官坪中学少年宫简介

2024-05-14

官坪中学少年宫简介（共9篇）

官坪中学少年宫简介篇1

中学少年宫简介

中学少年宫是依托第二实验中学建设的一所青少年活动场所，也是我校特长学生的活动中心。

少年宫坚持开放式、多元化建设，做到室内室外相呼应、课内课外相结合，将整个少年宫园地打造成为一个立体的育人大课堂，为我校青少年营造了一个健康成长的精神乐园，让广大学生及特长爱好者在丰富多彩的活动中增长知识，开阔眼界，陶冶情操，提高能力，全面和谐地发展，健康快乐地成长。

针对学校地处城乡结合部，家长对孩子进行校外教育的意识比较淡薄的实际情况，学校在少年宫内开设了二胡、古筝、竖笛、舞蹈、围棋、书法、剪纸等文体活动班，并相继开放了“科学探究室”、“图书室”、“舞蹈室”、“古筝室”、“围棋室”、“二胡室”、“竖笛室”、“绘画室 ”等九处集休闲、健身、学习、娱乐于一体的多功能活动室。选聘校内 12 名执教经验丰富、专业技能突出的优秀的辅导员，带领学生聚集在这里进行特长训练。并在选聘校内专职辅导员的基础上，特聘了临沂师范大学客座教授对特长教师和学生进行专业技能指导与培训，促进了训练水平的提升。学生在丰富多彩的特色活动中充分挖掘艺术潜能，张扬自己的个性，整个校园呈现出生机盎然、百花齐放的良好局面。

古筝、二胡、舞蹈是我校少年宫的优势项目，所培养的学员中有5人已过古筝、二胡考试九级，九三班许广云同学的拉丁舞、国标舞在中华国标舞协会考察时摘得过银牌，舞蹈班学员编排的舞蹈《军民一家亲》在临沂市第八届小学生艺术节上获三等奖，大型团体操《扇舞龙年》在2012年全市中学生田径运动会开幕式表演中获优秀表演奖。

第二实验中学少年宫自成立以来，坚持以服务学生为宗旨，以兴趣培养为主导，着力造就学生的主观能动性和各项技能发展，发挥学生特长，培养学生的创新精神和科学探索能力，同时关注学生的思想品德教育，取得了一定的成绩。被县委县府核定为迎接全国文明城市创建活动的定点验收单位。今后，少年宫将乘借我县争创全国文明县城的有力东风，进一步开拓工作思路、创新工作机制，力争进一步的发展与提高，为广大青少年提供更优质的服务。

中心小学乡村少年宫简介篇2

2011年，由政府倡导、规划、支持、引导，依托厦坪中心小学，利用学校现有的场地、器材、师资力量等教育资源，建起了厦坪中心小学乡村学校少年宫。

厦坪中心小学乡村学校少年宫设有多媒体教室、舞蹈室、美术室、书法室、图书室、阅览室、探究性实验室、手工制作室、田径场、篮球场、乒乓球室等活动场地。依托学校现有设施、场地，结合学校实际，根据学生的兴趣、爱好、特长，学生自由选择，组建了十多个校级兴趣小组。以艺术、体育、科技等为主要培训内容，其中包括绘画、书法、舞蹈、声乐、器乐、棋类、毽球、篮球、羽乒、田径、剪纸、红色经典、红色影院。做到班班参与，人人参与，实现了“一校多品，一室多用，班班有特色”。

乡村少年宫辅导员队伍，主要是选拔本校有特长的音乐、体育、美术、信息技术等学科任课教师，同时聘请校外有特长的志愿者作为“少年宫”辅导教师，充分利用学校大课间、活动课、课外活动、节假日等课余时间，精心设计和组织，开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的丰富多彩的兴趣活动和文体活动。

乡村少年宫坚持公益性原则，活动场所和器材免费提供，免费为农村未成年人授课，平时面向所有在校学生，周末和节假日向社会开放。

袁集小学少年宫简介篇3

淮安市袁集乡中心小学始建于1959年，坐落于淮阴区西郊的袁集乡集镇上。学校教学环境优雅，现有27个教学班，学生人数1272人，入学率、巩固率皆达100%，教职工74人，学历达标率100%。袁集乡中心小学虽然是一所农村中心小学，但他们全面贯彻落实党的教育方针，多年来，该校一直以“尊重学生天性、发展学生个性、培养学生灵性”为办学理念，立足学校实际，充分发挥现有设备设施的作用，积极开展素质教育活动。

去年下半年至今年上半年，淮阴区委宣传部、区文明办经过多次调研，与学校进行多次磋商，该校乡镇少年宫于9月份正式开始建设。

少年宫建设是建立在学校基础之上的，实现“一校两用”、“一室两用”、“一桌两用”的使用机制。充分体现“四性”：一是公益性，即全部免费为农村孩子提供场所和设施，免费施教。平时面向所有在校学生，节假日（寒暑假）面向周边少年儿童开放；二是基础性，即通过开展各项生动活泼、健康有益的活动，对广大农村少年儿童进行艺术、体育等基础知识的教育，加强基本技能的培养，提高他们的综合素质；三是实效性，即主要依托少年宫现有的设施、师资等资源，使现有教育资源得以充分利用，实现长效运行；四是发展性，即让孩子们根据自身特点及兴趣爱好，自愿选择活动项目，努力打造特色项目和优势项目。为了让乡村少年宫建设规范有序，确保各活动室正常运作，学校制定了各活动室的管理制度及教师职责，为了进一步激发辅导教师的工作积极性，学校建立了奖励评价机制，对活动开展卓有成效的辅导教师，进行表彰奖励，有效促进了乡村少年宫建设。

今日的校园环境优雅，绿树成荫，文化气息浓厚，新建了塑胶足球场、篮球场、综合楼。电脑室、舞蹈房、音乐室、美术室、图书室等各种功能教室一应俱全，功能室内的教学设施配备齐全。区文明办根据少年宫建设情况适时为该校少年宫添置了足球队训练服装器械、象棋、图书、电子钢琴、鼓号器材、音响设备等，使得少年宫得以快速发展，并成为淮阴区首屈一指的乡镇少年宫。

官湖中心小学乡村少年宫简介篇4

官湖中心小学乡村少年宫活动的宗旨是：快乐、健康、成长。活动开展的原则是“三全”：一是全部学生参加；二是教师全部是辅导教师；三是教室、所有功能教室、每一块空闲地全部是活动场所。

少年宫建设流程是以德育活动为载体，根据学校资源和学生发展需要，首先由教师申请活动项目（内容、计划、目标），少年宫领导小组审核论证，公示，学生自愿报名参与，人数达标，编班，安排活动时间、场地，教师，开班。教材的选用由教师决定，活动器材由学校配备。

少年宫确立了体育类（篮球、足球、排球、毽球、羽毛球、乒乓球、跳绳、呼啦圈、棋类、武术等）、艺术类（器乐、声乐、舞蹈、国画、素描、书法、剪纸等）、学科类（小记者、信息技术、数学探究、史地纵横等）等二十多个活动项目。每一名学生可参加了其中一个活动小组（中高年级学生全员参加、低年级学生自愿选择参加）。另外，兴趣小组活动一段时间后，根据学生需要学校统一轮换调配，让学生接受更多的锻炼，达到小组建设可持续发展。

遵义市银河小学城市少年宫简介篇5

遵义市银河小学位于遵义市银河南路，是红花岗区为解决南部教育资源短缺，缓解南部新城入学矛盾，于2013年申报立项新建公办学校（立项名称为遵义市南城小学），属遵义市人民政府2014年八大民生工程之一，该项目由政府划拨教学用地48亩，建筑面积7609平方米，办学规模24个教学班，总投资4500万元。于2013年11月选址拆迁，2014年4月进场施工，2014年8月25日主体工程峻工验收，9月1日正式开学上课。

目前，完成两栋教学楼、一栋综合楼栋共6358平方米，食堂面积951平方米，厕所、门卫300平方米的建设，招标采购的设施设备已全部到位投入使用，配套科学实验室两间、音乐、美术、标准计算机等各一间和班班通教室和一套智能监控防盗系统及数字IP广播系统全部完成。现正在进行标准环形塑胶跑道200米、标准篮球场3个、羽毛球场2个及乒乓球台10个的建设。

“学校少年宫”领导小组依据每个年级段申报的活动项目，进一步统筹规划全校的项目。充分利用学校大课间、二课活动、中午、放学后、星期六等课余时间以及寒暑假等假期，以体验教育为基本途径，区分不同层次未成年人的特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的德育实践活动，并与丰富多彩的兴趣活动和文体活动结合起来。活动项目实行双向选择，做到人人要参与，人人有项目。

乐平镇乡村少年宫书画室简介篇6

乐平镇乡村少年宫书画室开设在乐平中学逸夫楼四楼，楼层高，采光好。有利益学生对乐平中学环境的眺望，观赏风景眼界开阔，位置得天独厚。

书画室现有学员百余人，学员覆盖面广。师资力量强，都是受过专业培训或专业院校毕业的老师进行授课。现阶段所开设的课程有：素描、书法（硬笔、毛笔）、中国花鸟画等。将来，随着学生水平的不断提高，还增设色彩、中国山水画、中国人物画、手工制作、实用美术等课程。书画室开放时间为：每周星期一至星期五，周末级假期机动开展活动，具体参照学校制定的统一课程表。

美德少年事迹简介篇7

陈兴，高耀镇中心小学六年级一位天性活泼、乖巧聪慧的女孩，家住洛南县高耀镇兴龙村东湾组。十二岁的她，白净喜人的脸庞上总是溢满了自信的微笑，每每看到她，就像看到了一株正向阳开放的向日葵花。每每说起她，老师和同学们都不由得生出一丝感慨：聪敏如她，我们学校还有谁呢？

陈兴同学爱学习、善钻研、求知欲强，自我要求也是极高的。因此她的语文和英语成绩在班级里总是遥遥领先的。但，人无完人，陈兴在学习上唯一的不足之处就是曾经数学成绩不尽人意。可要强如她，怎会让一门学科拖了自己的后腿。那段时间，她拼尽所有力气，问遍所有老师，秉着“世上无难事，只怕有心人”的信念，终于在期末考试的时候将数学成绩赶了上来。

陈兴同学不但学习积极性高，更有着广泛的兴趣爱好。她是班级舞蹈表演队的核心人物，优美的舞姿总令同龄的小伙伴们羡慕不已。只有她自己知道，舞台上那些个精彩不已的瞬间，背后尽是辛苦的付出。但因为喜爱，她从不言苦。

生于农村，长于农村，这位土生土长的农家女孩向她的父母一样勤勤恳恳、自立自强，当代独生子女身上那种娇惯、羸弱和霸道在她身上找不到一丝痕迹。她身量虽小，却常常帮助父母分忧，替他们分担生活压力。百善孝为先，她孝敬老人，体贴父母，得到邻里的由衷夸赞。

少年警校简介篇8

咸阳市渭城区果子市小学小警察中队成立于1988年。当时，由渭城交警大队与果子市小学共同管理。渭城交警大队与果子市小学共同管理。渭城交警大队负责给小警察中队授课、讲解交通安全知识、队列训练和交通指挥手势辅导；果子市小学负责日常管理、组织学员上街协助交警执勤。

经过长达七年的实践，1994年渭城交警大队与渭城公安分局、渭城区团委、区教育局联合在小警察中队的基础上成立了拥有九个中队三百余名学生组成的“渭城青少年交通警察学校”教学内容从单一的交通安全知识教育涉及到法制教育和道德行为教育，是我省首家“青少年交通警察学校”，时任陕西省交警总队总队长陈俊文出任名誉校长。

“青少年交通警察学校”这支训练有素的小警察队伍，每逢节假日，就出现在古城咸阳的各大主要交通要道，有时，他们协助警察维护交通秩序；有时单独执勤。不论是烈日当头的酷暑，还是数九寒天的严冬，他们雄赳赳、气昂昂，指挥有方，秩序井然。他们还开展了多方位的便民服务，扶老携幼，护送盲人，帮助路人修自行车等。自从警校成立以来，外出执勤百余次，好事做了千余件，受到了上级有关部门的表彰和奖励，省、市报刊先后多次刊登了警校的事迹和照片，在全省影响甚广，收到了良好的社会效果。

警校的学员毕业了一届又一届，辅导员换了一次又一次，但警校的活动始终间断。现在早期的学员大部分被公安院校或其它院校录取，成为一名大学生。鉴于此，警校的学员力量不断加大，新生力量不断加入，所以少年警校始终保持着青春活力。并长期坚持活动，定期去交警大队、区委、区政府等单位打扫卫生、帮交警叔叔擦洗交通设施。交警大队的宣传民警定期给学员做交通法规宣传报告，组织学生参观交通法规图片展览，开展交通安全《夏令营》活动。学员们用学到的知识，共出以宣传交通法规和法制教育为内容的黑板报三十六期，图文并茂、知识性、趣味性强，深受师生们的喜爱，这些对培养学生的“五自”能力有极大的促进。

少年警校在抓好警校的同时，还培养学生在体、美、劳等方面的技能，更注重塑造学生积极向上、遵纪守法、拼搏进取互助互爱等优良品格。在党支部的领导下，少队部组织学生开展了一系列丰富多彩的活动，如“手拉手”希望工程、学雷锋送温暖、帮残助残、“雏鹰争章达标”活动等。