考试内容（精选9篇）
考试内容 篇1
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银行考试招考时间、考试流程、考试内容
答：考试时间：全国银行系统的考试形式趋于机考，考试主要在每年的11月、12月和次年的3月、4月，考试时间是两个小时三十分钟到三小时；
考试内容：主要是英语、综合知识、行测和性格测试。
考试流程：银行招聘考试流程一般可分为：报名→资格审查→笔试通知→笔试→面试（一面、二面）→入职体检→录用签约→入行报到→开始工作。
各个银行不一定流程完全相同，但基本流程是一致的。
哪些专业可以择进银行？哪些专业进入银行比较有把握，哪些专业进入银行比较有发展前景？
答：
（一）具体专业要求会在银行的招聘公告上列出，对于专业要求比较严格的，是因为公司的具体业务关系列出的；但是对于要求不太严格的招聘考试，各位考生都可以根据自身实际情况报考。当然会计、经济、金融、计算机、法律、管理等专业的考生在备考复习的过程中会有一些优势，但是无专业基础的考生可以通过报考辅导班等方式快速提升自己。
（二）通常进银行都是从柜员做起，做柜员就两点，细心，动作快，所以，其实做柜员跟文凭关系不大。要想有发展，一般三条路，第一条，业务熟练精又专，把柜员做熟，然后做事中，就是业务经理之类，再做到事后，乃至会计主管这样一条路。
第二条，人际营销，存款量，发卡量，营销能力，往部门主任，发展部主管，乃至领导层发展。
第三条，专业知识技能方面，比如理财方面，理财师，规划师等，前面说的主要针对国有大型股份制银行，中农工建这些，其他商业化较浓的小些的银行可能不太一样。
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考试内容 篇2
工作要点称, 2008年将深入推进招生考试和质量评价制度改革。继续完善义务教育就近、免试入学制度。全面实施初中毕业生学业考试与综合素质评价相结合的高中阶段招生考试制度改革, 推广将普通高中招生指标均衡分配到区域内初中的办法。深入推进高校招生考试制度改革, 将重点放在考试内容改革上, 建立健全普通高中学业水平考试, 完善学生综合素质评价体系, 扩大并深化高校自主选拔录取改革试点工作。稳步推进实施普通高中新课程省份的高校招生考试综合改革, 推动高中课改和高考改革的有机衔接。完善对政府、学校、校长、教师及学生的评价机制、评价标准, 坚决纠正片面追求升学率倾向。
工作要点称, 今年教育部将进一步加大宏观调控力度, 相对稳定招生规模, 认真做好2008年全国高等教育招生计划安排和管理工作, 实施支援中西部地区招生协作计划, 同时, 今年将继续深入实施高校招生阳光工程。健全公开透明的招生工作体系, 进一步加大信息公开力度, 把学校的办学资格、招生计划、学费标准、录取规则、录取过程、录取结果向社会公开。推广和完善平行志愿投档、分段公开征集志愿等录取方式, 进一步提高考生和高校满意度。加强对保送生、艺术特长生和高水平运动员等考生考试资格和录取名单的公示和监督。继续综合治理高校招生环境, 坚决制止和有效打击危害考试安全和录取公正的各种违规、欺诈行为, 确保国家教育招生考试的公平、公正和安全。
另外, 今年教育部将强化研究生招生管理和监督, 并以提高研究生教育质量为中心, 启动新一轮研究生教育创新计划。深入推进研究生培养机制改革, 进一步完善和落实以科学研究为主导的导师负责制和资助制度。深化研究生招生制度改革, 积极推进以初试、复试和推荐免试为重点的改革措施, 更加重视创新人才的选拔。
高校招生明确八类保送资格
日前教育部公布了《2008年普通高校招收保送生办法》, 八类考生可参与保送生选拔, 对在保送生招生过程中提供虚假身份证明或获奖材料而取得保送资格的学生, 一经核实, 取消其当年保送录取资格, 以及参加高考资格, 并记入考生高考诚信电子档案, 已被保送入高校的要取消学籍。
八类保送生资格包括:被评为省级优秀学生的应届高中毕业生;在全国中学生学科奥林匹克赛全国决赛中获得一、二、三等奖的应届高中毕业生;在全国中学生学科奥林匹克赛省赛区竞赛中获得一等奖的应届高中毕业生;在全国青少年科技创新大赛或“明天小小科学家”奖励活动、全国中小学电脑制作活动中获得一、二等奖的应届高中毕业生;在国际科学与工程大奖赛或国际环境科研项目奥赛中获奖的应届高中毕业生;根据高校外国语言文学类专业对生源的特殊要求, 经教育部批准具有推荐保送生资格的外国语中学仅可向高校的外国语言文学类专业推荐思想品德和学习成绩优秀且高中阶段均在本校就读的应届高中毕业生。
另外, 曾获得全国体育比赛前三名、亚洲体育比赛前六名、世界体育比赛前八名和获得球类集体项目运动健将、田径项目运动健将、武术项目武英级和其他项目国际级运动健将称号的退役运动员, 以及公安英烈子女也有资格参加保送生选拔。
教育部要求, 高校须对保送生进行文化测试及相关考核。
公务员面试题将每日更换
国家公务员考试的面试题将由国家人事部统一提供, 在面试阶段, 试题会每天换一套, 而同一天不同部门的面试题完全一致。昨天, 人事部副部长杨士秋在接受中国政府网和人事部网站联合专访时透露, 为保证面试的公平和公正, 人事部采取了一系列措施, 包括每天更换面试题、面试期间有纪检监察部门的人员到现场进行监督等。
为规范招考面试工作, 做到客观、公平、公正, 杨士秋表示, 在今年招考当中, 中组部、人事部对面试名单的确定作出规定:各个招录机关要提前明确各个职位的面试比例。公共科目笔试结束之后, 中组部和人事部将根据面试的比例要求, 按照分数高低来确定各个职位参加面试和专业考试的人选名单, 在确定之后, 还要在人事部网站上统一公布。
英语科考试说明考试内容及要求 篇3
一、语言知识
要求考生掌握并能运用英语语音、语法基础知识以及所学功能意念和话题（见附录1至4）。考虑到《普通高中英语课程标准（实验）》词汇表所列词汇及其在教材中的复现率，本说明所附词表（见附录5）共收单词3519个，作为高考命题的词汇范围（词汇表未列词组和短语，部分可根据构词法推导出的副词、名词等亦不单列；缩略词、月份、星期、数词，以及洲、国家及地区名称、主要大洋名称在词表后单独列出）。（词汇表所列词汇的具体词义、用法参见湖北科学技术出版社出版的《2013年湖北省新高考英语词汇学习手册》）
二、语言运用
（一）听力
要求考生能听懂关于一般性话题的英语对话或简短独白。考生应能：
1.理解主旨和要义
任何一段对话或独白总会围绕一个主旨或者一个中心思想展开。有时，主旨要义会比较明确；有时则会贯穿整个对话或独白，考生需自己去归纳、概括。
2.获取事实性的具体信息
为了说明和支持主旨，对话或独白中总会出现一些具体信息，如时间、地点、人物等。这些信息是理解和把握对话或独白主旨必不可少的内容，也常常是听力部分的重点考查项目。
3.对所听内容作出简单推断
话语发生的场合、说话者之间的关系等对话语含义的理解起着举足轻重的作用，对这些背景知识的推断能力在一定程度上可以体现一个人对口语的理解能力，因而也是听力测试所要考查的重点项目之一。
4.理解说话者的意图、观点和态度
一般来讲，说话者总会有说话的意图，或是提出或回答问题，阐述自己的想法，或是表明自己的态度或意见，对此的理解或推断在一般交往中非常重要。有时，说话者的意图或观点是明说出来的；有时则隐含在对话的字里行间，需要听者自己去揣摩、推断。
（二）阅读
要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息。考生应能：
1.理解主旨和要义
任何一篇文章都会有一个主旨要义。有时从文章的第一个段落，甚至第一个句子即可得出文章的主旨要义，从这一段或这个句子读者会知道文章描述的是谁或什么（即文章的主题），亦会了解作者希望读者了解主题方面的哪些内容。有时，文章的主旨要义则需从文章的字里行间进行推断。这类试题主要考查考生略读文章、领会大意的能力，它对考生的归纳、概括能力有一定的要求。
2.理解文中具体信息
文章主题和中心思想的阐述往往需要大量细节信息的支持，这些细节对于理解全文内容至关重要，同时也是归纳和概括文章中心思想的基础。命题人员往往会要求考生根据不同的要求，阅读文章以获得某些特定的信息或准确地寻求所需的细节。这类试题有时比较直接，理解字面意思即可答题；有时则较为间接，需要归纳、概括和推理才能答题。
3.根据上下文推断生词的词义
正确理解文章中单词或短语的含义是理解文章的第一步，也是理解文章的基础，不懂单词含义根本就谈不上理解文章。但英语单词的含义并非完全等同于词典中所标注的汉语意思，其含义随不同的语境会有所不同。能根据上下文正确理解灵活变化的词义，才算是真正初步具备了一定的阅读理解能力。此外，阅读文章时，常常会遇到一些过去未见过的词，但许多这类生词的词义可以通过上下文推断出来。这种不使用词典而通过阅读上下文来推断生词含义的能力，是一个合格的读者所必须具备的能力，因此也是阅读测试中经常检测的一种能力。
4.作出简单判断和推理
阅读文章的主要目的是获取信息，即作者所要传达的信息。在实际的阅读活动中，有时需要根据文章提供的事实和线索，进行逻辑推理，推测作者未提到的事实或某事发生的可能性等。
5.理解文章的基本结构
英语文章讲究使用主题段和主题句。主题段通常在文章开头，简要概括文章的中心思想，主题句可能在一段的开头，也可能在中间或末尾，作用是交代该段的中心思想，再由全段展开或讨论这个意思。各个段落通常由某些起连接作用的词语连接，以使文章行文连贯。如果希望准确、深刻地理解一篇文章，必须对文章的结构有所了解，把握住全篇的文脉，即句与句、段与段之间的逻辑关系。
6.理解作者的意图、观点和态度
每篇文章都有一个特定的写作目的，或是向读者传递某个信息，或是愉悦读者，或是讲授某个道理。而这些信息通常并不是明确表达出来，而是隐含在文章之中。因此，这类问题要求考生在理解文章总体内容的基础上，去领会作者的言外之意。
（三）写作
要求考生根据提示准确使用英语语法词汇、进行书面表达。考生应能：
1.有效运用所学语言知识，准确使用语法和词汇
语言的准确性是写作中不可忽视的一个重要方面，因为它直接或间接地影响到信息的准确传输。应用语法结构和词汇的准确程度是写作部分评分标准中的一项重要内容。
2.使用一定的句型、词汇，清楚、连贯地传递信息，表达意思
任何一篇文章都需要有一个主题，作者应该围绕该主题，借助一些句型、词汇等的支持，清楚、连贯地表达自己的思想。
IV.考试形式与试卷结构
考试采用闭卷笔试形式。考试时间为120分钟，满分150分。
试卷由四部分组成。
第一部分：听力
本部分共两节，测试考生理解关于一般性话题的英语对话或简短独白的能力。
第一节：共5小题，每小题1.5分。要求考生根据所听到的5段简短对话，从每题所给的3个选项中选出最佳选项。
每段录音材料仅读一遍。
第二节：共15小题，每小题1.5分。要求考生根据所听到的5段对话或独白，从每题所给的3个选项中选出最佳选项。
每段录音材料读两遍。
听力考试进行时，考生将答案标在试卷上；听力部分结束后，考生有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
本部分所需时间约为20分钟。
第二部分：词汇知识运用
本部分共两节，测试考生理解运用英语词汇知识的能力。
第一节：共10小题，每小题1分。每题在一句或两句话中留出空白，要求考生从每题所给的4个选项中选出最佳选项。
第二节：共20小题，每小题1分。在一篇短文中留出20个空白，要求考生从每题所给的4个选项中选出最佳选项，使补足后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。
本部分所需时间约为25分钟。
第三部分：阅读理解
本部分测试考生理解关于一般性话题的英语简短文章的能力。
共20小题，每小题2分。要求考生根据所提供的5篇短文的内容从每题所给的4个选项中选出最佳选项。
本部分所需时间约为35分钟。
第四部分：书面表达
本部分共两节，测试考生准确使用英语语法词汇、进行书面表达的能力。
第一节：共10小题，每小题2分。每题有一个不完整的英文句子，要求考生根据该句的中文意思，用句末括号内的英语单词完成此句，使其完整正确。
第二节：共1题，满分30分。要求考生根据所给提示和相关要求，用英语写一篇120个单词左右的短文。提示包括目的、对象、时间、地点、内容等；提示的形式有图画、图表、提纲等。
本部分所需时间约为40分钟。
试卷内容、题量、计分和时间安排如下：
考试内容 篇4
（一）基础知识
1、汉语拼音，能看拼音写汉字，教材中会写的字，是考试的重要内容，容易错的笔画，容易写错的字，同音字，以9册、10册、11册、12册为主。
2、汉字写字①、掌握学过的常用字，同上面1的要求。②、使用常用的工具书，查字典的基本方法，注意音序查字法，音节不带调，注意部首查字法，部首的确定，要记住特例。③、用硬笔书写楷书，字迹工整，行款整齐。用钢笔或圆珠笔，用黑色或蓝色。
3、词语①、掌握学过的常用词。②、理解词语在语言环境中的恰当意义。要写出在适当的语境中的具体意思。③、辨析词语的类属（词性分类，归属分类）感情色彩（褒义词、贬义词）。
4、句子①、掌握基本的句式及句式转换。②、改正搭配不当、结构不完整、不合情理的病句。
5、积累①、课后有明确要求要背诵要求，主要是十一册和十二册（11册17课第一自然段，25课全文背诵，并理解字、词句的意思，26课第九自然段。12册1课全文背诵，理解字、词、句的意思2课全文背诵，12课全文背诵，古诗词十首全背，并理解词语句的意思，体会其感情。）②、背诵日积月累。
6、标点符号根据表达需要，正确使用常用的标点符号。主要出现在阅读题之中，重点考说的三种形式，及作文中标点符号的正确运用。
（二）阅读
分为课内阅读和课外阅读两种，课内阅读以9—12册精读课文为主，课后的作业要一题一题过关，要理解重点课文中重点句子的意思，课外阅读要求如下：
1、联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内在含义（词语的意思，句子的含义），体会句子的表达效果。
2、①阅读说明性的文章，能抓住要点，了解文章的基本说明法；（举例子、列数字、打比方、下定义、作比较，分类别等）体会在说明文中某字词的表达效果。②阅读叙事性的作品，能了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的感觉，③阅读诗歌，能大体把握诗意，想像诗歌所描述的情境，体会诗人的情感。
3、在阅读中揣摩文章的表达顺序，（时间顺序，方位顺序、事情发展顺序）体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。表达的基本方式有叙述、描写、抒情、议论、说明五种。小学语文课进行表达方法的领悟，主要任务是学习语言，主要目的是发现语言规律，学习表达方法，引导学生在阅读的过程中感受作者是怎样把文章写具体、写生动的，然后引导学生学会运用多种常见的语言表达方法，把文章写得生动形象。
（三）、作文
1、应用文：会写读后感（读书笔记式、心得式、课文概括式）、书信（注意书信的格式）、建议书（格式同书信，要写清建议的原因、建议的内容、及建议分析）、临别赠言（根据设计的情景为学生、老师写赠言。）
考试内容 篇5
2014年山西公务员考试内容主要包括笔试科目和面试两部分。
一、笔试科目和内容
笔试科目分公共科目和专业科目两种。
公共科目笔试为《行政职业能力测验》和《申论》两科。
《行政职业能力测验》全部为客观性试题，考试时限120分钟。《申论》全部为主观性试题，考试时限为150分钟。考试范围以《山西省2014考试录用公务员公共科目考试大纲》为准。
所有报考者均需参加公共科目考试。
报考省委老干部局汾东公寓管理处和劲松公寓管理处职位的考生需参加专业科目考试（考试大纲见附件）。
报考法院、检察院系统法律职位的考生，需参加专业科目考试（考试大纲见附件）。其中，已经取得《法律职业资格证》的考生，专业科目可申请免考，但需在报名确认、缴费成功后，下载打印《免试申请表》，携《报名表》、《免试申请表》、《法律职业资格证》、二代身份证、毕业证等相关证件的原件和复印件，于4月3日至4日到省法院、省检察院进行现场审核（具体地址见附件），经省法院、省检察院审核同意后方可免试，专业科目成绩按该科目本职位考出的最高成绩计算（如该职位均为专业课免考人员的，专业科目成绩以全省最高成绩计算；如本职位专业科目考出的最高成绩未能达到合格分数线，则免考人员专业科目成绩按最低合格分数计算）。如审核后不符合免试条件，考生必须参加专业科目考试。
预备党员考试内容 篇6
中国梦 我的梦
中国梦：一个目标，四个内涵，三个必须，三大动力源。
1、“中国梦”的主要动力有三大来源：第一，追求经济腾飞，生活改善，物质进步，环境
提升；第二，追求公平正义，民主法制，公民成长，文化繁荣，教育进步，科技创新；第三，追求富国强兵，民族尊严，主权完整，国家统一，世界和平。在三大动力来源的基础之上，中国有远见、有胆识、有智慧、有爱国情操的公民、团体及领导人，应该及时准确地找到整合协调这三大动力源的共同支点，形成发展进步的兼容合力，造就托起“中国梦”的众志成城。
2、“中国梦”的本质内涵是实现国家富强、民族复兴、人民幸福、社会和谐。“中国梦”的第一要义，就是实现综合国力进一步跃升。
3、习近平强调三个“必须牢记”
■回首过去，全党同志必须牢记，落后就要挨打，发展才能自强
■审视现在，全党同志必须牢记，道路决定命运，找到一条正确的道路多么不容易，我们必须坚定不移走下去
■展望未来，全党同志必须牢记，要把蓝图变为现实，还有很长的路要走，需要我们付出长期艰苦的努力
1、“三个必须”掷地有声，充满自信，令人振奋，是实现中国梦永远不变的路径安排。
“必须走中国道路”，指明了梦想实现的正确方向。道路问题是关系党的事业兴衰成败第一位的问题，道路就是党的生命。中国道路是一条改革开放30多年证明符合中国国情的道路，是一条给中国带来巨大发展成就的正确的道路，这就是中国特色社会主义道路。必须毫不动摇坚持和发展中国特色社会主义，坚持“三个自信”，坚定不移沿着正确的中国道路奋勇前进，走自强不息的发展之路。
“必须弘扬中国精神”，就要坚持民族大义、弘扬时代精神。中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。爱国主义几千年一脉相承是把中华民族坚强团结在一起的精神力量。摒弃传统的固步自封、因循守旧，代之改革创新的时代精神是新时期拼搏进取的精神力量。这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魄。爱国主义、改革
创新是中国精神的核心。
“必须凝聚中国力量”，就要上下齐心，实现全国人民大团结。共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。只要我们每一个中国人，心往一处想，劲往一处使，同心同德，同向同行，紧密团结，万众一心，就会汇集起不可战胜的磅礴力量，势如破竹，无坚不摧，实现中华民族伟大复兴。
预备党员如何过好预备期？
1.预备党员的预备期从何算起？
预备党员的预备期，从支部大会通过其为预备党员之日算起。
2.预备党员期间团籍问题如何处理？
团员入党仍保留团籍，凡年满二十八周岁，没有在团内担任职务，就不再保留团籍。团员入党后仍保留团籍，是党组织赋予青年党员的光荣职责，保留团籍的青年党员应参加党、团支部的组织生活和活动，出现冲突时，一般应参加党的组织生活和活动。保留团籍的青年党员从取得预备党员资格起，应交纳党费，可不交纳团费，但自愿交纳团费者不限。保留团籍的青年党员工作调动时，团关系随党员组织关系自然转接。年龄在二十八周岁以下，已经办理离团手续的青年党员，自然恢复团籍。团组织应向党组织定期汇报保留团籍青年的情况。
3.预备党员预备期多久（预备党员的预备期为一年）？
预备党员和正式党员有何区别？（在党的生活中，预备党员与正式党员的区别在于正式党员有表决权、选举权和被选举权，预备党员则没有。除此之外，在行使党员其它权利方面和在履行党员义务方面，预备党员与正式党员都是一样的。）
党员和党龄如何计算？
党员的党龄应从预备期满转为正式党员之日算起。只有正式党员才计算党龄，预备党员虽有党籍，但不计算党龄。
延长预备期什么意思？ 预备党员在预备期满时，党组织通过对其表现和政治觉悟程度的考察，认为不符合转为正式党员的条件而推迟其转正时间的，称为延长预备期。一般地说，对有以下几种表现之一的人应延长预备期：1．入党时有某些缺点，在预备期间转变不明显，不完全具备党员条件，但本人愿意继续接受党组织的教育和考察，决心按照党员标准去做的；2．入党时基本具备党员条件，但入党后不能严格要求自己，在思想、工作、学习等方面出现较严重的缺点，经党组织指出后，愿意改正的；3．入党后犯了一般性错误，本人检查认识深刻，下决心改正错误的；4．入党后虽然一般表现尚好，但政治素质较差，党组织认为应该继续进行教育和考察的。延长预备党员的预备期，是因为其尚不具备正式党员的条件，还需继续进行考察，同取消预备党员资格一样，不是党的纪律处分，但必须经党支部大会讨论通过，并报上级党组织批准。延长预备期不能少于半年，最长不超过一年，延长期满不能再延。
4.中共十八大代表多少名？代表全国多少名党员？
党的十八大代表名额共２２７０名，由全国４０个选举单位选举产生
5.在转接组织关系时，对党员的要求是什么？转接介绍信的有效期多久？
1、开具党员组织关系介绍信要使用统一式样的“中国共产党党员组织关系介绍信”，用钢笔
或毛笔填写，字迹要清楚，不得涂改。应在介绍信和存根上注明有效期。党员组织关系介绍信必须加盖公章，并加盖骑缝章。介绍信的有效期可根据具体情况确定，一般不应超过3个月。党员组织关系介绍信由党员自己携带，不能携带的，应由机要交通或机要邮政转递。其中超过六个月不参加组织生活的，按照党章规定作自行脱党处理。
6.党支部的三会一课制度是什么？
“三会”是：定期召开支部党员大会、支委会、党小组会；“一课”是：按时上好党课。
7.发展党员工作的十六字方针是什么？
坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展。
8.十八大的三中全会怎么开？有什么影响？
历届党的三中全会，其中一项主要任务就是作出经济建设和经济改革方面的决定。群众路线
1.党的群众路线的基本内涵
一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去
一切为了群众，一切依靠群众，是中国共产党人正确对待人民群众的根本观点和根本立场，是党的群众路线的核心内容。一切为了群众，是我们党的全部工作的出发点。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，党的宗旨是全心全意为人民服务。党的全部理论、纲领、路线和方针政策，党的一切努力、奋斗和牺牲，都是为了人民群众的解放和幸福，党除了人民群众的利益以外，本身决无任何特殊的私利。一切依靠群众，是党的各项事业的立足点。人民群众是历史的创造者。党的事业是为人民群众谋利益的事业。只有把党的事业放在一切依靠群众的基点上，才能充分调动人民群众的力量，为党的各项事业的胜利完成建立强大的物质基础。
2.群众路线是党的伟大事业发展壮大的根本保障？
(群众路线是实现中国梦的坚强保证, 确保实现中国梦的正确方向和价值追求的坚强保证, 中国梦是人民的梦;中国梦是国家富强、民族振兴，人民幸福的统一;确保实现中国梦的正确方向和价值追求，就要按照党的群众路线教育实践活动的要求，顺应群众期盼，切实把人民利益维护好、实现好、发展好，不断让人民群众得到实实在在的利益;中国梦是国家的梦，民族的梦，也是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现。群众路线是依靠群众的路线，也是向群众学习的路线。深入开展党的群众路线教育实践活动，就是要坚持人民主体地位，发挥人民首创精神，把全国各族人民的智慧和力量汇聚起来，为实现中国梦提供源源不断的精神和物质力量。)
1、我们党来自人民、服务人民，最大的优势是密切联系群众，群众路线是党的根本工作
路线。在领导中国革命、建设和改革的伟大实践中，我们党对群众路线进行了深入阐述、大力倡导和积极践行，极大地推动了党和国家事业发展。实践充分证明，群众路线对于党不断发展壮大、巩固执政基础和群众基础具有极其重要的意义和作用。
2、全心全意为人民服务既是马克思主义政党区别于其他一切政党的本质属性，也是马克
思主义政党群众路线的精神实质。群众路线不仅是一种工作路线和领导方法，更是一种政治立场和价值理念；不仅是一个理论创造，也是一个很重要的思想方法、工作方法。群众路线理论与方法的真谛，是一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。
3、关于新形势下坚持和贯彻群众路线的基本要求和基本方法。与会者强调，随着世情、国情、党情的不断变化，坚持和贯彻群众路线面临新情况、新问题、新挑战。应以深入开展党的群众路线教育实践活动为契机和抓手，深入开展马克思主义群众观学习教育，引导广大党员干部深刻把握和深入探索新形势下践行群众路线的基本要求和基本方法。尤其应注重发挥制度的保障作用，通过建立健全和严格执行制度来巩固教育实践活动的成效，保证群众路线得到更好的坚持和贯彻。
3.牢记党的群众观点，践行党的群众路线
90年来，党的发展历程告诉我们，来自人民、植根人民、服务人民，是我们党永远立于不败之地的根本。胡锦涛同志在庆祝中国共产党成立90周年大会上的重要讲话中，深刻阐明了“必须坚持以人为本、执政为民理念，牢固树立马克思主义群众观点，自觉贯彻党的群众路线，始终保持党同人民群众的血肉联系”这一党的90年的根本经验和新时期党的建设的根本要求。
群众路线是我们党的生命线。90年风雨兼程，60多年治国理政、30多年改革开放的历史经验证明，我们党的最大政治优势是密切联系群众，最大危险是脱离群众。
践行党的群众路线，必须牢固树立群众观点。“群众是真正的英雄，而我们自己则往往是幼稚可笑的，不了解这一点，就不能得到起码的知识。”
践行党的群众路线，必须始终站稳群众立场。“我们的责任是向人民负责”、“全心全意为人民服务”，这就是共产党人的根本政治立场。我们每一个共产党员，特别是党员领导干部要坚定不移地坚守这一政治立场，按照胡锦涛同志重要讲话的要求，“把人民放在心中的最高位置，尊重人民的主体地位，尊重人民的首创精神，拜人民为师，把政治智慧的增长、执政本领的增强深深扎根于人民创造性实践之中。”
践行党的群众路线，必须扎实做好群众工作。
践行党的群众路线，必须努力提高服务群众本领。
“人民，只有人民才是创造历史的真正动力。”学习贯彻胡锦涛同志重要讲话精神，必须始终不渝地坚持和践行党的群众路线，始终保持同人民群众的血肉联系，始终实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益。
4.讨论：试举例说明，作为一名大学生党员干部，在日常工作中，应该如何贯彻落实群
众路线？
ACCA考试科目内容分析汇总 篇7
一、考试科目及免考政策
(一) 考试科目
ACCA的现行考试大纲包括两个阶段的考试, 一是基础阶段 (Fundamentals) , 主要分为知识课程 (Knowledge) 和技能课程 (Skills) 两个部分, 知识课程主要涉及财务会计和管理会计方面的核心知识, 技能课程包括法律、税务、审计、管理等方面的知识;二是专业阶段 (Professional) , 主要分为核心课程 (Essentials) 和选修课程 (Options) , 核心课程主要涉及作为未来的高级会计师所必须的更高级的职业技能和知识技能, 选修课程共有四门, 从中选取两门参加考试即可, 主要为从事高级管理咨询或顾问职业的学员, 设计了解决更高级和更复杂的问题的技能的相关课程。具体科目如下:知识课程FUNDAMENTALS-KNOWLEDGE, F1:会计师与企业Accountant in Business (AB) ;F2:管理会计Management Accounting (MA) ;F3:财务会计Financial Accounting (FA) 。技能课程FUNDAMENTALS-SKILLS;F4:公司法与商法Corporate and Business Law (CL) ;F5:业绩管理Performance Management (PM) ;F6:税务Taxation (TX) ;F7:财务报告Financial Reporting (FR) ;F8:审计与认证业务Audit and Assurance (AA) ;F9:财务管理Financial Management (FM) 。核心课程PROFESSIONAL-ESSENTIALS, P1:专业会计师Professional Accountant (PA) ;P2:公司报告Corporate Reporting (CR) ;P3:商务分析Business Analysis (BA) 。选修课程PROFESSIONAL-OPTIONS (四门任选二门) , P4:高级财务管理Advanced Financial Management (AFM) ;P5:高级业绩管理Advanced Performance Management (APM) ;P6:高级税务Advanced Taxation (ATX) ;P7:高级审计与认证业务Advanced Audit and Assurance (AAA) 。考生应按照模块顺序参加考试, 即知识课程、技能课程、核心课程和选修课程。同一模块内的课程考试顺序可以自由选择, 如可以先考F3, 再考F2, 但建议按照科目顺序考试。除免试和已通过的课程外, 每次最多报考4门, 所有14门考试必须在学员报名注册后10年内完成。
(二) 免考政策
ACCA对我国学员执行免试政策, 具体免试科目及情况如表1所示。
二、考试形式及试卷结构
(一) 考试形式
从考试形式而言, ACCA分为机考和全球统考的纸质考试, 其中, 机考只针对基础阶段的知识课程, 即F1-F3, 这三门课程也可以选择纸质考试。其它所有课程均为纸质考试。知识课程的考试时间为两个小时, 技能课程以及专业阶段课程的考试时间均为三个小时。除了知识课程以外, 其它的考试正式开始前都有十五分钟的读题和准备时间, 这十五分钟只能用来阅读相关信息和考试要求, 不能在答题纸上作答。
(二) 试卷结构
基础阶段课程 (F1-F9) 的试题均为必答题, 旨在使考生对每门课有一个全面的学习与理解。知识课程 (F1-F3) 的考试均为客观题, 每门课程50个选择题, 其中40个2分的题目, 10个1分的题目, 总分90分, 45分为及格分;技能课程 (F4-F9) 均为主观题, 包括计算题和分析题, 每门课4-10道题不等, 每题10-30分不等。专业阶段课程 (P1-P7) 的试题包括两个部分, 第一部分为必答题, 第二部分为选做题。核心课程 (P1-P3) 的必答题为一道50分的案例题, 选做题共3道, 从中选做两道即可, 每题25分;选修课程 (P4-P7) 的必答题共有两道, 分值在50-70分之间, 选做题共3道, 从中选做两道即可, 每题15-25分不等。除知识课程外, 其它课程的满分均为100分, 50分为及格分。
三、各科概况
(一) 基础科目概况
F1 (Accounrant in Business) 是P1和P3的基础, 主要包括对企业组织、结构、管理、环境等的介绍, 会计的历史及其在企业中扮演的角色, 会计的功能以及内部财务控制, 人力资源管理等内容。F2 (Management Accounting) 是F5和P5的基础, 该门课旨在使学员能够处理基本的成本信息, 并能向管理层提供能用作预算和决策的信息。F2主要介绍了什么是管理会计及其目的、成本分类、成本计算方法、预算和标准成本计算、短期决策方法。F3 (Financial Accounting) 是F7和P2的基础, 主要使学员掌握与财务会计相关的原则和概念, 能够运用复式记账法, 能编制基本的财务报表。主要内容包括:财务会计环境和目的、财务信息的质量特征、复式记账法的运用、会计系统、试算平衡表的编制、业务交易和会计事项的记录。F1-F3是十六门课中比较简单的课程, 通过率一般较高, 但由于这几科都是较为基础的内容, 所以不能仅仅以通过考试为目标。同时, 这几门课的教材应该仔细阅读, 所涉及的内容都应牢固掌握, 否则可能会对今后的学习造成一定的隐患。
F4 (Corporate and Business Law) 与F7、F8、P2都有着一定的联系, 旨在使学员了解基本的法律框架以及与经营相关的某些领域的具体法律法规, 同时学员学习了这门课程后, 在必要的时候, 应该有寻求更多的专业法律意见的意识。主要包括法律体系的基本要素、财产法、劳动法、合同法、公司法、企业破产法、证券法等内容。F4共10道题, 每道题10分, 7道问答题, 3道应用题。如果考生按照顺序进行考试, F4是第一门纯文字的考试, 所以考生在考试之前应尽可能的多做一些模拟题, 使自己适应题型和形式。F4的考官曾经明确指出, 该科考试仅仅是考查一个会计人员对法律的基本了解, 而不是对专业法律人员的要求, 所以不需要用精准的语言描述法律条款, 如果能用自己的语言将法律规定描述出来可能更受考官欢迎。所以, 学习该门课最关键的是要理解各项法律的意思, 而不是死记硬背法律条款。
F5 (Performance Management) 是P5的直接基础, 一部分内容是对F2的进一步延伸。F5主要是使学员通过学习, 能够运用管理会计技巧, 为管理层提供用作计划、决策、业绩衡量和控制的数据和文字信息。主要内容包括决策技巧、预算、标准成本法和差异分析、业绩衡量和控制。F5共4道题, 每题25分。2007年12月的考试难度很大, 全球通过率较低, 但2008年6月的难度直线下降, 所以难度较难把握。但是大纲仅包括五个方面的内容, 万变不离其宗, 四个题主要围绕这五个内容展开。其中业绩管理是重中之重, 几乎在每道题都涉及了相关内容, 从考官给的标准答案可以发现, 深度挖掘题目信息至关重要。只要掌握了大纲的主要内容, 对基本考点就不会特别生疏, 关键是将考点知识与题目信息结合起来, 这样就能得出比较满意的答案。
F6 (Taxation) 是P6的直接基础, 主要是使学员了解与个人、国内公司以及外国公司相关的中国税收法律体系。大纲主要包括中国税法体制、个人所得税、公司所得税、土地增值税、增值税、流通税、关税、纳税人的义务等。F6以计算题为主, 共有5道题。第一题35分, 主要考点是国内公司或者外资公司的所得税;第二题20分, 考点是个人所得税;第三题20分, 考点是间接税, 如增值税、商业税、消费税、关税等;第四题15分, 第五题10分, 这两道题可能涉及大纲中的任何一个考点。这五道题都有可能涉及关于税收最小化或者递延税款的内容。F6是技术课程中相对简单的一科, 题目都比较直接, 题型和考点也相对固定, 所以通过率一般较高。
F7 (Financial Reporting) 是P2的直接基础, 是对F3的延伸。F7要求学生理解相关概念并能运用会计准则和概念框架编制财务报表, 能够分析并解读财务报表。大纲主要内容包括财务会计概念框架、财务会计的规则框架、财务报表、公司合并报表、分析并解读财务报表。F7包括计算题、文字题和案例题, 共5道题。第一题25分, 主要考查合并财务报表的编制, 也可能包括少部分的文字论述, 这道题主要是检验学生是否理解了基本的原则;第二题25分, 是对非合并报表的考查, 可能是通过试算平衡表进行编制财务报表, 也可能是重新编制财务报表;第三题25分, 很可能是关于公司的业绩衡量问题, 也可能包括现金流量表;第四题和第五题分别占15分和10分, 考点不固定。F7的题目一般综合性较强, 一道题目可能涉及几个不同的领域, 如财务报表的编制可能涉及到几个准则。考官还可能要求考生评论管理层的意见或者某些会计处理是否得当, 所以, 这就要求考生真正理解基本的会计原则和概念, 并能将其运用到实际案例中去。F3的部分内容也有可能在此处再次出现。F7是一门对理解和运用要求较高的课程, 要求考生明白某些会计准则颁布的需要和原因, 对某些非常复杂的准则, 考生可能不能完全掌握, 但是至少应该理解其基本原则和核心内容。
F8 (Audit and Assurance) 是P7的直接基础, 与F4、F7、P1等课程都有一定的关系。通过这门课程的学习, 学生应理解鉴证业务的整个过程, 并能进行专业的鉴证业务。这门课程的主要内容包括审计框架和规则、内部审计、审计计划和风险评估、内部控制、审计证据、审计报告等。F8有五道题, 大部分都是文字题, 只有少量的计算内容。第一题是一道30分的案例题;第二题是一道知识类的题目, 共10分;其余三道题每题20分, 可能涉及到大纲内的任何内容。这门课程是考生在考试过程中碰见的第一门审计课程, 如果考生有事务所的工作经验, 可能有助于这门课的考试。很多案例题可以结合在实际工作中的解决方法, 用自己的语言描述出来即可。另外, 该课程主要是文字型的考题, 所以熟悉相关的专业语言表达也是至关重要的, 考生在考前应尽可能多练笔, 避免出现考试时“眼高手低”的情况。
F9 (Financial Management) 是P4的直接基础, 是对F2的延伸。这门课要求学生掌握作为一名财务经理的必备技巧, 如投资、融资、分配决策等方面的技巧。大纲主要内容有财务管理的功能、环境、营运资本管理、投资评估、公司财务、资本成本、风险管理、公司价值评估等。F9共四道题, 每题25分, 每道题目可能都既包括计算的内容, 也包括文字内容。试卷后面会提供考试中可能用到的系数, 如年金系数等。这门课涉及的知识点较多, 也比较杂, 很多小题涉及到比较细的问题, 所以考生在备考这门课程的时候应留心细小的知识点, 如名义利率与实际利率的关系、股利增长模型、净现值法等。这些知识点的分值可能并不高, 但却是后面分值高的题目的基础, 所以这门课的学习要尽可能的仔细。
(二) 新增课程概况
P1 (Professional Accountant) 是新大纲中新增的一门课程, 是F1的进一步延伸。这门课程旨在使未来的高级会计师有较好的职业道德, 掌握公司治理、内部控制、风险管理等相关知识, 并能够在实际工作中加以运用, 具备职业判断能力。其主要内容包括公司治理、内部控制和审核、风险管理、专业价值观和职业道德。考试分两部分, 第一部分是一道50分的案例题, 涉及的考点可能涵盖不同领域的问题, 主要考查学生是否能运用所学知识, 根据案例提供的信息, 分析其中的问题。第二部分有三道题, 从中选做两道即可, 每题25分, 这两题更多的考查较为具体的内容, 但也可能要求学生利用题目所给信息进行分析、评价。由于这是一门新增课程, 所以在备考过程中, 可供参考的真题较少, 但这门课涉及的都是一些较为宏观的内容, 所以从整体上把握大纲即可。另外, 要加强自己分析问题的能力, 充分利用题目所给信息, 将基本知识点运用到实际案例中去。
P2 (Corporate Reporting) 是F3和F7的进一步延伸, 也是ACCA大纲中财务会计系列最后的一门考试。虽然同样考查财务会计的相关内容, 但要求相对前两门而言要高很多。除了要求学生掌握相关的准则之外, 还要求学生具备职业判断能力, 在不同的公司和环境下能运用这些准则进行不同业务的会计处理。大纲主要包括会计师的职业道德及义务、财务报告框架、公司财务状况报告、集团财务报表、特殊实体的会计处理、公司财务状况评估、财务报告的现行发展。考试中可能涉及基本概念、理论、原则等, 要求考生能利用这些知识对相关的会计处理提出质疑或者加以评论。考生应将相关的基础知识运用到实际环境中去, 如会计政策的选择以及察觉题目所提供的处理方法中的问题就是考试的重点之一。在涉及公司报告的问题时, 需要结合专业知识、道德规范进行职业判断。另外, 该门课程也非常关注当前全球的热点问题, 所以学生能将知识学以致用是最关键的。简言之, 这门课更多的考查的是学生的能力, 如解决问题的能力、信息处理能力、决策能力等。这门课同时也要求学生能够根据相关准则编制和列报合并财务报告。试卷分为两个部分, 第一部分是一道50分的案例题, 主要考查合并报表的编制以及相关的财务报告问题。第二部分共三道题, 从中选做两道, 每题25分。一般而言, 其中有一道案例题, 一道论述题, 考点可能涉及大纲的任何内容。
P3 (Business Analysis) 是F1的延伸, 与F7和P5也有一定的联系。该门课主要需要学生掌握战略定位及战略决策的知识、技巧以及具备一定职业判断能力, 还要求考生能通过有效的业务流程再造和结构调整实施战略;协调知识系统和IT系统;在财务及其它资源有限的情况下进行有效的质量管理、项目管理和人力资源管理。这门课主要包括战略定位、战略决策、战略行动、业务流程再造、IT技术、质量管理、项目管理、财务分析、人力资源管理。考试共两个部分, 第一部分是一道50分的案例题, 包括多个小题, 涉及考点可能涉及到大纲的任何内容, 但战略问题是必考点。第二部分共三道题, 从中选做两道, 每题25分, 其中至少两道是关于业务流程再造、IT、质量管理、项目管理和人力资源管理的, 最多一道是关于战略问题的, 这个部分的题目也可能涉及到财务分析的相关内容。P3的考试主要考查的是学生的分析能力, 所以在复习真题的时候, 要分析每道题的关键得分点, 从而提高自己的分析能力。另外, 理解并会应用相关模型也是很重要的。
P4 (Advanced Financial Management) 是F9的延伸考查, 与P1和P2也有一定的联系。这门课程主要是要求学生掌握作为一名高级财务人员进行与财务管理相关的决策或者建议时必备的知识、技巧和进行职业判断的能力。其主要内容包括利益相关者的角色和责任、投资评估、并购、公司重组、高级风险管理技巧、跨国公司面临的经济环境、财务管理中的前沿问题。相对F9而言, P4对学生的综合能力提出了更高的要求, 要求学生能够整合自己所学的知识, 将他们所学的专业知识和技术用以公司的战略决策。此外, 作为一名高级财务人员所必备的职业道德素养和管理能力也是P4的常考点。考试包括两个部分, 第一部分两道题, 总分一般为60分, 每题分值最多不会超过40分。考题可能以案例题的形式出现, 既包括计算的内容, 又包括文字论述内容, 一般各占一半, 范围可能涉及到大纲的任何内容。第二部分的考查点更为具体, 一般情况下, 至少有一道题完全是文字题, 可能要求考生写一份报告或者备忘录之类的专业文书。学好F9是通过P4的关键之一, 与F9不同的是, P4对考生的能力方面的要求更高, 要求学生能站在一定的高度, 运用所学知识, 分析并解决相关问题。所以, 对财务知识系统的理解和全面的掌握至关重要, 考生在考试前应梳理自己所学的财务知识, 搭建自己的财务知识体系, 查漏补缺。
P5 (Advanced Performance Management) 是F2和F5的延伸, 与P3也有一定的联系。这门课程要求学生能够在不同的企业环境中运用各种战略性的管理会计技巧, 评估公司的经营状况以及战略发展状况。大纲主要包括战略计划和控制;经济、财务、市场、环境等影响因素;业绩衡量系统和设计;战略业绩衡量;业绩评估和公司失败;管理会计和业绩衡量的最新发展。试题结构和P4相同, 由于业绩管理课程涉及的内容也较为广泛, 所以每道题没有固定的考查范围, 可能涉及大纲中的任何内容。就题型而言, 也是计算与文字兼具。掌握F5的内容是通过P5的关键之一。对计算题而言, 只要掌握了相关概念, 难度应该不大;对文字题而言, 关键是要充分利用题目所给信息, 这一点与F5是相同的, 但综合性更强, 考虑问题应该站在一定的战略高度, 这一点也是高级会计人员必备的素质。
P6 (Advanced Taxation) 是F6的基础, 要求考生能够给个人和公司提供对财务决策有较大影响的税务问题的信息和建议。大纲除了包括对F6部分内容的延伸以外, 如资本税等, 还包括个人和公司财务管理方面的税收问题、相关税种在不同情形下造成的影响、利用税收筹划使税收最小化或者递延、以合适的方式与客户、税务局、海关等专业人员沟通。试题分为两个部分, 第一部分包括两道题, 分值在50-70分之间。第二部分同样是三选二的形式, 每题15-25分不等。每道题涉及到的税种可能不只一个, 还可能包括税收筹划等内容。计算的内容可能一般仅仅作为之后提供建议或者进行解释的基础, 不会单独出现。试卷后面会提供相关的税率、税金抵免等信息。
考试！考试！ 篇8
考试的时候，你是什么状态？是奋笔疾书，还是抓耳挠腮？看，傅昭容同学讲述了自己考试时的故事。
看着试卷在传，我把手捂在心口，拼命念叨：“千万别太难啊！老天保佑我，千万别太难！”试卷发下后，我定睛一看，哈，天助我也，一点不难！我立刻大笔一挥写下班级和名字，然后埋入考试题中。在题海中，我写写画画，脑子里有如千军万马在奔腾驰骋。好不容易做了一半，突然“半路杀出个程咬金”，一道大难题挡在我面前……
浙江省磐安县实验小学五（6）班 傅昭容 《考试啦》
这位同学在考试的时候还是很从容的，看来平时学习很用功。还有的同学，考试的时候不仅能迅速做完试题，还有时间淡定地观察同学们考试时的样子。你有没有注意过你们班的考试场景？说不定很有趣呢！
我悄悄地环视了一下四周：“小周”正冥思苦想，好像正犹豫不决，我知道肯定有一道判断题正和他过不去呢；“小吴”正颔首低眉，若有所思，不用说，他一定也碰到难题了；“小杨”看似胜券在握，洋洋洒洒地写着自己的答案……
湖北省老河口市学府路思语轩学校五（3）班 司逸群
《数学考试交响曲》
考试结束后，我们的心情可没法完全放松。为什么？还不都是因为考试成绩！因此，从考完试到看到自己的成绩这段时间内，我们的心情总是忐忑不安的。
今天，我在家休息。早餐时，妈妈首开话题：“萍萍，考试成绩就要出来了，你要记得打电话问问老师哟。”爸妈都上班去了，我一人在家，不禁胡思乱想起来：要是考不好的话，假期里妈妈还不知道怎么折腾我呢。对，不行的话就到婆婆家过两天。书是看不进去了，电视也不想看，我一会儿摆弄洋娃娃，一会儿整理书柜里的图书，就这样坐立不安地过了一天，电话始终没敢打。
镇江市新区实验小学四（2）班 张银萍 《等待成绩》
成绩单终于发下来了，真是有人欢喜有人忧。考试成绩好的同学欢呼雀跃，考试成绩不理想的同学垂头丧气。不过下面这位同学的做法很不好哟——
我慢吞吞地拿出成绩单，妈妈接过去看了起来，忽然皱起了眉头，好久没出声。妈妈在那自言自语：“这个分数是什么意思呀？为什么不直接写80分，而要写个算式呢？”“妈——”我在旁边轻轻地叫了一声。妈妈立即将眼光转向我：“这分是怎么回事？”妈妈目光里有些怀疑，但还没有流露出焦急气愤的神色，我便在心中说：千万别露马脚，千万别露马脚，千万别……
无锡市花园实验小学五（3）班 毛巍桦 《考试成绩单发下来之后》
瞧！因为考试没考好，就撒谎骗妈妈，我们可不能做不诚实的孩子哟！大家都不喜欢这样的考试，枯燥而又紧张。在你心里，考试应该是什么样儿的？
在我茫然无措的时候，脑海中那声音又响了起来，告诉我制作的具体步骤。我都一句句地记了下来，十几分钟后，我笑呵呵地做完了PPT。这时，老爷爷的声音再次响起：“小姑娘，这下你可不怕电脑考试了吧？”“哈哈，不怕了，不怕了！”我甜甜地笑着回答。
初级护师考试内容 篇9
护师资格考试一直都是护理专业考试比较头疼的考试，但是也是非常重要的，因为它考点 和难点众多，很多考生不能很好地适应，对于基础比较差的考生来说，护师资格考试是不 难跨过的一道难关，医学教育网为了帮助这批考生能够顺利通过护师资格考试，整理了一 些护师资格的考试模拟试题，希望对大家有所帮助！多项选择题
1.根据组织统计调查的机构不同，统计调查项目可分为()。A.国际统计调查项目 B.国家统计调查项目 C.部门统计调查项目 D.地方统计调查项目 E.综合统计调查项目 2.典型调查的优点有()。A.调查范围小 B.调查单位少 C.具体深入 D.灵活机动
E.节省人力、财力和物力
3.统计资料的具体表现形式有()。A.统计表 B.统计报告 C.电讯 D.出版物 E.磁介质
4.我国全国性的大型普查有()。A.经济普查 B.农业普查 C.人口普查 D.工业普查 E.基本单位普查
5.重点调查的主要特点有()。A.投入少 B.调查速度快
C.所反映的主要情况或基本趋势比较准确 D.可推断总体 E.数据精确度高
6.典型调查结果的特点有()。A.没有倾向性
B.可以用以推算全面数字 C.有一定的倾向性 D.不宜用以推算全面数字 E.可以计算调查误差
7.重点调查的适用场合是()。A.通常用于定期调查
B.通常用于不定期的一次性调查 C.通常用于经常性的连续调查 D.有时用于经常性连续调查 E.用于了解全面情况的调查 判断题
1.统计是各级政府部门取得国民经济和社会发展状况的信息资料的重要手段。()2.统计的基本任务是提供有关经济社会发展情况的统计咨询意见，实施行统计监督。()3.统计资料就是指原始调查资料。()4.统计数据是社会的公共信息资料，都应当及时地公布，提供给全社会的统计信息使用者。()5.统计的信息职能是其最基本的职能，咨询和监督职能是在信息职能基础上的拓展和深化。()6.经济普查第10年进行一次，在逢3的年份实施。()7.农业普查每10年进行两次，在逢1和6的年份实施。()8.人口普查每10年一次，在逢0的年份实施。()9.经济普查对个体经营户采用全面调查方法。()10.在实际工作中，直接采用简单随机抽样的非常普遍。()
11.在社会经济的抽样调查中，简单随机抽样一般是指不重复抽样。()12.重点调查通常用于经常性的连续调查。()13.进行典型调查的主要目的在于了解与有关数字相关的生动具体情况。()14.部门统计调查项目的统计调查对象超出本部门管辖系统的，报国家统计局备案。()15.经过批准或备案的合法统计调查报表的右上角需标明法定标识。()多项选择题 1.〖答案〗BCD 2.〖答案〗ABCDE 解析：典型调查的优点是：范围小、调查单位少、灵活机动、具体深入、节省人力、财力和物力等。3.〖答案〗ABCDE 4.〖答案〗ABC 5.〖答案〗ABC 解析：重点调查的主要特点是：投入少、调查速度快、所反映的主要情况或基本趋势比较准确。6.〖答案〗CD 解析：典型调查可能会导致调查的结论有一定的倾向性，且典型调查的结果一般情况下不宜用以推算全面数字。7.〖答案〗BD 解析：重点调查通常用于不定期的一次性调查，但有时也用于经常性的连续调查。判断题 1.〖答案〗错误
解析：统计作为人们认识客观事物的一种工具，是各级政府部门取得国民经济和社会发展状况的信息资料的主要手段。2.〖答案〗错误
解析：统计的基本任务是对经济社会发展情况进行统计调查、统计分析，提供统计资料和统计咨询意见，实行统计监督。3.〖答案〗错误
解析：统计资料，是通过统计调查所取得的、以数据形式反映国民经济和社会发展情况的各种统计信息的总称。它是统计调查工作的成果，包括原始调查资料和经过整理分析的综合统计资料。
4.〖答案〗错误
解析：统计数据反映的国民经济和社会发展情况，是社会的公共信息资料，除了属于国家秘密的统计资料应当保密外，其他的统计资料都应当及时地公布，提供给全社会的统计信息使用者。5.〖答案〗对 6.〖答案〗错误
解析：经济普查第10年进行两次，在逢3、8的年份实施。7.〖答案〗错误
解析：农业普查每10年进行一次，在逢6的年份实施。8.〖答案〗对 9.〖答案〗错误
解析：经济普查以从事第二、三产业的企业事业组织、机关团体和个体工商户为对象。对法人单位、产业活动单位采用全面调查的方法，对个体经营户则采用全面调查与抽样调查相结合的方法。10.〖答案〗错误
解析：简单随机抽样是其他各种抽样方法的基础。因为它在理论上最容易处理，而且当总体部位数N不太大时，实施起来并不困难。但在实际应用中，若N相当大时，简单随机抽样就不是很容易办到的。因此在实际工作中，直接采用简单随机抽样的并不多。11.〖答案〗对 12.〖答案〗错误
解析：重点调查通常用于不定期的一次性调查，但有时也用于经常性的连续调查。13.〖答案〗对 14.〖答案〗错误
解析：部门统计调查项目的统计调查对象超出本部门管辖系统的，报国家统计局审批。15.〖答案〗对
卫生资格《初级护师》复习必备知识点 腹泻(diarrhea)
指正常排便形态改变，频繁排出松散稀薄的粪便甚至水样便。(1)原因：
-饮食不当或使用泻剂不当-情绪紧张焦虑
-消化系统发育不成熟-胃肠道疾患-某些内分泌疾病(2)症状和体征：
-腹痛、肠痉挛、疲乏、恶心、呕吐、肠鸣、有急于排便的需要和难以控制的感觉。粪便松散或呈液体样。
排便失禁(fecal incontinence)
指肛门括约肌不受意识的控制而不自主地排便。(1)原因：
-神经肌肉系统的病变或损伤如瘫痪;-胃肠道疾患;-精神障碍、情绪失调等。(2)症状和体征：-患者不自主地排出粪便。排便异常的护理
1、便秘患者的护理-提供适当的排便环境-选取适宜的排便姿势-腹部环形按摩
-遵医嘱给予口服缓泻药物-使用简易通便剂
-以上方法均无效时，遵医嘱给予灌肠。-帮助患者重建正常的排便习惯-合理安排膳食-鼓励患者适当运动
2、粪便嵌塞患者的护理
-早期可使用栓剂、口服缓泻剂来润肠通便。-必要时先行油类保留灌肠，2～3h后再做清洁灌肠。
-人工取便：用人工取便易刺激迷走神经，故心脏病、脊椎受损者须慎重使用。操作中如患者 出现心悸、头昏时须立刻停止。-相关知识的
3、腹泻患者的护理-去除原因
-卧床休息，减少肠蠕动，注意腹部保暖。-膳食调理
-防治水和电解质紊乱-维持皮肤完整性
-密切观察病情，记录排便的性质、次数等，必要时留取标本送检。-心理支持-相关知识的
4、排便失禁患者的护理-心理护理-保护皮肤
-帮助患者重建控制排便的能力
-如无禁忌，保证患者每天摄入足量的液体-保持床褥、衣服清洁，室内空气清新 静脉输血注意事项
1、正确填写化验单，连同血标本试管标签，前往病员床边采血，禁止同时采集两个病员的血标本，要严格查对制度，以防混淆，发生差错。
2、输血时须两人核对无误后方可输入。
3、如为库血，必须认真检查库血质量。
4、输入两瓶以上血液时，两瓶血之间须输入少量等渗盐水。
5、输血时，血液内不得随意加入其它药品，如钙剂、酸性或碱性药品，高渗或低渗液，以防血液凝集或溶解。
6、输血过程中，应密切观察有无局部疼痛，有无输血反应，如有严重反应，应立即通知医生，停止输血，并保留余血以备检查分析原因。气管造口护理注意事项
因疾病行气管切开或某些喉癌手术后的病人，根据病情需要将气管套管暂时或永久性保留。社区护士应在病人出院后及时访视，对病人面临的新问题给予积极的指导和帮助，使其尽快适应并能正常生活。
1)内套管应与病人使用的套管大小相符。2)勿将棉球遗漏在套管内。
3)勿将溶液流入造口内而造成呛咳。4)观察有无出血等情况。
5)室内湿度应尽量达到50%～60%。