间操大课间检查表

2024-06-25

间操大课间检查表（精选3篇）

间操大课间检查表篇1

学校开展眼保健操、课间操、大课间活动工作总结

为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》及洮北区教育局关于开展眼保健操、课间操、大课间活动的文件精神，确保我校学生健康成长、全面发展，丰富校园文化生活，把学校体育工作作为全面推进素质教育的突破口和重要内容，把眼保健操、课间操、大课间活动作为“阳光体育”活动的内容之一，本学期认真筹划、安排，扎实开展了学校“眼保健操、课间操、大课间体育活动”，使学生活动兴趣得到了培养，学生锻炼身体的热情得到了激发，促进了学生全面发展和健康成长。现将我校的开展眼保健操、课间操、大课间活动总结如下：

一、加强学习

提高了认识

认真学习《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》及洮北区教育局关于开展眼保健操、课间操、大课间活动的文件精神，提高开展此项活动重要性的认识，坚持“健康第一”的指导思想，发展阳光体育运动，提高学生参加体育锻炼的荣誉感和自觉性，鼓励学生走向运动场，走进大自然，走到阳光下，形成学生体育锻炼热潮，增强终身体育意识，养成坚持锻炼的习惯。学校切实抓好每天一小时的体育锻炼，保证学生体育锻炼的时间和质量，并以大课间为辐射点，全面推进素质教育。

二、健全机构

明确职责

学校为确保大课间活动扎实开展，成立了以校长为组长的学校大课间活动领导小组，由分管副校长亲自抓，形成了学校行政、各班班主任、跟班教师、体育教师齐抓共管工作机制，明确各自的职责，培养学生体育兴趣，正确引导并以身作则，指导学生活动。

三、群策群力

扎实推进

（1）学校创设出了学生喜闻乐见的大课间活动，在大课间活动的设计上力争做到了科学性、创造性、特色性，设立了全校统一性项目和班级特色性项目等两大块内容。较好激发了学生参与锻炼的热情。班级特色性项目中，我们安排了传统体育游戏、竞技体育游戏及师生自创游戏等内容，项目新颖多样，力求体现参与面广、趣味性浓、活动量适度、安全性强。我们选用了踢毽子、跳长绳、短绳、跳橡皮筋（单人、双人、小组、花样等）、掷布沙包、摇呼啦圈、拍球比赛、障碍跑、橡皮筋等孩子们喜欢的各种游戏活动。

大课间的器材一部分由学校提供,更多的则是老师和学生自己动手制作,器材简便易操作,有彩绳、沙包、橡皮筋、彩带等。既充实了活动内容，又挖掘了学生的潜能，提高了动手能力，还方便学生随时锻炼。

（2）分步实施求实效。为确保大课间活动的顺利开展，扎实推进，学校制订了大课间活动的实施方案，学校把活动分为前期准备、全校韵律操训练、班级特色项目训练、整体磨合等四个阶段进行实施，每阶段都由教师管理。

四、全员参与

初见成效

（一)、眼保健操方面

1、认识提高了，不流于形式。许多学生和教师认为近视不影响健康，特别不影响升学；只要营养好，成绩好就可以了；认为做眼保健没什么大的作用等一系列认识偏差，导致做眼保健操敷衍了事，流于形式等现象彻底改变了。

2、纠正了学位不准，手法错误。天应穴按在攒竹穴上；晴明穴挤按在鼻根部、四白穴手指按在脸部。在操作手法上要求挤、按、揉，但学生的操作要么缺乏力度刺激不到穴位，要么用力过大挤压眼球。这种做法全部得到了更正。

3、注重了做操个人卫生。有的学生随便用脏手、脏毛巾揉眼和用脏手做操，导致细菌进入眼中，特别是手、脸上有炎症和外伤时，不知道防护，造成交叉感染引发眼病发生。这种不良做法杜绝了。

4、严格管理，常抓不懈。对学生做眼保健操情况进行严格检查督促，校正错误动作；把做好眼保健操活动作为重要日常工作长抓不懈。

（二）、课间操方面

按学校广播体操整改计划，进一步纠正、规范广播体操

1、学生第二节下课后，抓紧时间到操场指定地点集合，做到快、静、齐。

2、学生做操、跑步、走步都要做到动作准确、到位、有力，动作舒展大方。

3、散操时，保持肃静，严禁说话、打闹、推搡。

4、各班体育委员要认真负责，大胆工作。从学生集合、做操、散操，到进教室，都要指挥学生按学校和体育教师的要求去做，保证做到集合快、做操好，回教室队伍规范。

5、课间操各班级学生能够保证出勤人数。

（三）、大课间方面

我校大课间活动项目操作性强，宽敞的活动场地为大课间活动的正常开展提供了保证。大课间活动，孩子热情高涨，劲头十足，兴趣浓厚，欢心愉悦，真正体验了快乐与健康。学生体质健康达标率大大提高，真正做到了以“达标争优，强健体魄”的目标。学生头晕、脸色苍白等身体不适的现象明显减少，学生感冒、发烧的人数已大大减少；另外，学生不良视力有所改善，学生的运动参与性、运动技能、身心健康，社会适应性等方面均有所加强，集体荣誉感和凝聚力不断增强。教师们的积极参与，也感觉到精神状态有良好的改善，工作效率得到了提高。

五、不断完善

长足发展

开展眼保健操、课间操、大课间活动，只是一个起步，今后我们将不断总结实施过程中的经验和教训，勇于创新和不断完善活动项目，在体育大课间活动中引入更多的具有平台镇中心校文化特色内容供学生选择练习，进一步发挥教师的积极性和创造性，尊重呵护学生的自主创新意识，师生共同努力，呈现出更多丰富多彩的特色活动项目。让学生在眼保健操、课间操、大课间活动中学会学习、学会合作、学会锻炼、学会舞蹈、学会欣赏，真正实现了“我运动、我健康、我快乐”的美好愿望。

平台镇中心校 2011、12

间操大课间检查表篇2

一、项目安排应在本校实际情况的基础上, 满足学生的需要

当前, 许多中学在开展大课间操中, 虽然也设置了丰富的活动项目, 但是这些项目往往是学校基于自身管理便利的需要而设置的, 并没有考虑到广大初中生的实际需要, 不利于学生体育兴趣的培养。因此, 学校在设置大课间操的项目时, 应当重视学生的实际需要, 根据不同学生的兴趣爱好, 尽可能多地设置相应的活动项目。同时, 在体育器材方面, 学校除了发挥自身的能力, 丰富体育教学设备之外, 也可以发挥学生的主观能动性。让广大学生参与体育小器材的设计与制作, 从而真正体现学生在大课间操中的价值, 使学生的综合能力得到全面的发展。

二、对学生进行榜样教育

中国古代的圣人孔子曾经指出:“身教重于言教。”也就是说, 教师自身的榜样作用是十分重要的, 它甚至超过教师平时的授课指导。具体而言, 在初中大课间操活动当中, 学校的相关领导以及体育教师应当积极发挥自身的榜样作用, 通过良好的示范, 使学生的参与积极性增强。我们都知道, 初中阶段是学生模仿能力极强的阶段, 在这个阶段中榜样的力量也是巨大的。所以, 中学生应当参考自身学校的具体情况, 一方面领导和教职工都要作好示范作用, 另一方面也可以让学生家长参与进来, 提升他们对大课间体育活动的认知, 从而为进一步提升学生的参与积极性奠定基础。

三、营造良好的学校体育文化氛围

良好的学校体育文化氛围对于初中大课间体育活动的有效开展有着至关重要的作用。因此, 学校应当从传统课间操氛围的营造中吸取相关经验, 充分运用到大课间体育活动氛围的创设当中。具体而言, 学校可以针对初中生的心理特点, 加强关于大课间体育活动的相关心理建设, 使学生在心理上先接受这种形式。同时, 学校应当在场地和器材建设中加强力度, 为学生参与大课间体育活动奠定物质方面的基础。另外, 有条件的学校也可以邀请一些知名的运动员到学校为学生开讲座和作示范, 从而从精神上加强学生的相关建设。总之, 学校应当运用各种行之有效的途径, 为学生营造良好的体育文化氛围。

四、建立科学的、系统化的管理体系

有效的学校管理体系无疑是初中学校大课间体育活动顺利开展的保证。大课间体育活动是一个综合的体育教学活动系统, 因此, 学校应当相应地建立一套科学的、系统化的活动管理体系对其进行管理。这种科学的管理体系必须以学生为本为导向, 充分考虑学生的相关感受, 而不能只是为了让学校便于管理, 牺牲学生的需求。学校可以从传统的课间操中总结管理经验, 也可以从其他示范学校的良好管理中借鉴管理经验, 甚至于可以从国外一些学校中引进优秀经验, 从而提升本校大课间体育活动的质量。

五、加强对学校大课间体育活动管理者的再培训

学校管理者的素质水平是大课间体育活动开展质量高低的重要决定因素之一。因此, 有必要加强对学校管理者素质方面的培养。从笔者的调查来看, 当前许多初中学校对管理者的培训教育并不重视, 即便有相应的教育培训机会, 也是分配不均、效果不一。因而, 相关教育部门应当组织对学校管理者进行有效的培训, 以应对大课间体育活动开展面临的各种管理问题。同时, 学校管理者也应当积极地开展自学, 在自己摸索的基础上, 走出大课间开展中的种种困境。

六、课堂与大课间体育活动相结合

大课间体育活动的开展一方面为提高学生的体质健康水平, 一方面为促进学生更好地放松与休息, 提高学习效率。因而, 大课间体育活动的开展应充分与课堂相结合, 首先是大课间与文化课学习的结合。大课间体育活动原则上不应耽误对其他文化课的学习, 因而在活动的强度上应适宜, 不能让学生感到疲惫, 又得保证学生的锻炼效果, 对大课间体育活动的管理者是一个挑战。其次是大课间与体育课的结合。有的班级大课间后即为体育课, 这样体育课的教学效果可能会大打折扣, 因而应针对不同情况, 有针对性地安排大课间体育活动, 争取让大课间与体育课有机地结合在一起, 起到相互促进的作用。

摘要：从六个方面入手对初中大课间操体育的开展对策进行探讨, 期待研究能对初中大课间操体育的有效开展有所裨益。

大课间跑操的要求及检查评分细则篇3

为全面提高学生身体素质，增进学生身体健康，培养学生集体主义意识，切实凝聚各班的向心力，进一步规范大课间跑操的活动，特制订以下跑操的要求及检查评分细则。

一、课间操跑操要求：

1、周二至周五：每天上午第二节课后，各班按体育组要求，及时迅速地进场；到至善楼指定区域集合整队；进场后听从体育老师指挥，按指定线路从跑操；结束后，按指定线路退场。

2、跑操过程中各班整体保持队形整齐，中速行进，不能太快，也不能太慢；行进途中原则上不准停顿，若前面没有行进空间，相应班级也务必原地跑步；行进途中要求统一喊口号，口号内容各班自定；跑操结束时，要踏步调整呼吸和队形，然后有序退场。团委、少先队将安排检查两操、纪律的学干对各班的跑操情况进行检查评分，检查结果纳入班级周量化考核。

3、跑操前，班主任要跟班进场；跑操时，班主任要随班跑操督促；跑操后，班主任要组织有序退场。班主任要对学生加强动员教育，规范要求，注意安全，以防事故发生。

二、课间操跑操检查评分细则：

1、学生出勤情况（1分）：不缺学生得1分，每缺一人次扣0.5分，可以出现负分。确有学生因特殊情况不能参加跑操的，情况特殊的学生须写个人请假申请，经本班班主任签字后方可生效。

2、队伍集合情况（1分）：主要包括按规定要求集合，及时迅速，队伍整齐，按规定要求有秩序地进退场。集合不及时、不整齐的酌情扣0.5—1分。

3、跑操整齐情况（4分）：班与班之间要保持一定的距离，由体育组统一。（1分）

所有同学必须跑步前进，不得走走跑跑，行进过程中一律跟着音乐节奏做匀速跑步。学生跑步时双手握拳，两臂曲臂随音乐前后摆动，步幅不宜过大，频幅不宜过快。由班级安排专人带队，各班步伐整齐，同学间要保持适当距离，每名同学前、后、左、右都要照顾到，方阵中横看成行，竖看成排。（3分）

若中途退下、掉队的（系鞋带、拔鞋除外）等情况，每出现一人次扣0.5分。跑操过程中跑操队形混乱，动作不规范，节奏感不强，精神面貌不好，酌情扣0.5—3分。

跑操过程中时刻保持队伍的整齐，做到动作规范、节奏感强、精神面貌好。可酌情加0.5—1分。

4、各班口号情况（2分）：跑操时各班有自己的班级口号，要声音洪亮，能体现班级特色。口号不洪亮、不整齐酌情扣0.5—1分，没有喊口号扣2分；

5、跑操纪律情况（2分）：队伍中有人说笑打闹的，每人次扣0.5分，累计计算，或视全班整体纪律状况，若纪律不佳的，可酌情扣0.5—2分

【操作说明】

检查人员按年级分工检查评比打分，体育老师为活动指挥、技术指导，班主任为本班跑操活动的负责人，学校组织检查纪律、两操的学干负责检查评比。