员工敬业征文

员工敬业征文（通用9篇）

员工敬业征文 篇1

你敬业了吗？

我是刚刚加入公司一个月的员工，在加入这个大家庭的时间里我感受到了领导和同事对我的关心和在工作中对我的细心指导，所以我在内心对自己说一定要把自己力所能及的工作做好，由于自己刚来到公司所以有很多业务上的事情自己还不是很专业，我也在认真的加强学习公司整个运作流程方面的学习，在公司开始做新的业务时，我会认真的在老员工身旁观察他们工作的细节，把做好的资料认真的浏览。我现在能为公司做的可能不多但我相信只要我热爱这份工作，热爱这个集体，努力加强学习，做好公司安排的每件事，哪怕再小的事，我也会一丝不苟的去完成。

因为刚接触到这份工作，可能很多工作都不是很熟悉，但是我知道，能力是努力的积累，努力让能力升华。设定工作目标，制定完整的工作计划，并不懈地去努力付诸实践的人，在我们身边大有人在，但有些人却将别人的成功归咎于“特有能力”,自己没有成功是因为不具备很高的能力。能力是努力的积累，努力是能力的基础，能力来源于努力，努力会增长能力，要学会善于积累，只有长期不懈地努力才能积累起很强的工作能力。要想不断增长自己的能力，就需要获取知识，需要不断地努力，需要用我们的耳朵、眼睛、大脑去听、去看、去想、去搏。未做任何努力就断定自己做不到，找出各种借口为自己推脱责任的人，不会有成功的人生。

我时常在问自己这样一个问题，你为公司的发展做好准备了吗？也行有人会说我只是一名普通的职员，在平凡的不能再平凡的岗位上工作，能做出什么事情？在这里我要说：你错了！公司的发展需要大家团结起来共同奋斗，公司的壮大离不开你我的共同努力。也行你我在平凡的岗位上，犹如大海里的一滴水，而正是这无数水珠聚集在一起才汇集成浩瀚的大海。你我爱岗敬业的实际行动必将成为公司发展壮大的坚实基础。人们常说：人若生不逢时，没赶上英雄辈出的时代，即使竭尽所能，终是难以名扬天下。是啊，生于和平时代，大多数人从事着极其一般的工作，我们真的很平凡。但我要说，为何伟大不能寓于平凡之中，平凡的我们一样能高杨起头，因为平凡中，我们一样能够奉献。既然我选择了把小袋工作作为我的职业，那么我就要把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留地奉献给这庄严地选择，让我们把对祖国的热爱，对社会的热爱，对生活的热爱，对家庭的热爱化为一种动力投入到自己的工作中！这种爱让我们会义无反顾地选择敬业。

什么是人生价值？在平凡的岗位上怎样实现人生价值？相信许多人在思考，许多人在追求，也有许多人感到困惑迷惘。有句广告语说的好：心有多大，舞台就有多大。一个人的价值取向决定人的奋斗目标，也是人生进步的动力所在。我不想讲空泛的理论，也没有过高的奢望。我的价值观其实很简单：做好每一笔业务，认真学习能为公司创造利益的知识，把自己所学到的知识与公司的建设相融合，扎根公司，终于公司做一个爱岗敬业的员工。公司在小贷行业是以个不断创新、追求卓越、前景十分美好的公司。一样优秀的公司，我们又有什么理由不为之努力，不为之奋斗呢？让我们问公司的发展壮大而努力奋斗吧！

李川

2013年12月25日

员工敬业征文 篇2

关键词：企业绩效,满意度,敬业度

一、敬业度的含义及特征表现

在字典中,关于敬业的解释是:对事业专心致志。关于员工的敬业度准确的解释,目前业界还没有统一的定义。比较权威的两种说法分别是来自盖洛普(GALLUP)咨询有限公司和翰威特(HEWIIT)咨询有限公司。

1. 盖洛普的敬业度观点

美国历史最悠久和最权威的民意调查机构——盖洛普咨询有限公司,员工敬业度研究源于该公司。他们通过对健康企业成功要素的相互关系进行的近40年潜心研究,建立了“盖洛普路径”的模型,描述员工个人表现与公司最终经营业绩、公司整体增值之间的路径。“盖洛普路径”可以表述为:企业实际利润增长推动股票的增长——可持续发展驱动实际利润增长——忠实客户驱动可持续发展——在优秀经理领导下发挥员工所长驱动员工敬业度。

他们认为员工敬业度是在给员工创造良好的环境,发挥他的优势的基础上,使每个员工产生一种归属感,产生“主人翁责任感”。

2. 翰威特的敬业度观点

全球领先的人力资源管理咨询公司——翰威特咨询有限公司,对1500家企业进行的研究,涉及从翰威特全球“敬业度”咨询项目的客户和最佳雇主的调研数据,披露了敬业度和绩效之间有着密切的关系。

翰威特认为员工敬业度衡量的是员工乐意留在公司和努力为公司服务的程度。敬业员工的行为表现有三个层面:

第一层是乐于宣传(say),就是员工经常会对同事、可能加入企业的人、客户与潜在客户,说企业的好话。

第二层是乐意留下(stay),就是员工有留在组织内的强烈欲望。

第三层是全力付出(strive),这是敬业的最高境界,就是员工不但全心全力的投入工作、并且愿意付出额外的努力促使企业成功。

从上面看出,对员工的敬业度的说法虽然不统一,但强调的共同点是:员工的敬业度实际上指的是员工在情感和知识方面对企业的一种承诺和投入,他们会努力的工作,表现出一系列的行为来对公司的经营进行正面的影响。

二、敬业度对企业绩效方面的影响

盖洛普公司用它的研究模型来测量敬业度,通过运用统计分析方法,结果证明,敬业员工对企业所关注的经营业绩指标影响最大,包括效率、顾客忠实度、员工保留率、安全和产值。这些员工创造了一个组织的所有利润和顾客忠实度。他们是推动组织利润增长的主动力。

翰威特咨询有限公司在全球范围内的调研最终证明了,由关键的业务指标衡量的绩效与员工敬业度之间的高相关性。调研还显示了那些提高了员工敬业度的企业在提高了生产力的同时,员工忠诚度,顾客满意度,股东回报和销售增长也明显提高。

可见,员工敬业对企业有着重要的影响,员工敬业度高的企业,员工对公司高度认可,发自内心地认同公司恪守的价值观和社会观,认同公司为实现其价值观所设定的目标、流程、架构和管理,并愿意主动地全身心地在这个过程中发挥自己的最大价值。

三、如何提高员工的敬业度

敬业员工对企业所关注的经营业绩指标影响最大,包括效率、顾客忠实度、员工保留率、安全和产值。那么,如何提高员工的敬业度,这主要从两个方面来解决。

1. 从企业角度方面

(1)规划员工的职业生涯发展

(2)以职业发展为导向的培训

(3)公平公正的薪酬体系

(4)营造以人为本、追求卓越的企业文化

(5)选拔和培养优秀的管理者

从企业角度方面,提高员工敬业度的方法还有很多,企业在应用这些方法时,要注意结合企业自身的实际状况,在具体的管理情景中去检验和完善,逐渐变成适合自己和属于自己的管理模式。

2. 从员工个人角度方面

(1)保持敬业的工作态度

(2)热爱本职工作

(3)积极主动

(4)有责任心

(5)不要拖延滞工

(6)提高自我约束能力和管理能力

(7)提高自律能力

(8)反映快捷,善于解决问题

(9)善于学习

(10)对本职工作勇于创新,不断提高

四、结论

关于员工的敬业度的说法虽然不统一,但强调的共同点是:员工的敬业度实际上指的是员工在情感和知识方面对企业的一种承诺和投入。敬业员工对企业所关注的经营业绩指标影响最大,包括效率、顾客忠实度、员工保留率、安全和产值。这些员工创造了一个组织的所有利润和顾客忠实度,只有他们才能帮助公司达到它商业上的目的和成果。我们可以从不同的角度提升企业员工的敬业度,从而达到提高企业业绩的目的。

参考文献

[1]12 Questions to Measure Employee Engagement[J],HR Management,2003.10

[2]Robinson D,Perryman S,Hayday S,The Drivers of Employee Engagement[R],IES Report 408,2004.4

[3]翰燕丽:你敬业吗[N].海峡财经导报,2005.12.28

员工敬业度研究 篇3

【关键词】员工；企业；敬业度

一、前言

目前，企业员工的敬业度对企业的发展有着重要的意义，员工对公司的工作和任务道德要求都有意识的遵守就有利于企业各项工作的开展。同样敬业度还可以激发员工的创新力和突破性，为企业创造更多的利润，下面是我们对员工敬业度的总结和理论概括：

二、员工敬业的价值

（一）敬业度与相关工作态度的关系。已有的相关研究所考察的工作态度变量广泛，涉及工作满意度、组织承诺、离职意愿以及留职意愿等多个方面，并得出了非常明确的结果。盖洛普公司的研究认为，与敬业度低的组织成员相比.敬业度高的组织成员其工作满意度更高。敬业度与离职意愿呈显著的负相关，并对工作资源与离职意愿的关系具有显著的中介作用。

（二）敬业度与工作绩效及行为的关系。从理论上讲，敬业应该会导致工作绩效的改善和提升。敬业度并不能直接预测员工的工作绩效，而是完全通过服务气氛（指员工对组织所期望、支持和奖励的关乎顾客服务和服务质量的行为及办事方式的共同知觉）这一中介变量对后者产生正面的影响。

三、员工满意度与员工敬业度的相关性

（一）员工敬业，就是在员工心目中，他们和组织以及组织文化、组织目标的联结有多紧密。如果这个指标是正向，并且员工想要把组织变成一个更好的工作场所，那么有个基础就是他们是满意的。但是如果想要确保敬业度测量的可靠性，就必须保证员工对公司的战略、文化有一个清晰的了解。而员工满意度是员工的一种态度和情感反应，是“源自对个体的工作或者工作经历的评估的一种快乐或积极的情绪状态”。满意是一个相对的概念：超出期望值是满意、达到期望值基本满意，而低于期望值就是不满意。

（二）满意度可能基于许多方面而产生：比如公司离家很近、提供免费的午餐，或者是员工的男/女朋友在同一家公司工作，也会让员工感到相对的满意或愉悦——但这些都不一定能带来员工敬业的行为。虽然满意度和敬业度都与组织产出有关，但相对而言，满意度是一个更宽泛的态度概念，而且其中有些因素与组织产出也没有太大关系。但是敬业度能够很好的预测组织具体的产出和指标。组织中可能出现高满意度低敬业度和高敬业度低满意度的不同情况。所以满意度与敬业度最大的区别就在于，满意的员工不一定敬业，敬业的员工也不一定忠诚。满意的员工相对敬业，但这只是一个必要条件，而非充分条件。所以满意的员工不一定能以敬业的行为方式来帮助企业达到其经营目标。只有敬业的员工才有助于提高组织绩效，敬业度的增加与利润的增加有着十分紧密的联系。

（三）另外，虽然对于个人绩效而言，员工敬业度是一个比员工满意度更加递进的概念，但对于離职率而言，员工满意度比员工敬业度更加有预测力，大量的研究证实了满意度和离职意向具有中等程度的负相关，敬业度与员工流动率的关联性处于较低水平，并且员工呆在组织里的时间越长，敬业度越低。当然离职也受到其他如劳工市场的机会和环境等因素的影响。

四、员工敬业度与前因变量和结果变量的关系研究

（一）在一项关于工作中的敬业和不敬业的定性研究中，每种角色情景下，人们会问三个基本问题：完成这项任务对自己的意义有多大、这样做安全吗、这样做能够获得多大支持？也就是说，这三个心理条件是员工有能力嵌入他们工作角色的因素：心理意义、心理安全和心里有效性。心理意义指员工必须感觉到工作角色和组织角色的意义，影响心理意义的因素有：工作丰富化、工作角色匹配、同事关系。心理安全感指人际关系是相互支持、相互信任的，管理者的态度是明确的、支持的，组织规范是清晰的；影响因素包括主管关系、同事关系和行为规范。

（二）心理有效性指员工感觉到有足够的资源来投入到工作中，对于自己的工作和目前的状态感觉身体有活力、情感有精力、心理有安全感；影响因素包括：资源、工作角色安全性和工作环境外的活动。根据员工敬业度与角色有关的观点，Saks认为，在组织中的员工有两类不同的角色（工作角色和组织成员角色），从而把员工敬业度分为工作敬业度和组织敬业度两类。在他的一项实证研究中，工作敬业度与工作特征存在显著相关；组织支持感与组织敬业度存在显著相关。

（三）另外，工作敬业度与工作满意感存在显著相关，组织敬业度与组织承诺、离职倾向、组织公民行为存在显著相关。影响员工敬业度的7个因素：文化与目标、成长机会、全面薪酬、生活质量、工作内容、领导关系、人际关系。敬业度影响因素按重要程度排列：高层对员工福利的关心、工作挑战性、决策权、客户关注、职业发展机会、公司具备一个好雇主的声誉、团队协作的工作氛围、完成工作所需的资源、对公司决策的工作投入、高层对未来发展的愿景等。

五、敬业度对组织绩效的影响

高敬业度既然能对个人的工作态度与行为产生显著的正面影响，那它必然会提升个人所在的团体或组织豹绩效。现有的相关实证研究也证实了这一点。员工敬业度与顾客满意度、生产力、利润率以及单位总体绩效等组织结果变量均存在显著的正相关，并与员工流失率和事故发生率存在显著的负相关。正是这些敬业的员工创造了一个组织的所有利润和顾客忠诚度。他们是推动组织利润增长的主动力。

另外，研究表明，敬业度高的员工忠诚度也高，所以这样的企业人才流动率普遍偏低，企业的人才发展整体比较稳定，这也有利于企业的正常发展。员工敬业度高的企业，员工对公司高度认可，发自内心地认同公司恪守的价值观和社会观，认同公司为实现其价值观所设定的目标、流程、架构和管理，并愿意主动地全身心地在这个过程中发挥自己的最大价值。

六、提升员工的敬业度的现实意义

如右表为学者对敬业度的定义：

（一）提升员工的敬业度是当今企业关注的焦点，员工敬业情况逐渐受到了商界和组织的重视。美国盖洛普研究机构做的一项元分析发现，公司里盈利最高的部门都拥有一批这样的员工，他们能发挥自身优势、做感兴趣的工作，并对工作结果有一种强烈的主人翁责任感，盖洛普把这些人称为“敬业"的员工。盖洛普通过大量调查研究证实，员工敬业度始终如一地关联到企业经营的五大绩效指标，即生产率、利润率、顾客忠实度、员工保留和安全。

（二）正是“敬业"的员工创造了一个组织的所有效益和顾客忠诚度，他们会努力的工作，表现出一系列的行为来对公司的经营产生正面的影响，他们是推动组织向前发展的动力。组织支持和员工敬业度是员工和组织关系中一对矛盾的两个方面，在员工和组织关系的实践中，只有在深入认识和理解组织支持理论的基础上，才能够处理、好组织支持和员工敬业度之间的关系，才能够有效解决员工和组织关系所面临的种种困惑与问题。本研究的意义在于，了解中国背景下企业员工组织支持感的特点和其与员工敬业度的关系。从组织支持方面对员工进行激励，来提高他们的组织支持感受水平，从而提高他们的敬业度，可以作为新尝试。通过本文的研究，希望对管理者有所启示，在日常管理中提高员工敬业度。

七、结束语

综上所述，我国的企业员工敬业度的研究日益完善，科学家总结了员工敬业度的含义和如何有效地激发员工的敬业和积极性。员工的敬业度和从企业获得的满意度是有相关联系的，因此企业管理者需要好好的把握满意度与员工敬业度之间的管理，实行有效的措施，为企业创造更大的发展空间和利润。

参考文献：

[1]杨玲.论酒店员工满意度与敬业度概念的研究现状们.财经界，2013.

[2]刘雪梅.讨好员工是不够的～员工满意度和敬业度之辨，2012.

爱岗敬业征文 篇4

仲宫镇中心中学

熊如国

2009.4诚信，敬业，廉洁。让教育事业变得有意义 第一、安于平凡，淡泊名利，育人为乐。

在教师岗位上，没有令人羡慕的地位和权利，没有显赫一时的名声和财富，也没有悠闲自在的舒适和安逸。只有不求闻达不慕名利，不慕富贵，甘为人梯，乐教勤业，以平常人的心态高高兴兴的心情去实实在在的事情的教师具有崇高而伟大的敬业精神。

作为北大的第一位博士张筑生教授，他可谓才华横溢，但是为了做好最基础的教学和教材编写工作，他放弃了出国学术成果研究的机会。朋友劝他说：“在北大，只有科研才是立身之本，而编写教材则不算成果。”而他没有犹豫，接下了领导布置的任务，放下了手头的学术课题，这一干就是五年；他担任数学奥林匹克竞赛国家队的主教练，这又是一件别人都不想染指的苦差使，他承受着常人难以想象的压力和艰辛，连拿五届总分第一，连命都搭了进去，但却无法计入工作量；他给海淀教师进修学校讲了八年课，每周一次，风雨无阻，却几乎分文不取；他生命的最后一刻，是倒在了微分拓扑学考试的考场上。他一生热爱教育事业，心里只有工作、学生，他超脱了名利，甘于清贫。他似乎不懂得争成果，争头衔，他至死都没有评上博导，然而他得到了学生的爱戴与敬仰。在他身后，熟悉他的人们授予了他最高、最响亮的头衔－－真正的教授。相反那些一事当前“私”字当头，斤斤计较、只关心个人名利得失、不肯奉献只问索取的人，是没有资格谈论什么“敬业”精神，所以要求教师“淡泊名利”以教育人才为乐，是合情合理的；反之，教育目的就无法实现，教育事业的发展就无从谈起。

第二、教书育人，尽职尽责的工作态度。

教师的本职工作或基本职责就是教书育人，因此，教书育人也就成了“爱岗敬业”规定了的教师应当履行的道德义务。能否自觉承负这一道德义务，完成育人大业，是衡量师德修养高下优劣的重要标准。

说到教书育人，我认为教师的爱岗敬业首先要坚持面向全体学生。作为一名人民教师，只有爱护、教育的义务和责任，没有喜欢一部分，歧视另一部分的权力，教师就是一位多孩子的母亲，每个孩子都是母亲心头肉，爱要洒向全体学生。其次是要坚持促进学生在德智体等方面全面发展。学生在教师的教育下，要成为人才。近几年，我国的教育专家们曾一再呼吁：学校轻视教育要出次品，轻视体育要出废品，轻视德育要出危险品。因此，教师的天职便是促进学生全面发展。再次是要坚持学生的自主学习能力和自我发展的能力。随着知识经济时代的来临，人类也将进入一个学习社会。学习将成为一个人一生的事情。作为教师，只有使学生“学会学习”，它们才能在未来社会中拥有独立生存的能力。让学生们“学会学习”，是我们当前教育教学改革的一个重要课题。当学习成为第一需要，知识成为生命价值，创造成为人生最大快乐的时候，我们的学生就拥有了在新的社会生存的真正资本。我猛们的民族也就会立于不败之林。

谈到尽职尽责，我认为教师的爱岗敬业，最终必须落实在教师认真负责、精心施教的工作态度上。教育过程中的任何轻率、差错和随意性，都会使学生造成不良的、甚至是终身洗刷不掉的影响。我看了这么一则故事：一个叫刘力的教师，他的梦源于自己小学三年级时的一节数学课，在那节课上，老师问一位女同学，0.9扩大10倍是多少。女孩回答到：“0.90”，扩大100倍呢。“0.900”，女孩轻声的说到。这时，令所有人辛酸的事情发生了，在那位老师的带领下，全班学生有节奏地朗读起下面一句话：“xxx大笨瓜，xxx大笨瓜”。那个受到侮辱的同学没有哭泣。突然一转身，从二楼的窗户上跳了下去女孩的余生是在轮椅上度过的．此事无论是对学生，还是对老师，无疑都是一场不该发生的悲剧，它为每一位教师敲响了警钟，即教师从事教育职业必须要有高度的责任感。第三、讲究职业良心，科学施教，勤奋钻研。

教师劳动很平凡，它从来没有轰轰烈烈、动人心魄的宏大场面，总是在默默无闻地、一点一滴中进行。教师劳动十分繁重，它难以有严格的时空界限，是一种周期长、见效慢的劳动，它没有“立杆见影”的效应，故常被一些目光短浅的人所蔑视。同时，它又是难以量化和监督的，同样的一节课，同样是45分钟，教师是否认真，是否全身心地投入，教学效果不大一样，学生的受益也不一样。因此，当教师就要不急功近利，时刻不忘责任，一心想着事业，尽职尽责，出色的完成本职岗位上的教育教学工作。

勤奋钻研，科学施教，是教师应有的道德素质。一个爱岗敬业的教师，既依靠经验教书育人，又会着力总结教育规律，并按照教育规律的要求科学施教；无论备课、上课，还是批改作业、管理班级，它都会将自己的教育行为置于科学认识的观察之下，进行科学的规划、组织、实施，因材施教。显然，教师的工作不仅有一个态度问题，而且包含着探索科学、追求最优教育效果的主体性要求，有效教育方法。换句话说，教师的敬业作为一种道德选择，它体现着动机与效果统一的综合追求。

总之，人类已迈入一个新的世纪。新的世纪、新的历史时期呼唤教育的飞速发展，呼唤德才兼备的高素质的新型教师。为适应社会发展的这种需要，培育出一代新人，就必须做到爱岗敬业。

看了这次的主题活动文件，注意到一个细节，在“忠诚、珍惜、敬业、奉献”四个词里面，公司把忠诚放在了第一位，对此感慨良深。

忠诚，自古以来都是为人所称赞的优良品质，中国传统文化中的五德也把忠放在首位。可见，中国人对忠诚的重视。一个人无论什么原因，只要失去了忠诚，就失去

了人们对你最根本的信任。歌德说：“始终不渝地忠实于自己和别人，就能具备最伟大才华的最高贵品质。”

可是对于忠诚这个字眼，人们在很长一段时间里有着很大的逆反心理，一谈到忠诚就想到满朝文武齐刷刷地跪在地上喊“万岁”，就想到明知道皇帝是扶不起来的烂人阿斗还要鞠躬尽瘁的诸葛孔明，想到忠字舞，想到别在胸前的毛主席像章„„在道德失衡利益当道的今日，很多人更是把忠诚当成了“傻”和“无能”的代名词。的确，在当今，有很多人只强调能力，认为有能力就是大拿，在哪里都能吃饭，至于忠诚是很无所谓的事情。强调能力无疑是相当正确的观念。我们可以看到，现在有很多新兴行业崛起，每天上市的新公司也如雨后春笋，每天消失的公司恐怕更多。没有能力就根本别想生存下去，所以，无论在哪个行业工作，我们都必须发展自己的能力。

但是就是因为这些，我们就有理由忘记忠诚了吗？

一个下属能力再强，如果他不愿意付出，他就不能为企业创造价值，而一个愿意全身心付出的员工，即使能力稍逊一筹，也能够创造出最大的价值来。这就是我们常常说的“用b级人才办a级事情”，“用a级人才却办不成b级事情”。一个人是不是人才固然是很关键，但最关键的还在于这个人才是不是你真正意义上的“下属”或“员工”。世界上任何一项事业都是有苦有乐的，要想成功，我们必须付出艰辛的努力！人们对待工作的热情可能一如既往，也可能渐渐冷却。只有那些对自己的工作始终保持热爱的人才是忠诚的人。沃尔玛的“成功十训”之一就是：一个人只有以事业为重，全心全意投入到自己所从事的事业中去，并长

期坚持不懈地努力，忠实于自己的事业，才能够以敬业精神弥补先天的不足，成就一番事业。1933的美国正处在经济危机的风潮之中。哈里逊纺织公司本来就受到了经济危机的巨大冲击，很不景气，偏偏在此时哈里逊纺织公司又遭遇了一场火灾。这场无情的火灾让公司化为灰烬。3000名员工只好回家等待着董事长说破产，这无疑让所有的员工都相当绝望。他们面临的不只是今天的下岗，更是漫长的失业和将越来越可怕的贫困。

一个月以后他们收到了一封信，这封信来自于公司，公司说继续支付一个月的薪水。员工纷纷向公司表示感谢。接着又一个月过去了，他们又收到一封公司的信，公司决定再给他们支付一个月的薪水。员工们终于再也坐不住了。第二天，员工们都自发来到公司，他们有的人自发清理废墟，有的人擦拭机器，人们开始热火朝天地工作。原来一些负责销售的员工还主动去南方一些州联络被中断的资源„„

员工日夜不歇，3个月后哈里逊纺织公司正常运转。

其实，想想看，他们的薪水肯定比不上原来多。但是这激发了员工的忠诚。他们就这样把哈里逊纺织公司从废墟中拯救出来，他们“盲目”地相信自己的公司还有希望，他们日夜不歇，执著付出。哈里逊纺织公司就这样从废墟中走了出来。现在哈里逊纺织公司已成为美国最大的纺织公司，它的分公司已经遍布了五大洲。

忠诚的品质就是如此重要。对企业来说，忠诚的员工显然非常重要，而对员工本身来说，能够保有对企业的忠诚度，也十分重要，可以说，拥有忠诚，你就拥有了做事的动力，工作效率就会得到更大的提升，企业和个人都会从中受益。

忠诚已经不仅仅是对道德标准的评判，而是一个员工对职业水准的衡量。一个忠于企业，忠于工作的人，才能在平凡的工作中感受到快乐，才可能在工作中主动追求卓越，而缺乏忠诚的人最多在“合格”处就停止了脚步。忠诚会给你强劲的行动力和正确的方向，这会使你的能力得到迅速的提高。所以，从某种意义上来说忠诚也是一种能力。

记得坊间曾流行过一本书，书名叫《忠诚胜于能力》，书中的一个比喻给我的印象极深：老板虽然是船长，你虽然只是一名普通的水手，甚至只是一名乘客，但你们毕竟踏在同一条船上。

同乘一条船，谁的方向不一样？

同乘一条船，谁的目的地不一样？

同乘一条船，如果遇上什么风浪，谁的命运又不一样呢？

爱岗敬业征文 篇5

教师要爱岗敬业，首先就应该热爱教育，树立坚定的教育事业心。只有我们真正做到甘愿为实现自己的社会价值自觉投身这个平凡的工作，对教育事业心存敬重，甚至可以以苦为乐，以苦为趣，才能产生巨大的拼搏奋斗的动力。热爱教育事业，关心学校关注事业的发展，这是每个教师都应具备的。在实际工作中，诊视为人师表这份荣耀，严格要求自己赢得学生的爱戴，家长的信赖和领导的认可。

其次，要把教书育人放在首位。教书育人是我们教师的天职。但是，教师不只是为了传授知识而存在的“教书匠”，而是教育者，是人类灵魂的工程师。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。所以说，热爱学生才是教师职业道德的根本。著名教育家陶行知先生奉行“爱满天下”的教育宗旨。他曾提醒教师说：“你的教鞭下有瓦特”，“教育者要像爱迪生的母亲那样宽容爱迪生”。陶行知自己无论是在学业上，还是生活上，都无微不至地关怀学生，许多陶先生的弟子至今仍念念不忘他的音容笑貌，从这一点就可以充分感受到他伟大的师德情操和强大的人格魅力。所以，教书只是手段，育人才是目的，而爱心则是做好“育人”工作的前提。

再次，注重自我塑造，遵循规律，为人师表。教师要根据学生的身心发展规律和认知规律，有的放矢地进行教育工作，做到晓之以理、动之以情、导之以行，要通过自己的表率、模范作用去感染每一个学生，教育每一个学生。

教师爱岗敬业征文 篇6

现代的教师为适应当前社会的迅速变化，面临许多挑战，如知识结构的更新，教学技术的改进，新型教学手段的尝试，日益难以应付的杂事……为应付这些变化，教师必须付出代价，而付出的代价往往无法获得可见的收益。正因为如此，教师更倾向于从社会地位上而非经济地位上来获得尊严，这也是教师与其他许多职业不同的地方，教师在很大程度上是将自己的精神世界作为职业资源的，并不以实际的可被清点的收益来取胜。那么我们就更应该在工作中寻找快乐。

首先、爱岗敬业是乐教勤业的动力源泉。

教师只有在爱岗敬业，把学校教育工作的发展、国家教育事业的兴旺和自己命运紧密联系在一起的精神指导下，兢兢业业，勤于奉献，淡泊名利，默默的耕耘在三尺讲台之上，而且以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，才能领悟从师的乐趣，才能以从师为荣，以师为自豪。在“爱岗敬业”这种精神支配下，教师也不会视平凡的工作为平凡，不会视琐碎的工作为琐碎，而是会认真对待教育，教学的过程的每一个环节，于细微处显精神，于小事上下工夫，在简单却又伟大的教育工作中体验人生的价值，在市场经济的条件下，师德修养的要害一环，就是培育爱岗敬业的精神。说他要害，是因为他既是师德的核心和基础，又是促进教师不善进取的动力源泉。

其次、爱岗敬业是保持教师队伍稳定的基础。

古人云：“国将兴，必贵师而重傅，国将衰，必贱师而轻傅。”当今世界，一个国家或民族的教育事业的发展状况，直接关系到国家、民族是否能够兴旺发达、并立于不败之地。假如说发展教育事业关乎国家、民族命运，那么能否保证教师队伍的稳定就是一个要害。因此，要加强师德教育，促使教师着力修养爱岗敬业精神，培养广大的教师职业责任感，义务感，自豪感，荣誉感，只有当所有教师都培育或发展自己的爱岗敬业精神，任劳任怨，奉献和忠诚于教书育人的大业时，教师队伍才能稳定发展。

再次、爱岗敬业是在岗位上有所作为的必要前提。

教师能否作到爱岗敬业，是决定他的工作绩效的主要因素之一，只有爱岗敬业的教师才能在工作岗位上有所作为。这是因为，爱岗敬业的不懈追求能够为教师正确处理和解决教育过程中的诸多矛盾打下一个良好的基础或提供必要的前提。只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务。加里宁说：“国家和人民把儿童托付给了教师们，要他们来教育这些按年龄上最轻易受影响的人，托付教师来培养，教育和造就这一代青年人，也就是说，把自己的希望和未来都嘱托给了他们。”国家和人民的这种委托不是无条件的，在将儿童交给教师同时，规定了教师应履行的责任和义务，这些责任和义务是在综合熟悉教育发展规律的基础上提出的。即我们应该明确一点：爱岗敬业是教师对各种规范、要求的自觉认同和内化，是自觉承诺履行社会责任和义务的的表现。所以说爱岗敬业是教师有所作为的基本保障。任何人都能成为一名教师，但并非任何人都能成为一名合格的教师。

教师应有丰富的学识、合理的知识结构和能力结构、高尚的道德情操，良好的心理修养……，这些要求主要是依靠教师的自我教育、自我修养、自我完善达到的。那么这些做法的动力来自何方?来自教师对教育活动的的客观要求和自身素质水平之间的矛盾的深刻熟悉，来自解决这一矛盾的不懈追求，来自深层次的爱岗敬业精神。有了爱岗敬业精神，教师就能够对自身素质水平有一个理性熟悉，并使之与教育事业教育工作的客观要求不断的接近，通过自身不断完善和发展，为更好的完成教育任务提供保证。假如说不断完善自我是教师在工作上有所作为的基础，那么爱岗敬业就是基础的基础。爱岗敬业能够帮助教师正确处理各种社会关系，化解各种矛盾，提高工作效率。教师要想取得工作成就，必须有社会的理解，同事的支持，家长的配合、学生的自觉努力，而“爱岗敬业”精神在这些方面有很大的助益，有助于教师提高工作效率，巩固并不断发展教育事业。

员工敬业度影响因素研究综述 篇7

一、敬业度概念综述

在综合分析国内外关于员工敬业度文献的基础上, 根据员工的敬业度是否跟工作相结合、相互作用, 可以将关于敬业度的定义的研究分为两类:一类是从个体的视角定义敬业度;一类是从个体与工作相结合的视角。

从个体视角对敬业度的定义认为敬业是一种持久稳固和普遍深入的认知情感体验, 是一种职业的责任感, 不是对某个公司或某个人的敬业, 也不聚焦与特定的行为或事件。主要代表人物有早期的Webber (1904) 和Robbins (1937) , 他们均认为敬业精神本质上是一种宗教信仰, 是经济发展的动力, 也是现代职业精神的基石。Schaufeli (2002) 敬业是一种积极完成工作的心理状态, 以活力、奉献和专注为特征, 是一种持久稳固和普遍深入的认知情感体验, 不聚焦于特定的个体、行为或事件。[2]韬睿咨询有限公司认为, 敬业度衡量的是员工帮助企业实现组织目标的意愿和能力的强弱程度, 换言之, 即员工在工作中表现出来的努力程度。国内学者刘雪梅 (2003) 将“敬业”定义为“员工在情感和知识方面对公司的一种承诺和投入”, 她进一步指出, 敬业的员工会自觉地努力工作, 并通过自己一系列的积极行为来为公司的发展带来正面影响。[3]以及国内学者谢文辉 (2006) 认为敬业是一种职业责任感, 不是对某个冻死或者某个人的敬业, 而是一种职业的敬业, 是承担某一责任或从事某一职业所表现出来的敬业精神。[4]

从个体与工作相结合的视角对敬业度的定义认为员工将自我与工作角色想结合, 同时伴随着员工情感、精力和体力等的投入, 这个定义中就包含了员工对工作的认知, 这个认知的不同会对员工敬业有一个相互作用相互影响的过程。主要代表人物早期的Kahn (1990) , 他认为敬业度是组织成员在创造工作绩效这一情境中将自我与工作角色相结合, 同时投入个人的情感、认知和体力的程度。[5]盖洛普咨询有限公司将敬业度定义为:公司在给员工创造了良好的工作环境以充分发挥其个人优势的基础上, 使每个员工对公司产生一种组织归属感, 进而对工作产生“主人翁责任感”。杨玲 (2006) 认为员工敬业度的定义除了韬睿咨询有限公司提出的意愿和能力外, 还应包括员工对所在公司的认同程度。[6]查淞城 (2007) 则将敬业度定义为“员工在工作中积极投入, 以及伴随着工作投入而产生的完满的生理、认知和情绪状态”。[7]方来坛、时勘等 (2010) 更明确的提出员工敬业度是指在工作角色表现中, 员工把自我与工作角色相结合, 并对工作、团队及对组织本身的认同、承诺和投入的程度。[8]

二、员工敬业度的影响因素

关于敬业度的影响因素的研究已经取得了一些成果, 主要分为工作本身及个体因素对敬业度的影响。工作本身包括工作特质、工作反馈、组织支持等;个体因素主要包括人口统计学变量及员工的个性特质两个方面。

(一) 个体因素

1. 人口统计学因素对敬业度的影响。

Rothbard (2001) 从工作—家庭冲突的角度考察了性别差异对敬业度的影响, 结果发现, 相较于男性, 女性敬业度更易受到家庭因素的促进。Robinson (2004) 少数族裔员工与他们的白人同事相比敬业度更高, 原因在于不同族裔的员工对工作场所环境有不同的认知。员工敬业度随着员工年龄的增长而下降, 但超过60岁后这一趋势会发生逆转, 最高敬业度出现在60岁以上的员工组别中;同时, 随着员工在组织中工作年资的增加, 员工敬业度呈下降趋势。[9]Kim (2009) 关于人口统计学变量对员工敬业度的影响因素的研究结果显示仅工作岗位与敬业度相关, 只有当样本扩大到500~1000人时, 性别、年龄等人口统计学变量才显示出与敬业度的显著关系。[10]

操芳 (2009) 对知识员工敬业度进行实证研究, 在对回收的调查问卷进行统计分析后, 发现“企业员工因其个人属性 (包括性别、年龄、部门、学历、工龄、职位) 不同, 敬业度有显著差异”。具体来说:学历、工作性质、职位、工作年限在员工敬业度上有显著差异, 性别、年龄在员工敬业度上无显著影响。[11]孙洁 (2009) 对敬业度的实证研究得出学历对敬业度的个别维度有影响, 年龄、职位对敬业度影响不显著的结论。[12]杨红明、廖建桥 (2011) 通过对我国公务员敬业度的实证研究得出结论:员敬业度由奉献和活力两个维度构成;男性公务员在活力水平上显著高于女性;年长、工龄较长、职务较高、学历较低的公务员奉献水平较高。[13]袁凌、李健、郑丽芳 (2012) 对国有企业知识型员工的实证研究表明, 年龄及教育水平对敬业度的不同维度存在显著影响。[14]庄菁、屈植 (2012) 将敬业度分为心理、行为、特质敬业度三个维度的基础上对中小企业敬业度研究表明;性别与特质敬业度不相关, 与心理敬业度和行为敬业度有负相关关系;学历与敬业度三个维度均呈负相关;职务级别与心理敬业度和特质敬业度正相关;工作年限只与行为敬业度呈正相关, 与其余两项均无关。[15]

2. 个性特质对员工敬业度的影响。

Langelaan (2006) 运用大五人格特质理论, 研究敬业员工的个性特质, 发现敬业员工所具备的典型特征是高外向性、低神经质以及高灵活性。[16]Hallberg (2007) 从A型人格的角度研究发现, 成就需要与敬业度正相关, 易怒和急躁与敬业度负相关。Christian (2007) 自我效能感与敬业度的活力、奉献、专注维度都呈显著正相关关系。[17]Kim (2009) 对员工人格特质对敬2业0度12影年响的第研8究期表中明:旬责任刊心对敬业度有积极的预测作用, 时而神经代质 (与总敬第业4度8负9相期关) , 但他们在研究中并未发现外向性与敬T业i度m的e相s关关系。[18]

(二) 工作因素

Saks (2006) 选择工作特征、组织支持、上司支持、薪酬作为工作资源变量, 对其与敬业度的关系进行了回归分析, 结果显示:工作特征、组织支持能够显著预测敬业度, 而其他变量的预测作用则不显著。[19]Schaufeli等 (2004) 选择反馈、社会支持、管理训练三种工作资源因素作为敬业度的前因变量, 结构方程分析结果显示, 三者与敬业度中度正相关。[2]Christian (2007) 发现反馈和工作自主性都与活力和奉献维度具有较强的正相关关系。[17]

刘善仕等 (2009) 从工作特点、工作认可和价值感、公平感、组织管理程序、内部关系和组织价值与目标六方面因素对敬业度三个维度的影响进行研究, 结果表明:公平感对理性敬业影响最大;工作特点越不明确的员工理性敬业度越高;组织目标和价值的清晰传递对于处于战略转型期的员工敬业度有积极作用;组织管理程序对敬业度的影响并不明显。[25]杨洪明、廖建桥 (2011) 同过对我国公务员的实证研究, 通过逐步多元回归分析验证了工作重要性、工作反馈对敬业度各维度及总体均有促进作用;工作自主促进奉献维度和总体敬业度;技能多样性对敬业度无显著性影响;上级支持促进整体敬业度;同事支持促进奉献。[13]袁凌、李健等 (2012) 通过对国企知识型员工的实证研究表明:工作特征、工作认可和价值感、公平感、组织管理程序对敬业度的不同维度存在显著影响。[14]

三、敬业度未来研究方向

综上所述, 国外有关敬业度的研究, 开始与20世纪90年代, 迄今为止, 积极组织行为学和人力资源管理领域有关敬业度的研究已取得了不小的进展, 初步表明了敬业度对员工个人的工作绩效以及相关工作态度和行为均具有明显的正面影响, 并有助于团体和组织绩效的提升。但必须认识到, 员工敬业度的研究仍需不断地补充和完善。

1.国内学者关于敬业度的相关研究仅仅是起步阶段, 敬业度的基本概念和理论体系还有待进一步完善, 研究方法还有待进一步丰富。[15]

2.目前的实证研究所考察的敬业度的前因变量大多集中于工作因素, 有关个体因素对敬业度的影响的研究不但数量较少, 而且结论也存在较大分歧, 而国内较少有关人口统计学变量和性格特质等个体因素与敬业度之间关系的研究文献。关于性格特质与敬业度之间关系的研究文献更加少见。

刘备激励“员工”敬业的艺术 篇8

“敬业”，古人解释为“谓艺业长者而敬之”；又曰“敬业者，专心致志以事其业”。孔子曰“居处恭，执事敬，与人忠”。讲的都是人们对自己所从事的工作的态度，就是要用一种很恭敬严肃的态度来对待自己的职业，表现在工作上就是专心，认真和负责。在我国的文化传统中，敬业是修身、齐家、治国、平天下之本，惟有敬业修身才能肩负起治国、平天下之大计，完成人生之伟业。“敬”字在中国文化中有很高的位置，如《礼记集解》中所述，“礼仪三百，威仪三千，一言以蔽之，敬也”。敬是人与人交往的首要原则，也是人与人关系的最佳尺度，它要求待人礼貌客气、诚恳尊重、和气谦让。对人的要求如此，对工作也同样。宋代的朱熹解释到：“主一无适便是敬”。用现代的话讲，凡是做一件事，便忠于一件事，将全部精力集中到这事上来，一点也不旁骛，便是敬。“业”指各人所从事的职业，每个人都有不同的能力、特质和地位。只要把职业实实在在地来做，便是人生合理地生活，即职业的神圣。梁启超认为：一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便是亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情弄糟了，结果自己也会遭殃。所以敬业对人生最为必要，对人生最为有利。

今天，敬业就是人们对所从事之业具有高度得事业心、责任感和崇高的荣誉感；就是爱厂、爱岗、守业、乐业的奉献精神。不管何种职业，都需要专心致志，勤奋认真的态度。这种态度就是敬业。从这个意义上讲，敬业就是通过专心于职业而实现自己的人生价值。

对于企业而言，敬业的员工关心公司的利益，在工作中尽心尽力，甚至愿意牺牲个人利益。敬业的员工不需要考勤制度的监督，敬业的员工不仅出勤而且用心；敬业的员工热爱工作，具有巨大的工作热情和较高的工作绩效。敬业的员工能以高度的责任感和使命感，对自己所从事事业的积极投入和执著追求的态度，而且这种态度可以延续并影响同事和后来的员工……所以，企业只有保持和增加企业的敬业员工，才能更快地完成企业各项任务，更好的实现企业愿景。

但是，敬业不仅需要员工自身的意识和努力，更需要组织和雇主的激励。当今天的管理者正忙于从国内外众多管理典籍中寻找如何激励员工走上敬业之道的方式时，笔者却从中国古典的《三国演义》中发现刘备激励“员工”，尤其是“关键员工”和“核心员工”达到敬业的艺术。例如：刘备对于关羽、张飞、赵云、马超、黄忠这“五虎大将”、军师诸葛亮等重要人才的持续激励等等。

建立愿景，共同追求

在《三国演义》第一回中，刘备、关羽、张飞三人经过“桃园结义”，在誓词中明确地建立了三人的共同愿景，即“同心协力，救困扶危；上报国家，下安黎庶。不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死”。经过结拜成为兄弟，三人就已经确立强强联手的“战略联盟”，为以后“匡复汉室”打下了牢固的战略基础。

此后，经过大大小小的若干战役，刘备清醒地意识到，三人勇力足矣，唯缺乏谋略，难以成就大事。于是刘备几经寻访，经由水镜先生、徐庶和司马徽等名士推荐，终于圈定“卧龙”诸葛亮为“高级参谋”的最合适人选。但是，诸葛亮并非等闲之辈，不愿出山。刘备只好潜心以求，继而以“皇叔”之名份“三顾茅庐”，并以“先生不出，如苍生何”之宏伟使命激励诸葛亮，力邀其加盟。最后，孔明终被其真心诚意和大业目标所动，以《隆中对》为蓝图，正式确立了“三分天下”的共同愿景。

关键时刻，用人不疑

在确立愿景后，刘备广纳人才。以今天的心理学研究视角，这些人才都是以“建功立业”为己任的“自我实现人”，刘备深谙此道，尤其在关键时刻，采取“用人不疑，疑人不用”的激励艺术。

长坂坡一役，刘备携军民溃败，家眷亦失去联系。忽见糜芳面带数箭，踉跄而来，口言：“赵子龙反投曹操去了。”但刘备毫不疑心，叱曰：“子龙是我故交，安肯反乎?”果然，赵子龙回马返程，单骑救主，终于寻得主母，然后怀抱阿斗，突出曹军重围。云喜曰：“幸得公子无恙!”不料刘备接过，掷之于地，怒摔阿斗，曰：“为汝这孺子，几损我一员大将!”赵云赶忙抱起阿斗，泣拜曰：“云虽肝脑涂地，不能报也!”从此，赵云更加忠心耿耿，与“主公”刘备生死相随，后来还有“截江夺阿斗”的义举。

刘备临死前也不忘此策，在“白帝托孤”一回中，将“心腹之言”告于诸葛亮。刘备泣曰：“君才十倍曹丕，必能安邦定国，终成大事。若嗣子可辅，则辅之；如其不才，君可自立为成都之主。”诸葛亮听完，汗流遍体，手足失措，泣拜于地曰：“臣安敢不竭股肱之力，尽忠贞之节，继之以死乎!”刘备名为遗嘱，实为莫大的信任和最大的激励，令孔明“叩头流血”，深感责任之重。继而诸葛亮答曰：“臣虽肝脑涂地，安能报知遇之恩也!”

尊重员工，体谅为先

在平时生活中，刘备更是注意形象，体谅下属，为“员工”排忧解难。比如，关心下属家眷安全，免去“一线员工”的后顾之忧。

在第三十六回中，军师徐庶之老母被曹操囚于许昌，将欲加害，徐庶不得不从曹操之意，告别刘备，回归许昌。徐庶临行前，谋士孙乾秘谓刘备曰：“元直(徐庶字)天下奇才，就在新野，尽知我军虚实。今若使归曹操，必然重用，我其危矣。主公宜苦留之，切勿放去。操见元直不去，必斩其母。元直知母死，必为母报仇，力攻曹操也。”然而，令大家万万没有想到的是，刘备答曰：“不可。使人杀其母，而吾用其子，不仁也；留之不使去，以绝其子母之道，不义也。吾宁死，不为不仁不义之事。”众皆感叹。

因此，刘备以“汉室宗亲”的名分，博得“德广才高”之声望，又得“礼贤下士”之声誉，才能吸引并保持众多德才兼备的敬业之士，死心塌地地为其效力。

爱岗敬业 出彩人生征文 上传 篇9

谁都渴望人生出彩、梦想成真。人生去哪里出彩？梦想到何处成真？实践表明，本职岗位就是展现自我的平台、追求梦想的起点，只要我们全身心地投入到工作中，爱岗敬业，脚踏实地，再普通的岗位、再平凡的工作，也会迸发出耀眼的光彩。

爱岗敬业，贵在“热爱”。

努力进取的背后，是对工作深深的爱。爱岗敬业，就要发自内心地热爱自己的工作，愿意为工作吃苦、奉献；把工作不仅看作一个职业，更看作一项事业、一份使命。儿时的我常常沉浸在美丽的幻想中，站在鲜花和掌声的舞台上，出现在电视屏幕中，曾占据了我许多年少的梦想。正是有了这些梦想，在以后的学生生活中，我特别喜欢听广播、看电视，喜欢模仿播音员说话，语文也学得特别好，老师经常让我领读课文。1992年，我参加了北广在山东的招考，全省只有三个名额，我经过了初赛，在强手如林的复赛竞争中被无情地淘汰。这一段时间，我曾非常的苦恼和无奈，但没有就此放弃过追求，“吃了秤砣铁了心”，认准的路，我将百折不挠地走下去。1997年，已经就业的我通过层层考试，被招聘为阳谷电台节目主持人，带着强烈的好奇心闯入了这个让我憧憬已久的职业大门，成为了广电队伍中的一分子，我感到无比骄傲和自豪。两年后，由于工作成绩突出，又被正式调入阳谷电视台工作，成为一名电视节目主持人。回顾几年来的经历，应该感谢电视这种大众传媒给了我展示才华、丰富自我的机会，使我实现了梦想。不知不觉从事广电工作已经17年了，漫漫人生路，几多风雨,几多欢乐，无悔走过。在人生的旅途上，我认为选择了广电事业是最大的幸福，而这种幸福源于我对这份工作的热爱和眷恋，并产生了一种奋斗不息的强大动力和激情高昂的工作干劲。

爱岗敬业，“敬”是根本。

“敲锣卖糖，各干一行”，工农兵学商，不同行业之间没有贵贱之别，不同职业也没有高低之分。要立足本职岗位，一步一个脚印，不空谈、不虚饰，把自己应该做的事做好，决不能眼高手低，志大才疏，游戏人生。要有一种对工作的敬畏之心，始终保持高度的责任感。“未必尽如人意，但求无愧我心”，“敬事而信”的要求，亘古不变，永不过时。我深刻体会到作为一名播音员、主持人的艰辛与荣耀，时刻牢记自己的责任和义务，认真学习政治理论知识，用理论指导实践，时刻保持高度的政治敏感性，把好播音主持这道关，确保不出任何问题。还努力学习业务知识，不断充实自己，提高自身综合素质。我深信“勤能补拙”，始终把“做事先做人，万事勤为先”作为自己的行为准则，做到干一行、爱一行、钻一行、精一行。电视是个珍惜时间的媒体，对电视主持人来说尤其如此，电视节目往往要面对的是成千上万观众挑剔的眼睛。古人讲“远者易饰，近者难欺”。电视节目深入千家万户，均以最近的距离展示在观众面前。沙叶新说：“世上没有任何一个职业可以像电视节目主持人那样迅速走入千家万户，那样被人评头论足，所以节目主持人这一职业非常危险，却也最应得到大家的理解。”干了几年电视工作，深知此中的厉害，自以为满腹经纶，几期节目下来便觉腹内空空了。所以，一个电视节目主持人不具备深厚的修养和学识是难以维持长久的。“工欲善其事必先利其器”，这就要求主持人加强责任感，不但要学习好党的方针政策，法律、法规，而且还要在人格、品行、学识等各方面丰富自己，最终还得靠自己的综合实力来取胜。所以工作之余我利用一切机会和时间自学和参与集体学习，2004年还专门到中国传媒大学（原北广）播音主持专业学习深造，使自己的业务水平得到提高。

爱岗敬业还要实干苦干。

事业是干出来的，不是说出来的。“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随！”这句话是一个鞭策，更是一句警示。爱岗敬业，不需要豪言壮语，不需要口号连天。喊破嗓子，不如甩开膀子，从一点一滴的小事做起，把每一件小事干好，一点一滴地积累，才有可能成就更大事业。遇到困难就躲，碰到挫折就退，不实干、不苦干，人生将会一事无成。在电台任主持人期间，我每天自采自编自播一个半小时的直播节目，并负责每天《新闻》的播音，这种大强度的强化练习为我以后各方面素质的提高打下了坚实的基础。1999年到县电视台从事播音主持工作，负责《新闻》的配音、主持、采访，各类自办节目的主持、采访、配音，专题片配音，各级领导电视讲话、访谈的录制，县里重要会议采访报道、宣读名单，重大活动的主持，各级各类观摩、视察活动的导播、解说，各类文艺演出、大型活动的撰稿、主持、节目创作演出，知识竞赛、演讲比赛的主持、担任评委等等，工作量很大。播音主持工作是一项极富挑战性的工作，每一次都像是一次考试，难度大，压力大，责任更大，有时候连吃饭、走路甚至睡觉都在背稿，由于历年来男播音员一直缺乏，而有的任务持续时间又长，我最怕的就是感冒，甚至“不敢感冒”，这其中的艰辛常人难以体会。每年十几次的省市县重大观摩视察活动的导播、解说更是任务量大，压力更大，每次导播都数十页稿子，每次要连续在车上念几个小时，有时一天还要跑两三次。由于每次都是事关重大，县领导都要求力争“零失误”，可以想象我们顶着的压力有多大，所幸每次在我们的努力下都圆满完成。由于大多数的晚会、活动等都可能在双休日、节假日或晚上，我都是随叫随到，加班加点从无怨言。今年国庆节七天假期，导播工作就占了四天，我们听从安排，出色地完成了任务。十几年来，面对大量的急难险重任务，我从不退缩，主动承担。2003年非典期间，冒着被感染的危险，主动要求到最危险的医院、车站等地采访十几次。十几年来，每一年春节晚会和一些各类大型文艺演出、大型活动的撰稿都是由我创作完成的，并参与了主持和部分节目的创作和演出。接到任务后，我都做大量前期准备工作，为了写出让领导和观众满意的稿件，我搜集资料，反复推敲，字斟句酌，经常加班到深夜甚至凌晨。全县解放思想大讨论后，我和台里记者一起赴烟台、威海、滨州、潍坊、临沂、德州等地采访，发回大量有质量的系列报道，引起强烈反响。曾经多次代表县赴市参加文艺汇演，建市十周年时，代表县在明珠剧场演出的诗朗诵博得数千观众几次长时间热烈掌声。还参与了山东电视台“谁不说俺家乡好”非物质文化遗产节目在山东台演播大厅的录制。

追梦的人生很精彩，奋斗的青春最美丽，广电事业成就我的人生价值。十几年来，我凭着一颗虔诚的心，一步一个脚印，一步一个台阶，攀登着、跨越着，在爱岗敬业中实现人生追求，在服务观众中寻找幸福，为广电事业尽了自己的一点微薄之力，做出了自己应有的贡献。“一份耕耘一份收获”，多年的辛勤工作得到领导和观众的一致好评，我像农夫捧着沉甸甸的谷穗一样兴奋。党和人民也给予了我崇高的荣誉，先后被授予全县群众文化活动先进工作者，全县优秀文艺人才和全县优秀新闻工作者等荣誉称号。

有人说：人，可以平凡，但不可以平庸；人生不一定伟大，但一定要崇高。我们谁也无法预知生命的长度，但是，我们可以拓展生命的宽度，让有限的生命在广电事业中燃烧。“工作使人变得高尚”，这是十几年的工作实践给我留下的最深刻的体会。电视伴我成长，伴我从稚嫩走向成熟。今后，我要不断进取，勇于创新，再接再励，争取取得更加优异的成绩，在实现中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生。