曹东庄小学自主探究、共同合作社团建设交流材料

曹东庄小学自主探究、共同合作社团建设交流材料

曹东庄小学自主探究、共同合作社团建设交流材料 篇1

自主探究、共同合作

——曹东庄小学“创新乐园”社团建设交流材料

一、类型多样·各具特色：

目前，我校“创新乐园”共有9各兴趣活动小组社团，涉及文学、环境、科技、艺术等领域，分别是农副业组、模型制作组、手工制作组、信息技术组、社会调查和科学考察组、创新发明组、科幻画组、读书教育活动组、综合实践活动小组。

二、机构健全·活动有序：

我们曹东庄小学的办学理念是——一切为了学生的发展；在这一办学理念的指引下，学积极推进学生社团建设，；而社团活动理念则是——自主探究、共同合作。

社团制订了严格的社团章程、明确的组织机构、严密的活动计划，并在日常活动贯彻落实。展示活动风采。

三、精品特色·双管齐下：

我校社团注重品牌建设，随着时间的推移，推出了手工制作组、社会调查和科学考察组、创新发明组、读书教育活动组、综合实践活动小组等精品特色小组。今天，就选择其中的两个向大家作一介绍。

首先介绍：

（一）创新发明组：

1.我社团小组成员是有一定创新精神和创新能力的学生组成，首先由各班班主任兼辅导员教师推荐，再由学校社团评选确定，这样可以保证社员队伍的整体水平。

2.社团小组本着“自足探究、共同合作”的宗旨，开展创造性的科技教育活动，提高学生的科技素质让学生将课本上所学的知识应用到实践之中，在验证的基础上更好地去发挥，尽情地表现他们的想象力与创造力。3.每年举办一次科技活动月，每学期设定科技活动周，定期举办科技竞赛（如小发明、小制作、小论文、小考察、小创意等）。

4.活动成果：

2006年青少年科技创新大赛中，刘鑫同学在小学科技节模型比赛中，我组成员获得县二等奖。

2007年秦皇岛市第七届中小学生科技节暨青少年科技创新大赛中，科技小发明《可分离废纸和尘土的纸篓》获市级二等奖,我组成员在中小学生创新能力发展检测竞赛中获得小学组成功发射项目三等奖,我校的布贴画《奥运吉祥物》在“迎奥运知识大收集”活动中获得市级优秀奖。

（二）社会调查和科学考察组：

环境教育是我校的一大特色与亮点，从这一层面讲，学校绿色环保协会也是我校推进环境教育的重要实践阵地。

1.专家引领·科学推进

我社团特确定市级优秀科技辅导员茹彩臣老师为我校“绿色学校”创建工作顾问，常年定期指导创建工作。

2.活动体验·爱之延伸

①社会调查和科学考察组在“世界水日”、“世界地球日”、“世界环境日”等重要节日到来之际，举办各种环保主题活动。

②同时，利用寒暑假，对社员进行环保培训，开展一些列参观、实践活动。

③社会调查和科学考察组的亮点不仅在于卓有成效、丰富多彩的活动，更在于环保行为同爱心行动相结合。

3.知识为本·课程渗透

平时，社团还注重活动和课程的结合，用理论知识来武装社团，积极投身课题研究，同校本课程有机融合。

4.成效显著·影响深入

①我校师生环保爱心行动，在社会上引起了强烈反响，2008年3月22日《抚宁新闻联播》报道了我校“生命的甘泉——世界水资源日”主题活动。

②我小组科技小论文《谁污染了家乡河？》获得市中小学科技界二等奖，科技小论文《大蒜防黑豆驴子》在河北省23届青少年科技创新大赛中荣获三等奖，综合实践活动《“变脸饮料”的调查》在河北省23届青少年科技创新大赛中荣获三等奖。

③从长远出发，当环保理念渗透到师生内心，将直接影响到个人行为，进而感染身边每一位朋友，我们的生活环境会越来越好。

四、总结反思·做强做精

1.与校本课程相交叉，两者相互促进，同步发展；

2.紧跟学校发展步伐，开发新兴趣小组；

3.扩大影响力与感召力，将学生社团建设成为学校育人工作的又一重要阵地；

4.挖掘内涵、注重实效，使得各类学生兴趣小组向精品化方向发展。