毛泽东青少年故事

毛泽东青少年故事（共15篇）

毛泽东青少年故事 篇1

(一)取名寓志

1893年12月26日，一代伟人毛泽东诞生在湖南湘潭县韶山冲的一个普通农民家庭。父亲毛顺生，母亲文七妹，共生育五男二女，前两个都不幸夭亡，毛泽东是第三个儿子，父母百般疼爱，唯恐其夭折，于是便为他起了一个讨吉祥的乳名——石山，寓意他像石头一样结实，象大山一样魁伟。少年时代，毛泽东在湘乡东山高小读书时，在期考作文《述志》里给自己取的笔名叫“子任”，述发了他以治理天下为己任的雄心壮志。1918年毛泽东在长沙读书时，曾在一幅招友广告中自称“二十八画生”，寻找知音广交天下有志之士。(繁体“毛泽东”三字正好二十八画)毛泽东在湖南第一师范上学时，人们很少称他的大名，而叫他“润芝”，“润芝”是毛泽东的字，寓意润泽东方。(古人的名和字是有区别的，但在意义上却是有联系的。所谓“字以表德”，就是说“字”是对“名”的意思的阐述)抗日战争时期，毛泽东转战陕北，曾给自己取名“李德胜”，谐音“理得胜”，寓意为中国人民的抗日战争在道义上是必胜的。

(二)巧对塾师

12岁那年，毛泽东在南岸私塾读书。他迷上了《三国》和《水浒》，温习功课时，他常把古诗书竖起来挡住老师的视线，私下里却对《水浒》看得津津有味，并且深为林教头鸣不平。突然被老师发现了，叫他站起来背一段《离骚》。毛泽东竟一字不漏地背了出来。老师存心要整他：“你给我对‘牛皮菜’，对不上别想坐下!”毛泽东神若无事地望望窗外，大声说“马齿苋!”

(三)作诗抒怀

1910年，18岁的毛泽东长成一位英俊潇洒的青年。他一米八二的个头，爱吃辣椒，操一口浓厚的湖南方言口音，一件青布长衫，一双麻帮草鞋，一把油纸雨伞，一部《三国演义》和《水浒传》，开始用他那坚实有力的脚步，度量中国的山山水水。他雄心勃勃，有着强烈的以天下为己任的使命感。当时，毛泽东欣然命笔，作诗一首，抒发了伟大的胸怀和志向：

男儿立志出乡关，学不成名誓不还。

埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。

(四)清苦自学

1912年，毛泽东离开学校，在湖南省立图书馆坚持了半年清苦的自学生活。省图书馆距他借宿的湘乡会馆有三里之远，然而每天进馆的第一个读者却是毛泽东。他借了书刊就埋头攻读，只有中午上街买饼充饥的时间，才算是一天中唯一的休息。下午，图书馆要关门时，他才最后一个离开。天天如此，风雨无阻。

(五)一幅挽联

青年时代的毛泽东不但学习好，而且很重视体育锻炼。他提倡“文明其精神，野蛮其体魄”。当时的学校不关心学生身体健康，不重视体育锻炼。1917年，在学友们为因病死亡的七名学生举行的追悼会上，毛泽东怀着悲愤、沉痛的心情，写下了一幅挽联：

为何死了七个同学?

只因不习十分间操

(六)嗜好读报

毛泽东从青年时代起，一生嗜好读报。他认为报纸是活的历史，通过读报可以分析国内外形势发展变化，学到书本上学不到的东西。毛泽东读报时，常常随身带着“三件宝”：笔记本、英汉字典、世界地图。凡遇到报纸上刊载的世界各国城市、港口、海洋、江河、山岳的名称，他就用中文写出，再查出英文记上。还把一些重要的消息、地名、人名记下来，随时翻看，加以熟悉。他总结这样读报的好处，可以明了时事，熟悉地理，学习英文，一举三得。

毛泽东青少年故事 篇2

该片讲述的是少年时代的毛泽东带领着他的伙伴们, 怀着对自由成长的渴望, 怀着走出闭塞韶山冲到外面世界看一看的朴实想法, 打破封建礼教和思想的束缚, 大胆追求本真生活、快乐成长, 并最终完成“男儿立志出乡关”自我思想升华的故事。

影片从孩子的视角集中述写一代伟人毛泽东的少年生活, 结构紧凑, 主题真实而亲切, 具有很强的故事性和艺术性;从另一个角度看, 影片通过少年毛泽东成长的故事, 对当代家庭教育如何尊重孩子思想、鼓励孩子自由成长等问题也提出了思考。影片采用三维动画制作, 形式灵活新颖, 视觉体验丰富。

该片是中国第一部以伟人毛泽东童年轶事为题材的动画电影, 据导演雷珺麟介绍, 该片已被确定为纪念毛泽东诞辰120周年的三部献礼影片之一, 计划于年内公映。

故事梦，少年梦 篇3

一打听才知道，李爱彤并不是天生就会讲故事，她是参加了课外口语班才会讲故事的。孙琦森得知这一消息，一本正经地对爸爸妈妈说：“我也要学讲故事！”性格内向的儿子不爱说话，看见熟人都不常打招呼，上课也不敢发言，他能是讲故事的料吗？父母有些犹豫，但还是支持了儿子的想法。

也许是发自内心想学东西，虽然家里离上课的地方很远，坐公交车需要近一个小时的车程，但孙琦森依然劲头十足，风雨不误地去口语班学习讲故事。每天回家写完作业都会把口语班需要背诵的诗句、故事背好了才看动画片。

一晃三年过去了，这个男孩子的执着和努力得到了口语班钟红老师的认可，“今年的全国故事比赛，敢不敢参加？”“敢！”孙琦森答应得很痛快。

背诵没有问题，眼神手势没问题，问题是内向的孙琦森有“演讲恐惧症”。背得再好的故事，当着外人的面就是不敢开口，这可怎么办！钟红老师建议他到人多的地方练习。谁知这胆小的孙琦森声音比蚊子声大不了多少，一见风吹草动，有人经过，他就闭口不讲了。距离故事大赛只有两个月时间了，努力学习了这么久的孙琦森难道连登台的机会都要放弃吗？

六月，天开始热了起来。晚饭后，在小区里玩耍的孙琦森听到妈妈喊他吃冰激凌，就高兴地奔向凉亭。一个冰激凌下肚，孙琦森正舒爽惬意地吹着晚风，谁知妈妈在凉亭里突然大声说：“下面由我家孙琦森讲个笑话，请大家欢迎！”

孙琦森吓了一跳，愤怒地瞪了妈妈一眼，皱紧了眉头，嘴巴噘得老高，五官都拧巴到了一起，脸憋得通红，就是不开口。看他这个样子，妈妈也一时没了主意。气氛正尴尬时，凉亭里的邻居们（其实是妈妈事先打好招呼的“托儿”）开始齐声高喊：“小伙子，来一个！好样的，讲一段！”

孙琦森这回可知道什么是骑虎难下了，他只得硬着头皮开口：“今天我给大家讲个……小笑话，名字叫……《六蛋》……”他紧张得不敢注视观众，眼睛就直直盯着凉亭的柱子，汗水不停地顺着脸颊流下来，短短的一分钟里，把背心都打透了。

虽然他的表情僵硬，故事讲得也不怎么顺溜，可凉亭里依然爆发出热烈的掌声。“小伙子讲得真棒啊！” 邻居们齐声喝彩。第一次受到这么多人赞扬，孙琦森感觉比吃到冰激凌都开心。虽然开场有些难堪，但他知道这是妈妈为了帮他克服“演讲恐惧症”的良苦用心。

从那以后，孙琦森每天晚饭后都会在小区凉亭里给大家讲故事。渐渐地，他在众人面前讲故事越来越顺畅，也越来越精彩。如果哪天他没出来表演，邻居们还都打听呢，孙琦森简直变成了小区知名度很高的小明星。

八月的北京，骄阳如火。北京市少年宫的大剧场里，正在举行“第十八届孙敬修杯全国故事大赛”。

孙琦森这次和妈妈一起参加亲子组的比赛，讲的就是发生在他们身上的真事儿。

“大家好，今天我和妈妈给大家讲一个故事。”孙琦森落落大方地开场。

“别看我这儿子现在高高壮壮、神气十足，以前他在众人面前可不敢说话，像个大姑娘！”练习了无数次的对白由妈妈脱口而出。三年来，儿子刻苦练习的点点滴滴都清晰地浮现在眼前：冒雨赶路湿透的衣服；基础差挨老师批评时流下的泪水；苦练快板，小手上磨出的大泡；当众不敢表演，憋红的小脸……

随着故事情节的推进，母子在台上动情的演出深深打动了下面的观众，当故事顺利讲完时，台下观众评委都报以热烈的掌声。

最终他们获得了三等奖，孙琦森还凭借出色的表演，在几百名选手中脱颖而出，接到中央电视台《成长在线》栏目组的邀请，表演他拿手的故事，实现了上电视讲故事的梦想。

有梦想，就去实现！通过三年的努力，孙琦森由一个上课都不敢发言的羞涩男孩儿，成长为“小区故事明星”，又升级为全国的“故事大王”，最终实现了自己的梦想。他的下一个梦想是当一名优秀的主持人，他能再次成功吗？让我们拭目以待吧！

图1.孙琦森与表演艺术家田华老师合影。

图2.孙琦森能实现“故事梦”，离不开钟红老师的培养和帮助。

图3.一起参加故事比赛让母子关系更融洽了。 （责任编辑 李爽）

毛泽东青少年故事 篇4

坚持锻炼身体

“文明其精神，野蛮其体魄”，这是毛主席经常引用的一句名言。他主张一个人要德智体全面发展。他认为，一个人不仅要有高尚的道德，丰富的知识，还要有健康的体魄，才能担当中国和世界的重任。

读少年毛泽东有感 篇5

最近，我看了一本书，名叫《少年毛泽东》。让我印象最深的是毛泽东的学习精神。

在毛泽东还没有上学时，每当帮着爸爸干农活，路过村里的学校，他总是会停下自己的脚步，听一会儿学堂里同学的读书声，他是多么想上学啊!于是，一天晚上，毛泽东开门见山，对爸爸说：“我要上学!”毛泽东的爸爸吃了一惊。再想想，这不是很好吗?上了学，能帮父母记个帐什么的，等毛泽东长大了，这个家还是要他来支撑，有点儿学问也不会被别人欺负，便当场同意了。上了学以后，毛泽东不光在老师那里学习古文，自己还看了许多经典名著，似乎永远读不够似的。晚上，毛泽东不仅要帮爸爸算账，自己还要多看一看喜欢的书。毛泽东的灯，总是全村最晚熄灭的一盏灯。

读完了这本书，我被少年毛泽东那种强烈的学习精神所感动了。当时，他不过是一个农民家里的孩子，可却有和其他放牛娃不一样的志向――读书学习，长大后为国分忧。我心中爱国的烈焰，也被这本书的每一个字激得更旺。让我们一起学习毛泽东勤奋好学的精神吧!

《少年毛泽东》读后感 篇6

毛泽东是我们中华人民共和国的第一代领袖，是他领导着中国人民从帝国主义列强的侵华战争中取得了胜利，解放了中国。我们伟大的领袖毛主席是在什么样的环境中成长的？带着这样的疑问，我怀着敬佩的心静阅读了《少年毛泽东》这本书，看完之后，我不禁从心底佩服毛主席少年时代的机智、勇敢。就是这本书，让我明白了许多道理。

毛泽东出生在韶山上屋场里，童年的毛泽东是一个聪明、顽皮的伢子，六岁时就开始干农活，经常带领小伙伴们一起放牛，让牛自己吃草，他们则聚在一起讲笑话、讲故事、唱山歌，颇有当年明太祖朱元璋的样子。

1902年，调皮、聪明的毛泽东开始了正式的私塾学习，他读起书来常常废寝忘食，而且见缝插针，从不浪费可以用来读书的时间。毛泽东不仅爱学习，而且还乐于助人。他可以放下自己家的谷子不收，去帮助别人家的大婶收谷子；他可以每日带两份饭去学校，原因是他为了让断了口粮的伙伴可以吃上饭。童年的毛泽东让我感受到学习和帮助别人其实也是一件很快乐的事。

当十几岁的毛泽东知道县城有了新式小学堂时，他不顾父亲的阻挠，毅然写诗励志，外出求学。在小学堂中，多是富家纨绔子弟，毛泽东不怕嘲笑，以一篇被老师评为“似黄河之水、一泻千里”的文章征服了那些富家子弟。

长大的他，在经历了半年自学后考上了当时湖南省立第四师范学校，在学校中，他常常与蔡和森等人在节假日一起在湘江中畅游，从不论春夏秋冬；在岳麓山间冒雨奔跑，高呼：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”；在湘江边上“恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒；指点江山，激扬文字”；在远足时，他们常常风餐露宿，既废朝食，也不晚餐，只吃一顿蚕豆饭便足够了。写下了“自信人生二百年，会当水击三千里。”的座右铭。

少年时期毛泽东的生活使我体会出孟子那句“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”的含义。

毛泽东青少年故事 篇7

中国社会科学院研究所课题组发布的社会心态蓝皮书《中国社会心态研究报告2012年—2013年》表明只有不到一半的调查者认为社会上大多数人可信, 愿意相信陌生人的只有两到三成, 中国当前社会的总体信任感逐步下降, 已经跌破60分的信任底线。

从“南京彭宇案”引发的老人跌倒是否该将其扶起、到贵州新建教学楼竟无法承受住37名学生的重量引发的质量恐慌, 这些都是发生在大家周围的铁一般的事实, 不得不让我们再一次对自己的生存环境产生质疑。截止至2013年发生在长春的被盗遇害婴儿事件, 又一次直击社会的薄凉、冷漠。

青少年生活在这种社会氛围中, 将随着年龄的增长、阅历的增加, 对形成自己今后的人生观和世界观有一种潜移默化的影响。马克思主义认为社会存在决定社会意识。然而, 青少年更需要具有明辨是非的能力, 正确判断社会现象中的各种是非。

二、宁波帮人士成长教育意义

(一) 调研目的

历史名人, 浓缩了一座城市发展的精华, 永恒了城市回忆。

19世纪80年代, 动荡的年代, 宁波帮人士将商业利润投资于航运业、金融业、工业等新兴领域, 形成实力雄厚的宁波帮金融资本和工业资本, 创造了第一家华人银行、第一件西服、第一条公共汽车线等近一百个左右的第一, 为民族复兴和百姓生活带去了希望和便利, 实实在在地回报社会。宁波帮创造着从无到有的辉煌, 见证着“宁波人”的智慧结晶。

对宁波帮人士成长教育故事的研究, 适用于青少年的价值观培育。结合之前, 党中央在全国开展“我们的价值观”大讨论, 宁波帮精神作为民族精神之一可以是应对社会上相互激荡的各种思想文化的“主心骨”, 成为青少年的精神支柱, 使当代青少年的意识得到改变, 从而树立起新的符合社会发展要求的价值观念。

(二) 宁波帮的发展

直至现在, 宁波帮的发展已遍布世界各地, 涉及范围涵盖商业界、政治界、港台时尚界、文化界等领域。

2012年4月16日, 首届世界“宁波帮”大会在宁波大剧院隆重召开, 千名海内外“宁波帮”人士齐聚故园, 共商开创未来大计, 共谋振兴家乡大业。

全国人大常委会副委员长韩启德出席会议并讲话, 宁波帮的优秀品质, 比如敢闯天下、勤劳节俭、团结互助、爱国爱乡、诚实守信、报效桑梓等, 已经成为当代宁波精神的重要源泉和核心内涵。让我们全球“宁波帮”一起携起手来, 同源同根闯世界, 合心合力兴家乡, 为家乡宁波更加美好的明天而共同奋斗。

这表明宁波帮离我们很近, 其精神实实在在地影响着一代又一代的中国人。

三、宁波帮人士的成长故事

据不完全统计, 青少年对于历史名人多半处于只知他成功时的名, 而不知其机遇与努力的状态。为此, 我们选择一些影响力大、贴近生活的典型人物作为意见领袖。

明末清初中国五大学者之一、余姚四大先贤之一、“日本的孔夫子”的朱舜水是一位崇尚儒学的思想家。

然不可忽视的是他的成长时期, 正值明朝的“多事之秋”。清兵入关后, 他毅然投身抗清。即使流亡在外仍继续参加反清复明的活动。是他的民族正义感, 使他即使明亡也不愿降清, 流寓日本。强烈的民族正义感, 使他以泰然处之的态度对待流落异乡。

提到跨海大桥, 我们总忘不了杭州湾跨海大桥, 世界上最大的跨海大桥, 对长三角的经济发展影响深远。而这座大桥的最初提议者是原上海市副市长、原上海浦发银行、上海银行首任董事长庄晓天。

庄晓天是宁波人。在他十三岁的时候就离开宁波去了上海, 成为一名上海的宁波人。然, 他对宁波满怀故乡情, 家乡的晚报是天天看。对故乡的深情, 使他一直关注宁波的经济发展, 跨海大桥更是缩短了他回家的路程。正是由于他的努力与坚持, 宁波与杭州一起成为他创办的上海浦东银行的分行地之一, 这在当时已经是破格之事。

余秋雨是当代中国文化史学者、文学家、散文家, 是耳熟能详的上海九九读书人文化实业有限公司的名誉董事长。他的成长伴随着文化大革命, 他的家人都不同程度地受到文化大革命的迫害。随后, 他被下放五七干校农场劳动。在这期间, 他仍然不忘看书在恩师盛钟健先生的帮助下, 到浙江奉化县一所半山老楼里苦读中国古代文献, 研习中国古代历史文化。

他这种在条件不好的情况下仍坚持不懈、刻苦求学的精神, 很适合用于激励当代青少年克服学习道路上困难的斗志。

从小受父亲的影响, 丁磊对电子管件、半导体之类的东西特别着迷。在学生时代, 他组装了一台在当时是最复杂的六管收音机。进入大学后, 他经常到图书馆翻阅外文科技尤其是计算机书籍, 了解世界最新动态、把握时代格局。这些, 为他以后的成就奠定了充实的基础。

我们需要透过名人现象看到事物发展的本质, 他们有所成就不仅仅是因为他们的努力, 更因为他们从小就有的一种意识, 可以是兴趣、志向, 经过长时间的酝酿发酵成的影响自己深远的无意识的价值观。

四、赢在起跑线上

(一) 结论

“我们不穷, 只是缺钱”。这种矛盾心理, 代表着大多数人的心声。就像闹剧世界末日———在人心浮动的浪潮, 面对专家的辟谣, 可有谁主动将心沉淀, 去思辨对错?心理发生错乱, 产生莫名的恐慌, 也许是这生活太过安逸了、也许是这生活太过绝望了。传言的流行, 恰恰显示内心的一种对未来的不确定感, 一种深深的社会焦虑和生存危机感。

面对既有的现实, 积极面对, 一切从实际出发实事求是, 明白祖国、社会给予我们的物质条件、再而通过对祖国、社会的责任和贡献, 创造人的价值。

幸福的生活现状, 一步一步减少了青少年居安思危的观念, 使得青少年安于享受生活, 缺少思辨独立能力。

没有长辈愿意自己的小辈丧失生活的能力, 没有父母愿意自己的孩子失去征服世界的魄力, 没有孩子从小就希望自己没有踏遍世界的勇气。

选择有效的传播方式, 使当代青少年从上一辈的成长故事中明确“立志、立身、立言、立德”即做人、做事、做学问、增强社会责任感与民族自豪感的意义。

从小树立志向、懂得如何做人做学问、沿承中华传统美德, 才能在混杂社会里, 保持好修养、真节操。经过熏陶的青少年, 步入社会, 会对不良风气产生正确导向, 有效地改变社会现状。

(二) 建议

1. 宁波帮图书馆资源的利用方式

随着现代科学技术的发展及互联网的普及, 多数青少年更加倾向于网络阅读。在信息爆炸的时代, 新闻信息迅猛增加、科技信息急剧攀升、广告信息和娱乐信息铺天盖地等, 已导致各种信息泛滥, 百度、酷狗等搜索网页可以在同一话题下产生各种信息, 这正在造成信息消费者头脑混乱、无法对相关有用信息进行准确利用和选择。

相较于计算机前辨别消息的真伪, 我们建议青少年有效利用图书馆资源尤其是有着浓厚的历史文化底蕴的宁波帮图书馆。

位于宁波市高教园区北区的宁波帮图书馆, 设一个综合陈列, 六个专题陈列 (中国近代金融业、中国近代商业、中国近代实业、中国近现代航运业、中国近现代教育、当代宁波帮专区) 。

青少年可以利用课余时间, 养成利用图书馆资源阅读的习惯。宁波帮图书馆不仅有丰富的图书可以提供青少年宽广的阅读视角, 还可以使青少年对宁波帮有一个印象、慢慢接受宁波帮精神的影响。这, 对青少年的自身修养有一定的促进作用。

2. 营造良好的社会氛围

社会与家庭“双管齐下、刚柔并济”, 其效果是显著的:社会各界各司其职、共同关注可使社会风气得到有效的改良, 良好的成长氛围得以呈现, 家庭主动结合社会现状, 帮助孩子树立“立志、立身、立言、立德”的价值观。

政府结合现下党中央主题, 出台适合本地区发展的政策。

当青少年还是婴孩的时候, 父母都对他们寄予厚望:希望他们有一个美好的人生。因此, 他们的言传身教分外重要, 在平时与孩子嬉戏时不时地贯穿一些小知识, 让他们对世间的善恶对错有一个很好的认识。

其次是学校的教育, 老师在备课的时候, 可以根据题材在课前讲一些有启发性的小故事、小寓言, 让学生对课本知识有更深的兴趣, 也在他们心里埋下了好学、博学的种子, 伴着四季逐步发芽、开花、结果。

广告也是中坚力量, 大众媒介所提供的电影、电视剧等经常植入广告, 易产生视觉冲击力, 使受众在接受媒介内容的同时受到植入品牌潜移默化的影响。各大众媒介在传播内容中可适当结合宁波帮人士成长故事, 并采用青少年喜闻乐见的形式播放。出版社也可结合社会需求, 出版相关青少年读物, 封面可选用色彩鲜艳的图片。

希望青少年借鉴宁波帮人士青少年时期的成长故事, 用行动改变自己, 影响他人, 放大沉默螺旋理论———放大正能量, 使社会风气好转。用有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”青年, 标榜当代青少年价值观的走向。

摘要：以宁波帮人士成长教育故事为研究视角, 从中总结出典型的宁波帮人士成长教育故事的例子, 为青少年正确价值观的形成提供借鉴、帮助青少年更好地传承宁波帮精神并与培育当代青少年价值观达到“双赢”, 从而使当代青少年的意识得到改变, 进而树立起新的符合社会发展要求的价值观念。

关键词：青少年,价值观,传播方式,宁波帮

参考文献

[1]周春英.近代宁波帮的经营管理思想与实践[J].广西社会科学, 2004 (3) .

[2]张跃.孙善根.论宁波帮精神——宁波帮精神的一种历史诠释[J].宁波职业技术学院学报, 2008, 12 (4) .

[3]项枫.宁波帮精神与品牌战略[J].宁波职业技术学院学报, 2005.

[4]陶云飞.宁波帮的成功之道对当代宁波经济发展的借鉴意义[J].中共宁波市委党校学报, 2002, 24 (5) .

[5]应金萍.“宁波帮”精神传承与宁波商贸教育发展研究[J].宁波工商职业技术学报, 2009 (1) .

[6]周方怡, 陈丹燕, 徐一昕, 陈吉露, 杨悦.弘扬“宁波帮”精神, 重树大学生的社会责任意识[J].考试周刊, 2012 (76) .

少年邓小平的故事 篇8

上学路上， 风雨无阻

小平6岁时，父亲送他到离家三里多路的北山小学读书。到北山小学只有一条小路。这条小路，爬坡上坎，坑坑洼洼，一到雨天，到处泥泞溜滑，稍不留神，便会摔个脚朝天，弄得满身泥浆。小平背着书包，每天风雨无阻地在这条路上来回奔忙着。

每到雨天，祖母和母亲就格外担心。一个雨天，母亲心疼地劝阻小平道:“雨下得这么大，路不好走，你这样小的年纪，妈不放心啊，你就在家中温习功课吧!”

小平说:“那怎么行，老师正等着我们去上课哩!”说完，他便披上蓑衣，戴上斗笠，钻进风雨中……

放学了，绵绵秋雨还在下个不停。

泥泞的小路上，小平深一脚、浅一脚，在雨中艰难地行走着。一不小心，他一个跟头摔了下去，滚到了泥潭中，满脸满身都是泥，脚也了。

小平一瘸一拐地回到家中时，天已漆黑。第二天，雨仍在不停地下着。小平强撑着下了床，要上学去。

母亲急忙拦住他，说:“你还在咳嗽，脚也没有好，咋个能上学啊!今天，就在家歇着吧!”

祖母也在一旁劝道:“读书也不争这一两天，你就听你妈的话吧!”

小平任祖母、母亲怎样劝，说什么也不肯在家歇着。他一边披上蓑衣，戴上斗笠，一边对祖母和母亲说:“摔了一跤就不去上学，那就太没志气了!”说着，又跨出家门，上学去了。

“既然该打，为什么要哭?一哭就脓包了!”

少年时代的邓小平关心别人，乐于助人。一天放学的路上，小平看见一个同学在哭泣，他急忙上去询问原因。原来这个同学的妹妹得了重病，躺在床上发高烧，家里没钱去请医生。小平知道这位同学家里很穷，怎么办呢?

他一路思索着，回到了家。

第二天，小平一进学校就跑到那位同学身边，悄悄塞给他5块银元，嘱咐他快拿去给妹妹治病。这一笔钱在当时可以买到500斤谷子。

没过多久，父亲清点账目时，发现少了5块银元。这是家里从未发生过的事，他非常生气，便把全家人召集起来，要审个水落石出。

未等父亲开口，小平就递给盛怒的父亲一根竹棍，说:“钱是我拿的。”父亲怒气冲天，抡起竹棍就揍。小平痛得眼泪汪汪，却咬紧牙一声没吭。

父亲怒气稍平后，便产生了疑问:这娃儿平时节俭得很，给他的零钱都舍不得花，他拿那么多钱去干什么呢?一定是发生了什么事情。

父亲试探着问儿子，儿子说出了实情。父亲一下呆了，又心疼又感动地摸着儿子的伤痕说:“委屈你了，孩子!你为什么不哭?又不说出来?”

小平自豪地说:“既然该打，为什么要哭?一哭就脓包了!”

笑耍神道碑

小平在学校，不但学习很认真，而且遇事肯动脑筋，有胆有识。

离小平家半里之远的大路旁，有两块神道碑，是清朝嘉庆年间朝廷为表彰两名广安籍高官的功绩而立的。石碑高三米，宽一米多，底座是两个巨大的石乌龟。当地人对神道碑视若神灵，流传着许多神话传说，这两块神道碑似乎摸也摸不得。

有一次，小平与几个孩子在石碑前玩耍，他忽发奇想，对小伙伴们说:“我们骑到乌龟背上去耍好不好?”

小伙伴听了都吓一跳，连忙说:“爬石乌龟会肚子痛的!”“听大人讲，得罪了神道碑家里要招灾!”

小平说:“一个石头打的乌龟哪里有那么大的本事，我不信。你们不敢爬，我去试试!”

说着他就爬上石乌龟的脑袋，坐在上面踢打着两腿，喊道:“好耍!好耍!你们快上来哟!”小伙伴们大惊失色，忙喊:“快下来，你要惹祸的!”“你惹了祸我们也跑不脱!”

小平毫不畏惧，坐在石乌龟身上说:“惹祸就惹祸，看它怎么奈何我!”最后又爬到神道碑上坐着。

《少年毛泽东》观后感 篇9

这里面讲的是边远的韶山冲里成长着一个叫石三伢子的阳光少年，童年的无拘无束让他与小伙伴们经历了一连串惊险与惊喜并存的神秘历险，少年与同伴做游戏时无意中发现的鸟蛋竟然孵化成一只雄鹰，虽然父亲一直严加管教希望他成为一个单纯的种田人，但毛泽东却时时刻刻想要让自己和大鸟一样冲出深远的乡村飞向更远的世界。

有一次，毛泽东心情很不好，便坐在了一棵大松树上，他的伙伴们也一起来了。但是，由于幺妹的穿的裹脚布让她实在难以上到松树上，毛泽东就劝她不要再穿裹脚布了，幺妹答应了。可是这样做却破了祖宗的规矩(因为不穿裹脚布就嫁不出去了!)，幺妹的奶奶就把毛泽东教训了一顿。

还有一次，那一年发了大旱灾，而且又来了许多的蝗虫，来吃地里的庄稼。当时，我就害怕极了，但是毛泽东却面无惧色，他和他的伙伴造出了好几样灭虫的道具，把蝗虫弄死了。可是好景不长，又来了一群大蝗虫，这一次的`蝗虫可使来也汹汹，把野菜都吃得一根不剩。这下，农民没了粮，就活不下去了。只有宾老爷家有粮，可是他很小气，不愿意把粮分给大家。就买了枪，就当准备开枪的时候，毛泽东站了出来，说他家有粮。可是他的爸爸不愿意把这些粮食分给大家，因为这是给毛泽东读书上学的钱。但是毛泽东跪了下来，说：“爹，我不读书了!你把这些粮食分给大家，我一定会换给您的!”他的伙伴们也都说一起换。毛泽东的爸爸看了这情景之后，被这些孩子感动了。就把粮食分给大家!再发粮食的时候，宾老爷也来了，他也把粮食分给了大家。

《毛泽东的少年时代》教学反思 篇10

在此课堂上，我抓住“少年时代的毛泽东喜欢读书“这个重点，也可以说是课文的一个线索进行引导。当学生发现毛泽东十六岁之前就已阅读了大部分名著，而且是在老师和父亲都严厉反对的情况下偷偷阅读的，立即对自己年龄相仿的毛泽东产生了敬佩之情。这时，我又适时地引入了有关当时社会背景的资料，即：国家正处于军阀混战的时代，而广大人民正生活在水深火热之中，这时，学生就能够自主推断出文中所描写的毛泽东不顾父亲的反对而毅然学习西方新学科的初衷就是——救国救民的远大志向。至此，学生领悟到了“读书造就了毛泽东”，以及“读书是最重要的事情”这样两个道理。

尽管在我讲授课文的过程中，学生由于积累和理解力的不够，费了很大功夫。但是我觉得：教学是一门艺术，语文课是文化的殿堂。教师要想很好地给予学生文化底蕴的积淀，就要精心挖掘课文补充点，进行课内外的结合，丰富课文内容，这样就会使人物的形象更加饱满，达到更好的教学效果。

毛泽东青少年故事 篇11

故事从一个印度少年幸福而平淡的生活开始，与多数好莱坞电影“10分钟进入状态”的爆米花节奏不同，这段长达30余分钟的铺垫情节舒缓却毫不拖沓，李安并不急于讨好观众，而是用克制中带着谐趣的电影语言将观众的情绪调整得恰到好处，为即将到来的“奇幻漂流”搭好架、暖好场。值得一提的是，在这段铺垫中，有相当一部分篇幅用来讲述少年“派”的名字的由来，正是看似“闲笔”的一招，含而不漏点出了派倔强而不失机智的性格，为他后来的漂流获救埋下了伏笔。

派的父亲决定带着动物园的动物远赴重洋去加拿大开始新生活，可没想到客轮却在海中遇险沉没，幸运的派误打误撞上了救生艇逃过一劫，他的“奇幻漂流”开始了，李安的3D画卷展开了。

诗人中当得起“瑰丽”二字的当属李商隐，而李安在《少年派》中向观众展示的奇绝想象与壮美画面也颇有他老本家的风范，绝对当得起“瑰丽”二字：当暴风雨过去，派睁开眼看到太阳时，灿烂的朝阳铺满了半个银幕，恍如隔世的光幕中水天一色，只留下派渺小而孤单的背影；当小艇夜泊在泛着磷光的幽蓝色海面时，一条鲸鱼破水而出，深远的夜空与深邃的大海间划过一道妖艳的蓝绿色弧线；当海面波涛不惊时，西下的斜阳将海天融为一体，小船就如同一片放在瓷盘里的柳叶……更不用说当派潜入海中时那亦真亦幻的画面了，扎实的3D表现让派的想象与海中的风景完美融合，同时又幻化无穷，无论是色彩的绚丽还是层次的丰富，都堪称3D电影的教科书，让人整整几分钟屏息凝神。

每一帧构图都无懈可击而又不着匠气，每一个场景都美得让人心醉神迷而又有节有度，这样的画面、这样的3D，绝非炫技之作，导演必是早已在心中将每一个画面都模拟揣度了无数次才能有这样打动人心的力量，也只有这样的真诚，才能收获这样的美丽。

更为难得的是，导演并没有沉溺在对画面的追求而忽视了故事与人物，李安在人物刻画与情节推进上的细腻再一次展露无遗。暴雨、鲸鱼、飞鱼、雷暴、浮岛……每一次的遭遇都在李安的镜头中成为一场视觉奇观，片名虽为“奇幻漂流”，而李安却绝没有满足于奇观的展示，这些遭遇严丝合缝地契合了派对老虎、对自然、对自我的认知和态度转变。派的心情从崩溃到绝望，从绝望到希望，再到希望破灭而沮丧，然后又一点点学会坚强、学会淡然处之，再到遇上浮岛时刚开始的放任自流到后来的猛省自励，每一次转变都紧密贴合着情节的推进，人物性格的转变圆润而自然。

“我所见过的事情，你们绝对无法置信。我目睹了战船在猎户星座的边缘中弹，燃起熊熊火光；我见过C射线，划过了星门幽暗的空间；然而所有的这些片段、所有的瞬间，都将湮没在时间的洪流里，就像泪水消逝在雨中。”

《银翼杀手》里的这段经典台词，大概最能描摹派的这场如梦似幻的漂流了。可是在派获救后，保险公司的人却无论如何不相信这段奇遇，派没有办法，只好讲了另外一个故事打发他们，这个故事简短多了：“我、妈妈、厨子和水手一起上了救生艇。厨子杀死了水手并吃掉了他，又因为争执杀死了妈妈，后来我杀死了厨子并且一直活了下来。”保险公司的人面面相觑，仓皇离开。

“真奇怪。两个故事都是船沉了、都是只有我一个幸存者，都一样死无对证，但是他们就是相信第二个。”已不再是少年的派脸上浮现出一抹若隐若现的笑容，“作家先生，您相信哪一个？”

“我相信有老虎的那个。”银幕上的作家与银幕下的观众同时答道，然后作家与观众又同时缄口不语，他们当然知道哪个故事是真的。

毛泽东的少年时代教学设计 篇12

一、设计思路

《毛泽东的少年时代》叙述了毛主席少年时代的一些生活事件，这些事件与七年级学生的心理年龄较吻合，较容易引起他们心灵上的共鸣。由于文章较长，所写事件又多，可让学生在自主默读中理清全文结构，明确写作顺序，概括主要事件；然后分析出少年毛泽东的性格、爱好、志向，力求让学生体会“性格决定命运”的道理。

二、教学目标

1.通过研读课文，把握写作顺序，概括毛泽东少年时期的主要经历。

2.分析少年毛泽东的性格特征，以及这些性格特征对他成长的影响。

三、教学过程

1.导入新课：师生一起高声朗诵《咏蛙》（教师板书《咏蛙》）：

独坐池塘如虎踞，绿杨树下养精神。

春来我不先开口，哪个虫儿敢做声？

这首小诗是毛泽东少年时代求学时所写。该诗以蛙设喻，抒发了少年毛泽东的非凡情怀。今天就让我们循着历史的足迹，穿越时空，去领略少年毛泽东的风采！

2.整体感知：

（1）默读课文。（要求：①带问默读，②用笔画出重点语句，③学会批注。）

思考：①全文采取了什么写作顺序？②课文写了少年毛泽东的哪些生活经历和事件？③从少年毛泽东的主要经历中，谈谈你对他的理解。

3.具体研读：

自由朗读12～16自然段。思考：

（1）少年毛泽东喜欢读哪些书？这些书对他的成长有什么影响？

（2）对于饥民被镇压，少年毛泽东持怎样的态度？这对他以后走上革命道路有何影响？

4.合作探究：

（1）你怎样看待少年毛泽东“逃学”和反抗自己父亲的行为？（提示：注意毛泽东所处的特定历史条件。）

（2）结合少年毛泽东的成长历程，你觉得哪些因素对人的成长影响很大？（提示：父母的影响、书本的影响、生活的影响、社会的影响等。）

5.拓展迁移：

（1）分小组交流课前搜集的有关毛泽东的小故事。

（2）每小组推荐一人参加班级“名人故事”演讲比赛。

（3）搜集毛泽东的诗词，选一首最喜欢的背诵。

6.结语：

毛泽东的故事 篇13

1、胆识过人的毛泽东

毛泽东从小就聪明，人们都夸他长大了一定有出息，是个天才。那是石三伢子4岁的时候。过年了，外婆给他穿了一身新衣服，头上戴着一顶红风帽，和小朋友们一起玩耍。有一个白胡子老头，喜欢跟孩子们逗着玩。他故意板着脸，翘起白胡子，吓唬小孩子们，说：“不许你们在这儿玩，我要割掉你们的耳朵?” 小朋友们一听，都吓得跑掉了，只有石三伢子站在那儿不动。白胡子老头就问他：”你为什么不跑呢？你不怕我割耳朵？“石三伢子一点都不害怕他，反而问道：”老阿公！你为什么要割我的耳朵呢？“ 白胡子老头觉得这个孩子挺有意思，一本正经地说：”我要割下你的耳朵做下酒菜！“ 石三伢子一点也不害怕，也一本正经地说：”一个人做事要讲道理。老阿公，你讲不讲道理？你如果有道理，我的耳朵就给你吃；你要是没道理，我就扯掉你的胡子。" 石三伢子边说边笑咪咪地望着白胡子老头，还把红风帽子的扣解开，把耳朵露在外面。白胡子老头大吃一惊，心想：一个4岁的孩子就有这样的胆量和聪明，真是少见。

2、毛泽东的成长故事

小朋友们，你们知道毛泽东是谁吗？你们听过《东方红》这首歌吗？你们听过《大海航行靠舵手》这首歌吗？我不会唱歌，更不会唱流行歌曲。但是，今天在讲故事之前，为了让大家了解毛主席这位伟大的人物，我首先给大家把这两首歌儿唱一唱，歌词是这样的：

东方红

东方红，太阳升，中国出了一个毛泽东，他为人民谋幸福，呼儿咳哟，他是人民的大救星。

共产党，像太阳，照到哪里哪里亮，哪里有了共产党，呼儿咳哟，哪里人民得解放。

大海航行靠舵手

大海航行靠舵手，万物生长靠太阳，雨露滋润禾苗壮，干革命靠的是毛泽东思想。鱼儿离不开水呀，瓜儿离不开秧，革命群众离不开共产党，毛泽东思想是不落的太阳。

同学们！这两首歌，从新中国建立到文化大革命曾经唱遍全中国，那时候，每一个中国人都会唱这两首歌，每天都唱这两首歌。这两首歌告诉我们毛泽东是谁，毛泽东是多么伟大；也告诉我们共产党多么伟大，共产党是一个什么样的党。

毛泽东的名字，每一个中国人都知道。毛泽东的名字也传遍了全世界。正像歌词里说的，他为人民谋幸福，他是人民的大救星；干革命靠的是毛泽东思想，毛泽东思想是不落的太阳。毛主席不是神，他也犯过错误；但是，他确实不愧是全中国人民的伟大领袖。正是在毛主席的领导下，在毛泽东思想的指引下，中国共产党带领中国人民经过艰难曲折，历尽千辛万苦，才推翻旧社会，搬倒了压在中国人民头上的三座大山，建立了中华人民共和国，从而使亿万人民翻身得解放，过上了幸福的生活。毛主席是中国人民的大救星，是我们的伟大领袖。

今年12月26日，是毛主席110周年诞辰。为纪念毛主席的丰功

伟绩，为学习毛主席的伟大精神，我在这里讲几个毛主席小时候的故事。虽然只是几个片断，但从中也可以看到，毛主席从小就立志改造中国，为人民谋幸福，他是我们学习的光辉傍样。

韶山出了个毛泽东

一代伟人毛泽东于1893年12月26日出生在湖南省湘潭县韶山冲的上屋场。

韶山冲是个美丽的地方，群山怀抱，绿树翠竹；在一片松竹掩映的斜坡上，建有一座凹形的房屋，这种房屋当地称作“一担柴”式民居。房屋的墙都是用土砖砌的，一多半盖着青瓦，另一小半盖着稻草。毛泽东就出生在那青瓦屋里。这里叫上屋场。毛泽东的家门口有两个池塘，是夏天游泳的好地方。

毛泽东的父亲叫毛顺生。毛顺生只读过两年书，17岁就当家理事，但继承的却是一大笔欠债，不得已去当了几年兵，回来以后在家务农。他聪明能干，善于经商，还作粮食和猪牛生意，很快就还清了债，赎回了15亩稻田，日子越过越好。

毛泽东的母亲叫文七妹，娘家离韶山冲只10几里地，与韶山冲只隔着一座云盘山，在湘乡县的四都唐家坨。文七妹中等身材，长得清秀，圆脸庞，宽前额，聪慧又善良，勤劳又俭朴，乐于助人，每逢灾荒之年，常接济穷人，深得乡亲们的赞誉。

毛泽东出生以后，父母非常高兴，满月的时候做“三朝酒”，专门请一位有学问的老先生给他起了一个名字，叫“毛泽东”，字润之。毛泽东满月以后，母亲文七妹把他带到了外婆家。外婆非常疼爱这个

外孙。就请算命先生给外孙测了八字，说要平安长大成人，必须拜一个长寿的干娘。谁长寿呢？外婆认为后山那块两丈多高的石头最长寿。于是，选了个黄道吉日置办了香烛酒醴，把毛泽东抱到那块大石头前面，让他作了个揖，拜这块大石头为“干娘”，还给他起了一个名字叫“石三”，按当地的习惯就叫他“石三伢子”。外婆舍不得外孙，毛泽东就留在外婆家，一直到4岁。

毛泽东从小就聪明，人们都夸他长大了一定有出息，是个天才。

那是石三伢子4岁的时候。过年了，外婆给他穿了一身新衣服，头上戴着一顶红风帽，和小朋友们一起玩耍。有一个白胡子老头，喜欢跟孩子们逗着玩。他故意板着脸，翘起白胡子，吓唬小孩子们，说：“不许你们在这儿玩，我要割掉你们的耳朵？”

小朋友们一听，都吓得跑掉了，只有石三伢子站在那儿不动。白胡子老头就问他：”你为什么不跑呢？你不怕我割耳朵？“石三伢子一点都不害怕他，反而问道：”老阿公！你为什么要割我的耳朵呢？”

白胡子老头觉得这个孩子挺有意思，一本正经地说：”我要割下你的耳朵做下酒菜！”

石三伢子一点也不害怕，也一本正经地说：“一个人做事要讲道理。老阿公，你讲不讲道理？你如果有道理，我的耳朵就给你吃；你要是没道理，我就扯掉你的胡子。”

石三伢子边说边笑咪咪地望着白胡子老头，还把红风帽子的扣解开，把耳朵露在外面。

白胡子老头大吃一惊，心想：一个4岁的孩子就有这样的胆量和

聪明，真是少见。

毛泽东在外婆家住的时候，他的八舅开了一个家馆教孩子们读书。4岁的石三伢子跟着去当”旁听生“。几个弟兄背书的时候，因为他们平时贪玩，一个个都憋得满头大汗，脸涨得通红，谁也背不下来。这时候，小小的石三伢子站起来，说：”八舅，让我背吧！“八舅惊奇地说：”你能背吗？“”我能背下来，不信，你听！“石三伢子从容地”赵钱孙李，周武郑王„“一气背了下来，一个字不错。外婆听说这件事以后，高兴地说：”石三伢子真是聪明，怕是天上的文曲星下了凡！“

石三伢子6岁就开始跟着大人干活。他常和几个小伙伴去放牛。小孩子贪玩，玩高兴了，就忘牛，不是让牛吃了人家的禾苗，就是牛吃不饱。怎么才能又让牛吃得饱，又玩得好呢？石三伢子想了一个好办法：把小伙伴们组织起来，一伙人放牛，一伙人采野果子，割青草。然后，把牛拴起来，让它们吃割来的青草，小伙伴们就可以做游戏，讲故事。

一次”胜利的罢工“

石三伢子在10岁的时候，为了反抗父亲和老师，曾经离家逃学。32年以后，1936年的秋天，毛泽东在陕北一个窑洞里接见美国着名记者埃德加。斯诺时，曾经有趣地把那次离家逃学称作”胜利罢工“。

这是怎么回事呢？

石三伢子家门口有两口池塘，有一位叫邹春培的老先生在池塘的

南岸开了一个私塾，私塾建的像一个祠堂，青砖灰瓦，四个屋角上都有一个高高的风火垛子，蛮气派。私塾办在了厢房的楼上，只有七、八张桌子。

这一年是1900年，石三伢子满17岁。毛顺生把儿子从唐家坨接回家，准备送石三伢子去私塾念书

石三伢子到了私塾见过邹先生，就对着孔夫子的牌位磕了3个头，就算拜了师。

邹春培老先生对孩子有名的严厉，经常打手板、打屁股、揪耳朵、罚站、罚跪。那时候的老师都信奉”不打不骂不成材“、”棍棒底下出好人“。可是，石三伢子因为聪明好学，从来没有挨过板子。

邹老先生挺喜欢石三伢子，可是，不喜欢他的倔劲。你看别的孩子，总是大声的朗读，声音一个比一个高。可是，石三伢子念书，总是不出声，邹老先生以为他不好好学。可是，让他背书的时候，他能一字不差地背下来。

一天上课的时候，邹先生让石三伢子背书，按规矩，背书要站起来。可石三伢子说什么也不站起来，就要坐着背。他说：”先生坐着，我也坐着！“邹老先生拿他没办法。

1904年夏天，石三伢子10岁的时候发生了一件事。

这一天，邹老先生要去吃生日酒，让学生们自己念书。

七八个学生坐在屋里，念着念着不耐烦了。正是三伏天，热得不行，坐在木楼上就像在蒸笼里。有人提议到树林里捉斑鸠，还有人提议到稻田里捉泥鳅，而石三伢子提议到池塘里去洗澡，又凉快，又可

以学游泳。大家听了都赞成。几个孩子脱光衣服跳进了池塘。有会水的，不一会儿就游到了池塘中间，不会水的，就在池塘边洗澡。天气很热，孩子们在水里越玩越高兴。

就在几个孩子在池塘里玩得高兴的时候，邹老先生吃酒回来了。他看到学生们在池塘里玩水，非常生气。

几个学生被叫到了屋里在孔夫子像前罚跪，混身水淋淋的吓得战战兢兢。石三伢子偏偏不跪，说：”洗澡是我带的头，要打就打我吧！“

邹老先生气得火冒三丈，举起二指宽的竹篾片就要打，石三伢子一转身跑下了楼。邹老生气得混身发抖，追下了楼，学生们也跟着跑下了楼。

邹老先生一口气跑到了毛家。毛顺生正在和雇工们一起舂米，见邹老生气呼呼地跑来，不知怎么回事。邹老先生喘着气，大声地对毛顺生嚷道：”你们家石三伢子不得了啦，我教不了了！“毛顺生历来家教很严，一听儿子在私塾不好好学，带头闹事，气得大声说道：”这还了得！“他抓起一根楠竹丫子，和邹老先生一块跑到私塾，不管三七二十一，举起楠竹丫子向石三伢子抽去。石三伢子一躲，回头就跑，毛顺生哪里追得上他，急得直跺脚，骂道：”畜生！你往哪跑！看我不打死你这没王法的东西！“

石三伢子知道，父亲的脾气比邹老先生还暴躁，他不敢回家。这时候，回到家里，肯定要挨一顿打，连母亲也劝不住。

石三伢子拼命地跑，决定不回家了。

石三伢子跑了出来，可是，到哪儿去呢？

他想去外婆家，一想不行，父亲肯定会找到他。

他漫无目的地走着。他想如今皇帝废除科举，省城长沙、湘潭都有洋学堂，洋学堂里不读四书五经，不打板子，何不去看看。想着想着，就决定去湘潭，看一看洋学堂到底有什么不一样。

石三伢子不停地走着，当空日头照着热得直流汗，也没有戴草帽，也没穿草鞋，光着脚板在发烫的碎石路上奔跑。两只脚烫得又疼又痒，一瘸一拐的，真不好受。

石三伢子不声不响地走着，也不敢问路，怕人家知道他是逃学出来的。他走了三天，也不知道到了什么地方，只看见崇山峻岭，青翠的松树和竹林，稀稀落落的房屋。和上屋场的一样，哪里是湘潭呢？

三天了，幸好一些好心的阿婆和大婶们给他饭吃，留他过夜。可是，什么时候能到湘潭呢？

这一天，石三伢子又奔跑了一天，眼看天就要黑了。太阳落山了，晚霞散尽，天空出现了几颗星星，很快天边也挂上了一轮峨嵋月，远处，一只猫头鹰咕咕地叫着，他有点着急了。上哪儿去过夜呢？

正在石三伢子着急的时候，他在拐弯的地方隐隐约约看到一个人影。他壮了壮胆子走上前去，一看是位老爷爷，推着一辆装满木柴的木轮车，车轮子陷在一个坑里。老爷爷怎么用力车子也上不来，累得直喘粗气。

石三伢子跑过去，说：”老爷爷，我帮你推车吧！“老爷爷一看，是个孩子，说：”看你像个念书的，你有力气推车吗？“”老爷爷，你喊号子吧，试试看！“

石三伢子双手抓住木轮车前面的横梁，用劲拉着车。老爷爷喊起韶山冲的号子，终于把车拉了出来。

老爷爷十分感谢石三伢子，笑咪咪地向他，为什么天这么晚了还赶路。石三伢子一五一十说了原由。老爷爷听了哈哈大笑，告诉他，你走了三天三夜也没走出韶山冲。这儿离你们家只有8里路，老爷爷说着一指：”你看，那不是韶峰吗？“

石三伢子借着月光一看，前面果然是一道藏青色的波浪形山谷，那最高的山峰像一把钝刀直指天空。那不就是韶峰吗？

石三伢子帮助老爷爷把木柴推回了家，在老爷爷家里美美睡了一宿。

天亮了，太阳升起。老爷爷慈祥地说：”你快回家吧，你们家里到处在找你。“ 石三伢子说：”我不能回去，回到家里父亲会打我的！“老爷爷说：”不会的，你父亲已经托人带了话，只要你回家就不再打你，邹老先生也说，只要你发奋读书，以前的事就不再提了。”

老爷爷还耐心地劝石三伢子：”快回家吧！你才10岁年纪，翅膀还没长硬，是飞不出韶山的！”

石三伢子回到了家里，父亲真的没再打他。父亲和邹老先生对他的态度都温和了许多。

动画片少年毛泽东观后感 篇14

电影《少年毛泽东》之前的角色设计图一经曝光，就让广大网友眼前一亮，纷纷期待着影片的进一步消息，日前电影首发终极海报，一经推出就获得了广大网友的热烈推崇与期待，纷纷期待着影片的及早上映。

终极海报里电影人物形象萌态百出，各有特点，将每个人物角色设计的更加生动化，很有立体感，像毛泽东石伢子就是灵动中带点睿智，牛伢子满身补丁看起来非常的朴实稳重，胖胖的小少爷秋满一看就非常具有喜感，而作为这帮小伙伴们唯一的一个女孩幺妹则是一身非常质朴灵动的紫红色，看起来非常的活泼开朗，还有一条非常可爱，非常呆萌的小狗，以及色彩斑斓的背景画面，无疑都给影片增加了更多的趣味性和可观看性，更是提高了我们少年儿童的观影欲望。

这是一部伟人题材的红色动画电影，影片通过大胆创新，以动画这种轻松活泼的形式演绎出来，为少年儿童影迷人群提供了一个更直接更有趣味，更能吸引他们的了解伟人童年和成长经历的渠道方式，形式新颖，备受青睐。至此终极海报的最终发布，一是响应了广大影迷的需求，二是加深了影迷们对电影的整体印象。

毛泽东的励志故事 篇15

毛主席在12岁的时候曾经得了一场大病，开始体会到身体的重要，后来在湖南第一师范学习时，他特别重视锻炼身体，经常参加各种体育锻炼，并且把锻炼身体与磨练意志结合起来。

校门口有一口水井，毛主席的老师杨昌济天天坚持在这里进行冷水浴，毛泽东也尽力仿效。每天，天刚蒙蒙亮，毛泽东就起床穿一短裤来到井旁，他一桶一桶把水吊上来，从头浇到脚冲洗全身，然后用毛巾擦干，擦了又淋，淋了再擦，直至擦得混身通红为止，即使在寒冷的冬天也坚持。毛泽东洗冷水浴坚持多年，解放后，他年岁大了，洗澡时还用温水，不用热水。

他对人说：“一个经常注意锻炼身体的人，便不会为风雪的寒威所吓倒。我练习过冷水浴，现在年纪虽然大了，冬天也还可以不用热水洗澡，小小的寒冻也还经得住。锻炼的确是重要的事情。”