南盛中学简介

南盛中学简介（共9篇）

南盛中学简介 篇1

【化州市南盛中学简介】 化州市南盛中学位于南盛街道中心地带，地处207国道旁，东接高州祥山，西邻化州城区，是一个教书育人的好地方。学校创建于1958年，占地98亩，建筑面积16800多平方米。现有24个教学班，学生1450人，教职工85人，其中专任教师79人，高级教师19人，本科学历教学师49人，目前学校教师普通话水平全部达到规定要求。学校教学区、运动区、宿舍区分布合理，它们相互辉映又相对独立，展示着校园的独特魅力。

学校全面贯彻党的教育方针，以人为本，始终坚持“面向全体学生，优化教育过程，培养素质特长，促进全面发展”的教育原则，把“文明、守纪、博学、进取”作为培养学生的目标，逐步形成了以“面向全体，分层教学，培优转差，人人成才”为主要特色的教学模式，使不同层次、不同类别的学生都得到转化、提高和发展。近年来，学校不断优化内部管理，教育教学质量稳步提升，赢得了社会的广泛认可与赞扬。2012年中考，学校考上“四驾马车”学校分数线总人数171名，上线率45.3%，上化州一中分数线36人，上线率10%，上重点中学分数线人数比率位于化州市前列。在学科竞赛方面，2012年学校共有20名学生获得全国竞赛奖，24名学生获得茂名市竞赛奖，17名学生获得化州市竞赛奖。此外，2012年学校有2名教师获化州市优秀课例一等奖，有2名教师获课例二等奖；有10位教师获得化州市论文一等奖，有9位教师获得化州市论文二等奖，有4位教师被评为化州市优秀教师。学校在2012年被评为茂名市义务教育规范化学校。

南盛中学简介 篇2

双流艺体中学简介环境优美氛围浓郁双流艺体中学始建于1958年。1996年科学构建艺体特色教育模式实现办学转型, 是四川省规模最大的以艺体教育为特色的公办重点普通高中, 全国百佳特色中学、中国西部名校、四川省艺术教育特色学校、四川省阳光体育学校、四川省校风示范学校、新浪四川最具口碑魅力学校、巴蜀画派艺术人才培养基地、四川省留学意大利生源基地、成都市示范性普通高中_学校位于双流县彭镇, 占地120亩, 校舍6万余平方米。校园干净整洁, 艺术小径曲折通幽……;读书声、歌唱声交响缭绕;音乐楼内钢琴旋律灵动, 古筝悠扬婉转, 舞者翩翩;美术両室, 素描练习、色彩作品、速写习作玲琅满目;充满浓郁艺术气息的艺术音乐广场常年佳作纷呈、色彩素描交相辉映;400米环道运动场上体育健儿身影矫健……“园林校园”、“书声校园”、“歌声校园”、“艺术校园”、“体育校园”融汇而成的“文化校园”相得益彰I>iii"nmmmmmmtmu学校通过国家级课题研究优化课堂教学理念先进特色鲜明学校以“以德育人、以艺启智”为办学宗旨, 坚持“人无全才、个个有才、文艺双修、特色成才”的教育理念, 走出了一条“特色立校、特色强校、特色名校”的发展道路, 文化教学和专业教学的完美结合是学校特色, 低人口高出口、高人口优出口是学校的亮点, 挖掘学生潜能、培养学生特色成才是学校特点。学校采取“思想是基础, 文化是关键, 专业是重点”的管理策略, 把艺体教育作为素质教育的切人点, 学生根据喜好选择专业.教师为学生量身定制课堂, 通过三年系统的培养, 助推艺体学子考上理想大学。“不修其艺, 不能乐学”, 学校的特色教育模式让学子们在艺术的学习和创作中获得自信心.树立理想, 收获成功。也为广大教师搭建了一个施展自己才华的素质教育平台。师资雄厚教风严谨经多年砥砺筛选, 学校已建立起一支忠诚人民教育事业、忠于职守、乐于敬业、无私奉献、业务素质较高、年龄结构较合理、相对稳定的教职工队伍, 学校现有在岗教职工261人, 其中音、体、美专任教师62人, 中高级教师206人, 研究生和多学历教师86人, 168人次荣获全国、省、市、县名优骨干教师称号。德育为先校风雅正学校坚持德育为先, 创新德育形式, 丰富德育内容, 加强理想信念教育和道德教育, 高度重视心理健康教育;全面开展寝室文化节、教室文化节、无烟校园、文明礼仪校园、和i皆校园、主题班团会等特色活动;组织学生参加古诗文朗诵、歌咏比赛、文学艺术社团活动;积极推进阳光体育活动, 组织开展冬季运动会、拔河比赛、课间操比赛等活动:学校通过构建完善德育T.作体系, 开展德育系列活动, 不断提升学生身体素质、文化积淀、艺术修养, 形成了积极、乐观、向上的学生精神风貌:砥砺耕耘成绩显著学校连续18年高考上线率超过93%;艺体考生专业通过率达99%;美术本科上线率达90%;连续16年荣获成都市教育局“教育教学丁_作显著”表彰;2010年、20】1年荣获成都市重点高中教学质量考核第一名;2012年荣获双流县教育教学目标考核第一名。2013年、2014年被评为普通高中教育教学优秀学校。意大利佛罗西诺内国立美术学院、音乐学院访问双流艺体中学强化交流共享品牌学校与清华大学美术学院、中国传媒大学、四川大学、四川农业大学、四川师范大学、四川音乐学院、成都体育学院、西华师范大学等多所高校达成了友好交流学校:作为“巴蜀画派艺术人才培养基地”学校, 川内一线画家、艺术家定期到校指导学生, 实现学校艺体人才培养的持续发展=学校与意大利佛罗伦萨皇家美术学院、福贾国立美术学院、阿伟丽诺国立音乐学院, 佛罗西诺内国立美术学院、佛罗西诺内国立音乐学院、意大利都灵威尔第音乐学院、台湾发展研究院金门分院, 美国海瑞特中学在资源共享、生源出口、教师实训等多领域对接交流, 达成了良好的对外交流通道

澳大利亚纽省中学简介 篇3

·公立中学

纽省的公立中学基本上分为精英中学和普通中学。纽省67%的中学生在精英中学和普通中学就读，但纽省教育部门不允许海外学生入读其精英中学。普通公立中学尽管对本地学生是免费的，但对海外学生却是全额收费的。一般来说，海外学生入读澳洲公立中学的10年级课程(相当于中国高一的课程)，1年的学习费用为10,400澳元；入读11～12年级的课程，1年的学费为12,300澳元。

纽省的公立中学大都采用男女生同校的模式。按照当地教育部门的规定，公立中学采用纽省学业委员会制定的教学大纲统一施教(注：澳洲没有全国统一的教学大纲及全国统一的考试，各省采用各自独立的教学大纲及考试模式)，而且每班人数不超过30名。这样，公立中学的教育质量基本上能够得到保证。纽省目前有300多所普通公立中学对海外学生开放，选择面很大。在选择普通公立中学时，中国学生以选择当地经济发展程度较高以及交通、购物较方便的地区为佳。

申请入读纽省普通公立中学需联系纽省教育培训部的国际学生中心：

联系地址：International Students Centre, NSW Department of Education and Training, PO Box 707, Broadway NSW 2007, Australia;

联系电话：61 2 9217 4801 / 61 1300 302 456

传 真：61 2 9217 4060 / 61 2 9212 6721

网 址：http://www.schools.nsw.edu.au/international/index.php(有详细申请程序及学校搜索指南)

电子邮件：isc@det.nsw.edu.au

·天主教中学

纽省的天主教中学同样也采用纽省学业委员会制定的教学大纲统一施教，所不同的是天主教中学学生需要选修宗教科目。目前有18%的纽省中学生在天主教中学就读。天主教中学的收费比普通公立中学稍贵，但远低于私立中学。10年级的学费是每年12,200澳元左右，11～12年级的学费一般为13,100～14,700澳元。天主教中学设有男校、女校和男女生混合学校，每个班的学生人数控制在30名以内。天主教中学的校风比较严明，学生的行为操守普遍比较好。而且，其教学质量比普通公立中学要好一些。目前纽省可以供海外学生入读的天主教中学有9所，其中有6家地理位置较佳，分别是：

三所男校

St Mary's Cathedral College

(悉尼市，网址：http://www.stmarys.sydney.syd.catholic.edu.au/)

Christian Brothers' College

(Burwood区，网址：http://cbc.burwood.syd.catholic.edu.au/)

De La Salle College

(Ashfield区，网址：http://dls.ashfield.syd.catholic.edu.au/)

两所女校

Brigidine College

(Randwick区，网址：http://www.bcr.randwick.syd.catholic.edu.au/)

Domremy College

(Five Dock区，网址：http://www.domremy.fivedock.syd.catholic.edu.au/)

一所男女生混合学校

Casimir Cathsolic College

(Marrickville区，网址：http://www.casimir.marrickville.syd.catholic.edu.au/)

·私立中学

纽省众多的高质量私立中学吸引了15%的纽省学生入读。私立中学的教学也同样采用纽省教学大纲统一施教。一般来说，私立中学收费比较高，10年级的学费是每年15,500澳元左右，11～12年级的学费一般为17,700～23,500澳元。但私立中学通常都有极好的教学设施和资源，这是普通公立中学和天主教中学无法比拟的。另外，大部分的私立中学采用男校制或是女校制，极少部分的私立中学是男女同校的，每个班级的学生人数一般为25名左右，甚至更少。这样教师在授课时可以更好地照顾到每一个学生。值得一提的是，私立中学的学生成绩普遍比天主教中学和普通公立中学的学生要好。而且大部分的私立中学设有寄宿设施(寄宿费为每年16,000澳元左右)。许多中产家庭一般都愿意将子女送入私立中学就读。综合考虑教学质量及地理位置等因素，下列几所较佳：

男校

Newington College (http://www.newingtoncollege.nsw.edu.au/front/default.htm)

Trinity Grammar School (http://www.trinity.nsw.edu.au/)

The Scots College (http://www.tsc.nsw.edu.au/)

女校

Presbyterian Ladies College Croydon (http://www.plc.nsw.edu.au/public2/intro.html)

MLC Burwood (http://www.mlcsyd.nsw.edu.au/)

Ravenswood School for Girls (http://ravenswood.nsw.edu.au/Home/Home.aspx)

Queenwood School for Girls (http://www.queenwood.nsw.edu.au/)

男女生混合学校

St Andrew's Cathedral College (http://www.sacs.nsw.edu.au/default.php)

International Grammar School (http://www.igssyd.nsw.edu.au/)

Pittwater House Schools (http://www.pittwaterhouse.com.au/)

南盛中学简介 篇4

专题民主生活会方案

按照市委、街道党委的要求，结合我园实际，现就我园党组织召开专题民主生活会的工作，制定以下实施方案：

一、主题。

反对“四风”促发展、服务师生显本色

二、时间地点。

时间：5月17日，上午8:30-11:30，下午14:30-17:00。地点：南盛中幼儿园会议室。

三、参加人员：

中心幼儿园党支部班子成员。

四、会前准备

1、认真学习。

采取集中学习和自学相结合的方式认真学习党的有关群众路线的重要理论，研读《中国共产党章程》，《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，《论党的群众路线——重要论述摘编》，《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》等。重点学习习近平同志关于党的群众路线教育实践活动一系列重要讲话精神。

2、沟通提醒。根据民主评议情况和调查情况，就园领导班子和领导成员个人在群众路线方面存在的问题进行沟通和反馈，并对存在的突出问题给予必要的、适当的提醒。

3、谈话谈心。

按照群众路线的总体要求和群众反映的问题，园支部书记与班子成员谈心，班子成员之间也要互相谈心。谈心要开诚布公、坦诚相待，要虚心、认真、宽容的听取意见。

4、撰写材料。

在上述环节和工作的基础上，领导班子成员认真撰写个人发言材料，发言材料主要包括个人在工作作风上的基本情况、存在的主要问题、原因分析、努力方向和改进措施。自我批评要深刻，重点要解决思想上的问题，要从灵魂深处找根源，从主观世界中找问题。

5、反馈修改。

领导班子成员个人发言材料在会前报督导组审核，并在一定范围内征求群众意见，根据各方面反馈的意见，再对发言材料进行必要的修改。

五、开会原则。

惩前毖后，治病救人。批评提醒着重在谈话谈心环节体现。尽量吸收到个人的自我对照检查材料和自我批评中去。坚持做到问题找得不准不上会，原因分析不透不上会，整改措施不实不上会，努力方向不明不上会。务求实效是是这次专题民主生活会的出发点和落脚点，通过召开专题民主生活会，努力在解决突出问题、转变工作作风上取得实效。

六、会议议程。

民主生活会由园党支部书记主持，主要议程包括：

1、集体学习习近平同志重要讲话；

2、领导班子成员逐一发言，开展自我批评；

3、针对每位领导的发言开展批评帮助；

4、街道督导组领导讲话。

七、材料上报。

专题民主生活会结束后形成专题报告，经学校督导组审阅后，报街道实践办。

八、会期后工作。

上海市中国中学简介 篇5

上海市中国中学创建于1933年,著名爱国将领张学良将军亲笔为学校题写校名。80年来,该校办学成绩稳步提高,逐步成长为一所徐汇区实验性示范性完全中学。

该校继承发扬“爱国荣校”的办学传统,倡导在学生中开展责任教育,以学生行为规范教育为基础,以班级文化建设为抓手,以年级组为单位开展德育综合管理。近几年来,该校逐渐形成了生态环保、影视、游泳、合唱、围棋、五子棋、机器人等文体特色项目,在市、区乃至全国各类竞赛中频频获奖。

该校在提出构建良好生态环境的基础上,着力于构建师生和谐关系,增强教学幸福感。这也成为了该校办学理念与时俱进、办学特色不断彰显的一个显著标志。近年来,该校先后荣获“上海市文明单位”“上海市绿色学校”“上海市影视特色学校”“上海市科技教育显著成效实验学校”“联合国教科文组织环境人口与可持续发展教育(EPD)项目成员学校”等称号。

盱眙县第五中学都梁文学社简介等 篇6

盱眙县第五中学都梁文学社以“都梁”(盱眙的古称)为名，意在传承盱眙二千多年的丰厚文化积淀。

文学社成立于2003年，7年走来，一路风雨一路歌。校长刘同玉亲自担任文学社总辅导员，每周开设“文学讲堂”、“文学欣赏”、“文学诵读”、“文学创作”、“习作讲评”等辅导课，每学期举行征文比赛，并积极参加省市县各级作文竞赛。一大批热爱文学的小作者成长起来，在报纸、杂志、网络上发表优秀习作数十篇，并有多篇习作在各级各类作文竞赛中获奖。

(骆仁彬)

用心去捕捉生活

冰心老人说：“我不能说生活是什么，我只能说生活像什么。”有人说，生活像江河，于是乎随波逐流，最终迷失了自己；有人说，生活像在演戏，于是乎游戏人间，最终也耽误了自己。

生活，日新月异；生活，丰富多彩；生活，无奇不有。生活嚼在不同的人嘴中会有不同的滋味，藏在不同的人心里能悟出不同的感受。同学们，我们应该用心去捕捉生活，去感悟生活，去记录生活。

生活的道路不金是鲜花和掌声，也有荆棘和坎坷!幸福的生活激发了你的情趣，增强了你的信念；坎坷的生活砥砺了你的意志，增长了你的才干。不管生活是什么样子，都值得我们去珍惜，都值得我们去热爱，都值得我们去记录。

同学们，用心去捕捉我们的生活、感悟我们的生活、记录我们的生活吧!

上海市进才中学简介 篇7

该校校园占地近两百亩,建有机器人实验室、创新实验工厂、DIS物理实验室、数字化生化实验室、3D打印实验室等大量学生自主活动和实践创新的场所。

该校设高中部和国际部,共有两千余名学生,其中包括来自三十多个国家和地区的外籍学生。

该校崇尚“厚德至善”的文化理念与“科艺交融,人文固本”的课程理念,构建符合学生发展的校本特色课程体系,创新素养培育、感恩教育、寄宿制教育及生涯规划教育成效显著,国际交流频繁。该校学生特质鲜明,具有一定的国际视野与创新精神。

江西省九江第一中学简介 篇8

学校现有学生7000多人, 教职工460多人, 其中特级教师10人。一百多年来, 学校共培养了6万多名学生, 其中有原全国人大常委会副委员长许德珩, 中国科学院院士、两弹元勋黄祖洽, 中国工程院院士朱伯芳, 美国艺术科学院院士蒋彝, 中共十六届中央委员周遇奇中将, 原江西省人大常委会副主任胡振鹏和4名省高考状元。1990年以来, 九江一中高考成绩一直保持在全省最前列, 近3年, 高考均喜获大丰收。2013年, 九江一中首次获得北京大学校长实名推荐权和清华大学“新百年领军计划”校长直荐权。

近年来, 九江一中奥赛成绩不断攀升, 奥赛省级赛区获奖科目全面幵花并勇夺国家金银铜牌。2014年, 九江一中奥赛创造历史新辉煌, 共获得全国奥赛金牌1枚、银牌4枚、铜牌2枚, 有10人进入国家冬令营, 18人获得全国一等奖, 奥赛成绩全省第一。

九江一中的课程改革成效显著并成为省级样本学校。2010年, 原江西省副省长孙刚同志对九江一中课改工作做出批示:“九江一中课改思路很好, 符合实际, 成效显著, 值得借鉴。”

在?严实诚勇”的校训和“尊重民主、崇尚科学、善处平庸、追求卓越”治校办学精神指引下, 、九江一中注重素质教育, 积极推进管理、德育和教学整体改革, 进一#提升办学品位, 形成了民妄、荊谐、诚信、, p的校风, 敬业、求_、创新的教风, 诚朴、勤奋、自主、‘的学风和勤勉、k效、廉洁、优质的治’校体水平连续迈上新台阶?一 : ‘ : "

简介游戏在中学体育教学中的应用 篇9

一、体育游戏在准备活动中的运用

体育课的准备活动是体育教学中的一个重要环节。其主要任务就是用较短时间, 迅速将学生组织起来, 集中注意力, 调动积极性, 使学生的机体从相对静止的状态进入到比较活跃的状态, 为基本部分的教学做好准备。还须根据课程的内容、任务适当地安排一些游戏。如蛇形跑、螺旋跑、跑动中的“听号抱团”、“拉网捕鱼”, 或者进行跳绳、跳橡皮筋、“猴子抢球”、“传球触人”等。这些活动同样也能取得热身的效果, 同时这些游戏不仅起到活动肢体、提高兴奋性、集中注意力的效果, 还有利于组织教学。

二、体育游戏在技术、技能教学中的运用

在体育技术、技能教学中, 正确运用游戏法可以改变单一枯燥的练习形式, 提高学生的学习兴趣。在变化的情况下强化动作技能, 能有效地促进动力定型的形成。例如:篮球教学中“一人运两球”、“活动篮筐”、“投篮晋级”等游戏对篮球的基本技术游戏化, 灵活了教学方法, 增强了练习的趣味性, 能吸引学生全身心地投入, 这样更有利于掌握动作技能。体育技术、技能教学中游戏法的运用, 要注意学生动作技能形成的不同阶段的任务与要求, 一般来说在动作形成的“泛化”阶段, 不宜采用游戏法;只能在学生相对熟练地完成动作, 在提高动作“自动化”建立动力定型的基础上让学生进行游戏拓展练习。

三、体育游戏在身体素质练习中的运用

身体素质练习, 一般动作难度小、负荷大, 比较单调。如能采用游戏法练习, 可以增强趣味性, 调动学生练习积极性。如发展腿部力量的“立定跳比远”、“蛙跳接力”、“双人蹲跳”;发展上肢力量的“推小车”、“平衡角力”、“推人出圈”;发展灵敏的“打龙尾”、“掷沙包”、“打活靶”等游戏, 可以根据不同的目的、要求选择运用。游戏法用于素质练习时学生都比较兴奋, 要采取安全措施, 防止伤害事故的发生。

四、体育游戏在整理活动中的运用