托福写作中使用反问句到底好不好

2024-09-30

托福写作中使用反问句到底好不好（精选9篇）

托福写作中使用反问句到底好不好篇1

很多考生会反应托福写作这块提高很难，自己练习了很多题目，却总还是看不到效果，要么就是时间太紧张写不完，要么就是看到了题目也不知道写什么。那么托福写作到底考什么?

托福写作，到底考什么

托福写作包括两部分，需要在五十分钟内完成。分为综合写作和独立写作。

托福综合写作

是以与阅读和听力材料为基础的写作试题，写作时间为20min。考生首先要阅读一篇学术类的文章，阅读时间为三分钟，然后该页翻篇，将会听到两分钟左右的与阅读有关的演讲。之后考生需要针对给出的听力和阅读材料，在二十分钟之内完成一篇150-225字的托福文章。

托福独立写作

是需要根据考生自己的知识和经验陈述，解释并能支撑该问题看法，考察综合语言技能的托福作文。在30min内，完成一篇300字的文章。独立作文考验你的文章是否切题，阐述是否充分，是否有分层次的段落，是否有自然的过渡段，句子之间的联系是否紧密，语法错误与单词拼写错误是否过多，文章的逻辑性是否紧凑，用词方面是否高级。

托福作文虽然是一个人写的，但是却有多位老师进行评分。每篇文章先要经过两轮的机器评价语法和用词，再有两位阅卷老师打出评分。

最后的托福写作分数取的是两篇文章的平均值，再经由换算，得出以30分为满分的考分。

所以托福写作想要拿高分，就一定要注意文章是否切题，分段是否合理，逻辑是否缜密，用词是否高级，拼写错误和语法错误尽量规避。

托福写作满分结尾的几种方式

托福写作招式一：回答问题

E.g.1

When a country develops its technology; the traditional skills and ways oflife die out.It is pointless to try and keep them alive.

To what extent do you agree or disagree with this opinion?

In conclusion, without suggesting that all technology is necessarily good,Ithink it is by no means ‘ pointless’,in any way, to try to keep traditions alivewith technology.We should not ignore technology,because it can be our friend andsupport our way of life.

这个结尾段落明确地提出了自己的观点，不是所有的科技都是好的，但是科技也不是完全没有用处的。

托福写作招式二：不要添加新的信息

E.g.2

Happiness is considered to be very important in life.

Why is it difficult to define? What factors are important in achievinghappiness?Like self-awareness，this is also very difficult to achieve’but I thinkthese are the two factors that may be the most important for achievinghappiness.

用一句话明确自己的观点，幸福很难定义，可能有两个因素起到作用。

托福写作招式三：2-3个句子为宜

E.g.3

Some people believe that children’s leisure activities must be educational;otherwise they are a complete waste of time.Do you agree or disagree?Finally,Ithink it is also important to remember that children need to relax as well aswork.If everything they do must have some educational or academic relevance,thenthey will soon get tired of studying altogether,which is the last thing parentswould want.

两句话，作者的态度很明确，学生不可能花所有的时间去学习，否则就会完全失去对学习的兴趣，所以也应该给学生一些放松的时间。

一般在结尾段的最开始部分，考生就应该给考官一个明确的信号词，让考官了解文章已经进入尾声了。这里所谓的信号词就是一些结尾段的套句：

信号词：Finally，to sum up，in conclusion，in brief，therefore，thus，overall

句型：

1. it can be concluded that…

2. we can find that…

3. I think it is also important to remember that

4. the main point is to make sure that

5. I believe that/ Personally， I think that/ I would say that/ I agreethat/ My view is that

托福写作招式四：可采用的技巧

1.总结式(重述前文)

把在前文中的观点在结尾段进行重述，但是不能出现与开头段或者题目中的单词重复。

E.g.4

_n many countries schools have severe problems with student behaviour.

What do you think are the cause of this?

What solutions can you suggest?

Perhaps parenting classes are needed to help them to do this,and highquality nursery schools could be established that would support families more interms of raising the next generation.The government should fund this kind ofparental support,because this is no longer a problem for individual families,butfor society as a whole.

把solutions进行简单地再次描写—父母、好的托儿所、政府的资金扶助。

_owadays we are producing more and more rubbish.Why do you think this ishappening? What can governments do to help reduce the amount of rubbishproduced?

I think,therefore,that governments need to raise this awareness in thegeneralpublic.Children can be educated about environmental issues at school,butadults need to take action.Governments can encourage such action by puttingtaxes on packaging,such as plastic bags,by providing recycling services and byfining households and shops that do not attempt to recycle their waste.

重述上文的内容，由政府采取措施—提高意识(children & adult)

具体措施(提高价格、循环利用、罚款)

2.两分式

把文章涉及到的主题人或者物分成两种，对其进行分别说明。

E.g.5

_n many countries children are engaged in some kind of paid work.Somepeople regard this ad completely wrong,while others consider it as valuable workexperience,important for learning and taking responsibility.What are youropinions on this?

Nevertheless,in better economic circumstances,few parents would choose tosend their children out to full-time paid work.If learning responsibilities andwork experienceare considered to be important,then children can acquire these byhaving light,part-time jobs or even doing tasks such as helping their parentsaround the family home,which are unpaid,but undoubtedly of value in children’sdevelopment。

对于有钱的家庭而言，家长很少送小孩去做童工;如果是为了钱或者其他，可做兼职。

_ome people prefer to spend their lives doing the same things and avoidingchange.Others,however,think that change is always a good thing.

Discuss both these views and give your own opinion.

In conclusion,I would say that change can be stimulating and energizing forindividuals when they pursue it themselves,but that all change,including thatwhich is imposed on people,does not necessarily have good outcomes.

如果是人们自己的选择那么改变是一件好的事情，但如果是被强加于身，改变则不会带来任何可喜的效果。

3.折中式

很难判断In conclusion，I do not think其中到底谁占据主导地位，或者什么是最重要的，两者是缺一不可的，需共同存在。

E.g.6

Research indicates that the characteristics we are born with have much moreinfluence on our personality and development than any experiences we may have inour life.

That either nature or nurture is the major influence on a person,but thatboth have powerful effects.How these factors interact is still unknown today andthey remain largely unpredictable in a person’s life.

两者是缺一不可的，天赋和后天培养同等重要。

如何构建托福写作的骨架

I 准确的句子表达

1. 句型分析

英语的句型包括以下几种，简单句、复合句、并列句、并列复合句等。在新托福写作中，一般使用复合句，辅以并列句和并列复合句，当然肯定要有简单句，做到长短句相结合。下面摘抄几个句子给大家认识并分析一下复合句和并列复合句。

a. Even though I usually know what I have to say, I cannot always express myself correctly in English.

这句话是一个复合句，由even though引导的让步状语从句。

b. This challenges me to practice my spoken English, with the result that I can complete the speaking tasks more fluently and quickly.

这句话中是一个复合句。with介词结构中，有一个that引导的同位语从句对result进行解释说明。

c. I think this is less than ideal because any differences in opinion become personal conflicts, and therefore that might jeopardize the employee’s job.

托福写作辅导指出上句话是一个并列复杂句。and 连接了两个句子，是一个并列句;because引导的原因状语从句。

d. Shallow writing is indicative of weak critical-thinking skills, and such writing, which is often described as “sophomoric”, receives low mark.

这句话同样是并列复杂句。由and连接两个句子，成为并列句，再一个which引导的定语从句。

2. 有问题的托福写作句子的列举

托福写作中的句子容易出现三个问题：一是使用破碎句，二是使用接连句，三是句子连接不正确。

1). 破碎句

所谓破碎句，就是句子不完整，通常是没有谓语(或者说谓语是动词的非谓语形式，如分词)，或者是从句单独成句。

破碎句：She singing alone. (无谓语，singing是现在分词)

正确句：She is singing alone.

破碎句：He did not come. Because he was sick. (从句单独成句)

正确句：He did not come because he was sick.

2).接连句

所谓接连据，就是两个句子直接连在一起，既未使用连词，也未使用正确的标点符号。

接连句: Professionals such as lawyers or accountants usually work longer hours than factory workers they have greater freedom in planning their time.

正确句一: Professionals such as lawyers or accountants usually work longer hours than factory workers. However, they have greater freedom in planning their time.

正确句二: Professionals such as lawyers or accountants usually work longer hours than factory workers; however, they have greater freedom in planning their time.

3).句子连接不正确

所谓托福写作句子连接不正确，就是两个独立的句子之间以逗号连接，这是不合英语语法的。正确的做法是以连词、分号、冒号、句号等连接两个句子。

不正确句: Breaking chalk into two pieces is a physical change, there is no change in the composition of the chalk.

正确句： Breaking chalk into two pieces is a physical change, so there is no change in the composition of the chalk.

II 高分表达

除了在句式上长短句相结合准确表达外，小马过河建议新托福考生要使用一些特殊的句式，以使句型多样化。句型多样化也是作文得到高分的条件之一。除了我们之前经常提到的高分句式，如倒装句、强调句、状语前置、插入语等，笔者还提出另外一个句式的多样变化，即主语多样化。下面笔者将列举几个句子概括介绍前面四种句型，而重点分析主语多样化。

正常句： Luck only works in extreme cases.

倒装句： Only in extreme cases does luck work.(否定词位于句首的倒装。)

正常句： The internet provides people access to the latest information.

强调句： It is the internet that provides people access to the latest information. (强调the internet)

正常句： The environment has been deteriorating severely along with the development of industry.

状语前置句： Along with the accelerating development of industry, the environment has been deteriorating severely.

正常句： However, new zoos try to duplicate animals’ natural habitats as much as possible and give animals a comfortable amount of space.

插入语： New zoos, however, try to duplicate animals’ natural habitats as much as possible and give animals a comfortable amount of space. (连词however做插入语)

主语多样

1. 她突然想到了一个主意。

She suddenly had an idea.

通常情况下，考生会马上对这句话进行翻译，基本不会动句子结构。但是以人作为主语的英语句子总是不能够很吸引人，所以这个句子如果稍微做下修改，以后面的宾语“主意”做主语，这个句子会发生一些变化。

2. 他开车心不在焉，几乎闯祸。

He was absent-minded when driving, and almost caused an accident.

这句话依然是拿人做主语，稍微改一下，把心不在焉这个形容词的名词形式做主语，会大不相同。

His absence of mind during driving nearly caused an accident.

3. 美利坚合众国创立于1789年。

The United States of America was founded in 1789.

这句话没有任何错误，但是不够多样，可以用时间作主语。

The year 1789 witnessed the founding of the United States of America.

III 实用句型

在托福写作文章的最后，为大家列举几个新托福考试中可以使用的套用句型，为一些写句子摸不着头绪的考生提供帮助。

1. It pays to make great efforts to prepare for TOEFL-ibt.

努力准备新托福考试是值得的。

2. Nothing is more important than to receive education.

没有比接受教育更重要的了。

3. The reason why the white-collars suffer increasing work-related stress is that they pursue work achievement in career.

白领压力日益增加的原因是他们在事业上有所追求。

4. It is time the related department took proper measures.

(虚拟句式)相关部门早该采取适当的措施了)

托福写作中使用反问句到底好不好篇2

第一，要多看原版英语报刊文章。比如在英国著名媒体Guardian中曾经发表过一篇文章US envoy to Iraq: ‘We have opened the Pandora‘s box’中的第一句话“The US ambassador to Baghdad conceded yesterday that the Iraq invasion had opened a Pandora‘s box’of sectarian conflicts which could lead to a regional war.”很多同学可能看过后不知道这句话究竟是什么意思。是美国大使承认侵略伊拉克的行为打开了一个什么样的盒子吗?显然是不对的。其实，Pandora‘s box’这个短语是一个英语传统习语，Pandora 原是希腊神话传说中从天宫下凡的人类第一个女性，Pandora’s box 之意表面上看来是贵重之物，而骨子里却是祸害，其含义为“万恶之源”、“造成极大混乱”。所以这句话的意思可以理解为：驻扎巴格达的美国大使昨日承认由美国发动的伊拉克战争造成了当地的宗教斗争。如果每天可以阅读一两篇原版的英语报刊文章，遇到类似于这样不会的习语查查字典，再整理到自己的笔记本里，这样的效果是非常好的。如果写作文的时候能加上这样一句，可以给文章增色不少。

在 2006年10月份的托福考试中的独立写作部分的题目是“Do you agree or disagree with the following statement? In twenty years there will be fewer cars in use than there in today?”如果想赞成这句话的考生，想表达汽车是污染之源可以就这么写：“Car is the Pandora’s box of pollution.”这当然比“Car is the cause of pollution”高明很多。

第二，可以选择性地听听VOA的相关节目。在VOA Special English节目中，每周日Report固定节目为Words and Their Stories(词语掌故)。它的内容主要是各种词汇与短语、习语、俚语的典故与表达方法的说明，长约五分钟。这一专题节目的一大好处在于，听众可以听故事的过程里了解每一个词语生动有趣的词语和习惯用法。在轻松愉快的氛围下，学生可以主动地掌握知识。比如在2008年2月3日词语掌故的节目中，与hit 相关的各个习语就得到了介绍，在介绍“hit the spot”的过程中，播音员先介绍这个习语的起源，原来“hit the spot”一开始的意思是射箭正达靶心，后来随着历史的进展，这个短语的意思渐渐演变成了特指食物或者饮料特别让人满意的意思。最后还给了听众一个例子，百事可乐在多年前曾经出了一首广告歌，其中有这样的一句话，“Pepsi Cola hits the spot. Twelve four ounces，that‘s a lot.”意思就是百事可乐让人们十分满意。用这种方式学习，学生们可以较完全地了解到一个习语的方方面面，这样对它的记忆也会较为牢固。

另外，对于水平较高的同学，可以适当地阅读西方文化的精髓之作《圣经》，由于《圣经》对英语的要求较高，包含了一些古英语，所以并不建议水平处以中等以下的同学阅读。比如《圣经旧约诗篇》第17章，“Keep me as the apple of the eye.”(求你保护我，如同保护眼中的瞳孔。)另《申命记》第32章也出现“He kept him as the apple of his eye.”(保护他如同保护眼中的瞳孔)。the apple of the/ones eye (眼睛中的瞳孔)现译作“掌上明珠”，表示特别珍视的东西。在写作中，如果要表达他最爱他的小儿子。就可以不用“He loves his youngest son most”，而使用 “His youngest son is the apple of his eye.”这样，写作就会变得地道很多。

当然，习语英语行文中只是起一个画龙点睛的作用，而不应大篇幅地使用。如果用的过多也会引起读者或考官的反感。而且习语的使用难度比较高，很容易使用错误，成为扣分的依据。因此，我们在应用英语习语时，不但要把习语用好，而且要用巧。

托福写作高分必备过渡词

大家都想一次和托福说拜拜，那么要怎么做才能拿到高分成绩呢?当然少不了平时的练习和技巧运用啦!学习啦小编为大家带来“托福写作高分必备过渡词”，希望对大家有所帮助!

过渡词在托福写作中可以分成两类，分别表示时间和空间。

1.表示时间的

next 接下来

one afternoon 一天下午

one day 有一天

one morning 一天早晨

recently 最近

since then 自从那时起

soon 不久

Soon/shortly after ……之后不久

suddenly=all of a sudden 突然

then 然后

to begin/start with=in the first place 首先、第一点

af first 起初

after a while 一会儿

after that 那以后

after/before dark 天黑后/前

afterward 后来

as a young man 当…… 是个年轻人的时候

as early as 早……的时候

as soon as 一……就……

at last 终于

at the age of… 在……岁的时候

before, the other day 几天前

earlier, until now 直到现在

early in the morning 大清早

eventually 最终

finally 最后

immediately 立即、马上

in no time 不一会儿

in the end 最后

lately近来

later 后来

meanwhile=in the meantime=at the same time 在此期间、同时

2.表示空间的

above 在上方

across 在……的另一边

against 靠着、抵着

around 在周围

at the back of 在后面

at the bottom of 在底部

near to 在……附近

next to 与……相邻

on the edge of 在……的边上

on the right/left 在右/左边

on top of 在……的顶部

opposite to 与……相对

over 垂直在上

to the right/left 朝右/左

under 垂直在下

before 在前

behind 在后

below 在下方

close to 靠近

further on 再往前

in front of 在前面

in the front of 在前面

托福写作句型的使用方法篇3

修辞手法

1. Knowledge will never lie。

知之为知之，不知为不知，是智也。

这个句子使用了拟人的修辞手法，赋予了knowledge生命，形象化了知识的严谨性，同时也避免了直接翻译的繁琐冗长。

2. That information comes very impressively to everyone in the job market。

那一信息使所有正在找工作的人为之一震。

这个句子也间接使用了拟人的手法，人性化了Information这个词，come可以把人们接受信息的过程表达的更生动。

3. Confidence never fails to play a significant role in your entire life。

自信在你一生中扮演极其重要的角色

这个句子中never和fail表示双重否定，用以加强肯定的成分。

这几种句子中的修辞手法都可以使句子的意思表达起来更生动，让人读起来容易接受，同时也避免了直接翻译的很多缺点。

强调句的应用和举例说明

孔子《论语》中的这个经典语句可谓家喻户晓，一句“有朋自远方来，不亦乐乎”道出了中华民族作为礼仪之邦的特点。在托福中，这句话可以应用在关于friendship的文章，这句话直译过来说的是：有朋友从很远的地方来看你难道不是一件很开心的事情吗?通过中文理解，我们知道这句话所强调的部分是：一件很开心的事情。“开心”有很多词汇可以选择，常用的有happy和glad，高级一点的有enjoyable和pleasant，再高级一点的还有incredible和delightful。应用到实际写作中，可以使用it is 做一个强调句来凸显这句话的特点，例如：

It’s delightful to have friends from distant lands。

在这个句子中，除了deightful以外，其他句子成分都很平常，每个人都会写，所以即使是评卷人看到这个句子也不会觉得稀奇，那么作为强调句，恰好是delightful这个词，代表了一种发自心底的喜悦和开心，让读过这个句子的人都有眼前一亮的感觉，这也就达到了强调句的作用。

然而happy和glad也都有快乐之意，但是和delightful相比就显得不够级别了，明显高兴的程度不一样，delightful更能显示一种喜悦带来的兴奋，迎接千里迢迢来访的朋友这样的表达最恰当不过了。可以起到强调作用的句型结构有很多，我们能够用到的同位语从句和倒装句都有这样的作用，例如：

It is an undeniable fact that human activities harm the Earth。

这句话中that后边引导的就是要强调的内容，即an undeniable fact. 为了突出harm the Earth是一个不可否认的事实，做成这样一个句子。

Only through effective measures can the government resolve the dispute。

这句话强调的就是only后边的effective measures，而且翻译过来是只有同过有效的.措施，强调的唯一性，无二法门。

为什么要倒装

从字面上解释，倒装句子的特点就是把句子倒过来说，这样的解释过于直白但却很实际。根据英语(论坛)句型结构特点，因为要强调才会选择去倒装。我们看看下边的两个例子：

1. So severe is this problem that we have no alternative but to take some feasible measures to deal with it。

2. So amazing are these crewmembers that they have successfully accomplished space walk。

句子中划线的部分就是倒装结构的重点强调所在，关于倒装句的作用，前边已然讲过，这里就不多说了。在托福的具体应用中，我们需要在写作实践里进行检验。

Only through education can we rise in the world。

Only by receiving education can we rise in the world。

从句什么时候使用

在托福写作中，从句句型还是应用比较广泛的，常用的主语、宾语从句，，定语从句，还有我们讲过的同位语从句。我见过的托福写作范文中，包括CBT和托福的两类作文，段落中从句出现的频率都是很高的，尤其是第一段introduction中，一般做背景介绍的时候都会使用宾语从句，例如：some people claim that…

在文章的主体部分中，为了体现句式的变化，各种从句交替应用就显得很重要;即使在托福导入了first draft的概念之后，对文章的内容要求也没有改变要求，需要体现完整性和统一性。有一点值得注意，从句虽好，但不宜过多重复，这就好像美酒虽好，但不要贪杯的道理一样。好钢用在刀刃上，从句的优点是简单句不能比拟的，但只有简单句结合从句，才能体现句子的多变性;也只有全部的句子都为主题句服务，文章的整体性才会更好的体现。以下是议论文写作中比较好的一些从句例子：

1. Many experts claim that people should positively participate in garbage recycle。

宾语从句，一般出现在首段背景介绍部分。

2. Horror movies, in which there might be bleeding and terrifying scenes, are not recommended for children。

定语从句，一般在主体部分中比较常见，用以解释说明，达到简化句子的目的。

3. As long as you are a student, you should always behave yourself。

状语从句，让步状语从句比较常见的使用although或者though来引导，这里介绍一个使用as long as来引导的句子，这个例句可以解释成做一天和尚撞一天钟。

4. When it comes to psychology, most people believe that it is a behavioral study。

托福写作中使用反问句到底好不好篇4

先不说这种举例的好还是坏,就本身的句子而言，很多都是有问题的。

总结了一些if的用法，大家考前看看

先看两个托福作文例子:

[Scenery]Sue has lost her watch. She think it may be at Ann’s house.

SUE: I think I left my watch at your house. Have you seen it?

(1) ANN: no, but I’ll have a look when I get home. If I find it, I’ll tell you.

If I find…., I’ll……

(2) Ann says: If I found a wallet in the street, I’d take it to the police.

If I found……, I’d(=I would)……..(而不是if I find, I’ll…..)

这里两个句子有着不同的意思,前者表示Ann觉得她有找到手表的真实可能性.因此才说if I find….., I’ll…..

而后者是完全不同的情况.在这里Ann没有考虑真实的可能性;她在虚拟这一个托福作文情景,并不认为真的可以在街上拣到手表.于是才说：if I found……,I’d……

if I do……….和if I did………的区别

用if+过去式(if I found / if you were / if we didn’t等)表示虚拟的事情,而不是指过去时间发生的事情:

What would you do if you won a million pounds?

I don’t really want to go to their party, but I probably will go. They’d be offended if I didn’t go

Sarah has decided not to apply for the job. She isn’t really qualified for it, so she probably wouldn’t get it if she applied.

If从句中一般不用would：

I’d be very frightened if somebody pointed a gun at me.(而非if somebody would point)

If I didn’t go to their party, they’d be offended(而非if I wouldn’t go)

If …….would可以表示用来请求某人做某事：

I would be grateful if you would send me your brochure as soon as possible.

“Shall I close the door?” “yes, please, If you would.”

Would(‘d) / wouldn’t用于句子的主句(不是if从句)

If you took more exercise, you’d (=you would) probably feel healthier.

Would you mind if I used your phone?

I’m not tired enough to go to bed yet. I wouldn’t sleep.

另外,if引导的条件句也能引起倒装,如果要是在作文里用到,也是一个加分点：

先看正常语序。

It would be a serious setback, if the talks were to fail.

If you should need more information, please telephone our main office.

If Alex had asked, I would have been able to help.

倒装是要省略if

it would be a serious setback, were the talks to fail.

Should you need more information, please telephone our main office.

Had Alex asked, I would have been able to help

倒装句比if-从句更加正式。

但是在否定句里面,不可以用缩写。

e.g.

幼儿学电脑　到底好不好？篇5

据统计，当前已有相当数量的2～7岁儿童家中拥有电脑，而且预计到2006年将有可观数目的2～12岁儿童应用网络，已有软件公司开始为12～18个月的幼儿设计生产电脑软件，起名叫“起跳婴儿”，意为有这类软件的婴儿可能小到得坐在父母的腿上才能够得着电脑键盘。

做现代父母真是辛苦！为了孩子的教育问题可谓是伤透脑筋，担心孩子学不够，跟不上，又怕学得太多反而深受其害。在瞬息万变的E时代，关于幼儿学习电脑的问题众说纷纭，为此，各路专家掀起一股品评热潮，真是公说公有理，婆说婆有理。这其中的利弊得失还真是不好权衡。那么，让我们姑且先一起来听听各方的理。

正方：电脑在现代人的生活中扮演着越来越重要的的角色。学习电脑是一种趋势。对儿童而言，电脑像是一架能和他们交谈的电视，并可通过键盘、鼠标控制它。电脑的操作性很强，孩子每掌握一种操作方法，哪怕只是学会控制鼠标，都是一次学习的过程，都可能对他的智力开发产生积极的作用。你只要为孩子精心选择一些好的教学辅助软件、游戏软件及电脑绘画软件，然后稍加引导，让孩子自己在电脑世界中摸索前进，探索精神、科技意识、创造力、想象力自然会融入孩子的生命。因此，让孩子尽早接触电脑是明智的，其利远大于弊。电脑带给孩子的“头脑风暴”是巨大的，它将不可抵挡地成为未来孩子们认知世界的“早期窗口”。

国外许多幼儿园3岁小班的教室里就配有电脑，孩子可以在上面画画、玩游戏、学知识，可谓寓教于乐。专家们认为，两岁的孩子就可以通过感受电脑上声音色彩的变化来培养感知能力。稍大的孩子可让他们去玩电脑游戏，能学着去运用轨迹或操纵杆控制电脑中的角色，增强协调和反应能力。7岁可以接受系统正规的电脑教育，如操作系统学习。10岁左右可以开始学习程序设计，因为这时是儿童形成逻辑推理能力的时期，有不少软件天才在十一二岁时就开始崭露头角了。国外有16岁的少年就成了杀伤力无比强大的黑客。

家长和老师应根据实际情况尽早地开发孩子的信息素质。并不应受某个固定的年龄的限制，孩子的可塑性很大，求知欲很强，谁也不能确定他们能干什么不能干什么，什么时候可以学或不能学。让孩子从小接触音乐并不是想让他们当音乐家一样，儿童学电脑也不是一定要让他将来当电脑专家。是为了让他们的视觉、听觉、反应和思维方式在电脑环境中得到发展，适应电脑的速度。为了让他们将来在信息化时代能有较强的生存能力和发展能力，必备的信息教育只要有条件，早比晚好。

相对传统媒体而言，电脑能同时呈现文字、图像、声音、色彩等信息，也具有动画、播映、绘画等功能，是现代社会幼儿拓展视野的一大“窗口”。幼儿时期是视觉思考阶段，也是创造力最佳的阶段。当幼儿成长到七八岁时，他们改用文字思考后，这种创造力也会逐渐消失。所以早期接触电脑，可以帮助幼儿保存人类与生俱来的创造力，并将它延伸至成年。有的学者指出，多媒体电脑是一种很好的学习和游戏的工具，不仅能促进儿童智力如想象力、理解力、记忆力、思维能力的发展，还能促进儿童非智力因素如兴趣、意志、动机等方面的发展。

在教育方式方面，电脑能够提供传统教育工具不具备的优势。

1．无限可能的视听图像

电脑能呈现动态的图像效果，符合幼儿的图像思考习惯；其次，所呈现的图像不仅逼真，而且使幼儿平日熟悉的平面人物立体化，满足幼儿的角色扮演与梦想实现需求。例如，会说话的青蛙，可与之对话的灰姑娘，甚至自己可以化身电脑人物，翱翔一番。

2．立即可得的增强效果

例如，答对电脑游戏时，可以得到苹果等象征性的奖励。

3．极低压力的学习情境

幼儿在与电脑交互学习的过程中，是学习的主动者，对进度的掌握，学习情境的选择，有更多的选择与支配权。例如，幼儿可以挑选自己喜欢的游戏软件，选择自己喜欢的情节等等。

美国一位心理学家曾采用LOGO语言对小学一二年级学生进行为期22周的教学实验，发现这些学习了这种语言的儿童，在皮亚杰的具体运算和对思维过程的认知方面的得分明显高于一般儿童。这表明，电脑还可以帮助儿童用新的思维方式来思考问题。

另外，研究证明，电脑对儿童的社会性发展有间接的影响，这种影响有时还十分重要。一方面，掌握电脑技术的一般都是成人，电脑对孩子有着极大的吸引力。为尽快学会电脑，孩子往往会改进与成人打交道的技能。另一方面，电脑作为一种中介物，使儿童与同伴之间交流的话题和内容更为丰富，互相帮助的机会也大大增加了，这在一定程序上增强上儿童的合作精神。

反方：以同济大学信息与控制系教授韩生廉为代表的专家对儿童学电脑持反对意见。他认为孩子过早接触电脑对其身心发育弊大于利，单从身体的健康出发，其弊可能影响他们的一生，好的身体应该说是智力发育的载体。更何况，电脑对启智教育并不具有不可替代性。孩子的早期学习应来自于真实而非虚构的体验。

韩教授强调，现在电脑使用越来越简单，所有都是对话式、窗口式，今后大家都不必经过特别学习就能上手。“让一个连汉字都不会写的小孩子整天面对电脑屏幕，我觉得不可取。”

具体来讲有以下不利之点：

1．对眼睛不利

电脑的互动性和它精美的运动声画效果，对幼儿甚至成人都有无法摆脱的魔力。在操作中需要注意力高度集中，长时间地注视电脑屏幕，这对幼儿的眼睛十分不利。目前学电脑儿童的青光眼发病率远高于其他同龄儿童，而且万一造成过度疲劳，会引起惊厥和癫痫。

2．电磁辐射影响幼儿脑细胞的发育

长时间呆在电脑屏幕前，使孩子长时间处于电磁辐射之中，这将影响他们正在发育的脑细胞，还会让皮肤受损。

3．影响社会技能的发展

幼儿正处于发展社会技能的重要时期，与伙伴的交往是获得这一技能的重要途径。但过早关注、沉迷于电脑，易使他们对电脑产生眷恋，与小伙伴的交往兴趣下降，不愿融入周围的环境，长此以往致使其不仅在人际关系上有缺陷，而且不利于良好道德观念的形成，亦可能会有被动性过强、不愿接受现实的倾向。

4．影响思维技能和记忆力的发展

3～4岁是训练孩子记数、思维能力的最佳时期，若用电脑来代替大脑，孩子就缺少了锻炼自己计算能力的机会，长期这样就会影响孩子思维技能和记忆力的发展，而且长期使用电脑也容易使人的思维模式单调化，限制人思维的流畅性。

5．所学的知识容易过时

从专业的角度来说，电脑技术是一种淘汰率快的技术，由于更新速度很快，儿童现在所学的电脑知识今后几乎一点也没用。目前在日本等不少发达国家，从事电脑工作的都是一些短期大学或是技术学校出来的，他们没有本科学历，职业寿命一般在35岁左右。“今后在我国也很可能这样，恐怕连大学里的计算机专业都要取消，因此让年幼的儿童学习电脑更没必要。”如果你没有将自己孩子培养成一个电脑专家的梦想，而只是像大多数人一样，将电脑作为工具使用的人，就没有必要学得太早。

教育学专家认为，对3岁以内的幼儿而言，语言的发展、手脑的`协调以及肌肉的发育更为重要。应让孩子从小多做一些动手的创造性游戏，多与小伙伴玩，着重培养他们为人处事和处理具体事件的能力。

4岁幼儿教育重点不在于智能的开发，而在于创造一个平等、民主融洽、关心的家庭氛围，以培养幼儿健全的人格、良好的行为习惯与责任感。不必急着要孩子学电脑。

如此看来，任何事物都有其两面性，新世纪明智父母的特征之一便是具有变通的知性，那么，尽最大努力地趋利弊害无疑是首当其冲的。同样，关于宝宝与电脑的问题，家长没必要走极端。即不要放任宝宝时时与电脑为伍，大大减少与外界交流的机会，取代、排斥传统的教育方法及孩子们喜闻乐见的工具如积木、蜡笔等，又不要谈“电”色变，在电脑与宝宝之间划清“警戒线”，压抑其好奇心。

这里我们不妨听听中国社会科学院新闻与传播研究所研究员、媒介传播与青少年发展研究中心主任卜卫的观点和建议：电视刚刚普及的时候，有关电视与儿童的利弊也曾讨论得热火朝天。媒介报道说电视导致青少年学习成绩下降或犯罪，所以要限制儿童看电视。其实这么说就有点以偏概全。成千上万个孩子看了《加里森敢死队》，为什么大多数孩子都没事，偏偏那几个孩子犯了罪？我觉得要想知道电视对儿童的影响效果，应该首先研究儿童的生活。

她在《媒介与儿童教育》一书中特别提出了“电脑素养”（Com-puter Literacy）这个概念。她说，儿童学习电脑的目的不是要了解多少电脑知识或会使用几种软件，而是要让孩子具备真正能从计算机获益的能力。计算机／网络应该被用来培养儿童的自主性、探索精神、研究能力以及合作与交流能力，在现代社会，知识，尤其是计算机和网络知识很快就会过时，但这种能力永远不会过时。我希望这些想法不仅能对儿童学习使用电脑有用，也能对儿童未来的学习有点用。

她还建议家长：要树立适合儿童的计算机教育观念，买电脑不是为了仅让孩子掌握一门知识，而是让孩子喜欢探索未知的世界，增长探索的经验。对孩子来说，培养孩子尊重科学、热爱科学的精神，培养求知欲比学一门专门的知识更重要。

1．利用电脑满足孩子的特别需要

比如孩子对宇宙方面的科学知识特别感兴趣，家长可利用电脑播放儿童百科全书类的电子出版物，教他检索关于宇宙的知识与图片，满足他的求知欲。

2．鼓励孩子玩电子游戏

通过玩电子游戏，孩子可以熟悉如何操作开关和键盘，进而习惯尝试和探索。同时，也鼓励孩子尝试播放动画片、电影、电子出版物及使用儿童绘图软件。最重要的是，要让孩子有一个准备接受新知识、新技术的心理状态。孩子的发展不在于现在能学多少知识，而在于将来的学习潜力有多大。

去英国留学到底好不好篇6

1、拥有全球最好的教育先说大学，QS世界大学排名前6所高校，英国就占了4所，剑桥、伦敦帝国理工学院，UCL(伦敦大学学院)还有牛津。再说中学，英国免费的公立学校令其他国家很是羡慕，甚至说是嫉妒。而且，英国拥有全球最负盛名的私立学校――伊顿公学和哈罗公学。

2、培养了一批世界领袖和行业高手似乎只要进了英国学校的大门，就等于推开了机遇之门。先不说伊顿公学培养了20多位英国首相，就单单想象一下，如果你在英国牛校上了大学，和学霸们做盆友的感觉会是什么样?一个人能否成功，就看他身边都是什么样的朋友。

3、英国学历受到广泛认可世界各地都认可英国高校的证书。英国大学的教育经历，会给你的CV上画上一笔卓越的印记。

4、培养你的语言技巧世界语言英语的诞生地，全世界大约有70多个国家将英语视为官方语言，共有约10亿人使用英语。语言环境对于提高语言能力有很大的帮助。英语不仅有助于应聘工作，而且，据研究发现，掌握双语的人能够提高认知能力。

据BritishCouncil最新的一项研究表明，英国培养一位世界领袖的几率比美国高10倍。而且，世界各领域的牛人都曾在英国上过大学，比如说诺贝尔和平奖的获得者昂山素季，设计师Jimmy Choo， LinkedIn联合创办人Reid Hoffman，还有美国前总统Bill Clinton等等。

5、英国足够安全整体来说英国的治安状况是很不错的，很多中小城市几乎零犯罪。英国是一个绅士之乡，所以那里的人们还是很有礼貌和素质的。

6、迎合所有学生的口味UCAS数据显示英国大学有37,000种本科课程。如果你对常见学科比较感兴趣，比如数学，你可以只学数学，也可以学周边课程，例如计算与应用数学，应用统计学等。

如果你想独树一帜，学点与众不同的学科，就可以选择伦敦南岸大学的烘焙技术管理，或者是UCL的维京研究学。

7、英国深受国际生的欢迎英国是最受欢迎的留学国家之一，由于国家包容性强，各国学生纷纷选择英国作为留学目的地，在中国每年去英国留学的人数也逐年上升。

8、英国更加国际化英国越来越国际化，6月，大约有583,000人赴英找工作或定居。了解全球商业文化，增加国际化认识经验，是很多世界雇主要求应聘者身上所具备的东西。

9、旅行经费便宜的难以想象虽然火车票在上涨，但乘坐飞机的话，还是很划算，主要大型机场有Heathrow, Gatwick和Manchester，也有很多廉价机场，飞一趟欧洲可能只要几磅。长途汽车提前预定的话更便宜，火车针对学生有优惠，16岁-25岁全日制的学生都能省三分之一的票价。

10、历史与文化英国，区区弹丸之地，但是他的历史与文化不容小觑。无论你是想学习历史、艺术、运动、科学，还是单单为了看风景，都可以去英国走一遭。听听苏格兰悠扬的风笛，穿过伦敦熙熙攘攘的人群，再去Cornwall冲个浪方不负此生此行。

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托福写作中的谚语篇7

托福写作模板中有很多经典的句子，在忙于考试的同时，可以收集作为自己的东西，1.Fish

(1)The best fish swim near the bottom.好鱼常在水底游。

(2)Never offer to teach fish to swim.不要班门弄斧。

(3)Go to the sea, if you would fish well.不入虎穴，焉得虎子。

(4)There’s as good fish in the sea as ever came out of it.海里的好鱼多的是。

(5)It is a silly fish that is caught twice with the same bait.智者不上两次档。

(6)If water is noisy, there are no fish in it.咆哮的水中无鱼。(夸夸其谈者无真才实学。)。

2.Hare

(1)You cannot run with the hare and hunt with the hounds(猎狗).不能既和野兔一起跑又和猎狗一起追。(人不应两面讨好。)

(2)The tortoise wins the race while the hare is sleeping.兔子睡懒觉，乌龟跑赢了。

3.Horse

(1)You can take a horse to the water, but you can’t make him drink.带马到河边容易，逼马饮水难。

(2)Don’t ride the high horse.勿摆架子。

(3)A good horse cannot be of a bad colour.好马不会毛色差。

(4)A horse may stumble on four feet.马有四条腿，亦有失蹄时。

(5)A running horse needs no spur.奔马无需鞭策。

(6)Don’t put the cart before the horse.不要将大车套在马前面。(处理问题应按先后次序，不要本末倒置。)

(7)The common horse is worst shod.公用之马，掌子最差。

(8)Lock the barn door after the horse is stolen.失马之后锁马厩。(亡羊补牢)

(9)Don’t look a gift horse in the mouth.馈赠之马，勿看牙口。

(10)Hair by hair you will pull out the horse’s tail.一根一根拔，拔光马尾巴。(水滴石穿).Mouse

(1)It is a poor mouse that has only one hole.狡兔三窟。

(2)The mouse that has but one hole is quickly taken.只有一个洞的老鼠，很快就被抓住。

(3)A speck of mouse dung will spoil a whole pot of porridge.一粒老鼠屎，坏了一锅粥。

5.Sheep

(1)If one sheep leaps over the ditch, all the rest will follow.榜样的力量是无穷的。

(2)A lazy sheep thinks its wool heavy.懒羊嫌毛重。

(3)He that makes himself a sheep shall be eaten by the wolf.甘心做绵羊，必然喂豺狼。

6.Swallow

(1)One swallow does not make a spring.孤燕不报春。

(2)One swallow does not make a summer.一燕不成夏。

7.Tiger

(1)If you don’t enter a tiger’s den, you can’t get his cubs.不入虎穴，焉得虎子。

8.Wolf

(1)Don’t trust a goat with the kitchen-garden,or a wolf with sheepfold.不能请羊管菜园，不能请狼管羊圈。

(2)Who keeps company with wolves, will learn to howl.和狼在一起，就会学狼叫。

(3)Man is a wolf to man.人对人是狼。(人心狠，人吃人)

新托福写作中常见的问题篇8

新托福写作中常见的问题

新托福综合写作题目中，给出的阅读和听力材料，特别是听力材料，考生需要再很短的时间内把握其重点信息和论证方法，这是托福综合写作技巧的第一个难点。但由于涉及的题材都是一些学术的文章和报道，所以在归纳方面还是有一定的规律可循，考生如能掌握以下的重点并多加练习，必能攻破这一难关。首先，阅读方面。阅读的部分往往来源于一些学术类的文章，因此其内容和结构往往都有很好的逻辑性和完整性，往往文章的首句会提出文章的谈论背景和对象，并紧跟其后提出文章的主题，而接下来的文字则会围绕这个主题展开一些细节性的话题。

同时，关于文章的内容信息提取。文章的最后一段也会有重点的观点和信息，也是考生重点要把握的部分。而在段落中间，一般情况下，学术类文章采取归纳式(先进行论证或举例子后总结观点)和讨论式(以主题句开头后面进行论证)的模式，同时考生应该要多注意表示转折，因果关系和总结性的连接词，把握了这一些内容，对于考生掌握阅读材料的重点信息和结构有很大的帮助。

托福到底能有多简单篇9

综合写作要有一套属于自己的模板，练练熟。开头结尾，连接词，比较的语句，事先都想好。不一定要顺序也完全定下来，只是有哪些词语/句子，都要脑海中有很多备选。

作文练习用TPO、YeeaooBox就可以，其他的资料不需要了。最后考前两个礼拜开始准备综合作文。虽然说不用练习很多，但是有时间的话，保持一天到两天一篇还是不错的。

托福到底能有多简单?学习方法全面揭露!

一、阅读部分

首先要解决词汇量的问题，一般初中毕业词汇量是3000-4000，而托福的词汇要求是8000-1，那就意味着每位考生最少要增加三倍自己的词汇量, 如果备考周期为两个月的话，每天最少背诵100个单词是硬指标，因为单词量是阅读拿到25+的基础。

没有词汇量，任何技巧都是镜花水月，无法施展，所以单词一定是阅读的基础，联想记忆会极大的促进背诵的效率，具体背诵的方法有：

分开多次，抗遗忘。

比如三餐饭前给自己半小时复习每天的词汇。每天的早上起床和临睡前，也都是记忆的黄金时间，大家可以制作自己的词汇小卡片(听力部分的词汇记忆也同理)，用这些固定的时间段来温习当日背过的单词。

方法是：遮着汉语，看着英文翻译中文释义，这可以确保你辨识词义;或者遮住英文，看着中文的意思往回翻译，这样可以让你记得更加清楚。掌握了拼写之后，一些高频词就可以转换成你的写作词汇。

利用音频，加深记忆。

一般的单词书都有相应的音频，大家可拷到手机或者IPAD，每天利用零散时间来记忆。单词的声音刺激，可以帮助大家在托福听力中更好地识别词汇。

在这里强调一下，大家在最开始背单词时，容易陷入一种误区，就是不看音标，凭想象发音，总感觉这些单词只要在阅读中认识就达到了终极目标，但大家忘记了我们的托福考试，还有很重要的一项考试是托福口语，大多数学生只掌握了单词的拼写

比如illustrate和renovate，很多同学都认识，但重音位置是错的。所以建议大家，从最初背单词开始，就注意发音，不确定的发音一定要去查询一下再背诵。这样一举多得，一些背诵下来的词汇也就顺理成章的成为了我们的托福口语合格词汇。(口语的task4 & task6有很多学术词汇)

通过阅读语境去练习。

纯粹的单词背诵，速度会很快，但大家会遇到一个问题，就是不知道这些单词的正确用法。这时，你就需要结合语境，在上下文中去理解词汇的含义。英语词汇的含义往往都很灵活，在具体的context(上下文)中，大家会对词汇的collocation(搭配)， connotation(言外之意)有更深的理解，这样在自己输出时，比如托福的口语和写作环节，你才能将英文词汇使用地更加地道和得心应手。

有了词汇量以后，大家还需要了解托福阅读的10大题型，(比如事实信息类题，否定事实信息类题，推论题，修辞题，词汇题，指代题，句子简化题，插入题，文章总结题和表格填空题) 和具体的有针对性的答题策略，这部分大家就可以按照方法去做强化练习(intensive training)。

但最重要的是查错的过程，而不是狂刷。刷阅读只是在做体检，查出错误以后，大家要去及时纠正。找出错误根源，比如词汇题错误多，那就应该恶补词汇，而最后的多选三题错的多，那就是你对整个篇章布局的理解不到位，应该注意整个文章的关联和展开，以及段落之间的联系。这样去逐个发现问题，并填补漏洞才是进步的关键!

二、听力部分

听力是整个托福备考最重要的科目，可以说得听力者得天下，因为在托福的四科考试中，除了阅读没有听力考核环节，其他三科都有听力，占比非常之大，(口语六道题里面四道都有听力复述，写作的综合题部分也是先做听力，再综述)。

对于基础薄弱的同学，想要提高托福听力的能力，在这里强烈建议，要做好老托听写。听写的目的不在于写，而在于听，写下来是为了查出你存在的语音或者语法错误，这部分可选用的素材有老托的part C，共有93篇听力，大家可以每天做2-3篇，具体做法是：

可借助一些听写软件，在电脑上做听写，或者手动，自己播放音频断句。注意一般以完整的一句话为节点停顿，再用纸笔写出文本，逐句核对语法和拼写，用红笔标出错误更正，再逐句跟读;基础特别好的同学，也就是老托做起来得完全无障碍的同学们，可直接跨越老托，用SSS(sixty second science) 逐句精听，再做跟读，这帮助大家辨音，提升语速;平时，可以多做泛听，比如CNN, VOA,BBC 或者各种名校公开课，来灌耳音，适应长时间浸泡在听力中的语音环境。

注意：不论是精听泛听，最好都有听力的原文文本。

听力是慢功，要有一个量变积累到质变的过程，而且练习起来比较耗费时间，前期我们比较重视的是学员听的质量，也就是说一定要吃透原文，听懂每一句话，并可以准确复述出来，才算做透了这一篇老托听力。往往时长一分钟半的小短文，需要花费我们1-2小时的精听和复述。

三、口语部分

口语考试成绩一直是许多托福考生心中的痛，不仅仅是在中国大陆地区，考生的口语分数偏低，平均18分，展望全球其它地区和国家，整体语言使用能力，非常接近native speaker的水平，口语分数也才只有25分左右，而在亚洲，香港，新加坡这些英语使用比较娴熟的地区和国家，口语分数也不是特别惊艳。

但另一个方面，在我们中国学生美高、美本、美研的申请过程中，口语却恰恰又是最容易被校方单科划线的科目，口语的录取分数线几乎每一年都在节节攀升。

托福口语的六道题型，从最外围来看，我们可以将其分为独立和综合两大部分(分别是独立的Task1 and Task2,以及综合的Task3, Task4, Task5, Task6)但就评分而言，六道口语题目会被自动划分为三组来评分，分别是Task1.2, Task3.5和Task4.6，

如果提前没有任何准备，考场上准备肯定是来不及的，所以我们需要做的是在考前，尽量搭建一个和考题范围匹配的语料库，去灵活套用，触类旁通，建议每天做4-8个独立题，可以去想一想相关的分论点或者列子来证明你的观点。

对于综合题，听力的的信息准确和相对完整尤为重要，不要去篡改和改编阅读和听力的内容，因为一定是无效的，所以在三四五六题环节，需要掌握一项在北美学习的基本能力，记录笔记的能力。

最后还有控时间的能力，尤其是综合部分，信息比较繁杂，平时答题时一定要开计时器，并且对各部分有预估，和控制力，这样才能还原一个相对完整的版本，达到信息量的要求。

四、写作部分

写作分为两个部分，综合和独立。在综合部分，考生需要在3分钟内完成阅读一篇学术性的文章，接着听一段与该话题相关的讲座录音，随后就讲座的要点写一篇概述，在20分钟内完成一篇150-225字的综述写作，阐明讲座中的主要论点是如何与阅读中的观点互相联系的，考察学生是如何用写作的形式来交流所读和所听到的学术信息的能力。

注意：此部分的阅读一定不可以照抄，否则得零分。

在综合部分的备考过程中，练好听力和笔记，熟悉答题的框架很重要。

独立写作部分，要求学生对某一个问题提出自己的观点，并且写作一篇300-400字的短文，阐述自己的看法。评分人会就作文的质量：也就是评估考生如何展开论点，组织文章的结构，和运用语言表达自己观点的能力。

考官会对：是否切题; 话题展开;统一性，渐进性和连贯性;和语言使用，来考核评估分数。

所以独立写作的破题，话题拆分和展开，相关语言素材(词汇、句式)准备等，大家练习仿写的范文，对于特别漂亮地道的表达和观点展开，可以进行背诵积累。根据老师的方法做好思路拓展和语言提升练习，每周规定时间，完成2-3篇独立作文的练习，再找老师或者英语好的同学给出反馈和修改意见，就可以逐渐熟练，稳步提高。

总之，语言学习是熟能生巧的一个过程，用正确的方法和材料，持之以恒的练习，不要太功利，用心去感受每一篇文章和讲座传递的信息，体会每一个新句型，新单词，新的口语与写作题给我们带来的愉悦感，稳步推进，整个备考应试过程，也是语言能力提升的契机。

出国考试：托福阅读分数是怎么计算的

The Reading Section score is based on your performance on multiple-choice items. Except for the last question of each set， you received one point for each of the questions you answered correctly. The total points that you received were than converted to a score on a scale from 0-30. The reported score for the Reading Section will always be on this scale of 0-30. The last question in each set is worth 2 points. These questions were scored as follows： If you had： You received 1 correct answers 0 points 2 correct answers 1 point 3 correct answers 2 points 1. 这里所说的转换(convert)，不同版本的试卷因难度不同有不同的转换标准，所以新托福阅读是没有固定的评分表的。 2. 所以，计算新托福阅读的分数，不要计算对多少题，而是算拿到多少原始分“Raw Point Total(0-45)”，然后再参照评分表，计算最后的分数(0-30)。托福阅读评分标准.新托福阅读考试共三篇文章，每篇12-14道题，如果遇到加试时从考试的五篇文章中随机选取三篇计分。在这三篇文章中所有回答正确的题目数量加起来就是你的“total points”。除重要观点题和归类题以外，每道题的分值都是1分。重要观点题的分值可能是2分。归类题为3或4分。考试所得分数范围：0-30分。

托福和雅思哪个好考

-01-09 托福(TOEFL) 托福和雅思都是都是对即将进入英语环境生活和学习的考生进行语言能力的考核。作为最通用的两种出国语言考试，他们那个要好考一点呢?下面是小编整理的托福和雅思的区别及优势，希望能帮到大家!

托福和雅思的简介

托福

The Test of English as a Foreign Language，是由美国的教育测验服务社，为申请到美国或者是加拿大等国家留学的非英语国家学生提供的一种英语水平考试。

雅思

International English Language Testing System，是由剑桥大学考试委员会的外语考试部、英国文化协会以及IDP教育集团所共同管理，共包括听说读写四项能力，针对打算到英语国家进行学习、工作或生活的人们设置的英语水平考试。

托福和雅思的适用范围

托福和雅思作为最通用的两种出国语言考试，众所周知最大的区别是：雅思主要适用于赴英联邦国家留学，而托福适用于北美国家。但是同为英语语言考试，它们还是有共同点的：都是对即将进入英语环境生活和学习的考生进行语言能力的考核。

托福考试的五点优势

1.托福考试衡量口语比其它考试更加公正

因为托福考试采用多人评分方式，不像其它考试只使用一人评分。托福考试使考生更轻松地参与口语考试环节，因为与其他英语考试相比，它消除了受试者的恐惧心理，同时可以提供更为客观的分数。