初中英语辅导课程j教案一

2024-07-31

初中英语辅导课程j教案一（共3篇）

初中英语辅导课程j教案一篇1

教案一杭州中考英语易错题分析及强化训练

一、课前准备

学生分组，一般分2-4个组。每次授课结束前布置10道左右题目，作为对该次上次的测评，每位同学的分数相加作为本组的得分。得分最高的组给以奖励。每天以此类推，以激发同学挑战，提升学生积极性。

其他加分情形：回答问题，课堂演板练习。

二、授课内容：杭州中考英语易错题分析

一）名词、冠词

1、重点知识讲解。

名词易错知识点：可数与不可数；可数名词复数形式；同一单词可数与不可数的用法区别；集体名词；名词所有格。

冠词易错知识点：定冠词不定冠词用法区别；必须和不用定冠词情形；

2、老师提问，学生回答，对知识点进行巩固。

考试试题范例

1.--What can I do for you?--I’d like two _______.A.box of apple B.boxes of apples C.box of apples D.boxes of apple

答案: B.(选择其它三项的同学要注意仔细看题.不要马虎, 这里box 和apple都是可数名词)

2.Help yourself to _________.A.some chickens B.a chicken C.some chicken D.any chicken

答案: C(选择A的同学要注意chicken当鸡肉讲时不可数)

3.________ it is today!A.What fine weather B.What a fine weather C.How a fine weather D.How fine a weather

答案: A.(选择B的同学要注意weather不可数.选择C和D的同学要注意weather是名词, 要用what来感叹.)

4.Which is the way to the __________? A.shoe factory B.shoes factory C.shoe’s factory D.shoes’factory

答案: A.(选择D的同学注意这里不是指名词所有格, 而是名词作形容词的用法.类似的用法如: pencil box;school bag等.)

5.This class ________ now.Miss Gao teaches them.A.are studyingB.is studyingC.be studyingD.studying

答案: A.(选择B的同学要注意, 当这种概念名词当 “人”讲的时候要做复数处理.类似的还有: the police are running after the thief等)

6.We will have a _________ holiday after the exam.A.two monthB.two-monthC.two month’sD.two-months

答案: B(选择C的同学要注意应用two months’;选择D的同学要注意名词之间有 “— “ 后的组合词当作形容词来用, 因此就不用所有格形式了.)

7.________ trees are cut down in the forests every year.A.ThousandB.ThousandsC.Thousand ofD.Thousands of

答案: D.(选择C的同学注意词组记忆的准确性)

8.Our sports meeting will be held ________.A.on 24, Tuesday, April B.in April 24, TuesdayC.on Tuesday, April 24D.in April Tuesday 24

答案: C.(选B的同学是受到中文的影响,要特别注意中英文的差异)

9_________ people here are very friendly to us.A.The B./ C.A D.An

答案: A.(选择B的同学要注意这里的people是特指这里的, 因此要用定冠词the)

10..There is no enough ________ in the corner to put the table.A.placeB.roomC.floorD.ground

答案：B(根据句意知道，这里表示没有地方放桌子。选A的同学要注意place表示地点，是可数名词)二）代词

1、重点知识讲解。

代词易错知识点：宾格；形容词性及名词性；不定代词，反身代词，相互代词，指示代词，疑问代词等。

2、黑板板书练习。

3、代词背诵。根据老师要求，背诵规定的代词及其变化形式。

考试试题范例

11.Some people like to stay at home, but ________ like to go to the cinema.A.anotherB.otherC.othersD.other one

答案: C.(选择B的同学要牢记: some„., others„.)12.--Is this your shoe?

--Yes, but where is _________?

A.the other oneB.other oneC.another oneD.the others

答案: A.(选择C的同学要注意鞋是两只, another指的是三者或者三者以)

13.– When shall we meet again next week?

--_______ day is possible.It’s no problem with me.A.EitherB.NeitherC.EveryD.Any

答案: D.(选择C的同学要注意every指的是每一天都见面, any指的是任何一天都可以.注意中文的干扰)

14.Have you ever seen ________ big panda before?

A.a suchB.such aC.so aD.a so

答案: B(选择A的同学要注意词组记忆的准确性)

15.--_______ do you write to your parents?

--Once a month.A.How longB.How soonC.How oftenD.How far

答案: C.(选择A的同学要注意中文的干扰.由回答知道这里指的是写信频率, 用how often表示.)

16.Robert has gone to _________ city and he’ll be back in a week.A.otherB.the otherC.anotherD.any other

答案：C(选择其它三项的同学要注意，这里没有说只有两座城市，因此不能用.)

17.– A latest magazine, please.--Only one left.Would you like to have ________?

A.itB.oneC.thisD.that

答案：A(选择B的同学要注意这里指的是上一句中提到的那本杂志，不能用表示泛指的不定代词one)

18.– Which book would you like to borrow?

--________ of the two books is OK with me.A.EitherB.BothC.AnyD.None

答案：A(选择B的同学要注意is 表示单数.)

19.He knows _________ English ________ French.But he’s very good at Japanese.A.either;orB.both;andC.neither;norD.either;nor

答案：C(选择A和B的同学要注意语境.)

20.– What do your parents do?

--One is a teacher;_________ is a driver.A.otherB.anotherC.the otherD.that one

答案: C(选择其它三个选项的同学要注意, one is „, the other is „的用法)三）介词、连词

1、重点知识讲解。

易错知识点：重点介词辨析；介词短语运用；连词辨析；连词运用。介词语境及运用。

2、老师提问，学生回答，对知识点进行巩固。

3、课堂练习

考试试题范例

21.Japan is ________ the east of China.A.inB.toC.onD.at

答案: B(in 表示在范围里的, on表示紧挨着的;to 表示在范围以外的)

22.The postman shouted, “ Mr Green, here is a letter ________ you.”

A.to B.fromC.forD.of

答案: C(选择A的同学要注意to 表示动作的方向, for表示有从属关系或者利益关系)

23.We can’t do it ________ your help.A.withB.ofC.underD.without

答案: D.(选择C的同学要注意中文的干扰, 借助某人的帮助要用with,反之用without)

24.He hasn’t heard from his friend __________ last month.A.sinceB.by the end ofC.forD.until

答案: A(选择B的同学要注意B选项为过去完成时的时间;选择C的同学要注意, for+时间段;选择D的同学要注意不是not„until 句型.until + 句子)

25.I didn’t buy the dictionary yesterday _________ my aunt would give me one.A.untilB.becauseC.ifD.before

答案: B(选择A的同学要注意语境)

26.I’m going to look for another job ________ the company offers me more money.A.afterB.unlessC.whenD.for

答案: B(选择其它三项的同学要注意语境, 这里是指除非公司给我更多工资,否则我就要找其它工作.)

27.Don’t hurry.The bus won’t start ________ everybody gets on.A.sinceB.asC.untilD.when

答案: C(选择D的同学要注意前面是否定.)

28..You’ve passed the exam.I’m happy ______ you.A.onB.atC.inD.for

答案：D(选择A的同学要注意记忆词组的准确性.)

29.--Do you speak English?

--Yes, I speak _________ a little English _______ some French.A.neither, notB.both, orC.either, orD.not only, but also

答案：D(选择C的同学要注意语境.)

30.______ the maths problem is difficult, I’ll try very hard to work it out.A.ThoughB.WhenC.BeforeD.After

答案：A(选择B的同学要注意语境.不能说当题目难的时候，我将努力.而是说尽管题目难，但我将努力解决.)四）动词

1、重点知识讲解。

易错知识点：动词过去式，过去分词；情态动词：否定，疑问，回答；非谓语动词；

2、老师提问，学生回答，对知识点进行巩固。

3、课堂训练：改错。老师给出5-10道动词用法的范例，找出以下动词的用法哪里是错误的考试试题范例

31.My father went to Shanghai yesterday.He ______ back in two weeks.A.comesB.has comeC.will comeD.came

答案: C(选择D的同学要注意in +时间段, 表示在未来的一段时间,应用将来时)

32..It’s spring now.The students ________ trees these weeks.A.plantB.are plantingC.will plantD.planted

答案: B(选择A的同学要注意 these weeks 并不表示经常做某事,而是强调这几个星期同学们一直在种树.)

33..--__________ you ________ your book to the library?

--Yes.I returned it yesterday.A.Did, returnB.Have, returnedC.Will, returnD.Do, return

答案: B(选择A的同学过分注意回答用了一般过去时, 但在上一句中, 并没有给出过去的时间,强调你现在是否还书了, 应用现在完成时.)

34.– Must I finish it now?

--No, you ________.A.mustn’tB.needn’tC.can’tD.shouldn’t

答案: B(选择A的同学要注意mustn’t意思指不允许, needn’t指的是不必要.)

35..Though it’s cloudy now, it _________ get sunny later.A.can B.mayC.mustD.need

答案: B(选C的同学要注意语境, 这里强调过些时候也许会晴天, 表示推测性.)

36.It is in the library, you _______ talk loudly.A.may notB.can’tC.needn’tD.mustn’t

答案: D(选择B的同学要注意中文的干扰.can’t表示不能够。)

37..If anyone wants to say something in class, you ________ put up your hands first.A.mustB.mayC.shouldD.can

答案: A(选其他三个选项的同学要注意语境，anyone暗示出语气。表明是一个规定，而不是建议。)

38.– I called you last night but no one answered the phone.--I ________ dinner with my friends in the restaurant.A.haveB.hadC.was havingD.have had

答案：C(选择B和D的同学要注意分析语境.这里指我当时正在和朋友在饭馆吃饭.)

39..If you have lost a library book, you have to _________ it.A.find outB.look afterC.pay forD.take care

答案：C(选择A的同学要注意语境)

40..He will call me as soon as he _________ the city.A.reachesB.reachedC.will reachD.is reaching

答案：A(选择B的同学要注意主将从先)

五）形容词、副词

1、重点知识讲解。

易错知识点：比较级，最高级；形容词，副词用法辨析。

2、课堂练习。老师布置5-10道题，让学生巩固。

考试试题范例

41.The population of the world in 20th century became very much _________ than that in 19th.A.bigger B.larger C.greater D.more

答案: B.(选择其它三项的同学要注意population的固定搭配是large)

42.Miss Li is one of _______ in our school.A.a popular teacherB.more popular teacherC.most popular teacherD.the most popular teachers

答案:D.(选择其它三项的同学要注意one of + 复数的用法.)

43.The magazines are ________ easy that the children can read them well.A.suchB.soC.tooD.very

答案: B(选择A的同学要注意easy是形容词，要用so„that, 而不用such„that)

44.– Would you like ________ more tea?

--Thank you.I’ve had ________.A.any, muchB.some, enoughC.some, muchD.any, enough

答案：C(选择B的同学要注意enough是形容词，不能说had enough)

45.I think basketball is _______.I like to watch it.A.boringB.boredC.excitingD.excited

答案：C(选择D的同学要注意basketball本身很令人激动，excited表

示被什么所感染而激动。)

46.The math problem is so hard that ________ students can work it out.A.a fewB.a littleC.manyD.few

答案：D(选择A、C的同学要注意语境，这里指没有什么学生能做出来。)

47.– What’s the weather like tomorrow?

--The radio says it is going to be even ______.A.badB.worstC.badlyD.worse

答案：D(选择A的同学要注意，even＋比较级)

48.Though she talks ______, she has made ________ friends here.A.a little, a fewB.little, fewC.little, a fewD.few, a few

答案：C(选择A的同学要注意语境，这里指虽然她不怎么说话，但她有一些朋友.)

49.He never does his work _______ Mary.A.as careful asB.so careful asC.as carefully asD.carefully as

答案：C(选择A和B的同学要注意work 是行为动词，要用副词来修饰.)

50.This dinner looks _______ to me, and I like it.A.terribleB.goodC.badlyD.nicely

答案：B(选择D的同学要注意look在这里是系动词，后面要加形容词。)六）句法

1、重点知识讲解。

易错知识点：从句类型运用及时态；从句语序。注意中文干扰。

2、板书演练。

3、教师分析。

考试试题范例

51..If it ________ tomorrow we’ll go to the park.A.will not rainB.doesn’t rainC.is not rainingD.didn’t rain

答案: B(选择A的同学要注意if引导的条件状语从句主句用将来时, 从句用一般现在时.)52.The radio says the snow ______ late in the day.A.stopsB.will stopC.has stoppedD.stopped

答案: B.(选择A的同学要注意语境, late in the day表示 “晚些时候”, 要用将来时)

53.The nurse told the children the sun ______ in the east.A.risesB.roseC.will riseD.has risen

答案: A(选择B的同学要注意, 虽然主句中用了told, 但太阳从东方升起是真理性事实, 应用一般现在时表示.)

54.– Are you sure you have to? It’s been very late.--I don’t know ______ I can do it if not now.A.whereB.whyC.whenD.how

答案: C(选择D的同学要注意语境, 根据语境知道这里强调的是必须先在做,否则就没有时间了)

55.-Could you tell me _______ she is looking for?

--Her cousin, Susan.A.thatB.whoseC.whomD.which

答案: C(选择其它三项的同学要注意语境,这里是指找Susan这个人)56.– When are the Shutes leaving for New York?

--Pardon?

--I asked ___________.A.when are the Shutes leaving for New York

B.when the Shutes are leaving for New York

C.when were the Shutes leaving for New York

D.when the Shutes were leaving for New York

答案: D(选择B的同学注意到了宾语从句的语序,但同时要注意时态要用相应的过去时.)

57.Would you please tell me ________ next, Mr Wang?

A.what should we doB.we should do whatC.what we should doD.should do what

答案: C(选择A的同学要注意宾语从句的语序为陈述语序.)58.Mr.King didn’t know _______ yesterday evening.A.when does his son come backB.when his son comes back

C.when did his son come homeD.when his son came home

答案: D(选择C的同学要注意考虑宾语从句的陈述语序)59.Alice has gone to the classroom and she didn’t say ________.A.when did she come backC.when would she be back

C.when she came backD.when she would be back

答案：D(选择C的同学要注意语境，这里要用过去将来时.)60..– I’m sorry I broke your coffee cup.--Oh, really? _________.A.It doesn’t matterB.I don’t knowC.it’s OK with meD.You’re welcome

答案：A(选择C和D的同学要注意中文的干扰.D是用来回答别人的致谢的.)

七）交际口语

1、重点知识讲解。

易错知识点：受汉语思维影响，不注意语境。

2、师生口语对话。考试试题范例

61.—Don’t make any noise in the living room!My baby is sleeping.—_______.A.Sorry, I won’t B.It doesn’t matter C.Excuse me, I’m wrong

D.Certainly, I won’t 【解析】此题容易误选 C 或 D。一方面可能由于不知道 Excuse me.与

Sorry.的区别，而误选为C；另一方面可能由于不理解这一语境而误选为D。这里听话者是做错了事情，做错的事情首先应该说 Sorry 表示歉意，然后现表示不会再那样做了。正确答案为A。

62.—I haven’t seen Jack for three days, is he ill? —_______.His mother told me that he was in hospital.A.I am afraid so

B.I hope not C.I don’t expect D.I am afraid not 【解析】此题容易误选B或D。一般来说我们不希望别人生病，如果不注意语境的话，就很可能误选为B或D。由下文His mother told me that he was in hospital.可知Jack可能生病了。I am afraid so.意为“恐怕是这样的”，常用来表示一种不太肯定的语气。正确答案为A 63.—Excuse me.May I use your computer? —_______.It’s broken.A.Sure B.Yes, here you are C.With pleasure D.I’m afraid not 【解析】此题易犯草率答题的错误而误选A或B。对于别人的请求大多数要用肯定回答，如果没有下文的It’s broken.选择A或B那肯定是正确的。由下文的It’s broken.可知，这里应该拒绝对方的请求，故正确答案为D。这里I’m afraid not.意为“恐怕不行”。

64.—Can I get you something to drink, Mr Smith? —_______.I am thirsty.A.Here you are B.No, thank you C.You’re welcome D.Yes, please 【解析】此题容易误选B。因为当对方问自己是否需要某物时可以说Yes, please.表示接受，也可以说No, thank you.表示拒绝。如果不注意看下文的I’m thirsty.就很可能误选为B。正确答案为D。

65.—Your sweater is very beautiful, Joan!—_______.A.thank you all the same B.Not at all

C.Just so-so D.thank you 【解析】此题容易误选B或C。在汉语中受到别人的表扬或赞美时往往感到不好意思，要谦虚一番，受汉语思维的影响就很容易选择B或C。在英语中受到表扬或赞美时往往要欣然接受，向对方表示谢意。如果草率做题此题也很可能会误选为A。正确答案为D。

66.—What do you do? —_______.A.I am thirteen B.I work hard C.I’m fine D.I’m a student 【解析】此题容易误选B。What do you do? 所问的不是经常“做什么”，而是在询问对方的“职业”，它相当于What’s your job? 因此正确答案为D。

注意：以下句型的意思：What is he?(用来询问职业)他是干什么的？What does he do?(= What’s his job?)(用来询问职业)What is he like?(用来询问长相或人品)他长得怎么样？/他是怎样一个人？ How is he?(用来询问身体状况)他身体怎么样？How old is he?(用来询问年龄)他多大了？

67.—Andy isn’t going out this evening, is she? —_______.She has to stay at home to look after her sick mother.A.Yes, she is

B.No, she isn’t C.Yes, she isn’t D.No, she is 【解析】此题容易误选C。答语应译作“是，她不出去”才对，因此受到汉语思维的影响此题就很可能选C，但是这不符合英语的习惯。其实，否定的疑问句回答与肯定的疑问句的回答方式是一样的，答案肯定的就用“Yes, + 肯定的省略句”；答案是否定的就用“No, +否定的省略句”。只不过否定疑问句的答语中Yes要译作“不”，No要译作“是的”，这一点与汉语有点错位。例如：你是一名学生，假如有人这样问你：Are you a student? / Aren’t you a student? / You are a student, aren’t you? / You aren’t a student, are you? 那么你的回答都应该是“Yes, I am.”。只不过应注意在回答第2和第4个问句时Yes要译作“不”。

68.—Hello.May I speak to Mr.Wang? —Who’s calling, please.—_______.A.I’m Mr.Wang B.Mr.Wang is here C.This is Mr.Wang speaking

D.Mr.Wang is calling 【解析】此题容易误选A或B或D。这是受的汉语思维的影响，因为汉语中在电话时常常说“我是某人”时，但是英语中不说“I am„ / „ is here.”而习惯上说“This is „(speaking)./ Speaking.”正确答案为C。

69.—I fell and hurt my leg just not.—_______.A.Be careful B.It doesn’t matter C.I’m sorry to hear that D.Nothing serious 【解析】此题容易误选A或B或D。这里也很容易受到汉语思维的影响，因为平时对方告诉我们说他或她摔倒了，我们总会对他或她进行安慰说一些“小心点”，“没关系”等等之类的话。而在英语中听到对方诉说一些不幸的事情时往往要说“I’m sorry to hear that./ Bad luck!”之类的话表示同情或安慰，这一点与汉语的习惯不一样。正确答案为C。

70.—_______.—thank you very much.I will.A.congratulation!B.Best wishes to you C.Please say hello to your family.D.What a good wish to your family!【解析】此题容易误选A或B。因为A和B两项都可以用thank you very much.来回答，如果不注意后面的I will.，那么选择A或B的可能性是非常大的。正确答案为C。Please say hello to your family.意为“请代我向你的家人问好”。

八）阅读理解

1、重点知识讲解。

易错知识点：审题不清晰。受生词影响；不联系语境；误解文中意思。典型例题分析

（一）根据内容，从短文后每题的四个选项中选择最佳的一项。

Mr Brown first went to look at the undergroundfire.In fact, there are 260 coal（煤）fires in the world.They are harmful（有害）and dangerous.Then how to put them out?

Scientists have tried to set（放置）fire to underground coal to speed up（加速）the fires.In this way, the burning（燃烧）of underground coal would be soon finished.（被烧完）。

71.Mr Brown first saw the undergroundFire.B.A Way to Put Out the Coal Fires.C.The Burning Earth.D.Coal and Coal Fires.答案分析]

1.在文章的第一段的第一句里可以找到依据。at the age of seven 等于when he was seven，故正确答案为 A。

2．这一题可以在第一段里直接找到答案，属于直接回答题。正确答案为 B。3．这一题可以在第二段里直接找到答案，属于直接回答题。正确答案为 C。4．在文章的最后一段提到了扑灭火的最好方法，那就是使火加速燃烧。正确答案为 B。

5．完成这道题需作一定的归纳，因为文章中没有给出直接的回答。文章从Mr Brown两次看火，然后说出地下火的危害，最后提出如何灭火的方法。文章的前两段是给为什么要灭火和如何灭火铺垫，如何灭火才是文章的中心。故正确答案为 B。

九）写作

1、重点知识讲解。

易错知识点：审题不清晰；段落不完整，清晰；语法错误；单词不会写；错词、漏词。

2、思考：写作题目分析。

3、示范分析。

三、课堂测试：（20分）

()1.________ it is today!A.What fine weather B.What a fine weather C.How a fine weather D.How fine a weather 解析：选A.此题容易误选B.weather是不可数名词，前面不能有不定冠词。英语中经常考查的不可数名词有work, news, adivice, information等。()2.Which is the way to the __________? A.shoe factory B.shoes factory C.shoe’s factory D.shoes’ factory 解析：选A.此题极易误选B, C, D.英语中名词单数可以修饰名词，如： an apple tree →two apple trees.但注意 a man teacher→two men teachers.()3.This class ________ now.Miss Gao teaches them.A.are studying B.is studying C.be studying D.studying 解析：选A.此题容易误选B.class, family, team等单词如果表示整体谓语就用单数，表示个体就用复数，从语境及其后面的代词them可以看出，class表示个体，故选择A.()4.We can have _____ blue sky if we create _____ less polluted world.(苏州2010)A.a;a B.a;the C.the;a D.the;the 解析：选择B.此题容易误选A.其实不是对前面的句中进行反问，而是对he likes running进行反问。

()5.—Why not take ____ umbrella with the sign “ Made in China”? It is _____ useful umbrella? —What _______ good advice it is!A.an;an;a B.an;a;C.a;an;a D.;an;a 解析：选B.大多数学生容易做错此题。记住an用在元音音素前而不是元音字母前，记住了这一点就知道了an umbrella 和a useful umbrella.在最后一句中advice是不可数名词，前面不能接不定冠词。故选择B()6.– When shall we meet again next week?--_______ day is possible.It’s no problem with me.A.Either B.Neither C.Every D.Any 解析：此题非常难，选D.下周任何一天都可以再次见面。Any在肯定句中意思是“任何的”。下周有七天容易排除A, B.如果把next week 改为next Monday or Tuesday, 则必须选择A.()7.Robert has gone to _________ city and he’ll be back in a week.A.other B.the other C.another D.any other 解析：选C.三个以上另外一个用another, other一般情况下修饰名词复数，the other表示两个中的另外一个，any other任何别的。句意：罗伯特去了另一个城市，一周后回来。

()8.– A latest magazine, please.-Only one left.Would you like to have ________? A.it

B.one

C.this D.that 解析：选A.此题容易误选B.根据句意：— 买一份最新报纸，—只剩下一份了，你要买这份吗？据此我们知道指的就是手里的那份报纸，并不是同一类事物。()9.Mrs.Lee teaches ________ math.We all like her.A.we B.us C.our D.ours 解析：选B.考查学生对teach sb sth.的掌握情况。此题容易误选C.误选C的学生是看见后面有名词math, 思维定势名词前面必须用形容词性物主代词。()10.________ is the population of the city? A.How many B.What C.How many people DHow much 解析：B.此题容易误选A, C.人口多少用What.相当于How many people are there in the city?()11.About ______ the fans are waiting here.They want to see the great singer.(2009年河南模拟)A.two thousand of B.two thousand C.thousand of D.two thousands of 解析：此题极容易选错，误认为是B.但two thousand后面直接接名词复数，不能有冠词the, 句意是：歌迷中大约有2000人在那里等，想看看这位伟大的歌星。()12.The postman shouted, “ Mr Green, here is a letter ________ you.”

A.to B.from C.for D.of 解析：选C.介词的考查。句意：Mr Green, 这是你的信。学生容易误选A.()13.He hasn’t heard from his friend __________ last month.A.since B.by the end of C.for D.until 解析： A.此题学生容易受思维定势not„ until„的影响误选D。since用于现在完成时，如果此题是一般过去时就选择D.()14..---Jimmy lost his key yesterday.---________? It’s his third time in just one month.A.Has he B.Did he C.Was he D.Does he 解析：B.根据上一句一般过去时可以判断。

()15.They each ___ a book.Each of them ___ from China.A.has;are B.have;is C.are having;are D.is having;is

解析：选B.此题考查主谓一致。此题应该用一般现在时，排除C, D.each作同位语谓语动词与主语保持一致，each做主语谓语动词用单数。()16.It is in the library, you _______ talk loudly.A.may not B.can’t C.needn’t D.mustn’t

解析：选D。mustn’t表示禁止，不准。根据句意：在图书馆，禁止大声说话。

()17.– What’s the weather like tomorrow?--The radio says it is going to be even ______.A.bad

B.worst

C.badly D.worse 解析：选D.even修饰比较级。而且根据语境应该是明天的天气比今天更加糟糕。

()18.Lucy did no better than Lily, because both of them didn’t pass the exam.A.as better as B.as well as C.as badly as D.as bad as 解析：选择C。no better than意为“和„„一样不好”()19.He goes to work by bike once in a while.A.often B.never C.sometimes D.ever 解析：选择C。once in a while意为“有时，偶尔”。

()20.She wasn’t afraid to tell him the truth, though he might get angry.A.didn’t dare B.dared C.agreed D.disagreed 解析：选B.。wasn’t afraid to do sth不怕做某事

四、课后任务布置：

布置30-50道作业。

青岛版一年级科学第五单元j教案篇2

课题：放大镜教学目标:

1、知道用肉眼观察和使用放大镜观察效果的不同。

2、在教师的指导下掌握放大镜的使用方法；能用语言初步描述使用放大镜观察与用肉眼观察效果的不同。

3、乐于表达、讲述自己在体验活动中的感受；愿意倾听、分享他人的信息。

4、了解使用工具可以给人类生活带来便利。

教学重点：在教师的指导下掌握放大镜的使用方法；能用语言初步描述使用放大镜观察与用肉眼观察效果的不同。

教学难点在教师的指导下掌握放大镜的使用方法；能用语言初步描述使用放大镜观察与用肉眼观察效果的不同。

教学准备：放大镜、邮票、有关放大镜的图片、视频资料、多媒体课件等。教学过程：

一、问题与猜测

课前教师准备了邮票，请大家仔细观察，看看邮票上印有什么图案？（学生观察邮票）

邮票上印有我国最伟大的建筑-------万里长城。邮票上的长城那么小，怎么才能观察得更清楚呢？（学生讨论并回答）

同学们讨论后，认为借助工具------放大镜来观察是最科学的方法。那我们就在放大境的帮助下，一起来观察邮票上的邮票吧。(板书：放大镜)

二、探究与实践活动

一、认识放大镜1、2、观察实验桌上的手持放大镜，看它是由哪几部分构成的。以小组为单位，观察放大镜的结构，教师巡回指导。

（结合教科书，教师提示学生用手触摸镜片，感受与普通镜片的不同。）

3、4、小组内讨论并汇报。

总结：大家通过认真地观察，得出放大镜是由镜框、镜片、镜炳3部分组成；放大镜的镜片中间厚，边缘薄。活动二：使用放大镜。

1、小组内讨论放大镜的使用方法，并请小组代表进行演示。

(课件出示：放大镜的使用方法)

2、3、请学生根据正确的使用方法对刚才的演示进行评价。

学生选择自己喜欢的物品进行观察，组内讨论：使用放大镜前后，物体的大小有什么变化？

4、以小组为单位汇报所观察到的现象，得出结论：和用肉眼观察相比，使用放大镜观察物体更为清楚。

(板书设计：和用肉眼观察相比，使用放大镜观察物体更为清楚。)

三、拓展与创新

1、在生活中，哪些地方用到了放大镜呢？学生根据自身生活经验进行回答。

2、出示课件：放大镜在各个领域的应用：（1）电子行业各项操作的检查、加工、安装及修理；（2）美容行业的面部皮肤、毛孔的观察；（3）艺术品德雕塑和鉴赏；（4）照相机、钟表等的检查及修理；（5）日常阅读使用。

3、总结：生活中处处能看到放大镜的身影；工具是人类生活的好帮手。板书设计：放大镜在生活中的应用。课题：我的削笔刀教学目标：

1、体会不同种类的削笔刀给我们的学习生活带来的便利、快捷。

2、举例说出生活中常见的科技产品给人们生活带来的便利、快捷和舒适。

3、在教师的指导下，能用语言初步描述对削笔刀体验后的感受。

4、乐于表达、讲述自己在体验活动中的感受；愿意倾听，分享他人的信息。

教学重点：举例说出生活中常见的科技产品给人们生活带来的便利、快捷和舒适。

教学难点：举例说出生活中常见的科技产品给人们生活带来的便利、快捷和舒适。

教学准备：学生课前自备铅笔、卷笔刀和手摇转笔刀、多媒体课件等。教学过程：

一、问题与猜测

1、教师提问：铅笔是我们学习中最常用的文具，如果在使用中铅笔芯不小心断了，我们该怎么办呢？同学们会用哪种削笔工具削铅笔呢？

2、课件出示铅笔刀、卷笔刀、手摇转笔刀3种削笔工具的图片，请学生自己自由选择并说出理由。

3、总结：通过学生们的回答，大家一致认为要选择安全性高、方便操作、削笔速度快的削笔工具。

4、到底哪种削笔刀更好用呢？一起动手试试吧！

二、探究与实践活动

一、使用铅笔刀削铅笔

1、教师示范铅笔刀的正确使用方法。

2、课件出示注意事项：注意安全使用铅笔刀；注意保持教室卫生。操作前提示学生可以在桌面上铺一张纸用来收集铅笔屑。

3、学生组内使用铅笔刀削铅笔，教师巡回指导。

4、交流使用铅笔刀削铅笔的感受。活动

二、使用卷笔刀和手摇转笔刀削铅笔。

学生组内使用卷笔刀和手摇转笔刀削铅笔，教师巡回指导。活动

三、说说我们的感受。

1、让学生在3种削笔工具中选出自己认为最安全、最实用的工具，并说明理由。

2、学生组内讨论并汇报，教师评价总结。

3、教师出示电动削笔刀，请学生上台使用，并对比3中削笔刀说出使用感受。

4、总结：不同时期的削笔刀都是科技产品，它们的不断更新给我们的生活带来了方便、快捷。

三、拓展与创新

1、课件出示：算盘与计算器，蒸汽列车与动车组列车的图片。说说它们的发展给人们生活带来了哪些变化。

2、提出问题：你还知道生活中有哪些常见的科技产品？

3、结合这些科技产品，以其中的一种产品为例说一说它的发展变化给生活带来了什么不同。

4、小组讨论并汇报。

初中英语辅导课程j教案一篇3

教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设

汉语拼音6（j q x）

一、教学要求

1.学会ｊ、ｑ、ｘ3个声母，读准音，认清形，正确书写。2.初步掌握ü上两点省写规则。

3.学会ｊ、ｑ、ｘ与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读ｊ、ｑ、ｘ开头的三拼音节。

二、教学重点

重点是学会j、q、x三个声母，认清形、读准音，能正确书写。学会j、q、x与ü相拼两点省略的规则。

三、教学难点

难点是j、q、x与ü相拼时，ü上两点省略。

四、教学准备

ｊ、ｑ、ｘ的字母卡片；图画卡片；画有四线格的小黑板。

五、课时安排

1课时

六、教学过程

一、复习导入

1.师：同学们，今天老师带你们去拼音乐园逛一逛。准备——出发！（配上音乐，学生自由做动作。）

2.师：拼音乐园到了，这里我们已经认识了一些朋友，你们还记得他们的名字吗？瞧，他们来了！逐个出示拼音字母：g p h l k（自由读——指名读）

3.师：同学们真了不起！把这些声母的名字都记住了，还有几个声母朋友，老适用于新课程各种版本教材的教学全国统一客服电话：400-715-6688

第1页

《恒谦教育教学资源库》

教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设

师说顺口溜，同学们猜一猜。（老师说，学生拍手回答）

4.师：太棒了！看到同学们到拼音乐园里能认识这么多的好朋友，我们的老朋友小鱼娃（图片出示：ü戴帽子的形象）也眼馋极了，也想到拼音乐园去玩一玩。那么，它会有什么收获呢？咱们来看一看！

二、教学声母j q x 1.学习“j q x”的发音。（1）学习拼音“j”。

师：小鱼娃蹦蹦跳跳来到了拼音乐园，哇，里面可好玩啦！有喔喔叫的公鸡，有游来游去的小鱼„„你看，小鱼娃还和一窝小鸟做了好朋友呢！小鱼娃在拼音乐园里又是骑马，又是游泳，又同拼音捉迷藏，跟小朋友做游戏。小鱼娃正玩得高兴，突然他听到“叽叽叽”的叫声，小鱼娃回头一看，原来是一群小鸡正在和他们的鸡爸爸开心地玩耍呢！

师：小朋友们看这就是鸡爸爸！

师贴图，讲述：小鸡的“鸡”跟这个声母朋友的读音相同，有小朋友认识它吗？愿意给大家介绍一下吗？（指名试读）真了不起！你们把它读对了，你瞧它朝你们笑呢！（师板拼音“j”）

师：我们大家一起来叫叫它，同它有礼貌地打个招呼好吗？（师范读——学生跟读）

师：小鱼娃着急了，也想快点认识它，谁能来帮帮它？（指名做小老师领读——开小火车读——齐读）

师：同学能不能想个办法帮助小鱼娃记住这个拼音？（生说顺口溜）（2）学习拼音“q”

适用于新课程各种版本教材的教学全国统一客服电话：400-715-6688

第2页

《恒谦教育教学资源库》

教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设

师继续讲述故事：小鱼娃很高兴自己也认识一个声母朋友。哎？小鱼娃刚才还挺高兴的，现在又怎么啦？哦！原来它看见公鸡爸爸手里拿着气球正分给小鸡们玩呢。它大概也想要吧！

师边贴气球图边述：气球的“气”读得短一些轻一些，就是这个声母的读音。（出示拼音卡片“q”）

师：小朋友，你能猜出它的读音吗？（自由试读——指名试读）师：听听老师怎么叫它好吗？（师范读）