2《天子章第二》教学设计

2《天子章第二》教学设计（共11篇）

2《天子章第二》教学设计 篇1

《孝经天子章第二》原文读后感

9月16日 星期五 天气：晴

今天晚上，我读了《孝经》――天子章第二。我来给大家简单说一下。

原句：子曰：“爱亲人，不敢恶于人；敬亲人，不敢慢于人。爱敬尽于事亲，而德教加于百姓，刑于四海。盖天子之孝也。《甫刑》云：‘天子一人有善行；万方民众都仰赖他。’”翻翻译：孔子说：“能够亲爱自己父母的人，就不会厌恶别人的父母，能够尊敬自己父母的人，也不会怠慢人的`父母。以亲爱恭敬的心情尽心尽力地侍奉双亲，而将德行教化施之於黎民百姓，使天下百姓遵从效法，这才是天子的孝道呀！《尚书・甫刑》里说：‘天子一人有善行；万方民众都仰赖他。’”

读了《天子章第二》我知道了：我要尊敬所有的长辈。还要在干任何的事都要遵守法则。这样才能被别人仰赖。

2《天子章第二》教学设计 篇2

1、知识与技能

（1）说明酶在细胞代谢中的特性。

（2）通过学生主动参与科学探究的虚拟实验活动，使学生掌握科学探究的程序和方法，培养学生创造性思维能力和动手实践的能力。

（3）通过以小组为单位的学习，使学生学会与人交流和合作的能力

2、过程与方法

（1）通过本节课教学，让学生进行有关的实验和探索，巩固自变量的控制，观察和检测因变量的变化，以及实验设计的单一变量原则，对照组和重复实验的设置。

（2）通过讨论酶在生产生活中的应用，使学生认识到生物科学技术与社会生产生活的联系，体会科学、技术、社会之间相互促进的关系，进而体会研究生命科学的价值。

（3）在实验能力提高的基础上，提高学生运用语言表达的能力和分享信息分享实验成果的能力。

3、情感态度与价值观

（1）通过设计实验方案、进行实验探究活动，使学生具有探索、创新、合作和勇于实践的科学精神与态度。

（2）通过联系生活、生产实际，激发学习生物学的兴趣，形成关心科技发展、关心社会生活的意识。

二、教学重点

酶的作用、本质和特性

三、教学难点

酶的特性探究、控制变量的科学方法

四、教学过程

（一）阅读资料，提炼与酶有关的信息。

奇强A3+加香加酶洗衣粉

奇强A3+加香加酶洗衣粉采用国际先进的蛋白酶、淀粉酶和脂肪酶复合体，有效分解蛋白、碳焦和皮脂等污渍，洗衣过程中达到三重去污效果，同时采用国际流行香型，香味提升三倍，带给你去污、留香和护理衣物的三重功效。

主要成份：A3+复合酶、阴离子表面活性剂、非离子表面活性剂、多种助洗剂、高效抗沉淀剂、高档香精、高效增艳剂。

使用方法：以家用汤匙量取少量洗衣粉； 将洗衣粉倒入水中，充分溶解； 放入衣物浸泡，水量以刚浸没衣物为佳； 以平常习惯洗涤，无需再用衣领净或肥皂。

可得到更佳洗涤效果的方法： 用温水溶液浸泡，适当延长浸泡时间，效果更佳。

注意事项：

不宜用60℃以上热水直接溶解洗衣粉；

洗衣物时，请先认明衣物上的正确洗涤指示；

若有褪色衣物，请将深、浅色衣物分开洗涤；

请将本品放在小孩接触不到的地方，如不慎入眼，立即用大量清水冲洗； 如不慎误食，请及时就诊。

多酶片说明书

[药品名称]

通用名：多酶片 曾用名：商品名：英文名：

[成份]胰酶300毫克、胃蛋白酶13毫克。

[相关症状] 消化不良

[作用类别]本品为助消化药类非处方药药品。

[药理作用]胰酶中含有胰脂肪酶、胰淀粉酶，胰蛋白酶、胰脂肪酶能使脂肪分解为甘油及脂肪酸，胰淀粉酶能使淀粉转化为糖，胰蛋白酶能使蛋白质转化为蛋白胨；胃蛋白酶能使蛋白质转化为蛋白及蛋白胨。二者合用，可促进消化，增进食欲。

[适应症]用于消化不良、食欲缺乏。

[用法用量]口服。一次2-3片，一日3次。

[注意事项]

1.对本品过敏者禁用。

2.儿童用量请咨询医师或药师。

3.本品酸性条件下易破坏，故服用时切勿嚼碎。

4.当本品性状发生改变时禁用。

5.如服用过量或发生严重不良反应时应立即就医。

6.儿童必须在成人监护下使用。

7.请将此药品放在儿童不能接触的地方。

[药物相互作用]

1.铝制剂可能影响本品疗效，故不宜合用。

2.如正在服用其他药品，使用本品前请咨询医师或药师。

[不良反应]未见不良反应。

（二）根據给出的实验材料，设计实验步骤，证明你的推测。（根据材料一推测酶可能具有专一性、高效性、受温度影响；根据材料二推测酶可能具有专一性、易受PH影响。）

1、实验原理

淀粉在唾液淀粉酶的催化作用下，能够水解成麦芽糖。在煮沸的条件下，斐林试剂能使麦芽糖氧化，自身还原成砖红色的氧化亚铜沉淀。因此，斐林试剂可以用来鉴定溶液中是否有麦芽糖，进而可以看出唾液淀粉酶是否只能催化淀粉水解，不能催化其他糖类（如蔗糖）水解。

目的要求 初步学会做酶的专一性实验的方法；理解酶具有专一性的特点。

材料用具

新鲜的唾液，消过毒的脱脂棉，镊子，试管，小烧杯，量简，玻璃棒，酒精灯，火柴。

质量浓度为3%的可溶性淀粉溶液，质量浓度为3%的蔗糖溶液，新配置的斐林试剂，清水。

方法步骤 （要求用文字叙述）

2、实验原理

新鲜的肝脏中含有过氧化氢酶，在适宜的条件下可以催化过氧化氢分解成水和氧。将点燃的卫生香放入反应试管内液面的上方，卫生香燃烧会更猛烈。

实验目的

学会探索影响酶活性条件的方法；探索过氧化氢酶在不同pH下催化过氧化氢水解的情况；领会影响酶活性的主要条件。

材料用具

新鲜的质量分数为20％的肝脏（如猪肝、鸡肝）研磨液，体积分数为3％的过氧化氢溶液，质量分数为5％的HCl溶液，质量分数为5％的NaOH溶液，蒸馏水。试管，量筒，滴管，试管架，酒精灯，pH试纸，卫生香，火柴。

方法步骤（要求用表格绘出）

3、实验原理：酶促反应需要适宜的温度，淀粉遇碘，形成柴蓝色的复合物。淀粉酶可以使淀粉逐步水解成麦芽糖和葡萄糖，麦芽糖和葡萄糖遇碘后不显蓝色。

目的要求

初步学会探索温度对酶活性的影响的方法；探索淀粉酶在不同温度下催化淀粉水解的情况。

材料用具

质量分数为2%的新鲜淀粉酶溶液。试管，量筒，烧杯，滴管，试管夹，酒精灯，三脚架，石棉网，温度计，火柴，质量分数为3%的可液性淀粉溶液，热水，冰块，碘液。

第一章第二节放线菌 教学设计 篇3

第一章第二节放线菌 教学设计

教学重点：放线菌结构特点及对自然界的意义和与人类的关系。

教学难点：放线菌的形态和结构特点及对自然界的重要作用。

设计思想：学生对放线菌的了解并不是很多，本节课主要向学生介绍放线菌的主要特征，同时通过生活实例让学生了解放线菌在实际生活中的应用，以便加深对放线菌的认识。

手段：教师讲解与学生讨论相结合

教学过程：(参考课时：1课时)

一、复习：

1、提出问题：1、细菌的形态结构是怎样的?

2、细菌与人类的关系是怎样的?

2、教师组织学生回答问题，并进行总结。

二、讲授新课：

(一)放线菌的形态：

1、出示放线菌的形态图片(可选择多种放线菌)。

2、请学生观察，并总结放线菌的形态结构特征。

3、教师和学生共同总结放线菌的形态结构：放线菌由许多菌丝组成一个菌丝体。呈放射状。

(二)放线菌的结构：

1、出示放线菌结构图或高倍显微镜下放线菌的结构：

2、组织学生观察，总结出放线菌的结构特点。

3、教师总结：

放线菌的菌丝内没有横隔，是单细胞组织。与细菌一样，细胞内没有成形的细胞核。

(三)放线菌的营养方式和生殖方式：

1、播放录像：演示放线菌的菌丝类型及生殖过程。

2、教师讲解：放线菌的`菌丝分为营养菌丝和气生菌丝。它靠营养菌丝吸收营养物质，营腐生生活。当生长发育到一定时期时，气生菌丝顶端长出孢子丝，形成孢子。孢子散落出去，在适宜的条件下，萌发成新的菌丝体。

(四)放线菌与人类的关系：

1、请学生根据日常生活的经验，谈谈自己对放线菌的作用的认识。(学生对放线菌不是非常了解，所以不要求一定能说出)

2、播放录像。

3、教师和学生共同总结出放线菌与人类的关系。

板书设计：

第二节 放线菌

一、形态特征：放射状的菌丝体

二、结构：单细胞个体，没有成形的细胞核

三、生殖方式：孢子生殖

四、营养方式：异养

2《天子章第二》教学设计 篇4

一、课程标准:需要了解和掌握知识及其学习方法：

1．理解密度概念（从易到难、逐步引导、学生总结----难点）2．知道密度的单位和计算方法

2．了解量筒的使用：（1）实物测量（交流展示，可自行交流解决）

（2）教师补充视线要求

二．学情及难点分析：密度概念是比较难理解的概念之一，我们改变教材的编写思路，从同种物质的质量随体积变化的关系入手，发现同种物质质量与体积的比值相同，不同物质质量与体积的比值不同，通过质量与体积的比值去定义密度的概念符合学生认知，在逐步发现的过程中，学生也可以体会到物理的严谨性和趣味性。（如果从教材的编写思路即1cm3的物体质量入手，本身如何测1cm3的物质的质量就是一个难点，无疑对于下一步的学习设置了障碍。）三．学习过程:

一、创设情境、引入新课

出示一规则木块，将其一半取下，再将其2/3取下，猜想其质量如何变化。

（意图：从学生熟悉的情况入手，认识到均匀物体的质量随体积的变化而正比变化的规律）提出问题：对于同种物质，物体的质量与体积有什么关系？

二、进行新课

1.探究物体的质量随体积变化的关系

（为每组学生提供大小不同的同种物质，各小组的物质不同如铁、石块、铜等等）

（1）问题：要探究同种物质的质量与体积的关系，我们需要测量哪些物理量？需要什么测量工具？（学生交流可以得出）

（2）（测体积的方法有许多）补充：量筒的使用。

（学生交流后，找一同学测一不规则石块的体积，并说明测量的方法。教师补充读数时视线的问题。）

（3）学生进行实验，收集数据，教师指导。学生将收集到的数据进行分析，发现规律。通过展台或者课件等可见度大得方式由学生进行展示。

（通过至少三组同学的展示，可以发现，同种物质的质量与体积成正比，即质量与体积的比值是定值。）（如何处理数据处理的部分，是我们亟待解决的问题）2.密度概念的提出

教师将三组同学的数据横向展示，由学生分析，发现规律。引导学生发现质量与体积的比值可以区分不同的物质，提出密度的概念。

（学生通过数据的对比，可以发现同种物质的质量与体积的比值是定值，但对于不同的物质这个比值并不相同）密度：我们可以用物质的质量与体积的比值来区分物质的种类，所以我们引入密度来表示物质质量与体积的比值。

（从质量与体积的比值来提出密度概念，符合学生由已知到未知的发现规律，密度即比值）2.密度概念的物理意义

展示学生实验数据，交流：

当1m3的水的体积增大1倍时，质量如何变化?质量与体积的比值如何变化？

用心

爱心

专心

计算得出的质量与体积的比值所表示的物理意义是什么？

你能给密度下定义吗？

密度的计算公式和单位是什么？

（通过交流和讨论可以更加深刻的理解质量与体积的比值即单位体积的质量也就是密度，至此，学生对于什么是密度从比值定义到概念理解逐步深入进行。）3．密度知识的应用

出示例题，由学生先独立完成，然后组内互相交流批改展示，教师加以规范做题的格式和步骤。

用心

爱心

2《天子章第二》教学设计 篇5

■教学目标

1、运用地图和数据说出全球海陆所占的比例，描述海陆分布特点

2、运用世界地图说出七大洲四大洋的地理分布情况

3、填绘全球海陆轮廓略图 ■教学重点、难点

重点：1．地球表面海陆面积、比例。

2．七大洲的名称及其位置关系

3．四大洋的分布及与各大洲的相对位置。难点：七大洲和四大洋的相对位置关系 ■教学方法

观察法、激趣设疑法、读图分析法、启发引导法、交流谈话法。■教具准备

地球仪，多媒体课件 ■教学课时 1课时。■教学过程

导入新课（复习旧知，仔细观察）导入：陆地和海洋

出示地球仪，复习前面学习过的关于地球大小、运动的相关知识，转动地球仪，让学生观察上面能看到的颜色，引出地表的两大显著特征。讲授新课

一、地球？水球？（问题探究，归纳提升）

（一）提出问题

1．询问第一位进入太空的是谁？并运用他的话引出地表究竟是陆地多？还是海洋多？的疑问。

设计意图：通过事实激发学生的兴趣，进一步产生探究陆地多，还是海洋多的强烈愿望 2.传球游戏：随意传递地球仪，说出右手大拇指触碰的是陆地还是海洋。并出示世界海陆所占百分比的饼图。设计意图：通过随机的概率，证明无论怎么划分地表都是海洋多于陆地，且比值接近七比三。3.出示东西半球的海陆分布图和南北半球的海陆分布图，归纳出世界海陆的分布特征 设计意图：增强学生的读图分析能力和总结归纳能力（二）归纳提升 1．“七分海洋，三分陆地”

2．从地球仪上看，世界的海陆分布很不均匀。陆地主要分布在北半球，海洋主要分布在南半球。

3．从东西半球看，陆地主要分布在东半球，海洋主要分布在西半球。承转:这三分陆地，七分海洋又分为几个大洲和几个大洋呢？ 二、七大洲和四大洋（图画图话，理清概念，归纳提升）

（一）陆地与海洋的基本概念

学生根据老师出示的两幅地图，小组讨论有关陆地和海洋的基本概念：大陆、岛屿、半岛、群岛、洋、海峡、海。

设计意图：弄清楚大洲和大洋的范围，进一步加强学生的读图析图能力。

（二）大洲和大洋

1、学生根据老师出示的东西半球海陆分布图，小组讨论识记七大洲的名称、大小和四大洋的名称、大小及其相对位置。

设计意图：让学生在读图析图的基础上，归纳出本节的重点知识内容，加强学生的记忆效果

2、教师出示图片“一笔画大洲”的简易方法，并让学生记忆并在黑板上画出各大洲和大洋之间的相对位置关系

设计意图：增强学习的趣味性，培养学生的地图绘制能力。■练习反馈，实战演练 达标检测：教师出示世界海陆分布图以及各大洲和大洋的名称，学生去大屏幕上拖拽地理名称到相应的位置。

设计意图：检测学生们的学习效果，培养学习的成就感，增强地理课堂的趣味性。■ 总结收获与困惑

■ 教学反思

第八章第二节 开幕词 篇6

教学要求

掌握开幕词、祝词等常用礼仪应用文的特点、格式和写法 ；

能撰写开幕词、祝词。

开幕词、祝词是在会议开始时主办单位负责人或外单位代表对会议表示良好祝愿的讲话稿。它是人际交往表达美好愿望的重要工具。

一、开幕词的基本知识和写作方法

1、开幕词的概念

开幕词是各级党政机关、社会团体、企事业单位在会议开始时，由会议主持人或主要领导人向大会所作的重要讲话。

2、开幕词的特点

宣告性。在开幕词中正式宣告会议开幕，给会议营造一种隆重气氛。如果这是具有历史意义的会议，那么其历史意义就是从这一宣告开始产生的，因而这种开幕词必将随着会议的一系列重要文件一起载入历史史册。

提示性。在开幕词中明确交代会议的议题，扼要说明会议的议程、原则，交代会议的主要精神，起到点题的作用，使与会者心中有数。

指导性。在开幕词中阐明会议宗旨，提出会议任务，说明会议目的、指导思想和重要意义，这对开好会议将起到重要的指导作用。

除此之外，开幕词一般要求简洁明了、短小精悍，最忌长篇累牍，言不及义，行文中多使用祈使句，表示祝贺和希望。语言应该通俗、明快、上口。

3、开幕词的种类

按内容可以分为侧重性开幕词和一般性开幕词两种。侧重性开幕词往往对会议召开的历史背景、重大意义或会议的中心议题等，作重点阐述，其他问题一带而过。一般性开幕词则只对会议的目的、议程、基本精神、来宾等作简要概述。

4、开幕词的写法

开幕词一般由标题、称谓、正文、结语、落款五部分组成。

开幕词的标题一般用于文稿散发或发表时，可直接写“开幕词”三个字，也可在“开幕词”前写上会议、活动的名称。开幕词在标题的下一行顶格写称谓。怎样写称呼，要根据对象的性别、职业以及身份地位等情况而定。开幕词的正文要根据对象、事由等具体情况来写。开幕词的开头要直接陈述因何事或何会而宣告开幕，如 “ 我宣布第三届中国西湖博览会隆重开幕 ”。开幕词应指出会议的内容及其意义。结尾应写出对与会人员表示感谢之意。落款应写上主办单位和日期。

5、例文导读

【例文1】

投资贸易洽谈会开幕词

各位来宾，女士们、先生们、朋友们：

上午好！

在这春意融融的美好时节，第九届东西部合作与投资贸易洽谈会隆重开幕了。在此，我谨代表西洽会组委会和中共省委、省人民政府，向莅临大会的国内外嘉宾，国家有关部委、各省区市代表，向港澳台同胞及各界朋友，表示热烈的欢迎！

本届西洽会，以科学发展观为指导，紧密围绕“东中西部互动，促进协调发展”的主题，组织多种所有制企业以投资洽谈为重点，举办丰富多彩的投资促进活动。大会的核心是互动发展，以互动求互补，以互补求共赢，以共赢求合作，推动东中西部经济协调发展。

第九届西洽会的支持单位是商务部、信息产业部、国防科工委；主办单位共27家，包括中国贸促会、国家工商总局，24个省区市人民政府和新疆生产建设兵团；协办单位共9家。本届西洽会由陕西省人民政府和中国贸促会承办。由中国贸促会、中国外商投资企业协会、陕西省人民政府共同举办的第四届中国西部吸收外商投资洽谈会也同期举行。

实施西部大开发，振兴东北地区等老工业基地，促进中部地区崛起，鼓励东部地区加快发展，是党中央、国务院从全面建设小康社会和加快现代化建设全局出发，做出的重大战略部署。东中西部合作有着巨大的发展潜力和无限商机，有着广阔的发展前景。我衷心地希望与会的广大企业和客商加强交流，扩大合作，共创美好未来。

女士们、先生们、朋友们，让我们预祝第九届中国东西部合作与投资贸易洽谈会取得圆满成功！

谢谢大家！

二、祝词的基本知识和写作方法

1、祝词的概念

祝词也叫做祝辞，它是举行宴会、典礼、会议等活动时为表示热烈的祝贺与良好的愿望而作的讲话或文章。

2、祝词的种类

祝词的种类，根据祝愿的对象划分，可分为以下四种：

节日祝词。如“新年献辞”、“国庆讲话”、“春节祝辞”。

寿诞祝词。这是向老年人祝寿或向亲朋好友祝贺生日时使用的文辞。

事业祝词。这类祝词兼有贺意。事业祝词的对象既可以是个人，也可以是单位或集体。这类祝词又可分为三种：一是一般性的祝辞，常用于会议开幕、重大工程开工典礼、展览会剪彩等，表示希望此事顺利进行，祝愿早日取得成功。二是纪念性的祝词，常用于团体、机构成立，周年纪念等活动。三是往来性的祝词，常用于亲朋好友之间在事业有成时举行的祝贺活动。

祝酒词。用于各种酒会、宴会、招待会，起活跃气氛、增进感情的作用。好的祝酒词还能给人以启发和教益。

3、祝词与贺词的异同

祝词和贺词在某些场合可以互用，但二者所包含的意义并不完全相同：祝词通常是对事物的开始表示希冀，例如某合资企业开业典礼；贺词一般用于对事物有了结果表示庆贺，例如某项科研成果通过了国家鉴定。

4、祝词的写作格式

祝词通常有称呼、正文、结尾、署名和日期几部分。

1）标题。不要标题或通常只写文种，如“祝词”、“贺词”、“贺电”、“贺信”、“祝寿词”或“祝酒词”等。但也有“××××年新年贺词”、“×××电贺×××” 等标题形式。

2）称呼。一般要用全称，称谓要得体；有时还要注意具体场合，尽可能在称呼中包括全部在场的人。

3）正文。首先应根据具体情况，或对会议的召开、活动的举行、工厂的开工，或对对方的喜庆、事业有成，或对贵宾的来访等表示祝贺或欢迎。对重要会议或重大事件，还要用相当的篇幅介绍形势、背景及重要意义；对重要人物，还要概括其主要功绩，给予适当的评价；对某人的事业有成，也可以简要介绍一下其成就，分析一下取得成就的原因并给以鼓励。

4）结尾。祝词的结尾一般都有固定的语言，如 “祝会议取得圆满成功”，“祝开业大吉，生意兴隆”，“祝相亲相爱，白头偕老”，“祝健康长寿” 或 “福如东海，寿比南山”，“祝取得更大成就”或“更上一层楼”，“为„„干杯” 等等。当然，也可以根据双方的特殊关系，根据不同的场合、不同的事件，另拟更为合适的祝词。

5）署名和日期。一般情况下，正式的、较为隆重的祝词，都要完整地在正文结尾后署上名字（是单位要写明全称）、日期，有的还注明具体地点，也有的把日期写在标题下。

5、例文导读

【例文2】

祝 词

各位朋友：

大家好！

非常荣幸，我受各位委托，代表大家向我们共同的朋友×××先生祝贺生日。相信大家和我一样，之所以专程赶来参加冯先生的生日晚会，是为了向他表达我们的敬重与谢意。

能够成为×××先生的朋友，是我们的一大幸事。他不仅具有出众的才干、令人景仰的成就，而且是我们可以患难与共、推心置腹的挚友与知己。

尊敬的×××先生，愿您永葆青春，永远精神抖擞，事业与生活都永远顺心如意。年年有今日，岁岁有今朝。

亲爱的×××先生，我们衷心地祝您生日快乐！

×××

×年×月×日

评析：标题只写文种。正文先表明目的：受委托专程来祝贺。接着称颂、赞扬对方。结尾表示祝愿。全文字里行间充满着热烈、喜悦、愉快的气息。

【例文3】

祝 酒 词

女士们、先生们：

晚上好！中国国际××展览会今天开幕了。今晚，我们有机会同各界朋友欢聚，感到很高兴。我谨代表中国国际贸易促进委员会××市分会，对各位朋友光临我们的招待会，表示热烈的欢迎！

中国国际××展览会自上午开幕以来，已引起了我市及外地科技人员的浓厚兴趣。这次展览会在××市 举行，为来自世界各国和全国各地的科技人员提供了经济技术交流的好机会。我相信，展览会在推动这一领域的技术进步以及经济贸易的发展方面将起到积极作用。

今晚，各国朋友欢聚一堂，我希望中外同行广交朋友，寻求合作，共同度过一个愉快的夜晚。

最后，请大家举杯，为中国国际××展览会的圆满成功，为朋友们的健康，干杯！

评析：与开幕词相仿，但更简单扼要，篇幅简短，语言口语化，态度热情。最后举杯祝愿。

三、小结

开幕词是各级党政机关、社会团体、企事业单位在会议开始时，由会议主持人或主要领导人向大会所作的重要讲话。祝词又称祝辞，它常用于重大节日，重点会议、宴请招待、庆贺典礼等群众性场合，表示热烈的祝贺和良好的祝愿。开幕词具有宣告性、提示性和指导性的特点。祝词分节日祝词、寿诞祝词、事业祝词和祝酒词。无论是开幕词还是祝词，都是人际交往中表达美好愿望的重要工具。开幕词、祝词一般由标题、称谓、正文、结语、落款五部分组成。标题一般在文种之前，应加上相应的内容。称谓的写法，应视不同的对象、性别、职业及身份地位而定。正文要根据对象、事由的不同，区别对待。开幕词的开头首先要写明因何事、何会而宣告开幕，然后指出会议的内容及其意义。祝词一般需要写明祝愿因由、祝愿内容和祝愿意义。结语，开幕词应写出对与会人员的衷心感谢;祝词写上希望或祈福求吉之类的习惯性祝愿语。落款与一般应用文相同。

主持词主要起介绍(介绍来宾，介绍程序)、穿针引线的作用。在以东道主的身份对上级机关的关怀、对来宾的支持表示敬意和谢意这一点上，与开幕词有相近之处。

祝词与贺词较为接近，但祝词重在祝愿，贺词重在庆贺。祝酒词与迎送词有一定的联系，但祝酒词重在社会交往的辞令和情谊，迎送词还需涉及社交的实质内容和意义，前者务虚为主，后者虚实相间。

开幕词和祝词，在会议或活动现场宣读的，一般不念标题、署名和日期，称

谓有泛称和专称之分，按具体情况而定。

四、练习.下列说法表述的错误一项是()。

A.开幕词是在会议开始时，由会议主持人或主要领导人向大会所作的开场白。

B.开幕词是人际交往表达美好愿望的重要工具。

C.开幕词有对上级的关怀、来宾的支持表示尊敬和感谢的意思。

D.在会议或活动现场宣读开幕词，一般不念标题、署名和日期。.下列表述符合开幕词特点的一项是()。

A.开幕词的宣告性表现在它可以载入历史史册。

B.扼要说明会议议程、原则，交代会议精神，是指示性的表现。

C.阐明会议宗旨，提出会议任务，对会议有指导作用。

D.致辞人在致开幕词时，语气上有明显的鼓动性和号召性。.下列说法表述正确的一项是()。

A.祝词常用于重大节日、重大会议、重大典礼和重大活动。

B.祝词是用来表示热烈祝贺和良好祝愿的讲话稿。

C.祝词与贺词较为接近，但祝词重在祝贺，贺词重在祝愿。

D.祝酒词与迎送词有一定的联系，但前者以务虚为主，后者以务实为主。4.下列表述不符合祝词种类的一项是()。

A.寿诞祝词是向年长者祝寿，向朋友祝贺生日的。

B.“新年献词”、“国庆讲话”、“春节祝词”是节日祝词。

C.事业祝词分为一般性祝词和特殊性祝词。

D.祝酒词用于各种酒会、宴会、招待会，有活跃气氛的作用。.下列有关结构写法表述正确的两项是()。

A.开幕词、祝词一般由标题、称谓、正文、结语、落款五部分组成。

B.开幕词、祝词的标题，有单行式，也有双行式。

C.称谓的写法，应视不同的对象、性别、职业及身份地位而定。

D.开幕词、祝词的结语，应写出对与会人员的衷心感谢和祈福求吉之类的祝愿语。6.下列有关正文写法表述错误的两项是()。

A.开幕词的开头首先要写明因何事、何会而宣告开幕，然后指出会议的内容及其意义。

B.“第三届西湖博览会今天隆重开幕了”是开幕词的开头。

C.祝贺某人取得重大成绩，应该着重赞美对方的成就和价值。

D.祝贺重要会议召开，应该在开头说明会议的重要性及其深远影响。7.根据祝酒辞的写法要求，在横线上补写相关内容。

×××副校长在的祝酒辞

:

今夜，我们相聚在美丽的中国地质大学，共同庆祝“全国部分重点中学校长论坛暨校园开放日”活动胜利开幕。我谨代表中国地质大学校党委、校行政部门

和全体师生，对诸位的光临，表示!

今年是中国地质大学的校庆年，我们非常高兴能在建校50周年之际举办这次活动。中国地质大学是教育部直属的全国重点大学，是国家“ 211工程”重点建设的大学，是办有研究生院的大学之一，在长期的办学实践中形成了“艰苦奋斗、严格谦逊、团结活泼、求实进取”的优良校风，培养了一大批治国栋梁、学术精英和杰出人才。近年来，学校的生源质量不断提高，办学水平稳步上升，这些都离不开上级领导和全国各地中学特别是在座的各位重点中学校长的信任与支持。

我们愿与所有关心和支持中国地质大学发展的各界人士和所有参加本次研讨会的嘉宾进一步合作、共同努力，创造新世纪中国教育事业更加美好的明天。现在我提议:为的成功举办，为我们，为各位嘉宾的，干杯!.根据下列内容，代致词人写一份开幕词。

活动:山西旅游宣传周活动。

致词:山西省旅游局局长。

名义:组委会。

对象:有关领导，新闻记者和旅游业工作者。

目的:向大家汇报山西旅游业的新举措、新面貌、新产品、新形象;给北京市民展示山西旅游的新特点，即安全山西、健康山西、绿色山西、文明山西。

基础:北京、山西是邻居，两地的人民向来是同呼吸、共命运、心连心;两地旅游界的同仁，互相鼓励、互相支持、互相关心、互通信息。

现状:路修好了，景区、景点的环境清洁了，各种旅游设施更加完善了，各项服务更加规范。

决心:作为北京周边最近的旅游目的地，山西正以古代文明和名山秀水组成的全新旅游产品恭候您的光临，山西人民将以一如既往的朴实和热情盛迎北京和全国各地乃至海外的旅游者。

答案.A2.C3.B4.C5.AC6.BD.×××副校长在全国部分重点中学校长论坛暨校园开放日上的祝酒辞； 尊敬的各位来宾,女士们,先生们；表示衷心的感谢和热烈的欢迎；现在我提议: 为“全国部分重点中学校长论坛暨校园开放日”活动的成功举办,为我们诚挚的友谊与合作,为各位嘉宾的身体健康,事业发达,干杯!.标题:山西旅游宣传周活动开幕词；

称谓:尊敬的各位领导、各位来宾,同志们、朋友们；

正文:(1)真诚感谢；(2)山西旅游宣传周活动的意义；(3)决心； 结语:再次谢谢诸位；

署名:山西省旅游局局长×××。

第六章第二节 力的合成 学案 篇7

学习任务：

1.知识与技能：

(1)知道几个力的共同作用效果可以用一个力来代替，这个力就是那几个力 的合力．

(2)能举例说明什么是力的合成．

(3)知道同一直线上方向相同和相反的两个力的合成方法． 2.过程与方法：

(1)通过对探究实验假设的验证来培养学生对物理 现象的归纳总结能力．(2)通过总结出同一直线上两个力合成的方法，初步认识等效替代的科学研 究方法．

3.情感态度与价值观：

(1)通过合力的一些事例和实际的实验操作，体会到团结合作、交流互助的 重要性．

(2)培养实事求是、尊重自然规律的科学态度．

快乐自学：

1.观察教材106页图6-14帆的合力和图6-15蚂蚁的合力。

思考：在这两幅图中，发动机对航船的作用效果与多个船帆对航船共同作用效果一样吗？

_________________________________。一只甲壳虫对树叶的作用效果与数只蚂蚁共同作用效果一样吗？ ___________________________________。

2.(1)两个小孩同时用力提起一桶水，一个大人用一个力就能提起来。大人的一个力所产生的_________跟两个小孩的两个力同时作用的_______相同。

(2)一个同学拉车，另一个同学帮助他推车，此时车受到推力和拉力，但是一个力气大的同学一个人就可以拉着车前进。

力气大的同学一个人的力所产生的_________跟两个力气小的同学的力所产生的______ 相同。总结：

如果一个力产生的效果跟两个力共同作用所产生的效果相同，这个力就叫做那两个力的合力。组成合力的每一个力叫分力。

提水桶时，大人的力叫做两个小孩的力的_______,两个小孩的力叫________。

推车时，力较大的同学的拉力叫做那两个同学的推力和拉力的______,那两个同学的力叫_________。3.合作探究：

（1）提出问题并进行猜想

怎样求出两个力的合力,合力与分力之间的关系是怎样的？

①.小车同时受推力F1和拉力F2的作用，这两个力在同一条直线上，且方向相同（课本图6-16）。合力F=____________________________________________.②.正在下沉的潜水艇同时受到重力F1和浮力F2的作用。

合力F_____________________________________________.（2）设计试验：

（3）进行试验：选用合适的器材，参照教材108页图6-18.（4）试验结论：

沿同一直线上两个方向相同的力的合力，其大小等于这两个力的大小 ____，其方向跟这两个力的方向相____。

沿同一直线上两个方向相反的力的合力，其大小等于这两个力的大小 ____，其方向跟这两个力中较大的力的方向相______。

知识梳理：

物体受几个力共同_______，我们可以用一个力代替这几个力共同作用，其效果完全相同，这个力叫那几个力的_______。已知几个力，求它们的合力叫力的______。

同一直线上同方向二力的合力大小等于二力大小之_______，方向相_____。同一直线上相反方向的二力的合力，大小等于二力大小之______，方向和较大的力相_______。

试身手：

①水桶所受重力300牛顿，人竖直向上用400牛顿的力拉水桶，此时水桶受到的合力大小等于______牛顿，方向______。

②耕地时，马的水平拉力是2000牛顿，土地对犁的阻力是1700牛顿，犁受的合力大小是______牛顿，方向______。

③桌上放一个所受重力为3牛顿的茶杯，桌子对它的支持力大小也是3牛顿，茶杯受的合力大

课堂检测：

1.如果一个力产生的作用效果跟几个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的。组成合力的每一个力叫。

2.同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于这两个力的大小，方向跟这两个力的方向，即。

3.同一直线上，方向相反的两个力的合力，大小等于这两个力的大小，方向跟这两个力的方向，即。

4.弹簧测力计下挂有15N的物体，当用手竖直向上托住这个物体时，弹簧测力计的示数是10N，则手对物体向上力的大小是 N。

第六章第二节开花和传粉 习题 篇8

第六章第二节开花和传粉习题精选

1、熊猫是我国珍稀野生动物，它偏爱的食物是竹子，如果竹子大面积开花会对熊猫的生存构成威胁，这是因为( )。

A、竹子开花后不能食用

B、竹子开花后便成熟老化，难以食用

C、竹子一生只开一次花，花开后便死亡

D、竹子的种子对熊猫不利

答案：C。

解析：竹子是多年生植物，一生只开一次花，开花繁殖产生种子后，竹子便死亡，如果在一个时期内，某个熊猫栖息地竹子大面积开花，便意味着熊猫将突然失去大量食物，对熊猫的生存是很大的威胁。

2、在白粒的玉米果穗上，夹杂着一些黄粒，产生这种现象的原因是( )。

A、基因突变 B、穗状花序上有两种花

C、花粉品种不同 D、子房发育程度不同

答案：C。

解析：在玉米授粉时，有不同品种的花粉落到了白粒玉米的`果穗柱头上，形成了两种颜色不同的果实。

3、油菜花开时节，常见蜜蜂等昆虫飞舞;而小麦花开时却难见蜜蜂等昆虫去。对这种现象的正确解释是( )。

A、油菜花是两性花，小麦花是虫媒花

B、油菜花是单性花，小麦花是两性花

C、油菜花是风媒花，小麦花是虫媒花

D、油菜花是虫媒花，小麦花是风媒花

答案：D。

解析：油菜和小麦都是进行异花传粉的植物。油菜花开时节，油菜花金黄的颜色，鲜艳多彩，花香四溢，香气浓郁。由此，招来了像蜜蜂这样的昆虫采集花粉，酿造花蜜，同时也为油菜花进行了异花传粉，所以油菜花是虫媒花。小麦花开时节，由于小麦花没有招引昆虫的鲜艳色彩、芳香气味，只能依靠风力进行异花传粉。所以，小麦花是风媒花。

4、下图是花的三个模式图，请根据花蕊的特点，用字母填在横线上。

1、_________是单性花，_________是两性花，_________是雄花， _________是雌花，_________能产生花粉。_________有可能形成果实。

2、能进行自花传粉的是_________。必须要别的花传粉的是_________，不能传粉给别的花的是_________，可以传粉给C的花是_________。可以给乙传粉的花是_________。

答案：1、甲、丙，乙、甲，丙，甲、乙，乙、丙。

2、乙，丙，丙;甲、乙，甲、乙。

高二地理第一章第二节知识点 篇9

2引起大气运动的根本原因：高低纬度之间的热量差异

3大气的垂直运动：气流上升或下沉，由冷热不均造成

大气的水平运动叫风，由同一平面上的气压差异造成

4热力环流：由于地面的冷热不均形成的，它是大气运动的最简单形式

同一平面上，地面上冷的地方是高气压，热的地方是低气压，对应的在地面的上空，在上空的同一平面上，冷的地面的上空因空气下沉到地面，上空的密度变小，形成上空的低压，热的地面的上空，因地面空气上升，形成上空的高气压(再次说明，天上与天上的同一平面比，地面与地面的同一平面比)

注意记住：同一平面上，密度大气压高，密度小，气压低

举例：城市风——热岛效应

5大气的水平运动——风

气压梯度：单位距离的气压差

水平气压梯度：同一水平面上的气压梯度

水平气压梯度力：促使大气由高压区向流向低压区的力，这是形成风的直接原因。(如果大气在同一平面上的密度是均匀的，没有气压梯度，空气就不流动，也就是没有风)这个力的方向与等压线垂直并指向低压(矢量)，这个力的大小与等压线疏密有关，在同一幅图中，等压线密集的地方风速就大，等压线稀疏的地方风速就小。

6风向与受力的关系：

(1)受一个力：水平气压梯度力，风向与等压线垂直并指向低压

(2)受两个力：加上一个地转偏向力，风力最终与等压线平行(注意南北半球的偏力不同)

(3)受三个力：再加上地面摩擦力，摩风向等压线有一个交角(锐角)

2《天子章第二》教学设计 篇10

第十六章

牛大爷感觉身体不适，他打着饱嗝说：“继红呀，你说我……这胃里难受，好几天吃不下东西了……呢，呢，怎么回事儿呀?”

牛小伟说：“爸，那还用问，打嗝太正常了，吃饱了撑的呗。”

牛大爷说：“也是，可能真是吃饱了撑的。我还没吃饭呢，你才吃饱了，呢，撑的。”

牛大爷冲向纸篓，呕吐，大家吃了一惊。

牛继红拍着牛大爷的背：“爸，你这是咋的了?”

牛大爷说：“我，我哪儿都不舒服。我这胃发胀，心发慌，腿发颤，头发晕，眼发黑，嘴发苦，手发麻，看来我是过不了今天了。”

牛继红说：“爸，这都哪儿跟哪儿呀，不就是打嗝打吐了嘛，去医院看看，吃点药就没事了。小伟，去叫个车，送咱爸去医院。“

一个中医小诊所。大夫给牛大爷号脉。

大夫说：“胃不舒服?那就对了，老爷子，你除了胃不舒服，是不是还心发慌，腿发颤，头发晕，眼发黑，嘴发苦，手发麻?”

牛小伟说：“没错。他就是这症状，严重不严重呀?”

大夫说：“不好说呀，简单地说就是浊气上升，清气下降，虚火攻心，急火伤神，气血不通，经络不畅，大便干燥，小便不利，津液不足，反胃呕吐。”

牛继红说：“这还简单哪?那怎么治呀?”

大夫说：“好，好，我开方子你们赶紧去抓药，保证七七四十九天老人家康复。”

牛继红说：“当归、白芍、生熟地、人参、天冬、鹿角胶、银柴胡。山药……这药方咋这么眼熟呢!”

牛大娘看出了药方的破绽，把牛大爷领到了大医院急诊室。

牛大娘说：“那个‘二把刀’中医也太缺德了，看看给你爸开这药方，是女人坐月子用的，就差乌鸡了。你姐生军军那时候用过这药方，幸亏我还没老糊涂。”

在大医院做了九九八十一项化验。

牛小伟说：“大夫，这是挂号单，这是医疗本，这是体温计，这是…”

牛继红递过一摞处方：“这是验血单子，这是验尿的单子，这是验肝功的单子，这是心电图的单子，这是脑电图的单子，这是钡餐的单子，这是做胃镜的单子，这是过敏试验的单子，这是照x光的单子，这是ct的单子，这是核磁共振的单子，这是……这是什么单子来的?”

大夫一张张看化验单：“血常规正常，尿常规正常，大便常规正常，肝功正常，肠胃正常，正常，正常，正常……都很正常，回去吧，没事儿了，下一个。”

牛小伟说：“等会儿，我爸都这样了还正常哪?”

大夫说：“可能跟饮食有关，他一定是暴食暴饮。老师傅，你是不是觉得胃里有肿胀的感觉!”

第二天，牛家人正在咳声叹气担心牛大爷的病，牛大爷披着衣服走了出来。

牛继红说：“哎，爸，你怎么出来了?大夫不是叫你卧床休息吗!”

牛大爷说：“没事，没事，我没事了，不过是轻微的食物中毒嘛。”

牛大娘说：“退休前我在医院工作，没多想这方面的事儿，这回你爸得病给了我当头一棒啊。我们老了，有个好身子骨儿比什么都强，谁也免不了有个头痛脑热的，所以认识个好大夫太重要了，我真后悔当初没叫你学医呀。”

牛大爷说：“她学医也是个庸医，就她那学习成绩当个幼师都勉勉强强，还学医呢?小伟小玲更是麻绳拎豆腐——提不起来。我还是寄希望在军军身上吧，长大

就让他学医，也混个主治医师当当。”

牛大娘说：“我怕是等不到那一天了。”

牛继红说：“妈，别泄气呀，等军军当主治医师是远了点儿，我们可以另想办法呀，认识不如拥有。让小伟娶个女主治医师当老婆不就行了。”

牛大爷说：“你这话说得丧良心呀。小伟娶个主治医师比军军当主治医师还叫人没盼头。”

牛继红说：“小伟娶主治医师当老婆是不太现实，不是还有小玲嘛，咱嫁个主治医师总可以吧?单身的不行可以找离异的或者丧偶的，年纪大点没关系。”

牛大娘说：“我看行，只要不比你爸岁数大都可以考虑。”

牛小玲说：“还考虑什么呀?舍了我一个，幸福一家人，我豁出去了。”

牛小玲开始会见各种医生，有时一天要见好几个，实在累得有点顶不住了。

这天牛大爷问：“怎么样?进展顺利吗?”。

牛大娘回答说：“人是见了不少，可都不太合适，可能是挑花眼了吧?”

牛小玲说：“妈，你本来就是老花眼，我这眼睛可一直是雪亮的`，一见面我就知道没戏，就说今天这俩吧，其中一个就是上次给我爸看病的‘二把刀’。”

牛大娘说：“另一个人倒不错，可惜是位法医。”

牛大爷说：“法医怎么了?哎，法医是专跟死人打交道的吧?”

牛小玲说：“谁缺大德损八辈儿的，到处散布我要找个大夫当老公，好家伙，跟医院沾点边儿的全扑上来了。金大叔带个精神病院的大夫，倒是主治医师，可不是给咱正常人看病的呀，你们说我能同意吗?还有街道上的朱大妈，搀着一位走一步晃三晃的老中医来，说要续弦，岁数还可以，比我爸大四个月零三天，我要是嫁给他，我爸管他叫女婿呀还是叫大哥呀?最缺德的是我二哥，他把市人民医院烧锅炉的都带来了，说他在医院贼好使，院长都怕他，谁惹他不高兴他就给谁掐暖气、停热水，这叫什么事儿呀?这不是把我往火坑里推嘛。”

牛大娘说：“这败家玩意儿，等他回来看我怎么收拾他!”

牛小玲说：“爸，妈，姐，我辜负了大家的希望，主治医师没找着，我可能要先成病人了，随缘吧。”

敲门声响，牛继红去开门。孙明带着一位身穿白大褂的气宇轩昂的男青年来了。

孙明说：“大家都在啊，我介绍一下，这位，是侯文杰大夫主治医师，年轻有为，风华正茂，而且是单身;这位，是我的前任小姨子，牛小玲小姐，中专毕业，温柔可爱，美丽动人，也是单身。”

牛小玲缓缓站起，与朱文杰四目相对，含情脉脉，两人一见钟情。

晚上，大家正在看电视，牛小伟端着一碗面条边吃边说：“这两天太忙，也没顾上主持家里的日常工作，听说小玲新交个男朋友，怎么不见她领回来叫我审查审查呀?是不是拿不出手，没脸见人哪?”

牛继红说：“用不着你操心，看看小玲现在的男朋友，你要是赶上人家一半，也不至于到现在还打光棍儿。”

牛大爷说：“继红，你怎么能拿小伟和人家文杰比呢?别让文杰听见，人家该不高兴了。”

牛小伟说：“我在家里的地位还不如一个外人哪，不就是一个狗屁主治医师嘛，有什么了不起?”

大家正说着，小玲和侯文杰进来。

牛小玲说：“文杰，这是我二哥，牛小伟同志。哥，这是文杰，一个朋友。”

侯文杰说：“二哥，你好，早就听小玲说起过你。”

牛小伟说：“没说什么好话吧?听说你是个主治医师?”

侯文杰说：“不敢当，副主治医师，相当于副教授，副的。”

牛小玲说：“今年就能扶正。”

牛小伟存心刁难：“好，既然是副主治医师，那我有几个问题想请教。你知道……脚气是怎么回事?”

侯文杰说：“脚气在医学上称为局部皮肤真菌感染，又叫香港脚，是细菌感染引起的，跟人的抗病毒能力有直接关系。”

牛小伟说：“啊，算你答对了，那……痔疮又是怎么回事?”

侯文杰说：“肛门和直肠下端的粘膜下有许多静脉血管，如果这些血管扩大增粗、扭曲成团，就形成痔疮。小玲，二哥好像对特殊部位很感兴趣?”

牛小伟说：“你管不着，我还有一个问题。”

牛大爷说：“我看你脑袋有问题。文杰呀，来，坐下，别理他，他整个一狂犬病，逮谁咬谁。”

侯文杰说：“狂犬病?我看二哥没有狂犬病的征兆呀。狂犬病又叫恐水病，是由狂犬病毒引起中枢神经系统病变的一种急性传染病。”

牛小玲问：“要是真得了狂犬病怎么办?”

侯文杰说：“目前尚无特效疗法，我们一经发现，一般立即捕杀，并予以深埋或焚烧。”

牛小伟说：“嘿，还要捕杀，还深埋，还焚烧，敢?!”

牛小玲说：“啊，太残忍了吧，法律也不允许呀。”

侯文杰说：“法律不管这事，我经常这么干，杀了不少了。”

牛大爷说：“不会吧?这不是杀人放火嘛，对于病人，不管他得了什么病，我们还是要本着人道主义精神去救死扶伤嘛，活埋这种方式不太妥当吧?”

侯文杰说：“不活埋不行呀，疯犬的习性跟人不一样，它没有控制意识呀，你想呀，疯犬没救活，再把我们兽医给咬了，那损失可就大了。”

牛小伟说：“等一会儿，你刚才说把你们什么给咬了?”

侯文杰说：“兽医呀。我是很不错的兽医呀，我主功犬科，猫类和禽类也能应付，以后家里养个宠物，看病打针的事儿我全包了!”

牛小玲说：“你说你是兽医?我的命怎么这么苦呀!”

侯文杰说：“兽医也是医生嘛。”

牛小伟说：“叫我说着了吧，白天是教授，晚上是野兽。”

第二日大家忧心忡忡，担心着牛小玲。

牛大娘说：“这可怎么办呀?小玲好几天没出屋了，这么下去我真担心回头出事儿。”

牛继红说：“都怨孙明那个王八蛋，找个兽医来冒充主治医师，我跟他没完!”

牛小伟说：“那个姓侯的也确实是犬科的副主治医师呀，不能算是冒充呀。”

牛大爷说：“你少跟我提犬科，留神我咬你。”

牛小玲的房门开了，牛小玲神采奕奕地走了出来。

牛小玲说：“终于叫我给找到了。最新的《实用兽医手册》和美国的《狗，人类的朋友》两本书上都说了，现在有3种灭活苗和6种弱毒苗可以防治狂犬病，狂犬病有治了。我得告诉文杰去。”

大家傻了。

这天晚上，牛大爷夫妇、孙军在看电视。

牛大娘说：“小伟这孩子咋还不回来呀?不会是遇到歹徒了吧?最近咱们这疙瘩被抢了三四起了。”

军军说：“姥姥你放心，我老舅说他练过少林拳，那歹徒只要遇见他就没轻的。”

敲门声起，牛大妈开门，金大头同两位警察搀扶头缠纱布的牛小伟进来。

牛大娘说：“小伟，你这是咋啦?警察同志，我儿子又犯啥事啦?”

牛大爷说：“老婆子，你跟这儿瞎唠叨啥呀，还不赶快给小伟准备铺盖去?小伟呀，进去以后一定要坦白交代，争取宽大处理，好好在里面改造，争取立功赎罪，提前释放，等你出来……老子再跟你算总账。”

牛小伟说：“爸，你这是说啥呢?我啥事也没犯。”

警察说：“大爷，你儿子真没犯啥事……”

金大叔说：“就是回家路上遇到歹徒，让人给打了一顿……”

警察说：“我们接到报案就赶来了，想了解一下案发时的情况，牛小伟同志请你介绍一下吧。”

牛小伟说：“今天晚上我一直在顺子家搓麻，手气这个背啊就别提了，几把下来就输了三百多。”

那个警察说：“你们在一块赌钱?”

警察又说：“老张，咱们还是先查这个抢劫案吧，赌的问题以后再说吧。”

牛大娘说：“是啊……以后再说吧，你看我儿子刚才受了惊吓，脑子有点乱，是不是先让他缓缓呀?”

警察老张说：“赌的事我们暂不追究，你先说说你是怎么遇到这个劫匪的吧。”

牛小伟说：“打完牌以后我就往家走，走着走着突然一个黑影拦住了我的去路。

接着这个黑影就伸出了他的罪恶之手，向我兜售盗版光盘，被我严辞拒绝了。”

另一个警察说：“我说牛小伟同志，你不要老讲一些与本案无关的内容好不好?”

牛小伟说：“这事跟本案无关呀，那我就不多说了。甩掉这卖光盘的以后，我接着往回走，突然又一个黑影拦住了我的去路，并且伸出了他那罪恶之手，说啥在家靠父母，出外靠朋友，让我赞助他三块五块的，他已经三天没吃饭了……”

警察老张说：“是要饭的呀?”

牛小伟说：“你一下子就说到点子上了，不愧是咱人民警察。”

另一个警察说：“你少说点废话好不好，我们让你说那劫匪，没让你说那要饭的……”

牛小伟说：“哦，我就接着说，在我走到离家还有几百米的地方，突然又一个黑影窜了出来……”

“别老黑影黑影的，你就说这黑影是干啥的吧。”

牛小伟说：“这个黑影就是那个劫匪。”

警察忙问：“那这劫匪长啥模样?”

牛小伟说：“他脸上的特征可太明显了……最大的特征就是他脸上戴着一个面罩。”

这日傍晚。大家聚集在“达达杀猪菜”。两名警察正跟邻居们谈话。

警察老张说：“最近这名歹徒气焰十分嚣张，已经拦路、人室抢劫多起，厂公安处正在集中警力争取早日破案，希望大家加强防范，一有情况就及时与我们联系……”

另一名警察说：“厂里还悬赏一万元捉拿歹徒，希望大家踊跃提供线索，积极协助我们破案。”

牛小伟说：“啊，悬赏一万元。怎么不早说呀?要不那劫匪早让我抓住了。”

到了晚上，金大叔路过大院时，见牛大娘在等人。

就打招呼说：“老嫂子，干啥呢?老牛呢?”

牛大娘说：“咋还不回来呢?老牛跟小伟和孙军去抓那个蒙面大盗啦。”

金大叔说：“就他们仁还抓强盗?”

牛大娘说：“哎，我那儿子鬼迷心窍想得那一万块钱奖金，把他爸拉下了水，这老头儿也犯了驴脾气，我咋拦也拦不住。”

金大叔说：“他倒没把继红和小玲也拉上。”

牛大娘说：“她们姐俩才不管这事呢。今天继红值班，一个人害怕，叫小玲陪着去了。”

金大叔说：“不抓住这蒙面大盗咱们这片儿就太平不了。咦?抓强盗可得有真家伙，他们赤手空拳咋抓呀?”

牛大娘说：“他们有家伙，什么擀面杖、烟袋杆、扫帚疙瘩、石灰面儿……”

金大叔说：“石灰面儿?”

牛大娘说：“小伟说了，石灰面儿有大用，往歹徒脸上一撒，先封了他的眼……”

金大叔说：“就他们爷仁?老弱病残，还想抓住歹徒?笑话。”

金大叔摇着头进屋了。

牛大爷问：“老婆子，小伟回来了吗!”

牛大娘说：“他不是跟你们在一起吗?”

牛大爷说：“坏了。”

牛大娘说：“出啥事啦?”

牛大爷说：“刚才我们真遇那蒙面大盗了，我们上去一通乱打，那强盗拔腿就跑，我们撒腿就追，跑啊跑，追啊追，追着追着我们就追不上了，跑过两条大街，小伟和那强盗就一块不见了。”

牛大娘和牛大爷正在屋里焦急等待，敲门声起，传来牛小伟的声音。

牛小伟说：“妈，开门哪。是我。”

牛大娘开门，蒙面大盗挟持牛小伟刀架其颈进了门。

牛大娘说：“啊，小伟，这是咋回事?”

大盗说：“我就是你们要抓的蒙面大盗，现在我送上门来啦。把电话拔了，不然我就把他切开晾着。”

军军说：“老舅，你不是追歹徒去了吗?咋倒让他给抓住了?”

牛小伟说：“开始是我抓他，后来就变成他抓我啦。”

大盗说：“想抓我?没那么容易。识相的把钱交出来，不然我就要了他的命!”

牛大爷说：“大胆!光天化日之下竟敢入室抢劫，还有没有王法?”

大盗说：“啥光天化日?这是半夜三更。”

牛大爷说：“半夜三更你就可以胡作非为了吗?早晚有一天我得把你送进去。”

“把我送进去，告诉你我刚出来。少废话，快掏钱!不然我先割他的鼻子，再割他的耳朵。”

牛小伟说：“别割别割，割了我就成冬瓜啦。大哥，有话好说，爸、妈，赶紧给他钱吧，耳朵掉了我还上哪儿找媳妇去呀?”

牛大爷说：“我老牛从不向犯罪分子低头!老婆子你还愣着干啥呀?快给拿钱去!”

牛大娘找钱，哆哆嗦嗦交给大盗。

大盗说：“就这么点儿，算我倒霉。”

金大叔持擀面杖悄悄出现在门口。

牛大娘说：“金……

金大叔慌忙示意其不要出声。

牛大娘改口道：“金戒指你要吗?”

大盗说：“撸下来。”

大盗伸手去接戒指，金大头从背后一棒将歹徒击倒，大伙儿上前将其生擒。

金大叔的事迹在报纸、电视上做了报道。

牛大娘说：“他金大叔现在可真风光，又是上报纸又是上电视，还四处给人做报告。”

牛大爷将报纸一摔：“这报纸也是，什么舆论导向，光写他老金头的英雄事迹，咱们家咋一个字不提?”

牛大娘说：“咋提呀?写小伟遭劫被歹徒打得鼻青脸肿?写他抓贼不成反被抓?人家不提是给咱们面子。再说人家也不是一点没提，文章的结尾写老金总是耐心教导他的一个老邻居，不要事不关己，高高挂起嘛。”

金大叔进来：“牛大哥、牛大嫂，看电视哪!”

牛大爷说：“哟，勇斗歹徒的英雄来了?”

金大叔说：“惭愧惭愧，我只不过是捉住了一个强盗，救了你们全家，党和人民就给我这么高的荣誉，还发了一万块钱，实在是受之有愧呀。”

牛大爷说：“你就别得着便宜卖乖啦。”

牛小伟说：“金大叔，要说抓住歹徒可有我们家一半儿的功劳。”

金大叔说：“那当然，没有你们引狼人室，我哪能立功受奖啊。”

牛小伟说：“那一万块钱……”

金大叔说：“我早存银行了，要不我把那锦旗借你们挂两天?”

牛小伟说：“金大叔，不带这么损人的啊。”

金大叔说：“谁损你啦，我这是要和你分享荣誉。下午还有一个报告会，你跟我过去也讲两句?”

牛小伟说：“我讲……讲啥呀?”

2《天子章第二》教学设计 篇11

【教学目标】 知识技能

1.进一步加深对负数的认识。

2.掌握有理数的概念,会对有理数按照一定的标准进行分类, 初步了解“集合”的含义。过程方法

体会分类讨论的思想，能理解不同的分类标准有不同的分类方法，但都要求不重不漏。情感态度

通过师生合作，使分数、整数在引入负数的基础上达到完善，从而体会到成功的快乐。【教学重点】

正确理解有理数的概念。【教学难点】

正确理解分类的标准和按照定的标准进行分类。【教学过程】

活动1 创设情境 导入新课（1）在男子110米栏决赛中，中国选手刘翔以12.91秒的成绩夺得金牌,这个成绩打破了12.96的奥运会纪录,平了世界纪录,实现了中国男子田径金牌0的突破.（2）在女子柔道－52公斤级的冠军争夺战中,中国选手冼东妹仅用1.1分钟,就为中国柔道队夺得首枚金牌.（3）女力士唐功红在女子+75公斤级举重比赛中,不负众望,以抓举122.5公斤,挺举182.5公斤,总成绩305公斤夺得第18枚金牌,与获银牌的韩国选手相比,她的抓举重量－7.5公斤,挺举重量+10公斤.问1:请大家写也上面问题中所出现的数? 生:+10，-7.5,18,305，+75,182.5,122.5,1.1,0,12.96，-52,12.91,110.问2 :在以上各数中,哪些是在小学里学过的数?它们可以分为哪几类? 生:110,12.91,12.96,0,1.1,122.5,182.5,305,18,可以分为小数和整数.问3 :在小学里学过的数中,有没有哪类数在上面没有出现?请举例说明.生:

,0.33333333„„

问4 :用计算器计算下列各分数的值,说明所有分数都可以化作什么数?

生:都可以化成有限小数和无限循环小数.问5:由前面的结论,小学里学的数可以分为哪几类? 生:分为小数和整数.问6:引入负数后，整数除了小学学的整数外，还包含其它的整数吗？ 分数除了小学学的分数外，还包含其它的分数吗？ 问7:由上可知分数也能写成小数,那么整数能不能看成是小数呢? 生:能.师:既然分数和整数都有共同的特点即能写成有限小数和无限循环小数的形式,那么它们会不会有共同的祖先呢?这就是我们这节课要讲的----------有理数.也就是说只要具有这个特点的数都是有理数.活动2 综合归纳 形成新知(1)整数的分类:

(2)分数的分类:

(3)有理数的定义: 整数和分数统称为有理数.[探究]有理数的分类(一)

问8: 由有理数的定义可知1.有理数可分为哪两类?2.整数可分为哪几类?3.分数又可分为哪几类?（4）有理数的分类(一)

[探究]有理数的分类(二)

问9:在上图的有理数中,正整数有:__________;负分数有:_____________________________;整数有:_______________________________;分数有:_______________________________.问10:上面的有理数还有没有别的分类方式?(类比整数与分数的分类)生:正的分为一类,负的分为一类.师:有理数的分类(二)

活动3回归生活 应用新知 课堂练习1 1．把下列各数填入它所属于的集合的圈内：

正分数集合 负整数集合

正整数集合 负分数集合 ,15,0.1,123,2.33.以上四个集合能组成有理数集合吗？

注:所有的某一类数都集合在一起就叫做某一类数的集合.如所有正数组成正数集合,所有负数组成负数集合.„„通常用如上的集合圈,或者用大括号表示;但不管用哪种方式表示,因为集合中的数是无限的，而本题中只填了所给的几个数，所以应该加上省略号。课堂练习2

1.依据生活情境回答问题：

①当夜空中繁星密布时，小贝贝在数星星，他所用到的数属于什么数？ ②一把测量用的刻度尺上可以读出哪几类有理数？

③一支测量气温用的温度计，可以从上面读出哪几类有理数？ 2．说出下列生活情景中用到的数所属的集合.⑴摩托车的里程表上读出的数；

⑵中央电视台播放的天气预报中，播报各地的气温所用到的数； ⑶老师批改试卷时用到的数；

⑷烤鸭店的柜台上的电子秤上读出的数； ⑸表示某一地区的海拔高度所用的数.活动4 小结作业 巩固引伸 小结:

1.学生谈本节课的收获：有什么新发现？知道了哪些新知识？学会了做什么？ 2.教师小结,并对

作说明(因为它是无限不循环小数,所以不是有理数.)

作业:1．把下列各数填入表示它所在的数集的圈内：[来源:学科网ZXXK] －5，－1.2，50，0.618，0，－1.01001，π，－5%，0.3

负分数集合非负整数集合 有理数集合

正有理数集合

整数集合

2．下列命题：（1）0是正数；（2）0是整数；（3）0最小的有理数；（4）0是非负数；（5）0是偶数。正确的命题个数是 „„„„„„„„„„（）

A．2个

B．3个

C．4个

D．5个 3.在5分钟内背过5个单词为过关，超过的记为正。现在小明的记录为－3，小华的记录为0，小军的记录为2，小丽的记录为+1，则：

（1）四个人中有几个人过关？（2）他们分别背过了几个单词？（3）记录中的四个数字统属哪一类有理数？ 活动5 教学反思

1．本课在引人了负数后对所学过的数按照一定的标准进行分类，提出了有理数的概念．分类是数学中解决问题的常用手段，通过本节课的学习使学生了解分类的思想并进行简单的分类是数学能力的体现，教师在教学中应引起足够的重视．关于分类标准与分类结果的关系，分类标准的确定可向学生作适当的渗透，集合的概念比较抽象，学生真正接受需要很长的过程，本课不要过多展开。