大滩中学文档

大滩中学文档（通用9篇）

大滩中学文档 篇1

播散汗水勤耕耘群策群力办教育

---大滩中学积极迎国检

今年下半年以来，大滩中学在县委、县政府和县教育局的正确领导下，投入人力、物力、财力，积极加强校园绿化、美化、细化、净化，着力整治校容校貌，扎实做好“两基”迎国检准备工作。为了抓住“两基”工作接受国家评估验收的契机，进一步调动全体教师的积极性，把全校的“两基”工作提高到一个新水平，学校在迎国检工作中，重点加强了以下几个方面的工作：

一、宣传工作群策群力。学校制订了宣传工作方案，校园内外制作了有关“两基”迎国检的宣传标语，校园内开设了“两基”迎国检知识专栏，倡导学生创办了手抄报，营造了浓厚的“两基”迎国检氛围。学校及时成立“两基”迎国检工作领导小组，全体师生统一思想，明确任务，坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，扎实落实“两基”迎国检的各项工作。

二、严格按上级教育行政部门的要求，及时制定学校“两基”迎国检工作方案，积极分项落实学校“两基”迎国检工作任务。

1、准备阶段（2011年5月15日——6月5日）。学校成立迎检工作领导小组，制订迎检工作方案，分析全校迎检工作中存在的主要问题和困难，明确迎检工作目标任务、重点和难点，组织召开学校各部门迎检工作的动员和培训会议。

2、实施阶段（2011年6月6日——7月10日）学校根据迎检指标要求，针对存在的问题，采取有效措施，大力加强硬件建设，优化

教育教学环境。在这一阶段，学校全体教职员工在校委会的统一调配下，对三处的各类资料进行收集整理、登记造册；对图书室、阅览室进行统一规划，将所存图书分门别类，运用电子存档，又将阅览室做了精心的布置，营造了良好的读书学习氛围。

3、自查阶段（2011年7月11日——7月30日）学校根据迎检指标要求，针对存在的问题，积极在全体师生中宣传“国检”工作的重要意义，及时采取有效措施，认真进行自查。学校在很大程度上投入资金用于校园绿化，并由专人负责管理，高度重视校园整脏治乱工作，狠抓校园的绿化、美化、净化，做到校园无脏、乱、差死角。为学生提供了生活、学习、发展的良好条件，创设了优美的学习环境。同时结合校园文化建设开展了学校净化、美化、细化工程，保证办学条件达标。在资金不足的情况之下，学校积极响应上级的号召，老师们放弃了休息时间，自主对学校的墙壁、门窗进行了粉刷和油漆，校园面貌焕然一新。对上级的指示和要求，能按时上交相关资料予以汇报。

4、迎检阶段（2011年8月——11月）。学校根据督导检查情况进一步抓好整改工作，特别是档案资料的完善以及新学期学生入学率、巩固率和校园环境等，做好迎检准备工作。

三、求真务实，积极工作，摸清实底，严格按“两基”国检标准开展各项迎检工作。近年来，学校积极开展教育教学改革，以教会学生“学会做人、学会学习、学会生活”为理念，着力打造“素质教育”品牌。在学校领导班子的带领下，全体教职员工，开拓进取，勇于创新、团结协作、爱岗敬业，形成了严格加科学的管理方法，合格加特

长的育人模式，苦干加巧干的教风学风，教育教学质量稳中有升，在各级各类学科竞赛中的获奖人数，历年中考毕业率均名列全县前矛，教育教学硕果累累。

四、认真参加各级各类“两基”工作会议，积极营造优良的迎检氛围，及时主动整改工作，力争高质量通过国家级检查验收。学校领导严格按上级要求参加“两基”工作会议，并做到及时传达和认真布置会议精神，节约资金在学校营造优良的迎接国检的氛围，邀请市县乡领导亲临学校指导“两基”材料的准备工作，充分发挥学校年轻教师和班主任的核心作用，全力以赴投入迎接国家的“两基”检查验收。接迎国检的契机，学校将进一步多方筹措资金，改善学校条件；加强地方课程和校本课程的管理，实现国家、地方和校本全方位的推进；还将积极创建书香校园、质量校园、信息校园、和谐校园、魅力校园，使学生享受高效优质的教育，为学生未来的发展奠定坚实的基础。通过各项活动，全体教师从思想及认识上有了进一步的提高，大家都鼓足了干劲，把“两基”迎国检工作做实、做细，用实际行动迎接“两基”国检。

大滩中学文档 篇2

目 录

1、职业健康管理制度 ………………………………………3

2、职业病危害监测及预防制度 ……………………………4

3、职业危害防治责任制度 …………………………………5

4、职业危害告知制度 ………………………………………7

5、职业危害申报制度 ………………………………………8

6、职业健康宣传教育培训制度 ……………………………9

7、职业危害防护设施维护检修制度 ………………………11

8、从业人员劳动防护用品管理制度 ………………………12

9、职业危害日常监测管理制度 ……………………………13

10、从业人员职业健康监护档案管理制度…………………14

11、单位职业卫生档案管理制度……………………………15

12、制定岗位职业健康操作规程的要求……………………16

职业健康管理制度

1、为预防、控制和消除职业危害，有效预防职业病发生，保护员工健康，促进本企业的可持续发展，根据《安全生产法》、《中华人民共和国职业病防治法》，结合本企业实际，特制定本制度。

2、工作人员上岗前，应当进行上岗前的职业健康检查，符合工作人员健康标准的，方可参加相应的工作。

3、工作人员脱离工作岗位时，应当对其进行离岗前的职业健康检查。

4、班组长必须认真开展班组前职业健康安全活动，每天上班前在交待当天生产任务的同时，要有针对性的交待职业健康安全，宣讲当天工作可能遇到的危险有害因素，及防护措施，并做好当天的记录。

5、班前活动不认真开展，抱着走过场即了事的班组。且无作记录的，根据情节轻重进行批评或处以罚款。

6、工作人员必须参加职业健康安全生产会议，接受职业健康安全教育。职业病危害监测及预防制度

1、要高度重视职业危害监测及预防工作。负责人应当接受职业卫生培训，遵守职业病防治法律法规，依法组织本单位的职业病防治工作；组织劳动者在上岗前、在岗期间学习相关的职业卫生知识，遵守职业病防治法律法规、规章制度、操作规程，正确使用、维护职业病防护设施和个人防护用品。发现急性职业病危害事故隐患要及时报告。确诊为职业病的，要及时向有关部门报告。

2、在工作场所配备有效的通风、排毒、除尘、消音、防振、降温、保暖、供氧等职业病防护设备和应急救援设施。

3、在醒目的位置设立公告栏，公布有关职业病防治的规章制度、操作规程、急性职业病危害事故应急救援措施。

4、委托职业卫生技术服务机构对作业场所进行职业病危害因素的检测、评价。对从事接触职业病危害作业的劳动者进行上岗前、在岗期间（每年一次）、离岗时的职业健康检查，并将结果告知本人。同时，将检查结果连同劳动者的职业史、职业病危害接触史、职业病诊疗等资料归入职业健康监护档案。

5、不得安排未成年工从事接触职业病危害的作业，不得安排孕期、哺乳期的女工从事对本人和胎儿、婴儿有危害的作业。职业危害防治责任制

1、主要负责人职业危害防治职责

主要负责人是职业危害防治责任人，对本单位职业危害防治工作全面负责。其职责包括：

（1）认真贯彻有关职业危害防治的法律、法规、政策和标准，建立健全并督促落实本单位职业危害防治责任制，保障劳动者在劳动过程中的健康与安全。

（2）设置职业健康管理机构，配备专职或兼职的职业健康管理人员。

（3）审核批准本单位的职业病防治计划、实施方案、技术措施和长远规划，保障职业健康工作资金投入，不断改善劳动条件。

（4）组织建立健全和落实本单位职业危害防治制度和职业健康操作规程。

（5）组织建立健全职业卫生档案和劳动者健康监护档案。

（6）定期主持召开职业危害防治会议和开展职业健康检查，了解本单位职业危害状况，开展隐患治理工作。

（7）抓好基本建设和生产装置、设施技术改造的职业健康管理“三同时”工作，严格履行“三同时”审批手续。

（8）接受监管部门的职业健康教育培训和考核，组织单位员工的职业健康教育培训与考核工作。

（9）负责组织本单位的职业危害防治措施、职业危害防治制度、职业健康操作规程的不断改进或更新。

2、分管领导职业危害防治职责

职业危害防治分管领导应根据有关职业危害防治法律、法规、政策和标准的规定，领导和具体组织实施本单位的各 项职业危害防治工作，其职责包括：

（1）明确职业危害防治管理和管理人员的职业危害防治职责，并督促落实。

（2）制订（改进）职业危害防治制度和职业健康操作规程，并督促执行；建立职业卫生档案和从业人员职业健康监护档案。

（3）制订年度职业病防治计划与实施方案，经批准后组织具体实施，监督经费的落实和使用。

（4）组织实施对本单位全体员工职业危害防治法律、法规、标准和职业健康知识的宣传教育、培训和考核工作。

（5）开展职业危害防治检查工作，及时召开班组、相关人员关于职业健康工作有关情况的汇报，对发现的问题及时组织有关人员进行研究，制订整改措施，并落实人员按时解决。

3、职业危害管理机构职责

（1）建立好本单位的职业卫生管理台帐及有关档案，并妥善保存。

（2）依法组织对劳动者进行上岗前、在岗期间、离岗时的职业健康检查，发现有与从事的职业有关的健康损害的劳动者，及时调离原岗位，并妥善安置。

（3）依法组织对劳动者的职业卫生教育与培训。（4）向劳动者提供符合职业病防治要求的职业卫生防护设施和个人防护用品，积极改善劳动条件。

（5）依法组织本单位职业病患者的诊疗。

（6）定期、不定期组织对全厂和各部门职业病防治工作开展情况进行检查，对查出的问题及时处理，或上报领导处理，落实部门按期解决。

职业危害告知制度

1、职业健康管理人员，负责履行对从业人员的职业危害告知义务。

2、与从业人员订立劳动合同（含聘用合同，下同）时，应将其从事岗位工作过程中可能产生的职业危害及其后果、职业危害防护措施和待遇等如实告知从业人员，并在劳动合同中写明，不得隐瞒或者欺骗。

3、员工在劳动合同期内，因工作岗位或工作内容发生变化，接触原劳动合同中未告知的职业危害时，应向员工如实告知现工作岗位、工作内容中存在的职业危害，并在劳动合同中进行职业危害因素补充告知。

4、劳动者有权拒绝从事存在职业病危害的作业，不得因此解除或者终止与劳动者所订立的劳动合同。

5、应在醒目位置设置公告栏，如实公布职业危害防治制度、职业健康操作规程、应急救援措施和工作场所职业危害因素检测、评价结果。

6、职业健康管理人员应在存在粉尘、有毒、有害物质等职业危害的工作场所设置相应的警示标识、警示线、警示信号、自动报警和通讯报警装置。

7、应如实告知员工职业健康体检结果，发现疑似职业病的应及时告知本人并进行进一步诊断。

职业危害申报制度

1、职业健康管理人员每年在网上申报一次本单位作业场所存在的职业危害，并向安全生产监督管理部门备案。

2、当发生下列重大变化事项时，职业健康管理人员应当按照以下规定申报变更：

（1）进行新建、改建、扩建、技术改造或者技术引进的，在建设项目竣工验收之日起30日内进行申报；

（2）因技术、工艺或者材料发生变化导致原申报的职业危害因素及其相关内容发生重大变化的，在技术、工艺或者材料变化之日起15日内进行申报；

3、申报材料包括：

（1）本单位的基本情况；

（2）产生职业危害因素的生产技术、工艺和材料情况；（3）作业场所职业危害因素的种类及其浓度或强度情况；

（4）作业场所接触职业危害因素的人数及分布情况；（5）职业危害防护设施及个体防护用品的配备情况；（6）接触职业危害因素作业人员的管理情况；（7）法律、法规和规章规定的其他资料。

4、申报材料需经过职业健康管理人员审核，主管领导及主要负责人审阅，批示同意后上报。

5、职业健康管理人员应建立职业危害申报档案，设置管理人员，妥善保存历次上报材料和相关申办手续材料。职业健康宣传教育培训制度

1、职业健康管理人员负责本单位的职业健康教育、培训、考核工作。

2、职业健康教育培训的对象包括单位负责人、管理人员、一般员工、新员工及临时工作人员在内的，与本单位形成劳动关系的全体员工。

3、单位主要负责人、职业健康主管领导以及职业健康管理人员，应按照有关规定要求，参加职业健康教育培训和考核。

4、职业健康主管领导和职业健康管理人员除参加政府有关部门组织的职业健康培训考核外，还应参加本单位组织的职业健康培训。新聘用的职业健康主管领导和职业健康管理人员应经过本单位组织的职业健康培训，并考核合格后方能上岗。

职业健康教育培训和考核内容包括：

（1）有关职业危害防治的方针、政策、法律、法规及单位有关规章制度。

（2）本单位存在的职业危害因素及其健康危害后果。（3）职业危害防治管理和技术知识。

5、岗位作业人员应参加三级职业健康教育培训，经考核合格后方能上岗。

单位级职业健康教育内容包括：

（1）有关职业危害防治的方针、政策、法律、法规及标准。

（2）本单位有关职业危害防治的规章制度。

（3）本单位职业危害基本情况和职业危害防治工作情况。

（4）典型事故案例教育、职业危害防护的基本知识。车间级职业健康教育内容包括：（1）本车间生产概况和职业危害状况。

（2）本车间存在的主要职业危害因素及其防护。（3）职业危害防护设备设施、个体防护用品、急性职业危害事故应急救援设备设施的使用方法。

（4）职业健康案例教育。班组级职业健康教育内容：

（1）本岗位的工艺流程、特点和存在的职业危害。（2）岗位职业健康操作规程及岗位职业危害防范措施，职业危害防护设备设施和个体防护用品的使用方法，以及维护保养方法。

（3）有关事故案例及事故应急处理措施等。

6、新录用劳动者、变更工作岗位或工作内容的劳动者，应当接受上岗前的不少于16学时职业卫生知识培训，未经培训不得上岗。

7、外来临时工人，应进行针对性的职业健康培训，确保其作业时不受到危害。

8、应不定期举办职业危害防治宣传教育活动，普及职业健康知识，提高员工的自我健康保护意识；生产车间每季度应开展一次职业健康知识教育学习活动，提高员工的职业危害防护技能。

9、新项目投产前，应对职工开展针对性的职业健康教育培训和考核。

10、所有的培训、教育、考核均应有记录，记录内容包括培训时间、地点、内容、教师、学员及参会人员的签名。培训资料应设立专项台帐，妥善保管。职业危害防护设备设施维护检修制度

1、综合设备管理员是本单位职业危害防护设备设施的管理人员。

2、管理人员应在每年年末时制定来年职业危害防护设备设施的检修、维护保养以及更新计划，上报职业危害管理部门，获批后积极组织落实。

3、应按照有关规定，对防护设施进行定期或不定期检查、维修、保养，保证防护设施正常运转。

4、职业危害防护设备不可随意拆除、挪用或弃置不用，因检修需要拆除的，应当采取临时防护措施，并向劳动者配发防护用品，检修完毕后及时恢复原状。

5、应建立职业危害防护设备设施档案并妥善保管。档案内容应包括：

（1）防护设备设施的技术文件，如设计方案、技术图纸及各种技术参数等。

（2）防护设备设施的检测、评价和鉴定资料。（3）防护设备设施的操作规程和管理制度。（4）检查和日常维护、检修及报废记录等。从业人员劳动防护用品管理制度

1、后勤管理人员主管本单位个体防护用品，应明确防护用品的发放、保管、使用、报废等要求。

2、要根据岗位作业性质、条件、劳动强度以及相关技术标准，为员工配备符合国家标准或行业标准的个体防护用品。（产品应具备生产许可证、产品合格证、安全标志和使用说明书等），使用说明书应当同时载明防护性能、适用对象、使用方法及注意事项。

3、各种个体防护用品应定点存放在洁净、安全、方便的地方，并有专人负责保管。

4、个体防护用品使用后应按照相关要求进行检查和清洁，并定期校验、维护，一旦失效立即停止使用。

5、建立劳动防护用品配备和发放档案，并妥善保管。档案内容应包括：

（1）防护用品的使用说明书、产品合格证、技术说明书、校验记录等；

（2）防护用品发放记录及日常检查、维护、报废记录等。

6、对从业人员进行防护用品使用方法、性能等相关知识培训，指导督促作业人员正确佩戴和使用劳动防护用品。

7、定期对防护用品的使用情况及存放情况进行检查，做到从业人员妥善保管及时更换。职业危害日常监测管理制度

1、职业健康管理部门是组织开展职业危害监测与评价工作的主管部门。

2、明确职业危害因素种类，确定监测的具体要求，包括监测点分布、监测周期及监测结果的登记报告等。

3、应设专人负责作业场所职业危害因素日常监测，保证监测系统处于正常工作状态。监测的结果应当及时向从业人员公布。

4、按规定委托有资质的职业卫生技术服务机构定期对单位内作业场所职业危害情况进行全面检测和评价。

5、发现作业场所职业危害因素不符合标准时，应及时确定整改方案，落实整改要求，保证职业危害因素符合国家标准。

6、建立职业危害因素检测和评价档案并妥善管理。档案内容应包括日常监测结果、职业危害检测结果、职业危害评价报告及相关的文件资料。

7、监测和检测费用应列入年度预算。从业人员职业健康监护档案管理制度

1、为从业人员建立职业健康监护档案，并按照规定的期限妥善保存。

2、职业健康监护档案应当包括以下内容：

（1）劳动者职业史、既往史和职业病危害接触史；（2）劳动者工作场所职业病危害因素监测结果及评价报告；

（3）劳动者职业健康检查结果及处理情况；（4）劳动者的职业病诊疗健康资料；

（5）与职业健康监护相关的资料，包括：职业健康监护委托书、职业健康检查结果报告和诊断、职业病报告卡、对本单位职业病患者和职业禁忌证者处理和安置的文件。

3、所有职业健康检查结果及处理意见，均需如实记入职工健康监护档案，并及时反馈给体检者本人。

4、从业人员有权查阅、复印其本人的职业健康监护档案。从业人员离开本单位时，有权索取本人职业健康监护档案复印件，管理人员应当如实、无偿提供，并在所提供的复印件上签章。

5、单位应设置专人对职业健康监护档案妥善进行保管，保证档案的持续性和完整性。单位职业卫生档案管理制度

建立职业卫生档案，目的是记录和反映本单位职业病防治情况。其内容主要包括：本单位的基本情况；职业卫生防护设施的设置、运转和效果；职业危害因素的浓（强）度监测结果与分析；职业健康检查的组织、检查结果及评价等内容。主要包括以下内容：

1、职业卫生基本情况一览表；

2、生产工艺流程图；

3、有害因素分布图；

4、原材料清单；

5、技术、工艺清单；

6、有毒有害物质清单；

7、作业岗位清单；

8、劳动者名册；

9、历年有毒有害因素动态监测结果汇总；

10、职业健康检查结果汇总表；

11、职业病人名单；

12、疑似职业病人名单；

13、职业禁忌症患者名单；

14、防护设施名单；

15、作业场所管理制度或作业环境监测制度书面文件；

16、职业病危害因素检测、评价管理制度书面文件；

17、职业有害因素监测点分布图；

18、职业病危害因素的检测与评价书；

19、职业病危害因素检测方案；

20、职业病危害因素检测结果、评价报告书；

21．职业病危害因素检测、评价结果上报材料复印件；

22、其他有关资料。制定岗位职业健康操作规程的要求

岗位职业健康操作规程是根据生产工艺、技术、设备和原材料的性质和特点，规范劳动者操作行为，完成本岗位工作任务的具体规定。操作规程应当与岗位职责相对应，含有职业健康防护的内容，并张贴在操作岗位上。

岗位职业健康操作规程包括以下内容：

1、明确本岗位工作职责、权利和义务。

2、明确本岗位工作人员应当了解和掌握本岗位工作中所涉及的材料、设备、仪器等相关安全技术和职业健康防护知识。

3、明确本岗位必须具备的工作条件（包括人员资质、工作环境、工作场所、个体防护等）。

4、明确本岗位工作程序（包括可能出现的异常情况及应急处理程序）。

大滩中学文档 篇3

崔家大滩城乡一体化综合整治项目概念性策划方案

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2009年9月17日上午，在金城山庄一楼会议厅，市政府副市长俞敬东同志邀请国家建设部规划司司长唐凯、国家开发银行总行专家委员会局长蒋志刚和国家开发银行甘肃省分行行长杨文清，召集有关部门负责同志和专家，就崔家大滩城乡一体化综合整治项目概念性策划方案（以下简称“策划方案”）有关问题进行研究。9月25日下午，市政府市长助理王璇同志再次召集会议，就上次会议所提修改建议进行研究。现将两次会议议定事项纪要如下：

一、策划方案思路正确，定位准确，功能布局符合总规和控规等相关规划技术要求，并进行了合理有效的延伸，切实可行。

二、策划方案在借鉴发达城市先进理念和经营成果的基础上，准确把握了兰州地域特点，具有可操作性，是地方政府、企业和金融界联手打造有特色、有品位、符合市场发展规律的城乡一体化综合整治开发项目，有利于将城市规划建设水平提升到一个新的高度。

三、坚持金融创新、建设创新和运营创新，多方寻求资金和技术支持，推动项目早日实施。

四、关于用地规划问题。

1．要结合新一轮城市总体规划修编和新城区控详规划，统筹考虑完善用地平衡问题；

2．要严格按照城市总体规划要求设计项目建筑标高，且要符合防洪设防标准；3．奥林匹克湿地公园有利于提升周边景观美感及商业价值，可以考虑配套建设兼具泄洪功能的水域景观。

五、关于道路交通问题。

1．要结合轨道交通规划统筹考虑轨道交通站位设置和用地问题；2．要按照崔家大滩和马滩控详规划要求对片区路网进行相应调整。

六、关于与周边环境关系问题。

1．要按照新城区控详规划，协调与西固化工区的关系，适当调整绿化隔离带；2．要按照新城区控详规划对方案进一步优化完善，妥善处理好与新城区建设的关系问题。

七、关于生态环境问题。

1．黄河滨水泊岸的生态环境保护处理要与南河道的治理方案相结合；2．将黄河码头文化建设的地域特色内容纳入主景观展示带；3．要进一步深入研究南滨河路与黄河之间的亲水关系问题；4．要充分考虑灰色地带建设的汽车城和建材市场对周边环境、道路交通的影响。

八、关于项目开发时序和运营问题。

项目开发时序和运营问题要充分考虑城中村改造、市场搬迁、农民安置和融资模式等综合因素，在项目立项后进行科学细化。

北关中学告家长通知书 文档 篇4

尊敬的家长：

为开阔我校学生教学视野，拓宽学习思维，经学校研究决定，于3月21日星期五下午组织七年级学生到遵义市博物馆参观学习活动，为确保同学们出行安全和活动顺利开展，现将《遵义市北关中学学生外出活动纪律》发给家长，望家长高度重视并加强对您的孩子安全教育。谢谢！

一、活动时间:2012年3月21日(星期五)下午13：30前往遵义市博物馆参观

二、活动地点:遵义市博物馆

三、活动具体流程

1、七年级分班由班主任及跟班老师带队于13：30坐303路公交车到九节滩下车，并排队结合步行到市博物馆。2、14：00在广东省博物馆西门集中。

3、14：30进馆参观至16：30左右结束。

4、16：30活动结束学生乘车返校，然后自行回家。

外出活动纪律

1、忌分散活动，不要在自己感兴趣的地方停留过长时间，每次集合班长和组长要负责清点人数，发现未到位人员，要及时联系并报告带队老师。

2、不得随意离开队伍，有事需经老师允许后方能离开。

3、爱护景点设施，禁止乱写、乱画、乱摸。维护好学校和个人的形象，无论在哪里，都要做到言行举止文明大方，不该说的不说，不该做的事不做。

4、不到危险的地方玩耍，不做危险的游戏，不追逐打闹，有异常情况及时报告老师。

5、活动结束后立即回家，不得在路上逗留。（本次活动完毕时间约16：30左右）

安全第一

每个人都要把安全放在首位，不但要维护自己的安全，还要关心整个团队的安全，营造温馨环境，切实维护好每一个人的人身、财产，和交通安全。

遵义市北关中学2012年3月21日

遵义市北关中学告家长通知书

尊敬的家长：

为开阔我校学生教学视野，拓宽学习思维，经学校研究决定，于3月21日星期五下午组织七年级学生到遵义市博物馆参观学习活动，为确保同学们出行安全和活动顺利开展，现将《遵义市北关中学学生外出活动纪律》发给家长，望家长高度重视并加强对您的孩子安全教育。谢谢！

一、活动时间:2012年3月21日(星期五)下午13：30前往遵义市博物馆参观

二、活动地点:遵义市博物馆

三、活动具体流程

1、七年级分班由班主任及跟班老师带队于13：30坐303路公交车到九节滩下车，并排队结合步行到市博物馆。2、14：00在广东省博物馆西门集中。

3、14：30进馆参观至16：30左右结束。

4、16：30活动结束学生乘车返校，然后自行回家。

外出活动纪律

1、忌分散活动，不要在自己感兴趣的地方停留过长时间，每次集合班长和组长要负责清点人数，发现未到位人员，要及时联系并报告带队老师。

2、不得随意离开队伍，有事需经老师允许后方能离开。

3、爱护景点设施，禁止乱写、乱画、乱摸。维护好学校和个人的形象，无论在哪里，都要做到言行举止文明大方，不该说的不说，不该做的事不做。

4、不到危险的地方玩耍，不做危险的游戏，不追逐打闹，有异常情况及时报告老师。

5、活动结束后立即回家，不得在路上逗留。（本次活动完毕时间约16：30左右）

安全第一

每个人都要把安全放在首位，不但要维护自己的安全，还要关心整个团队的安全，营造温馨环境，切实维护好每一个人的人身、财产，和交通安全。

大滩中学文档 篇5

工作小结

杨店初级中学

杨店中学纪律作风整顿自查自纠工作小结

近期，我校在教育局的要求下，积极组织全体教师进行纪律作风学习与整顿。通过这次的学习与自查活动，使我校老师充分认识到了自身存在的问题和和后期需要改进的地方。在学习中我校老师体会到了教师这个职业不仅仅是完成自己的教学任务,还要在生活和工作中不断地严格求自己,提高自己的专业水平,增强自身的道德素养和责任意识.这次整风活动的开展,使我校老师认识到了作为一名合格人民教师所应具备的基本素养。

一、在政治思想方面：

在平时的工作和生活中，要严格要求自己,自觉学习各种政治理论知识，努力提高自身的思想政治素质,主动以“邓小平理论”，“三个代表重要思想”为导向，认真落实科学发展观。通过“教育法”，“教师法”，“中小学教师职业道德规范”的学习来严格要求自己，努力使自己成为一个有事业心和责任感的合格教师。

二、在教育教学方面：

通过近期一个多月的纪律整顿，使我校老师认识到了自身在教学工作中的不足之处，表现在以下几方面：

1.在教学中没有能严格要求自己，不求上进，没有主动学习各种先进的教学理论。导致自己的教学方法，无新意，教学环节老套，教学中，没有充分激发学生学习兴趣。

2.没有充分加强对教材，考试说明，考纲，学情，教情的研究，备课不深入，选题不精炼，授课没有做到，教与学的有机结合。

3.缺少与同学科教师的结合交流，单打独干，没有利用好现有的教学资源，不但浪费了学校的教学资源，同时自身教学水平政治素养也没有等到提高。

4.对学生的管理比较粗放，没有做到对学生的及时监管，也不没做到与家长的沟通，没有建立起学校，教师，家长三方教育机制，家长不了解孩子在学校的情况。

5.不善于与学生沟通，不了解学生内心的想法，对学生的教育缺乏爱心和耐心。

6.没有及时完成学教交办的任务，对学校布置的培优促中转差工作落实不力，平时没有对承包对象进行思想教育，学法指导，学生成绩差距没有明显变化。

三、改进措施：

通过一个多月的学习纪律整顿，我校老师已认识到了自身的不足，打算在今后的教学工作中严格要求自己，努力提高自身的政治素养和业务能力，今后将在以下几方面加以改进。

1.在教学中严格要求自己，积极主动的学习各种先进的教育理念，更新教学方法，优化教学环节，改变老一套的授课方式。

2.在教学中加强对教材，考试说明，考纲的研究，精心备好每一节课，并做到对习题的精选，精讲，精炼。

3.强化与同学科教师的合作交流，不单打独干，充分利用现有教学资源。

4.依托备课组，教研组，通过听课，讲课，评课等方式与组内教师相互交流学习，提升自身教学能力。

5.对学生的管理体现在精细化，及时做好学生的监管，平时多与学生家长沟通，建立起学校，教师，家长三方教育机制，促进学生全面发展。

6.对学生的教育要严中有爱，要有耐心。常态化与学生交流，及时了解学生内心的想法，与学生建立起良好的师生关系。

7.认真落实学校的政策，努力做好培优促中转差工作，力争使学生间的成绩进一步缩小。

大滩中学文档 篇6

（要写实事，写小事，写真人，杜绝胡编乱造。要深入思考、细心揣摩，从生活小事中，从家长的生活细节中体会出所蕴含的的情感和意义。）

秋天的景色

秋天来了，秋天来了，秋姑娘从远处走来。

我们看见大雁往南飞有时排成一个“人”字，有时排成一个“一”字呢。风筝在空中飞来飞去，有时候在空中抖了一两下。到了果园里，梨树的叶子把黄色的小灯笼——梨子给遮住了，梨子在叶子里手拉着手翩翩起舞；她把红色给了苹果树，红彤彤的苹果像小朋友的脸颊，一陈风吹来，它好像在向人们频频点头，苹果娃娃们跟人们说：“快来摘我呀！快来摘我呀！我最红，最嫩，最好吃的那个苹果”；她把紫色给了葡萄，葡萄挤来挤去，争着要人们去摘呢！香蕉手拉着手，像那路边的菊，红的像火、白的像地雪、紫的像玉„„

秋姑娘来到了田野里，高粱举起了燃烧的火把；玉米露出了黄色、白色的牙齿；豆子身体壮壮的，谁也比不过它；稻子翻起了金色的波浪。

秋天的景色真美啊！

谢谢你秋天，你让大地充满了生机勃勃的感觉。

我爱秋天

有人喜欢花红柳绿的春天，有人喜欢那骄阳似火的夏天，也有人喜欢那大雪纷飞的冬天，而我却偏偏喜欢那果实累累的秋天。

秋天是花的季节。你瞧：尽管许多花都凋谢了，但月季花仍然在露出笑脸。耐寒傲霜的菊花才刚刚开放，菊花虽然没有牡丹那么富贵漂亮，也没有玫瑰那么芬芳，但是它是秋天的象征。瞧：那黄的塞金、白的如雪、粉的似霞的菊花，你不让我、我不让你开着，有的像扁盘，有的像无数条龙在空中飞舞，还有一下子开放出千千万万朵小菊花，好似满天的星星降落于地面。它总是以自己纯洁、朴实的高尚品质装点着秋天这美丽的季节。

秋天是树木展现美丽的季节。虽然草坪已有些发黄，杨树、梧桐树的叶子开始掉落，但是，凉爽的秋风吹过，树上那金黄的叶子岁风飘落，发出沙沙的响声，踩上去软绵绵的，真舒服，这就像给灰色的大地穿上了金色的盛装，尤其是银杏树，风一刮，把树上的黄叶刮到地面，就像一个舞蹈演员在地上轻盈地旋转，也像一只黄色的蝴蝶起舞。在这一片金色的海洋之中，还有一片绿洲：那就是苍翠挺拔的松树和柏树，他们无论春、夏、秋、冬总是那么翠绿。

秋天是丰收的季节。田野里的稻谷已成熟：沉甸甸的稻穗压的秆子弯了腰，一阵风吹过，田野里掀起金色的浪花；那黄澄澄的鸭梨压弯了树枝；柿子、苹果像小灯笼似地挂满枝头。一片片枫树林红得那么可爱，那么充满生机，就像早晨的太阳，使人不由得想起了“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的美好诗句。

秋天的天那么高、那么蓝。一群大雁往南飞，一会儿排成“一”字形的,一会儿排成“人”字形的，它们将要飞向温暖的南方。

秋天的景色真令人神往和陶醉！

美丽的瞬间

学习的压力，生活的烦躁，使我已经对这个世界失去了信心，失去了欣赏它的眼光和心情，也许，真该在这种乏味的生活中添加些许调味剂吧？心情的压抑，旁人的无聊，是我已经很久没有对某事而震撼，而感动了。

天阴沉沉的，大片大片的乌云遮盖了天空，看来是要下雨了，路上的行人都匆匆地走着，只有我在行人道上，慢悠悠地踱着步子，手里拔弄着一片叶子，张望着想要寻找点什么。一辆骑车按着喇叭飞驰而过，就在那一瞬，我看到一名中年人果断地讲他面前的两个女孩子拉到了路边。

我的心为之一颤。

他们是父女？还是素不相识的陌生人？这些对我都不重要，我知道那一瞬间的美丽给了陌生人一段永久的感动。

雨开始下了，我躲进了一家小超市。店主是个二十多岁的姑娘。

我抖了抖身上的雨，才发现她正怪异地注视着我，我翻了翻口袋，这时才意识到我一分钱也没带，我尴尬地低着头，心里直打鼓，支支吾吾，我不知道该说些什么——听说有些开店的可凶了，不管什么原因，只要不买东西，是不会给你走的。

她似乎看出了我的心思，马上递来一条毛巾，关心地说“擦擦吧，否则会着凉感冒的。”我感激地笑了笑，又是一个“美丽的瞬间”。

雨停了。

我走在回家的路上，心情格外轻松。

原来，生活中处处存在着美丽，关键是要学会用我们的眼镜去捕捉这些美丽的瞬间。

我爱我家

推开我的房间的门，会看见有一张全家福挂在墙上。中间一个胖胖的小男孩就是我。左边头发卷卷的是我老爸。这头发不是烫的，而是天生的。右边是我老妈，她戴着一副眼镜，还做着“yeah”的手势。

先说说我老爸。别说我爸看起来有点老，可是他已经去过好多国家了。我老爸英语也很好，每天开会里说的全是英语。我老爸还爱运动。只要有时间，就去一兆韦德。如果那时我正好没事干，爸爸就会让我去游泳。我们在游泳池里比赛游泳、潜水、憋气等，可开心了。我爱爸爸。

说起老妈，就三个字：真唠叨。我真想让妈妈闭嘴。瞧，我早上刚起床妈妈就说：“快点起床，吃早饭！”刚回到家的我就听见妈妈说：“快去洗个澡，身体粘粘的。”写作业时老妈又

说“坐直了，快点写！”睡觉前说“快点睡，明天还要上学呢！”唉，在睡觉前也能听见老妈的唠叨。不过妈妈这样做是为了我有好习惯，我也就不觉得烦了。我爱妈妈。

最后说说我吧。我今年12岁了。可是一米四还不够的我还不够60斤。可是我得体育是很好的。50米跑了8秒3；就是海棉球也扔的很远很远。所以我爱上上体育课。

说到上课，我的烦恼也在脑海里浮现了。那就是——写作文。只要老师一说要写作文或小练笔，我的头就大了。所以每次写作文都至少要两个小时。

这就是我。

我们的家是幸福的，快乐的。

我爱我们全家！

傻妞的幸福生活

在1990年的春天，一个胖乎乎的小丫头在一个平凡的小镇上出生了，这便是我们可爱的傻妞小姐。傻妞的爹妈见到新生的女儿欢喜的不得了，给她取了个名叫“琪乐”，意思是希望女儿长得如花似玉并且幸福快乐一辈子。人如其名，小时侯的傻妞便是家属大院中的开心果，不论谁见到她，都会被她的快乐所感染。傻妞嘴巴很甜，像沾上了蜜似的，难怪有好多人都宠着她呢！正因为这样，傻妞才整天嘻嘻哈哈，蹦蹦跳跳的带着一帮小家伙满家属大院的乱跑。从小傻妞就像个小子似的，疯起来找不着影，心思也从未放在学习上，至使她老是不上不下的，惹得爹妈在那吹胡子瞪眼，硬是把她锁在家里，成绩才有了一点点上升。

傻妞不但像个假小子而且是个惹祸精，到处惹是生非。记得在傻妞七八岁时，爹妈为了能让她更好的学骑自行车特地买了辆“好孩子”牌的自行车。新车拿到手时，傻妞甭提有多高兴了，立马推出来与小伙伴们分享，看得小伙伴们眼红极了，纷纷回家向他们的爹妈要自行车。于是乎，第二天一个个都推着新车出来要玩，还在院子里开展了骑车大赛，纵观所有选手，只有傻妞骑得像模像样。正当傻妞神气十足的时候发生了一起“交通事故”——咱可爱的傻妞小姐连人带车的翻进旁边的阴沟中，人没怎么受伤但把车蹭得花花绿绿的，还有一个刹车给摔坏了。这可把傻妞急的像热锅上的蚂蚁，于是我们的傻妞一直躲在小伙伴的家中不敢回家，直到天黑了，爹妈找来了才眼汪汪的回了家，挨了顿骂，清理好擦伤才去睡觉，第二天又嘻嘻哈哈的“疯”来了。

傻妞也是个懂事的孩子，小学四五年级时便帮妈妈干活了。傻妞是贪吃的，一碗香喷喷的蛋炒饭引来了不少大人的心。噢！忘了说，咱傻妞曾因为舞铲弄勺而引起了火灾，不过火势不大，仅仅只是油锅着火了，把厨房里的半墙壁给烧黑了。事后问其原因，傻妞支支吾吾的说：“肚子饿想吃东西，为了看电视而又忘了有东西在锅中，所以„„”

傻妞就是这样一个稀里糊涂的小丫头，但傻妞也有坚持的一面，小学毕业后便开始自

大滩中学文档 篇7

2013—2014下学期(高一高二年级)

教研室王会先

一、评选目的为深化课堂教学改革，发挥先进班级的带动作用，推动课改迈上新台阶，学校决定组织评选“课改示范班级”的活动。

二、参评项目及办法：

1.教室文化建设：

要求：（1）每周总结展示栏，(参考示范班班的模版)。

（2）每日评价记录，（要求有课堂、两操、卫生、纪律）以学校提供的为依

据，结合郑兴老师的经验,他有每个学生的积分，可以为以后高考评价做依

据）。

（3）课改标语，(主旨：课改主题，学生的全面发展，内容可以多样化)，（4）小组公约。

产生办法：由校领导到教室考察，按打分结果排序。

2.两操文化。

要求：人数全、整齐、有力

办法：体育组做好每天每周两操记录，交回一学期成绩排名。

3.宿舍文化

要求：整洁、用品摆放整齐、无异味、地面干。

办法：由政教处交回一学期累计排名得分。

4．前三项各占100分总分排名前八名，（高一前四名，高二前四名）结合期中期末教学成绩选出：成绩好的高一高二前两名为示范班共4名。剩余的为优秀班高一高二年级共4名。

三、奖励方案

1.对荣获“课改示范班级”称号班集体授牌、并挂牌。.对荣获“课改示范班级”称号班集体班主任及相关任课教师(增加体育教师)给予适当奖励。班主任授予课改优秀班主任荣誉证，奖金300元，科任教师包括体育教师奖金100元。课改优秀班班主任授予课改优秀班主任荣誉证，奖金200元，科任教师80元。(增加体育教师)3.对荣获“课改示范、优秀班级”称号班集体进行宣传、展示。（学校宣传栏）

五台实验中学

大滩中学文档 篇8

一、试题评价

本试题主要综合考察学生对体育与健康理论知识的了解，考察学生体育锻炼的方法和理念，考察学生对体育所具有的价值观。题目表述规范、试题容量恰当、覆盖面的合理性，材料选取严谨科学，是学生健康教育的水平测试。

本试题主要考察体育与健康理论知识的一些基本理念和目的，以及体育锻炼的方法手段，还有体育锻炼的自我检测。后半部穿插了一些健康教育的基本内容，突出对社会适应的理解的考察。体现了体育与健康课对学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标。考点分布均匀，对学生的健康教育的学习发展作定量的评价。

试卷题型有判断题、名词解释、简答题、填空题等。题型比例合理性，卷面设计特点是知识跨度比较大。整套试题难度中等，但是又能拉开差距，便于对健康教育的区分和评价。

二、试题存在的主要问题与建议

试题的教学导向性清晰明了，对如何达成体育课的目标产生积极的引导，试题存在的问题主要是考察的面不广，试题容量不够。对于40分钟的考试时间还是比较恰当的。

三、对今后教学的思考

大滩中学文档 篇9

文明校园创建活动实施方案

为积极推进全国县级文明城市创建工作，充分发挥我校学生在文明创建中的模范引领作用，通过“小手拉大手”在全校范围内营造浓厚的“创城”氛围，为“创城”做出积极贡献，依据《肥西县教育系统文明校园创建活动实施方案》的通知，特制定文明校园创建活动的实施方案。

一、指导思想

紧紧围绕县委、县政府创建全国县级文明城市工作部署，大力营造“讲文明、树新风、讲纪律、树形象、讲礼仪、做表率”的良好氛围，坚持从学校特色和学生身心特点发展出发，组织发动全校学生积极主动地参与“创城”活动，广泛深入开展主题活动，带动全社会共同参与“创城”活动。

二、活动内容

以“争做文明小卫士，万人共创文明城”为主题，开展一系列的践行文明活动。让每一名学生都成为文明的传播者、践行者，通过学生的文明行为影响家庭、带动社会，共同践行文明。活动内容包括：

（一）开展“家长送我上学校，我给家长提个醒”活动，让文明结伴同行。制作“争做文明小卫士，文明城市大家建”文明卡并发放给学生，组织学生在上放学途中开展文明行为、不文明现象大搜索行动，让孩子们在爸爸妈妈、爷爷奶奶的共同参与下，发现身边的文明行为，寻找身边的陋习，并用文字、图画、照片等形式在文明卡上记录下来。将身边的文明行为和不文明的陋习传递、反馈给家长，学生与家长共同在文明卡上签名承诺，共同遵守良好的文明行为规范，用青少年的小手拉起家长、邻里的大手。学校要将学生收集到的文明行为和不文明陋习以文字、图片的形式进行展示，以图文并茂的形式展示优秀的文明行为、批评不文明陋习。积极开展“文明小卫士”评选活动，通报表彰“文明小卫士”和文明典范的家长，大力倡导“讲文明、树新风”的社会风尚。

（二）开展“我是文明宣讲员”活动，让文明知识人人皆知。学校利用国旗下讲话、主题班会、黑板报、致家长的一封信等形式，开设文明创建“微课堂”，开展文明礼仪、文明交通、绿色上网、节俭养德、社会主义核心价值观、法制宣传等宣讲活动，落实“一周一主题”。学生以“我给家长上堂课”为主题，把老师讲授的文明礼仪常识讲给家长听，指出父母的不足之处。针对随地吐痰、乱倒垃圾、乱贴乱画、乱穿马路、公共场所吸烟、占道经营、破坏公物、乱抛果皮杂物、随地便溺、攀折花木等陋习，向父母提出合理化建议，提升家庭文明素质。

（三）开展“微志愿、微公益”活动，让文明走进大街小巷。组织我校学生志愿者走进社区、设立宣传台、发放文明创建宣传材料，开展文明创建问卷调查，让文明创建家喻户晓。

（四）开展“文明创建我参与”知识竞赛、征文、黑板报、手抄报、道德讲堂等系列活动，让文明创建入心入脑。组织开展文明创建精品课展示活动，将文明创建和课堂教学有机结合起来。

（五）开展“千名教师访万家”活动，让文明创建走进千家万户。组织教师开展“千名教师访万家”文明创建专题大家访活动，向家长传达文明创建的政策要求、反馈学生在校文明习惯，以及家庭教育中的习惯养成等文明创建常识。同时，每学期至少召开一次文明创建座谈会，组织社区负责人、家长、教师、周边商户等各界人士参加的文明创建专题座谈会，共同探讨家长、学校、社会如何协力同心，倡导文明，多位一体共创文明校园、文明家园、文明小区。

三、活动时间

第一阶段（8月1日至8月10日）：启动阶段。学校实际统一设计、制作践行文明的校徽、袖章、帽子等（标注学校名称及老师、家长的姓名），学生在上放学途中及开展活动时必须统一佩戴。第二阶段（8月11日至11月30日）：实施阶段。结合本校实际，合理安排活动时间，创新形式，丰富活动载体和活动内容。动员和调动全校学生从小做起、从自我做起、从现在做起，在家做好孩子，在学校做文明学生，在社会做文明市民，并通过青少年学生的亲身参与，带动家长，辐射整个社会。

第三阶段（12月1日－12月31日）：总结提升阶段。全及时总结活动开展情况，拓展后续活动内容和方式，并把开展活动的相关材料（包括图片资料）报县教育局。

四、活动要求

（一）加强组织领导。成立文明校园创建活动工作领导小组： 组 长：夏立奇 副组长：李国昊 吴国忠

组 员：陈文章 陶乐然 张德年 吴成康 朱坤 王学锁

领导组要明确职责分工，“定人、定事、定岗、定责、定奖惩”，确保组织领导到位，各项活动有序开展。要切实加强活动保障，在经费、人力上予以充分保障，确保活动开展有声势、有实效。

（二）扎实开展活动。学校要通过召开动员会、开展培训、开展集中启动仪式等形式，全面发动、全校动员，让每一名学生、每一名教师都参与到活动中来，并通过学生带动家长全面参与动活动中来。鼓励学校在工作推进中，开展创新，丰富活动内容和形式，形成经验、树立典型。

（三）强化活动宣传。要面向群众搞好宣传，开展活动时要打队旗、拉横幅、统一志愿者标志。注重宣传报道，提高宣传的时效性；活动结束后，要及时汇编活动信息，认真做好活动资料的收集、整理和归档工作。