三助岗位考核表

2024-06-20

三助岗位考核表（精选10篇）

三助岗位考核表篇1

关于2012-2013学年第一学期研究生“三助”岗位考核的通知各设岗部门及相关研究生：

为加强对研究生“三助”工作的管理，根据我校《河南理工大学研究生兼职从事“三助”工作实施办法（修订）》校研„2011‟16号文件规定，请各设岗部门对本单位聘用的研究生“助管”研究生从出勤率、工作态度和能力、工作职责完成情况等方面进行考核，如聘任时为全勤（每天工作4小时及以上）、半勤（每天工作2-4小时），未按聘用单位要求完成工作任务，考核不合格，将根据结果减半发放酬金，并不再拥有应聘上岗的资格。考核结果为优秀的助管，在下学期的助管聘任中优先聘用。

“三助”工作考核表格在研究生工作部主页“下载中心/学生工作”栏下载，并请各聘用单位将考核表格于12月28日前交到研究生工作部思想教育管理科（1#综合楼104）。

研究生工作部

2012年12月17日

三助工作总结篇2

电子信息工程学院，****** 我是一名******大学电信学院的研究生，在2010年8月30日至2010年12月9日的这段时间里我担任了助教工作，回顾半年来的助教工作，我既感到欣慰又觉得惭愧。欣慰的是我生活在一个团结的充满人情味的教师群体氛围中，尊敬的领导、热情的教师和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的温暖，同时我的各方面能力都得到了提高，教学方法和经验得到了改进和积累；惭愧的是由于自己的教学经验少，教学方法不完善给教学工作带来很多不足之处，一下是我这两年的工作经验和心得体会。

在研究生二年级的上学期我帮张老师批改学生作业，在这个过程中我深切体会到了作为老师这项工作的艰辛，老师在经过了一整天的教学工作后，必须认认真真的对每一份作业进行批改，为了学生能在第一时间得到一个准确的答案，有时批改作业到深夜，并且当批改每一份作业时对学生的那份负责的心便油然而生，这是我明白了老师这份职业艰辛的同时，作为一名教师是无比的光荣。

在教学过程中，我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，我不断的总结经验、吸取教训，积极的与学生互动交流，使课堂气氛十分活跃，学生对通信原理学习的兴趣十分浓厚，我上课时采取各种教学方式进行教学。例如：让学生自己动手做ppt演讲稿，展示自己最近关注的每件事情，并用英文进行演讲。通过这种方式不仅锻炼了学生的计算机应用能力、上讲台演讲能力以及对知识面的综合应用能力，并且也使学生的口语和通信原理表达能力得到了大幅度的提高；还有时让同学自编自演通信原理小短剧，让学生在尽情展示

才华的同时提高通信原理的应用水平，效果非常显著。通过做这件事，我学到了很多为人处事的道理，懂的了人与人之间的相互联系交流以及相互的配合协调关系，对每一个助教的要求都尽全力满足，使同学之间的工作处理非常融洽。通过这项工作使我有了更多的与助教们接触交流的机会，在与他们的接触中我积极的与他们进行交流，询问他们的教学经验，并向他们请教好的教学方法，通过与自己的比较发现自己的不足，汲取他们在教学中的优点并在自己的教学中不断的改正和完善。

以上是我在半年中担任助教时所做的一些工作，回首这半年来的点点滴滴，每件事都能历历在目，每件事情都使我不断的成长。在此期间，我学会了很多为人处事和做人的道理以及为人师表的高尚情操。在我心中树立了人民教师的伟大形象，真正的从内心去热爱教师这份职业。在教学工作中，通过和其他老师同学的交流，学到了很多好的教学方法，积累丰富的教学经验，明白了只有师生之间相互的交流、相互了解、提高学生的学习积极性才能使学生成绩得到显著的提高。与此同时，在与别人交流的过程中我也发现自身很多的不足，自己存在了很多问题，有时遇事比较急躁，在教学工作中有时带有情绪化，导致有的时候不能和学生很好的交流，不能舍身处地的为学生着想，不理解学生的内心世界，从而对教学工作带来一些不必要的麻烦。同时我也感觉到自身的教学经验比较匮乏，教学方法也需要改进。对学生的某些专题知识讲的不够等等。对此我有深刻的认识，并下决心改正这些缺点，在以后的教学工作中去改正自己的不足。

最后，非常感谢学院领导还有我的各位指导老师在这半年中对我真切的关怀，以及同学们对我的不尽照顾。半年的助教工作使我收益很多。

教师岗位考核表个人工作总结篇3

一、教学工作

这个学期我根据幼儿年龄特点班级特点，进行了美术教学，根据主题需要设计了一些活动，做到有计划有目的地投放教学，引导幼儿对美术的兴趣，发展幼儿的想象能力，培养幼儿大胆去作画，针对一些有差异的孩子开放不同难度的作品。

二、卫生保健工作

我们严格按照幼儿园的要求做好了班级各项卫生保健工作，做到每天对班级进行消一次毒，每星期为孩子水杯进行消毒，让幼儿在干净舒适的环境中成长。做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行。培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点引导挑食的孩子、改善孩子不良的饮食习惯，班级有不少孩子的身高增长很块。

三、家长工作

我们对幼儿出现的问题及时电访，或者与家长面对面交谈，商讨更积极有效的教育方法，促进幼儿的发展。

四、反思调整：

总结了这个学期的点滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。在欣喜之余，我们也在反思不足，如：教学活动中教师不能全面观察到每一位孩子;创造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依赖性强等，在今后的工作中，我们将根据以上存在的不足，认真的反思调整，汲取先进的经验和管理方法，扬长避短。

三联三引三助实施方案篇4

共产党员中开展“三联三引三助”活动的实施意见

为了认真贯彻落实党的十七大、十七届四中全会精神，巩固深化学习实践科学发展观活动成果，切实加强和改进我县农村基层组织建设，充分发挥基层党组织和广大党员在团结各族群众推动发展、促进和谐、反对渗透、维护稳定中发挥战斗堡垒和先锋模范作用，立足民族地区实际，县委决定，在全县村级党组织和共产党员中开展“村党支部联系宗教活动场所，引导宗教活动场所依法开展宗教活动，宗教活动场所协助村党支部凝聚人心、促进和谐；村干部联系宗教人士，引导宗教人士自觉做到“四个维护”，宗教人士协助村干部宣传政策、教育群众；党员联系信教群众，引导信教群众移风易俗奔小康，信教群众协助党员维护民族团结和宗教内部团结”（以下简称“三联三引三助”）活动，现提出如下实施意见。

一、重要意义

在全县村级党组织和共产党员中开展“三联三引三助”活动，是贯彻落实党的十七大、十七届四中全会精神，切实加强和改进基层组织建设工作的重要举措；是巩固深化学习实践活动成果，探索完善学习实践活动长效机制的基本要求；是解决目前我县基层组织工作存在薄弱环节，党组织、共产党员战斗堡垒和先锋模范作用发挥不够的现实需要；是探索完善民族地区基层组织建设新路子，提-1-

升民族地区基层组织建设水平的有效载体。

二、指导思想

坚持以党的十七大、十七届四中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，以加强和改进农村基层组织建设为目的，以提升村级党组织战斗堡垒作用和共产党员先锋模范作用为核心，以充分调动和发挥宗教组织、宗教人士、信教群众三支力量为着力点，努力提升基层组织建设整体水平，为实现全县经济社会跨越式科学发展奠定坚实基础。

三、活动内容

（一）实施三联，搭建平台。全面实施村党支部联系宗教活动场所、村干部联系宗教人士、党员联系信教群众活动，建立健全相关制度，落实联系责任，切实搭建起党组织及党员联系宗教组织、宗教人士、信教群众的平台，不断扩大党在宗教组织和信教群众中的影响力和感召力，畅通宗教组织、宗教人士、信教群众反映社情民意、发挥积极作用的渠道，为基层党组织、广大党员加强自身建设，发挥领导和模范作用增添动力、凝聚力量。

（二）开展三引，倡导新风。积极开展村党支部引导宗教活动场所依法开展宗教活动、村干部引导宗教人士自觉做到“四个维护”、党员引导信教群众移风易俗奔小康活动，全面正确地贯彻党的民族宗教政策，依法加强对宗教组织的宣传引导，确保宗教组织的各项活动在宪法法律范围内进行，积极引导宗教人士对宗教经典教义作出符合社会进步要求的阐释，帮助引导信教群众树立“两世吉庆”思想，艰苦创业，脱贫致富奔小康，挖掘弘扬伊斯兰优秀先进文化，相信科学、崇尚文明进步新风尚。

（三）争取三助，凝聚力量。积极争取宗教活动场所协助村党支部凝聚人心、促进和谐，宗教人士协助村干部宣传政策、教育群众，信教群众协助党员维护民族团结和宗教内部团结。充分调动和发挥宗教活动场所、宗教人士在信教群众中的特殊影响力，为基层党组织开展工作增添力量、形成合力，切实把各族群众紧紧团结在党的周围，为全面改进和加强基层基础工作奠定坚实的群众基础。

四、目标要求

（一）党组织战斗堡垒作用明显提升。村党支部工作的领域进一步拓展，发挥作用的渠道进一步拓宽，党的领导核心地位在基层得到充分体现，村党支部的影响力、战斗力明显提升。

（二）共产党员先锋模范作用明显增强。农村党员的党性观念、党员意识得到强化，履行党员义务、发挥党员作用的长效机制基本建立，自觉性、主动性、实效性不断增强。

（三）团结稳定局面更加巩固。宗教组织依法开展宗教活动，宗教人士自觉做到“四个维护”，信教群众团结意识、大局意识、发展意识明显增强，民族团结、宗教和顺、社会和谐稳定的局面进一步巩固。

（四）工作和发展基础更加夯实。村党组织的凝聚力、号召力和共产党员的影响力、带动力显著增强，宗教组织、宗教人士和信教群众的积极作用得到充分调动和有效发挥，为推动农村基层各项工作奠定了基础、增强了合力。

五、组织领导

（一）统一思想认识。各乡镇党委要坚持把深入开展“三联三引三助”活动作为新形势下做好民族地区基层组织工作的有效载体和重要抓手，层层思想发动，广泛深入动员，切实把各级干部、广大党员的思想统一到“三联三引三助”活动的总体安排上来，为“三联三引三助”活动扎实有序开展、取得切实成效奠定坚实的思想基础。

（二）强化工作措施。全面实行“三联三引三助”活动乡（镇）、村党组织书记负总责、班子成员包片抓、乡（镇）村干部全员抓责任制，切实靠实领导责任。深入调研、细化分解联引助的内容、形式、责任和效果，充实活动内容，提高活动成效，建立联引助机制。加强督促检查力度，建立开展活动月例会、季通报、年考核制度，坚持把活动开展成效纳入乡镇、村干部考核内容，严格兑现奖罚，坚决防止搞形式、走过场。

（三）坚持示范引导。开展“三联三引三助”是一项创新性活动，各乡镇在全面安排、整体推动的同时，采取领导包抓、整合力量主抓等措施，积极培育典型。鼓励倡导各村党支部立足本村实际，大胆探索，勇于创新，及时挖掘总结典型，通过典型示范引导，不断提升活动开展水平。

（四）加强舆论宣传。充分利用广播、电视、网络等工具，采取印发资料、办墙报专栏、巡回宣讲等措施，广泛宣传开展“三联三引三助”活动的重要意义、活动内容、目标要求，宣传基层党组织和共产党员中涌现出的先进典型和成功经验，宣传宗教组织、宗教人士、信教群众积极参与“三联三引三助”活动的鲜活事例和生

**中学岗位考核方案篇5

为了继续深化学校内部管理体制改革，加强我校干部队伍建设，全面、客观、公正、准确地评价干部队伍的政治业务素质及履行职责情况，真正起到激励、检查和监督作用，增强干部工作的责任感，提高行政工作效率，特制定本方案。

一、考核对象

副校级、中层干部

二、考核原则

1.客观公正，民主公开，注重实绩。

2.领导与群众相结合，定性与定量相结合。

三、考核内容

从德、能、勤、绩四个方面进行考核，重点考核工作实绩，考核满分为100分。具体内容见考核表。

四、考核方法

（一）副校级考核：

由校长考核。

（二）中层干部考核

1.大会述职：学期末，中层干部要在全校教职工大会上进行述职，述职应实事求是，不扩大成绩，不隐瞒缺点或错误，事实清楚，简明扼要。

2.考核测评：在期末大会述职后，进行考核测评。

①群众评议：全体教职工通过“人机对话”形式，按照考核表，对中层干部进行评议打分，总均分按照60%权重计入考核总分。

②干部互评：中层干部通过“人机对话”形式，对照考核表，对其他中层干部进行评议打分，总均分按照20%权重计入考核总分。

③领导评议：校级领导对中层干部评议打分，总均分按照20%权重计入考核总分。

五、考核等级及考核津贴发放

（一）副校级：

根据绩效分配方案发放考核津贴。

（二）中层干部：

1.按照（2:6:2）比例，将考核总分分为优秀、称职、基本称职三个等次，标准分别是：

优秀：正确执行学校的各项决议和决定，模范遵守各项法律、法规和规章制度，熟悉本职业务，能创造性地开展工作，勤奋敬业，责任心强，成绩突出。

称职：能正确执行学校的各项决议和决定，模范遵守各项法律、法规和规章制度，熟悉或比较熟悉本职业务，工作积极，能力较强或提高较快，能较好完成本职工作。

基本称职：政治表现和业务素质一般，不能很好适应工作要求，工作积极性、主动性、责任心不够，组织纪律性较差，工作中有互相扯皮、推诿现象，没有全面完成学期工作任务，或完成的质量不高。

2.根据考核等次，每学期在发放基础津贴的基础上，发放每月考核津贴。优秀等次考核津贴每月上浮15%，基本称职等次考核津贴每月下降15%。

六、本方案由校长室制定，自公布之日起实施。

**中学行政管理岗位量化考核细则

一、德（20分）

1.讲政治，讲原则，讲纪律。襟怀坦白，公道正派，团结协作，为人师表，爱岗敬业，乐于奉献。

（10分）

2.无以权谋私、暗箱操作现象。无权力滥用，造成工作失误情况。

（10分）

二、能（20分）

1.管理规范，工作有计划、有检查、有总结。能独当一面，抓好本部门日常管理，善于协调，形成和谐氛围。（10分）

2.管理创新，工作有思路、有创新。具有处理复杂问题的能力，对突发问题解决处理及时果断，不推、不等、不让。

三、勤（20分）

1.认真履行岗位职责，率先垂范，工作效率高。能坚持原则，严格管理，认真处理好职权范围内的事务。（10分）

2.工作积极主动，乐于接受上级或学校交办的各项任务，勇挑重担，敢担责任。

（10分）

四、绩（40分）

1.工作勤勉，任劳任怨，完成了本职工作。

（10分）

2.本职工作成绩突出，得到上级领导、全体教职工的肯定

（10分）

3.创造性地开展工作，达到科学化、制度化、规范化要求。（10分）

技术员岗位职责及岗位考核标准篇6

技术部

工艺员

、设计

人员

1、负责公司现生产工艺管理与考核工作；

2、负责公司工艺纪律贯彻执行与检查考核工作；

3、负责公司新工、在岗操作工的产品、工艺知识讲授；

4、负责公司新产品、新项目工艺的设计、提出新增工艺工装的要求及进度；

5、负责公司新产品试制、新

产品工艺试验、跟踪服务及新工艺的研究开发；

6、负责新产品消耗定额的制订；

7、负责生产准备工作中的设备订购技术交流工作、设备安装地基图和工艺平面布置图的绘制，配合设备的安装调试，设备的试生产调试工作。

8、负责公司成熟产品的现生产工艺服务、工艺改进、工艺试验及工艺纪律执行情况的检查；

9、负责公司工艺管理的实施及管理标准的制（修）订；

10、负责、编制产品生产工艺文件、检验规程、工时定额、工具清单、装备清单；

11、配合公司相关部门进行新产品报价工作。

12、负责公司产品工艺工装、工位器具及产品包装的设计等工作；

13、负责公司现生产工装的改进和完善；

14、负责公司新技术、新产品的研究、开发、设计；

15负责工艺装备的选型、设计、改造工作，积极配合技术设备改造；

16、完成领导交办的其它临时工作；

1、产品生产无工艺、无检验规程、无工时定额、无工艺装备、无工具清单，一次一项考核50元。

2、不参加生产调试，一次考核50元。

3、一年无新技术、新工艺、新材料使用建议、方案，一次考核50元。

4、工艺检查不到位、无考核、无记录，一次考核20元。

5、无故不完成领导交办的临时工作一次考核50元。

1、新产品设计实用、坚固、安全、经济、美观、工艺性可靠，反之一次考核50元。

2、可行性分析不准确，给公司造成损失一次考核50元。

3、工艺装备选型、设计、改造不合理、不实用、不积极配合技术、设备改造，一次一项考核50元。

4、发现公司技术资料、文件丢失、外传，一份一次考核50元。

管理岗位绩效考核方案篇7

一、适用范围

本方案主要适用于生产部门岗位。

二、考核标准及体制

本方案主要以员工的工作能力、团队协助能力、服务意识、和工作态度等各个方面为标准对员工进行考核。采用定量考核与定性考核相结合的考核模式，从部门层面指标、员工层面指标的二级指标对各部门进行考核，最终体现于单个员工的绩效考核上。

不同岗位绩效考核系数参照附表

三、员工的工资构成1、（普工）底薪（1100）+计件+全勤（100）+绩效(2500以上150、2000-2500之间100、2000以下50）包含规定系数。

2、（技工）底薪（1100）+计件+全勤（100）+绩效(2500以上150、2000-2500之间100、2000以下50）包含规定系数+岗位补贴（手动开线：12个月以前150、以后每年加一次、一次加50元、300元封顶。压接：3个月以前150、3-6个月200、6-12个月250，每半年加一次，每次加50元，400-500元封顶。自动开线：一级技术100元、二级技术150元、三级技术200元、四级技术300元、五级技术500元。最高为五级。

3、（间接）底薪（1300/1500/2000/2500/3000/3500/4000/4500/5000论职称评定、每增加一级加五百）+计时（6天8小时外都算加班、加班工资按国家劳动法计算）+全勤（100）+绩效（按公司下达目标完成数进行考核、a未完成目标绩效为目标绩效的三分之二考核、b达成公司目标的按公司100％考核、超额完成目标的，按超出％考核超10％、20％、30％、40％---100％考核）。

不同岗位绩效考核系数参照附表

四、考核指标

（一）部门层面考核指标

定量指标与定性指标的结合，从不同的维度，来衡量各个职能部门的实际业绩。具体如下：

部门层面考核得分＝部门业绩指标得分×50％+费用及物控制指标得分×20％+现

场管理×20％+服务支持指标得分×10％

职能部门主管考核系数以附表1为准

（二）员工层面指标

员工层面考核得分由部门经理直接评分，再由主管领导审核。评分考核指标如下：

总分为100分：0--20分考核绩效为20％、20--40分考核绩效为40％、40--60

分考核绩效为60％、60--80分考核绩效为80％、80--100分考核绩效为100％，考核分数以尾数整数为标准,如果考核分数超出100分的，超出分数按每超以分20元计算给员工。

五、绩效考核系数的调整的条件、程序

（一）公司内部调整岗位，按岗变薪变原则处理，调入什么岗位，原则上执行调入岗位相应的绩效考核系数；

（二）积极为公司提合理化建议、创新工作方式，努力提高公司管理水平，取得明显效果的。

（三）工作一贯积极主动、优质、高效、超额完成各项生产任务，成绩显著的。

（四）当月受到处罚的所有人绩效考核为全额的三分之二。.六、年终奖考核

七、附则

本制度是江门浩锐特电子有限公司工资方案实施标的薪酬制度，由公司行政人事部负责解释，自公司领导签字批准之日起执行。

二0一四年八月二十六日

附表

1一、以上综合考核分数总分为10分，每一分对应100元，以部门层面考核指标100分为标准。100-80分为全额绩效100％、50-79分为全额绩效的50％、0-49分为全额绩效的40％。

二、当月受到处罚的所有人绩效考核为全额的三分之二。

三、统计考核指标：

1.以统计岗位职责规定为考核目标。

1、统计公司所有员工的日/月出勤情况（2分）。

2、统计生产部全体员工的计件、计时日工资（3分）。

3、按车间生产计划进行物料的领、发和记录，并将领料记录整理交相应主管（1分）。

4、跟仓库合作进行生产欠料的统计，并上报相应主管（2分）。

5、做好每天成品入库记录表并交生产办公室（二三楼成品）（2分）。

6、总分为10分，0-5分对应全额绩效奖的50％、6-10分对应全额绩效奖的100％。

附表2

保安岗位绩效考核制度篇8

保安岗位：

1、卫生要求和处事能力考评标准：

1.1 每班上班都要打扫保安室卫生及管区卫生(如鱼池、大门口、门牌等）发现有垃圾、积水、积物、发现不达标或收到投诉扣0.5分/次，超过8小时未能改扣1/次。

1.2按公司制度要求对公司人员进行监督（如发现不按规定摆放物品，乱扔垃圾，随地吐痰等不文明行为），如视而不见或收到投诉扣0.5分/次。

1.3保安室物品按要求摆放整齐，做好记录违者扣0.5分/次；物品用具以旧换新，违者扣0.5分/次；如发现物品掉失，找不到责任人扣当班人员扣1分/次。

1.4维护保安室器材、用具完好无缺无损无尘，如发现损坏或缺少及时上报找出责任人，未能及时汇报扣0.5分/次。

1.5遇到特发事情未能处理和及时上报（如外来车辆损坏公司财物、员工坐阳台、爬窗户、偷东西等一切违规行为），发现问题但未能处理或上报扣0.5分/次。

1.6未经领导批准同意，擅自放外来人员、员工（工伤除外）进入保安室者扣0.5分/次。

1.7禁止衣冠不整者（如穿拖鞋、背心等），醉汉、精神病患等人员进入厂区，违者扣0.5分/次。

1.8保安室内禁止严禁吸烟、听音乐、聊天，如发现违者扣1分/次。

2、工作态度纪律及考评标准：

2.1对来访客人主动问好有礼，有人查询时要站立起来回答，不得漫骂、扰乱同事和领导，如有发现或收到投诉扣0.5分/次。

2.2同事之间和平共处，共同完成工作，如有发现愉懒，斤斤计较者、吵架闹事者扣0.5分/次。

2.3积极主动做事，发现被动者或被主管及员工投诉者扣1分/次。

2.4不服从工作安排，顶撞领导者，带有个人情绪工作装模装样者扣1分/次。

2.5工作不到位、发现问题未能及时到位（如未经登记、同意，带外来人员进入厂区；红外红异响乱报；员工爬窗等）扣1分/次。

2.6禁区内（宣传栏范围、正门口等阻塞通道）不准停车，如发现或收到投诉扣1分/次。

3、工作质量要求及考评标准:

3.1进出公司的车辆、人员都要经过登记、检查、通知确认允许后方能放行，如发现未经同意允许、检查放入者或收到投诉扣0.5分/次。

3.2监督员工及外来人员车辆停放是否达标，发现不达标或投诉扣0.5分/次。

3.3监督员工上下班打卡秩序，带出物品检查情况，不按要求执行或收到投诉扣0.5分/次。

3.4保安员做好外来信函、公文报刊的收发登记工作并及时处理，当班必须清理完所有信件报刊才能交班，发现不达标或诉扣0.5分/次。

3.5做好晚上员工车辆出入、停放登记记录，发现不达标或投诉扣0.5分/次。

3.6做好监督检查消防器材我作，发现问题及时整改和汇报，未能及时汇报扣0.5分/次。

3.7按规定定时或不定时巡逻并做好记录，及时向领导汇报特殊情况，出现问题未能及时汇报扣1分/次。

3.8值班时在查看监控和红外线有无异常情况，并做好记录及时汇报，发现不达标或投诉扣0.5分/次。

3.9检查宿舍公共设施作用情况（消防器材、灯管、水龙头、饮水机等），发现问题及时汇报，出现事故或被投诉扣0.5分/次。

3.10监督好员工、公司车辆安全，不能让陌生人员靠近，发现异常及时作反应，并向领导汇报，发现不达标或投诉扣0.5分/次。

3.11保安管理范围公共财物受损或找不到责任人，由值班人员负责，发现不达标或被投诉扣0.5分/次。

3.12做好《来访登记表》记录并通知被访人确认允许后才能放入，发现，发现不达标或投诉扣0.5分/次。

3.13做好《交接登记表》记录并交班旱清点保安公用物品，如发现损失，找不到责任人由交班和接班保安共同负责，发现不达标或被投诉扣0.5分/次。

3.14做好《监控登记表》记录，发现不达标扣0.5分/次。

3.15做好《巡逻登记表》记录，发现不达标扣0.5分/次。

3.16保证公司门口车辆畅通，货车8：30分之前不能开到仓库后门等上货，外来人员（司机）不能开摩托车到仓库后门及车棚内，只能停放在大门口临时停放区。发现不达标或被投诉扣0.5分/次。

3.17每个月定期对消防器材检查，发现问题及时汇报，及时上交检查表格行政部，发现不达标扣0.5分/次。

3.18上班看报纸杂志，玩手机者扣1分/次。

3.19监督员工上娱乐室活动情况，发现不按制度的人员做出处理和作好记录，并向领导汇报，视而不见及未能及时汇报者扣1分/次。

3.20检查监督住宿员工作息情况是否违反公司制度，视而不见及未能及时汇报者扣1分/次。

3.21上班期间睡觉、离岗者扣2分/次。

3.22做好相关表格登记，发现不按时记录和上交或收到投诉扣0.5分/次。

3.23交班时，做好交接工作（物品交接、当班情况的交接等），发现没有交接清楚相关人员扣0.5分/次；因没有交接清楚而违反要求，相关人员扣1分/次。

3.24从公司外出的车辆都要经过检查摩托车后尾箱、司机室等）方能放行，没有检查扣0.5分/次，收到投诉扣1分/次。

3.25做好临时（即8小时内）停放在保安室的物品登记手续，没有登记清楚扣0.5分/次，没有经主管批复而乱放的扣1分/次，超过8小时或超过登记时间未通知经办人搬离物品当班人员扣0.5分/次。

3.26及时提交及领取《员工自评及主管考评表》，无正当理由超过8小时未领取扣1分/次。

3.27接到来访客人探访总经理时，保安人员登记好《来访登记单》及必须打电话通知到助理或行政部，一般情况下不能直接打总经理电话要先通过助理处理，探访工地陈生时先通知行政部探访对象或助理同意后方可放行入内，伪者扣1分/次。

3.28 严禁摩托车，自行车，电动车，助力车等进入厂区或新厂区，特殊情况必须向主管申请同意，违者扣1分/台车。员工流失率及考评标准：

4.1 保安人员对班长岗位工作满意度60%以上，如不达标扣0.5分/次。

4.2 以身作则，做好榜样，做到上传下达，发现不达标或被投诉扣0.5/次。

4.3 编制保安值班表，卫生值日表，岗位轮流表等相关表格事项，发现不达标扣0.5分/次，收到投诉扣1分/次。

4.4 监督及反映保安工作值勤情况，发现问题及时处理汇报，发现不达标或被投诉扣0.5分/次。

4.5 每月定期对消防器材进行检查，发现过期无效及时改换，发现问题及时汇报，及上交检查表格到行政部，发现不达标扣0.5分/次。

4.6 定期对保安人员进行培训，没有月培训计划和记录扣5分/次。

教学岗位量化考核方案篇9

为加强教学管理，进一步提高教学质量，根据我校目前的教学实际，现制定如下教学岗位量化考核方案。

一、常规教学（满分100分）

1、教学计划、总结（5 分）

(1)、计划总结按时上交（1分）

(2)、计划按《教学常规》要求制定，切实可行符合实际（2分）

(3)、总结认真，项目齐全，质量好（2分）

计划基本要求：

1、任课教师根据学校工作计划和教研组工作计划，于开学后一周内制订出本学科学期教学计划，教学计划内容要全面具体，格式要规范，经学校审批后方有效。

2．制订教学计划时，要对上学期学生掌握“双基”情况，能力发展情况及其它学科学习情况进行分析，起始年级还要了解学生在原学校或班级使用的教材和教学情况。

2．通读课程标准和教材（含校本教材和实验教材），对所教内容进行全面系统的分析，掌握其知识体系、重点、难点，分析知识的层次结构，弄清本学期所教内容在全套教材中的地位和作用，明确教学任务。

3、根据课程标准和素质教育的总目标，结合学科特点，按年级、分层次从思想教育的渗透、“双基”能力培养等方面提出本学期的具体教学要求。

4．确定实现教学目标和要求的措施，如改进教学方法。组织开展课外活动与培优补差，选定教改课题和改善教学用具等。

5．编制教学进度和重大教学活动的计划安排表。教学进度要写明单元（或章节）课题，所需课时，起迄周次。重大活动包括教学辅导、社会实践、专题讲座、学科竞赛、考试考查等。

2、教案学案（5分）优（10-9分）良（7-8分）合格（5-6分）不合格（4-0分）

备课要基本要求：备教材、备教法、备学法、备板书、备教具。

1．要深入钻研教材。理清教材的层次结构和知识的内在联系，弄清本章节内容在全册教材知识体系中的地位和作用，钻研教材中的插图、表格、注释和作业等。把握教材的重点、难点、知识点、能力点、思想教育点。

2．要全面了解学生，了解学生的知识技能水平、兴趣、爱好和需要、思想状况和学习能力，思维方法和学习习惯，年龄特点和个性差异。教师要经常通过课堂教学、作业、测验、平时接触等途径了解学生情况，估计学生的接受能力，疑难所在，预计教学过程中可能出现的问题和应采取的措施。

3．要选择教法，指导学法。要运用现代教学论和学科教学法改革教学方法和指导学习方法。选择教法和学法必须遵循教学规律和学习规律，贯彻教学原则，根据学生实际、教材特点，使教与学的方法适合教学内容和学生的接受能力。要善于探讨不同课型的教法和学法，注意运用多种教学方法进行教学。

4．为了突破教学中的难点，加强教学的直观性，备课时要考虑仪器、教学挂图、标本、模型、幻灯、录音、录相、多媒体课件等教具的选择和使用。

3、作业、辅导（5分）

优（10-9分）良（7-8分）合格（5-6分）不合格（4-0分）

布置作业的基本要求：

1．作业的内容要符合大纲和教材的要求，教与学内容一致。作业以课本内习题为主，也可在课本外精选少量具有典型性和代表性的习题，杜绝机械重复性作业。根据本学科的特点，作业的形式可灵活多样，不拘泥于作业本的形式。

2．作业难易要适度，针对不同的对象布置不同程度和数量的作业，体现“双基”的作业要面向全体学生，体现智能训练的可让学生选做。作业题型要多样化，能力训练题要有一定的梯度。凡布置给学生的作业，教师应先做一遍，剖析作业难易程度和容易出现的错误，以便对学生进行作业指导。

3．课外作业的份量要考虑学生的总自习时间。基础学科的课外作业总量控制为：每次作业时间一般不超过1小时。发现超过作业日总量的情况，应由班主任与任课教师协调。

4．严格作业规范。要求学生作业书写工整，绘图清晰、格式正确，解答准确，独立完成，按时上交。不合规格的要求重做，未做的要补做补交，不要罚抄罚做。

对作业批改的要求：

1．教材规定的基本作业，要全批全改。对学习上有困难的学生应尽量当面批改。部分学科作业（如作文、日记等）的批改次数和要求按相关规定实行。毕业班复习备考时间紧、作业量大，可采取以批为辅，讲评为主的办法（各科对作业批阅的要求见相关规定）。

2．批改作业要及时、认真、评分标准要统一、批语要中肯、具体、不得只给分不批改或既不给分又不批改，只写一个“查”“阅”字。作业批改后，要在适当位置注明批改日期，对补交和重做的作业要细批细改。批改后的作业要及时发给学生，以便学生及时复查、更正。

3．教师批阅作业可采用统一符号画记对错，让学生明白符号的意思。要让学生自己修改错误，养成自我检查和自我更正的习惯。估计无能力改正的要面批。改正后的作业一律要交回、再批改。要建立作业批改记录本，引导学生建立错题集。

4．作业讲评。对作业中的优点要进行归纳，对答题清晰、解法新颖、独到、简捷者，要予以推介和表扬。对作业中带普遍性的错误要剖析原因，并采取有效的补救措施。

5．教师进行作业批改的改革实验，须报经学校批准后方可施行，不允许以任何借口放松对作业批改的要求。

4、学生评教（15分，减去4%的不合格票）

优良率85%以上15分，84-75%12分，74-60%8分，60%以下5分

5、教师自评（10分）

6、教师互评（10分）

7、领导评教（校科领导、教研组长备课组长、年级长）（10分）

优（10-9分）良（8-7分）合格（6-5分）不合格（4-0分）

8、考试成绩（40分）

（1）以分班时的成绩为基础，计算出各班各科平均分与年级平均分的差；

（2）计算出某次考试成绩各班各科的平均分与年级平均分的差

（3）某次考试差-分班成绩差得到各班各科的相对进步量

（4）相对进步量》0得50分，0-1得48分，-1-2得46分，-2以下得44分

（5）高分层人数奖励分：

以分班时的高分层人数为基础（按重点班、普通班总人数的30%），某次考试超出一人奖励1分。

（6）某位老师的考试成绩得分等于任教班级得分的和除以任教班级数

二、教研、教改加分（不超过10分）

1、论文部分（最高奖分8分）

（1）正规刊物（在当地新闻出版局可查、不属于异地办刊或偷用刊号等）发表论文

①本学年，教师在国家级报刊发表论文，奖6分；

②本学年，教师省级报刊发表论文，奖5分；

③本学年，教师市级报刊发表论文，奖3分；

④本学年，教师在各正规报刊的增刊、旬刊、专辑刊登论文或各级教育行政部分举办的各种非发行的报刊（如《湛江教育》）发表论文，可奖2分；

（2）各级教育行政部门举办的论文比赛活动中的获奖论文（含各级教研室主管的学科教育学会举办的比赛）

①本学年，在省级教育行政部门举行的征文活动中获一等奖得4分，二等奖得3分，三等奖得2分

②本学年，在市级教育行政部门举行的征文活动中获一等奖得3分，二等奖得2分，三等奖得1分

③本学年，在县级教育行政部门举行的征文活动中获一等奖得1分，二等奖得0.5分

说明：发表论文或获奖论文如果有两个作者，第一作者得奖分的三分之二，第二作者得奖分的三分之一。

2、课题成果

（1）个人课题成果奖

①本学年，教师获国家级课题成果一等奖奖20分，二等奖18分，三等奖奖14分

②本学年，教师获省级课题成果一等奖奖18分，二等奖奖14分，三等奖奖12分

③本学年，教师获市级课题成果一等奖奖14分，二等奖奖12分，三等奖奖10分

④本学年，教师获县级课题成果一等奖奖8分，二等奖奖6分，三等奖奖5分

（2）课题小组课题成果奖

①本学年，课题获国家级课题成果一等奖、二等奖、三等奖的，分别给课题小组成员奖12分，二等奖10分，三等奖奖8分

②本学年，课题获省级课题成果一等奖、二等奖、三等奖的，分别给课题小组成员奖10分，二等奖8分，三等奖奖6分

③本学年，课题获市级课题成果一等奖、二等奖、三等奖的，分别给课题小组成员奖8分，二等奖6分，三等奖奖4分

④本学年，课题获县级课题成果一等奖、二等奖、三等奖的，分别给课题小组成员奖4分，二等奖3分，三等奖奖2分

3、竞赛辅导奖（国家或省学科学会或教育行政部门举办，最高奖分12分）

（1）初赛奖

①本学年，辅导学生获省一等奖奖6分，省二等奖奖5分，省三等奖奖4分

②本学年，辅导学生获市一等奖奖3分，市二等奖奖2分，获市三等奖奖1分

（2）复赛奖

（1）本学年，辅导学生获国家一等奖奖20分，国家二等奖奖12分，国家三等奖奖8分

4、讲课比赛（含说课）

（1）获国家级一等奖、二等奖、三等奖分别给予奖励20分、16分、14分

（2）、获省级一等奖、二等奖、三等奖分别给予奖励16分、12分、10分

（3）、获市级一等奖、二等奖、三等奖分别给予奖励6分、5分、4分

（4）、获区级一等奖、二等奖、三等奖分别给予奖励4分、2分、1分

5、被评为优秀备课组或优秀教研组，给该科组每位教师奖1分

6、教学成绩突出奖

（1）高考单科成绩排在市前10名的学生，第一名给予科任老师奖20分，第二名给予奖励19分，第三名给予奖励18分，依次类推；综合科获奖，每位老师所得奖分是每一档次奖分的三分之二。

（2）高考总分排在市前100名的学生，给每位科任老师奖20分。

（备注：以上奖分最高不超过20分，以上各奖项内奖分只取最高奖分，各奖项内没有类加分，各奖项间可类加分。）

三、教学违规扣分

1、考勤部分（含开会、各种教研活动、上课等各类学校集体活动）

（1）上课、开会、早晚读、晚修、监考等迟到一次扣0.5分，因公事请假、婚假、产假或能出示医院证明的请假不扣分，其他请假一次扣1分。

（2）无故缺勤一次扣2分

（3）每周上课超过12节的教师每周晚坐班2次，不超过12节的，每周坐班晚坐班1次，申请不坐班的老师扣5分。

2、其他部分扣分

（1）不是因为调课，利用晚自修或其他时间私自上课，未经教导处同意的，一次扣2分

（2）不注意学科之间的协调，超负荷布置自己所教学科的课外作业，不利于学生整体发展，经学生反映，核查属实者，一次扣2分。

（3）体罚学生、恶语中伤学生等违反师德的行为，造成不良影响的，一次扣6分

（4）违反国家有关法律、法规的，一次扣15分。

（5）其他违纪事项可根据情况适当扣1-2分/次

四、考核结果的运用

按一定的比例，给得分高的教师每人每学期奖500元。

说明：

1、以上奖励与课时费、绩效工次无关

2、教师学期考核得分 = 第一项得分 + 第二项得分 + 第三项得分

3、备课组得分=备课组所有教师得分的和除以教师人数

4、教研组得分=教研组所有教师得分的和除以教研组教师人数

5、年级组得分=年级组所有教师得分的和除以年级组教师人数