王慧毕业论文完美版

王慧毕业论文完美版（精选5篇）

王慧毕业论文完美版 篇1

南京商业学校主持词

爱在南商

能行远方

钱、曾、鞠：各位同学，爱在南商、能行远方，南京商业学校2017届毕业典礼马上就要开始啦，大家一起跟我倒计时，喊起来：（配合倒计时视频）10、9、8、7、6、5、4、3、2、1（拉响礼花）

钱：尊敬的各位领导、各位嘉宾。

曾：亲爱的同学们，老师们，家长们，大家上午好！

钱：我是13中高会计2的钱宇璇，我是一个已经毕业一年的南商人，鞠：我是13联院会计1的鞠婉秀，我是几个月后就要实习的南商人，曾：我是14成职汽服班的曾世雄，我是在校的五千分之一的南商人。钱、曾、鞠：今天由我们三位担任“爱在南商、能行远方——南京商业学校2017届毕业典礼”的主持，请全体起立（停顿，看全场）奏唱国歌（播放国歌，PPT）

钱：礼毕，请大家坐下，首先介绍到场的嘉宾们，今天参加我们毕业典礼的有来自企业的代表、来自家长的代表、来自社区的代表、来自团区委的代表，有校长室全体校长，处室系部的主任们，当然，最最重要的，还有我们最最亲爱的27位2017届班主任和2017届1083名毕业生代表。让我们把最热烈的掌声送给莅临的嘉宾们、送给我们自己和还在工作岗位上不能到场参加毕业典礼的同学们。

钱：光阴似箭，日月如梭，红了樱桃，绿了芭蕉； 鞠；岁月荏苒，青春行走在时间的河畔，渐行渐远

曾：初夏已致，弹指一挥间，几年美好而珍贵的南商生活犹如漏斗中的沙石，已悄然流进昨日

钱：此刻，人生的有轨列车正要从名叫“南商”的车站再次启程。鞠：此刻，昔日的点点滴滴、林林总总、跃然而起，思绪万千；

曾：心中的千言万语，只汇聚成“感恩”二字，感谢生命中陪伴我们走过的你们、我们、他们

钱：下面进入爱在南商，能行远方，南京商业学校2017届毕业典礼之致礼篇，首先我们向谁来致礼呢？

鞠：我们中华民族素来讲求礼仪传邦，我们南京商业学校也以“善良有礼、德行天下”为校风，注重道德礼仪养成，下面请欣赏由幕府校区和建宁校区的同学们

南京商业学校主持词

带来的《汉韵·茶艺秀》，让我们在悠长的乐曲中感受悠久的东方神韵。同时也请大家思考，毕业典礼上我们第一个向谁致礼？（音乐、PPT、舞蹈表演、茶艺）

钱：古人云，品茶一人得神，二人得趣，三人得味。茶因人而添香，人因茶而增色。今天我们同学们斟满的这16杯茶应该献给谁呢？（稍停顿）今天对于我们现场一百多名13级的同学而言，除了是毕业，还是年满18周岁了，是成人的日子，在成人的道路上我们最应该感谢的人是谁呢？有请我们来自各班的16位家长代表。

（礼仪引导16位家长上台）

我们的家长到位了，下面请我们16位同学上台端起斟满的香茶，向父母施敬茶礼。

（音乐：我的好妈妈，茶艺同学托盘端16杯茶）

钱：尊敬的父亲母亲，请喝下孩子们为你准备的茶吧，感受这浓浓茶香中蕴含的深深感恩（学生敬茶）

亲爱的父亲母亲，请为你们的孩子佩戴上成人纪念章，给予他们成长的祝福，也请台下的班主任老师也给同学们佩戴起成人纪念章，让我们记住青春成人这难忘的一刻。（佩戴成人纪念章）（礼仪队成员端托盘发成人纪念章）

鞠（伴随着佩戴成人纪念章的过程语）：随着我们一年一年长大成人，我们的亲人也在无私的付出中被岁月浸染霜白。父母赋予我们生命，赋予我们博爱，教诲我们做人的真谛，我们当心怀感激。

（敬茶结束）钱：十八载的春秋，十八载的风雨，我们在父母慈祥的爱里，感受着山一样的厚爱，海一般的胸襟!我想现场访问一下这位妈妈，今天既是孩子毕业礼又是孩子成人礼，有什么想对他说的呢？ 同学问题：今天这个特别的时刻，你想对妈妈说什么？

钱：（根据家长同学的回答自由发挥）感谢家长、同学给我们带来的这温馨一刻，请大家回到座位。

(回到座位过程中，技能才艺秀同学上场，道具员上道具）曾：（问钱）人生道路上，第一个要致礼的是我们的父母，感谢父母的养育之恩，下面我们要向谁致礼呢?

钱：成长道路上要感谢的人太多，你这个问题我一时还真答不上来，不过，我想这些同学们会给出答案，有请来自南校区、北校区、建宁校区、汉中门校区、幕府校区的同学们给大家带来技能·才艺秀：

（茶艺音乐、PPT）（点钞、食品雕刻、刀工、茶艺、书法、色彩）

钱：今天来到现场进行技能才艺展示的是来自北校区的，她们展示的是高超的点钞技能，她们的速度能达到

；来自南校区的，他们带来的是刀工、食品雕刻，他们可是的获得者哦；还有伴随着典雅

南京商业学校主持词 的音乐如行云流水般动作的来自建宁校区的，她们是

；这三位来自汉中门校区北校区和幕府校区的同学将给我们带来什么书画作品，我们拭目以待。

曾：南京商业学校以“能行天下”为校训：

（一）坚信我“能”成为对社会有用的人；

（二）练就一身过硬技“能”以立足于世；

（三）培养适应现代社会发展的多种“能”力，从而以“能”行天下。究竟我们的同学能不能，今天又来自企业的专家，我们请他们点评一下。（走到现场企业代表的位置）这位是来自市级机关综合事务管理服务中心保障部部长**，*部长，您好，请您点评一下现场的食品雕刻作品。。。

曾：谢谢您对我们同学技能的评价。（走到另一位面前）这是来自金陵饭店人力资源部的总监王长明先生，您是专门管人评价人的，您看，这几位表演茶艺的同学算不算人才？。。。感谢您的点评，相信在未来的工作中她们还会有更大的进步的！

今天还有来自上汽大通汽车的人事经理杨健杨经理，您好，每年我们学校都有很多同学在上汽大通岗位见习和实习，我想问问您，对我们学校实习生的总体印象怎么样，给一个综合评价？。。。感谢您对我们同学的认可，谢谢您。（走到下一位面前）这位是来自安吉物流的，您好，我想问问您，作为用人单位，最看重的是学生的什么核心素质？。。。谢谢您的意见，我们同学一定会在。。。多做努力，争做高素质的技术技能型人才。

钱：小曾，你快回来吧，我们同学的字也写好了，画也画好了，我们来展示一下吧

（同学手持写好的字，画好的画）钱：两位同学介绍你一下你们写的字吧。。。

这位同学，你画的是什么，好漂亮的亭子啊。。。

钱：谢谢我们学妹们美好的祝福。看了刚才的技能才艺秀，大家知道了我们第二个要向谁致礼了吧，是要向在实习就业岗位上锤炼我们技能，给我们人生出彩机会的用人单位致礼，下面进行南京商业学校2017最佳实习单位授牌仪式，有请：网讯公司管东雷经理，上汽大通汽车杨健经理，南京市市级机关总和事物管理服务中心后勤保障部部长。。。。。。

有请授牌嘉宾上场，他们是：丁卫刚校长、汤向阳校长、宁霞校长、范铭校长、楼晞校长、王建校长

（礼仪队员，授牌音乐，PPT）

曾：感谢我们的用人单位，下面我们要向谁致礼了呢？

南京商业学校主持词

鞠：看了这段视频你就知道啦

（播放视频，）

曾：厉害了，我的母校，多年来，学校为南京地区经济建设培养了一万多名高素质技术技能型人才，学校以其独特的区位优势，精准的办学定位，规范的教育教学管理，优良的师资队伍，一流的实训条件，畅通的就业渠道，多元的升学途径，便捷出国通道名列江苏省职教名校中。

鞠：光阴似箭,日月如梭,时光弹指一挥间。几年前的小树苗，已高大挺拔。几年前的小鸟，如今已长出丰满的羽毛。几年前稚嫩的少年，如今已成为有知识、有教养的青年。是老师无私的情怀哺育了我们，是母校的沃土今儿甘泉，滋养了我们。感谢您美丽的母校，感谢您敬爱的老师！

下面有请最最可爱的班主任老师上台接受赠花，我们要致礼母校，致礼老师们，大家掌声欢迎！

鞠:（献花毕，走到一位班主任面前）*老师，我要现场采访您一下，几年的相处中，你最欣赏班级同学的什么优点？你最希望同学们成为什么样的人才？毕业临别在即，最想和同学们说的一句话是什么？。。。

鞠：谢谢亲爱的老班们给我们毕业赠言。

曾：毕业的钟声即将响起，我们即将告别那美丽的校园，告别那朝夕相处的老师和同学。就在这夏雨蒙蒙的清晨，我要写下我的毕业宣言：感谢母校，感恩老师。下面有请五塘校区带来配乐诗朗诵《》表达对老师们的感激之情和对母校深深的怀念。

（朗诵，配乐，PPT）

钱：拉丁舞是规范、严格、标准的，它是在拉丁舞的基础上发展规范形成的竞技专业舞蹈。拉丁舞有五个舞种：伦巴、恰恰、桑巴舞、牛仔舞、斗牛舞。拉丁舞的五项舞蹈各有风格，桑巴的激情，恰恰的活泼，伦巴的婀娜，斗牛的强劲，牛仔的逗趣。

下面有请学校体舞班展示她们的热情与风采。鞠：青春是一本太仓促的书，转眼我们就要远行。

钱：离别后，思念是一棵没有年轮的树，永不老去。

曾：让我在相聚时满怀激情，守着炽热的梦想，将这段闪亮的日子轻轻弹唱！下面有请南校区的体舞同学和汉中门校区小清新合唱团给我们带来的表演。（体舞音乐，表演，表演结束立即接上钢琴小提琴伴奏，合唱）—————————————————————————————

钱：爱在南商，能像远方，南京商业学校毕业典礼致礼篇告一段落，下面我把话筒交给宁霞副校长，请她带领大家走进荣耀篇

南京商业学校主持词

宁：各位尊敬的来宾，各位亲爱的同学、老师，上午好，爱在南商，能像远方，在刚刚的致礼篇章中，我们的同学很好的诠释了爱在南商的含义，用自己的真情、技能、才艺、激情表达了对父母、对单位、对母校、对老师的感恩之情，我们学校是南京市办得最好的职业学校，我们学校是江苏省位列第一梯队的职业学校，今天，你们以母校为豪，明天，母校也将为你们而自豪。下面我们走进毕业典礼之荣耀篇，毕业证书是学校颁发给你们的荣誉证书，是学校对你们无言的期待，成为托举你们振翅高飞的浩荡长风。首先有请丁校长介绍2017届毕业生情况......谢谢丁校长，今天，1083名毕业生光荣毕业啦，请我们尊敬的校长殷树凤先生颁发毕业证书。请各班代表上台领取证书，首先颁发2017届联院、城职院毕业证书。

（礼仪队托盘毕业证书，PPT，颁证音乐）下面颁发2017届中专毕业证书（礼仪队托盘毕业证书，）

宁：谢谢殷校长和同学们，下面有请陶校长宣读2017届优秀毕业生表彰决定。。

谢谢陶校长，下面有请张书记、董校长颁发优秀毕业生证书。（礼仪队托盘荣誉证书，PPT，颁证音乐）

宁：最后请殷校长致毕业赠言，大家欢迎

——————————————————————————————————（毕业赠言毕，舞蹈上）

钱：也许大家就要背上行囊、告别校园，走向社会这个更为广阔的舞台。

鞠：让我与你握别，再轻轻抽出我的手，知道思念从此生根。浮云白日，山川庄严温柔。

曾：让我与你握别，再轻轻抽出我的手。年华从此停顿，热泪在心中汇成河流。齐：我们将载着母校的祝愿，带着亲人的希望，向着新的征程扬帆起航!云帆直挂济沧海，鲲鹏展翅啸九天。

明天会更美好，祝愿母校的未来更辉煌!明天会更更好，祝愿我们的同学们都能能行远方

钱：《爱在南商·能行远方》，南京商业学校2017届毕业典礼到此结束！

完美版转正定级工作小结 篇2

时光飞逝，转眼间我的见习期已接近尾声。这是我人生中弥足珍贵的经历，也给我留下了精彩而美好的回忆。在这段时间里大家给予了我足够的宽容、支持、鼓励和帮助，让我充分感受到了领导们坚定的信念，和同事们积极乐观的精神。在对大家肃然起敬的同时，也为我有机会成为公司正式员工而感到光荣和兴奋。

对于刚毕业的我来说，参加工作就是开始一段新的人身经历。记得初到项目时，蒙蒙憧憧的我对自己的工作完全不了解，但是在这一年的工作时间里，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过自身的不懈努力，各方面均取得了一定的进步。现将本人这一年来的思想、工作、学习情况作简要总结汇报。

一、在思想上，严于律己，提高自身素质

为做好本职工作，我坚持严格要求自己，注重以身作则，讲奉献、树正气，以诚待人，树一流形象。注重思想建设，坚持毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”重要思想，自觉树立高尚的世界观、人生观，价值观树立社会社会主义荣辱观，用先进的思想武装自己。其次理论学习还要在行动上落实，注重其对实践的指导意义，自觉地践行“十典九章”，时刻用其来约束自身行为，改正不良习惯，发扬优秀传统。另外，除了干好自己的本职工作外，还积极参加各项活动，对于公司组织的活动，能够积极参加与配合，在生活上乐于助人，关心集体荣誉。通过以上努力，我感到自己的政治素质有了长足进步。

二、在工作上，端正思想努力夯实专业基础，扩大知识面，力求更好的完成自己的本职工作。

项目工作最大的特点就是“无规律”。因此，我正确认识自身的工作和价值，正确处理苦与乐、得与失、个人利益和集体利益、工作与家庭的关系，坚持无私奉献、诚实敬业。作为一名刚刚毕业的大学生，虽然有大学三年的专业知识学习，但是实践的东西接触 的少，现场问题不了解。面对这种情况，依靠自己认真的学习，促成自身知识结构的完善和知识体系的健全，让自己尽早、尽快的熟悉工作情况，少走弯路。在接触到新的陌生的领域时，缺少经验，对于业务知识需要一个重新洗牌的过程，在同事的帮助下，能够很快克服这种状态融入到崭新的工作生活中。无论是刚刚到公司时跟着同事学习还是独立处理工作的各项事务，都能够认认真真，兢兢业业。在日常工作中，我能认真服从领导安排，遵守各项规章制度和各项要求，养成良好的工作作风。

三、学习生活上，完成了学生角色的转变，完全进入工作状态，努力开展工作。

初参加工作，进入陌生的环境和生活状态，也曾经很担心不知该怎么与人共处，该如何做好工作。但是宽松融洽的工作氛围、良好的学习发展机遇以及在各级领导的关心和帮助下，让我很快完成了转变。工作中能够始终保持一种积极向上的心态，努力开展工作。通过一年的体验已经逐渐适应了工作状况，对于领导们的关心和关怀，我感到了很大的动力和压力，争取在以后的工作生活中以更加努力的优秀成绩来回报。

金岭茶业2015完美版奖金制度 篇3

一经销商：交通补助金10%（公司拿出当天销售额的10%平均分配给所有经销商资格作为交通补助）；

经销商资格：小市场销售额达到8800元，成为经销商资格，方可享受每天20——60元不等的交通补助费，此项补助满3万元终止；

二 业务顾问：通讯补助金10%（公司拿出当天销售额的10%平均支付给所有的业务顾问作为通讯补助）；

业务顾问资格；完成2200元销售产品，（自己购买或销售给顾客）都可以获得业务顾问资格，方可享受每天5——20元不等的通讯补助费，此项补助满3000元终止；

二、经销商：交通补助金10%（公司拿出当天销售额的10%平均分配给所有经销商资格作为交通补助）；

经销商资格：小市场销售额达到8800元，成为经销商资格，方可享受每天20——60元不等的交通补助费，此项补助满3万元终止；

三、代理商：营运补助金20%

1、县级代理10% 小市场销售额达到8.8万元，成为公司的县级代理商，方可享受公司总销售额10%的平均分配营运补助费，此项补助满10万元终止；

2、市级代理5% 大小区市场各出现一个县级代理商以上级别就成为公司的市级代理商，方可享受公司总销售额的5%平均分配营运补助费，此项补助满15万元终止；

3、省级代理5% 大小区市场各出现一个市级代理商以上级别就成为公司的省级代理商，方可享受公司总销售额的5%平均分配营运补助费，此项补助满20万元终止；

四、市场总监分红奖3% 当三个市场部门都出现了省级代理商时就成为市场总监，享受公司新增总销售业绩3%的平均分红，(此奖项分满50万元出局）；

五、代理商开拓奖30%

1、市级代理商开拓市场奖10% 当成为市级代理商以上级别时，就可享受小区销售额的10%提成，但当天不能享受开拓市场奖待遇，要从第二天开始享受小区市场新增总销售额提成10%；（此奖项当天最高领取为1万元）；

2、省级代理开拓市场奖20%：（注：此奖项不能重复计算）

当成为省级代理商时，方可开拓第三个市场，享受你的第三个业绩最小的市场新增总销售额20%提成，（此奖项每天最高领取为5万元）；

注：当享受代理商开拓奖时，总收入分别达到业务顾问、经销商、县级代理商、市级代理商、省级代理商、市场总监各级别的上限收入时，就不再享受前四项收入，只享受代理商开拓奖；

六、福利奖4%：

1、车奖2%：（达到总监级别就获得公司举办颁奖大会的豪车奖）；

2、旅游奖2%：

七、每周结算一次，货币提现需一周到账，提现的金额必须是不能超过本账户的累计收入的总和，账户转账必须是以一百的整数和倍数。

八、结算时自动扣税10%。

九、本计划解释权归公司所有。

王慧毕业论文完美版 篇4

单兵战术基础动作教案

作业提要

课 目：单兵战术基础动作

目 地：通过训练，使同志们学会战术基础动作，培养英勇顽强、机智灵活的战斗作风。内 容：卧倒、起立 时 间：40分钟 地 点：战术训练场

方 法：理论提示、讲解示范、组织训练、小结讲评 器材保障：56式自动步枪、弹夹袋

要 求：

1、遵守纪律，认真听讲，刻苦练习。

2、训练前认真检查场地，充分活动好身体，避免擦伤，摔伤等情况。

３、严格操作规定，防止意外事故发生。

以上要求将作为课终讲评依据，希望同志们按要求严格训练，同志们有没有信心！（合：有）

作 业 进 程

作业准备„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6分钟 1.清点人数，整理着装、装具，组织验枪。

2.宣布作业提要：课目、内容。3.组织活动身体。4.理论提示

[理论提示] 卧倒是在原地或跃进过程中，有情况出现时所采取的一种动作，起立是在卧倒的基础上需跃起时所采取的一种动作。在战场上，士兵如突遭敌火力射击，应迅速卧倒。卧倒可分为三种基本动作：双手持枪卧倒、单手持枪卧倒和徒手卧倒。根据训练计划安排，今天我们将对单手持枪卧倒、起立进行训练，课前我们已学习了有关理论，下面由我提一个问题请同志们思考后并回答：卧倒时身体是那个部位先着地？这个问题由谁回答？**同志：我回答。我：这个问题由XX同志回答（**同志：是，我回答：卧倒时左膝先着地，回答完毕）回答正确，证明**同志学习理论比较认真，希望同志们向他学习。今天，我们着重训练卧倒、起立，其口令下达为“卧倒、起立”为了便于训练，请同志们跟我复诵两遍口令。（复诵完毕）

作业实施„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„34分钟 [讲解示范]

为了使同志们对动作有个直观完整的印象，其动作全过程由我给大家示范一遍。（连贯动作示范）

其动作要领由我边讲边做，希望同志们在队列里面做到看、听、记三者有机结合。（边讲解边示范）

在单手持枪的基础上，右手持枪，左脚向正前方迈出一大步，成左弓步，同时身体向前倾，两眼注视前方，左手顺左脚方向伸出，掌心向下稍向后，按膝、手、肘的顺序着地。右手迅速出枪左手接握护木，全身伏地，两腿伸直，两脚分开约与肩同宽，右手移握枪颈，成卧姿无依托射击姿势。听到“起立”的口令后，右手移握护木，收枪，同时，转体向右，两眼注意前方，左小臂稍向里合，屈左腿与右腿下，以手、膝、脚的支撑力将身体支起，右脚向前一大步，左再向前一步，右脚靠拢左脚的同时，恢复持枪立正姿势。

动作要求：重点掌握单手持枪卧倒、起立的动作；动作迅速，迈步要大，姿势要低，出枪要快。起立时要做到三收：收枪、收手、收腿，关键是收腿。

［组织练习］

下面我们组织练习，首先是模仿练习。

(一)模仿练习

刚才由我边讲边做的就是卧倒、起立的动作要领，由于本课要领比较繁杂，为了避免同志们在训练中形成固癖动作，下面我们进行模仿练习。其方法是由我讲解要领并做动作，同志们认真听动作要领并模仿我的动作。

要求：讲到哪，做到哪，一个口令一个动作。左右一米向右看齐。（训

练过程中可适当纠正动作）

存在问题：

***同志，停，刚才你迈步太小，出手缓慢。注意卧倒时迈步要大，出手迅速，清楚没有。下面请看我做一遍动作，（动向纠正）

***同志，停，刚才你卧倒不迅速，身体各部位着地顺序错乱，出枪不到位。注意卧倒时、左脚上步要大，左臂尽量前伸，按照膝、手、肘的顺序着地，出枪要快，要猛。清楚没有？继续训练（动向纠正）

[小结讲评] 刚才我们进行了模仿练习，训练中同志们都很认真，能按我课前所提出的要求和所讲的要领，认真训练每个动作，但我检查过程中还存在有以下几个问题；1.卧倒时迈步太小，身体各部位着地顺序错乱；2.起立时，身体不协调，动作无力度。针对以上问题，为了使同志们更好的掌握要领，我将本课分为两步进行训练：

1、分解动作；

2、连贯动作。

(二)分解练习

单手持枪卧倒、起立时，分别可分为三步： 1.卧倒

口令：卧倒分解动作“一、二、三”

当听到“卧倒，一”的口令，右手持枪，左脚向右脚前迈出一大步，同时，左臂伸出；当听到“二”的口令，“按照膝、手、肘的顺序着地；当听到“三”的口令，转体出枪，成卧姿射击姿势。

2.起立

口令：起立分解动作“起立、一、二、三”

当听到起立“起立，一”的口令，收枪、收手、曲左腿于右腿下；当听到起立“二”的口令，利用臂、腿的撑力支撑身体；当听到“三”的口令，右脚向前一大步左脚顺势跟进。

刚才我已经讲解了卧倒、起立分解动作的要领，为了使同志们尽快掌握其要领，下面我们开始训练。方法是：我叫口令，同志们做动作，并由我纠正错误动作）

存在问题：

***同志，停，刚才你卧倒时不够迅速。注意卧倒时要快，要稳。继续训练（动向纠正）

***同志，停，刚才你起立时身体不稳，左右摇晃。注意起立时脚步要稳，动作有力，按先后顺序做动作。清楚没有？

***同志，停，刚才你动作不连贯，无力。注意卧倒、起立时要牢记要领，身体适当用力，注意多加练习。清楚没有？

[小结讲评] 刚才我们进行了分解练习，训练中同志们都很认真、刻苦，能按我课前所提出的要求和所讲的要领，认真训练每个动作，但我检查过程中还存在一些问题，这几个问题在同志们的身上都不同程度的存在，下面由我结合动作集中给大家讲解，同志们注意看。(讲解错误动作)(三)连贯练习

刚才我们进行了分解练习，从训练的情况来看，同志们已经较好的掌握这一动作要领，分解练习就训练到这里。下面我们进行连贯动作练习，连贯动作要求做到“快、正、实“。

“快”：卧倒，起立快

“正”：卧倒方向正，出枪正。

“稳”：每个动作要有力度，卧倒起立都要稳。

分班练习:为了达到更好的训练效果，下面我们分一、二班两班进行训练，前四名为一班，由我组织在原地进行训练，后四名为二班，由副班长组织在队列左侧10米处展开训练，副班长在组织训练时注意发现问题及时纠正，带开训练。

易犯的毛病及纠正方法

(1)***同志，停，刚才你卧倒时，姿势太高，有左手蹭地和胯部坐地的现象。纠正方法:注意左脚迈一大步，左手前伸，上体尽量前倾。

(2)***同志，停，刚才你卧倒时出枪不稳。纠正方法：要用右手虎口的压力和四指的握力将枪旋转着向目标方向送出，右臂打直将枪紧贴右臂内侧。

(3)***同志，停，刚才你单手持枪起立时，收手和收枪动作不快。纠正方法：应反复练习右臂、左手、左腿的协调性，右臂加大对枪的力量。

(4)***同志，停，刚才你起立时不够迅速。纠正方法：起立时，腰部用力，使两肘、两膝协调支撑身体。

(四)集体合练

全班停，向我靠拢。刚才分班连贯动作练习过程中同志们都非常认真、刻苦，已经基本达到了我们的训练效果。为了进一步提高同志们的战斗力，磨合动作的整齐划一，下面我们进行集体合练。

（五）实战练习

从刚才的集体合练来看，大家都掌握了卧倒、起立的动作要领，动作也做得十分到位。为了把卧倒、起立运用到实战中，我们现在进行实战练习。在实战过程中，卧倒、起立一般都在运动过程中进行。下面我们贴近实战，把卧倒、起立运用到部队跃进过程中。

其口令为：全班注意、向正前方十米处，跃进、卧倒、继续前进、停。其动作要领由我给大家演示一遍。

在持枪基础上，当听到“全班注意”时，全班以第四名同志为中，间隔五十厘米向左右散开。听到“向正前方十米处，跃进”时，全班向前跃进。当听到“卧倒”时，全班以实际地形为基础，按动作要领迅速卧倒，出枪，目视前方。卧倒时要做到三快：反应快，卧倒快，出枪快。在清除前方敌人后，继续向前前进。当听到“停”的口令，立即停止前进，恢复持枪立正姿势。整个持枪跃进、卧倒动作，要求做到四个字：即观、快、低、活。

观：随时注意观察敌情和地形 快：跃进快、卧倒快、出枪快 低；跃进、卧倒时姿势要低

活：灵活运用地形、地势选择卧倒地点。

下面我们组织行进间的卧倒练习：“全班注意、向正前方十米处，跃进、卧倒、继续前进、停”

从刚才的训练情况看，部分同志动作做得比较好，但也有少部分同志存在动作不协调、卧倒时敌情观念比较差等问题。为了纠正问题，提高训练质量，下面我们进行分组练习，前四名为第一组，后四名为第二组。其

方法是，我统一叫口令，前面一组做动作后一组认真看，认真学。

分组练习到这里，我们现在进行进行合练。

（六）组织验收

刚才我们对单手持枪卧倒，起立进行了训练，为了检验大家的训练效果，下面我们进行组织验收。首先进行原地卧倒、起立，第二步进行实战中卧倒、起立。

我们对今天所学的卧倒起立进行了检查验收，从检查的情况来看，以达到了本课的训练目的，这节课就训练到这里。

（七）评教评学

下面我们进行评教评学，全班向我靠拢。

（八）[总结讲评]

1、重述训练课目、目的、内容及重点、难点；

2、讲评训练情况，估价训练效果；

3、提出下一步训练要求等。

自然辩证法-复习题-完美版 篇5

①为什么说恩格斯《自然辩证法》的产生和发展反映了科学、技术发展的历史必然性？ 答：它深刻揭示了科学自身发展的内在逻辑，而且把科技的发展作为一种社会现象来考察，并由此提出了许多崭新的思想，自然科学属于一般社会生产力的范畴，科学技术并入生产过程转为直接生产力，社会实践的需要，首先是经济，生产的需要，是科学技术发展的基本动力，科技又是推动社会历史前进的革命力量。

②自然辩证法的性质、内容和研究范围是什么？

答：性质：自然辩证法作为马克思主义的自然哲学、科学哲学、技术哲学、科学技术与社会研究，不仅具有哲学属性，而且具有交叉学科的性质。是一门自然科学、社会科学与思维科学相交叉的哲学性质的学科。它从自然观、认识论、方法论与价值论方面，研究科学技术及其与社会的关系，是科学技术研究的思想理论基础。

内容：自然辩证法以自然界及科学技术为研究对象，研究自然界、科学技术的性质和发展的一般规律，以及科学技术与社会的相互关系。在当代，中国的自然辩证法已发展成一个学科群，包括内核学科与外核学科两大部分，内核学科是它研究的主要内容。这个学科群研究的主要内容是：自然哲学、科学哲学、技术哲学、科学技术与社会、科学技术史。

范围：它的研究对象与研究范围涉及如下广泛的领域：自然界—科学—技术—社会。科学认识论和科学方法论的研究，是自然辩证法研究中最富于成果和最引入注意的领域。③自然辩证法和科学技术有什么关系？和科学技术哲学、STS的联系和区别？

答：自然辨证法在科学技术的具体学科和马克思主义哲学的普遍原理之间，是处于一种中间的位置。正是由于自然辩证法自身特殊的位置，与其他哲学相比，它和自然科学的关系更值得研究。自然辩证法与自然科学有一定的区别，但更有紧密的联系，这涉及到学科门类的层次结构问题。自然辩证法与自然科学相互作用，相互促进，共同发展。

自然辩证法和科学技术哲学的联系和区别：

虽然他们都是以科学技术的整体作为研究内容，但他们之间有着原则的区别： 第一 如何看待自然观。西方的科学技术哲学一般都把对自然界的哲学思考放在自然哲学，科学实在论，或者哲学本体论中，而自然辩证法把自然观作为他的理论基石。

第二 如何看待科学技术。西方的科学技术哲学一般是着重从科学技术成果方面来考察的，而自然辩证法把科学技术看做是一种极其重要的社会实践活动，即从他的活动过程，也从他的活动成果来考察的。

第三 如何看待科学技术与社会的相互作用。西方的科学技术哲学把资本主义社会看作是永恒的，最合乎人性的形式。而自然辩证法认为资本主义社会只是历史上的一个过渡阶段，它迟早要被更高级的社会形态所代替。

自然辩证法和STS的联系和区别：

自然辩证法虽然与STS有相同的研究对象和研究范围，但是STS没有把自然界与自然观放在首要地位，并且他们都是以发达资本主义社会为背景，他们关注的是资本主义社会发展的前途。自然辩证法研究在借鉴他们的成果时，必须做出分析而加以吸收。

4、在了解和思考的基础上，请你谈谈学习自然辩证法将对你的科学技术研究及工作有何帮助？

自然辩证法是一门切合理工科研究生实际的公共理论课，它建立了一种面对现实问题的自然观和科学观，将哲学与科学之间的特殊性与概括性完美衔接起来。

作为一名理工科学生，我们研究的是科学技术，而科学研究需要理论思维和辩证思维，自然辩证法将指导我们如何进行科学研究是正确的，避免我们犯一些显而易见的错误。自然辩证法能教会我们如何思考科学技术问题，为科研提供认识原则，为衔接研究中的空白提供指导，为我们建立和创造新的方法提供灵感，这对我们进行技术研究是十分有帮助的。

学习自然辩证法不仅可以使我们树立辩证自然观，缩短对自然界认识的历程，还能够使我们树立可持续发展观,强化历史使命感和责任感。自然辩证法传播的是科学精神，它能提高人的理论思维能力,提升人的精神境界。

此外，自然辩证法作为一门哲学理论，是一门让人变聪明的学问。世间万物是有联系的，一事通，百事通。不仅仅在科学研究中我们可以运用自然辩证法学到的知识，在日常生活中，我们也可以运用其思想，进行思考和处理问题，这对我们将是一生的收获。

总之，自然辩证法是一门非常生动且实用的学问，我们应该认真对待并努力掌握它。

第三周

①如何理解自然界是人类生存与发展的根基？

答：其一，人是自然界发展的产物，决定了人与自然界之间结成了发生学意义上的关系。马克思指出，人本身是自然界的产物，是在自己所处的环境中，并且和这个环境一起发展起来的。

其二，人是自然界的一部分，人在自然界之中。马克思说，人直接地是自然界的存在物，人作为自然界的存在物是生活在自然界之中的，而不是存在于自然界之外或者凌驾于自然界之上的。

其三，人类的生存和发展都依赖于自然界。恩格斯说，人首先依赖于自然。马克思说，人是现实的有形体的，站在稳固的地球上呼吸着一切自然力的人。

②对中国的可持续发展之路谈谈你的想法。

答：作为发展中国家，我国的可持续发展的核心是发展，要以人为本，全面提高人口质量，保持人与自然、人与环境的和谐；在发展目标上既要提高人民群众的生活水平，又要提高公众的自身素质，改善生存和生活环境，提高生活质量；在发展方式上既要保持经济持续地发展，又要保持自然资源的永续利用和环境的清洁优美，最终达到人口、环境与资源的协调一致。

中国走可持续发展道路是中国的必然选择，但这条道路同时是十分艰难的，首先经济实力薄弱是一大障碍，其次实现可持续发展需要科学技术特别是高新科学技术的支持，要达到这一点尚需长期努力，最后是地区发展的不平衡，尤其是西部地区水土流失等生态恶化现象更加严重。虽然有上述不足，但我们同时要看到，只要中国政府坚持发挥主导作用，充分运用科技力量，最广泛地动员公众参与，再加上国际社会的有力支持，随着经济体制改革、增长方式转变和科技进步的支持，中国可持续发展的前景是光明的。

（自己答案：中国坚持可持续发展战略，建设生态文明，打造美丽中国。这都是对处理人与自然环境的积极响应。不以破坏环境来发展经济的目的，就是造福于人民和社会。中国的可持续发展战略要求坚持以人为本，全面协调可持续发展。可持续发展战略是针对当代中国如何处理和应对人与自然的问题。自然环境是人赖以生存的基础，人类发展不应该也绝不可以牺牲自然环境来进行社会活动，正如恩格斯所说：但是我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都对我们进行了报复。因此，中国在进一步发展经济的同时，不能秉承“谁开发，谁治理；谁污染，谁保护”的原则，而是要做到先保护，后开发，并时时保护。把生态文明建设贯穿于经济学建设，社会建设，政治建设和文化建设之中。）

第四周

①什么是科学？如何更好地理解科学？科学是真理性的知识体系？是一种社会建制？一种文化活动？一种信念？还是一种实践方式？等等。请结合自己的背景和理解进行阐述。

答：从《自然辩证法概论》书中对科学含义和本质的定义来回答，马克思对科学的本质有如下的深刻论述：科学和工业是“人对自然界的理论关系和实践关系”；科学是一种社会的、精神领域的劳动；科学是生产力；科学既是观念的财富又是实际的财富。

“科学”一词源于拉丁文“Scientia”，原意为“学问、知识”。但科学至今还没有一个为世人公认的定义。甚至有人认为，给科学下定义是无益的，也是不可能的。英国著名科学家贝尔纳指出：“科学在全部人类历史中确已如此地改变了它的性质，以致无法下一个适合的定义”，“科学不是个能用定义一劳永逸地固定下来的单一体”。

一般地说，科学是人类认识客观世界的知识，但并不是任何关于客观世界的知识都是科学。1888年，达尔文曾给科学下过一个定义：“科学就是整理事实，从中发现规律，作出结论”。达尔文的定义指出了科学的内涵，即事实与规律。科学要发现人所未知的事实，并以此为依据，实事求是，而不是脱离现实的纯思维的空想。至于规律，则是指客观事物之间内在的本质的必然联系。因此，科学是建立在实践基础上，经过实践检验和严密逻辑论证的，关于客观世界各种事物的本质及运动规律的知识体系。

科学包括自然科学、社会科学和思维科学等。自然科学是研究自然界不同对象的运动、变化和发展规律的科学。社会科学是研究人类社会不同领域的运动、变化和发展规律的科学。哲学也是一门科学，它是关于世界观的学说；是自然科学和社会科学知识的概括和总结；也是自然界、社会和思维的最一般的规律。

科学是特殊的社会历史现象，在其发展的不同历史阶段有不贩的性质和特点。20世纪以来，由于科学的迅猛发展和科学研究的规模日益扩大，现代科学已不仅仅是单一的知识体系，同时又是一种社会活动，即生产知识的社会活动。这种特殊的社会生产形式，现已逐步发展为国家规模和跨国规模，使“科学是一种建制”的界说成为人们的共识。因此，我们不应把科学理解为仅仅是知识本身，也不能看成是单一的社会活动。前苏联科学拉契科夫认为：“科学是关于现实本质联系的客观真知的动态体系，这些客观真知是由于特殊的社会活动而获得和发展起来的，并且由于其应用而转化为社会的直接实践力量”。科学既是历史发展总过程的产物，又是推动人类历史进步的巨大动力。

总之，科学既是真理性的知识体系，也是一种社会建制，更一种文化活动，一种信念，还是一种实践方式！有了这个真理性的知识体系，所有的假象和谬论全都不攻自破；有了科学这种社会制度，人们的生活才会安定有序；正是有了科学这种文化活动，这种信仰，才使得人们的灵魂有所寄托，前途更加光明；最后正因为科学是真理，所以才经得住实践的检验，并能回归于实践。

②科学是不是最可靠的知识？有没有认识论上的特权？即科学是否可以免于怀疑与批判？ 答：首先，科学是一个建立在可检验的解释和对客观事物的形式、组织等进行预测的有序的知识的系统；其次，科学是对某条件下的事物的正确认知；最后，科学受到条件和环境的限制和约束。所以，科学并不是最可靠的知识。

马克思对科学本质的论述说：①科学是人对自然界的理论关系和实践关系；②科学是一种社会的、精神生产领域的劳动；③科学是生产力；④科学既是观念财富又是实际财富。由此可以看出，科学并未被限制在某个固定的点，它是不断发展的得到修正的。就像真理与谬误的关系，都有使用范围，超出范围跨越边界都被认为是错的。

既然科学是相对可靠的，那么科学也必须受到怀疑与批判。人的认识在实践中是不断发展的，是螺旋式上升的，从实践中来到实践中去。科学要不断接受实践的检验，之前的科学认识要被后来的实践所补充和修正，如：探索宇宙奥秘。

③你认为在科学知识的产生过程中，社会性因素的作用有多大？

答：我认为社会性因素的作用主要有：

一、社会生产决定科学技术的发展。

二、社会制度制约科学技术的发展。

三、社会思想文化影响科学技术的发展。、社会因素是科学知识形成的必要条件，要完全避免一切社会因素的影响是不可能的。就是说科学知识并不单纯由自然界决定，社会因素是科学知识面貌的影响因子，有时甚至是十分关键的支配性因素。

第五周

①对技术的本质，你是怎么理解的呢？

答：技术有两层含义：一是技术活动；狭义的是指人类在利用自然、改造自然的劳动过程中所掌握的方法和手段；广义的是指人类改造自然、改造社会和改造人类自身的方法和手段；二是技术成果，是技术理论、技术工艺与技术产品。其中技术理论是在科学理论应用于工程实践的过程中产生与发展起来的，是科学理论与工程实践的中介。从起源上看，技术是人类在利用和改造自然的劳动过程中所掌握的物质手段、方法和知识等各种活动方式的总和。

技术作为人类对自然界的改造和控制的活动，与人类社会生活的各方面都有关系，因此，对技术本质的解读必须深入到社会主体的人之中，必须思考技术与人工的物质世界、技术活动的目的性、技术与人类制作过程及其产品、技术与知识、技术与技术拥有者的精神状况以及技术的文化维度等方面。马克思将技术置于人类社会发展的历史大背景中，以人类最基本的实践活动即物质生产劳动为基点来把握技术的本质。在《资本论》中，马克思指出：“工艺学会揭示出人对于自然的能动关系，人的生活的直接生产过程，以及人的社会生活条件和由此产生的精神观念的直接生产过程，”简言之，技术的本质是人对自然的能动作用、改造作用即人与自然的实践关系。

②技术与人的关系是什么？

答：技术是人对自然的能动作用、改造作用。人对自然地能动作用即人利用和改造自然，是通过自己的实践活动来实现的，而技术就是人的实践活动所不能缺少的工具、手段和方法。人能动地作用于自然地实践活动，是在理性的指导下进行的有目的性的活动，是在改造客观世界中实现主观的目的。技术作为人对自然地能动关系，推动着人与自然之间的关系的烟火，并改变着人自身的自然。技术作为人对自然地一种能动关系，不仅存在于物质产生过程中，还表现在社会生活条件方面以及由此产生的精神生活的各个方面与过程之中。

③技术在人类社会的发展进程中起到了什么作用？对人的生活有何深远的积极影响？

答：科学技术是第一生产力，技术在人类社会的发展进程中扮演者重要推动作用。技术提高了社会资源的利用率，提高了社会生产率，发展了社会生产力。生产力的发展使得社会进程不断向前发展。在整个人类社会发展的进程中，技术的推动作用无疑是巨大的，每一次的技术革命都激发了巨大的生产力，人类能进入21世纪，进入浩瀚宇宙探秘，深入微观粒子世界都得益于技术的发展。技术为人类为社会服务。

技术的发展提高了人们的生活质量。由于人的需求不断提高和不断被刺激产生，技术发展也势必要跟上时代步伐和人们的相应要求。因此，技术不断革新人们的观念的需求。技术的产生和提高需要以人的知识和实践为基础，人们需要提高自己的知识储量并积极运用到实践活动中，发挥主观能动性。技术革新，是每个国家强大的动力，是人类文明发展的标志。

④技术的应用有何限度？如果不加限制地滥用的话，可能会带来哪些后果？

答：任何事物都有其正反两方面，技术是一把双刃剑。技术的应用需要有一定的限度，不违背伦理道德，不破坏人类赖以生存的自然环境，不危害人与人，人与社会，人与自然的关系等。

违背社会伦理道德势必导致危害人类的正常社会活动，不能起到为人类社会负的目的。破坏了人与人之间正常的社会关系，将出现更多的利己主义，享乐主义，道德沦丧等行为或现象。自然环境永远是人类赖以生存的恶为之基础，环境的破坏，人类就没有容身之处，更谈不上社会生产实践活动，人们的生活也会进一步遭到破坏。

因此，在发展技术的同时，也要运用技术的成果来更好的保护自然，为社会为人类服务。第六周

①科技是否是价值中立的？

答：对科技是否是价值中立的理解与我们如何理解科学，如何理解科学与社会的关系有关。一方面，我们应该认识到科学作为关于自然界的知识体系，它的基本定律，基本事实具有不依赖于人，不依赖人的价值观念为转移的客观内容。所以，科学规律本身是价值中性的，科学真理是价值中立的。另一方面，科学不能仅仅看作是一种客观的知识体系，尤其不能看作是一种脱离社会和文化的知识体系。我们应该首先将科学看做是一种社会的活动，一种社会的建制，它是由作为道德载体的人来实现的，因此科学工作者在科学研究中无论是选题，进行研究或者关于研究成果的应用都要做出价值判断的，都不能价值无涉，不能采取超然的态度。因此，在这方面科学价值不是中立的。

（答案二）科技不是价值中立的。价值中立的观点认为科学是客观的、纯粹的，没有人的主观意

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识，完全是客观规律的探索与总结。但是在现实生活中这种理想的状态是完全不可能的。科技的研究主体是人，科学研究者本身由于知识、人生观、价值观等等的约束，在做科学研究的时候不可能完全客观，也会带有主观的因素与目的。所以说“科技是价值中立的”这种说法是不正确的。

②科技研究有无禁区？

答：毫无疑问，科技研究是有其禁区的。科学技术的发展是一把双刃剑，在社会造福的同时，也给社会环境，社会伦理，道德等方面带来一定的冲击。其禁区主要是对社会伦理道德方面的影响。

随着科技研究的深入，特别是以器官移植和人工辅助生殖技术为代表的医疗技术、克隆技术为代表的生物技术、以计算机技术为代表的网络技术都在其各自领域里与传统的伦理、道德发生了冲突，并由此产生了许多伦理问题。

⑴人工授精、体外受精和无性繁殖等生殖技术，可能损害夫妻之间的感情，冷淡代际之间的亲情关系，打乱了传统的人伦道德关系。

⑵人工流产技术将会因为使胎儿流产失去生命而引发关于胎儿是否是人的伦理争论甚至是人权争论。

⑶克隆技术引发了诸如人的基因能否当商品进行交易等一系列伦理道德问题。⑷网络技术的发展也伴随着虚无主义和无政府主义伦理观盛行，等等。

这些技术伦理成为技术伦理学的主要研究内容，它有助于我们在变革传统伦理和道德观念的基础上，形成新的技术伦理，以便与技术发展相适应，促进技术的持续、健康发展。

（答案二）

科学技术的发展极大的改善了人类的物质、文化生活。但是科技的研究也是有禁区的。转基因食品让很多人远离了饥饿，极大的造福了人类。现在人们生活水平提高了，肥胖问题变得越来越严重。于是有科学家开始研究是否可以像食品一样改变某种基因，控制人的体重。但是转基因产品的安全系数有多高，现在仍然是一个未知数。现在将相关的技术应用到人体基因上面未免风险太大。相关的科学研究设置禁区是有必要的。

③应发展什么样的科学技术？

答：我觉得科学技术的发展应该以人为本。当今科学技术发展迅猛，科学技术的进步改善了人类的物质、文化生活。但是不能为了技术的超前而超前。事物的发展都是两面的。机器将人从繁杂的劳动中解放出来，但是却让人类丧失了原始的生存技能。互联网的发展能够让人们看的更多、走的更远，但是却让人与人之间的少了那份面对面的亲切与坦诚。所以科学技术的发展需要从二者之间找到一个平衡点。

④试从某一案例入手，分析高新科技的发展带来了新的哪些伦理问题？

答：在此，我就以克隆技术作为讨论的论题来进行阐述。克隆技术发展至今，一直面临着科学技术与伦理、道德、社会、法律之间的争议。其中最重要的就是关于克隆技术在人类社会中的具体运用。一个就是治疗性克隆技术，就用运用克隆技术，取出胚胎中的干细胞用于培育不同的胚胎组织甚至是器官，用于移植以治疗疾病。第二个就是生殖性克隆技术，它与治疗性克隆有着本质的不同，它是指利用克隆技术大批量的培育新的人类个体。前者是我国所倡导的，支持的。这是因为它利用了科学技术为我们人类创造了福祉，同时它也尊重和保护人类社会的道德底线和伦理底线。而生殖性克隆破坏了人类社会最基本的伦理道德。它会诱发伦理道德的颠覆、社会的混乱和乃至于人类的生存。从这个例子我们充分可以说明伦理道德在科学技术发展中的重要作用。伦理道德的功能不在于为科学技术保驾护航，而在于为科学家的行为设定规范，对受这一行为影响的人们提供保护。

（答案二）现下网络技术发展迅速，二维码成本的低廉、传播便宜加之时尚，最近发展势头极其迅猛。但是与此同时也带来了很多隐患。二维码给网络病毒的传播和网络诈骗带来了新的途径。

网络技术改变了传统的交友方式，但是却让人与人之间不再那么坦诚相对，对待感情更加的随便。它改变了人们的阅读习惯，但是却让人对其产生精神依赖，对人的身体也造成了很大的损伤。它改变了人们的支付习惯，但是却让病毒、诈骗更加的便捷。正如人无完人一样，高新科技也不可能十全十美。需要在实践中不断的完善。

第七周

对这一问题，你是怎么看的。科学家应该承担社会责任吗？如果有的话，需要承担什么样的责任？

答：科学家是社会人，其活动并非是孤立的，而是一个社会化的过程。科学家不仅是科学体制中的一员，而且是社会的一员。科学家应当承担相应的社会责任，科学研究作为一种社会活动，既影响社会，也受社会制约。作为活动结果的科研成果或技术发明的应用，对社会发展都会产生不同性质、不同程度的影响。无论这种影响是有利于社会文明进步，还是有害于社会文明的进步，科学家都负有义不容辞的责任，他们应科学技术成果应用于社会产生的后果负责，即承担社会责任。

一般地说，科学家所承担的社会责任，如同其他社会建制如政治、经济、法律、军事、宗教等所承载的社会责任一样，在性质上是相同的。科学家的社会责任可概括为：

第一，科学家对科技成果负面的自然后果的责任； 第二，科学家对制止战争、捍卫和平的责任； 第三，科学家对普及科学和科学教育的责任； 第四，科学家对发展经济，改善人们生活的责任。

（答案二）在当今这个大科学时代，科学技术作为“历史上起推动作用的革命的力量”，是推动社会进步的第一生产力。随着科学技术越来越全面而深刻地作用于经济与社会发展，科学家在社会生活所中扮演着的角色也越来越重要，其社会责任问题也日益为社会所重视。前苏联科学家谢苗诺夫曾指出：“科学的社会功能越大，科学家的社会责任也就越大。一个科学家不能是一个‘纯粹的’数学家、‘纯粹的’生物学家或‘纯粹的’社会学家，因为他不能对他工作的成果究竟对人类有用还是有害漠不关心，也不能对科学应用的后果究竟使人民境况变好还是变坏采取漠不关心的态度。不然，他不是在犯罪，就是一种玩世不恭。”科学家有责任思考、预测、评估他们所生产的科学知识的可能的社会后果，担负起其应有的社会责任。

1、教育大众的责任。科学与社会紧密相连，科学家有责任捍卫科学的尊严，抵制伪科学对社会的侵害，以正确的科学理念教育大众，使之认识科学技术的价值所在。科学家不应该只躲在象牙塔中醉心于满足自己的求知欲，而应该做好科学普及工作，使科学成果为大众理解，进而为大众服务。

2、维护社会和谐的责任。科学对人类的社会事务的影响越来越大，科学家应该对科学体制和社会政治承担其应有的责任，呼吁建立科技、经济、社会与环境和人类自身的大协调发展机制，实施可持续发展战略，以实现人与自然之间关系的协调、科技发展与人的协调、人与人之间关系的协调、人、自然和社会的综合协调。

3、推动人类进步的责任。科学技术在物质文明方面可以不断满足人类的需要，不断地实现人类的目的；科学技术在精神文明方面可以对思维方式的变革、人们的伦理道德观念深刻 第八周

①科学技术的社会价值有哪些？（主要是科技的正面效应，可从物质层面、精神层面、社会变革层面进行分析）

答：技术的社会价值。技术的社会价值是指在技术与主体发生相互作用中，主要通过技术的开发和生产、技术的应用和普及，由其社会属性显现出来的价值。技术的社会价值是在技术的自然价值的基础上实现的，它包括技术的经济价值、政治价值、文化价值和生态价值等。科学技术是蕴涵着价值的社会事业,科学技术的正面价值包括物质文明价值，精神文明价值，经济文明价值，生态文明价值和社会变革价值等。

物质层面：物质文明是人类改造自然界的物质成果的总和，它在很大程度上是科学技术所导

致的物质成果，物质文明的发展集中体现在科学技术作用于生产力，是先进生产力的集中体现和主要标志。纵观历史我们很清晰就会看到科学技术的物质文明价值。人类的物质文明从石器时代开始—青铜时代—铁器时代—蒸汽机时代—电动机时代—原子能和计算机时代。这些都是人类历史上生产力发生重大变革的标志，也是科学技术的物质文明价值重要体现。

精神层面：人们在改造客观世界的同时，其主观世界也得到改造，社会的精神生产和精神生活得到发展，这方面的成果就是精神文明。科学技术的发展对思维方式的变革，人们的伦理道德观念深刻的变化和科学精神的形成等具有重大影响，由此体现其巨大的精神文明价值。精神文明受到物质文明的影响而不断发生变革，因为科学技术的发展使人们的思维方式发生了变化。

②科学技术的负面效应有哪些表现？

答：

一、科学技术的大量应用 ,破坏生态和环境 ,导致了全球性的环境问主要表现在:全球气候正在变暖;海平面上升;土壤过分流失;土地沙漠化扩展;森林资源日益减少;臭氧层变薄;生物物种加速灭绝;动植物资源急剧减少;淡水供给不足;水源严重污染;空气污染;有害废弃物危害着人类健康和安全。

二、克隆技术发展及克隆人问题引起的社会冲突。当代生物工程技术的发展 ,导致许多新的伦理课题 ,克隆这种无性繁殖技术可能被用于罪恶目的 ,它带来的“基因歧视” 将导致某一种人类的自然灭绝等等。

三、网络技术的发展 , 让我们的个人信息不再安全，使社会犯罪活动出现智能化。电脑及网络等新的通讯方式的出现，将我们带入信息时代，与信息资源共享相伴而生的是信息的安全问题。信息网络技术的发展 ,把各种各样的数据库连接在统一的通信网络中 ,使信息传播速度快、覆盖面广、为我们的工作、生活提供了许多方便 ,但也造成了对个人隐私权和自由权的侵犯。

四、科学技术的滥用威胁着世界和平。考察人类历史上滥用科学技术所造成的消极后果是触目惊心的。尤其是 20 世纪 ,科技发展使人类杀人最多 ,流血最多 ,大规模非人道事件经常发生 ,且参与战争的武器都是科技含量很高的产品 ,有的国家甚至把高科技成果首先应用于武器装备上。

③如何看待科学技术是一把“双刃剑”？

答：科学技术像一把双刃剑，既能通过促进经济和社会发展以造福于人类，同时也可能在一定条件下对人类的生存和发展带来消极后果。科学技术作用的实现要受一定客观条件，诸如社会制度、利益关系等因素的影响，也要受到一定的主观条件如人们的观念和认识水平的影响。科学技术是人类为了更好的认识自然，改造自然进而更好的生活而对自然进行的实践活动，但是历史和现实的教训一次又一次的告诉：我们科学技术在提高人类生活质量的同时是会带来危害的，而且这种危害性随着科学技术的发展与日俱增。

④科技能否解决一切问题？为什么？说说你的看法。

答：我认为科学技术不能解决一切问题。因为，从某种意义上说，科学技术是高效率解决问题的手段和方式，或当问题出现时会提高解决问题的成功概率。比如，治疗癌症患者，科学技术不能彻底治愈，但能一定程度上减轻患者痛苦。人们的需求是无止境的，科学技术不能包办一切。

第九周：

1.目前国内外关于人工智能的应用现状是什么？应用到了何种程度？

答：随着AI的技术的发展，现代几乎各种技术的发展都涉及到了人工智能技术，可以说人工智能已经广泛应用到许多领域，其典型的应用包括：

(1)、符号计算。计算机最主要的用途之一就是科学计算，科学计算可分为两类：一类是纯数值的计算，例如求函数的值；另一类是符号计算，又称代数运算,这是一种智能化的计算, 处理的是符号。

(2)、模式识别。即通过计算机用数学技术方法来研究模式的自动处理和判读。

(3)、机器翻译。即利用计算机把一种自然语言转变成另一种自然语言的过程，用以完成这一过程的软件系统叫做机器翻译系统。

(4)、机器学习。机器学习是机器具有智能的重要标志，同时也是机器获取知识的根本途径。有人认为，一个计算机系统如果不具备学习功能，就不能称其为智能系统。

(5)、问题求解。人工智能的第一大成就是下棋程序,在下棋程度中应用的某些技术,今天的计算机程序已能够达到下各种方盘棋和国际象棋的锦标赛水平。但是,尚未解决包括人类棋手具有的但尚不能明确表达的能力。

(6)、逻辑推理与定理证明。逻辑推理是人工智能研究中最持久的领域之一，其中特别重要的是要找到一些方法，只把注意力集中在一个大型的数据库中的有关事实上,留意可信的证明，并在出现新信息时适时修正这些证明。

(7)、自然语言处理。目前该领域的主要课题是:计算机系统如何以主题和对话情境为基础,注重大量的常识——世界知识和期望作用,生成和理解自然语言。

(8)、分布式人工智能。它在20世纪70年代后期出现，是人工智能研究的一个重要分支。分布式人工智能系统一般由多个Agent（智能体）组成，每一个Agent又是一个半自治系统，Agent之间以及Agent与环境之间进行并发活动，并通过交互来完成问题求解。

(9)、计算机视觉。它是一门用计算机实现或模拟人类视觉功能的新兴学科。

(10)、智能信息检索技术。信息获取和精化技术已成为当代计算机科学与技术研究中迫切需要研究的课题,将人工智能技术应用于这一领域的研究是人工智能走向广泛实际应用的契机与突破口。

(11)、专家系统是目前人工智能中最活跃、最有成效的一个研究领域,它是一种具有特定领域内大量知识与经验的程序系统。

其实，人工智能作为一个整体的研究才刚刚开始, 离我们的目标还很遥远。人工智能诞生50多年来，在崎岖不平的道路上取得了可喜的进展，特别与机器学习、数据挖掘、计算机视觉、专家系统、自然语言处理、模式识别、规划和机器人等相关的应用带来了良好的经济效益和社会效益。广泛使用的互联网也正在探索应用知识表示和推理，构建语义Web，提高互联网信息的效用率。

2.有人认为随着有情感、意识和创造性的人工智能的出现，机器人可能会代替人类，你对此怎么看？

答：随着人工智能的发展，具有情感、意识和创造性的机器人出现了，这无疑在带给人类福利的同时也给人类带来了危害即机器人可能会取代人类。在我看来，尽管机器人有情感、意识和创造性，但终究是机器，是人类创造的机器，听从人类的支配。假如机器人在拥有自己的意识后想要反叛人类，这必然会给人类带来灾难，但是人类的智慧是无穷的，终将会战胜机器人的反叛。其实，我们大可不必这么担忧，科学家们不会让这一切发生的，科学家们会做出对人类有益的机器人，机器人取代人类还是很难的。所以我们不必杞人忧天。

3.结合影片《Her》，《AI》，《I，Robot》等有关人工智能的电影，谈谈体会。

答： 涉及机器人的早期科幻故事，大都表现出一种对科技进步的担忧：人类创造了高度智能化的机器人，往往会自食恶果，被机器人取而代之。为了扭转这种技术悲观论调，1940年年底，著名科幻作家艾萨克阿西莫夫和科幻编辑约翰坎贝尔，共同为机器人制定出一套行为规范和道德准则，这就是著名的“机器人学三定律”：

一、机器人不得伤害人，或任人受伤害而袖手旁观；

二、除非违背第一定律，机器人必须服从人的命令；

三、除非违背第一及第二定律，机器人必须保护自己。

尽管看了这些关于人工智能的电影，我觉得机器人不会取代人类，人类制造机器人是为了造福人类，方便人类，即便机器人有情感，也会跟人类一样有善良好的一面。

4.对人工智能的未来发展方向及其限度的认识。

答：人类智能是为了模拟人类大脑的活动的，人类已经可以用于多新技术新材料代替人体的许多功能，只要模拟了人的大脑，人就可以完成生命的研究工作，人创造自己，这不但在科学上，而且在哲学上都具有划时代的意义。