孩子做事磨蹭怎么办（通用5篇）
孩子做事磨蹭怎么办 篇1
孩子做事磨蹭怎么办?
孩子做事磨蹭，主要原因是孩子缺乏时间观念和效率观念，建议你让孩子自己与自己比赛。你可以先将自己孩子的磨蹭毛病一一列出来，设计一张成绩表，记录做某件事最初时间，然后每天记录完成时间，几天总结一次，有进步便给予表扬和奖励，没进步要帮助孩子找出原因。也可以家长与孩子比赛。至于他做作业慢的问题，有的孩子是缺乏时间观念和效率观念，有的是对学习缺乏兴趣，做作业是应付式。估计你的孩子两种原因都有，所以你必须在培养他的学习兴趣的前提下进行正确的引导。以下建议可参考：
一是帮助孩子获得成功的体验。兴趣是最好的老师,要培养孩子学习的兴趣，就要让孩子有成功的的体验。要多鼓励，不要因做作业问题打骂孩子，容易把孩子打“疲”。也不要经常批评孩子“慢”，这样容易使孩子认为自己的学习时间很漫长。你可以说，你是可以“快”的，只要你集中精神。只要他有一分的进步，都要肯定和鼓励。
二是尝试用速度测定法，让孩子感受“我可以快”。帮孩子记录一个单位时间里（例如10 分钟）能写多少个字，能做几道试题。然后算一算按这样的速度，做完所有的作业要用多长时间。让孩子知道自己是能够这样快完成作业的。三是要让孩子感受到“快得值得”。孩子节约出来的时间，应该让孩子做一些自己感兴趣的事情。
四是让孩子学会多问。家长要教导孩子，如果作业中有不懂的问题要主动问，这样就不会在不懂的问题上耽搁太多的时间。
孩子做事老磨蹭 篇2
我女儿上小学二年级。别的还行，就是学习时不太专心，在家做作业，边做边玩，有时边吃零食，一有什么声音，就会受干扰而停下来。所以做作业慢，成绩也不理想。不知有没有好办法？
专家解答：
专心，对学习确实很重要，它可以调动整个大脑神经系统来解决问题，高效率地完成任务；分心则会降低学习效率。如何使孩子养成专心致志的习惯，以下建议供你参考。
1．营造一个安静的学习环境。孩子学习时，父母不要高声谈话、聊天；不要看电视，即使孩子听不到，也会使他心理不平衡而受到影响；更不要打牌搓麻将。让孩子的心静下来。
2．学习时要专注。放学回家，可以先吃点零食喝点水，也可以先活动一下，但不能边吃边做作业，或边做作业边做小动作。孩子的房间不要琳琅满目，要简洁，书桌上除了文具书籍外，不要摆放小玩意儿、小零食、课外书等其他物品，以免分散他的注意力。
3．要求孩子在规定的时间内完成作业。具体时间，开始可根据孩子平时完成作业的速度，可征求老师意见，但一定要与孩子商量确定。以后慢慢地再进行速度训练，增强专注程度。如作业太多，可分段完成。
女儿做事磨蹭教育随笔 篇3
我女儿4岁，做事很磨蹭。早上刷牙，她能拿着牙刷玩半个小时，我和她爸爸都急着去上班。刚开始我们也会跟她好好说，见她不动就会催她，直到最后就会忍不住发火。孩子经常被弄得哭哭啼啼，我们也不想这样，但实在没有办法，请问专家有什么建议呢?
我也经常听身边的朋友抱怨孩子磨蹭，“雷厉风行”的孩子似乎都是童话故事里的。我会告诉他们，“磨蹭”是儿童的行动节奏，要学会接纳孩子的节奏，才能真正走进孩子的世界。
家长总是希望孩子能“收放自如、见好就收”，事实证明大多不能如愿。孩子很容易被新鲜事物所吸引，他们的行动常常被自己一时的“冲动”影响着。
因为赶时间，您希望孩子跟随自己的节奏，孩子却没有紧迫感。由于早晨时间安排较为紧凑，最好由一名家长陪同孩子一起刷牙、穿衣，帮助孩子将注意力集中在做事情上。
如果孩子注意力转移，您可以及时提醒：“我们一起刷完牙了，小毛巾在等我们呢。”如您所说，如果孩子对牙刷感兴趣，可以观察她的兴趣点在哪里，适当陪她玩一小会儿，然后和她商量：“这个太有意思了，妈妈也想和你一起玩，但早晨时间太短了，晚上回家我们一起好好玩吧!”
要学会顺势而为，这样既尊重孩子，又能愉快地解决问题。良好的亲子关系是解决一切问题的法宝，要试着走进孩子的内心世界，孩子才会和我们走得更近。
孩子脾气很大
我儿子2岁，脾气很大，如果他想干什么而被阻止，就会大哭大喊。等他冷静的时候我也会同他讲道理，但每次他都答应得很好，一生气就又开始闹脾气了。请问应该如何引导?
根据您的描述，孩子是因为需求得不到满足而哭闹，这对于2岁多的宝宝来说是很正常的。由于宝宝的性格特质不同，“脾气”的.大小也不同。给您几个小建议。
首先，允许宝宝适当地发泄。只要过激的情绪没有伤害到宝宝身体，那就让他发泄一会儿吧。您可以和他保持一定距离，假装做自己的事情，既能看得见他，又不过分关注他。等宝宝情绪发泄后就相安无事了。
其次，懂得宝宝的哭闹既是情绪反应，也是一种表达方式，他想通过哭闹来实现自己的想法。如果您立刻答应他，那么下次他会继续采用这种方式;如果宝宝哭闹后您并没有答应他，反复多次，他就会感到自己发脾气、哭闹毫无意义，慢慢地就不再乱发脾气了。
对付孩子作业磨蹭的方法 篇4
1.上学第一次养成好习惯
大多数家长在孩子第一天上学时，很是兴奋，觉得孩子长大了，可以上学了。可当一天没见到孩子，孩子头天放学回到家时，家长就坐不住了，先是好吃的好玩的，再是拉着问长问短，作业早就忘记得一干二净了，哪还会想起呢？家长们应该在孩子第一天放学回家就养成让孩子先做作业的好习惯，好的习惯都是长时间坚持养成的，一旦养成后面也就不会出现孩子不专心做作业的.问题。
2.孩子做作业时不要打扰
有家长心很是心痛孩子，觉得孩子上一天学累了，好不容易回到家要让孩子吃点好的，孩子屁股才坐下，刚打开作业本都没动笔呢，一碗汤端过来了。孩子写了几个字，水果又送过来了，孩子就这样子一个很简单的家庭作业结果做了一两个小时还没有做完。如果家长是这样子培孩子做作业，孩子后来出现了不认真对待家庭作业的情况，这只能怨家长啦，不能埋怨孩子。
3.发现孩子磨蹭立刻提出
孩子毕竟还小，他们是会有注意力不集中的时候，如果家长发现孩子注意力不集中就要及时提醒孩子，或是搬张椅子坐在孩子的旁边，陪孩子一起做作业。很多时候大人都没有自制力，更何况是孩子，如果有人监督那又不一样了，家长只需陪伴一段时间，等孩子自己养成了好习惯，习惯成自然也就不会有磨蹭的情况出现了。问题就是家长明明发现了孩子在磨蹭，或是开小差，还睁一只眼闭一只眼，那就不好办了。
4.给孩子一个好的作业环境
让孩子学习不再磨蹭的三点经验 篇5
在学习这件事情上，不能一味由着孩子磨磨蹭蹭。曾有人呼吁“快乐教育”、“玩乐教育”，我赞成这样的呼吁。确实，教育除了“刻苦”之外，还需要“乐趣”。但是我想说，任何学习，都意味着“探索”。探索之路，注定是崎岖的。在这条路上，除了老师的带领，还需要孩子专注、自律的学习素养。如何让孩子更加果断，不拖拉磨蹭，我根据自己的观察，总结三点建议。经验一：通过商量，让孩子自己做主。
就孩子的磨蹭，大人可以和孩子展开对话。责怪孩子做事磨蹭之前，不妨冷静地想一想，我们是不是用成年人的标准，来要求小孩子。年龄小的孩子，就是喜欢这里玩一玩，那里蹭一蹭。大人眼中微不足道的东西，孩子却能玩上半天。
曾有家长告诉我：孩子不爱写作文，每次布置作文，孩子总是拖到最后才写。每次妈妈催促孩子快点，孩子就说“知道了！”妈妈一听孩子说“知道了”，就更加恼火，说：“你知道什么？知道还不改！”
其实呀，孩子说“知道了”，潜台词就是“我知道你的意思，你就想让我写作业，但我就是想按照自己的方式生活，我就不想立刻写作业。”
我觉得，孩子学习磨蹭，妈妈不妨把自己的感受，明明白白地告诉孩子：“看你到现在还没完成作业，我心里很着急，也很难受。”
再有，孩子也是有脾气的，家长若一味厉害地说：“赶紧给我写作业！”，效果未必很好，不如采取尊重孩子的姿态，用商量的语气问孩子：“你还有作业要写，你能告诉妈妈，你准备什么时候写作业吗？”
经验二：要把大目标，细化成每一天的小目标。
我以英语学习为例，培养孩子学英语，买哪些原版书，上哪儿买原版书，这些都不是问题。真正地问题，是保证孩子“读透”原版书，而不是“糊弄”原版书。
但是，如果妈妈把一本厚厚的原版书，直接摆在孩子面前，并要求孩子用一个学期的零碎时间，“读透”这部原版书，孩子往往很“畏难”。“畏”意味着“害怕”，孩子就会磨磨蹭蹭，迟迟不愿翻书；“难”意味着“困难”，孩子因为读不懂原文，而丧失英语进境的机会。
所以，我要把“厚书变薄”，再配合精细的讲解，让孩子每天“读透”一点点原版英文。比如，我把《Harry Potter and the Philosopher’s Stone》这本300多页的纯文字书，划分成了92课，每一课都是20分钟。孩子只要每天进步一点点，三个月之后，英语自有进境。所以，我们既要心怀远大目标，也要踏踏实实地完成每一天的小目标。
经验三：小目标的完成，必须可视化。
除了规划好每一天的小目标，还要尽量让小目标的完成情况，做到一目了然。
北京一名三年级小学生，听我精讲《Charlotte’s Web》，孩子的妈妈跟我说，孩子已经学过《新概念英语》第一册，现在想让孩子养成每天接触半小时原版书的习惯。
于是，我让这位妈妈回家做一张长方形表格，表格之内，有40个方格。我已经把《Charlotte’s Web》划分成37课，每一课都是20分钟，所以，孩子只要每天听一课，就算完成目标。这位妈妈按照我说的，制作了一张表格，贴在墙上。孩子每学完一课，就在相应的空格划勾，把37个空格都划上勾，意味着孩子把《Charlotte’s Web》精读了一遍。
当这位妈妈和女儿把表格贴在墙上的时候，意味着母女俩有一种“承诺”的姿态：承诺要每天打一个勾，承诺要每天完成目标。