吉祥物设计大赛

吉祥物设计大赛（精选8篇）

吉祥物设计大赛 篇1

IVT信息工程系吉祥物设计大赛

—— 策划人：朱丽华、于昭

所有版权归信息工程系实践部所有

IVT信息工程系吉祥物设计大赛

一：活动主题

弘扬特色社会主义现代化道路方针，丰富大学生业余生活。

二：活动目的

中华民族是一个蒸蒸日上，走社会主义现代化道路的国家，为进一步推进社会主义

现代化道路，培养学生的创新思维，爱国情怀，信息系实践部特举行吉祥物设计大赛，为IVT信息系设计一个专用吉祥物。

三：活动对象

信息系所有学生。

四：设计要求

1：吉祥物的设计必须体现信息系的特点，可以抽象，可以具象，可以是人物或其他自创卡通形象，也可以做上述多种组合。

2：每个设计都需配有吉祥物的中文和英文名称，名称应富有特色，简洁响亮，上口易记（请标注于设计图稿的正下方）如果吉祥物是由一组形象组成，则应给没一个原型设计一个昵称，并写出创意思路。

3：吉祥物形象应具有亲和力，富有动感，能得到不同文化背景，不同性别，不同年龄层的认可，易于被识别记忆和传播。

五：特约评委团

各部门助理、学工张老师；

六：活动奖励

一等奖：一名→（学团分：2分）

二等奖：二名→（学团分：1.5分）

三等奖：三名→(学团分：1分）

注：（凡参加投稿且态度认真的可加实践分1分）

七：投稿方式：

男生可交D5—548戴兴隆

所有版权归信息工程系实践部所有

IVT信息工程系吉祥物设计大赛

女生可交D6—331朱丽华

注：（在设计图稿左上角标注好班级．姓名．学号）

八：活动流程

1：2010年12月 6日一12月7日在本部门宣传

2：2010年12月 8日一12月 9日搜集材料

3：2010年12月10日一12月18日上交作品，评委评出作品！

4：2010年12月19日一12月20日进行活动总结。

九：活动时间

2010年12月 6日20：00开始 2010年12月18日20：00截止

2010

所有版权归信息工程系实践部所有

信息工程系实践部年12月2日

吉祥物设计大赛 篇2

在我们生活的很多领域, 吉祥物都扮演着重要的角色, 如包装、产品造型、玩具、人偶、游戏等等。甚至很多时候, 深厚的历史、地域文化都是通过这样一个或多个可爱的小精灵用通俗、娱乐的方式来传播的。吉祥物兼有了卡通设计的表现性和平面设计的寓意性。尤其是近年来, 随着改革开放的全面实施和经济的高速发展, 市场经济和群众消费十分活跃, 人们的生活水平和质量不断提高, 各种各样的展会、运动会等活动层出不穷, 企业也希望通过卡通形象来更为直接和生动地传达品牌战略。所以, 吉祥物的设计需求与日剧增, 存在着巨大的市场。

一、吉祥物的概念及发展

“吉祥物”从字面意义上理解, 任何寓意吉祥、喜庆, 表达人们美好愿望和祝福的物品都可以称为吉祥物。在西方, 吉祥物一词源于法国普罗旺斯语Mascotto, 直到19世纪末才被正式以Mascotte的拼写收入法文词典, 英文Mascot由此衍变而来, 意指能带来吉祥、好运的人、动物或东西。Mascot现在普遍的解释是:“用于表述一个团队或组织的人物或动物形象, a person or animal that is adopted by a team or other group as a symbolic figure”。当然, 如今的吉祥物早已不是局限在人和动物了, 任何形象都可以使用。

吉祥物从用途上主要分为两大类型:大型活动吉祥物和企业、团体吉祥物。其中, 大型活动主要指世界杯、奥运会等诸多重大的国际、国内的体育赛事, 以及诸如上海世博会一类的世界性展会、活动等等。世界上第一个现代大型活动中的吉祥物是1966年世界杯足球赛吉祥物狮子威利 (图1) , 它增加了世界杯的娱乐点, 使得原本就精彩激烈的体育盛会变得更加生动活跃。这个动感的小狮子犹如一个顽皮的孩童, 身着英国国旗的三色运动服, 踢着足球, 在各种媒体和赛场上出现, 给人带来了欢乐, 同时主办国英国的文化也得到了充分的彰显。之后的奥运会、世界杯足球赛等大型活动都开始出现吉祥物设计, 主办方都希望通过吉祥物充分展现本土文化特色。另一种是企业及机构、团体的吉祥物, 这类吉祥物能够使企业文化得以更好的传播。尤其在商业领域, 吉祥物被视为继企业形象设计和包装设计后必不可少的设计策略和品牌手段。著名的全球连锁餐饮品牌麦当劳和肯德基都有自己的吉祥物。我们经常会看到行人与“麦当劳叔叔” (图2) 同坐在一张椅子上, 它以年轻、活泼作为诉求, 提供给大众一个轻快的用餐环境, 同时小丑的形象也增添了情趣, 把国外的小丑文化带到了中国。为了丰富娱乐效果和活泼的气氛, 麦当劳品牌还继麦当劳叔叔之后推出了汉堡神偷、大鸟姐姐、奶昔大哥。肯德基也不逊色, 那只穿着红色绅士服, 线条纹裤子, 胖乎乎, 憨态可拘的白色小鸡“奇奇” (图3) 则活跃在肯德基的各个地方。大众在用餐的同时, 从奇奇身上可以找到很多乐趣, 奇奇成了孩子和成人们的玩伴。大家被肯德基的企业文化包围着, 一种家庭式温馨团圆的用餐气氛时刻吸引和打动着人们。吉祥物的这种互动娱乐特点, 是其他视觉形象不能替代的。

二、吉祥物设计的趋势

随着近半个世纪的发展, 吉祥物的设计也在不断地创新。时至今日, 随着国家和地区间交流、合作的不断扩大和深入, 世界经济发展的一体化, 文化的融合, 以及跨国、跨地区的展会、活动也不断增加, 并呈现出旺盛态势。随着经济和文化力量的不断发展, 中国举办和承办了越来越多的国际性活动, 这使得我国吉祥物设计呈现出了繁荣的景象和旺盛的需求, 从而推动了吉祥物设计的发展。在近年来有如下的一些趋势值得关注:

(一) 取材创意多元化

以往的吉祥物多取材于动物、植物, 但随着吉祥物设计的发展, 现在的取材十分丰富, 各种各样的素材都被加工来做吉祥物。从传统元素、图案到特色动植物, 到虚构的卡通形象甚至网络上的流行元素和符号;从狮子、老虎、花朵、树叶到娃娃、海洋生物、机器人甚至符号、超人等, 取材之广泛已经是一个趋势。任何元素都可以经过加工处理, 变成吉祥物, 同时创意更为大胆, 想象力也更为夸张。

最为典型的例子是2002年的韩日世界杯吉祥物 (图4) , 这次的吉祥物改变了过去把动物拟人化的手法, 出人意料地设计了三个来自外太空、高矮不一、形态各异的精灵, 他们踢着“太空版本”的足球, 象征着“融洽, 团结和合作。”奇特的创意使得这次世界杯的吉祥物与众不同、个性鲜明, 体现了新时代大众文化背景下, 娱乐性要求的影响。

(二) 数量多个化、系列化

以前, 吉祥物设计往往是单独的一个拟人化的动植物, 而近年来吉祥物的数量开始不断增加。系列化、多个吉祥物是吉祥物设计的一个新的发展态势和方向。一方面, 出于文化等要素的考虑, 吉祥物的数量不一定就是一个, 也可以是吉祥物家族。以奥运会吉祥物为例, 在1996年亚特兰大奥运会前都是单个吉祥物;1996年之后, 基本形成了群体吉祥物。悉尼奥运会的三个澳洲特色小动物, 雅典奥运会的两个娃娃, 甚至北京奥运会的5个福娃 (图5) , 都体现了数量上的变化。多个吉祥物能将历史悠久、内涵丰富的地域文化更加全面充分地展现出来, 而单一吉祥物则相对困难。另一方面, 单独的一个吉祥物使我们感觉到似乎很孤单, 虽然它活泼可爱、动感十足, 但难免给人“自娱自乐”的味道。但是, 当吉祥物的数量变成两个或更多个时, 趣味性和娱乐性便增强了, 因为它们之间有了互动和联系, 仿佛一群小孩子在一起玩耍, 内容更加丰富;每个小生命都有着不同的来历和个性, 它们十分自由地组合, 产生出许多有趣的场景和情节, 使气氛更加活泼, 人们被深深地吸引到了它们的世界, 并关注它们。

(三) 表现三维立体化

吉祥物表现方式从原来的平面化开始逐步走向三维立体化也是近年来的一个趋势。这不仅是因为电脑技术和设计软件等方面的不断提高和改进, 也是因为三维立体化的设计更能给人真实感, 使得吉祥物更具活力和动感。立体的视觉效果大大强于平面图案。例如2012年伦敦奥运会及残奥会吉祥物温洛克和曼德维尔 (图6) 打破了常规, 吉祥物都只有一只眼睛, 而且是金属质感, 全3D展示。在两个金属精灵的头上还有黄灯标志, 据称, 这是来自伦敦的标志性出租车。吉祥物充满了想象力, 富有超现代的感觉, 温洛克的手上还戴有奥运友谊手环。它们的大眼睛事实上还有照相功能, 目的是见证它们去过的每一个地方和见过的每一个人, 宅们背后所蕴藏的含义也让国际奥委会看到了伦敦人民对于奥运会这项赛事的尊重和憧憬。同样, 不久前公布的2014年俄罗斯索契冬奥会吉祥物由帅气矫健的雪豹、憨态可掬的北极熊和乖巧灵动的兔子组成 (图7) , 这三个活泼可爱的小动物均是三维立体化展示的, 其表现力比二维图形更为直观和形象, 大大增强了吉祥物的动感, 3D展示使得它们仿佛“活”了一样, 有血有肉, 质感、触感都出现了。

(四) 传播方式多样化

以往吉祥物的传播方式大多以平面媒体、布绒玩具等为主, 而今随着多媒体、动画技术的日趋成熟, 吉祥物的传播途径早已大大扩展开来, 诸如礼品、人偶、气模、雕塑等立体实物, 甚至动画片等领域, 娱乐性有了更大的发挥空间和展示舞台, 趣味性也丰富了起来。北京奥运会就特地为五个福娃创作了大型系列动画片。生动活泼的福娃们、一个个精彩有趣的故事情节给人们带来了欢乐, 使人印象深刻。平面化到立体化、多维化的延伸, 扩展了吉祥物的应用面, 使得它比标志、海报等其他平面传播形式更富有魅力。

2010年上海世界博览会的吉祥物“海宝” (图8) , 色彩上使用了鲜艳的海蓝色, 造型简洁时尚、动感十足, 使人印象深刻;应用上, 从平面的图案、到立体的雕塑, 从钥匙环一类的小礼品到缤纷奇妙的动画, 给予大众的是一个多维、饱满的形象。在“海宝”形象的宣传片中, 它伴着美妙的流行乐, 跳着有趣的街舞。很多城市的广场、商业街、车站等人流密集的地方, 面带灿烂笑容、身体柔软灵活、姿态万千的“海宝”都出现了, 上海乃至全国都沉浸在举办新世纪世界大型博览会的喜庆氛围之中, 同时世博会的影响力也随着“海宝”的广泛传播不断地扩大开来。

三、对实践和研究的启发

相对于标志和企业形象这类平面设计而言, 吉祥物设计的起步是很晚的, 它是现代设计中新兴的交叉学科;它不仅是一种设计现象, 从深层次来说也是一种文化现象, 是大众文化影响下的卡通文化的新应用。但短短的几十年的发展, 吉祥物设计不仅已呈现出了旺盛的需求态势, 并且在经历着不断创新。因此, 掌握好吉祥物设计动态的趋势, 才能更好地指导我们进行吉祥物设计的实践, 创造出既符合现代人审美和心理而又能充分体现大型活动的主题或者企业文化的吉祥物。这一集视觉、文化、传播、娱乐于一体的精灵, 也有利于我们对吉祥物设计进行更深层次的理论研究。

参考文献

[1]谭维.浅谈吉祥物的造型设计[J].艺术百家, 1999 (04) :121-123页

[2]薛生辉.吉祥物设计的文化内涵与表现特征[J].装饰, 2003 (07) :32页

[3]阎评.大型活动中吉祥物的设计与地域文化[J].包装与设计, 2003 (05)

[4]周霞、焦成根.从品牌情感探讨现代吉祥物设计[J].艺术研究, 2008 (02)

[5]罗嵋.试论奥运会吉祥物设计的时代特征和文化内涵　[D].苏州大学, 2005, 硕士论文

《可爱的吉祥物》教学设计 篇3

《可爱的吉祥物》是赣美版初一上册的教学内容，这课属于设计与生活，它是把美术学科与其他学科知识综合应用到实践之中，综合解决问题与整体艺术策划，体现其意义。通过吉祥物的设计，培养学生的形象思维能力、创新精神和实践能力；同时，也为学生提供创造性解决问题和发挥其艺术潜能的机会，帮助他们认识自己的独特性和价值，形成个性化的审美趣味。

二、教学目标

知识目标：了解吉祥物的概念，及设计方法步骤；训练使用绘画的造型与色彩完成吉祥物的设计。

能力目标：通过吉祥物的设计，培养学生的形象思维能力，创新思维能力，和初步的审美能力。

情感目标：通过本课学习，培养学生对集体活动的兴趣，以及社会、热爱生活、健康向上的情感与态度。

三、学习重点、难点

据新课标理念，初中美术的教学任务应该是如何提高学生的学习兴趣，如何提高学生的欣赏能力及审美观念，而不能把重点放在如何教会学生怎样去学习技法。所以我把创作吉祥物的构思作为本课的重点，把吉祥物的造型和色彩设计及设计步骤作为本课的难点。

四、教学过程

课前相互动

（一）创设情景，激发兴趣

导语：“今天老师给大家带来了几位非常熟悉的好朋友，让我们掌声有请他们闪亮登场！”接着五个带着福娃面具的学生从后台出来并摆出各种姿势。学生会很兴奋地说是福娃。

师：“那福娃在奥运会中起到什么作用呢？大家都把这五个福娃叫什么？”（生：“是奥运会的吉祥物。”）老师顺势贴出“吉祥物”，这五个福娃漂亮可爱吗？引出了课题——可爱的吉祥物。

师：那么什么叫吉祥物呢？（课件：吉祥物就是人们为组织主题活动而设计的标志性的形象，象征欢乐吉祥，内含企盼成功的愿望 。）

师：“既然吉祥物能给我们带来好运，那老师给每个组也安排个吉祥物，希望他们能给你们带来好运，好吗？”（老师给每组分派一个福娃，让大家进行大比拼，看哪个组表现最好、最突出。还可以通过赢取礼物来激起学习的欲望。）

（二）竟猜游戏，探索求进

1. （课件）出示“水娃”师问：“一看这个吉祥物你们觉得她美吗？”（生：美）

师：说得真好，我也觉得她美感十足呢！（师贴出“审美性”）

师：同学们除了发现这个吉祥物很美，你还发现了什么？（生：……）

师：还可以发现这个吉祥物是跟滑轮方面有关，说明这个吉祥物在设计的时候考虑到了跟主题密切相关。（师贴出“关联性”）

师：同学们再从她的设计造型上看，她是由什么演绎过来的？”（生：是水珠。）

师：设计师把这个水珠……（师故作停顿卖关子似的继续）说“确切地说是用了什么修辞手法。”（生：拟人。）

师：对了，就是用了拟人的手法。（贴出“拟人化”）

师：这就是设计师设计的巧妙之处，她具有新颖独创的特点！（贴“独创性”）

师：你还能发现这个吉祥物是什么活动的吉祥物呢？

师：滑冰是项什么活动？（生：运动）

师：接下来我们看下一个。

2. 课件出示“乐羊羊”，师：大家知道这个吉祥物是什么活动的吉祥物吗？（生：亚洲运动会）师：对了，这是运动活动的吉祥物。

3. 依次课件出（熊猫盼盼）（警察）（海宝）

4. （课件）小结出吉祥物的特点：关联性、独创性、拟人化、亲和力、审美性

5. 刚欣赏的这几个吉祥物也让我们了解到吉祥物大致可分为以下三种类型：

a. 运动活动的吉祥物 b. 行业吉祥物 c. 大型团体活动的吉祥物

（在这一环节中老师发现XX组表扬积好很会举手发言，表现不够的给予鼓励。希望在下一环节中能超越其他小组。）

（三）小组讨论交流，巩固知识

欣赏几组吉祥物。要求欣赏完后，小组讨论这五组吉祥物都符合我们刚才说到的五个设计特点吗？

师小结：其实每个吉祥物在设计的时候都会注意到这五个方面，都具备生动、欢快、喜庆的特点。它才会脱颖而出，才会成为各种运动活动、大型团体活动和各行各业的吉祥物。

（四）创作大擂台

1. 师：欣赏了这么多的吉祥物，老师也想给大家画一个简单的吉祥物，想看吗？（学生回答声音低，老师可卖关子说：老师听到你们的回答声，真让老师失望，我多么想大展身手一番啊，结果我不受欢迎啊……师边说边哎做叹气的样子。）声音提高“想看吗？”

2. 师示范画：边示范边说设计思路a、确定一个主题 b、选定一个原形 c、对原形进行大胆的拟人化的夸张变形d。色彩的设计：要求大胆、鲜亮、明快、有特点。强调设计的时候要考虑、注意五个特点。

3. 示范完后，再说老师用的这个方法是原型演绎法（课件）；除了这种方法还有很多方法，老师再给你们介绍两种：嫁接法和局部借用法。

4. 知道有了这些方法来创作吉祥物，你们是不是也有了些灵感，迫不及待想动手呢？

5. 课件出几种作业形式，可以自己选题型来进行作业。

6. 学生创作设计练习，老师巡回辅导。

（五）展示欣赏，体验成功

吉祥物设计大赛 篇4

一、活动名称：宣传口号、LOGO及吉祥物设计大赛

二、活动场地：创意大舞台、创意Park

三、策划背景：

（一）特色鲜明的“旅游名片”可以提升民众的关注度

旅游目的地需要一个“名片”，如同我们社会人的名片一样，“旅游名片”能简明地突出景区的优势及特色，从而使景区在短时间内给人留下深刻的印象。“旅游名片”是旅游目的地最直观的象征，一个好的“旅游名片”可以缩短景区同游客的距离，使人感到亲切和更多的人文关怀。诸如宣传口号、LOGO、吉祥物等“旅游名片”作为营销的一种高效手段，已经被许多旅游城市及景区所运用，并为其带来了显著的效益。

（二）“创意”与“参与”是社会的主流思想

随着社会的发展，人们的思想得到了极大的解放。在旅游市场上，人们同样摒弃一成不变，而是希望看到更多新鲜、与众不同的产品。另一方面，从自驾游、自助游以及参与性较强的旅游产品的火爆可以看出，人们越来越热衷于将自己的意识融于旅游活动，而不是一味地接受别人的安排，让人们体验“自己做主”的感觉可以极大地调动人们对于景区的热情。

四、策划思路

（一）参赛对象：专业设计人士、专业策划广告人士、艺术家、各高校设计专业教师及在校学生，策划或设计的普通爱好者。

（二）活动主题：以“创意放飞梦想”为主题。设计大赛一方面为普通市民提供展示自我的平台，使其实现个人的“梦想”，另一方面通过群众的智慧助推景区的发展，实现长沙的“梦想”。

（三）活动执行步骤：

1.前期准备:（1）开展部门会议，商讨并决定有关详细内容及具体流程。（2）准备活动需要的各种材料，确认参与活动的各类工作人员及评审专家，以保证人员及物资的及时到位。2.宣传造势：（1）在社区、学校、企事业单位等公共场所张贴宣传海报，悬挂横幅，发放传单。

（2）在长沙的主流媒体（包括电视、网站、广播、杂志、报纸等）宣传此次设计大赛。

3.提交作品：要求参赛者在指定的日期内将参赛作品及报名表以电子邮件的方式提交。

4.作品评选：（1）评委初选：征稿期间每天审核一次所有上传的作品，由官方活动审核小组决定哪些作品符合初步参赛标准。通过后的上传作品可以进入“大众海选”阶段；“评委初选”与“大众海选”将同步进行。

（2）大众海选：通过网络投票方式，广泛接受市民的意见，以人气指数来筛选入围作品。分别选出10个宣传口号、LOGO及吉祥物。

（3）专家评选：专家评审成员将以“大众海选”结果为基础，对参赛作品进行评判，并通过研讨产生本次大赛活动的最终评选结果。

5.颁奖展示：（1）创意大舞台：举行大赛颁奖典礼，专家点评，宣布大赛结果，现场为优胜设计者颁发精美的奖品和证书等。

（2）创意Park：所有的参赛作品在“宣传口号、LOGO及吉祥物大型展览会”上进行展示，供游客参观。

（四）参赛作品要求：

1.宣传口号：（1）作品创意好，构思新颖，具有较强的感染力和广告宣传效果。（2）作品突出主题，寓意深刻，具有较强的识别性、独特性和可观性，适合在多种载体上推广。

（3）语句结构合理，琅琅上口并有美感，要求一至两句话表达，字数不超过12个字，附中英文对照。

2.LOGO：（1）构图新颖，外形简洁，视觉形象鲜明，整体效果佳。（2）美工好，色彩搭配合理，设计表现具有较强的艺术性。（3）积极向上，有时代感，能充分体现城市公园的主题。（4）需附设计创意的详细文字说明。

3.吉祥物：（1）由一个或一组（两个或两个以上）吉祥物形象组成。（2）构思精巧，表现新颖准确，突显“活力”主题，LOGO需能展示在吉祥物的显著位置。

（3）需附吉祥物卡通形象的名字、作品创意的基础和理念、吉祥物性格特点等的说明和介绍。

（4）分别完成参赛吉祥物在平面和立体设计中的至少两种衍生产品（如文具、镜框、钥匙扣、玩具等）的设计方案。

所有作品均要求为未公开发表过的作者原创作品，如出现著作权、版权纠纷，由作者本人承担相应责任。

（五）宣传方案

1.活动前期：通过在公园内悬挂横幅、树立公示牌、在门票上简单介绍等方式进行宣传，使人们对此次活动形成初步的认识。

2.报名阶段：通过广播、电视、报纸、杂志等媒体进行宣传，并在各企事业单位、高校、社区等网站论坛发布大赛详情。在西湖文化园内设置咨询点，现场解答人们关于大赛的一些问题。

3.投票期间：在网站、电视、报纸上进行参赛作品的展示，主要针对投票活动进行宣传，鼓励市民投票。投票的市民将有机会获得赞助商提供的精美礼品及园内消费代金券。

4.颁奖典礼：与湖南卫视娱乐节目的制作团队联手，通过视频网站、湖南卫视及各市级地方台等主流媒体的全程直播，对大赛进行强有力的宣传，将此次活动推向高潮。全方位的报导，强大的媒体整合资源，必然会引起人们的广泛关注，从而达到扩大公园知名度和提高认知的效果。活动期间，市民还可免费参加颁奖典礼及参赛作品展览，这将为公园聚集大量的人气。

5.后续宣传：网站上传活动的图片、视频等，整合新闻报道及评论文章，展示活动风采，从而进一步扩大其影响力。

（六）奖项设置

1.最终采用奖：宣传口号、LOGO、吉祥物最终采用的作品。2.最具人气奖：依据市民投票，人气指数最高的作品。3.优秀奖：进入各类前十名的作品。

（七）赞助企业

1．赞助企业的选择：以“活力”、“创新”为品牌概念诉求；有较高的社会知名度和美誉度。

（1）健康饮品企业（2）时尚运动服饰企业（3）电子产品企业 2.对赞助企业的回报方式

（1）活动全程整体冠名：活动宣传海报广告，活动在当地主流报纸、电台、电视台的报名征集参赛选手的广告，活动宣传品广告，活动现场媒体广告（包括立式广告牌、横幅、宣传彩旗及氢气球宣传彩带等）。（2）活动指定产品：

①健康饮品企业：a.活动指定饮品，提供给参赛选手及嘉宾，并组织现场观众免费品尝。

b.为参与投票的获奖市民及获奖参赛者提供企业的健康饮品或印有企业LOGO的精美礼品；在颁奖典礼上，设置现场抽奖环节，为获奖观众提供印有企业LOGO的小礼品。

②时尚运动服饰企业：a.活动指定服饰，要求负责宣传、咨询、组织等的对外的工作人员一律身着赞助商指定服饰。

b.为参与投票的获奖市民、颁奖典礼的观众、获奖参赛者提供企业的服饰或印有企业LOGO的精美礼品；在颁奖典礼上，设置现场抽奖环节，为获奖观众提供印有企业LOGO的小礼品。

③电子产品企业：a.活动指定电子产品，如活动所需的笔记本、投影仪、台式机、数码照相机、DV等，在颁奖典礼现场设置赞助商的新产品体验区。

b.为参与投票的获奖市民、颁奖典礼的观众、获奖参赛者提供企业的电子产品或印有企业LOGO的精美礼品；在颁奖典礼上，设置现场抽奖环节，为获奖观众提供印有企业LOGO的小礼品。

（3）企业领导出席设计大赛颁奖典礼发表观点、致辞、为获胜者颁奖，企业营销专家及专业设计策划人员担任大赛活动评委。

（4）在颁奖典礼中设立以赞助商产品为主题的模特表演、现代舞表演、互动活动、有奖答题等娱乐环节。

（5）在双方互益，不违背活动主题的情况下，可以考虑赞助企业提出的其他方案。

3.赞助企业收益分析（1）此次活动在城市公园中举办受到政府的协助与支持，各主流媒体全方位关注，品位高，影响力大，能够使赞助企业获得一般传媒广告和公关活动绝对达不到的极高影响力和美誉度。

（2）品牌的“活力”与“创新”概念得以提升，突显企业形象，奠定行业地位，赢得传媒关注。

（3）有现实的市场促销作用和商场销售回报。活动造就的气势可以有效地压制对手品牌。

（4）有利于区域市场的开发拓展，在长沙市民中形成长期的口碑效应。（5）活动规格高，主题具有时代感，有助于在社会上形成推崇创意思维的良好风气，可以使企业获得积极的社会效应。（6）成本较低，效果显著，性价比高。

（八）评审专家

1.宣传口号类：（1）赞助商的营销专家

（2）叶文智：黄龙洞股份有限公司总经理，凤凰古城旅游有限公司董事长，湖南壶瓶山旅游开发有限公司董事长，湖南师大中文系毕业，北京大学客座教授，中国旅游十大风云人物。

（3）马昕：长沙中国国际旅行社有限公司常务副总经理，长沙市导游协会副会长，湖南省资深旅游专家，著名策划人。2.LOGO类：（1）赞助商的专业设计人员

（2）方世敏：湘潭大学旅游管理学院副院长，主要研究区域旅游规划开发与景区管理，主要著作有《城市旅游形象研究》、《旅游景区经营管理》、《红色旅游研究》、《旅游行政管理》等。

（3）虞波伟：长沙同步文化传播有限公司品牌设计顾问，专注于创意设计及团队管理。曾主持过友谊阿波罗集团、西蒙电气、吉利汽车、福湘木业、太平人寿、伦达集团、美国ZB化妆品、益阳时代广场等知名企业及品牌。3.吉祥物类：（1）赞助商的品牌顾问

（2）徐超：湖南工业大学包装设计艺术学院副院长，主要研究方向为现代包装设计理论及应用。著有专著、教材4部；在《美术观察》、《装饰》等学术期刊上发表学术论文20余篇。（3）周建新：崀山风景名胜区管理处处长，党委副书记，湖南崀山恒源国际旅游发展有限公司董事长，共和国旅游文化杰出单位人物候选人。

五、活动效果分析

此次宣传口号、LOGO、吉祥物设计大赛可以使企业获得特色鲜明，适应消费者需求的“旅游名片”。通过平民化的比赛所得出的“旅游名片”是景区特质与市场需求的完美结合，这种“无价”的资产可以使企业长期受益。而除了为企业带来的这种直接效益，此次活动更是引发了一系列有利于企业发展的连锁效应。

（一）品牌效益

此次设计大赛以“创新”及“活力”为主旨，鼓励创新精神，与“敢为人先”的湖湘文化精髓相契合，其娱乐化的表现形式，向市民传达了西湖文化园的“活力”主题，渗透了作为中央游憩区的时尚休闲理念，有利于其品牌形象的树立。

（二）经济效益

颁奖典礼及参赛作品展的免费开放将吸引市民的踊跃参加，带来大量的人气，从而直接刺激园内餐饮、购物、娱乐等各项休闲活动的消费，增加公园的经济收入。另一方面，人气的持续上升或可引发园内店铺租赁的火爆，刺激房价的提升。由于此次大赛规格高，影响力大，具有轰动效应，其所带来的后续经济效益将会更为深远。

（三）舆论效应

各大主流媒体对大赛进行的全方位报道，必将引发长沙市民乃至全国观众对于西湖文化园的高度关注，其知名度将大大提升。此次活动以平民化的设计大赛为表现形式，并与湖南知名娱乐媒体合作，通过市场化的运作制造噱头，必将在我国的旅游休闲界掀起一番波澜，并在公众中带来良好的口碑。

（四）社会效应

《吉祥物设计》 篇5

一、说教材

1。教材 的地位和作用

本课是初一上册中的一课.，这课属于设计与生活，它是把美术学科知识与其他学科知识综合应用到实践之中，综合解决问题与整体艺术策划，体现其意义。通过吉祥物的设计，培养学生的形象思维能力、创新精神和实践能力； 同时，也为学生提供创造性解决问题和发挥其艺术潜能的机会，帮助他们认识自己的独特性和价值，形成个性化的审美趣味。

2。学情分析：

中学生已经初步认识了美术工具和材料，对不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，会用简单的线条和色块来表现他们所知道的东西。他们接受信息的途径很广，思维活跃、想象丰富、联想奇特，他们习惯 以自我为中心，喜欢按照自己的想法自由的表现画面；好奇心重，爱表现自己，但动手能力 欠缺，只能用简单的工具和绘画材料来稚拙地表现自己的想法。而《吉祥物设计 》这节课就是让他们在轻松愉悦的氛围中表现自己的想法，符合学生发展的特点。

3．教学目标：

根据本课内容，我确定教学目标如下：

知识目标---了解吉祥物的概念，及设计方法步骤；训练使用绘画的造型与色彩完成吉祥物的设计。

能力目标---通过吉祥物的设计，培养学生的形象思维能力，创新思维能力，和初步的审美能力。

情感目标---通过本课学习，培养学生对集体活动的兴趣，以及关心社会、热爱生活、健康向上的情感与态度。

4． 学习重、难点：

据新课标理念，初中美术的教学任务应该是如何提高学生的学习兴趣（包括激发学生学习其它课程的兴趣），如何提高学生的欣赏能力及审美观念，而不能把重点放在如何教会学生怎样 去学习技法。所以我把创作吉祥物的构思作为本课的重点，把吉祥物的造型和色彩设计以及设计步骤作为难点。

二、说教法与学法

1．说教法

美术教学重在培养学生的审美意识和能力，如何培养这些能力，教师教学方法就显得非常重要。遵循“教为主导，学为主休，实践操作为主线”的教育思想，我采用情景创设法，通过创设与教材情感相符合的情境，使学生轻松的掌握知识 ；美术 中最常用的方法，是演示分析法，通过教师演示 让学生 直观 掌握其中的 设计；还有欣赏引导法，通过范例的欣赏，引导学生发挥自己的想象力，以便学生在 欣赏 感受的过程 中，去发现 规律，进而创造设计。

2．说学法

初中学生心理刚开始成熟但又不成熟，思维习惯于对客观事物进行摹仿、再现，而且在头脑中还没有正真形成图形。

设计过程的观念。为了使学生激起更大的兴趣与热情，由被动变为主动，既锻炼学生形象思维能力（脑），创造能力；也锻炼学生的表现能力（手）；同时提高学生的审美能力（眼）。真正体现眼脑手的协调并用的原则。

我 遵循“学为主体、学练结合”的教育思想，采用如下学法： 1、欣赏讨论 法

欣赏讨论 法有助于发展学生思维的主动性，体现学生的主体，是学生有效的学习方法，使学生从不同角度 欣赏 不同的 作品，激发学生进行 吉祥物设计 的欲望。

2、实践练习法

教师指导，对所学的知识 尝试 实践，最后 设计完成。

三、说教学过程

为了优化教学过程，体现 美术 学科教学的特点，使学生都能在视、听、说、做、思等行为环节中经历美术的过程、体验审美的快乐，顺利达成教学目标，我是这样安排设计教学程序的：

1。创设情景，激发兴趣

2。探索求进，学习新知

3。自主探究

合作交流

4。学生体验，巩固提高

5。展示欣赏

体验成功

6。课堂小结

拓展延伸 以上教学环节设计的依据是：学生感性到理性的认识发展规律；教师的主导作用和学生的主体作用相统一；传授知识与增进情感相统一；掌握知识与形成能力相统一等教学规律。

(1）、创设情景，激发兴趣 ： 首先我用 学生熟悉的 福娃，激发学生 对本课学习的兴趣。上课时，用这样的导语：“ 今天我给大家带来了几位非常熟悉的好朋友，请看，他们是谁？ ”

学生说出福娃，我接着问：“福娃对奥运会有什么作用？”学生说出是奥运会的吉祥物后，我用几个问题：什么是吉祥物？他有何特点？如何设计？导入本课。这样的开头，激发学生 对吉祥物的 创作欲望，为学习新课奠定基础。

（2）、探索求进，学习新知

由于每个学生的成长经历、知识层面、生活环境的不同，观察力与熟悉层面自然不同，因此，我设计了“ 欣赏 启发 了解 吉祥物 ”一环节。学生在第一环节中 已 产生 对吉祥物的 极大兴趣，处于最佳学习状态，这时 我 用 多媒体展示吉 通过“ 什么是吉祥物？ 看看我们的 吉祥物 都有什么特点”等问题，引导学生 通过传统和现代吉祥物的欣赏分析，祥物作品，自己总结出答案。接着出示 一系列吉祥物作品，引导学生一起分析，吉祥物设计的思路与手法。通过大量作品分析，使 学生对吉祥物的思路有了很好的认识，从而突破本课重点。接着又通过分析作品，让学生对吉祥物的造型与色彩设计做总结。接着又出示吉祥物和原形的对比图片，让学生对吉祥物的设计有更好的理解。突破本课难点一。

教学活动中，以此调动学生勇于表现、释放个性的积极性，让学生真切体会到学习的成功与快乐。

(3）自主探究 合作交流。

1、接着我设计了“自主探究 合作交流”一环节，因为自主探究、合作交流是新课程标准非常倡导的一种学习方式，他可以培养学生的自主探究能力、合作意识，所以在这环节我先用激励的语言表扬学生的学习精神，接着出示 吉祥物“庆庆”的设计过程和思路，引导学生一起探究总结，吉祥物设计的设计步骤，学生情绪高涨，产生积极的探究动机，我给学生几分钟的时间，引导学生相互交流，积极互动，讲解自己的创作想法，了解不同的方法步骤。突破难点

2。通过这种安排，让学生在小组中交流、在小组中合作、在小组中探讨，使重、难点在小组合作、自主探究中得到了解决，教师只是组织者、引导者，真正体现了以学生为主体，使学生成为学习的主人。

(4)、学生体验 巩固提高

为了给学生一个自由发挥、创造的空间，我设计了这一环节，鼓励学生进行创作，在创作过程中，我强调学生注重色彩的搭配协调，传达信息 明确。同 时，并播放歌曲《》，营造轻松的学习氛围，让学生在美丽的旋律中展开思路、大胆创造，体验造型活动所带来的乐趣。

在学生创作作品时，会碰到各种各样的问题，诸如：造型的合理、颜色的搭配等问题。我引导学生相互讨论，大胆发表自己的看法，学会解决问题

(5)、展示欣赏

体验成功

我接着设计了 此 环节，让学生先小组交流，提出优缺点，缺点的改进 方法由学生想，思路由学生讲，从而真正发挥学生主体作用。在学生创作基本完成时，我让学生采用自评为主，互评与教师简评为辅的方法进行评价，从而学生参与到教学中，培养学生自信心，体验成功的喜悦。

1.自评：让学生自己的作品放在展示台上展示，说说自己的作品名称，觉得自己的作品什么地方制作的棒？

2.互评：学生之间相互谈谈自己的看法，让他们在共同的参与过程中产生思想的交流和碰撞，提高审美能力。

3.教师评价：根据激励性的原则，在学生互评的过程中，我相机结合学生作品的不同特点，肯定孩子们的各种表现，保护他们的积极态度和创新意识。点评时注重给能力较弱、性格内向的学生学生更多的展示机会，找出其优点，甚至扩大其优点，并发自内心赞扬他们，使他们摆脱自卑心理，相信“我能行”。这样，让全体学生都成为“学习的主人”。

(6)、课堂小结 扩展延伸

科学精练的结束语能起到“课虽尽，但趣无穷”的效果，因此我最后设计了“课堂小结——拓展延伸”环节，在课程即将结束时，问学生：“这节课哪一点给你带来了快乐？”学生学会从创作的快乐、成功的快乐、合作的快乐，甚至会从老师和同学的评价中体会到快乐。这一环节对快乐的回顾，既加深了对整个教学过程的印象和体验，同时又是对这节课的总结和梳理。最后，我给学生留了一个拓展延伸的作业：和家长共同创作一个更漂亮的钟表拿到学校来，把自己的创作感想和乐趣跟大家共同分享。

四、.板书设计：

美术课的板书应融画与于一体，因此在教学中，应将作画过程与板书相配合，将范图、多媒体课件相对应，做到和谐一致。根据教学活动的安排，板书设计分三部分：课题，基本特征和 设计步骤。

总之本节课通过精心设问、合作探讨、动手探究，引导学生进行创造，强调把学生当成发现者、鼓励学生积极思考，自行探究，培养学生的主体意识和互助、参与合作意识，实现了创新意识、创新思维、创新能力的培养，真正实现了知识与能力的同步提高。一句话：只要教师转变观念，大胆的放手把课堂还给学生，满足他们好奇、好动、好说的特点，教学效果一定会事半功倍。

吉祥物设计征集启事 篇6

一、征集时间

即日起至xxx年3月31日

二、征集要求

(一)形象设计图案要构思新颖、造型简洁、形象可爱、内涵丰富、便于识别和记忆，充分反映xxxx的品牌特质。

(二)应征吉祥物可以是单体形象，也可以是群体形象。单体形象应包括中英文名称，标注于设计图标的正下方;群体卡通形象则应给每个原型设计一个名称。

(三)设计方案必须是原创，要提供三视图、3D效果图。参选作品请提交JPG或TIF格式，以A4幅面白底绘制，并在电子文件中注明标准比和标准色。

三、投稿要求

(一)投稿人必须提交以下资料：

1.设计人信息表。(下载地址：xx新闻网公示公告栏目)

2.设计作品效果图和设计说明书(纸质版3套)。

(二)投稿人可以提交多个参选作品，每件作品均应注明作者姓名、作品号、设计说明书，否则参选作品视为无效。

(三)集体创作的作品，以第一位主创人员的身份投稿。

(四)所有参选作品概不退还，请作者自留底稿。

(五)截止日期：xxx年3月31日下午5时(纸质邮件以邮戳为准)。

四、作品评选

作品评选分为初评、网络投票、复评，委托评审专家组完成，最终选出10件获奖作品，评选结果在相关媒体公布。

五、作品奖励

一等奖(1名)，奖励30000元人民币;

二等奖(2名)，奖励5000元人民币;

三等奖(2名)，奖励元人民币;

优胜奖(5名)，奖励1000元人民币。

注：所有奖项奖金为税前金额，相关税费自行承担。

六、相关说明

(一)入选作品的著作权归xx(xx)xx节组委会所有。

(二)寄送地址：xx省xx市xxx路18号市委宣传部新闻科，邮编：xxxxx。邮箱：xxxxxxxxxx@qq.com(邮件注明“xxxx节吉祥物征集”字样)。

(三)本次征集活动最终解释权归xx(xx)xx节组委会。

联系人：xxx 联系电话：xxxxxxxxxxx

中共xx市委宣传部

中华吉祥图案与设计 篇7

正是因为谋求生存和发展,才导致了图腾创造设计的开始。人类在打制第一块石器的时候,就已经开始了真正的设计。知道设计的对象是产品,但是设计的目的并不是产品,而是为了满足人们的需要,即设计是为人服务的,设计可以说是人的需要的产物,是为了满足人们日益增长的物质的和精神的需要。生活在远古时期的人们,所处的自然环境极其恶劣,为了驱邪避害,就对所创造出的图腾顶礼膜拜,把他们对美好生活的向往寄托在属于他们的“保护神”上。因为连基本的生活都没有保障,生命安全受到威胁,人的需求只是停留在生理上的需求这个层面上,那时的劳动创造仅仅是出于生物生存本能的目的,而在劳动创造的过程中,对所创造出来的产品没有附加上任何的关于“审美性”和“艺术性”的考虑。所以那时创造的图腾完全是出于保护本氏族的目的,为了更好的生存,其图形谈不上美感,仅仅是用极其简单的线条勾勒出所崇拜的神物的轮廓,而且图形的构造是很拙劣、很抽象的,那个时候的图腾完全是种精神寄托,其功能是单一的,在创造它时,不是出于“艺术”和“审美”的考虑,而完全是出于“劳动”,利于“生存”的实用目的,也就是俄国普列汉诺夫(1856年～1918年)提出的“实用先于审美”。

当基本的生活这一需求得到满足后,人类又开始向更高级的需求进军,这些需求是人类能动性的源泉,是人对社会作用的尺度和衷心,是人的生存和发展的必然表现;同时需求也是产生人类各种行为的原动力,是个体积极性的根源。与此同时,人的需要又是多方面的,它具有一定的层次性、阶段性,是发展和变化着的。心理学家亚伯拉罕·马斯洛在研究人类动机时,提出了著名的“需要理论”,他认为人的需要的层次,由最低级的需要开始,向高级的需要发展,呈阶梯形。可分为五个基本层次:生理需要、安全需要、社会需要(或谓归属和爱的需要)、尊重需要、自我实现需要。随着社会的进步,生产力的提高,“劳动”、“生存”等这些基本的生理需求的实用目的达到以后,人类就开始注重精神上的需要了,在设计创造时就开始对吉祥图案附加上“艺术”和“审美”的考虑。在长期的实践生活中,人们对所崇拜的偶像的概念越来越明确,于是在创造这些吉祥图案时,越来越注重吉祥图案图形本身的具象性,并且在创作时,对这些具象的图形进行了艺术再加工,融入了人的审美意识,这时的图案不仅有了实用功能,更具备了审美功能。

人作为社会的人,生物性的满足并不是唯一的需求,精神需求有时会走到前列而占据重要位置。不同形态的造物,反映着人需要的变化和多元。就以龙图案为例,人类创造了妇孺皆知、家喻户晓的正龙、行龙、升龙、降龙、坐龙、冲龙、团龙、回龙、云龙、草龙等造型,然而,古人并没有满足龙的形象已达到如此完美俊秀、威武矫健、雄浑潇洒的高超艺术创造,继而又创造了龙的后代——龙子。龙生九子各有其性,根据其特性创造了龙子的形象,这些多变的龙的形象正是人们审美需求变化的结果,其审美功能甚至远远地超过了其原始的“图腾”功能。正是人的需求的膨胀和变化,推动了吉祥图案的内容的丰富和审美特性的变化多样,才出现了中国吉祥图案的丰富多样。

摘要：从人的需求的角度为出发点,分析了在创造中华吉祥图案的过程中因为需求的变化所赋予它的实用功能和审美功能,指出人的需求的膨胀和变化,推动了吉祥图案内容的丰富和审美特性的变化多样,从而出现了中国吉祥图案的丰富多样。

关键词：吉祥图案,实用功能,审美功能

参考文献

[1]班昆.中国传统图案大观[M].北京:人民美术出版社,2002.

[2]刘健,刘秋霖.中华吉祥物图典[M].天津:百花文艺出版社,2005.

[3]胡飞,杨瑞.设计符号与产品语意[M].北京:中国建筑工业出版社,2003.

[4]李砚祖.产品设计艺术[M].北京:中国人民大学出版社,2002.

[5]伊定邦.设计学概论[M].长沙:湖南科学技术出版社,1998.

[6]李少林.中国文化史[M].呼和浩特:内蒙古人民出版社,2006.

吉祥物设计大赛 篇8

[关键词]吉祥物设计 特许授权设计 设计收藏

一、吉祥物与吉祥文化

（一）中国传统吉祥文化与广义吉祥物设计

在中国传统文化中，吉祥文化是重要的组成部分，无论在艰苦的劳作还是战乱动荡的年代，人们都会选择那些具有吉祥含义的符号来装饰生活的周遭，涉及建筑、家具、日用品、画稿、书籍、工艺品等衣食住行的各个方面。中国传统吉祥图案是一座丰富的视觉艺术宝库，是数千年来人们为了趋吉避凶、期盼美好生活不断设计积累形成的。吉祥图案的主题一般为鸿福、长寿、生财、获得功名、婚姻、生育等等，都是与大众生活紧密相关的，人们相信吉祥语、吉祥含义的图案会带来好运。吉祥图案发展至明清乃至近代，逐渐趋于系统化，建立了统一的识别符号体系。这些吉祥图案跨越大江南北的不同地域、民族，广泛应用于建筑外观、用品器物、书画装裱等等领域。我们会在一座建筑梁柱格栅的木雕上与一张室内的条案床笫上看到相同主题的纹样。于是与长寿、婚姻、科举功名、财运等民间世俗文化相关的动植物图形符号是一种辅助性标志。中国传统吉祥文化通常包括以下几类：

1.谐音形成的图案符号

汉语是同音字最多的语言，那些具有抽象含义的吉祥字符或词组，都可以寻找到同音的具象事物，如喜鹊登梅，喜鹊的喜直接对应喜庆的本字。“梅”则是眉或门的谐音。为了用具象符号代表抽象吉祥概念字，有些并不那么美好的事物，也会被选择成吉祥符号，如福，与之同音的动植物不多，于是蝙蝠这种丑陋的动物就成为吉祥美好的吉祥物。谐音的方法，除了直接的符号寻找，还包括间接的方式，如“一品当朝”意思是鼓励学子高中及第并有朝一日成为朝廷的一品大员，这个抽象的意思被画成一只仙鹤立于朝日潮水之前，“潮”自然是“朝”的谐音，但“一品”选择仙鹤是因为这种动物是明清官服补子上一品文官的图案。

2.具有吉祥意味的民间神话传说、宗教故事

人们希望有吉祥的神力护佑自己，并促进诸如婚姻、商业、学业工作等方面。比如八仙的故事，俗话说“八仙过海，各显其能”，虽然很少有人能说清楚八仙的真正来历、人物原型以及故事细节，但这句话却深入人心。更有意思的是，对人物角色的热爱，最终又落到具体的符号上，“八仙”被设计成明暗两套形象，明八仙是完整的人物形象，而暗八仙则是他们手里的物件。商人会选择貔貅作为手中把玩的吉祥物，是因为传说龙生九子之一的这种动物有只吃不会排泄的特性，于是这种奇怪的特性便被赋予了商业活动只赚不亏的概念，成为商业的吉祥符号。天宫赐福、麻姑献寿、善财童子、和合二仙、大肚弥勒佛等等都属于这个类别。

十二生肖的符号选择更具文化基础。中国有着与众不同的历法，十个天干与十二个地支叠加成为有趣的干支纪年方式，而纪年与每个人的生辰有关，于是象征地支的十二种动物（子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪）就自然而然地成为中国人最重要与喜爱的吉祥物，因为这些动物可以护佑我们长命百岁，吉祥如意。

3.吉祥汉字

中国传统吉祥图案是一座丰富的视觉艺术宝库，是数千年来人们为了趋吉避凶、期盼美好生活不断设计积累形成的。吉祥图案的主题一般为鸿福、长寿、生财、获得功名、婚姻、生育等等，都是与大众生活紧密相关的，人们相信吉祥语、吉祥含义的图案会带来好运。这些吉祥图案发展至明清乃至近代，逐渐趋于系统化，建立了统一识别符号体系。这些吉祥图案跨越大江南北的不同地域、民族，广泛应用于建筑外观、用品器物、书画装裱等等领域。我们会在一座建筑梁柱格栅的木雕上与一张室内的条案床笫上看到相同主题的纹样。

在吉祥图案中，汉字是重要的符号元素，因为汉字书写的吉祥语会比图形表现更直接，经常作为款识与图形组合出现在画面中，有时会直接以汉字作为图案变形的主体，直接添加装饰、变形，形成介于文字与图形之间的图案，比如适合成正方形的“福”字和“寿”字。

（二）西方传统文化中的吉祥物设计

西方的家族徽章与骑士徽章，往往会选择动植物作为核心符号，比如英国王室的纹章，就是头戴王冠的狮子。在神话传说与风俗习惯中也会产生吉祥意味的符号，虽然与中国追求具体的福禄寿不同，西方的吉祥物也多半与宗教传说、神话故事有关，比如给圣诞老人拉雪橇的鹿、圣诞树，万圣节的南瓜灯等等。

二、现代吉祥物设计

（一）企业与机构的吉祥物设计

在CIS的系统中，吉祥物曾经是不可缺少的角色，如果说标志是象征一个企业的核心符号，它庄重而有力度且具有统一不变的视觉样貌，那么吉祥物则是与企业品牌的目标对象有效亲和沟通的形象大使。吉祥物用亲和、活泼、轻松的形象拉近企业品牌与大众的距离，它们的创意往往直接来源于标志的创意或MI（理念的识别）所推崇的企业精神与理念，米其林的轮胎人直接为轮胎这种冰冷的工业制品注入鲜活的拟人的亲和力。可口可乐选用的北极熊则使消费者马上联想到冰冻可乐的美味。可以说以拟人化手法处理的动植物等图形符号是一种辅助性标志。

（二）大型活动中的吉祥物设计

与企业商业品牌吉祥物比较起来，大型主题活动的吉祥物在推动主题深入人心、烘托热烈的氛围等方面都具有开发价值，同时由于主题的深入人心与数次举办的原因，会不断加深吉祥物在受众心理的位置，会成为主题标志以外最重要的关注符号。从对参与主题的心理出发，大型主题活动会系统开发出大量不同功能的主题衍生产品。可见狭义的现代吉祥物设计，最早是动植物的拟人化设计，与卡通形象的发展有紧密的关联。在漫画及动画的角色设定中，拟人化处理是最常见的设计手法之一，设计者会依据动植物原有的形态特征变形夸张处理或接近人体的造型，赋予其生命，吉祥物设计也有着类似的设计发展之路。

通过奥运会吉祥物设计的发展历程，我们可以看到，几乎所有的吉祥物设计方法展现在这个国际舞台之上都经历了以下几个阶段。

第一阶段：可爱化处理的动植物原型。夏季奥运会的第一次吉祥物设计是1972年慕尼黑奥运会，吉祥物是一只名叫Waldi（瓦尔迪）的德国纯种小猎犬。它的形象并未被拟人化处理，只是将其头尾对称地装饰上浅蓝、深蓝、深绿、嫩绿、黄、褐等色彩，从而象征大地和天空的色彩以及烘托热闹和谐的氛围。1980年莫斯科夏季奥运会吉祥物的设计手法也属于这一类型，一只名叫米莎的俄罗斯小熊，它依然是一只可爱化处理的小动物。

第二阶段：拟人化的动植物。1984年美国洛杉矶夏季奥运会吉祥物是名叫山姆的白头雕。这个动物造型已经不同以往，他穿戴上代表美国传奇人物“山姆大叔”的星条旗帽子与服装。吉祥物被商业化利用也是从此开始的。

第三阶段：创新型的吉祥物家族。首先是特殊的艺术表现手法与不同以往的个性化表现语言。1992年巴塞罗那奥运会的吉祥物Cobi被设计成一只既有点像山羊又像狗或狐狸的动物，与笔触飞白的标志一样受到世界的关注。2004年雅典奥运会吉祥物Athena（雅典娜）和Phevos（费沃斯）是根据出土文物古代希腊陶土玩偶“达伊达拉”为原型设计的，一经发布也备受争议。传说中美丽的雅典娜被设计成这个小头大脚的怪物，令许多人不能接受，但随着时间的流逝，最终还是被社会接受了。其次，是专门设定故事背景的系统形象，这是完全不同以往的设计方法。1996年美国亚特兰大夏季奥运会吉祥物就是一个特殊的设计案例，它是一个完全幻想出来的生物，名叫“Izzy”，源于“What is it”，意为没人知道它是什么。虽被认为是一个不成功的吉祥物并且经历了一系列的设计修改，但它的创意原型已不限于动植物或人物，而是凭空想象的组合体，这一点是有突破性的。2010年南非世界杯吉祥物是一只帅气英气十足的绿发小猎豹。它的全套身份背景、姓名、年龄、性格等等都经过了设计，它的生日与南非去除种族歧视纪念日有关。北京2008年奥运会吉祥物的设计方法则是综合文化传承与形式创新两方面的因素。因为中国首次举办奥运会，终于实现了百年奥运梦想，所以无论对于中国的设计师还是评审层，都不约而同地希望借助此次国际盛会，树立中国的文化形象。于是中国传统文化元素组成的各种符号系统，成为首先也是必选的对象。会徽是象征承诺与信用的印章以及古老的汉字，各项运动图标直接模拟篆字，核心图形采用传统的祥云纹样。2005年初经过北京奥组委的选拔，我开始着手奥运会形象景观的设计管理与设计开发工作，后来又参与了奥运吉祥物的创作设计工作，成为三名核心创作人员之一。2015年11月12日，在距2008年奥运会千天倒计时的令人激动的时刻，备受瞩目的北京2008奥运会的吉祥物“福娃”终于揭开了神秘的面纱。这次奥运会的吉祥物一共有5个，分别代表着奥林匹克的五环并且还融入了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子和奥林匹克圣火的形象。每个福娃都有一个非常可爱的名字：“贝贝”“晶晶”“欢欢”“迎迎”“妮妮”。如果将五个福娃的名字连在一起念的话，就会读出“北京欢迎您”的盛情邀请。它们可爱欢快、充满创意的形象设计立刻引起全国乃至世界的关注与喜爱，人们都争先恐后地把各种精美的福娃产品买回家。这种热烈的气氛甚至导致了福娃特许商品销售的断货。此次吉祥物的设计工作得益于人文理念与审美形式相结合的设计路径。5个福娃是一个和谐的集体，它们以中国古老文化——五行观为主线，贯穿了奥运五环、五色、五方，分别代表了繁荣、欢乐、激情、健康和好运五种对世界的祝福，以一种民间艺术的独特形式成为奥运史上最富有创意的一组吉祥物，以奥运圣火为核心的设计也使之成为最贴近奥林匹克精神的吉祥物。

吉祥物设计是视觉识别设计系统中的一环，不是孤立存在的。正如前文所述，吉祥物是企业、主题活动抽象概念的亲和大使。这说明吉祥物设计标志导视符号的补充，存在着一定反差，但值得注意的是吉祥物与标志首先是一种配合与文脉相联的关系，它们在价值观、审美标准等方面都应是默契的。2002年韩日世界杯吉祥物是故事版设计方法的代表作，吉祥物创意可谓绞尽脑汁，设计者创造出一种以足球为主的外星精灵，怪异的造型给人们留下了深刻的印象。标志与吉祥物均为动感、现代感的现代电脑制图手法，看不到韩国和日本的文化背景。2005年日本爱知世界博览会简洁的标志与吉祥物都体现了大会主办者对于自然、和谐环保主题的倡导。这一届世博会是以环保、绿色作为主题的，会徽由日本著名设计师大贯卓也担当，简洁单纯的绿色几何形很切题。吉祥物的设计与会徽形成默契的配合，著名动漫大师宫崎骏担任设计，毫无装饰的森林爷爷、森林小子体现了大会对于自然、和谐的追求。2004年伦敦奥运会在潜意识中就想与充满传统文化元素、盛大隆重的北京奥运会拉开距离，所以无论标志还是吉祥物设计，都几乎没有什么传统文化元素的影子，甚至可以说没什么创意成分，会徽就是“2012”四个阿拉伯数字的图形变化，吉祥物是一滴钢水的溅起。

建立故事背景的吉祥物设计方法，不仅在创新新颖的方面引人关注，在品牌推广与忠诚度培育等方面都有着不可比拟的优势。我们注意到，人们对一个形象的认同、推崇甚至崇拜迷恋，主要是源于对这个形象所象征主题的价值观的认同，而抽象枯燥的主题不易产生这种亲和与认同，于是故事性、连读性就成为首选的设计方法。在当今影视作品与国内外大型主题公园的设计中，我们都可以看到，附着在一定故事基础上的角色更能打动消费者，建立品牌忠诚度。在与消费者受众的互动中，除了主题活动参与本身，特许授权衍生品开发就成为另一个重要的利器。

三、吉祥物与特许设计

（一）特许设计

以奥运为例，从美国亚特兰大奥运会开始推行新的市场计划，特许衍生产品成为固定的运行模式。这种特殊的设计模式在有效地推广主题形象、扩大主题影响力的同时，还创造了一次次不俗的市场商业收益，使本来面临危机的奥运会得以再次振作起来，焕发了新的活力，成为国际第一大主题活动。北京奥运会期间，我主持的清华大学美术学院平面系统开发研究所为北京奥组委设计开发了《第29届奥运会、残奥会特许产品开发设计指南》与《包装设计及应用指南》。在这两本指南中，除了如何规范、标准地应用奥运会符号元素，把握主题文化精神以外，就是如何面对数十家不同开发企业的设计团队，推出具有统一风格、审美标准、质量的近20个大类别的产品。我们为此研发了特殊的设计模型，将主题符号、市场这三个维度细分排列，再通过叠加组合的方式，确定每次设计开发的定位与方法。

（二）吉祥物设计与收藏

从收藏的角度看吉祥物的设计开发，具有故事性的系列吉祥物，同样具有优势。首先，故事性会使其更具文化性，人们会找到与自身生活相关的点加以联系，比如“福娃”之福，将“繁荣、激情、健康、欢乐、幸运”等关键词对应到每个小福娃身上，在单纯的体育活动主题上，添加了文化吉祥意味。另外，系列性是收藏乐趣的一大特点，儿时对一百零八将画片、烟纸的收集，系列创意邮票的收集，凑齐一整套时的激动至今难忘。许多人出于节约买了一只主要的火娃“欢欢”，但收藏的心理最终驱使大家一定要集齐五个。2004年底“福娃”首次推出时还有个小插曲，当时的社会环境有授权的正版玩具不多，盗版产品价格很低，市场对特许设计还很陌生，所以当时的奥运特许店，不认为吉祥物能有多好的销售业绩，每个店只预定了不到200套，结果在发布后的一小时就迅速卖光。这突如其来的火爆，虽然给了开发商一次把握时机的教训，但同时说明“主题性、故事性与系列性”是特许设计、收藏的重要关键词。

收藏吉祥物与其他收藏一样，也要注意稀缺性，奥运会期间特许衍生产品一共开发了近万种，在众多的产品中，有几个维度的产品具有收藏价值：一、主题有鲜明特色与特殊的含义。如中国印发布的是玉质、金质，中国玉玺产品。二、限量产品，由于数量的稀缺，自然成为收藏的交点。三、特殊的材料工艺或出自不同的设计者。四是同类同质产品少。由于贵金属在前些年的迅速火爆以及设计跟风现象，许多优秀设计一经推出就会出现众多的跟风产品，甚至达到泛滥的地步，这些产品都很难成为有升值空间的产品。

结语

对于设计品的收藏是近些年出现的事情，设计区别于艺术与工艺美术成为一个独立的学科门类，它深入人们的衣食住行，将艺术审美、符号传播、时尚潮流等融为一体，越来越多优秀的设计品，成为收获领域的新宠，如工业设计中的灯具、家具，著名的艺术家、设计师参与的时尚设计等。吉祥物设计也是这类设计衍生品的一部分，只是它更新、更有趣，更能被年轻人、儿童接受。年轻人是未来的收藏主体，未来话语权的持有者，也许卡通产品在未来也会成为收藏界的主流之一。

对艺术品与设计品的收藏，出于保值、升值的收藏动机无可厚非，但我个人认为，收藏也不要把商业价值作为唯一维度，比如我收藏电影主题玩具，就绝不是为了升值与保值，因为热爱这些陪我长大的影视作品、角色人物，所以会购买这些制作精致的衍生产品，把玩观赏。对于吉祥物设计衍生产品的收藏也应如此。

（陈楠/清华大学美术学院视觉传达设计系副主任、平面设计系统开发研究所所长，中国古文字艺术研究中心副主任）