武汉科技大学实习日记

武汉科技大学实习日记（共7篇）

武汉科技大学实习日记 篇1

在房地产公司实习日记

在房地产公司实习日记 实习日记： 12月18日 今天，提前进入了实习的阶段，刚去完大唐房地产在步行街盖的房子，在那看了29层房子结构，看看绑扎钢筋，还有其他一些不是很看得懂的内容，就转到了桥梁方面的工地。这样子，或许更适合我们道路桥梁班的实习吧，到

实习日记：

12月18日

今天，提前进入了实习的阶段，刚去完大唐房地产在步行街盖的房子，在那看了29层房子结构，看看绑扎钢筋，还有其他一些不是很看得懂的内容，就转到了桥梁方面的工地。这样子，或许更适合我们道路桥梁班的实习吧，到工地里看了下，还可以，郑州市政公司(莆田荔港大道立交桥项目部)那边项目部马上搞了几张床，明天就可以入住了，今天回宿舍收行李，明天开始实习了。12月20日

来了一天了，这里实习的环境还可以吧，离学校挺近的，包吃包住，虽然没工资拿，可是暂时也是学的阶段，无所谓了，学到本事，也就不怕以后混不好了，我是这么认为的了。陈老师交代我们，一定要对照图纸看实际的工地情况，不然，就学不到真本事了，我记下了。

昨天，就看了钻孔灌注桩的一些审批的整套资料，仔细的翻了，里面一些小数据，也翻了相应的图纸看了下，大概有个概况了。

大概程序，就是打孔，然后一直打啊打，然后就钢筋的加工啊，注意什么长度啊类型啊，然后焊接成钢筋笼，要注意什么间隔多少，还有一些数据是照着规范里去查出来，然后到现场检查再进行质量评定，其实，也没那么正规的，好多数据，基本上是造出来的，而我，也就在这个时刻，加入了造“假”的行列了。那边的负责内业的，是个小伙子，和我们年龄差不多，专科生毕业，干了两年房屋建筑，是房建方向的，现在也能干这行的内业，聊天过，工资是三千左右，加班每天有补贴，大概是十几块一天吧，没去之前，他挺累的，天天加班，忙。钢筋笼的图纸，熟悉了，什么长度，锚固长度，还有螺旋筋，箍筋间距，保护层，焊接时候什么单面焊，双面焊厚度，还有怎么个焊法，要考虑什么横向咬边深度，轴向偏折度，受力筋允许的长度偏差等等之类的，资料里，都有，今天帮着做了些小资料，不写了。

12月25日

今天是圣诞节了，晚上回到宿舍感觉一下过节的气氛，其实也都差不多的，单身一人，发了几条信息给那里的王总还有做内业资料的前辈，套套近乎，好歹问人家东西，也可以多告诉点了。

好象，感觉，在哪里的几天当中，进展是比较慢的，都是打桩，基础比较慢，也是学东西的好开端，一定努力的学好这部分知识。

今天帮着做了表格资料，造假，哪天得空，好好描述一下是如何造假的了。12月29日

这几天，呆在工地没回宿舍，是挺无聊的，只能忍耐住，又不能打桥牌，怕影响形象，而且呆着不学点东西，总也是白白浪费大好时光了。前两天，刚学会做资

料，就忙得不可开交，一直造资料。

大概造的时候得注意以下之类情况吧：

1、事先得把整个立交桥的大体形状位置摸清楚，然后哪天打了哪根桩，就把记号在图纸上勾起来，代表已打完，或者开始浇筑混凝土时间，这些数据之后都有用到。

2、在钻孔灌注桩钻进记录表格当中，涉及到很多的数据，这些数据都得比较熟悉图纸的桩基部分才能够填写准确而快速。

3、每天都要去测量护筒顶标高，用水准仪，在学校以前用过，其实也很简单，只不过就是找个已知高程点，拿跟标尺放那上面，然后放水准仪，对中，左看下，记录，然后到护筒顶上放标尺，再对准一下，拿直了尺，记下数据，再稍微减减加加的，就知道标高了。

4、熟悉地质报告，里面有什么层什么层，要熟悉得要命啊，什么图例表示什么层，现在都能够基本上掌握了，什么粉沙层，淤泥，杂填土，耕植土，粉质粘土，卵石，全风化花岗岩，砂土状风化岩，中风化，微风化，残积砂质粘性土等等之类的还好多内容，看是一个格子，仔细研究，都是有内容可以研究的，今天就先记到这里了，之前想搞搞那些个仪器怎么摆弄的，找个机会摸索摸索下了。12月31日

时间，过得真快，在工地呆的日子，也有一小段日子了，房建班的，也开始要实习了，而我们，在实习了，可是，有些同学，倒不是认真用心去学，看着，心里都觉得以后入社会，确实是人各有志，也不好说，各有各的看法，以后谁成功了，谁的话，就比较有分量了。

晚上，就我和徐任呆在工地里，基本上，前面一段时间，都是我和徐任在一起没回去，若只有一人，恐怕大家都要回去了，呵呵。

晚上有点饿了，同学中，有说伙食不够吃的，呵呵，也是啊，五点半吃饭，然后一粒米看不到，旁边又没超市小卖部，平常都有吃夜宵的，怎么受得了哦，一般在那里，每天都抢着吃的，人家一碗还没一半，我就吃完了，适应大锅饭生活。伙食，还是可以的，也基本上够吃，每天基本是三菜一汤，然后汤喝了还有加，每次都够吧，不够的，他们也稍微有人情味会再煮点的，那里的厨师叫阿国，听说，他老丈人，以前还打过越战，是炊事班的班长，高龄着。

晚上，和工地住一块的小李一起喝酒去了，本来不知道他叫啥名字，晕忽，竟然叫李鹏，和总理同名同姓。是福州某学校毕业的，读房屋建筑的，现在做王总的司机，工资大概一千一左右，人长的挺帅的，也机灵勤快。

陪着小李开车到近区的超市去提了些东西回来，四人，一人一瓶酒，喝点意思一下，不够尽兴，做着车子，想着，以后，要是俺也来部小车的日子，大概要六年左右吧，一定会加油的哦。

大家聊聊家常，今天的实习，差不多，也就这样了，说起那些个专业的知识，或者什么资料的啊，一说就一直说，估计也不能全说完，讲讲实习当中生活了，聊到大概那么个十一二点的，看点书，睡觉了。

1月1日

今天元旦了，上次，好象圣诞节加餐了，今天，估计又要丰盛点的饭了，大家都说，得好好留下吃晚饭，呵呵，在这里，见到学校的同学，就说怎么造假，怎么个吃饭的方法啊，第一碗要端少点啊，然后第二碗端的多多的，不然就没饭了，或者碰到鱼啊要啃得半天的，就先

不要去夹他啊，然后第二碗盛来了，就可以慢慢享受了，不然估计也得没菜了。

现在，基本上，内业的桩资料，可以做了，也在电脑面前拼命的改啊改的，之前的一些有点不太明白的空格子，也差不多会全懂什么意思了。

举些小例子，遇到岩土勘察报告中一些什么实验的，虽然没怎么用到，也去查了岩土工程的书本，看看什么是标准贯入实验，静力触探实验，还是什么旁压的实验等等之类的，以前也看过，就是没用心，没实际结合到工程中，不知道其真正的用处，翻了下，大概里面那些个数字，就是讲的标贯实验的锤击数，越多代表比较难钻进吧，可以换不同钻头来钻不同土层，还有什么触探实验，单桥双桥的之类的。

晚上了，开饭了，大家等菜了，早上做什么资料，都忘记了哦，脑子里，一到开饭时间就跑神了，米办法，有点饿。

一般都八九个菜，有肉有鱼，有春卷，还有鸭肉汤，排骨汤，每次加餐都有好多虾，另外什么芋泥排骨，或者什么鸡蛋炒什么的，最后每次都上汤圆来着，有酒，刚开始也没喝过，今天晚上，大家都去敬酒了，说让我们也以后就呆他们那里干。

看待遇了，互惠互利的嘛，先吃再说，学到本事走到哪都不怕哦。

吃撑了，看点书，睡觉，明天起早。

武汉科技大学实习日记 篇2

2014年以来,党中央、国务院对大众创新创业高度重视。李克强总理多次对此做出重要指示,他强调要将创新创业作为新常态下经济发展的新引擎。大学生作为创新创业的生力军,其创业引起了社会各界的广泛关注。为鼓励大学生自主创业,国家不断推出各种相应的优惠政策,各地政府部门先后建立了服务于大学生的创业园区、创业教育培训中心等。在政策的号召下,部分高校也创建了自己的创业基地,为学生创业提供支持。尽管我国大学生自主创业得到了各方面的诸多支持,但其现状仍令人堪忧。一方面,虽然我国部分大学生创业基地已有一定的规模,在促进大学生创业方面取得了一定的成效,然而仍有许多大学在创业孵化基地的建设与管理模式上仍处于不成熟阶段;另一方面,虽然大学生自主创业的热情高涨,但真正参与创业实践的人占总数的比例较小。据不完全统计,我国大学生自主创业率只有8.4%。在众多的创业者中,成功创业率又仅有2%-3%。如何提升我国大学生自主创业率及创业成功率,研究小组围绕该论题,以其所在学校—武汉科技大学为例,展开了调查研究,总结出大学生创业的困境及其原因,并提出了相应的解决对策。

2 武汉科技大学学生创业现状

2.1 调研过程与方法

为了解武汉科技大学学生自主创业的现状,包括学生创业意向及所需支持,发展状况,创业中的困难及主要原因,研究小组采用了问卷调查和访谈两种方式。首先通过随机问卷对武汉科技大学在校学生进行了调查,共发放500份问卷,回收有效问卷455份,其中被调查者男生占65%,女生占35%;随后对已入驻创业基地自主创业的8名学生及基地指导教师进行了访谈;进而在访谈的基础上对武汉科技大学25位在校创业者进行了量表调查,调查内容包括创业基地现状,创业者素质要求以及对创业基地的期待。

2.2 创业现状

近年来,武汉科技大学以提高人才培养质量、培养创新性人才为目标,做到政策扶持、机制推动、平台实战、指导服务,不断推进大学生创新创业工作。大学生创业公司数量不断增多,已注册80余家,前后涌现了不少优秀的创业典型。

2015年9月,武汉科技大学创业基地正式建成,并成立学生创新创业工作领导小组及其领导的大学生创业指导与服务中心。中心制定有一套完整的审核筛选,定期考核及退出机制。此外,学校每年拿出200万元作为扶持大学生创业的专项经费,设立大学生自主创业扶持基金。在其承载力范围之内,创业基地目前已入驻近40支团队。团队发展情况各不相同,有运营状况良好,盈利可观的项目,也有处于起步阶段,尚未真正盈利的团队。创业者分布的领域较广泛,主要集中在机械类,互联网创业,其次是技术服务,商贸,文化传媒一块。机械产品的开发主要是依靠其专业背景,以及现有的专利技术展开创业,占比近30%,其中不乏虚拟现实,无人机,机器人,3D打印等高科技产品。互联网创业的比例更高,达到37%,其中大部分是依托互联网平台进行商贸服务,占比近22%;此外也有从事APP,移动互联网开发的技术开发团队,占比15%。此外智力服务,文化传媒的相关创业各占15%,主要集中在与大学生联系紧密的项目上,如毕业季,翻译,设计,校园推广等项目。

总体上来看,大学生创业具有创新性高,技术含量也较高的特点。但是,科技服务类公司在创收方面存在着一定的问题,不如实体的盈利模式好掌握,主要体现在技术创新、客户开发难,导致盈利方式不理想;互联网创业团队也存在着流量不够,用户粘性低等问题。目前很多团队处于初创阶段,尚未摸清市场,建立较好的盈利模式,客户积累不足,还未开始真正盈利。综合来说,武汉科技大学学生总体创业比例较低,自主创业仍然存在诸多困难及问题,创业成功率较低。

2.3 在校生创业意向

2.3.1 创业想法

调查结果显示,有创业想法的多,真正实践的少。根据回收的455份有效问卷,71%的被调查者具有创业想法,同时近半数同学认为自己的创业想法有条件就可以实现。由此可见,在校大学生具有较强的创新思维和创业意识,对创业有较高程度的认可。但提及创业想法的实践问题,仅有5%的同学正在积极实施创业中,毫无疑问,现实中存在诸多方面的因素阻碍大学生创业想法的实践,对此研究小组将在下文中作详细探讨。

2.3.2 创业意向领域

问卷调查结果显示,39%的同学有意在“科技成果与技术服务”领域内创业,同时调查也显示,创业基地中的创业团队48%的创业项目与“科技成果与技术服务”有关。其次,35%左右的同学会选择“智力服务”与“互联网平台”创业。而打算以“加盟连锁店”、“创意小店”形式创业的同学占比20%左右。以上数据说明,大学生创业的意愿更大程度建立在知识、科技成果的基础上,在校大学生乐意将自己所学到的知识转化到创业中。而社会上常见的“开店”创业在大学生群体中没有受到青睐,这与大学生的思维方式紧密相关。

2.3.3 创业者所需支持

根据对在校大学生的调查,大多数同学认为大学生创业成功的必要条件是具有一定的启动资金,较高的创业者才能和优质的创业想法,这三项各占比约20%。而对于外界的影响支持如政府政策支持,学校政策及创业氛围,亲朋好友的支持及人脉关系,只有较少一部分同学认为这是成功的必要条件。

2.3.4 创业者所需才能和素质

通过对创业者所需才能和素质的进一步调查,研究小组发现无论是普通大学生还是在校创业者都认为:强烈的创业意愿,市场意识及创新精神,较强的综合能力是不可或缺的。但是创业者们在经过创业后发现“没有扎实的专业基础,创业路上会遇到不少瓶颈。”调查显示:尽管个人的素质才能有所差异,但创业者们在这些方面或多或少存在着不足。此外,部分创业者表示缺乏经验,团队建设能力不足也是自身存在的主要问题。这说明高校创业基地在提供较好的政策支持及硬件服务的同时,全面而又具针对性的创业教育才是提高创业成功率的关键。

3 大学生创业困境及存在问题分析

3.1 创业教育宣传推广欠缺

许多学校的创业基地的建设还停留在“挂牌”(仅仅响应号召建立,并未有效运营)阶段,品牌影响力不够,社会公众甚至是在校学生根本不了解创业基地。在针对在校普通大学生的随机问卷调查中,80%的普通在校生表示对本校创业基地不了解,65%的学生表示校园创业氛围一般,仅20%认为校园创业氛围较好。这与针对创业者的调查结果有很大出入,绝大部分在校创业者认为我校创业氛围良好,创业基地虽处于起步阶段,但为创业者提供了不少帮助指导。表明创业基地目前影响力较小,在基础创业教育及宣传推广方面有所欠缺。

3.2 缺乏创业资金及配套支持

调查结果显示,普通大学生认为阻碍自身创业的原因中,占比前三项分别是创业想法不成熟、缺乏资金支持、个人创业素质一般;而对在校创业者的调查中,缺乏资金、技术难以创新与团队管理是创业者易遭遇的困境,其中缺乏资金支持居首位。由此可见,无论是启动创业还是创业中,资金支持都必不可少。目前政府出台的众多大学生创业相关政策中,存在较强的不匹配性,大多数政策的贯彻执行存在障碍,大学生创业缺乏来自金融、咨询业及其他社会服务业的配套扶持。

3.3 大学生整体创业素质水平偏低

首先,整体上看,大学生创业素质偏低。我国基础教育缺乏对学生的创新创业意识及能力的培养,致使许多学生在进入大学初期对创新创业存在盲区和误区。根据对本校学生的调查,仅38%的大学生创业目的在于实现自己的商业理想和价值。甚至存在着因创业成本低而盲目跟风,或是为逃避就业,利用大学生优惠政策等创业不正之风。“大众创业,万众创新”带来了全民创业热潮,但我国大学毕业生创业成功率仍然很低,与大学生缺乏正确的创业理念有一定的关系。

其次,武汉科技大学作为一所以理工技能类为长的高校,擅长对学生专业技能素质方面的培养,导致许多学生在接受高等教育期间,创业意识未能得到有效的正向强化和转化。接受本次调查的在校创业者都表示,除了自身专业技能素质之外的其他创业素质也需要得到进一步提升。

最后,大学生未正式踏足社会,缺乏社会经验积累;另一方面,大学生在校期间的所受创业教育不足:高校采取以专业作为划分依据的培养模式制约了学生综合素质能力的提升、复合型人才的培养和高效的创业团队的组建;高校体制内创业资源相对缺乏,高校教师理论知识丰富但缺乏创业及实践经验,创业教育课程只采用了理论教学的方式,在校创业大学生难以获得针对性指导。

3.4 创业基地处于建设阶段,尚未发挥其功能性

3.4.1 基础设施不完备

创业基地最基础的功能就是为入驻的创业团队提供办公场所和便利的功能设施。以武汉科技大学为例,目前基地已入驻近40支创业团队,各团队均分配了免费办公间、办公用具以供其日常会议及办公,内设桌椅柜。但校区分离而只有新校区设有基地,卫生设施不能满足基本需求,基地网络通信设施尚未搭建,这使得创业团队在基地办公存在极大障碍,给许多创业者造成了不便。

3.4.2 桥梁平台服务功能未充分发挥

2011年《国务院关于进一步做好普通高等学校毕业生就业工作的通知》中明确提出:要根据高校毕业生特点和需求,组织开展政策咨询、信息服务、项目开发、风险评估、开业指导、融资服务、跟踪扶持等“一条龙”创业服务。目前学校创业基地虽对以上服务都有涉及,但力度不够。在校学生对基地所提供服务的了解程度、获得渠道都了解甚少。对于入驻基地的创业者们而言,基地服务一对一的形式针对性强,但基础创业管理知识咨询、技术知识指导、融资担保这些服务的数量、质量方面无法满足在校创业者的需求。基地开展的相关活动诸如:创业交流会、创业讲座、路演等虽然形式多样,但缺乏规划性和连续性,不足以满足创业学生的内在需求。

3.4.3 缺乏市场化导向和活力

许多大学创业基地是以服务型企业的形式来对创业大学生群体提供服务与支持的,但是目前来看,除了少数的优异的创业基地在提供优质服务的同时取得了较好的盈利水平,大多数创业基地都很难从中获得利润,甚至一直处于亏损状态。初期内低孵化率致使低的盈利水平,导致了创业基地缺乏活力,难以发挥其主观能动性。这也是目前众多创业基地共同面临的难题。

4 对策分析

如何优化创业环境,全面推进在校大学生的创新创业工作,深入开展创新创业教育,引导和鼓励学生自主创业,提升大学生创业成功率,研究小组总结并提出了以下几点意见。

4.1 逐步优化大学生创业政策及环境

4.1.1 强化相关政策扶持

大学生作为创业创新的生力军,国家和地政府在此之前就有许多鼓励支持和扶持学生创业的相关政策。如何充分发挥这些政策的积极导向作用,在于各级政府如何深入落实。各级部门应在国家政策的指导下,深入贯彻落实大学生创业支持工作,将其作为一项战略性任务来抓。深入研究大学生创业存在的现实困难,增强各项创业扶持政策的针对性。与此同时,加强各部门间的监督协作,整合资源,优化操作方案和实施细则。

4.1.2 改善大学生创业融资环境

根据采访和问卷调查发现资金成为阻碍大学生创业的一大问题,不少创业者在创业初期都遇到过资金不足、周转不灵的困境。政府及金融机构应契合创业者的需求及选择,为大学生创业者提供更加多元的融资渠道。高校创业基地可结合普惠金融青年创业扶持体系,积极帮助大学生扩展创业资金融通渠道,同时为一些优质项目提供融资担保。

4.2 加强大学生创业教育工作

4.2.1 引导学生树立积极的创业价值观

在不断鼓励大学生创业的同时,高校应积极引导学生树立正确积极的创业价值观。正确的创业理念是获得创业成功的前提,只有具备强烈的创业意愿和精神,才能克服创业路上的重重困难并成功。高校要进一步加强大学生创业基础教育,通过多种方式引导广大学生树立正确的创业价值观,激发大学生的社会责任感,培养其坚韧、进取,诚信等良好的创业品格,为创业奠定坚实的思想基础。

4.2.2 加强高校各部门紧密联系,推进大学生创业教育体系改革

为了建立完善的大学生创业教育体系,高校创业基地应与学校各级部门,各学院展开紧密的联系与合作,共同推动高校教育体系改革。研究小组认为:首先,创业领导小组要承担起普及基础创业教育的牵头人和组织者的角色,将其有效地、针对性地落实到各学院、各专业,注重培养学生的创业意识、创业精神品质和创业综合能力。其次,创业基地可建立独立的“创业创新学院”,在每一学年都接收不同年级的转入。在通识课程及专业核心课程的基础上,学院建立自己的创业教学体系,不设固定班级,以技术,管理,财务,政策法律等分类设立不同的流动性班级,让每个同学根据自身需要针对性选课学习,获得创新教育学分,创新教育学分和普通学分具有同等效力。

4.3充分发挥创业基地的服务作用

通过对创业者的量表调查,研究小组发现创业者对创业基地的期待主要在于:基础设施建设有待加强,优化办公环境;搭建项目资金双选平台,提供融资担保或直接投资;加大对外宣传,提升基地品牌。

4.3.1 加大基础设施建设力度

创业基地作为大学生创业的支持部门,提供完备的基础设施也是吸引创业者的重要因素。根据笔者的观察与采访,很多学校的基础设施不够完善,给创业者带来了些许不便,导致入驻基地的创业团队较少在此办公。在能力范围内逐步扩大基地,优化基础设施是提高基地孵化率的基本要求,也是吸引更多创业者和优质项目的前提。

4.3.2 发挥基地的桥梁、平台服务作用

大学生创业发展时间较短,而大学生创业相关中介服务体系建设更晚,尚处于起步阶段,很不健全,尚未能为大学生创业提供全面而有效的帮助和支持。大学生本身社会基础薄弱,相关能力经验缺乏。因此基地在为大学生提供完善的社会服务,促进大学生创业的发展方面起着十分重要的作用。政策、工商注册、财务咨询、融资中介与担保等都是基地应承担的职责。这些要求基地具有完善的组织架构和管理制度,来保证基地各方面服务工作的落实。此外,在稳步开展日常事务的基础上,基地不仅要利用学校师资力量,也要充分利用社会资源,将导师门诊,创业讲座,沙龙及举办相关比赛纳为创业基地常规化项目,与政府企业展开广泛合作,积极搭建导师,资金,项目双选平台,推动促进学生创业。

4.3.3 提升基地品牌,市场化运行激发基地活力

提升高校创业基地品牌影响力,激发基地活力,使其更好地服务于大学生创业。这需要基地加大舆论宣传力度,发挥创业成功人士的榜样作用,与此同时建立自身品牌;引入市场化运营机制,打通基地与外部联系,激发基地活力;在校创业者可以以基地为纽带,形成创业联盟,更有利于资源整合,解决融资难,市场客户开发难等问题。在发展自身的同时,也提升基地品牌,起到相互促进,良性循环的效果。

参考文献

[1]苏益南.大学生创业环境的结构维度、问题分析及对策研究[J].徐州师范大学学报,2009,(6):117-121.

[2]王季,李靖舒,李倩.高校创业教育基地发展现状与建设办法[J].沈阳师范大学学报,2015,(2):152-155.

[3]刘晓玲,付铨盛,李锦等.高校创业实践基地管理现状调查分析[J].中国管理信息化,2013,16(2):152-155.

[4]祁鸣鸣,韩希.高校大学生创业孵化基地建设研究[J].价值工程,2013,(6):149-150.

武汉科技大学实习日记 篇3

怀着对象牙塔的无限期待与向往，2009年夏天，我来到了武汉黄家湖畔，第一次听到了上面的话。钢铁品质教育是每个武科大学子走入校园的第一课。走进校史馆，可以看见象征着辛亥革命胜利、在1911年10月10日武昌起义告捷时飘扬在红楼的铁血十八星旗。这面旗帜就是我校的前身——省城中等工业学堂的赵师梅、赵学诗和陈磊等同学共同绘制的。我们的校友早在一百年前就为我们做出了榜样。

如今的武科大人也在用自己的实际行动向前辈们致敬。在2011年11月举行的“第六届国际网络炼钢挑战赛”中，我校研二学生栾国庆、宋生强代表武汉科技大学参加了学生组的比赛，比赛从11月15日晚8点开始，持续了24小时，共模拟冶炼了34259炉钢水。参赛选手先使用高炉模拟生产出铁水，再用转炉模拟将铁水炼成能用于生产管线钢的钢水。比赛以生产出符合成分和温度范围且成本消耗最低钢水的选手为胜。最终他们击败了来自25个国家的650支队伍，获得东亚—大洋洲赛区学生组冠军。

在学校崇实讲坛，我们常常聆听学长们的教导，有中国工程院院士苏义脑、武钢集团总经理邓崎琳、河南省原政协主席范钦臣、中国慈善排行榜前十的恒大地产董事局主席许家印……我静静地坐在下面听他们讲述自己的人生，让人兴奋的不只是可以这样近距离地倾听他们的故事，浸染他们的成功之道；更重要的是，我们和他们有着同一种精神，同一种文化，我们相信自己经过坚持不懈地努力，有朝一日也会像他们一样绽放光芒。

“在中华大地上，哪里有钢铁冶金企业，哪里就有武科大的校友，哪里就有武科大人作出的贡献。”校长孔建益曾经骄傲地说。每次在招聘会上，听到面试官夸我们学校的学生踏实肯干，动手能力强，用人单位都“大量批发”的时候，心里都有藏不住的高兴。据不完全统计,在湖北的武钢、鄂钢、冶钢三大钢厂中，不单主要领导大多是武科大的毕业生，还有超过一半的中层以上的管理与技术干部都毕业于武科大。在我国36个大型和特大型钢铁冶金企业中，有60多位董事长、总经理、副总经理毕业于武科大。学校因此被誉为“冶金高层次人才的摇篮”。

武科大学子无时无刻不受着“坚韧不拔、勇承重载、崇实求精、表里如一”的钢铁品质的熏陶，这种品质融入每位武科大学子的身心，这种品质在武科大学子中代代相传。

在洒满阳光的日子里，在沁湖边漫步。错落有致的石头是得天独厚的躺椅，翻翻自己喜欢的书，很惬意的小时光。看着每棵树上的“领养证”，想起老师同学们种树的身影，人和树就这样巧妙地联系在了一起，无形之中生出一种特殊的情感。渐渐地叫得上每种植物的名字，记得它们四季不同的姿态，还有那种青草的味道，湿热的水的气息，温润的荷花香……我憧憬了一遍又一遍它们大树成荫的样子，来年毕业我也要种下一棵树，看着它像母校一样，枝繁叶茂。

武汉科技大学实习日记 篇4

认识实习报告

大四上学期一开学，我们就迎来了为期四周的实习生活。首先开始的是认识实习：到武汉客车厂和武钢博物馆参观，以及在学校本部观看了中国汽车工业发展历程的录像和听了厂东风汽车公司人员的关于汽车的新技术讲座.下面我按照认识实习的先后，详细述说总结下在每个实习过程中的了解以及心得体会。

认识实习第一天，我们去的是武汉客车厂。

通过该公司人员的介绍以及自己上网查询的信息，我大致清除了武汉客车厂的历史以及现状。武汉客车厂，是全国客车生产的骨干企业，国家军工车辆生产的定点厂。具有40余年的客车研制、生产和检测的历程，已形成客车、专用车、军工车三大系列产品，公司拥有全国知名的客车研究所，工艺流程完备，具有国内先进的车身、漆前处理、涂装、总装、检测生产线。“九.五”和“十五”期间分别承担了总装备部FYC04型淋浴车及FHC04型野战化验车的研究和生产任务。公司于2001年通过了国家GJB/Z9001-96、GB/T19001军工和民品质量体系认证，并于2003年转版通过GJB9001A-2001、GB/T19001-2000军工和民品质量体系认证。公司位于九省通衢的武汉市汉阳区汉阳大道琴断口街，毗邻武汉经济技术开发区,隶属三环集团公司。工厂始建于一九五八年，占地面积15万平方米，建筑面积6.4万平方米，主要生产设备457套，工厂总资产1.5亿。四十余年的客车研制、生产、检测的历程，逐步形成客车、专用车、军工车三大系列产品，发展为工艺流程完备，具有国内先进水平的车身、漆前处理、涂装、总装、检测生产线。其中客车6-10米，有高中低档不同档次产品满足各类型用户的需求，专用车有5-9米，适应于电力、电信、供水、铁路工程及油田、矿山勘探等用户需求的各类品种。该工厂拥有全国客车行业知名的客车研究所，是从事客车及专用车开发技术的专业队伍，主要承担武汉客车厂的产品开发和设计任务。研究所拥有技术先进的计算机工作站，建成计算机局域网，利用先进的CAD进行产品开发和工作图设计，拥有一批经验丰富的产品开发设计人员和工艺技术人员，其中具有中高级职称的科研人员19人。

现阶段，武汉客车厂主要生产四种类型的产品：1.客车2.城市公交客车3.电力工程车4.军用车.在参观武汉客车厂时，我们还有幸踏上了该公司为军队设计生产的野外淋浴车。该车是为了方便军队在野外行军作战等军事行动时，为军队官兵提供一个相对舒适的洗澡淋浴的场所。该车外观看上去和普通的客车没什么两样，但登上车你就会发现车内另有春秋：一间间相对独立的淋浴室置于其中。

参观了武汉客车厂的焊接，涂装等几个车间后，我们就结束了再武汉客车厂的认识实习。在这短短的参观实习行程中，同学们直观的了解了车辆生产的几个主要工序，将理论和实际更好的结合了起来，专业知识得到了进一步提升。

经历了第一天的奔波劳累后，第二天我们留在了学校休息，并再多媒体教室观看了中国汽车发展历史现状以及当今世界汽车行业一些先进的生产技术和设备的视频。视频一开始是追溯中国汽车产业的起步发展和建设历程。开篇当然讲的是中国自主汽车行业的领军龙头：中国第一汽车厂。中国第一汽车集团公司简称中国一汽或一汽，总部位于吉林省长春市，前身是第一汽车制造厂，毛泽东主席题写厂名。一汽1953年奠基兴建，1956年建成并投产，制造出新中国第一辆解放牌卡车。1958年制造出新中国第一辆东风牌小轿车和第一辆红旗牌高级轿车。一汽的建成，开创了中国汽车工业新的历史。经过五十多年的发展，一汽已经成为国内最大的汽车企业集团之一。一汽现有职能部门17个，全资子公司22个、控股子公司14个。其中上市公司4个，分别是一汽轿车股份有限公司、长春一汽富维汽车股份有限公司、天津一汽夏利汽车股份有限公司、一汽启明信息技术股份有限公司。主营业务板块按领域划分为：研发、乘用车、商用车、毛坯零部件、辅助和衍生经济等六大体系。现有员工13.2万人，资产总额1340亿元。

一汽经过多年的发展建设，培育了以“学习、创新、抗争、自强”企业精神为核心的企业文化。初步建立了适应市场竞争需求的现代企业制度。逐步形成了东北、华北、西南三大基地，形成了立足东北、辐射全国、面向海外的开放式发展格局。改造并建设了一汽解放卡车新工厂、一汽轿车新工厂、一汽-大众轿车二工厂、天津一汽丰田轿车二工厂等新工厂，形成了较为先进的生产制造阵地。自主研发与企业核心竞争能力不断提升，形成了卡车、轿车、轻微型车、客车多品种、宽系列的产品格局。拥有解放、红旗、奔腾、夏利、威志等自主品牌和大众、奥迪、丰田、马自达等合资合作品牌。

一汽产销量连续多年居中国汽车行业之首，2004年企业年销量率先突破100万辆，树起了中国汽车工业发展史上的里程碑。2007年，一汽实现销售143.6万辆，实现销售收入1885亿元，列世界500强第303位，中国企业500强第14位；世界机械500强第49位，中国机械工业500强第1位；中国制造业企业500

强第2位和2007年度“最具影响力企业”第2位。“中国一汽”以605.78亿元的品牌价值位列国内汽车行业第一。

面向未来，一汽提出了坚持用户第一，尊重员工价值，保障股东利益，促进社会和谐，努力建设具有国际竞争力的“自主一汽、实力一汽、和谐一汽”的奋斗目标。一汽人正以自己特有的汽车情怀，抗争图强，昂扬向上，为推动汽车工业又好又快发展，为实现人·车·社会和谐发展做出新的更大的贡献。

在一汽建成十几年后，中国政府出于战略和经济方便的考虑，决定修建中国第二汽车厂，也就是东风了。由于当时中苏关系恶化，一汽在苏德打击威胁以内，故将二汽建在了中部，也就是湖北省十堰市，一个多山的地方。东风汽车公司始建于1969年，是中国汽车行业骨干企业之一。当时新建二汽，国家从一汽调拨了大批专家员工去指导二汽的兴建和发展。起初东风汽车厂的基地总部都在十堰市，进入改革开放以后，十堰市相对阻塞的地理位置不利于公司的发展，故东风将总部搬迁到了湖北的省会城市—武汉。现在东风公司主要业务分布在十堰、襄樊、武汉、广州四大基地，形成了“立足湖北，辐射全国，面向世界”的事业布局。公司总部设在“九省通衢”的武汉。主营业务涵盖全系列商用车、乘用车、发动机及汽车零部件和汽车水平事业。

公司现有总资产732.5亿元，员工12.4万人。2008年销售汽车132.1万辆，实现销售收入1969亿元，综合市场占有率达到14.08%。在国内汽车细分市场，中重卡、SUV、中客排名第一位，轻卡、轻客排名第二位，轿车排名第三位。2008年公司位居中国企业500强第20位，中国制造企业500强第5位。经过40年的发展，公司已经构建起行业领先的产品研发能力、生产制造能力与市场营销能力，东风品牌早已家喻户晓。近年以来，在科学发展观的指引下，公司的经营规模和经营质量快速提升，公司也相应确立了建设“永续发展的百年东风，面向世界的国际化东风，在开放中自主发展的东风”的发展愿景，提出了“打造国内最强、国际一流的汽车制造商，创造国际居前、中国领先的盈利率，实现可持续成长，为股东、客户、员工和社会长期创造价值”的事业梦想。如今，公司12万多员工正在为这一愿景和事业梦想而努力奋斗。展望未来，东风公司一定会在新的发展阶段，为广大用户提供更多的优质产品和服务，为社会、为国家、为中国汽车工业做出更大的贡献。

视频最后还介绍了几个国际知名汽车生产厂商的先进生产工艺，通过此次观看视频，我们详细了解了中国汽车产业的艰辛发展历程，激发了同学们为振兴中国汽车产业的斗志。

认识实习的第三站，我们选择了参观武钢博物馆。该馆地处青山冶金大道工业四路的十字路口，原址是武钢剧院。

武钢博物馆主要有三大亮点：

馆内处处“武钢造”

一条三米宽、百米长的“钢铁大道”，从门前广场一直延伸到博物馆内，所用材质全部是武钢优势产品——热轧薄钢板。

博物馆内的所有钢铁材料，几乎全部“武钢造”，包括钢筋混凝土中的钢筋、地面上的螺纹钢板、各种钢铁门窗等。

综合展厅内有不少栩栩如生的场景雕塑，如一楼介绍青铜时期冶炼的展区内，20多个30厘米高的陶俑向人们展示了冶炼青铜器的全过程。这些艺术作品，有很多来自武钢艺术家之手。

武钢人捐出辉煌50年

一幅老照片、一件旧工装、一顶安全帽、一个医药箱„„数千件印证武钢历史的物件，是武钢50年光辉岁月的缩影。这些珍贵的藏品，全部是武钢人自愿捐献的。

一位老工人捐献的蓝灰色工装上，还有斑驳的油污和补丁。工作人员请教了很多老工人才知道，这是炼铁厂在上世纪70年代时期的一种工装，能保留到现在的已经没有几件了。一张1958年9月13日的《人民日报》上，头条是《新中国第一个国家投资建设特大型钢铁联合企业投产》，报纸已经发黄，需双手捧起来才不会弄破。

在博物馆内，你能按照历史顺序梳理武钢发展的全部历程，哪一年从联邦德国、日本引进一米七轧机，具备通用钢板生产能力；哪一年兼并襄樊钢铁集团公司；哪一年武钢股份在上海证券交易所挂牌上市„„这些情况都能一目了然，还有很多武钢产品实物和设备模型展出，能让你大致了解武钢的生产情况。

武钢博物馆的镇馆之宝是武钢第一炉铁。

早在去年武钢博物馆筹建时起，什么是“镇馆之宝”就一直受到各方关注，是代表武钢

诞生的第一炉铁水，还是见证武汉近代工业发展的“定汉神铁”？昨日，这个谜底终于揭开。1958年9月13日，武钢诞生的第一天，第一包铁水就要出炉之时，毛泽东主席走上炉台。在毛主席的注视下，流出高炉的第一炉铁水，被铸造成第一批铁锭，“镇馆之宝”就是其中一枚。

《集结号》技师打造仿真展区

“钢铁是怎样炼成的”的高科技仿真区，是目前国内最顶尖的高科技仿真展示厅，这里的一切都让你真假难辨。

一进展厅，就仿佛置身一个幽暗的矿洞中，这是按大冶铁矿矿区1∶1的比例仿制而成的。一车车铁矿石，伴随着轰隆隆的声响，从深邃的矿洞中运出来，几台仿真挖掘机械正紧张工作，站在旁边，甚至可以感受到挖掘时的抖动。

转过矿区，就来到炼铁和炼钢车间，轰鸣的机器、火红的铁水、飞溅的火花，让人感觉置身火热的车间内，走过“铁水包”旁边会不由自主地闪躲，担心会被“钢花”烫到。不过不用担心，这里的一切都是用声光电系统模拟出来的。

随后参观的将是武钢的“二热轧车间”和“硅钢生产车间”，所有模型均能全程模仿生产过程。据介绍，为了达到真实的效果，负责展览陈列的深圳海外装饰工程有限公司的几十名工程师，到现场观察上百次，集合了模型制作、光电效果、布景绘制等多种电影技术，电影《集结号》的2名绘景师也参与了制作。

此次武钢博物馆之行，让我们深深体会到了钢铁对国家建设和发展的重要意义，也从点点滴滴中了解了武钢的建成到崛起的艰辛奋进历程。国家的发展离不开钢铁等等类型的重工业的支持，这些与国家安全相关类型的产业保持国有化，有利于国家的健康稳定发展。

最后，我们聆听了来自东风汽车公司的一名技术人员的关于汽车服务方便的专题讲座。在讲座上，他详细的给我们介绍了汽车服务的起源，发展以及现状。在讲座中，他以东风标致的售后服务为例，讲解了在汽车售后服务过程应当注意的各项问题。售后服务，是现代汽车维修企业服务的重要组成部分。做好售后服务，不仅关系到公司产品的质量、完整性，更关系到客户能否得到真正的、完全的满意。售后服务工作的内容：

1、整理客户资料、建立客户档案

客户送车进厂维修养护或来公司咨询、商洽有关汽车技术服务，在办完有关手续或商谈完后，业务部应于二日内将客户有关情况整理制表并建立档案，装入档案袋。客户有关情况

包括：客户名称、地址、电话、送修或来访日期，送修车辆的车型、车号、车种、维修养护项目，保养周期、下一次保养期，客户希望得到的服务，在本公司维修、保养记录（详见“客户档案基本资料表”）。

2、根据客户档案资料，研究客户的需求

业务人员根据客户档案资料，研究客户对汽车维修保养及其相关方面的服务的需求，找出“下一次”服务的内容，如通知客户按期保养、通知客户参与本公司联谊活动、告之本公司优惠活动、通知客户按时进厂维修或免费检测等等。

3、与客户进行电话、信函联系，开展跟踪服务。

东风标致自从合资一来，就十分注重售后服务，一直致力于打造诚信服务的品牌形象，服务营销始终是其市场战略的一个重要组成部分。而且，东风标致的汽车售后服务一直走在汽车售后服务的前列，“用车无忧”保障计划，就是该公司为广大用户指定的，不但为车主维修保养节省了不少费用，更重要的是质量有保障，让车主真正省心安心。这一举措同时也让东风标致的服务模式进一步丰满，更为其以后的产品扩容和整体市场发展从服务上奠定了坚实基础。另外，良好的售后服务也有利于顾客忠诚度的培养

现在汽车厂商的售后服务主要依靠4S店来进行，4S店是集汽车销售维修配件和信息服务为一体的销售店，四位一体是其核心。它具有购物环境优美，品牌意识强等优势，被广大汽车生产厂商所青睐。

听完讲座，我们明白了售后服务的重要性，以及怎样做才能让顾客满意，售后服务的好坏不仅影响顾客的忠诚度，更影响品牌在消费者心目中的价值。

总结：

在经历了上面的4个历程后，我们的认识实习也宣告结束了。

此次认识虽然短暂，但意义巨大，足够使我们牢记于心。在此次认识实习中，收获不少。在实践中，才发现自己的理论知识的苍白，一知半解的与实际联系不起来。通过实习的磨练，我找到了自己的不足，理论知识在实习中得到了巩固和升华，学过的知识从空泛泛的变的具体清晰起来。同时，在实习后我也找到了自己的努力方向和奋斗的目标。

车辆工程0602

武汉科技大学 大学美育概论论文 篇5

大学美育概论论文

题目：浅析小提琴协奏曲《梁祝》

姓

名： 学

号：

专业班级： 厚德博学崇实去浮

摘 要

小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》（以下间称为《梁祝》）是陈钢与何占豪就读于上海音乐学院时的作品，作于1958年冬，翌年 5月首演于上海获得好评，首演由俞丽拿担任小提琴独奏。题材是家喻户晓的民间故事，以越剧中的曲调为素材，成功地创作了这部单乐章、带标题的小提琴协奏曲。《梁祝》描述了梁、祝二人的真挚爱情，对封建礼教进行了愤怒的控诉与鞭笞，反映了人民反封建的思想感情及对这一爱情悲剧的深切同情。乐曲的结构为奏鸣曲式，由引子、呈示部、展开部、再现部组成。作品从故事中择取“草桥结拜”、“英台抗婚”和“坟前化蝶”三个主要情节，分别作为乐曲呈示部、展开部及再现部的内容。运用西洋协奏曲中的奏鸣曲式，很好地表现了戏剧性的矛盾冲突。并吸收了我国戏曲中丰富的表现手法，使之既有交响性又有民族特色.乐

关键词：梁祝，小提琴协奏曲，管弦乐，奏鸣曲，交响

I 厚德博学崇实去浮

浅析小提琴协奏曲《梁祝》

中国有很多传说，而那么多传说中我独爱梁祝。梁山伯与祝英台是中国一个古老而优美动人的民间传说，梁祝又被用很多形式表现。芭蕾舞剧《梁祝》用肢体语汇展现了梁、祝凄美的爱情；卡通动画版的《梁祝》则满足了当代青少年观众的喜好。而何占豪、陈钢创作的小提琴协奏曲《梁祝》早已成为世界上最广为流传的经典作品之一，则其也是我最喜欢的小提琴曲。小提琴协奏曲《梁祝》以越剧中的曲调为素材，综合采用交响乐与我国民间戏曲音乐表现手法，依照剧情发展精心构思布局，采用奏鸣曲式结构，单乐章，有小标题。以“草桥结拜”“英台抗婚”、“坟前化蝶”为主要内容。

全曲大概二十六分钟，首先五分钟叙述梁祝爱情主题，然后是快乐的学校生活，接著十八相送。从十分钟开始进入第二段，祝英台回家抗婚不成，楼台会，最后哭灵。第二段和第一段长度差不多，大约十一分钟。最后一段则是化蝶，是主题再现。

乐曲一开始在轻柔的弦乐颤音背景上，由长笛吹出了优美动人的鸟鸣般华彩旋律，呈现出一派春光明媚、鸟语花香的景象，接着双簧管以柔和的音色奏出抒情的主题。整个引子展示出一幅风和日丽下，草桥畔桃红柳绿、百花盛开的画面。

接下来，在竖琴的伴奏下，小提琴演绎出纯朴而美丽的“爱情主题”。这段旋律在整部作品中起到了举足轻重的作用。多少人听了这段旋律都为之陶醉。作者在选取这段主题时可谓煞费苦心。创作者之一的何占豪曾在杭州越剧团当演员，他对越剧音乐既熟悉又喜爱。在创作《梁祝》时，故事流传在浙江一带，越剧是浙江的代表剧种，他决心从越剧音乐中取材。据平时的观察，许多越剧名演员，不论他们演出任何剧目，只要唱到一段唱腔时，台下都会博得热烈地掌声为之呼应。作者抓住了这段唱腔作为《梁祝》中“爱情主题”的基本音调。这段主题是全曲的核心的音调。独奏小提琴从柔和朴素的A弦开始，在明朗的高音区富于韵味地奏出了诗意的爱情主题。在音色浑厚的G弦上重复一次后，乐曲转入A微调，大提琴以潇洒的音调与独奏小提琴形成对答（中段）。后乐队全奏爱情主题，充分揭示了梁祝真挚、纯洁的友谊及相互爱慕之情。

在独奏小提琴的自由华彩的连接乐段后，乐曲进入副部。这个由越剧过门变化来的主题，由独奏小提琴奏出（包括加花变奏反复）。这个副部主题与柔美、抒情的主部主题形成鲜明的对比。音乐转入活泼、欢快的回旋曲，旋律轻松活泼。独奏小提琴模仿古筝、竖琴与弦乐模仿琵琶的演奏，作者巧妙地吸取了中华民族乐器的演奏技巧来丰富交响乐的表现力。独奏与乐队交替出现，描写梁祝同窗共读时的生活情景。传说中祝英台女扮男装去读书，在途中与梁山伯相识后两人情投意合，结拜为兄弟。这段音乐主题就是表现梁祝同窗三载共读共玩时的情景。在这段快板过后，音乐转入慢板，副部主题中的结束部。抒情而徐缓现在已经是断断续续的音调，表现了祝英台有口难言，欲言又止的感情。而在弦乐颤音背景上出现的“梁”、“祝”对答，清淡的和声与配器在弦乐颤音的衬托下，梁祝二人同窗三载就要分别，音乐表现十八相送、长亭惜别的依恋之情。传说中二人在临别时，祝英台假意说家中有个妹妹愿嫁与梁山伯，约梁山伯去探望。而这部分最后低沉的音响预示出不详的事情就要发生。突然，阴森可怕的大锣与定音鼓以及惊惶不安的小提琴，把我们带到这场悲剧的斗争中。音乐进入展开部，这段旋律由三部分构成，抗婚、楼台会、哭灵投坟。

原剧中祝英台的父亲逼祝英台嫁与官僚马府少爷马文才，祝英台抗婚不嫁。音乐中铜管乐以严峻的节奏、阴沉的音调，奏出了封建势力凶暴残酷的主题。紧接着独奏小提琴采用戏曲的“散板”节奏，奏出英台惶惶不安和痛苦的心情。乐队以强烈的全奏，衬托着主奏小提 厚德博学崇实去浮

琴猛烈的切分和弦奏出反抗主题。它们在不同的调性上不断出现，最后达到一个斗争高潮——强烈的抗婚场面，而达到了矛盾冲突的高潮。

此刻音乐突然停顿下来，又转入慢板乐段──“楼台会”。传说中正在此时，梁山伯来祝家探望，得知祝英台为女子也得知祝英台的痛苦，二人楼台相会互诉衷肠。这时大提琴与小提琴开始“一问一答”。这段旋律缠绵悱恻，如泣如诉；小提琴与大提琴的对答，时分时合，把梁祝相互倾述爱慕之情的情景，表现得淋漓尽致。感人的“楼台会”旋律，是参考越剧《白蛇传》中白娘娘“断桥回忆”的一段悲切的唱腔，和越剧《梁祝》中祝英台的哭腔融合改编而成。“断桥回忆”原曲是浙江已故著名琴师贺仁忠编写的，采用的祝英台哭腔是浙江已故前辈演员张茵的特色唱腔。整段音乐是为塑造梁祝互诉衷情的形象而重新编曲的。

接下去音乐急转而下，转入“哭灵投坟”的段落，乐曲运用戏曲中的紧拉慢唱的手法，将祝英台悲切的心情表现得淋漓尽至。传说中在梁山伯归家后不久病故，祝英台得知后悲痛万分，她已下定了决心选择了一条道路，她与父亲约定，穿素服上花轿，并绕道梁山伯的坟前祭奠，父亲同意。那天祝英台来到坟上向苍天哭诉后碰碑自尽。在这段旋律中，弦乐的快速的切分节奏，激昂而果断，独奏的散板与乐队齐奏的快板交替出现。这里加了板鼓，变化运用了京剧倒板与越剧嚣板（紧拉慢唱）的手法，深刻地表现了英台在坟前对封建礼教的血泪控诉的情景。这里，小提琴汲取了民族乐器的演奏手法，和声、配器及整个处理上更多运用了戏曲的表现手法，将英台形象与悲伤的心情刻画得非常深刻。她时刻呼天嚎地，悲痛欲绝，时而低回婉转，泣不成声。当乐曲发展到改变节拍（由二拍子变为三拍子）时，英台以年轻的生命，向苍天作了最了最后的控诉。接着锣鼓齐鸣,英台纵身投坟,乐曲达到最高潮.。“哭灵投坟”这段悲天动地的音乐主要采用了越剧紧拉慢唱的嚣板和绍剧中富有特色的“二凡”腔。原汁原味的越剧“尺调”哭腔，抒发祝英台痛不欲生的悲痛情感,乐队铜管演奏的是稍加变化的激昂的绍兴大班(即绍剧)“二凡”高腔。只有中国二胡琴弦上才有的滑指手法，首次出现在小提琴演奏上，使《梁祝》在表现满腔悲愤、痛苦欲绝的情感时，产生了震撼人心的艺术效果。还有中国越剧、京剧中常用的倒板、嚣板等，首次进入协奏曲，使《梁祝》从内容到表现形式，都具有鲜明的中国特质，最后是再现部。乐曲出现了引子的音乐素材，而这已不是人世间的美景。长笛以美妙的华彩旋律，结合竖琴的级进滑奏，把人们带到了神仙的境界。再现了传说中“化蝶”的场景——当祝英台撞向石碑，墓穴突开，祝英台纵身投入后，从坟墓中飞出一双蝴蝶。我们又再次听到了那段熟悉的 “爱情主题”。在加弱音器的弦乐背景上，第一小提琴与独奏小提琴先后加弱音器重新奏出了那使人难忘的爱情主题。然后，色彩性的钢片琴在高音区轻柔地演奏五声音阶的起伏的音型，并多次移调，仿佛梁祝在天上翩翩起舞，歌唱他们忠贞不渝的爱情„„最后的《化蝶》是根据昆曲《梁祝化蝶》的那段笛子独奏以及由贺人中老师编曲的越剧《白蛇传》中的《断桥》部分，加上哭腔完成。表现蝴蝶翩翩起舞那段优美的音乐，是从当年苏昆剧团演《游园惊梦》的昆曲曲牌中提练出来的。把商调式的昆曲音调和徵调式的越剧音乐用“移花接木”的方法连接起来，使二者的风格得到了新的统一。

小提琴曲《梁祝》创作创作于1959年。乐曲内容来自于一个古老而优美动人的民间传说。祝家美丽的女儿祝英台,女扮男装去杭州求学.求学生活中与与善良,纯朴青年书生梁山伯同窗三载建立了深挚的情谊。三年后，英台要回家了，长亭十八相送，她向山伯表达了自己的爱意。然而回家后却发现自己已经被许配给豪门子弟马文才。争取不到自己的爱情，山伯在郁郁中死去。婚礼当日，英台让花轿来到安葬山伯的山岗，在山伯坟前,向苍天发出对封建礼教的血泪控诉，梁的坟墓突然裂开,祝毅然投入墓中.遂化成一对彩蝶,在花丛中飞舞,形影不离.小提琴曲《梁祝》巧妙运用了大提琴与小提琴音色高低的不同成功地用音乐扮演了梁山伯与祝英台的角色。这是《梁祝》奇妙的地方。厚德博学崇实去浮

音乐开始，以轻柔的弦乐为背景，长笛吹出了优雅而欢快的乐曲，然后柔和高亢的小提琴声响起，音乐中，我们能想象出这样一副美妙的景色：年轻的祝英台换上朴素的男装，告别父母带上银心出发去书院。一路上，风和日丽，春光明媚，鲜花盛开，从未出过远门的英台带着快乐上路，奔向未知的未来。

紧接着，由小提琴带领，多重弦乐的音色响起，应是学子们纷纷进入了书院，书院里一篇生气勃勃，学子们相互谈笑，共同探讨着论语以及六艺；小提琴的音色此时变得异常高亢，应是英台兴奋地穿梭于各位同学之间，兴奋地与之攀谈。在这里，她认识了山伯，她那颗天真纯洁的心灵就此打动，每天都充满了快乐。在这一部分里，大提琴与小提琴交相应答，充分揭示了梁祝真挚、纯洁的友谊及相互爱慕之情。

快乐的时光如此短暂，很快，英台要回家了。这个时候，小提琴原本欢快的曲调骤然变得悠扬而缓慢，体现除了少女心事重重的心境；在送山伯回家的路途中，英台犹犹豫豫，欲言又止，小提琴琴音的断续正如同英台面对着心上人时羞涩的心情；而悠长的滑音和颤指的技巧使得音色似心情一般徐缓而犹豫，描绘出了十八相送，长亭惜别、恋恋不舍的画面。英台远去，徒留山伯长亭惆怅。

10分12秒，几个大提琴音低沉的划过之后，整个乐曲的曲风一下子转变得阴森低沉。我们可以想象，英台高高兴兴地回到了家，准备向父母提起自己与山伯之间的事情。然而祝员外却已经她许配给了马文才，这个惊人的消息如同一个晴天霹雳打在英台的头上！她的快乐瞬间崩塌！大提琴低沉的音色和小提琴尖锐短暂的音色向应答，还有各种磅礴的管乐声为背景，仿佛是祝员外在不断说服女儿，众多祝家人也不断地劝说着英台，而英台绝望地不断回答“不！不！不！”在自己的反抗得不到任何效果，小提琴发出了悲愤的双弦音的音色，仿佛英台含泪控诉着父母，“你们要这样将女儿一生的幸福都断送掉吗？！”接着，小提琴的声音变得孤独而尖锐，英台回到自己的闺房，悲哀地想着自己今后的一生将这样与真爱擦身而过！

她不甘心！

于是，英台将山伯约到楼台相会，将一切都告诉了他。14分25秒，在大提琴与小提琴的互答中，二人互诉衷肠，倾吐着彼此的爱意，筹划着对策，他们要在全世界的压力下争取到自己的爱情！

然而，残酷的封建势力如何能让二人轻易如愿，山伯在欲求不得，郁郁寡欢下去了。这时小提琴使用低音部分，音调变得悲伤而孤单，像英台的心一样片片破碎，尖锐的音调像往昔的快乐一般划破了英台的心。

16分30秒，音乐的曲调一下子变得高亢，并加入了鼓声，英台下定了重大的决心，乐曲运用了京剧倒板和越剧嚣板的手法，深刻表现了英台对封建势力的坚决反抗。几声小提琴的高亢的音色走然在各种微弱的鼓点声和快板声中响起，像英台不顾周遭的眼光和议论纷纷，坚决地说，“我不嫁！”然而，她的反抗得不到胜利，她还是不得不加入马家。各类乐器的奏鸣此时仿佛都变得和缓，只有小提琴声偶然间突出出来。一切都看似平静了，英台仿佛接受了她的命运，没有人知道，她早已经在心底下定了必死的决心！

19分30秒，小提琴的琴弓在琴弦上弹跳，发出了若中若轻的音色，是英台，她穿着红色的嫁衣往山伯的墓前飞奔过去，脚步在泥土地上发出“踏踏”的声响。她用尖锐高亢的声响告诉山伯“等着我！”

19分52秒，锣鼓齐鸣，英台纵身跳进了山伯的坟墓！乐曲达到了最高潮，风也为他们不平，雨也为他们悲伤！天地为他们忠贞的爱情而感动！

短暂的停顿后，竖琴的音色将我们带入了一个美丽的仙境当中，长笛悠扬的声音想起，仿佛花仙子带领我们在亦真亦幻的彩虹下前行，一阵优雅的小提琴声又想了起来，我们仿佛看到两只蝴蝶在花丛中蹁跹缠绵，从此，英台与山伯生死相依，永不分离。厚德博学崇实去浮

 

其实老早前就看过《梁祝》的黄梅戏，对他们的故事也有了一些了解。虽然我也听过这首曲子，可是只到上了这次的公选课，我从未像这次一样仔细分析过乐曲的含义和里面蕴含的故事，尽管梁祝的故事我已经滚瓜烂熟。音乐真的是一种美好的情感表达，只要用心聆听，就能听见它所蕴含的深刻的情感。厚 德博学崇实去浮

参考文献

武汉科技大学实习日记 篇6

近期，国内多地先后出现本土确诊病例，疫情防控形势依然严峻复杂。为严格落实上级有关疫情防控工作要求，结合近期疫情防控形势，现将有关事项通知如下。

一、提高认识，压紧压实疫情防控责任。

要充分认识当前疫情防控形势，坚决克服麻痹思想、侥幸心理、松劲心态。各单位主要负责人要严格落实“第一责任人”职责，强化排查、加强监管，进一步压紧压实疫情防控责任。

二、加强宣传，做好师生员工教育引导。

教育引导师生员工做好个人防护，尽量避免、减少去人群密集场所，继续保持科学佩戴口罩、勤洗手、常通风、保持1米以上社交距离等良好卫生习惯。出现发热、咳嗽、腹泻等症状时，要立即就医排查和按有关程序配合处置。提醒师生员工密切关注国际国内疫情信息动态，非必须不出境，暂缓出省旅游，不得前往中高风险地区。必须出武汉市的，出行前注意查询目的地防控措施要求，自备充足的个人防护用品及必要的消毒用品，务必落实好个人防护措施。

三、深入排查，强化重点地区人员管理。

近期有中高风险地区旅居史，以及与外地报告的新冠病毒感染者存在活动轨迹交集的人员，立即向所在社区(村)或所在地疾控中心报备，并配合做好隔离观察和核酸检测等防控措施，同时向所在单位报备(教职工向所在单位报备后，由各单位统一向人事处报备;本科生，研究生分别向所在学院报备后，由学院统一向学生工作处，研究生院报备;继续教育学院学生向继续教育学院报备;留学生向所在学院和国际学院报备)。各单位要做好假期应急值守，及时处理突发事件，严格做好中高风险地区来校人员的排查隔离和信息报送工作。

四、严格管理，落实校园疫情防控措施。

学生工作处、研究生院、继续教育学院、国际学院等单位要做好留校学生的安全教育，细致做好服务管理工作，为留校学生提供生活便利条件。各单位举行的各类会议、培训、校友值年返校等聚集活动要严格执行报备审批制度，不符合疫情防控要求的一律取消、推迟或改为线上开展活动，保卫处要加强门禁管理，对入校人员做好体温监测，校外无关人员不得入校。

五、广泛动员，积极做好疫苗接种工作。

接种新冠病毒疫苗是预防新冠肺炎最经济，最有效的手段，要广泛开展疫苗接种的宣传动员，鼓励符合接种条件的师生员工积极预约登记、尽快有序前往接种门诊接种新冠病毒疫苗。

武汉科技大学学校简介

学校办学历史溯源于18清末湖广总督张之洞奏请清朝政府批准成立的工艺学堂，历经湖北中等工业学堂、湖北甲种工业学校、汉阳高级工业职业学校、武昌高级工业学校、中南钢铁工业学校、武昌钢铁工业学校的传承与发展，1958年组建为武汉钢铁学院，开办本科教育。1995年隶属于原冶金工业部的武汉钢铁学院、武汉建筑高等专科学校、武汉冶金医学高等专科学校合并组建为武汉冶金科技大学。根据国家高等教育管理体制改革需要，成为第一批实行“中央与地方共建，以湖北省人民政府管理为主”的划转院校。更名为武汉科技大学。百余年来，学校为国家和社会培养了各类专门人才20余万人。一大批杰出校友成长为院士、专家学者、党政领导、大型钢铁企业掌门人，学校被誉为“冶金高层次人才的摇篮”。

学校现有青山、黄家湖和洪山三个校区，校园总面积171.43万平方米，校舍建筑面积123.63万平方米。固定资产26.01亿元;教学仪器设备总值4.87亿元;图书馆馆藏纸质图书270.56万册，电子图书100.6万册。全日制普通本科生24000余人，博士、硕士研究生6000余人。校园依湖览江、风景优美，教学设施齐备，办学条件完善，是“湖北省生态园林式学校”“全国绿化模范单位”。

学校学科门类齐全、特色鲜明，构建了以工为主、理工结合，工、理、管、医、文、经、法、哲、艺、教等学科协调发展的综合性大学学科体系。设置有20个教学学院、78个本科专业;拥有8个博士后科研流动站，8个一级学科博士学位授权点和38个二级学科博士学位授权点、33个一级学科硕士学位授权点和171个二级学科硕士学位授权点、18个硕士专业学位类别。建有1个国家重点(培育)学科、10个省级重点学科，5个省级重点(培育)学科，2个省级优势特色学科群。在全国第四轮学科评估中，11个学科位居湖北省属高校第一;材料科学与工程、冶金与矿业工程、机械工程等3个学科入选湖北省“国内一流学科”建设学科;材料科学、工程学、化学、临床医学等4个学科进入ESI全球排名前1%。

学生假期疫情防控注意事项

规范佩戴口罩

(一)以下人员必须佩戴一次性使用医用口罩或医用外科口罩：

进入学校的外来人员以及校园内值守人员、清洁人员、食堂工作人员等服务人员。

其他处于通风不良(如厢式电梯、公共厕所)或人员密集场所(如旅游景区售票处、出入口等)的人员，以及按照行业管理规范要求必须佩戴口罩的人员。

(二)以下情形建议佩戴口罩：

年老体弱者、慢性疾病患者外出时。

在户外、公园、夜间集市等公共场所，与他人难以保持1米以上安全社交距离时。

在虽无人员聚集但空间密闭的室内公共场所。

(三)以下情形可不佩戴口罩：

居家、在户外、公园、夜间市集活动，且与他人能保持1米以上安全社交距离的。

骑车、自驾车。

工作人员在较固定工作场所从事非对外服务工作。

(四)其他情形：

严重心肺疾病患者，在医生指导下佩戴口罩。

一般情况下，3岁及以下婴幼儿不佩戴口罩。

做好其他个人防护措施：

01外出时应随身备好口罩、消毒湿纸巾或免洗手消毒液，在上下班(学)途中尽量采用步行、骑行、驾乘私家车等方式，乘坐公共交通工具时应做好个人防护。

02在公共场所与他人保持1米以上安全社交距离，尽量缩短排队和购物时间。尽量使用线上购票、扫码支付等非接触购票和支付方式，现场购票或者取票排队时保持1米以上距离。

03注意手卫生，接触公共场所的公共部位或外出返家后，及时用洗手液(或肥皂)流水洗手，必要时使用消毒湿巾或免洗手消毒液消毒。打喷嚏、咳嗽时用纸巾或肘臂遮挡。避免用未清洁的手接触口、眼、鼻。

04前往商场、超市、农贸市场、餐厅、酒店、宾馆、影剧院等公共服务场所，应尽量避开客流高峰期。尽可能选择通风良好、环境卫生整洁的公共服务场所。在公共场所优先使用扶梯;若乘坐厢式电梯，应分散乘梯，与他人保持距离。

05选购冷冻食品时，避免手直接触碰冷冻食品及其包装。购买冷冻食品回家后，对冷冻食品包装表面进行消毒。储存此类物品前，做好独立封闭包装。接触和处理完冷冻食品后，立即洗手消毒。

06进入餐厅、酒店、宾馆等场所后，及时开窗通风，对公共接触物体表面等先用消毒湿纸巾消毒，并及时用洗手液(或肥皂)流水洗手。提倡分餐制、用公筷公勺，防止交叉感染。

武汉科技大学实习日记 篇7

21世纪是信息化、网络化的时代, 而新媒体作为信息传播的主要载体也发生了巨大的变化。微博、微信等网络新媒体较之于报刊、期刊、广播、电视等传统媒体而言, 互联网新媒体聚集和承载着不同的思想、不同的文化、不同的信息, 对于各种社会舆论、时事风波, 它也像一面放大镜。新媒体依托其传播的速度之快、范围广泛、获取便捷、形式多样和内容丰富、开放、全球、互动等特点备受年轻人的青睐, 其具有传统媒介无法比拟的优势, 且这些优势是基于其自身特性之上的, 因此也自然而然地走进当代的大学校园, 大学生对新媒体有着强烈的熟悉感, 正因为这样, 武汉科技大学作为广大青年人的基地, 不断推动着互联网新媒体的迅猛发展, 同时, 新媒体作为各种信息的承载体, 也对武汉科技大学公告、校园信息、校园新鲜事等的传播有一定影响。武汉科技大学各项工作的开展都需要依托新媒体。在新媒体时代, 高校网络文化特征具体如下:

(一) 网络文化的内容更加丰富。

互联网新媒体的内容涵盖的丰富和多样化已经完全让传统媒体的单一和固定如大海中的小舟, 新媒体信息中涉及生活、学习、工作、时事等等的讨论几乎展现了目前人类所有的文化形态, 为武汉科技大学校园文化的建设提供了很多素材。微博、微信等新媒体让越来越多的学生个体也能成为信息的发布者。互联网新媒体在提供便利、搜集信息和知识的同时, 也提供传播信息的载体和平台, 创造更丰富多彩的校园网络文化。

(二) 网络文化的传播平台更加多元。

网络文化传播具有许多鲜明特点, 诸如间接、虚拟、便利等等, 减弱了“意见领袖”的权威, 学校师生可以通过微博、微信、论坛等平台发表言论。同时, 网络文化所提供的平台也为语言交流能力欠妥的学生提供了社会交际及交流途径。

(三) 网络文化的更新速度更快。

互联网新媒体文化具备其特殊性, 随着时代的飞速发展, 网络文化必须不断发展、不断变化。新媒体文化在武汉科技大学校园中发挥着举足轻重的作用, 武科大校园中丰富多彩的活动, 通过新媒体这一有效承载体, 也加速了网络文化发展。

二、新媒体时代高校网络文化建设中面临的挑战

新媒体快速发展, 势必在一定程度上对武汉科技大学广大师生造成很大影响, 大学生作为新媒体受众中最活跃的群体, 接受新事物快、应用新媒体技术较高, 但是区别信息真伪的能力欠缺, 并且容易相互影响的特点造成了学校网络文化建设在利用新媒体的过程中面临着一些挑战。

(一) 现实人际交往能力下降, 造成信任感缺失和人格障碍。

在以微博、微信和论坛为代表的新媒体空间内, 大学生可以在网络中以匿名的方式对当前事务进行评论。新媒体的互动性、虚拟性、海量性等给各种虚假言论的扩散提供了条件, 大学生的言论无法得到规范和有效的限制, 极有可能影响到他们现实生活中的行为和言语, 使大学生现实生活中的人际交往能力下降。

(二) 新媒体主导市场, 易使学生的价值观混乱。

相较于传统媒体而言, 新媒体有着信息的传递、交互更便捷、更迅速、更自由的特点。在这样的环境下, 不同国家的文化传统、价值观念、宗教信仰、生活方式对大学生成长造成较大的影响, 大部分的信息对于学生来说真假难辨, 容易影响他们的政治信仰和价值观的形成。

(三) 校园网络新媒体平台体制不完善。

新媒体时代个体传播载体的不断扩大和日益多样化使得网络舆论环境更加复杂。因此, 武汉科技大学必须建立强有力的网络体制, 营造一个积极健康的网络氛围, 引领青年学生树立正确的网络文化观。然而, 网络平台管理人员严重不足, 且水平参差不齐, 原创作品少, 导致学生对于所谓的“校园官方”媒体的关注热情不高。

校园文化体现高校的文化素养、青年活力, 而由于新媒体环境下高校校园文化呈现出开放性、互动性、多样性、创新性等特点, 在这样的前提下青年大学生需要扬长避短、谋求对策。

三、新媒体时代高校网络文化平台建设现状及问题

在信息快速发展的推动下, 武汉科技大学新媒体建设迎来了快速发展的势头, 据不完全统计结果显示, 目前武汉科技大学官方新浪微博粉丝达27, 446人, 官方认证微信累计粉丝达3, 000余人, 累计推送图文数量40余条;武汉科技大学共青团官方新浪微博的粉丝达1, 155余人, 校团委官方认证微信累计关注人数7, 400余人, 累计推送图文数量200余条。基于使用社交软件的用户数量越来越多, 学校校级学生会、校社联、各分学院分别开设有新浪微博、腾讯微博、微信公众号, 关注学校新媒体的用户也随之增多, 尤其是年轻的学生群体, 但粉丝累计人数基本处在较低的水平, 如该校资源与环境工程学院新浪微博关注人数为245人, 腾讯微博关注人数为760人, 微信公众号关注人数为112人。微博、微信等各类社交软件中二维码的使用标志着新媒体时代的到来, 任何信息都可以通过网络平台发布, 人人都是信息发布者。目前, 武汉科技大学新媒体工作主要存在以下几点问题:

(一) 内容同质化。

新媒体平台, 诸如微信公众号、微博、论坛、校园网等泛滥式增长带来了严重的同质化现象, 传播效果仍流于表面, 而没有深化剖析, 许多新媒体平台还停留在“公告栏”的初级阶段, 这表明新媒体的使用仍在很浅显的阶段, 各个平台之间的运用还没有得到更进一步交流。以武汉科技大学为例, 该校共有3个官方认证的微信公众平台, 但内容不外乎“新闻推送”、“信息查询”、“生活正能量”等信息类和服务类。

(二) 线下活动较少。

依托于新媒体平台热度的是许多与之相关的线下活动。如果没有丰富的实体活动, 粉丝活跃度就会受到严重影响, 间接导致活力不足。

(三) 内容创新性不足。

内容形式和创新性均显得不够饱满充实, 尤其是与鲜艳亮丽的平面宣传相比较, 显得太过单调, 严重影响特色栏目和节目的形成, 宣传达不到预期效果。

(四) 缺少专业管理人才。

武汉科技大学在运营模式上与其他新媒体平台有较大差距。

(五) 忽视受众的用户体验。

新媒体平台最重要的组成部分是其能够连接无数的个体, 让各个用户之间可以交流无阻。只有对用户提供友好的交互感受, 才能让他自主依赖于新媒体平台。

创新不足、缺乏吸引力、没有“新闻点”、视野不开阔、过于就事论事等诸多问题导致在碎片化、差异化的时代, 用户群喜新厌旧地抛弃一成不变的媒体平台, 而转向新鲜的资讯平台。在这种情况下, 经营者需要抓住最有价值的用户群。就像微博之于需要传播交流资讯的用户, 或是微信之于注重安全性高交流的用户。

四、新媒体时代高校网络文化建设和平台经营的有效途径

怎么样才能使多媒体信息被更高水平地发布出来呢?宣传类型的工作又怎么样才能变得多姿多彩呢?又怎么被大多数人所接受所喜爱呢?高校都在寻求最佳途径, 去将理论付诸实践。

(一) 明确定位, 打造品牌。

要想把媒体建设成高水平的平台, 并让其发展迅猛, 最核心的一步就是定位。如果要把一个媒体作为一个平台努力发展壮大, 必须制定一个适合高校自身发展以及符合自身建设的定位, 以形成独特品牌效应辐射受众。

(二) 创新内容, 提升内涵。

思维为王, 内容为王, 内容是一个媒体生存的最大武器。要想吸引受众, 新媒体所传达的内容和信息是非常重要的, 务必做到内容和信息丰富、精彩、实用。校园新闻作为新媒体建设的核心, 校园新闻和校园活动等应该占到新媒体报道的大部分, 但并不是简简单单地从其他地方复制过来, 而是加载自己的思维, 让信息具备活力, 在赋予它生命的同时, 让信息传播的更久更广, 实现真正的新闻二次传播。与此同时, 新闻反映的时代性, 就要求我们对新闻的内容方面必须有创新, 要与时共进, 也正是如此, 在新闻栏目的创新这一块需要加大力度, 开拓新颖栏目。除了校园新闻所关系的习惯动机外, 还应注重情感动机、沟通动机、互动动机以及娱乐动机等。

(三) 灵活时间, 增强互动。

以学生为本, 灵活时间, 增强互动, 提高网络文化建设的针对性。校园网络文化的建设要以培养当代新型人才的大学生为主, 以更好地服务学生为宗旨, 同时要紧密联系当代大学生的实际情况, 结合青年群体特性, 联系大学生的学习情况, 进行综合处理, 实现真正让大学生感兴趣的目的。学校校必须抓住人文教育和科学发展同步发展的核心, 同时加载科学素质、思想素质、艺术素质和人文素质全面发展的具有本校特色的网站建设。并将优质的上课资源、教育类讲座等活动也通过媒体传播出去。让信息的传播变得更加专业化, 为学生的世界观、人生观和价值观起到很好的指导作用, 为培养全面型人才打下了牢固的基础, 同时向外界展示特有的校园网络文化风格。

(四) 整合资源, 优化人员, 进行资源整合和新型队伍建设。

对当今新媒体的建设必须要求我们严格把握好其发展走向及应用方式, 当今的新媒体也使得宣扬中国共产党的思想和社会主义变得更加便利, 也正在向主阵地的方向发展, 同时也是师生之间交流感情的有效方式之一。将新媒体建设成为思想传播的主阵地, 培养出一个强有力的新型队伍, 让网络成为教导人的主要方式, 已经成为校园文化和谐发展的一个必经之路。而要建设出新型新媒体队伍, 高校必须加强领导团队建设, 对网络建设的规划必须完善, 建设出一个有独特风格而又高素质高水平的团队, 依靠这样的团队才能真正地指导并建设校园网络文化。

(五) 教育与引导结合。

加强网络文化建设具有多种特点, 例如快捷、趣味、灵活、生动、多元, 可以不受限制地开展各种形式的教育活动。学校要加强对网络的监控, 要及时反馈, 及时发现大学生中出现的问题并进行讨论。对网上的言论进行时刻监控, 引导积极向上的主流思想。新媒体网络教育不仅仅只有教育, 还必须加强其实践性以及大学生良好的网络道德环境建设, 使大学接触文明、纯净的网络文化。但也必须教会学生去识别网络信息, 学会区别良莠, 正确获得健康有利的信息, 加强其分辨能力, 同时还必须教导他们合理利用新媒体资源, 要让自己的行为符合道德和法律规范, 真正能驾驭新媒体。

五、结语

随着21世纪的到来, 人们生活、讯息的来源已经离不开网络新媒体, 可见, 互联网新媒体对于人们的生活已经发挥着日益重要的角色。微博、微信等网络新媒体的发展为学校的宣传阵地工作带来了新契机、新挑战、新机遇。武汉科技大学已有一部分平台开始建设比较完备的校园互联网新媒体体系。一方面需要构建网络矩阵, 完善工作机制、强化内容供应、繁荣网络文化;另一方面要加强队伍建设、凝聚骨干力量、开展网络活动、线上线下融合、打造服务平台, 凸显人文关怀。通过新媒体对外打开武汉科技大学的宣传窗口, 在增强校园讯息时效性和感染力的同时, 提升学校在社会上的影响力。

摘要：近几年来, 随着现代信息技术的高速发展, 互联网作为信息传播的新媒体, 在高校中已经全面普及。经调查发现, 武汉科技大学网络文化建设面临着忽视师生关注度和吸引力, 缺乏群众基础, 教学、文化、服务功能发挥不足, 网络浏览量不大等一些困难与问题。新媒体的应用, 对高校大学生产生深远影响, 因此, 打造以新媒体技术为媒介的互动式宣传阵地, 打通以新媒体技术为媒介的高效信息传播渠道显得尤为重要。本文通过研究新媒体在校园文化建设中的运用以及存在的问题, 探索适应于武汉科技大学新媒体平台经营和管理的有效方法。

关键词：新媒体,网络文化,平台经营

参考文献

[1]孙珏.高校共青团新媒体建设的现状及对策分析[J].行政管理, 2014, 11:157~158