研究生入学教育资料

研究生入学教育资料（共10篇）

研究生入学教育资料 篇1

研究生入学教育学习心得

作为一名2012届研究生新生，我进入校园已经有快一周的时间了，在这一周的时间里我认识了很多新的同学和老师，也对学校和我学的专业有个更进一步的认识。

在开学的第一个星期里，学校安排了各种的学习讲座，为了就是使我们能够迅速适应研究生这一新的角色，新的生活。而我自己，通过这些学习，对于研究生的理解、学习的方法、学习的方向都有了比较深刻的看法。我对**大学会计学院有了更进一步的认识：**大学会计学院是2001年我校内部管理体制改革时，由原会计学系、理财学系和成人教育学院会计教研室合并组建为会计学院。学院设有会计学、财务管理和审计学、资产评估学四个本科专业。其中我所学习的会计学专业始建于1951年，从1958年起招收本科生，至今已有60余年的办学历史。

在这一周的学习中，我也对我研究生期间的学业和生活有了更高的要求：

首先，努力学习。研究生不能够再像大学生那样放松对自己的要求，我更应该明白学习的重要性。不仅如此，在学习期间，一定会主动学习，在完成学校规定的学习内容后，多学自己感兴趣的、原来掌握不好的知识，真正使自己能够达到不只是学习，还能“研究”的程度，做一名合格的研究生。

第三，勤于思考。学习的过程其实是一个思考的过程。但是不仅要会思考，最主要的是养成思考的习惯，遇到问题，首先主动地去思考。对于书本上的知识，我们要学习要遵守，但是遇到实际问题也要多思考，具体问题具体分析，不能被书本上的模式局限了自己的思路。要勤于思考，从多各方面，多个角度去思考问题。善于从细微处发现别人忽略的细节，争取创新思维。

第四，磨练意志。学习是艰苦的一种活动，“书海无涯苦作舟”就是这个道理。但越是困难的事情，就越能磨练人的意志，意志是克服困难和障碍的勇气，对行为有很强的调节作用。有些人对学习有一种畏惧心理，知难而退，自暴自弃，毕竟享受要比学习更能吸引人，这样便会在学习时出现杂念，同时又由于他们有积极向上的愿望，于是他们便处于不断自责和困惑中。这时就需要我们用坚强的意志去坚持，去拼搏，要知道只有坚持了才有获胜的希望，半途而废者必定是失败者。

最后，合理安排时间。研究生期间的课程安排并不紧，给我们留下了很多自由支配的时间。因此我们更有必要合理安排时间，不仅要有时间学习，还要有时间参加各种实践活动和科研项目，做到学习实践两不误，在学习中实践，在实践中学习。

总之，在这一个星期的学习中，使我端正了自己的态度，找到了学习方法，今后的就是脚踏实地的刻苦学习。我一定会利用好我研究生期间三年的时光，不

让自己留下遗憾。篇二：2011级研究生入学教育总结 2011级研究生入学教育总结

硕果累累的秋天也迎来了北京化工大学研究生教育史上新的丰收，我作为其中的一员感到无比的自豪，经过入学教育及其这几天的学校生活使我对北京化工大学有了更深的认识，同时也使我的研究生学习目标更加明确，为此我将我的几点心得简要叙述如下，以飨大家。

作为机电工程学院的一名研究生，对学院的深入认识是必不可少的。机电工程学院创建于1958年，其前身为机械工程系。经过五十年的发展建设，成为了以过程装备与控制工程、高分子材料成型加工设备、机械电子工程为特色，教学和科研实力雄厚的学院。

几天的入学教育，让我对研究生培养机制和学生管理规定有了一个更深入的认识。

培养目标：研究生教育要面向现代化，面向世界，面向未来，培养德，智，体全面发展，适应教学，科研和国家经济建设的高级专门人才，要求硕士研究生达到：

（1）掌握马克思主义，毛泽东思想，邓小平理论的基本原理；树立正确的世界 观，人生观和价值观；坚持四项基本原则，热爱祖国；遵纪守法，品德良好，实 事求是，学风严谨；具有良好的道德品质和较强的事业心，立志为社会主义现代 化服务；

（2）在本门学科内掌握坚实的基础理论和系统的专业知识，有较宽的知识面； 熟悉所从事研究方向的科学技术的现状和动向；较为熟练地掌握一门外语，具有 从事科学研究，教学工作或独立担任专业技术工作的能力和自学能力；具有勇于 创新的科学精神；

（3）积极参加体育锻炼，具有健康的体魄。

培养方式：培养工作要遵循如下原则

（1）政治理论学习与经常性的思想政治教育相结合。硕士研究生除学习政治理 论课外，还要参加政治学习和学校的各项活动；

（2）硕士研究生的培养采取课程学习与学位论文并重的方式；

（3）研究生培养实行导师负责制，充分发挥导师和科研群体集体指导研究生的 作用。

学校的学生管理规定，分为北京化工大学学生奖励规定，北京化工大学学 生纪律处分规定，研究生奖惩及管理相关规定。而对于学校的学生管理规定，无论是奖励还是处罚都让人感觉心服口服，乐于遵守，爱与执行。

我希望经过三年研究生学习生活能将我的综合素质得以提高。第一，要有意识的提高自身的口头表达能力，抽出时间学习汉语，因为在本科做毕业设计时就已发现自己的中文水平下降太多，为此必须调控时间学习母语。第二，学习好与人交往，包括与导师、师兄、师姐、班级同学、宿舍舍友等的交往，做到心胸开阔，遇到挫折时能够及时调节好低落情绪，同时多与周围人沟通，希望自己的言行能缓解这一肩负重任人群的心理压力，其次与周围人一起作好身体锻炼，最终

使大家达到心身健康的目的。第三，学习好三大工具：英语、计算机、数学，使其更好的为专业服务。第四，打造自己的核心竞争力即学习好自己的专业，除了学好自己所选课程外，多涉猎与高分子材料有关的书籍，同时还要多读一些与本专业相关的其它学科书籍，原因很简单在当今知识爆炸的时代单一领域的知识是远远不够用的。作好以上几点我想我的综合素质定会有一个大的提高，将其与“早进课题，早进实验室”结合起来，我一定能把我的研究生研究工作做好。篇三：研究生新生入学教育讲座心得

新生入学教育讲座心得

在研究生报道两周后，我参加了研工办组织的研究生新生入学教育讲座。入学教育讲座主要是为研究生新生提供一些生活贴士和安全提醒，主要包括防火防盗和注意交通安全的安全教育、注重身体健康的健康教育和针对心理健康的心理教育。

安全教育主要强调了防火、防盗和交通方面的安全意识，种种触目惊心的案例令我们对自己安全意识的缺失感到震惊。注意生活中的用电用火安全是社会生活中必备的常识，然而我们往往疏于留意，导致了严重的损失。而在公共楼宇中留下书包钱物等贵重物品几乎是所有学生的通病，我们为了一时的方便，往往就给了偷窃者可乘之机。可见，安全问题往往是由于细节的疏忽，而养成良好的生活习惯才能真正保障自己的人身财产安全。另外校园中的交通安全也不容忽视，我们不能将安全建立在侥幸心理之上。遵守交通规则，远离意外伤害，自己的安全终究要靠自己的安全意识。学生在校园中对种种安全问题掉以轻心，主要是由于校园环境给了从小到大生活在校园中的我们以安全感，然而大学校园由于其开放性而与社会接轨，因此社会中的种种安全问题必将在校园中有所反映。我们此时培养的安全意识也是为将来步入工作岗位做准备。

健康教育主要着眼于自身的饮食结构和生活习惯，拥有一个健康的体魄才能以最好的状态迎接科研工作的挑战。我们往往以为自己年龄不大，很多诸如高血压、高血脂、糖尿病和部分心脑血管疾病以及癌症不会发生在自己身上。然而，由于较大的学业压力和不规律的作息习惯，以及食用大量不健康的食品，都会导致我们的身体发生各种病变。为了我们能够顺利地完成学业，并且能够成为有用的人才，一个健康的体魄必不可少。我们应当注意养成良好的饮食和作息习惯，适当锻炼身体，对自己的健康负责。

心理健康教育主要关注研究生在相对较大的学业、科研压力下的心理状态和心理健康情况。研究生的心理问题通常来自于自己的压力和人际交往中的挫折。要解决心理压力问题，就需要我们对于压力能有一个清醒的认识，能够适当的排解宣泄自己的压力，并且对自己充满信心。而交往障碍往往源自于独生子女惯有的以自己为中心的思维惯性，我们在与同学、老师的相处中应当能够包容他人的个性，积极融入团队而非抛弃团队。还有重要的一点是，当心理障碍已经到了影响我们正常生活的状态后，一定要及时寻求专业的心理疏导乃至治疗。这次的入学教育讲座涉及了研究生生活的方方面面，对于指导我们研究生阶段的校园生活，保护自己的安全和健康有着重要的意义。我坚信，通过这次教育，我们已经准备好面对研究生阶段的学习和科研工作，我们可以以一个良好的状态开始我们研究生生活。

研究生入学教育资料 篇2

1大学新生所面临的主要问题

1.1思想上准备不足

中学时期强烈的升学愿望, 给予了学生们较大的压力, 但同时也为他们带来了强大的学习动力。但当这些学生走进大学校园, 没有了这些压力, 也不用再置身于以前那种紧张的学习生活当中, 反而会让很多人无所适从, 失去了学习的目标、方向和动力。因此, 新生一旦没准备充分, 往往在思想上就会出现迷茫、不知所措的现象, 不利于融入大学的学习和生活。

1.2学习上不适应

大学的教育模式不同于中学, 因此两者在学习方式上存在着较大差异。“中学学习是以老师为主导, 学生只需要按照计划完成老师交给的学习任务即可;大学的学习则是学生主导, 老师从旁加以辅导, 学生需要自主安排学习, 注重对自身素质和能力的提高”。因此, 如果新生自控能力不强, 且又不能学会合理安排学习时间, 则往往会出现学习成绩一落千丈, 甚至挂科的现象。不仅如此, 很多新生对于自己所学的专业缺乏充分的认识。究其原因, 主要是因为他们当时在填报高考志愿时找不到很好的渠道对所选专业进行深入的了解, 在这种情况下, 他们大部分人往往会选择听从父母的意见填报志愿, 又或者是随大流, 根据专业名称在社会上的所谓“声望”进行选择。因此, 由于他们对专业的陌生, 进校后通过一段时间的学习才发现所选专业的知识内容与自己的爱好、特长等方面不一致, 学习的积极性和主动性自然就会大打折扣。

1.3生活上不习惯

由于我国一直以来对计划生育工作抓得比较紧, 新生当中有不少独生子女。这些独生子女从小就生活在一个集万千宠爱于一身的家庭里, 饮食起居父母一手操办, 独立生活的能力自然较差, 故需要经历一段相当长的时间才能适应大学的生活。同时, 校园内过的是集体生活, 他们以自我为中心的性格特点显著, 集体观念意识薄弱, 社交能力又相对较为欠缺, 所以很容易会因为个人的性格、生活习惯等因素与同学发生矛盾。

2开展好新生入学教育工作的对策

2.1加强领导, 措施到位

要做好新生入学教育工作, 首要前提就是学校要成立专门的工作领导小组, 由主管学生工作的校领导担任组长, 成员包括各二级学院 (系) 主管学生工作的领导和学校各职能部门负责人。在每学年新生入学前, 由担任组长的校领导牵头召集小组所有成员召开专题工作会议, 研究制订工作方案, 具体部署相关工作任务的落实。各二级学院 (系) 要根据学校的工作要求, 结合自身的专业特色有所侧重地开展新生入学教育工作, 相关职能部门要予以充分的支持和配合, 形成上下一盘棋的良好局面。同时, 在工作进程中, 要明确各自的工作职责, 抓好具体的落实和督导, 认真总结经验, 及时发现不足, 为新生入学教育工作的顺利开展提供保障。

2.2内容丰富, 确保成效

目前我国新生入学教育在内容上主要包括以下九方面:适应性教育、校规校纪教育、专业学习教育、理想信念教育、爱校荣校教育、安全教育、心理健康教育、职业生涯规划教育、入党启蒙教育。在抓好这些传统教育的基础上, 紧密结合社会发展趋势, 融入感恩、恋爱、网络、理财、女生自护等方面的教育内容, 力求做到与时俱进, 让新生入学教育更加具有针对性、时代性。

2.3形式多样, 精心组织

要增强教育效果, 还要在策划和活动组织方面下苦功, 不断创新工作方式, 提高教育活动的吸引力、影响力。一方面, 积极探索新生喜闻乐见的教育路径, 如开展系列生动活泼的文体活动、组织形式多样的户外素质拓展实践等, 以此为平台对他们进行正面引导;另一方面, 紧紧抓住他们喜好新鲜事物这个特点, 开拓网络教育, 利用QQ、微博、BBS等载体与他们进行交流, 让他们在交流中受到熏陶、感染和鼓舞, 并深入了解他们的所需、所想。

大学新生入学教育的目的是给予新生及时的、科学的学习和生活指导, 是他们尽快地熟悉、适应大学生活, 顺利完成从中学生到大学生的角色转变, 完善、健全与自身适应的思维、学习和生活方式。因此, 新生入学教育是一个系统工程, 需要全方位、多角度去塑造, 最终实现育人目标。

参考文献

[1]陈正学.大学新生入学教育研究[M].广州:华南理工大学出版社, 2010.

[2]张希.“90后”大学新生入学教育工作[J].河北理工大学学报 (社会科学版) , 2010, (7) .

大学新生入学教育前移研究 篇3

关键词：大学新生 入学教育 前移

经调查，绝大部分国内大学会在新生入学两周左右时间，开展系统、完善、有序的入学教学。学校和个人投入了大量的时间和资源去开展此项教育活动，但是效果却不尽如人意。再者，由于大学新生适应具有个体差异性、适应长期性以及适应影响的多重性等多种特性[1]，探索新的入学教学途径，充分动员社会、家庭、地方多方面力量，将入学教学时间前移，多方着手、有序推进，对于学生更好更快适应大学生活意义重大。

大学生的适应困难尤其表现在刚入学时，他们面对独立生活的考验，面对新的生活、学习环境和复杂的人际关系，甚至可能面对理想和现实的冲突，各种情境影响着他们的心理状态，使大学新生烦恼、不安、困惑甚至焦虑，这些都成为影响大学生正常学习和生活的主要障碍[2]分析大学生入学教学效果不明显的原因，笔者认为有几下几点：

首先，新环境带来的冲击。新生入学面临着新的学习和生活环境，大部分同学还是异地求学，新的环境和资讯让大部分同学感到无所适从，压力倍增。新奇、紧张、焦虑状态下开展的入学教育，必然不会取得好的教育效果。其次，教育方式的单一。维护学生的安全和利益，是入学教育的主要目的，迫于时间和资金的限制，高校往往采取较为单一的播放宣传影片、会议讲解、宣讲等方式来对学生进行教育，新生对这种说教式的教育接受程度不高。最后，不当大学观念的影响。中学阶段，学生学习压力较大，为了充分调动学生的学习积极性，保证升学率，家长、老师和社会营造出大学就是天堂的氛围。受此先入为主观念的影响，许多中学生将大学想象的过于美好和轻松，具有非常高的期望值。新生入学之后，各项工作陆续开展，学习、工作、人际交往的压力接踵而至，与他们观念中的大学截然相反，许多学生无所适从，造成了大学入学教学效果的不理想。

以上原因，造成了大学新生入学教育效果的不理想。因此，做好新生入学教育，需要高校、家长、地方、学生多方努力，才能在大学生活的起点找到正确的方向。

第一，高校要将入学教育切实落实到学生入学前，让学生入学既有正确的大学认识。当今社会是信息的时代，在信息时代成长起来的新一代，对于信息更是有非比寻常的敏感性，获取新信息的途径和方法也日趋多元。但是信息时代利弊皆存，信息的爆炸势必带来信息的混乱和驳杂，如何从如此多的信息之中选取对于自身成长有意义的信息，对于心智处于发展和形成階段的青少年来说存在一定困难。高考之后，绝大部分学生陷入到对大学的美好想象中，但苦于对高校不了解和信息交流渠道缺乏，他们不得不通过网络或者其他传媒方式对大学进行了解，由于个体的差异性，导致他们在接受信息的渠道以及对信息的选取上出现重大偏差。而许多高校，在录取学生之后至学生入学之前这一时间段内，与学生保持良好的沟通联系，向学生传达准确详尽的学校、专业、学习、生活信息。无论是高校、家长、学生，一个基本目标就是更好地促进学生的成长和成才，而作为大学生活的起点，入学教学尤为关键。高校、家长、学生都有着及时、有序、合理开展入学教育的需要和意向。尤其是高校，好的起点和认识，是学生工作顺利开展的必要保障，如果开展较好，会起到事半功倍的效果。

具体来说，高校可从以下方面开展工作：首先，制作统一的宣传资料或者短片，各学院可以根据专业特色、就业情况、学院情况、入学教学制作宣传材料，和入学通知书一并邮寄给学生，让学生对学校和专业特色有最基础的认识。其次，在学校官网上开辟出新生入学教育的专门窗口，及时发布和转载学校有关新生入学的信息，并以专题形式，将入学注意事项、职业规划、学校文体活动、学生组织等学生较为关心的问题集中展示，让学生对于大学生活有较为明细的概念。最后，学校在高校赴招生宣讲阶段，应准确向学生和家长传达准确校园信息，以便家长和学生根据学生的个人意向和发展趋向去甄选。

第二，家长根据学生的兴趣和发展意愿，配合学生做好职业规划，将入学教育落到实处。调查结果显示，90%的高考学生志愿都不同程度受到家长志愿的影响。家长单方面根据自己的社会经验和阅历，为学生的志愿和专业选择出谋划策，但在一定程度上，与学生喜爱和志向冲突的建议和决定，往往影响学生在大学的表现和学习，势必影响到新生入学教育的效果。为了更好发挥家长在新生入教育中的作用，家长需要做到以下几点：第一，充分了解学生的爱好和特长，根据学生意愿进行志愿填报和专业选择。只有真心喜爱的专业和特长，学生才能真正深入去探索和学习，并结合特长进行适当的职业规划。另外，也能充分动员学生参加校园活动的积极性，从而能使学生尽快进入状态。其次，要为学生职业规划提供切实意见，努力拓展各种渠道。

第三，地方应该充分发挥自身优势，向学生传授正确的大学理念和成长认知。地方文化是地方自然、社会、人文、风俗习惯的统一体，它对个人的成长影响重大。学生从小学至高中的教育历程，往往是形成各社会认知的关键时期，地方的教育系统尤其是学校，更应充分落实素质教育的理念，时刻关注国家的教育方针和社会发展趋势，尤其是对大学认知上，抛弃中小学教育学习、大学教育享乐的理念。

第四，学生应该立大志向，上大舞台。作为教育主体的学生，其自身的认识和志向更是决定教育能否成功的关键。尤其是在社会思潮多样化，市场经济全面影响社会生活，学生如何在各种潮流中把持自我、树立志向、提高本领，成为学生良好发展的必然要求。这就要求学生将个人成长、社会发展、历史进步紧密结合起来，将家庭责任和社会责任统一到学习中，将民族道义和世界担负统一到进步中，在大志向中，走向更加宽广的舞台。

随着社会的发展，大学承受的关注和压力越来越大，大学如何将人才培养、科学研究和服务社会的作用发挥出来，给当今高校提供了新的课题。而人才培养作为高校的中心任务，就是关注的热点。新生入学教育作为学生教育的关键环节，更是重中之重。“对人类生活形式的思索，从而对它的科学分析，总是采取同实际发展相反的道路。这种思索是从事后开始的，就是说，是从发展过程完成的结果开始的。”[3]因此，将入学教育前移，更好的为学生发展服务，考验的是高校、家庭、地方和学生的集体智慧。

参考文献：

[1] 吕素珍，程斯辉.大学新生适应问题初探[J].湖北大学学报（哲学社会科学版），2004（2）：230-233.

[2]郑日昌.大学生心理诊断[M].济南： 山东教育出版社，1999.

研究生入学教育心得体会 篇4

有些人对学习有一种畏难习理，知难而退，自暴自弃，毕竟享受要比学习更能吸引人，这样便会在学习时出现杂念，同时又由于他们有积极向上的愿望，于是他们便处于不断自责和困惑中。在考研过程中，自己也曾多次出现这样的情形。当疲惫不堪的时候，就想放弃，但是自己又非常渴望重新进入校园学习。当然最后还是渴望进入校园的信念战胜惰性的次数多一些，现在自己都很庆幸能够坚持下来。

五、学会思考的习惯。有人讲过这样的一句话：“学习的过程是一个思考的过程”。但是不仅要会思考，最主要的是养成思考的习惯，遇到问题，首先主动地去思考。

对于我们法学专业的人来说，培养思考习惯是指碰到一件事情，要养成用法律思维去思考事情，用法律的视角看问题的习惯。因为学习专业知识，就是为了应用，就像我们学习英语，如果总是单纯为了考试，平时不能尽可能多的说、听，那么永远不能应用，我自己就是这样，这也就是为什么从初中开始，一直到现在，学了十几年英语，仍然不能说，听不懂。因此，在平时的生活中，要尽可能用法律的视角，用法律的方法与理论来分析问题，这样在平时慢慢培养，就能学以致用了。

六、合理安排时间。研究生学习期间，表面上看来，会觉得时间很多，可以从容不迫，仔细分析一下，会是这样吗?研究生三年，最后一年准备论文、答辩、工作等，那么就只剩下两年，但就是在这两年的时间里，除了要学习正常的课程外，还要考司法考试、英语六级，有些同学为了增加自己含金量还会考取其他证书，细分下来就会觉得时间不够用了，应该跑着追赶时间。因此我们更有必要合理安排时间，否则，只能让自己休息、学习两耽误，使该学习的时候想休息，在休息的时候想着学习，周而复始，使人一直处于注意力涣散的矛盾状态。无论学习还是休息都不能专心致志。有组织有计划合理安排是最大限度利用时间的有效方法。

在三年的研究生学习中，我下决心一定要做到以上几点，不让自己辛苦争取的机会白白浪费掉。但是在思想上，更会严格要求自己，我将会以“厚德、砺志、尚法、求真”的院训作为自己的座右铭，坚定自己学习信念。

厚德就是要求我们在道德上要求自己，以社会最高标准来要求自己，否则，“有材无德”危害更大，我们不能让自己努力学习法律就是为了钻国家目前法律不完善的空子，或者为虎做胀，帮助应该受法律制裁的人逃脱惩罚，或者利用法律为自己获取不正当利益。

励志就是锻炼自己意志，学习本身就是自我升华的过程，当别人都在休闲娱乐的时候，你坚持独自一人在学习，这个过程就是磨练意志的过程。当有了坚强的意志后，毕业以后在社会上，面临各种诱惑，相信自己也能够做出正确的决定，不会进入歧途。

尚法就是崇尚法律，相信法律，作为一个学习法律的人，如果都不相信法律，那么何谈社会大众呢?又如何保证法律的正确实施呢?因此，在学习法律之初，就要相信法律的公正性、公平性及其解决事情的能力。虽然现在我国法律还不完善，但是正在处于不断完善的过程中，且任何国家的任何法律都会有这个过程，不会有一蹴而就的法律。因此，我们首先要对我国法律现状有一个正确的认识。

求真，法律应用就是揭露事件真相的过程，因此，如果我们以后从事法律方面工作，必须必备求真这一法律信念。否则，应用法律来掩盖事件真相，危害最大的便是法律尊严的丧失，使大众产生法律不可信的想法。为了一己私利，而影响整个社会正常的法律观念，那我们不知不觉中已成了整个社会污染源。因此，无论是在法律学习中还是以后从事法律事务的工作中，必须永远坚持求真的理念。

总之，在这一个星期的学习中，使我端正了自己的态度，找到了学习方法，剩下的就是脚踏实地的刻苦学习。我一定要达到自己被录取后定下的研究生三年目标，不让三年重新留下以前的遗憾。

研究生入学教育心得体会范文篇三

记得那天，晴朗澄澈的碧空，飘逸皎洁的白云，秋风把我送进了北京中医药大学，我终于踏进了梦寐以求的大学，心中五味杂陈，想起前天父母还放着鞭炮送我的情景，心里盛了一份沉甸甸的感动，如今再次落在了北中医的校园中，心中倍感亲切，五颜六色的旗帜在空中飞舞，翠绿的草坪，郁葱的树木，路边点点竞相开放的小花，身上似乎一下子洗脱了一晚上的旅途疲劳，看到一排排令人振奋的标语“汗水浇灌岐黄，泽被春夏秋冬”，心中再没有了复试时的陌生与胆怯，而此时更多的是一份坚定与从容。

琐碎的入学程序终于完成，走进宿舍，一个陌生的而开朗的北方同学帮我开的门，接下来我们欢快的交流着，很快我们变成了无话不谈的好朋友，似乎新校园的一切都是那么有魅力，不仅认识了很多班上来自各地的新同学，我们又和师兄师姐们见面聊天，来自南方的我一下子结识了很多北方的同学，和他们一起逛遍了体育馆、图书馆、食堂、教室……陌生的校园一下子成了我们温暖熟悉的家园，心中充满了对新生活的期待。

几天下来开学典礼在体育场中拉开了帷幕，庄重的国旗仪式，各位领导们的谆谆教导，师兄师姐们的心得分享，让我们受益匪浅，我感觉来到了医学的圣堂，我要聆听天籁的教诲，奋步向前!丝丝缕缕的阳光照在崭新而亲切的面孔上，大家的神情显得那么虔诚和专注!

最让人不能忘记的是研究生的入学教育，教授们深入浅出的精彩演讲，我感觉醍醐灌顶，我从一个酩酊浑噩的懒人变得学会思考自己的人生和如何充实地度过枯燥的生活。肖小河教授用自己的正在研究的科研课题为实例，提出了“临床引导科研，科研支撑临床”的可行性和重要性，激励我们为中医的发展做出贡献。黄龙祥教授告诉我们要做新时代的科研人，就要学会三能，能表达，能沟通，能相处;三动，动口，动脑，动笔;三会，会问，会沟通，会查文献。还教我们如何在科研中发现问题，他指出问题要从一点一滴的小事当中积累，并通过自己的亲身经历——从繁杂乏味的的图书馆打印工作中发现问题，然后构思方案后成立了排版小组的事例，激励我们要从身边的小事做起，而且要学会独立思考，他的这种方法论在我脑海中留下了深刻的印象，而且更重要的是他提到当我们的专业与自己的理想不相符时的作法是要把不感兴趣的课题与感兴趣的知识联系在一起，不仅可以使我们研究做得更远，还可能增加更多的创新点。他还教会我们与导师沟通的技巧，提高自己科研能力的方式，快速查阅资料的渠道，论文的写作技巧及如何投稿，科研和生活中所持有的心态，无一不是对我们日后研究生的生活起着重大的引导和指向作用。他还以自身游泳为例，教我们一些运动的技巧，并激励我们学会强身健体，做到精力充沛，遇到困难要有强壮的身体和强大心里作为支撑，最后他通过对现状和趋势的分析，提出了新形势的要求——计算机技能和外文的娴熟掌握，这对于我们学中医的人——将面临着中医走向国际化的一代人，无疑如同重棒一击，发人深省，催人奋进!

研究生入学教育资料 篇5

团体辅导在高职新生入学教育中的应用研究

以深圳职业技术学院级新生8个班级为实验对象,应用新生班级适应训练进行试验,结果发现,新生班级适应训练可以帮助高职新生增强适应新环境的能力、建立和谐的人际关系、加强班级凝聚力及集体荣誉感.实验证明,团体辅导是高职新生入学教育可采用的有效方法.

作 者：韩丹  作者单位：深圳职业技术学院,广东,深圳,518055 刊 名：职业教育研究 英文刊名：VOCATIONAL EDUCATION RESEARCH 年，卷(期)： “”(12) 分类号：G71 关键词：团体辅导   高职   新生   入学教育   实验  

研究生入学教育资料 篇6

1 研究生群体特点

1.1 思想观念多元

不同于本科生新生, 研究生的思想成熟, 世界观已经基本形成。由于来自不同的环境与背景, 这种成熟的世界观同时也是因人而异差别较大的。同时, 在新生群体中, 大量存在从本科直接过渡到研究生阶段, 还未深层次接触社会的研究生新生, 他们的社会经验浅, 相比于有一定工作经验的新生来说, 他们的世界观还未完全稳定, 容易受到周围多元文化的影响。因此研究生群体的思想特征是即表现出成熟稳定的多元化, 又存在较大的被影响因素的可变性。

1.2 心理压力多样

研究生群体承受来自多方面的心理压力。对于新入校的研究生来说, 最初出现的心理压力是对未来的焦虑和就业方向前景的不确定, 特别是由本科阶段直升入研究生阶段的学生, 面对已经步入社会的同龄人, 身处校园的他们心理压力往往较大;此外, 更高的学习要求下, 不得要领的新生会产生学术压力;研究生期间脱产学习, 仍然继续依赖于家庭经济支援, 来自困难家庭条件的学生将承受巨大的经济压力;同时, 这个阶段的群体更会面临来自恋爱、结婚等生活方面的矛盾。多样心理压力下, 研究生群体产生心理问题的几率大大增加, 很容易引发心理健康问题, 影响研究生群体的安全与稳定。

1.3 人际交往复杂

研究生以研究团队为主要组织, 开展相对独立的科研学习, 班级约束少, 团队相处方式多样随意, 研究生团体相较于本科生的学习方式, 更加松散化。而在团队的相处中, 人际关系更加复杂, 更注重沟通与合作。

1.4 生活习惯养成

研究生大都具有集体生活的经验, 已经养成了固定的集体生活模式, 生活习惯已经形成, 基本的集体生活人际处理能力也已经具备, 但规范性不一, 有的或许与学校规范相左。

2 当前研究生入学教育存在的问题

针对以上研究生群体的特点, 研究生入学教育则更具有必要性。但当前研究生入学教育还存在一些问题:首先, 重视程度不够, 对于已经较为成熟和具备较好独立生活经验的研究生新生, 学校放松了教育管理。其次, 教育方式单一, 开学典礼后就将后面的教育工作交给导师, 新生往往主要靠自己慢慢摸索并逐渐适应研究生生活, 很多初期的学生心理问题和压力不能及时得到发现和疏解。第三, 缺乏对思想政治教育的重视, 不能将弘扬先进上进的爱国、爱校精神, 树立正确的三观放置到新生教育中, 使学生从入学起就游离于学校文化之外。

3 研究生入学教育的着手点

以上特点决定了研究生新生的入学教育应该从以下方面着手:

3.1 端正思想, 确立良好的世界观

研究生的思想政治教育入学教育的核心主旨, 新生教育的首要目的是让学生建立良好的思想道德情操和坚定的政治素质立场, 明辨是非, 确立社会主义核心价值观。只有端正了世界观, 才能进一步培养学术人才, 创造社会价值。首先围绕学校深厚的文化氛围、历史积淀、光辉校史荣誉校友的事迹感染新生, 使初入新环境的新生对新环境从精神上产生高度认同感, 从心理上接受新氛围, 规范个人行为, 服从纪律约束。其次, 充分发挥学生党支部的作用, 以组织生活党日活动的形式加强研究生党员与党组织的紧密性, 以党员同学带动非党员学生, 建立起研究生群体与党和人民同呼吸共命运的使命意识, 以此实现新生价值观的培养。

3.2 扎实学风, 养成良好的学术观

研究生的学风教育是新生入学教育的重要目的, 由于研究生阶段是实现由本科灌输知识观到探索研究知识观的转变时期, 学习方法和侧重点与本科阶段相比变化明显。这一时期需应让学生了解研究生的科研学习的特点, 转变本科期间形成的应付考试型的学习方式为自助探索型学习方式, 才能为后面的科研做好规划与准备。同时, 一些新生还无法认知到研究生与导师和同门的良好沟通在科研学习中尤为重要, 知识的获取方式也不仅限于课堂上的灌输, 因此有必要让新生了解加强与导师、学长的学术沟通与探讨, 积极参与学术类研讨会议的重要性, 以使新生早日确立良好的科研习惯。

3.3 遵纪守规, 形成严肃的纪律观

研究生的纪律教育是研究生新生教育必备内容。校园生活必须遵守群体生活的纪律和规范。研究生需要参加必要的集体生活, 而不是除了科研学术以外, 完全游离于学校的规章纪律。必须改掉研究生自由散漫的心态, 一再强调其学生身份, 以确保研究生学生整体规范守纪, 杜绝无组织无纪律无管束的研究生学生队伍。特别是要通过建立班委会、学生组织的方式, 加强研究生之间的凝聚力, 以集体文化感染和影响同学, 规范研究生在校生活的言行。

4 研究生入学教育的具体形式

以河海大学能源与电气学院研究生新生教育活动为例, 研究生入学教育持续时间为9月~11月共3个月, 由以上三个板块为着手点, 每个板块2个活动共6项活动组成, 形成了入学教育的可行性方案。

4.1 思想政治教育

4.1.1 校史与学院历史精神教育

以学院新生开学典礼大会的形式, 向新入学研究生介绍学校、学院 (系) 光荣的历史、辉煌的历程;介绍学校、学院近年来在科研、研究生培养等方面取得的成就, 办学的愿景;熟悉了解学院的领导、组织结构;帮助研究生了解校训精神内涵, 激发研究生坚定理想信念、刻苦学习、掌握技能, 自觉成为学校、学院文化的传播者, 精神的传承者。

4.1.2 新生党务党建教育

从组建学生党支部开始, 采用学生党员自荐, 组织集体面试方式选拔党支部骨干。能源与电气学院研究生一个年级约110余名党员, 占总人数60%, 共组建5个党支部。以党务教育、新老支书交流方式对新成立的新生党支部骨干进行学院党务培训, 实现新生党务工作的顺利开展;规范开展第一次党支部组织生活, 以党员优秀模范带头作用带动其他同学。

4.2 专业学习教育

4.2.1 培养环节教育

以讲座课程培训的方式, 组织新生学习研究生学籍管理的有关规定, 如所学专业的培养方案 (各专业的核心课程内容与学习要求等) 使研究生了解网上注册、选课以及休学、复学、退学等学籍处理的办理审批程序;使研究生了解各个培养环节的具体要求和时间安排, 介绍研究生学习的几个时间节点, 使学生了解每个阶段必须完成的任务;组织新生学习学校学生违纪处分和学术道德的有关规定, 结合典型案例教育研究生遵纪守法、诚实守信, 树立正确的科研态度, 拥有良好学术道德与学术规范。

4.2.2 学习方法及专业教育

以新老生经验交流会、导师见面会的方式挑选优秀老生组成“兄长团”, 对新生开展经验交流活动。经验交流可围绕研究生课程, 如选课经验、课程学习心得、如何更好地完成课程任务、顺利修满学分;围绕论文发表及科研成果取得流程、注意事项等学术专业问题, 例如如何发表论文, 发表论文有哪些注意事项进行;围绕奖学金考评经验, 例如有哪些奖学金项目, 如何准备申请材料等。同时, 导师组织开展见面会, 进一步提出研究生阶段的学习要求与任务。

4.3 纪律安全教育

4.3.1 开一次纪律会:学院纪律大会

以讲座课程培训的方式, 组织新生认真学习《研究生手册》等相关内容 (特别是研究生奖学金、荣誉称号评审办法等) , 帮助研究生尽早熟悉学校有关研究生的各类规章制度和日常规范, 了解学校的各类学生事务的办事程序。对新入学研究生进行交通、用电、消防、饮食安全知识教育, 宣传学校各类安全规章和突发事件应急预案, 增强研究生的安全意识和自我保护能力。同时也要高度重视新入学研究生的心理状况, 扎实做好心理测试和心理健康教育工作。

4.3.2 开一次班委会:班委述职及主题班会

各班级组建班委队伍进行述职, 确立并强调班级纪律规定, 确定班级未来运行机制, 形成具有良好凝聚力的班级组织。

5 结语

做好研究生的新生入学教育工作, 使研究生新生认同、理解、融入新校园文化, 构建良好的“三观”;端正科研学习生活态度, 对科学研究形成自己的计划节奏;遵守学校学院纪律, 安全入校、安全离校。努力建立起一个有序、稳定、积极的研究生队伍。

摘要：研究生群体所具有的特点和当前的研究生新生教育工作存在问题, 使做好高校研究生的新生入学教育工作对实现研究生管理安全稳定意义重大。在实践中应该以世界观、学术观、纪律观“三观”教育为着手点, 通过开展思想政治教育、专业学习教育、纪律安全教育方式, 做好高校研究生的新生入学教育工作。

关键词：研究生,新生入学教育,实践探析

参考文献

[1]于涵, 荣飞.以人为本的清华大学研究生新生德育工作体制机制研究[J].学位与研究生教育, 2011 (6) :31-35.

[2]陈文.个性化培养视角下研究生入学教育初探[J].学理论, 2014 (29) :146-148.

[3]王翔.高校新生入学教育研究[D].海南师范大学硕士学位论文, 2013.5.

[4]吕文.探讨深化研究生教育改革背景下的研究生新生入学教育[J].人力资源管理, 2014 (8) :244-245.

研究生入学教育资料 篇7

关键词：新生入学教育 心理健康教育 普查 主题活动

中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2012）12（a）-0243-01

近年来，大量的研究证明，我国当代大学新生中存在着心理健康问题、心理健康状况不良者比例颇高，心理疾患率呈上升势头，心理健康问题成为因病退学和死亡的重要原因，其危害极大。一些资深心理咨询专家也指出：每年大学新生入学后一个月和大学毕业前两个月是心理问题的“高发期”，这一阶段最容易发生大学生自杀等意外事故。我校在近几年的大一新生的心理普查中也发现有超过15.7%的新生存在着不同程度的心理问题。这就要求我们必须密切关注大学新生“适应期”的心理问题，提前做好预防工作。近年来，心理健康教育的重要性逐渐得到各教育阶段学校的认可，各高校也纷纷把心理健康教育纳入到入学教育范畴。但目前对于如何开展新生心理健康教育还没有一个统一的模式和方法，我校经过几年的探索和实践摸索出了一套行之有效的新生心理健康教育方法。

1　新生入学教育

大一新生入学后，在生活环境、学习环境和人际环境都发生显著变化的时候，不免产生焦虑和紧张情绪，进而对未来生活产生困惑和不安。新生入学教育就是高校以大学新生的身心特点及发展需要为依据，以帮助新生尽快适应大学生活，完成角色转变，树立科学的世界观、人生观和价值观为目的，有组织、有计划地对新生开展的具有积极影响作用的教育工作。新生入学教育是整个大学教育的起点，是为培养新生具备思想政治素质、文化素质、专业素质、心理素质、身体素质而进行的准备性教育、适应性教育和承前启后教育，是高校教育教学活动中一个不可缺少的重要组成部分，全面而有效的新生入学教育为学生今后的成长、成才奠定了坚实的基础。

2　新生入学教育中心理健康教育的意义

在新生入学阶段开展心理教育，有利于最大程度的发挥心理健康教育的效用。了解新生的需要及关注的问题，探究学生喜欢并能积极参与的教育形式，有针对性地开展大学新生心理健康教育活动，营造积极、和谐的校园心理健康教育文化氛围，能够有效帮助新生在心理转型与重塑的过程中成功完成从中学生到大学生的角色转换，成功度过艰难的心理适应期，迈好独立人生的第一步，进而帮助学生树立心理健康意识，优化心理品质，增强心理调适能力和社会生活的适应能力，预防和缓解心理问题，为自己的成长成才打下坚实的基础。

3　新生入学教育中心理健康教育的实施

3.1　致新生的一封信

虽然近几年我国的心理健康教育得到了蓬勃发展，但更多的人对心理健康问题还是认识不足或刻意回避，进而导致轻度的心理困扰演变为严重的心理问题。为了帮助大学生在入学后就能对心理健康问题有所了解，我校在新生报到现场，由心理咨询中心的老师为每位学生发一封信，这封信祝贺同学之余会告诉大家进入大学后也可能会有一些困扰，以及学校都有哪些渠道可以帮助其解决困扰。这种方式，对于帮助新生对心理健康形成最初的正确认识，对心理咨询中心的概况有所了解，树立求助意识和掌握求助通道具有重要意义。

3.2　心理健康教育课程

多年的高校心理健康教育工作实践使我们深刻认识到，大学生只有人人掌握一定的心理知识，才可以自救，而最好的普及知识的途径就是课程教学，因此，我校在新生入校这一关键时期为全校新生开设6学时的心理健康教育必修课程，内容主要涉及大学生心理健康的标准、常见心理问题及应对、人际交往及恋爱等。心理健康知识的普及帮助学生尽快的适应了大学生活，同时也大大提高了我校学生心理健康的整体水平。

3.3　新生主题团体活动

为了帮助全体新生尽快的适应大學生活，建立良好的人际关系，培养自信心，我校决定新生入学后，全校新生班级都要开展两次“主题教育活动”，分别是团队建设和自信心培养。心理咨询中心精心设计详细的方案，然后针对方案对辅导员、班主任老师进行了培训，培训分体验和讲授两部分完成，培训后为辅导员、班主任在各新生班级中开展此项活动。此活动已在我校连续开展两年，深受老师和学生们的一致好评，效果非常好。

3.4　新生心理普查

每年新生入学，我校都选择scl-90、UPI等心理测验量表，为学生进行心理测试，并为每一名学生建立心理健康档案。同时，不定期开展专题心理调研，及时了解学生心理健康状况。针对测试及调研结果，我们会把一部分分值较低的让辅导员先谈，如果谈完确定有问题再由转介到咨询中心。普查中分值较高的同学，咨询中心会在短时间内一一安排约谈回访。在新生中开展心理测评工作，全面掌握学生在学习成长、择业交友等方面的心理健康现状，为及时地、有针对性地开展心理健康教育奠定了良好基础。

3.5　校园心理剧展演

校园心理椐通过心理的创造及演绎，为新时代的大学生提供一个表达内心情感的全新的表现形式，为正确认识心理健康问题提供一个全新的视角，更重要的是，通过学生自己创作的心理剧，表演发生在他们身边的、甚至是亲身经历的事，从中体验心理的细微变化，打破了传统说教式的心理辅导，能更好的引导学生自己发现问题、解决问题。因此，在新生入学后的军训期间，我校会选取往届心理健康月中心理剧大赛的优秀剧目集中巡演，这些贴近大学生活的剧目能充分引发学生的共鸣，激发新同学对大学生活的深入思考，对未来大学生活中可能遇到的问题给予警示和启迪。

几年来，通过课堂知识传授、团体辅导活动、心理剧汇演、心理普查、致新生的一封信等多种形式的心理健康教育活动，使大一新生都能在轻松愉快的校园文化氛围中尽快度过大学适应期，以平和的心态，良好的状态，高昂的斗志投入到崭新的大学生活，同时有助于增强学生的心理健康意识，使他们在整个大学生活中更加重视心理健康，不断加强心理素质的修养，逐步提高心理健康水平，为大学生的健康成才打下坚实的基础。

参考文献

[1]文竹，李力红.加强大学生心理健康教育的方法探讨[J].教育与职业，2010（3）：84-86.

[2]余爱华.大学新生入学教育的实践与思考[J].无锡职业技术学院学报，2008（3）14-16.

研究生入学教育资料 篇8

以下参考书主要是根据内容的针对程度和市场考生的反映列举的，我们团队在此将各类参考书和资料均为大家详细列出，并进行相应的客观评价，希望对大家的考研参考资料的选择提供巨大帮助，同时在介绍和分析的同时也是在为大家精心挑选好资料。切记：资料不要追求多，而要追求精；用一堆杂乱无章的资料，不如吃透几本核心资料。

 803经济学上财指定参考书目：



1、《微观经济学：现代观点》范里安，上海三联书店和上海人民出版社（2006年）； 

2、《宏观经济学：现代观点》巴罗，格致出版社、上海三联书店（2008）；



3、《宏观经济学》曼昆(Mankiw)，中国人民大学出版社（2005年）。

 803经济学圆梦制作参考书目：



1、上财圆梦考研辅导中心：《上海财经大学研究生入学考试历年真题解析与解读》

【圆梦介绍】本书全面涵盖选择、判断、简答、名词解释、计算、证明及论述等各种题型，针对选择、判断题也进行了详细分析，解答详细，分析透彻，注重总结归纳，注重答题规范的培养，同时全面分析近几年试题出题规律及命题趋势，深刻分析各类题型的解题策略。

【推荐指数】★★★★★



2、上财圆梦考研辅导中心：《上海财经大学研究生入学考试之内部笔记》

【圆梦介绍】内部笔记专门为2011年考上海财经大学803经济学的学弟学妹们而制作的，笔记主要汲取上海财经大学圆梦考研辅导团队的考研笔记中的精华部分，并对其进行进一步修改润色而成，对范里安《微观经济学》、曼昆《宏观经济学》、平新乔《微观经济学十八讲》、红宝书、蓝宝书等核心知识点进行了补充和归纳，使其更能适合于上财考研，涵盖2011年上海财经大学经济学考研所有知识点。

【推荐指数】★★★★★



3、上财圆梦考研辅导中心：《上海财经大学研究生入学考试之核心笔记》

【圆梦介绍】由我们团队研究生亲自编写，全面将上财考研核心知识点进行更加深刻分析和归纳，总结各类题目答题技巧，将所有经济学模型讲的透彻易懂，用不到30页的笔记将整个经济学拿下，帮助提高做题效率和指点整体做题思路。（10月份面市）

【推荐指数】★★★★★



4、上财圆梦考研辅导中心：《上海财经大学研究生入学考试之模拟试题》

【圆梦介绍】我们团队汲取钟根元、胡永刚等各类习题集的精华，推出圆梦考研模拟试卷，由我们团队研究生亲自编写，全面将上财考研核心知识点全部纳入，并且按照新大

纲新课本的思路进行题目的编制和筛选，详细解析每道题目，帮助预测考题和考点。（12月份面市）

【推荐指数】★★★★★



5、上财圆梦考研辅导中心：《上海财经大学经济学主观试题答题规范手册》

【圆梦介绍】我们团队深刻分析计算题题型，总结出历年真题以及习题集中所出现的各类题型和考点答题规范参考，提供答题正确思路，提高做题正确率和得分率。（1月份面市）

【推荐指数】★★★★★

 803经济学其他各类参考书目：



1、翔高教育：《2011年上海财经大学经济学历年真题解析》

【圆梦介绍】本书收录了上海财经大学2001－2009 年西方经济学考研真题，并对其中每一题（包括判断、选择题）都提供了详解解答和分析。本书所收录的真题较全，解析较准确，其中也有少量错误，缺少对经济学试题的深刻研究分析，无法帮助考研学子真正了解真题，了解出题规律等。

【推荐指数】★★★★



2、翔高教育：《2011年上海财经大学经济学复习指南》

【圆梦介绍】本书严格按照课本章节进行编排，切实将基础知识点讲的较为透彻，属于打基础的一本好资料，但是其中错误依然会有，希望大家看书时多加注意。

【推荐指数】★★★★★



3、翔高教育：《2011年上海财经大学经济学习题精编》

【圆梦介绍】本书根据财大经济学考研题型进行试题编制，相对针对性较高，但是错误依然存在。

【推荐指数】★★★★



4、胡永刚：《西方经济学学习精要和习题集（宏观部分）》

【圆梦介绍】这本书是财大出题老师之一编写的书籍，题量大，难度适中，适合财大考研，但是错误较多，希望各位多加注意，编排上主要分三部分：知识要点、习题、简要答案。

【推荐指数】★★★★★



5、钟根元：《中级微观经济学学习指南(第三版)》

【圆梦介绍】这本书是交大老师编写的书籍，上财本科生所用的习题指南，题目较好，难度适中，但缺少详解，可以锻炼做题思维，适合财大考研。

【推荐指数】★★★★★



6、陈恳：《西方经济学解析（微观部分）》

【圆梦介绍】被誉为“红宝书”，本书最大的特色：集合多种经济学家的思想，每一部分都对各个经济学而家的思想进行归纳总结，非常有利于大家对微观经济学的总体把握，能够熟练迅速掌握各种学派，而无需去看别的课本或书籍，题目与上财研究生入学考试非常贴近，大部分都有详解分析，适合于考研学弟学妹全程复习所使用，可以在看书的同时领悟其中的重点和难点，把握考试动向，为你们的考研赢得宝贵时间和精力，通过这本红宝书，就能知道微观经济学的框架了，对微观经济学运用非常熟练，为你的考研增添更多信心，再也不怕范里安的课本了。

【推荐指数】★★★★★



7、张军：《西方经济学学习精要和习题集（微观部分）》

【圆梦介绍】本书为复旦一老师所编写，内容较为简单，答案解析几乎没有，内容含金量较低。

【推荐指数】★★



8、尹伯成：《西方经济学习题集》

【圆梦介绍】被誉为“绿宝书”，内容陈旧，但是能够适用于各大院校经济学考试，题量较多，且每道题均有详细解析，但是对于上财考研而言，含金量较低，针对性不强，有空可以拿来练练笔。

【推荐指数】★★★



9、翔高：《西方经济学考试手册：核心考点命题思路分析》

【圆梦介绍】咋一看，看似非常值得大家购买，而实际却并非如此，里面多半是各大院校考研真题再次解说，根据解说说明某个知识点命题趋势，并非针对上财考研，从而含金量不高。

【推荐指数】★★★



10、宏、微观课后习题详解（金圣才、翔高）

【圆梦介绍】主要内容是课本习题详解，相对而言，微观课后习题详解不是很重要，宏观课后习题较为重要，需要多加领会，大家可以根据自身的需要进行选择，金圣才的所谓课本笔记，完全是单纯的知识点总结，不具有任何针对性，还不如自己总结的笔记，针对性差，含金量低；

【推荐指数】★



11、宏、微观配套习题册

【圆梦介绍】这类书籍是课本配套习题册，其目的并非为了大家考研所制作的书籍，而是为了大家能够更好的理解课本，题目较为单一简单，对考研帮助不大，不予以推荐。

【推荐指数】★



12、翔高：宏、微观辅导班讲义、PPT

【圆梦介绍】这类书籍是老师上课时所用到的资料，偏向于提纲式结构，相比而言，价值不如笔记含金量高，如果某些考生希望通过这本讲义免去上课，那我想是大错特错了，类似于大学老师做的PPT，给个大体框架，然后老师方便讲解。

【推荐指数】★



13、翔高：《上海财经大学经济学考研最后十套模拟题》

【圆梦介绍】这本模拟题或许只有用过的才知道，尤其是做过前后两年的模拟题，题目几乎没有什么大的改变，题号或者试卷编号会有所改变，题目来源于习题精编和复习指南，其含金量不高，如果希望只是为了得到模拟题，或许可以选择。

研究生入学教育资料 篇9

中国特色社会主义理论体系

名词解释

1.中国特色社会主义理论体系

中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。

2.科学发展观

科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是头筹兼顾。

3.“三个代表”重要思想

中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

4.三大法宝

党的领导，武装斗争，统一战线。

5.三个有利于

判断改革和各方面工作的是非得失，归根到底，要以是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利与有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平标准。

6.社会主义初级阶段

社会主义初级阶段，是指我国在经济文化落后的条件下建设社会主义必然要经历的特定阶段，即从我国进入社会主义到基本实现社会主义现代化的整个历史阶段。

7.创新型国家

创新型国家是指把科技创新作为国家基本战略，通过大幅度提高科技创新能力，形成日益强大的国际竞争优势，使科技创新成为国家经济社会发展的重要依靠力量。

8.社会主义新农村建设

生产发展，生活宽裕，乡村文明，村容整洁，管理民主。

9.过渡时期

研究生入学教育资料 篇10

与会同志一致认为，义务教育招生入学工作倍受重视，必须认真对待，切实做好。年初教育部发布免试就近入学政策后，各地反应迅速、态度鲜明，目前开局让人振奋。各重点大城市相继向教育部报送了今年招生入学工作的实施方案，彰显了改革决心，体现了责任意识。从当前到招生入学结束是关键时期，必须不断提高思想认识，不断坚定信心决心，把义务教育招生入学工作作为全面深化教育领域综合改革的关键环节，作为教育系统贯彻落实十八届三中全会精神的具体举措，作为党的群众路线教育实践活动的重要内容，作为教育事业的当务之急，下大力气、抓紧攻坚、尽快解决，力求今年招生入学工作有新突破。

刘利民强调，做好今年的义务教育招生入学工作必须将免试就近入学政策作为依据，把握改革关键，吃透政策要领，明确核心要求。一是要坚持免试入学，淡化义务教育阶段学生竞争，引导学校实施素质教育。二是要坚持划片入学，体现就近原则，尽量使片区科学合理。三是要坚持以人为本，对于热点学校，要尽量扩大覆盖面，进行随机派位，做到机会均等。四是要坚持“阳光”招生，确保整体工作在社会监督下进行，争得全社会的理解和认可。五是要明确县级主责，根据《义务教育法》确定的管理体制，县级教育行政部门要充分负起责任，具体操作义务教育招生入学工作的各环节、全过程。六是要聚焦突出问题，对违规考试、抢夺生源、举办相关培训班、乱收费等行为，保持高压态势，严肃纪律，严格查处。同时，还要推进配套改革，深入推进均衡发展，做大优质资源“蛋糕”，办好每一所义务教育学校，为招生入学工作夯实良好基础。

刘利民要求，今年是深化义务教育招生入学改革的重要一年，务必狠抓落实，做好攻坚克难的准备。一是要建好“笼子”。各地各重点大城市要制定完善具体实施方案，确定好时间表、任务书、责任人，坚持用制度管人管事。二是要照好“镜子”。建立一套较为完备的、行之有效的招生治理机制。要注重过程监督，构建动态实时监督网络，实现监督对象和监督过程的全覆盖。还要创新监督方式、健全问责机制，发现一起查处一起、追查到底、逐级问责、一票否优。三是要建好“台子”。要建好工作平台，增强各级教育部门执行合力。要建好舆论平台，及时回应社会关切，引导社会参与，赢得社会支持。