学生问卷有偿补课

学生问卷有偿补课（精选9篇）

学生问卷有偿补课 篇1

关于严禁组织学生进行有偿补课的责任书

为切实减轻学生过重的课业负担，杜绝违规补课现象，维护学校正常的教学秩序，进一步端正行业不正之风，树立良好的教育形象，根据省、湛、廉两市和廉城中心学校有关文件的规定和要求，结合我校实际，特制订本责任书。

一、学校班子成员和所有教职工要认真学习《中华人民共和国教育法》、《教师法》和有关禁止违规补课的文件及会议精神，提高认识，提高理解和执行上级政策的水平，为人师表，树立高尚师德。

二、强化管理，建立长效的约束机制。建立健全教师师德管理制度，将教师违规有偿补课纳入教师教育教学评估考核中。教师不准利用节假日、课外时间组织（或协助组织）小学生进行有偿补课或设点办班辅导，也不准到校外辅导机构（点）兼职。

三、实行责任追究。对违反规定者，经学校查实或上级有关部门查实的，作如下处理：

1、责令其全退所收补课费；

2、违者当年不得评先、评优，考核定为不合格等次；

3、扣除本学期期终奖；

4、有偿补课中若出现事故、纠纷等与学校无关，责任自负；

5、上级有处罚规定的按上级的执行。

此责任书一式两份，学校与教师各执一份。责任书自签订之日起生效。

第二小学（盖章）任课教师（签名）：

校长：

二0一0年九月六日

有偿补课自查报告 篇2

根据省、市、县教育局“治理中小学校及在职教师有偿补课的规定”通知的具体要求，为维护我校教师的良好师德形象，规范办学行为，减轻学生课业负担，我校在职教师进行自查：

1、无教师组织学生在家或到学生家中进行有偿补课。

2、无教师单独或与他人合伙租借场地或占用其它场地进行有偿辅导、有偿办班。

3、不以父母、子女、亲友等关系的名义组织学生进行有偿补课。

4、不在社会力量培训机构中兼课或参与组织管理。

5、不利用职务之便组织或介绍学生到个人或社会力量培训机构有偿课并从中获利。

6、不做以赢利为目的的其它形式的补课、辅导、办班。

7、不擅自举办各类有偿培训班或兴趣班。

8、不以任何形式私自向学生推销、征订教辅资料。

9、绝不以任何形式收受家长金钱和礼品等财物。

总之，我们能正确面对新形势和新挑战，时刻保持清醒头脑，能全力做好我校师德师风建设工作，为促进我镇教育健康、蓬勃发展做出我们应尽的贡献，我校无一例“有偿补课”行为发生。

校长签字：

***********中学

2018年1月23日

学校有偿补课治理情况自查报告

为进一步推进我校师德师风建设，端正教育行风，树立良好的教育形象，营造良好的工作、学习环境，打造一支师德过硬的建设队伍。我校按照市、县教育局的要求，开展了一次全面的严禁组织有偿补课的自查活动，逐一梳理和排查本校办学中存在的问题，现将自查情况汇报如下：

一、加强师德教育，从源头上杜绝有偿补课的发生。

全校教职工认真学习《中小学教师职业道德行为规范》、《义务教育法》、《教师法》、《南阳市教育局关于严禁中小学和在职中小学教师有偿补课的通知》文件，领会文件精神。全体教师认真学习了各种规章制度后，提高了对价值观、人生观的认识，表示要上好每一节课，向课堂要质量，决不增加学生的课业负担，绝不组织有偿补课，维护教师形象。同时，学校向社会公开教师有偿补课的举报电话：0377-66887606，同时向家长发出了治理有偿补课的联系函，自觉接受家长和社会的共同监督。

二、学校与教师签定《严禁有偿补课承诺书》和《严禁有偿补课责任书》，从制度上约束。

三、学校治理有偿补课领导小组不定期找学生、家长进行座谈，走访社会人士，了解是否有隐秘的教师违规有偿补课的现象。

学校治理小组通过与学生及家长的座谈，我们了解到学生及家长对我校的师德师风状况比较满意。同时，治理小组也走访了部分教师和社会人士，了解到以下情况：

1、班主任和学科教师能利用自习课或下午休息时间对学困生进行无偿补课，没有进行有偿补课和参与社会办学及为社会办学提供生源提取好处费的事件发生。

2、我校严格按照上级规定，各个教研组无教师利用节假日组织学生进行补课并收取费用现象，严格控制学生的在校时间。

3、我校在职教师无利用学校设施设备为学生有偿补课现象，也没有教师利用家庭住房或租赁他人房屋为本校、本班学生进行有偿补课。

4、我校没有以学校的名义组织“收费补课”的行为。

5、我校严格按照国家规定开足课程、课时，学校无一例因成绩差、行为差为理由，劝其转学或勒令退学等现象。

以上是我校开展严禁教师有偿补课的自查报告，今后我们还要继续落实好上级各项制度，严格规范办学行为，禁止有偿补课，把这项工作做为常态工程，坚持不懈的抓下去，确保我校无一例“有偿补课”行为发生。

在职教师有偿补课专项治理工作

领导小组

组

长：李钦

副组长：赵振海

成员：李松 袁明 卫广科

在职教师有偿补课专项治理工作

检查小组

组

长：李钦

副组长：赵振海

成员：李松 袁明 卫广科

有偿补课的思考 篇3

青龙龙飞学校

潘丽飞

按照青龙满族自治县教育局关于开展 “解放思想、再创辉煌”活动精神，我校已经以各种形式蓬勃扎实地开展了这次大讨论活动，并取得了初步成效。我校就十大议题进行了充分研究讨论，尤其对有偿补课问题感触很深。

近些年来，每到假期，教育部门都会要求给各地中小学生“减负”“减压”，限制学校开办各种有偿补习班、培训班，“把假期还给孩子”。今年７月，教育部门又发出通知，要求禁止组织集体补课、有偿补课；要加强督导检查，对违规补课的行为要及时查处，把时间还给学生，让中小学生度过一个健康、安全、文明、愉快和有意义的暑假。

然而，我们大家不难发现，禁补令下，补课现象却愈演愈烈，在学校、家长和孩子们的无奈声中，不少地方“课照补、优照培”。大部分培训机构都会打出名校名师招牌，摆出以往学员取得优异成绩的宣传板，强调其特色化的集中管理方式，通过散发传单、手机短信、户外广告、网页宣传等各种形式吸引着家长们的眼球，（大多以教师个人名义组织,“校外兼课”依托或假托培训机构组织）,本质上都属于有偿补课。难道，教育主管部门下达的“禁补令”真的成了一纸空文？为何补课之风越禁止越盛行？

对于有偿补课我觉得只是单纯地讨论支持还是反对也许还不够，我们还应该思考：为什么要补课？会给教师、学校、学生、家长带来什么影响？如果补，该怎样补？ 一． 原因： 所谓补课，就是把落下来的课程补上。什么人需要补课？落课者。落课者，除了少数因病因事缺课者外，绝大多数都是学习基础较差的学生。而这样的学生，在一个班中毕竟是很少一部分人。但现在“补课”大军中的主流并不是学习差的学生，而是学习好的学生。那么，学习好的学生为什么还争相要参加“补课”呢？

学生喊累，家长苦恼的乱补课为什么还有着市场呢，是谁在滋长补课“热”？

说穿了就是受经济利益的驱动，因为乱补课的实质就是为了赚钱。尽管办班者声称补课是为了提高学生的学习成绩，但还是很难掩盖其办班背后的获利目的。因为从多方面了解来看，补课可以给教师带来经济上的不菲收入。现在市场上重点初、高中名师的价格一般为每堂课一个学生２０——４０元不等，补课人数越多就收入越高，一年下来最高的可达数万元收入，而这与国家规定高三补课每节１．５元形成鲜明对比，这样大的经济诱惑和收入差距有几个人能够拒绝呢？

同时与家长、学生和有关部门也密切相关。

首先是学生家长，他们成为办班补课“热”的助推者。学生家长“望子成龙”、“盼女成凤”心切，认为孩子补课能多学知识、学好知识，将来可以考上重点大学、名牌大学，因此不管孩子需要不需要、愿意不愿意，想方设法鼓动甚至强迫孩子去补课，从而导致了孩子补课的盲目性和学习的被动性，学习效果就可想而知了。

特别是到了假期，一些家长担心孩子没人管会出差错，就送孩子去补课。他们认为补课既可以让孩子学知识，又可以让老师管住孩子，这种两全齐美的好事何乐而不为呢?殊不知，这样一来，一是孩子上学时的负担还没有减下来，又增加了新的负担；二是补课剥夺了学生过一个自由快乐假期的权利，在一定程度上影响了学生的身心健康。

其次，补课学生成为办班补课“热”的加温者。许多学生本来不想去补课，但看到别的学生补课时，自己就坐不住了，生怕不补会落在别的学生后面，因此就盲目地加入到补课的“热潮”中，至于补课的目的、效果就暂且不去管它了。

此外，有关部门的管理不严、查处不力是办班补课“热”的重要原因之一。禁止乱补课，各学校负有管理责任，各级教育部门负有监督责任。近几年，尽管学校和教育主管部门在制止办班补课方面做了不少工作，但管理还不够严，监督还不够力，致使办班补课现象屡禁不止，使禁止乱补课的禁令打了折扣。二．危害：

如何看待这种“有偿补课”的社会现象？我校老师一致认为“百害无益”。有偿补课是以超前学习新学期课程为手段吸引中小学生参与的，有的补课班在短短的十几、二十几天时间里，就突击学完了一个学生需要在一个学期才能学完的课程，这种不分对象的超前授课本身就违反了科学。

同时，超前授课的做法，在一定程度上破坏了学校正常的教学计划和课程安排。至于以应试为目的，搞“题海”战术，更是与我们的素质教育要求相抵触的。

同时，他们都认为，“补课”导致学生“学习能力”下降。假期补课，通常是要学习下一学期的内容。而这些内容的传授过程中，“补课班”是绝不会花时间让孩子们自己发现规律的。毕竟，培养孩子的学习能力是很慢的工作，可是直接把知识“喂”给孩子们却可以收到“立竿见影”的效果。长久下来，学生们就会被这种“填食”的传授给“养”懒了，他们不愿意动脑筋发现问题，发现规律。他们缺少应有的自学能力、独力思考能力。

并且，还严重影响了正常师生关系。目前，有很多老师，尤其是班主任，课堂上该讲的知识不讲，强迫学生放学后到家里补课，学生不敢不去，如果有学生不去的，老师就讽刺挖苦。并且，围绕补课问题，教育主管部门的要求与教师从业行为的大相径庭也令孩子们大惑不解。一方面，教育部门明令严禁假期补课；一方面，许多在职教师悄然从事课外有偿补课。使老师在学生心目中的形象大打折扣。

另外，大家再想一下，社会上办班补课的人，哪一个不是为了钱呢？假如他们不是为了钱，又有谁会像我们的老师一样，心甘情愿地为学生补课呢？假如他们不是受巨大的金钱利益驱动，黑班补课现象又怎会“野火烧不尽，春风吹又生”呢？

大家还需要认真想一下，组织黑班补课的所谓“名师”，究竟都是些什么人呢？有谁听说魏书生、宁鸿彬、孙维刚、李镇西、窦桂梅、韩军等在社会上办黑班补课呢？家长们不知其中玄机，我们这些每天和学生打交道的人难道也不清楚——那些“借口补课，伸手数钱”的人能给“一群往往是双差的孩子”在学业上带来真正的帮助吗？ 三.措施

禁止补课一直是教育管理的难点，各地教育、工商等部门年年都要投入大量人力、物力检查督促，结果收效不仅甚微，补课活动还越来越厉害了。针对在职教师参与有偿补课问题，我认为，教育主管部门应该采取积极有效措施进行认真整治，着重抓好以下几点：

一是强化思想教育。主要是开展好三方面的教育：第一开展对在职教师的教育。进一步强化师德师风建设，弘扬先进教师的典型事迹，引导在职教师树立正确的教书育人观念，曝光败坏师德师风反面典型事例，通过正反典型教育，增强教师的责任感、光荣感、使命感，形成争做人民热爱的人类灵魂工程师的良好氛围。第二是开展对学生家长的教育。教育学生家长要树立正确的孩子成才观，解放思想，更新观念，要结合自己孩子学习实际，采取因材施教，因人而异的教育方法，切莫搞“一刀切”，赶鸭子上架，放开孩子成才渠道，打破千军万马走高考“独木桥”格局，从而在经济源头上遏制学生参与补课行为。第三是开展对学生的教育。要引导学生注重课堂上知识体系的掌握和了解，打牢课本知识点，要注重培养学生德智体全面发展，把精力和时间投放到知识体系的深化和升华上，投放到社会实践上，做新时期合格的学生。

二是完善制度规范。要健全完善一整套约束在职教师参与有偿补课行为的制度规范，实行校长、教师一体化管理的责任体系，把制止参与有偿补课行为和职称评定、先优模评比相挂钩，在制度制定上，要严格规范，细化具体措施，制定的制度要坚决执行，例如，可以对在职教师参与有偿补课的进行了岗位调动，职称下调等举措，这些措施在有效制止在职教师参与有偿补课行为上起到了一定的积极作用。

三是强化监督惩处。教育主管部门要充分发挥职能作用，担负起对学校校长和教师的管理责任，建立起校长负责、教师间相互监督、学生参与监督的监督体系，做到首先管住校长，校长管住教师，建立问责机制，实行逐级层层问责的监督办法；纠风部门要和教育主管部门密切配合，构建监督网络，通过公布监督举报电话，召开会议，下发文件，聘请社会监督员，实施经常性的监督检查等举措对在职教师参与有偿补课行为进行监督，同时，结合行风评议开展人民满意教师评选活动，对在职教师师德师风情况进行测评，对评议结果差的进行通报批评，对群众满意度高的教师进行大张旗鼓的宣传，做到弘扬先进，鞭策后进。

四是进一步强化师德师风建设。通过开展师德师风建设提高年等活动，全面提高在职教师的师德师风，在教师中大力倡导传统的家访、上门为后进生辅导、建立同学间的互助小组互帮互学等好的做法，营造温馨和谐的教育秩序。

五是规范补课。补课是辅导的一种方式，合理的补课是必要的。教育局可根据不同学段的特点，从教学管理的层面上向学校提出一些要求和建议。如学校每周可安排2－3节的辅导课，作为学校正常的教学计划纳入课表，利用辅导课，教师对学习有困难的学生有针对性地进行补缺补差，费用由学校承担。毕业班除学校每周安排2－3节的辅导课外，周六再安排半天或一天的补课，其它节假日也可做些安排，教育局可对收费标准提出一个参考意见，学生自愿参加，自愿缴费。限定补课时间与收费标准，对各方的权益都做相应的要求。这本身就很具有建设性，最终是需要补课的学生获益最大，有效地弥补了常规教学的不足，家长们也放心了。

有偿补课专项治理总结 篇4

为了坚决遏制在职教师有偿补课的违规行为，彻底解决群众反映强烈的突出问题，深化党的群众路线教育实践活动，重塑教师职业道德，树立教师的良好形象，青州经济开发区初中按照潍坊市纪委市监察局派驻第七纪检组监察室与潍坊市教育局党委《关于在全市开展在职教师有偿补课专项治理工作的通知》，从2014年4月以来，在全校分阶段、有序的开展了一系列在职教师有偿补课专项治理活动，现总结如下。

一、宣传发动阶段：

1、成立了以王振伟校长为组长，校领导班子骨干和教师代表为组员的《开发区初中在职教师有偿补课专项治理工作领导小组》；

2、学校结合实际制定了开展有偿补课专项治理方案，并经全体教师表决后进行实施。

3、组织召开了全校教职工参加的有偿补课专项治理工作动员部署会议。

4、结合正在开展的群众路线教育实践活动，认真组织教师学习了有关师德、师风、师纪的法规、制度和文件。

5、学校统一组织全体教师开展了“在职教师为什么不能参与有偿补课活动”以及“为什么不得体罚和变相体罚学生”大讨论，进一步统一思想，提高认识，充分认识了有偿补课以及体罚学生的危害性。

6、学校组织了5次、每次不少于1小时的集体学习讨论会议，每位教师都进行了深刻的反思。

7、进一步完善了投诉查处机制，设立了举报箱和举报电话。

二、自查自纠阶段

1、学校组织教师认真开展了自查自纠，每位教师对2013年1月以来是否参与有偿补课等问题开展批评和自我批评，向学校填报了《在职教师从事有偿补课情况自查表》，经过调查，我校没有教师参与有偿补课活动。

2、学校组织全体教师填写了《开发区初中在职教师不准参与有偿补课情况承诺书》。

3、学校在校务公开栏分批分次的公示了所有教师的《在职教师从事有偿补课情况自查表》和《公开承诺书》，并照相存档。

4、学校专项治理工作领导小组成员，通过家访学生和与教师座谈等形式进行调查开发区初中教师有偿补课情况，经调查，没有发现在职教师参与此活动。

5、根据《在职教师从事有偿补课情况自查表》和学生反馈情况，填写了《在职教师从事有偿补课情况调查统计表》。

6、通过家长课程等形式，由王振伟校长向全体家长进行了开发区初中在职教师有偿补课家长会议，并组织家长学习了开发区初中在职教师有偿补课致家长的一封信；

7、组织全体学生学习了开发区初中在职教师有偿补课调查表；

我校这次对在职教师有偿补课专项活动的整治，做到了有方案、有领导、有措施、有承诺，有力的推进了我校教师队伍的建设。同时，也从思想上提高了教职工对开展专项治理活动重要性的认识，立足本职岗位、恪尽职守，上好每一堂课，教好每一个学生，关心每一个学生的健康成长，把主要精力投入到本职工作中去，做崇高师德的塑造者和为人师表的践行者，自觉拒绝和抵制有偿补课行为。

全体教师纷纷表示，将禁止“有偿补课、有偿家教” 作为严格要求自己的基本要求，认真上课，严以律己，争做人民满意的教师。

青州经济开发区学校初中部

学校有偿补课自查报告 篇5

一、建立了管理机制，校委会成员分配到年级、班级跟踪调查。

二、建立了聘用管理制，学校将在职教师“不得从事有偿这教和推销教辅资料”作为首要条件纳入教师聘用管理办法，同时，还建立了“有偿家教和推销教辅资料”行为自查机制。

三、学校建立健全“禁止有偿家教”自查制度，重点对以下三方面进行了查处：

1、是教师有无组织学生参与有偿家教。

2、是教师有无课堂教学故意保留，强制或暗示学生参加有偿家教。

3、是教师有无暗示学生接受家教并向学生推销教辅资料。

四、投诉和举报

学校成立了校长马鹏飞为组长，副校长吴国祥、丁胜木、乐志芳为副组长、其他班子为成员的领导小组。设立举报箱及举报电话，面向校内外公布三小“治理教师有偿家教”举报电话(139xxxxxxxx)，建立举报箱，自觉接学生、家长和社会各界的监督，对群众反映的问题，认真开展调查核实。

有偿补课自查自纠报告 篇6

朱迪

为切实提高自身职业道德素质，规范教育行为，维护正常的教育教学秩序，提高教育教学质量，我对自身进行了认真的自查自纠：

一、责任意识和履职能力

1、我认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家法律、法规，遵循教育规律，为学生的终身发展奠基。

2、我全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，各自独特的教育教学方法，在师生中赢得了良好的声誉。

3、服从领导安排，踏踏实实做好自己份内的事，责任感强。

4、存在的问题：教育理论学习不够透彻，理论修养不够，只停留在表象上，没有从实质上深入研究。

二、师德师风

1、自觉遵守《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，严格执行县教育局关于教师不得进行有偿补课的文件精神。

2、不从事有偿补课。

3、不强制、暗示、介绍学生参加有偿补课。

4、不接受学生家长有偿补课的请求。

5、不以其它形式协助他人提供有偿补课服务。

6、不私自外出兼课或校外办班。

7、关爱每个学生，无偿为学生释疑解惑，尽心尽力帮助学困生，让每个学生都得到健康成长、全面发展。存在的问题：

1、对于学生的关爱不够。特别是对学习有困难的学生不够耐心，没有持之以恒的帮助这些学生。

2、与家长沟通的主动性还不够。造成一些不必要的误解。

杜绝教师有偿补课自查报告 篇7

安岳县教育局行风评议领导小组：

自接到通知后，我校立即着手，组织人员对教师有偿补课现象进行跟踪调查。经查，到目前为止，学校教师师风正、师德高、师业精，未发现有教师个人有偿补课的现象。我校始终高度重视清理有偿补课工作，具体措施如下：

1、在本学期初的教职员工大会上，组织广大教职员工认真学习和贯彻上级的有关文件精神，积极开展教师有偿补课自查活动。

2、加强师德师风建设，与教师签订加强师德教风建设的承诺书。

3、重视教师职业道德教育和纪律教育，立足岗位，恪尽职守，上好每一堂课，教好每一个学生，关心每一个学生的健康成长，不搞有偿家教，把主要精力投入到本职工作，切实规范自己的教育行为，争当人民满意的教师，办好人民满意的教育，积极推动和谐社会建设。

4、认真组织学生的无偿的培优辅差活动，组织骨干教师针对学生具体情况，制定了辅导方案，以集体辅导和面对面点对点的相结合的辅导方式做好培优辅差工作，定期召开辅导对象座谈会了解落实情况和学生对辅导方式的意见建议，召开辅导教师会议反馈学生意见并对辅导方式、计划作出相应调整，始终把教学质量、学生需求放在最重要的位置。

特此报告。

有偿补课的保证书 篇8

在日常生活和工作中，保证书的适用范围越来越广泛，保证书能对保证者起到督促和提醒作用。那么保证书应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的有偿补课的保证书，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

有偿补课的.保证书1

根据市委、教育局《关于严格禁止中小学在职教师从事有偿补课的若干规定》、以及上级主管部门关于禁止在职教师有偿补课的文件要求，为维护我校教师的良好师德形象，我向学校、社会及家长郑重保证，在假期或其它课余时间(含寒暑假、双休日、法定节假日)均不从事有下列情行之一的有偿补课行为：

1、利用晚上、双休日、寒暑假或法定节假日，在校内、本人住房或租借房屋及学生家中等场所给学生补课并从中获取报酬;

2、相互介绍或提供补课生源，为其他教师或校外办学机构介绍补课生源并从中获取报酬;

3、利用职务之便强制、动员、诱导或暗示学生参加有偿补课并从中获取报酬;

4、在社会培训机构兼职从事学科类教学、文化补习并从中获取报酬;

5、单独或与他人合伙租借场地或占用其它场地举办以中小学生为对象的收费补课活动;

在职教师从事有偿补课，一经查实，视情节轻重给予以下处理：

1.由学校、教育局予以通报批评，写出书面检查并清退违规所得，当年师德考核评定为不合格，当年不得申报评审教师专业技术资格。

2.依照教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》, 分别给予警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、开除或者解除聘用合同处分，符合《教师资格条例》相关规定的，按有关程序依法撤销其教师资格。

3.学校不推荐、不安排其参加中高考命题、学科质量检测命题，不聘请其担任市、县两级学科中心组成员、骨干教师评选及学科竞赛的评委等。

4.学校中层以上干部从事有偿补课的，按本规定第五条处理;特级教师、优秀教师(班主任)、学科带头人、人才递进工程人选等从事有偿补课的，报请相关部门(单位)按批准权限取消其相应称号;见习期未满的新教师从事有偿补课的，学校将不与其签订聘用合同。

我保证遵守上述规定，如有违反，愿意接受学校关于对“有偿补课”的相关处理决定。

负责人： 保证人：

xx新汶实验中学

20xx年2月4日

有偿补课的保证书2

对照教育部《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》的通知精神，严格执行“六项规定”，做一名道德高尚、行为规范的人民教师。本人郑重承诺：

1.不组织、要求学生参加有偿补课;

2.不与校外培训机构联合进行有偿补课;

3.不为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息;

4.不组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课;

5.不参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课;

6.不为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。

以上承诺，保证自觉遵守，绝不违反。

学校(盖章 教师(签名）

学校教师有偿补课自查报告 篇9

按教体局的相关要求，我校积极响应，把此工作放在重要位置，20xx年10月14日早晨专门召开了教师大会，集中组织教师传达了县会议精神和组织学习了相关文件。

一、建立了管理机构。校长辜长生任组长，副校长钟晓龙任副组长，其他班子成员、班主任和各教研组长为成员。

二、建立了管理制度。学校将在职教师“不得从事有偿这教和推销教辅资料”作为首要条件纳入教师年度考核办法。

三、学校建立健全了“禁止有偿家教”自查制度。重点对以下几方面进行了查处：

1、在职教师有无利用休息时间(含国家法定节日、寒暑假、双休日)在校内、外租(借)用场地从事有偿家教收费补课和以“提高班”、“辅导班”等各种名目办班并收取费用。

2、在职教师有无课堂教学故意保留，强制或暗示学生参加有偿家教。有无私自参与社会力量办学机构或其他个人组织的面向义务教育阶段中小学生的有偿办班补课。

新学年开始，我校在全校范围内组织了一次全面的自查自纠活动，禁止组织有偿补课，对办学中存在的.问题逐一进行了梳理和调查，结合当前社会热点问题，严格控制自查，并进行认真整改。所有教职员工都充分认识到自省、自纠在办好“让人民满意的教育”中的重要性。在自查自纠活动过程中，加强了组织领导，成立了以校长为首的自查自纠组织领导小组，严格规范办学行为，按教研组进行集中调查。自检报告如下：

1、我校严格按照上级规定，各教研组无教师利用节假日组织学生补课和收费现象，严格控制学生在校时间。

2、学校在职教师不使用学校设施设备为学生补课，也不使用家庭住房或租用他人住房为自己学校和班级的学生补课。

3、学校建立了严格的教学套路考试制度，教师严格遵守教学套路。

4、学校严格按照国家规定开设全部课程和课时。无一例因成绩和行为不良被说服转学或被勒令退学，无人为原因造成学生流失。

5、我校教师没有擅自组织学生订阅、购买和使用非法补充教材的现象，学生没有负担。

6、学校教师不得体罚或变相体罚，不得乱收费、乱摊派。

7、利用团委的组织力量，督促学生自觉远离网吧，让学生度过每一个健康、文明、安全、愉快的假期。