小学生学籍信息采集表

小学生学籍信息采集表（共13篇）

小学生学籍信息采集表 篇1

一年级新生电子学籍信息采集表填写说明

1、学校：填写学校实际名称：榆林高新第四小学

2、班级：填写学生实际所在班级，格式：小一（01）班

3、学校标识码：取自学校基本信息的机构代码：2161000880

4、姓名：在公安户籍机关部门正式登记注册的，人事档案中正式记载的中文姓名（包括外国人的汉字姓名）必须保持音同字同。

5、性别：按照实际填写男或女。

6、出生日期：在公安户籍机关部门正式登记注册的，人事档案中记载的时间日，年填四位数字，月填2位数字，日期填2位数字如：20090108（电子版单元格设置为文本）。

7、出生地:学生出生所在的行政区划必须精确填写到某某省某某市某某区或县，请以国家统计局行政区划统计为准，例：陕西省榆林市榆阳区、陕西省榆林市绥德县。

8、籍贯：按照户口本上的信息填写，必须精确填写到某某省某某市某某区或县，例：陕西省榆林市榆阳区、陕西省榆林市绥德县。

9、民族：按照学生实际民族填写汉字，例：汉10、11、国籍/地区：学生所属的国籍信息

身份证件类型：可证明学生身份的证件类型，根据实际情况填写居民身份证或其他，注意填写汉字。如果没有身份证号码，请填写其他。12、13、港澳台侨外：填写否。

健康状况：按实际情况填写：健康或者良好、一般或较弱、有慢性病、有生理缺陷、残疾。14、15、16、17、政治面貌：按照实际填写：中国共产主义青年团团员或群众。身份证件号：身份证件类型对应的证件号码。

户口类型：按照户口本信息填写：农业户口或非农业户口

户口所在地：按照户口本上的信息填写，必须精确填写到某某省某某市某某区或县，例：陕西省榆林市榆阳区、陕西省榆林市绥德县。18、19、20、21、入学时间：20150901 入学方式：就近入学 就读方式：走读

现住址：学生现在居住的地址精确到街道门牌号。

22、通信地址：户籍部门确认的学生户口所在地行政区划地址必须精确填写到某某省某市某县某街道某某号。23、24、25、26、27、28、29、30、31、32、33、34、35、36、37、38、39、40、41、42、43、44、45、家庭地址：学生家庭的地址，与户口本信息一致。

联系电话：固定电话号码填写规则：区号号码连续，例：02988888888 邮政编码：填写学生现住址的邮政编码 是否独生子女：填写是或否 是否受过学前教育：是

是否留守儿童：按实际填写：非留守儿童、单亲留守儿童或双亲留守儿童。是否需要申请资助:否 是否享受一补：否

是否孤儿:以当地有认定资格的部门出具的证明为准填写：是或否

是否烈士或优抚子女: 以当地有认定资格的部门出具的证明为准填：是或否 上下学距离：填写家庭住址和学校之间的公里数，直接填数字，例：500 上下学方式：按照实际填写：步行、家长自行接送或其他 是否需要乘坐校车：否

曾用名：曾正式使用过的姓名（以户口本上变更为准，不是乳名），没有不填 身份证件有效期：身份证件上显示的有效日期 血型：按户口本上的血型填写：A、B、AB、O或其他 特长：特长详细描述，例：拉丁舞、民族舞，没有不填 学籍辅号：不填 班内学号：不填 学生来源：正常入学

电子信箱：学生的电子信箱，例：***@qq.com，没有不填 主页地址：不填

残疾类型：以当地有认定资格的部门出具的证明为准填：无残疾、视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾、多重残疾或其他残疾46、47、是否由政府购买学位:否

随班就读:不填，残疾人填写：非随班就读、视力残疾随班就读、听力残疾随班就读、智力残疾随班就读或其他残疾随班就读

48、是否进城务工人员随迁子女：是指户籍在外（省）市县和本省外县（区）的乡村，随务工父母到输入地的城区城镇（同住）并接受义务教育的适龄儿童少年，可填是或否49、50、51、是否本地生源：是

是否特长生：是指学生是否为体育、艺术或其他特长生。填写是或否 特长类别：当选择学生为特长生时需填写此项：体育、艺术或者其他，否则此项不填。52、53、54、是否借读生：否 是否住宿生：否 是否本校学籍：是

家庭成员或者监护人基本信息填写

55、姓名：在公安户籍机关部门正式登记注册的，人事档案中正式记载的中文姓名（包括外国人的汉字姓名）必须保持音同字同。56、57、58、59、60、民族：按照实际民族填写汉字，例：汉

关系类型：父亲、母亲、祖父、祖母、外祖父、外祖母或其他 关系说明:关系类型选择为其他时，填写关系说明，否则不填

现住址：现在居住的地址精确到街道门牌号，与第21项学生的信息一致 户口所在地：按照户口本上的信息填写，必须精确填写到某某省某某市某某区或县，例：陕西省榆林市榆阳区、陕西省榆林市绥德县。61、62、手机号码：填写监护人或者家庭成员的手机号码

身份证件类型：按实际填写：居民身份证、军官证、士兵证、文职干部证、部队离退休证、护照或其他。63、64、65、66、身份证件号：身份证件类型对应的证件号码。

工作单位：填写家庭成员或监护人的工作单位名称，无单位不填。职务：家庭成员或者监护人在工作单位所担负的工作岗位，无职务不填。是否监护人：是或否

67-78同55-66填写要求一样，不再详细阐述。家长签字：例：以上信息准确无误，王花

收到《一年级新生电子学籍信息采集表填写说明》

家长签字：

小学生学籍信息采集表 篇2

1 扫描学生学籍表

把南阳医学高等专科学校已毕业成教学生的学籍表一张一张进行扫描,以学生的姓名为文件名进行存储,保存到D盘“已毕业成教学生学籍表”中,方便我们进行查看。

我们办公室使用的打印机是Samsung SCX-4x21 Series,先把一张学籍表放入扫描仪中,双击“我的电脑”中的“Samsung SCX-4x21 Series”扫描仪程序,弹出“Samsung SCX-4x21 Series”对话框,选择“Microsoft扫描仪和照相机向导从照相机或扫描仪下载照片”,弹出“扫描仪和照相机向导”对话框,点击下一步;选择图片类型中的“彩色照片”,点击下一步;在“为这组照片键入一个名称”中输入这名学生的姓名作为文件名,在“选择一个文件格式”中选择“JPG”,在“选择一个保存这组照片的位置”中选择D盘“已毕业成教学生学籍表”文件夹,点击下一步,开始扫描学籍表,扫描结束点击完成。这样,得到这名学生的一张学籍表扫描件。按照同样的方法,扫描所有已毕业成教学生的学籍表,得到所有学生的学籍表扫描件,为照片批量采集做好前期准备。

2 实现个人照片批量采集

利用Photoshop的“动作”功能,它可以将一系列动作操作组合为单个动作记录下来,执行这个动作就相当于执行了多条动作命令。我们可以利用动作录制功能将这些图像处理动作定义为一个快捷键“F12”,先打开所有学籍表扫描件,再按F12快捷键则自动实现一系列动作操作:裁剪照片、设置图像大小、自动以原文件名保存至固定文件夹和关闭已裁剪学籍表复印件。

2.1 准备步骤——自定义选框大小

打开南阳医学高等专科学校成人教育学籍表扫描件,这时需要确定选框尺寸。在“工具”窗口中选择第一个按键“矩形选框工具”,在样式中选择“固定大小”,宽度按170像素,高度按250像素设置,然后在打开的学籍表上先框选学生的照片。

2.2 动作录制

1)开始动作录制。

在菜单栏上选取“窗口”→“动作”,弹出“动作”窗口,点击窗口最下面右边第二个按钮“创建新动作”,进行动作录制。弹出“新动作”对话框,在名称中填“剪切照片”,在功能键中选“F12”,点击“记录”,立刻“动作”窗口最下面左侧第二个红色录制按键被激活,显示开始进行动作的录制。

2)裁剪照片。

点击菜单栏中的“图像”→“裁剪”,得到裁剪下来的学生个人照片。

3)设置图像大小。

点击菜单栏中的“图像”→“图像大小”,弹出“图像大小”对话框,在文档大小中高度设为4厘米,分辨率设为72像素/英寸,点击“好”,图像变为我们需要的大小。

4)保存处理过的照片。

点击菜单栏中的“文件”→“存储为”,弹出“存储为”对话框,在保存为选项中选择D盘“成教学生照片”文件夹。这个文件夹以后将存储所有处理过的学生照片,点击“保存”,弹出“JPEG选项”对话框,在图像选项中品质设为10,点击“好”,处理过的照片自动保存到D盘“成教学生照片”文件夹中。

5)关闭照片文件。

点击菜单栏中的“文件”→“关闭”,关闭已经保存过的照片文件。

6)结束动作录制。

点击“动作”窗口下方左侧第一个按键“停止播放/记录”,结束这次的自定义录制。这样,在“动作”窗口就可以显示这次录制动作。

2.3 动作使用

点击菜单栏中“文件”→“打开”,弹出“打开”对话框,在“查找范围”中选择已经扫描好的成教学生学籍表扫描件,使用“矩形选项工具”逐张框选学生照片,全部选择完后,按F12快捷键,则立刻实现所有学生照片的自动裁剪,自动修改照片尺寸,自动按原扫描件文件名存到D盘“成教学生照片”文件夹中,并自动关闭。

3 结束语

通过Photoshop的动作功能为我们提供了一种批量快速处理的功能,极大地简化了工作程序,减少大量人工重复性工作,极大地提高了工作质量和效率,从而实现了学校转方式、正风气、提效能的要求。

参考文献

[1]妍妍.旧照片扫描与翻新打印[J].电脑知识与技术(经验技巧),2007(10).

[2]高沛鑫.Photoshop抠图的方法与应用[J].计算机光盘软件与应用,2011(3).

[3]胥婉.照相馆的故事——利用PHOTOSHOP的动作功能排版相片[J].科技咨询导报,2007(16).

小学生学籍信息采集表 篇3

关键词：高职院校；学籍管理；以学生为中心

在高职院校教学管理中，学籍管理是重要的组成部门，是对正常生活和教学质量进行维护，帮助学生树立良好的行为规范和道德品质的重要环节和保障。高职院校实施了学籍学历电子注册制度，给高职院校的学籍管理带来了新的机遇和严峻的挑战，如何“以学生为中心”，加强学籍信息管理的质量，是目前成都众多高职院校学籍管理中的重要问题。

一、高职院校学籍管理中的问题

（一）思想观念尚待更新，重要性认识不到位

首先，学生的选择权未受到重视，导致弱化了服务意识。在“学生为中心”教育管理理念中，学生首先应该是教育服务的购买者、学习的主体和学校管理的适度参与者，然后才是管理和教育的对象。学生通过选择学校和专业来选择职业，同时他们通过选择职业领域来选择学校和专业。任何学校如果忽视了学生的选择权利和能力，就会失去生源，同时也就失去自己生存的基础。

第二，高校师生对于学籍管理的知情权未受到重视。高校学籍管理制度，应被教师、学生在感性认识和理性认识上做到深刻了解。调查发现，发现大部分学生对学籍管理制度不是很清楚，认识不到位，在通知其学籍变动的时候，学生才认识到问题的严重性；然而相关负责教师，如班主任、专业教师等也对学籍管理相关制度知之甚少，原因是通常专业教师很少受到学籍管理知识培训，思想上也对学籍管理制度没有提起高度重视。

（二）学籍管理相关人员管理水平和认识有待提升

除了学籍管理人员需要提升自身实力外，专业任课教师更是需要提高对学籍信息管理的人事。因为，调查显示，学籍异动除了有学生自身的各种问题外，还有对专业课程兴趣不高的问题，原因一方面可能是学生的厌学情绪严重，但另一方面也可能存在教学课程质量不高的情况。现阶段各个高校都在扩招，为了适应社会、吸引学生，人才培养计划更是每年都在调整，许多教师甚至任课多年来没有上过重复的课程，根本无法定方向精进和提高业务水平；而且多数学校对于选修课也重视程度不够，每年开课都是临时选课程凑数，造成了选修课教师师资水平偏低，课程质量不高。这就直接影响到学生的学习情绪不高，应付情绪严重，学籍异动（旷课，迟到早退、退选）情况普遍。

（三）部门间“协同性”不强

调查显示，高职院校思政部门、学籍管理部门、教研室以及学籍管理系统设计公司等部门“协同性”差，部门之间由于工作相关性不高而存在藩篱，工作内容的分割程度非常严重，缺乏协同创新的动力和长效机制，学籍管理工作的交叉融合以及跨部门合作难以推动。如：教学上只关心自己所授的课程，考勤成绩只是作为平时成绩，不认为这是学籍异动最佳数据；思政上只局限在“奖、勤、助、代、补”，但相关结果很少在学籍管理系统见到；程序设计员只考虑完成系统设计合同，而不对一线学籍管理者的使用反馈做出人性化调整。“协同性”差会直接造成学籍异动发现滞后，对学生服务性差，学生归属感差等问题。

二、学籍信息管理方法探索

（一）不断创新学籍管理制度

可以在以下几个方面进行创新：学籍处理周期改革，学籍处理时点改革，延期降级制度。学籍处理周期的延长，给学生更大的回旋空间，有利于教学秩序的正常进行和学生学业进程的稳定。学籍处理时点是指学生因为学习成绩原因进行学籍处理时，统计学生学习情况是在期末考试结束后还是经过重考后的时点，将学籍处理成绩统计时点改在每学期末重考后，重考成绩在学籍处理中起很大作用。延期降级制度是把学籍管理的原则性与实际操作的灵活性结合起来，学籍管理规定不是机械的、生硬的、刚性的，是具有一定的灵活性。学籍管理实际操作的灵活性，克服了学籍管理的教条主义倾向，体现了以学生为本的管理理念。

（二）学籍管理模式逐步转化

随着学校规模的不断扩大和校、院两级管理体制改革的进一步深入，学籍管理要从教务处为主的一级管理模式中摆脱出来，以各二级学院为主实行过程管理。

（三）学籍管理手段电子化、网络化

学生学籍档案的建立和归档是一项非常烦琐和复杂的工作，不仅数据多、处理量大，而且时间性很强，要求准确规范。应用计算机进行学籍管理，建立学籍管理电子化、网络化系统，能够做到情况反馈迅速、及时，数据统计可靠、准确，信息搜集全面、客观，增强学籍管理工作的科学性和有效性，同时也可以加强各教学单位间的信息交换，便于各级领导和部门掌握情况。

参考文献：

[1]杨军.学籍管理在高校教学管理中的地位和作用[J].有色金属高教研究，1991（12）.

[2]姜凡，刘春燕.武汉科技大学实施学籍预警制度[N].人民日报海外版，2004.

[3]李淼.教育公平理念的演进历程及其时代特性[J].高教发展与评估，2011（09）.

小学生学籍信息采集表 篇4

全省中小学生学籍信息管理系统首次数据采集方案 为推进全国中小学生学籍信息管理系统（以下简称全国学籍系统）在我省的部署实施工作，尽快完成全省数据采集，确保数据真实、准确，根据相关政策文件制订本方案。

一、工作目标

全国学籍系统在我省部署实施后，将全省范围区内所有由政府、企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的普通小学、初中（不含职业初中）、普通高中、特殊教育学校、工读学校学生的电子学籍信息录入或导入全国学籍系统，并完成数据审核上报和问题学籍处理，与其他各省份学生电子学籍信息共同形成全国统一的中小学生电子学籍数据库。

二、数据采集准备工作

1.各市根据本方案制定本市的数据采集方案，明确路线图和时间表。

2.省教育厅召开全省学籍系统建设工作部署会对有关工作进行部署。

3.建立分级培训机制，强化对各级教育行政部门和学校的学籍主管领导、学籍管理员的培训。省教育厅负责集中培训各地市和县级相关部门工作人员和技术支持人员，各区县负责完成对所辖学校的培训，学校学籍管理员负责培训班主任。

4.核对学校（机构）信息。全国学籍系统中学校（机构）的代码、名称等核心信息，统一采用教育部机构编码系统中的学校（机构）信息。省教育厅布置各区县在全国学籍系统中核对预置的学校（机构）信息。各区县认真核对辖区内所有学校（机构）的代码、名称是否与实际情况相符,将有差异的学校名单汇总后，报省教育厅。经省教育厅确认后，报教育部教育管理信息中心，教育部调整机构代码数据后重新下发到省级系统中。

三、数据采集

1.准确采集学生数据（纸质）。学校组织班主任将《中小学生学籍信息管理系统首次数据采集指标》（附件2-1）中的《学生基本信息表》发至每个学生，由学生及家长填写后交回班主任审核，班主任将核对无误的班级学生表格提交给学校学籍主管领导审核。没有居民身份证件号的中国公民学生，须由学校开具《无身份证号学生在校就读证明表》（附件2-3）。

2.将学生数据（纸质）录入EXCEL文件。学校组织专人按照全国学籍系统提供的EXCEL模板，将学校学籍主管领导审核无误的学生数据（纸质）录入到EXCEL文件中且通过校验检查，EXCEL文件可按学校、年级和班级任一种方式命名存储。学校应组织专人核查录入EXCEL文件中的学生数据，确保与学生数据（纸质）一致。

3.学生及家长签字确认。为确保学生信息在采集、录入过程中准确无误，学校须打印学生数据（EXCEL），下发给

学生和家长再次签字确认。各学校必须在2013年5月31日前完成学生数据（EXCEL）的录入、核查，以及学生和家长确认。学校将全校学生数据（EXCEL）上报到学籍主管部门备案。

4.逐级上报。学校在6月1日前将校验无误的Excel电子数据上报区县教育局。县（市、区）教育局汇总全县数据，存储在以县（市、区）代码+名称命名的文件夹中，在6月10日前打包上报地级市教育局。市教育局汇总所辖各县数据，存储在以地级市代码+名称命名的文件夹中，在6月20日前打包上报省教育厅。为确保数据和信息安全，请各市以光盘、U盘、移动硬盘（几种方式选择）上报。

文件夹命名举例：

太原市：1401太原市

迎泽区：140106迎泽区

太原市迎泽区双塔西街小学校：2114010068双塔西街

小学

5.全国学籍系统在我省部署完毕并上线运行后，由学校在全国学籍系统中录入学生数据。录入方式有两种，一是将提前准备好的学生数据（EXCEL）导入全国学籍系统，二是通过页面逐个录入学生数据。

6.审核上报学生数据。学校和学籍主管部门须在2013年7月31日前审核完成学生数据。

7.及时处理问题学籍。全国学籍系统在录入或导入学生数据时，自动校验学生身份证件号是否符合规则，并在全省

学生数据库中进行学籍查重。校验出错或学籍相关信息重复的，定义为问题学籍。问题学籍分身份证件号错误、身份证件号重复和姓名性别出生日期重复三种情况。身份证件号错误的，通过删除或变更方式解决。身份证件号重复和姓名性别出生日期重复的，根据实际情况选择删除、变更或佐证解决。变更或佐证须提交相关证明材料。任何两个或两个以上身份证件号重复的，所在学校都须提供佐证并经学籍主管部门审核通过，然后提交共同的学籍主管部门仲裁处理。各市应于2013年8月5日前完成问题学籍处理。

8.采集学生照片。学校须按《全国中小学生学籍信息管理系统照片采集要求》（附件2-2）采集每个学生照片。批量上传学生照片时，为避免网络堵塞，各地可结合实际情况，组织分片区上传学生照片。各市应在2013年9月15日前完成学生照片采集工作。

四、学生身份验证和全国范围学籍查重

1.学生身份验证。全省学生数据上报教育部后，将与公安部身份认证系统对接，进行学生身份验证。验证有错误的学生数据及错误信息，将再次作为问题学籍进行处理（处理方式参见“数据采集”的第6条）。

2.全国范围学籍查重。经学生身份验证无误的我省学生数据，将在全国学生数据库中进行学籍查重，重复学籍将再次作为问题学籍进行处理（处理方式参见“数据采集”的第6条）。

3.建立全国统一的电子学籍。经身份认证无误且全国范

围学籍查重无问题的我省学生，将由教育部分配全国唯一的学籍号，由国家下发至我省。

五、工作机制

1.各地和学校须按照教基一函〔2012〕12号文件要求，成立基础教育、财务、发展规划、营养办、信息化等多部门组成的联合工作组，明确数据采集牵头部门和配合部门，落实人员和责任分工，加强协调配合。

2.建立数据质量责任机制。各地和学校要全面准确理解数据采集指标及其含义，树立数据质量意识，坚持“谁采集谁负责、谁录入谁负责、谁审核谁负责”的原则，严把数据质量关。

3.建立教育部、省、县三级技术支持与服务体系。分级建立技术支持群，及时解答辖区内用户的问题，对本级无法解决的问题，逐级上报，并定期汇总整理常见问题。

附件：

2-1.中小学生学籍信息管理系统首次数据采集指标 2-2.中小学生学籍信息管理系统照片采集要求

信息采集表0 篇5

世序 字辈 之子女 行次 性别 姓名

字

号

称

学

任

职

衔

生 农历

****年**月**日 公历

****年**月**日

居

卒 农历

****年**月**日 公历

****年**月**日

葬

配偶

某地某人之女 生 农历

****年**月**日 公历

****年**月**日

居

卒 农历

****年**月**日 公历

****年**月**日

葬

子

配某，某地某人女

配某，某地某人女

配某，某地某人女

配某，某地某人女

配某，某地某人女

配某，某地某人女 女

适某，某地人，生子某某，生女某某。

适某，某地人，生子某某，生女某某。

适某，某地人，生子某某，生女某某。

适某，某地人，生子某某，生女某某。

联系方式：

采集人：

党员信息采集表填写方式 篇6

1、籍贯：地市级或县级，例如：四川成都/四川郫县

2、入党日期：《入党志愿书》P9中“支部大会通过接收申请人为预备党员的决议”日期

3、所在党支部：填写“林学院学生/研究生···支部”

4、联系电话：常用

5、现居住地：以身份证为准（或与父母一起的长居地，或宿舍地址）

6、参加组织生活情况：填写“正常参加”

7、月缴纳党费额：填写“0.2元”

8、组织关系所在单位：本科生：所在班级，例如：林学12-1班；

研究生：所在专业年级，例如：森培2012级

9、进入当前党支部日期：若在现支部入党，则同2；若在其他地方入党则填为入学时期

10、申请入党日期：《入党申请书》落款日期（在《入党积极分子培养考察登记表》P1）

11、列为入党积极分子日期：《入党积极分子培养考察登记表》P3中“确定为积极分子的党组织意见”日期

12、列为发展对象日期：《入党积极分子培养考察登记表》P6中“支委会或支部大会讨论是否确定为发展对象的表决意见”日期

13、进入当前支部类型：在现支部发展：新入党；转入现支部：①、从外校转入：自本省其他地（市）转入/自外省转入；②、自本校转入：内部转移

14、入党介绍人：《入党志愿书》P8（注：此处两个入党介绍人都必须写上）

15、支部大会通过日期：《入党志愿书》P9中“支部大会通过接收申请人为预备党员的决议”日期

16、上级组织批准日期：《入党志愿书》P10中“总支部审查（审批）意见”日期

17、加入中共组织类型：填写“新吸收为中共预备党员”

18、预备党员转正日期：“入党日期”推后一年

19、预备党员转正情况：填写“按期转正” 20、户口所在派出所：以身份证为准（身份证背后）

21、入学日期、毕业日期：本科生填写高中相应日期，研究生填写大学相应日期（可统一填写成xxxx0901、xxxx0701）

22、学历：本科生填写“普通高中“，研究生填写“大学”

23、学位：本科生无，研究生填写“xx学士”

24、教育类别：填写“全日制教育”

25、学位授予日期：本科生无，研究生填写相应学位证授予日期

26、学校：填写相应高中、大学学校名称

27、海外学习经历：填写相应海外学习时间、学校

28、工作岗位:“开始时间”填写大学或研究生入学时间，“工作岗位”填写“本科/研究生···年级”，其余不填

29、奖惩情况：优先填写党内表彰情况，若无党内表彰则填写最近或是最大的一次奖惩情况。其中“奖惩说明”、“奖惩撤销日期”不填，“批准机关级别”暂时不填“

30、民主评议：“开展评议日期”填写“20121223”，“结束评议日期”填写“20121225”，“评议结果”填写“合格”，其余不填

31、生活困难党员：“生活困难类型”填写“家庭负担重/下岗失业/本人重病/丧失劳动力/其他”

32、出国出境党员：填写最近一次出国情况

32、离开中共组织日期、离开中共组织类型、出党原因、恢复党籍、参加工作日期、其他党团、加入其它党团日期、技术职务、单位职务信息、建国前老党员、流动党员、家庭成员均不填

33、整个填表过程牵涉到的日期均精确到日（20130101）,各支部将《党员（预备党员）信息采集表》与《党员信息》电子档核对，将电子档上错误信息改正（改正后用红色标注），并在电子档上完善遗漏信息。请各支部将电子档和纸质档于2012年5月17日（本周五）下午16：00-18:00交至党总支办公室（7教122）

小学生学籍信息采集表 篇7

教育部教育管理信息中心规划处处长马亮介绍了系统对接工作进展情况，说明了召开此次培训会的目的，并指出要认识系统对接工作的重要性、紧迫性和复杂性，做好系统对接工作的技术力量保障，扎实做好系统对接工作各环节工作。

培训会先后从对接工作方案、对接技术方案进行了培训讲解，重点培训了系统对接工作涉及的制定对接方案、搭建对接环境、数据整理、自建学籍系统改造、自建系统数据补录、首次数据对接、业务双向对接和验收八个环节的工作内容。随后，各省就本省系统对接进展情况、存在的问题和下一步工作安排进行了汇报，并对提出的问题了进行了讨论交流。各省会后根据此次培训会讲解内容和本省情况，进一步梳理本省系统对接工作内容，落实好对接各环节的任务，制定和完善系统对接工作方案。

党员信息采集表填表说明（范文） 篇8

一、表头信息

所在党组织名称：填写党员所在的党支部，如：××学院党委××党支部。采集时间：填写填表时间。

如果是外出流动党员或者外来流动党员，请在表头相应位置的小方格上打“√”。

二、人员基本信息★

姓名：填写该党员身份证上的姓名（正在使用的姓名）。

曾用名：填写该党员在公安户籍管理部门登记注册、人事档案中记载的、曾经使用的姓名。籍贯

户口所在地 出生地

家庭出身：填写该党员取得独立经济地位前供给该党员经济来源的父母或其他抚养人的社会职业或社会地位。

出生日期：填写该党员在公安户籍管理部门登记注册、在人事档案中记载的并经组织、干部、人事部门确认的出生年月日（无法确定日的统一填写为01日，下同）。

个人身份 民主党派：指党员加入中国共产党之前参加的民主党派（现在仍为该党派党员的才需填写）。婚姻状况学历（全日制）：填写该党员在国家教育行政部门认可的在国内、外各类教育机构接受全日制教育并取得有关证书的学习经历，有多个学历的应填写最高学历。

学位（全日制）：填写党员完成学历教育后取得的最高学位名称。

毕业院校专业（全日制）：填写党员取得全日制学历所在的学校，全日制教育所修专业的名称。学历（在职）：填写该党员在国家教育行政部门认可的在国内、外各类教育机构接受正式教育并取得有关证书的在职（非脱产）学习经历，有多个学历的应填写最高学历。

学位（在职）：填写党员完成在职学历教育中取得的最高学位名称。

毕业院校专业（在职）：填写党员取得在职学历所在的学校，在职教育所修专业的名称。工作时间：填写党员经组织、干部、人事、劳动部门审定的参加工作的起始年月日。

工作单位：填写党员所在的工作单位（一般是所在党组织与党员工作单位不同时才需填写，流入党员则填写流入前的原工作单位）。

单位属性：党员工作单位的属性，如普通高等学校。

所属行业：党员工作单位的所属行业，如普通高等教育。

行政级别 技术职称：填写党员具有的专业技术职务资格名称。

一线情况：如党员在生产工作一线的填写。例如：教师为“教学第一线”，工人为“生产第一线”。

三、党员基本情况★

序号： 入党时间：党员入党的年月日。

转正时间。

转正情况发展类型：根据实际情况按代码填写，如：共青团员、团员推优、其他组织推荐、特殊情况发展。党费交纳基数：工资收入中用于计算党费的部分。

备注：3+2、4+1的学生的年级每年年终统计后作相应修改，在此栏写明是3+2，如：02级3+2。

四、党员党费缴纳情况★

从2005年1月开始采集。

五、党员任职情况

六、家庭成员及社会关系、工作简历、通讯地址

姓名：填写该家庭成员或社会关系人的姓名。

个人身份

与本人关系：填写该家庭成员或社会关系人与该党员的关系。

关系类别：填写该家庭成员或社会关系人与该党员的关系是家庭关系或者社会关系。

工作单位及职务：填写该家庭成员或社会关系人的工作单位和职务。

工作简历

七、党员民主评议★

必须党组织信息中有民主评议记录，党员民主评议情况才能录入。

采集

评议结果等。

八、培训情况★

采集 培训类别

九、党员奖励和党员处分★

采集

十、党员出国出境情况★

采集党员出国出境情况。

出国出境：填写出国或者出境。备注

十一、流出登记和流入登记★

流出类别（流入类型）

十二、和与本地党组织联络情况

社区矫正人员信息采集表填表说明 篇9

一、基本身份信息

1.是否成年指犯罪时是否成年，当选择未成年时，不能输入姓名、身份证号，居住地详细门牌号、户籍地详细门牌号、个人简历、家庭成员及主要社会关系，姓名用编号代替。2.社区矫正人员编号为16位，编号规则如下：6位区县行政区划编码+6位日期（年月）+4位数字顺序码。其中6位行政区划编码是区县的唯一标识，参考《中华人民共和国行政区划代码》由地市级司法局为区县司法局分配地区时设置，区县司法局也可以登录后自行增加。4位数字顺序码由系统按人员录入顺序自动生成，从0001开始，直到9999结束。3.健康状况：如果填“较差”，则需要填写后面的“具体健康状况”。

4.是否心理健康：如果填“否”，则后面填写“鉴定机构”和“具体心理健康状况”，“鉴定机构”具体的名称要填写规范。5.“政治面貌”指目前的政治面貌，“原政治面貌”：指因犯罪受党（团、会、盟）处分前政治面貌，如果掌握的话要填写。6.“身份证号”作为必填项，如果没有或不清楚，必须选择“不详”。

7.“出生日期”作为必填项，如果没有或不清楚，必须选择“不详”。

8.“有无护照”作为必填项，如果选择了“有”，必须填写“护

照号码”。

9.“有无回乡证”作为必填项，如果选择了“有”，必须填写“回乡证号码”。

10.“有无台胞证”作为必填项，如果选择了“有”，必须填写“台胞证号码”。

11.“是否有传染病史”为必填项，如果选择了“有”，必须选择“具体传染病史”。

12.“联系电话”指可以联系到社区矫正人员的电话。

13.“户籍性质”为必填项，如果选择了“外国籍”、“无国籍”、“港澳台籍”和“其他”，户籍地可以不选择，但是要在户籍地详细门牌号里输入相关户籍内容，选择了“外国籍”的还要用中英文填写。

14.现在有工作单位的，填写现在工作单位情况，现在没工作单位的，填写原工作单位情况。

15.“单位联系电话”指社区矫正人员现工作单位的联系电话。16.如果“就业就学情况”选择了“就业”，必须填写“现工作单位”。

17.“家庭成员及主要社会关系”中的家庭成员指直系亲属。

二、法律文书信息

18.“审判机关名称、判决日期和判决书编号”只写最终生效判决的相关情况。二审维持原判的（一般表述为刑事裁定书），以原判决机关的名称、日期和判决书编号为准；二审改判的

（一般表述为刑事判决书），以二审判决机关的名称、日期和判决书编号为准。

19.“主要犯罪事实”应包括犯罪时间、地点、手段、经过和后果等，一般指判决书后“经审理查明,......的内容。” 20.“交付执行日期”为司法行政机关接到相关部门法律文书的日期。

21.“本次犯罪前的违法犯罪记录”应当填写本次犯罪前违法犯罪受处罚的时间、决定机关及处罚内容。如**年**月**日因****被****公安局决定劳教（法院判处有期徒刑）**年。

三、刑罚执行信息

22.矫正类别选择管制的，原判刑罚中必须也选择管制，同样如果矫正类别没选管制，原判刑罚中也不能选择；具体罪名按判决书填写。

23.被判处缓刑的，在“原判刑罚”和“矫正类别”中均应填选相应情况。

24.如果在“附加刑”中选择了“剥夺政治权利”，那么“剥夺政治权利期限”、“剥夺政治权利起止日”、“接收剥夺政治权利人员的公安机关名称”、“接收人”、“移交日期”必选。

25.累犯是指被判处有期徒刑以上刑罚的犯罪分子，刑罚执行完毕或者赦免以后，在五年以内再犯应当判处有期徒刑以上刑罚之罪的情形。

26．原判刑罚中选择“死刑”或“无期”的，原判刑期结束日可以不填写。.共犯是指二人以上共同故意犯罪，“是否共同犯罪”中选“是”的，必须填写“共同犯罪情况”。

28.“禁止令内容、禁止令期限起止日”按生效判决书上载明的填写。

29.“社区矫正人员接收日期”是指社区矫正人员到居住地县级司法行政机关报到的时间。

30.“接收方式”选择“狱所押送”的要填写“暂予监外执行罪犯押送情况”。

31.“报到情况”选择未报到且下落不明的，社区矫正人员接收方式、接收日期、矫正工作信息可以不填，反之必须填写。

四、解除矫正信息

32.“解除/终止矫正原因”中选择相应的原因的，在对应的项目下应填写具体情况。如选择“收监执行”的，“收监执行原因”、“收监执行类型”和“收监执行日期”等项必须填写。33.“解除矫正原因”选择“死亡”的，“死亡日期”、“死亡原因”必须填写。

34.选择“发现余罪”和“再犯罪”的，“余罪或再罪有关情况”必须填写。

35.“余罪或再罪有关情况”只填写在社区矫正期间被发现的余罪或再犯罪情况。

宿迁党员e家信息采集表说明 篇10

姓名、性别、民族三栏：按照身份证上的姓名、性别、民族输入，其中，性别这个栏目是下拉的，非男即女。

籍贯：宿迁市内的，三个县的填江苏沭阳、江苏泗阳、江苏泗洪，其余的都是江苏宿迁。宿迁市外的，按照省+县或者市来确定，在市区的按照市来确定，县级的如江苏盱眙，县级市的如江苏江阴，地级市的如安徽合肥。

出生年月日：按照身份证的上来，一定要填齐8位数，如19820202，单数月要加0，不能填成198222，中间不用标点。

学历：以最高学历为准，采取下拉式，选择就可以。入党年月日：要填到具体的几月几日，如20100508，单数月要加0，中间不用标点。这个将来用于给党员发送入党生日贺卡或者彩信，所以大家一定要填准确。

身份证号：这个不用详细说。

人员状态：分为两种，流动党员和本地工作。这个判断标准以组织关系为准，人在本地，组织关系在别处的，属于流动党员，反之亦然。流动党员是指由于就业或居住地变化等原因，在6个月以上无法正常参加正式组织关系所在党组织活动的党员。（这个地方只填流出党员。）

099排列，由各家自己确定。五级编码同样如此。

大家在填写这四个栏目的时候，每个栏目都填写对应的编码，如宿豫区xx镇xx村，在四个栏目要分别填写104，10400#，10400#00#，10400#00#00#。各家在采集输入的时候，可以交由每个单位支部的具体负责人最后采取复制的方式统一填写，避免重复填写。

如果一个单位，如广播电视台党委，二级编码是104，三级编码是104007，四级编码按支部从001到099排列，对于没有五级编码的，后面每个编码一律添加000，如第五级党组织代码为10400700x000.党费计算基数：2008年4月，中组部印发《关于中国共产党党费收缴、使用和管理的规定》中，凡有工资收入的党员，每月以国家规定的工资总额中相对固定的、经常性的工资收人为计算基数，缴纳党费划分四个档次和四个比例：税后月收3000元（含）以下的按0.5%，3000—5000元（含）的按1%，5000—10000元（含）的按1.5%，10000元以上的按2%的比例交纳党费。离退休党员为5000元及以下的按0.5%、5000元以上的按1%交纳党费。（具体的基数计算请参考这个文件。）

月缴纳党费：党费基数乘以缴纳比例得出月缴纳党费数。实际操作中半年收取或者全年收取一次党费的，平均到月。要强调的是，农民党员每月缴纳党费0.2—1元，学生党员下岗失业的党员等，每月缴纳党费0.2元。

小学生学籍信息采集表 篇11

填表说明：1.本表由扣缴义务人填写，电子文档采用电子表格(EXCEL)格式，所填文字内容的前面、后面及中间不能有多余的空格、回车符或其他字符，以免影响数据导入。2.扣缴义务人编码长18位，填写规则为：行政区划代码(6位)+‘0000’+江西地税征管业务软件中的纳税人管理码(8位)。3.主管地税机关填至属地分局一级。

4.纳税人联系地址与纳税人邮政编码必须填写纳税人可以收到邮政信件的有效地址。5.合计税额栏=工资薪金实缴税额栏+其他各项所得实缴税额栏。

6.身份证件类型代码：身份证 10；护照 20；军官证 30；士兵证 40；外籍人编码 99

小学生学籍信息采集表 篇12

关于做好2010年广州市高中阶段学校招生考试

报名考生身份信息采集和学籍校验工作的通知 各区、县级市招考办（中教科），各有关中学：

为了使2010年我市高中阶段学校招生考试报名工作得以顺利进行，现就关于做好采集考生身份信息和学籍校验工作的有关事项通知如下：

一、各区、县级市招考办（中教科）必须在2010年 1月4-10日，在“广州市高中阶段学校招考服务平台”完成本区初三应届毕业生采集考生个人身份信息（即用身份证读卡器读取二代身份证的个人身份信息）的工作。

二、各区、县市要根据本地实际情况统筹安排，相对集中地设置二代身份证采集点，确保考生身份信息采集工作有序、高效的进行。

三、采集考生身份信息工作步骤

1、由各毕业学校按班级收集本校在册应届初中毕业生的二代身份证，到区指定的采集点采集考生身份信息。

2、各毕业学校在采集考生身份信息的同时，报名系统将根据考生户籍情况和广州市中学学籍管理系统提供的学籍数据以及我市高中阶段学校招生有关政策，对考生可报考范围将自动设定。如考生未能提供二代身份证，系统将分别按外市生源设定其可报考范围；如考生身份证提取的信息与其申报的户籍信息不一致的，则按我办通过公安户籍部门核准的户籍地设定其报考范围。

3、考生身份信息采集完成之后，由各毕业学校在“广州市高中阶段学校招考服务平台”打印本校考生个人基本信息列表，在放寒假前逐一通知考生本人核对个人身份信息和学籍信息（姓名、性别、身份证号码、户籍所在地、学籍号），以及考生的生源地与可报考范围；同时以班级为单位打印考生基本信息列表（姓名、性别、身份证号码、户籍所在地、生源地、学籍号），在学校公告栏张贴公示。

四、各毕业学校要敦促尚未领取身份证或户籍已发生变迁但没有变更身份证户籍信息的和未办理入户手续的学生必须尽快到公安部门领取身份证和办理入户手续，办理第二代居民身份证手续，请参看文件《申、换、补领第二代居民身份证须知》(见附件)，或咨询户口所在地公安分局办证中心（未设办证中心的到派出所）。相关文件可在广州金盾网(网址：http:///)查询。正式报名时这部分考生将以重新采集考生身份信息为准，以确保明年三月份报名时能顺利通过报名资格审核。

五、各毕业学校要切实加强对学生进行诚信教育和考风考纪教育，坚决杜绝弄虚作假的现象发生。一经发现，我办将按有关规定严肃处理。

六、各区、县级市招考办（中教科）要按有关要求，认真做好组织落实和派专人负责检查督促此项工作，以保证 2010年我市高中阶段学校招生考试报名工作的顺利进行。

附件：申、换、补领第二代居民身份证须知

广州市招生考试委员会办公室

二○○九年十二月八日

附件：

申、换、补领第二代居民身份证须知

一、申请领取第二代居民身份证

本市居民自年满十六周岁之日起三个月内,应当向常住户口所在地公安机关申请领取第二代居民身份证；未满十六周岁的居民，可由监护人代为申请领取第二代居民身份证。

1、申办地点：申领人户口所在地公安派出所或区公安分局、县级市公安局办证中心。

2、申请领取手续：由本人提供如下资料：

1、户口簿；

2、广州市第二代居民身份证数码照片回执。

经国家财政部核准，申请领取第二代居民身份证需缴纳工本费20元。

二、换领第二代居民身份证

符合以下条件的，应申请换领第二代居民身份证：

1、尚未换领第二代居民身份证的；

2、第一代居民身份证遗失后仍未补换新证的；

3、因身份证登记项目（姓名、民族、出生日期等）变更的；

4、第二代居民身份证证件损坏的；

5、第二代居民身份证有效期满的。

办理换证的地点：

1、如符合上述第（1）至（3）项条件的，到户口所在地公安派出所或区公安分局、县级市公安局办证中心办理；

2、如符合第（4）、（5）项条件的居民，到市属十区内任一公安分局办证中心（未设办证中心的到派出所）办理；

3、增城、从化市的居民到户口所在地公安派出所或市公安局办证中心办理。

办理换领手续：

由本人提供如下资料：

1、户口簿；

2、原居民身份证；

3、广州市第二代居民身份证数码照片回执（如属半年内第二次换领二代证相貌无明显变化的免提交照片回执）。

属有效期满换证的应在其居民身份证有效期满之日前二个月办理换证手续。

经国家财政部核准，遗失第一代居民身份证补领第二代居民身份证的，第二代居民身份证有效期满的，以及属首次换领第二代居民身份证的缴纳工本费20元；第二代居民身份证证件损坏的缴纳工本费40元。

三、补领第二代居民身份证

遗失第二代居民身份证的，应当申请补领新证。办理地点：

1、本市居民应在市属十区内任一公安分局办证中心（未设办证中心的到派出所）办理；

2、增城、从化市的居民应到户口所在地公安派出所或市公安局办证中心办理。

办理补领手续：

由本人提交如下资料：

1、户口簿；

2、广州市第二代居民身份证数码照片回执（如属半年内第二次补领二代证相貌无明显变化的免提交照片回执）；

3、《居民身份证报失登记表》。

补领新证后，如找回原身份证的，须将原居民身份证交回公安机关。

经国家财政部核准，申请补领第二代居民身份证，需缴纳工本费40元；

四、领取第二代居民身份证

已办理申请领取、换领、补领第二代居民身份证手续的，自提交《居民身份证申领登记表》之日起六十日内，由本人凭户口簿、收费收据、《居民身份证领取凭证》（属换领的须交回旧身份证），到申办的公安派出所或区公安分局、县级市公安局办证中心领取第二代居民身份证。

广州金盾网

学籍表老师评语 篇13

2.你是一个不爱言语，又比较怕事的孩子。学习上比较认真，每次的作业都完成得不错;你也是个讲卫生的孩子，每次的值日工作都能出色完成。可你太文静了，课堂上回答的声音是那么小，能大声点吗?希望你继续努力，老师关注着你的进步。

3.你为人诚实，思想纯朴，心地善良，处事稳重，与同学之间关系融洽，待人接物春风扑面。平时你总是默默无闻地做事，是一个懂事、有爱心的好学生;运动会上不仅你发挥了自己在体育方面的特长，而且为班级争得了荣誉。你有较好的学习习惯，但要注意学习方法，多思善问，树立信心。在学习中，尤其要勤动脑筋，注意平时的训练，日积月累;对学过的知识要及时消化，要有恒心和毅力，多向成绩优秀的同学请教，吸取他们学习的精华。只要努力，老师相信在不远的将来会看到你可喜的进步。

4.你是一个诚实质朴，善良懂事，值得信任的小女孩，为何总不见你和别人一样有灿烂的笑容，是不是认为自己不如别人，认为自己差，失去信心，其实你也很优秀，知道吗?你善解人意，热心帮助有困难得人，你也很勤奋，学习总是一丝不苟，认真对待，只是你的学习成绩暂时不理想，俗话说天下无难事，只怕有心人，我相信，只要坚持你的学习态度，改变一下学习方法，学习成绩肯定会进步的!相信吗?

5. “积累知识在于勤，学问渊博在于恒，”。这一“勤”一“恒”是你功夫下得不够的地方，你是个聪明的孩子，希望勤奋学习，提高自己的成绩。

6.你是一个有个性的小女孩，有一双很机灵的大眼睛和甜美的笑容，你尊敬老师，常常帮老师做事情，在这个学期，你的学习有所进步，课堂纪律方面也比以前好，能够不影响他人，和同学相处也好多了，开始有了自己的朋友，学校的生活多姿多彩，老师希望你尽快地适应，有一个美好的小学生活!

7.你知道吗?每当你上课时专心听讲，用一双充满求知欲的眼睛看着我时，每当你认认真真、工工整整地完成作业时，老师是多么高兴，可是你为什么不能每天、每一次都自觉地这样做呢?特别是老师不在你身边时?

8.你沉静不失灵气，温雅不失坚强，你的眼睛里写满了乖巧和懂事，你为人诚朴，品行端正，遵规守纪;学习稳定，成绩优良，有自强不息、积极进取的精神。老师希望在学习和生活中能保持良好的发展势头，增强坚忍不拔的毅力，向知识的深度和广度推进，把自己的成绩提高到更高的水平。

9.你思维敏捷，学习勤奋。喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力。你勤于思考，所学知识能够举一反三，经过一个学期的调整，老师惊喜地发现你已完全适应了初中学习生活，半期考中的表现证明了你不是弱者。但老师同样要提醒你，只有持之以恒，方能立于不败之地，你能做到吗?我们期望你能再次给我们一个肯定的答复。

10.这学期，你各方面的表现都有可喜的转变，学习成绩有了显著的进步。原来的那个自由散漫、自私无礼的你变成了一个爱学习、求上进、讲文明、懂礼貌的好学生。看到你的成长，你的进步，大家都为你感到高兴。人可贵的地方在于知错就改，这一点你做到了，更可贵的是持之以恒，老师相信你也一定能做到，甚至会做的更好。

11.你是一个诚实质朴，善良懂事，值得信任的学生。只是老师和同学很少见到你和别人一样灿烂的笑容。你是不是认为自己不如别人，认为自己差，失去信心?其实你很优秀!你善解人意，热心帮助有困难的同学，你也很勤奋，学习总是一丝不苟，认真对待，只是你的学习成绩暂时不够理想。俗话说“天下无难事，只怕有心人”。我相信，只要你坚持你现在的学习态度，改变一下学习方法，学习成绩肯定会进步的!

12.在校尊敬老师，团结同学，热爱班级是你的特点、优点。看到你用心听课时发言是那么积极，老师是多么高兴。可你有时也很让老师生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，让老师伤心。你知道吗?如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待着这一天。

13.伟大的科学家爱因斯坦说得好：“我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。”读书不求甚解是学不好的，你是个聪明的孩子，希望你能时常用这句话勉励自己，遇事多动脑，发挥自己的聪明才智，做个有出息的“男子汉”!

14.你性格活泼开朗，尊敬老师，团结同学，待人有礼，能虚心接受老师的教导，自觉遵守校规校纪。学习的积极性很高，但方式方法有欠妥当，当然，本学期你的成绩有了可喜的进步，老师希望你能再接再厉，坚定信心，持之以恒，有迎难而上的勇气，不断改进学习方法，加强知识的记忆，多练多问，我相信你一定会取得更好的成绩。

15.你是一个非常聪明的学生。课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。你的学习成绩优良，是位优秀的学生。热心班集体工作并协助老师完成班级工作。广泛阅读课外书籍，必将为你的人生增添光彩。希望你继续努力，成为全面发展的好学生。

16.你正直，诚实的品质，认真踏实的学风给我们留下了深刻的印象，你很有责任心，任何事情都能一丝不苟地完成好，这也赢得了老师和同学们的信任，你马上就成为一名中学生了，老师祝愿你有一天能展开成熟的羽冀在蔚蓝的天空中翱翔。

17.你是一个非常文静礼貌懂事的女孩，对待班级工作总是默默无闻一丝不苟，对待他人总是坦率与友好，你是同学们的好朋友，你学习基础较差，思维也不够敏捷，但你仍然踏踏实实，一步一个脚印，勇往直前。愿你继续努力，我始终会做你的支持者为你加油，为你鼓劲!

18.见到你的第一眼，就被你那双小而有神的眼睛给吸引住了。因为你那里盛满了顽皮、热情……课堂上，你比较好动，不时的做一些可爱的小动作，引起同学的哄笑;课间，从没见你好好休息，不管做什么游戏，你总是特别活泼、突出。可是你的成绩却不够理想，希望在以后，要以学习为重，专心努力读书。一定会成为一名全面发展的好学生。

19.你脑子灵活，别人不能回答的问题，你能出色的回答出来。可不知什么时候，你结交了一个“坏朋友”它常常使你考试时失去得优秀的机会。竞赛时与名次擦肩而过。噢!多可惜呀!你知道这个坏朋友是谁吗?它就是“马虎粗心”，不过老师想你很快会与它绝交，交上“认真细心”这个新朋友!你说是吗?

20.你是个很认真的学生，每一次的作业都做得很认真而且仔细。课堂上老师也能看到你高举的小手，让老师十分欣喜。但现在，你却交了个坏朋友，那就是贪玩。记住，玩是可以的，但是贪玩，就不对了。好好表现，老师相信你还能迎头赶上!

21.平时，虽然你沉默寡言，但老师喜欢你那文质彬彬的模样。孩子，你辛苦了，学校离你家路途遥远，可你总是风雨无阻，按时到校。今后假如你能改变一下学习方法，发扬勤学苦练，不耻下问的精神，那么优秀的成绩就离你更近。

22.有段时间，你对待学习有所松懈，老师看在眼里，急在心里。如果在学习上有什么困难，老师很愿意帮助你。因为你一直都是一位很勤奋，很努力的好学生。不过，最近你的成绩又有了进步，这可真让我松了一口气。

23.鸟无翅膀不能飞，人无知识无所为，你是位乖巧，文静的孩子，为人谦逊，心地善良，如果能勤奋努力，以认真执著的态度对特学习，一定会学有所成，像你的品格那样给大家留下深刻的印象。

24.想告诉你--在我心中你是一个文静灵秀的女孩，总是默默无闻地为班级做着贡献，想对你说--愿你在知识的海洋中不息地奋斗，执着地追求，指导自己造就成为品学兼优的学生。

25.你是位聪明可爱的女孩，在校遵守校规校纪，学习认真，作业本上的字写得很端正，尊敬老师，团结同学，这很好。如果你上课能积极思考，踊跃发言，相信我们的欣欣会更优秀，你一定会努力争取的，对吗?

26.你思维敏捷，求知欲强，能刻苦钻研;积极参加有益的体育活动;有较强的集体荣誉感;班级工作中，你能认真负责地完成老师布置的任务，在同学中有一定的威信。但本学期在作业上出了一些问题，一定要想办法改正过来;学习上，理科成绩有一定的优势，而文科成绩则比较薄弱，其实文科的学习很注重平时的积累，只要注意平时持之以恒地复习，合理安排好各学科的学习时间，你的学习成绩必将会有一个大的飞跃的。老师对你随时都抱以最大的期望!

27.你渴望做一个守纪律的学生，但又常常不能约束自己。你渴望为班级争光，但又缺乏勇气与胆量、能力还不够。你渴望学习成绩的进步，但又缺乏顽强拼搏的精神。请你不要灰心，慢慢来，只有不懈的追求、不断努力，让无数次失败奠定成功的基石，你终能得到成功的喜悦!

28.在我们相处的四年时光里，你是一位聪明可爱，真诚坦率，兴趣广泛，想象力丰富的小家伙，真使我难以忘怀，在你即将开始新生活之际，我真诚地祝福你能有一个灿烂的未来，有一片任你驰骋的辽阔的天地。

29.你能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。你是个听话懂事、善解人意、诚实质朴、令人信任的女孩。各科基础知识比较扎实。学习有计划，有条理。学习刻苦，能从严要求自己，学习成绩不断上升。希望你能坚定信心，持之以恒，有迎难而上的勇气，不断改进学习方法，争取学习成绩百尺竿头，更上一层楼。