英国研究生春季入学

英国研究生春季入学（精选6篇）

英国研究生春季入学 篇1

英国艺术留学春季入学申请详解随着新年钟声的敲响，我们带着新的愿望进入了马年。对于艺术留学的学生来说，当然是希望能够马上学业有成。过去的2013年你是否留下了什么了遗憾呢?相信2014马年的辛勤劳作希望能够带给你2015年的春意盎然。对于国内学艺术的高中生、大专生和本科生群体，可以申请2015年的英国艺术留学的春季入学，创艺典艺术留学的专家会为你的申请助上一臂之力。

艺术高中生2015年英国艺术留学春季入学申请

创艺典艺术留学专家李异同介绍说，对于高中生来说，可以选择英国大学本科预科或者是大学文凭课程，这些课程可以帮助高中生做好英国艺术留学本科阶段学习的准备，这对于高中生申请英国艺术本科来说是一个很好的过度，它不仅能够帮助大家更好的学习语言，也会让学生在中英教育体制的差异上有一个很好的跨越。像伦敦艺术艺术大学就为国内的高三在读生和高中毕业生提供了本科预科或大学文凭的课程。

艺术大专生2015年英国艺术留学春季入学申请

创艺典艺术留学专家李异同指出，在国内，艺术类大专生的就业往往遭遇到诸多尴尬。一些知名企业对艺术设计类职位的学历和能力的要求普遍较高，对于大专生来说在择业竞争上优势不大，很多艺术生面临着毕业既失业的窘境。为了提升自我的价值，大专生可以选择英国艺术留学课程，英国含金量高的教育和国际承认的学历还是得到了很多国内学生的认可，这也为自己将来的就业开辟了一条黄金大道。大专生申请英国艺术留学春季入学可以通过两种方式，一是通过专升本课程，专升本之后可以获得英国大学的本科学士学位。二是可以通过专升硕课程，完成课程后可以获得英国大学的硕士学位。这就为广大的大专生提升学历和自我提升创造了一条便捷的途径。

艺术本科毕业生2015年英国艺术留学春季入学申请

创艺典艺术留学专家李异同建议广大的本科生，如果错过了错过了英国9月入学的大好时机，还可以申请春季入学来获得学士学位。英国的一些院校也开设有春季入学的研究生课程，这就为大家节省了时间，避免了错过一次再等一年的境遇。在英国，一批大学还是接收1月硕士课程申请的，比如说谢菲尔德哈莱姆大学，赫特福德郡大学，伦敦艺术大学，伯恩茅斯大学，诺桑比亚大学，牛津布鲁克斯大学等等。

以上就是创艺典艺术留学专家为大家介绍的英国艺术留学春季入学的一些细节，对于不同阶段的学生来说，选择英国艺术留学春季入学都是可行的，错过了秋季入学的学生就需要更加留意了。

英国中小学入学政策研究 篇2

[关键词] 英国；入学政策；择校

[中图分类号] G512.7[文献标识码] A[文章编号] 1672-1128（2007）11-0039-04

中小学入学政策一直是世界各国基础教育关注的问题，各国的入学政策从关注入学的数量逐渐向入学质量转变，这也是教育公平由量向质递进的过程。英国是世界上基础教育最发达国家之一，研究英国中小学入学政策问题可以了解英国教育民主化和教育质量的进程，具有借鉴意义。由于在英国大部分中小学是公立学校，而且政府制定的法律法规和政策主要针对于公立中小学，所以本文研究的是英国公立中小学入学政策。

一、英国中小学入学政策的历史回顾

“就近入学”是世界各国在基础教育普及后采取的普遍政策，英国在1870年的《初等教育法》（Elementary Education Act 1870）中就把“就近入学”作为一个制度规定，该法明确规定小学生就学距离为3英里，超过3英里则家长有权以距离远为由拒绝送子女入学。《1944年教育法》(Education Act 1944）规定了5至11岁的儿童进入小学接受教育，12至15岁的儿童进入适合他们发展的中学接受教育。所有小学毕业生参加“11岁考试”按照学生的成绩、能力和性向进入文法中学、技术中学和现代中学。① 同时针对教会提出了关于择校的规定，指出学生应该根据家长的意愿来接受教育。到了20世纪80年代随着教育自由化的推进,家长和学生的权力不断的得到提高，1980年保守党上台不久即公布了《1980年教育法》(Education Act 1980）。该法规定，家长具有在公立学校体系内进行选择的权力，并有权得到关于被选学校情况的资料，除非这些学校已经招收到足够的学生或有其他充分理由拒绝，家长的选择一般都应得到满足，而且家长拥有上诉权。② 随着《1988教育改革法》（Education Reform Act 1988）的出台，英国中小学开始实行“开放入学”的政策，地方教育当局把招生的权力下放到学校，注重家长作为教育消费者的权利。③ 法律规定，在地方教育当局所辖的范围内，在就近入学的条件下，家长有权选择其子女就读的学校，所有的公立学校公开招生，直到学校可提供的学额满为止。开放入学的实质就是地方教育当局不再负责中小学的入学分配，完全由家长自由地为子女选择学校。

《1993年教育法》（Education Act 1993）的实施使家长获得了更多选择学校的自由，该教育法规定地方教育当局必须向家长公布更多有关学校的信息。④ 与此同时,在学校、家长和学生之间都产生了很多问题。于是政府于1998年出台《学校标准和组织法》（School Standards and Framework Act 1998）限定了学校的入学标准，学校必须保证家长择校的公正和透明，家长必须有机会表达对一所公立学校的选择意向，阐述其理由，如果家长的要求（除特殊情况）没有得到满足时，他们有权向法院起诉。减少以学生的能力选择学生的比例，设立了学校裁判员来调解与学校入学有关的事项，当家长和有关当局对学校的部分选择学生计划有反对意见时，由审判员来调解。⑤ 根据最近修订的教育法规，自2007年 2月起，由英国教育与技能部制订的新的中小学招生规定将在英格兰地区生效。新法规禁止学校根据学生家长的经济条件、社会地位和对学校的经济赞助等录取学生，改变过去“按片划分”的方式，鼓励用随机抽签的方式，为所有申请进入好学校的学生提供机会。

同时政府在择校制度的基础上通过颁布其他法律规范入学制度的公平与公正。早在1975年的《禁止性别歧视法》中就规定了中小学招生录取机构不能歧视男女的性别除非是单一性别的学校，而且也不能安排男女的比例。1976年和2000年《种族关系法》禁止招生机构对申请者的种族、肤色、国籍或人种有任何歧视，促进机会平等，增进不同种族群体间关系的融洽。学校董事会对促进种族平等的政策必须有书面声明。地方政府也必须发表种族平等文件，其中包括评估和监督政策实施结果的责任，像监督学校招生录取的工作。1998年《人权法》赋予人人都有获得教育的权利，规定教育部门在做学额分配的时候必须考虑家长要求的优先理由，尊重法律赋予家长的权利，虽然这未必会导致学额分配，但能使家长确保孩子的教育能符合他们的宗教信仰。2005年新的《残疾歧视法案》要求学校和地方当局共同承担职责，为残疾儿童提供公平的入学机会，消除不合法的歧视，积极地对待残疾人，鼓励残疾人参加公共生活。地方当局和学校必须制定和颁布残疾平等条例以表明他们为残疾儿童、员工和提供服务的人增进平等的机会，并且要发表一份年度行动计划表明实施效果。2006年《教育与督导法》对中小学入学政策又有了新的规定，禁止学校在招生时对家长和学生进行面试，地方教育准入机构（Admission Forums）制定年度报告监测招生录取的公平性。为弱势家庭提供公平的入学机会，建设一个更透明、更清晰的入学体制，确保教育公平。⑥

二、英国中小学现行入学政策实施状况及存在的问题

1.英国中小学现行入学政策的实施状况

英国中小学常用的招生方式有以下几种：（1）就近入学:英国公立学校实行就近入学，根据学生家庭住址是否在学校招生片区来录取学生，公立学校是免费招收学区内的学生的。（2）家长择校（School Choice）：家长根据自己的意愿，在一定的学区内为自己的孩子选择一所适合孩子的学校，然后向学校提出申请，学校根据学校自己的入学标准来决定是否招收学生，这些标准包括学生家庭住址离学校的距离，是否有兄弟姐妹在学校就读，教会学校还要考虑学生家长的宗教信仰等。（3）进行入学考试（Admission Test）：在小学进入初中时，有些学校学生进行入学考试，对学生的学习能力进行测试，像文法学校通过入学考试只录取高分的学生。（4）分等级抽取（Banding）：学生参加学校的招生考试，按照成绩分为不同能力等级中，然后学校按规定的比例从各个等级的学生中抽取一定名额的学生。同时学校也遵照现行的入学标准，即学校将对家庭住址离学校近的，有兄弟姐妹在学校就读的，有特殊教育需求的学生进行优先考虑。

在英国政府实施了“开放入学”的入学政策后，学校招生执行“标准数量”。标准数量为招生的最高限额，在本地还招不够学生的学校不能拒绝其他地区孩子入学的要求，各学校按照超额标准（oversubscription criteria）录取学生，同时有学校裁判员调节入学有关事宜，协调学校、家长和当地机构的矛盾。地方教育准入咨询机构负责入学的咨询，为地方当局提供入学安排的信息并评估入学政策的有效性，当遇到入学问题时为招生机构出谋划策。采取这种入学政策目的是使所有公立学校为了能吸引学生而相互竞争，从而提高学校的教学质量，提高学生的学习水平。

地方当局协调所有公立学校的招生过程，即使地方当局不是学校招生机构亦然。申请学校首先要填写地方当局普通申请表格，在网上或书面都可以。地方当局的申请表格会要求家长把有意向的学校列出来，小学可以填选一所或多所，初中至少可以选择3所。招生进程在每年的秋学期开始到9月开学，家长要确保呈递申请的日期，在地方当局审核后及早递交，如果错过最后截止日期，就不可能申请到中意的学校。申请小学时大多数地方当局设定了申请的截止日期是在儿童必须上学之前的那一年的秋季，当他们3到4岁的时候。虽然大多数地方当局对4岁的儿童有一个接待年，但是在孩子4岁之前就开始咨询有关小学是非常不错的主意。在申请中学时，在儿童读6年级的时候家长就应该开始选择比较喜欢的学校了。大多数地方当局在每年11月或12月设定申请的截止日期。地方当局会在3月1号寄信告知家长具体学额申请的事宜，或者当家长通过网上申请时会用邮件形式告知家长应该怎么做。

在递交申请之前，了解该学校的入学标准非常重要，不同的学校有不同的规范，如果家长感兴趣的学校很受欢迎，那么它的入学标准会明确告诉家长他的孩子入学的机会。小学和初中的入学不是直接申请可以进入的，所有学校都有入学标准，当学校收到超过分配的学额的申请时，学校招生机构就按照入学标准分配学额。每个5岁到16岁的孩子都有法律赋予上公立学校的学额，所以无法保证都能给家长提供他们比较喜欢的学校。许多学校都收到超过他们学额的申请，每所学校都有入学标准来限制超过的学额，并且这将决定学校接受超额申请的数量。

如果家长申请的是寄宿学校，家长必须要被面试或提供更多的信息以便让招生机构了解孩子是否适合寄宿。如果学校收到超过名额的申请，招生机构会通过入学标准来招收额外的学生。特定的学校还需要更多的信息来考虑家长的申请。如教会学校，需要有你的牧师或另外的神职人员提供一份证明书。那些使用分级抽取体制来确保按一定比例的能力招收学生的学校会进行入学考试。那些招收基于学生在某些学科方面有特长的学校会对学生的潜能进行测试。像文法学校就要求进行入学考试再根据成绩选择学生。⑦

2.英国中小学现行入学政策存在的问题

根据谢菲尔德哈兰姆大学（Sheffield Hallam University）与英国国家统计局（the Office for National Statstics）的研究表明，2001年英国92％的儿童都能进入自己第一志愿的学校就读。但是仍然有些学校不能完全满足申请者的需要，所以不得不进行选择。⑧ 在英格兰有164所文法中学以学生的学习能力进行选择，有些学校制定了招生录取的额外特长标准。英国社会对这种现象争议纷纷。有些人认为这样的选择造成了社会分层，有些人认为对11岁孩子按学习能力选择，会忽视发展较慢的学生。⑨

现行英国中小学入学政策的主要问题是对那些家境欠佳的儿童来说能够进入好学校的机会较低。这样势必会增加社会不公平的危险，因为一部分家长有比其他家长更多的为孩子择校的便利。利用各种关系走后门的现象越来越严重，越来越多的学校不仅面试入学儿童，而且也面试家长，把家长的经济、社会、教育背景考虑在内，家长在面试时也会暗示如果他们的孩子被录取，他们会给学校提供一定的财政资助。

一些有钱的英国家长纷纷在名校附购买房子，从而使自己的孩子能在名校上学，这样就导致名校附近房价飞涨，无疑对贫困家庭的人孩子造成了一定的影响。不少家长故意在入学申请表上填写错误地址，甚至为证明在各校附近居住到税务局去为一个并非他们居住的地址缴税。还有的家长到离名校近的地方租房，就可以根据就近入学而使子女进入热门学校读书。

更令人费解的是有些家长为了让自己的孩子能上教育质量好的教会学校，不惜改变自己的宗教信仰或让自己信仰宗教，带着孩子去做弥撒，使主教能够证明他们有参与教会活动，从而教会学校会优先考虑录取。所以每年学校9月招生的时候教堂做弥撒的儿童反常地多，因为那时是填写入学申请表的时候，当录取通知书拿到手以后，教堂做弥撒的儿童就少多了，这种现象引起英国社会很大的争议。

由于学校实行“只录取第一志愿”的做法（first preference first），使报考成为让家长和孩子头疼的复杂“游戏”，在一些好学校较多的地区，由于竞争激烈，有近一半的儿童没有被第一志愿录取也错过了第二志愿的录取，这给家长和孩子造成了很多麻烦。⑩ 同时由于英国基础教育存在这各种不同类型的学校，导致各类学校入学政策和操作程序呈现多样化和复杂化。在学校能控制的范围内，具有特长和家庭优越的孩子更容易被学校录取，所以在择校的具体操作过程中存在着许多有失公允的问题。

三、英国中小学入学政策新发展

由于英国中小学入学政策出现越来越棘手的问题，英国社会各界要求改革2003年颁布的《入学办法》，2006年9月8日英国教育与技能部发表了《入学办法草案》（Draft School Admissions Code），根据最近修订的2006年《教育与督导法》，自2007年 2月起，由英国教育与技能部制订的新的《入学办法》将在英格兰地区生效，于2008年9月开始实施。新法规禁止学校根据学生家长的经济条件、社会地位和对学校的经济赞助等录取学生，改变过去“按片划分”的方式，鼓励用随机抽签的方式，为所有申请进入好学校的学生提供机会。教育大臣艾伦·约翰逊（Alan Johnson）在新规章序言种提到，“新的法规将建立起一个公平的入学体系，保证任何背景的学生都有到他们想去的学校就读的机会。”“学校的招生录取办法应该要有灵活性，以满足家长和学生的需要，同时这些办法也必须是公正、清晰和透明的，并且要促进社会平等。”“政府将加强学校招生录取方面的管理工作，地方教育当局应使学校清楚其在招生录取时的责与权，新的入学办法将使英国建立公平与公正的学校制度，消除一切通过“暗箱操作”录取学生的做法。”{11}

根据新的入学办法的规定：（1）学校不能通过面试了解学生家长的经济情况、婚姻及工作情况、社会地位和家庭背景等，禁止通过这些来录取学生；（2）取消“只录取第一志愿”的做法，从而能够使家长和孩子做出正确的选择；（3）不再给特长生和经济上能够赞助学校的家庭的孩子提供优先入学权；（4）强制招生机构、学校等做出相应调整，使正常招生范围之外的有需要的学生也有机会入学，另外，即使名额已满，学校也有义务优先录取有特殊学习需要的学生；（5）学生家长有权监督学校的行为是否符合新的规定等。同时新规章也规定了一些特殊“照顾标准”，给住在离学校最近或附近的儿童以优先权，给有亲戚、兄弟姐妹再同一所学校的儿童优先照顾，真正落实教育公平原则。{12}

新入学办法的制定将禁止变相选择学校，通过取缔一系列公立学校不公平招生的做法，包括选择性和综合中学，学院类学校，教会学校和公立寄宿学校，从而使学校的招生事项和其他的学校政策不影响来自特定阶层或种族的儿童，也不影响残疾或有特殊教育需要的儿童。新入学办法还使得招生制度更简单、透明，易于家长理解，赋予家长更多的权力可以对学校的超额标准提出上诉，如果家长认为这些标准有悖于法律法规的规定。

这是英格兰历史上第一次使每个地方当局、招生机构和董事会拥有法定责任确保招生政策和实施不对任何儿童产生不利影响。使所有儿童不论其背景如何，都有公平获得进入他们喜欢的学校上学的机会。新的招生规范采取的一系列强制性措施都将确保所有学校都做到公平招生，真正做到由家长来决定他们孩子的未来，并且建立选择咨询服务机构来帮助弱势家庭作出对孩子最合适的选择，真正确保招生体制的公平，清晰和易于理解。我们相信随着新入学办法的实施，英国中小学入学问题将逐步得到改善，进一步增进社会公平。

四、结论及启示

英国采取的入学政策的目的在于加强公立学校之间的竞争，提高教育质量，促进社会公平。同时促进各民族融合，发展学校的多样化和特色化，使所有人都有选择学校的权利。与此同时，这样的入学政策也产生了一系列不可回避的问题，产生了许多有失教育公平的行为。

1997年英国工党上台执政以来，英国教育在改善学校和提高质量方面取得了社会公认的进步，并且为进一步确保优质而公平的学校体制继续努力。新《入学办法》的制定是增进教育公平和公正的重要环节，英国入学政策的发展是一个逐渐完善的过程，也是教育改革的基石。英国基础教育改革目标时变革现有的学校制度，确保每个孩子都能接受优质教育，而入学政策的变革时学校提高教学质量，缩小学校之间差异，消除因学生家庭背景不同而造成学业成绩差距的第一步。英国新《入学办法》的出台，可以有效地解决当前入学机制中存在的突出矛盾，从而为家长和学生提供更多的选择机会，真正把家长和学生放在中心位置。

反观英国实行的择校入学的政策，我国当前实行的就近入学政策，择校在体制内并没有合法化。就近入学政策的旨意在与促进教育公平，在我国教育资源分配不均衡的条件下，利用行政手段制止个人教育选择的行为，由于我国中小学的校际差距过大，就近入学的政策并不能真正体现公平。但是采取全面择校的入学政策更是不符合现在我国的国情，因为国家还不能像发达国家那样为学生择校提供教育资金，而如果完全依靠家长的经济实力择校，将造成更多的不公平。所以现阶段我们还不能提倡自由择校，因此我们要做的是进一步加大教育投入，合理设置学校，方便孩子就近入学，使每个人都平等享有受教育的权利。同时使学校由单一类型走向多样化，改造薄弱学校，发展特色学校。政府应该支持民办学校发展，从而使公立学校和私立学校形成竞争局面，各类学生将各得其所，择校压力才会逐步得到缓解，产生的问题才能得以解决。{13}

注释

①② Primary and Secondary Education in England and Wales：From 1944 to the Present Day[EB/OL].http：//learning.north.londonmet.ac.uk/education/EducationHandbook2002.html，2007.3.1/2007.4.12

③ Education Reform Act 1988 section26 [EB/OL]. http：//www.opsi.gov.uk/acts/acts1988/Ukpga_19880040_ en_3.htm#mdiv26, 2007.3.12

④ Education Act 1993 (c.?35) [EB/OL]. http：//www.opsi.gov.uk/acts/acts1993/Ukpga_19930035_en_2.htm# mdiv12007.3.12/2007.4.12

⑤ The 1998 School Standards and Framework Act，section 86-88-89[EB/OL]. http：//www.opsi.gov.uk/acts/acts1998/19980031.htm, 2007.3.12/2007.4.12

⑥{11}{12} School Admissions Code [EB/OL]. http：//www.dfes.gov.uk/sacode/docs/DfES%20Schools%20text%20final.pdf, 2007.3.25/2007.4.23

⑦ choosing a school：getting started [EB/OL].http：//www.direct.gov.uk/en/Parents/Schoolslearninganddevelopment/ChoosingASchool/DG_10023401, 2007.5.6

⑧⑨ School admissions update [EB/OL]. http：//findoutmore.dfes.gov.uk/2006/09/school_admissio.html，2007. 4.2

⑩ Parents plan to challenge school admissions [EB/OL].http：//www.timesonline.co.uk/tol/news/uk/education/article1464548.ece, 2007.4.2/2007.4.5

{13} 苏渊：《中美义务教育入学政策之比较》，《教育情报参考》，2005年第11期

作者单位 浙江大学教育学院

英国研究生春季入学 篇3

各位博士考生：

中国科学院大学2014年春季入学博士研究生录取工作已经开始，现将录取分数线公布如下：

1．拟录取的普通招考考生，其思想政治品德考核与体检必须合格，复试成绩不低于60分，入学考试初试各门业务课成绩不低于60分，且符合以下条件：

（1）报考北京、上海地区各单位的考生，入学考试英语成绩不低于60分，其中报考农学（学科代码09）各专业的考生，入学考试英语成绩不低于58分；报考云南、贵州、四川、陕西、甘肃、青海、新疆地区各单位的考生，入学考试英语成绩不低于56分，其中报考农学（学科代码09）各专业的考生，入学考试英语成绩不低于54分；报考其它地区各单位的考生，入学考试英语成绩不低于58分，其中报考农学（学科代码09）各专业的考生，入学考试英语成绩不低于56分。

（2）外语选考小语种的，小语种考试成绩不低于60分。

（3）同等学力考生加试的政治理论和2门业务课成绩均不低于60分。

2．拟录取的硕博连读转博考生，其转博考核成绩不低于60分。举行博士资格考试的单位，其转博分数线自行确定，但不得低于60分。

3．纳入工程硕士考博试点的考生，其分数线按上述第1条执行。

中国科学院大学招生办公室

英国艺术留学申请入学条件 篇4

在校学习成绩优秀是竞争好学校的必要条件，一般要求百分制80%以上，好的在校成绩对于申请综合类英国大学的艺术类专业尤其有优势。

另外，学习艺术类专业的同学，一般都有很多专业奖项。

对此，申请人一定要仔细的进行筛选，比如国际类的大奖极有说服力，有时候尤其针对专业类艺术院校，甚至可以让学校对你“网开一面”从而获得录取。

除了很少有人能获得的国际性大奖，其它奖项也可以进行有针对性的提供，这些同样可以证明你的优秀。

二、文书准备

1) 推荐信

申请艺术类专业，一般学校都会要求两封推荐信。

推荐信的内容包括推荐人的姓名、职称、单位、联系方式、同申请人关系等。

好的推荐信不需要很多的内容，关键是要说明你的专业特点和潜力，一个未来能为老师争光的学生相信是没有人会拒绝的。

另外，一个很有声望的推荐人往往会起到很好的效果。毕竟艺术圈尤其当具体到某一领域时，业内的认知度都会很高，在一定程度上，这类推荐信也能引起录取老师的关注。

2) 个人陈述

由于是艺术类专业的申请，所以，一定要结合自己的以往经历，个性的、有特点的表达出自己对于申请专业的理解，从不同角度反映你的专业背景、文化背景和相关经历等。

三、作品

部分艺术类专业的申请是需要额外提供作品的。

此时，作品的优劣往往成为了申请的核心，是决定申请成功与否的最关键一步。

所以，相关作品的准备越早越好，准备地越完备越好，并且要尽可能的突出自己在专业领域的优势。

切忌作品的准备不要超出自己的能力范围，因为院校的评审非常严格，一些细微弱点的暴露毕竟不会给你的申请加分。

四、语言

雅思：一般来说，IELTS 6.0-6.5分是直接入读英国大学的标准。

在国内学艺术专业的同学，普遍英语不是很好，对于专业好但语言不好的申请人，可以选择提前去学校的国际学习中心学习有针对性的学术预科或语言课程。

中东技术大学英国语言入学要求 篇5

中东技术大学是一所公立科技大学，位于土耳其安卡拉。大学的重点科目为工程学与自然科学。于五个院系提供四十个本科课程，九十七个硕士与六十二个博士学位课程于五个研究生院。中东技术大学的主校区面积约有11,100英亩(4,500公顷)，其中除了学术和辅助设施之外，森林面积约有7,500亩(3,000公顷)。中东技术大学在全球拥有超过95,000名校友。他们的教学语言为英语。

于土耳其全国高考成绩最高的一千名考生之中，超过三分之一选择报名参加中东技术大学。在过去五年，中东科技大学一直拥有土耳其科学技术研究理事会(TUBITAK)的国家科研经费中的最中份额。这是土耳其在欧盟科研架构计划(FP)中参与项目领先的大学。超过40%的本科生校友选择继续修读研究生。

英语语言入学要求

英国研究生春季入学 篇6

一份政府统计数据显示，未来10年英格兰公立学校的新增人数将达到100万，为上世纪70年代以来的最高值。此外，目前英格兰教育系统中约有714.3万名注册学生。预计到2020年， 该数字将达到795.8万；2023年达到802.2万，仅小学生人数就将从430.5万增加到468.4万，增幅达8.8%，增长人数足够填满1440所小学。

随着英国人口出生率的提高，加之其他地区移民人口的大量涌入，英国的小学已经陷入入学名额严重不足的境地。今年9月的新学期，英格兰地区有近4000名适龄学童无法入学。不过英国教育部坚称，为解决入学名额不足的问题，他们已经投入了50亿英镑，而且在过去的几年中已经通过各种有效措施为英国增加了近25万个入学名额，满足家长和学生的入学需求。

英国儿童与青年人协会主席戴维·西蒙斯表示，入学难的现状使得许多学生不能享受本应享有的择校权。这种情况除了在伦敦较为普遍外，在布里斯托、布拉德福德等地区也很常见。针对英国其他学段的情况，他表示，目前英国中学阶段的入学名额饱和或不足的情况好于小学阶段。但是到2016年后，中学阶段的适龄学生数量将大大增加，预计将在10年内增长17%，比小学生数量的增长幅度高出一倍，这一增幅人数相当于1900多所英国学校入学名额的总和。