深山作文

深山作文（精选8篇）

深山作文 篇1

深山行高二作文

山

我从未见过这么茂盛的山，连绵不断，叫嚣着直冲向云端。

山上尽是密集的，刺眼的绿，几条窄窄的土路不知通向什么地方，只因被绿树或绿草遮挡了大半。

奶奶说，山里可是有野猪狗熊的。

山顿时在我心中神秘起来。

星

山里的夜总是来得很早。吃了农家晚饭，我们一行人早早搬了凳子在顶楼盼着星星。

我只曾记得我在孩童时期坐在老树下边吃西瓜边仰望着星空，几颗星散散的悬在天上，摇摇欲坠。

“星星出来了!”

我抬起头，看见天幕上果然多了俏皮的.星。

星是暗黄色的，懒懒的分散在天空四周，把天都圈住了。

水

我们门前就是一条小溪，溪水很浅，很冰凉。

我最爱溪里的鱼儿。鳞片反射的阳光甚是好看。

有时，鱼儿甩甩尾，甩出了几滴晶莹的水珠，涟漪在河面上荡漾开来。

多么和谐的自然。

人

我们住处的主人们十分朴实，好客。

在鸡犬酣眠时，厨房的身影还闪的不停。

在我们被树上的蝉鸣生吵得迷迷糊糊时，桌子上已经上的丰盛的早餐。

在我们下河嬉戏玩乐时，水池上的搓衣板还在响的不停。

记一次深山探险作文 篇2

那一夜，我们过小桥、穿牌坊、爬石阶，与一个明清时代保存下来的百年老宅相遇。作为接待中心，它依然保存着独特的天井合院格局，主厅主梁上还挂着李鸿章题字的德懋堂匾额。

再折入主楼，整洁有序，时有惊喜。回字形的主楼算是整体布局中最突出的了，三层，分别以景观命名为山居、水居、田居。山：为第三层跃层，抬头可见山，莲花峰峰顶上的庙宇斗角飞檐、隐约可现;水：居于第二层平层，观水，清通河畔鸭群戏耍，鱼儿高高跃起，就像似跃龙门一般;田：为第一层底层，一睁眼便可看见金子般的禾本植物在风中摇摆。晨曦挥洒，山水之间，勤劳的老黄牛，远处的`茅屋农舍，形成了一片独具风格的水墨画。

主楼中，最惊人的还要数立于庭院水面上的九瓣莲华地藏菩萨铜像了。祂神情凝重，整个雕像稳坐于九华之上，雄伟无比。

缓缓而行，围绕庭院往下走，便可穿越到河边小道上。这里最大的特点是：因为民宿建在缓坡山腰，而那小道又在山脚河边，所以这家民宿的建筑师脑洞大开，设计了一部垂直电梯，直接下到山脚。

如果你想走完这5公里的湖边小道肯定很累，但是你去了就知道，不但不长，还感觉很短。边走边看，水岸边的湿地风景实在是美。路边用竹竿做的灯，构思精妙，融入自然;鸭子在朝霞下捕鱼，勾勒出一道道活泼的简笔画;河中有绿洲分流，远处拖曳而来的河水流珍珠般的涌入坝中

环绕这片深山民宿，抬头就可以见到直插云霄的九华山，回头又可见潺潺的河水，真是一处世外桃源!

真情倾注深山真心服务群众 篇3

真情倾注深山真心服务群众

-----六枝特区中寨乡兴隆村党支部第一书记柏平

我是特区住房和城乡建设局（原房管局）干部柏平，中共党员，大学本科学历。2010年4月，组织安排我到六枝特区中寨乡兴隆村担任党支部第一书记。在特区党委组织部、特区住建局和中寨乡党委领导的关心帮助下，认真按照上级党委提出的要求，自觉接受当地党委、政府的领导，团结和带领兴隆村干部群众，紧紧抓住发展第一要务，不断探索实践，创新工作方法，下实功、办实事、见实效，促进了兴隆村经济和社会各项事业的发展。下面，根据安排，我就一年多来的工作和体会作简要汇报，不当之处，敬请批评指正。

一、谋发展，强村富民得民心

所谓“没有调查就没有发言权”，一到村，我便对村情民意进行全面调查，及时了解兴隆村基本情况和群众关心的热点、难点问题，找准了制约村级发展的主要瓶颈，如村级组织发展思路不清晰、农户自身谋求发展致富的路子不多、农业基础设施薄弱，土地利用率低、群众发展意识落后等。根据调查摸底情况，组织村两委及群众代表开展大讨论活动，形成了共识，明确了兴隆村“真抓实干、谋求发展、脱贫致富、构建和谐”的发展目标，形成了“紧紧依托长兴旅游公路的建设开通和牂牁湖观光旅游的开发，加强基础设施建设，保护生态环境，整合荒山资源，发展种、养殖业，增加群众

1收入”的发展思路，编制兴隆村发展规划，明确今后科学发展的方向，绘制了发展蓝图。

我始终把探索兴隆村脱贫致富的新路子作为到村工作的重要使命。交通不便是制约兴隆村发展的主要因素之一。“要想富，先修路”，2010年5月，何刚市长率队到地处牂牁湖畔的兴隆村调研，经多方呼吁，12月26日，穿境7.18公里、投资8800余万元的长兴旅游公路开工建设。随着六盘水市委、市政府对牂牁湖观光旅游的开发，特区党委、政府高度重视，特区多部门正对兴隆村进行全面规划，兴隆村正迎来一个前所未有的发展机遇期，全村党员干部群众正心往一处想、劲往一处使、齐心协力谋发展。

二、讲实干，为民谋利暖民心

万事开头难。刚到村时，正值兴隆村遭遇百年未见的旱灾，人畜饮水特别困难，农作物无法栽种。我一边带领村民发扬不怕苦、不怕累的优良作风，人挑马驮解决饮水问题，一边及时向各级各部门汇报反映情况，协调争取水利、抗旱资金26万元。我与乡水利水保站的技术人员和村干部一道，翻山越岭寻找最佳水源点，带领村民修水池，拉水管，硬把几公里外半山腰上的清泉拉到了每家每户。在工作中，凡是群众所需所急所盼，我都会带领村两委干部尽力去帮助，能及时解决的，立即帮助解决，不能马上解决的，积极向上级有关部门协调争取。2010年，协调住房建设资金56万元，新建住房1720平米，解决了108人的住房困难问题，69岁的五保户吕道友因为没有劳动力，家门扯皮，无法实施，我和村委主任商

量，并通过村两委会议，决定用承包的方式来为他修建住房。春节慰问我们为他送去60斤大米时，他拉着我的手，指着刚盖好的新房：“大哥，累你了”，沉默了一阵，又说：“共产党，真好”。话语很朴实，也很简单，但对我的激励很大。同时，协调教育专项资金30万元，新建320平米的村小学教学楼，今年9月份已投入使用，解决了多年来兴隆村一直租用民房作为村小学教室的现状；协调整合移民资金20万元、党建专项资金6.8万元，高标准建设村级组织活动场所；协调资金24.3万元，解决219户763人的地氟病防治工程和102户地面卫星接收村村通工程；2011年9月，协调教育专项资金8万元，对刚建好的村小学进行附属设施建设；投资90万元的进村公路维修项目即将开工。当前，兴隆村公路建设、危房改造等惠民工程正有序地进行着。

三、抓党建，夯实堡垒聚民心

农村经济要发展，只有扎实抓好基层党建，发挥党组织的战斗堡垒作用和先锋模范作用，才能更好地为发展农村经济提供坚强的组织保障。我坚持把抓好基层组织建设作为选派到村工作的主要任务之一，作为村党支部第一书记，抓好党建是第一责任，我认真履职尽责，充分发挥工作主动性、积极性。

一是抓制度、打基础。坚持“抓制度促党建、抓党建促发展”的理念，利用“三会一课”制度狠抓党员的思想政治教育，建立并完善了会议制度、学习制度、村务公开、村民代表议事和村规民约等长效机制，加强了基层组织，提高了党员素质，促进了工作落实。

二是抓队伍、注活力。兴隆村是省级一类贫困村，党员发展工作一直很滞后，多年没有发展新党员，村两委软、弱、涣、散现象不同程度存在。在村两委换届工作中，按照乡党委的统一要求和部署，指导好群团组织建设，注重把能力强、有带头实干精神的青年充实到班子中，一举摘掉了重点整治村的帽子，村两委的凝聚力、战斗力明显增强。到村后，注重“三向”培养，把符合条件的年轻致富能手发展成为党员。去年，共培养5名入党积极分子，其中有3名已被吸收为预备党员。今年，又有3名有干事激情、愿意为群众服务的青年向党支部递交了入党申请书，为党组织注入了新的活力。

三是抓载体、求创新。以创先争优活动为契机，扎实开展村级三个建设年、四帮四促等活动。如在抗旱工作中，我们成立了“抗旱保苗先锋队”、“群众互助组”，组织党员积极投身到抗旱工作中去，做到哪里有困难哪里就有党员的身影，在新农保工作中，做好政策宣传，动员党员带头先交，目前，兴隆村参保率已率先完成90%以上；通过一系列活动的有效开展，充分发挥党员的示范带动作用，有力地促进了兴隆村经济和社会各项事业的协调发展。

四、解矛盾，协调沟通稳民心

稳定压倒一切，稳定是农村健康、全面发展的前提条件。兴隆村是光照库区移民搬迁安臵点之一，社会矛盾比较突出，集中表现在土地补偿、征地拆迁、后期扶持问题等。一些群众不理解党委政府的工作，心有怨气，有抵触的情绪，信访维稳工作成为支部工作的重中之重。在工作中，我把群众呼声作为第一信号，群众满意作为第一标准，随时与群众交心谈心，宣传党的政策，努力化解他们心中的疙瘩。在乡党委的领导下，争取广大党员群众的配合、支持，充分发挥村级信访维稳第一道防线的作用，做到早排查，早发现；早协调，早解决；变群众上访为干部带着问题下访，努力做到“小事不出村”，让矛盾化解在村、组、户。如：邻里纠纷、兄弟扯皮、不赡养老人等，我们把它化解在户、在组。再如：兴隆村大部份良田好土在2007年就已被光照库区的水淹没，但由于多种原因，直到2010年，土地补偿款都没有兑现到大家手中，群众意见很大，曾多次到乡、特区上访，甚至有人直接往市长信箱寄举报信，给社会和谐稳定带来负面影响。到村后，我通过认真排查，摸清情况，我和村委主任多次往返于乡、特区相关单位和部门呼吁，并利用晚上时间组织召开群众会，寻求解决办法。工夫不负有心人，时隔3年，群众终于领到了属于自己的那份土地补偿款。当我和村委成员一道，把补偿存折发到大家手中时，62岁的王大娘满脸笑容，激动地对我说：“柏支书，要是你早来几年就好了”。

群众是朴实的，善良的。作为一名选派干部，要想真正发挥作用，要做的事情还很多：一要善于和群众沟通，与群众交朋友，“心”与群众拴在一起，“情”与群众融在一起，“话”与群众说到一起，“事”与群众办到一起，让群众感到无比的亲切，从而改善党群、干群关系。二要找准位臵、扑下身子，使我们的工作贴近农村实际，贴近农民实际，真真正正解决农村发展的热点、难点问题。三要勤

于学习，在学习中提高素质；甘于吃苦，在艰苦中磨练意志；乐于奉献，在奉献中展示才华；善于创新，在创新中超越自我，努力使自己成为政策法规的宣讲人，农民致富的引路人，新农村建设的带头人。

一年多来，在各级各部门的关心和指导下，作为兴隆村的一员，我立足岗位，专心履职，团结和带领干部群众扎实工作，艰苦奋斗，以一个共产党员的信念和责任，展示了选派到村任职干部过硬的工作作风和良好的干部形象，得到了乡、村干部和群众的认同、理解和支持，当地干部群众都亲切地称我叫“大哥或柏支书”，都会热情地邀请我到他们家作客，我想，自己只是一名普通的选派干部，老百姓能这样尊重自己，再苦再累也无怨无悔。

深山有古刹散文随笔 篇4

一排破旧闲置的山门木屋，凭减了我的一份好感

?一株高大的银杏树绽吐着新叶，耸立在院落旁边

?一左一右双排石台阶通往庙内，双排石台阶中间有一个平台，石壁上有三个字符，我们这群人揣摸半天，是什么意思呀？旁边一个保洁的大婶说，中间这个坪是祖庙的祭坛，这三个字符是赵公山最古老的神仙符

?登上石台阶，几排水杉掩映着中国道教协会会长任法融题的“赵公祖庙”庙匾

这是一个最普通的陈旧的院落

七分水、坡屋面，撑弓吊墩挑飞檐，石柱脚、小阁楼，青瓦板墙四合院

典型的川西民居式建筑

我先在庙里走了一圈

赵公祖庙有三个院落，有两排独立的房屋

?主院落正中是财神大殿，左右有文昌、药王殿，右旁是茶房和法物流通处，左旁是一个文化陈列室

主院左侧院落是缮堂，有素食，有荤菜，有汤锅，是对内对外的生活接待处

?主院落后面山坡上，还有一个破旧的小院，是正在筹建的玄坛真君殿

?听王道长介绍，赵公山原来叫大面山，道教护法元帅赵公明在不老泉掘得一株千年人形何首乌，赵元帅煮食千年何首乌飞升到封神台受封为财神祖师爷后，人们在此修建了赵公祖庙，并改称大面山为赵公山。他说，赵公祖庙规划中有三重大殿，第一重为财神大殿，供奉财神祖师赵公明；第二重为天师大殿，供奉道教创始人张天师；第三重为三清殿，供奉道教三清真人。第一重大殿旁边将恢复十福庵，供奉三霄娘娘；第二重殿旁边不老泉边有不老洞，是紫光山人主持的道养中心。也计划作财道馆因为恢复重建资金不足，赵公祖庙的建设还在筹建中

?在第一重殿和第二重殿之间，有两排简陋的房屋，有一排是庙里的赵公老酒加工房，有一排是庙里的道养培训用房

?我沿着庙后坡道，爬到一株巨大的楠木树下。这是一棵老楠木树，离地一丈左右，分出五叉枝丫，粗壮的枝丫就像手掌上张开的五个手指，难怪人们称它为佛手楠。树下有一大块平整的残石，旁边有一座由青城山道教协会、赵公山风景区管理局、都江堰市赵公民俗文化学会刻立的大石碑，碑上有烁罗鬼国大国师赵公明飞升隐没圣地古篆字样

?这里是赵公祖庙的最高点，从这里俯看赵公祖庙，从佛手楠到古银杏树，几个院落依山而建，青瓦屋脊，错落有致，盘山公路绕庙而过，“虽有车马客，而无人世喧”

赵公祖庙没有想像中的亭台朱阁，没有想象中的金碧辉煌，它和侧面的登龙峰峭壁，和对面苍翠的土地岭，构成了一幅朴实无华的水墨风景画图，我沉浸在这幅水墨风紧景画图中，忘却了心中烦恼，忘却了城市的喧嚣，无牵无挂平静使然

手机铃声搅醒了我，无奈，距朋友成都约会的时间快到了，我来不及品味赵公祖庙，来不及品味赵公山，不得不匆忙登上返程之路

《春天来到深山里》语文教学反思 篇5

《春天来到深山里》是一篇精美的童话，主要讲的是一只活泼可爱的小鹿感受到春天的美丽与快乐的事。童话的主人公是一只小鹿，由于没有经历过春天，所以不知道什么叫春天，不知道花朵是什么样子，后来，他结识了善良的老爷爷，把春天带到了深山里。文章充满童趣，内容浅显，没有难于理解的词句，人物对话是本文的主要组成部分。因此教学本课我在开课伊始指名逐段朗读了一遍课文检测了字词，就开始将时间都交给了学生，让学生分角色朗读课文，每读一遍，都抛出一个问题，课文讲了什么事?课文有几个人物怎么把他们的话读好?小鹿找到春天了吗?春天在哪里呢?以往每到语文课上，同学们争着抢着读课文，由于班额大，总感觉自己叫的同学太少了，而那些没被点到的学生又总是极不情愿地唉声叹气。这节课分角色就读了5遍，班级的多数同学都有机会站起来朗读了，他们自然非常高兴。有了充分的读文，学生十分轻松地找到了这些答案。当回答春天在哪里时，有的学生说春天在深山里;有的学生说春天在小鹿的头顶上;春天还在田野里，春天还在树林里，春天还在稻田里，春天还在城市里……同学们的思路打开了，大家开始畅所欲言，突然马靖博站起来回答春天在人们的心里，整节课我没有提出过多细碎的问题，只是让学生一遍又一遍地朗读，他们却有了这么深入的理解，我高兴极了，马上追问为什么春天在人们的心里呢?几个同学站起来表达了自己的理解，我又做了补充：春天给人以温暖和希望，而我们每个人的心里也应该永远像春天一样生机勃勃，充满自信和激情，心里永远洒满一缕灿烂温暖的阳光。最后我也参与到了分角色朗读中去，和同学们一起声情并茂地朗读，在琅琅的书声中，我和同学们上了一节既轻松又成功的语文课。

过去我们用过多的`课文分析充当了学生的阅读，用一个接一个的问题牵制了学生的思维，把课堂本应属于学生自己的时间却被教师占据了，孩子们学的毫无兴趣，没有一点创造性的独特理解与感悟。把课堂的时间和空间都还给学生吧，真正让学生成为课堂的主人绝不是一句空话。让学生自己去朗读，去理解，去表达，让学生的兴趣和向往、生活和理想、创造和情感在生机勃勃的课堂环境中焕发出来吧。

扎根深山永不悔 只为桃李竞相开 篇6

扎根深山永不悔 只为桃李竞相开

——记白土岗镇养马坪小学教师周阁

2016年6月25日 扎根深山永不悔 只为桃李竞相开

周阁，女，汉族，1989年出生，大专学历，2012年参加工作，现任白土岗镇养马坪学校校长兼二年级语文、数学老师，中小学二级教师。

汽车在坑坑洼洼的道路上颠簸着，路上不停地遇到拉大理石的卡车，一辆又一辆，车上不时地还会掉下来石头，从旁边过时，心都提到了嗓子眼，终于在行驶了1个多小时的路程后，来到了养马坪学校，第一次见到了周阁老师。她戴着一副眼镜，很书生气，略显腼腆与青涩的脸上始终洋溢着灿烂的笑容，给人一种温暖、亲切、阳光的感觉，当时我就在想：这是怎样的一位女孩愿意投身深山中，她坚强的背后有怎样不为人知的故事。

一、感恩家乡，回报母校，谱写人间大爱

2012年师范毕业后，她义无反顾地来到了白土岗镇养马坪学校开始了她的教师生涯。这里曾是她小学母校，有着太多太多难以割舍的情感，她能娓娓道来许多这里的人，这里的事，这里的一切那么熟悉，却又那么陌生，当再一次踏入故土，她竟热泪盈眶，心中的理想与现实的差距一下子让她跌到了谷底。你知道吗？在网络这样发达的年代，她为了能打出去一个电话，不得不踉踉跄跄地跑到几里远的山顶上举着手机找信号。是什么让她在美好的年华里扎根深山，奉献 自己？是情感，是责任，是信念，是理想，是……。她也有过退缩的念头，可老校长的话不时在她的耳边回响：小阁，考上了就回来吧，家乡的孩子需要老师，需要有指引他们人生方向的人，如果连你都不愿意回来，咱这真是一点希望都没有了。几经抉择，她擦干眼泪，面带微笑的开始了人生的第一课。

二、积极探索，教学相长，演绎师生情深

师范求学时，她的专业是数学，每天与函数、数论打交道，来到学校后，因学校缺少三年级语文老师，不得已她只能改教语文，第一次踏上“三尺讲台”，面对孩子们淳朴的笑脸，渴望知识的眼睛，她长舒一口气，坚定地接受了挑战。接下来的时间，总能看到她忙碌的身影。深山里的孩子，学习基础很薄弱，甚至有的学生上三年级了连一年级的声母、韵母、拼音都不会，更别说组词和造句了。于是，她找来一年级的课本，利用课余时间针对学生的薄弱环节逐个耐心辅导，辅导过程中，她遇上了另外一个难题。这里的孩子接触到的人比较少，有时也会因为家庭教育匮乏，不敢表达自己的喜怒哀乐，总是藏在心里，默默承受。当时有一个小女孩叫高萌萌，课下总是一个人默默玩耍，课堂上不敢在同学面前发言，被同学们称为“胆小鬼”，就算是和老师单独相处也显得十分害怕，于是周老师决定趁星期天去她的家里看看。萌萌的家住的很偏僻且那里只有她一户人家，在崎岖的 山路上行走时前人的脚能踢着后人的脸。她是一个养女，父母年纪较大，母亲的一条腿还行动不便，家里可以用家徒四壁来形容，看到这些周老师知道了她胆小的原因，家庭的贫困使她自卑，平时生活中又比较孤独，所以不擅长用言语表达。那天，萌萌一家人非常真诚的邀请周老师在那吃饭，还说不要嫌弃家庭条件差之类的一些话，说实话，谁都难以拒绝，周老师就说：“那就摘一些你们自己种的菜吃吧”。然后就和萌萌爸爸谈谈萌萌的在校表现以及以后准备怎样引导、鼓励她等等，等她从屋里出来，看到萌萌和妈妈两个人蹲在地上围着水盆拔鸡毛时，她的心都碎了。从萌萌家走后，周老师在想：是不是不该来家访。孩子们的生活环境着实让她震惊，却无能为力，她很惭愧，没有及时地了解情况，针对这样的情况，她想了良久，何不让孩子们尝试着用写日记的方式打开心扉。从刚刚开始的一两个词，到慢慢写出的一句完整的话，再到能写出三五个句子，学生每一次小小的进步，她都毫不吝啬的表扬。通过写日记，她也大致了解了学生的家庭状况，并一一记录，寻找最合适的时机进行家访。以后的语文课堂上，总能看到孩子们高高举起的小手，她真正的融入到了这个班级，成了班级的孩子王。每逢到自习课，她还会把提前搜集到的励志人物故事讲给孩子们听，让梦想插上翅膀飞进孩子的心田，让他们知道：物质的贫穷并不可怕，心理上的信念才更长远。慢慢地，萌萌变得开朗多了，敢主 动和同学们玩耍，也能主动回答问题，而且孩子们也爱上了写日记，周记、作文更是信手拈来，周老师和学生们成了无话不谈的好朋友。

三、以身作则，率先垂范，奏响一路凯歌

不知不觉已过了3个春秋，2015年9月，周老师接任了校长一职，并兼二年级语文、数学老师和班主任，这对她来说是一项更大的挑战，意味着肩上的责任更重了，但她勇敢的担起来了。

人们常说“教师无小节，处处是楷模”，在她身上得到了印证。只有以身作则才能使学生从教师的言行中感受到道德准则的可信，从而愿意积极行动。在平时的教育中，凡是要求学生做到的，她首先做到；凡是不让学生做的事，她先带头遵守，她把自己当成是班级的一员，以实际行动影响学生。每当走进教室，看见地面上有废纸，她就一声不响地弯腰捡起来，慢慢地，孩子们不再随意丢弃废纸杂物，教室里整洁了；劳动课上，她总是先做示范，所以每次劳动课，学生总能出色地完成任务。她始终把德育工作放在教学工作的首位，践行着“学高为师，德高为范”的准则，既教书又育人，既言传又身教，让孩子们在纯净优美的环境中全面发展，健康成长。每逢遇到棘手的问题，她总会虚心的向老校长询问，商量解决的办法，多少次的促膝长谈，多少次不眠的夜晚，只为了肩负起身上的责任。山里的孩子都比较野，安全是她特别关注的问题。一个是学生校外的安全，这里离河很近，孩子们又从小在这里生长，容易麻痹大意，一到夏天她更是时刻提高警惕，第一时间与家长联系，让家长和学校密切配合，加强孩子们的校外安全监管力度；另一个是营养午餐食品安全问题，从原材料的采购、配送到加工等一系列过程都严格按照上级的指示安排。她每天不厌其烦地把厨房收拾得干干净净，该消毒的消毒，该整理的整理，餐厅里桌椅摆放井井有条，餐桌上可以照出人影来。让学生吃饱、吃好，健康茁长的成长是她坚守的信念，所以接任校长以来，家长、村里领导都给予了她很高的评价，使她继续扬帆航行。

四、默默耕耘，无私奉献，铸就钢铁意志

周老师对学生注入了满腔的爱，殊不知，她的家里上有瘫痪在床将近八十的爷爷和奶奶，下有嗷嗷待哺的两岁多孩子，家庭是她难以诉说的疼痛。2015年春，她奶奶因脑梗塞、脑萎缩在县人民医院住院二十几天，花费近10000元，如今半身不遂，不能自理，还长期吃药，每月药费约500元，屋漏偏逢连夜雨，将近春节时，她的爷爷因冠心病、右肺钙化在县人民医院重症监护室住了半个多月，花费10000多元，出院后卧床3个多月，如今刚刚能起来走动，还要做饭，照护老伴。这还不是最糟的，她两岁多的孩子，从5个月开始到现在，仅因肺炎住院累计达5次多，每次花费约2000元 不等，且每次孩子住院，只要赶上工作日，周老师只能让50多岁的孩子姥姥在医院照顾，两岁多的孩子正是需要妈妈照顾的年纪，她却只能狠下心来拼命工作。她爱学生，对待学生比对待自己的孩子更关心，更呵护。

我是兰,曾在深山与你相见的散文 篇7

纵有红颜，百生千劫。

我真的是你的红颜？他们说红颜祸水。我信。所以，此生不做你的红颜。很遗憾，你我是在初见。初见总是让人滋生喜悦，也滋生邪恶。我的恶念总是以为这个世界森林很大的，我不愿捏着手中的稻穗低头。欲念害人，多年后我信了。我没找到那颗最大的谷穗。而你，我已弄丢。

难消君心万古情愁

你是君子，因此不纠缠。可知，我在茧里断剑，姿势不曾优雅。多年后，挑破脚上的泡，我对自己说:自个选择的路，不要怨鞋。

她告诉我你弄伤了自己的手心。原来你的掌心有我留下的一条疤痕。多年后，你我相见。你没摊给我看。或许最深的伤都藏在暗处，或许是人心头的耻辱，不想说，无法晾晒。其实，我们都明白，爱的世界，没有谁是卑微者。

青峰之巅山外之山

晚霞寂照星夜无眠

我们越过生活这条河，爬过一个个山坡。试问自己是不是做对了最后的选择。夜无眠，你我也许都曾想过这个问题。又都庆幸此生无缘再聚。所以，我们都记得初见的美丽。

如幻大千惊鸿一瞥

一曲终了悲欣交集

世界真大，以为此生再也不见。人群中，惊鸿一面，打乱无数次的重逢场面。人很多，很吵。你我无语，你电话不断，屋里屋外都有你的影子。穿梭中，我分明感到一束光穿透脊梁，发慌。我没回头。我不能回头。我们都在为各自的生活打磨。

曲终人散，最后相见，决然而去。我不悲伤。你依然坦荡。我败给了你。我知道。那晚，地板被无数次擦洗。

梅花清幽独立春寒

红尘中你的无上清凉

我不是梅，我是兰。我在自己的深谷寂寂开放。赏我的`人始终没来。我在森林胡乱抓了一把蒿草嫁了。那年的风捎话给我，你的妻一定要像我。

红尘是酒，醉了多人。多年后，我已学会千杯不醉。心已凉凉。

寂静光明默默照耀世界

行如风如君一骑绝尘

你的车扬起一片灰尘。红尘淹没你我。我再不追问有你的下落。

她们说你事业很好。我笑了，其实当年我的眼光不好。

空谷绝响至今谁在倾听

一念净心花开遍世界

你的吉他弹得很好，她们都知道。她们说你学吧。我执拗地只听你拨动琴弦。后来，我一看到弹吉他的人总想到你。这次我没笑，我知道弦声已越过窗外，与我无缘。

后来我听佛说:万物皆空。从此，我的世界莲花朵朵。

每临绝境峰回路又转

但凭净信自在出乾坤

我曾跌倒，你也曾。你摔得更凶。后来，她们说你站起来更风度翩翩了。成熟稳重的人有了岁月洗礼之后的荣辱不惊，饱经风霜的脸我再没见着。

恰似如梦初醒归途在眼前

行尽天涯静默山水间

行走于山水，回音想起，山谷还我空灵不断，绵绵悠长。苍鹰翱翔，我看到那是你的臂膀。清水洗涤，我在放空自己。棉麻的白衣飘起，我心已归一。从此，嫁与草木，一生追随。

倾听晚风拂柳笛声残

踏破芒鞋烟雨任平生

慧行坚勇究畅恒无极

夕阳向晚，夏风拂面。柳条轻荡，曾用柳管吹笛的少年，k歌房里再难相见。江湖失传，笛音已残！

我的烟雨不在江南，我没有旗袍穿。我的脚趾裸露，它已被银色涂满。胭脂水粉的年纪早已是昨日画卷。注定此生平淡！

红尘再不相见！

我看见花开见佛！我看见有人蒲团打坐。

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深山作文 篇8

说教材：

《春天来到深山里》是由日本作家新美南吉原创作的一篇童话故事。本文讲的是一只生长在深山中的小鹿因为没有看见过春天，从而对春天充满了疑问，又因为在山下，在村庄找到了春天而无比快乐的故事。从中，表现了小鹿对春天无尽的渴望与向往之情。

说设计思路：

本节课的教学设计我主要从以下两条线来展开：第一条线是识字线。低年级语文教学以识字教学为主，而且新的课程标准中对低年级的生字倡导多认少字的原则，所以，本节课我对于生字的学习采取认读为主，从对字音的感知到对字义的理解，从词语的运用到句子的朗读，多次复现生字，进行识记，以达到读准字音，认清字形，理解字义，恰当运用生字的目的，提高学生对生字的识记能力。第二条线是初步感知课文内容线。通过对课文的朗读，初步感知课文的内容，了解小鹿对春天的疑问，感受小鹿找到春天的快乐，从而初步理解小鹿对春天的渴望与向往之情，进而激发了学生对大自然的热爱，唤起学生对环境的保护意识。

教学目标：

1、认识8个生字，会字两个字（美、孩）。

2、初步感知课文内容，感受小鹿对春天的渴望与向往之情。

3、激发学生对大自然的热爱之情，唤起学生对环境的保护意识。

教学重点：

多种方法识字

教学准备：

小鹿图片、课件

教学过程：

一、图片导入，激发兴趣。

同学们，今天老师给大家带来了一位动物朋友，（出示图片）你们看，它是谁？（小鹿）对，它是一只来自深山的小鹿，那么，春天来了，这只小鹿会与春天发生什么样的故事呢？大家想知道吗？今天我们就来学习日本作家新美南吉原创作的童话故事《春天来到深山里》，让我们到童话中去了解小鹿与春天的故事吧！（板书课题）（学生齐读课题）

[设计意图：兴趣是学生的最好的老师，是获得知识的第一扇大门，只有开启兴趣之门，才能够步入知识的殿堂。而且小朋友们对小动物又有着极大的好奇与喜爱的心理，所以，我选择用小鹿动物图片引出问题，通过设置悬念，激发学生学习的兴趣，为本节课接下来的有效奠定基础。

二、多种方法识字

1、教师范读课文，学生注意听清每个字的字音。

2、学生自由读文，画出生字，借助拼音或是查工具书自学生字。

3、同桌交流自学情况。

4、集中识字

（1）、出示带有音节的.生字（个别音节和个别生字用不同的颜色区分出来）

（2）、指生认读生字。

（3）、教师引导提问：从字音上你有什么发现？从字的组成上你有什么发现？

（发现两个同音字，一个整体认读音节，还有五个形声字）

（4）、启发学生说出多种识字的方法。

（5）、教师适当补充。（使学生注意到：盛是多音字，并组词；竖——横；浓——淡；聆：听；浓郁：本文指花的香味浓重；借助实物，字理识字：束，量词，说短语）

5、认读生字卡片，贴卡片。

6、出示词语

（1）、指名读

（2）、领读

（3）、齐读

（4）开火车读

（5）、用你喜欢的词语说一句话

设计意图：

这一环节，主要从对字音的感知到对字义的理解，从对字形的识记到对词语的运用，逐渐提高难度，结合多种方法识字，有利于开拓学生的视野，发散学生的思维，学到更多的与生字有关的知识，充实孩子的头脑，加深对生字的识记。而且这其中，培养了孩子学习语文，运用语文，口语表达的能力。

三、指导书字生字

1、观察生字，找出关键笔画及其位置的特点。

2、教师范字，学生书空。

3、学生练写，教师巡视指导。

4、扩词。

四、初步感知课文

1、合作读文

思考；小鹿原来对春天充满了什么？后来，小鹿找到了春天，它的心情怎么样？

2、小鹿和春天的故事，表现了小鹿对春天有着什么样的情感呢？（教师可以适当点拨）

3、小结，进行情感教育。

设计意图：

初步感知课文，适当进行情感教育，激发学生对大自然的热爱，树立保护环境的意识。

五、巩固练习

连线

[巩固生字，词语，加深学生对生字的识记与运用]

六、作业

1、朗读课文。