联合政府》中说的很准确, 他说:“‘耕者有其田’的主张, 是一种资产阶级民主主义性质的主张, 并不是无产阶级社会主义性质的主张, 是一切革命民主派的主张, 并不单是我们共产党人的主张。所不同的, 在中国条件下, 只有我们共产党人把这项主张看得特别认真, 不但口讲, 而且实做。”共产党靠“认真”“实做”解决了农民的土地问题, 所以, “就获得了足以战胜一切敌人的最基本的条件”。

“三严三实”针对党内突出问题对症下药

在过去一些年里, 我们党之所以失去了部分群众的信任, 究其原因首先是像周永康、徐才厚等“两面人”之流的所作所为污染政治空气和政治生态所致。

所以, 这次“三严三实”教育, 中共中央明确要求以周永康、薄熙来、徐才厚、令计划、苏荣等严重违纪违法案件为反面教材, 聚焦严守党的政治纪律和政治规矩, 组织县处级以上领导干部深刻总结反思, 汲取教训, 引以为戒, 真正在思想上、工作上、作风上严起来、实起来, 进一步增强践行“三严三实”的思想自觉和行动自觉, 把“三严三实”作为修身做人、用权律己的基本遵循, 作为干事创业的行为准则。自觉增强党性修养, 加强从政道德和个人品行修养, 慎独慎微、勤于自省, 襟怀坦白、表里如一, 敢于担当、真抓实干, 始终做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒, 保持共产党人的崇高品质和浩然正气。

纵观党的历史, 纵览历史人物, 党内的野心家几乎都是“不严不实”的典型。以张国焘为例, 张国焘在1930年代鄂豫皖根据地和川陕根据地领导的肃反斗争中, 以“莫须有”的罪名杀害了包括原红一军军长许继慎、红四军军长旷继勋、西北革命军事委员会参谋长曾中生在内的大批优秀干部战士, 给党的事业与红军发展造成极为惨痛的损失。尽管如此, 为了体现对张国焘的尊重, 在长征途中, 中共中央让他先后担任中革军委副主席、红军总政治委员, 但他仍不满足中央安排, 企图分裂党和红军, 带领部分红军南下在卓木碉另立“中央”。由于党内众多同志与他分裂行动的坚决斗争, 也由于他的南下方针在实践中的失败, 张国焘才取消了他另立的“中央”, 率领红四方面军北上。到达陕北后, 中央政治局指出了张国焘的错误, 同时尽力团结和争取他, 张国焘专门写了《我的错误》的声明书, 表示以后绝对忠实于中央的路线, 中央决定再一次给他认识错误和改正错误的机会, 对他的问题在组织上没有作结论, 并建议由他担任陕甘宁边区副主席。但张国焘阳奉阴违, 始终玩弄两面派的手法, 表面上承认错误, 实际上拒绝党对他的教育和挽救, 终于在1938年4月逃出陕甘宁边区, 当了国民党的特务。解放后如丧家之犬侨居他国, 客死异乡。

在治党“严”与“实”的结合上, 我们党也走过一些弯路。比如土地革命战争时期由于王明的“左”倾错误, 张国焘和夏曦分别在鄂豫皖根据地与湘鄂西根据地抓党建时的肃反扩大化, 错杀了一些人, 给党造成不可挽回的重大损失, 其治党特点是“严有余而实不足”;抗日战争时期延安整风中, 康生提出开展的“抢救失足者运动”, 严重逼供信, 造成大批冤假错案, 也体现了“严有余而实不足”的问题;解放战争时期以“三查三整”为基本内容整党工作成绩斐然, 但也曾一度出现“左”的偏向。

所以, 全面从严治党必须是把“严”和“实”紧密结合起来, 不但要“严”, 更要“实“。为了体现“严”, 中央提出“党纪严于国法”, 要“把纪律挺在前面”, 修订出台《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》, 既要求全体党员守底线, 又要求党员领导干部坚持高标准。而做到“实”的根本在于“全面依法、依规治党”, 因为法律法规最讲究“以事实为根据”。从这个角度上看, “全面从严治党”与“全面依法治国”具有内在的逻辑统一性。

“三严三实”是政治上的“照妖镜”

战国大贤荀子把“口言善, 身行恶”的“两面人”称为“国妖”, 把“口能言之, 身能行之”的人称为“国宝”, 认为治国者要“敬其宝”“除其妖”。周永康、徐才厚等人, 兴风起浪、作祟百端, 在台上讲起反腐倡廉几乎个个咬牙切齿、摩拳擦掌, 说起廉洁自律几乎人人信誓旦旦、正义凛然, 而在台下, 却是大肆敛财、奢靡享乐, 让百姓失望痛恨至极。

作为党员领导干部的公众人物有些像童话《皇帝的新装》中的皇帝, 你到底是个什么样的角色形象, 群众看得很清楚。有人说那些“两面人”大奸似忠、伪装完美, 群众难以发现, 这不完全符合实际。只是群众迫于各方面的压力, 或顾忌自身安全, 没机会或没胆量说出来或揭发出来罢了。比如, 令计划在2013年3月11日全国政协十二届一次会议上当选政协副主席时, 得到了90张反对票、100多张弃权票, 是所有候选人里面反对跟弃权票数最高的。尽管这时距离令被公开宣布接受组织调查还有一年多的时间, 但从当时他的得票情况来看, 就已说明了人心。其实, 这也应了老百姓说的那句老话, “再狡猾的狐狸也藏不住它的尾巴”。应该说, 群众心中始终都有杆秤, 掂得出干部的实与否, 不实之人, 可逞一时之快, 但终究不能欺瞒一世。“三严三实”成为新时期全党和全体人民掂量干部优劣的“定盘星”。

这不禁让人想起《西游记》中“真假美猴王”的故事。六耳猕猴变作孙悟空, 打伤唐僧, 抢走行李, 变出假师徒四人, 企图自去西天取经。假孙悟空实力非同一般, 大战真悟空旗鼓相当, 上天入地下海, 菩萨众神均难辨真假邪正, 菩萨念紧箍咒假悟空也随着喊疼。地藏王菩萨经案下伏的谛听可顾鉴善恶、察听贤愚, 但是迫于妖精淫威, 害怕妖精恶发搔扰, 不敢当面说破。最后, 还是释迦如来普阅周天之事, 遍识周天之物, 广会周天之种类, 认出假悟空是六耳猕猴, 撇出金钵盂, 盖住那妖精才现了本象。

现在, “三严三实”为我们提供了一把政治上的“照妖镜”, 让那些魑魅魍魉、狼虫虎豹无可遁形、无处藏身, 让那些做人老实、做事实在、对党忠诚、个人干净、敢于担当的好干部扬眉吐气、更加心情舒畅地为党和人民工作, 让我们的政治生态逐步恢复山清水秀, 政治气候风调雨顺。同时, “三严三实”作为修身做人、为官用权、谋事创业的标杆, 为党员干部净化思想提供了武器, 为优化行为提供了准绳, 为整风整改提供了标准, 为深化改革指明了方向, 为群众评判党员干部优劣提供了一把带刻度的尺子。

“三严三实”古今谈（上） 篇8

“三严三实”的论述，既来自中国共产党执政的深刻体悟与清醒认识，也受益于中华传统优秀文化的智慧结晶。在传统文化中溯源“三严三实”，正是以古鉴今、古为今用的有益途径。

严以修身

在中国传统文化看来，“修身”是一个人成其为人、进而立足于社会的第一要务。儒家经典《大学》开篇即提出了著名的“诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”的理念，最后总结道：“自天子以至于庶人壹是皆以修身为本。其本乱而末治者，否矣。”在《论语》中，孔子亦多次提到与“修身”相同的概念“修己”，包括“修己以敬”“修己以安人”“修己以安百姓”等;孟子则曰：“君子之守，修其身而天下平。”荀子专辟《修身》篇阐述个人修养的重要性与提高修养的途径。《墨子》中也单独有《修身》一章，讨论品行修养与君子人格问题，认为品行是为人治国的根本，君子必须以品德修养为重。道家的出世思想虽与儒家、墨家的入世不同，但同样强调“修身”的积极意义，老子便主张“修之于身，其德乃真”，“重修身，则无不克”，庄子亦言“道之真以治身”。

人为何要修身？这是由人的内在与外在需求所决定的。马克思在《德意志意识形态》中指出“任何人的职责、使命、任务就是全面地发展自己的一切能力”，提出了著名的“人的全面发展”理论。个体的发展、社会的发展是自然规律，而发展则意味着不断超越与提高。内因是事物发展的决定因素，因此哲人们才敏锐地看出，“修身”——对自我加强修炼以求进步，是解决一切问题的根本。以小我扩展到大我，由个体推广至群体，修身的作用，正在于推己及人，由内而外产生积极的影响。

修身，根在立德。曾子说：“士不可以不弘毅，任重而道远。”道德是内在力量对人的充实和完善，儒家将“立德”作为“三不朽”之首，足见其分量。立德须明志，唯有为众人造福的远大志向才能成为人生的指路明灯，故孟子有“善养吾浩然之气”之自信，诸葛亮有“志当存高远”“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”之训诫，宗悫有“愿乘长风破万里浪”之慷慨，范仲淹有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”之感叹。

修身，重在敦行。《礼记·曲礼上》曰“敦善行而不怠，谓之君子”，王阳明强调“知行合一”，都是这个道理。无论多么远大的理想与追求，不通过行动来实践，都只能是空谈。“一屋不扫，何以扫天下”，从小事做起、从细节做到，才能由小及大，日后成就伟业。

故此，“修身、齐家、治国、平天下”，意味着只有通过修身养心，培养成合乎道德要求的人，家庭才能长幼有序，国家政权才能巩固，世界才能和谐发展。孔子曾言：“政者，正也。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”上行下效，方能引领带动出良好的社会风气。作为党员干部，要想始终保持先进性，走在时代前列，不率先严格要求自我，提高自我修养，其他一切都无从谈起。

严以用权

用权，首先便要问权从何来。中华文明的古老智慧早已回答了这个问题——《尚书》有言：“天听自我民听，天视自我民视”，“天聪明自我民聪明，天明威自我民明威”，意思是说，君主应当敬畏的上天意志，其实都来自于老百姓，民意即是天意。这一朴素的民本思想，用今天的话来说，就是权力来自人民。用好权力，就是要树立正确的权力观，为民谋利，为民造福。

敬畏权力是严以用权的基础。孟子曰“民为贵，社稷次之，君为轻”，《荀子》中亦有名言：“君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水则覆舟。”春秋政治家子产曾有“火烈，民望而畏之，故鲜死焉。水懦弱，民狎而玩之，则多死焉”的论点。对待权力同样如此。唯有时时刻刻感受到来自权力的重负，敬之畏之，才能善行之。习近平同志曾强调：“中国古代有一种哲理：国家之权乃是‘神器’，是个神圣的东西，非‘凡夫俗子’所能用。党员领导干部务必珍惜权力、管好权力、慎用权力。”

《公羊传》言“行权有道”，指出使用权力应当合乎道义。自古以来，用权之道有三：

一曰公忠。公者，大公无私，天下为公;忠者，尽心竭力，恪尽职守。为官用权，必然要面临小我与大我、小家与大国的矛盾。古人以“公忠体国”为做官的起码标准，今人同样应当如此。武侠小说名家金庸借小说人物之口说出“侠之大者，为国为民”，领导干部也应以“为国为民”为自己的座右铭。

二曰清廉。清廉是对为官者的基本道德要求。俗话道，公生明，廉生威。“包青天”包拯曾言“廉者民之表也，贪者民之贼也”。正因权力与利益密切相关，所以更需要以清廉为限制权力的准绳。如何做到清廉？元代学者徐元瑞对此做出详细的解答：“甘心淡泊，绝意纷华，不纳苞宜，不受贿赂，门无请谒，身远嫌疑，饮食宴会，稍以非议，皆谢却之。”意思是，为官应心态淡泊、甘于清贫，在生活细节各方面时时注意，凡是容易引起贪腐嫌疑之处，都要远离。可谓的论。

三曰勤慎。权力来之不易，既不能贪污腐败，也不能懒散平庸。清代大学者纪昀在《阅微草堂笔记》借小说之言表达过这样的观点：一官员死后去见阎王，自称所到之处只饮一杯水，不收一分钱，认为自己问心无愧。阎王却表示：“如果仅仅不当贪官就是好官，那摆一个木偶在大堂上，连水都不用喝，岂不比你更强？”当代官员更应以此为戒，严防懒政庸政。

严以律己

汉代刘熙所著《释名》一书中对“律”字这样解释：“律，累也。累人心，使不得放肆也。”律己，即是约束克制自己，不能随心所欲、恣意妄为。人是社会性动物，言行举止都需要遵循一定的规则，而不可追求绝对的自由。孔子言“七十而从心所欲不逾矩”，“不逾矩”，其实就是自律。身为领导干部，在权力与地位面前，必须时刻保持自我的清醒，而“律己”之心，就是最好的醒脑剂。

律己需要自省。孔子曰“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，“见其过而内自讼”，“内省不疚”，曾子曰“吾日三省其身”，孟子曰“行有坚持不得者皆反求诸己”，都是强调遇到问题先从自己身上找原因。唯有坚持自我反思、自我批评，才能不断自我认识、自我完善。

律己需要自警。警钟长鸣，防微杜渐，时刻提醒自己在诱惑面前保持本心，守住底线。刘备临终诫子言“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，林则徐为官撰对联时刻警示自己“海纳百川，有容乃大;壁立千仞，无欲则刚”，都是古人自警的佳话。

律己更需慎独。《中庸》曰“君子慎其独也”，朱熹对此注解道“幽暗之中，细微之事，迹虽未形而几则已动，人虽不知而己独知……遏人欲于将萌，而不使其滋长于隐微之中”。一个有道德修养、能够约束自我的人，即使在独处之时，也应当做到表里一致，严守本分，不做坏事，不自欺欺人。