学生运动会欢迎词

学生运动会欢迎词（通用19篇）

学生运动会欢迎词 篇1

_____班解说词

_____班代表队入场了，他们带着全班的希望，跨着雄纠纠气昂昂的步伐，以百倍的信心和充分的实力入场了。这是一个团结上进、敢拼敢博、雄心壮志、帼国不让须眉的团体。在接下来的比赛中他们将勇于拼博、以顽强的意志战胜对手、超越自我、增进友谊、勇冠三军，最终以赛出风格、赛出成绩为目标。立志以最优越的成绩给全班再添辉煌、再谱新篇;以最靓丽的身姿给运动会描上色彩斑斓的一笔;以滴滴汗水来体验锄禾日当午的艰辛;以敏捷的身手来展现自我、勇夺第一、回报师长!_____全体同学为你们加油——加油吧，_____班的体育健将们!

_____班解说词

看!┈┈班的运动员们走过来了!他们个个精神饱满，英姿飒爽，准备在本次运动会上大显身手。┈┈班素有团结拼搏的优良作风，永争第一是他们永不放弃的口号!你看!他们的步伐多么的豪迈整齐!你听!他们的声音多么的嘹亮铿锵有力!他们愿将更高、更快更强的体育精神实现于运动场上的每一刻，愿将永攀高峰的意志带给每个人!来吧!祝愿他们在本次运动会中实现自我，胜不骄、败不馁;让我们为他们每一次拼搏加油，让我们为他们的每一次努力喝采!

_____班解说词

瞧!一群意气风发、精神抖擞的年青人正向我们走来。整齐的步伐踏着他们的坚定，灿烂的微笑写着他们的热情，嘹亮的口号体现着他们的实力。就是这样一个由41人组成的团体，他们团结友爱，勤奋好学。他们用拼搏的汗水挥洒赛场，用晶莹的泪水拥抱胜利的辉煌。这就是他们，这就是永远的、激情飞扬的99022!

_____班解说词

各位老师、同学们，现在朝主席台走来的，是由_____班健儿们组成的方阵。这是一只顽强拼搏的队伍，一个团结向上的集体。在去年的运动会上，虽有几名运动健儿因故未参加，但在所有人的奋力拼搏下，依然取得了团体第八名的好成绩。今年，他们凝聚实力，决心向更好的成绩发起冲击、发动挑战。他们的口号依然是：“团结进取、奋力拼搏、齐心协力、共铸辉煌。” 请拭目以待吧!

_____班解说词

现在走来的是_____班，天空闪烁绿松石的光芒，年轻的春天充满希望;

我们带着崭新的力量随春天而至，鲜花将为我们开放;

我们有缘才能相聚，有心才会珍惜，我们的心朝着同一方向眺望，

我们心相连，手牵手。团结成就我们旧日的辉煌，今天年轻的心萌动新的希望。

我们青春飞扬，我们团结向上，我们相信有梦的地方就会有飞翔。

_____班解说词

放飞理想、放飞激情、勇往直前、永不言败，_____班正踏着朝阳，激情豪迈地走过来;这，是一个奋发向上、充满朝气的班级，他们步伐矫健、精神抖擞，在向你我庄严的宣告：_____班，本界运动会上最亮丽的风景线!

我们同欢乐、我们共追求，我们驰骋赛场、挥洒豪迈，让我们的热血无悔地沸腾吧!加油吧!运动健儿们!胜利，将与我们_____班同在!运动会入场解说词范文集锦由精品学习网提供!

_____班解说词

迎面走来的是_____班，朝气与活力在每一个人身上洋溢，友爱与鼓励在每一个人心中传递，稳中求进，挑战自我是他们的起点。不懈努力，不倦追求是他们的历程，突破自我，争创第一是他们的目标，奋斗造就辉煌!昨日的汗水必能成就今朝的辉煌，加油， _____班，你将成为成功的代名词!

_____班解说词

“造化钟神秀，大地青未了。会当凌绝顶，一览众山小”。看!_____班这个团结向上，激扬个性的集体迈着整齐化一的步伐，昂首阔步地向我们走过来了，这是一个充满爱心和魅力的集体，同心协力——事故他们彼此的默契，顽强拼搏——是他们永恒的信念，永争第一——是他们不变的追求。在这次____运动会中，_____班全体同学集体宣誓：将在比赛中奋勇争先，赛出成绩，赛出风格，赛出个性。让所以人为他们大声呐喊“_____班，加油!!!”

学生运动会欢迎词 篇2

IMS一、二年级版邮发代码:63-21定价:6Q.QD/年三、四年级版邮发代码:6 3-22定价:80.00/年P学生新报··) ‘学生周刊*国家新闻总署评为优秀少儿报刊*中国优秀少儿报刊奖获奖报纸*云南省教育厅向全省学生推荐报纸《学生新报.小学生周刊》由云南省教育厅�主管、云南教育报刊社主办、中国教育学会指导, 是一份质量优秀、颇具影响力的综合性学辅类少儿读物, 全国发行, 国内统一刊号CN53- () () 44。2012年9月, 《学生新报·小学生周刊》全面改版, 实现了新开本 (正16开, 48页) 、全彩色、精包装 (原新闻纸全部更换为高端铜版纸和教育部指定小学生专用书版纸) , 同时新增了专为一、二年级量身打造的全拼音注音低段版, 即由原来的低年级版、中高年级版变为低段版 (适合一、二年级学生阅读) 、中段版 (适合三、四年级学生阅读) 、高段版 (适合五、六年级学生阅读) , 实现了小学阶段全覆盖。包装更华丽5全彩色印刷、克铜版纸封面告别黑白时代, 幵启缤纷世界, 尽享色彩盛宴。版式更贴心:正16K, 放任书包里方便又小巧, 好放好拿好收藏;内页釆用教育郐指定学生教材用纸——so克书版纸, 柔和不反先, 充分保护小读者视力。内容更精彩f海量习作园地, 让你尽情展示个性与才华;名师辎导学习, 帮你轻松提高成绮;神秘採索频道, 为你搭配科技营荞;小记者俱乐郐, 全省同龄人7T艺六比拚……你需要的, 这里都有!钉阌办法本报自办发行和邮发, 各州、市、县 (市、区) 教育局办公室设有通联发行站 (组) 代办订阅。1.订户可到当地教育_云南教育报刊社发行站、组订阅, 也可到当地邮局订阅。2.学校、班级或零星订户可直接与本报发行部联系。电话:一 (0871) 65197806;传真: (0871) 65199593;联系人:尤兴标。汇款方式1.邮汇:昆明市五华区学府路61号学生新报社王蕾 (收) ;邮编:6502232.信 (电) 汇:收款单位 (银行帐户) :云南《学生新报》社有-责任, 司;开户银行:中国银行股份有限公司昆明市莲花池支行;银行账号:134025807673我们的目标是:办云南最好的学生椹刊1放我们的宗旨是:做学生的好朋友、^1®緘子助手、家长的好参谋, 为儿童的健康成_优质的营荞。、^感i射多年栾一SS有你, i±我们相朗:

不受欢迎运动员名单 篇3

自行车手

反对率：15%

奥普拉对阿姆斯特朗的访问中，阿姆斯特朗表示出了忏悔，但这些言语并没有挽回车迷的心。阿姆斯特朗已经被体育观众列入了值得怀疑的著名运动员名单。

2.曼提·泰欧

美国圣母大学橄榄球队队员

反对率：15%

曼提·泰欧的名字与骗局划上了等号，他在自录的视频中痛苦地表示自己在网上交友受骗，经过多方查证他所说的网上女友账户根本不存在，很多观众认为这位年轻人为提高自己的知名度编造了谎言，他的支持率从88%一夜降为15%。

3.泰格·伍兹

高尔夫球手

反对率：19%

在伍兹私生活负面报道爆发几年后，他仍然在慢速地恢复球技及名誉中，关键的问题就是他的公开赛成绩已大不如前。

4.杰·卡特

芝加哥熊队橄榄球手

反对率：21%

卡特的队友和球迷现在对他表现出了相当程度的冷静，他成为了芝加哥熊队头号冷板凳球星，这一切都是他在2011年季后赛的软弱表现造成的。

5.慈世平

洛杉矶湖人队篮球手

反对率：21%

慈世平在最近赛季的比赛中已经学会控制自己的火爆脾气，回顾他在职业生涯早期和2～3年前的赛场表现，不但让人觉得他很讨厌还为球队老板不值。

6.艾力士·罗德里格斯

纽约洋基队棒球手

反对率：22%

罗德里格斯在职业棒球联盟待的时间已经10年，这位前多米尼加共和国国籍的球手一直与绯闻、违禁药联系在一起，目前他的比赛状态不佳，球队也一直处于不利排名中。

7.迈克尔·维克

费城老鹰队橄榄球手

反对率：23%

迈克尔·维克是橄榄球场上的“慈世平”，恶意犯规和出言不逊是他的一贯球风。

8.科特·布斯克

赛车手

反对率：27%

易怒的脾气和傲慢的态度，布斯克在队友、同事和记者眼中形象一直不佳。

9.科比·布莱恩特

洛杉矶湖人队篮球手

反对率：27%

科比·布莱恩特美职篮的超级巨星，在场下不停地道歉，10年前在鹰镇与女服务员之间的诉讼让观众对他持怀疑态度。

10.托尼·罗莫

达拉斯牛仔队橄榄球手

反对率：27%

学生运动会欢迎词 篇4

欢

迎

词

（团领导）2016年5月6日

各位领导、各位来宾、裁判员、教练员、运动员、老师们、同学们：

大家上午好！

今天，在美丽的幸福滩22团，我们迎来了第二师第十四届中小学生田径运动会的胜利召开，值此美好时刻，我谨代表22团党委，向前来参加比赛的各位领导、各学校代表队领队、运动员、裁判员和工作人员表示最热烈的欢迎！

体育是人类文明的重要组成部分，体现了一个国家、一个民族的素质和精神面貌。从古罗马竞技场到现代奥运会赛场，体育是人类社会的兴奋点和关注点。在体育中，我们可以追求竞争和超越，可以寻觅光荣和梦想。我们将以此次运动会为契机，进一步推动全民身体素质和谐发展。

一直以来，在兵、师党委的正确领导下，在兵、师教育局、体育局的大力支持下，22团职工体育工作蓬勃发展，2015年在全师职工体育比赛活动中，荣获焉耆垦区男子篮球冠军，2016年全师篮球赛荣获总决赛第一名，团场体育之冬活动精彩纷呈，全团职工积极参与，精神饱满。22团中学也不断提高青少年体育素养，培养学生主动参与体育活动，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识，积极实施“快乐大课间”和“阳光体育”活动，在德智体美等更广泛的领域实现新的突破。借此机会，向长期以来关心、支持我团青少年体育工作的各级领导、各界朋友表示衷心感谢！

本届运动会在22团举办，既是我团的荣耀，更是各级领导对我们工作的信任和支持，也是我们向各兄弟团场学习的一次难得的机会。我们将努力当好东道主，为全体参赛队员、裁判员、教练员和工作人员提供良好服务，确保本次运动会在“紧张、安全、有序”中完成各项赛事，同时也衷心希望全体运动健儿发扬顽强拼搏的体育精神，挑战自我，超越自我，赛出风格，赛出水平。

篮球运动会欢迎词 篇5

大家上午好！

春天的脚步已远去，但今天客人们的到来却又如春风扑面，让我们觉得亲切而又温暖。

此刻，我们怀着无比激动的心情迎来了期盼已久的教工男子篮球友谊赛的举行。这次活动得到学区领导的重视，得到了遂宁初级中学、保安九义校、蟠龙中学的大力支持。在此，我谨代表我们全体师生员工对到场的各位领导、老师表示诚挚的问候和最热烈的欢迎。

同学们，让我们用震天的气势展现我们冲天的豪情，用雄壮嘹亮的口号声展示我们太中学子的青春热情。（齐呼口号）

举办这次友谊赛的目的是为了加强沟通、增进校际友谊、丰富校园文化生活；坚持锻炼、提高身体素质、·····

老师们，身体是革命的本钱，有健康的身体才能更好的工作。我们毕生追求“桃李面天下”；我们无私奉献，用青春点燃祖国未来的希望；我们甘做人梯，努力托起明天的太阳；我们梦想着“快乐工作四十年，幸福生活一辈子”。是的，我做梦都在想。所以我希望我每天锻炼一小时，我们大家每天都能锻炼一小时。

同学们，今天参加比赛的运动员都是体育爱好者，是各个学校的精英骨干，是学校形象的代表，更是我们学习的榜样。

春天虽已远去，却为我们留下了满园秀色，花园里鲜花已经绽放，清香扑鼻，校园里绿树成荫，鸟语花香，我们的校园虽然小巧，但环境优美，清新宜人，这让我们身心愉悦。所以，我们感谢春天！

今天，我们的老师将在运动场上，以强健的体魄，高超的球技和精彩的配合来展现顽强拼搏的毅力、显示团结一致的力量、凸显永不服输的精神。此次比赛更体现了学校之间兄弟般的情谊。这将给我们留下宝贵的精神财富，让我们终生受益。因此，我们感谢辛勤耕耘的老师！

运动会排球赛欢迎词 篇6

作为本次活动的承办单位，我谨向莅临赛会的各位领导、各代表队的领队、教练员和运动员们表示热烈的欢迎！

排球运动是一项世界性的体育运动，也是非常具有影响力的体育活动，深受大众的喜爱。我队首次承办 探矿者杯 比赛，希望此次活动能够使更多的有色地勘职工感受到排球运动的魅力，增进各单位之间的交流合作，促进广大地勘职工进一步加入到全民健身的行列中来，不断超越自己，充分展示有色地勘职工蓬勃向上、团结协作的精神风貌。

希望参赛运动员服从裁判，遵守纪律，弘扬体育道德风范。

备受学生欢迎的思想品德课堂教学 篇7

笔者作为一名思想品德教师, 在教学实践中有一些粗陋心得, 简述如下。

一、创设思考情境, 鼓励学生参与

在课堂教学过程中, 为学生创设思考情境, 可以充分张扬学生个性, 激活学生思维, 为学生铺设展现自我的平台。比如, 在设计《品位生活》中的“情趣与兴趣”时, 教师可以先通过多媒体放映一些悠扬的音乐 (比如高山流水) , 展示美丽的大自然画面 (例如西湖美景) , 然后提出问题, 引发学生的思考:“同学们, 你们从刚才的音乐和画面中感受到了什么?……回答得好, 生活中充满了情趣。享受富有情趣的生活, 首先需要从培养兴趣入手, 那么, 同学们有哪些兴趣爱好?不妨与同学们分享一下……同学们的分享很精彩, 那么, 有没有同学把兴趣保持多年不变, 从而成为你们生活中的一部分的?……请大家思考一下, 什么是兴趣?什么是情趣?兴趣与情趣之间的关系是什么?……回答得好, 所谓兴趣, 就是虽然让人快乐和兴奋, 却是近期的、暂时的, 而情趣, 虽然也是一种爱好, 但是却作为生活中的一部分, 被坚持了多年, 成为生活中不可缺少的精神寄托。兴趣与情趣之间的关系可以这样描述:情趣源于兴趣、表现于兴趣, 却高于兴趣;而广泛的兴趣则是产生情趣的基础。……同学们, 情趣有高雅与庸俗之分, 高雅的情趣可以陶冶情操, 使生活更美好, 庸俗的情趣会让人误入歧途, 步入人生泥潭, 请同学们说一说, 哪些情趣是高雅的?哪些情趣是庸俗的?……同学们视野蛮开阔啊, 出乎老师的意料啊!同学们说得好, 积极培养高雅的情趣, 可以保持乐观的生活态度, 从而在健康的心理状态下, 从日常生活、平凡小事中发现大美、体验情趣, 使生活多姿多彩, 所以, 拥有正当而广泛的兴趣, 对于培养良好情趣具有重要意义。现在, 老师给同学们提一个现实的问题, 如果你的兴趣很广泛, 但是学习任务却占据你越来越多的时间, 你们将如何正确处理兴趣与学习之间的关系?……同学们, 你们的回答真的让老师刮目相看, 是的, 对于学生来说, 学习是你们的主要任务, 在这样特殊的时期, 你们不仅要拓展有益于身心发展的兴趣爱好, 还要着力于培养学习的兴趣, 从而使得在学习过程中紧绷的神经得以有效的放松, 起到劳逸结合的效果, 既促进了学习, 又充实了学习生活。同学们试想一下, 许多边防官兵, 他们的驻扎地生活艰苦、资源贫乏, 如果他们不能正视现实, 没有积极的生活情趣, 他们将如何克服困难, 在驻扎地长期地生活工作下去?……正因为他们拥有高尚的生活情趣, 才使得他们在艰苦的环境下仍让生活充满了欢乐。同学们, 高雅的情趣不仅可以充实生活, 还可以促进一个人走向成功之路, 请同学们抢答一下, 因为情趣而走向成才成功的有哪些人?……既然高雅的情趣对于人生如此重要, 那么, 你们可以通过这一堂课的学习体验, 结合自身的特点, 给自己设计一个丰富多彩的人生计划吗?”教师在教学过程中, 在充分发挥主导作用的同时, 积极体现学生的主体作用, 并适当拓展教学内容, 给予学生充足的时间和空间进行学习参与和自由交流, 提高学生合作探究和自主学习的能力, 并在引导学生设身处地思考的过程中, 提升了学生积极进取的人生态度, 从而达到思想品德教育预期的教学目的。

二、创设生活情境, 增强情感体验

新思想品德的教材内容注重于引导学生通过自身的生活情境与情感体验得出结论, 因此, 作为教学活动的引导者, 教师应该强化这方面的诱导。比如, 在学习《感受法律的尊严》时, 教师可以通过震惊全国的药家鑫案, 辅以多媒体, 放映与之相关的视频, 让学生感受到药家鑫犯下命案后, 给死者家庭带来的痛苦和不幸, 以及药家鑫虽然悔恨交加、痛哭流涕, 并表示要为死者老人养老送终, 仍逃不过法律严惩, 被处以枪决的命运。教师还可以结合目前刚执行不久的醉驾入刑, 放映一些因酒驾引起的交通事故现场, 强调醉驾入刑的重要性, 以及醉驾入刑执行后, 被执行人员的狼狈, 使得学生如临其境地感受到法律的尊严。此外, 教师还可以鼓励学生讲述发生在他们身边的例子, 以鲜活的事实, 使学生真实地感受到法不可违, 认识到每一个人都必须增强法律意识, 防患于未然。又如, 在学习《学会拒绝》时, 教师可以先让学生讲述在自己身边曾经历过哪些诱惑?比如, 有个学生讲述有一个熟人因为收到中奖信息被诈骗钱财的事例, 教师结合这个例子, 通过多媒体放映与此相关的案例, 不仅将该类诈骗过程予以重现, 还分析了诈骗过程中, 骗子的心理攻势、被骗人的侥幸心理等, 让学生更加明确如何对待诱惑, 并建立拒绝不良诱惑的心理防线。教师通过创设生活情境, 增强了学生的情感体验, 从而使思想品德教学内容深入学生内心。

总之, 教师在思想品德教学过程中, 要采取创设思考情境和生活情境等教学策略, 使课堂呈现出新风尚、新气象, 使学生成为课堂真正的主人, 努力把思想品德课营造成为备受学生欢迎的课堂。

摘要：创设良好的教学氛围, 使思想品德课堂备受学生欢迎, 是提高思想品德课堂教学效率的重要前提。因此, 教师在课堂教学过程中, 要更新教学理念, 改革教学方法, 突破旧有的说教式教学模式, 置学生于和谐愉悦的情感环境, 从而唤起学生的学习热情, 为思想品德课堂增添活力。

做个受学生欢迎的老师 篇8

【关键词】师生关系；幽默教学；公正公平；激励

随着现代教育的发展和新课程改革的实施，教师越来越受到各方的关注。想成为一名优秀的教师，不仅仅是让学生能考出好成绩，更要学会和学生的相处之道。学生真心愿意去接近的教师，才能让学生真正学有所获，而想成为一名学生喜爱的教师，就要从教师自身各方面素质的提高做起。

一、幽默风趣，拉近师生间的距离

著名教育家斯维特洛夫说过：“教育家最主要的，也是第一位的助手是幽默”。教师的幽默风趣可以营造和谐愉快的氛围，激发的提高他们学习的兴趣，强化他们对知识的记忆。

一名学生在科学课上啃自己的指头玩，老师看到后悄悄走到他的身边俯下身问，好吃吗？是糖果味的，还是薯片味的？班里顿时发出了一阵大笑。只见学生红着脸答道，是薯片味的，因为它咸咸的。这时，全班学生都静了下来，他们在等科学老师的反应，本想着老师这回肯定会大发雷霆，没想到老师只是笑着说，那下回你能告诉我刚洗干净的手指是什么味的好吗？学生们听后又是一阵欢笑。接着老师顺势向学生们提了个问题，为什么手指尝起来咸咸的像薯片，而不是甜甜的像糖果？学生们陷入了思考，教师乘机给学生们讲起了汗液的成分。

教师用幽默风趣的方式上课不仅能缓解课堂的紧张气氛，拉近师生之间的关系，更能让学生真正爱上这位教师的课，每天盼望着上课，每天快乐地上课。幽默风趣更是教师赢得学生喜爱，信赖和工作敬佩的重要条件。

二、秉持公平，让学生感受公正和尊重

“一人有罪，多人株连”是我国古代实行的一种惩罚措施，随着封建社会的消亡和现代发主法制的进步，这种连坐的惩罚已经逐渐消失。可是，“连坐”这种惩戒方式仍存在于我们一些教师的班级管理中。

一次上课时，老师刚想打开讲台桌使用多媒体进行教学时，发现讲台桌被锁上了。老师问班里的学生是怎么回事，只见学生们七嘴八舌地说是有同学中午在教室里玩电脑，结果不小心把桌子给锁上了。可当老师问是哪个学生做的，却没有一个学生举报，也没有一个学生承认。此时老师的怒气一下窜了上来，中午在不仅在教室玩电脑还把讲台桌锁了，没有电脑精心准备的课件就用不了，这节课没法安原计化进行了。于是在一怒之下，老师惩罚所有学生抄了书。

很显然，当教师在雷霆震怒，大为光火之际，一定要保持清醒头脑，不能让这种“连坐”惩戒发生在课堂上。如果在班级管理中对犯错学生的责任追究过于泛化，动不动就株连其他人，实际上这是“一人犯错，多人担责”，也就是等于变相减轻了犯错学生的责任，更重要的是难以让那些不该承担责任并接受惩戒的学生做到心服口服，这种做法也是不尊重学生的一种表现。

另一方面，当教师面对一批又一批的学生，很可能会有所偏爱。当一个调皮的后进生说自己把作业落在家里时，老师往往会说，落家里就等于没完成，别找借口，去重新写一次。而一个优生没完成作业时老师却常常心软，算了算了，下不为例。如果那样做，学生就会感到教师厚此薄彼，处理事情不公平，不公正，这不仅影响教师的威信，也难以建立亲密的师生关系。因此，每一位教师都应一碗水端平，公平公正地对待所有学生。

三、善用激励，让学生在赞赏中学习，进步

多萝茜.洛.诺尔特曾经说过：“如果一个孩子生活在鼓励中，他就学生了自信；如果一个孩子生活在表扬中，他就学会了感激。”一个受学生欢迎的教师也一定是一位善于激励的教师。

教师从来不会吝啬对班级里优生的表扬，有时对优生的表扬甚至是为了去批评不讨教师喜欢的后进生。然而更需要表扬，更需要激励的却往往是那些相对不受教师重视的后进生。

教师要努力成为学生的良师益友，努力成为受学生欢迎的老师，帮助学生发展学习兴趣和学习能力，要积极主动地建立良好的师生关系，让平等，尊重，激励，进步成为课堂的主旋律。

学生运动会欢迎词 篇9

济源一中校长、党委书记范亚平

各位领导、各位来宾，全体运动员、裁判员：

今天，济源市2009年中小学生田径运动会在我校隆重举行，我们深感荣幸。值此机会，我谨代表济源一中 8000余名师生，向出席今天开幕式的各位领导、来宾，向参加本次运动会的各兄弟学校的领队、教练员、运动员表示热烈的欢迎和诚挚的问候！

近年来，在市委、市政府和市教体局的正确领导下，在社会各界的关心支持下, 济源一中聚精会神抓教学，一心一意谋发展，以学校文化建设、精细化管理、教育教学“四赛”活动和课堂教学模式创新为重点，坚持走“以生为本，以师为先，质量为上”的内涵式发展道路，学校各项事业蒸蒸日上，教育教学质量稳步提升，素质教育成果显著，体育特色更加彰显，多次在国家级、省级体育比赛中获得团体、单项冠军。先后为北京体育大学、上海体育学院、武汉体育学院等高校输送了大批优秀体育特长生，每年考入体育本科院校的学生达百余名之多。07年以来，学校扩大对外交流，与日本奈良高校体育联盟建立了长期友好关系，并实现了两次互访，先后成功承办了第四届CSBA全国中学生篮球锦标赛、迎奥运2008济源国际标准舞全国公开赛和第十届“艺林杯”全国国标舞公开赛等大型赛事，扩大了我校在国内外的影响，有力地推动了我校体育事业的发展。这些成绩的

1取得，离不开各级领导和兄弟学校的关心和支持，相信通过本次运动会会进一步加强我们的沟通，增进我们的友谊。

本届田径运动会在我校举行，既是我校的光荣，更是各级领导对我们工作的信任和支持，也是我们向各兄弟学校学习的一次难得的机会。为此,我们将全力当好东道主,确保本次运动会在“紧张、安全、有序”中完成各项议程，使本届运动会成为一次成功的、精彩的盛会。同时，也衷心希望全体运动健儿发扬顽强拼搏的体育精神，挑战自我，超越自我，赛出风格，赛出水平，取得精神文明和运动成绩的双丰收，写就济源体育事业的灿烂篇章!

最后，预祝各代表队取得优异成绩，祝运动会圆满成功！

学生欢迎词 篇10

来一口公司是一家专业从事果冻生产与销售现代化企业，在短短的几年时间通过来一口人不断的努力从一家小型加工厂发展成为一家年产值达几个亿大型企业，并在今年在江苏南京成立了一个新的生产基地，拥有“来口”、“果芙”等多个品牌，在果冻来界响有盛誉，行业排名第四位！在公司高速发展的现阶段，你们的加盟给我们企业管理注入了新的血液和新的活力！希望你们尽快转换角色，融入社会，融入来一口公司这个大家庭里！

从一名学生要转换成社会人需要经历一断痛苦的过程，希望每一位同学都要做好思想准备，在此我有几点经验和大家分享，希望能给大家一点帮助！

第一、遵纪守法，尊重他人。公司要求每一位员工，遵守国家法律法规，遵守公司的规章

制度，我们任何自由和权利都是在遵纪守法的前提下享有的，任何时候、任何地点都

不要做对不起国家、对不起公司的事情！公司的各项制度与管理，有些可能还存在一

定程度的不合理，我们也会不断地进行修正，使之日趋合理、完善，但在正式修改之

前，您必须严格遵守。同要尊重您的同事和现行领导，尽管您可能很有能力，甚至更

强，但你只有先学会尊重他人，才能得到别人的尊重！同学们刚踏入社会首先要遵从

这一点！

第二、坚持团结协作，走集体奋斗的道路。现今社会社会分工越来越细，任何一项工作

都不是一个人能完成的。没有这种平台，您的聪明才智是很难发挥并有所成就的。

因此，没有责任心，不善于合作，不能集体奋斗的人，等于丧失了在来一口公司进步的机会。

第三、踏踏实实的工作，丢掉速成的幻想。要想成专家、人才，必须把学校所有的荣誉

和光环丢掉，从心归零，一切凭实际才干定位，从基层做起，在基层工作中打好基

础、展示才干。公司永远不会提拔一个没有基层经验的人来做高级领导工作。遵照循

序渐进的原则，每一个环节、每一级台阶对您的人生都有巨大的意义。不要蹉跎了岁

月。把精力集中在一个有限的工作面上，才能熟能生巧，取得成功。

第四、认真地对待手中的任何一件工作！努力钻进去，兴趣自然在。逐渐积累您的经验。

有系统、有分析的提出您的建议和观点。草率的提议，对您是不负责任，也浪费了别

人的时间，特别是新来的员工，不要下车伊始，哇啦哇啦。要深入具体地分析实际情

况，发现了个环节的问题找到解决的办法，踏踏实实、一点一滴地去做，不要哗众取

宠。坚持真理，善于利用批评和自我批评，提高自己，帮助别人。作为一个普通员工

要学会做事，做一个高中级干部还要学会做人，做一个有高度责任心的人。

第五、保持一个开放的空杯心态！当你在车间工作的时候你可能会发现，周围的同事没你

学历高，但他们丰富的经验！虑心向别学习，善于吸取别人的经验，善于与人合作，借别人提供的基础，才有可能进步最快。不要封闭自己，总是担心淹没自己的成果和

才能，这样就会延误很长时间，并觉得工作很难开展！

第六、有付出才会有回报，有忠诚才会有信任。公司会为大家提供一个公平、公开的竞争

环境，只要你有能力，只要你们能为公司的发展做出贡献，为公司付出了长期的忠诚，那么，公司就一定会记住你，她一定会给你所希望的薪水及荣誉！

最后希望每一位同学能尽快地融入公司，成为公司密不可分的一分子，并希望你们在公司的工作能够胜任、愉快及满意，并有长足的发展！

谢谢！

做受学生欢迎的好教师 篇11

一、教师要常学常新，努力提高自身的文化素养和专业水平

作为教师，我们大多都曾饱读诗书，但不可否认，生活的琐碎令我们产生了健忘。很多圣贤的道理，甚至是教育学、心理学中的常识我们也常常想不起来。当我们在日常的教学工作中为如何教育好学生而烦恼时，当我们与学生的沟通不顺畅出现种种麻烦时，最大的原因就是我们的知识储备不够用了。所以，我们要以积极的心态去丰富自己的文化底蕴，武装好自己的头脑，与时俱进，让自己的思维跟上时代步伐。“大其心，容天下之物，虚其心，爱天下之善”，我们要保持一颗旺盛的求知心，好读书，读好书，认真参加每一次的专业学习和培训，使自己每一次的学习都能学有所得，并顺应教育教学的需求不断调整自身定位，在学校环境和个人条件之间寻找到平衡。“温故而知新”，我们教师都曾学过很多的教育教学理论，它们在现行的教育工作中都是非常有效的，如能常常拿出来看看，对我们的教学工作和师德素养的提高也会有很大的启发。此外，教师还要善于学习教学环境以外的新鲜事物，特别是电脑和网络知识。现在的网络无处不在，很多的学生都会上网，如果我们能经常在自己的教学课件中加入健康向上，又受学生热捧的时尚元素，在和学生的交流中时不时地拿出些幽默风趣的网络新词来，那定会收获人心，使学生感到亲近。智慧需要沉淀，积累才能饱满，好教师不但要善于学习，还要善于及时反思，善于总结经验。“资之深，则左右逢源”。一个有深厚文化底蕴和高超专业水平的教师，必定拥有强大的人格魅力；一个拥有强大人格魅力的教师，必定深深地吸引着他的学生。

二、好教师要学会调节情绪，以积极的心态面对学生

美国教育心理学家古诺特博士曾说过：“教育的成功和失败，‘我’是决定性因素。我个人采用的方法和每天的情绪是造成学生学习气氛和情境的主因。身为老师，我具有极大的力量，能够让学生们活得愉快或悲惨，我可以是制造痛苦的工具也可以是启发灵感的媒介，我能让人丢脸也能叫人开心，能伤人也能救人。”所以，好教师都会时刻提醒自己注意形象和态度，都会学着去放弃生活中的不当要求，将精力和精神专注于教育事业，因为平衡情绪最好的方法就是：专注于自己的人生目标。然而现实中，人总是或多或少地有些情绪的。怎么样控制、调节好我们的情绪呢？当我们情绪低落时，可以听听轻松美妙的音乐，做做深呼吸，想些美好的事物，用自我喑示法来走出情绪的低谷。可以用思想转移法，去做些自己爱做的能让自己高兴而又不会影响到别人正常生活的事情，比如看电影、K歌、旅游等。正在学校办公而心情却烦躁时，可以去操场上运动运动，或是找个人、打个电话把自己的情绪一股脑儿地宣泄出来。如果我们的不良情绪实在无法移除或宣泄干净，那不妨让学生上自习课，让自己冷静冷静，给自己紧张的心情放个小假。总之，教师不能带着一脸的“乌云”去上课，不能让自己的不良情绪影响到学生学习的心情。

三、好教师要做学生的朋友，走进学生的心灵

好教师不会把自己摆在高高在上的权威位置。如果教师把自己所说的话当“圣旨”一般的严格要求学生去执行，那学生与教师的心理距离就会咫尺天涯。学生会对教师的言论与行为进行心理置疑，进而否定并产生不信任的感觉，这种不信任感恶化后，就会渐变为对教师的厌恶，最终，思想情感过激的学生就会叛逆为与教师对着干、与家长对着干、与社会对着干。人，都有被别人尊重和关心的需要，好教师会爱护学生的自尊心，关注学生各个成长阶段的心理需求，做学生的知心朋友。

要取得学生的信任，做学生的朋友，教师首先就要正视学生个体发展的差异，用赏识的眼光看待每一个学生，对每个学生都不偏不倚，相信每一个学生都有他们独特的个人能力，善于发现和发掘学生的潜能。

其次，好教师会严而有度，严己宽人，以身作则，做好学生学习和生活的榜样。对于犯错的学生，能不急、不躁、不恼，用宽容的态度去面对，先耐心地观望，给学生自己改过的机会，再进行合理地引导。

第三，好教师善于与家长合作，共同教育学生。教师从学校到学生家庭的距离，就是教师到学生心里的距离。教师在校与学生接触的时间有限，不能轻易地以学生在校的某些表现对学生的性格、为人做出完全正确的判断。同样，很多家长由于工作忙或个人文化素质等原因，对自己孩子的性格、行为也不能完全地了解，不能对孩子进行合理的家庭教育。所以，好教师会经常到学生家中去，或是打电话和家长联系，与家长交换教育信息，给优秀的学生带去锦上添花的表扬、给平凡的学生带去真诚的赞美、给问题学生带去衷心的安慰和鼓励。

一个有真才实学，对教育事业和学生满怀真诚与热情，甘于做祖国花朵成长道路上的护花使者的教师，怎么能不受学生欢迎？

（责编 刘宇帆）

学生运动会欢迎词 篇12

前日，有学生反映，学校室外体育设施严重老化，另外，洗澡排队时间太长，至少要排半个小时。昨日，顾海良看到学生的意见后，马上指示有关部门，尽快把室外体育设施修好。同时，他还要求后勤部门延长澡堂开放时间。

顾海良说，大学校长不是“编故事的”，校长的任务是“好好地为大家服务”，服务对象自然包括老师和学生。他希望学生为学校多提意见。

顾海良说，从校园论坛上，可以及时了解到学生的想法，听到他们最真实的声音。所以，只要有空，哪怕在开会之前的10分钟，顾海良也要看看校园论坛。

新进大学生欢迎词 篇13

随着社会不断地进步，我们使用上欢迎词的情况与日俱增，通过欢迎词致词人可以很好地对宾客表示欢迎，有效地密切相互关系。欢迎词的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的新进大学生欢迎词范文（精选3篇），希望能够帮助到大家。

新进大学生欢迎词1

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

又是一岁一回秋月圆，又是师生相聚共欢颜，经过了一个漫长而充实的假期，我们又一次相聚在了熟悉的校园里，迎来了新的一学期，新学期，新气象。新的学习生活即将到来，xx学校迎来了又一批骄子。在那里，我代表全体同学向20xx级的新生表示最热烈的欢迎。能够升入xx学校这样一个有着xx年历史的学校是我们的福气；有一大批优秀的老师教导我们是我们的运气。

新生朋友们，从此刻开始，你们和我们一样都有了一个新的名字，那就是xx学校人。我们是xx学校的骄傲，我们的每一步成长都写在xx学校校史的史册上，真诚的期望每一位同学都能秉承：励志、博学、开拓、创新、的校训，从做人开始，用汗水、泪水耕耘你们完美的未来。

谢谢大家！

新进大学生欢迎词2

尊敬的家长，亲爱的`同学们：

大家好！

在硕果累累的金秋时节，伴着纤云翩翩，伴着枫红菊香，你们怀揣着无限的憧憬，来到了xx学校。你们的到来，犹如徐徐清风，让我们的校园更加清新宜人，璀璨多姿。xx学院全体师生期盼着你们的到来，我们用最诚挚的心意衷心的祝福你们，欢迎你们!

当你跨进这所美丽的校园，你就成了我们大家庭的一员，在这个大家庭里，充满着真情，充满着友爱，充满着对一切美好事物的追求。在这个大家庭里，你将在这优美的校园环境中陶冶你的情操，情发挥你的特长，丰富你的学识，攀登科学的高峰，实现你的梦想。

新的面孔、新的价值观念和标准，新的生活方式，需要你用理性的目光和胆识、用辛勤的劳动和汗水，去实现你走向人生成功与辉煌的又一起点。

谢谢大家！

新进大学生欢迎词3

亲爱的20xx级新同学们：

你们好!

在这样一个秋风送爽，硕果累累，充满欢乐和收获的日子里，你们带着父母，老师的期望;带着亲朋好友的祝福;带着收获的喜悦，从四面八方来到了石家庄学院这个温暖的大家庭。在此，我代表xx学校全体师生，欢迎20xx级全体新生的到来。多少个寒来暑往，多少个春去秋来。你们凭着“青霄有路终须到，金榜无名誓不归”的信念，奋力拼搏。迈进了大学校园，开始了人生道路上的又一个新的起点，谱写人生又一个新的篇章。

兴趣是学习的动力。我们希望同学们能够发现自己的兴趣，兴趣才是主动学习和知识创新的真正来源。其实，刻苦学习的人并不是因为他懂得了要刻苦，最主要是因为他从来没有感到学习的苦，“刻苦”从来都是局外人对行为的概括，而不是刻苦者的自我心理感受。如果你们在北师大珠海分校的几年间能够找到这种感觉，那么，你的内心、你心目中的世界每一天都会是鲜亮的。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。同学们，让我们揽万卷文采，汲百代精华，踏实的走好每一步，共同携手，在新世纪的伟大征程中谱写壮丽的青春之歌！

家长会学生欢迎词 篇14

大家上午好!

金秋已去气更爽，立冬没到寒未临。我们今天把各位家长请到学校，隆重地举办了这次家长会。各位家长百忙之中，来到学校，大自然的丝丝凉意丝毫没有阻挡住你们矫健的脚步，没有降低你参加家长的热情。再次请允许我代表全体同学对各位家长的到来表示崇高的敬意和深深的感谢!

各位家长：学生成才，是我们的责任，更是我们每一位家长的希望。孩子一天天在长大，再大还是你的孩子;学生一天天在成熟，再成熟也是老师的学生。我们这次家长会，是为了实现学校、家庭、社会三方面共同教育好学生的目的，同时也为我们架起了学校、家庭、社会之间互相沟通的一座金桥。

学生运动会欢迎词 篇15

然而，这样的老师，是否能带来一个智慧课堂，是否能受到学生和家长信服，都是一个问号。通过日常采访，笔者发现4种老师不受欢迎。

总是唠叨的老师———低效教学有违师德

在上海市教委党委、上海市教委日前主办的“师德———最宝贵的教育资源”专题讨论上，卢湾区教育局局长唐海宝直言，不少中小学教师喜欢拖堂，理由是学生学习积极性不高，只能自己多讲一点。一些老师觉得，自己辛苦就是师德高尚的表现。在唐海宝看来，低效的教学，有违师德。

调查显示，学生对爱拖堂的老师没有好感，甚至抵触和厌恶，这类教师教学效果差实在意料之中。“看起来他们非常关爱学生，其实关心的是学生的学业成绩，而不是关心学生这个人。”在唐海宝看来，如今说师德，必须包含对教师专业能力的考量。一些老师教育孩子“吃得苦中苦”的目的，是为了将来“做人上人”，这种价值观的引导对孩子价值观的树立是危险的。静安区教育学院附属学校校长张人利欣赏该校语文教师黄小燕的做法。她不要求学生多写作文，理由是“如果老师来不及仔细批改，你们写得再多也是一个水平上的重复”。起初，家长觉得老师在偷懒。三个月以后，所有的质疑都消失了。原来，黄老师对每篇作文的评语字数往往比学生写作文的字数还多，不但是指导，还是情感的交流。今年，这个班级毕业了，中考语文成绩最高达136分。

约束太多的老师———解放双手释放想象

华东师范大学课程与教学研究所教授张华多次去小学听课，看到孩子们要么把小手整齐地叠放在胸前，要么整齐地背在身后。请求回答问题举手时，最常见的就是孩子们把手臂与胳膊形成90度，整齐而“美观”。有的初中学校甚至将课桌的桌洞背对着学生。老师解释，“这样学生手就不会在桌洞里做‘小动作’了。”

但是，张教授在美国访问时，从哈佛大学到普通中小学听老师上课时，见听课者非常放松。有的喝咖啡，有的吃三明治，但并不影响课堂交流。“手是最有创造性的工具。”张教授提醒，课堂秩序表面上的规范有序，并不是教师能力的全部体现，解放孩子的双手，释放孩子的想象，才是一名好教师的责任所在。

喜欢说教的老师———凡人故事学会感动

学生犯错，老师批评教育也是应当的。可是，一些老师总是用大话、套话、空话来“讲道理”，学生很不爱听，尤其是高年级学生，甚至会对这种一味说教产生逆反心理。

为了让同学们认识自身价值，上海市现代职业技术学校班主任汪静华老师给大家上了一堂名为“有一种感动，叫平凡”的主题课。她向同学们出示了两组照片，一组是学校领导和任课教师;另一组是总务处修水管的师傅、体育组管理器械的老师、校门口的警卫和校园里的清洁工。结果，前一组大家立刻叫出了他们的名字，后一组同学们则很陌生。“如果没有他们的默默奉献，我们的校园能否美丽整洁?”汪老师的提醒让同学们陷入了沉思。

北京一退休老人乘坐了5000多条公交线路，义务编写三本指路手册;哈尔滨9岁男孩卖废报纸，拣塑料瓶，攒了7000多元捐赠给艾滋病孤儿……汪老师让同学们从这些凡人故事中学会感动，远比讲大道理套话的效果要实在得多。

懂欣赏的老师———肯定学生建立自信

每个学生都希望得到老师的认可。一个真正“懂”学生的老师，也才能获得学生的亲近和尊重。为了激发学生积极向上的精神，上海市商业学校为学生创造了许多各类比赛的机会。一次，同学们参加了一个街道活动，离开时突然下起大雨。一名学生着急地四处向别人借报纸，原来，她手中的这张街道唱歌比赛三等奖奖状，是她人生中的第一张奖状，她要想方设法不能让它被雨淋湿了。“学生需要肯定，老师的任务是要帮他建立自信。”副校长乔蔓菁深有感触地说。

做一名受学生欢迎的班主任 篇16

一、尊重——扬起学生自尊和自信的风帆

自尊感是一个人的荣誉感、名誉感、健康的自爱心的最强大的源泉之一。我们每个人都渴望得到别人的尊重，具有自尊心。然而，自尊心又是相当脆弱的，仿佛是荷叶上的露珠，一不小心便会失落。当代的小学生，表现欲极强，但是由于种种原因，他们那份表现欲被或早或迟、或深或浅地隐藏了，这就需要教师，特别是班主任，对学生的意愿、要求和意见给予善意的理解和帮助，让他们体会到教师是真心爱护他们的，真心希望他们能够健康成长。只有当学生感受到教师的关爱、尊重与理解，他们才会更加尊敬、爱戴教师，师生的感情才会更融洽，情感教育的作用才能充分发挥。

二、宽容——唤醒学生心中的良知

小学生是发展中的人，在他们的成长过程中犯些纪律性的错误是难免的。对于这些错误，班主任应当以博大的胸怀予以容忍和原谅。学生犯了错误，大都会产生内疚感，若此时马上给予批评，他们会因受了惩罚而内疚感顿消，心里也平衡了许多；反之，若此时得到班主任的宽容，他们就会更感内疚，从而不断反思自己的行为并努力改正错误，以求得到心理平衡。人非圣贤，孰能无过。因此，不管学生犯了什么错，哪怕是天大的错误，也不要惊慌失措，更不能一棍子打死。教师要用发展的眼光来看待学生的错误，如今的“调皮大王”，将来很有可能是国家的栋梁之材，民族的骄傲。当然，尊重学生、宽容学生的过失不等于放纵学生，任其自生自灭，对学生的不良行为我们要及时指出，并作出恰如其分的批评。总之，教师对于学生要多一些宽容，少一些批评，要善于挖掘学生身上的优点，因势利导。

三、激励——点燃学生心中的明灯

人性中最本质的需求是渴望得到赏识、尊重、理解和爱。就精神生命而言，每个孩子都是为得到赏识而来到人间的。每个孩子的身上都有闪光点，心灵深处总有许多美好、善良的东西。作为班主任，要善于挖掘并利用他们身上的这些优点，以赏识的眼光、赞美的语言唤醒他们的良知，激发他们的求知欲和上进心。对待后进生，我首先是“寻金”。想方设法先找到学生身上的闪光点，哪怕是微不足道的一个闪光点，我也会用极其赞美的语言去表达我对他的赏识，帮助学生树立信心。其次，是寻找“突破口”。根据学生身上的闪光点找到学生的兴趣所在，并加以正确引导。当学生尝到成功的喜悦之后，他们就会信心百倍，也更加愿意与我交流沟通了。最后是“提高”。即定期对进步大的后进生进行表扬加分，期末评比“进步之星”，激励他们更进一步。

四、关怀——照耀学生心灵的阳光

良好的师生关系是推动学生发展的重要力量，爱生如子是教师爱岗敬业的表现。作为班主任，我经常深入班级了解学生的家庭情况、学习生活情况。当他们遇到困难时，我及时伸出援助之手，同时鼓励班级学生互相帮助，让困难学生充分感受到集体对他的重视和关心，感受到集体的温暖。当然，要使学生健康成长，光关心他们的学习与生活是不够的，还要关心他们的精神生活，关心他们的人格完善。

如我班一名男生，他身材高大，是个学体育的好苗子，但他经常仗着自己身高力气大的优势，欺负小同学或女同学。针对他的情况，我私底下跟他谈话，先夸他长得高大，篮球打得好，是我和班里很多同学的偶像。接着话锋一转，说一个人的球技再怎么好，如果没有其他四个队员的配合，光靠他一个人的努力是很难取得胜利的，只有五个队员一起齐心协力，相互配合好才能使个人的能力得到更好的发挥，整个球队才有可能取得最后的胜利。结果，他明白了自己的错误，之后再也不欺负其他同学了。

著名教育家陶行知先生说过：“人人都说孩子小，其实孩子并不小。”是啊，孩子也是人，也有人的自尊。在教育观念大为改变的今天，面对调皮的学生，我们只有深入了解他们，尊重他们，架起爱的桥梁，构建师生心灵的通道，才能收到事半功倍的教育效果。

五、幽默——让学生在愉悦中感悟

将幽默运用于班级管理工作中，可以营造和谐的心理氛围，提高教育管理效果。因为幽默是友善、诙谐的，能使学生愉快，也能使师生关系融洽、亲切。而板着面孔的说教、训斥就可能使学生产生惧怕甚至是逆反情绪，管理效果低下。

一天下午，我在上数学课，暖烘烘的阳光一照，学生们便昏昏欲睡了，见此情景，我清清嗓子说：“昨晚睡觉的时候你们做梦了吗？你们知道老师梦见了谁？我梦见解梦大王周公了。周公接待我的时候，他恳求我说：‘老师，求求你，不要让你的学生白天来找我，那可是我的休息时间！’同学们，大家都愿做一个讲文明礼貌的人吧，所以现在我们不要打扰周公了。”学生们哄堂大笑起来，睡意全失。可见，不管是什么时候，只要时机合适，都不妨幽默一把，让学生在愉悦中感悟，在笑声中反省。

育人无止境，管理无边际。作为班主任，累并快乐着。李镇西说过：“实践、思考、读书、写作是身强体壮的教师自己培养自己的最好方式。”我愿意在班主任这个大舞台上，做一个更勤奋、更智慧的舞者。

高三家长会学生欢迎词 篇17

大家好!

融着新春气息，我们的孩子正全力冲刺。在高考的征途上，所有的家长都怀着殷切的希望;所有的同学都憋足了奋进的决心。为实现家校携手，夺取高考成功，我校召集家长朋友们隆重召开本次家长会，在此，我谨代表宁乡十三中高三全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎!

家长朋友们，或许我们未曾谋面，甚至我们从未交流，但您的孩子进入十三中的大门，我们就心心相印，情意相连，我们共同肩负着培育有作为的下一代的神圣责任。您的孩子来到十三中，已经快有三年的时间。作家路遥说过：“人生的道路虽然很长，但紧要处往往只有几步，特别是年轻的时候。”可以毫不夸张的说，高三时期就是学生生涯中最紧要的阶段。80多天后，我们将迎来20xx年高考，孩子们十多年书山揽胜，学海遨游，冬夜里映雪苦读，夏日里挥汗奋战，为的就是20xx年高考亮—剑。我们相信只要我们的老师勤于教学、甘于奉献，只要我们的家长全心投入、创造条件，只要我们的孩子锲而不舍，只争朝夕，牢记父母的声声叮咛，带上师友的殷殷期盼，一定能够用辛勤付出换来美好的前程，用不懈努力赢取丰厚回报，在20xx年高考中书写青春岁月里最绚丽的一笔，翻开辉煌人生中最精彩的华章。我们深知：“学所以治己，教所以治人;不勤学则无以为智，不勤教则无以为仁。”严谨治学，无私奉献，是我们孜孜以求的最高境界，“办社会满意学校，做人民满意教师”是我们矢志不移的办学目标。

我们十三中有一批德才兼备的优秀教师，有一个团结务实的领导集体。特别是高三的老师，战严寒，斗酷暑，每天早晨五点多就起床，晚上十一点才下班，为本届高三的学生们付出了辛勤的汗水。我们相信，只要我们励精图治，苦心砥砺，卧薪尝胆，埋头实干，充分发挥我们的集体智慧，充分凝聚我们的所有力量，今年高考一定能取得新的辉煌!

学生运动会欢迎词 篇18

(2011年8月12日，深圳)

中华人民共和国主席胡锦涛

尊敬的基里安主席，尊敬的各位国家元首、政府首脑，尊敬的各位国际大体联执委会委员，尊敬的各位来宾，女士们，先生们，朋友们：

今晚，第二十六届世界大学生运动会将在深圳隆重开幕。我谨代表中国政府和人民，对各位嘉宾表示热烈的欢迎！

世界大学生运动会自1959年创办以来，秉承“发展大学生体育运动、促进国际团结合作”的宗旨，为各国各地区大学生运动员同场竞技、展示英姿搭建了平台，为世界各国各地区青年加深互相了解、增进友好感情架起了桥梁，有力推动了国际青年体育事业发展。

半个世纪以来，各国各地区大学生运动员在赛场上奋力拼搏、勇创佳绩，展现了朝气蓬勃、昂扬向上的青春风采。不同国家、不同民族、不同宗教信仰的青年学子在大运会上友好交流、积极互动，多彩文化在这里交融，友谊种子在这里播撒，合作信念在这里凝聚。这是大运会的魅力和真谛所在。

女士们、先生们！

深圳是中国最年轻的大城市，这里充满生机活力，是观察当代中国的重要窗口。我相信，在深圳市政府和人民几年来精心筹办的基础上，在国际大体联和各国各地区代表团积极参与和共同努力下，本届大运会一定能办成一届有特色、高水平的运动会，在世界大运会历史上写下精彩的一页。

现在，我提议：

学生运动会欢迎词 篇19

关键词：欢迎 爱心 融洽

大家都有“爱屋及乌”的心理，要让学生喜欢上你的化学课，最大地发挥化学教育的有效性，首先要受学生欢迎。如何才能成为受学生欢迎的化学老师呢？通过访问、实践略知一些，与大家分享。

一、为人师表，言传身教

“学高为师，身正为范”。要注意修炼教师形象，精炼教师生活，锤炼教师专业，平时不但要学习本专业知识，还要听听新闻、看看报，紧跟社会时代，关注社会热点、新发明，收集素材，把相关的有机地融合到教学中，开阔学生眼界。并用幽默风趣的谈吐、充满激情的言语、富有情感的体态打动每一个学生，有助营造轻松的课堂氛围，使他们不由自主的融入课堂，积极发言，愉悦地接受教师。

教师是人类灵魂的工程师，是学生的榜样，会潜移默化的影响学生。因此，教师在教育、教学过程中，一言一行，一举一动，都要为学生做出表率。凡是要求学生做的，教师必须率先做到；凡是禁止学生做的，教师必须率先禁施，做出表率，只有这样，教师才能赢得学生的信任与尊重。教师必须严于律已，以身作则，言而有信，不要朝令夕改，出尔反尔，在各个方面成为学生的楷模。因此，教师还要注意自己的穿着，千万不能穿奇装怪服，穿得袒胸露背，还不能天天穿着那一、二套衣服，像工作服一样。也不必穿什么名牌衣服，但要穿得漂亮、大方、整洁、得体，让人看着舒服。学生肯定会更加喜欢这样的教师，因为“爱美之心人皆有之”。

二、关爱学生，公正待学生

教育是爱的共鸣，是心与心的呼应，教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能充分发挥学生的主体作用，才能使教育发挥最大限度的作用。对学生冷漠，缺乏热情，不尊重学生的老师决不是受学生喜欢的老师。教师对学生的爱是一种巨大的教育力量，也是一种重要的教育手段。教师只有以自己的爱才能赢得学生的爱，才能建立师生间的融洽的情感关系，使学生乐意接近教师，喜欢听老师的课，热爱学生就是要对学生的学习、思想和身心全面关心，就要尊重、信赖学生，就要关心热爱每一个学生，对所有的学生一视同仁，不厚此薄彼。不要只对读书好的学生疼爱有加，对一些贫困生、学困生、德困生、性格孤僻的学生、单亲家庭的学生、身体有缺陷的学生，教师应给予更多的关爱和理解，千方百计地保护他们的自尊，而不要用粗暴的方法去伤害他们的心灵，有时甚至予以体罚，给这些学生造成了心灵上的创伤，也就会导致师生关系恶化，出现了一些不该发生的事件，损害了教育与教师的形象。

对学生要爱中有严，爱而不严不是真正的爱。把关心爱护和严格要求有机地相结合。只要是人都会犯错，更何况是学生。宽容学生的错误和过失；宽容学生一时没有取得进步，但宽容并不等于放纵。当学生回答不出问题时，应该适当地提醒与鼓励，或轻声耳语或抚摸一下他的头，这样既缓解了学生紧张的情绪，又增强了他学习的信心。不要当着大家的面大声批评某个学生，而是私下与他交流，让他看清自己的过失，并树立改正的信心，体会到老师的用心良苦，让学生从心底感受到你的爱。

三、提高教学水平

提高教学水平是硬道理，一个学生即使兴趣较高，一旦几次被难倒，兴趣也会大减，从而影响学习效果，教师的印象分会大减。因此要注意运用恰当的教学方法帮助学生突破重点和难点，提高学生学习成绩，不要去搞题海战，这样吸引着大批学生，使学生的求知欲得到满足，受到学生的爱戴。例如，很多学生学到第四五单元尤其是第十单元时会感到化学难，因为化学用语主要集中第四、五单元，第十单元中的酸、碱的化学性质较多及化学方程式又多。酸和碱的化学性质及化学用语既是重点又是难点。因此要组织好化学用语教学和加强实验教学。化学是一门以实验为基础的科学，学习化学的一个重要途径是实验。著名化学家戴安邦先生曾说：“化学实验教学是实施全面化学教育的一种最有效方式。”实验是化学兴趣的源泉。对大多数学生来说，由于化学实验的特殊魅力，对化学课具有强烈的好奇心及跃跃欲试的心理，教师要充分利用化学实验课的有利形式，调动学生学习的主动性，培养学生学习化学的兴趣。要认真做好每个演示实验和指导学生做好分组实验。兴趣盎然的观察，能活跃学生的思维，形成积极思考的氛围，从而使学生学到化学知识和技能。把“强制性”的教学活动变成主动参与的教学活动，使学生亲近你，乐于学你教的化学。

总之，受学生欢迎的老师，一定是富有爱心的，拥有智慧的，传递正能量的。

参考文献：

[1]郭元祥.教师的20项修炼.华东师范大学出版社，2008.